硬笔书法教学启蒙30课精品教案(全)

《坐姿、握笔姿势、运笔姿势》教案

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

同学们练习正确的坐姿、握笔姿势和运笔动作（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导）

思维拓展

第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评

老师让孩子上台来演示正确的握笔姿势，讲解正确的运笔动作，发积分，最好是每个孩子都能上台。

第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾

1、掌握正确的坐姿

2、掌握正确的握笔姿势

3、掌握正确的运笔姿势

第七步：【作业不求人】之课后作业布置

1.三个姿势的口诀背会

《五个动作和画三幅图》教案

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

同学们在本上练习画棒棒糖。（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导）

思维拓展：画棒棒糖、切线、小太阳。

第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评

老师选出一些画的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。

第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾

1、掌握五个动作

2、找准一个支点

3、画好三幅图

第七步：【作业不求人】之课后作业布置

1.画十个棒棒糖！两行切线，五个小太阳。

《学习长横》教案

课题学习长横课型新课案序003

教学目标1、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。

2、演示之后看效果（动作要足够的夸张！，肯定孩子，不要责备求全）

3、动手之后看效果。（这个动手就是在老师演示之后，孩子还不对，这个时候

老师要握住孩子的手，带孩子写一遍）

孩子分两种类型：

（1）顿悟性，一教就会。

（2）渐悟型的孩子，需要沉淀一点时间就会，慢一些。

第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。

（1）导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。（也可以是入学测试对照，激发内驱力）

(2)激趣：小朋友们，想不想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

(3)导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房

屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根

根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

第二步：【引字入课堂】复习上节课知识

1.复习握笔姿势和运笔姿势以及五个动作。

2.画三幅图练习。

第三步：【名师讲一讲】长横

（一）讲解“长横”书写要领。

1、学习书写“长横”的七字决，（PPT演示）教师领读、学生自读七字决。

2、教师边读七字决边在黑字板上演示，学生观察并书写。

【写法分解】

图示：

3、讲解笔顺（从左向右）。学生独自在练习本上书写“长横”。

4、再次范写，让学生观察横画的特点，和同桌说一说，指名说一说。（左低右高，

按着横中线写）

5、老师讲解：写任何一个笔画，都要有起笔、行笔和收笔，也要有轻重变化。让

学生想一想写长横的轻重变化。

6、再次书写“长横”让学生观察写长横的轻重变化是怎样的？书写时老师用的是

哪个动作？（顿、摆、顿）

7、详细讲解：说一说长横在小米格中的位置，教师总结。（线下起笔，线上收笔，

按着横中线写，左右露头）学生根据理解，检查自己书写的长横在格中的位置

是否正确，并修改。

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带“一”的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺。

4、带领学生分析“一”的书写要领。

5、演示“一”的书写过程。

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

1. .拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后“一”写完。

（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。）2.老师打字头：“一”写两行。

思维拓展：学习书写横的字。

长横：

第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评

老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾

1、学习长横的书写要领。

《短横》教案

最美书法七步教学法说明：

第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。

第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。

第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。发放积分书法币。最好几节课以后每个孩子都能上台。

第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。

第七步：【作业不求人】之课后作业布置。

第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。

导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。老师分析学生作品。

第二步：【引字入课堂】复习上节课知识

1.复习三个姿势及长横的书写要领。

2.画三幅图练习。

第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）

（一）讲解“短横”书写要领。

1.PPT：出示短横

2.教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。

3、七字口诀朗诵。强调短横行笔要干脆快速，末端加重停。（边强调边演示动作，便于学生理解、模仿）

（二）【写法分解】

图示：

3、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同（动作、速度、力度）。

4、详细讲解：线下起笔，线上收笔按着横中线写，不要超出左右边线。

5、老师再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。和同桌说一说，再指名说一说。

6、教师范写短横，学生观察行笔时用的是哪个动作？力度是什么，速度是什么？

7、详细讲解：起笔要尖，收笔要圆，由轻到重。

（三）学生练习书写短横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（四）学习书写带“短横”的字，如“二”

1.、出示范字。

2、指名认读。

3、分析“二”的主笔：主笔是长横，所以要伸出左右边线。

4、分析“二”在小米格的位置、大小：注意二的两个横画的位置。

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

1、拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“二”。

（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。）2、老师打字头：“二”

（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。

思维拓展：学习书写短横的字。

短横：

第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评

老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾

1、今天我们学习了短横的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写短横的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）

《短横》教案

最美书法七步教学法说明：

第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。

第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。

第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。发放积分书法币。最好几节课以后每个孩子都能上台。

第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。

第七步：【作业不求人】之课后作业布置。

第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。

导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。老师分析学生作品。

第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。

1.复习三个姿势及长横的书写要领。

2.画三幅图练习。

第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）

（一）复习讲解“短横”书写要领。

1、PPT：出示短横

2、教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。

3、七字口诀朗诵背诵。强调短横行笔要干脆快速，末端加重停。（边强调边演示动作，便于学生理解、模仿）

（二）【写法分解】

图示：

1、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同（动作、速度、力度）。

2、详细讲解：线下起笔，线上收笔按着横中线写，不要超出左右边线。

3、老师再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。和同桌说一说，再指名说一说。

4、教师范写短横，学生观察行笔时用的是哪个动作？力度是什么，速度是什么？

5、详细讲解：起笔要尖，收笔要圆，由轻到重。

（三）学生练习书写“短横”，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（四）学习书写带“短横”的字，如“三”

1.、出示范字。

2、指名认读。

3、.分析“三”的主笔：主笔是长横，所以要伸出左右边线。

4.、分析“三”在小米格的位置、大小：三字的三个横画要倾斜、平行、等距。

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

1、拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“三”

（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。）2、老师打字头：“三”

（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。

思维拓展：学习书写短横的字。

短横：

第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评

老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾

1、今天我们学习了短横的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写短横的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用

《垂露竖》教案

3.详细讲解：

从竖中线的上端点向下缩直线到下端点，竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

（三）学生练习书写垂露竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（四）学习书写带“垂露竖”的字，如“土”

1.出示范字。

2.指名认读。

3.指名说几笔组成：

4.分析“土”的主笔：主笔是长横，所以要超出左右边线。

5.分析“土”在小米格的位置、大小：土字和谁像，对和我们的二字很像，就是中间多了垂露竖，注意两个横画的位置，两横要平行。

第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。

1.拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“土”

（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。）2.老师打字头：“土”

（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。

思维拓展：学习书写带垂露竖的字。

垂露竖：

第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评

老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾

1、今天我们学习了垂露竖的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写垂露竖的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）

2、小结垂露竖，注意应用方法：竖画要缩的慢而稳，竖挺不斜偏。