英语公开课讲稿

英语公开课讲稿
英语公开课讲稿

公开课讲稿

Hi, everybody. Welcome to __________ School. My name is__________ . I’m so honored to invite you to attend my class and experience the amazing teaching mode and method of our school with all of you.

大家好,欢迎来到__________ 学校。我叫__________,是__________的教师。非常荣幸地邀请到各位来听这堂课,并与我一起体验我校的教学模式和方法。

I sincerely hope that through this class, I can give you some help with your English study no matter if you’ll become the students of __________ School.

我真诚地希望,无论你们是否会成为我们________________学校的学员,今天的这堂课都能在你的英语学习道路中或多或少地给你一些启示,让你在今后的学习中走得更加顺畅!

在座的各位,有学生也有社会人士。来自各行各业的我们能够在这个时候坐在一起,只是为了一个共同的目标,那就是-to learn English well-学好英语!

那么,怎样才能学好英语呢?在我们的学习过程中,是什阻碍了我们前进的道路???

要想有好的学习方法,就必须要找到学习中存在的问题。

我想请问在座的各位,你们认为英语学习中哪些方面是最为困难的?

虽然大家在学习中遇到了困难,走了歪路,但着也未尝不是件好事。因为我们只有尝试过了,才能有所进步。刚刚大家所反映的问题是非常普遍的。所有的学习语言的人都会遇到同样的问题。因为你们所说的这些正好是语言学习的三大难点,同时也是语言的三大要素,那就是-词汇,语法和语音。

正如建房子一样,词汇就像是建筑中所用的砖瓦石料,语法就如同建筑的结构框架。有了砖瓦和结构,房子才会砌得牢固。而在任何一门语言中,词汇就是语言的基础,因为用词汇可以描述我们所要描述的任何的抽象的抽象的和具体的东西。语法则是组织语言的规律。单个的词汇只有通过语言规则才能形成每一项准确的表达。而语音是什么呢?它是对句子的口头表述。任何语言都是主要通过语音来完成交流的伟大使命。所以,要学好语言,就必须牢牢抓住词汇、语法和语音三大方面!!!

那么,什么样的学习方法能够把语言的这三大方面都牢牢抓住呢?两个字-背诵!!!

WHY?为什么要背诵呢?因为任何一篇文章都是由词汇构成,词汇又按照

语法规则组成正确的表达,而当我们准确而流利地背诵一篇文章是,我们记住了单词,记住了单词是如何组成句子的,也知道了如何口头把这些句子表述出来。这三方面抓住了才能正确使用英语。

举一个很简单的例子,初中一年级我们学过 - How are you? –Fine, thank you. And you?这个句子我们背过了很多次,所以,别人对我们进行日常问候时,我们都会条件反射一样地回答“Fine, thank you. And you?”古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。这就是背诵的力量。

在这儿,有人会说:不就是死记硬背吗?这不就是我现在所用的方法吗?有什么新鲜呢?-非也!!!

做任何事都是要讲究方法的。背诵,也是有章可循的。现在让我们体验一下,怎样背诵才会有更效!

首先我们来做一个小试验。

请看屏幕:屏幕上有21个词语。下面我给大家30秒的时间,看谁能按顺序记住所有的词语。大家放松心情,开始记忆!!!

下面有请几个同学试一试。没关系,哪怕只能背诵出三个,也是好样的!!!

同学们的记忆力都很好。如果能再加上一点科学的方法,记忆的效果会更好!!!

请看屏幕:我们用图象的方式把刚刚所有的词语表述出来。

有一只猴子……

下面大家和我一起说一遍……

好,我们下面来一起记忆一下……

下面我请几位同学按照顺序背诵以下所有的词语……

是什么让我们有了如此惊人的记忆力?让我们的记忆效果如此神奇???

1981年诺贝尔医学生理奖得主Roger W. Sperry教授对人的左右脑功能作出了准确的分类。请看此图……而人体左右脑的记忆容量比例为1∶100万。这个数据有力地说明了,要想有理想的记忆效果,就必须充分发挥右脑的记忆功能。我们刚刚所用到的记忆方法就正是用图象记忆法,调动右脑的记忆功能,所以我们才获得了如此神奇的记忆效果。

中文词语是如此,英语学习也是如此。

下面,体验一下我们《过目不忘》课程的教学模式。也就是,我们用图片记忆法,调动右脑功能,通过15分钟的学习,教会学生背诵一篇英语文章。

请看屏幕……

首先,我们解决一下文中回出现的一些词汇……

下面,我们开始课文……

老鹰是我很欣赏的一种动物。我想以鹰的故事来结束我们今天的课程……

英语课堂3分钟演讲稿三篇

英语课堂3分钟演讲稿三篇 从小到大,课堂是我们学习的场所,今天小编给大家分享一些英语课堂3分钟演讲稿,希望对大家有所帮助。 英语课堂3分钟演讲稿范文一 when i was seven, i started learning english. i played games and sang english songs with other children. sometimes, i watched english cartoons. its funny. then i discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the english world. i hope i can travel around the world someday. i want to go to america to visit washington, because my cousin is over there. of course, i want to go to london too, because england is where english language developed. if i can ride my bike in cambridge university, i will be very happy. i hope i can speak english with everyone in the world. also ill introduce china to them, such as the great wall, and the gardens in suzhou. i will teaching people of the world about the beautiful language of our country.

优秀教师代表发言稿三篇

优秀教师代表发言稿三篇 优秀教师代表发言稿一: 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我能作为教师的代表发言,感到非常荣幸。 首先,请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺! 接着,我带着五个感谢而来: 第一个,要感谢学校,是这所美丽的学校给我这样的一个平台,让我能在这样的平台上展现自我。 第二个感谢,感谢学校个各位领导,是你们的关心与鼓励,给我最大的支持,也给我最大的动力,让我能安心工作,实现梦想。 第三个感谢,感谢很多身边的同事,是这些同事给我很多很多无私的帮助,从上课到管理班级,给我很多经验,让我能够这么快的成长;我所在的科组是一个优秀的教研组,很多老师在教学上是我学习的榜样,他们都是非常优秀的教师,非常敬业,敢于创新,又很热心帮助指导青年教师,这非常有利于我们的教学水平的提高。

第四个感谢,是要感谢我的学生,感谢你们的积极参与和配合,感谢对你们老师工作的理解与支持。在这一过程中,你们成长成熟了,与此同时,也从另外的一个侧面帮助了我的成长。。我今天的成绩,有你们的功劳,感谢你们,希望你们与我们老师一起,共同努力,开拓进取,为我们美好的明天而奋斗。 第五个感谢,就是要感谢我的老师,是老师的辛勤教育,才有了我的今天。 生命之旅如爬山,成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆,如今我们又站在同一起跑线上。下面我对同学们再说几句话。 1.领先同学,心态归零。成绩属于历史,今天属于自己。人生之旅如登山,无限风光在险峰,体力好,走在前面,体力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空,志存高远,居安思危,心态归零,奋力跋涉,个别阶段的领先不是目的,更不是这场登山之旅的终点,要攀登高山之巅,领略无限风光。 2.后进同学,关上后门。是的,人生就是要关闭后门,向前迈进。同学们,尤其是后面跟进的同学们,过去你获得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是抛弃过去,重新开始,现在向前!今天累了,你就好好地躺下来休息,把所有的烦恼和伤痛,都用力关在门后。明早一起来,你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春,每天都是新的!我们也可以在风雨中徘徊,但不要停

英语公开课演讲稿(英语学习方法)

公开课初步计划 对象:面对初中生,以及相关家长 目的:留下好印象,让他人信任你是一个好老师 步骤:1.英语重要性 2.许多人学不好英语 3.探索学习的方法 如何开场?用流利的英语压场,接着引入,按照层次,分别把握核心内容,娓娓道来,要透漏出感情,可以简短进行励志渲染,把握好时间。 加以幽默,互动环节, A B C D E F G H I J K L M N P Q R S T V W X Z 大家好好看,缺几个词呢?组合起来又会是哪一个单词呢?对了,YOU,大家发现没有?在这26个英文字母中少了“你”不行所以同学们,加油,因为有的参与,你必将辉煌! 为什么要学好英语? 1,考试中同学因为英语独占鳌头,而总成绩排到前面,自己羡慕,有没有想过自己何时能取得好成绩? 2,有没有这样的经历,见到老外,躲得远远地,不敢接近?只能见别人和老外亲切的交谈着? 3,有没有这样的想法,何时能把英语学好,为了给父母争点光荣? 4,随着经济的发展,国外的许多企业到中国来投资,我们应该赚外国人的钱,他们赚咱们的钱,我们为什么不赚他们的?

给大家推荐一个英语微信群Empty Your Cup 英语微信群是目前学习英语最有效的方法,群里都是说英语,没有半个中文,而且规则非常严格,是一个超级不错的英语学习环境,群里有好多英语超好的超牛逼的人,还有鬼佬和外国美眉。其实坦白说,如果自己一个人学习英语太孤独,太寂寞,没有办法坚持,好几次都会半途而废。只要你加入到那个群里以后,自己就会每天都能在群里坚持学,坚持不停地说和练,由于是付费群,群里的成员学习氛围非常强,每天的训练度都非常猛,本来很懒惰的你一下子就被感染了,不由自主地被带动起来参与操练,不好意思偷懒,别人的刻苦学习精神会不知不觉影响你,Empty Your Cup英语微信群(进群加维新 601332975)可以彻底治好你的拖延症,里面学员都非常友好,总是给你不断的帮助和鼓励,让你学英语的路上重新燃起了斗志,因为每天都在运用,你的英语口语就能得到了迅猛的提升,现在可以随便给一个话题,都能用英文滔滔不绝的发表5分钟以上对这个话题的看法和观点,想提高英语口语的 可以加入进来,It really works very well. 加入纯英语微信群的20大特别理由 1,加群可以每天拥有正能量 2,加群可以彻底攻克英语口语 3,加群可以不断结识高端人脉 4,加群可以每天不断突破自我 5,加群可以每天保持精神亢奋 6,加群可以彻底改变你的命运 7,加群可以每天给自己大脑充值 8,加群可以让自己每天不断进步 9,加群可以彻底激发你的无限潜能 10,加群可以让你持续性的终身学习 11,加群可以让你随时随地的学英语 12,加群可以让你拥有无穷的个人魅力 13,加群可以让你战胜自卑,突破自我 14,加群可以借助群体的力量壮大自己 15,加群可以让自己的核心竞争力不断增加 16,加群可以跟着群里的口语大咖一起学习 17,加群可以让你脱胎换骨变成有影响力的人 18,加群可以加入成功的氛围,融入成功的环境 19,加群可以和群里牛人交流分享学习经验心得 20,加群可以实现内部绝密资源共享,共同进步

哈佛公开课:幸福课 第一集 笔记(April记录)

哈佛公开课:幸福课 Harvard Open Course : Positive Psychology 背景: “幸福课”是2010年哈佛最受欢迎的选修课是,听课人数超过了王牌课《经济学导论》。教这门课的是一位名不见经传的年轻讲师,泰勒?本-沙哈尔。他的课程使得他成了“哈佛红人”。他提出:幸福,是可以通过学习和练习获得的。”他的课程目标在于把艰深的积极心理学学术成果简约化、实用化,让学生懂得自我帮助。 第一课什么是积极心理学 积极心理学课程由来 首先,解释自己为什么想开这门课“因为这是我自己想上的一门课”,然后叙述自己走入积极心理学研究的过程。——当自己刚进入哈佛,一切都仿佛很好,但他却不快乐。于是他想解决这个问题,于是慢慢从计算机走入心理学领域。(好棒的跨度,在国外因为想了解一样东西而跨专业好像蛮common的) 然后介绍了他逐渐从8个人的讨论组到850个人的大课的过程,写到达到850人后,引起了媒体的兴趣,然后描述了媒体采访他的时候,总是提出的一个问题“你比我们想象的更内向”,作为一个joke,1米7不够资格传授快乐吗?(good joke point,并且不光是joke,是发人深思的一种现象)但点出了他最后反思而得:因为他们想给自己一个答案:为什么这个课这样流行,唯一解释就是导师乐观开朗、高大。但他们关注错了,他们应该关注信息,而非传达者。因为这个课程遍及全国,以及全球。(这样引入幸福课的普及,远较直接说XX学校也开了XX好得多) 各个大学开设此课程,各国政府也是,为什么?因为它有效。幸福感这一领域,此前一直被心理自助运动统治,心理自助运动带来什么?热情外向的宣讲者,常具领袖气质,吸引大众参加他们的讲座,但常常言过其实。(通过描述相对立的一种心理学运动来映衬积极心理学) 再来说说学术界——(引入人们对学术界知之甚少,但学术界有好东西,又用了一个比较):有多少人度过最近12期的《个性与社会心理学》?大多数人甚至不知道这是什么东西,我博士班的班主任估计过,学术期刊上一篇文章的读者只有7个人,甚至包括作者的母亲。(用具体的人代替somebody,令人更有亲切感,母亲的joke两个亮点)总结:作为学者,我觉得这很可悲,因为这些研究非常精彩、非常重要,但是晦涩难懂,所以我们需要积极心理学的课程,在象牙塔和大众之间搭建桥梁。(又落脚到主题,本课程的意义)

中考英语总复习公开课教案

中考英语总复习公开课教案 教学目标:复习名词的用法 教学重点和难点:名词的分类,名词的单复数,不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法、主谓一致。 能力要求:能区分可数名词与不可数名词并识记名词复数的变化规则; 能够正确使用‘’s所有格、of所有格及双重所有格; 能够掌握名词作定语的几种特殊情况; 能够在具体的语境中正确判断、区别、使用课标所规定的名词及名称短语。 教学方法:采用多媒体课件,教师主导,以练为主、讲练结合 教学过程: Step1 Review(归纳复习) 18分钟 1. 先介绍中考考试说明中关于名词所考查的主要方面。即名词的单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法。 2. 介绍名词的定义。 3. 介绍名词的分类: (1) 按名词性质分:普通名词和专有名词。 (2) 普通名词分为:可数名词和不可数名词 4. 可数名词的单数形式(由学生归纳) 在名词前加a和an, 以辅音音素开头的名词前加 a 如:a book, 以元音音素开头的名词前加an如:an egg 当名词前有形容词修饰时,要看形容词开头字母的发音,而不是看名词,如an interesting book 和a red apple. 注:以下字母虽然是辅音字母,但却是以元音音素开头的, f, h, l, m, n, r, s x. 如:There is an “m”in the word “milk”. 5. 名词的复数形式(抽查提问学生) 规则变化:(1). 一般情况在词尾+s; 如:book- books (2).以s, x, ch, sh 结尾的词+es;如:bus- buses box-boxes watch- watches wish-wishes (3).以辅音字母加y 结尾的:把y变为i再加es; 如:story-stories (4).以f或fe结尾的:把f或fe变为v再加es; 如:leaf-leaves knife- knives (5).以o结尾的词,如: hero-heroes;Negro-Negroes;tomato-tomatoes;potato-potatoes 但 photo—photos; zoo—zoos 可数名词的复数不规则变化(学生归纳) man--men; woman--women; 但German--Germans foot--feet; tooth-teeth child--children; mouse--mice; goose-geese(鹅); deer--deer; sheep--sheep Chinese--Chinese; Japanese--Japanese; Frenchman--Frenchmen; Englishman--Englishmen

演讲稿 英语课堂演讲稿4篇

英语课堂演讲稿4篇 英语课堂演讲稿 the footsteps of the xx world expo is getting closer and closer to us, civilized and harmonious call is still ringing in my ears. shanghai, china obtained the right to host the world expo xx, expo xx shanghai china will be a world event, the development of shanghais new round of golden opportunity, as it is an important embodiment of our national spirit. world expo is a great influence and a long history of international activities, is the largest gathering of human beings. people from around the world gathered in one place display their roducts and skills, boast of their hometown and motherland. expo set the culmination of human civilization, which has a unique appeal, make you feel surging. world expo is a platform, we are the masters. she put up alatfom rfor us to let the world know us; she built a bridge for us, so we better communicate with the world. this platform may let us display self wantonly. we are the masters here, we have to landlord, let guest experience enthusiasm and happiness.

幸福课_哈佛公开课第一课中文字幕

第一课 各位,早上好。很高兴能回到这里。 高兴见到你们。 我教授这门课是因为在我读本科阶段时非常希望能学习这样一门课程。 可能这门课并不是你希望的那样也可能并不适合你。 但希望几堂课后,你能有个大概印象让你决定这门课程是否适合你。 我1992年来到哈佛求学,一开始主修计算机科学。 大二期间,突然顿悟了。 我意识到我身处让人神往大学校园周围都是出色的同学,优秀的导师。 我成绩优异。擅长体育运动。那时壁垒打的不错。社交也游刃有余。 一切都很顺利除了一点我不快乐。而且我不明白为什么。 也就是在那时我决定要找出原因变得快乐。 于是我将研究方向从计算机科学转向了哲学及心理学。 目标只有一个:怎么让自己开心起来。 渐渐的,我的确变得更快乐了主要是因为我接触了一个新的领域,那时并未正式命名。 但本质上属于积极心理学畴。 研究积极心理学把其理念应用到生活中让我无比快乐。 而且这种快乐继续着。 于是我决定将其与更多的人分享。 选择教授这门学科。 这就是积极心理学,1504号心理学课程。 我们将一起探索这一全新相对新兴令人倾倒的领域。 希望同时还能探索我们自己。 我第一次开设这门课程是在2002年。 是以讨论会的形式,只有8名学生。两名退出了只剩我和其他六个人。一年后学生稍微多了点。有300多人参加。到了第三年,也就是上一次开课。 有850名参加是当时哈佛大学人数最多的课程。 这引起了媒体的注意。因为他们想知道为什么。 他们对这一奇特现象非常好奇竟然有比经济学导论更热门的课程。怎么可能呢? 于是我被请去参加各类媒体采访,报纸,广播,电视。 在这些采访中,我发现了一种有趣的模式。 我前去参加采访。进行采访。 结束后,制片人或主持人会送我出来。说些诸如Tal多你抽空参加采访。 不过你跟我想象的不太一样的话。 我漫不经心的问。 我无所谓,不过总得回应“有何不同?” 他们会说“这个嘛,我们会以为你很外向”。 下一次采访结束时仍是如此“多接受采访”。 不过Tal,你跟我想象得不太一样。

优秀英语教师发言稿doc

优秀英语教师发言稿 篇一:中学生优秀英语演讲稿:我的老师 中学生优秀英语演讲稿:我的老师 ladies and gentlemen, i have had a lot of teachers in my school who have given me much help in my study. for their help i will never forget them. but today i am going to talk about a special teacher of mine. this teacher is not a human being and its name is“computer”. it has been teaching me a lot of knowledge and i appreciate it very much. with the development of modern science and technology, computers are widely used in every teritories (1) including education. how can a computer be my teacher? how does a computer teach me? multimedia(多媒体)helps a lot in this aspect in recent years, and computer-based training (cbt) has become a popular educational medium (手段). even before the multimedia come (2) up, many different learning systems appeared, using the components and techniques we now associate with the term “multimedia”. multimedia components, such as graphics (动画) , animations , sound and video, make the learning process easier

英语公开课的演讲稿

英语公开课的演讲稿 good morning or afternoon, everybody! i am glad to meet you here and at the moment. thanks for sparing your precious time to listen to my speech about how to learn english. i hope you could understand my english teaching approaches and idea, and hope i could bring you and your children delight for learning english and progress in english. the importance of english worldwide 1、over337million people speak english as their first languge. 2、about350 million people speak english as a second language. 3、in the top ten of world languages, english occupies the3rd place. 4、english is also the favored language of science, commerce, and airline companies. 5、over80% of the world’s electronically saved in formation is in english. english is the world’s leading international language. it is the principal language spoken in britain, the usa, canada, australia, new zealand, and some other countries such as

哈佛大学公开课 –公正 迈克尔

哈佛大学公开课–公正迈克尔.桑德尔教授主讲-<<杀人道德的侧面>> 由Graywolf_Robbie整理 这段时间一直在学习著名大学的公开课程,如哈佛大学的[该如何是好],[幸福课],[心理学],耶鲁大学的[金融市场],[博弈论],[心理学导论][死亡],普林斯顿大学的[领导能力简介],[人性],还有斯坦福大学的[经济学],[商业领袖和企业家].等等,下载了很多视频,上班看,下班也看,感觉著名大学授课方式与理论水平真不是盖的.一听就上瘾了.所以就想把视频里面的资料再取出来再复习一下,温故而知新.以下本文取自[该如何是好]课程的第一课.我觉得非常精彩. 这是一门讨论公正的课程,我们以一则故事作为引子: 假设你是一名电车司机,你的电车以60km\小时的速度形式在轨道上飞驰,突然发现在轨道的尽头有五名工人在施工,你无法令电车停下来,因为刹车坏了,此时你极度绝望,因为你深知,如果电车撞向那五名工人,他们会全部死亡。假设你对此确信无疑,你极为无助,直到你发现在轨道的右侧还有一条侧轨,而在侧轨的尽头,只有一名工人在那里施工,而你的方向盘并没有坏,只要你想,就可以把电车转到侧轨上去,牺牲一个人而挽救五个人. 下面是我们的第一个问题:何为正确的选择?换了你会怎么做?我们来做个调查,有多少人会把电车开到侧轨上去?有多少人会让电车继续往前开?选择往前开的,请不要把手放下. 测试结果表明:只有少数人选择继续开下去,而大部分人都选择转弯。我们先来听听大家的想法,探究一下原因?你们会认为这是正确的选择。先从大多数选择了转向侧轨的同学开始,为何要这样选择?理由是什么?有没有自告奋勇的. 学生A:我认为当可以只牺牲一个人时,牺牲五个人是不正确的选择。 教授:当可以只牺牲一个人时,牺牲五个人是不正确的选择,这理由不错,还有其他理由吗?人人都赞成这个理由吗? 学生B:我认为这和9.11的时候是一种情况,那些让飞机在宾州坠毁的人,被视为英雄,因为他们选择牺牲了自己,而不是让飞机撞向大楼牺牲更多的人。 教授:这么看来这条原则和9.11是一样的,虽然是悲剧,但牺牲一个人保全五个人依然是更正确的选择。这就是大多数人选择把电车开到侧轨上去的理由吗?现在我们来听听少数派的意见。那些人选择不转弯的. 学生C:我认为这与种族灭绝和极权主义正名是同一种思维,为了一个种族生存下来,以灭绝另一个种族为代价。 教授:那换了是你在这种情况下会怎么做?为了避免骇人听闻的种族灭绝,你打算直接开上去把这五个人撞死吗? 学生C:大概会吧。 教授:我们来考虑一下另一种情况下的例子,看看你们大多数人会不会坚持刚才的原则(即牺牲一个人保全五个人是更好的选择),这次你不是电车司机,只是一名旁观者,你站在桥上俯瞰电车轨道,电车沿轨道从远处驶来,轨道尽头有五名工人,电车刹车坏了,这五名工人将被撞死,但你不是电车司机,你真的爱莫能助,但是你真得不是电车司机,直到你发现,在你的旁边靠着桥站着一个超级大胖子,你可以选择推他一把,他就会摔下桥,正好摔在轨道上挡住电车,他必死无疑,但是可以拯救五个人的生命。 现在,有多少人愿意选择把胖子推下去?有多少人不会?通过举手调查结果,大多数人没有选择推胖子下去,一个显而易见的问题出现了我们“牺牲一个人保全五个人”的这条原则,到底出了什么问题?第一种情况的时候,大多数人会赞成的这条原则怎么了,两种情况下你们都属于多数派,你们是怎么想的?应该如何来解释这两种情况的区别? 学生D:我认为第二种情况牵涉到主动选择推人,而被推的这个人本来和这件事情一点关

期中考试英语教师发言稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除期中考试英语教师发言稿 篇一:七年级期中考试英语教师发言稿 七年级期中考试英语教师发言稿 尊敬的各位家长: 上午好!今天,我非常荣幸的站在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨怎样帮助孩子学好英语,由于水平有限,不当之处,敬请批评指正。 一、首先说说这次期中考试的情况,我带的是七年级2班的英语。这次考试,没有复习,考题不算太难,应考人数**人,实考**人。这次考试大多数同学发挥正常成绩理想,尤其是亚辛,李静,书影,云风等成绩优异,路达,崔立伟,君瑞,子宁,潘文成等比以前有较大的进步,当然其它同学也都在努力使自己更上一个台阶。他们的学习积极性都是很高的,平常上课都表现的很认真,老师安排的任务都有按时完成。通过这次测试,会发现,哪些学生平时学的比较扎实,而哪些学生还有点欠缺。 接下来通过考试谈谈英语的学习,英语教材是相互衔接

的,如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。。所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难越学越差现在的发生。 这次七年级成绩低的学生重点就是听力。由于孩子们平时听录音的时间不足而导致部分学生听不懂,导致丢分。以后我会创造更多的机会让学生练习听力,。同时也希望得到家长们的支持与帮助。在家期间让学生多用录音机听磁带。 学生们都是在七年级时同一起跑线上起跑的,经过半年多学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课(:期中考试英语教师发言稿)堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰(如:各班举出好学生进行表扬)。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲出现困难,而一些学生听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。(作业完不成的下来个别谈)以后我计划让学生习惯运用日常用语进行口语交流,让他们感受到学英语乐趣,这样得方法我认为除了培养了孩子的表达能力,同时写作能力也会有所提高。 其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,

英语课堂演讲稿3分钟范文

英语课堂演讲稿3分钟范文 在课堂演讲前多背几篇精彩英文演讲稿是非常有必要的,下面小编就分享几篇英语课堂演讲稿3分钟范文给你们,希望对你们有用。 英语课堂演讲稿3分钟范文篇一 Good https://www.360docs.net/doc/952750300.html,dies and gentlemen, its my honor to be here today to give you this speech. My name is Coco. Id like to talk about job satisfaction. I have divided my talk into three parts:firstly,the importance of job satisfaction; secondly,the factors of job satisfaction;finally,how to achieve job satisfaction. Now, lets start with the first part: the importance of job satisfaction. A job provides an individual with the necessary means to remain satisfied in almost every aspect of life such as leisure,health and social life.Several key factors are thought to be critical for an employee to achieve job satisfaction.

最新小学三年级英语复习课-公开课教案

小学三年级英语(3A)复习课教案 Recycle 2 教学目的: 1、通过复习,学生能熟练掌握本学期所学第五和第六单元的单词。 2、通过复习与活动,学生能综合运用本学期所学的部分日常用语。 教学准备:多媒体课件,教师准备小球,玩具小车,儿子的照片,一瓶可乐,一些纸杯,一些食物图片等。 教学过程: Step 1Free talk 1、教师可采用比较活泼的问候方式,例如:教师唱:“Hello!hello!How are you?Hello!Hello!How are you?”学生用歌声回答:“I’m fin e, thank you. I’m fine, thank you.”教师唱“Good afternoon! Good afternoon! Good afternoon to you.”学生也以歌声作答. 2、师生进行接歌比赛。(此举旨在活跃气氛,调动学生的情绪。为下面的复习活动做好准备。)歌曲Hello, How Are You, 歌谣Dinner Time, 1,2!How are you? Step 2 games 1、复习第五、第六单元的单词。出示卡片,复习单词后一起表演读let’s do. 2、Guessing game(运用课件进行) 1)What’s missing? 屏幕每次出示五个图片,给学生看一会就消失其中一个,然后问

学生What’s missing? 让学生说出消失的单词,说对了给有掌声鼓励,说错了出示再想想的提示。 2)看图猜物。 出示一幅被覆盖的图,每点击一次鼠标就会露出一小部分,逐渐显露出被覆盖的全图。学生在此过程中用“What’s this? It’s….”来猜。(使用第五、六单元单词图片。) 3、教师手里拿一物品, T:I have a ball.提示学生举手说 S1:Oh,really? May I have a look? T:Sure, here you are. S1:Oh, it’s nice!I like it! T:Thank you! 同法复习单词car doll photo(儿子照片) Step3 Role play 1、大屏幕出示儿子照片,并向学生介绍: T:This is my son, You want to know more about him here? Ss:Yes! T:You can ask me. S1:What’s your ( his) name?/How old are you? T:His 2 years old. What's the date? Oh,my dear!Today is his birthday! I have a birthday party.I must go home. Let’s go together,Ok?同时邀请学生去家里一起给儿子过生日。

期中考试优秀教师发言稿

尊敬的各位领导、老师、可亲的家长朋友,亲爱的同学们:大家上午好! 紧张的期中考试已经落下帷幕,在这春意盎然的美好季节里,我很荣幸能够在这样一个充满温暖、和谐的上午和大家相聚在此。首先,我代表五星学校全体教师向在百忙之中抽出宝贵时间关注五星发展,见证孩子成长的家长们表示衷心的感谢和热烈的欢迎;向“一切为了学生,为了学一切”的老师们表示真诚的问候,向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺! 同学们,经过这一阶段的学习,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍;有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍;有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水,在这里我要号召全体同学向他们学习。 我认为提高学习成绩的秘诀有八个字,那就是:“态度、目标、勤奋、恒心”。 态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整好心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。 目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,

瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。 勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。你们永远要相信天上不会掉下馅饼。要学习真本领没有勤奋的耕耘绝对不行,有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,生动形象的说明了不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要实际行动与思考。 学习要有恒心,也就是要有一颗持之以恒的心。“磨杵成针”、“愚公移山”、“化石为泥”等故事,足以证明了这一点。只要你持之以恒认真学习,就一定能进步,就一定能取得好成绩。 我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰孜孜以求的同学们,他们开学以来尽心尽力、在做人与求学的道路上勤奋而执着地前行着。我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪,你们同样是老师和家长的骄傲!我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太遥远!因为你们身上已经具备了成功学生必备的基本素质,那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力! 第一,希望同学们胜不骄,败不馁,将青春珍惜到底。 青春是一道洒满阳光的风景,是一首用热情和智慧奏响的赞歌。青春经不起风雨的冲刷,经不起时间的等待,更经不起人生的摧残。青春的扉页需要我们用智慧来书写,青春的画卷需要我们用理想去描绘,青春的音符需要我们用激情去高歌。面对成功,要学会平和;面对失败,要学会泰然处之。 第二,希望同学们努力加强自身修养,让青春轻舞飞扬。

哈佛大学公开课

哈佛大学公开课“幸福课”第四课 大家好,我们是“哈佛召回”组合,想向教员和同学们传达一份特殊的情人节讯息…..(唱歌)。 早上好,请他们献歌时,本来想选另一首歌,但是…算了吧。“我们确实爱你们”。 今天课程的内容是上节课的延续,是这门课的基本前提,“我们来自哪里,我们将去哪里”。从各个方面展开论述螺旋的基础,我们将在本学期一起创建它。上次我们讲到改变有多么困难,我们谈到“双胞胎研究”(Twin studies),Lykken和Tellegen提出的,也许改变我们幸福水平和试图改变身高一样困难和徒劳无功,然后谈到这些研究学者们犯的一般性的失误和错误,误解改变的本质,因为如果一个人在改变,问题已不再是“是否可能改变?”,而是“怎样才可能改变”。还谈到剑桥--萨摩维尔研究(Somerville Cambridge study),证明劳斯莱斯干预彻底失败。五年来,剑桥,哈佛和麻省理工的顶尖科学家,研究人员,精神病专家和心理学家,沥尽心血,带着美好的意图,事实改变,但最终失败。不仅没有实现正面的改变,实际上是带去了负面的改变。还记得吗?干预组的酗酒比例和对照组相比是增加的,未参与干预的对照组更有可能在二三十年后获得升职。改变是困难的,但我们又说“Marva Collins实现了改变,所以改变是可能的”。Martin Seligmen和Karen Reivich及大量学者都成功地实现改变,困难在于如果我们想成为实践理想主义者就是要理解是什么带来改变然后去做。传播理念,传播研究的理念,即使研究并非总是传达好消息,它传达的是行之有效的方法,渴望,希望,愿望,那远远不够。好的意愿,理想主义,好的意图是不够的,我们需要扎根于研究。这正是Maslow的想法,当他谈及类似的曼哈顿计划时,科学家,积极心理学家,当时的心理学家和社学科学工作者聚在一起,在流行学术领域中挑出几种观念,几个有效的项目,再复制它们。研究最好的,正如Mariam同学课后找到我时说的“流行学术其实是要将杰出大众化”,我喜欢这个说法。将杰出大众化研究最好的再应用在其他人身上。我们有了这样一个伟大的计划,有了Maslow创造类似曼哈顿计划(Manhattan-type Project)的伟大想法。但是如果我不想参与计划呢?不想成为学者?只想做自己的事,我能否实现改变?答案是:绝对能够。 人若想在世间有岁作为,真正实现改变,面对的最显著障碍之一是他们低估自己实现改变的能力。心理学界有很多研究。爱默生(Emerson)和莫斯科维奇(Moscovici)是先驱,他们和其他学者都证明少数人,经常是一个人,如何实现重大改变,能实现显著的改变。爱默生说:“人类历史是少数派和一个人的少数派的权力记录”。很多社会科学研究支持这个观点。人类学家Margaret Mead说:“永远不要怀疑一小群有思想、坚定的市民可以改变世界。”事实上,正是这群人改变着世界。所有改变从一个人或一小众人的思想开始,然后不断扩大。问题是“他如何扩大”以及为什么我们难以理解我们能够做出改变这个事实,并接受,被同化以及据此生活。如果我们能了解我们需要理解的是改变如何发生,改变以指数级发生,我们与其他人的联系及他们与更多人的联系形成了一个指数函数,可以用你们熟悉的“蝴蝶效应”(butterfly effect)为例加以解释,一只蝴蝶在新加坡拍动翅膀,理论上能在佛罗里达引起龙卷风,原因在于粒子的连续碰撞。它也解释了六度分隔理论(6 degrees of separation):在一个潜在善的网络里我们是关联和相互关联的。为了说明人类网络的指数本质,我们来以笑为例。研究证明笑有传染性,别人笑会引起你发笑,你笑会引起别人发笑,以此类推。即使路人与你擦肩而过时,你没笑,表面上你没有笑,但你面部的细微肌肉会收缩,让你感觉更好。笑是传染的。如果你的笑感染了三个人,这三个人,每个人又引起另外三人发笑,那九个人,每个人再用笑容感染三个人,只需要20度的分隔,从你用笑容感染三个人开始,全世界就会笑起来。社会网络的指数本质,让别人感觉良好也有感染力。恭维别人,如果你能让三个人,甚至四个人度过美妙的一天,他们会推展,让四人有美好的一天,以此类推。只需要很短的时间,整个世界都会感觉更加美好。这是

优秀英语教师演讲稿

优秀英语教师演讲稿 【篇一:英语教师演讲稿一等奖】 英语教师爱岗敬业演讲稿 爱因斯坦曾经说过:“我认为,对于一切来说,只有热爱才是最好的 老师,他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业,首先必 须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己 职业的动力在于能在工作中得到快乐。 陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析:教育者应当知道教 育是无名无利没有尊荣的事,纯系服务的机会,贡献的机会。而无 丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化,面临 许多挑战,如知识结构的更新,教学技术的改进,新型教学手段的 尝试,日益难以应付的杂事??为应付这些变化,教师必须付出代价,而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此,教师更倾向 于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严,这也是教师与其他许 多职业不同的地方,教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职 业资源的,并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应 该在工作中寻找快乐。首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。 教师只有在爱岗敬业,把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴 旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣,以师为自豪。 在“爱岗敬业”这种精神支配下,教师也不会视平凡的工作为平凡, 不会视琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育,教学的过程的每 一个环节,于细微处显精神,于小事上下 1篇二:小学新英语教师获 奖发言稿 尊敬的各位领导,各位老师: 大家好!很荣幸今天能在这里和大家进行交流学习。我今天发言的 题目是“如何提高英语教学成绩” 作为新教师,在教学过程中,我总有一种摸着石头过河的感觉。一 边教学,一边总结,可能是我目前状态的真实写照了。今天参加交 流会,我有点诚慌诚恐,感觉没有什么拿得出来的经验,只能就我 个人谈一些体会和感想。因此有哪些缺点与不足之处,请各位给予 指正,以便在今后的教学中加以改进和提高。

公开课演讲稿2篇

公开课演讲稿2篇 good morning or afternoon, everybody! i am glad to meet you here and at the moment. thanks for sparing your precious time to listen to my speech about how to learn english. i hope you could understand my english teaching approaches and idea, and hope i could bring you and your children delight for learning english and progress in english. the importance of english worldwide 1、over 337 million people speak english as their first languge. 2、about 350 million people speak english as a second language. 3、in the top ten of world languages, english occupies the 3rd place. 4、english is also the favored language of science, commerce, and airline companies. 5、over 80% of the world’s electronically saved in formation is in english. english is the world’s leading international language. it is the principal language spoken in britain, the usa, canada, australia, new zealand, and some other countries such as uganda and botswana. about 320 million people speak english as their first language- about the same number as spanish, but less than mandarin chinese or hindi. english is officially spoken in: united kingdom, usa, canada, austrlia, zimbabwe, south africa, new zealand, philippines, singapore, hong kong, belize, jamaica, guyana, american samoa, anguilla, antigua, bahamas, barbados, belau, bermuda, botswana, british indian ocean territory, british virgin islands, british west indies, brunei, cameroon, cook islands, dominica, ethiopia, falkland islands, fiji, gambia, ghana, gibraltar, grenada, guam, ireland, jersey, kenya, kiribati, lesotho, liberia, malawi,

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