李建伟的新题不要外传_9_4
一题
张甲（20岁）与乖张的张乙（14岁）走到张丙家，见张丙的狗静卧在家门口，张甲对张乙说，你拿一块石头去打花狗，看它有何反应，张乙照此办量。花狗被打以后朝乙追去乙见势不妙忙躲在迎面走来的张丁的身后，花狗咬伤了张丁。张丁为此花去医药费500元。对此费用应如何承担？（多选）
A张丁可以请求张丙承担全部赔偿责任
B张丁可以请求张甲承担全部赔偿责任
C张丁可以请求张乙的监护人承担全部赔偿责任
D就其全部赔偿数额，张丁可以请求张甲与张乙的监护人分别承担相应的赔偿责任
解析：这道题牵涉到两个考点。
一是饲养动物侵权。按照侵权责任法第83条，第三人原因引起的饲养动物侵权，饲养人与第三人之间建立起一个不真正连带责任，也就是说饲养人与第三人都可以被被侵权人要求担责。可见饲养人并不免责，被侵权人仍然可以请求饲养人承担全部侵权责任，所以A项当选。
二是教唆的侵权责任。本案的第三人有两个且构成教唆关系。关于教唆侵权，侵权责任法第9条与原来的民通意见第148条的规定也有很大变化。依据前者，教唆限制行为能力人的，由教唆者与被教唆者的监护人承担按份责任。所以D项正确。既然D正确，B、C当然都是错误的。
答案：A、D
第二题
某个午夜，王某在某栋居民楼下路过的时候，突然不知道从楼上谁家的窗户里扔出来一只烟灰缸，正砸在王某的头上，导致住院治疗一个月余，经济损失3万余元。经查，该居民楼共8层，除去一层以外，还有7层35家住户。关于该事件的处理，下列表述正确的是（）
A 如果35户中的甲户能够举证证明为乙户所为，则包括甲户在内的其余34户不承担责任
B 如果35户中的丙户能够举证证明自己不是侵权人，则不承担责任
C 王某可以将这35户列为共同被告请求承担连带责任
D 如果这35户不能举证免责，则应当对王某的全部损失承担赔偿责任
解析：
本题就是选择ABC 很简单的,就是参见侵权责任法第87条就可以了.另外,依据通说,本条文的责任就是一个连带责任,虽然立法没有明确使用连带的字眼。《侵权责任法》第87条规定：从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。
答案：A、B、C
第三题
某小学的小学生小新与阿呆,一个7岁,一个11岁,二人在一次学校组织的校外郊游活动中都受了伤.二人的家长欲各自代表自家的孩子起诉学校要求其承担赔偿责任.关于这两个诉讼请求,下列表述正确的是( )
A 就校方的过错，小新的父母要负责举证
B 就校方的过错，阿呆的父母要负责举证
C 无论校方有无过错，都要对二人的受伤负赔偿责任
D 只要校方能够证明伤害是由第三人造成的，就可以不承担赔偿责任
解析：依据是《侵权责任法》第38条，第39条可知，对无民事行为能力人实行的是推定过错，对限制民事行为能力人实行的是认定过错。故本题A选项小新系无民事行为人，举
证责任在校方，即A选项错误；
B选项阿呆11岁，系限制民事行为能力人，适用认定过错，即谁主张谁举证，故B项正确，当选；
小学等教育机构发生的侵权行为的归责原则是过错责任，所以C项错误；
根据《侵权责任法》第40条以及结合第38条，第39条之规定。如系校外第三人侵权的，由侵权人承担侵权责任；教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。如此，本题中，即使该校能证明系校外第三人侵权，但该校如未尽到管理职责的，则仍应承担相应的补充责任。第三人侵权不是教育机构的免责理由，因此D项错误。
答案：B
第四题
甲有一辆二手车，7月1日签订合同卖与乙，乙当场付了一半价款将车开走，约定三天后交付余款和办理登记过户手续。7月2日，乙的朋友丙来租赁两天车，期间也即7月4日上午丙又借给朋友丁半天。丁开车期间发生交通事故，撞伤正常行走的路人戊。在保险公司承担完强制保险责任后，戊仍有损失尚未得到补偿。请问：余下的赔偿责任谁来承担？（） A甲 B乙 C丙 D丁
答案：D.
第五题
某化工厂排放大量污水到一个废旧的池塘里,然后经过净化后流到附近一个湖泊里,多年来张三在该湖泊里所养的鱼无恙.但某一天夜里,与张三有仇的李四炸毁该池塘一个豁口,导致该化工厂尚未经过净化的污水直接流向湖泊,鱼类全部死亡.问:下列表述正确的是( )
A 化工厂与李四承担连带赔偿责任
B 化工厂有义务就其排放的污水与鱼类的死亡之间存在因果关系与否负担举证责任
C 张三可以把化工厂与李四列为共同被告一并起诉追究赔偿责任
D 只有李四才有义务对张三承担赔偿责任。
解析：化工厂与李四是不真正连带责任，故A错，
不真正连带责任与连带责任是不同的，不真正连带是基于不同原因发生的，而连带责任是基于同一原因发生的。
B对，因为关于环境污染是无过错责任要想免责必须承担举证责任，
C错因为他可以选择其一来承担赔偿责任，但不可以作为共同被告。
D 错虽然李四是最终责任承担人，但化工厂也是有义务赔偿责任的，只是赔偿后可向李四追偿
答案：B
第六题
张三的一只名表3年前被李四偷走,2年后李四炫耀地戴在手脖上,被强势的邻居王五抢行拿走戴在自己的手脖上已经1年有余，期间李四多次向王五索要未果.请问下列叙述正确的是( )
A 张三可以请求王五返还手表给自己
B 李四可以请求王五返还手表给自己
C 张三可以请求李四承担赔偿责任
D 李四可以请求王五承担赔偿责任
解析：
A：张三基于所有物返还请求权，没有时效的限制
B：李四可以要求王五返还手表，基于占有物返还请求权，但是有除斥期间为1年，所以
李四的请求权丧失
C：张三为物的所有人，有权要求李四损害赔偿
D：因为手表是李四偷来的，并不享有物的所有权，但是李四享有占有手表的权利，王五侵害了李四的占有权，因此对于李四也可以基于妨害占有权而请求王五损害赔偿
答案：ACD
第七题
刘某将一只手提电脑借给关某使用1年，关某刚使用1各月，被张某偷走，后赵某又从张某处强行拿走后又有所损坏。关于刘关张赵四人的关系，表述正确的是？（）
A 刘某可以请求赵某承担侵权赔偿责任
B 关某可以请求张某承担侵权赔偿责任
C 张某可以请求赵某承担侵权赔偿责任
D 张某可以请求赵某返还电脑
解析:这道题，就是考察两点：
所有人的物上请求权与损害赔偿请求权；
占有人的占有保护请求权与占有人的损害赔偿请求权。
关于前者，我想大家没有疑问，题中刘某作为所有人，享有所有人的物上请求权与损害赔偿请求权，不受限制。
关于后者，法条依据在于物权法245条。题中的关某张某都是作为占有人出现的。需要强调的是，小偷也是占有人，就其对于盗窃物的占有事实而所享有的占有利益照样受到物权法的保护。
答案：A、B、C、D.
第八题
一日清晨甲发现一头牛趴在自家门前，便将其牵回院子，打探失主未果。时值春耕，甲用该牛耕田，因劳累过度该牛生病，甲花费200元钱将其治好。2年后失主找上门来要求返还，甲拒绝。下列说法正确的是（）？
A 甲应还牛，但有权要求乙支付200元
B 甲应还牛，但无权要求乙支付200元
C时效期间已过，甲可以不还牛，但乙有权要求甲赔偿损失
D 时效期间已过，甲可以不还牛，也无权要求乙支付200元
解析：答这道题只需要两点：
第一，甲构成拾得遗失物，当然要归还遗失物给所有人，没有时效期间限制；
第二，拾得人属于无权占有中的恶意占有，应该适用物权法第242条，恶意使用人因使用占有物导致的损害负担赔偿责任。本题他自己已经支付了医疗费。正好嘛。
答案：B.
第九题
朱某买了一台打稻机，为了避免邻人借用，将主轴上的固定键卸下，逢人来借用时就称机器坏了。一日，朱某的好友林某来借，碍于情面，朱某只好借给他，但忘了将主轴上的固定键卸下的事实了。林某在使用时，滚桶飞出，将其子打伤。对此，叙述正确的是（）
A朱某不承担责任，因为他与林某是一种无偿的借用关系
B适用侵权法的公平补偿原则，朱某应当给林某的儿子以适当的补偿
C朱某与林某属于好意施惠关系，不受民法的调整
D虽然属于无偿的借用关系，但朱某仍然要承担赔偿责任
解析：先来分析案情中当事人的基本法律关系：朱某与林某存在借用合同与人身侵权两重
法律关系。其中，朱某并无伤害林某的故意，朱某卸下固定键的动机非为伤人，而是为了避免邻人无偿借用，无可厚非。来看借用合同的违约归责原则。依《合同法》第107条，违约责任的归责原则上采无过错责任，但有例外。在分则中，诸如赠与合同、无偿的保管合同、无偿的委托合同等，都规定无偿的一方承担过错责任，且只在有故意、重大过失的情形下承担违约责任，以示权利义务相一致。在我国合同法上，借用合同属于无名合同。依照《合同法》第124条的规定，无名合同可以适用《合同法》总则以及分则中最相类似的合同的规定。所以，关于借用合同借用人的归责原则，也应该适用过错责任，且只在有故意、重大过失的情形下承担违约责任。
需要强调，借用合同也归民法调整，不同于好意施惠。好意施惠固然也是无偿的，但实质在于不归民法来调整啊。所以C 错误。
据此，A项被排除。A项前后两句的表述都没有问题，但逻辑错误。因为按照A的逻辑，不管是违约责任还是侵权责任，只要朱某是无偿的，即概不负责。这不符合违约责任与侵权责任的规定。如前所述，即使在无偿合同中，无偿一方有故意、重大过失的，照样要承担相应的违约责任；而侵权责任的承担与行为人有无过错有关，与无偿有偿无关。
B项的错误有二：（1）在违约责任层面，我国合同法上的违约责任的归责原则只有过错责任与无过错责任两种，不存在公平责任这一归责原则。换言之，公平责任是侵权责任的一个归责原则，但不适用于违约责任领域。（2）在侵权责任层面，虽然公平责任适用于侵权责任领域，但本题中，朱某是有过失的，故不适用公平责任原则。
D项的“赔偿责任”并未限定指明为违约责任，可以理解为侵权责任。
侵权责任法与合同法的界分——以侵权责任法的扩张为视野
侵权责任法与合同法的界分——以侵权责任法的扩张为视野 摘要: 随着现代社会的深入发展，侵权责任法的适用范围不断扩张，日益向传统合同法的调整领域渗透，合同法与侵权责任法之间的传统界限遭受重大挑战。从法律体系的角度看，侵权责任法的过分扩张不仅会影响民法的内在体系，并进而会妨碍到民法典体系的构建，而且有可能牵涉到公正司法问题。在此情况下，从二者秉执的基本理念、保护的权益范围、必备的责任构成要素等方面，重新思考侵权责任法与合同法的界分问题，具有重要的理论与实践意义。 关键词: 侵权责任法合同法界分民法体系 一、界分侵权责任法与合同法的意义 德国学者瓦格纳教授指出，在近几十年的比较法研究中，侵权责任法无疑是最为热门的课题之一，这不但因为人们每时每刻都面临着遭受各种损害的风险，还源于侵权责任法因为风险和损害类型的发展而随之发生的变化。从比较法上看，尽管侵权责任法和合同法的调整范围因受到每个国家私法体系传统和法学部门功能地位的影响而有所不同，但随着社会生活的发展，侵权责任法与合同法呈现出相互交融的趋势，其中最为显著之处是，侵权责任法的适用范围不断扩张，逐渐渗入传统合同法的调整领域，合同法的调整范围受到侵权责任法的不断侵蚀。这主要表现在：侵权责任法产生了第三人故意引诱他人违约的责任，由此部分地实现了对债权的保护；侵权责任法扩大了对纯粹经济损失的保护，使传统民法中通过合同法保护的履行利益也可能在侵权责任法中得到救济；侵权责任法中经济侵权（eco-nomic harm）制度的发展导致合同法的保护对象部分地成为侵权责任法的保护对象；侵权责任法产品责任制度的发展使不适当履行违约责任的适用受到了相当大的冲击；侵权责任法中医疗损害责任、交通事故责任均使得原本可以由合同法调整的责任关系也可以适用侵权责任法了。凡此种种，皆显现了侵权责任法的扩张趋势。侵权责任法的这种扩张，不仅深刻影响到了侵权责任法与合同法的传统适用范围及法律适用，而且对民法体系也产生了强烈冲击。 应当看到，侵权责任法的扩张是法制文明在新的时代发展中的正常现象。一方面，作为保障私权的法及救济损害的法，侵权责任法在社会生活中的作用和功能日益突出；另一方面，当事人通过合同法保障自己的权利有时会受到一定的限制，因为传统合同法律关系表现了强烈的相对性，合同关系的产生和延续一般不会与合同当事人之外的第三人发生。而现代合同交易模式发生了深刻变化，特
优秀学生个人简历
优秀学生个人简历 姓名:XXX 性别：男 就读专业：人力资源 学号：XXX 宿舍号：6-626 籍贯：江苏省昆山市 出生年月：90.1 政治面貌：团员 原毕业学校：江苏省昆山市亭林中学 联系电话：xxx 在校期间任职情况： 时间班干部职务学生会职务 2005.9~2006.1（高一.上）劳动委员—— 2006.3~2006.6（高一.下）劳动委员劳动卫生部长2006.9~2007.1（高二.上）副班长兼劳动委员学生会主席2007.3~2007.6（高二.下）班长兼劳动委员学生会主席2007.9~2008.1（高三.上）副班长兼劳动委员学生会主席2008.3~2008.6（高三.下）劳动委员——
总结： 班干部方面：通过三年的班干部工作，给自己在管理能力等方面得到了很大的锻炼，也从中吸收了很多经验，平时工作时能积极主动配合班主任，勤沟通，认真贯彻、执行各项计划和决定，能发动、组织、带领全班同学开展各项活动，并且与学生相处友好。 学生会干部方面：能熟练地主持学生会日常工作及学生会的会议，对学生会的工作十分熟悉，能出色地完成学校下派的各项任务，曾多次被评为校级、昆山市级“优秀学生干部”称号，也夺得了学校领导老师及广大学生的一致好评。 在校期间所获荣誉： 时间奖项 2006年度第一学期在“班十佳”评选中获“班级工作好”称号； 2006年度第二学期获校“优秀学生干部”称号； 2006年度第二学期在优秀学生会干部评选中获“优秀学生会干部”； 2007年度第一学期获校“三好学生”； 2007年度第二学期在“班十佳”评选中获“班级工作好”称号； 2007年度第二学期获校“三好学生”； 2007年度第二学期在优秀学生会干部评选中获“优秀学生会干部”； 2007年6月被评为昆山市“优秀学生干部”； 2008年度第一学期获校“优秀学生干部”称号； 2008年3月在昆山市青少年法制宣传教育活动中，被评为“百佳学法小标兵”；
学校小学“校园之星”事迹介绍、评选
**学校小学“校园之星”事迹介绍、评选 标准、简介 服务之星：* *（三年级） 我——**，作为三年级的班长，又开心又为难。开心的是我当上了大班长，为难的是这个班长不好当。我们班同学活泼好动，自控能力差，常常会无意间做出很多“小坏事”，让我不好处理。但是我有信心帮助老师管理好我们班级，全心全意为同学们服务。每天早晨，我早早来到班级，帮助值日生一起打扫卫生，有时值日生来晚了，我就替他值日。课间看到同学们追逐打闹，我就制止，她不听，我就耐心说服他。放学后，我会主动帮助值日生关好门窗，然后一道回家。我以实际行动证明了我担任班长的称职。因此，同学们普遍信任我，也服从我。 文明，是每个人必须有的素质。有着文明的行为举动，也就彰显了这个人高尚的道德品质。而我，也算是个讲文明的学生吧！见长辈、老师问好，见同学、朋友打招呼，这早已成为我每天必不可少的行为了。当然，这只是作为文明学生的基本要素。要做一个合格的文明学生，仅这些远远不够。我还非常乐于帮助同学，特别是那些学习较差 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 的同学。记得有一次，在体育课上，大家都出去玩了，可有一位同学却坐在位子上，为那些数学题而烦恼。这时，玩得满头大汗的我，跑回班上拿水喝，见那位同学坐在位子上愁眉苦脸，我便快步走上前去问他：“怎么不去玩啊？”他叹了一口气道：“我数学题还没做完，下课本子就要送走了，怎么办呢？”于是，我拍拍胸说道：“我来教你。”他问我：“好不容易有堂体育课，你不去玩了？”我笑眯眯地回答道：“如果你写不完作业，就会被老师批评，多不好啊。”他听后满脸都写着感激。于是我定下心来慢慢地给他分析、指导、讲解，直到他写完为止。后来我们一起开心地出去玩了。 事虽小，但我体会到帮助别人的快乐。现在我要申报文明之星，不只是为了获得荣誉，更重要的是为了带动大家做个讲文明的学生。 孝顺之星：***（四年级） ****同学年龄虽小，却文明守纪，知情达理。父母常年在外务工，和爷爷奶奶一块生活，她非常尊敬长辈，吃穿住行都能听从老人安排，从不与他们争吵。在完成学习任务之外，积极做一些力所能及的家务劳动，以减轻爷爷奶奶的负担，在家是个乖孩子，在校是个好学生。 学习之星：****（五年级） ****同学是班里的一名班干部，她认真做好每一件班委分发的 任务，
民法通则-物权法-担保法-合同法-侵权责任法-著作权法-商标法-专利法-婚姻法-继承法(DOC)
关于民事法律关系，下列哪一选项是正确的？【单选】 A、民事法律关系只能由当事人自主设立 B、民事法律关系的主体即自然人和法人 C、民事法律关系的客体包括不作为 D、民事法律关系的内容均由法律规定 【考点】民事法律关系 【解析】大多数情况下，民事法律关系是由当事人根据其意思自主设定的，法律只对意思表示规定严格的条件。但是这并不是说，民事法律关系只能由当事人自主设立，所以A 是错误的，不能选； 民事法律关系的主体主要是自然人和法人，国家有的时候也直接参与民事活动，但是基于民事主体的平等性，国家出现在民事活动中时，其身份只是公法人。另外，在一些特定的民事法律关系中，其主体可以是不具有法人资格的其他社会组织，所以B的说法太绝对，错误，不选； 民事法律关系的内容是民事主体之间基于客体所形成的具体联系，即民事权利和民事义务，其权利义务可以是当事人的自主设定，也可以是法律直接规定的，所以D错误，不能选； 民事法律关系的客体包括物、行为、智力成果，其中行为包括作为与不作为，C是正确的，为本题答案。 【答案】C （一）主体：自然人；法人；其他组织（合伙、个独企业、分支机构等） （二）客体： 债权：行为（作为、不作为） 物权：物、权利 知识产权：智力成果 人身权：人身利益（身份、人格） （三）内容 必须是受民法调整调整的关系，区别于道德伦理关系以及不归法律调整的生活关系； 必须是就是平等主体之间的关系，区别于行政法律关系等； 必须是有约束力的财产关系与人身关系；如债权、物权关系、人身权关系等； 可以由当事人自由约定，如买卖、抵押权质权等，也可能直接由法律规定，如留置权。
物权人在其权利的实现上遇有某种妨害时，有权请求造成妨害事由发生的人排除此等妨害，称为物权请求权。关于物权请求权，下列哪一表述是错误的？【单选】 A、是独立于物权的一种行为请求权 B、可以适用债权的有关规定 C、不能与物权分离而单独存在 D、须依诉讼的方式进行 【考点】物权请求权 【解析】选项A说法正确。《物权法》颁布之前，我国民法未将物上请求权作为一项独立的请求权对待，而是将其置于侵权请求中。如《民法通则》第六章第三节“侵权的民事责任”，将各种侵害物权人的权利或妨害物权的请求权都在侵权责任中加以规定。对于侵权民事责任方式，《民法通则》规定了停止侵害、排除妨害、消除危险、返还财产、恢复原状等责任形式。《物权法》颁布实施以后，物权请求权已作为一种独立的请求权，该法第三十四条、第三十五条、第三十六条分别规定了返还原物请求权、排除妨害请求权和消除危险请求权、恢复原状请求权。 选项B说法正确。根据民法通则及其他民事法律、法规的规定，我国民法对物权的保护方法主要有五种：请求确认所有权、请求恢复原状、请求返还原物、请求排除妨碍与消除危险、请求赔偿损失。这五种保护方法是物权的最基本的保护方法。其中，前四种保护方法是物权的保护方法，而赔偿损失则是债权的保护方法。因此，物权请求权可以适用债权的有关规定。但是应注意的是：在物权受到侵害时，应当首先考虑运用物权的保护方法；在物权的保护方法不适用或不够用时，再考虑适用债权的保护方法。 选项C说法正确。物权的自我保护，是指所有人行使其物权受到侵害时依法享有的请求权，即物权人在其物权受到侵害后，依据民法的规定，请求侵害人为一定的行为。因此，物权请求权是以物权为基础的，不能与物权分离而单独存在。 选项D说法错误。物权人在其物权受到侵害时，可以直接向侵害人提出请求；如果侵害人没有依物权人的请求为适当行为，物权人则可以向法院提起民事诉讼；物权人也可以直接向法院提起民事诉讼，请求法院保护其物权。因此，物权请求权并非必须依诉讼的方式进行。 【答案】D
优秀学生个性自我介绍范文
优秀学生个性自我介绍范文 在校学生个性的自我介绍 不负所望，本人是一个性格开朗的人，很喜欢笑，很喜欢与人沟通，交朋友，对每一件事物都很热情，责任感较强。可能是因为基因的遗传，本人特别爱好于体育，特别是羽毛球，篮球等。很高兴能参加三下乡，希望在这个义工活动中认识许多不同的朋友和让我得到实践的经验。 我是来自计算机技术系08软件技术web的周燕玲。出生的时候是在炎热的天气，那时有许多的小燕子落在屋檐上一唱一和，就改了“燕”字，可能是因为家人都希望我长大后是一位玲珑，活泼开朗的女孩，所以就改了“玲”字。从小到大，我都很喜欢这个名字，因为这是我的亲人给我的一种期望，真的感谢他们所赋予给我的。 不负所望，本人是一个性格开朗的人，很喜欢笑，很喜欢与人沟通，交朋友，对每一件事物都很热情，责任感较强。可能是因为基因的遗传，本人特别爱好于体育，特别是羽毛球，篮球等。很高兴能参加三下乡，希望在这个义工活动中认识许多不同的朋友和让我得到实践的经验。 以上是我的自我介绍，希望大家能够多方面地了解我，并且在工作中多多关照，谢谢! 小学生个性自我介绍范文 Hello!大家好，我叫王晓，现在在xx市xx小学五年级学习。 我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，
不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。 我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。 我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。” 要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。 我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗? 表达小学生个性自我介绍 大家好，我叫巫旖梦，今年10周岁，就读于梅州市梅师附小501班。 从我一踏进学校这个神圣的地方起，我就下定决心要努力学习，做个让老师满意的好学生，让家长放心的好孩子。 我现在担任班里的中队长和副班长，还是学校的大队劳动委员。
运动之星事迹材料
篇一：运动之星事迹 运动之星事迹 李垚奇，男，生于2004年10月，是昭化区实验小学五年级三班的学生。他是一个性格开朗， 活泼可爱,阳光健康，积极向上的男孩。他对生活充满了热情，对体育运动充满了热爱。他有着坚强的意志，在运动场上，顽强拼搏，以出众的能力为班级、学校摘金夺银，争光添彩。多次在省、市、区级乒乓球赛事中，硕果累累，成绩突出，是全校师生心目中最帅气、最棒的“体育王子”。 他是五年级三班的副班长和英语科代表，品学兼优，组织能力强，带头作用好。他宽容大度，从 不斤斤计较，关爱同学，乐于助人，处处以身作则，不仅自己优秀，还带领着班上同学优秀。他 擅长阅读、写作、书法和绘画；他酷爱运动，打乒乓球、跳绳、跑步、踢毽子，样样出类拔萃。 他有一颗善良、朴实、热情为大家的心，浑身透着灵气与正气，深受师生喜爱。课堂上，老师 提出的问题，他主动思考，热情参与，积极发言，时不时让大家看到他思维火花的迸射。他的自信、智慧和勇气，让课堂更加精彩。2012年，一个偶然的机会，他与乒乓球结缘，一下子就深 深的爱上了这项运动。一有空闲时间，就会缠着朋友、父母陪他练习。几个月下来，住在一个院 子里的小伙伴就不是他的对手。看到他对乒乓球如此热爱，父母决定把他送到专业学校进行正规 系统地训练。 2012年6月，李垚奇参加了广元市体校冉林副教授带队的乒乓球训练班。每次接受专业的训练时，系统的体能训练是必不可少的。小小的他在十五分钟内跑完4000米后；接着是蛙跳，沿着 50米的跑道来回跳二十圈；然后跳绳，在短短的三次内跳完3000个，每次一跳就是1000个；接下来是腰腹力量训练，连续三次，每次一分钟。他都一一按照教练的要求不折不扣地出色完成。训练的强度一个成年人未免能吃得消，这苦这累的滋味只有他自己清楚。训练中尽管他汗流浃背，累得上气不接下气，但他从未偷过懒，从未打过退堂鼓。他坚定的眼神中透出是少年的顽强与执着。他说他之所以热爱体育运动，是因为体育不仅能强身健体，还能磨炼人的意志品质。“没有健康的身体，就没有幸福的生活”是他的信念。生命因运动而绚丽，热爱运动是他的志趣，享受健康是他的追求。他要用激情点燃校园火热的生活。要打好乒乓球，训练的项目还有很多，孩子们都很喜欢有球的对抗训练，但对于步法、体能、多球训练这些既辛苦，又枯燥的项目一会儿就烦腻了，不能认真专注地进行练习。但李垚奇从不偷懒，每次都是一丝不苟地完成训练。而且常常在 训练完成后，其他学员已经累得瘫倒在地，他还要兴致勃勃地找一些成年人或者拉着教练陪他继 续练习。专注、热爱、思考和勤奋使李垚奇很快在训练班上脱颖而出。入队不到半年时间，便与 班上比他多练了一年甚至两年的同学技术不分伯仲；入队一年，他成了队里的头号选手，每次队 内比赛他都要让其他队员3—5分，才能形成激烈对抗的局面。 2013年7月，在教练的带领下，李垚奇参加了四川省青少年乒乓球锦标赛，并注册为专业运动员。8月，参加了广元市首届运动会乒乓球比赛。同年12月，参加了在绵阳举行的四川省青少年乒乓球公开赛，进入了三十二强。2014年元月，参加了广元市乒协组织的“迎春杯”，进入了前 十名。同年4月份，参加了昭化区中小学生球类运动会，获得了小学组乒乓球男单冠军；以他为 主力的昭化区实验小学获得团体冠军；李垚奇被评为区优秀运动员。8月在成都市青少年乒乓球
【个人简介】优秀小学生个人简介4篇
小学生个人简介 小学生个人简介的自我介绍（1） 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 短暂小学就要离去，我对自己的这六年的学习和生活做个总结。首先，小学让我懂得了学习的作用，不在于死记硬背，而是寓教于乐，关爱生活，虽然我学习进步的不是很快，但我知道学习是终生要奋斗
的事，我爱小学的学习生活。 其次，我培养了独立思维的好习惯。我知道以后的路很长，我要独立思考人生的苦与乐，我从许多老师身上学到了这些人生哲理，不是夸大其词，仅仅是发自内心的感受，要敢于面对错误，毕竟我很小，但我要独立思考自己的将来，把握自己的命运，走自己的路，让别人去说吧。 最后，我要感谢我父母，是他们让我对学习和生活有了更大的憧憬，我知道上完小学，以后的学海更需要我的耐力和毅力，是长辈们给了我这份信念，相信自己，我会大声说出我能行，万岁我的小学生活。 小学生个人简介的自我介绍（2） 大家好，我先自我介绍一下我姓陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级，但身高只有米。我正为我的身高烦恼呢。 我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。（对不起，说得有些骄傲了）。我也是个”路见不平，拔刀相助“的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。 记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷（连短文）
校园体育之星个人事迹
校园体育之星个人事迹 我叫张凯，是店头中学九年级（2）班的学生，也是学校田径队的一员，在学校里，我刻苦训练，踏实做事，乐于助人，赢得了老师和同学的一致好评。 “更高，更快，更强”一直是人类不断追求的梦想，也正是这一梦想激励着一代又一代年轻人积极向上，砥砺自强，风雨不阻凌云志，会当磨剑展锋芒，我怀揣梦想，在体育的道路上昂然前行。 我从小就对各种体育运动产生浓厚的兴趣，上小学时在这方面就有突出表现；在一次小型运动会得到肯定，在众多同学中脱颖而出。在老师的带领下参加了县上举办的运动会，得到学校老师的肯定和表扬，是同学学习的榜样，由此奠定了对运动的喜爱。 踏进中学，一个新的环境，要想在众多同学中脱颖而出，付出的肯定比平时要多几倍。每天早上坚持晨跑，养成良好的作息习惯，也因为付出了更多的努力。在校运动会上取得了优异成绩，同时，我又喜欢上另外一项体育运动；那就是篮球，我对篮球的热爱超过一切，可以不吃饭，可以不睡午觉，但必须打篮球，篮球就是我的一切，转眼间，篮球运动会开始了，我带领着我们班杀入了四强，要知道当时我们班普遍不被外界看好，但因为我们的坚持，我们的拼搏，我们的不放弃，脚抽筋也咬牙坚持，就是这样，我们成功了，在这个过程中我学到了体育精神，坚持就是胜利，拼搏就有收获。 作为一名中学生，也许我的经验和经历还很欠缺，但我愿意让时间证明一切，也许我不是最好的，但是我会是最努力的，请相信我。我也相信，用心一定能赢得精彩，绽放光芒。 合同管理制度
1 范围 本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励； 本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。 2 规范性引用 《中华人民共和国合同法》 《龙腾公司合同管理办法》 3 定义、符号、缩略语 无 4 职责 4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。 4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。 4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。 4.5 合同管理部门履行以下职责： 4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范； 4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量； 4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况； 4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用； 4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理； 4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作； 4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作， 4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责： 4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”； 4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案； 4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作； 4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责
侵权责任法与合同法的界分——以侵权责任法的扩张为视野(1)
侵权责任法与合同法的界分——以侵权责任法的扩张为视野(1) 关键词:侵权责任法合同法界分民法体系 内容提要:随着现代社会的深入发展，侵权责任法的适用范围不断扩张，日益向传统合同法的调整领域渗透，合同法与侵权责任法之间的传统界限遭受重大挑战。从法律体系的角度看，侵权责任法的过分扩张不仅会影响民法的内在体系，并进而会妨碍到民法典体系的构建，而且有可能牵涉到公正司法问题。在此情况下，从二者秉执的基本理念、保护的权益范围、必备的责任构成要素等方面，重新思考侵权责任法与合同法的界分问题，具有重要的理论与实践意义。 一、界分侵权责任法与合同法的意义 德国学者瓦格纳教授指出，在近几十年的比较法研究中，侵权责任法无疑是最为热门的课题之一，这不但因为人们每时每刻都面临着遭受各种损害的风险，还源于侵权责任法因为风险和损害类型的发展而随之发生的变化。[1]从比较法上看，尽管侵权责任法和合同法的调整范围因受到每个国家私法体系传统和法学部门功能地位的影响而有所不同，[2]但随着社会生活的发展，侵权责任法与合同法呈现出相互交融的趋势，其中最为显著之处是，侵权责任法的适用范围不断扩张，逐渐渗入传统合同法的调整领域，合同法的调整范
围受到侵权责任法的不断侵蚀。[3]这主要表现在：侵权责任法产生了第三人故意引诱他人违约的责任，由此部分地实现了对债权的保护；侵权责任法扩大了对纯粹经济损失的保护，使传统民法中通过合同法保护的履行利益也可能在侵权责任法中得到救济；侵权责任法中经济侵权（eco-nomicharm）制度的发展导致合同法的保护对象部分地成为侵权责任法的保护对象；侵权责任法产品责任制度的发展使不适当履行违约责任的适用受到了相当大的冲击；侵权责任法中医疗损害责任、交通事故责任均使得原本可以由合同法调整的责任关系也可以适用侵权责任法了。凡此种种，皆显现了侵权责任法的扩张趋势。侵权责任法的这种扩张，不仅深刻影响到了侵权责任法与合同法的传统适用范围及法律适用，而且对民法体系也产生了强烈冲击。[4] 应当看到，侵权责任法的扩张是法制文明在新的时代发展中的正常现象。一方面，作为保障私权的法及救济损害的法，侵权责任法在社会生活中的作用和功能日益突出；另一方面，当事人通过合同法保障自己的权利有时会受到一定的限制，因为传统合同法律关系表现了强烈的相对性，合同关系的产生和延续一般不会与合同当事人之外的第三人发生联系。而现代合同交易模式发生了深刻变化，特定相对人之间发生的合同关系很可能与第三人发生不同程度的联系，甚至极可能损及第三人权益，或者当事人权益可能受到第三人
优秀学生干部个人简历模版
☆基本信息 姓名：X X X毕业院校：安徽大学专业：通信工程 性别：男出生年月：1986.10 民族：汉 联系电话：137xxxxxxxx 0551-386xxxx 籍贯：安徽省亳州 联系地址：皖合肥市安徽大学磬苑校区2005级通信工程（230601） 电子邮箱：xxxxxxxxxxx ☆求职意向（技术类） ☆教育经历2005年9月－2009年7月安徽大学通信工程（本科）工学学士☆个人技能 英语方面通过CET-4，并具有基础的英语听说读写能力 日语方面日语初级水平，简单会话 计算机方面通过国家计算机二级C;掌握简单的C语言及汇编语言编程； 熟练使用Protel DXP 进行PCB电路设计；熟练使用Ms Office等常用办公软件 ☆实践经历 2007．09 –-2008．01 参加创新实验《多功能节电控制器》的研究与制作2008．07—2008．09 参加“2008安徽大学第二届机器人剧场赛”，并获季军和最佳啦啦队奖2008．09.01—09.15 专业实习：合肥大蜀山发射台、安徽四创电子股份有限公司2005．10—2008．03 院学生会治保部副部长、权益部部长 2007．07 参加2007年安徽大学暑期社会实践重点团队并获暑期社会实践先进个人2008．04至今院团委宣传委员兼院团学新闻中心主任 2008．04至今创建安徽大学XX协会，并担任第一任会长 2008．05至今班级XXX（如班长、生活委员等） ☆所获证书 2008年9月获“2008安徽大学第二届机器人剧场赛”，季军和最佳啦啦队奖2007—2008学年获安徽大学学习优秀奖三等、团学工作奖一等、“优秀学生干部标兵”2005—2006学年获安徽大学“优秀学干” 2006—2007学年获安徽大学“优秀团员”、“社会活动积极份子”、获院“优秀学生会干部”2007年获安徽大学“优秀团干”、“暑期社会实践先进个人” ☆所修课程 基础课：电路分析基础、线性电子线路、通信电子线路、脉冲与数字电路、信号与线性系统、电磁场与电磁波、EDA技术、数字信号处理、单片机原理、微机原理与接口技术 核心课：通信原理、程控交换原理、通信网基础、数字移动通信、光纤通信原理、C语言程序设计☆自我评价 积极乐观、为人诚实、做事认真细心、能吃苦耐劳、较强的学习能力、注重理论联系实践； 较强的组织协调能力、活动策划能力、人际交往能力、强烈的责任感和团队合作精神
(事迹材料)优秀干部主要先进事迹介绍200字
优秀干部主要先进事迹介绍200字事迹材料属于事务公文，下面是特意准备的优秀干部主要先进事迹介绍200字，希望你能喜欢，看完后有所收获。 主要先进事迹介绍200字范文一 李xx，女，xx小学601班学生。 该同学品行端正、积极上进、乐观开朗、成绩优异、身体素质良好，各方面表现出色。曾多次荣获“三好学生”“优秀学生干部” “优秀少先队员”等荣誉称号。 在学习方面，该生学习态度端正，具有强烈的求知欲望。课前能够主动预习，积极向老师教不懂的地方。上课认真听讲、记笔记，踊跃发言。课后积极思考，绝不堆积问题，能按时按量地完成作业。采用科学高效的学习方法，平时在一点一滴中养成了良好的学习习惯，因此该同学的成绩总是名列前茅。 该同学作为学生干部，热爱学校，热爱班集体，遵守学校的各项规章制度。上课从不迟到早退，课堂上认真听讲，严格遵守课堂纪律，充分起到了班级的表率作用。在班级中担任语文课代表工作期间，始终不忘班干部的工作职责，积极协助班主任开展班级管理工作，主动地处理班级各项事务，热心为同学们做好服务。该同学将同学视为自己的兄弟姐妹，特别关注学习上有困难同学的学习生活情况以及心理状况，带领全班同学一起关心和照顾班级。与同学们形成了和谐、融洽、互助的关系。
该同学求真务实、认真负责、大胆创新的工作作风也带动了身边的其他学生干部，同时，在同学中树立了较高的威信。作为语文课代表，不仅个人要求进步，还团结带领全班同学共同进步。该同学还利用课余时间组织班里同学进行各种课外活动，借此加强同学间的交流，使班级像一个大家庭一样团结和睦、积极向上。该同学“急老师之所急，想同学之所想”，在班级中发挥了良好的纽带作用，得到了老师和同学的一致认可。 该同学的体育成绩很突出，体育成绩一直是全校第一。之所以这方面的突出，让国家教练曹二建收我到他的团队取得专业女篮训练。 “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”只有不断的努力，不断的进步，才能取得成功，我希望在这次的补赛中我可以脱颖而出。谢谢大家! 主要先进事迹介绍200字范文二 xx是xx小学六年级学生，今年十三岁，现任本班班长兼任学校少先大队队长。家住农村。她是一个品学兼优的好孩子，也是老师的好助手，可称是学生的楷模。有关她的事迹很多，在此仅列举部分简略介绍。 一、优秀的品德、优异的成绩。 李娜同学自小学二年级开始就一直担任班长、学习委员干部，曾先后七次获过县、镇、校等各级三好生，优秀学生干部或优秀少先队员，得到老师和学生的一直好评。她聪明灵活，各科学习成绩一直都是学生中的佼佼者，每次期末统测，她的成绩都是名列前茅。在县、镇举行的朗诵、书法、英语等各项比赛中先后多次获奖，得到广大师生和社会的高度评价。
体育之星事迹材料
体育之星事迹材料 体育之星事迹材料 xx，女，汉族，共青团员，1991年9月14日生于xx县，文学院10级汉语言文学专业4班学生。从小热爱体育运动，并在成长的过程中，把热爱转化为自己的一项特长。现结合自身情况，申请体育之星的称号，希望大家可以在百忙之中抽空批读。 从小受父母的熏陶，加上良好的身体素质，在上初中高中的时候，多次获得校运动会100米、200米、400米、4*100米接力、4*400米接力的第一名，第二名，在初二的时候担任绥中县逸夫学校第一任女篮队长，并获得篮球特长生称号，代表学校参加绥中县乒乓球比赛，得到教练认可，并在同年获得辽宁省三好学生称号；高中时代表绥中县第一高级中学参加葫芦岛市全民运动会，获4*100米接力第八名。 大学是我人生的转折点，是我人生价值初步得到体现的地方，无论过去拥有过多少星辉和花朵，都已经成为了昨天。脚下的路更充满挑战，我也一直在探索，在尝试。 进入大学后，我依然表现出了对体育的热切追求，积极参加学校、学院组织的各种体育活动，并获得了不错的成绩。在十一月，我代表文学院参加了安阳师范学院阳光体育杯乒乓球比赛，发挥优异，一路过关斩将，最终获得了第二名的好成绩。大一下学期，参加了校运动会，比赛中我身兼五项，参加了100米、200米、4*100米接力、4*400米接力，60*50米接力的项目。其中，在100米决赛中，获得了第五名，在4*100米接力比赛中，和队友一起努力进入了决赛，
在60*50米接力比赛中，我们一起奋力冲刺获得了团体第二名的好成绩，我为自己是其中一员感到无比的骄傲。运动会结束后，在文学院运动会表彰大会上，我被评为优秀运动员，接受了表彰，并作为运动员代表发言。 大二上学期，我迎来了体育比赛的顶峰。首先，在11月的阳光体育羽毛球团体赛中，代表文学院参加女子单打比赛，文学院最终获得团体第五名。在个人赛中，成绩显著，荣获女子单打第一名；和队友一起努力，获得女子甲组团体第一名的好成绩，我个人也收获了最佳防守队员的称号。最后，月底举办的阳光体育乒乓球比赛中，同样和队友一起获得团体比赛第一名，为文学院争得了荣誉，个人赛中获女子单打第四名。同时在国旗班里，被选为训练部分部部长，个人被评为先进个人和优秀班干部。在大二下学期4月份的校运动会上，在4*100米决赛中，和其他几名队友一起获得了第二名的好成绩，在100米和三级跳远的比赛中，进入决赛，最终双双获第六名。在文学院表彰大会上，再获文学院优秀运动员的称号。在201X~201X学年结束的时候，获得安阳师范学院校内奖学金。 大三一开始，我就参加国培计划置换项目顶岗实习工作，赴焦作市武陟县三阳乡大聂村小学支教。三个月时间，代理六年级班主任，肩负语文、体育、作文、音乐、思品、等教学任务，写下了支教日记25篇，虽然在教学、生活中遇到了很多困难，但都顽强的坚持下来，并和当地师生建立了深厚的友谊。在此期间，教给学生乒乓球方面的技巧，并给他们买来毽子，跳绳等体育器材，丰富他们的课余活动，发起了微博募书的活动，共募得图书三百余本，受到了当地报
十佳优秀学生自我介绍 优秀十佳大学生自我介绍
十佳优秀学生自我介绍优秀十佳大学生自我介绍 在竞选十佳大学生时，要想秀出自己的话，还是需要讲点技巧的，让我们一起来探讨一下应该如何介绍自己吧!以下是小编为你整理的十佳大学生自我介绍，希望大家喜欢。十佳大学生自我介绍篇1 尊敬的各位老师，各位同学： 大家下午好!我叫徐姗，是09级生物师范班学习委员，同时担任我院学生通讯社社长，学工助理，校博物馆讲解队队长等职务。 向院里提出“十佳大学生”的申请，是因为我和在座的各位同学一样，都觉得这是一份可贵而难得的荣誉，并且十分渴望得到她，这是我心里的实话，如若不然，现在也不会勇敢地站在这里了。我想，作为一个学生，一个学生干部，除了希望自己能够尽己所能没有遗憾地完成该做的事情以外，其实更希望的是能够被别人肯定，从而拥有继续努力下去的信心。我想，喜欢荣誉不是一个人的错，在追求荣誉的过程中获取到更有价值的东西，才是关键的意义之所在! 进入湖大之后，终于感觉到足够的自由空间,那时候，我笑称自己如鱼得水，因为有着那么多的时间去做自己喜欢的事情，有那么多的平台去展示自己，有那么多的机会去结识许多志趣相投的朋友。 在学习方面，迄今为止，我已经以较高的分数通过了大学英语四六级考试以及计算机二级考试，并且获得三等奖学金。 在活动方面，刚入校不久，我代表院里参加了校建国六十周年演讲暨普通话风采大赛，初露锋芒，捧回一个二等奖。与楚才学院一位学长合作，全程英语主持了校第四届英语朗诵大赛，随后在校第四节英语翻译大赛口译中获得第五名。院级辩论赛，挑战着心里的胆怯，担任了辩论队四辩的角色，却意外获得最佳辩手。在英语学习月期间，主持了英语电影配音大赛，并且在英语风采大赛中获得了一等奖。 在工作方面，有幸加入校英语广播电台，主持每周二的英语广播节目，被评为优秀工作人员。后来，学校博物馆招聘讲解员，经过层层的筛选，我成为了其中一位，并且做了讲解队队长。在此期间，接待了无数国内专家学者、巴西孔子学院等国外高校访问团、各学院回访校友，中小学师生以及武汉周边市民，并且与武汉科技大学讲解团队进行了相互的访问，组队与武汉市博物馆纪念馆一起参加讲解员大赛促进交流与学习。去年12月份，院内三大组织新闻部合并为学生通讯社，承蒙大家的抬举，让我做了社长。接手工作以来，我一直紧密团结社内成员，在幕后竭尽全力、默默无闻地为学院做着各种新闻宣传报道工作，在校网站校报的发稿量相比于往年有明显的提高。我们积极与校记者团合作，向楚天都市报、楚天金报等校外媒体投发我院的宣传稿件，也获得了一定的成效。作为班上的学习委员，对于班上的各项事务，我一直尽职尽责地去做，并且时常与班主任以及其他班委交流，积极为班级建设献计献策。 我时刻牢记一个中共党员所要起到的先锋模范带头作用，积极要求上进，严格要求自己的行为，在生活中与老师和同学们相处地十分融洽。 我习惯去反省与思考，也自知在很多方面还做的不够。今天来参加”十佳大学生”的评选演讲，，一方面的想法也是想知道在我身边那么多优秀的学生，他们是怎样走过的这些大学时光，我与他们的差距究竟在于哪里，还需要在那些方面去努力。 熊老师总笑我是一匹野马，我在心里很感激这样一句评价，因为真的很感谢老师能这样去理解我。然而我希望，自己不仅仅是一匹野马，更希望是一匹有分寸，有理性，有闯劲，却又不失棱角的野马。最最重要的是做一匹能被在座的各位伯乐所赏识的马。谢谢大家!十佳大学生自我介绍篇2
体育生自我介绍
体育生自我介绍 篇一：体育专业求职英语自我介绍 体育专业求职()英语自我介绍 i'mxxuniversityoftechnologyxxolympicsocialsports professionalgraduates,outstandingachievement,thebasicsportstechnologya resolid.theuniversityforfouryearsasaclassleaguesecretaryofthededicationto work,havethesenseofresponsibility,canbearhardshipsandstandhardwork,m oralcharacternoble,worksisresponsibleearnestly.annualscholarship,miyosh istudents,title,andobtainexcellentgraduates,excellentintern,excellenttuang an,memberofchinesecommunistparty. inallaspectsofstrictdemandsonthemselves,andideologicalprogress,andstud yhard,responsible,livingsimple.fouryearsofhardbitternesstomakemebecom eanexcellentcollegegraduates.havestrongabilityofself-studyandovercomin gdifficulties;hasthesolidspecializedtechnicallevelandstrongtheoreticalbasi scharacter:calm,strongabilitytodistinguishandprocessingis,hasthestrongor ganizationabilityandsocialadaptationability.relevantcertificates:nationalba sketballreferee;secondaryathletes,nationalvolleyballsecondaryreferees,nat ionalcomputerlevel,theenglishlevel3certificate;nationalputonghualevel2bs yndrome;courtyardpoemrecitationcontest. 篇二：教师资格面试：体育专业考生自我介绍优秀范文.doc
优秀学生个人简历-个人简历范文
优秀学生个人简历-个人简历范文-第一范文网 姓名:方燕彬 性别：男 就读专业：人力资源 学号：2008050119 宿舍号：6-626 籍贯：江苏省昆山市 出生年月：90.1 政治面貌：团员 原毕业学校：江苏省昆山市亭林中学 联系电话：xxx 在校期间任职情况： 时间班干部职务学生会职务 2005.9~2006.1（高一.上）劳动委员 2006.3~2006.6（高一.下）劳动委员劳动卫生部长 2006.9~2007.1（高二.上）副班长兼劳动委员学生会主席 2007.3~2007.6（高二.下）班长兼劳动委员学生会主席 2007.9~2008.1（高三.上）副班长兼劳动委员学生会主席 2008.3~2008.6（高三.下）劳动委员 总结： 班干部方面：通过三年的班干部工作，给自己在管理能力等方面得到
了很大的锻炼，也从中吸收了很多经验，平时工作时能积极主动配合班主任，勤沟通，认真贯彻、执行各项计划和决定，能发动、组织、带领全班同学开展各项活动，并且与学生相处友好。 学生会干部方面：能熟练地主持学生会日常工作及学生会的会议，对学生会的工作十分熟悉，能出色地完成学校下派的各项任务，曾多次被评为校级、昆山市级优秀学生干部称号，也夺得了学校领导老师及广大学生的一致好评。 在校期间所获荣誉： 时间奖项 2006年度第一学期在班十佳评选中获班级工作好称号； 2006年度第二学期获校优秀学生干部称号； 2006年度第二学期在优秀学生会干部评选中获优秀学生会干部； 2007年度第一学期获校三好学生； 2007年度第二学期在班十佳评选中获班级工作好称号； 2007年度第二学期获校三好学生； 2007年度第二学期在优秀学生会干部评选中获优秀学生会干部； 2007年6月被评为昆山市优秀学生干部； 2008年度第一学期获校优秀学生干部称号； 2008年3月在昆山市青少年法制宣传教育活动中，被评为百佳学法小标兵； 2008年度第二学期获校三好学生。 党员年终工作总结范文
初中体育之星事迹材料
初中体育之星事迹材料 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 初中体育之星事迹材料1 生命的本质在于运动”运动是身体的语言，是生命的呐喊!人从出生到学着走路，就已在运动中适着慢慢成长。 从小就对各种体育运动产生浓厚的兴趣，上小学在这方面就有突出表现;在一次小型运动会得到肯定，在众多同学中脱颖而出。在老师带领下参加了由各小学举办的运动会，得到学校老师的肯定和表扬，是同学学习的对象，由此奠定了对运动的喜爱。 踏进中学，一个新的环境，要想在众多同学中脱颖而出，付出的肯定比平时多几倍努力。每天坚持早上晨跑，养成良好作息习惯，也因为这样付出了更多的努力。在运动会取得优异成绩，破了校八百米纪录，由此而被老师作为体育特长生重点培育的对象。自己爱好运动，家里强烈反对，因为学体育会影响学习，被迫中途放弃体育。或许是自己与体育的缘分吧，竟然误打误撞，升高中时，进入了县城五中艺术学校。而体育是这里最热门的专业，每次县、市大型运动会均包揽前三名，且次次刷新纪录，凭体育成绩考上理想大学的同学也比比皆是。能在此学校求学，挥洒着青春和汗水，是每个热爱体育的学生所追求的理想学校。因而，自己对体育的热情再次油髯而生，使我更加执着的投身于体育，因为只有在运动场上才感觉到自己的存在。在没有经过爸妈允许下，高中三年每天除了学习之外，课余时间都用来体育训练。在老师魔鬼式训练下，训练得到了非常好的效果。 虽然跌跌撞撞，训练几经受伤，每次成绩提升，都是对我最大肯定和鼓舞，背后为之付出多少辛酸与汗水都是值得的。然而，事与愿违，最残忍的是高考体育上重本线，而学习却只达三本线。由于考出这样成绩被爸妈狠狠训了一顿。心里也一直在反思：难道自己真的错了吗?难道当初听了爸妈的话，自己就考上重本了吗?虽然内心也有点遗憾，但从未后悔。因为我热爱体育运动，在这过程中我找到快乐了，激情得到了释放。面对大学填自愿再次被迫放弃学体育专科，但