版式设计素材

版式设计素材
版式设计素材

大学生打工情况及利弊调研报告书

调查目的:升入大学,属于自己业余支配的时间也越来越多,假期也越来越长。近几年金融危机的爆发加剧了就业形势,了解到现在的大学生们也逐渐觉察到了就业“危机”的存在,觉察到光在学校做一名好学生是不够的。走出象牙塔,去接触社会,来增长社会经验也会成为一个必然趋势。

调查途径:通过我们小组通过对一百名学生的问卷调查,以及平时同学间的交流作参考。打工越来越成为一种潮流。

下面是我们的调查结果:

了解的人数不是太多,只有100人左右,因此调查结果可能比较片面,可能不能准确的反映整体情况,结果如下:

一,对大学生在校期间打工的态度:28.6%赞成,28.6%反对,42.9%中立。接近一半的人表示中立,说明许多人还是有观望态度。在调查是否有打工经历事14.1%的人有很多经历,42.9%的人有但很少,15.4%的人表示没有但以后想去尝试,28.6%的人表示没有而且以后也不会尝试。结果显示有一半的同学有打工的经历,有28.6%以后也不会考虑打工。

二,打工的动机:(问卷中是多项选择)通过打工最主要想锻炼自己的占21.4%。42.9%的调查者打工是为了赚取生活费。选择打工为了消磨时间的占14.3%。另有50%选择打工的目的是为了接触社会积累经验。广交朋友的占7.1%。大学生兼职打工的目的很多,但期望在打工中成熟,获取宝贵的助学金则是他们最基本的想法。对于家境窘迫的学生而言,打工则更是他们梦寐以求的,而且比例约占一半。兼职打工还有一个好处:丰富个人经历。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历,大学毕业生虽然没有工作经历,但若有“丰富”的打工兼职经历,在毕业求职时也是一个重要的砝码。

三,在选择打工方式方面(多选),家教占21.4%,服务员(商店、餐厅、酒吧)占28.6%,商场促销(包括发传单)占28.6%,礼仪会展没有。自主创业占7.1%。服务员、促销类工作人较多家教其次,而自主创业较少,通过交流发现自主创业较少一些同学认为没有条件。35.7%的人想选择与自己专业相关的兼职。另外发现多数的人看重的是工作的报酬,调查中打工月收入一般都在四百元以下,少数能达到四百以上。时间上,42.9%的被调查者每周工作在5小时以下,5到10小时占14.3%,而10小时以上的紧占7.1%。学生选择打工的方式时候更多的还是接近“学习”,尤其是有过打工经历的学生,在再次选择工种的时候是把家教作为首选的。据他们说现在学生人数显著增高,很多家庭需要选择一名有文化有经验的大学生来辅导孩子,尤其在上毕业班之前。有一位家长曾这样说,选择学生家教一是为了给孩子补习知识,二是希望学生家教能告诉孩子一些应考的方法,这样一举两得。经历过高考的复习考试,有一定的知识储备的我们,也可以说是对大学前的基础知识是非常的熟悉,所以做起家教来可以得心应手。另外家教的报酬相对较高,促销、发传单每天忙碌8小时,报酬一般在50到100元之间,而家教每小时报酬就有25-30元,个别艺术专业甚至高达200元每小时,这也吸引了有知识没资本的大学生们。一些简单的体力劳动也备受朋友的青睐,服务员,理货,酒吧招待…这些劳动不需要什么技术,很容易上手,先对赚钱也是比较容易的,所以人数较多。一些脑力劳动的工作,例如翻译,编程,打字等等。

版式画册设计(CDI、PSD、AI 设计模板素材图库)

请把以下地址复制放入迅雷新建地址栏中,直接点击下载即可! 文件比较大,可能耽误您的一些时间敬请见谅! 版式画册设计(CDI、PSD、AI 设计模板素材图库)大小55.1G ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4%E7%94%B5%E5%AD%90% E7%9B%AE%E5%BD%95.%E7%BC%A9%E7%95%A5%E5%9B%BE.rar|408 864536|eab086ced5260b4c958dc345e8a38e97|h=5di6iaro4rgnxtobwbeg6hn peon2ahun|/ ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4DVD01.%E7%94%B5%E5%A D%90%E7%9B%AE%E5%BD%95.%E7%BC%A9%E7%95%A5%E5%9B%BE .rar|2487533142|2f559e6c0bd3d7abec3a93df041de144|h=ojwcu3hiiqc5jd35 zr2cuf5kqga7zjzo|/ ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4DVD02.rar|3687792427|cee9a e6b088937e357deea66614bdba8|h=jum6rtdf6pm3uz35olu2de3rh2lkpwgd|/ ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4DVD03.rar|3762949933|7ed15 eb5aba4bddf724e102fb4615063|h=zlbm7ckuphln5sbbcmxloplu3akaj2sx|/ ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4DVD04.rar|3579909170|9b894 db738ba63723ad1c5d53f836aea|h=wjddpbo2epdir5zqganqpgivxqx4vuvw|/ ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4DVD05.rar|4043882558|7b4e1 863cc8040a6cb561d2e182db2a6|h=h7odektay3oflvl45gmcqpsieu4jvdth|/ ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4DVD06.rar|3951023722|b0d3c eecb67f279f1473e29272b23dbd|h=rwhmbv6wyfeehp3mgcmz3376qhl7j2ge|/ ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4DVD07.rar|3756197647|9406b aa6f0cffc19175bdeb789e3be70|h=xngl6uzmklomeexvlondlif3r7ubrvwq|/ ed2k://|file|%E6%9D%BF%E5%BC%8F%E7%94%BB%E5%86%8C%E8%AE %BE%E8%AE%A1%E5%B9%B4%E9%89%B4DVD08.rar|3349516086|1b3ae 3a037685dc0c3f258eedc06addc|h=2fykdaqadnnpn44s3gn4txrdk6q3wtsy|/

版式设计

版式设计 第一章设计篇 一、版式设计的原理 1.版式设计的概念及意义 1.1所谓版式设计,就是将现有的视觉元素在版面上进行有机的排列组合,将理性的思维个性化地表现出来,它是一种具有个人风格和艺术特点的视觉传达方式,在传达信息的同时,也产生了感官上的美感。版式设计的范围涉及到报纸、刊物、书籍(画册)产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等平面设计的各种领域。 1.2版式设计的意义 通过上面的讲解,我们可以清晰地认识到版式设计对于印刷出版物版面的重要性,因此不难理解版式设计的意义就是通过合理的空间视觉元素来最大限度地发挥表现力,以增强版面的主题表达,并以版面特有的艺术感染力来吸引观者的目光。 2.版式设计的基本原理 2.1根据内容进行版面的编排 在进行版式设计的时候,首先要明确设计的主要内容,再根据主要内容来确定版面的风格和结构,不同内容的版式设计有着很大的差别。 2.2根据版面调整版面率 页面四周的留白量对于页面版式的安排有着非常重要的作用。即使是同样的图文,也会因为不同的版面率而呈现出截然不同的效果。 2.3根据版式设计调整涉及元素的设置顺序 平面设计中的元素是有先后顺序的,合理的顺序安排能够引导读者更容易看懂设计所要表达的主题。每个元素的大小、色彩、形态等都会影响整体的顺序。 从上面所例举的版式设计作品中,我们不难发现,被我们首先注意到并留下印象的元素往往具备以下特征:在整个版面中所占面积最大,或者色彩最为鲜明,或者造型独特。相同的元。素通过这些方法处理后,在视觉上可以产生完全不同的效果,因此,在进行版面设计时,利用这些方式来调整版面中各种元素的主次关系,是非常行之有效的方法。 3.版式设计的视觉流程 3.1单向视觉流程 平面设计需要有一定的顺序和主次来引导读者的视觉流向,这通常需要符合人们的视觉习惯。单向视觉流程是按照常规的视觉流程规律来引导读者的视觉走向,主要分为三种: 1.横线式视觉流程:主要视线是水平的,给人安静、温和、惬意的感觉 2.斜线式视觉流程:主要视线在左上角与右下角之间,具有不稳定性,视觉冲击力强 3.竖线式视觉流程:主要视觉是纵向的,给人简洁、有力、稳固的视觉感受

版式设计课程标准 (1)

《版式设计》课程标准 课程编号:052045 使用专业:电脑艺术设计专业 课程类别:职业拓展领域 修课方式:必修 教学时数:44学时 教研室:电脑艺术设计工作室 编写日期:2012年5月 一、课程定位和课程设计 (一)课程性质与作用 课程的性质: 本课程注重设计前沿理论的研究和开发,是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养,帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系,自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时,本课程能有效地激发学生们的设计潜能,在艺术设计学习的过程中,不断地调整自己,从认识自我到超越自我,成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛,使理论与实践结合,通过严格的基础训练和设计实践,使学生建立和掌握版式设计的概念和方法,并自如运用于艺术设计活动的各个领域。 课程的作用: 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与前续课程的联系(1)《手绘》培养学生具备一定的手绘能力、观察能力和审美能力。(2)《PhotoShop应用》培养学生具备一定的位图图形制作与处理的能力。(3)《Coreldraw应用》培养学生具备一定的矢量图形制作与处理的能力。(4)《标志与广告设计》培养学生具备一定的标志与广告设计的理念。为后续《书籍装帧设计》课程打下良好基础。 (二)课程基本理念 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合,成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成,使其在传达信息的同时,也传达着设计者的艺术追求与文化理念;从而通过版式设计,给阅读者提供一个优美的阅读“空间”。何谓版式设计?版式设计又称编排设计,是平面设计中的一个组成部分,为视觉传达设计

word排版设计大赛素材

排版设计大赛素材 为了此次排版设计大赛的顺利展开,特选如下素材,望参赛者认真准备。 要求: (一):参赛者排一张A3纸张版面即可。 (二):所用文字素材统一规定为如下内容。 (三):插图等其他方面由个人设计需要自由选取。 (四):排版面需包含参赛者相关个人信息。 (五):内容健康,积极向上即可。 素材一:《阅读重要,但阅读什么更重要?》 阅读重要,但阅读什么更重要? 读书,是万事之基。在建设和谐社会的今天,提高国民素质,促进社会和谐文明,大力推动全民阅读非常必要。然而,书海滔滔,在五彩纷呈的各类书籍中,有益的有之,无益的也有之,这就需要我们在读时应加以选择。“多读书、读好书”,是这次全民阅读活动的一个鲜明主题。由此,哪些书该读,哪些书不该读,就显得更重要了。 “好书”我们不难确认,如革命理论书籍,可以教育我们立身做人,让我们耳聪目明,这类书可称为“红”色书,应广泛阅读;自然科学、社会知识等方面的书,可称之为“绿”色书,这类书我们既要“博”又要“专”。但也应看到,有的“颜色”的书则不能读或慎读:一曰“黑”色书。由于一些环节上的疏漏,近年来通过非法渠道出笼的政治上有问题的书时有所见,如以欣赏的笔调写黑社会内情的,随意披露政治人物隐私的,等等,这一类书常常歪曲历史。还有教唆缺德或违法乱纪手段的书,如“偷税秘诀”、“拍马经”等,我们应当拒读。 二曰“黄”色书。即淫秽色情之类书。虽然有关部门一再查禁,但有些地下渠道总是想方设法炮制和兜售。加之有些出版商为了单纯的经济效益,往往利用法律条规的“空子”,踩边线,打擦边球,出笼一些“准黄色”书。由于这类书诱惑性大,更需特别警惕,万勿猎奇。 三曰“灰”色书。这类书格调晦涩低沉,常以“顺口溜”、“民谣”、“民间故事”作包装,颇具迷惑性,使人越读越消沉。还有散布庸俗理论的,如“怎样学得圆滑”、“出人头地”等,看似教人处世,实则教人世故,这类书最好不读,如果要读,必须批判性地读。 四曰“粉”色书。有些纯粹为了追求市场效益,一味纠缠于男女恋情的言情文学,缠缠绵绵,卿卿我我,表面看似很刺激、很有味,实则有诱人迷情、引人下道之嫌。爱情虽是人间不可或缺之情,但毕竟“太粉”,若过于迷恋,容易助长潜意识中的低级阅读心理。 五曰“白”色书。这类书虽然没有大的问题,却像“糖精水”一样有味没养分,如一些消遣性的“传奇”、“秘史”之类,侃来“戏”去,胡诌乱扯,内容太“水”。这类书容易把人引入“幻境”,或者感染上报恩复仇、愚昧迷信等庸俗思想,对这类书应当少读为佳。 素材二:《我奉献,我优越》 我奉献,我优越 青年乃是人生最美丽的时光,我们应积极投身到自己的热爱的事业中,以不懈的追求,辛勤的汗水演绎青春。一个致力于创造明天的行动是有希望的行动,一个着眼于开拓未来的事业是前途无量的事业。 中国青年志愿者行动正是这样一项事业,中国志愿者行动是一项由中国共青团组织发动的社会事业,她以青年参与为主体,以志愿服务为手段,通过志愿者为他人为社会提供服务

印刷与版式设计

调研报告:2017年新年台历(挂历)、贺年卡、邮票设计 一、作业目的 根据印刷设计的“五大要素”及版式设计的基本原理,对当前新年台历(挂历)、贺年卡、邮票设计进行系统的市场调研,梳理、总结其基本现状、设计特点,寻找新自己的设计寻求创意点。 二、作业内容 分别对当前文化的以下方面进行调研,调研途径可以是实体商面、网络市场等环节,内容如下: (一)、新年台历(挂历)、贺年卡、邮票形态(结构或造形) 台历结构: 市场上的台历常见有折叠式、线圈式、纸架式、便签式、不规则式这几种不同的样式。线圈式最为普遍,不规则式数量较少,但相对精美。

贺年卡结构: 贺年卡主要分为卡片式、对折式、立体式这三种。卡片式结构简洁,立体式贺年卡花样复杂,对折式介于二者之间。 邮票形态: 邮票的形态多种多样,最常见的为方形,但圆形、三角形或是多边形这样的形态也有生产。 (二)、图形(图案)的素材(题材)、色彩设计、字体设计 1、图案的素材 台历:

市场上台历图案的素材大致分为以下这常见的几类:新年题材、商业题材、教育题材、风景素材以及几何形素材。一般新年题材、风景素材和几何形素材在商场中占据的比例比较大,商业题材类的台历一般由相关单位进行宣传时会免费送给顾客的。 贺年卡: 贺年卡图案的素材面相对台历来说更为狭窄一些,因为主要用于庆贺新年,所以大多是与新年相关主题,一般用生肖作为图案素材,也常用传统纹样作为素材,也有一部分贺年卡采用自然风景作为素材。 邮票:

邮票相较前两者来说,可以使用的图案素材更加丰富了,光从自然界来说,就有自然风景、动植物、昆虫等不同的自然界生物可以作为素材使用。其次,还有节日主题、政治主题、历史主题等等。每一个主题都涵盖了很多方面,还有一些特殊的主题,比如奥运会这类特别的盛会。 2、色彩设计 台历: 台历的色彩较为丰富,根据材质的不同,可以造成不同的视觉效果。棕红色木质的台历给人一种沉稳大气的感觉,适合摆放在办公室中。单色的台历也比较多,比较符合年轻人的审美,看起来简洁明快。红色的台历一般在新年时销售的最多,因为红色一直以来都是喜庆颜色,是春节的代表,在新年时人们也更加乐意去购买这种看起来热闹喜庆的台历。由多种色彩构成的台历也很多,这种台历

版式设计教案1

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 《版式设计》教案 课程名称:版式设计课程编号: 课程性质:专业基础选修课授课班级: 02级艺术设计(1)班 授课学期:04-05第1学期授课学时: 48学时 总学分: 2.5学分授课教师:邱红

中南民族大学美术学院 课程编号: 1. 学分: 2.5 2.适用专业:艺术设计 3.总学时数:48 4.实验课时:4 一、课程性质、教学目标和任务: 1、性质:专业基础选修课。 2、教学目标和任务: 版式设计是设计专业重要的基础课之一。通过该课程的学习,使学生掌握设计的视觉要素、构成要素,编排设计表现内容与形式的关系、设计要素及其构成规律与方法,以及各种应用性设计的形式特点,使学生能够进行具有感染力的版式设计,从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。 3、教学方法与教学要求: 本课程核心内容是视觉思维方式引导下的形式语言研究与训练。

1)视觉思维的训练—-讲授视觉思维的基本理论,分析编排设计的视觉要素,培养以视觉方式分析、研究、解决问题的习惯与能力。 2)形式语言的训练—-了解编排设计表现的形式语言,掌握运用构成要素进行分析、描述、重构的方法。 3)表现手法的训练—-了解视觉语言形式表现的多种手法,自如运用多种体裁、材料、媒介、技法、效果。 教学内容的选择,体现了综合性要素提取与方法归纳,体现编排设计的内在形式元素建构,在内在规律与系统方法叙述中,实现理性分析与感性实践的融合。以此为出发点,强化课程的功能,整合课程的结构,选择课程的内容,优化课程的课题。 教学内容组织方式与目的: 组织方式之一:在课程标准的要求下,每位任课教师自行设计课题,形成各具特色的内容与作业方式,他们之间所形成的差异,正是在学分制条件下,学生可供比较与选择的空间。 组织方式之二:在课程标准的要求下,设计10-12个课题以系列课题的方式建构出“一体化课程”,以课题之间的串联关系形成内部结构,将一定的内容—知识以课程的方式进行逻辑组织。以此打破原来分离、琐碎的片断知识,实行真正意义上的整合。 实践性教学的设计思想与效果:

版式设计(重点)

版式设计 一、版式设计的基本要求 l.学习目标 (1)理解版式设计的基本概念。 (2)提高对版式设计的认知和感受。 (3)能够熟悉并运用版式设计的基本要素。 2.操作步骤 (1)收集各种版式设计的出版物和宣传品。 (2)分析感受版式设计点、线、面3种基本形态的各种特征。 (3)分析感受版式设计中群组的视觉效果。 (4)分析感受空间、方向、肌理在版式设计中的重要作用。 (5)在16开页面上分别用点、线、面3种基本形态作各种不同的编排构成。 (6)在16开页面上用点、线、面3种基本形态作各种综合性的编排构成。 3.相关知识 版式设计,又称作版面设计、编排设计。版式设计是平面设计中的一个重要组成部分,它侧重于形式的表现,它的形式语言基础是平面构成和色彩构成。 版式设计是在一个限定的平面空间范围中,将文字、图形、色彩等视觉形象按照一定的表达内容和审美规律加以组合、排列,以求最大限度地发挥传达信息的功能和作用,并力求使设计作品在视觉传达上更具冲击力、条理性和感染力。 根据设计内容及要求,进行有序的组合编排是版式设计的基本要求。有序的组合编排要注意两点:一是分清主次,二是理顺次序。形式服从内容,形式与内容的一致,是版式设计必须首先遵循的基本原则。 掌握各种不同的表现手段、不同的构成形式以表现不同的艺术风格,以最大限度地展示艺术效果,是版式设计必须追求的方向。版式设计同样是一种艺术创造,形式上具有相对的独立性,它可以形成鲜明的艺术个性和风格特征,从而更有效地为设计内容服务,达到形式与内容的完美统一。 (1)基本形在版式设计中,任何视觉形象都首先归纳为点、线、面3种基本形态。 1)点点在几何学上只有位置没有体量。然而在版式设计中,点不仅有面积,还有形状。它可以是一个文字、一块色彩、一个符号、一幅图像。 点在版式设计中的感受是相对而言的,尽管它只是一个可见的最小形式单元,但它在设计中的变动性相当大,一条线或一个面可以转化为一个点的视觉效果,而一组点又可以转化为一条线或一个面的视觉效果。 点的基本属性是静止的、稳定的。但是把点安置在限定平面空间的不同位置或与其他形态接合,可以产生动感和方向。因而点可以在版式设计中成为画面的视觉中心,也可以起到分隔画面的空间、平衡画面的轻重、活跃画面气氛等不同作用。 2)线相对于点,线在视觉上占据的空间大,因而影响力也大。在几何学中,线是指一个点任意移动所构成的图形。线的本质是运动的,它产生于运动。 不同形态的线各具鲜明的性格特征,例如:水平线、垂直线、斜线、弧线、波纹线、折线、锯齿线等;在这些基本形态中再加以粗细、浓淡、长短、虚实、肌理等不同变化,便可形成复杂多变的视觉语言。 线在版式设计中的作用至关重要的,它可以占据画面的主要位置而成为表现的主体,可以作为骨格形成独特的形式风格,可以作为划分、界定不同形象的间隔,也可以仅仅作为一种装饰为画面增添一缕情趣。

版式设计之图片使用

版式设计之图片使用 展开全文 根据图片外形选择图片通过剪裁将图像中的背景去掉,只留下主体对象的轮廓就形成了退底图形。 1、方形图:方形图是使用最多的图片形状,以直线的边框对图片加以裁剪,呈现出最为简洁而单纯的形状。周边很容易用以填写图片文是一种最常见、最简洁、最单纯的形态。由于这种形状的图片能够最为接近照片拍摄时的尺寸,所以可以保留最多的细节,有利于主题内容的完整传达,富有感染力。 方形图使图像内容更突出且将主体形象与环境共融,可以完

整地传达主题思想,富有感染性。配置方形图的页面,给人以稳重、可信、严谨、理性、庄重和安静等感觉,但有时也显得平淡、呆板。 方形图在版式设计中与文字的搭配没有过多的限制,一般都是以图片的外边线为基准,确定文字的位置、大小等,需要注意的是,如果是搭配简短的说明性文字,则文字最好不要超过图片的上下或左右边线的范围。 2、圆形图:圆形图属于方形图与退底图之间的过渡,它既没有方形图那样棱角分明的扩张感,也没有退底图那样带有明显的人工裁剪感,而是在保持图片外形的同时形成柔和圆润的感觉。 人们用视觉获取环境中的信息,一般情况下视野的周边是模糊的,视线集中的中心点是最清晰的。眼球集中点会以圆的形状向外逐渐模糊,最中心点就是焦点。圆形作为设计中的元素的时候,自然更加地适应视觉上的感知。 圆形图与文字搭配的方式更为自由,可以根据需要可以使文字环绕图片外边线排列或者将其看做方形图那样沿切线的外边线排列,前一种方式可以保持图片与文字的亲密感,后一种方式则使得页面更加轻快。 3、退底图:让页面的图像具有动感,可以借助于对所需图片的灵活运用来达到。 退底图是按照主题对象的轮廓线进行裁剪形成的,将图像中

版式设计作业12.3

1.本节对文字设计分门别类进行介绍,包括新字体设计、表象装饰文字设计、形象创意文字设计、手写文字设计和计算机文字艺术设计。 字体、字号 字距与行距 编排形式 特殊表现 图片排版样式 图形排版样式 4.字体、字号 以文字为主的排版样式 文字在排版设计中,不仅仅局限于信息传达意义上的概念,而更是一种高尚的艺 术表现形式。文字已提升到启迪性和宣传性、引领人们的审美时尚的新视角。文 字是任何版面的核心,也是视觉传达最直接的方式,运用经过精心处理的文字材 料,完全可以制作出效果很好的版面,而不需要任何图形。 1. 字体、字号 字体的设计、选用是排版设计的基础。中文常用的字体主要有宋体、仿宋体、黑 体、楷书四种。在标题上为了达到醒目的效果,又出现了粗黑体、综艺体、琥珀 体、粗圆体、细圆体以及手绘创意美术字等,在排版设计中,选择两到三种字体

为最佳视觉结果。否则,会产生零乱而缺乏整体效果。在选用的这三种字体中, 可考虑加粗、变细、拉长、压扁或调整行距来变化字体大小,同样能产生丰富多 彩的视觉效果。 字号是表示字体大小的术语。计算机字体的大小,通常采用号数制、点数制和级 数的计算。点数制是世界流行计算字体的标准制度。“点”:也称磅(P)。电脑排 版系统,就是用点数制来计算字号大小的,每一点等于0.35毫米。 4.字距与行距 字距与行距的把握是设计师对版面的心理感受,也是设计师设计品味的直接体现。一般 的行距在常规的比例应为:用字8点行距则为10点,即8:10。但对于一些特殊的版面 来说,字距与行距的加宽或缩紧,更能体现主题的内涵。现代国际上流行将文字分开排 列的方式,感觉疏朗清新、现代感强。因此,字距与行距不是绝对的,应根据实际情况 而定。 5. 编排形式 文字的编排形式多种多样,我们大致可以理解为以下几种: 左右齐整,横排也可竖排;左齐、右齐或聚中编排

平面设计中的版式设计

平面设计中的版式设计 关键词:版式设计平面设计版式类型字体版面设计排版设计平面设计中的版式设计是我们作为设计师,必懂的一门技术,版式设计中有纯文字排版,图文并排等所谓版式设计,就是在版面上,将有限的视觉元素进行有机的排列组合。将理性思维,个性化地表现出来;一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。传达信息的同时,也产生感官上的美感。版式设计的范围,涉及到报纸、刊物、书籍(画册)、产品样本、挂历、招贴画、 唱片封套和网页页面等平面设计各个领域. 版式设计的原则让观看者在享受美感的同时,接受作者想要传达的信息。 1、主题鲜明突出 版式设计的最终目的是使版面产生清晰的条理性,用悦目的组织来更好地突出主题,达到最佳诉求效果。按照主从关系的顺序,使放大的主体形象视觉中心,以此表达主题思想。将文案中的多种信息作整体编排设计,有助于主体形象的建立。 在主体形象四周增加空白量,使被强调的主体形象更加鲜明突出。 2、形式与内容统一 版式设计的前提-版式所追求的完美形式必须符合主题的思想内容。通过完美、新颖的形 式,来表达主题。没有文字的版面,最难设计。 3、强化整体布局 强化整体布局-将版面的各种编排要素在编排结构及色彩上作整体设计。 加强整体的结构组织和方向视觉秩序。如水平结构、垂直结构、斜向结构、曲线结构。 加强文案的集合性。将文案中的多种信息合成块状,使版面具有条理性。 加强展开页的整体性,无论是产品目录的展开嶡版,还是跨页版,均为同一视线下展示,因 此,加强整体性可获得更良好的视觉效果。 按照主从关系的顺序,使放大的主体形象视觉中心,以此表达主题思想。将文案中的多种信息作整体编排设计,有助于主体形象的建立。在主体形象四周增加空白量,使被强调的主体形象更加鲜明突出。强化整体布局-将版面的各种编排要素在编排结构及色彩上作整体设计。加强整体的结构组织和方向视觉秩序。如水平结构、垂直结构、斜向结构、曲线结构。加强文案的集合性。将文案中的多种信息合成块状,使版面具有条理性。加强展开页的整体性,无论是产品目录的展开嶡版,还是跨页版,均为同一视线下展示,因此,加强整体性可获得更良好的视觉效果。 文字是版式设计中的重要构成部分,书籍不但要达到精神沟通的目的,更需要在两者精神认

版式设计的基本元素

版式设计 - 版式设计的基本元素 点、线、面是构成视觉的空间的基本元素,也是排版设计上的主要语言。排版设计实际 上就是如何经营好点、线、面。不管版面的内容与形式如何复杂,但最终可以简化到点、线、 面上来。在平面设计家眼里,世上万物都可归纳为点、线、面、一个字母、一个页码数、可 以理解为一个点;一行文字、一行空白,均可理解为一条线;数行文字与一片空白,则可理 解为面。它们相互依存,相互作用,组合出各种各样的形态,构建成一个个千变万化的全新 版面。 1.点在版面上的构成 点的感觉是相对的,它是由形状,方向、大小、位置等形式构成的。这种聚散的排列与组合, 带给人们不同的心理感应。点可以成为画龙点睛之“点”,和其他视觉设计要素相比,形成画 面的中心,也可以和其他形态组合,起着平衡画面轻重,填补一定的空间,点缀和活跃画面 气氛的作用;还可以组合起来,成为一种肌理或其他要素,衬托画面主体。 2.线在版面上的构成 线游离于点与形之间,具有位置、长度、宽度、方向、形状和性格。直线和曲线是决定版面 形象的基本要素。每一种线都有它自己独特的个性与情感存在着。 将各种不同的线运用到版

面设计中去,就会获得各种不同的效果。所以说,设计者能善于运用它,就等于拥有一 个最得力的工具。 线从理论上讲,是点的发展和延伸。线的性质在编排设计中是多样性的。在许多应用性 的设计中,文字构成的线,往往占据着画面的主要位置,成为设计者处理的主要对象。线也 可以构成各种装饰要素, 以及各种形态的外轮廓, 它们起着界定、 分隔画面各种形象的作用。 作为设计要素,线在设计中的影响力大于点。线要求在视觉上占有更大的空间,它们的延伸 带来了一种动势。线可以串联各种视觉要素,可以分割画面和图像文字,可以使画面充满动 感,也可以在最大程度上稳定画面。 3.面在版面上的构成 面在空间上占有的面积最多,因而在视觉上要比点、线来得强烈、实在,具有鲜明的个 性特征。面可分成几何形和自由形两大类。因此,在排版设计时要把握相互间整体的和谐, 才能产生具有美感的视觉形式。在现实的排版设计中,面的表现也包容了各种色彩、肌理等 方面的变化, 同时面的形状和边缘对面的性质也有着很大的影响, 在不同的情况下会使面的 形象产生极多的变化。在整个基本视觉要素中,面的视觉影响力最大,它们在画面上往往是 举足轻重的。 版式设计 - 文字与版式设计 下图中的两大排白色文字很容易就吸引你的目光,因为作者充分利用了图中人物的姿 态,好象一手托着字而另一只手往下按着字,自然而然地吸引你的视线,达成设计目的。

版面设计1

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述: 本课程是工业设计专业选修课程。通过本课程教学,明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。提升学生的视觉美学修养及对版式设计方法在各领域中的应用,令学生在学习本课程之后对版式排版设计、书籍杂志装帧设计、网页排版设计和相关领域有深入理解并获得准职业水平。 2.设计思路: 本课程是工业设计专业选修课。目的是通过平面设计手段使学生获得一种排版专业素养和为产品设计服务的能力,对有效的产品设计过程是重要的知识支撑。本课程内容依据当前主流的排版设计知识框架选取安排,并根据学生的具体知识结构进行了优化。课程先讲授版面设计基础知识,而后安排课程作业使学生在实践中学习;其次讲授字体设计和色彩设计的知识,依据案例介绍版式设计在各个领域的应用,并结合设计项目加以具体的练习;而后拟定具体的一项专题设计,使学生完成版面设计全过程并出成品。 3. 课程与其他课程的关系

先修课程:计算机辅助设计基础。本课程与计算机辅助设计基础这门课程密切相关,先修课程为版面设计提供了完成设计作品的基础知识和技能。 二、课程目标 本课程是以提高工业设计专业学生的平面排版技巧为目的而开设的,在所有的设计教学课程中属于辅助型的课程设置。课程讲授版面设计在各个领域的应用,在出版物和新媒体领域会重点讲解,使学生在这两个领域具备职业水平。 课程目标如下: 1.掌握版面设计基本概念、基本流程及设计方法,最终了解和掌握出版物排版的方法和技能,具有初步的原创设计能力。 2.掌握字体设计、色彩设计的基础知识,通过培养学生在字体、配色、排版上的能力,提高学生完成平面作品自主创新能力。 3.通过“课程讲授——项目分析——设计训练”循序渐进的培养,使学生在学期末能独立完成印刷品的版面设计实践。 三、学习要求 版面设计是一门涉及到字体设计、色彩应用和排版等诸多知识和技能的课程,作为工业设计师,要达到以上学习任务,学生必须: (1)按时上课,上课认真听讲,积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。本课程将包含较多的课下作业、讨论、小组作业展示等课堂活动。 (2)保质保量的按时完成课下作业。课程作业分为个人作业和小组作业,小组作业以3-5人小组为单位,按照课程具体要求,完成作业。 (3)在前期各阶段课外作业的基础上,学期结束前完成一项出版物排版的期末大作业。

版式设计教案

授课班级:广告设计与制作专业 初识版式设计 教学重点:了解版式设计产生和发展与人、文化、科技、经济、艺术、生活的关系,数立以普遍联系的方法分析问题的观念,正确认识版式设计。 教学方法:讲解,案例分析,PPT直观辅助教学,提问、讨论、思考。 教学场地:多媒体教室 引言: 版式随着文字的产生而产生,随着传承文化的书籍形式和载体的发展而发展。版式设计并不单纯指形式和构成,它与文化、科技、艺术、生活形态、生活方式、人的生理和心理、社会经济活动等诸方面息息相关。所以我们需要从各个角度去了解版式设计、分析版式设计、进行版式设计。那版式设计是什么呢? 一、版式设计的产生 1、文字的出现:甲骨文、钟鼎文 2、书籍的出现和演变:竹简、羊皮书、纸质书、卷轴、经折 3、中国古代书籍的装帧方式与版式设计的关系 ⑴卷轴装:我国最早的书籍装订形式,唐代雕版印刷书即采用此形式。分横卷与 竖卷,至今仍是中国书法与绘画的通用装帧方式。 版式特点:从右至左、从上到下排列。 优点:篇幅大、易保存。 ⑵经折装:兴起于唐代末年,佛教经书多采用此种形式,称为叶子。 特点:分页排列文字和图形,翻阅方便 ⑶蝴蝶装:将单独的页面从页中缝处对折,形成有字的两个半页面内面相对,无 字的页面朝外,翻阅时就像蝴蝶双翼舞动一样。此种形式流行于宋代,奠定了雕版 印刷印张典型版面形式的基础。对许多国家的印本书籍产生了重要影响。 特点:页面上下左右留白,出现了天头、地脚、鱼尾、格线、象鼻,每页包含有: 书名、卷(章)、正文、页数等信息。 ⑷包背装:是蝴蝶装的更新,将有字的部分折在外面,无字的部分朝里,书背切 齐后用纸捻钉牢,再用厚纸或娟把书包封好。 特点:看到的每个页面都有文字内容,不再出现空白页。 ⑸线装:将书打孔,再用线穿孔装订,是我国古代书籍装订中最为成熟的一种形 式,明清时期多用此种方式。有完整的书籍结构:封面、目录、正文、封底。 特点:装订方便、快捷

版式设计-全套教案

课程:版式设计 系院:美术系 教师姓名: 授课班级:09级5班 时间:2010.11—2010.12

《版式设计Ⅰ》课程教学大纲 一、课程编码及课程名称 课程编码:301101612 课程名称:《版式设计Ⅰ》英文名称:Format designⅠ 二、学时、学分及适用专业 总学时数:64学时学分:3分适用专业:艺术设计专业(本科) 三、课程教学目标 版式设计Ⅰ课程是艺术设计专业的一门重要的课程,它的主要任务通过学习使学生掌握文字的韵律美感及书写规律;培养学生和训练学生快速设计和书写能力。使学生掌握设计的视觉要素、构成要素,版式设计表现内容与形式关系、设计要素及构成规律与方法,以及各种应用设计的形式特点,使学生能够进行具有感染力的版式设计,从而使作品的内容更清晰、更有条理的传达给读者。 四、课程的性质和任务: 本课程是艺术设计专业必修专业课。通过本课程的学习,使学生了解字体设计基本概念和字体的基本功能;了解字体的发展简史及字体的类型,掌握字体绘写的基本方法与要求及字体设计的方法与技巧。培养学生的专业素质,使学生充分认识字体设计在商业设计中的重要性,和字体设计未来发展的趋势。 五、课程教学的基本要求: 本课程应该结合实践知识,分阶段、针对性的进行版式设计的讲解,使学生从理论到实践,逐渐认识、掌握字体设计案例。因此在课程教学的方法上,授课教师应该多准备实例素材,通过幻灯、多媒体向学生展示讲解,并通过校外课堂示范教学,使学生更直观的学习版式设计步骤。从工艺与制作能力两个方面引导学生,从而真正达到提高学生应用能力的目的。 六、课程教学内容: 第一章文字的概述(共11学时) (一)本章教学基本要求 充分了文字的发展概况 (二)教学内容:1.1 由图画到字体的演变 1.2 东方文字的发展历史 1.3 西方文字的发展历史 教学重点:文字的演变 教学难点:中西方文字的演变 (三)小结: 通过对本章的学习能了解字体发展概况。 第二章文字创意的基本方法(共13学时) (一)本章教学基本要求 通过本章学习使学生了解汉字的基本造型结构,汉字书写的一般规律,掌握字体设计笔画结构变化的基本方法。 (二)教学内容:2.1 文字设计的目的和价值 2.2 文字创意设计的原则 2.3 中西文字的表征 2.4 文字创意设计的方法 教学重点:汉字的基本造型结构

版式设计 图文结构

版式设计图文结合技巧 关于PPT中的应用 培训人:李成杨日期:2019.12.11

前言 首先要在这里说明,在这里我要说的不是关于PPT这款软件以及其他设计类软件的操作和应用,这些东西不是短短的一节课能说清楚的。而且我觉得关于这些你们需要做的不是坐在这里听,和拿笔记。而是应该去动起来,去做、去实操, 当然如果有什么不会的操作和想要用什么效果,我的建议是不要问我、去百度上面有各种详细到步骤的教程说的比我好比我直观,因为我自己也是这样用的,很多PPT的技巧百度一下你就知道。 我们在来说回本课的中心图文结合的技巧 虽然在一张漂亮的照片上写上一句吸引人的短语,可能看起来像一个简单的设计方案,但要想得到正确完美的结果比预期的要困难得多。从网页设计、在线广告设计、广告牌设计到名片设计,我们每天遇到的设计都有一些共同之处。 我想要表达的是什么呢?平面设计的最基本的组成部分之一——文字与图像有效结合的问题。虽然在一张漂亮的照片上写上一句引人入胜的短语,可能看起来像一个简单的设计解决方案,但要想得到正确完美的结果比预期的要困难得多。你不必担心,本文介绍的图文结合技巧,你将拥有几乎可应用于任何设计项目中的技巧。

◆版面构成 ◆建立视觉焦点 ◆达到平衡 ◆明智的选择图片 ◆为文本创建一个合适的背景图◆通过颜色和对比度增加可视性

文本与图像的位置和安排处理不当,可能会造成不好的效果甚至是破坏了设计。如果文字太小,背景图案花哨就会会分散浏览者的注意力,那么你的设计将不会有效传达信息或缺少视觉吸引力。

文本只是其中一部分要考虑的,图像也同样要考虑。在你的设计中,如何更好地把图像体现出来? 你要注意以下两点: 1:图像的组成。无论使用的是自己摄影图片还是配图图片,都需要确保给它留下一个良好的空白区域来放置文本。 例如(第一种方法),这本杂志封面选用了一个垂直方向的风景照片,留有大量的天空背景。通常情况下,用大面积的天空或大自然的照片作为文本背景图的话,这为文本提供一个可以方便使用的版面的位置,以便你的文本突显出来。 2:由图像和文本组合创建的整版设计构图时,设计不仅仅是其中的一部分,要考虑整体版面布局。用一个迷人的图片和一个有效的信息有机地结合在一个整版版面上,你可以这样考虑这种方法,但要注意的是要保证流畅性,否则结果可能不会吸引太多的注意力或得不到你想要的那种结果。

版式设计素材

大学生打工情况及利弊调研报告书 调查目的:升入大学,属于自己业余支配的时间也越来越多,假期也越来越长。近几年金融危机的爆发加剧了就业形势,了解到现在的大学生们也逐渐觉察到了就业“危机”的存在,觉察到光在学校做一名好学生是不够的。走出象牙塔,去接触社会,来增长社会经验也会成为一个必然趋势。 调查途径:通过我们小组通过对一百名学生的问卷调查,以及平时同学间的交流作参考。打工越来越成为一种潮流。 下面是我们的调查结果: 了解的人数不是太多,只有100人左右,因此调查结果可能比较片面,可能不能准确的反映整体情况,结果如下: 一,对大学生在校期间打工的态度:28.6%赞成,28.6%反对,42.9%中立。接近一半的人表示中立,说明许多人还是有观望态度。在调查是否有打工经历事14.1%的人有很多经历,42.9%的人有但很少,15.4%的人表示没有但以后想去尝试,28.6%的人表示没有而且以后也不会尝试。结果显示有一半的同学有打工的经历,有28.6%以后也不会考虑打工。 二,打工的动机:(问卷中是多项选择)通过打工最主要想锻炼自己的占21.4%。42.9%的调查者打工是为了赚取生活费。选择打工为了消磨时间的占14.3%。另有50%选择打工的目的是为了接触社会积累经验。广交朋友的占7.1%。大学生兼职打工的目的很多,但期望在打工中成熟,获取宝贵的助学金则是他们最基本的想法。对于家境窘迫的学生而言,打工则更是他们梦寐以求的,而且比例约占一半。兼职打工还有一个好处:丰富个人经历。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历,大学毕业生虽然没有工作经历,但若有“丰富”的打工兼职经历,在毕业求职时也是一个重要的砝码。 三,在选择打工方式方面(多选),家教占21.4%,服务员(商店、餐厅、酒吧)占28.6%,商场促销(包括发传单)占28.6%,礼仪会展没有。自主创业占7.1%。服务员、促销类工作人较多家教其次,而自主创业较少,通过交流发现自主创业较少一些同学认为没有条件。35.7%的人想选择与自己专业相关的兼职。另外发现多数的人看重的是工作的报酬,调查中打工月收入一般都在四百元以下,少数能达到四百以上。时间上,42.9%的被调查者每周工作在5小时以下,5到10小时占14.3%,而10小时以上的紧占7.1%。学生选择打工的方式时候更多的还是接近“学习”,尤其是有过打工经历的学生,在再次选择工种的时候是把家教作为首选的。据他们说现在学生人数显著增高,很多家庭需要选择一名有文化有经验的大学生来辅导孩子,尤其在上毕业班之前。有一位家长曾这样说,选择学生家教一是为了给孩子补习知识,二是希望学生家教能告诉孩子一些应考的方法,这样一举两得。经历过高考的复习考试,有一定的知识储备的我们,也可以说是对大学前的基础知识是非常的熟悉,所以做起家教来可以得心应手。另外家教的报酬相对较高,促销、发传单每天忙碌8小时,报酬一般在50到100元之间,而家教每小时报酬就有25-30元,个别艺术专业甚至高达200元每小时,这也吸引了有知识没资本的大学生们。一些简单的体力劳动也备受朋友的青睐,服务员,理货,酒吧招待…这些劳动不需要什么技术,很容易上手,先对赚钱也是比较容易的,所以人数较多。一些脑力劳动的工作,例如翻译,编程,打字等等。

版式设计范文

版式设计范文 版式设计学习 班级:工业设计(工科)姓名:黄伟学号:1108031031 版式设计的学习使我基本掌握了版式设计的构成要素,版式设计的形式法则,版面设计的构成原理等。老师给我们欣赏了许多优秀的版式作品,并让我们进行版式设计,一边学习一边制作。 我们的版式设计老师把我们的课安排好了,前两周将一些版式的基本知识版面设计的构成要素,版面的设计中的具象要素是文字,图形,图片等,抽象要素则为点、线、面。无论是版面上内容多么复杂最终都可以归结到点线面上。版面设计的黑白灰是指在版面中不同明度的色彩与版面之间色基本协调关系。版面设计的形式法则有位置、方向、空白、比例与分割、对称与均衡、渐变、重复变异、节奏与韵律等。版面设计构思与创意其内容与形式,局部与整体,以及其信息性,审美性,趣味性等基本的知识,我们老师又让我们动手剪纸粘贴成自己觉得比较好的版面,在剪切的过程使我们对版式设计有更深的理解,也让我们更进一步的明白版式中的点线面和黑白灰还有版式法则。从版式设计的教学设计来说,每个上课时间都会有专门的理论课讲解时间、快速的评论优秀作品时间、以及自己动手练习的时间,时

间的安排的很紧凑,但又很恰当、合理。这样的教学设计使我们的学习,有条不紊,效率比较高。 老实说,我暂时无法领会到这种境界,但一幅制作精良、设计优 美的报纸版面无疑能给人一种玄妙的艺术享受。读一份版式精致典雅、清新优美、疏朗通透的报纸,赏心又悦目,实在是一种难能可贵的阅读享受。 从版式设计的教学内容来看,教学的各个章节都是由浅入深、循 序渐进的,各小节都很有秩序、有条理,分别都有理论知识的讲解、优秀案例的分析、课后作业、以及作业点评、重点提示、阶段总结等等。教学的内容极其丰富,教学内容的安排很有自己的特色,这种讲学的步骤对于我们来说也是一种好的学习方法的引导,这样做设计或是学习的思路,我们在以后的学习过程中加以学习。在教学内容里,各个环节都是必不可少的,基础理论知识的讲解,简练概括,意蕴深厚;优秀案例分析,有代表性、内容丰富;课后作业,巩固所学知识;作业点评,分析问题到位;重点提示,内容精悍、用途很大;阶段总结,概括性强,但又不忽略重难点。 学着有点吃力,课程进行有些快,慢慢的做的作业多了也就熟练了,就可以很好做好自己的作业,现在学起来感觉好多了,在这门课

什么是版式设计

什么是版式设计? 版式设计是现代设计艺术的重要组成部分,是视觉传达的重要手段,表面上看,它是一种关于编排的学问;实际上,它不仅是一种技能,更实现了技术与艺术的高度统一。版式设计可以说是现代设计者所必备的基本功之一。 所谓版式设计,就是在版面上,将有限的视觉元素进行有机的排列组合。将理性思维,个性化地表现出来;一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。传达信息的同时,也产生感官上的美感。版式设计的范围,涉及到报纸、刊物、书籍(画册)、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等平面设计各个领域. 二、版式设计的原则 让观看者在享受美感的同时,接受作者想要传达的信息。 1、主题鲜明突出 版式设计的最终目的是使版面产生清晰的条理性,用悦目的组织来更好地突出主题,达到最佳诉求效果。按照主从关系的顺序,使放大的主体形象视觉中心,以此表达主题思想。将文案中的多种信息作整体编排设计,有助于主体形象的建立。 在主体形象四周增加空白量,使被强调的主体形象更加鲜明突出。 2、形式与内容统一 版式设计的前提-版式所追求的完美形式必须符合主题的思想内容。 通过完美、新颖的形式,来表达主题。没有文字的版面,最难设计。 3、强化整体布局 强化整体布局-将版面的各种编排要素在编排结构及色彩上作整体设计。 加强整体的结构组织和方向视觉秩序。如水平结构、垂直结构、斜向结构、曲线结构。

加强文案的集合性。将文案中的多种信息合成块状,使版面具有条理性。 加强展开页的整体性,无论是产品目录的展开?版,还是跨页版,均为同一视线下展示,因此,加强整体性可获得更良好的视觉效果。 按照主从关系的顺序,使放大的主体形象视觉中心,以此表达主题思想。将文案中的多种信息作整体编排设计,有助于主体形象的建立。在主体形象四周增加空白量,使被强调的主体形象更加鲜明突出。强化整体布局-将版面的各种编排要素在编排结构及色彩上作整体设计。加强整体的结构组织和方向视觉秩序。如水平结构、垂直结构、斜向结构、曲线结构。加强文案的集合性。将文案中的多种信息合成块状,使版面具有条理性。加强展开页的整体性,无论是产品目录的展开?版,还是跨页版,均为同一视线下展示,因此,加强整体性可获得更良好的视觉效果。 三、版式的基本类型 骨格型、满版型、上下分割型、左右分割型、中轴型、曲线型、倾斜型、对称型、重心型、三角型、并置型、自由型和四角型等13种。 1骨格型 规范的、理性的分割方法。 常见的骨格有-竖向通栏、双栏、三栏和四栏等。一般以竖向分栏为多。 图片和文字的编排上,严格按照骨格比例进行编排配置,给人以严谨、和谐、理性的美。 骨格经过相互混合后的版式,既理性有条理,又活泼而具有弹性。 2满版型 版面以图像充满整版,主要以图像为诉示,视觉传达直观而强烈。文字配置压置在上下、左右或中部(边部和中心)的图像上。 满版型,给人大方、舒展的感觉。是商品广告常用的形式。 3上下分割型

相关文档
最新文档