通用技术技术与设计第一章练习题

通用技术技术与设计第一章练习题
通用技术技术与设计第一章练习题

通用技术《技术与设计1》第一章练习题

一、填空题

1、电弧光灯是国化学

家、年发明的。

2、家用电灯泡是国科学

家、年发明的。

3、技术具

有、、的作用。

4、技术的目的性指的

5、技术产生和发展的终极目的是的需要。

6、技术创新分为两种形式,一是,二

是。

7、在设计师设计航天飞机的时候,会涉

到,,,

等多方面的知识,在此过程中,体现出来的是技术

的。

8、是技术的基本特性。

9、技术本身是人类创造性的活动,既要遵循自然规律,又要考虑现实中社会条件的影响,此过程反映出来的是技术的性。

10、知识产权在狭义上包

括、、三个部分。

11、技术的未来既,也,地看待技术的未来,才不至于迷失在技术的世界里。

12、技术促进了__________,丰富了________的内容,改变了________的方式。

13、任何技术的产生和发展都是人类_______、__________活动成果。

二、选择题

1、都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里。水旱从人,不知饥馑,时无荒年”,并使受益的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下那种关系:()

A 技术与人

B 技术与自然

C 技术与社会

D 技术与水利

2、技术的发展,尤其是能源技术应以()为起点。

A可持续发展;B、快速发展; C、稳步发展;D、缓慢发展

3、下列不属于全球化四大生态危机的是()。

A全球变暖B臭氧空洞C、酸雨现象 D、噪音污染

4、技术常常可以解决人类所遇到的问题,给人类提供了很大的帮助,而有的时候技术又会给人类带来一定的危害。下边所列出来的技术对人类危害现象中,不是危害地球自然环境的是()

A 水土流失

B 噪声污染

C 酸雨现象

D 胎儿鉴定

5、下列选项当中,属于技术活动的是()

A、广义相对论

B、牛顿第一定律

C、阿基米德原理

D、蒸汽机的发明

6、下列活动是科学活动的是()

A 蒸汽机的发明

B B超技术

C 万有引力的发现

D 摄像技术的发明

7、伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上,他纵身跳进水中,险些淹死;看到母鸡孵出小鸡,他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中()

A、技术与人

B、技术与社会

C、技术与自然

D、技术与科学

8、下列活动是科学活动的是:()

A、蒸汽机的发明

B、“神舟六号”飞船上天

C、广义相对论

D、信息技术

9、为了2008年北京奥运会吉祥物“福娃”不受侵犯,该公司应进行技术的()保证

A、综合性

B、两面性

C、专利性

D、目的性

10、为了使2008年的奥运会会徽不被侵犯,应该给会徽申请()

A 商标权

B 著作权

C 专利

权 D 商业秘密权

11、显示器是电视机的核心部件,普通电视机常用的是阴极射线管。它经历了从球面显像管,柱面显像管,平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的()。

A 目的性B、创新性C、综合性 D、两面性

12、人类生活中,需要着衣遮身御寒,于是便有()产生

A、建筑技术

B、食品加工技术

C、纺织缝制技术

D、通信邮电技术

通用技术设计题汇总

设计题汇总 1.下雨天同学们带雨具到教室,但没有地方放,请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。 要求:(1)结构简单、稳固、易于制作 (2)便于摆放在教室中(3)价格低廉 设计内容:⑴用草图及文字说明设计方案 ⑵说明选用的材料、结构、连接方式 ⑶说明作品的特点 答:全不锈钢制作不生锈,下置集水盘,四个脚保持一定的支撑面以提高稳定性,用焊接方式连接,简单且牢固可靠,外形简洁、美观漂亮,结构紧凑,占地小。 2.作为一名高二学生,请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和不足,根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则,为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。 (1)简述设计的一般过程 (2)根据你发现和明确的问题,提出具有一定可行性的设计要求(3)综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素(4)请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案 答:①简述设计的一般过程 发现与明确问题、 制定设计方案、 制作模型或原型、 测试、评估及优化、 产品的使用和维护。 ②提出你的设计要求 A.功能要求:具备基本的功能,同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜(符合人体工程学)、空间拓展可存放更多书本的功能等等; B.技术要求:课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等;C.外观要求:大方、明快等等; D.耐用性:结构稳固,经久耐用等等; E.成本要求:200元人民币以内等等; F.其他方面的要求。 ③综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素

④请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案。 3.为了整治学校周边环境,要在学校门口竖立一块长3米,宽1.5米的告示牌,请你选用下列材料,从设计的创新性、实用性、经济性、稳

通用技术设计作品设计方案

通用技术设计作品设计方案 作品:桥模组长:吴** 组员:杨**、洪**、陈** 一. 发现问题与明确问题 今年8月台风莫拉克伤台,让整个南台湾泡在水里,造成50年最重最惨烈的水灾,我 们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断,滚滚溪水声势惊人; 还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟,让许多灾民流离失所,我组组员为这场面所震惊,在这危急关头许多桥梁被毁,导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失,经研究决定寻找方法克服这一困难,针对桥的稳固性进行设计改进。 二. 方案的构思及方法 对于我组所确定的项目一一桥模,我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论,共提出了三种建议方案: 1.增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重,使桥面各 处受力不超过限度,导致桥面断裂。 2.扩大桥墩的体积,实质是扩大桥墩的支撑面积,以提高稳度 3.将桥墩改造成类似三角形状,上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳固性的想法)但通过分析, ①?中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。 ②. 中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大,造成桥墩对流水的阻力 增大,即桥墩受到流水的冲力增大,容易冲垮大桥。 ③. 中桥墩与桥面的接触面积小,桥面受到压强大,有断裂的可能。 接着,由生活中的一种便携式小凳(支撑架为X型的,如图)得到启发,由联想法,

左视图 吴 陈 決 極 俯视图 四?模型或原型的制作 所需工具:木锯,铅笔,钢尺,锤子,锉刀。 所需材料:木条,钉子若干,钓鱼用的塑料线大约 制作步骤: 1. 画出设计图,并绘制三视图; 2. 根据设计图,确定各部分选材及其所需加工工具; 3. 在木条上画出需要加工的部位; 4. 利用工具进行加工,并用锉刀磨平加工部位,使衔接部位更紧密 5. 按设计图用钉子进行拼接或加固; 6. 审查,完成 将小凳的凳面当做桥面, X 型支撑架作为桥墩。 就此,我组又结合前面三种建议方案提出以下想法: 1. 利用斜拉桥的原理,解决桥面受力问题,并且可以节约材料。 2. 减小流水对桥墩作用力面积。 3. 将桥面的支撑点下移,放在“三角形”的两腰。 综上,并经过些许修改,我们确定了此次桥模设计及制作的方案。 设计要求: 1. 考虑实际,针对实际中稳固性的增加; 2. 现实中的实用性。 3. 节约材料 4. 美观 设计图样的绘制 桥模设计图 5m

(完整版)通用技术设计应用题专题练习1.doc

桐乡市高级中学2017 学年第一学期高三通用技术一课一练命题人:王建献 设计应用题专题复习练习一 班级:学号:姓名:_____________ 1.如图所示要把一个简易床上书桌安装到床上,书桌固定在双层床的立柱上。已知立柱为 Φ45mm的钢管,书桌支撑臂为 30mm(宽)× 40mm(高)的矩形钢管,两个侧面有直径 为 5mm的孔,孔圆心距距离边缘 20mm。请你设计书桌支撑臂与双层床立柱的连接部件 (材料自选)。设计要求如下: A.连接部件与书桌支撑臂的连接可折叠,以便不用时可以收起来,折叠后具有一定 强度; B.连接部件与双层床立柱的连接牢固可靠、拆卸方便。 请根据上述设计要求,完成以下任务: (1)画出该连接部件的设计草图(只需画出连接部件),必要时可用文字说明; (2)在设计草图上标注连接部件的主要尺寸; ( 3)在制定设计方案时,以下哪个因素是不需要考虑的____▲_____; ... ( 从“ A. 立柱直径 B. 支撑臂尺寸 C. 双层床的高度 D. 书桌的承重”选择合适的选 项,把序号填在“__▲ ___”上 ) ( 4)制作完成后需要对连接件进行技术试验,以下试验不需要的是__▲_____。 ... ( 从下面选项中选择所有合适的项,填在在“__▲___”上 ) A.展开书桌,放置合适的重物,观察连接强度是否可靠; B.收起书桌,轻推测试是否容易松动掉下; C.水平方向推拉支撑臂,观察能否方便水平移动; D.上下方向推动支撑臂,观察能否上下滑动; E.展开后测试书桌安装高度是否合适; 注意:答案请写在背面。 。 作业布置日期:2017 年 8 月 31 日完成时间建议:15 分钟

历年浙江省通用技术高考设计题专题

历年浙江省通用技术高考----设计题专题 20XX年9月普通高等学校招生浙江省统一考试 27、(09.9)小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到滚,于是决定设计一个简易托架,他在网上搜集到一款简易餐盘作为参考(如图所示),并提出如下设计要求:A、至少能存放排球、篮球、足球各2只,其直径分别为: 210mm,246mm,221mm;B、存取方便,球不能滚出 来;C、可折叠,占地少;D、有新的创意,不要 与参考作品雷同。请你以此简易餐盘架为灵感, 根据上述要求完成以下设计任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明(2)在 草图中标注主要尺寸(3)指出你所采用的材料, 并说明折叠结构的连接方式(4)说明你的设计方 案中有创意的两个主要特色。 20XX年3月普通高等学校招生浙江省统一考试 27、如图所示为一款用不锈钢材料制作的杯架,可悬挂各种带把手 的杯子。现在需要设计一款多功能厨房用具架,设计要求为: A.适合家庭厨房使用; B.可存放带把手和不带把手的厨房用具。 请你根据上述要求,参考杯架的设计,完成以下任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)标注长、宽、高三个外形尺寸; (3)说明使用的主要材料及相应的连接方式; (4)说明你的设计方案中有创意的两个特色。 20XX年9月普通高等学校招生浙江省统一考试 27.李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具,造成桌面零乱,(如图所示)书本和文具容易被碰落,在设置考场时,需要清理桌椅,大量书本搬运不方便,现在要设计一款简易小书架解决这些问题,设计要求为: A.小书架放置在本人课桌(或椅子)的可利用空间

B.书本存取方便,书架(连同书本)搬运便捷 C.不影响活动,不遮挡看黑板的视线 请你根据上述要求,完成以下任务 (1) 画出设计草图,必要时用文字说明 (2) 标注长、宽、高三个尺寸 (3) 说明你设计的小书架放置的具体位置,使用的 主要材料,及相应的连接方式 (4) 说明你设计的方案中有创意的两个特色 20XX 年3月普通高等学校招生浙江省统一考试 27.如图所示为某校学生宿舍,李刚看到学习、生活用品摆放零乱,于是他准备设计一款放 在床下的多功能整理柜,提出以下设计要求: A.合理利用床下的空间; B.能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放; C.便于存取物品,便于打扫卫生。 请你根据设计要求,帮助李刚完成以下任务; (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你所采用的主要材料和相应的连接方式; (4)说出你的设计方案中有创意的两个特色。 20XX 年9月普通高等学校招生浙江省统一考试 27.杨洋准备设计一个多功能支架,用于放置书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到一款乐谱架作为参考(如图所示),并提出如下设计要求: A .桌面高度、角度可以调节,适合中学生坐着和站着都能使用; B .移动方便、稳定性好; C .结构简单、牢固,便于制作。 请你根据以上设计要求,完成下列任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度,并说明高度、角度的调 节范围; (4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。 第27题图

高三通用技术二轮复习“结构与设计专题”(有答案)

高三通用技术二轮复习“结构与设计专题” 一、知识回顾 1、结构与力:事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。从力学角度来说, 结构是指可承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的 力。一般结构会受到以下五种力:拉力、压力、剪切力、弯曲力和扭转力。 2、结构的类型: (1)实体结构:结构体本身是实心的结构。受力特点:外力分布在整个体积中。如:铅球、实心墙、大坝、铁锤、冰山、泰山等。 (2)框架结构:结构体由细长的构件组成的结构。受力特点:支撑空间而不充满空间。如:栅栏、铁塔、脚手架、板凳、鸟巢、楼房、课桌、 餐桌、床等。 (3)壳体结构:层状的结构。受力特点:外力作用在结构体的表面上。如:贝壳、飞机汽车的外壳、安全帽、鸡蛋、乒乓球、头盖骨、篮球等。 3、稳固结构的探析 (1)结构与稳定性:结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。 影响因素: A、重心位置的高低:不倒翁、台扇的底座、茶几的下层用密度较大的材料做 成、楼房浇注地基、篮球架底部加压石快等。 B、支撑面积的大小:三角架、A字形梯、正立的瓶子比倒立的瓶子稳定等。 C、结构的形状:三角形最稳定、Z字形屏风、梯形的水坝等 (2)结构与强度:结构具有抵抗外力破坏的能力。 影响因素: A、结构的形状:(同一构件或材料的截面积越大越坚固、三角形最坚固)工字 钢、每个面都是三角形的钻石、房梁和脚手架加斜梁等。 B、材料:材料不同强度不同。合金钢>普通钢>铜>铸铁>松木>塑料。 C、构件之间的连接方式:榫接、铆接、胶粘、绳系、焊接、螺栓连接等。 铰连接:连接处不能相对移动,但可相对转动。 刚连接:连接处既不能相对移动,也不能相对转动。 4、简单结构的设计:考虑的主要因素如下图:

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

附件2 2014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料 一、基本情况 作品名称:竹刻大佛笔筒 设计人员:林秋伶 学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班 设计时间:2014年8月 指导教师:徐道安 二、作品简介 作品功能: 竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。 笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。 作品图片: 竹刻大佛笔筒 作品归属的课程模块:技术与设计1 三、设计报告

前言: 在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。 问题来源: 在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。 设计要求: 以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。 方案说明: 通过调查分析设计了如下方案 方案1:

通用技术 设计复习专题 练习

第12题图甲 设计复习专题 第二课练习题 1.如图所示为小陶同学设计的智能小车,超声波传感器需要通过支架固定在车身上,并保持探头水平向前的状态(如图甲所示),请你帮助他继续完成设计,在虚框位置设计一款超声波传感器支架,超声波传感器的尺寸规格如图乙所示,制作支架的材料为厚度2mm 的铝板,其他配件自选。设计要求如下: A .超声波传感器与支架的连接牢固可靠,车子变速 时不易掉落; B .支架与车身之间采用直径为2mm 的螺栓螺母连接, 车身的宽度为70mm ,并预留安装孔; C .支架不能遮挡住超声波传感器前方的发送器与接 收器; D .超声波传感器与车身之间的距离为20mm 。 (1)画出支架的设计草图(小车及超声波传感器可以不画),必要时可用文字说明; (2)在设计草图上标注支架的主要尺寸; (3)考虑到小车行驶时,超声波传感器的振动会给小车的控制带来干扰,以下措施合理的是 ▲ (在①在螺栓螺母中间放置平垫圈;②在螺栓螺母中间放置橡胶垫圈;③在螺母外侧再拧上一颗螺母中选择一项,将序号填写在“ ▲ ”处); 第12题图乙

2.如图所示的金属底座,用于固定旗杆,底座尺寸为200 mm*200 mm*40 mm,用四枚螺钉固定于水泥地上,旗杆高度为5米,底部为空 心钢管,钢管外径40 mm,内径30 mm。现在需要用40 mm厚的钢板 制作连接件(辅助材料不限),能将旗杆竖立在底座上。设计要求如下: A.连接件焊接在底座中央; B.连接件与旗杆连接牢固,旗杆能竖直不动; C.需要时旗杆能倾斜放倒,操作方便。 3.如图是一款音箱,其背面是木板,要将音箱挂在墙上,请设计一个的连接件。已知在墙上已装好了一个水泥钉(尾部露出墙壁约3mm),其尺寸如图所示。制作连接件的材料为厚度2mm 的钢板,其他配件自选。设计要求如下: A B.能方便的挂上和取下音箱,挂上后不容易掉落; C.结构要简单。 4. 如图a所示是一款Elixir台灯的灯管、灯罩和支架部分,由于原有连接件损坏,不能实现图b和图c的使用效果。请利用3mm厚的铁板。辅助材料自选,设计出能完成图b和图c 使用效果的连接件,其他设计要求如下: A.能与桌面可靠连接,拆卸方便,但不能对桌子进行任何加工处理,桌面厚度为20mm; B.台灯固定端尺寸为30mm*30mm*15mm,安装孔为M10螺孔(如图a所示); C.台灯支架至少能在90°范围内转动方便,紧固可靠,满足图b和图c的使用要求。

通用技术_结构与设计_单元测试_习题

沁源一中教学一部高二年级期中测试题 (通用技术技术与设计2) 班级姓名 一、选择题 1、结构是指() A、构成自身的空间形态 B、事物各个组成部分的有序搭配和排列 C、承受力和抵抗变形 D、可承受力的非架构形态 2、结构的构件受力多种多样,基本的受力形式有() ①受重力②受拉、受压③受剪切力、受扭转④受弯曲 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 3、固定空调室外机铁架的镙钉的受力形式为() A、受重力 B、受扭转 C、受剪切 D、受弯曲 4、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是() A、美观 B、改变重心 C、增加重量 D、支撑 5、钻石有令人难以置信的强度,它有碳元素构成的分子结构为四面体,每个面都是三角形,这说明了结构的强度与下面那个因素有关。() A、重心位置 B、结构的材料 C、结构的形状 D、综合利用以上各因素 6、发生交通事故时,摩托车手的头盔能有效保护车手的头部安全,是因为() A、头盔的壳体结构能分散撞到头盔上的力 B、头盔的壳体结构能吸收撞到头盔上的力 C、头盔的框架结构能分散撞到头盔上的力 D、头盔的组合结构能吸收撞到头盔上的力 7、结构的稳定性是指() A、结构在负载作用下维持原有平衡状态的能力 B、结构在外力作用下维持原有平衡状态 C、结构在负载作用下维持原有平衡状态的现象 D、结构的牢固 8、立柱式的广告牌容易被台风吹倒,是因为() A、造得不牢 B、受力面积大 C、支撑面积小 D、受力面积大而支撑面积小 9、影响结构稳定的因素除了重心高低、支撑面积的大小和形状以外,还与()有关 A、材料 B、高低 C、粗细D高低和粗细 10、不倒翁“不倒”的主要原因是() A、构成其材料的强度大 B、其形状的美观性较好 C、其底部接触面小 D、其重心低,底部接触面是光滑的弧面 11、结构具有抵抗被外力破坏的能力。是指结构的() A、稳定性 B、内力 C、应力 D、强度 12、结构的强度与结构的形状、材料和构件间的连接方式有关。这里的结构形状是指() A、结构的形状 B、构件横截面形状 C、整体形状 D、A和C 13、自行车的结构属于() A、实体结构 B、框架结构 C、壳体结构 D、组合结构 14、折叠伞的伞骨之间的连接属于() A、铰连接 B、胶连接 C、刚连接 D、焊接 15、有的矿泉水瓶上有若干凸起的横向纹路,其作用是为了()

高一通用技术设计方案

筷子的改造设计方案 问题来源: 筷子是中国人传统的餐具,生活中谁也离不开它,随着生活节奏的 加快和人民生活水平的提高, 经常会在饭店就餐, 而筷子的卫生却令人担忧, 据 统计,中国有相当一部分人感染了幽门螺杆菌,而就餐就是最主要的传播途径, 许多饭店消毒工作做的不好,甚至不做,因而我想对筷子进行改造。 问题的价值:为了降低成本, 只在筷子的头上进行改造, 筷子头采用环保的木质 材料,经过多方调查,成本在商家的可接受范围内,且简单操作易行。 条件分析 有利条件: 节约商家的人工成本,简单操作易行, 也给食客带来良好的加餐心情, 能为商家 带来更多的经济效益。 不利条件:筷子头采用一次性的木质材料,浪费,不环保。 调查问卷 大家好! 我是高一 7 班的一名学生。为了大家的健康,要对筷子进行合理的改造,想征求大家 的意见。特列出以下各题,请您在认可的方案后面打V 。 1、 筷子的材料 木质 ( ) 合金( ) 竹子( ) 其他( ) 2、 筷子的重量 3 、 50 克( ) 100 筷子的价格 克( ) 150 克( ) 150 克以上( ) 4 、 5 元( ) 10 筷子头的价格 元( ) 15 元( ) 15 元以上( ) 5 、 0.5 元( ) 1 筷子 头的材质 元( ) 1.5 元( ) 1.5 元以上( ) 5 、 木质 ( ) 其他特殊的要求: 合金( ) 竹子( ) 其他( ) 设计分析 民以食为天, 筷子是我们中国饮食文化中所独有的一项, 吃进嘴里的东西容不得丝毫的 大意, 但节约能源也不能忽视, 因为我们的家园——地球,只有一个, 在筷子头的选择上要 想好什么样的材料, 因为它是一次性的, 需要更换。 如果用一次性木质的筷子头对人体安全 比较好, 但不够环保, 如果选用其他的材质来做一次性的筷子头, 该选用哪种既对人体无伤 害、成本低又环保呢? 方案构思 上面的筷子保持原有的样子, 但材质一定要好, 在筷子与头的交界处用合金做一个套子, (因 为合金不易变形) 。使用时只是更换筷子头,更换筷子头的时候只要把筷子头套入这个合金 的套子中, 拧几圈就行, 已不松动, 能方便食客就餐就好。 筷子头目前建议使用价格低廉的, 容易生长的木质,如:梧桐树、杨树等作为材料,千万不要在筷子头上刷任何涂料,且筷子 头一定要密封好,以防外界灰尘细菌污染。

通用技术选考草图设计题201711(含答案)_04

通用技术实践操作试题(四) 小明参考网上的杯托产品图片,用1.5mm厚的钢板制作了如图所示的简易杯托,安装在书桌侧面的木板上,用来放置水杯。为了观察水杯在杯托中是否稳定,他找来各种不同直径的水杯和饮料瓶分别放到杯托中,发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时,受到触碰后容易晃动,甚至会从杯托中翻出来。请帮助小明在原有杯托的基础上进行改进设计,设计要求如下: (1)在原有杯托上增加调节件,用于防止水杯或饮料瓶晃动,使用时方便可靠; (2)调节件能适用于直径在Φ35mm~Φ80mm之间的水杯或饮料瓶; (3)改进后的杯托仍保持足够的承载能力; (4)主要材料仍采用1.5mm厚的钢板,辅助材料自选。 请根据描述和设计要求完成以下任务: (1)小明发现问题的途径是 (在A.观察日常生活;B.技术研究与技术试验;C.收集和分析信息)中选择合适的选项,将序号填入“”处); (2)画出改进后杯托的设计草图,必要时可用文字说明; (3)在设计草图上标注调节件的主要尺寸; (4)杯托安装到书桌侧面,合理的连接件是 (在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“”处) (5)改进后的杯托需要进行试验,下列试验中不合理 ...的是 (在A.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm 的水杯或饮料瓶,并调整调节件,观察水杯或饮料瓶是否容易晃动;B.反复调整并固定调节件,沿调节方向推拉调节件,观察是否可靠;C.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm的水杯或饮料瓶,逐渐加满水或饮料,观察杯托是否变形中选择合适的选项,将序号填入“”处)。

通用技术实践操作试题(四)参考答案.(1)B (2)(3) (4)B (5)C

高中通用技术作品设计 通用技术设计作品设计方案两篇范文

技术设计是根据已经得到批准的初步设计而编制的更精确、更完备、更具体的文件和图纸。为大家整理的相关的高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案供大家参考选择。 高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇一 拉罐台灯 制作材料: 易拉罐空罐2个、小开关1个、5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。 制作方法: 1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。 2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔,再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔,接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚,然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置,用锉刀锉出四个销孔。 3、将易拉罐剪开、展平。剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢,灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。 4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块,弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。 5、取易拉罐铝片,再取铝片剪成灯罩固定架2片,弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。 6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀,然后向外析90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸,套上灯座,四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠,电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢,再将7号电池捆绑好安置在下底座内,然后用电线将整个电路连接好,最后将上底座销舌插入下底座的销孔里,弯折销舌,使上下底座联结。这样,一盏台灯就做成了。 高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇二 K二* D组 作品桥模 组长**

通用技术设计作品设计方案

通用技术设计作品设计 方案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

通用技术设计作品设计方案 K二* D组 作品:桥模 组长:吴** 组员:杨**、洪**、陈** 一.发现问题与明确问题 今年8月台风莫拉克伤台,让整个南台湾泡在水里,造成50年最重最惨烈的水灾,我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断,滚滚溪水声势 惊人; 还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟,让许多灾民流离失所,我组组员为这场面所震惊,在这危急关头许多桥梁被毁,导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失,经研究决定寻找方法克服这一困难,针对桥的稳固性进行设计改进。 二.方案的构思及方法 对于我组所确定的项目——桥模,我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论,共提出了三种建议方案:

1.增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重, 使桥面各处受力不超过限度,导致桥面断裂。 2.扩大桥墩的体积,实质是扩大桥墩的支撑面积,以提高稳度 3.将桥墩改造成类似三角形状,上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳 固性的想法) 但通过分析, ①.中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。 ②.中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大,造成桥墩对 流水的阻力增大,即桥墩受到流水的冲力增大,容易冲垮大桥。 ③.中桥墩与桥面的接触面积小,桥面受到压强大,有断裂的可能。 接着,由生活中的一种便携式小凳(支撑架为X型的,如图)得到启 发,由联想法, 将小凳的凳面当做桥面,X型支撑架作为桥墩。 就此,我组又结合前面三种建议方案提出以下想法: 1.利用斜拉桥的原理,解决桥面受力问题,并且可以节约材料。 2.减小流水对桥墩作用力面积。 3.将桥面的支撑点下移,放在“三角形”的两腰。 综上,并经过些许修改,我们确定了此次桥模设计及制作的方案。 设计要求: 1.考虑实际,针对实际中稳固性的增加;

通用技术设计题

1.李同学发现如图所示的一款立式笔记本托架,可置于床边,托架递交伸入床底下,用户 靠在床上使用,很方便。但小李同学长时间手握平板电脑玩游戏、看电影时,双手很容易疲劳,于是想设计一款平板电脑托架,设计要求如下: ①移动方便,即可在床上使用,又可坐在椅子上使用; ②托架的支撑面板角度可调,并防止平板电脑从支撑板上滑下; ③托架高度可调 ④适用不同大小的平板电脑(类似笔记本,但不带键盘),平板电脑的尺寸范围为(长 150-310mm,宽:80-195mm,厚:8-12mm)。请根据以上设计要求,完成下列任务:(1)画出草图,必要时用文字说明; (2)在草图中标注长宽高等合理尺寸 (3)用文字说明你是如何实现支撑面板可调 (4)为实现托架高度可调,采用了什么连接方式

1.随着科技的发展,平板电脑成了越来越多年轻人的生活随身伴侣,通用老师小徐最近也购买了一台8寸平板电脑及支撑架(如图所示),可惜买来的支撑架角度不可调节,携带也不方便,为了方便携带和使用,小徐老师想给自己的平板电脑设计一个可调节角度且方便携带的支撑架,已知该尺寸大小为209*164*10.8(毫米),质量为420克。设计要求如下: A.能支撑起该电脑,且强度和稳定性良好; B.支撑架能实现角度调节; C.支撑架可折叠方便携带。 请根据上述要求设计,完成以下任务: (1)画出支撑架的简易设计草图,必要时可用文字加以说明; (2)在设计草图上标注有关的主要尺寸; (3)说明你是如何实现角度可调节的; (4)以下属于提高支撑架稳定性的是—————— ①增大支撑架的支撑面;②改变支撑架间的连接方式;③改变支撑架材料;④降低支 撑架重心。

《技术与设计1》通用技术学业水平考试模拟题汇总

《技术与设计1》通用技术学业水平考试模拟题汇总 说明:本部分习题为网上搜集10套会考模拟试题整理出的《设计1》部分习题。 1.荷兰是个“低洼之国”,荷兰人发明的风车最早主要用于排水。从技术与人的角度分析,荷兰风车技术具有 ( D ) A.实现自我价值的作用 B.发展人的作用 C.保护人的作用 D.解放人的作用 2.在人类社会的发展过程中,为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求,相应产生了许多种技术。以下技术中,属于满足人们在“衣”这一方面技术的是 ( C ) A.印染技术 B.烹饪技术 C.缝制技术 D.农耕技术 3.Protal软件现在有人专门用于电路图设计,该软件还可以进行仿真测试,大大方便了电路设计,解决了以往电路设计采用手工绘制繁琐易错的设计过程。这体现了技术与设计的什么关系 ( A ) A.技术的发展为设计创新提供了条件 B.技术的发展和设计无关 C.技术的发展对设计不产生影响 D.技术就是设计 4.汽车的安全气囊设计主要实现了人机关系中的哪个目标 ( A ) A.安全 B.高效 C.健康 D.舒适 5.从本质上说,设计是一个问题求解的过程。它从问题出发,并围绕问题展开各项活动。因此,设计必须从调查需求,分析信息,发现与明确需要解决和值得解决的问题开始,并在此基础上提出设计项目,明确设计要求。下列不是 问题的是 ( C ) A.发明不用洗衣粉的洗衣机 B.发明光电手机 C.发明不用能源的永动机 D.发明可伸缩折 叠的电视机 6.如图所示的电脑输入设备是应用了蓝牙(无线)技术,方 便了用户。这体现了设计具有 ( C ) A.美观原则 B.经济原则

《通用技术》技术设计应用题专题复习课

技术设计应用题专题复习教案 一、教学目标 知识与技能: 1.掌握通用技术设计应用题的答题思路,常见结构功能实现方法。 2.技术设计过程中对基本知识和技能进行复习回顾。 3.提升草图绘制能力。 过程与方法: 通过对设计方案的分析实施与现场评价比较,提高技术思维能力,技术设计能力。 情感态度与价值观: 通过设计与实践的联系,形成对技术设计价值的认知,培养技术以人为本的理念,提升技术素养。 二、学情分析 目前技术设计题占学考选考分值为9分,是比重最大的一个大题,按照以往的考情分析,本题一般的得分率为50%左右,对于我校的学生,思维能力没有问题,缺乏的是对生活常见结构的认识和设计,以及草图绘制的相关训练。通过本课的复习,相应会有一定程度的提高。 三、重点难点 1.常见连接件的绘制方法。 2.关键尺寸的标注。 3.标准件和加工工艺的选择。 四、教学过程(共2课时) (一)学考选考设计应用题简介 学考设计题是通用技术课程有测试以来一直重点测试的题型,经过多年的演化,测试形式发生了几次变化,但测试的主要目的不变,测试学生的技术设计能力。 本题在最近的学考通用技术总分50分中目前占9分,包括4分的草图设计分,2分的尺寸标注分和3分的其他设计相关知识(如问题的发现过程、标准件选择、技术试验实施、加工工艺选择等等) (二)设计应用题的分类 1.整体设计型

需要设计者按照题目要求设计出一个完整的技术产品,对绘图技术要求较高。 【典型例题】2011年9月三项考试技术应用题 杨洋准备设计一个多功能支架,用于放置书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到一款乐谱架作为参考(如图所示),并提出如下设计要求: A.桌面高度、角度可以调节,适合中学生坐着和站着都能使用; B.移动方便、稳定性好; C.结构简单、牢固,便于制作。 请你根据以上设计要求,完成下列任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度,并说明 高度、角度的调节范围; (4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。 这种考试形式是早期通用技术会考和三项考试的测试形式,现 在已基本废弃,这里只作了解,不在具体展开。 2.设计改进型 原有设计功能单一或存在缺陷,需要进行改进,解决这类型问题需要注意的是千万不要重新设计一个新的产品,题目中提出的限制条件不能随意更改。 【典型例题】2017年4月学考选考技术应用题(局部改编) 小明发现他的自行车支撑杆长度不能调节,在不平整的地面上停放时,自行车容易倾倒。他想把支撑杆改成可伸缩结构。以适应不同的地面。经过测量,支撑杆长度为290mm,两个铆钉孔直径均为Φ5mm,中心距为40mm,与安装板连接的铆钉孔 中心到上端的距离为10mm。现请你帮助小明设计一款可伸缩 的支撑杆,设计要求如下: A.支撑杆的长度在270mm~350mm范围内连续可调,调节方便、 可靠 B.支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变 C.主要材料采用钢材,辅助材料自选

(完整)高二通用技术通用技术设计分析题(23道)

23 道设计分析题 1、有人设计了一款前卫的女鞋(见右图),请根据你所学的知识和你的感受对这款女鞋作出设计评价(提示:可从产品的功能、形态、创新性、安全性、市场应用前景等方面进行)。 答:这款鞋标新立异、前卫时尚,创新性好,但它失去了鞋的最基本功能——保护脚的功能,不考虑设计中的人机关系,且穿着费时费力,如同刑罚,长时间穿着不利于身体健康。对绝大多数人来说是不实用的,因此市场前景不好,只能用于某些特殊场合,如时装表演等。(答案合理即可) 2、设计一个中学生随身携带的水壶,该如何进行设计分析?请写出影响设计的主要因 答:对于一个中学生随身携带的水壶,我们应该从三个方面入手:即人、物、环境,这里的人——中学生;物——水壶;环境——随身携带。从水壶分析,水壶壁需要能隔热,避免烫伤学生;这就要求在选材时选用既环保安全的材料而且隔热性能好,或者在水壶壁上增加隔热层;壶盖需要选择隔热的,由于中学生好运动,壶盖和壶身要连在一起,不容易丢失;而且水壶需要有背带,壶的容量不要太大,易于携带。 3、李明同学要设计一张椅子, 请你帮他想想应该考虑那些人机关系 答:1手臂与椅子扶手;2 背与椅子靠背;3臀与椅子坐垫;4腿与椅子高度;5 脚与椅子脚。 4、同学们的书桌上通常都有5-6 本常用书和工具书,7-8 支各种笔,3-4 本练习本, 直尺, 圆规,三角板??以及其他学习用具. 为了放好这些用具方便拿取,请同学们设计一个多功能学习用品架. 要求: 画出草图, 并说说设计的一般过程。 答:1.发现与明确问题——学习用品太杂乱,需一用品架来摆放. 自己有能力制作一 个用品架。 2.制定设计方案——选定材料, 确定大小, 颜色形状??分析遇到的问题, 解决 的方法 3.制作原形或模型——画出草图 4.测试, 评估. 优化 5.使用和维护 5、有一次, 兰兰同学家来了几个客人, 兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水,过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿, 二是客人走动后杯子容易混淆, 过后兰兰写信给了塑料杯厂家, 提出了对杯子改进的方案.如果你是兰兰你明确了什么问题?说说你能向厂方提出怎么样的方案? 答:1.明确问题的要点: ①杯子变软的原因:一是杯壁太薄,二是所用塑料材料不耐热 ② 杯子易混淆是因为杯子上没有识别标记. ③现有的材料和技术可以解决以上问题 2.提出方案的要点: ①解决杯子变软的问题(在杯壁上设计加固网格; 用耐热材料制造:使用杯套??)②解决杯子容易混淆的问题(在杯子上印上醒目的数字; 在杯子上印色环;在杯子上印上不同图案??) 6、根据以下材料回答问题。 (一)纸张的结构造型与强度的关系的试验报告 高一(A)班赵梅同学在完成了纸张的结构造型与强度的试验之后撰写了如下的试验 报告。 试验目的:探究纸张的结构造型与强度的关系。

通用技术设计题汇总(含答案)

通用技术设计题汇总(含答案) 设计题汇总(一) 1.下雨天同学们带雨具到教室,但没有地方放,请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。 要求:(1)结构简单、稳固、易于制作(2)便于摆放在教室中(3)价格低廉 设计内容:⑴用草图及文字说明设计方案 ⑵说明选用的材料、结构、连接方式 ⑶说明作品的特点 答:全不锈钢制作不生锈,下置集水盘,四个脚保持一定的支撑面以 提高稳定性,用焊接方式连接,简单且牢固可靠,外形简洁、美观漂 亮,结构紧凑,占地小。 2.作为一名高二学生,请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和 不足,根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则,为学校 设计一张更适合高中生使用的课桌。 (1)简述设计的一般过程 (2)根据你发现和明确的问题,提出具有一定可行性的设计要求 (3)综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 (4)请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案 答:①简述设计的一般过程发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、产品的使用和维护。 ②提出你的设计要求 A.功能要求:具备基本的功能,同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜(符合人体工程学)、空间拓展可存放更多书本的功能等等; B.技术要求:课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等; C.外观要求:大方、明快等等; D.耐用性:结构稳固,经久耐用等等; E.成本要求:200元人民币以内等等; F.其他方面的要求。 ③综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 产品设计三要素分析考虑的因素 人(高中生)学习任务重经久耐用、利于高效学习 处于生长发育期 高度适中或可升降调节、桌面可倾斜避免脊 柱生长不良(生理上考虑) 明快、大方(心理上考虑) 安全意识弱各零部件不易造成对人体的伤害 物(课桌)功能基本功能、附加功能等 材料木质、塑料、合金等 造型形状传统、色彩柔和、质地细腻或其他,等 环境(教室)适应性摆放稳定、体积适中等

通用技术设计方案举例

通用技术设计方案举例 制作携带方便的小凳的设计方案: 设计问题的构思: 为小朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并携带方便的小凳呢。便携式小凳的特点:结构简单、稳固,易于制作;自重轻,体积小,携带方便;成本不高于5 元。 详细的设计方案与说明: 设计了符合要求的多种材料、结构及连接方式。 方案的比较与决策: 考虑到制作出来的小凳要适合批量生产,选择了以五夹板为制作材料的五个方案。又根据设计要求对这五个方案进行了再次筛选,最后选中了三个方案。

当多个设计方案产生以后,依据一定的原则,再对这些方案进行筛选。 测试、评估及优化: 主要考查设计方案是否可行,进行各种测试、评估,以及优化设计方案、完善产品原型。综合考虑了各方面的因素,对三种设计方案和产品进行较为全面的评估。三个方案评估如下。 经过测试和评估,对照设计要求,在使用五夹板材料的方案中C3是较理想的设计方案。 C3的设计三视图。 根据绘制的加工图样进行了产品原型的制作。在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后,设计制作出生产C3方案的产品原型的过程图。 便携式小板凳使用说明书: 产品简介:本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳。它自重轻,体积小,携带方便,拆卸、组装的方法简单。

产品构成:中空式凳面,凳脚板( 两块) 。 技术指标:凳子高度:16.5cm。 凳子质量:350g。 凳面面积:432cm2。 使用方法:先将两块凳脚板从凳面中取出,然后对准插缝, 将它们插接起来,再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中,并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。 注意事项:(1) 使用完毕后, 要及时拆卸,将凳脚板放回中空的盒式凳面内。 (2) 勿将过重的物体(大于42kg) 放置在小凳上,以免凳面弯曲变形。 (3) 避免小凳长时间日晒雨淋, 以防材料爆裂或受潮。? 适用范围:5~9 岁的儿童。

通用技术设计题汇总

通用技术设计题汇总文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

设计题汇总 1.下雨天同学们带雨具到教室,但没有地方放,请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。 要求:(1)结构简单、稳固、易于制作(2)便于摆放在教室中(3)价 格低廉 设计内容:⑴用草图及文字说明设计方案 ⑵说明选用的材料、结构、连接方式 ⑶说明作品的特点 答:全不锈钢制作不生锈,下置集水盘,四个脚保持一定的支撑面以提高 稳定性,用焊接方式连接,简单且牢固可靠,外形简洁、美观漂亮,结构紧凑,占地小。 2.作为一名高二学生,请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和不足,根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则,为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。(1)简述设计的一般过程 (2)根据你发现和明确的问题,提出具有一定可行性的设计要求 (3)综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 (4)请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案 答:①简述设计的一般过程发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、产品的使用和维护。 ②提出你的设计要求 A.功能要求:具备基本的功能,同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜(符合人体工程学)、空间拓展可存放更多书本的功能等等; B.技术要求:课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等; C.外观要求:大方、明快等等; D.耐用性:结构稳固,经久耐用等等; E.成本要求:200元人民币以内等等; F.其他方面的要求。 ③综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 产品设计三要素分析考虑的因素 人(高中生)学习任务重经久耐用、利于高效学习 处于生长发育期 高度适中或可升降调节、桌面可倾斜避 免脊柱生长不良(生理上考虑) 明快、大方(心理上考虑) 安全意识弱各零部件不易造成对人体的伤害 物(课桌)功能基本功能、附加功能等 材料木质、塑料、合金等 造型 形状传统、色彩柔和、质地细腻或其 他,等

通用技术设计题汇总含答案

通用技术设计题汇总含 答案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

通用技术设计题汇总(含答案) 设计题汇总(一) 1.下雨天同学们带雨具到教室,但没有地方放,请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。 要求:(1)结构简单、稳固、易于制作(2)便于摆放在教室中(3)价格低廉 设计内容:⑴用草图及文字说明设计方案 ⑵说明选用的材料、结构、连接方式 ⑶说明作品的特点 答:全不锈钢制作不生锈,下置集水盘,四个脚保持一定的 支撑面以提高稳定性,用焊接方式连接,简单且牢固可靠, 外形简洁、美观漂亮,结构紧凑,占地小。 2.作为一名高二学生,请结合你在学校所使用的课桌发现 的缺陷和不足,根据设计的创新性、实用性、经济性、美观 性等原则,为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。 (1)简述设计的一般过程 (2)根据你发现和明确的问题,提出具有一定可行性的设计要求 (3)综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 (4)请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案 答:①简述设计的一般过程发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、产品的使用和维护。 ②提出你的设计要求 A.功能要求:具备基本的功能,同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜(符合人体工程学)、空间拓展可存放更多书本的功能等等; B.技术要求:课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等; C.外观要求:大方、明快等等; D.耐用性:结构稳固,经久耐用等等; E.成本要求:200元人民币以内等等; F.其他方面的要求。 产品设计三要素分析考虑的因素 人(高中生)学习任务重经久耐用、利于高效学习 处于生长发育 期 高度适中或可升降调节、桌面可倾斜 避免脊柱生长不良(生理上考虑) 明快、大方(心理上考虑) 安全意识弱各零部件不易造成对人体的伤害 物(课桌)功能基本功能、附加功能等 材料木质、塑料、合金等 造型形状传统、色彩柔和、质地细腻或其

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