演讲中手势的运用 演讲与口才

演讲中手势的运用 演讲与口才
演讲中手势的运用 演讲与口才

演讲中手势的运用演讲与口才

演讲中手势的运用演讲与口才演讲中,自然而安稳的手势,可以帮助演讲者平静地说明问题;急剧而有力的手势,可以帮助演讲者升华感情;稳妥而含蓄的手势,可以帮助演讲者表明心迹。

演讲的手势分为四类:一是指示手势。

这种手势是用来指示具体真实形象,又可分为实指和虚指两大类。

实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向,且均在听众的视线内。

如“我或“你们、“这边或“上面、“这些或“这一个等。

虚指是指演讲者和听众不能看到的。

比如“在很久很久以前、“在遥远的地方。

常用虚指可伴“他的、“那时、“后面等词。

指示手势比较明了,不带感情色彩,比较容易做。

二是模拟手势。

用手势描述形状物,其特点是“求神似,不求形似。

比如用双手合抱,把梨子虚拟成一个大球形,表达出人们的真情实意。

模拟手势信息含量大,升华了感情,有一定的夸张色彩。

三是抒情手势。

此手势在演讲中运用频率最多。

比如:兴奋时拍手称快;恼怒时挥舞拳头;急躁时双手相搓;果断时猛

力砍下。

抒情手势是一种抽象感情很强的手势。

四是习惯手势。

任何一位演讲者都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势,且手势的含义不明确不固定,随着演讲内容的不同而体现不同的含义。

演讲手势贵在自然,切忌做作;贵在协调,切忌脱接;贵在精简,切忌泛滥;贵在变化,切忌死板;贵在通盘考虑,切忌前紧后松或前松后紧。

演讲的手势可以说是“词汇丰富,千变万化,没有一个固定的模式,作为一个出色的演讲者平时要认真观察生活,刻苦训练,积极付诸实践。

下面介绍演讲中常用的三十式手势。

(1)拇指式。

竖起大拇指,其余四指弯曲,表示强大、肯定、赞美、第一等意;(2)小指式。

竖起小指,其余四指弯曲合拢,表示精细、微不足道或蔑视对方。

这一手势演讲中用得不多。

(3)食指式。

食指伸出,其余四指弯曲并拢,这一手势在演讲中被大量采用,用来指称人物、事物、方向,或者表示观点甚至表示肯定。

胳膊向上伸直,食指向空中则表示强调,也可以表示数字“一、“十、

“百、“千、“万。

手指不要太直,因为面对听众手指太直,针对性太强。

弯曲或钩形表示九、九十、九百……齐肩划线表示直线,在空中划弧线表示弧形。

(4)食指、中指并用式。

食指、中指伸直分开,其余三指弯曲。

这一手势在一些欧美国家及非洲国家表示胜利的含义,由英国首相邱吉尔在演讲中大量推广。

也表示二、二十、二百……之意。

(5)中指、无名指、小指三指并用式。

表示三、三十、三百……。

(6)食指、中指、无名指、小指四指并用式。

表示四、四十、四百……。

(7)五指并用式。

如果是五指并伸且分开,表示五、五十、五百……。

指尖并拢并向上,掌心向外推出,表示“向前、“希望等含义,显示出坚定与力量,又叫手推式。

(8)拇指、小指并用式。

拇指与小指同时伸出,其余三指并拢弯曲,表示六、六十、六百……。

(9)拇指、食指、中指并用式。

三指相捏向前表示“这、“这些,用力一点表示强调,也表示数字七、

七十、七百……。

(10)拇指、食指并用式。

并拢表示肯定、赞赏之意;二者弯曲靠拢但未接触,则表示“微小、“精细之意;分开伸出,其余三指弯曲表示八、八十、八百……;(11)“O型手式。

又叫圆型手势,曾风行欧美。

表示“好、“行的意思,也表示“零。

(12)仰手式。

掌心向上,拇指自然张开,其余弯曲,表示包容量很大。

手部抬高表示“赞美、“欢欣、“希望之意;平放是“乞求,“请施舍之意;手部放低表示无可奈何,很坦诚。

(13)俯手式。

掌心向下,其余弯曲。

表示审慎提醒,抑制听众情绪,进而达到控场的目的,同时表示反对、否定之意;有时表示安慰、许可之意;有时又用以指示方向。

(14)手切式。

手剪式的一种变式。

五指并拢,手掌挺直,像一把斧子用力劈下,表示果断、坚决、排除之意。

(15)手啄式。

五指并拢呈簸箕形,指尖向前。

表示“提醒注意之意,有很强的针对性、指向性,并带有一定的挑衅性。

(16)手包式。

五指相夹相触,指尖向上,就像一个收紧了开口的钱包,用于强调主题和重点,也表示探讨之意。

(17)手剪式。

五指并拢,手掌挺直,掌心向下,左右两手同时运用,随着有声语言左右分开,表示强烈拒绝。

(18)手抓式。

五指稍弯、分开、开口向上。

这种手势主要用来吸引听众,控制大厅气氛。

(19)手压式。

手臂自然伸直,掌心向下,手掌一下一下向下压去。

当听众情绪激动时,可用这手势平息。

(20)手推式。

见“五指并用式。

(21)抚身式。

五指自然并拢,抚摸自己身体的某一部分。

抚胸表示沉思、谦逊、反躬自问;抚头表示懊恼、回忆等。

(22)挥手式。

手举过头挥动,表示兴奋、致意;双手同时挥动表示热情致意。

(23)掌分式。

双手自然撑掌,用力分开。

掌心向上表示“开展、“行动起来等意,向下表示“排除、“取缔等;平行伸开还表示“面积、“平面之意。

(24)举拳式。

单手或双手握掌,平举胸前,表示示威、报复;高举过肩或挥动或直锤或斜击,表示愤怒、呐喊等。

这种手势有较大的排他性,演讲中不宜多用。

(25)拳击式。

双手握拳在胸前作撞击动作,表示事物间的矛盾冲突。

(26)拍肩式。

用手指拍肩击膀,表示担负工作,责任和使命的意思。

(27)拍头式。

用手掌拍头,表示猛醒、省悟、恍然大悟等意。

(28)捶胸式。

用拳捶胸,辅之以跺脚、顿足,表示愤恨、哀戚、伤悲。

演讲中不太多用。

手势的运用在演讲中或许能起到画龙点睛的效果,好的技巧能让你更有范的运用演讲手势,那么,演讲中手势的运用有什么技巧吗?下面是为你收集整理的演讲中手势的运用演讲与口才,快来看看吧。

演讲的手势分为四类:一是指示手势。

这种手势是用来指示具体真实形象,又可分为实指和虚指两大类。

实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向,且均在听众的视线内。

如“我或“你们、“这边或“上面、“这些或“这一个等。

虚指是指演讲者和听众不能看到的。

比如“在很久很久以前、“在遥远的地方。

常用虚指可伴“他的、“那时、“后面等词。

指示手势比较明了,不带感情色彩,比较容易做。

二是模拟手势。

用手势描述形状物,其特点是“求神似,不求形似。

比如用双手合抱,把梨子虚拟成一个大球形,表达出人们的真情实意。

模拟手势信息含量大,升华了感情,有一定的夸张色彩。

三是抒情手势。

此手势在演讲中运用频率最多。

比如:兴奋时拍手称快;恼怒时挥舞拳头;急躁时双手相搓;果断时猛力砍下。

抒情手势是一种抽象感情很强的手势。

四是习惯手势。

任何一位演讲者都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势,且手势的含义不明确不固定,随着演讲内容的不同而体现不同的

含义。

演讲手势贵在自然,切忌做作;贵在协调,切忌脱接;贵在精简,切忌泛滥;贵在变化,切忌死板;贵在通盘考虑,切忌前紧后松或前松后紧。

演讲的手势可以说是“词汇丰富,千变万化,没有一个固定的模式,作为一个出色的演讲者平时要认真观察生活,刻苦训练,积极付诸实践。

下面介绍演讲中常用的三十式手势。

(1)拇指式。

竖起大拇指,其余四指弯曲,表示强大、肯定、赞美、第一等意;(2)小指式。

竖起小指,其余四指弯曲合拢,表示精细、微不足道或蔑视对方。

这一手势演讲中用得不多。

(3)食指式。

食指伸出,其余四指弯曲并拢,这一手势在演讲中被大量采用,用来指称人物、事物、方向,或者表示观点甚至表示肯定。

胳膊向上伸直,食指向空中则表示强调,也可以表示数字“一、“十、“百、“千、“万。

手指不要太直,因为面对听众手指太直,针对性太强。

弯曲或钩形表示九、九十、九百……齐肩划线表示直线,在空中划弧线表示弧形。

(4)食指、中指并用式。

食指、中指伸直分开,其余三指弯曲。

这一手势在一些欧美国家及非洲国家表示胜利的含义,由英国首相邱吉尔在演讲中大量推广。

也表示二、二十、二百……之意。

(5)中指、无名指、小指三指并用式。

表示三、三十、三百……。

(6)食指、中指、无名指、小指四指并用式。

表示四、四十、四百……。

(7)五指并用式。

如果是五指并伸且分开,表示五、五十、五百……。

指尖并拢并向上,掌心向外推出,表示“向前、“希望等含义,显示出坚定与力量,又叫手推式。

(8)拇指、小指并用式。

拇指与小指同时伸出,其余三指并拢弯曲,表示六、六十、六百……。

(9)拇指、食指、中指并用式。

三指相捏向前表示“这、“这些,用力一点表示强调,也表示数字七、七十、七百……。

(10)拇指、食指并用式。

并拢表示肯定、赞赏之意;二者弯曲靠拢但未接触,则表示“微小、“精细之意;分开伸出,其余三指弯曲表示八、八十、八百……;(11)“O型手式。

又叫圆型手势,曾风行欧美。

表示“好、“行的意思,也表示“零。

(12)仰手式。

掌心向上,拇指自然张开,其余弯曲,表示包容量很大。

手部抬高表示“赞美、“欢欣、“希望之意;平放是“乞求,“请施舍之意;手部放低表示无可奈何,很坦诚。

(13)俯手式。

掌心向下,其余弯曲。

表示审慎提醒,抑制听众情绪,进而达到控场的目的,同时表示反对、否定之意;有时表示安慰、许可之意;有时又用以指示方向。

(14)手切式。

手剪式的一种变式。

五指并拢,手掌挺直,像一把斧子用力劈下,表示果断、坚决、排除之意。

(15)手啄式。

五指并拢呈簸箕形,指尖向前。

表示“提醒注意之意,有很强的针对性、指向性,并带有一定的挑衅性。

(16)手包式。

五指相夹相触,指尖向上,就像一个收紧了开口的钱包,用于强调主题和重点,也表示探讨之意。

(17)手剪式。

五指并拢,手掌挺直,掌心向下,左右两手同时运用,随着有声语言左右分开,表示强烈拒绝。

(18)手抓式。

五指稍弯、分开、开口向上。

这种手势主要用来吸引听众,控制大厅气氛。

(19)手压式。

手臂自然伸直,掌心向下,手掌一下一下向下压去。

当听众情绪激动时,可用这手势平息。

(20)手推式。

见“五指并用式。

(21)抚身式。

五指自然并拢,抚摸自己身体的某一部分。

抚胸表示沉思、谦逊、反躬自问;抚头表示懊恼、回忆等。

(22)挥手式。

手举过头挥动,表示兴奋、致意;双手同时挥动表示热情致意。

(23)掌分式。

双手自然撑掌,用力分开。

掌心向上表示“开展、“行动起来等意,向下表示“排除、“取缔等;平行伸开还表示“面积、“平面之意。

(24)举拳式。

单手或双手握掌,平举胸前,表示示威、报复;高举过肩或挥动或直锤或斜击,表示愤怒、呐喊等。

这种手势有较大的排他性,演讲中不宜多用。

(25)拳击式。

双手握拳在胸前作撞击动作,表示事物间的矛盾冲突。

(26)拍肩式。

用手指拍肩击膀,表示担负工作,责任和使命的意思。

(27)拍头式。

用手掌拍头,表示猛醒、省悟、恍然大悟等意。

(28)捶胸式。

用拳捶胸,辅之以跺脚、顿足,表示愤恨、哀戚、伤悲。

演讲中不太多用。

演讲与口才作业答案

演讲与口才作业1-3 第一次作业? 填空题? 1、演讲是一种具有现实性和(艺术性)的社会实践活动。? 2、演讲的全过程包括信息源(传播者,媒介,受传者)效果五个环节。 3、公元前5世纪亚里士多德写出的(《修辞学》)可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。 4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的(《甘誓》)。 5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法,可以将演讲分为以叙事为主的(叙事性演讲),以逻辑论证为主的(论辩性演讲),以解说注释为主的(说明性演讲),以感情传达为主的传情性演讲几类。 6、演讲的信息主要是指演讲的(内容)和(材料)。演讲活动的实质就是(传递)和(接受)信息的过程。 7、一篇演讲(只能有一)个主题。 8、演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为(揭示主题型,设问引发型,界定范围型)和(象征比喻型) 9、演讲材料的收集方法,主要有两方面:一是获得(直接材料),二是获得(间接材料)。 名词解释题:

1、演讲:是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。 2、道德演讲:是以思想品德教育为目的一种演讲 问答题: 1、简述演讲的特点。 1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2、演讲必须在特定的时空环境中进行。 3、演讲离不开有声语言与体态语言。 2、简述演讲的社会功能。 1、政治斗争的有力武器; 2、经济活动的思想筹码; 3、鼓舞士气的战争号角; 4、传播知识的有效途径; 5、思想教育的最佳形式;6人才考核的重要尺度。 3如何选择演讲题目? 1、体验时代精神,顺应历史潮流; 2、适合听众要求,内容有的放矢; 3、切合自己的身份,不妨:驾轻就熟; 4、注意演讲场合,考虑预定时间。 4、简述收集材料的原则。 1、定向; 2、充分; 3、真实; 4、新鲜; 5、典型; 6、具体; 7、感人。? 论述题 结合自己的经验,谈谈演讲前应做哪些准备? 答:起码有5个准备; 一、材料内容的准备:1、演讲稿;2、辅助工具;3、音乐,视频等辅助工具。 二、演讲前的练习准备:1、大声的朗读你的演讲稿;2、准备演讲大纲;3、把自己的演讲进行录音; 4、掌握好时间;5、试讲。 三、演讲前了解听众的准备:1、身份地位;2、年龄大小;3、男女比例;4、文化水平;5、经济收入。 四、了解会场的准备:1、提前到达,熟识会场及舞台;2、熟悉你使用的麦克风,了解它的开关调试好音量;3、提前播放音乐;4、准备好需要的道具;5与组织者和主持人沟通。 五、调整情绪状态的准备:1、放松你的神经;2、回忆演讲的内容;3、想象演讲现场成功的画面;4、热身运动;5深呼吸。 第二次作业 填空题 1、演讲稿具有(声传性)、临场性、(整体性)的特点。 2、演讲稿总是由(开头、中间)和(结尾)三部分组成。 3、演讲稿的层次排列形式可分为(纵向组合结构、横向组合结构)和纵横交叉结构三种。 4、纵向组合结构有(直叙式和递进式)两种情况。 5、在演讲稿的写作过程中,有了好材料,有结构,还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞。修辞包括(选词练句和合理运用修辞)。 6、常用的辞格有(比喻、比拟)、排比、层递、(设问)、反问等。

演讲与口才技巧最新总结10篇

演讲与口才技巧最新总结10篇 篇一:演讲与口才技巧 与会者即使自己没有意见,但对他人的意见自己觉得对或错,都要很清楚地表明,这是会议出席者的义务。不过,在会议上沉默到底,一言不发的人,在人数统计上还是存在的。实践表明,与会者不愿发言的情况大致可分为如下几类: (1)因为准备不足且无自信的人。 新进的员工或刚从其他部门调入者,虽然有话想说,却总是因为怕内容不足而犹豫或打消发言念头。 对这类人,会议主持可以表达欢迎他们发言或提问题的心意,“有时,新人的意见最受欢迎了,特别是从新立场、不同角度的问题及看法请尽量提出来”。 (2)因为怯场。 容易怯场者大致可分成三种:别人不觉得有什么不同,但自己却是感到紧张万分的人;自己或他人都公认很会怯场的人;脸红、口吃表现在言行上的人。 上述形态的人,在其发言时总是会有自卑或劣等的潜意识。而这种感觉却是天生喜好说话的人所无法理解的。特别是外向喜好说话,对人生或工作充满自信的领导者,得花更多的心思去了解拙于言词表达且有自卑感人的心。 有这类的人在会议上或公开场合说话时,建议领导者或主持人这样插话: 即使是一句话、很微小的发言、很简短的发言,会议主持也要表达欢迎之意:“很好的意见,谢谢!” 对那些想要发言,又不知该怎么办的人。会议主持人也要抛砖引玉:“不管有任何意见都欢迎发表。” 有时候发言到一半,当事人忽然说不下去,或者所说的内容让人一头雾水时,会议主持人应马上打圆场:“慢一点没关系,请继续说下去。” (3)害怕被批评。 很多人害怕说得太多会有不良的效果。

在上述心理下,与会者的发言大都是无关紧要、可有可无的意见,或者是附和上司的马屁发言。会议主持此时应强调:“不管结果是什么样,因为是讨论,只要是有建设性、前瞻性的意见,欢迎大家尽量提出来。三个臭皮匠,总能赛过诸葛亮的嘛!” (4)完美主义。 以完美为信条的完美主义者,最不喜欢事情没万全准备就行动。 如果是碰到这种拖延发言的情况,应该告诉他,不成熟的想法也没关系,催促其发言。如领导者可以说:“这样子吗?可是,目前所有的人都想听你的意见,就把现在你所想的说出来给大家听听好了,不成熟的地方大家帮你完善。” (5)认为会议浪费时间。 这类型的人,在办公室生活中总是怀着不稳定、浮躁的心情过日。 对于这类认为办公室只是暂时栖身之所,开会只会浪费时间的人,上司要特别注意。要常开导他们身为员工,既然从事这份工作就应该有负责的工作义务,而会议也是重要工作之一,并不是休息的场所。同时也鼓励其提出建设性意见。

《演讲与口才》知识点整理资料讲解

2011-2012学年第二学期《演讲与口才》期末考试试卷(A卷) 一、填空题 1、说话能力是一种综合性的能力要求,它主要包括思维反应能力、表情达意能力、灵活应变能力。 2、普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族的共同语,是现代汉语的标准语。 3、朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术,亦即把文学作品转化为有声语言的创作活动。 4、朗诵常用的表现手法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语。 5、普通话的每个音节都有自身的声调,那些在表达过程中失去了原有的声调而念成较轻、较短的调子,叫做轻声。 6、普通话韵母除ê、er之外都可以“儿化”。 7、朗诵时的正确呼吸方法,应当采用胸腹式联合呼吸法(也称丹田呼吸法),即运用小腹收缩,丹田的力量控制呼吸。 8、演讲,是指在特定的时境中,就某一问题或事件向较多的听众发表自己的见解,从而说明事理的一种有声语言和态势语言相结合的社会活动。 9、演讲是我们影响他人、塑造自己的关键手段 10、演讲的构成一般包括三个方面:演讲的主体、演讲的客体及演讲的主体与客体的关系。 11、演讲的特征包括了现实性、艺术性、工具性、鼓动性 12、按演讲的状态来分,演讲可以分为命题演讲、即兴演讲和论辩演讲 13、演讲的三大目的是基础——传递信息;中级——影响行动;高级——塑造感情 14、演讲稿,也叫演说词,它是在较为隆重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。 15、演讲稿的选材一定要选用确凿、典型、新颖、精当和简明的材料,要注意材料的真实性和代表性。 16、演讲稿的基本结构一般由标题、称谓(称呼)、开头(开场白)、主体和结尾五个部分构成。 17、演讲者的形象是演讲者思想道德、情操学识及个性的外在体现,是演讲者的仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。 18、演讲者发表演讲的主要媒介是声音和表情。 19、外在形象的好坏在一定程度上会影响到能否被录用。 20、求职语言的特点包括了目的性、自荐性、艺术性。 21、应聘是用人单位向求职者发出聘用要求后,求职者根据自身的需要,对用人单位的聘用要求进行回应的一种行为过程。 22、“应聘面谈”一般包括“应聘自我介绍”和“应聘交谈”两个环节。 23、在求职面试的过程中,如何与面试考官进行良性双向沟通,是求职者能否求职成功的重要保证。 24、主持人的语言能力如何,直接影响着与受众的沟通,影响着活动或节目的进程、质量和品位,影响着传播效果。 25、自娱自乐的联欢会最大的特点便是招之即来,来之能演,演之能乐。 26、演讲会是有组织地在会场上进行的活动,此时主持人担负的责任通常是介绍。 27、主持的三要素是开场白、串联词和结束语。 28、演讲稿选题的基本原则包括了与时俱进原则、自我原则和听众原则。 29、倾听是口语交流的基础,是建立良好沟通的开始。 30、口语表达者应具备的核心素质包括倾听技巧、知识储备、写作能力和综合思维能力。

2016年《演讲与口才》形考作业一至五标准答案

《演讲与口才》形考任务一 一、单项选择(只有一个答案是正确的,多选、错选均不得分(每题2分,共20分)) 1、演讲离不开有声语言和()。(2分) A、手势动作 B、体态语言 C、眼神交流 D、头部动作 2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出(),是演讲术的逐步完善与形成时期。(2分) A、《论演讲家》 B、《论语》 C、《演讲学》 D、《修辞学》 3、鲁迅1927年在广州作了题为()的演讲,是学术演讲的典范。(2分) A、《魏晋玄学》 B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 C、《魏晋风度》 D、《中国小说史略》 4、演讲的主题只能是( )个。(2分) A、四 B、一 C、二 D、三 5、经济演讲具有的特点,下列哪个说法是错误的。( )(2分) A、语言明确,以解说为主 B、高度的求实性 C、刚烈的鼓动性 D、重视信息,讲究策略 6、演讲活动的实质是信息的传递和( )的过程。(2分) A、评价 B、接受 C、传播 D、反馈 7、演讲者的语言总是( )。(2分) A、交流式 B、对白式 C、独白式 D、旁白式 8、演讲是一种具有()和艺术性的社会实践活动。(2分) A、大众性 B、理想性 C、现实性 D、社会性 9、下列哪项选项是错误的。( )(2分)

A、旬子说:“辞达而已。” B、孔子说:“言之无文,行而不远。” C、孟子说:“不以文害辞,不以辞害志。” D、墨子说:“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。 标记未做 10、下列哪项选项是错误的。( )(2分) A、演讲不能传播知识。 B、演讲是政治斗争的有力武器。 C、演讲是经济活动的理想筹码。 D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。 二、简答题 1、简述收集材料的原则。(10分) 答:1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人 2、如何选择演讲题目?(10分) 答:1体验时代精神,顺应历史潮流。2适合听众要求,内容有的放矢。3切合自己的身份,不妨:驾轻就熟“。4注意演讲场合,考虑预定时间。 3、简述演讲的社会功能。(10分) 答:1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。 4、简述演讲的特点。(10分) 答:1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2演讲必须在特定的时空环境中进行。 3演讲离不开有声语言与体态语言。 三、名词解释 1、道德演讲:(5分) 是以思想品德教育为目的一种演讲。 2、演讲:(5分) 是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。 四、写作题 1、“五四”青年节,学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。字数在800~1000字之间。分数要点:(1)主题明确(5分)(2)结构完整(5分)(3)材料充实(5分)(4)有理有据(5分)(5)语句流畅(5分)(6)题旨深刻,富有文采(5分)(30分) 近代著名学者梁启超先生在散文《少年中国说》上这么说过“少年智则国治,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立……”梁启超先生说的好!国家的未来靠年轻的一代,年轻人永远是最敏锐,最勇敢的!90年前的今天,一批具有强烈爱国心的热血青年,高举科学和民主的伟大旗帜。向黑暗的旧制度,想帝国主义和封建主义发起了猛烈的攻击。揭开了我国历史发展的新篇章,开创了中国历史变革的新纪元。为苦难的中国人民翻身解放开辟了一条胜利的道路。光阴似箭,近百年的时光弹指一挥间苍茫巨变。而今中华民族又来到了复兴之路的重要路口。在这伟大的历史时刻,我们应更加铭记“五四”运动的精神。因为他是重筹中华辉煌的重要力量来源。那什么是“五四”精神呢?我认为就是爱国和理想.爱国,是五四运动的导火线,而五四运动所表现出来的爱国精神在中国历史上是最早见的。中国青年在民族危亡的历史关头奋不顾身,表现出高尚的爱国情操,和大无畏的英雄主义。今天我们的国家强的了,我们的民族也骄傲的屹立于世界民族之

演讲与口才技巧和方法

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 演讲与口才技巧和方法 还在为自己“金口难开”的状态苦思冥想吗?还在羡慕周围的人“口若悬河”,“滔滔不绝”吗?在这里你也可以做到和他们一样,只要你拿出实际行动,大胆的去说出口,风林网络小编整理了“演讲与口才技巧和方法”仅供参考,希望能帮助到大家! 篇一:演讲与口才技巧和方法 随着时代的发展,越来越多的人已经意识到演讲的重要性。当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能,也是作为新时代与世界接轨的重要基础。 工具/原料 发音准确,吐字清晰,尽量把每个字音都完整发出来.咬字头、立字腹(圆)、收字尾,同时使用鼻、口、喉、胸四腔.说话的声音要大,速度要快,不要有停顿.表达时要声情并茂。准确完整生动地表述自己的想法,准确复述转达别人的话。准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处超过对方。 方法/步骤 1.速读法:这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度.读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。 2.背诵法目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法的着眼点在“准”上.也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

演讲与口才课程教案

演讲与口才课程教案 襄樊职业技术学院 《演讲与口才》课程标准 一、课程定位 导游专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点,培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作,具备从事鄂西及湖北省导游工作所必需的导游服务规范、导游讲解能力和导游应变技巧等职业素养、导游专业知识和职业能力,德、智、体、美、劳全面发展,具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。 《演讲与口才》课程是导游专业的专业基础课,是培养学生口头表达能力及职场口才的基础平台,涵盖了社会人必备的语言能力训练及人文素养培养。课程以语言基础知识为底蕴,以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心,以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标,具有知识、能力、素质三位一体的教育优势,在高素质技能型人才培养过程中发挥极为重要的作用。 本课程的总体目标是通过相关语言技巧科目的训练,使学生掌握一般口语交际技能、演讲与口才的基本技能以及特定的职业口语风范与从业规范,具有专业所需的演讲与口语表达能力,提升学生的交流沟通能力和社会融合能力。 本课程的后续课程是《导游才艺》、《导游实务》。二、

课程目标 1.能力目标 通过本课程的学习,帮助学生纠正语言表达的各种问题,克服在公众场合语言表达时的心理障碍,掌握语言表达的各种技巧。 会说标准、流利的普通话,会科学用气发声,能进行声情并茂的朗诵;能克服人际障碍,进行自如沟通,态势语言自然、恰当;演讲时能比较准确地表达出自己的观点和见解,并具有一定的感染力。辩论时,思维敏捷,说理有方,具有较强的鼓动性; 求职面试时能恰到好处地介绍自己,具有特定的职业口语风范,具有较强的交流沟通能力和社会融合能力; 培养敏锐的观察力,丰富的想象力和联想力,正确的分析和判断力,敏捷的思维力,迅速的应变力及较强的记忆力。 2.知识目标 掌握普通话语音知识、朗诵技巧; 掌握口才活动中的心理及自我调节方法,理解口语表达中眼神、表情、手势所表达的意义及情感; 掌握有备演讲、即兴演讲、辩论演讲的技巧; 掌握求职口才的技巧,行业语言行为的一般规律。 3.态度目标 培养学生的自信心、自控力以及面对挫折与失败的耐受

【演讲与口才】大学生自我介绍常见问题及其三原则

大学生自我介绍常见问题及其三原则 你好,我是王声升,你的私人演讲培训教练。今天我们开始:《大学生自我介绍常见问题及其三原则》,说起自我介绍,不得不提一个大家普遍存在的误区:很多学生会误以为只有在面试的时候或者比较正式的场合下,你站在很多人的面前,很严肃的讲话才叫自我介绍。其实不然,我对自我介绍的定义为:当你向别人介绍与你有关的信息时,便是自我介绍,与场合、人数多少、介绍的时长等都没有绝对的关系。 理解了自我介绍的新定义,接下来你便会发现在日常生活中,有太多场合会用到自我介绍,比如:认识了新朋友,你需要在最短的时间内把你自己介绍给对方;参加各种聚会,彼此间互相打招呼,你需要简单的介绍你自己;当别人问你是做什么的,你的回答其实就是在自我介绍;甚至当你去一个小区或者陌生学校时,遇到保安,他们都会问你:你是谁,从哪里来,你要做什么?这个问题其实也是让你做自我介绍。自我介绍是你需要去认真对待的,因为你是独一无二的,你的每一次自我介绍其实就是在建立你的个人品牌,你需要通过嘴巴把独一无二的自己展示出来。 首先,你先看一个我们常见的自我介绍,看完后说说你的感受是怎样的?大家好,我叫李晓明,我家是四川成都的,我从小喜欢看小说,金庸的,古龙的我都爱看。现在的话,我在四川大学上学,今年大一,我的专业是工商管理,我最喜欢的事情是旅行,爱美食,如果你也喜欢美食的话,我们可以一起交流交流。哦,对了,我的性格积极乐观,做

事比较负责,我家里人也经常夸我从小就很懂事,我人生的座右铭是:只有知道了通往今天的路,我们才能清楚规划未来,今天和大家认识,我相信这就是缘分,希望我们私下可以多交流。 看完了李晓明的介绍,你的感受是怎样的?有没有觉得这个自我介绍似曾相识,我相信你的答案是“YES”,这类自我介绍基本是这样的:自己叫什么名字,自己的爱好是什么,自己的家乡是哪里的,目前是哪个学校,什么专业,自己比较喜欢什么,自己的座右铭是什么等等,不知道你有没有发现,这个样子的自我介绍,你好像听了很多遍了,没错,很多人傻傻的认为,把该说的信息说出来就是自我介绍,其实不然,做任何事、说任何话都是有预期的目的,自我介绍也是如此,当你给别介绍你自己的时候,一般而言是有三个预期的目的,分别是:记得住,好印象,可共鸣。说的更通俗一点,自我介绍就是要把你推销出去,首先是让别人记住你是谁,其次对你有一个很好的印象,最后对你讲的话有共鸣,愿意和你进一步交流或者帮助你。而要想同时达到这三个预期的目的,你便需要去精心设计你的自我介绍,在讲如何去设计自我介绍前,你需要先明白绝大多数人的自我介绍经常会犯哪些错误,你看看你自己有没有犯过类似的错误。 第一、自说自话,没有与听众产生共鸣,你要知道,做自我介绍的目的是让听众认识你,甚至可以说,一切不以让听众认识你为目的的自我介绍都是耍流氓。那么,你说的每一句话,便要能够加深听众对你的认识,你需要特别在意与听众的互动和共鸣,因为他们是受众,你说

演讲与口才作业一至五答案

《演讲与口才》 一、单项选择(只有一个答案是正确的,多选、错选均不得分(每题2分,共20分)) 1、演讲离不开有声语言和()。(2分) A、手势动作 B、体态语言 C、眼神交流 D、头部动作 2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出(),是演讲术的逐步完善与形成时期。(2分) A、《论演讲家》 B、《论语》 C、《演讲学》 D、《修辞学》 3、鲁迅1927年在广州作了题为()的演讲,是学术演讲的典范。(2分) A、《魏晋玄学》 B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 C、《魏晋风度》 D、《中国小说史略》 4、演讲的主题只能是()个。(2分) A、四 B、一 C、二 D、三 5、经济演讲具有的特点,下列哪个说法是错误的。()(2分) A、语言明确,以解说为主 B、高度的求实性 C、刚烈的鼓动性 D、重视信息,讲究策略 6、演讲活动的实质是信息的传递和()的过程。(2分) A、评价 B、接受 C、传播 D、反馈 7、演讲者的语言总是()。(2分) A、交流式 B、对白式 C、独白式 D、旁白式 8、演讲是一种具有()和艺术性的社会实践活动。(2分) A、大众性 B、理想性 C、现实性 D、社会性 9、下列哪项选项是错误的。()(2分) A、旬子说:“辞达而已。” B、孔子说:“言之无文,行而不远。” C、孟子说:“不以文害辞,不以辞害志。” D、墨子说:“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。 标记未做 10、下列哪项选项是错误的。()(2分) A、演讲不能传播知识。

B、演讲是政治斗争的有力武器。 C、演讲是经济活动的理想筹码。 D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。 二、简答题 1、简述收集材料的原则。(10EMBED Forms.HTML:Hidden.1 答:1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人 2、如何选择演讲题目?(10分) 答:1体验时代精神,顺应历史潮流。2适合听众要求,内容有的放矢。3切合自己的身份,不妨:驾轻就熟“。4注意演讲场合,考虑预定时间。 3、简述演讲的社会功能。(10分) 答:1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。 EMBED Forms.HTML:Hidden.1 4、简述演讲的特点。(10分) 答:1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2 3EMBED Forms.HTML:Hidden.1 三、名词解释 1、道德演讲:(5分) EMBED Forms.HTML:Hidden.1 2、演讲:(5分) 是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。 四、写作题 1、“五四”青年节,学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。字数在800~1000字之间。分数要点:(1)主题明确(5分)(2)结构完整(5分)(3)材料充实(5分)5分)(5)语句流畅(5分)(6)题旨深刻,富有文采(5分)(30分) EMBED Forms.HTML:Hidden.1 近代著名学者梁启超先生在散文《少年中国说》上这么说过“少年智则国治,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立……”梁启超先生说的好!国家的未来靠年轻的一代,年轻人永远是最敏锐,最勇敢的!90年前的今天,一批具有强烈爱国心的热血青年,高举科学和民主的伟大旗帜。向黑暗的旧制度,想帝国主义和封建主义发起了猛烈的攻击。揭开了我国历史发展的新篇章,开创了中国历史变革的新纪元。为苦难的中国人民翻身解放开辟了一条胜利的道路。光阴似箭,近百年的时光弹指一挥间苍茫巨变。而今中华民族又来到了复兴之路的重要路口。在这伟大的历史时刻,我们应更加铭记“五四”运动的精神。因为他是重筹中华辉煌的重要力量来源。那什么是“五四”精神呢?我认为就是爱国和理想.爱国,是五四运动的导火线,而五四运动所表现出来的爱国精神在中国历史上是最早见的。中国青年在民族危亡的历史关头奋不顾身,表现出高尚的爱国情操,和大无畏的英雄主义。今天我们的国家强的了,我们的民族也骄傲的屹立于世界民族之林。五星红旗.义勇军进行曲也得到了世界上越来越多人的尊敬和敬仰!但爱国仍是我们这个时代的主旋律和最强音。所以我被青年不仅要创造一个科学技术等物质上强大的国家,更要努力构建中华民族优秀的非物质文明。理想,“五四”经历了90年的风风雨雨。但现实意义不减!一个重要的原因就在于五四时期的青年有着远大的理想,今天我们不乏理想和想法。但一句话说得好“志存高远,重在落实”弘扬五四精神决不是空喊抽象的口号。同样仅立志还远远不够,还必须学会励志和养志。作为青年人我们有黄金般的岁月,我们有昂扬向上的朝气和锐气,我们有迈向成功所具有的能力。是仅仅不够的!我们还必须继续努力训练和培养自己。为实现自己的志向和理想而奋斗到底!为实现自己理想的例子不胜枚举!06超女总冠军李宇春,是大四学生。在短短的几年内他成为了爱心大使。2007年4月中国红十字基金会宣布“玉米爱心基金”成立!得到了13000多人次捐赠。捐款突破百万!李宇春用这些钱救助了20多名白血病患儿!宇春的行为感动了我们。向宇春这样的人其实很多!07年感动中国人物孟祥斌,他的见义勇为行为感动了我们!2007年11月30日上午孟祥斌带着妻子和女儿,去市区购物。途径通济桥时为救一轻生女青年,纵身从十米余高的桥上跳下,他用最后一丝力气将女青年脱出水面,交到救援人员手中,自己却再次沉入水中!2个半小时被打捞起时以挽留不住他年轻的生命了!他在冰冷的河中睡去,给我们我那一个温暖的启示!他用自己的生命延续了别人!08年512大地震中无数个鲜血的生命为救他人,为祖国没留下任何豪言壮语,悄悄离去!他们的行为感动了我们,感动了我们身

演讲与口才技巧和方法.doc

演讲与口才技巧和方法 还在为自己“金口难开”的状态苦思冥想吗?还在羡慕周围的人“口若悬河”,“滔滔不绝”吗?在这里你也可以做到和他们一样,只要你拿出实际行动,大胆的去说出口,我整理了“演讲与口才技巧和方法”仅供参考,希望能帮助到大家! 篇一:演讲与口才技巧和方法 随着时代的发展,越来越多的人已经意识到演讲的重要性。当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能,也是作为新时代与世界接轨的重要基础。 工具/原料 发音准确,吐字清晰,尽量把每个字音都完整发出来.咬字头、立字腹(圆)、收字尾,同时使用鼻、口、喉、胸四腔.说话的声音要大,速度要快,不要有停顿.表达时要声情并茂。准确完整生动地表述自己的想法,准确复述转达别人的话。准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处超过对方。 方法/步骤 1.速读法:这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度.读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。 2.背诵法目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法的着眼点在“准”上.也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 3.练声法第一步,练气.首先要学会用气. 吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩. 呼气:呼气时要慢慢地进行.要让气慢慢地呼出.呼气时可以把两齿基本合上.留一条小缝让气息慢慢地通过. 学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。 第二步,练声.在练发声以前先要做一些准备工作.先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用. 声带活动开了,我们还要在口

演讲与口才在生活中的重要性

演讲与口才在生活中的重要性 篇一:演讲与口才的重要性 演讲与口才的重要性 内容摘要:卡耐基说:一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力,只有15%跟他的专业技能相关。语言是人与人之间沟通的桥梁,是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号,人们借助语言保存和传递人类文明的成果。一个人语言的的能力,又叫做演讲与口才。口才在如今的社会非常重要的,一个很有才能的人,如果没有一个好口才,不能把自己所想很好的表达出来,也就很难得到别人的肯定与认可。在我们生活中,如何与别人有效地沟通,意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。良好演讲与口才的能力,能够帮助我们减少不必要的麻烦,能够帮助我们能够更好的生

活与事业的发展。中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等,他们中很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的,有的甚至左右一场战争的发生,可见演讲与口才对于我们是多么的重要啊! 关键词:演讲与口才重要性说话艺术技巧 正文:古人云:一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师; 良言一句三春暖,恶语一句六月寒!古代的很多著名的名人名言以及重大历史事件,都无不说明一个问题:口才以及说话的艺术与技巧对于我们的生活是多么的重要啊!在和平时期口才比核武器还要厉害,古代就有很多的辩论家,就是凭借其三寸不烂之舌来左右战争的发生的。譬如:我们学过的一篇课文《烛之武退秦师》。春秋战国时期的烛之武就是利用其善辩的口才来避免战争的发生的。故事的大概如下: 公元前630 年,秦国和晋国联合进

攻郑国。秦军驻扎在郑国都城的东边,晋军驻扎在郑国都城的西边。在团团包围之中,郑国君主文公连夜召集文武百官商量对策。有个大臣说:“面对两大强国的左右夹攻,我国危在旦夕啦!但是,只要我们能够说服秦国退兵,敌手只剩下晋国,那么我国才能脱险。”郑文公急切地问他:“您说派谁去劝退秦军呢?”那人推荐道:“大夫烛之武。”半夜,天空漆黑一团。在城东,郑文公亲自把烛之武送到城楼上,他命令士兵拿来一只大筐,叫烛之武坐进筐中,上面用绳子吊着,把他徐徐下放到城外的墙根。烛之武偷偷地来到秦营中,一见到秦穆公就伤心地哭了起来。秦穆公喝道:“你是什么人?深更半夜哭什么呀?”烛之武说:“我是郑国大夫烛之武,在哭我们郑国快要灭亡了。”秦穆公说:“这怎么要到我们军营里来哭呢?”烛之武说:“我也是来替你们秦国哭呀!”“你这是什么意思?”秦穆公好生奇怪,“我们秦国快要打败你们郑国了,怎么要你来哭我们

《演讲与口才》期末复习题

演讲与口才题库 一、不定项选择题 1.即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B.有感而发 C.篇幅短小 D.长篇大论 2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。 A.吧 B.呵 C.哪 D.呀 3.下列词语中,必读轻声的是 C 。 A.棋子 B.子弟 C.闺女 D.十里 4.“西安”一词的正确注音是 C 。 A.xī ān B.Xī’ān C.Xī ān D.xī’ān 5.“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。 A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 AC 。 A.抓住由头 B.做广告 C.迅速组合 D.辩论 7.提高口语表达能力的方法 CD 。 A.看书 B.上课 C.朗读 D.多讲 8.演讲者的修养: CD 。 A.电脑 B.外语 C.高尚的情操 D.丰富的学识 9.“一衣带水”正确的停顿是 B 。 A.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水 10.下列词语中的儿化词是 C 。 A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子

11. huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 A 音素构成。 A.3、5、2 B.2、4、2 C.3、4、2 D.2、4、1 12. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。 A.平平翘翘 B.翘翘平平 C.翘翘翘平 D.翘平平翘 13. 下列语句中符合普通话说法的是 A 。 A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你先 14. 舌尖前声母指的是 D 。 A.b、p、m B.zh、ch、sh、r C.d、t、n、l D.z、c、s 15. 演讲对社会的作用是 AD 。 A.形成正确的舆论 B.生产 C.表演 D.培养高尚的情思 16. 即兴演讲的要求是 AC 。 A.抓住由头 B.做广告 C.迅速组合 D.辩论 17. 命题演讲有两种形式 AB 。 全命题演讲 B.半命题演讲 C.内容命题 D.针对命题 18. 即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B.有感而发 C.篇幅短小 D.长篇大论 19. 演讲者必备的能力 AB 。 A.较强的记忆力 B.较强的口语表达能力 C.计算能力 D.试验能力 20.演讲的类型有 AC 。 A.命题演讲 B.故事演讲 C.即兴演讲 D.集体演讲 21.根据演讲的场所不同,可将演讲分为 ABCD 。 A.街头演讲 B.法庭演讲 C.大会演讲 D.广播电视演讲 E.即兴演讲 22.普通话有四个声调,“阴平调”的调值是 D 。 A.214 B.51 C.35 D.55 23.下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是 D 。 A.演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才 D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 24.下列辩论形式属于专题辩论的是 ABCD 。

演讲与口才作业答案

演讲与口才作业1-3 第一次作业? 填空题? 1、演讲是一种具有现实性和(艺术性)的社会实践活动。? 2、演讲的全过程包括信息源(传播者,媒介,受传者)效果五个环节。 3、公元前5世纪亚里士多德写出的(《修辞学》)可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。 4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的(《甘誓》)。 5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法,可以将演讲分为以叙事为主的(叙事性演讲),以逻辑论证为主的(论辩性演讲),以解说注释为主的(说明性演讲),以感情传达为主的传情性演讲几类。 6、演讲的信息主要是指演讲的(内容)和(材料)。演讲活动的实质就是(传递)和(接受)信息的过程。 7、一篇演讲(只能有一)个主题。 8、演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为(揭示主题型,设问引发型,界定范围型)和(象征比喻型) 9、演讲材料的收集方法,主要有两方面:一是获得(直接材料),二是获得(间接材料)。 名词解释题: 1、演讲:是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。 2、道德演讲:是以思想品德教育为目的一种演讲 问答题: 1、简述演讲的特点。 1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2、演讲必须在特定的时空环境中进行。 3、演讲离不开有声语言与体态语言。 2、简述演讲的社会功能。 1、政治斗争的有力武器; 2、经济活动的思想筹码; 3、鼓舞士气的战争号角; 4、传播知识的有效途径; 5、思想教育的最佳形式;6人才考核的重要尺度。 3如何选择演讲题目 1、体验时代精神,顺应历史潮流; 2、适合听众要求,内容有的放矢; 3、切合自己的身份,不妨:驾轻就熟; 4、注意演讲场合,考虑预定时间。 4、简述收集材料的原则。 1、定向; 2、充分; 3、真实; 4、新鲜; 5、典型; 6、具体; 7、感人。? 论述题 结合自己的经验,谈谈演讲前应做哪些准备 答:起码有5个准备; 一、材料内容的准备:1、演讲稿;2、辅助工具;3、音乐,视频等辅助工具。 二、演讲前的练习准备:1、大声的朗读你的演讲稿;2、准备演讲大纲;3、把自己的演讲进行录音; 4、掌握好时间;5、试讲。 三、演讲前了解听众的准备:1、身份地位;2、年龄大小;3、男女比例;4、文化水平;5、经济收入。 四、了解会场的准备:1、提前到达,熟识会场及舞台;2、熟悉你使用的麦克风,了解它的开关调试好音量; 3、提前播放音乐; 4、准备好需要的道具;5与组织者和主持人沟通。 五、调整情绪状态的准备:1、放松你的神经;2、回忆演讲的内容;3、想象演讲现场成功的画面;4、热身运动;5深呼吸。 第二次作业 填空题 1、演讲稿具有(声传性)、临场性、(整体性)的特点。 2、演讲稿总是由(开头、中间)和(结尾)三部分组成。 3、演讲稿的层次排列形式可分为(纵向组合结构、横向组合结构)和纵横交叉结构三种。 4、纵向组合结构有(直叙式和递进式)两种情况。 5、在演讲稿的写作过程中,有了好材料,有结构,还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞。修辞包括(选词练句和合理运用修辞)。 6、常用的辞格有(比喻、比拟)、排比、层递、(设问)、反问等。?

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演讲与口才的说话技巧 演讲与口才的说话技巧如何讲话能够讨人喜欢 遇物加钱与逢人减岁是言语交际中针对人们的普遍心理而采用的两种投其所好、讨人喜欢的说话技巧。 加法遇物加钱 买东西是我们这些凡夫俗子再平常不过的一种日常生活行为。在我们的心中,能用廉价购得美物,那是善于购物者所具有的品格,那是精明人的一种象征,虽然我们不会,也不可能都是善于购物者,但我们还是希望我们的购物能力能得到别人的认可。因此,当我们买了一件物品之后,如果自己花了50元,别人认为只需30元时,我们就会有一种失落感,觉得自己不会买东西。但当我们花了30元,别人认为需要50元时,我们则有一种兴奋感,很会买东西。由于子这种购物心态的存在,遇物加钱这种说话技巧也就有了用武之地。 遇物加钱是指在品评别人所购物品时,对其价格故意高估,从而使对方高兴,求得更好的心理相容。 比如,甲买了一套样式挺不错的西服,乙知道市场行情,这种衣服两三百元完全可以买下。于是乙在品评时说: 这套西服不错,恐怕得四五百元吧? 甲一听笑了,高兴地说: 老兄说错了,我220元就买下啦! 这里乙的说法就很有技巧性,在他不知道甲花了多少钱买下这套衣服的情况下故意说高衣服的价格,使对方产生成就感,当然也就使得对方高兴。 遇物加钱法很能讨得对方欢心,操作起来也很简单:对其价格高估就行了。当然价格高估也需注意,一要对物价心里有底,二不能过分高估,否则就收不到好的效果了。 减法逢人减岁

芸芸众生,诸色人等,都不过是大千世界的匆匆过客。然而谁都希望自己永远年轻,不原过早老去。因此成年人对自己的年龄非常敏感。如一位三十出头的小伙子被看作中年人,他能自在吗? 由于成年人普遍存在这种怕老心理,所以逢人减岁就成了讨人喜欢的说话技巧了。这种技巧特征在于把对方的年龄尽量往小处说,从而使对方觉得自己显得年轻,保养有方等,产生一种心理上的满足。比如一个三十多岁的人,你说他看上去只有二十多岁,一个六十多岁的人,你说他看上去只有四五十岁,这种美丽的错误,对方是不会认为你缺乏眼力,对你反感的,相反,他会对你产生好感,形成心理相容。 逢人减岁这种方法只适用于成年人(特别是中老年人),相反,对于幼儿、少年,用逢人添岁(年龄往大处说)的方法效果较好,因为他们有一种渴望成年的心理。 上面我们所说的言语加减法:遇物加钱,逢人减岁,说穿了就是一种投其所好。但是只要我们的目的光明正大,这种投其所好,于自己、于对方、于社会都会无害,相反能给对方、给社会带来欢乐,至多只能说它们是美丽的错误无害的阴谋,我们何乐而不为呢? 好口才如何成为一个成功的交谈者 或许有人会说:难道还有人不会交谈吗?在现实生活中确实有人轻车熟路,很善于交谈,而有的人却处于无人可谈、无话可谈的难堪境地。那么在交谈时应该注意哪些事情呢?美国研究语言交际的专家埃尔金博士认为以下三个方面对于成功的交谈十分重要,掌握有关的技巧就可以提高人们交谈的能力,取得良好的交流效果。 选择合适的话题 人们交谈时通常是由开始讲话的人选择一个话题,大家围绕这一话题各抒己见,然后转向另一个话题,因此选择合适的话题便十分重要。如果选择的话题能被大家接受,谈话便会顺畅地

演讲与口才-自我介绍的技巧

演讲与口才:自我介绍的技巧个人自我介绍是面试实战非常关键的一步,因为众所周知的“前因效应”的影响,你这2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结,也是你接下来面试的基调,考官将基于你的材料与介绍进行提问。 个人单独面试基本上都是从开场问候开始,开场问候很重要,它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象,从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑,但不要谄媚。话不要多,称呼一声“老师好”就足够,声音要足够洪亮,底气要足,语速自然,总之彬彬有礼而大方得体,不要过分殷勤,也不要拘谨或过分谦让。 接下来就是自我介绍;面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍,自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。自我介绍是很好的表现机会,应把握以下几个要点:首先,要突出个人的优点和特长,并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势,最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下;其次,要展示个性,使个人形象鲜明,可以适当引用别人的言论,如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;第三,不可夸张,坚持以事实

说话,少用虚词、感叹词之类;最后,要符合常规,介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后,要符合逻辑,介绍时应层次分明、重点突出,使自己的优势很自然地逐步显露,不要一上来就急于罗列自己的优点。 有一个笔试分很低,并且只有4年工作经验的考生被录取,其中一份6易其稿的个人介绍底稿起了关键的作用,因为在将近25分钟的面试时间里,面试老师的提问都是围绕着您个人介绍以及基于这个介绍制作的一个ppt图进行的。现整理该底稿如下,仅供大家参考: 《自我介绍的概要》 各位老师好,我叫邓小群,1998年毕业于哈尔滨工业大学,同年分配到北京工作,现在就职一家外企亿书堂公司市场部部门经理。 (下面我想从两个方面介绍一下我自己。) 工作业绩: 1:1998年7月分配到北京××公司重点实验室; 1999年4月作为首席代表组建并运作上海办事处,一年就为公司实现了×万销售业绩。 2:XX年5月加入××公司,在市场部任商务经理,带领sales人员,推动中小企业的网站建设。 3:XX年元月份,加盟美资企业亿书堂科技发展有限公

智慧树平台演讲与口才答案收集

第一章口才概述 1.1成功与口才 1.2口才类型及构成要素 1.3口才的功能 1【多选题】(5分) (选择题)以下有关口才的说法正确的是() A、口才是公民必备的技艺 B、口才是一种综合能力 C、口才是综合素质的结晶 D、口才是社交中的实用技能 2【单选题】(5分) 高级口才不仅要会说话,而且要说好话。 A.正确 B、不正确 3【多选题】(8分) 有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感,做到()。 A、言之有理 B、言之有物 C、言之有序 D、言之有文 E、言之有情 4【多选题】(9分) 有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。 A.才 B.胆 C.知 D.体 5【单选题】(5分) 在当今社会,口才代表一个人的力量和价值,但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。 A、正确 B、不正确 6 【多选题】(9分) 口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访;在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A.讲座 B.日常谈话 C.朗诵

D.演讲 7 【多选题】(5分) 一般来讲,口才语言类型包括()等。 A、有声语言 B、书面语言 C、无声语言 D、类语言 E、时空语言 8 【多选题】(10分) 口才的构成要素包括:口头语言表达能力,,体态表达能力,心理素质,认知思维,,人际交往意识,人格魅力,知识面、阅历和智慧。 A.听话能力 B.临场发挥能力 C.情感表现能力 D.语言组织能力 9 【单选题】(5分) 人的情感表达的构成可表示为:17%语气词+38%声调+45%体态。 A、正确 B、不正确 10 【多选题】(8分) 口才沟通的三要素包括说话者、、听话者;如果是四要素,则还需加上。 A.信息 B.媒介 C.环境 D.目的 11 【单选题】(5分) 口才的功能主要有社会沟通功能和功能。 A.锻炼胆识 B.提升内涵 C.展示自我 D.艺术审美

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