一年级书法写字课教案——撇的教学

一年级书法写字课教案——撇的教学

教学目标：

1.认识平撇、竖撇、短撇、长撇的形态特征。

2.写好带有撇得字：千、升、生、左、牛、开，书写规范，端正整洁。

注意字的笔顺。

教学重点和难点：

重点：巩固横、竖的写法，把握好撇的写法。

难点：平撇、竖撇、短撇、长撇的写法。

教学过程

一、回顾复习，交流导入

1.回顾横竖的写法。

小朋友们，我们已经学过横和竖的写法，你们还记得吗？谁来说说横有几种写法？竖有几种写法？（指名说）

预设：横有长横、短横。

竖有悬针竖、垂露竖。

2.简单说一说撇的类型。

那你知道撇是什么样子的吗？

预设：撇的脑袋大，尾巴尖。跟进：因为它下笔书写时要先重后轻。

撇有长的，有短的，有平平的，也有竖着的。跟进：长的撇叫长撇，短的撇叫短撇，平平的撇叫平撇，竖着的撇叫竖撇。

3.小结引入写字课。

小朋友们真厉害！今天这节课，我们就要走进写字第5课《撇》，和撇家族的成员们交朋友啦！

【设计意图】通过交流引出旧知识，在此基础上学习巩固新知识，立足学情更高效。

二、学习长短撇

1.课件出示米字格中的长短撇，生观察说异同点。

小朋友们，仔细看一看，你发现短撇和长撇在书写时，哪里一样，哪里不一样？

预设：都是先重后轻，都从竖中线右边一点起笔，经过中心点，从右上格穿插到左下格。长短撇的书写角度是一样的，都在米字格的斜对角线上。

短撇要短一些，长撇要长一些。

2.师范写示范长短撇的书写，并引导生说书写注意要点。

短撇：由重按轻提向左下出锋。（师范写，生书空）

长撇：像柳叶一样，从右上像左下带有一空弧度出锋。（师范写，生书空）

3.生练写长短撇，师巡视指导。

4.出示带有长短撇的生字“生、左”，观察发现书写要点。

生：第二横比第一横长，短撇和竖写开，短撇要撇到横中线。

左：第一横适中不宜过长，长撇从竖中线起笔，穿插到左下格，要写舒展。

5.生练写生字，师巡视指导。

6.投影展示生的书写，师引导生观察不足并修正。

标准：书写正确☆

端正干净☆

位置正确☆

长短舒展美观☆

【设计意图】整合长短撇，关注异同点，帮助学生更好地掌握基础撇的写法。

三、对比学写平撇

1.对比米字格中的短撇与平撇，发现书写注意点。

小朋友们，短撇有个双胞胎兄弟，瞧，它们来了。（课件出示短撇和平撇）你能分清楚它们吗？

预设：短撇是斜着的，平撇是平平的。它们都经过中心点。

短撇书写角度比平撇书写角度要大。短撇在格子的斜对角线上，而平撇的头尾都要靠近横中线。（这一点学生说不出，由老师引导发现）

2.师范写平撇，提醒学生书写时要注意写舒展，不要把尾巴翘起来。

平撇：写的时候要把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度。注意起笔向右下顿，然后

迅速向左下撇出，要稳中求快。（师范写，生书空）

3.生练习书写，师巡视指导。

4.投影展示学生的书写，师引导学生发现不足并指正，特别强调书写角度。

5.出示带有平撇的生字“千”，观察发现书写要点，请生上台摆一摆。

千：平撇端平，从右上格穿插到左上格。横稍长写在横中线微微上斜。悬针竖竖在竖中线，

写笔直。

6.生练习书写，师巡视指导。

7.投影展示，发现不足并修正。

8.同桌互相评价检查并修正。

9.课间操（手指操）

撇的家族真庞大，

有长有短有平竖。

短撇个子比较小，

长撇身体长长的，

平撇喜欢躺下来，

竖撇总把背挺直。

要是仔细去观察，

就能把它们分清。

【设计意图】对比撇的书写，发现撇中的不同，强化平撇的书写要点。

四、学写竖撇

1.出示竖撇，观察说书写要点。

竖撇：起笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇长度的三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。

2.师范写，生书空，巩固书写要点。

3.生自由练写竖撇，师巡视指导。

4.投影展示生的书写，师引导修正。

5.出示生字“升”，交流书写要点，师范写，生书空。

升：短撇的方向和长撇的长度要把握住，两撇都写在左半格。

6.生练习书写，师巡视指导。

7.投影展示生的书写，师引导修正。

8.小组内相互评价并修正。

【设计意图】在观察中发现书写要点，引导学生自主掌握书写的方法。

五、总结

小朋友们，今天我们学习了撇的四种写法，小朋友们要多多练习哦！有空的时候教教自己的爸爸妈妈哦！我们一定要成为书法大师！加油！

板书设计

5.撇

平撇、竖撇、短撇、长撇（规范书写）

千、升、生、左（田字格中范写）