大学生兼职的现状问题及对策分析

大学生兼职的现状、问题及对策分析

指导老师：韩琦作者：潘宇斌、徐少阳、王登宇

摘要：近年来，兼职已经成为高校的一种普遍现象。当前，兼职在锻炼大学生能力的同时，也带来了许多不容忽视的问题。本文通过调查大学生兼职的现状，分析了大学生在兼职过程中产生的一些问题，对这些问题的存在原因进行了探讨，并在基础上提出了相关对策。

1调查目的

随着人才竞争压力的不断加剧及大学生就业形势的日益严峻，在校大学生越来越多地走向社会，兼职已经成为大学生生活的一部分。其目的，通常是以此增加工作经验，锻炼社会实践能力，更多的则是为了通过实践，了解社会，积累经验，增强竞争实力，为将来就业做出铺垫。总体上看，从事兼职活动对大学生的成长成才有积极的作用，但同时也对大学生产生了很多负面影响与冲击。如何对目前大学生兼职的状况做出全面、正确的评估；如何给大学生兼职以正确的指导及引导；如何对大学生兼职存在的问题进行有效解决是本次调查的目的所在。. 2兼职现状

兼职状况及对兼职的看法：84%的学生表示以前做过或正在做兼职工作；89%的学生表示赞成在不影响学业的基础上兼职。

从调查过程中看，绝大多数学生对参与兼职的积极性非常高。80%的学生对兼职持比较积极的态度，他们认为兼职可以帮助学生解决许多现实的问题。而9.6%的学生则认为兼职会影响学习，可能会在兼职中受到很多歧视，从而影响自我的心里健康状态。此外，还有7.7%的学生认为兼职会对自己的学习造成一定的影响。

兼职目的：为了缓解经济压力、保持经济独立的占45%；为了锻炼自己获得工作经验、提高社会交际的占51%；被动进行或无所谓的占4%。

从总体看来，目前大学生兼职目的越来越趋于多元化，不再仅限于某一种。当然，由于目前就业压力的增加，更多学生希望通过兼职认识自身，锻炼自我，同时深入了解社会和探究社会，为将来走向工作岗位做好准备。

兼职收入的用途：用在生活费、学费及补贴家用的占63%；买自己所喜爱的物品的占10%；用于与同学交往应酬的占24%；其他占3%。

兼职所从事的职业：促销、发放广告宣传单的占47%；服务员占24%；家教占11%；政府机构占2%；其他占16%。

从所从事的职业来看，大学生兼职的技术含量较低，家教的辅导对象也多为小学或者初中的学生，所从事的工作只是单纯地重复以往学过的知识，对大学自身专业提高帮助不大。

3大学生兼职所出现的问题

3.1兼职渠道有限

根据调查结果发现，由于大学生接触外界的渠道比较有限，所以他们寻找兼职80%是通过中介介绍和校园海报这两条比较方便和快捷的途径。其中绝大多数的学生获取兼职信息的主要途径是中介。那么，通过中介方式去参加的兼职，通常情况下中介公司都是要以加入会员获得兼职信息为名头而收取一定的中介费，而这样收取费用后，导致一部分大学生本是为了缓解自己的经济压力为目的的兼职，反而还要先掏出一笔中介费，令他们望而生畏。另一部分大学生则是有怀疑是骗局的顾虑。因此，实际上大学生获得兼职的渠道不仅有限而且大多数兼职是通过中介公司介绍的可行性也非常低。

3.2社会保障方面不健全

调查中发现，不少学生在兼职过程中发生过安全、薪水得不到保障，或者诸如延长工作时间等有损自身权益的情况。当被问及如何处理这些问题时，很多学生表示“会与用人单位协商”，但仍有不少学生选择“忍气吞声”，因为他们担心过分计较会失去工作。另外，在调查的个案当中，出现过某同学因为兼职工作没有按规定做满一个月，而其已经工作了的天数中的薪水将在结算中大打折扣。据了解，我国尚未出台与大学生兼职相关的法律规章。由于缺乏相关法规的约束和保护，使得兼职大学生的工资没有统一标准，甚至过低，或者出现其他一些损害大学生权益的情况。为此，相关部门应当完善相关法律规范，整顿中介市场，整顿不法用人单位，为大学生创建一个健康、安全的氛围。同时，这些问题也暴露出了大学生们法律知识和自我保护能力、维权能力不足。

3.3盲目跟风参与兼职、半途而废

由调查可知，大学生对兼职有着极高的参与性。然而通过进一步深度访谈发现，绝大多数学生对于从事兼职的原因很迷茫，很多人看到周围的人都在兼职才去兼职的，而对于兼职的具体要求，自己是否适合兼职等都没有明确的想法。产生这种问题的原因是很多学生没有为兼职确立明确的目标和正确的动机。很多大学生因为兼职不适合自己而有过半途而废的情况。大学生兼职过程中应该将既定的目标与自己选择的兼职职业结合起来，使兼职达到理想效果。

3.4学校管理与自我管理的缺失

目前，高校对大学生从事兼职的态度并不明确，保持着既不宣扬也不反对的态度。由于大学生兼职多为校外行为，比较隐秘，学生的兼职情况学校大多难以得知，而且校园的管理功能和范围也有限，这就形成了学校对学生管理的一个盲区。此外，从学生的角度来看，虽然其选择兼职的出发点是好的，但是由于对兼职没有明确的目标，使得绝大多数的兼职与自身学业几乎没有相关性。同时由于兼职时间与上课时间的冲突，或者兼职过多，经常会出现影响学业的情况。而这些现状都可能对学生的心里产生负面影响，甚至对今后的学习或者是职场发展埋下隐患。

4高校对大学生兼职的引导与管理策略

兼职大学生大部分得到了社会经验方面的锻炼，增强了处理实际问题及人际关系方面的能力，并为今后的就业做了铺垫。在兼职中，兼职学生自觉不自觉地意识到社会雪球与自己只是结构、能力结构方面的差距，从而在季后学习中更有针对性、目的性、自觉性、主动性。大学生广泛参加兼职，也必然引起传统的教育体制及教育观念方面的边个，其意义无疑是非常巨大而深远的。

为了使大学生的兼职工作得到理性、有序、健康的发展，在对调查资料充分分析的基础上，我们认为以下三个方面尤为重要

4.1引导学生树立正确的价值观

由于大学生缺乏社会经验，在兼职过程中，比较容易受到不良风气的侵蚀，导致价值观的改变。因此，高校必须重视对学生的思想政治教育，引导其树立正确的价值观，积极发挥高校先进校园文化的教育功能。

4.2加强兼职教育，提高学生的辨别能力

许多大学生由于缺乏社会经验和常识，所以在兼职中出现受骗、受挫等情况。这就使得高校需要对大学生进行各类相关的教育。对于兼职影响学业的情况，学校必须帮助学生厘清两者的关系，树立正确的学习观念，明确学好专业知识才是大学生在校期间的主要任务。同时，必须教育学生正确看待兼职，使其能够根据社会需要、个人的兴趣和所学专业等因素确立自己兼职的目标。

4.3开拓校内外资源，提供更多勤工助学岗位

高校一方面应大力增加校内的勤工助学岗位，增加用于勤工助学的资金，使困难学生能够通过勤工助学补贴学习和生活开支。另一方面，学校要加强同各用人单位的联系与长期合作关系，为学生提供更多的兼职机会，开拓校外的兼职市场。