宋元时期的科技

宋元时期的科技

学科：历史教材版本：冀教版年级：七年级

单位：唐山市第中学作者姓名：

一、学习目标：

1、掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播；了解中华民族对世界文明的重大贡献。

2、探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程；宋元科学技术高度发展的原因。

3、宋元时期科学技术居于世界领先地位，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神

学习重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播

学习难点：充分认识中国四大发明对世界历史的影响

教学过程：导-学-展-练

导：【自主学习】

（要求：详细阅读教材，回忆所学知识，独立完成自主学习填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。）

1、造纸术

目前世界上已知的最早的纸是早期用麻做的纸。东汉改进了造纸术，制成了“”。

2、印刷术

雕版印刷术：隋唐时期，已有雕版印刷的佛教日历和诗集。唐朝印制的《》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

活字印刷术：时，发明了活字印刷术。是的大事，对文明的，产生了深远影响。

3、指南针

战国：制成“”，是世界上最早的指南仪器。

北宋：制成指南针，开始用于。

南宋：指南针广泛用于航海，由传入欧洲。

4、火药

火药是我国古代发明的。末年，火药开始用于军事上，时期火药武器广泛用于战争，主有、、火炮等。13、14世纪，火药和火药武器传人阿拉伯和欧洲。

5、沈括时期的杰出科学家，着有《》；郭敬明时期的科学家，他编订的《》是当时世界上最精确的历法。

学：【合作交流】

1、雕版印刷和活字印刷有什么不同活字印刷有什么优点今天的印刷业又有什么新发展

2、根据所学知识你能讲述活字印刷术、指南针和火药的发明发展过程吗

活字印刷术：

指南针：

火药：

3、阅读材料

“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，

第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”——培根

印刷术、指南针和火药是预告“资产阶级社会的到来的三大发明；火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具。总的来说变成科学复兴的手段……”

——马克思

思考讨论回答：

我国发明的造纸术、印刷术、指南针和火药对世界产生了怎样的影响

4、宋元是我国古代科技发展的高峰时期，它上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个高峰。你认为促使宋元时期科技高度发展的原因有哪些

展：【评价反馈】

选择题

1、元代以来，人们读到的精美书籍通常是（）

A．用雕版印刷术印制的 B．用活字印刷术印制的

C．写在竹木简上 D．手抄的

2、注重发明和创新是中华民族的优秀品质。北宋时期，发明活字印刷术的是（）

A.张仲景

B.祖冲之

C.贾思勰

D.毕昇

3、指南针是由谁传播到西方的（）

A．蒙古人 B．女真人 C．匈奴人 D．阿拉伯人

4、火药被广泛应用于军事是在（）

A．宋元时期 B．元朝 C．明朝 D．唐朝

5、下列与中国四大发明相关的事件中,发生在宋代的不包括（）

A．毕昇发明了活字印刷术 B．指南针开始应用于航海

C．火药开始应用于军事战争 D．指南针由阿拉伯人传入欧洲

6、中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是（）A．司南、纸、火药、活字印刷B.纸、火药、活字印刷、司南

C．火药、活字印刷、司南、纸D．活字印刷、司南、纸、火药

练：（二）材料分析

阅读下列材料，按要求回答问题。

材料一：“在14世纪，火药从阿拉伯那里传人西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。”——恩格斯

材料二：（毕升的活字印刷术）若只印三、二张未为简易，若印数十百千本，则极为神速。——沈括《梦溪笔谈》

材料三：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。

——北宋《萍州可谈》

请回答：

（1）在我国火药开始用于军事是在什么时间

（2）雕版印刷术和活字印刷术分别发明于那个朝代你认为它们的发明有何意义（3）从材料三中你能得到什么信息

（4）中国的四大发明除以上三项外，还有哪一项其改进者是谁

本课小结：我的收获

新名词：

新观点：

新体验：

新感受：

我将改变我的：

学生自己记录填写相应的内容并相互交流。

课后反思：

本节课收获了什么

你还有哪些疑问