老师对学生个性评语

老师对学生个性评语
老师对学生个性评语

老师对学生个性评语

你是一个有个性的小女孩,有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬老师,常常帮老师做事情,在这个学期,你的学习有所进步,课堂纪律方面也比以前好,能够不影响他人,和同学相处也好多了,开始有了自己的朋友,学校的生活多姿多彩,老师希望你尽快地适应,有一个美好的小学生活!

你是一个很讨人喜欢的孩子,尊敬老师,能够协助老师管理班级,工作认真负责,是老师信得过的得力助手,团结同学,乐于助人,能吃苦耐劳,坚强勇敢,拾金不昧,环保意识强,能爱护花草树木,保持环境卫生,独立能力强,学习主动自觉,上课情况良好,积极思考,大胆发言,独立完成课堂练习,聪明机智,学习成绩优秀,老师希望你继续努力,在书写方面再下功夫,争取更好的成绩。

你生性好动,聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动,锻炼好身体。

你是一个乖巧听话的孩子,你有可爱的笑容,做事仔细,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,常常帮助老师做事,爱劳动,爱班级,但独立性不够,常常需要别人的提醒,老师希望你以后可以学会自己管理自己,不要别人来管理你,可以吗?学习是你自己的事情,要学着自己安排,因为你长大了。

你是一个听话的孩子,你做事认真仔细,这个学期各方面进

步明显,你能虚心接受别人的意见,热情待人,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,做事有条有理,学习细心多了,上课也能独立思考问题了,还能积极举手发表自己的意见,书写美观,老师对你的进步情况很满意,希望你继续努力,再上一层楼!

在校尊敬老师,团结同学,关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

你能够严格要求自己,挺直腰板,睁大眼睛听老师讲课,也能按时认真完成作业,虽然你的成绩还不太理想,但老师发现你一直在进步,不懂的问题现在也能勇敢地提问,实在让老师欣喜。继续努力,你会成功的!

在校尊敬老师,团结同学,热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

首先,老师要谢谢你这学期为班级默默无闻地做的贡献,你的负责老师都看在眼里。不管是在学习,纪律,或是出勤方面,你都是让老师省心的学生,尽管你的父母没有在你身边,但你依然能够很好地管理自己,说明你是一个懂事的孩子。但是,你不太喜欢和同学

交流,甚至很少见你说话,与人的沟通和交际是必须的生活手段,所以,老师希望你能在这方面努力,试着和同学多交流,多融入同学之中。

人如其名,你有着美好的样貌和年纪,可为什么不把这大好的时光用来学习呢?老师见你上课时昏昏欲睡的样子真是又气又急,想打骂你又舍不得。可要是下学期你还这样,老师可真要狠狠教育你了哟。不过,老师认为这学期你在某些方面还是挺有进步的,比如说与同学的交往,你克服了以前的娇气,小气,现在的青春更加可爱,更加惹人喜欢了。

我们相处两年,老师发现你也是一个有上进心的孩子,从你有较强的集体荣誉感可以看出,不过,我对你有一种特别的期盼,少去游戏机室光顾,把时间多花一些学习上,只有这样,你的成绩才会提高。

人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个,就是劳动,再劳动,你就是一个极有天赋的孩子,脑子灵,反应快,希望你能早日振作起来,让智慧的火花早日闪烁起来。

平时,虽然你沉默寡言,但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子,你辛苦了,学校离你家路途遥远,可你总是风雨无阻,按时到校。今后假如你能改变一下学习方法,发扬勤学苦练,不耻下问的精神,那么优秀的成绩就离你更近。

你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的小女孩,为何总

不见你和别人一样有灿烂的笑容,是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信心,其实你也很优秀,知道吗?你善解人意,热心帮助有困难得人,你也很勤奋,学习总是一丝不苟,认真对待,只是你的学习成绩暂时不理想,俗话说天下无难事,只怕有心人,我相信,只要坚持你的学习态度,改变一下学习方法,学习成绩肯定会进步的!相信吗?

见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想,希望在以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

你是个顽皮好动的小男孩。上课时,很难做到安静的做在那里听讲;课间,你"生龙活虎",喜动"干戈"。其实,你挺能干,也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上,定会一鸣惊人。

在老师眼里,你是一个安静的孩子,你遵守校规校纪,在班级中也是一个听话的学生,在其他老师告状的黑名单中,从来就没有你的名字,所以,你是一个让老师很省心的孩子。可是,正是你的安静,又让老师有些担心,要知道,这是一个提倡充分展示自我的社会,如果不主动争取,就会失去很多的机会。所以,老师希望你从现在做起,培养自己的胆量。

你是班上个头最小的男生,可你却是一个勇敢承认错误的孩

子。每次你犯了错,你都会反省并勇敢接受惩罚,这一点,老师很喜欢。可是,人不能在同一个地方摔两次,所以,老师希望你改掉诸如迟到,讲话的毛病,更要提醒你的是,不要再去游戏室了,看着你沉溺其中,老师感到很心痛。

告诉你一个小秘密:老师特别喜欢你那双眼睛,就像小动物,很单纯,让人不忍心责备。可是有的时候,也真是忍不住要说你,为什么你就老是要迟到呢?为什么下课后就喜欢疯打呢?为什么上课的时候就喜欢讲话呢?老师认为这不是改不掉的大毛病,关键是你在思想上没有给自己敲警钟,所以,老师给你开个药方:不急不燥,说话做事前先思考。定目标,看进步,今年要比明年强。

辅导班学生评价教师表

亲爱的家长、同学们: 你们好! 为了评价每位教师教学工作状况,改进课堂教学,提高课堂教学质量,我们征求你们的意见,希望你们珍惜学校赋予你们的权利,如实地客观地填写每一个项目,以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持! _______年级姓名__________ 1、教育关怀 尊重、理解、聆听学生倾述,师生关系和谐。 A.非常好 B.好 C. 较好 D. 一般 E. 尚待改进 2、教书育人 关心学生成长,能寓教育于教学之中,身心健康,德智健全。 A.非常好 B.好 C. 较好 D. 一般 E. 尚待改进 3、教学态度 A.认真负责,一丝不苟 B. 较认真负责,能严格要求 C.有时马虎,要求不够严 D. 不负责任,要求不严 4、教学组织 讲课有激情,目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生兴趣。 A.非常好 B.好 C. 较好 D. 一般 E. 尚待改进 5、课堂管理 课堂纪律要求严格,对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作 等现象能及时指正,对不遵守纪律的同学及时教育。 A.严格、及时 B. 较严格、较及时 C.不够严格、不够及时 D. 不严格、不管不理 6、教学方法 教法灵活,注重启迪学生思维、师生互动、有活力,注重培养学生能力。 A.灵活、学生活动多 B. 较灵活、学生有活动 C. 不够灵活、学生活动少 D.教法呆板,学生只是被动地听老师讲 7、课后作业 A.辅导认真负责、检查仔细、学校老师改过后有很少错误,并且辅导班老师第二天能及时更正并讲解 B、辅导不认真、检查不仔细、学校老师改过有很多错误,以后不管不问 C.从来不辅导你,不检查你的作业 8、经常与同学接触交流、学教相长;经常辅导学生,辅导耐心、认真。 A.非常好 B.好 C. 较好 D. 一般 E.从来没有和我谈过心 9、教学效果 A.听得明白,新知识巩固很好,学习能力有明显提高 B.听得懂,新知识巩固较好,学习能力有提高 C.多数能听懂,新知识巩固一般,对学习能力提高帮助不大 D.多数听不懂,新知识巩固差,学习能力未得到提高 10、教学行为 A.教师能提前到达教室,不迟到、不早退,课堂教学时间安排紧凑合理,不做与课堂教学无关的事 B.有时迟到、早退 C.经常迟到、早退 D.上课经常接打手机或吸烟

热门-初中老师对学生的评价评语

初中老师对学生的评价评语 初中老师对学生的评价评语 1. 这一学期就要结束了,老师为你这学期取得的成绩 表示祝贺!同时,老师也希望你开动脑筋,不做小马虎。要知道:脑子犹如一台机器,越用越活。老师也相信:你能在学习上振翅高飞! 2. 老师一直是很喜欢你的:开朗大方,组织能力强, 是个很阳光的男孩。可老师也一直是担心你的,因为你太贪玩、太任性,对自己的要求不很严格;而且近段时间老师还发现你 有点听不得批评了,你觉得是这样吗?其实,老师一直期待着 你能做一个胸怀大志,敢于担当的男子汉的,你一定能做到的! 3. 上课回答问题,你总是那么精彩,讲的滔滔不绝, 常会答出其他同学所不知的疑难问题,你很聪明,不仅会说,还会写出篇篇好文章来,这不,作文比赛经常中奖哩!作为班 上的领头雁,老师的好助手,老师对你有更高的期待,希望你在各方面都以高标准来严格要求自己,约束自己,那样,同学们会更佩服你,老师会更信任你! 4. 不要满足已经取得的成绩。人生的征途上,会有许 多困难和挫折,要迎难而上,勇往直前! 5. 你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老 师和家长宽慰的孩子。美中不足的是上课回答问题不积极,今

后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你继续努力,总结方法,提高效率,日积月累,你一定会达到希望的目标。 6. 活泼、开朗、热情、大方,有爱心,你带给了班级 不少的欢乐。同学们为呢自豪,老师为你祝福,为你喝彩! 7. 你是一个优秀的学生,希望你把握住今天,把握住 人生,通过不懈的努力,创造属于自己,也属于社会的美好明天。 8. 你是一个聪明而懂事的孩子。你团结同学,关心集体,对学习、生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。努力吧,美好的明天属于你! 9. 同学们喜欢你的热情助人,老师喜欢你遇到问题时 的那股探究精神。你身边所有的人都在为你祝福,为你喝彩! 10. 聪明的你,已经懂得了脚踏实地地学习的重要。老 师为你高兴,同时也希望你能在不断成长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你学习生活中的闪光点。 1. 人不贵于无过,而贵于能改过。瞧,你后半期的进 步多大呀!老师向你表示祝贺!同时,老师希望你能坚持,再多看一些有益的课外书,那样你的进步会更大! 2. 在这个世界上,有许多东西值得我们留恋。但是, 每一个阶段都有它的最重要任务。当你把学习阶段的任务转移到了电脑上时。虽然说,你也获得了许多的“成就”,得到了许多的同学的“佩服”。但是,不知道你是否发现你忘记了自己的重点,你的获得和你的失去相比,顿时变的很并不重要了。

学生评价老师的评语(最新篇)

学生评价老师的评语 学生评价老师的评语 老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。 老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。 xx老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦! 老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。 总之,老师是一个不可多得的好教师。 老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。 课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。 教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。

老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。 最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城老师讲得很好。 老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基础。 信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课,对这门课的知识的掌握,对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以来,同学们对这门课的学习以渐入佳境。 我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到辉老师的授课,他诙谐幽默的授课方式,深入浅出的讲解,令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识,并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学,但辉老师的讲解重点突出,毫无冗繁之感,令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理,对同学们关怀备至,被我们看作是自己的良师益友。 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。

评语大全之对教师评教评语

评语大全之对教师评教评语

对教师评教评语 【篇一:学生对教师评语】 学生对教师的评价 ()老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。 ()老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。 ()老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!= ()老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。 ()老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。 课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。 教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。

老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。 最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好。 老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。 信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课,对这门课的知识的掌握,对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以来,同学们对这门课的学习以渐入佳境。 我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李辉老师的授课,他诙谐幽默的授课方式,深入浅出的讲解,令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识,并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学,但李辉老师的讲解重点突出,毫无冗繁之感,令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理,对同学们关怀备至,被我们看作是自己的良师益友。 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。 李老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

老师对现代学生的搞笑评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除老师对现代学生的搞笑评语 篇一:大学生对老师的评语 1李忠秀老师(理学院物理系,教授课程:大学物理):老师讲课突出重点,内容详细,条理清晰,细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易 懂,并且见解独到深入,学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。 2栗丽(园林与艺术学院,教授课程:农业试验统计分析) 老师授课认真,细致,能充分利用时间,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂, 使同学们对知识易与理解,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好。 3.张雪莉(外语院英语系,教授课程:大学英语) 老师年轻漂亮,善于调动同学们的积极性,课堂气氛很活跃。授课认真仔细,声音甜美, 和蔼可亲。态度认真负责,极有耐心,是我们心中可亲

的老师。 4.王园秀(生物科学与工程学院,教授课程:微生物学) 老师讲课十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,而且特别善于举例,让同学理论 联系实际,学习起来十分轻松,而且印象深刻,收到良好的效果。老师为人和蔼,课堂能与 同学们互动,营造温馨的课堂气氛。 5.易启洪(马克思主义学院,教授课程:马克思基本原理) 老师讲课重点突出,授课条理清晰,认真负责,严谨,耐心,内容丰富,涉及内容十分 广泛。课堂气氛很好,总是能把授课内容和社会实际结合起来,授课内容通俗易懂。 学生对教师的评价 段老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重 点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但 授课速度有点快,来不及记录。 段老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习 的榜样。

段哲民老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦! 08040304班欧阳鹏刘晓阳李文星 段老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循 循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃; 上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整, 批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚 心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。 总之,段老师是一个不可多得的好教师。 08040304班张辉 段老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待 严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。 课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。 教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些

老师对学生的评语200字

一、后进生评语 1、你是一个可爱又懂事的学生,你热爱集体、关心他人,但学习目的性不明确,成绩不够理想,要给自己定个目标,痛下决心,付诸行动,要想到没有汗水,就不会有收获,你最大的缺点是:做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点,养成好习惯,打好基础,做个积极上进的好学生。 2、活泼、开朗、坦率,需有幽默感的你,带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上,你令人捧腹的小品表演,让师生至今难忘,还有每一期黑板报上,你惟妙惟肖的图画,为班级争得了不少荣誉。假如,你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色,你将是多么完美,老师相信你正在心里暗暗努力,我等待着你的好消息。 3、看得出来你不是个没有上进心的孩子,可是一分辛劳,一分收获,没有付出,哪有各方面的进步?我不相信游戏机会比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人,试试看多花点时间在学习上,凭你的聪明,我相信你不比别人差。有什么困难,大家一定会鼎力相助的。 4、你象个永远长不大的小男孩,活泼好动,爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德,不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样,可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。 5、你这个小家伙可真是让我欢喜让我忧:我喜欢你这啦啦队长,声音像洪钟,又大又响;我喜欢你关心班集体,是个天生的乐天派,我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的多动症和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏毛病,你会是一个非常可爱的同学,愿意成为老师心目中的好学生吗? 6、尊重师长,热爱劳动,热爱集体是你一向的作风。聪明是你的特长,可能正因为如此你忽略了脚踏实地的学习,而这一点正是造成你成绩不能令人满意的致命一环。活泼,外向是你的优点。老师们喜欢你,相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰,行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 7、还记得吃得苦中苦,方为人上人这个句子吗?它是否还在你的笔盒里,每次和你促膝长谈时,你总是对我说你一定要好好读书,可没几天你又忘了,虽说江山易改,本性难移。但只是难不是不可我也相信你所取得的进步,与别人相比得付出双倍的汗水,但若你学习上有对电子游戏机那般的疾迷与刻苦,我相信不久的将来,我一定会看到一个出色的你,朋友,我期待着! 300条初中教师对学生的评语 8、活泼可爱的你每天都能给同学和老师们带来许多快乐。上课时积极举手发言,有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时,为了我们班得了第一,高兴得几天合不上嘴。你热爱体育运动,尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上,我想,你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便,分明会做的题目却在考试时丢了分,可惜!用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步,我想,你不会让大家失望吧!

学生评价教师总结表格

学生评价教师总结表格 本页是精品最新发布的《学生评价教师总结表格》的详细文章,。篇一:学生对教师评价调研情况总结报告 学生对教师评价调研情况总结报告 一、调查目的: 为了更全面地了解一线教师的实际教学状况,更真实地了解现代学生的实际课堂需求,相应地制定有关措施,改进方法,从而促进教与学、师与生之间的良性互动,实现课堂教学效率的最大化,在校长室的直接领导下,课题组进行了本次调研。 二、调查对象及一般情况: 调查对象:定远中学高二年级部分学生 一般情况:为了保证调查的真实性和可靠性,本次被调查的这部分学生是根据第一次月考成绩,从好中差中按一定比例由高二年级部随机抽取。 三、调查方式: 本次调查采取的是随机问卷调查,按高二年级二十四个班级,每班十人的原则,共发放调查表240份,调查表由高二年级部负责人直接发放,当场发卷填写,并当场收回。共收回有效调查表238份,回收率达98.9%。 四、调查时间:20XX年11月05日------20XX年11年07日 五、调查内容:

按学科,分别对语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九门学科进行调查,具体调查内容为:1、思想汇报专题教学中的优点与缺点;2、作业及测试卷批改;3、晚自习辅导;4、师生沟通交流。(详见附表一) 六、调查结果 本次问卷调查结果总体状况如下: 1、语文学科:(注:语文教师共12人) (1)教学中的优缺点及建议: 优点:备课充分;教学内容充实;讲解细致,善于引导;教学态度端正;教学语言幽默风趣。 缺点:部分教师课堂教学单一,师生互动缺乏;普通话不标准,方言较重。 建议:多利用多媒体教学;加强课堂小组讨论环节。 (2)作业及测试卷批改: 批改认真及时8人;批改认真但不及时2人;批改及时但较粗略2人。 (3)晚自习辅导:自始至终坚守岗位且辅导认真负责的7人;偶尔离开班级5人。 (4)师生沟通交流:经常7人;偶尔3人;较少2人。 2、数学学科:(注:数学教师共12人) (1)教学中的优缺点及建议:

老师评价学生的评语

老师评价学生的评语 1、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的小报告。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧! 2、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧! 3、老师惊喜地发现,以前的小花猫不见了,现在的你也开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。 4、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!

5、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。 6、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗? 7、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的! 8、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗? 18、一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你能做到吗? 19、你曾对老师说,有些知识不明白,可你却又从不问老师,

美术老师给学生评语

美术老师给学生评语 一直以来你都是很文静,老师很想说你大胆一点、自信一点,就 更棒了。勤奋才能使人进步,只有不断进取,才能更加出色。从你的美术作品中可以看出你的想法独特,从中老师读到了一个个有趣的故事。再大胆一些,你会表现的更好。祝你假期愉快! 老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。假期里,要多读多看多写多积累,为新的学期做准备,祝你假期愉快!你是一个在绘画上富有灵气的女孩,老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中,可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧,画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快! 把你的聪颖与睿智用于创造,你将前程无量!班级常因有你而增 添了不少欢快的气氛。同学们喜欢和你做朋友,老师也以你为骄傲。!愿你踏踏实实地走好每一步! 该生对美术课兴趣浓厚,思维严密,有强烈的求知欲,热爱生活,积极进取,富有创新精神。为人热情,性格开朗。 你学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真 活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你! 你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的

学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。 你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的 问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励,更上一层楼。 聪明伶俐的你,学习成绩优异,书写工整漂亮,绘画充满灵气, 朗读声情并茂,真令老师欣赏,同学佩服。应该说,你是个出色的优等生,但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。 在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着... 美术老师给学生评语[篇2] 愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。 自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定&&这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。 我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼 前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。

学生对于班主任的评语大全

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学生对于班主任的评语大全 1、优点:思想比较开放,心比较善良。缺点:有一点个人主义,别的缺点我就没有发现 2、优点:能够大公无私 缺点:不经常管理,只注重纪律,不注重成绩。不和学生交流。 3、优点:能严格要求各位同学 缺点:与学生谈学习比较少,不太关心班级的成绩 4、优点:纪律管理有特色,说话具有说服力和感召力 缺点:学习管理比较松 5、优点:班级管理方法好,能镇得住,除了三两个人,班级学习气氛好 缺点:总是推卸班主任这个职位,这是对学生的不负责。(可能是说我想辞掉班主任这个事吧) 6、应该多和学生交流,师生互相沟通 7、一切尽在不言中 8、纪律管理好 9、前半期管理紧,分班后管理松 10、优点:不打击人 缺点:早上起来迟,上课会迟到,不常到教室转 1 / 12

11、优点:对纪律管得比较严,为我们营造了一个好的学习空间 缺点:接触同学太少,就算接触了也总是那么几个,所以导致许多内向的同学见到你感到很畏惧,不敢正视你,总是处处躲避你。当然就别提去和你交流学习问题了。因此,请您多关注一下那些不起眼的人吧! 12、优点:班级管理很好,对学生比较负责 缺点:到教室来的次数太少,对我们的学习情况关心不够 要求:希望你能多来我们教室,我关心关心我们,把我们管的再严些 13、不要整天围着那几个人转,找点你从来不找的人谈谈 14、总体来说还可以 15、要经常到教室来,上课不要迟到,管理应该再严些 16、对工作有点放纵,不太负责任。管理还行,但是有点不舒服,有点提心吊胆的感觉 17、忙不是理由。做任何事太自私了。学生犯错误,打电话回家其实并不是解决问题的主要办法,这样会导致老师、家长与我们之间的感情受到破坏 18、一切都好 19、希望下学期能够管严一点 20、班主任做事不留情面,做事有点绝 21、老师你的想法全面,说服力很强,常常会让人感到你深不可测,这样是作为管理者的最成功之处。脾气很不错。 22、班主任不大关心班级,不常管理。宿舍不大顾及。管理虽有一

学生评价教师问卷调查表(2)

小学生评价教师问卷调查表 1、讲课语言A表达清楚,通俗易懂B有时表达不情,听不懂C表达不清,讲课很难懂。 2、讲课风格A手段多,很有趣B有时有趣,有时没有吸引力C对我根本没有吸引力 3、上课纪律A纪律维持很好,B有时纪律好,有时纪律不好C纪律差,只顾上课,不管纪律 4、上课举止A从未坐着上课B偶尔坐着上课C经常坐着上课 5、上课考勤A从未迟到、早退B偶尔迟到、早退C经常迟到、早退 6、对待学生A从不体罚学生,平等对待优差生B有时讽刺打击学生C歧视差生,经常体罚学生 7、上课行为A从未接打手机B偶尔接打手机C经常上课接打手机 &作业布置A布置适当B作业量过多C不布置9、作业批改A全批全改B 只改部分优秀学生的 中小学视频课程和学习资料大全 视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 C 有时不改或让学生改 10、作业讲评A会讲评B不讲评 11、测验A单元测验及时B偶尔不测验 12、试卷批改A及时认真批改B偶尔不能及时批改C有时叫学生改 13、课外辅导A经常在课外辅导学生B偶尔辅导学生C很少辅导学生 14、家校联系A经常和家长联系B偶尔联系C从未联系15、你觉得这位老师上课认不认真?A认真B不认真16、老师上课时有没有做和上课无关的事?A

从来没有B有时有C经常有 17、这位教师有没有下课铃响了还在上课的现象?A没有B有时有C经常 有 18上课时教师会经常离开教室吗?A从来不会B有时会C经常这样 19、老师上课吸烟吗?A不吸烟B有时吸烟C经常吸烟20、你觉得这位教师对全班同学关心、热爱吗?A非常关心、热爱B表现一般C不关心、不热爱 21、你觉得老师对所有同学的态度是一样的吗?A是一样B对学习好的态度好,对学习差的态度不好 22、有不让同学上课的现象?A、从来没有B偶尔有过C经常有23、老师会穿拖鞋上课吗?A会B不会C有时会24、老师会穿背心上课吗?A会B有时会C 不会25你觉得这位老师的打扮、穿着符合老师身份吗?A符合B不符合 26、这位老师经常发脾气吗?A不会B有时会C经常这样27老师经常与同学谈心吗? A 是 B 不是 28老师经常进行安全教育吗?A是B不是 29老师会经常组织同学们参加校外活动吗?A会B不会30你觉得这位老师 和其他都是之关系好吗?A、关系很团结B经常与其他老师闹矛盾 31、老师会经常进行家访吗?A会B不会 32、这位老师对家长的态度好吗?A很好B一般C经常指责、埋怨 33、你的老师在同学中做有偿家教吗?A不会B做 34、你的老师有没有经常接收同学家长的礼物吗?A没有B有35、你喜欢这位老师给你们上课吗?A喜欢B 一般C不喜欢36、老师对学生违纪违规的教育处理A及时处理B未处理37你所在年级的老师办公室卫生好吗?A好B一般C不好38、教师在教学期间会聚众闲谈、娱乐吗?A不会B会 39教师会叫学生帮他做洗碗、打水、带小孩等事情吗?A不会B会C有时

高中老师如何写对学生的评价评语

高中老师如何写对学生的评价评语 (https://www.360docs.net/doc/928280897.html,)你为人热情,性格开朗,亦能说会道。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。不用往想能攀多高,即使路途远远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现。你的工作较认真负责,能协助老师做好工作,能尊敬老师,希看你能团结更多的同学。保持良好的学习心态,激发学习热情,是当务之急。愿你永远孜孜以求,铸造一个强者的形象。记住,有些事情不是单凭爱好就可以的,彩虹是经历风雨后才能得见的美景。本学期你的思想日臻成熟,心理趋于稳定。成绩的进步是对你勤奋的汇报。你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。既然已经起步,便只顾风雨兼程,勇敢地往面对高考这人生第一搏。你机智灵敏,身上洋溢着青春的气味,你应该是一位有出息的女孩。成绩的进步需要平日的练习,日积月累,循序进步。老师真诚地希看你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度。你品行优良,待人诚恳,表里一致。宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨,逐渐把握了高中课程的学习方法。你现在一定要树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸怀坚定,坚强果敢,乘风破浪会有时。你性格活泼开朗,能说能干,为人大方。宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近。成绩有所回升,但远没有达到你的潜质。不用往想能攀多高,即使路途远远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你

的理想一定能实现。你是一个守纪、肯学、求上进的学生,心性坦荡。你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学习成绩优秀,这有赖于你良好的学习习惯。不用往想能攀多高,即使路途远远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现。你团结同学,尊敬老师,关心别人。你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力未几。缺乏一个能激励人心的目标,要知道它能给你前进的动力。你对家庭眷恋、维护,那就勇敢面对现在的困难,别辜负家长、老师的希看。你忠实厚道,朴直豁达,自信乐群是你成功的条件和保证。同学之间互相帮助,自信、乐观、和群,在你的身上我看到了成功的因子。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是布满竞争的社会,假如不能重视学习题目,将成绩搞上往,你如何往面对挑战?你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。希看你能认真总结经验教训,发奋图强,争取大幅度进步成绩。你有上进的欲看,有较强的接受能力。遇事有主见,乐观和群。保持良好的学习心态,激发学习热情,是当务之急。惜时之道在于见缝插针,寸阴必争,通过勤学苦练,发愤图强,你一定能成功。也要留意自己的言行,前人曾告诫我们:“三思而后行”,言多语失啊。你思想上积极要求上进,为人诚恳,思维灵敏,有较强的接受能力。宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近。你的行为表现令人满足,但我总觉得在你的学习、

老师对学生的评语之欧阳歌谷创作

关于班主任对学生的评语大全 欧阳歌谷(2021.02.01) 1. 你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,并有了很大的进步,但理科上还缺乏正确有效的学习方法,愿你不气馁,增强信心,会成功的。加油!老师支持你! 2. 你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化,克服了自身的随意性,变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大,能勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。但还需继续努力,加油!老师支持你! 3. 学习中你能严格要求自己,这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法,抓紧一切时间,笑在最后的一定是你。 4. 你是个聪明自信的孩子,在学习上,能够认真对待,但还需再努力一些,老师相信只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长,快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质,你的还未失掉的上进心,使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力,老师希望你能切实认识到这一点,全力以赴,摘取真正属于你的胜利之果! 5. 你是个热爱学习、积极向上、尊敬师长、团结同学的好学生,但你学习有一点马虎粗心,书写有些了草,这会影响到你的成绩,你应改掉这些小毛病,明白吗?加油!老师支持你! 你是一个诚实的学生,从你来到这个班级开始,老师就喜欢你的诚实。每当老师外出,我最不放心的就是你,因为你自习时总不能控制自己,老师希望长了一岁的你能体谅老师的辛苦,自习再也不要坐立不安。 6. 你的快乐人生让老师感到羡慕,你的缺点却又让老师感到担忧,为什么不能再努力一些呢?再努力一点,或许会苦一点,但前途却会更加光明一些,那样你才会更快乐。不是吗? 本学期你的进步让你找回了自己的座标,但是人生道路不是在起点徘徊,而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗? 你用你的进步让老师为你感到高兴,但是你却不能让老师彻底放心,还缘于你还时不时迟到,就有点让老师担心了。

学生对教师的评语汇总

学生对教师的评语汇总 1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。 2、老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。 3、老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!= 4、老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。 5、老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。 6、课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。 7、教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。

8、老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。 9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。 10、老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。 11、最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好。 12、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。 13、李老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门

学生评价教师总结

学生评价教师总结 新郑市郭店镇山根完全小学 二〇一四年六月十六日 学生评价教师总结 根据三查三评内容的具体要求,我们学校“学生评教师”评议小组组织对全校任课教师进行测评,本次测评工作比往年组织的要更加细致,虽然没有取得预期的效果,但总体来讲要比往年要好,主要体现在学生对教师文字性评价比往年丰富,实在。现将评价做一个总结: 评议总体情况良好。从学生的字里行间,我感受到我们的学生是非常的宽容,不吝啬对我们的赞美,委婉的指出了我们的缺点。这一是得益于由教师的职业本身所带来的自然威信,二是得益于我们平时对类似活动的形式主义而对学生产生的影响。尽管如此我还是感受到很多学生的真诚,学生的意见和评价确实也反映出了一些问题和现象。好的方面就不说,先把反映的问题和现象归纳一下: 一、评议的主要内容有: 老师是否关心你、老师是否尊重你、老师是否一视同仁、老师是否向你推销资料、老师是否向你乱收费、老师是否对你思想教育、老师是否对你心里健康教、老师是否直接体罚过你、老师是否间接体罚过你、老师是否对你收费家教、老师言行是否得当、老师对你父母态度怎样、老师是否频繁让叫家长、老师是否劝你退学、老师是否驱赶过你

二、学生评价的优点大概有以下几点:通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,学校的师德师风明显好转,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 三、主要问题 1、学生总是非常细致的观察和注视着教师平时的言行举止。 “有的老师基本上一周要换几套衣服,上课时,搞得大家盯着老师的衣服,议论纷纷”,“有时会随地吐痰”。作为教育工作者,教师在仪表上要遵循“端庄,大方,高雅”这些基本要求,让学生感到可敬可爱。教师的礼仪对学生审美价值的形成起着潜移默化的作用。 学生对教师的一些教学行为是不认可的。“上课认真,而且是非常的幽默,我们都很喜欢他,“老师很敬业,对同学细心教导,关心同学的身体健康,但有时作业有些多,有时会拖课,希望今后尽量少出现这种情况”,“有时作业布置不合理”,希望今后能改正”。 可见,教师每天都蹲在镜子里面,外边都有几百双敏感的,善于窥视出教师优缺的学生的眼睛,在不断的盯着我们。一个教师必须好好的检点自己。我们应该感觉到,我们的一切都在严格的监督下。 2、学生总是渴望得到老师的重视和关爱,渴望一视同仁。 “老师教学严格,但会讽刺学生”,“她有时会挖苦学生”,“我有一个小小的要求,就是下一次在交作业时,您可以给错误多

语文教师对学生评语

语文教师对学生评语 语文教师对学生评语 1. 你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律,关心集体爱护公物。你性格开朗,幽默风趣。平时能努力学习文化知识,积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系,课堂上听课效率不高,导致作业不能准确按时完成,并影响了成绩的进步。人生无难事,只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来。 2. 你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你,内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习,执着的追求,在学习及各方面取得了长足的进步。其实看着你忙碌的身影,我常常有些心疼,但我知道你正在一步步向你的目标靠近。望你继续努力,将来成为社会的优秀人才,实现自己的美好理想。 3. 你外表清秀却一脸冷漠;你渴望理解和关爱,却自私狭隘,容不得别人对你的真诚批评;你也曾豪情万丈,有过远大的抱负,但随着年龄的增长学习压力的增加,你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取,顽劣倔强,常常做出出人意料的举动。如今,你即将初中毕业,真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来,感受别人的帮助和关爱,并学会回馈和感恩! 4. 雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增

加,少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更美好! 5. 你表面上顽劣倔强,玩世不恭,内心却有着向善的愿望,你递交了入团申请书就是明证;你贪玩厌学,听课效率差,经常不能完成作业,对老师的批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望,因为你有时能诚恳地剖析自己,并表达自己的想法。人生旅程才刚起步,希望你树立人生目标,脚踏实地,一步一步走出自我的小天地,投入到广阔的大世界中来! 6. 一学期来,你一如既往地认真学习,积极参加劳动,默默无闻地做着自己该做的事。在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质,我欣喜地看到你一学期来的进步,即使在其他同学的诱惑面前也能坚定自己的信念。在今后的学习中,希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质,同时要注意多与同学交流,拓宽视野,并且加强体育锻炼,争取各方面齐头并进。 7. 你有着聪明的头脑,却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上的集体环境中,却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作,作业中会有许多错误,这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府,希望你

德育学生评价老师的评语

德育学生评价老师的评语 德育评语是老师对学生进行综合素质评价的重要形式,可以提高老师的教学水平。那么德育学生评价老师的评语有哪些呢?下面是小编整理的德育学生评价老师的评语,欢迎阅读! 德育学生评价老师的评语(优秀篇) 1.你那小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,你长得很漂亮,如同你的舞姿上赏心悦目,校文娱表演令人啧啧称赞,你的绘画在全国捧回铜奖,老师真为你高兴,这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的 字迹,上课你也能专心听讲了,你的变化真叫老师同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你会是一个全面发展的好孩子! 2.同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,特别是在班队课上,你的表演演说赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,如果在加把劲,将来会成一名作家的。

3.你那双珍珠的大眼睛里,盛满热情聪慧……上课时,你思维敏捷发言积极,那独到的见解令人钦佩;你书写的作业,端端正正,漂漂亮亮,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆,这需要慢慢锻炼,不要着急,我相信你能行! 4.你是一个心灵手巧的好孩子,你画的小动物个个活灵活现,连老师都自叹画得不如你,这次画展,同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羡慕你,你还能歌善舞,演唱会上,你那可爱的模样,甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒,课堂上,你发言积极,那独到的见解令同学们刮目相看。工作上,你很踏实。多少次,天黑了你还忙碌在校园;多少回,天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子,积极进取,在各方面不断的努力着,努力着。撒下 5.一路笑声,好象从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦,也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上,聚精会神的神态,喜欢你字正腔圆的朗读,更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书,勤练笔,你的写作能力会提高得更快,愿意试试吗? 6.你虽是班级内个子最小的学生,但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操,再你的示范下,全班同学都养成认

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