阳光幼儿园新生入园手册

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尊敬的新生家长:

您好!感谢您对我们的信任,选择我们港闸区阳光幼儿园。以教育者的智慧和技巧让你更好的引导孩子成长与发展是我们的目标。教育是一个复杂、漫长、需要耐心而又令人期待的过程,需要您及全家的支持、理解与配合。在今后未来三年的生活中,你我将一起携手,为孩子在学龄前阶段打下良好的基础而不断努力。为了让您的孩子更好的适应幼儿园的生活,请您配合我们做到以下几点:

一、开学准备

幼儿初次来园,因环境、人员的变化,可能会产生焦虑心理以及种种的不适应,而家长面对孩子的哭闹会不忍心、会担忧,这很正常,为了帮助孩子尽早适应幼儿园生活,请家长从以下方面配合我们的工作:

1.入园前带孩子熟悉幼儿园环境和教师,消除陌生感。

2.入园初,请家长将孩子的健康状况、生活习惯、性格特点等情况如实介绍给老师。

3.入园后,应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足,及时表扬孩子的进步,配合教师有针对性地进行教育。

4.家长不要因为孩子哭闹就责备老师或不让孩子入园。

5.尽量安抚孩子,不责怪孩子,离开时和孩子道别,并温柔而坚定地告诉他,您会准时接他回家,然后坚定地离开。

6.只有恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子,才能尽快解决分离焦虑的问题。

二、接送提示

我园作息时间:入园7:30-8:30,离园4:30。(新生离园时间在九月份可适当提前,冬季作息时间将另行通知)为保证孩子安全,早晨家长将孩子亲手交给本班教师,晚上接孩子离园时提醒孩子跟老师再见;如委托别人接孩子,被委托人,应年满十八岁以上,并提前打电话通知班级教师。

三、幼儿(家长)行为养成

1.养成幼儿良好的生活习惯。让孩子在家也能自理生活,如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。

2.幼儿若将幼儿园的教玩具等公物带回家,请用正面教育的方式引导他归还物品。

3.为了养成孩子良好的学习态度及专注能力,请家长事先培养幼儿规律的起居及良好的生活习惯,晚间不宜超过九点入睡。

4.如孩子因病、事请假,应提前通知本班教师。

5.孩子入园应穿着简便、舒适、便于活动,便于穿脱,不穿带有危险隐患的衣物。年龄较小的幼儿,请为孩子准备一个放有几套衣裤并注上姓名的书包,以备更换。

6.为安全起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出,并及时对孩子进行教育。

7.幼儿进餐时间谢绝接孩子。

8.如果当天幼儿生病需要在园服药的,请在晨检时在保健老师处写好服药记录,签好名后连同药品交给保健老师,中午由保健老师分发到各班。幼儿如对某种食物、药物过敏,请事先告知教师。

四、家园联系

1.经常保持与班级老师的交流与沟通,如果平时比较繁忙,您也可以打电话与本班的老师直接交流。电话交流时间尽量安排在12:00—14:30或晚上离园后,不干扰教师的正常教学活动。

2.为方便与家长联络,如您的联系方式有变更,请及时通知园方及本班教师。

3.请积极参加幼儿园组织的各项活动(如:开放活动、家长会、节日庆祝活动、家长学校讲座等),并踊跃提出建议。

四、疾病:

如果您的孩子患有下面的疾病,请您把孩子留在家中。如:发烧(高于38℃)、腹泻、感染结膜炎(眼睛疼痛,红眼症)、感染疾病(腮腺炎、麻疹、水豆、风疹等)、呕吐、手足口感染等传染疾病。如果您孩子的传染性疾病康复了,您必须有医生提供的确认您的孩子已经完全康复并可回到幼儿园的医疗证明,以免发生交叉感染,使孩子更快地恢复健康,同时也保护其他的健康儿童。

五、意外事故或急诊

如果在幼儿园发生意外事故,我们会第一时间通知您并带您的孩子去正规医院就诊。如果您的孩子和别的孩子发生冲突,或者身体受到伤害,请您理智对待。

【家长行为规范总则】

1.遵守幼儿园各项制度,按时接送幼儿,培养幼儿良好习惯。

2.家园一致、言行一致。尊重教师,主动与教师合作;尊重幼儿、满足幼儿的合理需要。

3.配合幼儿的教育,提供必要的支持。

4.出入幼儿园仪表整洁,服饰整齐、文明礼貌,言谈举止为幼儿做表率。

5.爱护园内设施,保持室内外环境卫生,不吸烟,不大声喧哗。

6.理智地对待幼儿之间发生的矛盾、纠纷,不随意训斥幼儿,以确保幼儿身心健康。

7.家长与在班教师谈话,通电话时间不宜过长,以免影响教师的正常工作。

8.家长与教师保持正常关系,不请客送礼。

幼儿园新生入园活动方案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园新生入园活动方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 New kindergarten admission program 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园新生入园活动方案 新生入园活动方案金色的九月,我园又迎来一批活泼可爱的孩子,我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略,开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。 具体安排如下: 亲子活动:多彩的童年 活动目标: 1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园。 2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。 活动时间:9月1日(上午) 参加对象:小班、托班幼儿及家长。(以小班制的形式开展活动) 活动内容: 8:00——8:20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一:来园区域游戏

准备材料:娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导: 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。 8:20——8:40 问候时光:宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”。 8:40——9:00 快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。 9:00——9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9:20——9:40运动时光:亲子游戏。 活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜 材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 游戏过程与指导: 一、了解游戏的名称、方法和规则。 1、故事导入:

(完整word版)大学新生心理健康教育指导手册.doc

新生心理健康教育指导 大学生心理健康教育指导中心是我校面向全体大学生进行心理健康 教育的专门机构。中心位于大学生活动中心西区 103 、104 室,有三名心理学专职教师,主要工作包括心理健康选修课程、日常心理咨询与测量 (周一至周日上午预约,电话 6706932) 、团体心理辅导、心理健康宣传月 (周 )、 新生心理健康普测与建档、心理危机干预等。设有心理阅览室 (周一至周五白天开放 )、团体辅导室、心理测量室和心理咨询室等,并配有专业心 理测量软件和沙盘训练器材。办公室电话6706931 ,网址 https://www.360docs.net/doc/929802079.html,。 健康的心理是健康身体、健康生活方式的前提。心理健康教育是新生入学教育的一项重要内容,目的是帮助新生形成良好的适应。良好的适应,是大学新生融入大学生活、顺利完成学业、成长成才的保证,对他们形成正确的世界观、人生观和价值观也将产生积极影响。为做好新生心理健康教育工作,大学生心理健康教育指导中心特制定简要提纲。 本提纲包括心理适应、生活适应、学习适应、生涯规划和 关注特殊群体五部分。

请各院系务必做到以下几点: 1、辅导员在新生入学教育期间,根据此指导大纲开展心理 健康教育活动; 2、院系分管领导、辅导员、一年级导师、一年级心理健康 委员人手一册; 3、做好心理健康委员推荐工作。 心理健康委员工作职责: (1) 负责班级心理健康知识的宣传和普及 ;(2) 注重维护自身的心理健康,发现问题及时解决 ;(3) 探索提高本班同学心理素质的途径和方法 ;(4) 定期参加心理健康教育指导中心的培训、交流等 ;(5) 维护全班同学的心理健康,及时发现不良情况并及时反馈给导师、辅导员。 心理健康委员素质要求:(1) 掌握心理健康基本知识;(2) 具备良好的沟通技能和语言表达技能; (3) 具有耐心、温和、乐观、亲切的性格特点;(4)责任心与服务意识强。 组建班委时要包括男、女心理健康委员各一名。心理健康委员是班委 成员的重要组成部分,其工作特点具有一定的专业性,因此,大学生心理 健康教育指导中心将统一组织笔试和面试,从竞选同学中选出最佳人选。 请将竞选同学的名单(姓名、性别、班级)于9 月 28 日前报大学生心理健康教育指导中心(大学生活动中心103 ,电话 6706931 )。 大学生心理健康教育指导中心 2008 年 9 月

幼儿园新生入园手册(实用版)

新生家长通知 尊敬的家长朋友: 您好! 欢迎您的孩子来到我们幼儿园。从此,我们之间将架起一道重要的桥梁,我们深知任重而道远,孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿,我们将付出所有的爱心、耐心和细心来伴随孩子们度过成长的每一天。 为了使您更加放心的把孩子交给我们,有以下各项事宜请您关注: 一、请在入园前一周带你您宝宝到妇幼保健所进行入托体检, 并于报到时一并将体检表、化验单、儿童保健记录本、预防接种登记本带到幼儿园,交给保健医,以便我们随时登记。 二、请为小朋友准备四张一寸彩色照片、两张生活照片来园, 以方便我们为幼儿制作标识用。 三、请办理入园报道申请时,带好父母身份证复印件、幼儿 户口本复印件、第一个月的托费。

四、新入园的时候,请家长每日在孩子的书包内放两套衣服。 当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换,以防感冒、着凉。 五、开学前,请家长将幼儿的被褥晾晒,被罩、床单进行清洗; 开学时,请家长在这类用品中绣上幼儿姓名,以免弄混或 丢失。 六、为了给孩子养成良好的饮食习惯,请不要给孩子带零食来 幼儿园,否则会影响孩子的正常饮食,对身体不利。 七、如果您的孩子身体不适,有药需要医生来喂,您须在药盒 上写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量,并亲手交给本班教师,本班教师会协助保健医按时给孩子喂药。 八、如果您的孩子因某种原因不能来园,请您及时向老师请假, 以便我们了解幼儿情况,做好考勤工作。 九、由于小朋友年龄较小,而且第一次离开家人来到新的环境, 孩子们哭闹的情绪是非常正常的,所以请各位家长积极配合班级老师工作,每天送幼儿入园时不要在幼儿园逗留,请您相信我们,我们会用爱心照顾好每一位孩子。 十、我们的联系方法有多种,请家长选择最适合自己的形式与 教师进行沟通。例如:各班级博客、电话、幼儿成长记录

幼儿园新生入园具体工作计划

幼儿园新生入园具体工作计划 我们计划实施如下工作: 一、将稳定幼儿情绪作为工作重点。幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会的第一步,幼 儿入园前还生活在熟悉温暖的家庭中,是家庭中的小皇帝、小公主,而到幼儿园后,而面 对的是一个陌生的环境及素不相识的保教人员,一切都难以接受,幼儿就不可避免地产生 一种惶恐、不安,害怕,甚至由于语言表达能力较差,稍不如意就会发脾气,哇哇大哭, 所以我们将怎样才能使刚入园的幼儿尽快适应幼儿园生活,作为新生入园工作的重点,争 取尽快使幼儿适应新环境,稳定情绪。可采取: 1、用新颖的玩具、丰富多彩的活动来吸引幼儿。 2、对哭闹不休,家长难以放下的幼儿,老师将幼儿抱下来,用亲切的态度对他进行 安慰,或多搂搂、哄一哄,看有趣的动画等方式来淡化幼儿对家人的依恋,和焦虑情绪。 3、尽快熟悉幼儿姓名,可亲切称呼其乳名。让幼儿感到老师像妈妈一样亲近。逐渐 将依恋情绪转移为对老师的亲近。 二、与家长建立良好的信任关系。接待家长时认真听取家长意见,对所带物品仔细认 真交接,幼儿入园时,一般每个家长都对幼儿在家的情况作一些交待,作为老师,我们一 定要耐心热情,根据不同幼儿的情况进行区别对待。对家长的嘱托,要认真听取;对有病 幼儿带来的药物,要标记幼儿的姓名、药名、服药时间和服药量,按时给幼儿服用。经常 与家长沟通,建立良好的信任关系,尊重家长对我班保教工作提出的意见和建议,通过家 庭和幼儿园的同步教育,共同促进幼儿的成长。幼儿离园时,根据需要向家长介绍幼儿在 园的情况,听取家长的意见。对暂时不能回家的幼儿个别照顾、妥善安排,适当组织活动,消除幼儿因等待家长而产生的焦虑不安情绪。另外,在平时的工作中,我们还将通过家访、书面联系、电话联系等,共同沟通孩子的进步与不足,使家长了解,家园的工作目标就在 于培养幼儿的各方面能力,促进孩子的.进步。宽容、理解、真诚、将沟通作为处理家长 工作的基本方针。家园有一个共同的纽带——孩子。共同的目标,共同的认识,这样可以 让我们与家长的合作变得轻松而愉快。家长们也会由此而放心送下孩子就离开的。三、细 心照顾幼儿一日生活的各个环节,培养幼儿生活自理能力。 1、孩子大多数是孩子都是老人带大的,并且由老人负责接送,隔辈抚养的孩子们生 活自理能力相当之差,依赖性较强,入园情绪很不稳定,照顾年龄小的幼儿入厕,新入园 的幼儿,因环境的改变,大、小便可能会出现异常。老师会有足够的耐心,主动接近幼儿,帮助、教会幼儿穿脱衣裤,协助其入厕,消除其恐惧感,让幼儿尽早适应幼儿园生活,教 幼儿掌握正确大小便的姿势,和家长配合,逐步养成良好的生活规律和生活习惯。

新生入学指导手册

新生入学指导手册 目录 1、致家长的一封信……………………………………………1页 2、新生入学日程安排…………………………………………2页 3、一年级开学常规教育培训内容安排表……………………2页 4、给家长们的建议……………………………………………4页 5、一年级新生卫生习惯培养…………………………………5页 6、常规训练儿歌………………………………………………6页 7、小学生一日生活常规三字经………………………………7页 8、家庭互动资料……………………………………………8页 9、联系电话……………………………………………………9页 致家长的一封信 各位亲爱的家长: 您好!首先,我们真诚地欢迎您和您的孩子共同加入我们云小,这个温馨和谐的大家庭!同时,我们也对您能成为我们教育同盟线上亲密的战友表示最衷心的感谢! 从现在起,你的孩子将正式由一名幼儿园的小朋友转变成一个小学生。面临这一重大转折,孩子们往往会产生不少适应上的问题,急需给予恰当的指导和帮助。或许作为家长的您,也会在这段时间里对孩子的很多问题感到困惑。对此,我校将秉承“让孩子的微笑更加灿烂”的办学宗旨,用我们精湛的教学艺术,100度的爱心和耐心,热心地为您和

您的孩子提供最满意的教学和教育服务,让您放心,让孩子们开心! 您和您的孩子都站在一条新的起跑线上。让我们在这条起跑线上为孩子们加油、喝彩,让他们健康快乐地成长! 祝您 身体健康、工作顺利、家庭幸福! 一年级新生入学安排 一、8月30日 1、各班班主任明确并抄好本班学生名单。 2、学校对一年级教师进行常规教育管理的培训。 3、一年级班主任根据一年级学生的特点对本班进行教室布置。 二、8月31日 1、上午孩子到各班班主任处报到注册。 2、下午孩子返校明确所在班级、所在楼层和教室的具体位置。 3、组织学生编排座位,记住自己的位置,领取新书,召开开学前的第 一次家长会。 4、给每位家长发放《致一年级家长的一封信》。 5、安排9月1日学生上课前的准备工作。 一年级开学常规教育培训内容安排表

幼儿园新生入园指导

幼儿园新生入园指导 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

五彩风车幼儿园新生入园指导 幼儿初入园,是他(她)们走向一个大集体,迈向社会的第一步,也是形成对外界社会、对世界第一印象的时期。每到新生入园的时候,孩子们一阵阵的哭声和那种依恋的表情令您和家人担心,也令班级的老师忙碌不已。孩子们离开自己熟悉的家庭步入一个全新的环境,他(她)需要面对更多新的学习任务、更复杂的人际关系、更高的期望和要求,难免在生理上和心理上感觉不习惯,从而产生焦虑。帮助孩子减轻入园的焦虑,尽快适应幼儿园的集体生活,最需要您的理解和耐心以及细心的帮助,如何帮助呢花样年华幼儿园的老师们通过多年的幼教实践,总结出以下点滴经验,供您参考。 一、宝宝入园后可能出现的问题: 1、怕生。不愿意与老师和陌生的小朋友交往,抵抗交往,躲避,缩在角落或没有人的地方。 2、强烈抵抗。表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。 3、拒绝吃东西、喝水。如果有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段,让孩子不能随便吃陌生人的东西,那这些孩子来园后,容易表现为拒吃、拒喝。 4、跑出教室一个人玩。 5、说谎。如回家告诉父母“老师(小朋友)打我”、“老师骂我,把我关起来”、“幼儿园没有玩具”、“老师不给饭吃”等。 6、阶段性体质敏感。由于新环境使孩子情绪波动较大,加上哭闹、紧张,体能消耗也较大,出现代谢紊乱,然而在一定阶段内引起体质敏感、易生病、做噩梦、梦中惊吓、梦中出汗、说梦话。 7、尿裤子、尿床。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间,对于自立能力弱的孩子而言,来到一个新环境,有可能会出现这样的情况。 二、家长的对策: 1、充分信任老师:宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。当您能包容老师的某些小弱点而充分信任她时,会促使她更有信心面对这份事业。 2、及时与老师沟通,达成教育共识:每个家庭都有自己独特的教育特点。家长尽可能多抽时间和老师接触,如实说明孩子的情况,让老师和您共同制定有效的教育方案。 3、作为家长做好以下心理准备: (1)首先家长要认识到在刚开始时,孩子哭闹不愿上是正常的。因为离开父母,来到一个陌生的环境、大部分的孩子都会害怕这个陌生的环境、思念父母而不愿意去。家长要有这个心理准备千万不要看到孩子哭闹就以为很不正常,怀疑哪里出现了问题,是否老师对孩子不好等等。更不能三天打鱼两天晒网,因为心疼孩子而不把孩子送到,这样只会让孩子一次比一次闹得厉害,他(她)也更难适应了。当然,如果孩子入园已很长一段时间,情绪出现反复,那就需要找老师沟通一下,了解孩子在园的情况,找找孩子哭闹的原因。 (2)不要对孩子撒谎。为了设法把哭闹的孩子送到去,一些家长会采用哄骗的方法把孩子送到。这种方法不可取的。因为这样做,一方面,会影响孩子对你的信任,另一方面,你是在教孩子撒谎。 (3)家人的意见、立场要一致。“要坚持把孩子送到去!”这应该是一家人的一致意见,并一起努力去做。如果家人意见有分歧,千万不要在孩子面前争执起来。因为只要有一个人立场不坚定,聪明的孩子就知道了要向谁去求助。

幼儿园新生入园活动方案

幼儿园新生入园活动 方案 Revised on November 25, 2020

幼儿园新生入园活动方案 新生入园活动方案 金色的九月,我园又迎来一批活泼可爱的孩子,我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略,开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。 具体安排如下: 亲子活动:多彩的童年 活动目标: 1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园。 2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。 活动时间:9月1日(上午) 参加对象:小班、托班幼儿及家长。(以小班制的形式开展活动) 活动内容: 8:00——8:20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一:来园区域游戏 准备材料:娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导: 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。 8:20——8:40 问候时光:宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”。 8:40——9:00 快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。 9:00——9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9:20——9:40运动时光:亲子游戏。 活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜 材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 游戏过程与指导: 一、了解游戏的名称、方法和规则。 1、故事导入: 2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。 二、示范:由两位教师示范游戏的玩法,并指导规则。 三、家长和幼儿合作开展竞赛。 1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮开展竞赛。 2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里。以先到为胜出,可以获奖品。 重点指导:家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子里。 9:40——10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。(如:孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类。)

【秋季开学】幼儿园新生入园教师的准备工作

【秋季开学】幼儿园新生入园教师的准备 工作 如何让新入园的幼儿尽快适应集体生活,成了幼儿园教育过程中的一个不可忽视的重要环节。下面是留学为您推荐的秋季开学幼儿园新生入园教师的准备工作。供您参考! 当孩子踏入幼儿园后,陌生的环境,陌生的人,会让他们产生不安,幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感,与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”,出现情绪波动,哭闹不安,乱发脾气,或者闷闷不乐,不愿与老师、小朋友交往等现象,个别幼儿甚至几个月下来,情绪都难以稳定。因此,如何让新入园的幼儿尽快适应集体生活,成了幼儿园教育过程中的一个不可忽视的重要环节。 1、分批入园 让幼儿分批入园,可以让教师有更多的时间照顾新生,进行重点引导。同时,先入园的幼儿已形成良好的行为习惯和常规,他们的行为对后入园的幼儿可以起到潜移默化的影响。 2、转移幼儿对父母的依恋 幼儿对父母有着强烈的依恋感,将幼儿对父母的依恋转移到教师身上,让孩子对教师产生依恋,不但可以减少“分离焦虑”,还可以减少幼儿对陌生环境的不安全感。那么如何将幼儿对父母的依恋转移到教师身上呢?

1 稳定幼儿情绪,做好入园接待工作。 “接待”是新生入园教育的重要步骤。儿童入园时的情绪,往往会影响到一整天。新生入园,老师应亲切接待,直呼幼儿的名字和家中呼唤的小名,拥抱他,搀扶他,给他喜欢的玩具,给以抚慰和鼓励,并当着儿童的面要家长下午早些来园接领,使儿童在情感上受到满足。使初入园的儿童感到温暖和安全。 2 营造整洁、温馨、优雅的室内环境。 对于新入园幼儿来说,“家”是最有安全感、亲切感的地方。用幼儿喜欢色彩明亮耀眼、外形夸张逼真的图案来布置活动室或教室,如小白兔、小鸟、红太阳、小鱼等形象。同时,要投放适宜的玩具,如拖拉玩具、串珠玩具、娃娃家玩具、积木积塑、幼儿自带玩具等。让幼儿入园的第一天就看到一个新鲜而美丽环境,从而萌发上幼儿园的愿望。 3 适度满足幼儿一切合理要求。 允许幼儿带自己喜欢的玩具、图书到幼儿园,让幼儿玩自己喜欢的玩具;暂时保留自己的习惯;称呼幼儿的乳名等,这些都会让幼儿倍感亲切,从而消除陌生感。 4

幼儿园小班新生入园适应方案范本

幼儿园小班新生入园适应方案范本 一、制定方案的目的 幼儿第一次离开家庭来到幼儿园这个完全陌生的环境时总会不同程度的缺乏安全感产生分离焦虑作为幼儿园我们能够在这个特殊 的时期给孩子最大的支持就是帮助他们摆脱焦虑在短时间内适应幼 儿园的生活因此依据幼儿身心发展特点和需要结合幼儿园的绿色教 育的理念幼儿园精心设计了小班幼儿《新生入园适应方案》 二、方案的主要内容 方案主要关注两个层面的内容一是幼儿园与家长建立起相互理解、支持及合作的关系;二是家园合力帮助孩子建立起对幼儿园的信任感及安全感适应方案的实施主要以游戏的方式进行五天的活动目 标层层递进:第一天的活动“走进幼儿园”达成目标:认识幼儿园环境――第二天的活动“幼儿园里真快乐”达成目标:认识幼儿园里的人――第三天的活动“大力士爸爸”“我爱彩虹伞”达成目标:感受幼儿园里一起游戏真快乐――第四天的活动“抱抱”要求家长将幼儿交给老师暂时离开班级活动结束时家长在老师创设的“和爸爸妈妈抱一抱”的情境中回到班级达成目标:在一定时间内离开爸爸妈妈和老师小朋友在一起同样很愉快、很幸福――第五天的活动“温暖的家”要求家长完全将孩子交给老师同时邀请中大班的哥哥姐姐参与到适 应活动中来与弟弟妹妹互动达成目标:幼儿园是个快乐的大家庭我喜欢自己上幼儿园整个五天的适应活动在孩子们与老师和同伴在一起 的幸福体验中告于段落相信这样一个方案的实施一定会帮助孩子尽

快熟悉幼儿园的环境适应幼儿园的集体生活节奏喜欢幼儿园的老师、小伙伴最终愉快的在幼儿园生活 三、方案的具体时间安排及幼儿分组情况 下面请家长记录 适应周时间安排:8月27日―8月31日共计5天 各班级幼儿的安排: 为了便于家长、教师、幼儿之间的交流班级随机将幼儿分成AB 两组 A组活动时间:每天上午8:30――9:30 B组活动时间:每天上午9:30――10:30 幼儿分组的具体名单会在各个园的大门进门处张贴公示家长可以在下午办理入园手续时查阅、确认 四、家长参与活动的注意事项 为使活动能够顺利开展并取得好的效果幼儿园对家长带幼儿参与活动有一些建议和要求请大家积极配合: 1.请家长按照分组情况分别于每天的8:30、9:30准时到各个园参与活动 2.每天上午到幼儿园时一定按要求在指定的地点做好登记如果有特殊情况不能参加活动或者不能按时参加活动一定要提前向班级 老师请假 3.带幼儿参加活动时给幼儿穿轻便的、适合运动的服装鞋子要易于穿脱可以根据天气情况给孩子戴一顶遮阳帽

新生入园指导手册

阳光宝宝幼儿园新生入园指导手册

一、前言 二、宝宝入园后可能出现的问题 三、家长怎样帮助孩子做好入园准备 四、入园初期,家长送接孩子时应注意什么及宝宝的日常注意事项 五、幼儿园卫生保健制度及保健注意事项 六、家长关心的孩子生活问题 一、前言 亲爱的家长朋友: 您好! 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展,不仅需要老师的精心教诲,还有赖于您的配合。可以说,家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐发展。幼儿初入园,是她们走向集体,迈向社会的第一步,也是形成对世界、对外界社会第一印象的时期。每到新生入园的时候,孩子们一阵阵的哭声令您和家人担心,也令托班的老师忙碌不已。孩子们离开自己熟悉的家庭步入一个全新的环境,他需要面对更多新的学习任务、更复杂的人际关系、更高的期望和要求,难免在生理上和心理上感觉不习惯,从而产生焦虑。在孩子跨入幼儿园的这一刻,为了让他有一个良好的开端,我们把新生家长关心的一些常见问题整理出来,对您了解我们幼儿园、配合幼儿园教育是非常必要的,希望您能认真阅读。良好的开端是成功的一半,为

了孩子的健康成长,为了祖国的未来,让我们共同努力吧! 二、宝宝入园后可能出现的问题 1、怕生。不愿意与老师和陌生的小朋友交往,抵抗交往,躲避,缩在角落或没有人的地方。 2、强烈抵抗。表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。 3、拒绝吃东西、喝水。有的家长平时在家里使用不恰当的强化手 段,让孩子不能随便吃陌生人的东西,这些孩子来园后,容易表现为拒吃、拒喝。 4、跑出教室一个人玩。 5、说谎。如回家告诉父母“老师(小朋友)打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。 6、阶段性体质敏感。由于新环境使孩子情绪波动较大,加上哭闹、 紧张,体能消耗也较大出现代谢紊乱,进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。 7、尿裤子、尿床。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间,对于自立能力弱的孩子而言, 来到一个新环境,有可能会出现这样的情况,只要家长多带上几套换洗衣裤就行。 8、不愿上幼儿园,抵制情绪较大,晚上易哭闹。 三、家长怎样帮助孩子做好入园准备

新生入学指导手册

新生入学指导手册 1、致家长的一封信..................................... 1页 2、新生入学日程安排.................................. 2页 3、一年级开学常规教育培训内容安排表.................. 2页 4、给家长们的建议.................................... 4页 5、一年级新生卫生习惯培养............................. 5页 6、常规训练儿歌...................................... 6页 7、小学生一日生活常规三字经 ...................... 7页 8家庭互动资料.......................................... 8页 9、联系电话.......................................... 9页 致家长的一封信 各位亲爱的家长: 您好!首先,我们真诚地欢迎您和您的孩子共同加入我们云小,这个温馨和谐的大家庭!同时,我们也对您能成为我们教育同盟线上亲密的战友表示最衷心的感谢! 从现在起,你的孩子将正式由一名幼儿园的小朋友转变成一个小学生。面临这一重大转折,孩子们往往会产生不少适应上的问题,急需给予恰当的指导和帮助。或许作为家长的您,也会在这段时间里对孩子的很多问题感到困惑。对此,我校将秉承“让孩子的微笑更加灿烂”的办学宗旨,用我们精湛的教学

艺术,100度的爱心和耐心,热心地为您和您的孩子提供最满意的教学和教育服务,让您放心,让孩子们开心! 您和您的孩子都站在一条新的起跑线上。让我们在这条起跑线上为孩子们加油、喝彩,让他们健康快乐地成长! 祝您 身体健康、工作顺利、家庭幸福! 一年级新生入学安排 一、8月30日 1、各班班主任明确并抄好本班学生名单。 2、学校对一年级教师进行常规教育管理的培训。 3、一年级班主任根据一年级学生的特点对本班进行教室布置。 二、8月31日 1、上午孩子到各班班主任处报到注册。 2、下午孩子返校明确所在班级、所在楼层和教室的具体位置。 3、组织学生编排座位,记住自己的位置,领取新书,召开开学前的第一次家 长会。 4、给每位家长发放《致一年级家长的一封信》。 5、安排9月1日学生上课前的准备工作。 一年级开学常规教育培训内容安排表

幼儿园新生入园手册(实用版)

新生家长通知 尊敬的家长朋友: 您好! 欢迎您的孩子来到我们幼儿园。从此,我们之间将架起一道重要的桥梁,我们深知任重而道远,孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿,我们将付出所有的爱心、耐心和细心来伴随孩子们度过成长的每一天。 为了使您更加放心的把孩子交给我们,有以下各项事宜请您关注: 一、请在入园前一周带你您宝宝到妇幼保健所进行入托体检,并于报 到时一并将体检表、化验单、儿童保健记录本、预防接种登记本带到幼儿园,交给保健医,以便我们随时登记。 二、请为小朋友准备四张一寸彩色照片、两张生活照片来园,以方便 我们为幼儿制作标识用。 三、请办理入园报道申请时,带好父母身份证复印件、幼儿户口本复 印件、第一个月的托费。 四、新入园的时候,请家长每日在孩子的书包内放两套衣服。当孩子 出汗或弄脏衣服时可以及时替换,以防感冒、着凉。 五、开学前,请家长将幼儿的被褥晾晒,被罩、床单进行清洗;开学时, 请家长在这类用品中绣上幼儿姓名,以免弄混或丢失。 六、为了给孩子养成良好的饮食习惯,请不要给孩子带零食来幼儿园, 否则会影响孩子的正常饮食,对身体不利。

七、如果您的孩子身体不适,有药需要医生来喂,您须在药盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量,并亲手交给本班教师,本班教师会协助保健医按时给孩子喂药。 八、如果您的孩子因某种原因不能来园,请您及时向老师请假,以便我们了解幼儿情况,做好考勤工作。 九、由于小朋友年龄较小,而且第一次离开家人来到新的环境,孩子们哭闹的情绪是非常正常的,所以请各位家长积极配合班级老师工作,每天送幼儿入园时不要在幼儿园逗留,请您相信我们,我们会用爱心照顾好每一位孩子。 十、我们的联系方法有多种,请家长选择最适合自己的形式与教师进行沟通。例如:各班级博客、电话、幼儿成长记录册等。家长联系栏:班级的一日安排、教学计划、刚入园幼儿的医学表现、幼儿园、班级的通知等都会在家园联系栏中体现。 十一、入园时间:(7:30——7:45) 离园时间:(17:00) 十二、如家长晚上有事不能按时来园接幼儿,本班教师将在17: 30和家长取得联系,将幼儿送到延时班,家长来园时到延时班接幼儿。入园准备 一、入园准备 1、教会幼儿用语言表达自己的愿望如:“我喝水”,“我小便”。 2、教会幼儿用小勺吃饭,用水杯喝水,中大班幼儿会使用筷子。 3、按幼儿园各年龄班具体作息时间调整幼儿在家的作息时间,以便幼 儿入园后尽快适应幼儿园生活。 a) 引导幼儿喜欢幼儿园。 b) 入园前请带孩子到指定医院进行体检(如果幼儿是转园来 的,请开据转园证明)报到入园时,请将体检表(或转园证明)、预防接种卡、保健记录卡一并交本园保健医。 二、注意事项 a)家长每月请按时交纳费用,幼儿缺勤一天,退伙食费,节假日 不退,其他费用照常收取。幼儿因病两个月未来园,需要重新肝功化验,且要出具医生有效证明。 b)入园时家长如发现孩子身体不适,请及时与本班老师联系。如

幼儿园新生入园活动方案

幼儿园新生入园活动方 案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

幼儿园新生入园活动方案 新生入园活动方案 金色的九月,我园又迎来一批活泼可爱的孩子,我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略,开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。 具体安排如下: 亲子活动:多彩的童年 活动目标: 1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园。 2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。 活动时间:9月1日(上午) 参加对象:小班、托班幼儿及家长。(以小班制的形式开展活动) 活动内容: 8:00——8:20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一:来园区域游戏 准备材料:娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导: 1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。 2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。 3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8:20——8:40 问候时光:宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”。 8:40——9:00 快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。 9:00——9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9:20——9:40运动时光:亲子游戏。 活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜 材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 游戏过程与指导: 一、了解游戏的名称、方法和规则。 1、故事导入: 2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。 二、示范:由两位教师示范游戏的玩法,并指导规则。 三、家长和幼儿合作开展竞赛。 1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮开展竞赛。 2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里。以先到为胜出,可以获奖品。 重点指导:家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子里。 9:40——10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对

新生入学指导手册簿

穿整洁,上学去, 戴领巾,多神气。 见同学,问声好, 见老师,有礼貌。 晨读书,巧记忆, 排好队,做早操。 铃声响,进课室, 摆好书,加文具。 听口令,就起立, 学知识,专心记。 要发言,先举手, 不插嘴,守纪律。 做两操,快静齐, 听音乐,动作准。 下课了,做游戏, 不吵嘴,不逗闹。 果皮纸,不乱抛, 放学了,离学校。 值日生,忙清扫, 关门窗,别忘了。 家庭互动资料 为了让我们的孩子们尽快适应学习生活,在接下来的一个月里,我们可以多和孩子做做这样的互动游戏:

请孩子答一答 1、你是哪个学校的小学生?在几年级几班? 2、你们的教室在几楼,第几间? 3、能说出班主任和数学老师的名称吗? 4、你坐几组几号?你前后左右的同学叫什么名字?他们 长什么样? 5、你能找到老师的办公室吗?学校的卫生保健站你能找 到吗? 6、上课铃声响,我们应该怎样做呢? 7、课堂上,我们怎样做才是好孩子呢? 8、你知道在课堂上发言应该怎样做吗? 9、集合时,小朋友们怎样做才对呢? 10、上下楼梯时,我们怎样做才文明呢? 11、放学回家时,我们应该注意什么? 12、爸爸、妈妈的你知道吗?他们的联系你清楚吗? 13、如果放学的时候没有看到接你的人(没坐上校车),该怎么办呢? ●让孩子辨一辨 1、为了按时到校,不迟到,我应该(A早睡早起、动作快 B晚睡晚起、拖拖拉拉) 2、在学校碰到老师同学,但不是教我的老师,我应该(A不理不睬 B 同样问早问好) 3、上课铃声响了,我应该(A去上厕所 B赶快进教室准备上课)。 4、课堂上,我应该(A认真听老师讲 B玩妈妈给我买得新玩具) 5、下课了,我和小朋友们(A追逐疯打 B玩文明的游戏)。 6、有小朋友摔跤了,我(A赶快把他扶起来 B骑在别人身上玩) 7、上下楼梯时,前面的小朋友走得太慢,我(A推他一下

幼儿手册教学文案

尊敬的家长朋友: 您好! 欢迎您的孩子来到我们幼儿园。从此,我们之间将架起一道重要的桥梁,我们深知任重而道远,孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿,我们将付出所有的爱心、耐心和细心来伴随孩子们度过成长的每一天。 为了更加全面与完善地完成幼儿入园流程,有以下各项事宜请您关注: 一、材料准备: 1、幼儿需在入园前一周内到西青妇幼保健医院进行入托体检,并于报到时一并将体检表、化验单、儿童保健记录本、预防接种登记本带到幼儿园,交给保健医,以便我们进行登记。 西青区妇幼保健医院地址:天津市西青区杨柳青新华道30号。 联系电话:27910410 体检时间:周一至周四上午11点前 转园幼儿需携带一个月内开出的幼儿园转园证明。2、请为幼儿准备七张一寸彩色照片、以及办理门禁卡家长照片来园,以备幼儿园为幼儿制作标识使用。 3、办理入园报道时,请家长准备父母身份证复印件、幼儿户口本页复印件交至幼儿园。 二、物品准备: 1、入园的时候,请家长每日在幼儿书包内放两套衣服。当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换,以防感冒、着凉。 2、入园需携带室内鞋一双(干净轻便、方便穿脱运 动鞋)。

3、有尿床习惯的幼儿请准备更换的内衣、袜子等服装。 4、开学前,请家长将幼儿的被褥晾晒,被罩、床单进行清洗; 开学时,请家长在这类用品绣上幼儿姓名,以免弄混或丢失。 三、幼儿保健: 1、幼儿膳食:幼儿园通过营养测算科学合理膳食,请家长不要为幼儿带零食入园,以免影响幼儿正常饮食,对身体不利。 2、幼儿喂药:如果您的孩子身体不适,需要给幼儿喂服药物,您须在幼儿晨检时,填写喂药单,写明孩幼儿姓名、服药时间、服药剂量,并放入班级药箱,本班教师会协助保健医按时为幼儿喂药。 四、家园共育: 1、我们的联系方法有多种,请家长选择最适合自己的形式与教师进行沟通。例如:家校圈、连枝云、电话、家园联系手册等。 2、入园时间:(7:30—7:45)离园时间:(17:00),请您按时接送幼儿按时离园,配合幼儿园做好净园工作。如家长晚上有事不能按时来园接幼儿,请提前告知本班老师。 3、教会幼儿用语言表达自己的愿望如:“我喝水”,“我小便”;教会幼儿用小勺吃饭,用水杯喝水,中大班幼儿会使用筷子;按幼儿园各年龄班具体作息时间调整幼儿在家的作息时间,以便幼儿入园后尽快适应幼儿园生活。 4、由于初入园幼儿大多年龄较小,而且第一次离开家人来到新的环境,幼儿哭闹情绪波动是正常的,所

2017新生入学接待方案

2017级新生入学接待方案 为切实做好我校2017级新生入学报到接待工作,特制定此方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,充分体现“以人为本”和“一切为学生服务”的理念。迎新工作是我校一年一度的大事,是我校整体形象的集中展示,各部门务必高度重视,充分认识做好迎新工作的重要意义,要统筹安排,周密谋划,分工协作,各司其职,各负其责,认真组织实施好此方案。全校上下要通力合作,使迎新工作“周密、安全、顺畅、热情、隆重”开展。 二、工作原则 文明迎新、热情周到、亲情服务、优质高效、安全有序。 三、组织领导 新生8月26-27号报到,8月28号开始军训。 为保证迎新期间各项工作协调高效有序开展,学校成立迎新工作领导小组,加强迎接2017级新生工作的指挥和领导。 组长:杨宏 成员:财务处、宣传统战部、学生工作部、办公室、团委、招生就业处、教务处、保卫处、图书馆、后勤管理处、现代教育技 术中心主任及各学院党总支书记 新生接待大厅总负责人:李明。 新生报到地点:学校体育馆。 四、工作分工 (一)学生工作部 1.负责接待大厅位置安排,在大厅设台的有:报到咨询处(学工部)、财务处、绿色通道、招生就业处,8月26日-27日全天摆台。 2.制做《黑河学院新生“绿色通道”入学申请审批表》,负责“绿色通道”和困难学生问题咨询,安排新生参加“学平险”工作。 3.公寓管理中心负责测算新生报到数和寝室空出床位数,制定并向各学院公布2017级新生(2773人,含专升本、三校生、民族预科学生)寝室分配方案,根据最后报到情况随时微调。 4.负责协助厂家分发行李及备品,在4号学生公寓楼(待定)设行李收费处,可在入驻公寓楼领取行李。 5.8月26日-27日安排工作餐,统计各学院、职能部门接新生工作人员数量、发放餐券工作。

芙蓉小学新生入学指导手册范本

封面 市芙蓉小学学校logo 新生入学指导手册 班级 学校图案 封里1 【教育理念】三生教育(珍爱生命学会生存学会生活)【办学理念】实施三生教育奠基幸福人生 【主题文化】芙蓉文化(雅、美、勇、静、灵) 【学校精神】和谐共融坚毅自强 【校训】润爱于心守真于行 【校风】绿动生命悦读生活 【教风】雅行立博学启智 【学风】言行蕴美动静溢乐 【办学策略】文化立校特色强校 【学校愿景】芙蓉韵染的高雅学堂幸福盈心的精神家园

养雅正之气 习美善之艺 健勇毅之体 修静笃之心 成灵慧之人 目录 家长篇 1.致新生家长的一封信 2.新生入学日程安排 3.芙蓉小学作息时间表 4.给家长们的建议 5.一年级新生习惯培养 6.家庭互动材料 学生篇 7.弟子规

9.芙蓉小学一日常规儿歌 10.芙蓉小学升旗仪式具体要求 11.三清一塞具体要求 12.小福娃入学通行证 13.成长评价 教师篇 14.一年级新生入学流程 15.入学礼活动方案 16.芙蓉小学放学路队具体要求

家长篇 致小福娃家长的一封信 致家长的一封信 各位亲爱的家人: 您好!首先,我们真诚地欢迎您和您的孩子共同加入我们市芙蓉小学这个温馨和谐的大家庭!同时,我们也对您能成为我们教育同盟线上亲密的朋友表示最衷心的感! 从现在起,您的孩子将正式由一名幼儿园的小朋友,转变为一名小学生。面临这一重大转折,孩子们往往会产生不少适应上的问题,急需给予恰当的指导和帮助。或许作为家长的您,也会在这段时间里对孩子的很多问题感到困惑。对此,我校将秉承“实施三生教育,奠基幸福人生”的办学理念,用我们精湛的教学艺术,百分之百的爱心和耐心,热心地为您和您的孩子提供最满意的教学和教育服务,让您放心,让孩子们开心! 您和您的孩子都站在一条崭新的起跑线上,让我们在这条起跑线上为孩子们加油、喝彩,让他们健康快乐的成长! 市芙蓉小学

幼儿园入园家长手册

幼儿园入园家长手册 良好的开端是成功的一半,为了孩子的健康成长,为了祖国的未来,让我们共同努力吧!关于幼儿园我们希望您知道: 一、与幼儿园教育工作直接相关的法律、法规有哪些?主要有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等,幼儿园依据这些法律、法规开展工作。 二、幼儿园教育的性质和特点是什么? 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。 三、幼儿园的教育任务是什么? 《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。 四、幼儿园的教育内容有哪些? 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康(含体育)、语言、社会、科学、艺术(含舞蹈、美术、音乐)、数学等六个领域。各领域的内容相互渗透,从不同的角度

促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。幼儿园严格执行国家有关规定,按国家课程、地方课程和园本课程要求执行教育教学工作。下学期我园拟定将传统文化教育和幼儿托福英语作为园本课程进行开发。 五、幼儿园怎样开展教育活动? 根据幼儿的身心发展特点,幼儿园寓教育于各项活动和日常生活之中,而游戏是基本的教育活动形式。 幼儿园开展教育可以采用集体、小组、个别、区域等多种形式进行。 六、幼儿园有哪些安全卫生保健制度? 为了保证在园幼儿的安全和健康成长,按照国家的有关规定,幼儿园建立了相关的制度:合理的生活制度,体格锻炼制度,健康检查制度,疾病隔离制度,消毒制度,请假制度,接送制度,为了孩子的安全,家长应当主动配合。

新生入园家庭教育指导三部曲

新生入园家庭教育指导三部曲 这是发生在开学后第三周午睡的时间,当我站在卧室门口的时候,见豆豆小朋友一直在门外徘徊,迟迟不愿进卧室。豆豆是一名入园特别舍不得离开妈妈的那种宝宝,前面一段时间呢,他虽然会哭着要妈妈,但只要老师陪着,他情绪就好了。 瞬间许多猜测在我脑海里涌现,仅仅是猜测,我发现此时他脸上显露出胆怯、害羞。今天小朋友怎么啦?慢慢的后面小朋友一个一个都进来了,乐乐跑过来对我说:“Y老师,你不是说午睡的时候可以和你拥抱的么,你还没有抱我呢!” 这个拥抱起源与晨间接待,孩子们离开爸爸妈妈的一瞬间,会非常的想念自己的家人,而与孩子们朝夕相处一段时间后,我和他们一个紧紧的拥抱,并在他耳边说几句悄悄话,“早饭吃得什么呀?”“小发夹真好看”等等,其他幼儿见了,都在问:“Y老师,你还没抱我呢?”有时候一窝蜂人太多,没法一一细说,所以便有了午睡的时候也可以和小可爱们抱一抱! 接着我和乐乐来了一个大大的拥抱,乐乐大声说着:“Y老师,我爱你”我的回应是:“乐乐宝贝,我也爱你”孩子还在我脸颊上留下了一个大大的吻,瞬间我的心情也澎湃起来啦,此时的豆豆一下挤到前面:“Y老师,我爱你”声音小小的,但在同伴的簇拥中腼腆似乎被覆盖了,他一边抱着我,一边对旁边同伴说,“别推我别推我,我不好抱了”我给他的回应也是甜甜的吻,大声的说:“豆豆宝贝,我也爱你”,平常午休一直要老师陪在身边的豆豆小朋友在一个暖暖的抱抱中很快就进入梦乡。 豆豆小朋友在家里是独生子女,妈妈全职在家陪伴,同时爷爷奶奶也是一直陪伴左右,所以小朋友离开家庭来到幼儿园的时候,焦虑非常严重,随着几周日子的适应,不难发现他的依赖对象转移到了老师的身上,因此在入园和午休的时候教师及时进行补位,让孩子找到归属感,那对于家园合作我们又有哪些措施呢? 一、亲子共同熟悉环境,感受园内氛围 家长在确定幼儿园后,可以利用参观幼儿园的时间,帮幼儿熟悉新的环境,初步建立对幼儿园的向往,教师也会布置幼儿熟悉的环境,让幼儿能初步学习如何调整自己以适应和应对内在环境和外部环境。针对孩子入园焦虑,家长心理幼儿提前的准备,能积极帮助孩子适应新环境,更快融入新的集体中。 二、亲子共同熟悉老师,参与集体活动 在体验活动中,家长和幼儿对教师已经有初步的接触,在参与活动中,家长如有发现幼儿在于同伴交往中发现胆怯、语言交流障碍时,要及时做出应对之策,用傻里傻气的“婴儿语言”或可以简化的语言,是很多人和孩子们说话的方式,这应县了孩子的表达,成人只要和孩子说话的语气和朋友说话的语气一样时,我们和孩子的沟通之门就敞开了。 同时与同伴游戏中,孩子也能采用适合小伙伴的方式,运用不同的策略与同伴在一起愉快玩耍与交往。在幼儿园这样的集体活动更多,孩子们在同伴交往中会找到更多的乐趣,更健康快乐地成长。 三、亲子熟悉一日生活,体验一日活动 “老师,我的孩子有些咳嗽,让他多喝些水”“老师我们孩子要小便,你赶紧叫他去”等等,综上所述均是家长对孩子不愿放手,对幼儿园一日作息不是很明白而造成的焦虑,所以我们将一日生活作息时间在新生家长会上跟家长一一阐述清楚,

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