《VisualFoxPro6.0程序设计》教学大纲
vfp程序设计
《VisualFoxPro6.0程序设计》教学大纲
教学目的和要求
《VisualFoxPro6.0程序设计》是我校本、专科学生的必修课。届时参加全国（省）计算机二级考试。而且必须在已掌握Windows98和Word2000的基础之上。本课程的主要内容有：关系数据库基础知识、VisualFoxPro6.0的数据库设计、数据库应用系统的创建、面向过程的程序设计和面向对象程序设计方法等。
方法与原则
本课程要求教师以多媒体教学方式向学生讲授理论知识、并实际进行操作演示，共34学时。同时要求学生在教师的辅导下，人手一机，进行实际操作，以达到掌握全部教学内容并且可以独立操作为目的，共34学时。合计：68学时。
课时分配
教学主要内容
第一章Visual FoxPro 6.0概述
教学目的：掌握数据库管理系统及数据库系统的有关概念；了解VFP6.0的运行环境和安装方法及VFP6.0的主要特点的技术指标。
重点、难点：掌握数据库管理系统及数据库系统的有关概念。
主要内容：
第一节Visual FoxPro6.0的发展过程
一、DBASE阶段
二、FOXBASE和FOXPRO阶段
三、Visual FoxPro阶段
第二节VFP6.0的功能
一、VFP6.0的基本功能
二、VFP的特点
第三节VFP6.0系统的软硬件环境
一、软件环境
二、硬件环境
（一）基本配置
（二）较好配置
第四节VFP6.0系统的安装
一、在CD-ROM上安装
二、在网络上用CD-ROM安装
第五节VFP6.0系统的启动
一、启动VFP
（一）在“开始”菜单中启动VFP
（二）用快捷方式启动VFP
二、退出VFP
第六节VFP6.0环境介绍
一、主窗口介绍
（一）标题栏
（二）菜单栏
（三）工具栏
（四）命令窗口
（五）状态栏
二、用VFP开发应用程序的方式
（一）向导方式
（二）菜单方式
（三）命令方式
二、帮助
习题：
1．VFP6.0有哪些功能和特点？
2．VFP6.0应用程序使用的方式有几种？向导方式的操作步骤怎样？
3．了解VFP6.0的安装方法,熟练掌握VFP6.0的两种启动方法。
4．了解VFP6.0主窗口的组成,掌握工具栏中的工具按钮的功能。
5．掌握―文件‖菜单中的文件操作命令的使用方法。
6．用VFP6.0开发应用程序有几种方式？
7．退出VFP6.0有那几种方法？
8．VFP6.0系统的硬件环境的较好配置应该是怎样？
第二章VFP 6.0基础
教学目的：掌握工作目录的建立方法；理解项目管理器的功能,掌握项目管理器的操作方法；了解VFP6.0的文件组成和设计器与生成器。
重点、难点：掌握项目管理器的操作方法。
主要内容：
第一节VFP6.0中文版的性能指标
第二节VFP6.0文件组成
第三节项目管理器
一、项目管理器的功能
（一）查找文件
（二）创建和修改文件
（三）添加和移去文件
（四）共享文件
二、项目管理器的组成
（一）文件对象
（二）分层结构视图
（三）命令按钮
三、使用―项目管理器‖管理项目
（一）管理项目的―数据‖
1、数据库
2、自由表
3、查询
4、视图
（二）管理项目的―文档‖
1、表单
2、报表
（三）其他选项
（四）建立一个新项目
（五）打开项目
四、在―项目管理器‖中的文件操作
（一）向项目中加入一个新文件
（二）从项目中移去一个文件
（三）在―项目管理器‖新建一个文件
（四）用―项目管理器‖修改一个文件
五、“项目管理器”的其他操作
（一）―浏览‖项目中―表‖的数据
（二）―项目信息‖的显示与编辑
（三）给―项目‖中的文件添加说明
（四）不同―项目‖之间的文件共享
（五）项目管理器的定制
第四节设计器与生成器
一、设计器与工具栏
二、生成器
第五节建立工作目录与搜索路径
习题：
1.项目管理器有何作用？如何使用项目管理器来管理数据、文档？
2.用项目管理器建立一个新项目文件,怎样操作？
3.向项目管理器中添加一个文件,怎样操作？
4.从项目管理器中移去一个文件,怎样操作？
5.工作目录的建立方法是什么？
6.VFP6.0中的设计器有几种？生成器有几种？
7.VFP中，常用的文件类型填空。
(1)数据库文件的扩展名是__________, 数据库备注文件的扩展名是_________。
(2)数据表文件的扩展名是__________ ,据表备注文件的扩展名是__________ 。
(3)项目文件的扩展名是__________, 项目备注文件的扩展名是_________。
(4)数据表复合索引文件的扩展名是_____单一索引文件的扩展名是_________ 。
(5)源程序文件的扩展名是______源程序编译后的文件的扩展名是__________ 。
(6)报表备注文件的扩展名是__________报表备注文件的扩展名是__________ 。
(7)表单文件的扩展名是__________ ,表单备注文件的扩展名是__________ 。
(8)源程序的扩展名是__________ ,目标程序的扩展名是__________ 。
第三章数据库的建立和操作
教学目的：理解数据库、数据表和自由表的概念；熟练掌握数据库、数据表和自由表的建立方法；熟练掌握编辑表中数据的操作方法及筛选记录的操作方法；理解索引概念,掌握索引应遵循的原则及索引的建立方法。
重点、难点：熟练掌握数据库、数据表和自由表的建立方法；熟练掌握编辑表中数据的操作方法及筛选记录的操作方法；掌握索引应遵循的原则及索引的建立方法。
主要内容：
第一节数据库的概念
一、表的概念
二、表的字段
（一）字段名
（二）字段类型
（三）字段宽度
（四）小数位数
（五）是否允许为空（NULL）
第二节数据库的建立
一、工作目录的建立
二、项目文件的建立
三、数据库的建立
第三节建立自由表
一、创建表
（一）使用―表向导‖创建表
（二）用―表设计器‖创建表
二、向表中添加数据
三、修改表结构
第四节编辑表中的数据
一、浏览表中的数据
（一）浏览―表‖并向―表‖中加入数据
（二）定位记录
二、表中记录的修改
三、表中记录的删除
（一）删除表中记录
（二）彻底删除记录
（三）还原记录
四、定制浏览数据窗口
第五节筛选表记录
一、用过滤器限制记录
二、用过滤器限制字段
第六节建立索引
一、索引概念
（一）索引的结构
（二）索引的类型
1、主索引
2、候选索引
3、普通索引
4、惟一索引
二、索引的建立
三、用索引给表排序
四、索引应遵循原则
五、对多个字段排序
六、筛选记录
习题：
1.在创建表之前需要做好哪些准备工作？
2.过滤器有什么作用？怎样设置过滤器的过滤字段？
3.VFP 中的索引有哪几种？索引的使用应该遵守哪几条原则？
4.建立一个“职工档案”表，参考本章例题。建立一个“工资”表，表的内容自己定。
5.建立一个“学生成绩”表,表的内容自己定。
6.将“职工档案”表,复制一个新文件,先添加几个记录，进行修改和删除操作。
(1)用“浏览”或“编辑”进行表的修改操作。
(2)给前3个记录做删除标记,然后再恢复操作。
(3)将职称是“助教”的记录做删除标记,然后再彻底删除。
7.用过滤器,筛选记录,将“职工档案”表进行如下操作：
(1)浏览前4个记录，只列出姓名、性别和工资三个字段的内容。
(2)浏览男的全部记录的内容。
(3)浏览职称是“讲师”并且性别是男的记录的内容。
8.将“职工档案”表，按下列要求建立索引文件：
(1)按职称建立索引文件。
(2)按年龄建立索引文件。
第四章数据库的管理
教学目的：了解数据库的设计过程、字段与记录属性的设置、创建和编辑关系；建立参照完整性规则；掌握数据库中表的操作方法。
重点、难点：掌握数据库中表的操作方法。
主要内容：
第一节数据库的设计
一、数据库的设计过程
二、数据库的简单操作
（一）数据库的打开
（二）―数据库设计器‖的操作
第二节数据库中表的操作
一、把自由表添加到数据库中
二、把数据库中的表删除
三、在数据库中查找表
第三节字段与记录属性设置
一、字段与记录属性的常用概念
（一）触发器
（二）有效性规则
（三）记录规则
（四）字段级规则
（五）数据字典
二、设置字段的显示属性
（一）设置字段的标题
（二）设置字段的显示格式
（三）设置字段的掩码
三、输入字段的注释
四、―表达式生成器‖窗口
（一）表达式文本编辑框
（二）函数列表框
（三）变量列表框
（四）表或视图下拉列表框
（五）控制按钮
五、字段有效性
（一）设置字段的默认值
（二）设置字段有效性规则
六、记录有效性
（一）设置记录有效性规则
（二）设置触发器
七、使用长表名与注释
八、使用长字段名、标题与注释
第四节创建和编辑关系
一、建立、编辑永久关系
（一）一对一关系
（二）一对多关系
（三）多对多关系
二、建立、编辑临时关系
第五节建立参照完整性规则
第六节使用多个数据库
习题：
1．“自由表”和“数据库表”有何区别？建立的方法是否相同？
2．怎样把“自由表”添加到数据库中？怎样把数据库中的表删除？
3．“默认值”、“规则”和“触发器”起什麽作用？
4．什么是字段有效性规则？什么是记录有效性规则？他们有什么区别？
第五章查询与视图
教学目的：了解查询与视图的概念，熟练掌握结构化查询语言SQL，掌握查询数据、视图查询的方法。
重点、难点：熟练掌握结构化查询语言SQL
主要内容：
第一节查询与视图的概念
一、查询
二、视图
三、查询与视图的区别
第二节结构化查询语言SQL简介
一、结构化查询语言SQL简介
二、结构化查询语言SQL的格式
三、结构化查询语言SQL命令使用举例
（一）单表查询
（二）多表查询
二、SQL语句在VFP6.0种的使用方法
第三节查询数据
一、建立查询
（一）用―查询‖设计器建立查询
（二）用―查询向导‖建立查询
二、为查询结果排序
三、筛选查询结果
四、查询结果的分组
第四节视图查询
一、视图文件的建立
（一）用视图设计器建立本地视图
（二）用视图向导建立视图
二、控制视图字段的显示与输入
三、为视图添加筛选表达式
四、建立远程数据连接
五、建立远程视图
六、用视图更新数据
七、控制更新数据的条件
八、控制视图更新的方法
九、为视图传递参数
习题：
1．查询与视图两者有何区别？
2．用SQL命令调试书中的例子。
3．理解查询的7个步骤。
4．什么是“本地视图”？什么是“远程视图”？两者有何区别？
5．如何使用视图更新数据？怎样控制更新条件和需要显示的字段？
第六章VFP6.0应用程序设计结构
教学目的：了解变量、函数和表达式及数据库的操作命令；熟练掌握程序设计的常用命令和语句使用方法；熟练掌握程序设计的三种结构:顺序结构、分支结构、循环结构；熟练掌握过程及其调用。
重点、难点：熟练掌握程序设计的常用命令和语句使用方法；熟练掌握程序设计的三种结构:顺序结构、分支结构、循环结构；熟练掌握过程及其调用。
主要内容：
第一节变量、函数和表达式
一、变量
（一）字段名变量
（二）内存变量
二、数组
（一）定义数组
（二）数组的赋值
（三）数组变量的显示
三、函数
四、表达式
（一）数值表达式
（二）字符表达式
（三）关系表达式
（四）逻辑表达式
五、命令格式
六、命令书写的规则
第二节数据库的操作命令一、数据库操作命令
（一）创建数据库
（二）打开数据库
（三）设置当前数据库
（四）关闭数据库
（五）删除数据库
二、表的操作命令
（一）创建表
（二）将表加入到数据库中
（三）将表从数据库中移出
（四）显示表的结构
（五）修改表的结构
（六）输入记录
（七）打开表
（八）关闭表
三、记录指针定位
（一）记录指针定位
（二）记录指针转移
四、记录的显示
第三节表的修改和维护
一、记录的修改
（一）EDIT和CHANG命令
（二）BROWSE命令
（三）REPLACE命令
二、记录的插入与删除
（一）记录的插入
（二）记录的删除
第四节表的排序与索引
一、表的排序
二、索引文件
（一）索引文件
（二）建立索引文件
（三）打开和关闭索引文件
（四）添加记录与重新索引
三、数据检索
（一）查找命令FIND
（二）检索命令
四、顺序查找命令（LOCATE与CONTINUE）
五、过滤器命令（SET FILTER TO）
第五节统计命令
一、求和命令（SUM）
二、求平均值命令（AVERAGE）
三、计数命令（COUNT）
四、求统计量命令（CALCULATE）
五、分类汇总命令
第六节命令文件的建立与运行
一、命令文件的建立
二、命令文件的运行
三、调试命令与辅助命令
（一）命令执行结果输出命令
（二）命令行输出命令
（三）数据的输出语句
（四）ASCⅡ码文本输出命令（TYPE）
（五）命令文件终止命令（CANCEL）
第七节顺序结构程序设计
第八节分支结构程序设计
一、简单分支语句（IF--ENDIF）
二、选择分支语句（IF—ELSE--ENDIF）
三、IF条件语句的嵌套
四、结构分支语句（DO –CASE--ENDCASE）
第九节循环结构程序设计
一、DO WHILE----ENDDO循环
（一）转跳语句（LOOP）
（二）出口语句（EXIT）
（三）多重循环中LOOP和EXIT的作用域
二、FOR—ENDFOR循环
三、SCAN—ENDSCAN循环
第十节过程及其调用
一、过程及过程调用的基本概念
二、过程文件
（一）过程文件的建立
（二）打开过程文件
（三）关闭过程文件
三、带参数的过程调用
四、过程调用的嵌套
习题：
一、建立表操作
1.建立一个表ZGDA.DBF，表的内容可以自己定义（备注型字段的内容如何查阅、修改）2．建立一个学生成绩表CJ.DBF
记录号姓名年龄数学哲学政经英语
1 刘力20 98 76 80 92
2 王小燕21 87 6
3 7
4 86
3 张丽萍21 80 65 69 82
4 陈阳22 67 72 87 70
5 李刚22 75 6
6 5
7 61
3．建立一个工资表GZ.DBF，表的内容自己定。
4．将ZGDA.DBF表先添加一个“工资”字段，然后进行如下操作：
(1)显示工资小于140元的姓名、工资两个字段的内容
(2)显示性别为“男”的全部记录的内容
(3)显示性别为“女”的姓名、职称与工资的内容
(4)显示全部姓“刘”的记录内容
(5)显示职称是“讲师”且年龄为40岁以下的记录
(6)显示年龄在50岁以下，工资在650元以上记录的内容
二、表的维护
1.将ZGDA．DBF表拷贝生成一个新表Z1．DBF，并进行下面的修改操作：
(1)用EDIT命令只修改第四号记录“王秋燕”，将职称由“讲师”改为“副教授”，工资由6 00.00元改为800.00元，显示修改后表的内容
(2)用CHANGE命令将工资小于800元的增加200元，显示修改后表的内容。
(3)用BROWSE命令只显示姓名、职称和工资三个字段，并作一些修改，显示修改后表的内容
(4)用REPLACE命令进行如下操作：
1)将所有的记录年龄增加一岁；
2)将所有的讲师工资增加100元；
3)将所有的“讲师”改成“副教授”；
4)将所有的“助教”改成“讲师”；
2.用ZGDA．DBF表进行拷贝操作：
(1)用COPY FILE命令，将ZGDA．DBF表拷贝生成新的表A1．DBF，显示新表的内容；
(2)用COPY TO命令，将ZGDA．DBF表拷贝生成新的表A2．DBF，显示新表的内容；
(3)将ZGDA．DBF表拷贝生成新的表A3．DBF，A3．DBF的结构由姓名、性别、年龄、职
称四个字段组成，显示新表的内容；
(4)将ZGDA．DBF表职称是讲师的记录拷贝出来生成新的表A4．DBF，A4．DBF的结构由
姓名、年龄、职称和工作时间四个字段组成，显示新表的内容；
(5)将ZGDA．DBF表年龄大于40岁的记录拷贝出来，生成新的表A5．DBF，显示新表的
内容。
3.用DELETE命令和PACK命令删除
(1)真正删除第1号和第7号记录，真正删除第3号至第6号记录；
(2)将第2号记录打删除标记，然后再恢复，真正删除Z1．DBF表的全部记录。
三、重新组织表
记录姓名性别年龄职称工资
1 刘小黎女28 助教620.00
2 王洋女27 助教730.00
3 李志男38 讲师850.00
4 秋天女4
5 讲师860.00
5 张丽萍女45 讲师900.00
6 陈天影女38 讲师900.00
1.有一个表W1.DBF内容如下，请分别按工资降序排列，按职称升序排序。
2.将W1.DBF表分别按姓名、按性别进行索引。
3.用FIND、SEEK命令查找李志和秋天两个记录，并显示其内容。
4.用LOCATE和CONTINUE命令查找所有职称是讲师的记录。
5. 建立索引文件：
(1)按姓名建立索引文件；
(2)按工资建立索引文件；
(3)按工作时间建立索引文件；
(4)按职称和工资建立索引文件。
6.查询操作：
(1)用LOCATE命令查询“李艳”的有关数据；
(2)用LOCATE和CONTINUE命令查询年龄45岁的全部记录。
四、统计命令
1.有一个学生成绩表CJ.DBF，其内容如下，进行统计平均年龄、每科成绩的总分与平均分等操作：
记录号姓名年龄数学哲学政经英语
1 刘力20 98 76 80 92
2 王小燕21 87 6
3 7
4 86
3 张丽萍21 80 65 69 82
4 陈阳22 67 72 87 70
5 李刚22 75 6
6 5
7 61
2. 对ZGDA.DBF表进行下列统计操作：
(1)统计女职工的平均工资，男职工的平均年龄；
(2)分别统计男、女职工的人数；
(3)统计年龄大于40岁的人数；
(4)统计职称是讲师的人数；
(5)统计1972年之前参加工作的人数。
五、程序设计
1．写出下列程序的运行结果：
SET TALK OFF
S=0
P=1
DO WHILE P<=100
S=S+P
P=P+1
ENDDO
？ "S=",S
CANCEL
(2)求 5!的值
SET TALK OFF
T=1
N=1
DO WHILE N<=5
T=T*N
N=N+1
ENDDO
？ "T=",T
CANCEL
(3)求S=1!+2!+3!+…+5!的值。
SET TALK OFF
S=0
T=1
N=1
DO WHILE N<=5
T=T*N
S=S+T
N=N+1
ENDDO
？ "S=",S
CANCEL
(4)写出程序的运行结果
SET TALK OFF
I=1
DO WHILE I<=3
J=5
DO WHILE J<=7
？I,J
J=J+1
ENDDO
I=I+1
ENDDO
CANCEL
(5)写出程序的运行结果
FOR I=10 TO 1 STEP -2
？"I=",I
NEXT
？"I=",I
RETURN
2.编一个程序求0～100之间(S=2+4+6+…+100)的偶数之和
3.编写计算下列三个表达式值
S=1+2+3+ … +30
T=12+22+32+…..+1002
Y=1+1／2+1／3+ … +1／30
4.编一个程序求S=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…+10)之和。
5. 某院校按学生选修的学分收费。学分在12分以下的收费4000元，若超过12学分，则超过部分每学分加收200元。编一个程序计算收费，输入学号I及学分U，输出学生号及应缴学费T
T=4000 U≤12
T=4000+200(U-12) U＞12
6.用循环语句编写显示下列图形的程序：
#
# #
# # #
# # # #
# # # # #
# # # # # #
# # # # # # #
+
+￥+
+￥+￥+
+￥+￥+￥+
+￥+￥+￥+￥+
+￥+￥+￥+￥+￥+
+￥+￥+￥+￥+￥+￥+
第七章报表和标签设计
教学目的：掌握报表文件的建立、修改；掌握标签文件的建立、修改；预览和打印报表与标签。
重点、难点：掌握报表文件的建立、修改；掌握标签文件的建立、修改。
主要内容：
第一节报表的布局
一、创建报表步骤
二、报表样式
三、报表布局
第二节报表文件的建立
一、用―报表向导‖创建报表
（一）―报表向导‖的打开
（二）―报表向导‖的使用
二、用―报表设计器‖创建报表
三、用―快速报表‖创建报表
第三节修改报表布局
一、使用―报表设计器‖
（一）设置报表上对象的位置
（二）设置报表上字段的长度
（三）设置报表上的表格线
（四）删除报表的对象
（五）移动报表带
二、设置报表的数据源
三、调整报表带区
四、报表控件的使用
（一）添加―报表控件‖
（二）选定多个控件
（三）组合控件
（四）取消定义的控件
（五）调整多个控件的大小
（六）移动控件
（七）复制控件
（八）删除控件
（九）对齐控件
（十）调整控件位置
五、定义报表的页面
（一）设置页边距大小和方向
（二）定义页面列数
（三）添加标题和总结带区
（四）定义页标头和页注脚
（五）定义细带区
（六）打印页号的字段控件
第四节标签文件的建立
一、用―标签向导‖创建标签
（一）―标签向导‖的打开
（二）―标签向导‖的使用
二、用―标签设计器‖创建标签
第五节预览和打印报表与标签
一、预览报表和标签
二、打印报表和标签
习题：
1．创建报表的步骤有几步？报表的样式有几种？建立报表布局有几种方法？
2．什么是数据源？它起到了什么作用？
3．“报表设计器”的带区有哪几种？使用报表带区有什么好处？它在每页出现的打印范围和频率如何？
4．怎样调整报表的布局？怎样给报表布局分组？
5．报表和标签有什么区别？
6．报表控件的使用包括哪些内容？移动控件、复制控件、删除控件的操作方法是什么？7．控件对齐的操作方法有哪几种？调整控件的位置有哪几种？
8．.调整控件大小的方法是什么？控件的组合和取消组合的操作方法是什么？
第八章面向对象程序设计
教学目的：理解面向对象程序设计的基本概念
重点、难点：理解面向对象程序设计的基本概念
主要内容：
第一节面向对象程序设计的概念
一、基本概念
（一）对象（Object）
（二）对象的属性（Property）
（三）事件（Event）
（四）方法（Method）
（五）类（Class）
二、封装性、继承性和多态性
（一）封装性
（二）继承性
（三）多态性
三、类与对象
四、基类与子类
第二节可视化编程基础
一、容器类与控件类
（一）容器类
（二）控件类
二、控件与对象
（一）常用控件
（二）对象的包容层次
三、表单对象
（一）表单的结构
（二）表单的属性
（三）表单的事件与方法
四、对象的引用
（一）绝对地址
（二）相对地址
五、常用事件
六、常用方法
第三节常用控件的基本属性
第四节程序设计的基本方法
一、基本方法
二、编程步骤
（一）打开―表单设计器‖
（二）―表单设计器‖工具栏
（三）添加控件
（四）修改对象的属性
（五）编写代码
（六）运行表单
（七）修改表单
第五节修改和定制表单
一、选择控件
二、控件的操作
（一）移动控件
（二）缩放控件
（三）删除控件
（四）复制控件
（五）在表单上画多个同类控件
（六）调整和对齐控件
三、控件网格显示
第六节建立简单的应用程序
第九章控件的使用
教学目的：熟练掌握基本控件的程序设计方法；掌握类的设计方法重点、难点：熟练掌握基本控件的程序设计方法
主要内容：
第一节标签控件与文本框控件
一、标签控件（Label）
（一）常用属性
二、文本框控件（Textbox）
（一）常用属性
（二）常用事件
（三）常用方法
第二节命令按钮控件与编辑框控件一、命令按钮控件（Command Button）
（一）常用属性
（二）常用事件
二、编辑框控件（Editbox）
（一）常用属性
（二）常用事件
（三）常用方法
第三节计时器控件与容器控件一、计时器控件（Timer）
（一）常用属性
（二）常用事件
二、容器控件（Container）
第四节选项按钮组控件与复选框控件一、选择按钮组控件与复选框控件（OptionGroup）（一）常用属性
（二）常用事件
（三）使用选项组生成器修改选项按钮组
二、复选框控件（Checkbox）
（一）常用属性
（二）常用事件
第五节列表框控件与组合框控件一、列表框控件（Listbox）
（一）常用属性
（二）常用事件
（三）常用方法
二、组合框控件（Comboibox）
第六节微调按钮控件与页框控件一、微调按钮控件（Spinner）
广告设计课程教学大纲
《广告设计》课程教学大纲 课程名称：广告设计 英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课 课程性质：选修课 总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计 先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理 一、编写说明 （一）制定大纲的依据 遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。 （二）课程简介 广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。 （三）课程的地位与作用 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 （四）课程性质、目的和任务 《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。 （五）与其他课程的联系 广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。 本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。 （六）对先修课的要求 熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。
广告设计教学大纲
《广告设计》教学大纲 一、课程性质与设置目的 1、课程性质： 电脑图形设计专业主干课程。 2、课程设置目的： 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。 3、本课程与相关课程的关系： 课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。是设计基础的综合检验课程。由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。 4、教学目标： 使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。 5、课时分配： 本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。在第三学期学习。
二、课程的基本要求 1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。 2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。 3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。 4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。 三、教学方法与手段 通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。
pop广告设计教学大纲
《pop广告设计》（广告学）教学大纲 适用专业：广告学专业本科课程性质：必修 学时数： 42 学分数：2 开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人： 一、课程性质与教学目标 课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。 教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。 二、课程内容提要 第一章Pop广告设计概述（7学时） 1课程内容 1)pop广告的定义 pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。 2)pop广告的广义与狭义概念 广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。 3)pop广告设计的发展历史
pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop 广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。 30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。 4) pop广告的功能 1、新产品告知的功能 2、起消费者潜在购买意识的功能 3、代售货员的功能 4、造销售气氛的功能 5、提升企业形象的功能 5）pop广告的发展趋势 1、系列pop广告 2、技术的吸收与综合 3、绘式pop广告 2重点、难点 ⑴教学重点： pop广告的基本概念和功能。 ⑵教学难点： pop广告的概念和分类形式。 3基本要求 要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。 第二章pop广告的类型（6学时） 1课程内容 1）什么是店头POP？ 置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。 2）柜台展示POP广告 柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。
《广告创意与策划》教学大纲设计
泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称：广告创意与策划 课程编码： 课程性质：专业方向课 适用专业：艺术设计 编写人：姚冲；审定人：； 一、课程简介 （一）课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力 1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广 告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等； （三）课程教学内容
本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 （四）先修课程及后续课程 先修课程有：美术基础、图像处理 后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表：总32学时 1．教材： 2．参考书目： 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社 2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年 《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999 《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社 2000年 《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社
平面设计软件课程教学大纲
平面设计软件课程教学大 纲 Last revision on 21 December 2020
《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息 二、教学内容及基本要求
（一）教学基本要求 1、目的 平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求 理论要求： 了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件 进行设计。 实践要求： 掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点 课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。 课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。 （二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时） 一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时） 二、基础知识（1学时） 三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时） 四、文本操作（1学时） 五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时） 六、通道和遮罩的应用（2学时） 七、图像合成（2学时） 八、层控制面板和菜单（2学时） 九、建立多种类型的层（2学时） 十、层的编辑操作（2学时） 十一、设置层效果（2学时） 十二、图像混合效果（2学时） 实践环节：（总计28学时）
理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时） 一、Illustrator CS简介（1学时） 二、文档管理与参数预置（1学时） 三、绘制基本图形（1学时） 四、绘制贝塞尔路径（1学时） 五、编辑图形对象（2学时） 六、使用颜色（2学时） 七、处理文字（2学时） 八、Illustrator CS高级技术（2学时） 九、应用图标（2学时） 十、滤镜（2学时） 十一、图形样式和效果（2学时） 十二、文件输出（2学时） 实践环节：（总计28学时） 理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、标志临摹（8学时） 2、插图临摹（8学时） 3、图案设计（4学时） 4、名片设计（4学时） 5、宣传单设计（4学时） 三、教学安排及方式 （一）学时安排 本课程总学时 96 学时，理论授课 38学时，其中实践课58学时。 （二）课程进度
平面设计软件课程教学大纲设计
《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息
二、教学内容及基本要求 （一）教学基本要求 1、目的 平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求 理论要求： 了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。 实践要求： 掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点 课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。 课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。
（二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时） 一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时） 二、基础知识（1学时） 三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时） 四、文本操作（1学时） 五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时） 六、通道和遮罩的应用（2学时） 七、图像合成（2学时） 八、层控制面板和菜单（2学时） 九、建立多种类型的层（2学时） 十、层的编辑操作（2学时） 十一、设置层效果（2学时） 十二、图像混合效果（2学时） 实践环节：（总计28学时） 理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时） 一、Illustrator CS简介（1学时） 二、文档管理与参数预置（1学时） 三、绘制基本图形（1学时） 四、绘制贝塞尔路径（1学时） 五、编辑图形对象（2学时） 六、使用颜色（2学时） 七、处理文字（2学时） 八、Illustrator CS高级技术（2学时）
艺术设计专业广告设计教学大纲
艺术设计专业广告设计教学大纲
《广告设计》课程教学大纲 课程编号：042113008 课程名称：广告设计 总学时数：84 实验或上机学时：56 先修课及后续课 一、说明部分 1．课程性质 艺术设计专业必修课 2．教学目标及意义 广告设计是平面设计和广告专业的主要课程，它用二维平面的表现形式，以图文为主要内容传递信息。通过此课程培养学生广泛的了解受众的视觉心理，欣赏习惯，视觉表述和艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为。 3．教学内容及教学要求 本课程将通过对广告类型，广告创意，广告设计要素、广告样式等多方面的讲解与演示，使学生对广告有一个充分而深刻的了解，并且能够使理论联合实践，结合当前市场的需要，做出一批现代感强，创意独特，并且具有丰富文化内涵的作品。 本课程在实践方面要求学生对于市场要做一定的了解、调研，把握目前消费的趋势。其次要观看大量的优秀国内外广告设计，建立起深厚的设计意识，并且要具备较强的动手能力，使创意得以实施。在理论方面要求学生对广告的发展、广告的功类、广告设计的要素等要做到了然于心，并且应掌握较强的美感知识，使设计作品具备较强的文化气质，突出其商业性但不媚俗，突出其功利性但不低级。 4．教学重点、难点 本课程的教学重点在于平面广告的编排设计和字体的设计。 本课程的教学难点在于平面广告的创意。 5．教学方法与手段 本课程应运用多种教学方式的结合，不仅教师课内讲解，还应准备大量丰富的图片、信息，运用多媒体网络等教学手段，而且还应带领学生走出课堂，
走向市场，进行细致深刻的了解调研。 6.教材及主要参考书 教材： [1]严燕. 广告设计. 合肥:安徽美术出版社． 2010.12 主要参考书： [1]倪伟，朱国勤，陈虹．字体设计．上海：上海人民美术出版社．2003 [2]王国伦．广告设计．北京：中国轻工业出版社．2001 [3]李巍．广告设计．重庆：西南师范大学出版社．2005 [4]王受之．世界现代设计史．广州：新世纪出版社． 1995 [5]胡屹．广告学全书．北京：中国社会出版社． 1999 [6]李巍. 广告设计教程. 重庆:西南师范大学出版社． 2006.5 7．其它 二、正文部分 第一章信息传播的视觉历程 一、教学要求 了解平面广告设计的简史。随着平面传递形式的普及和广告艺术行业的兴起，高质量的传播行为渐渐被提到广告人的设计平台上来，平面广告设计就在这种大众文化社会背景中逐步生发并以新视觉、新创意而成为一门重要的学科。 掌握平面广告发展历程。 二、教学内容 第一节平面广告的发展溯源 知识要点：最原始的平面广告以及“平面广告设计”的确立。 第二节平面广告的设计运动 知识要点：平面广告的设计运动发展过程。 三、本章学时数：4课时（讲课3课时，实验1课时） 第二章平面广告的分类 一、教学要求 了解随着人类经济的飞速发展，广告与人类生活的关系日益密切。广告以
平面设计实训大纲
《平面图像处理》（实训）教学大纲 执笔人：陈珍娜编撰日期：2008年9月 一．课程性质、目的和任务 平面图像处理（实训）课程是培养学生将平面图像处理课学到的知识运用到实际中的能力的课程，其主要运用软件与美术设计的基础，培养学生的创造力和想象力，培养他们的图像制作能力，概括和观察能力，将与设计有关的要素结合起来系统加以考虑的处理能力，结合设计构想与传达功能，艺术性，经济性，市场等因素的能力，处理和解决设计问题的能力，有效的传达信息的能力。 本课程以从事图形图像设计、处理的应用型人才为培养实验目的。通过使用实现数字图像的艺术创造和再加工，在平面设计、电视节目制作和创意过程中以及摄影作品中使用完美的图像。通过本课程的学习，掌握的使用方法，掌握应用进行图像处理的使用技巧，学会用进行广告和封面设计。为毕业后从事建筑室内外、广告专业、印刷业及各种商业宣传奠定基础。 本实训课是制作平面设计作品的实践环节，该实训课程以学生掌握平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。同时，在后继的《网页设计》，《设计》等课程中，都有图形图像，动画的制作和处理，因此，本课程教学实施过程中，都应该格外重视它的应用性。 二、基本内容和要求 结合课上教授的内容，通过上机训练，熟悉软件的使用，同时也可以熟悉创作风格，了解如何使用各种素材进行创作和加工，制作出有鲜明个性的具有时代性的设计作品。 通过对 2 的学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。 ?通过设计练习，认识平面设计的要素。 ?通过对一些作品的练习，熟练的掌握软件的编辑技巧。 ?分析优秀作品的特点,创作手法并进行创作。 ?根据命题内容,利用相关素材,进行图形创意练习。 ?综合性练习，有针对性的进行作品指导; ?软件的使用技巧指导。 实训课，采用集中教授与演示，分小组实际操作的形式。教学中应贯彻讲解，演示，演练的原则与方法，并贯穿职业素质教育和良好的职业习惯的养成。培养以学生为主体，充分调动学生的学习主动性，积极性，利用演练进行实作能力的培养。 三、教学手段 1 、采用计算机及多媒体设备教学，使图形操作过程变得更加直观。 2 、突出实践环节，讲练结合，以练为主，通过设计实例讲解相关命令或工具，力求将
广告设计教学大纲
国际学院 2016《广告设计与制作》课程教学大纲 课程中文名称：广告设计与制作 一、课程地位和教学目标： 广告设计与制作是广告策划所决定一系列策略的具体化，在整个广告活动中处于核心地位，他为后续环节提供战略的依据和具体的计划，并对其他环节具有鲜明的约束作用；通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。 二、课程内容和建议学时分配： 1、广告策划概述：（2学时） 包括广告策划的概述，广告策划的地位与意义。 2、广告调查与策略分析：（2学时） 包括关于广告调查的阐述，广告的策略分析。 3、广告策划过程：（2学时） 包括广告定位，广告策划的程序及工作流程。 4、广告创意设计及变现形式：（2学时） 包括广告创意设计，广告创意的类型及变现形式。 5、广告媒介策略：（2学时） 包括现代广告媒介的类型和特征，现代广告媒介的选择和组合，广告费用预算。 6、广告活动策划：（2学时） 包括广告活动策划的概念与形式，广告促销活动的形式。 7、广告效果评估：（2学时） 包括广告预期效果评估中的广告调查，广告预期效果评估。 8、广告策划与制作设计软件CorelDraw的接触实践应用：（30学时） 包括： 1、初步接触CorelDraw 2、图形的绘制和对象的处理 3、色彩填充与轮廓编辑 4、文本处理 5、应用效果 6、阴影、透镜 7、组织对象 8、位图的处理 9、定制CorelDraw。 9、广告的设计与制作：（20学时） 包括广告的设计制作与打印 三、教材推荐： 广告策划与设计：21世纪艺术设计专业“十二五”规划教材—广告策划与设计- 2013年8月1日。作者：杨晓飞、王坤 四、授课方式：
(完整版)影视广告制作教学大纲
《影视广告创作》课程培养计划 影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课，邀请广美的资深老师亲自授课，使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。 一、课程性质、地位和作用 《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。影视广告是广告设计的重要组成部分，课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识，培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破，实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。 二、课程教学目的和要求 通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作，能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。本课程的教学着重培养学生创造性思维，并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。 三、课程内容及要求 （一）影视广告的创意 1、文案创意 2、广告策略表现 3、影视广告的梗概式文案 4、影视广告剧本式文案 本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言，并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。 （二）影视广告的故事版制作 1、故事版的格式 2、画纲：草图式的脚本，导演脚本 通过对影视广告故事版的了解和掌握，学习影视广告前期的表现方式，并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。 （三）影视广告的拍摄制作 1、影视广告的拍摄技巧 2、蒙太奇与CF剪辑 3、景别的分类：大景全，全景中景，近景，特写,大特写 通过本章的教学，使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。 （四）灯光 1、布光：照明光——主．副．轮廓造型光——背景．眼神．
平面广告设计与制作-教学大纲
《平面广告设计与制作》教学大纲 课程介绍： 本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。 Photoshop和CorelDRAW均是当今流行的图像处理和矢量图形设计软件，被广泛应用于平面设计、包装装潢、彩色出版等诸多领域，是广大平面设计人员的得力工具。利用不同软件各自的优势，将其巧妙地结合使用，可以出色地完成一件平面设计作品。 本书利用来自专业的平面设计公司的商业案例，详细地讲解了运用Photoshop和CorelDRAW制作这些案例的流程和技法，并在此过程中融入了实践经验以及相关知识，努力做到操作步骤清晰准确，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。 培训目标： 广告的基本知识 报纸广告 杂志广告 招贴广告 DM直邮广告 网络广告 户外广告 广告的后期输出 学习时间： 40学时。 培训内容： 一、广告的基本知识 1.了解广告的基本知识； 2.了解广告的设计要素； 3.熟悉广告的分类； 4.了解广告的创意表现形式； 5.了解广告编排设计方法； 6.掌握广告设计流程的方法； 7.了解常用设计软件介绍。 二、杂志广告 1.了解报纸广告概述； 2.熟悉报纸广告的特点； 3.了解报纸广告的优势； 4.掌握报纸广告设计要领的方法。
三、杂志广告 1.了解杂志广告的基础知识； 2.了解杂志广告的特点； 3.了解杂志广告的优势； 4.掌握杂志广告的设计要领。 四、招贴广告 1.了解招贴广告的基础知识； 2.了解招贴广告的作用； 3.熟悉提高受众关注度的方法； 4.掌握招贴广告的设计要领。 五、DM直邮广告 1.了解DM直邮广告的基础知识； 2.了解DM直邮广告的特点； 3.熟悉DM直邮广告的传播方式； 4.了解DM直邮广告的设计要领。 六、网络广告 1.了解网络广告的基础知识； 2.了解网络广告的表现形式； 3.掌握网络广告的设计要领； 4.熟悉网络广告设计中的注意事项。 七、户外广告 1.了解户外广告的基本知识； 2.了解户外广告的特点； 3.熟悉户外广告的媒体形式； 4.掌握户外广告的设计要领。 八、广告的后期输出 1.了解输出分辨率； 2.了解存储格式的方法； 3.掌握色彩设置的方法； 4.熟悉印前注意事项。
POP广告设计教学大纲
《POP广告设计》教学大纲 一、教学时间安排 本次教学总课时为：50学时 具体教学时间安排如下： 第一章POP广告的起源与发展（3课时） 第二章POP广告的功能与分类（3课时） 第三章POP广告的策划（6课时） 第四章POP广告构成要素的创意设计（10课时） 第五章POP广告的色彩设计（6课时） 第六章手绘POP广告设计（6课时） 第七章立体POP广告设计（8课时） 第八章POP广告设计计算机制作（8课时） 二、教学内容及要求 第一章：POP广告的起源与发展 授课时间：3课时 授课内容： 了解POP广告的起源与发展，了解古代与现代广告的相同点与区别，了解POP广告的特征以及发展趋势。 授课的重点与难点： 1、广告的产生与发展 2、二元性广告向三元性广告发展 3、新技术的吸收与综合 授课的演示与练习： 演示：利用多媒体播放优秀手绘POP海报作品进行讲解，举例讲述古代与现代广告作品。 练习：课后习题并搜集经典的手绘海报效果图。 授课的建议： 建议教师对学生围绕POP广告的起源来讲解，提供大量的素材，让学生深刻理解古代所谓的广告形态，从而与现代的多样性广告进行对比。 第二章：POP广告的功能与分类 授课时间：3课时 授课内容： 了解POP广告的作用与功能，掌握POP广告可按照不同的形式分为不同的种类，了解现代POP广告的用以及其他广告形态。 授课的重点和难点： 1、POP广告的作用 2、POP广告的分类 3、现代POP广告的延展 授课的演示与练习： 演示：利用多媒体播放实际生活中所见到的POP广告，以及其他形式的广告，可以从不同的方面进行深入地了解。 练习：课后习题并有老师适当出题。
《平面设计》实训教学大纲2011.7
《平面设计》实训教学大纲 一、大纲说明 本课程是中等职业技术学校计算机应用专业的一门专业课，具有操作较复杂和实践性很强的特点，因而在教学中要注意突出重点、讲清难点，充分运用计算机教学手段，加强实作练习，将理论与实践紧密结合，使学生能在生动直观的讲授中掌握基础理论知识，在实践中巩固所学的操作技能。 为使实习课能充分配合理论课的讲授，建议将二者同步进行（也就是每学完一实践性强的章节就进行相应的实习)，并且要求学生从一开始就一步步地按照所学内容独立操作Photoshop CS软件。 本课程教学目标为： 1.使学生了解Photoshop CS的功能 2.学习有关Photoshop CS的基础知识和基本技能 3.掌握Photoshop CS工具箱以及菜单命令的使用方法 4.掌握利用这个软件进行图形图像处理的方法，并使学生逐步具有进行较为复杂 的平面设计能力。 二、大纲内容 课题一：Photoshop CS基础知识 实训目的： 1. 了解Photoshop CS的基本功能 2. 掌握Photoshop CS的安装与删除 3. 熟悉Photoshop CS的桌面环境 实训内容： 项目1. Photoshop CS的基本功能 项目2. Photoshop CS的安装与删除 项目3. Photoshop CS的桌面环境 重点技能操作：熟悉Photoshop CS的桌面环境
课题二：Photoshop CS的文件及窗口操作 实训目的： 1. 掌握文件的新建、保存、关闭、打开等操作 2. 掌握图像窗口的位置和大小改变、图像窗口叠放和切换、切换屏幕显示模式 等操作 实训内容： 项目1. 文件的操作 项目2. 图像窗口的操作 重点技能操作：图像窗口的操作 课题三：Photoshop CS辅助工具的使用及系统参数设置 实训目的： 1. 掌握标尺和度量工具、网格、参考线的使用方法 2. 掌握如何缩放图像显示比例 3. 掌握如何进行系统参数设置 实训内容： 项目1. 标尺和度量工具、网格、参考线的使用 项目2. 缩放图像显示比例 项目3. 系统参数设置 重点技能操作：缩放图像显示比例 课题四：图像颜色模式转换 实训目的： 1. 掌握亮度、色相、饱和度、对比度、颜色模式等概念及调节方法 2. 掌握不同颜色模式之间的转换方法 实训内容： 项目1. 颜色的基本概念 项目2. 图像颜色模式转换 重点技能操作：图像颜色模式转换
广告设计-教学大纲
《广告设计》教学大纲 课程编号：062293A/061353B 课程类型：□通识教育基础必修课□学科基础课 √专业必修课□专业选修课 □通识教育选修课 总学时：48讲课学时：32实验（上机）学时：16 学分：3 适用对象：广告学专业 先修课程：电脑图文设计 一、教学目标 广告设计是广告实践环节的重要一环，它承载了广告策划与广告创意等相关环节的执行过程，并能够通过具体的作品形式传达给受众和市场，形成品牌的宣传与推广。广告设计课程就是围绕广告的实践而设置的具体教育实践体系。广告设计含有计划、创意、执行、理念等相关内容，是广告活动承上启下的中间环节，它与媒体、广告主、市场、目标受众起着沟通桥梁的作用。 广告设计必然会有商业属性元素的存在，同时又兼具艺术语言的传达特性，两者结合是广告设计的核心定位。商业属性属于市场营销的范畴，艺术语言的传达属于艺术的表达方式与手段，而在执行过程中的媒介将两者融为一体，最终以一种传播方式进行市场推广。本课程从分析并解构广告设计的基本应用元素入手，逐渐把广告设计与媒介的应用，广告设计与商业的应用，广告设计在品牌中的应用进行分析与阐述，并结合实践案例进行教学与实践，进行系统的广告设计课程的学习。 广告设计课程的基本流程分三大部分，第一部分，运用广告设计元素传达设计语言，运用广告设计元素传达设计理念，最终能够运用这些表达手段驾驭这些设计语言元素；第二部分，理论角度认识设计的商业规律，分析各种商业设计模块。引用一些实际设计案例，导出不同广告设计的商业流程，帮助学习广告设计的同学尽快掌握广告设计的各种规则；第三部分，课堂引入广告设计的实践案例，课堂与校外实践相结合进行实战设计训练。在这个环节中，更强调学生的自主实
广告学课程教学大纲
广告学课程教学大纲 课程代码：0501010 所属学科：工商管理 适用专业：市场营销、旅游管理、人力资源管理 修读方式：必修 课程类别：专业课 先修课程：法律基础 学时学分：30学时，2学分； 执笔人：张玮东 一、教学任务和基本要求 1、教学任务：通过教学活动，使学生对广告发展历史、广告写 作、广告策划、广告战略、广告战术、媒体选择、广告心理、广告摄 影、广告设计、广告管理、广告道德规范等一系列原理和理论进行学 习和理解，能够掌握相关的知识点和操作技能，为从事相关专业工作 及学好后续专业课程打好基础。 2、基本要求：在讲授广告学理论和操作方法的同时，要注重理论 联系实际，运用启发式教学与实践性教学相结合的方法，侧重对学生 的基本实践技能训练，全面培养和提高学生的文化修养，提高学生的 就业与创业能力。 二、课程教学内容及要求 第一章 现代广告理论概述 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解现代广告的概念、功能与分类；旅游掌握广告学研究的对象及研究方法。 【教学重点】“广告”概念；广告分类标准 【教学内容】现代广告的概念 现代广告的功能 现代广告的种类 第二章 广告的产生与发展 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解国内外广告的起源与发展，近代、现代广告发展情况。 【教学重点】各种广告媒体产生的背景及发展 【教学内容】中国广告发展简况 国外广告发展简况
第三章 现代广告策划 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解广告策划的概念、特征与原则以及广告策划的程序与内容，掌握广告策划的程序和编制广告计划的方法。 【教学重点】广告策划的原则和编制广告计划的方法。 【教学难点】编制广告计划的方法 【教学内容】广告策划的概念与特征 广告策划的原则 广告策划的程序与内容 广告策划的发展过程 第四章 广告计划的制定 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解广告计划的概念、特征及广告计划的构成要素，掌握广告计划的编写要领，能够独立编写广告计划。 【教学重点】广告预算；广告策划的评估；广告计划编写要领 【教学难点】广告策划的评估 【教学内容】广告计划的概念与特征 广告计划的构成要素 广告计划的编写要领 第五章 广告预算的编制 【教学目的与要求】通过教学，使学生了解广告预算的概念与编写程序、产品的生命周期理论，掌握广告预算的编制方法和广告预算的分配。 【教学重点】广告预算的编制方法和广告预算的分配 【教学难点】广告预算的分配策略 【教学内容】广告预算的概念与编写程序 影响广告预算的主要因素 广告预算的编制方法 广告预算的分配策略 第六章 现代广告媒体 【教学目的与要求】通过学习，使学生了解各种广告媒体的基本概念、选择的方法，重点掌握电视、报纸、网络等几种重要媒体的优势和不足之处。 【教学重点】电视、报纸、网络等几种重要媒体的优势和不足之处；广告媒体使用策略。 【教学难点】广告媒体使用策略。
广告创意与策划教学大纲
广告创意与策划教学大 纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称：广告创意与策划 课程编码： 课程性质：专业方向课 适用专业：艺术设计 编写人：姚冲；审定人：； 一、课程简介 （一）课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力 1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广 告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等； （三）课程教学内容
本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 （四）先修课程及后续课程 先修课程有：美术基础、图像处理 后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表：总32学时 1．教材： 2．参考书目： 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年 《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999 《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社2000年 《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社
广告策划课程大纲
广告策划课程大纲 篇一：《广告策划》教学大纲 《广告策划》教学大纲 一、课程概述 1．课程性质与任务 本课程是影视广告专业的一门专业核心课程，在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是对影视广告专业相关理论课程的融会贯通，并指导专业实践课程更好地完成广告作品，具有很强的实用性。通过本课程的学习，对广告策划的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，并能熟练结合广告主广告活动进行广告策划与策划书撰写，以达到对专业知识综合运用的目的。 学习本课程应先修过《广告学概论》、《广告文案》以及有关广告视觉设计方面的课程。同时本门课的学习，又为《广告创意》、《广告片创作》等课程的教学和学习奠定了良好的基础。 2．课程教学基本要求 （1）正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，掌握本门课程包含的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外广告活动理论与实践的最新发展。 （2）本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面。不仅讲授与广告专业相关的知识，而且可涉及社会学、传播学、市场营销学、消费者行
为学等方面的知识。 （3）本课程应重视结合案例讲授。对国内外百年来包括时事性很强的广告策划案例（如可口可乐、耐克、联想、李宁等企业）进行搜集和分析，课堂教学与行业实际结合起来，使学生明白学有所依、学为何用。 （4）本课程强调实践环节。在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行市场调查与分析，然后进行广告策划，并撰写出符合实际的广告策划书。 （5）教学要求有三个层次：了解：即做到知道，识别； 熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结。 掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际3．课程目标 通过本课程的教学，应使学生具备以下能力：（1）深知广告策划的内容和流程 （2）能胜任广告策划每个环节的分工，包括市场调查与分析、策划、广告表现、媒介选择、效果评测等五个环节 （3）能独立完成广告策划书的撰写 4．教学方法和教学形式 （1）强调理论讲授、案例分析、学生社会调查、课堂讨论及广告策划书课堂交流结合的教学方法。 （2）增加案例教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出典型案例的剖析；
《广告设计》实训教学大纲-肖强
《广告设计》实训教学大纲 一、实训教学性质、目的和要求 （一）实训性质： 《广告设计》课程作为设计类学科的专业核心课程，在整个设计学习过程中非常重要。它将学生所学习的知识进行融合，要求学生具有更高的社会实践能力，为进入社会进行实际操作打下基础。 （二）实训目的： 广告设计课程的开设，旨在启发培养学生对广告设计的设计创作能力和对形式美的把握能力。同时引导学生进入艺术设计的广阔领域，学习广告设计的精髓和基本作法，为进入以后的专业学习打下基础。通过本实训使学生熟练地掌握广告设计的规律和手法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的广告创意能力。 （三）实训要求： 1、知识要求： 广告设计学是一门丰富多彩、涉及多种艺术与科学门类的综合学科。由于广告设计以促进商品信息的传播为主要目的，因此对于广告的策划、定位和创意，媒体的选择，广告的表现、编排和制作等工作环节的理解与训练，就是广告设计工作者必须具备的基
础知识和基础技能，也是设计出真正具有感染力、说服力的广告作品的必备条件。 ①了解广告的定义、功能与任务、种类，广告工作者的共同职责和广告设计工作 者的职务与条件等； ②掌握广告的策划与广告的定位； ③掌握广告的创意，对广告设计的前期工作加以介绍，以期通过策划、定位达到 创意的形势； ④掌握广告设计的表现、广告设计的图形创作； ⑤掌握广告设计的版面编排与广告设计的后期工作，以期通过各种手段把广告的 创意变成广告的形象。 二、实训设备、组织方式与基本要求 计算机电子教室进行教学，学生每人一台高性能计算机，安装包装设计的相关软件。 1、硬件要求：高性能计算机一台（独立显卡）； 2、软件配置：Windows2OO0 Windows XP及相关的操作系统软件。 3、根据专业及学生具体情况，主要选择本地具有地域特色的商品进行包装设计并提前两周通知学生搞好市场前期调查、所需材料准备，让学生作好包装设计的准备工作。 三、实训项目设置与内容
平面广告的设计教学大纲
平面广告设计教学大纲 【说明】 本课程目的与任务在于引导学生了解平面广告设计的基础知识，能熟练运用图形、文字、文案、色彩及版式等要素以及创意方法，掌握平面广告设计的基本技能。 教材选用依据优先选用曾获国家级和省部级奖励的优秀教材，新出版的国家级、省部级规划教材，面向21世纪课程教材和各专业教学指导委员会推荐的教材。 教法上原则性建议以学生实践为主，教师引导为辅的方法，具体课题安排由任课教师根据具体课程环节设置需要制定。 【文本】 第一章平面广告设计的基础理论 教学目的： 本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。通过本章教学，使学生能够了解有关平面广告方面的理论知识，掌握平面广告设计方面的基本知识，对平面广告设计内涵有初步认知。 内容要点： 一、广告及平面广告基本概念 二、广告设计的功能 三、平面广告的分类 四、中外平面广告的发展 五、平面广告的构成要素及运作过程 教学方法： 本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。本章主要以教师讲授为主，引导学生进行思考。 教学手段：
教学中可运用幻灯、光盘资料等多媒体手段展示国内外优秀平面和影像广告作品及相关学科前沿动态，丰富学生的想象力和创造力，拓展学生的设计视野。学生手绘及上机操作，教师随堂辅导。 授课时数：共48课时本章分配学时2课时 作业与思考： 第一单元 作业内容： 1.当今平面广告的现状及发展趋势 2.优秀平面广告的界定与评判 第二章平面广告设计的创意 教学目的： 本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。本章内容为本课程的重点内容，通过本章教学使学生能够学习并掌握平面广告设计创意的方法及表现，能够熟练将思维理念转化为视觉图形从而实现图像化表达。 内容要点： 一、创意的要素 二、创意技巧训练 1.视觉干预 2.思维整合 教学方法： 本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。本章主要通过大量图形创意练习，培养学生看待事物的独到眼光及颠覆日常思维方式进行思考。 教学手段： 教学中可运用幻灯、光盘资料等多媒体手段展示国内外优秀平面和影像广告作品及相关学科前沿动态，丰富学生的想象力和创造力，拓展学生的设计视野。学生手绘及上机操作，教师随堂辅导。