最新新教师个人五年发展规划

新教师个人五年发展规划

（2016年——2021年）作为一名新教师，需尽快适应新岗位的要求，做好本职工作，要不断地更新和扩充自己的知识，更好地掌握在新的环境中进行教育教学的规律及运用现代化手段的技能，努力完善自身的综合文化素养，从而形成自己的教学特色，以符合时代的需求、学生的需求，为实现这一目标，决心规划自己的职业发展，在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己。

一、自我分析

xxx，女，中共党员，毕业于xxxx专业，特长是能较熟练的运用现代化手段的技能。工作以来，我的教学经验增长了一点，但目前的弱势是：

1、没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够。

2、在课堂教学方面，虽然聆听了许多优秀教师的课，掌握了一些先进的课改理念、方法，但较少能关注到学生注意力和学习习惯的培养，课堂教学还没有真正形成自己独特的教学风格，尤其是调控课堂、处理课堂突发事件的教学机智还有待提高。

3、家庭作业布置有不合理之处，没能完全达到巩固复习的效果。

4、读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。

5、写作水平较低，很少能抓住教学关键点写出高质量的教学反思。

二、个人发展总目标

通过五年的时间，提高自己的课堂教学水平，逐渐形成自己独特的教学风格，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，提高学生的听、说、读、写能力，争取成为学校教学中的骨干力量，促进学校教师共同发展。

三、个人发展阶段性目标

第一阶段：（2016年——2017年）

1、积极参加区市组织的观摩课和研讨课，加紧向有经验的教师和同组的教师学习，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。

2、苦练教学基本功，特别是“三笔一画”，还要加强教学用语、朗读、提问、鼓励、引导、过渡、总结等方面的技巧。

3、提高选拔、培养班干部和组织班级活动的能力。

4、积极认真地完成学校和年段布置的教育教学工作，争取在最短的时间内熟悉学校教育教学的流程和工作模式，更好的适应教师职业。

第二阶段：（2017年——2018年）

1、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

2、进一步熟悉语文教材，领会“课改”精神，能把握教学重点，坚持在教案上写有质量的批注和教学反思。

3、积极参加各种培训活动，加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼。

4、有计划、有目的地看一些教育理论书籍，坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。

第三阶段：（2018年——2019年）

1、通过教学活动，优质高效地练习和提高学生的听、说、读、写能力。

2、能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野。

3、勤练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地提高。

第四阶段：（2019年——2020年）

教师个人五年职业发展规划

教师个人五年职业发展规划包迎春一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。二、自我分析在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。自参加工作以来，虽然积累了一些教学经验，但在教学研究上还缺少科学的理论知识。平时读书学习还较少，对教育名家及名著的了解不够多，没能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。在写作方面，抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔、反思的水平不高。三、目标定位倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中

总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔来提高自己。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读教学专著等，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得。学习先进的教学管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥1 / 5 榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划具体目标第一年(____年) 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得 2、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注;并写好教学反思和教学论文 3、疏通相关的教材，教学能把握教学重点，注重课堂教学的实效性 4、、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍 5、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

幼儿园五年发展规划 (2)

宁阳县华丰镇中心幼儿园发展规划一、指导思想：以“科学发展观”为指针，以《幼儿园工作规程》、《纲要》为准绳，以教学设施现代化、教学管理科学化、办园特色鲜明为工作目标，以建设高素质教师队伍，提高保教质量为重点，深化教育体制改革，加快内涵发展，加强硬件建设，全面实施素质教育，提高办园水平，到2013年跨入泰安市先进幼儿园行列。二、当前现状基本情况。中心幼儿园是2004年以政府投入为主，采用多渠道筹资的办法，建起高标准的保教综合楼。总占地面积2500平方米，建筑面积1300平方米，户外场地1200平方米，绿化面积200平方米。服务村5个，覆盖人口5200人。现有保教班级6个，小班、中班、大班各两个，在园幼儿218人。2004年被评为市规范化幼儿园，2007年12月年被评为省规范化幼儿园，连续三年被评为县保教质量先进单位。保教楼设计科学合理。集活动室、休息室、洗刷室于一体，设有多媒体室、多功能室、科学发现室，音乐舞蹈室、卫生保健室、教具资料室等，配套设施齐全。各保教班配有电视机、VCD、电子琴、录音机、空调、开放式玩具橱、图书架等，大、中、小型玩具基本满足幼儿需要。有一支优秀的教师队伍。我园现有教师24人，本科学历7人，大专学历11人，中师、幼师、学历6人，学历达标率100%。其中，

中学高级教师3人，中学一级教师3人，中学二级教师4人，小学高级教师7人，小学一级教师7人。近年来，幼儿园不断加强教师队伍建设，不断加强园本培训，教师素质有了较大提升。一人被评为市教学先进工作者，4人被评为县优秀教师，一名教师被评为市教学英才，2人被评为市教学能手， 3人被评为县幼教教学能手。一人获得优质课一等奖，8人次获得县优质课奖，3人获县公开课奖，1人获县钢琴比赛一等奖，五十多篇论文获省、市、县以上奖励。2007年10 月获县艺术节比赛集体一等奖。管理较规范。以规范化管理为目标，建立了一整套保教管理制度，保教管理水平不断提高，在社会上有了较好的声誉。但是，也存在一些问题。管理的科学化、精细化程度不高；教师的业务水平、教学基本功有待提高；办园条件有待改善。三、具体目标：第一阶段：2009年2月——2009年12月 1、修改规章制度，细化考核、量化标准，增强可操作性。 2、加强常规管理、严格按“一日活动表”进行活动，常规管理实现科学化、精细化。 3、教师高一级学历达标率达80%，专任教师至少有两项基本功过关，有2名教师获县级优质课以上奖励。 4、幼儿就餐率达100%。

新进教师个人发展计划

新进教师个人发展计划个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向，双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划，可以包括参加培训、特别指导、指派特别项目、岗位轮换等。下面是小编整理的新进教师个人发展计划，希望对你有所帮助！新起点，新目标 20xx年，对于我来说是特殊的一年，在这一年中，我成为了一名光荣的公办小学教师，在这个转折的起始，我要对自身素质的优缺点做一个总结，并且对我的第一年教师生活做一规划。对于教师这份职业，我怀揣着满满的热情，掌握一定的专业理论知识，能够适应新课改模式，让学生积极努力的学习新知识。在教科研水平上，能够认真执行教学计划，努力改进教学方法。交往能力方面，愿意积极主动的向好同志学习和探讨。但由于是刚刚接触小学英语的教学，工作上我还有个很大的不足。比如说不能很好的把理论运用到实践中去，造成理论与实践相脱节，教学结构设计有时不合理，对于小学生的心理了解远远不够，还需继续一点一滴地提高自己的沟通与交往能力等等。所以职业生涯的伊始，我需要规划提高的地方还有很多。

在成为小学教师的崭新的一年中，在思想方面，我要逐渐适应自己的新角色，完成自身对于教师职业的转变。作为一名党员，参加工作之后，我应该更加严格地要求自己。对待工作，我要尽心尽责；对待学生，我要不断地向他们传递正能量；对待同事，我要与他们和睦相处，互相学习，为学生的生活和学习共同努力。我还要不断学习，加强自身修养，多读一些好书，修炼自己的内心。在教学方面，我要不断地向别的老师尤其是老教师虚心学习。提前备课，并且找他人点评，虚心地接受他人的建议，不断地修改自己的教案，在这个过程中成长。多听其他老师讲课，从其他老师讲的课中学习提高。我还要多看书，多做题，多查阅资料，不断地学习新知识，增加自己的知识积累，逐渐使自己的课堂更加的充实而有趣。因为我不是师范生，之前没有进行过教育实习，在与小学生相处方面毫无经验，我要在我工作的第一年首先学会如何与学生相处，然后慢慢地去感悟学生，做一个学生喜欢的老师。我要逐渐地去揣摩“严”和“爱”的平衡点，对学生要严格要求，要对他们负责，同时又要关爱他们，在生活上帮助他们，关注他们的心灵世界。以上就是我对我第一年教师生活的规划，希望拥有一张好的蓝图，我可以描绘出绚丽多彩的生活！金秋十月，一转眼走上讲台已经1个多月了，通过这一

新教师个人5年发展规划

新教师个人5年发展规划转眼间，我来到××中学已经一个学期了，经过一个学期的磨合，慢热的我也逐渐适应了这个学校的生活。感谢学校给了我这个平台，学校的发展与个人的发展是息息相关的。“凡事预则立，不预则废”，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的方向。作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，除了专业知识的学习以外，还有同事关系、师生关系等等。想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展，不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个五年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。首先，我先来分析一下我的个人现状。作为一名刚从大学走出来的新教师，与学生有着相近的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，这是一个优势。其次，我热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。再次，善于利用现代化教学资源，喜欢搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并喜欢运用PPT来辅助教学。另外，能独立完成自己的本职工作，乐于向有教学经验的教师学习，虚心求教，取长补短。最后，容易接受新的思想，容易接受现代培训理念。另外，自己也有很多劣势。比如研读教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，不善于扩充拓展。教学实践经验不足，如讲课技能、控班能力、应便能力等还需要好好加强训练。教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。做事还不够积极主动，需要上级布置才知道去做。在未来5年内，我做了初步的规划。首先，努力进行角色转换，从学生调整成为教师状态，能够为人师表。其次，做好本职工作，严格遵守学校的各项规章制度。认真学习中学物理课程标准，实时关注中高考改革动态，阅读一些关于教育教学的书籍，努力提高自己的理论知识水平。物理与生活紧密结合，在生活中要有意识的发现教学素材，比如一些工具中的物理原理，一些有趣的实验等等。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并认真反思，，把自己的学习心得或者教

小学教师专业化成长个人五年发展规划

小学教师专业化成长个人五年发展规划王家河中心小学张卉利我知道了作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为小教事业做出应有的贡献。对此，我就本人实际情况制定个人发展计划。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教育者，针对自己的特点我制定个人发展计划如下：一、提升个人修养，做一名有品位的教师。加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。二、做一名业务上、教学上都过硬的教师。为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能全科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

幼儿园五年发展规划篇

幼儿园五年发展规划01 随着形势的发展，社会对学前教育的要求越来越高，有竞争就有发展，有竞争就有进步，我们这所占地面积不大，但得到家长和社会认可和称赞的园所如何在竞争激烈的社会大教育的背景下能独树一帜，这为我们幼儿园的新一轮发展提出了新的方向。（一）发展优势： 1、园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和年轻活力、团结协作、积极进取的教师队伍，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。 2、完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师评估制、团队考核制、评优评先制等，为幼儿园正常运作提供了保障。 3、师资队伍结构逐步趋向专业化， 8名专职教师中1人本科在读，5人大专在读，其余全部大专毕业，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。 4、逐步形成了鲜明的“早教”办园特色，在一定的区域内形成了一定影响力，幼儿园生源充足，家庭素质高，社会和家长的口碑良好。（二）存在问题与困惑： 1、幼儿园的“硬件”问题上，园舍占地面积小，基本教室的配备仍不合理，部分设施、布局比较落后；虽创建了幼儿专用活动室，但由于幼儿园受到场地的限制，难以合理规划；虽配备了一定数量的现代化教学设备，但设施不够丰实，教学设备滞后，还远远不能满足现代化教育的需要。 2、在社会发展趋势的引领下，造成了幼儿入园高峰，使我园的幼儿人数处于饱和状态，制约了幼儿园规模化发展，更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战，管理上带来一定的困难，在领导的支持下，幼儿园有待于依靠政府征地扩建，为幼儿园开辟新一轮发展创造机会和条件。 3、幼儿园内有影响力的名教师缺乏，还有待于更深层次地培养，尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，为科研研究带来了一定的阻力，其次缺乏流动还导致教师缺乏交流和竞争，很大程度上阻碍了幼儿园的发展。 4、后勤人员的整体素质、水平和能力有待提高，员工的自培意识不够，参与保育和教育的能力缺乏。 5、品牌特色的建立还有待于进一步优化，幼儿园的内、外部环境的创设还缺乏人文化、特色化和现代化。二、发展的指导思想与总目标：回顾几年的发展历程，我们认为幼儿园要长足发展，必须准确把握好“变”与“不变”

教师个人发展三年规划2020(最新)

转眼间我已参加正式工作一个多月，各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦，也有紧张;既有为孩子一个小小的善举的感动之情，也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助;既有完成任务的自豪，也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。虽然每天都在忙，但是内心总有一丝丝的不安，犹如汪洋中的一条小船，摇摆不定。究其原因，缺少具体的目标是主要因素。我需要一个灯塔，引导我前进。教师刚开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的黄金时期。因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。第一年规划：化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。 1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出适合学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。 2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业，争取做到面批。作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓励性评语。 4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。 5、抓紧时间自学：向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感。向经验学：写好每天的教学日记，总结教育教学经验。向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思。 6、承担学校工作：教师不但要教好学生，更应该对学校的发展负责。所以，第一年，我要多熟悉学校各项日常工作，并积极配合同事完成工作。 7、积极参加教师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。

教师五年个人成长规划

2017—2018年教师五年个人成长规划一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。二、自我认识自任教至今已有6年，在这期间，我的教学有了一定的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。三、目标定位倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间不断学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升业务水平，在实践中总结，在总结中实践，做个

科研型教师。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划具体目标第一年（20**年）循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专着，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚持写教学反思。 3、苦练教学基本功，特别是三笔的基本训练。 4、疏通相关的教材，准确把握教学重难点。注意教育课堂教学的有效实效。 5、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。第二年（20**年）阅读教育书籍，阅读中外名着；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；提高教学素养；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。 1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。 2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。 3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。 4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。第三年（20**年）能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色，吸引学生。 1、积极参加各种培训活动，作好师训工作。 2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

小学教师个人五年职业发展规划

小学教师个人五年职业发展计划一、指导思想：教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。我们必须在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。二、自我分析： (一)对环境的分析：经过学习胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，让我们教师倍感温暖、倍受鼓舞，在当今时代知识层出不穷的条件下，要想成为一名合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。作为教师，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实

和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。终身学习，已成为一种必然趋势。基于这样的社会环境，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教育教学水平;在过去22年的教育教学工作经历中，我不断地探索，已经积累了一定的教育教学经验。在工作中认真踏实，能严格要求自己，严守学校的各项规章制度，有着高度的责任心。热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探索教育教学规律;家庭方面，没有后顾之忧，全家都很支持我的工作;不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象。 (二)对自身成长历程和素质的分析： 1.成长的过程和现在所处的阶段：我出身于一个农民家庭，从父母身上学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名年青教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向有丰富教育教学经验的前辈们请教学习，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教育教学水平。

幼儿园教师专业发展五年规划

幼儿园教师专业发展五年规划一、指导思想为促进幼儿教育改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高我园教育教学质量和办园水平，不断缩小与先进幼儿园的差距，促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为教师专业化发展，进一步提高幼儿园的办学水平，根据幼儿园五年发展规划特制订教师专业发展规划。二、师资队伍现状分析： (一)发展基础本学期我园因事故休养1位教师，3位教师怀孕(产假中)，新进教师2名(在园未满一年)，实习教师1名，目前，全园教职工32人，其中一线教师为18人。本科学历2名(在读1名);大专学历9人(在读11人)，中专学历11人。幼教一级教师6名，幼教二级教师3名，园级骨干教师3人。 (二)优势 1、总体来看，师资队伍整体水平较平均，既年富力强(平均年龄不到25岁)，又有改革精神，幼儿园学习进修的氛围浓郁。 2、幼儿园人际关系融洽、和谐，已形成“勤奋好学、团结合作、乐于奉献”的良好园风;教师们都具有较正确的儿童观和教育观，师资队伍整体水平在全区民办园名列前茅。 (三)不足 1、师资队伍年龄结构不够合理，过于年轻化：工作3年以内的青年教师占教师总数的70%;因此，她们在教育教学、班主任工作、生活保育、个别儿童教育等方面均缺乏经验。 2、个别年纪稍大的教师观念守旧，创新意识和研究能力不强，现代化教育手段操作水平低，有待于通过各种培训活动获得全面提高，实现幼儿园师资队伍的均衡化发展。 3、教师专业化成长分层培养机制效果不够明显，虽然已经培养了一定数量的园级骨干教师，但缺乏在全区有一定影响的骨干教师。因此，教师专业化成长的分层培养机制需要调整，在“面向全体”的同时，还要加大“重点扶植”的力度与速度。根据上述总总分析，结合园所师资现状，考虑园所后续发展，特制定《***幼儿园教师发展五年规划》。三、实施教师专业化发展规划的基本条件： 1、我园教师以中青年教师为主要力量，具有不断更新观念、增长知识和提高能力的强烈愿望，是教师专业化发展的内在动机。 2、在师资队伍建设上有切实的措施，包括目标的制定、政策的导向、奖励激励的机制，以提供各种机会、鼓励教师进修提高、外出交流等，这些措施对教师起到重要的促进作用。幼儿园长期以来形成的积极的教育教学氛围、和谐合作人文环境是教师专业发展有利的外部条件。四、工作目标：教师专业发展统一性目标： 1、坚持正确的政治方向，热爱幼教事业，具有高尚的职业道德、合作精神和良好的心理品质。

教师个人五年发展规划

教师个人五年发展规划教师个人5年发展计划1、目标定位 1、自我认识在学习中，我深入剖析本身的不足，重视弱点，以积极的心态对待。工作6年来，我的教学经验增长了1点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的1些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好鉴戒、应用1些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能捉住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有建立良好的教材观，对教材的掌控、开发和利用不够，等等 2、总目标倾心学习，建立毕生学习的观念，捉住平时的点滴时间读书不止，进行长时间的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思失事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中构成独特的教学风格，做个专家型教师。通过努力，力争成为骨干教师;成为1个有教育思想、教学风格，有教育建树的人。细化目标： (1)教学方面认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，构成自己的教学风格，细而言之，认真备好每课，备好每个学生，上好每节课，善于请教，及时总结;开设校级以上公然课10节以

上，积极参加优课评比或基本功比赛，争取获县级奖或市级奖。 (2)教育科研方面积极参与课题研究。展开教学研究，。坚持写教育反思、随笔，争取在县级以上刊物发表。坚持写博客，努力成为优秀的博客写手。 (3)学习方面每一年最少研读10本理论专著，定期浏览《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《连云港教育》等刊物，做好读书笔记，特别写好深入的学习心得，很多于10万字。 (4)师德方面学习先进的班级管理理念，紧跟时期步伐，紧握教育脉搏。重视本身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱惜学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。 (5)其它方面积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。 2、具体措施 1、养成良好的浏览习惯，构成毕生学习的信心。每天分时段读书，必须完成1定的浏览量;扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等;构成科学公道的读书方法，在寻求量的同时产生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。 2、立足课堂实践，构成有特点的教学风格。在新课标理念指点下，从身旁有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从县内名师中汲取，勇于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，

幼儿教师个人发展5年规划-共10页

幼儿教师个人发展5年规划儿时的我就有当老师的梦想，如今真正成为一名老师。转眼间，我已与幼儿度过了整整大半年时间，这大半年不仅是我们在教与学中度过的，也是我们共同成长的过程。作为一名新的幼儿园教师，接触幼儿已有一年时间，通过这一年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。因此，我为自己定下了一个五年发展规划，希望能够督促自己向前奋斗。一，自我定位及总目标我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直善良，对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要有所建树，对幼儿负责。作为一名中青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研能力。体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应新时代的小学教师的水平。二。思想方面 1.在思想上，要实事求是，作好本职工作。坚持每天看书备课，牢

固树立全心全意为人民服务的思想，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的人类灵魂工程师的形象。 2、树立终身学习的理念，教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 4.加强个人兴趣方面的延伸，学好一门书数学课或电脑课。 5.积极向有经验的老师学习，配合园长把我园的工作搞好。、首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。三。业务方面 1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。继续探索生活化的课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。 2.始终以幼儿为中心，以幼儿为本，关注新的教学观念，认真听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，认真做好记录，在听了其他优秀教师的活动后，不忘做好整理和反思的工作，积极的探讨，研究各类教育教学活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化，注意将各领域的内容整合起来，使幼儿在生活中学习，在与人，事物的接触中，认识中获取经验，使幼

新教师个人发展计划

新教师个人发展计划新教师个人三年发展规划光阴荏苒，时光飞逝，自己从大学毕业已近半年了。由一个学生的角色转变为教师的角色，自己已经慢慢适应了，有点进入状态了。因为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有过很深的教学基本功。但自己一直在努力地进步着。以前总是很迷茫，不知自己往哪个方向前进，总觉得把两个班的教学成绩拿出来就好。现在发现自己的想法太片面了。其实很多东西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去巩固，自己去丰富的。很多东西虽然目前看起来离自己不着边际，但自己真的有心学，是可以把自己与那些论文、

赛课衔接起来的。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现欲做自己以下的成长发展规划：第一年（xx -xx）明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如《小学数学教学设计》《新世纪小学》《数学课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。 2.听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学长处。

3．课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。 4．经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。 5 .坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，

小学教师个人三年发展规划

小学教师个人三年发展规划小学教师个人三年发展规划提要：新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律来自物业管理资料下载小学教师个人三年发展规划从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下：一、自我分析 1、个人优势分析从事小学数学教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，

先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。 2、个人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。二、专业发展目标（一）总目标在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。 2、教学方面的目标积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身

幼儿园五年发展规划

幼儿园五年发展规划 “十二五”已经到来，教育局三园将在在教育局正确领导下，依法治园，不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件，不断探索创新。认真贯彻实施幼儿园新《纲要》；以幼儿园两个法规为准绳，把素质教育落到实处。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，促进幼儿的全面发展，努力把幼儿园建设成“管理优化，教育优质，师资优秀，环境优美，服务优异”的特色幼儿园，使幼儿园真正成为幼儿的乐园。一、现状分析（一）、基本情况ｘｘ市ｘｘ区教育局第三幼儿园创建于1992年4月，位于ｘｘ区六一路六号，是ｘｘ区教育局直属的省级示范幼儿园，占地面积2570平方米，建筑面积1265平方米。目前有小中大6个班级，180名幼儿。幼儿园共有教职工36名，专任教师12人，2人为研究生学历，学前教育本科学历达100%，学历达标居全市领先地位，市区级骨干5名。幼儿园自筹资金不断进行环境改造和硬件建设，这些项目的改建使幼儿园安全、卫生更加达标，环境更加优美，特色更加凸显。（二）、发展优势 1．历年来取得的主要成绩幼儿园先后荣获辽宁省先进集体、辽宁省活动区教育优秀园所、辽宁省幼儿园园本文化建设暨环境创设评优活动二等奖。荣获ｘｘ市科研先进集体、ｘｘ市贯彻《纲要》先进集体、ｘｘ市交通安全幼儿园、ｘｘ市绿色幼儿园、ｘｘ市2010年餐饮服务食品安全信誉度A级单位。ｘｘ区公信幼儿园、ｘｘ区学前教育系统先进集体、ｘｘ区“十一五”教育科研工作先进单位、教师教育

先进单位、自制玩教具评选优秀组织奖、教育系统宣传报道工作优秀单位、区托幼园所卫生保健工作示范单位、区“三育人”先进集体、区妇女工作先进集体等殊荣。参与了九五、十五、十一五国家、省、市、区级课题研究，国家级立项课题获全国优秀奖，语言课题荣获辽宁省“十五”教育规划优秀科研课题三等奖。连续两届代表ｘｘ区迎接省继续教育的验收、迎接市人大领导、市督学、市教育局安全组的检查指导。幼儿绘画、舞蹈、足球在市区比赛中荣获多项一、二、三等奖。幼儿园的各项活动在ｘｘ晚报、半岛晨报、ｘｘ市教育网、教育局网及区信息网报道百余次2．引领作用的发挥幼儿园是为数不多的省级示范幼儿园，在全区的教育教学、行政管理、卫生保健的各项工作中起引领作用。多此作为省市区现场接待各级各类幼儿园的观摩、学习；幼儿园的环境创设经验在市级交流，科研经验在全区中小学幼儿园交流；接待华东师大李季湄教授的现场观摩指导（全市只有三家），在ｘｘ区学前教育的发展上作出了一定的贡献。 3．行政管理工作园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和团结协作、积极进取的教师队伍及团结有力的后勤工作人员，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。初步完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师聘任制和工作考核制，为幼儿园正常运作提供了保障。 4．教师队伍的建设幼儿园教师队伍充满活力与潜力，师资队伍结构逐步趋向专业化，教师专业水平与教育教学研究能力明显提升。教师教育理念不断更新、教育行为不断优化、初步构建了一支结构较为合理、师德优良、具有现代教育思想、较强教育教学能力、示范能力与创新意识师资队伍。

新教师个人成长规划

新教师个人成长规划张月时间转眼流逝，从大学毕业已近半年多了。自己由一个学生的角色转变为教师的角色，虽已经慢慢适应了，有点进入状态。但是因为自己是新手，没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有过深的教学基本功。但自己一直在努力地进步着。以前总是很迷茫，不知自己该往哪个方向前进，总觉得把两个班的教学成绩拿出来就好。现在发现其实很多东西都要自己去探索去挖掘的。一、自身专业化目标（一）整体目标：作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高数学教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应初中数学教学水平发展需要的青年教师。 1.充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。 2.通过不断地学习，提高自己的教学能力，多向前辈们请教，以不断提升自己。 3.在不断加强课堂教学同时，要向学者型老师靠拢，提高自己的课堂艺术。（二）阶段目标： 1.明确自我发展目标，实现角色转变（第一年）明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，尽快的实现从学生到教师的角色转变。（1）加强教育理论学习，提高自己的学科专业素质及自身的道德素养。积极参加学校组织的各项实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。（2）在“青蓝工程”的帮助下逐渐成长，积极听师傅的课，力争听一节上一节，虚心向师傅请教，接受师傅的指导。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

-2020小学教师个人五年发展规划

小学教师个人五年发展规划 (2016——2020年) 人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，改进和提高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上，我们只有始终满怀激情地去学习、实践和反思，才能尽快跟上学校发展的步伐，最终成为一名学生喜欢的老师。为此，结合学校的十三五规划，制定了我个人的五年发展规划，以此作为自己成长过程中的催化剂。接下来我将从自我分析、个人五年发展总目标、具体实施方案和实施的方式和途径等四个方面汇报如下：一、自我分析从2012年踏上工作岗位至今，我一直从事小学语文教学，并承担了班主任工作。在工作的这段时间里，不断地完成角色的转换，从一名师范生过渡到一名合格的小学教师，从一名普通教师蜕变为一名优秀的班主任，我都在努力让自己慢慢地适应。总的看来，自己工作认真踏实，但是在专业素养和教学管理上仍有很大的提升空间；在教科研方面，探讨研究的积极性不足，论文写得也不是很多；在教学管理过程中，产生一些新想法时，能够积极尝试却不能持之以恒；当然在对学生的理解和关注方面还不够充分。经过四年的教学实践，我也逐渐积累了一定的优势。能够较个性化地处理教材，能准确把握教材的重难点，能运用恰当的方法组织教学活动，能使用规范的教学方式进行课堂教学，能积极学习新课程标准并在教学实践中运用探索，对教学中的细节问题也进行了专门的探索。二、个人五年发展总目标 1、树立终身学习的理念，不断提升自身的师德修养，做一个有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，学生喜欢的老师。不断提升

自身的专业素养。坚持每天读书及查阅资料不少于一个小时，做到读书有体会，阅读有反思，提高自己的专业知识及技能。 2、重视对有效课堂的研究和实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己真正成为一个研究型老师。能独立承担校级公开课、研讨课，并能得到大家的认可。 3、充分利用现代化设备，借助网络资源，加强对教材体系的梳理和新课标的研读，多学习名师课堂实录。取人之长，补已之短。 4、努力写好各项论文，并积极参与各项论文评比。认真积极地参加各类教研活动。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好读书笔记。三、具体实施方案 1.钻研业务知识，提高自身素质，更新教学理念，吃透教材，研究教法，探索语文教学新思路。 2.理论指导实践，应把最前沿的教育思想、教学方法融入到自己的日常教学中去，认真备好每一节课，上好每一节课，多向一些优秀的老师请教学习，在实践中不断提高教学水平。 3.做好读书笔记，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 4.主动认真练习“三字”，“钢笔字、毛笔字、粉笔字”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅赏心悦目，更能影响学生写出一手好字来。因而，规划中不能没有基本功的训练。 5.每学期精心准备一节“公开课”，写一篇高质量的论文。 6.尽心尽职做好班主任工作，在常规的管理中，能够从学生的实际需要出发，真心关爱每一位学生。四、实施的方式和途径 1、乐于学习，做终身学习的实践者。学习是教师专业成长的前提和基础，学习除了参加学校和继续教