第九周导学式教案

组织检查。

一. 多音字组词 sh u （

数 sh M ） O

)

b 耳( 背

b

百(

1。学生读一

读，在组内 互相说一 说。

hco ()

好 hao

(

2.写一写。

二.选词填空。 再 又 也 第一次没唱好，（）让我唱了 —遍。 妈妈，让我（）看一会儿电 视吧。

丁丁能把字写好，我（）能写

好。 1.教师巡视检查。

2.师总结 1。组内讨

论。

2 .写一写。

辶：过

走：越

己掌握的这 几个偏旁的 字。

本上完成。

偏旁所表示

看一看，填一填。 教师小黑板出示 学生按要求 彳：行

足：跑 练习。

方法: 1。看谁说得多。

教师引导。 学生说说自 道德意思, 在说例字。

三、课题小结。 教师引导。 学生谈谈本 课的收获。

.动手写一写。

教师巡视。 学生在练习 .填写偏旁表。

教师指导。 先说说这些

hco ()

好

hao ( 二.想一想，填一填。 只有尾巴没有腿。 只有腿，没有尾

巴。 只能在水里游。

能在水里游，也能在岸上跳。 长着大眼睛。

课题 语文天地

教学 目的 动手制做朋友卡，使学生学会了解他人，珍惜友情；进 行口语交际，培养学说话能力。

重点 难点 掌握多音字。

能说通顺流利的几句话。

、中、八 课前 准备 课件

是否使用 多媒

体

是

课型 新授课 教法选择

讲解法、练习法

教学 时数

3课时

教学课第2课时总课

第74课时

课堂教学过程设计

教学内容

教师活动

学生活动

走:

课件出示。

足:

O

学生口述。

一、 复习。

1 .看谁说得多

彳: 辶：

2。多音字组词 sh u(

数

sh M )

教师课件出示。 学生独立填 写。

根据学生活动情

示你的关心。

写短信打电话

说……

方法：设置情境：

(1 )朋友病了，没上学，功课落下了。

(2 )朋友路上脚崴了，无法自己回家。

(3 )朋友想买一本书，却买不到。

(4 )朋友想学游泳，却又怕水教师设置以下情

景。

1.小组讨论。

2.表演。

五.课堂总结: 三.做一张朋友卡。

教师引导。

一、说一说朋友之间应怎样相处。学生回答以

上提问。

二.读背古诗《赠汪伦》出示古诗（小黑

板）

还学过李白的哪首古诗，背一

背。

教师提问。2 .学生试读古诗圈出不认识字。

3 .互教认生字。

4 .朗读诗。

5 .看图说一说

意、。

6.背诵诗。