结构化面试手册(通用)

结构化面试手册(通用)
结构化面试手册(通用)

面试记录

应聘者:应聘部门:应聘岗位:

注意事项

?以友好的方式开场,创造良好的面试氛围,告诉申请人面试的进程

?在面试过程中请尽量提出开放性问题,任何不清楚的地方需要进一步询问

?让申请人尽量多说,并做好笔记

?在获得你所需的全部信息后,请向申请人介绍他/她求职的岗位及工作情况

?让申请人提问,并肯定他/的应聘

?面试小组所有人员就本次面试对申请人进行讨论,并记录

?为申请人逐项评分,并做出面试结论

总体结论(只能选一项):

□推荐□淘汰□搁置

面试官签字:

*注:请针对下列维度对候选人予以1-5分的评分(5分为最高分),并做完整的笔记,满分120分,80分可进入复试。

1、纪律性(5分)

1)观察:该面试者是否迟到?

结论:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

一、专业技能符合度(15分)

1.你以前的工作是做什么的?主要工作内容是什么?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

2.上一份工作离职的原因?平均薪资多少?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

3.您对我们公司以及您所应聘的岗位有什么了解有什么看法,在哪里看到招聘信息的?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

二、公司文化符合度

1.生产工作适应性(30分)

1)你以前的工作中有哪些你喜欢和不喜欢的工作内容,对原单位和上司看法如何?

(注意:关注面试者在被要求承担其喜欢和不喜欢的工作内容时的态度和反应)

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

2)在过去的工作中您学习到了什么?

(考察要点:考察应聘者是否能够从多个角度来回答问题。当谈及其从前的经历时,

可测试应聘者是是否是个忠诚的、懂得尊重别人的员工)

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

3)你以前的工作倒班吗?每年倒班多久?你喜欢哪个班次?夜班犯困怎么办?

笔记:

4)你以前的工作环境是怎么样的?你感觉如何?(注意:关注面试者的态度和反应)笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

5)你以前的工作加班吗?最长加多长时间?你对加班怎么看?生产旺季时,曾经多长时间没有休息?感受如何?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

6)你以前的单位对于安全有哪些规定?你对这些规定怎么看?或举例说明你是如何防范安全意外发生的?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

2.工作稳定性(35分)

1)除了薪资外,你比较看重工作的哪些方面?理想的工作是什么样的?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

2)能谈谈你从参加工作以来的工作经历吗?你最喜欢哪份工作?为什么?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

2)未来3年你的职业发展规划是怎么样的?(观察面试者的态度)

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

3)你的同学或朋友现在大多从事什么类型的工作?(注意:关注面试者的态度和反应)笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

3)方便谈一下你家里人都是做什么工作的吗?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

4)你目前住哪里?一般怎么上班?考虑住宿吗?(注意:需要获得背景、任务、面试者采取的行动和结果这四个方面的信息)

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

5)结婚有小孩了吗?(主要看应聘者的责任心,家庭压力来分析)

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

3.沟通能力(5分)

1)回答上述问题时,是否表达清晰,逻辑清楚?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

4.其他(选择性提问,也可从面试过程中评分)(20分)

1)你的期望薪资是多少?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

2)请列举您的三大优点和三大缺点。

笔记:

3)您要求公司必须的福利有哪些?另外希望公司提供什么样的福利?

笔记:

得分:□差0 □中1□良3 □优5

4)举例简述你觉得最有成就感/最失败的一次事件经历

(注:需要获得背景、任务、动机、面试者采取的行动和结果这五个方面的信息)笔记:

得分:□差0 □中1 □良3 □优5

三:整体评价(根据和应聘者交流观察性格,人品,态度等综合各方面评分)(10分)得分:(0-10分自评分)

笔记:

(完整word版)教资结构化面试试题

你怎么看待教师面对的压力和突发状况? (背景陈述)随着社会的发展和教育的改革,知识不断更新,学生的问题层出不穷,人们对教师的要求越来越高,教师的工作压力也越来越大,另外,班级里的一些突发状况也是产生教师压力的一个重要因素。 (判断表态)对于压力,既有其积极的一面,也有其消极的一面,既然压力和突发状况是不可避免,作为老师就要勇于面对压力和突发状况,因此我们要辨证的来看待。 (分层论证)压力是一把双刃剑,如果处理不好,会给教师带来很多消极影响。第一,会影响到教师自身的身心健康。在心理上主要表现为,莫名的焦虑、压抑、担忧、无助感,并且经常感到疲惫。在行为上表现为行为冲动、易激动、拖延上课、试图改行等。在生理上的表现主要为头晕,疲劳,没胃口等。 另一方面,压力也可能成为动力。当老师感觉到了压力,或者面对突发状况时无从应对,她就会对自己进行反思,认识到自己的不足,在这种情况下更加努力提高自己,多向优秀的老教师学习,那么这个老师也能获得更好的成长。 (对策提升)各行各业都面临着不同的压力,选择逃避压力的人往往会落入不断被压力骚扰的怪圈而难以自拔。面对压力,首先,老师可以参加一些有趣的活动来调节自己的情绪,如琴棋书画、写作、旅游、健身等都能有效地让精神松弛下来,进而达到缓解压力,消除疲劳的目的。 其次,教师要学会调整自己的心态。作为教师要学会宽容、淡泊、自我放松。即正确地看待工作中的竞争和压力。另一方面也要以此为动力激励自己,要认识到压力还是来源于自己能力上的不足,所以要努力提高自己应对压力和突发状况的能力。 最后,教师也要拥有灵活的应变能力。在教学过程中,针对突发事件,应具备灵活自如化解难题的能力,要善于根据问题出现的情况,做出敏捷的反应,及时采取合理的对策,化不利因素为有利因素。 (总结)人们常说“既来之,则安之”,既然走上崇高的教师岗位,就应该努力适应职业紧张而繁忙的特点,在工作中发挥自己的光和热,敬业爱岗,爱学生,自然会有成就感,会精神充实,这都有利于教师的心理健康。分析情况)公开课上写错字被同学当面指出,很尴尬,老师和同学解释是故意写错考验同学的,这样不仅化解了尴尬,并且保证了公开课的顺利进行,我认为是可取的。 二、公开课老师写错字被学生指出巧妙化解可取否? (确定任务、解决问题)但是另一方面我认为这个老师在课后要进行反思,为什么会出现这样的情况并进行改进。第一,如果是自身教育素养特别是学科专业知识素养不足,那么应该积极的进行学习,不断扩充自己的学科专业知识。 第二,如果是备课有所疏漏的原因,说明这个老师的教育教学能力特别是备课能力还有所欠缺。因此要提高自己的备课能力。可以多参加教研会,向有经验的优秀教师请教。 第三,如果是自己一时粗心犯或者过于紧张而写错字,我认为这也是人之常情,以后在教学的过程中要更加的细心,给学生做出正确的示范。 (总结提高)总之,作为老师要不断反思、总结,提高自身的教育素养,保证课堂教学质量。同时也要敢于承认错误,接受学生的监督,为学生做出表率。

教资结构化面试真题

1.许多学生对班干部不满,认为他们是帮老师来管教同学的。如果你是班主任,你怎样 做好协调工作 2.师生沟通交流可能会涉及到学生某些隐私,作为教师,你怎样处理 3.作为一名教师,如果在课堂上学生和你顶嘴,让你下不了台,你怎么办 4.假如明天面试要试讲,你会从哪些方面去准备 5.课堂上,当学生感到学习乏味,注意力不集中时,你会采取什么办法去吸引学生的注 意力 6.一个学生因为学习成绩不好,所以不愿意参加集体活动。如果你是班主任,你应该怎 么办 7.快要上课时,你突然发现没带教案,这时你会怎么办 8.有学生暗恋你,并向你表达了爱慕之心,你会怎样处理 9.你安排学生打扫厕所,一些家长表示反对。作为班主任,你怎么办 10.结合个人经验,谈谈为何才能备好一节课 11.某位新教师工作后感觉当老师很辛苦,压力大,收入低,想改行,你怎么看 12.一天班主任向家长告状,说他家孩子在学校里经常从三级台阶往下跳很危险。孩子们 不认同老师的说法并立即反驳,面对这种情况,你会如何处理 13.自习课上有学生边听音乐边看书,还还说不听音乐就看不进去书,你认为老师该如何 处理 14.良好的班风、学风的形成需要全体科任教师的共同努力。作为班主任,你怎样协调她 们来实现这个目标 15.在一堂课上,某学生趁老师不备突然跑到讲台上大声说:“同学们,你们一定要好好 学习,认真听讲。”而对这个突发事件,你会如何处理 16.有人认为教师应当成为学生的朋友。你怎样评价这一观点 17.有家长向领导反映你的教学水平不高,你会怎么处理 18.一个女生收到本班一个男生的求爱信,他把这封信交给你。作为班主任,你怎么处理 19.你认为学生心目中的“好教师”是什么样子 20.老师偏爱学习成绩好的学生,有些同学对此有意见,你怎么看

结构化面试题目(自己整理)

教师结构化面试题汇总 结构化面试的主要内容包括: 一、自我认识(随意提问) 二、言语表达(普通话水平) 三、逻辑思维(固定(抽签)解答) 四、计划组织(组织教学(说课)能力) 五、举止仪表(行为、着装) 六、人际和协第三部分 结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力 通过长期的探索和反复的研究,我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式,无论遇到什么固定(抽签)的题,还是现场随意提问的题,都可以套用这个模式,以取得较好的成绩。 一、四育1、教育政策——口号、宣传、时事政策等 如:素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。 2教育理论——教育学(心理学)、新课改等的基本理论规律 如:主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等 3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等 如:启发、讨论、小组教学、圆桌(马蹄型)教学、等 4、教育实践——把理论运用于实践中,结合实践进行教学 如:结合学生、学校环境(条件)、社会的实际进行教学。 二、五性1、时代性教学必须结合时代发展的特征和潮流,不能逆潮而动,如:三八线,早恋等 2、人本性教育教学必须以人为本,充分尊重学生的人格、尊严、人权,处理事情采用民主的、符合人性的方式等 3、真实性教学应该是真实而不是虚假的,是主流而非支流等,单必须是真实的教育。 4、平等性师生关系平等,教师与家长平等,领导与下属平等,同时平等而非相反。 5、前瞻性放远二不是拘泥于眼前,看到远方而非目前,譬如:教师工资低,待遇不好等。 结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路 问题一:“请你自我介绍一下” 各位老师好!我叫XX,今年28岁,2011年毕业。至今工作4年了,毕业之初我在xxx中学任教一年,那是我教师梦想开始的地方,而在xxx中工作的三年,我更是扎扎实实从高一带到高三,和我的学生共同成长。在工作中,我发挥自己年轻教师的优势,和学生做真正的朋友,走进他们的内心,与学生面对面交流。四年间,我的专业知识在夯实,更重要的是,我越来越坚定地走在教育的道路上。我热爱教育、热爱学生,渴望像前苏联教育家苏霍姆林斯基那样,把整个心灵献给孩子。 思路:1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽量口语化。4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰,层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路:1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调

结构化面试题目汇总(一)

自我认知类 1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。 其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。 第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。 第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。 ◆◆◆ 2、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 ◆◆◆ 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说: 《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。 ◆◆◆ 4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么? “失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功,它是到达较佳境地的第一步。

教资面试结构化题库

结构化面试试题及答案 1、为何要报考公务员? 答:①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点:(省略,自己发挥)。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。 ②我是一个进取心或者工作成就心很强的人,我不喜欢闲着。公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题,我觉得很有挑战性,我喜欢挑战。现在的工作比较清闲,虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾,但对工作的过程我感到不能满足。 ④而且我的专业很对口,在原单位怕技术荒废了。 ⑤我是一个家庭观念很强的人,以前的工作属于野外施工性质,在外的时间比较多,没法顾及家庭,报考公务员既能实现我的理想抱负又能解决大家与小家的问题那何乐而不为呢? ⑥总之人们都在追求美好的东西,都有自己的职业目标,我的职业目标可以通过公务员来实现。 我以为,既来之,则安之。即敞开心怀,坦然处之,不以成败论英雄,只要经过自己的奋斗,对得起自己的努力,不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜,也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点,避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说,就是一种收获和胜利。 2、如果这次你没有被录取怎么办? 分析:这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己,从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。 3、问:能谈谈你的优点和缺点吗? 考生回答时除了注意上面三个要点外,还应注意以下几点:

①尽管这是你的主观评价,受个人自信程度、价值取向等影响很大,也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符,但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善,那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明,且能够充分利用非言语符号,但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。 ②作为一个"社会人",考生实际具有的优点是很多的,如:勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力,甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点,但考生一定要突出重点:非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般,就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发,不过具体处理却恰恰相反;一个是"避实就虚",谈一谈无关紧要的小缺点,而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷,另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点,例如考生报考某局资料室档案管理员,就可以坦然相告自己组织大型社会活动能力较差。此外还有一个"投机"的办法,就是谈自己的"安全缺点",就是那些在某些场合是缺点,但在另外一些场合下又可能是优点的缺点,如你与那些对工作不负责任的人很难相处,经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种"安全缺点"由于易让经验丰富的考官认为你是"油嘴滑舌",所以应慎用! ③谈论优点应注意表情、神态、语调等,请"低调"处理。有时可表示自己"更上一层楼"的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身,可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。 ④不要泛泛而谈,可以结合事例具体说明--尽管考官未明确要求。 ⑤谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。 4、你认为你自己有哪些优点,你认为你比较适合做哪些工作? 答:我从不认为自己有特别突出的优点,我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设计的,在设计上,尤其是在设计大型和功能复杂的公用建筑时,经常牵涉到一些复杂问题的简单化,经常需要从整体到局部,从局部到整体的反复验证,以便能够把握住问题的主要矛盾,找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在建筑的学习中,人的因素是很重要的--建筑是因为人而存在的,经常需要考虑

教师资格证面试结构化真题及参考答案

2015年上半年资格证面试结构化真题 1.一个学生课堂公然提出我的错误怎么办? (2) 2.孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者,谈谈你如何让学生乐学? (2) 3.作为新班主任要开家长会,你要准备什么? (3) 4.老师上课读错学生的名字,全班哄堂大笑,你怎么办? (3) 5.一位老师认为教育基础理论没用,听听名家的讲座就好了,你怎么看? (3) 6.在多媒体讲课的时候停电了你会怎么办? (3) 7.关于为人师表 (4) 8.如果有同学问你隐私怎么办? (4) 9.如果学生比较孤僻,作为老师的你该怎么办? (4) 10.一个班主任认为他的职责只管抓好成绩,你怎么看? (4) 11.有一名老师故意课堂上不讲明白知识点,要求学生课下去他家补课,你怎么看? (4) 12.如果你们班上有个同学想当班干部,可是同学们都不支持他,你会怎么做? (4) 13.男同学欺负女同学作为班主任你怎么办? (5) 14.学生个性发展与教师引导。你怎么看? (5) 15.有同学在自习室大声说话,你要怎么做? (5) 16.你是怎样理解授人以鱼不如授人以渔? (5) 17.班上有一位学生学习不好,而且总学也学习不好,你是他老师你怎么办? (5) 18.你们班有一个同学看不清黑板,要求调位置,作为任课老师你怎么办? (5) 19.你们班有个同学家里很穷,和同学们不合群,作为班主任,你怎么办? (6) 20.有同学成绩优异但傲慢不愿参加集体活动你作为班主任怎么做? (6) 21.班上学生学习不好,而且总学也学习不好,你是他老师你怎么办? (6) 22.你上课飞来一只鸟咋办? (6) 23.谈谈一位教师给学生布置大量做业的看法? (6) 24.严师出高徒,你认为呢? (6) 25.新教师去讲课紧张怎么办? (6) 26.怎么看待差生歧视? (7) 27.有同学课堂刁难咋办? (7) 28.你怎么看待作业应该在课内完成,减少学生作业量? (7) 29.一个孩子成绩不好,但是和同学关系很好,你怎么解决? (7) 30 监考中发现你班同学作弊,你怎么办? (7) 31同学找作业时把书包里的东西全倒出来找,你怎么看这件事? (7) 32新调进一个班级,学生不喜欢我,问我该怎么办? (8) 33.学生偏科,你怎么办? (8) 34过教师节学生送礼给老师 (8) 35.一位学生在作文里说对学校和老师不满你怎么办? (8) 36.有位同学非要当班长但是别的同学都不选她怎么办? (8) 37学生上课捣乱,如何处理? (8) 38学生上课打架并动手,如何处理? (8) 39.同学东西丢了,说另外一个学生给拿走了,如何处理? (9) 40怎么从全班选出一个三好学生? (9) 41调座位两个学生不愿意坐在一起,作为老师如何调解? (9) 42.”没有方法,就是最好的方法“,你怎么看? (9) 43.有师范生认为教育理论没有用,就不去观摩名师讲堂,你怎么看? (9) 44.作为新生班主任,如何组织一次家长会? (9) 45.你怎么认识教师主导学生主体? (10) 46.学生嫌课程太多,教师如何合理安排课程? (10) 47.学生成绩不好,但是组织班集体好,你怎么处理? (10) 48.学生上课不回答你的问题,你怎么办? (10) 49.人是由人格和专业知识来区分的吗? (10) 50.你怎么看待山区支教教师? (10) 51.班主任看到一个先进班主任的班会觉得很好也拿来用,但是效果不好,你怎么看? (11) 52.现在班委有不正之风,有人认为应当撤销班委,你怎么看? (11) 53.老师认为把目标定的越高,成长的空间越大,你怎么看? (11) 54.老师根据成绩让学生选作文,高分的先抽你怎么看? (11) 55.家长用金钱促进学生提高成绩的方式你怎么看? (11) 56.学生为主导,自主学习,这件事你怎么看? (11) 57.你给学生讲了好多遍的知识点,他还是不会。你怎么办? (12) 58.学生不做作业怎么办? (12)

教资面试结构化试题教师证面试结构化题库

教资面试结构化试题教师证面试结构化题库 1、有的老师在安排座位的时候会先把学习成绩好的同学安排在 好的位置上,再安排学习不好的同学的座位。对于这一做法,你怎 么看? (1)老师按成绩的好坏安排学生座位的做法是非常不妥当的, 这是一种不公平对待学生的表现。老师的这种行为容易在班级当中 形成“成绩至上”的思想,这种做法是与素质教育理念相违背的。 (2)分析这一做法会造成的不良影响。一是学习好的同学先挑 座位,容易使其产生优越感;二是学习不好的同学后挑座位,容易使 其产生自卑感;三是座位的调整会影响整个班级的氛围,是不利于学 生的身心健康发展的。 2、有位平时成绩较差的学生,在某次考试中突然考了高分,老 师就质疑他的成绩是抄袭的。对此,你怎么看? (1)老师质疑学生取得的高分,这虽然与学生平时成绩差有关,但主要还是老师存在着对待“差生”的固有思维和认识。老师的质 疑是一种错误的教育理念和行为,严重违背了教师职业道德的要求。 (2)分析这一做法的弊端。老师质疑学生抄袭的行为,会对学 生造成莫大的影响。一是伤害学生的自尊心,打击学生的积极性, 甚至会使学生自我放弃。二是有损教师的形象,使学生认为教师不 够信任学生,随便怀疑他人,没有做到为人师表。三是不利于和谐 师生关系的建立,加大师生之间的心理距离。 (3)分析老师这一做法的原因,并提出建议。老师会出现这种 行为的主要原因是教师的教育理念没有更新,没有做到关爱和尊重 学生,对学生缺乏信任,对差生存在歧视。因此,面对这种情况, 一方面老师不应轻易质疑学生,应该给予学生肯定和鼓励,做到因 材施教。另一方面学校应加强对教师的管理,提高教师的职业道德,使教师真正做到关爱学生、为人师表。

幼教面试结构化面试技巧

在幼儿教师资格结构化而试考试中,考生要认真分析题目,尽量提出多种解决问题的办法,从而体现出自己解决问题的能力。综合历年幼儿教资而试真题来看,幼儿教资结构化而试题目中侧重考查考生解决问题能力的题目主要有以下几种: 1.保教实践类题目 这类题目在幼儿教资面试中是较为常见的,题目会设置各种关于幼儿在吃喝拉撒玩等方而的问题,包括幼儿的哭闹、幼儿不睡午觉、幼儿不会进餐等,并让考生去解决。例如,在午睡时,冬冬不肯睡觉, 一直弄手指,咬被子。作为幼儿老师,你怎么办?考生在解决此类问题时,需要从多角度入手解决,即解决问题的方式不要单一化,而是要多样化。 2.应急应变类题目 这类题目在幼儿教资而试中也是较为常见的,题目会设置各种突发情况,但大多数的问题都是幼儿的突发行为,其集中表现在幼儿的“非常规”行为和打架、吵架等。例如,小朋友们正在教室里做活动, 突然有一只昆虫飞入教室,小朋友的注意力都被昆虫吸引了。作为幼儿教师,你会怎么处理?再如,班里植物角种的豌豆发芽了,你带着班里小朋友观看,有一个小朋友说“老师,咱们种一只小白兔吧”。 作为一名幼儿教师,你怎么办?考生在解决这类问题时,要考虑周全, 急中生智,处理好每一项突发事件。

3. 人际处理类题目 这类题目在幼儿教资面试中较少,题目会设置自己与幼儿家长、 与园长、与同事之间的矛盾关系,让考生进行处理。例如,有一些家 长对孩子的问题不够重视,如果你遇到这类家长,你会怎么与他们进 行沟通?再如,幼儿园和社区要合作搞一次活动,园领导要求你周末 加班。作为幼儿教师,你怎么办?考生在处理这类问题时,要积极协 调与各方的关系,采取合理、恰当的沟通方式解决问题。 这类题目在幼儿教资面试中非常少,题目往往是让考生组织家长 会、亲子活动等。例如,幼儿园打算组织亲子运动会,园领导让你负 责,你会怎么组织?再如,园领导让每个班组织一次家长会,作为幼 儿教师,你怎么办?考生在回答这类问题时,要注意条理性,并将活 动中的每个环节有效落实。 综上所述,考生为了应对问题解决类的题目,在备考期间可以从 以下几点做起: 第一,能够区分每一类题目,并清楚题目考查自己的哪方而能力。 第二,回忆自己之前当学生或者教师的经历,借鉴其中可用的办 法。 第三,与做老师的朋友多交流,了解学校的教育教学工作。 目

2019年上半年教资面试结构化真题汇总(附答案)

2019年上半年教资面试结构化真题汇总 2019.5.19 结构化真题(一)(时政类) 1.提出要有爱国主义情怀,我们应该怎么践行? 【解析】要在日常的学习过程中渗透落实。 第一,教师自身要加强学习。关于爱国主义的重要论述,包括中华民族的爱国主义传统、当代中国爱国主义、青少年的爱国主义教育。提出的爱国情怀是教育引导学生坚持爱国和爱党爱社会主义相统一;立志听党话;立志扎根人民、奉献祖国。所以作为人民教师应该在以下 6 个方面下功夫。坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,培养奋斗精神,增强综合素质。 第二,在学校环境布置中体现,带领学生参观。爱国主义从自发情感转化为自觉行为,离不开爱国主义教育的引导和涵育。指出,弘扬爱国主义精神,必须把爱国主义教育作为永恒主题。要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神

文明建设全过程,做到以理服人、以文化人、以情感人,生动传播爱国主义精神,唱响 爱国主义主旋律,让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。第三,渗透到日常教学中。作为中小学教师,我要加强青少年的爱国精神教育。 2.论大国崛起的具体策略 【解析】大国崛起需要经历准备、起飞和冲刺三个战略阶段,因此崛起国需要依据本国实力地位的变化调整具体的战略目标。 所谓定力,是一种在复杂形势下抵制诱惑、排除干扰、把注意力集中在主要目标和首要挑战上的能力,从而有效应对挑战,达成有利结果。它体现为在把握事物发展规律、认清事物宏观走势的基础上,冷静沉着地行动。战略定力,要求我们认准长期战略目标,克服短期行为的诱惑和冲动,以相对超然的心态看待发展过程中的顺利与挫折。 3.不忘初心,牢记使命,怎么理解?(另一种问法:新时代教师的使命和任务。) 初心和使命介绍完了之后,问作为老师的初心和使命是什么? 【解析】努力做好。 第一,19 大的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜, 决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。 第二,人民需要优质的教育。

结构化面试真题版

1、关于终身学习 2、学生不爱学习该怎么办? 3、有同学写情书给你怎么办? 4、家有三斗米,不做孩子王。 5、学生迟到,上网,你怎么看? 6、老师性格温和你怎么看?中公教师网提供 7、同事和她的学生有矛盾,老师态度不好,你作为他的同事,该怎办? 8、信息化时代有老师认为没有必要家访,作为老师你这么看。 9、霍林姆斯基说学生应该抬起头来走路,你怎么看? 10、如果学生在上课的时候跟旁边的同学讲悄悄话,你要怎么做? 11、如果你是新生班主任,对待学生考试不理想你怎么办? 12、一道例题老师连续讲了三遍,学生还不会。然后骂学生笨。你怎么看。 13、现在教师工资比较低,付出的跟收获的不成正比,怎么看? 14、学生家长对你的教法不满意,你怎么办? 15、学生当全班学生面说你偏心,怎么办? 16、新学期,你带上了一批学习成绩优异,竞争力强的班集体,你觉得在班级建设中更应该注重什么? 17、老师为了学生能够学习愉快而减轻了作业的负担,但是同学们的成绩都下滑了,对此你怎么看? 18、你批评一个孩子,孩子离家出走,家长找你,如果你是班主任应该怎么办? 19、通讯手段代替家访可以么?中公教师网提供 20、老师说学生你再这样就进监狱了,你怎么看? 21、减负问题 22、上课有同学做小动作,你怎么办? 23、新学期开始了,你作为一个班的班主任,你会怎么办? 24、老师拒绝外校高薪聘请,你怎么看? 25、老师喜欢提问学习好的学生,你怎么看? 26、现在不允许体罚学生,好多老师都反应对于调皮的学生束手无策,你是老师,你怎么办? 27、老师说现在的学生越来越不爱学习了,你怎么看? 28、中学女生比男生弱,你怎么看?

【精品】2018教师资格证面试结构化真题及答案

1.校长要你当班主任,你怎么做。 【答案】第一,表态,很高兴。第二,向前任班主任、科任教师、班干部了解情况,熟悉全班同学情况,查看成绩 档案。第三,在进行班级文化建设时,硬文化和软文化建设二者要兼顾,创造良好的班级氛围,让学生们在学习中 获得快乐,在学习中获得成长。第四,做为中(小)学班主任,重点要做好的工作是?? 2.有人说人与人之间的区别,最主要的是人格差异,而不是专业知识的差异,你怎么看? 【答案】第一,赞同。第二,原因在于专业知识很容易通过学习和训练掌握,但人格方面的差异不容易改变。第三,一个优秀教师的人格特征主要体现在情感特征、意志特征等方面。优秀教师的情感特征是爱岗敬业,积极进取;热 爱学生,关注每一个学生的成长;情绪稳定,充满自信;意志特征是目的明确,执著追求;明辨是非,坚定果断; 处事沉稳,自制力强;充沛的精力和顽强的毅力。第四,我未来要如何做一个优秀教师。 3.怎么在教育中体现学生主体性? 【答案】 1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式。 2.建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学 生主体参与的前提。 3.改革优化课程体系。 4.改革教学模式,实施综合模式教学。 5.实施分层教学,促进主动发展。 6.合理利用现代化教学手段,激发学生学习的主动性、积极性。 7.构建多元评价体系。 4.老师经常使用表扬语,像“你真棒!你真聪明!",你怎么看待表扬语?(老师上课时反复强调你很棒,你很好, 对吗?你的看法?) 【答案】第一,赞同使用表扬语。第二,表扬的作用在于鼓励学生。第三,对于中学生(小学生)来说,在使用表 扬语时要注意效果。有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语,会无动于衷;第四,有些学生各方面较 差,在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。 5.小明将堵塞的洗手池通了,老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁,老师做法对吗? 【答案】第一,做法对。第二,通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明,效果更好。第三,针对中(小)学生来说,并不适合进行有危险性的清理工作,如果是简单安全的清理工作可以做,有风险的还是报告后勤部门比较妥当。所 以教师要及时向学生说明限界在哪里。 6.如果一位初一班主任,让小学时候担任过班干部的同学继续担任班干部,你怎么看待这一现象。 【答案】第一,表示赞同。第二,原因在于新班级组成,彼此不了解,先指定一些有过经验的班干部有利于工作及 时推进。第三,要在开始时就说明这种临时指定时限为一个月,一个月后,及时组织改选工作。第四,平时注意观 察,培养那些组织能力强、积极为集体服务的学生,组成一个有战斗力的班干部群体。 7.老师迟到进教室,学生起哄,老师怎么办? 【答案】第一,保持镇定。第二,为自己的迟到道歉,说明原因。第三,速度开始正常教学,保证按照教学计划完 成这个课时的内容。第四,严格要求自己,平时都要提前10分钟到教室,避免再次出现迟到。 8.新瓶装旧酒怎么理解? 【答案】在说教学中的改革。用新形式新手段,如多媒体,但教学内容陈旧。改革了新的教学手段,但是教学内容 却一成不变,相当于在教育中换汤不换药。我们应该在教学中懂得创新,从学生的学习兴趣入手,让学生在课堂中 活跃起来。让学生懂得自主创新的学习方法。 9.在学生交上来的作业中有小纸条说爱慕你,你咋办?(请问一下如果有学生对你表达爱意,你怎么办?) 【答案】第一,淡定。第二,和学生谈话,问清情况,妥当处理,后面继续关注该学生。第三,分析中学生(小学 生)特点,喜欢上教师很常见。第四,反思自己日常教学行为中的不妥之处,及时改正。 10.你是新老师,如果有老教师一直请你帮忙看自习改作业,你会怎么做? 【答案】第一,表态,我要积极配合。第二,看自习肯定是在我没课的时候,不会影响正常工作。批作业,如果工 作时间做不完,可以加班完成。第三,要理解老教师有特殊情况,例如家人生病等,又不愿意耽误学生,才请我帮 忙。做为年轻教师,没有家庭负担,业余时间较多,愿意帮助他。第四,和同事相处的原则,就要互相帮助。 11.学生不写作业,家长不管怎么办? 【答案】第一,保持耐心。第二,有效沟通,了解情况,家长不管是没有时间、没有耐心、没有能力。第三,让家 长认识到课后作业的重要性,愿意配合教师工作。第四,可通过安排在校自习、课后辅导班、家教等方式解决家长

幼教面试结构化面试技巧

在幼儿教师资格结构化面试考试中,考生要认真分析题目,尽量提出多种解决问题的办法,从而体现出自己解决问题的能力。综合历年幼儿教资面试真题来看,幼儿教资结构化面试题目中侧重考查考生解决问题能力的题目主要有以下几种: 1.保教实践类题目 这类题目在幼儿教资面试中是较为常见的,题目会设置各种关于幼儿在吃喝拉撒玩等方面的问题,包括幼儿的哭闹、幼儿不睡午觉、幼儿不会进餐等,并让考生去解决。例如,在午睡时,冬冬不肯睡觉,一直弄手指,咬被子。作为幼儿老师,你怎么办?考生在解决此类问题时,需要从多角度入手解决,即解决问题的方式不要单一化,而是要多样化。 2.应急应变类题目 这类题目在幼儿教资面试中也是较为常见的,题目会设置各种突发情况,但大多数的问题都是幼儿的突发行为,其集中表现在幼儿的“非常规”行为和打架、吵架等。例如,小朋友们正在教室里做活动,突然有一只昆虫飞入教室,小朋友的注意力都被昆虫吸引了。作为幼儿教师,你会怎么处理?再如,班里植物角种的豌豆发芽了,你带着班里小朋友观看,有一个小朋友说“老师,咱们种一只小白兔吧”。作

为一名幼儿教师,你怎么办?考生在解决这类问题时,要考虑周全,急中生智,处理好每一项突发事件。 3.人际处理类题目 这类题目在幼儿教资面试中较少,题目会设置自己与幼儿家长、与园长、与同事之间的矛盾关系,让考生进行处理。例如,有一些家长对孩子的问题不够重视,如果你遇到这类家长,你会怎么与他们进行沟通?再如,幼儿园和社区要合作搞一次活动,园领导要求你周末加班。作为幼儿教师,你怎么办?考生在处理这类问题时,要积极协调与各方的关系,采取合理、恰当的沟通方式解决问题。 4.活动组织类题目 这类题目在幼儿教资面试中非常少,题目往往是让考生组织家长会、亲子活动等。例如,幼儿园打算组织亲子运动会,园领导让你负责,你会怎么组织?再如,园领导让每个班组织一次家长会,作为幼儿教师,你怎么办?考生在回答这类问题时,要注意条理性,并将活动中的每个环节有效落实。 综上所述,考生为了应对问题解决类的题目,在备考期间可以从以下几点做起: 第一,能够区分每一类题目,并清楚题目考查自己的哪方面能力。

结构化面试题库——经典

招聘实用手册 目录 一、胜任特征的描述: (3) 技能: (3) 能力 (3) 知识 (4) 特质 (4) 动机 (8) 社会角色 (9) 自我形象: (9) 二、招聘开始 (9) 1、明确需求: (9) 2、简历筛选技巧 (11) 3、纸笔测验 (11) 4、结构化面试 (11) 三、题库: (12) 知识技能类(专业类) (12) 能力类: (12) 语言表达力 (12) 反应力 (12) 应变能力 (12) 综合分析力 (13) 应变能力 (13) 规划力 (13) 沟通能力 (13) 时间管理能力 (14) 领导能力 (14) 学习能力 (14) 说服能力 (15) 倾听能力 (15) 想象力 (15) 逻辑思维 (15) 理解力 (15) 推理能力 (15) 计划性 (15) 解决问题能力 (16) 组织协调能力 (16) 特质类 (16) 情绪稳定性 (16) 人际交往倾向和人际关系 (16)

兴趣和爱好 (16) 价值取向 (16) 敬业精神 (17) 责任心 (17) 职业道德 (17) 抗挫折性 (17) 合作精神 (18) 服务意愿 (18) 竞争意识 (18) 发展潜力 (18) 工作动机和期望 (18) 事业心进取心和自信心 (18) 自知力自控力 (19) 人际关系与适应性 (19) 动机 (19) 成就动机 (19) 自我形象 (19) 社会角色 (19) 四、高效的面试技巧 (19) 一、胜任特征的描述: 胜任素质模型:指能将某一工作中表现优秀者与表现普通者区分开来的个体潜在的深层次特征。和工作分析、职位评价共同支撑起公司的人力资源管理工作。其主要包括以下几个方面: 技能: 由于练习而近乎自动化了的动作方式。可分为: 动作技能:主要是肌肉运动,它表现在外部行动和对事物的直接行动中。例如操作机器(打字)、写字、弹琴、打球等技能都属于这一类。 心智技能:主要是认识活动,包括感知、记忆、想象和思维,而以思维为它的主要成分。例如解题、心算、阅读、作文等的技能都属于这一类。掌握正确的思维方法是心智技能的主要特点。能力 顺利完成某种活动且直接影响活动效率的心理特征。能力分为 一般能力:不同种类活动中表现出来的共同能力。是人们有效的掌握知识和完成活动必不可少的心理条件。 特殊能力:从事某种专业领域活动所必需的专门能力或几种专门能力的结合体。这是胜任素质模型中比较重要的一部分。

经典结构化面试试题及答案

经典结构化面试试题及答案 2015-12-23:5 手机版 1、公司现在有了新设备,产品的类别增加产量大大提高,作为质检人员,你会怎么做? 【参考答案】 公司引进新设备提高生产效率,这对于我们每个员工来说都是好事。作为公司的质检人员,首先要明确我的职责就是保证产品的质量达到规定的要求,产品的类别符合生产的实际,使新设备生产的产品能够更好地满足广大消费者的需要。因此,在引进新设备的背景下,对于质量检查,我会遵循以下环节开展: 首先,我会对新设备进行系统学习,了解其性能、特点、产量等,为日后开展工作做好准备。遇到不懂的问题可多向同事、老员工请教,也可查阅相关的资料或查询网络,努力提高自己的专业水平。 其次,我会根据对新设备的了解掌握,根据其生产产品的种类制定相应的检测标准,力求做到分种类、分型号,逐一落实,细致明确,然后交予领导审核,为日后开展工作提供统一的标准。同时,我会把这一标准传达给相应的生产部门,让其他员工了解新标准,以保证能够按照规定保质保量生产。 再次,我会努力提高工作效率。公司新设备的引入大大增加了公司的产量,这对于我们工作效率也是巨大挑战。我会根据引入新设备后的日生产数量制定一个提高工作效率的方案,在工作方式、方法、时间上做必要的调整,争取保质、保量完成工作。如按我的合理计算,在提高效率后仍然不能完成工作,那我会如实向上级反映情况,及早配备人员以防影响公司的正常生产工作。

产品质量是一个公司赖以生存的根本,对广大消费者也是最大的保障,因此,在以后的工作中,我一定会积极学习,提高相关知识能力和水平,在保证质量的基础上,更好、更快地做好单位的质检工作。 2、现在城市交通设施不足,道路拥堵严重,谈谈你的意见和看法。 【参考答案】 城市交通拥堵已经成为城市化进程中的一大痼疾,它直接影响到城市人群的生活质量和城市长远的经济发展。 城市交通拥堵现象的产生是由多方面的因素造成的。第一,经济社会的迅猛发展拉动了交通需求的持续快速增长,人们的出行总量大幅度攀升,机动车量增长过猛、使用过频,与城市交通设施和交通资源产生了尖锐矛盾。第二,路网先天不足,完善结构难度较大,且道路建设速度远不及机动车增长速度的现状,也是造成城市交通拥堵的直接原因。 交通问题解决势在必行,但解决堵车问题不是可以一蹴而就的,需要全面规划,科学管理,循序渐进。 第一,确立适合各城市实际情况的发展战略,加快城市交通立法,发展公共基础设施,限制高能耗、高污染车辆的增长速度,在解决交通拥堵问题的同时也要响应国家低碳的号召。 第二,在推进城乡一体化进程中,坚持交通规划先行,积极疏解城市功能,着力减少不必要的交通发生源和吸引源。重视解决影响公交吸引力的相关问题,努力提高公共交通出行比例和效率。 第三,加强交通信息化智能化建设,建立公交信息综合服务平台,开展交通需求的前瞻性研究,在全社会倡导“绿色出行”。努力创造条件,积极引导小汽车出行向公共交通和自行车、步行等“绿色出行”方式转移。积极推动慢行交通建设,努力促进慢行交通出行比例的回升。

中学教师资格证结构化面试试题及答案

中学教师资格证结构化面试试题及答案 幼儿教师资格证的与小学、中学的教师资格证面试的方式一样。幼儿教师资格证的面试是采用结构化面试,而对于结构化的面试是很多考生的硬伤,那么我们该如何面对中学教师资格证结构化面试呢?下面是网为大家整理的,希望对大家有所帮助。 中学教师资格证结构化面试及答案 1、谈下自己对教师职业的看法。 参考答案: (1)教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。 (2)教师是众多职业中的一种,而教师这一职业比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其他职业难以做到的。 (3)教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心。 (4)教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,教师必须注重身教,为人师表,给学生以示范。 2、教师这个职业有发展前途吗? 参考答案: 有前途,也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视,也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己。 3、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 参考答案: (1)要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学; (2)专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力; (3)科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育; (4)我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德。

4、如何适应教师这个行业? 参考答案: (1)加强学习,提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以 优秀的教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平。 (2)努力过好教学关。进入学校工作一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关,青年教师可以从以下几个方面进行努力:虚心向老教师、有的教师请教和学习;认真对待 每一节课,要精心备课,上好每一节课,还要写好教学反思;提高驾驭课堂的能力; (3)处理好人际关系,学会处理好与领导、同事、学生以及家长之间的关系,良好、 和谐的人际关系是有利于更好的开展教育教学工作。 5、谈谈你自己的个性特征,是否外向,内向,是否有幽默感? 参考答案: 我想,每个人的性格都是双向的,有外向的一面,也有内向的一面,要看所处的环境,所面对的人。我本人是比较文静的,尤其在师长面前,比较内向。而在同学和朋友面前,则很开朗活泼。我自认为,还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师,我希望自己幽默中不失严肃,严肃中有幽默。与学生做朋友,但也会保持一定的距离,师是师,友是友。 6、你最尊敬的教育家是谁? 为什么? 参考答案: 我崇拜的教育家很多,在这里我想陶行知先生。我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这 一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 7、教师如何与家长沟通? 参考答案: (1) 教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待,以为了孩 子好,帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题,就会让家长心里没有距离感,从而放心把孩子交给您。即使是批评学生,家长也可以接受,也不会挑剔。

结构化面试题万能框架

结构化面试题万能框架 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

综合分析类问题知识框架 一、思路分析 1.是什么; 2.为什么; 3.怎么做 1.找准问题; 2.分析问题; 3.解决问题 二、答题模板 1.亮明观点 2.分析问题 3.解决问题 4.总结提升 三、综合的思路 1.积极因素和消极因素 2.内外因 3.矛盾对立统一 4.主客观 5.根本原因、重要原因、直接原因 6.层级分析(多层次、多角度) 四、分析的思路 1.多层次:法律、政府、社会、媒体、个人 2.多角度:政治、经济、文化、社会、个人 3.原因分析:根本原因、重要原因、直接原因、外部原因; 4.主客观分析:主观方面、客观方面

计划组织类问题知识框架 一、思路分析 1.事前计划; 2.事中控制; 3.事后总结。 二、答题模板 (一)高度重视 (二)制定方案 (三)组织实施 (四)总结提升 三、各类型组织实施框架 1.培训类: A课堂培训;(专家授课、业务讲解,定点轮训)B电视讲座;(开辟专栏、对口讲解,固定渠道)C视频教学;(业务录像、超越时空,循环使用)D咨询电话;(技术指导、全程服务,关键时刻)E发放手册;(定点推广、符合基层,自学自练)F网络教学;(内容宽泛、广泛撒网,方式灵活)G专业测评。(做好督导、强化学习,提升质量)2.调研类 A网络调研,(方式灵活,内容宽泛,适用广阔)B现场调研,(定点调研,数据可信,范围偏窄)

C电话调研,(专家领导、定点定向,角度高端) D对口调研,(业务单位、学习经验、改进自己) E座谈调研,(单位群体、查找问题、贴近实际) 3.宣传方式: A公开宣传;(横幅海报、知识手册、展板图片、车辆) B 讲座宣传;(会议座谈、专家讲座、课堂视频) D 网络宣传;(微信转发、图片视频、法律知识) E.活动宣传;(演讲征文、答题竞赛、文艺晚会) 4.募捐类: A公开募捐: B定点募捐: C定向募捐: 5.慰问类: A现场慰问: B座谈慰问: C活动慰问: 6.会议类(工作分组处理) A会务接待:(迎来送往、发放资料、安排食宿) B会场控制:(主持会议,安排次序、维护秩序) C会务组织:(场地布置、物品购买、事后清理) D会议宣传:(拍照摄影、网站简报、媒体电视)

相关文档
最新文档