优秀班主任述职报告

优秀班主任述职报告
优秀班主任述职报告

优秀班主任述职报告

宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报三年来我的工作情况。

教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了三年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九五年,当我跨出太原师范学校的大门,信心足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真,渴望,信任的眼睛,一种责任感油然而生、当我用二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋,甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

多年以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。

基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、班主任工作做一个富有爱心的教师

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐,爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,而能快乐充实地学习;并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。

在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠,变“他律”为“自律”,这样既起到了教育个体的作用,也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的,有教育意义的活动,寓教于乐。这些教育活动的开展,密切了师

生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。此外,在班级管理中,我还分注重加强班干的队伍建设。我通过努力,培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。要净化班风,对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此,在班级管理中,我分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心,热心帮助每一位后进生,通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点,使他们从自暴自弃中醒悟过来,变后进为先进。在生活中,我细心地关心着每一位学生。因为我所教的是高年级,很多同学已经到了生长发育阶段,我就抽出时间为他们上生理卫生课,提高他们的卫生保健知识。天冷了,我提醒他们多穿衣服;天热了,我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮;下雨了,我提醒他们要带好雨伞;过马路时,我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心,虽然很苦但也很乐。多年来,我所教过的班级,班风好,学生都对我怀有很好的感情。尽管他们毕业了,但还会时常给我写信、打电话,跟我聊家常、谈心事;假日里,他们还会三五成群地到我家里来看望我。

班主任工作让我感受到了它其中的快乐,官虽小但责任却重大。我付出过,努力过,也收获过。由于我的出色表现,赢得了上级领导的一致好评,成先后被评为市优秀班主任、区优秀教师、区优秀班主任,区优秀辅导员。这些荣誉的获得,足可以肯定我班主任工作的成绩。

教学工作做一个科研型教师

教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况,分析新问题,解决新矛盾的本领。在教学上,我贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。多年来,我订阅了大量有关教育教学的书籍资料,取其精华,付之实践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短。

九五年至今,我一直担任班主任工作,并一直担任中高年级的语文教学工作。在教学中,我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,创设种种情景,

千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习

的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生

一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业

务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习,20XX年,我参加了大专班的学习,成绩优良,于20XX年顺利毕业;之后,我又参加了中央电大的专升本的函授学习,我想,教学相长,学生就

是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。在学校领导的指引下,我积极

投身于学校教科研。20XX年由我执笔撰写的《小学语文探究性教学之我见》荣获山西省教育学会三等奖,教育叙事《在摸索中前进》,论文《浅谈作文教学中创新教育的渗透》获太原市二等

奖,20XX年《让创新植根于语文课堂》获杏花岭区一等奖,《海底世界》获杏花岭区课堂教学二等奖。荣获太原市青年岗位教学

能手,新长征突击手。

网络社会做一个信息时代的教师

目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度

改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教

育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,

我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络

当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,我积极探索,努力创新,我还参与了学校网站的建设,

为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台,学校的教育信息化进程作出自己的贡献。

我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。用田震的歌词来形容:风雨彩虹,铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。

最新优秀班主任工作总结

在学习中走向优秀班主任 谢灵仙 大家好!在暑假里我有幸参加了孟津县在河南师大举办的班主任培训学习。首先要感谢学校的领导,给了我这次学习的机会。对我来说,每次学习都是加油站,让我对工作更有热情,让我更坚定自己的信念。每次学习都是一次精神大餐,让我受益匪浅。今天我向大家汇报的主题是《在学习中走向优秀班主任》。 涂俊礼老师在《走向优秀班主任的智慧支撑》讲座中,从“善学、善照、善行、善思、善享”五个方面场阐述了走向优秀班主任的智慧支撑,今天我也从这几个方面谈谈我的一些收获。 一个优秀的班主任必须具备爱心和智慧。只有爱心,没有智慧,面对学生成长中出现的问题,你会手足无措,不知如何引导,时间久了,会给我们带来深深地挫败感,影响我们的工作心情;如果拥有智慧,缺乏爱心,你就感受不到工作中的快乐,你心都不在学生身上,面对一班的学生,面对每天都会发生的不同状况,你的智慧只会让你厌烦你的工作。所以,对于一个老师来说,爱心和智慧,二者缺一不可。 一个优秀的老师是善学的。什么是“善学”呢?话说李生和王生是好朋友。王生爱好学习而不得法。有一天,李生问问王生:“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说:“凡是老师所讲的,我都能记住它,怎么说我不善于学习呢?”李生听了就说了这样一句话“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”这句话的意思就是:孔子说过‘学习,如果不思考,就会感到迷惑’,学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,不去思考,最终一定不会有什么成就,根据什么说你善于学习呢?”从这句话中我们可以看出:善

学两个层面:学和思。我觉得还得有实践,也就是应用。学、思、应用三方面加在一起才是一个完整的学习过程,只有这样的学习是真正的学习。 荀子说:“善学者尽其理,善行者究其难。”意思是善于学习的人能彻底了解其中的道理,善于实干的人能探究其中的疑难困惑。“善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”善于学习的人,老师教的轻松,学生获益很大,还觉得这是老师教导有方。不善于学习的人,老师费力大,而学生收获却很小,学生会因此埋怨老师。一个善学的班主任,愿意花费精力去学习,愿意研究学生,能把学到的理论运用于自己的班级管理中,通过实践反思总结,形成一套有效的、便于实施操作的班级管理体系,提升自己业务水平的同时,给学生成长以更深远的影响。这也是我作为一名班主任的追求。 “致知在格物”。“致知”就是获得知识,“格物”就是研究事物发展的规律。“致知在格物”的意思就是要想获得知识就要研究事物发展的规律。涂俊礼老师说:所有的教师都应该具有格物精神。研究型教师是我们获得职业幸福感的唯一途径。当你以研究的眼光去看待孩子们的问题,你会觉得那是一种挑战,当你用自己的所知帮助到某个学生或某位家长,孩子的成长带给你的喜悦,家长的认可和信任带给你的欣慰,会让你的幸福指数急速飙升,这些都是无法用金钱来衡量的。研究型教师的特点就是善学。 如何做到善学?作为教师要有这五种观念,即世界观:一分为二的看问题;教育观:教育是一个慢的过程,不能急功近利;学生观:所有的孩子都是好孩子,特别是小学生,还不会明辨是非,一定不能贴负标签;成才观:成人先于成器,智商、情商、财商重要,逆商更重要;幸福观:每个孩子都有属于他自己的幸福。作为教师,要不断的学习,在学

大四班主任工作总结优秀范文(二)

范文:________ 大四班主任工作总结优秀范文(二) 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

大四班主任工作总结优秀范文(二) 在学院领导的正确领导下,随着时间的流逝,即将送走xx年,迎来新的一年,回顾过去,展望未来,在xx年各项工作取得了一定的成绩,是与上级领导及学生科的帮助是分不开的,我会更加努力的工作,在我们学院即将升本的工作中,做出我的应有贡献! 一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。 作为一名班主任,首先要有一种高度的责任心,用慈母般的一颗心,深深地打动每个同学的心,和具有一种雷厉风行的工作态度,因此在xx 年,班级工作开展的狠顺利、受到各级领和职能不问的认同、在管理班级的工作上,要有一个号的方式,方法。在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的责任心。根据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导学生,凭高尚的人格感染人,言传身教,在同学中树立起模范形象,以竞争机制激励同学,用之差异的教育方法培养学生,在xx年的管理上要有一个很大的突破,不能只停留在管理严格,看好学生的水平上,应该放手触动学生的积极性,抓住学生的思想动态,充分发挥班级干部的职能作用,更加努力学习转变是必然的,势在必行,加强与人沟通的能力,提高学生的人生观和价值观了解社会,用自己所学的知识与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象,取得更大成绩。 二、突出班级集体观念、营造良好的班风、学风。 只有良好的班风、学风,才是取得班级各项工作优异成绩的前提,因为机械081,082在年底就要离开学院进入就业实习阶段,在加上大 第 2 页共 7 页

优秀班主任应具有的品质

优秀班主任应具有的品质 做好班级管理工作是一门相当高超的艺术,因为这项工作是一种塑造人的心灵,、雕琢人的情感与性格的科学劳动。优秀的班主任身上具有很多方面高尚的品质,总结起来都具有以下共性: 爱心 爱学生是教师职业和时代的规定——关爱学生、关爱全体学生是做合格教师的底线!拥有一颗热爱学生的美好心灵,是优秀班主任的首要品质,爱学生这是做好班主任工作最起码也是最重要的基础。爱是沟通学生心灵的通道,是点亮学生向上的火种。高尔基有句名言:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”爱学生与学生情感相融,学生才会产生对班主任的敬慕,才能激发起求知欲望,才能心悦诚服地接受班主任的教诲,收到事半功倍的教育效果。爱又意味着关注,关注每一个学生的学习和生活;爱,也意味着一种责任,一种有关学生的今天与明天、现在与未来所承担的责任。 仁慈 仁慈就是仁爱、慈善,就是热爱、同情、关心、帮助,仁慈要求班主任尽力从学生的立场出发,把学生当成平等的主体来尊重,表达和实现对学生的关怀和关心。苏霍姆林斯基说过:“学校最重要的任务之一就是培养每个人用仁慈、恳切和同情的态度来对待一切有生命的东西,因为这里面体现着生命的伟大和美。”没有仁慈的教育将是缺乏关怀机械的、冷漠和无效的教育。班主任的特殊地位,使其有可能成为是学生最亲近的老师,也有可能成为学生最厌恶的老师,这取决于班主任对学生的态度。所以对班主任来说,能否对人仁慈,是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。 宽容 宽容学生是对学生的理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然。对于学生的思想问题不能急噪,要讲道理,循循善诱;对于学生所犯的错误,要冷静思考,查明真情,摸清根源,恰当处理,切记“热处理”;对于学生的不同意见要认真分析,避免主观臆断、压服学生。请注意:“宽容不等于放松,更不是放任自流”,对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。即使学生犯了错误,班主任对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。 严格 严格要求学生才能是学生进步,欲做名师,必先做严师,欲成为优秀班主任,必先做优秀的班主任。严格是指各项规章制度的实施过程一定要严,没有好的纪律,就不可能有好的班风,就没有好的学习氛围,也不可能取得好的学习效果。请注意:“严格不是严厉,更并非严酷”,不是整天板着面孔,不是声嘶力竭,不是居高临下,不是随心所欲,不是以大欺小,不是挖苦讽刺,不是强制压迫,不是滥用惩罚。严是建立在师生关系平等基础上的严,做到严而有爱,严而有度,严而有序,严而有法,严而有格。 洞察 优秀的班主任能够深入了解学生,学会用心理学的原理和视角来归纳总结学生的行为表现。教育家乌申斯基说:“如果教师想从各方面教育人,那么,他应当从各方面首先了解人。”作为班主任就要敏感警觉,明察秋毫,善于从学生的一次举动,一个眼神,一种表情中洞察出他思想上存在的问题。从学生身上细微的变化中探究学生的心理,从蛛丝马迹中掌握事件的本质。通过做到对学生的洞

优秀班主任浅谈如何搞好班级管理工作

优秀班主任浅谈如何搞好班级管理工作 在学校教育中,班主任是班集体的组织者、领导者,是联系任课教师和团队组织的纽带,是沟通学校和社会的桥梁,在学校教育工作中承担着重要责任。中小学是基础教育,班主任的工作更直接关系着青少年一代的健康成长。那么,如何搞好班级管理工作呢?根据我二十几年的班级管理经验,总结如下几个方面: 一、抓好一个起点 什么叫起点?《现代汉语词典》解释为:起点就是开始的地方或时间。“起点”是一个相对的,很宽泛的概念。就一天来说,早上是起点;就一个星期来说,星期日晚上是起点;就一个学期来说,期初是起点;对于高中三年来说,高一应该是起点。 俗话说:“万事开头难。”“良好的开端是成功的一半。”抓好起点就等于抓住了成功之手。我们务必要在这些起点对学生进行有效的教育。我的班级管理理念是高一强基础、高二抓巩固、高三促发展。因此,这里笔者着重谈一谈高一这一起点的管理。 1、做好一个调查 调查、了解和研究学生是班主任的第一项容,也是贯穿于班主任工作全过程的一项容。它不仅是教育学生的前提,而且了解学生的过程也是教育学生的过程。 (1)要了解学生个人情况

了解学生的自然情况(年龄、民族、住址、家庭情况、社会关系等) 了解学生的学习情况(学习动机、目的、态度、方法、成绩及初中的困难和要求等) 了解学生的健康状况(身高、体重、视力以及有关疾病、有无生理缺陷等) 了解学生个性差异(如理想、信念、兴趣、爱好、性格特点、气质类型、能力水平、特殊才能等等) (2)了解班级集体情况 对班级集体一般概貌的了解。全班学生的人数、男女生数,班级的一般特点和倾向,学生的区域分布情况等等。 在了解的过程中要听其言、观其行,尤其要把重点放在观其行上,要善于发现每个学生的优点,要发展地全面地看待学生。调查的对象可以是学生本人,可以是其他学生,也可以原学校教师、学生家长及社会上其他人。 2、制定一套计划 俗话说:“凡事预则立,不预则废。”班主任工作的特点是面广、复杂、无止境,因而必须实施计划管理。美国前总统富兰克林说:“我总认为,即使一个能力很一般的人,如果有个好计划,他是会有作为的。可见计划是多么的重要啊,计划的容也是很广泛的。 (1)确立一个奋斗目标(有近期、中期、远期目标)。 (2)树立一个班风(如我班的班风是:诚信文明、团结进取)。

优秀班主任工作总结10篇 班主任工作总结

优秀班主任工作总结10篇班主任工作总结本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾: 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”: 通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,

要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为 大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法: 1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,

2020优秀班主任工作报告

2020优秀班主任工作报告 素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。亲爱的读者,小编为您准备了一些优秀班主任工作报告,请笑纳! 优秀班主任工作报告1 从事教书行道已有十余载,可真正接手班主任工作才两年左右,新手上路,面对学生纷繁琐碎的衣食住行,千头万绪的思想工作,以及紧锣密鼓的各项活动,再穿插一些偶发事件,可真让人心烦意乱。如何引导教育孩子,如何营造好的班级氛围,我不得不进行仔细思考。正巧我有幸参加了班主任培训,它给了我很多的肯定和解惑。 记得有位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我希望通过自己的努力工作能做一个优秀的班主任,至少也要合格才行。让学生自己学会求知、学会思考、

学会竞争、学会共处是我奋斗的目标。可通过两年的实践,却感路途艰险…… 现代化的教育向班主任提出的要求越来越高,家长的高期望,素质教育的高标准,使班主任的工作越来越具有挑战性和机智性了。培养孩子要有高瞻远瞩的思想,全面性和灵活性是相当重要的。 对学生我这样认为,既不能太放纵学生,不闻不问;也不能把学生管得太死,没有自由空间。学生能基本做到上课好好听讲,下课自由玩耍,作业认真独立完成,爱护班级卫生,遵守学校规章制度,在我眼力这个学生就不错。至于偶尔犯点错误,让学生知道改正就行,对于常犯错误的学生,就要找出原因,采取一些相应措施让他尽量少犯。应该允许学生彰显自己的个性,让他们在德,智,体,美等方面能得到全面的发展。能成才的学生尽力让他成材,不可能成才的学生能把他们培养成人,成为一个有道德素养的劳动者也是对教育事业做出的贡献。 但是用什么样的方法去关心爱护学生,又用什么样的方法去引导教育孩子,这应该是值得班主任认真思考的问题。但是现在不少班主任好象就是维持班级纪律和秩序的警察或保安,只抓纪律和学习。 诚然,班级纪律和学习固然重要,但是学生的品质,个性,爱好的培养同样不可忽视。青少年阶段是世界观形成的时期,所

优秀班主任应具备的核心素养

1、中国学生发展核心素养,以培养(全面发展的人)为核心。 2、通常我们把"素养”理解为(由训练和实践而获得的技巧或能力)。 3、教师担负的责任是一个国家、一个民族乃至人类的(发展质量),所以其作用和地 位不容小视。 4、"诸生为什么而读书?”少年周恩来的回答是(为中华之崛起而读书)。 5、爱学生,要(尊重平等)地看待学生。 6、对学生的关怀,就是有(仁爱之心),有了大爱,不自私,善良,就会让每个孩子都沐浴在爱的阳光中。 7、随着社会的发展和进步,教育理念不断更新,教师要树立新的(人才观教育观),研究与时俱进的教学方法和手段,顺应时代的要求。 8、如果班主任老师在工作中方法陈旧,不思进取,就会导致教育教学的(僵化)。 9、班主任的知识构建应该是网状的,既要掌握一般教师应具备的知识,还应该有(班级管理)的特定知识储备,这样才能更好地完成班主任工作。 10、班主任应具备的条件性知识,即指导学生(身心发展)的知识和评价学生学习的知识。 11、班主任的(学习力)对学生的影响是及其巨大的,爱读书的班主任能带出爱读书的孩子,会学习的班主任也能带出会学习的孩子。 12、班主任比学科教师更多了鼓励学生(在生活中实践、在生活中提升能力)的任务。 13、班主任的学习力应聚焦在以下三点:学习新知;学会提炼;(终生学习)。 14、 教师通过自身成长,强大了内心世界,提升了(精神追求),可以对学生产生积极正面的影响,让学生的精神营养有了基础。 15、(语言)是教育工作者的重要工具,是传播知识和影响学生的重要手段。 16、班主任的语言表达,最基础的应该做到(清晰准确)。 17、因为班主任经常要做辅导讲话、总结班会、约谈家长,所以要有(即兴发表)的能力。 18、班主任老师在对话过程中,要善于对学生的谈话做出迅速而(有针对性)的语言反应。 19、班主任与家长交流过程中需要考虑家长的性别、年龄、职业、身份等,这样与其说话,才能做到(适合)得体。 20、自我认识是指一个人对自己及自己与(周围环境关系)的认识,包括对自己存在的认识,对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。 21、自我认识不是个人孤立地闭门修养,而是强调要结合(实践)和学生的集体活动来进行。 22、班主任设计的活动,可以让学生从同伴的(态度)来认识自我。 23、教师和父母的最大魅力就是帮助孩子形成自我认识的(能力)。 24、学生们在班主任老师设计的内容丰富、形式多样的活动中,懂得去(关注别人体谅别人)、为别人服务。 25、(关注身边需要帮助的人),让学生体会到"送人玫瑰,手有余香”的幸福。 26、班主任老师设计的去敬老院实践活动,关心照顾老人,可以帮助学生改善(与长辈)

优秀班主任管理经验交流材料范文文稿

优秀班主任管理经验交流材料 随着社会的发展,科技成为第一生产力,谁在教育上领先一步,谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师,**老师由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。在从事教育工作的这十个年头里,她始终在探索中前进。 一、提高认识潜心工作 **老师是一名年轻教师,自XX年参加工作以来,一直担任实验年级教学和班主任工作。 一直以来,她始终坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事来,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,无私奉献,深受校领导及师生的好评。多次被评为“先进教育工作者”、“普通教育先进个人”、“师德标兵”、“市优秀班主任”等荣誉称号。 **老师自带班以来,在学校的领导和同事帮助下,始终坚持把德育摆在首位,着眼于学生的全面发展和终身发展,为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自我完善,确立了以“团结进取,互帮互助,严谨踏实”为教育理念,以“学会学习,学会生存,学会生活”为前进目标的班级建设方针,紧紧围绕“自主管理,自我教育,自我服务”

的三自要求,紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设,已逐步成长为一个积极向上、求实进取的先进集体,在学校中起到了榜样作用。 作为课改中成长起来的教师,她的课改意识强,劲头足,教学思路新,敢于大胆实践,能潜心研究小学语文教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”标准,以对学生的学习行为指导为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文等。教学工作中,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。 二、人本管理共同进步 (一)以生为本,自主管理 “以生为本”就是要让学生在班级事务中体现出主人翁的地位,通过各种方式和渠道参与班级的管理。 **老师一贯坚持做到以生为本,尊重和信任学生,把班级还给学生,把自主的权利还给学生,重视学生的参与意识,满足学生的创造需求,体现学生的主人翁地位,给学生一个学

优秀班主任个人工作总结3000字

优秀班主任个人工作总结3000字 从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面对着几年充实的生活,我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生。 作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现.。

二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生. 班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。 四、善于做后进生的转化工作. 在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面; 1、尖子生的培养。

优秀班主任工作总结汇报

优秀班主任工作总结汇报 转瞬间,班主任培训就已经接近尾声了,现将班主任工作的反思与总结如下 一、班主任工作所面临的困难 1、理想教育与现实教育的脱节。 理想教育要求学生做高尚的、乐于奉献的人;但现实社会教会学生明哲保身、以利为先。记得有个毕业很久的学生来看我,他感慨万千的说:老师,你当年说的许多话我都还记得,但是每次我按你说的去做生意时,总是亏本;而想骗人时,才能赚到钱。听了他的话,我不寒而栗,学校对他的教育在现实面前是这样不堪一击,而当年我们又为教育他们付出了多少心血。理想教育高呼口号,现实教育缺乏具体要求。。 2、学校教育与家庭教育――两条轨上跑的车。 学校教育唱戏、家庭教育拆台,唱的不如拆的。几年前,一个学生的周记给我留下了深刻的印象,以至多年后的今天,我还能背出一些句子。周记的大致内容是这样的:“这几天,我奶奶死了,我也不怎么伤心,可是我的妈妈和伯母吵了起来,伯母说,她家有长子长孙,应该多分两床被子,而我妈也不是个省油的灯,她们就这样争个没完……”,更让我感到震惊的是这篇周记结尾的议论:“我也觉得我的伯母不对,凭什么长子长孙就应该多分两床被子……”这位母亲在争夺两床被子的所有权时,无意中摧毁了自己孩子的价值观,还有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值钱呢?我们许多家庭的

教育,是拿开水浇花,只要一壶水,先前花了无数心血培育的鲜花,连根一起毁了。 3、有限的时间精力与无限的任务目标。 教育讲究因材施教,有多少学生,就有多少教育任务。说实在的,在实施教育的过程中,你投入多少时间和精力都不为过,记的有个男生,父母离异,都觉得亏欠他许多,都争着拿钱给他花,尽管他们自己并不富裕,而这个孩子喝酒,抽烟、逃课、赌钱样样都会,就是没有心事上课,我无数次家访,无数次课后谈心,无数次为他单独辅导功课,都不能让他有所改变,初中毕业后他没考上重点高中,后来听说他偷渡到了美国当厨师……。每次想起他,我的心里都难免有些自责,要是我再多做一些工作,再多花一些时间,再多采取一些有效的措施,也许……也许我雕刻不了他的灵魂,但我至少让自己少些遗憾。。有时候,班主任除了面对学生以外,其他繁重的任务也分散了有限的精力,心有余而力不足也是一件痛苦的事。 二、培养未来型人才目标。 鲁迅先生曾说:“看10来岁的孩子,你可以逆料20年后中国的情形。”教会学生做人,是素质教育的首要任务。做人是一种通俗的说法,实际上指的是一个健全的人必备的基本素质。它是思想品质、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。它的核心内涵是人格格或心理素质。 我们需要培养什么样的人才,智者见智、仁者见仁,但人们对现代人才的要求是有共识的:知识、能力、创新意识、团队精神、智

优秀班主任管理分析心得五篇

优秀班主任管理分析心得五篇 班主任必须对学生充满信心。信心是对学生理解的保证。中学生有极大的可塑性,学生的进步与退步,品行的良否,能力的高低,与教师尤其是班主任有极大关系,只要方法得当,教育是能成功的。下面是为你精心整理的优秀班主任管理分析心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助。 班主任是一定班级文化的倡导者和中心班级特定文化场中所发生的一切行为必将影响到未来国家和民族的大事业。 班主任工作对于学校管理工作来说,是一项牵一发而动全身的工作。许多班主任一谈起这项工作,都有一种无所适从的感觉,下面就我从事班主任工作谈几点心得。希望能和同仁们互勉。 一、营造温馨的“家” 班主任工作第一步从布置教室开始,在布置时班主任要尽心尽力,一定要把教室布置的与众不同。一定要符合孩子的心理特点,让他们喜欢,让他们来教室上课时,就象回到家里一样。实际上,把教室布置得越好,学生越不会去破坏。老师乐意去,学生高兴来。 二、缩短心与心的距离,多沟通 班主任要经常去班里看一下,尤其是课间时间多与学生进行交谈,了解他们思想动态,多关心他们,用实际行动让他们感到温暖,了解他们各自的个性,掌握第一手资料,为以后的教育工作奠定基础。

同时,这样做,会让学生逐渐对你产生信任和依赖。愿意和你说心理话。适时引导,诚实守信的美德会和学生结伴。从而增强班级凝聚力。 三、加强思想道德教育 作为班主任一定要把思想道德教育放在第一位,无论何时何地,只要有机会,就适时进行教育。但一定不要用空洞的理论去教说学生,而要用他们的实际生活行为进行现场指导。此时,还要注意自己的方式、方法。既不能太严肃,也不能轻描淡写,让他们既知道自己的行为是对是错,也要让他们从心理乐意接受教育。 四、善于运用“身教” “身教”胜与“言教”,这是每个教师都非常清楚的道理,作为班主任要遇事躬行,要求学生做到的,自己首先要做到。不要一味地发号施令,那样会造成貌合神离的局面,很难掌握第一手资料,班务工作的开展难以顺利进。举个简单的事例:现在我们都进入新楼。教室里四壁洁白,有时,学生会有意无意地把墙弄脏,当我看到这种情况,什么也没说,拿起砂纸就去擦。第一次学生无动于衷,第二次学生依然是无动于衷,当我第三次那起砂纸时,就有学生跑过来向我要砂纸,去擦墙上的污迹。到后来学生就自发地组织来监督。这样,班内慢慢地就形成了正气。破坏的少了,维护的多了。 五、教育学生针对学生的个性施行 几十个学生,几十个个性,班主任一定充分了解学生的性格特征,这样,他们犯错时,就会有的放矢,不同个性的学生,要采取不同的批评方式,尽量不要用粗暴方式也要少用杀一儆百的方式,下面我就

优秀班主任工作总结3篇

优秀班主任工作总结3篇 是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是关于优秀班主任工作总结3篇的内容,欢迎阅读! 优秀班主任工作总结1 班主任工作是艰巨的,也是非常重要的,在长期的班主任工作中,总结了以下一些经验供班主任参考: 1、工作要有责任心 只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级。 2、工作要细心 只有细心的班主任,才能及时发现学生的点滴进步,及时给予表扬,让学生的进步得到肯定,并能养成一种习惯;只有细心的班主任,才能及时发觉学生的不良行为,及时给予批评教育,把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任,才能制定出细化的各种,让学生的行为每天每时每刻都有章可循,有“法”可依。 3、工作要有耐心 班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了。但

是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打“持久战”。 4、重视家访 家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访,教师可以了解学生在家的学习表现;了解学生的家庭背景;了解学生的生活行为习惯。通过家访,教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任,还是学生家长,只有深入了解学生,才能因材施教,让教育效果最优化。 5、加强班干部管理 班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举,在学生当中有一定的威信;班干部就来源于班级,来源于学生群体,方便班级管理工作的展开,可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。 6、心态要端正 在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如:家中的烦恼事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小矛盾等等。 尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作能力产生怀疑,或常常自责,自我压力过重,甚至可能“恨铁不成钢”,对学生进行体罚或变相体罚。其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,责任并不全在班主任和老师。 一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育,

优秀班级班主任工作总结

优秀班级班主任工作总结 导读:优秀班级班主任工作总结【一】 本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩

和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。 总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。 优秀班级班主任工作总结【二】 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益

优秀班主任应具有的品质

优秀班主任应具有的品质 班级管理是一门科学,也是一门艺术,因为班主任工作是一种塑造人的心灵,雕琢人的情感与性格的科学劳动。一个好的班主任,首先是管理学生,其次是管好学生,要做到这两点,简单粗暴不行,一味迁就也不行,要讲究方法,要研究学生的内心世界,只有管住学生的心,才能管住他们的行,具体做法可以用13个字来概括。 一、爱 爱是一股强大的教育力量,是做好班主任工作的前提,高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”一个班主任教师最宝贵的素质就是富有爱心,爱学生这是做做好班主任工作最起码也是最重要的基础。爱是沟通学生心灵的通道,是点亮学生向上的火种,爱学生与学生情感相融,学生才会产生对班主任的敬慕,才能激发起求知欲望,才能心悦诚服地接受班主任的教诲,收到事半功倍的教育效果。爱又意味着关注,关注每一个学生的学习和生活;爱,也意味着一种责任,一种有关学生的今天与明天,现在与未来所承担的责任。因为爱,你将变成学生的严父慈母;因为爱,你将变成学生至亲的朋友。 二、解 就是了解。教育家乌申斯基说:“如果教师想从各方面教育人,那么,他应当从各方面首先了解人。作为班主任就要敏感警觉,明察秋毫,善于从学生的一次举动,一个眼神,一种表情中洞察出他思想上存在的问题。从学生身上细微的变化中探究学生的心理,从蛛丝马迹中掌握事件的本质。做到听其言,观其行,察其色。这就需要班主任做有心人,腿要勤,眼要快,心要细。班主任了解学生要做到“十六知晓”:知晓学生的姓名含义;知晓学生的生活习惯;知晓学生的个性特点;知晓学生的行为方式;知晓学生的思维方法;知晓学生的爱好兴趣;知晓学生的困难疑惑;知晓学生的情感渴望;知晓学生的心路历程;知晓学生的知音伙伴;知晓学生的成长规律;知晓学生的家庭情况;知晓学生的上学路径;知晓学生的摄取环境;知晓学生家长的思想;知晓学生家长的愿望;一句话,竭力知道学生成长中的一切! 三、严 严,就是严格要求。“严师出高徒”。要想做名师,必须先做严师。严是指各项规章制度的实施过程一定要严,没有好的纪律,就不可能有好的班风。就没有好的学习氛围,也不可能取得好的学习效果。“严是爱,松是害”。对待差生不能放松要求,放任自流。对待优等生、学生干部同样要严格要求。严要有尺度,要讲求方法。这种严格绝不是体罚或变相体罚学生,这种严是建立在师生关系平等基础上的严,让学生从内心深处感受解班主任严的深处了深沉的爱。 四、敬 要让学生尊敬你、信你、服你。首先班主任言行举止要有风度我国当代教育家叶圣陶先生说:“教师的全部工作就是为人师表。”可见教师的言行举止对学生其者潜移默化的影响。中学生对教师已不再有盲目的崇拜和模仿,他们非常注意观察教师并会公正的对教师的言行作出评价,所以,大方得体的穿着打扮,富于哲理的、情理和感召力的语言报答能力,遇事冷静、豁然得体的处理方式,会让学生认同你,喜欢你,并接纳你。 其次,班主任的知识要有广度,要具备精业的能力,有精通教“理”的能力,有精湛的教:“艺”。在工作中无论明理陈述,还是传授知识,都能旁征博引,引

优秀班主任管理心得总结

优秀班主任管理心得总结 作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。下面给大家分享一些关于班主任工作心得体会,方便大家学习。班主任工作心得体会1本学期我担任了0507班班主任,虽曾做过多年的班主任,有一定的班主任工作经历,但这是我在学校实施半军事化管理后第一次从事该工作,所以我又是一名新班主任。班级是学校的最小分子,学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理,班级的正常运作与否直接影响学校的发展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。一、制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风中专生在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手0507班后,在开学前就从学生档案调查、了解入手,按照学校德育分管理实施条例,严格管理班级,加分、扣分公开、明确责任,寻找差距,确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中,我得出了一条经验是;班级管理制度要严,执行要有始有终,这就叫“有规矩,成方圆”。二、培养骨干班委,形成班级内部多层次的干部队伍在选拔、培养骨干班委的工作中,我一贯坚持“广开言路”,而反对独断专横;主张“全面评价学生”,反对“一点定论”(例如:反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次。1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则协助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌.2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委他们各司其职,各负其责,是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导,又指导着各块的同学落实好任务。三、关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生,这是人之常情;而要喜欢后进生,特别是个方面都令人烦恼的学生,在感情上确实较难。作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化。要做好这项工作,首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中,我注重情感交流,以

优秀班主任工作总结4篇

优秀班主任工作总结4篇 回首本学期的班主任工作和教育教育工作,充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期来,本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,教育教学中不断探索,紧跟课改步伐,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。 班主任工作方面 一、增强管理意识,使班级工作更上一个台阶。 通过上学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范已被纳入正轨,班级情况基本正常,教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识,巩固上学期的管理成果,将班级管理提高一个档次。 1、开学初,我就和全体学生一起在班会上改选了班干部,创建了更加完整的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。在开学初,我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。 2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作,黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟,加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。

3、继续配合学校加强学生的自我管理教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动:如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下,组织了学生开展“面对国旗,我庄严宣誓”活动。 4、此外,本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地,生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动,倡导学生从小讲卫生,爱护环境,使学生受到的深刻的教育,形成强烈的环境保护意识,提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中,我也尽了自己的努力,配合学校做好工作,带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路,为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期,在学校的常规检查量化积分中,我班一直位于前三名,每个月都拿到班级管理流动红旗。此外,诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德,等等方面,我处处注意言传身教,时刻注意自己的言行,为人师表,严以律己,宽以待人。在教会学生学习的同时,教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯,努力诠释什么是宽容,什么是爱。 二、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。 1、管理好课堂纪律,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在期末复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

优秀班主任评选办法

胜利中学文明班级和优秀班主任考核细则 一、指导思想 为贯彻党的教育方针,实现学校教育教学工作科学化、规范化、系统化的管理目标,充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的作用,建设“和谐安全文明”的校园,结合我校实际,制定优文明班级和秀班主任考核细则。本细则由学校优秀班主任和文明班级工作考核领导小组负责实施。 二、考核办法 1、建立由学校领导班子、团委、教导处、总务处组成的优秀班主任和文明班级考核小组,负责考核评分。 2、制定班主任和文明班级考核细则,逐项对照给予评定。 3、在考核的基础上,给予优秀班主任、文明班级一定精神奖励和物质奖励。 三、考核细则 班主任考核内容由四个部分构成。具体赋分权重为:学校领导班子25分、团委32分、教导处25分、总务处18分。 (一)学校领导班子25分 1、敬业爱生4分 热爱班主任工作,师德高尚,不体罚或变相体罚学生。(有体罚现象者每次扣1分,直到扣完为止) 2、计划总结2分 学期初有计划,学期末有总结,并按规定时间上交。(缺一项扣

1分) 3、到岗尽责9分 (1)按学校的要求到岗到位。早读、大课间、督查寝室时间要按时到岗,尽职尽责。(早读、大课间每月不得缺席4次,缺岗一次扣一分;初三班主任督查寝室每周必须一次。履行正常请假手续者除外) (2)准时参加学校召开的班主任会议,不迟到早退、不无故缺席。(无故缺席一次扣2分,履行正常请假手续者除外) 4、集会、升旗、大课间礼仪3分 组织学生认真做好课间操、升旗仪式,集队快、人数齐、队伍安静,严肃认真,不无故缺席,班主任及时到场。(集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分;队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分) 5、安全教育3分 对学生经常进行安全教育,确保学生在校期间不发生重大事故,对班级出现的重大问题要及时解决,并及时上报。(学生在校攀爬围墙阳台、使用明火,使用大功率电器、管制刀具等,轻微的扣1分,严重的扣3分) 6、休息静校4分 午休时间,不准校园闲逛或从事体育活动等;晚自习后,严禁学生校园内打球或到处闲逛等,以上违纪发现一次扣1分,按人数累计扣分,直至扣完4分为止。 (二)团委32分

相关文档
最新文档