周维权《中国古典园林史》(第3版)笔记和典型题(含考研真题)详解
周维权《中国古典园林史》（第3版）笔记和典型题详解第1章绪论
一、园林发展的四个阶段
1第一阶段
（1）时代特征
人类社会的原始时期，主要以狩猎和采集来获取生活资料，使用的劳动工具十分简单。（2）人与自然的关系
人类几乎完全被动地依赖于大自然，把自然界的事物和现象都当作神灵的化身加以崇拜。人对于大自然是经常处于感性适应的状态，人与自然环境之间呈现为亲和的关系。
（3）园林的发展
进入原始农业的公社，处于生产目的出现的种植场地和果木蔬圃是园林的萌芽状态。
2第二阶段
（1）时代特征
这个阶段大体上相当于奴隶社会和封建社会的漫长时期。农业的产生是人类历史上的首次技术革命。人类社会进入以农耕经济为主的文明社会。
（2）人与自然的关系
人对自然界已经有所了解，能够自觉地加以开发。在这个阶段上，人与自然环境之间已从感性的适应状态转变为理性的适应状态，但仍然保持着亲和的关系。
①人类的开发活动创造了农业文明所特有的“田园风光”。
②对自然环境造成一定程度的破坏。但限于低下的生产力和技术条件，破坏尚处在比较局部的状态。
（3）园林的发展
①发展条件
生产力的发展与生产关系的变化促进国家组织的产生和阶级的分化，促进大小城市和镇集的出现。生产力的发达以及相应的物质、精神生活水平的提高，促成造园活动的广泛开展，而植物栽培、建筑技术的进步则为大规模兴建园林提供了必要的条件。
②园林的特点
在一定地段范围内，利用、改造天然山水地貌，或者人为地开辟山水地貌，结合植物栽培、建筑布置，辅以禽鸟养畜，构成一个以追求视觉景观之美为主的赏心悦目、畅情舒怀的游憩、居住的环境。
a．大多数是直接为统治阶级服务，或者归他们所私有。
b．主流是封闭的、内向型的。
c．以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，并没有自觉地体现所谓社会、环境效益。
d．造园工作由工匠、文人和艺术家来完成。
③园林的四要素
山、水、植物、建筑是构成园林的四个基本要素。
a．土地包括平地、坡地、山地、谷地等各种地形；水体包括河、湖、泉、瀑等静态的和动态的各种水形；山体和水体构成园林的骨架，也是园林的山水地貌基础。
b．植物栽培起源于生产的目的如蔬、果、药材等，后随园艺科学的发达才有了专门供观赏的树木和花卉。
c．建筑包括房屋、桥梁、道路、小品以及各种工程设施，它们不仅在功能上满足人的游赏、居住、交通和供应的需求，同时还以其特殊形象而成为园林景观的点缀或组成部分。
④园林的性质
a．园林是一种物质财富，属于物质文明范畴
园林建设受到社会生产力和生产关系的制约，山、水、植物、建筑这四项工作都牵涉到一系列的土木工事，需要投入一定的人力、物力和资金。
b．园林是一种艺术创作，属于精神文明的范畴
山、水、植物、建筑四要素经过人们有意识地构配而组合成为有机的整体，创造出丰富多彩的景观，给予人们以美的享受和情操的陶冶。
⑤规整式园林和风景式园林
按照山、水、植物、建筑四者的构配方式可园林分为两类：
a．规整式园林
讲究规矩格律、对称均齐，具有明确的轴线和几何对位关系，甚至花草树木都加以修剪成型并纳入几何关系之中，着重在显示园林总体的人工图案美，表现一种为人所控制的有秩序的自然、理性的自然。代表园林是法国古典主义园林。
b．风景式园林
规划自由灵活而不拘一格，着重在显不纯自然的天成之美，表现一种顺乎大自然风景构成规律的缩移和摹拟。中国园林是风景式园林的典型。
3第三阶段
（1）时代特征
18世纪中叶，蒸汽机和纺织机在英国广泛使用促成产业革命，许多国家随着工业文明的崛起，陆续由农业社会过渡到工业社会。
（2）人与自然的关系
①工业文明兴起，带来科学技术的飞跃进步和大规模的机器生产方式，为人类开发大自然提供更有效的手段。
②人掠夺性的开发对自然环境产生严重破坏，导致宏观大范围内自然生态的失衡。在一些发达国家，大城市不断膨胀、居住环境恶化。
③人理解大自然也逐步地在控制大自然，两者的理性适应状态更为深入、广泛。人与自然从早先的亲和关系转变为对立、敌斥的关系。
（3）园林的发展
①奥姆斯台德的景观规划设计
a．主要内容
第一，针对无计划的、掠夺性的开发自然资源以及自然资源逐渐被蚕食和破坏的情况，通过对土地利用的合理规划致力于自然资源的保护，对大地风致和自然景观作为人类生存环境的一部分而加强维护与管理。
第二，针对大城市的污秽、邋遢和恶劣的居住环境，提出“把乡村带进城市”，建立公共园林、开放性的空间和绿地系统。
b．贡献
奥姆斯台德是开创自然保护和现代城市公共园林的先驱者之一。
第一，首先把保护自然的理想付诸实现，设计了纽约“中央公园”（世界上最早的城市公园之一）、费城的“斐蒙公园”、布鲁克林的“前景公园”等等。
第二，“公园”作为一种新兴的公共园林在欧美的大城市中普遍建成，并陆续出现街道、广场绿化，以及公共建筑、校园、住宅区的园林绿化等多种型式的公共园林。
②霍华德的“田园城市”设想
第一，“田园城市”的设想：一个大约有3万居民的自足的社区，四周环以开阔的乡村“绿色地带”。
第二，把城市引入乡村的乌托邦式的理想是未来的“园林中的城市”的起点，它与奥姆斯台
德的实践活动共同形成现代园林的概念。
③生态学的兴起
生态学的兴起为改善城市的环境质量带来一种更为经济有效的方式。造园家开始探索运用生态学来指导大型园林的规划，并运用生态学的原理设计城市绿化和城市防护林带。
④园林的特点
现代园林之不同于前一阶段的古典园林，有四个特点：
a．除私人园林外，还出现由政府出资经营、属于政府所有的、向公众开放的公共园林。b．园林的规划设计已经摆脱私有的局限性，从封闭的内向型转变为开放的外向型。c．兴造园林不仅为获得视觉景观之美和精神的陶冶，同时也着重其环境效益和社会效益。前者在于发挥改善城市环境质量的生态作用；后者为市民提供公共游憩和交往活动的场地。d．由现代型的职业造园师主持园林的规划设计工作。
4第四阶段
（1）时代特征
①约从20世纪60年代起，在先进的发达国家和地区，经济高速腾飞，进入了后工业时代或日信息时代。人们的物质生活和精神生活的水平比之前一阶段大为提高。
②人所面临着的诸如人口爆炸、城市膨胀、粮食短缺、能源枯竭等严峻问题，促使人们更深刻地认识到过去对自然资源的掠夺性开发所导致的恶果
（2）人与自然的关系
人与自然逐渐回归为亲和的关系。建立可持续发展的观念，把社会经济的发展规律与自然生态规律协调起来，有计划地开发自然，并注意它们的恢复、更新和再生，以达到永续利用的目的。维护宏观区域范围内的生态平衡，把过去所造成的恶性循环逐渐改善为良性循环。（3）园林的发展
①城市的建筑设计由个体而群体，与园林绿化相结合而转化为环境设计，确立了城市生态系统的概念。“城市在园林中”由理想变为现实，在一些发达国家和地区出现相当数量的“园林城市”。
②园林绿化以改善城市环境质量、创造合理的城市生态系统为根本目的，并在此基础上进行园林审美的构思。园林的规划设计广泛利用生态学、环境科学以及各种先进的技术，自然开发工程与园林绿化建设相结合。
③建筑、城市规划、园林三者的关系已经密不可分，园林学的领域大为开拓，成为一门涉及面极广的综合学科。
二、中国古典园林发展的自然背景和人文背景
1中国古典园林发展的自然背景
（1）宏观自然背景
①地形
山地约占国土总面积的三分之二，国土的其余三分之一为平原、高原和盆地。平原占地最广，较大的有华北大平原、东北大平原、长江中下游平原、成都平原等。
②水系
中国多河、湖。外流河大多发源于西部高原地带，向东、南分别注入太平洋和印度洋。绝大多数湖泊为淡水湖，主要集中在长江中下游的平原地区。
③植被
中国是世界上植物种属最多的国家。从东南到西北依次为森林、草原、荒漠三大植被地区。植被的种属具有明显的纬度地带性即“纬向变化”，依次形成五个林带。其在山地的植被构成不同的纵向分布，即“垂直带谱”。
④气候
中国的气候普遍为大陆性但也兼具海洋性的特点，各地干、湿状态的差别极大。湿润区包括华中、华东以及华南、西南的一部分；半湿润区包括华北平原、东北平原的大部分以及青藏高原的南部。
（2）意义
自然生态最好的发达地区所呈现的平野景观、山岳景观、河湖景观、海岛景观、植物景观、天象景观等等，为兴造风景式园林提供了优越的自然条件和极为多样的摹拟对象，是园林艺术的取之不尽的创作源泉。
2中国古典园林发展的人文背景
自公元前3世纪的秦代直到公元19世纪末的清代的封建社会时段，正值中国古典园林发展历史上的最辉煌的时期，同时也是其人文背景的影响比较凸显、典型的时期。
（1）经济方面
封建社会确立的地主小农经济体制，农业为立国之根本。成熟的小农经济形成园林的封闭性和一家一户的分散性的经营。精耕细作所表现的“田园风光”广泛渗透于园林景观的创造，甚至衍生为造园风格中的主要意象和审美情趣。
（2）政治方面
封建社会的中央集权的政治体制，使园林表现出弘大的规模以及浓郁的“皇家气派”。士人们所经营的“文人园林”是民间造园活动的主流，也是涵盖面最广泛的园林风格。随着市民阶层的勃兴，形成园林艺术的雅俗并列、互斥的园林发展情况。
（3）意识形态方面
中国古典园林历史发展进程中的意识形态背景，主要包括儒释道三大主流，和“天人合一”、“寄情山水”、“崇尚隐逸”三个要素。其中，儒释道三家学说构成中国传统哲学的主流，也是中国传统文化的三大坚实支柱。
①儒家学说
a．主要内容
儒家学说以“仁”为根本、以“礼”为核心，倡导“君臣父子”的大义名分、“修齐治平”的政治理念和“人世”的人生观。
b．对造园的影响
第一，在中国古典风景式园林中表现为自然生态美与人文生态美之并重、风景式自由布局中含蕴着的一种井然的秩序感和浓郁的生活气氛。
第二，儒家的“君子比德”即美善合一的自然观和“人化自然”的哲理启发人们对大自然山水的尊重，导致古典园林在其生成之际便重视筑山和理水，从而奠定风景式发展方向的基础。第三，儒家的“中庸之道”与“和为贵”的思想，则直接影响园林艺术创作，在造园诸要素之间始终维持不偏不倚的平衡，使得园林整体呈现一种和谐的状态。
②道家学说
a．主要内容
道家学说以自然天道观为主旨，政治上主张无为而治。崇尚自然并发展为以自然美为核心的美学思想，包含着朴素的辩证思想。
b．对造园的影响
第一，影响造园的立意、构思方面的浪漫情调和飘逸风格，园林规划通过筑山理水的辩证布局来体现山嵌水抱的关系。
第二，皇帝经营的大型园林景观之讲求神仙境界的摹拟，园林景观的仙苑模式显而易见。
③佛家学说
a．主要内容
释即佛家，包括佛教和佛学在诸多佛教宗派中，禅宗的汉化程度最深，影响也最大。禅宗主
张一切众生皆有佛性，在修持方法上非常重视人的“悟性”。
b．对造园的影响
依靠直觉体验的思维方式，促成了艺术创作之强调“意”，追求创作构思的主观性和自由无羁，使得作品能达到情、景与哲理交融化合的境界，对中国古典园林在意境的塑造上、在意境与物境关系的处理上的影响尤为明显。
④“天人合一”
a．三层含义
第一，人是天地生成的，故强调“天道”和“人道”的相通、相类和统一。
第二，人类道德的最高原则与自然界的普遍规律是一而二、二而一的，“自然”和“人为”也应相通、相类和统一。
第三，以《易经》为标志的早期阴阳理论与汉代儒家的五行学派相结合，天人合一又演绎为“天人感应”说。认为天象、自然界的变异与社会人事的变异之间存在着互相感应的关系。b．对造园的影响
第一，启导中国古典园林向着“风景式”方向健康发展，把园林里面所表现的“天成”与“人为”的关系始终整合如一，力求达到天人谐和的境地。
第二，天人感应关系奠定了中国传统的“风水”理论的哲学基础，也影响园林地貌景观的营造，在皇帝经营的大型园林中尤为明显。
⑤“寄情山水”
a．主要内容
“寄情山水”不仅表现为游山玩水的行动，也是一种思想意识，同时还反映了士人的永恒的山水情结。文人士大夫的圈子里滋生热爱大自然山水风景的集体无意识，而导致游山玩水的行动成为社会风尚。
b．对造园的影响
“寄情山水”的思想影响促成了山水文学、山水画的大发展，而山水风景、山水画、山水文学对于古典园林有着潜移默化的影响。
⑥“崇尚隐逸”
大自然山水的生态环境是士人的隐逸行为的最广大的载体。隐逸行为在一定程度上促进了园林的发展，尤其是郊野别墅园的大发展。随着隐逸的行为转化为“隐逸思想”，园林作为第二自然也就代替大自然山水，成为隐逸思想的最主要的载体。
三、中国古典园林的类型
1按照园林基址的选择和开发方式的分类
（1）人工山水园
①人工山水园，即在平地上开凿水体、堆筑假山，人为地创设山水地貌，配以花木栽植和建筑营构，把天然山水风景缩移摹拟在一个小范围之内的园林。
②人工山水园均修建在平坦地段上，尤以城镇内的居多。人工山水园的规模从小到大，内容相应由简到繁。
③造园所受的客观制约条件很少，人的创造性得以最大限度地发挥。山水地貌、花木皆出于人为，艺术创造游刃有余，造园手法和园林内涵的丰富多彩。
（2）天然山水园
①一般建在城镇近郊或远郊的山野风景地带，包括山水园、山地园和水景园等。
②规模较小的利用天然山水的局部或片段作为建园基址，规模大的把完整的天然山水植被环境范围起来作为建园的基址，然后再配以花木栽植和建筑营构。
2按照园林的隶属关系分类
（1）中国古典园林的主体
①皇家园林
a．简介
皇家园林属于皇帝个人和皇室所私有，古籍里称之为苑、苑囿、宫苑、御苑、御园等的，都可以归属于这个类型。
b．产生背景
自秦以后的整个封建社会时期，形成皇帝一人的独夫统治。皇帝的地位至高无上，是人间的最高统治者。凡属与皇帝有关的起居环境诸如宫殿、坛庙、园林乃至都城等，莫不利用其建筑形象和总体布局以显示皇家气派和皇权的至尊。
c．特点
第一，皇家园林既要在不悖于风景式造景原则的情况下尽量显示皇家气派，又要不断地向民间的园林汲取造园艺术的养分，从而丰富皇家园林的内容、提高宫廷造园的艺术水平。
第二，皇家园林的规模之大远非私家园林所可比拟。皇家园林数量的多寡、规模的大小，在一定程度上反映了一个朝代国力的盛衰。
d．类型
第一，大内御苑
建置在首都的宫城和皇城之内，便于皇帝日常临幸游憩。
第二，行宫御苑和离宫御苑
建置在都城近郊、远郊的风景幽美的地方。前者供皇帝偶一游憩或短期驻跸之用；后者作为皇帝长期居住、处理朝政的地方。
②私家园林
a．简介
私家园林是民间的贵族、官僚、缙绅所私有的园林，古籍里面称之为园、园亭、园墅、池馆、
山池、山庄、别业、草堂等的，大抵都可以归入这个类型。
b．产生背景
缙绅的主要成员是基层的地主及其知识分子，也包括一部分商人和致仕的官僚，“绅权”事实上是“皇权”的补充和延伸。贵族、官僚、文人、地主、富商兴造园林供一己之享用，同时以此作为夸耀身份和财富的手段。
c．分类与特点
第一，“宅园”
建置在城镇里面的私家园林，宅园依附于邸宅作为园主人日常游憩、宴乐、会友、读书的场所，规模不大。一般紧邻邸宅的后部呈前宅后园的格局，或位于邸宅的一侧而成跨院。
第二，“游憩园”
“游憩园”单独建置、不依附于邸宅。
第三，“别墅园”
“别墅园”大多建在郊外山林风景地带的私家园林，供园主人避暑、休养或短期居住之用。别墅园不受城市用地的限制，规模一般比宅园大一些。
③寺观园林
a．简介
寺观园林是佛寺和道观的附属园林，也包括寺观内部庭院和外围地段的园林化环境。b．产生背景
第一，佛教和道教在长期的发展了形成一整套的管理机制——丛林制度。
第二，寺、观拥有土地，也经营工商业，寺观经济_——丛林经济与世俗的地主小农经济并无二致。
第三，古代的重现实、尊人伦的儒家思想占据着意识形态的主导地位。
c．特点
第一，宗教建筑与世俗建筑没有根本的差异。宗教在中国相对于皇权而言，始终居于从属的的地位。佛寺通过世俗建筑与园林化的相辅相成而更多地追求人间的赏心悦目、恬适宁静。道教历来摹仿佛教，道观的园林亦复如此。
第二，寺、观讲究内部庭院的绿化，多有以栽培名贵花木而闻名于世的。
第三，郊野的寺、观大多修建在风景优美的地带，寺观园林古木参天、绿树成荫，再配以小桥流水或少许亭榭的点缀，又形成寺、观外围的园林化环境。
（2）古典园林中的非主体园林
①衙署园林
衙署也称作衙门，是封建时代各级官吏行使统治权力的场所，包括中央和地方省、州、道、府、县等，建筑规模和布局都有明显的等级差异。衙署的庭院绿化点缀，早在唐代已有记载。另外，在衙署内的眷属住房的后院建置小园林，犹如住宅的宅园。
②祠堂园林
祠堂是祭祀祖先、先贤、哲人的建筑，遍及全国城乡，其中大部分为民间宗祠。这类建筑很重视绿化和园林化，从而形成祠堂园林。有的经过适当的改造，向公众开放，则又兼有公共园林的性质。
③书院园林
书院大盛于宋代，是封建时代的一种教育机构。校址选择在山水风景优美的地方，同时也很重视建筑群的园林化，因此而形成“书院园林”，为生徒创造一个幽雅清静的学习环境。
④公共园林
a．公共园林是利用河、湖、水系稍加园林化的处理，或者城市街道的绿化，或者因就于名胜、古迹而稍加整治、改造而成的园林，多出现在一些经济发达、文化昌盛地区的城镇、村
落。
b．绝大多数都没有墙垣的范围，呈开放的、外向型的布局。公共园林一般由地方官府出面策划，或为缙绅出资赞助的公益性质的善举，后期的发展较为普遍。
3不属于园林的类型
（1）坛庙
坛庙为皇家重要的祭祀、礼制建筑，形象上具有浓重的纪念色彩。其规模宏大，占地甚广，主体建筑群的内部庭院和外围均种植大片柏树林，绿化的比重很大，覆盖率极高。但其用意在于以姿态挺拔、色调沉静而规整布列的常绿树林所具有的庄严肃穆的气氛，来烘托坛庙的纪念性意义。
（2）陵园
即皇帝的墓园。中国人崇尚厚葬，帝王的陵园的规模大、占地广，必须按照“风水”的原则缜密选择基址。园内的建筑营造和树木栽植都经过严格的规划布局，以营造纪念性气氛，体现避凶就吉的天人感应的观念。
（3）风景名胜区
风景名胜区是一个经过有限度地、局部地人工点缀的自然环境，一般不存在明确的界域，山、水、植被均为天然生成，建筑的总体布局除极少数情况之外均是自发形成而非自觉的规划。
四、中国古典园林史的分期
1中国古典园林演进的条件
（1）经济上以血缘家族的地主小农经济为主体，工商业经济始终处于附庸的地位。（2）政治上的君主集权，依靠封建礼制与官僚机构相结合的国家机器，有效地控制着全国的广大地域。
（3）儒家倡导的以礼乐为中心的封建秩序、尊王攘夷的大一统思想，始终占着意识形态的
主导地位。
2中国古典园林的时期
（1）生成期（公元前16世纪～公元220年）
即园林产生和成长的幼年期，相当于商、周、秦、汉。表现为：
①商、周为奴隶制国家，奴隶主贵族通过分封采邑制度获得其世袭不变的统治地位。贵族的宫苑是中国古典园林的滥觞，也是皇家园林的前身。
②秦、汉政体演变为中央集权的郡县制，确立皇权为首的官僚机构的统治，儒学逐渐获得正统地位。以地主小农经济为基础的封建大帝国形成，皇家的宫廷园林规模宏大、气魄浑伟。（2）转折期（公元220～589年）
相当于魏、晋、南北朝。表现为：
①小农经济受到豪族庄园经济的冲击，豪门士族在一定程度上削弱了以皇权为首的官僚机构的统治，民间的私家园林异军突起。
②在意识形态方面突破了儒学的正统地位，呈现为诸家争鸣、思想活跃的局面。佛教和道教的流行，使得寺观园林也开始兴盛起来。
③形成造园活动从生成期到全盛期的转折，初步确立了园林美学思想，奠定了中国风景式园林大发展的基础。
（3）全盛期（公元589～960年）
相当于隋、唐。表现为：
①帝国复归统一，豪族势力和庄园经济受到抑制，中央集权的官僚机构更为健全、完善，在前一时期中诸家争鸣的基础上形成儒、道、释互补共尊，但儒家仍居正统地位。
②唐王朝的建立开创了帝国历史上的一个意气风发、勇于开拓、充满活力的全盛时代，园林的发展也相应地进入盛年期。园林体系所具有的风格特征已经基本形成。
（4）成熟时期（公元960～1736年）
相当于两宋到清初。表现为：
中国封建社会发育定型，农村的地主小农经济稳步成长，城市的商业经济空前繁荣。园林的发展由盛年期而升华为富于创造进取精神的完全成熟的境地。
（5）成熟后期（公元1736～1911年）
相当于清中叶到清末。表现为：
①清代的乾隆朝表面的繁盛掩盖着四伏的危机。道、咸以后，随着西方帝国主义势力入侵，封建社会盛极而衰逐渐趋于解体。
②园林的发展一方面继承前一时期的成熟传统而更趋于精致，表现了中国古典园林的辉煌成就。另一方面暴露某些衰颓的倾向，已多少丧失前一时期的积极、创新精神。
③清末民初，中国园林结束了它的古典时期，开始进入世界园林发展的第三阶段——现代园林的阶段。
五、中国古典园林的特点
1本于自然、高于自然
山、水、植物是风景式园林的构景要素。中国古典园林有意识地对构景要素加以改造、调整、加工、剪裁，从而表现一个精练概括的自然、典型化的自然。
（1）筑山
①分类
a．土山
土山垒土板筑而成，坡度不能太陡，山愈高则占地愈大，多见于大型的人工山水园，往往利用挖池的土方堆筑。土山的取材、施工都比较容易，又便于种植花木，收到较好的山林效果，但山体形象比较缺乏写意性和表现力。
b．土石山
土石山是土与石相结合，先筑土山，再于其上堆叠石块。比之土山，坡度可陡一些，占地少一些，也有一定的写意性和表现力。如果土多于石则类似土山，石多于土则类似石山。c．石山
石山全部使用天然石块堆筑而成，其堆筑技艺叫“叠山”。它既是艺术创作，又是工程技术。石块之间用泥灰填充胶接，辅以铁件加固，即“塑山”。
②特点
a．石假山都是真山的抽象化、典型化的缩移摹写，能在很小的地段上展现咫尺山林的局面、幻化千岩万壑的气势，表现出天然山体的各类岩性特征。
b．“叠石”以其较小的体量作为园林空间的障隔，或者厅堂的对景，类似影壁的作用，能使中国古典园林显示其高于自然的特点，这是一种高级的艺术创作与结构技术的结合。c．“置石”，即选择一整块的天然石材陈设在视线集中的室外作为观赏对象。单块石材不仅具有优美奇特的造型，且能引起人们对大山高峰的联想。
（2）理水
①概况
中国古典文化中的内陆型的成分远比海洋型的成分为多，在园林理水方面，人工开凿的水体摹拟海景的很少，基本上是内陆大自然界的湖泊、池沼、河流等的艺术概括。
②特点
a．园林理水务必在有限的空间内尽量写仿天然水景的全貌。
b．各种水体有条件的都要组织成为有源有流的“水系”。表现天然水景的全面缩影。c．水面一般濒临假山，手法多样，表现山与水的紧密关系。
（3）植物配置
①特点
a．园林植物配置以树木为主调，像西方之以花卉为主的花园、大片的草坪比较少。栽植树木不讲求成行成列，但亦非随意参差。
b．观赏树木和花卉按其形、色、香而“拟人化”，赋予不同的性格和品德，在园林造景中尽量显示其象征寓意。如松、竹、梅为“岁寒三友”。
②中英园林的比较
a．英国园林是理性的、客观的写实，侧重于再现大自然风景的具体实感，审美感情则蕴含于被再现的物象的总体之中。
b．中国园林为感性的、主观的写意，侧重于表现主体对物象的审美感受和因之而引起的审美感情。
2建筑美与自然美的融糅
（1）表现
中国古典园林建筑在形式、性质、功能上，都力求与山、水、花木这三种造园要素有机组织在风景画面中，使得建筑美与自然美融糅起来，达到天人谐和的境界。
（2）原因和条件
①意识形态方面的人文背景
根本原因在于造园的哲学、美学乃至思维方式的主导,如中国传统的“天人合一”的哲学思想和道家对待大自然的“生而不有，为而不持”的态度。
②中国传统木框架结构建筑本身所具有的特性
a．个体建筑的内墙、外墙可有可无，空间可虚可实，可隔可透，具有很大的灵活性和随意性。利用这种灵活性和随宜性，再结合于建筑的功能要求，创造多样的外观形象。b．把传统建筑的化整为零、由个体组合为建筑群体的可变性发挥到极致。园林完全自由随
宜、因山就水、高低错落，以这种千变万化的面上的铺陈更强化了建筑与自然环境的嵌合关系。
c．利用建筑内部空间与外部空间的通透、流动的可能性，把建筑物的小空间与自然界的大空间沟通起来。
③匠师们充分发挥建筑的突出作用
a．“点景”和“观景”，即利用建筑物来点缀此处风景，甚至“画龙点睛”而成为一处景域的构图中心，同时又借助建筑物来观赏他处风景，包括园内之景和园外借景。
b．组织园林空间，即由建筑物配以山石、花木围合组织而成的半建筑空间，它们既不同于庭院的纯建筑空间，也不同于山石、植物围合的自然空间。
3诗画的情趣
诗画的情趣是中国古典园林运用各个艺术门类之间的触类旁通，融铸时间艺术的诗和空间艺术的画于园林艺术，使得园林从总体到局部都包含着浓郁的诗、画情趣。
（1）诗情
诗情是把前人诗文的某些境界、场景在园林中以具体的形象复现出来，或者运用景名、匾额、楹联等文学手段对园景作直接的点题，并借鉴文学艺术的章法、手法使得规划设计类似文学艺术的结构。
①运用空间的划分和组合于迂回曲折中形成渐进的空间序列。划分，不流于支离破碎；组合，务求其开合起承、变化有序、层次清晰。
②在大型园林中。序列的安排一般必有前奏、起始、主题、高潮、转折、结尾，形成内容丰富多彩、整体和谐统一的连续的流动空间。
（2）画意
风景式园林在一定程度上体现绘画的原则，绘画艺术对中国古典园林的影响最广。中国的山
水画重写意，能以最简约的笔墨获得深远广大的艺术效果。
①从假山方面来看
尤其是石山的堆叠章法和构图经营上，既能看到天然山岳构成规律的概括、提炼，也能看到诸如“布山形、取峦向、分石脉”等山水画理的表现。
②从园林的植物配置方面来看
园林的植物配置务求其在姿态和线条方面既显示自然天成之美，也要表现出绘画的意趣。
③从园林建筑的外观方面来看
园林建筑的外观由于露明的木构件和木装修、各式坡屋面的举折起翘而表现出生动的线条美。还因木材的髹饰、辅以砖石瓦件等多种材料的运用而显示色彩美和质感美。
4意境的含蕴
（1）含义
意境是中国艺术的创作和鉴赏方面的一个极重要的美学范畴。意即主观的理念、感情，境即客观的生活、景物。意境产生于艺术创作中此两者的结合，即创作者把自己的感情、理念熔铸于客观生活、景物之中，从而引发鉴赏者之类似的情感激动和理念联想。
（2）表现
①将大自然风景缩移摹拟
借助于人工的叠山理水把广阔的大自然山水风景缩移摹拟于咫尺之间。以叠山理水为主要造园手段的人工山水园，其意境的含蕴几乎是无所不在，甚至可以称之为“意境园”了。
②设定意境主题
a．预先设定意境的主题，然后借助于山、水、花木、建筑所构配成的物境把主题表述出来，从而传达给观赏者以意境的信息。
b．此类主题往往得之于古人的文学艺术创作、神话传说、遗闻轶事、历史典故乃至某些著
刘晓艳考研英语笔记教案资料
刘晓艳英语阅读课堂笔记：1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的（要有这个意识）。 4、就一般而言，some people ，表作者不认同的观点。few people ，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2 个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5 段为主（也有6 段、7 段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why 为开头的，这里若设题的话，选项里有because 的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2 或3 句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是
2020年考研英语必考词汇快速记忆方法技巧笔记完整版
1-1学习词汇注意的问题 1、单词的英文解释和例句 例：The oppressed ____ freedom. [ A ] A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤，压→pressure 压力 op=against 因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？ 这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。 我们看一下ABC的英文解释：demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作）request：ask for politely.礼貌地要求 单词的例句有两点好处： 1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子 2）给写作文的时候打下扎实的基础 “不满意”怎么说呢？第一想到satisfied →content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界） 2、单词的熟词生意 late“死亡” house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district. tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？ I can tell. brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on,
同济大学风景园林考研快题真题分析.整理版
同济大学风景园林考研快题真题解析 ——城市滨水休闲广场规划设计 本文针对同济大学风景园林考研真题做了一题多解的具体分析讲解，为了给同学们提供多种解题思路，为大家列举了以下几个考研成功同学的真题案例。 一、用地现状与环境 1. 城市背景 基地位于海口市，该市地处低纬度热带北缘，属于热带海洋性季风气候。全年日照时间长，辐射能量大，年平均气温23.8℃，最高平均气温28℃左右，最低平均气温18℃左右；年平均降水量1664 毫米，年平均蒸发量1834 毫米，平均相对湿度85%。常年以东北风和东南风为主，年平均风速3.4 米/ 秒。海口自北宋开埠以来，已有近千年的历史，2007 年入选国家级历史文化名城名录。2010 年底，该市常住人口204 万。 2. 基地情况 基地位于海口市中心滨河区域，总面积1.16 公顷。基地南临城市主干道宝隆路（红线宽度48 米，双向6车道），宝隆路南为骑楼老街区，是该市一处最具特色的街道景观，现已开辟为标志性旅游景点。其
中最古老的建筑建于南宋，至今有600 多年历史。这些骑楼建筑具有浓郁的欧亚混文化特征，建筑风格也呈现多元化的特点，既有浓厚的中国古代传统建筑风格，又有对西方建筑的模仿，还有南洋文化的建筑及装饰风格。基地北临同舟河，该河宽度约为180 米，河北岸为高层住宅区。同舟河一般水位为3.0 米，枯水期水位为2.0 米。规划按照100 年一遇标准进行防汛，水位高程控制标准为4.5 米。（不需要考虑每日的潮汐变化）基地东侧为共济路，道路红线宽度22 米（双向4车道），为城市次干道。基地内西侧有20 世纪20 年代灯塔一处，高度约为30 米。东侧有几棵大树，其余均为一般性自然植被或空地。 二、规划设计内容与要求 基地要求规划设计为滨河休闲广场，满足居民日常游憩、聚会及游客散集所需，要求既考虑到城市防汛安全，又能保证一定的亲水性。 需满足的具体要求如下: 1. 需规划地下小汽车标准停车位不少于50 个，地面旅游巴士（45 座）临时停车位3 个，自行车停车位200 个。地下停车区域需在总平面图上用虚线注明，地上车位需明确标出。 2. 需布置一处满足节庆集会场地，能容纳不少于500 人集会所需，作为海口市一年一度的骑楼文化旅游节开幕式所在地。 3. 本规划设计参考执行规范为《城市绿地设计规范》及《公园设计规范》，请根据上述规范进行公共服务设施的配置校核。 三、成果要求 1. 总平面图（彩色1∶500，需注明主要设计的内容及关键竖向控制）； 2. 剖立面图（1∶200，要求必须垂直河岸，具体位置根据设计自选，表现形式自定）； 3. 能表达设计意图的分析图或者透视图（比例不限，表现形式自定）； 4. 规划设计说明（字数不限）； 5. 将上述成果组织在一张A1 图纸上（须直接画在一张A1 图纸上，不允许剪裁拼贴）。
考研英语笔记
首先，这个文档不同于别的参考书，它是以一句话为单元，给您讲解单词，语法， 译文，适合基础薄弱的同学。 第二，请同学先用这个文档把里面的单词，语法和句子都弄明白了，再听这个视 频。这个视频只是讲解绿色标注的部分内容，还有详细讲解后面的选项。 黄伟英语原创 Section ⅡReading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40 points) Text 1 第一段 Come on –Everybody’s doing it. [译文] 赶快加入吧——大家都在这样做。 That whispered message, （half invitation and half forcing）, is what most of us think of（when we hear the words peer pressure. ）
whisper v. 小声说 whispered message 耳语 think of 想起 forcing adj. 强迫的，施加压力的；n. 强制 peer pressure 同辈压力 黄伟英语原创 同辈压力（peer pressure）是指同辈人互相比较中产生的心理压力，一个 同辈人团体对个人施加影响，会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团 体准则。 【语法】 主干：That whispered message….. is what most of us think of….. 从句1：what most of us think of 由what 引导的做is 的表语从句揑入语：half invitation and half forcing 地点状语从句：when we hear the words peer pressure. 【译文】 这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词 时会想到的 It usually lead s to no good-drinking, drugs and casual sex.
考研英语作文超全笔记
英语作文（英一&&英二）超全笔记 题型及注意事项 一、题型（40min） （一）大作文：图画、图表作文25min 150-200 （二）小作文 15min 100 1.Letter （1）公务书信（不熟的人） （2）私人书信（熟悉的人） 2.告示 notice 二、评分原则与方法 （一）书写工整、卷面整洁、字迹清晰 （二）?注意： 1.单词、语法第一位：正确、准确、多变 2.结构第二位 三段论 句子之间多用逻辑关系词 多用代词代替已经出现过的名词 3.内容不重要，用来凑字数（积极向上） 三、考研写作常见问题 （一）语域问题：语言的正式性与非正式性 1.缩写词不正式 2.泛指的不定代词 you 不正式，正式文体常用 one 代替 eg：One(You) never know what measures the president will take. 3.正式文体的引导词 that 不可以省略 4.插入语使句子更正式 状语； 同位语 （二）语法常见问题 1.名词单复数：可数名词不可单独使用，要?冠词或者变复数，分不清就? the 2.主谓一致 3. 时态
以一般现在时为主 描述图画经常用现在进行时 描述图标经常用一般过去时 举例子经常用一般过去时 4.词性误用 5.中文思维 四、注意 图中有文字一定要仔细看 高分亮点 一、高分词句 随着人们生活水平的提高 With people's living standards improving, ….. 随着全球化的深入 With deepening globalization, ….. 提升解决问题的能力 improve their problem-solving skills 提高外语水平 improve their foreign language proficiency 经常锻炼 regularly take exercises / exercise on a regular basis 养成阅读的习惯 develop the habit of reading 勇敢面对并战胜困难 bravely face and conquer their di?iculties 保护环境/提高环保意识 protect the environment /improve their awareness of environmental protection 节约能源 save energy 更好地了解外国文化 have a better understanding of foreign cultures 为自己的传统文化感到骄傲 be proud of/celebrate/embrace traditional culture 对父母孝顺 be filial to their parents 随着经济的繁荣
【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记
【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记启道考研分享 得英语者得考研，想超越80分，关注启道英语考研辅导班。 全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为英语（一）和英语（二）。 英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。 英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 对于很多考生来说，考研英语是一门比较难的科目，很多同学为了取得更好的分数都会选择报考研英语辅导班!那么多的考研英语辅导班那，究竟哪个考研英语辅导班比较好呢?哪个才是适合自己的呢？启道考研小编来帮忙。 在启道考研英语辅导班，不需要每天不停的刷阅读，刷阅读，刷阅读。。。。。更不需要毫无目标的做真题，做真题，做真题。。。。。掌握有效的学习方法，完成事半功倍的学习效率。 第一，扫描题干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.做题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。 阅读理解解题技巧 1. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性。 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案。 注意： a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
考研英语词汇复习笔记
考研英语词汇复习笔记 翻硕复习的一大重头戏就是词汇，而词汇量是巨大的，必须要有日常的积累和复习，并且掌握科学的记忆方法，才能最有效地积累词予匚量。下面是关于英语词汇的学习笔记，以供大家参考。(1) 1. bereave :使某人丧失(尤指亲属)bereave Sb Of Sb an accident WhiCh bereaved Him Of his Wife 使他丧失妻子的事古攵the bereaved husband 死了妻子的男人 the bereaved丧失亲人的人 bereavement(n):丧亲之痛，丧失亲人 deprive : take Sth away from sb;PreVent Sb from enjoying Or USing Sth剥夺sb/sth的sth;阻止某人 享有或使用Sth deprive sb/sth Of Sth deprive Of OneS CiVil rights剥夺某人的公民权deprivation(n):剥夺;贫困;被剥夺的事物WideSPreaCl deprivation 普遍贫困 MiSSing the HOIiday WaS a great deprivatiOrL错失假日是极大的损失。 deprived(adj):贫困的，穷苦的deprived ChildhOOd 贫苦的童年
2. abdomen : Part Of the body below the CheSt and CliaPhragm,cOntaining the stomach.腹部 abdominal(adj)腹部的an abdominal OPeratiOn 月复咅8手术belly : (口)front Of the HUman body from the WaiSt to the groin;belly 肚子，胃 With an empty belly 空着肚子 in the belly Of a ShiP 在船腹里 belly OUt(动词用法):鼓涨,凸出The Wind bellied OUt the SaiIS 3. c onSeCrate : devote sth/sb to Or reserve sth/sb for a SPeCial (esp religious) PUrPOSe 扌巴sth/sb 献给 sth/sb 做某种(尤其宗教)用途COnSeCrate sth/sb to Sth COnSeCrate OneS Iife to the SerViCe Of GOd,to the relief Of SUffering献身于为神服务(解除世人痛苦)的事业 devote : give OneS time z energy to sth/sb; dedicate 为某人付出，向某人奉献，献身于devote Oneself/sth to sb/sth devoted(adj):热爱的，非常忠实的Z全心全意的a devoted SOn
考研达人英语读书笔记
一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性
风景园林考研快题练习方法
对于风景园林学科而言，考研的难度在于专业课考试上，在选择考研目标院校的时候，除了地域背景、学科方向外，专业课考试的特点也是极其重要的影响因素，而实际情况也是大部分的学生弱点都在于快题设计上，当然理论也不容易，但是似乎总还算是有迹可循的，不像快题，情况要复杂很多，那么究竟要如何来做，才能提高快题学习的效率？不光是知其然更要知其所以然。 首先简单说一下什么样的快题会是高分卷，快题设计满分150分，录取分数线近年一直上升，最近两年基本都在120 左右，快题设计起初以室内设计内容为主近年来，逐渐兼顾景观设计内容，一般出题，都会是可选择的。考生们可以根据自己的本科或者就业方向或者研究方向进行相应的选择。那么怎样的快题会是高分？ 第一，时效性。
参与过快题设计的同学应该知道，三、四个小时完成一张快题是比较紧张的，因此想要过线或者取得理想的成绩，起码要把卷面完成。一张完整的快题设计包括考试内容要求和墨线、上色。 第二，完整性。 它的表面意思就是画面完整，而你要根据要求清楚的展示自己的方案，画的图并不是累赘，而是基于考官能快速理解你的方案的角度，另一个意思是指方案思路的完整性，你是如何理解场地问题的？如何理解方案需求的？此外由于时间有限，完整性并非是要求你在方方面面都考虑周全，而是在大的层面思路完整，这就要求你在短时间内做出问题分解、排序和处理，还是一个技术活，实在也不容易。
这个理解是需要一个漫长的学习周期的，毕竟知易行难。 第三点，制图基础。 制图基础是第三方面，是环艺专业立足的基本，也是专业人士之间交流的基础语言。一旦出现尺寸严重错误、没有标注内容、比例严重错误、缺乏相应图示，将被视为缺少专业基础。制图基础，大家可以参考《室内设计资料集》、《场地设计》等相关资料性、规范性的书籍。
考研英语狂人95分笔记
《2011考研（英语+政治）真题标准答案超级解码器》 下载地址： https://www.360docs.net/doc/935523047.html,/download/10/12845639922162453342155 直接点击地址即可下载 若不能下载，可将上述地址复制到浏览器地址栏，或者Email索取，我的Email是：kaoshing@https://www.360docs.net/doc/935523047.html, 一.考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩） 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
语言学考研笔记整理(共16页)
语言学考研笔记整理 一、语言和语言学 1．语言的本质 （1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。 （2）社会属性：是人类最重要的交际工具。 （3）心理属性：是人类进行思维的工具。 语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。 2．什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。 符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。 语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。 语言符号与客观事物的关系。 3．语言最基本的社会功能：交际功能。 文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。 符号：是形式和内容（意义）的统一体。 （1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。 （2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。 （99年填空） 4．语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。 人的语言和动物语言有何不同？ 简要说明语言符号的任意性和强制性。 答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。
【考研英语】考研英语阅读笔记
英语阅读笔记 一.文章的套路结构:（本笔记局限于说明文章，议论文章。） 1. 结论说明型 A．文章开始出现一个结论，后为对他的解释 B.TS(topical sentence即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句”？---通常很重要，判断结论说明型靠判断句，直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many ××believed that? Many ××have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同一focus给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。 B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。 C.需要注意的是: a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等
同济大学风景园林考研快题真题分析
同济大学风景园林考研 快题真题分析 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
同济大学风景园林考研快题真题解析 ——城市滨水休闲广场规划设计 本文针对同济大学风景园林考研真题做了一题多解的具体分析讲解，为了给同学们提供多种解题思路，为大家列举了以下几个考研成功同学的真题案例。 一、用地现状与环境 1. 城市背景 基地位于海口市，该市地处低纬度热带北缘，属于热带海洋性季风气候。全年日照时间长，辐射能量大，年平均气温℃，最高平均气温28℃左右，最低平均气温18℃左右；年平均降水量1664 毫米，年平均蒸发量1834 毫米，平均相对湿度85%。常年以东北风和东南风为主，年平均风速米/ 秒。海口自北宋开埠以来，已有近千年的历史，2007 年入选国家级历史文化名城名录。2010 年底，该市常住人口204 万。 2. 基地情况 基地位于海口市中心滨河区域，总面积公顷。基地南临城市主干道宝隆路（红线宽度48 米，双向6车道），宝隆路南为骑楼老街区，是该市一处最具特色的街道景观，现已开辟为标志性旅游景点。其中最古老的建筑建于南宋，至今有600 多年历史。这些骑楼建筑具有浓郁的欧亚混文化特征，建筑风格也呈现多元化的特点，既有浓厚的中国古代传统建筑风格，又有对西方建筑的模仿，还有南洋文化的建筑及装饰风格。基地北临同舟河，该河宽度约为180 米，河北岸为高层住宅区。同舟河一般水位为米，枯水期水位为米。规划按照100 年一遇标准进行防汛，水位高程控制标准为米。（不需要考虑每日的潮汐变化）基地东侧为共济路，道路红线宽度22 米（双向4车道），为城市次干道。基地内西侧有20 世纪20 年代灯塔一处，高度约为30 米。东侧有几棵大树，其余均为一般性自然植被或空地。 二、规划设计内容与要求 基地要求规划设计为滨河休闲广场，满足居民日常游憩、聚会及游客散集所需，要求既考虑到城市防汛安全，又能保证一定的亲水性。 需满足的具体要求如下: 1. 需规划地下小汽车标准停车位不少于50 个，地面旅游巴士（45 座）临时停车位3 个，自行车停车位200 个。地下停车区域需在总平面图上用虚线注明，地上车位需明确标出。 2. 需布置一处满足节庆集会场地，能容纳不少于500 人集会所需，作为海口市一年一度的骑楼文化旅游节开幕式所在地。
考研英语狂人95分笔记
一.考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1.通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系， 挂起钩） 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1.例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2.指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到 再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3.词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下 子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案
2020考研英语5500词背诵(065)
2020考研英语复习首先要从背单词开始，5500个大纲词汇，一定要熟练掌握。分享考研英语5500词背诵，大家按阶段按计划来累积记忆。背单词是一个长期积累的过程，要温故而知新，要在运用中去熟练掌握。 2020考研英语5500词背诵065 1 niece n.侄女，甥女 2 night n.夜间；夜；晚(上) 3 nightmare n.恶梦；可怕的事物，无法摆脱的恐惧 4 nine num.九pron./ad.九(个，只...) 5 nineteen num./a.十九pron.十九(个，只...) 6 ninety num.九十，九十个 7 nitrogen n.[化]氮 8 no ad.不是，不a.没有的；不允许n.不，拒绝 9 noble a.高尚的；贵族的，高贵的n.贵族 10 nobody pron.谁也不，无人n.小人物 11 nod v.点(头)，点头招呼n.点头招呼；打盹，瞌睡 12 noise n.喧闹声，噪声，吵嚷声
13 noisy a.吵闹的，喧闹的 14 nominal a.名义上的；(金额，租金)微不足道的 15 nominate v.提名，任命 16 none pron.没有任何人(东西)；都不ad.一点也不 17 nonetheless ad.[nevertheless]虽然如此，但是 18 nonsense n.胡说，废话 19 noodle n.(常用复数)面条 20 noon n.中午，正午 21 nor conj./ad.也不，也没有 22 norm n.准则，规范，准则，平均数 23 normal a.正常的，普通的；正规的，标准的 24 normalization n.(normalisation)正常化，标准化 25 north n.北，北方a.北方的，北部ad.向北方，在北方 26 northeast n.东北a.东北方的ad.向东北，在东北 27 northern a.北方的，北部的
【2011考研英语】赵丽考研英语词汇笔记
☆★揭开“赵丽词汇”神秘的面纱★☆ 原创作者沪江研版版主2005，尊重原创，转载请注明写在前面： 很多人在问“什么是大学英语词汇课堂”，“什么是赵丽词汇”，其实这两个是一回事。 这是在广州新东方网站上对赵丽的介绍： 哈工经济学学位。曾在政府直属建设投资公司中任部门财务总管、办公室主任兼翻译、人事部主任等职，后投身于专项英语教学，多次参加六级、TOEFL、GMAT等国内外英语考试，积累了丰富的应试教学经验。对应试英语词汇、语法及逻辑等专项有独到见解。在多年的教学实践中形成了风趣幽默、轻松睿智的教学风格，深受广大学员的喜爱。 听了她那么多课，喜欢上了这个可爱的mm,不知道她的脑袋中怎么会蹦出这么多古怪的想法，习惯了每天坐在电脑前听一课，迷上了不用死记硬背的背单词方法。 这种背单词的方法也不是适合每个人，对于她的看法也是众说纷纭。丽丽老师在课上也说得很清楚，她讲课的目的就是帮大家记单词，至于词义的扩展就要靠自己在阅读中来提高了。 丽丽老师关于背单词的语录： ——不求一词多义，但求迅速突破词汇，哪怕只记住一个意思 [解释] 每个人的记忆能力有限，智商由计算能力、理解力、记忆力三方面组成。如果一天记50个意思，一个单词记25个意思，只能记2个单词，回去做阅读没有成就感，因为可能碰不见；每个单词只记一个意思，做阅读也不可能全碰见，但总有个别的能碰见。 ——要有兴趣，兴趣是可以培养的 ——在不同时间不同地点见过10遍以上一定能记住 ——关于同义词辨析，翻字典看英英解释区分单词含义 ——背单词要定计划，每天规定一定数量 [解释]最好能合作，男女合作更好，互相考来考去印象最深。如果性格孤僻的话，就对着镜子说。——背单词的三种人： 1．视觉型： 特征：打电话手拿着笔不停写，喜欢看东西。 方法：拿笔反复写，拿眼反复看，不断在文章中重温体会。 2．听觉型：特征：戴耳机听歌，歌曲放过一遍后能记住歌词。中国人好多是属于这种类型（超级填鸭式教学）。 方法：买十盘空白磁带，自己给自己讲，这样越听越可爱，听别人讲的就会很烦。听3遍绝对认识（除非是超级记忆力不好的人）。5遍以上会写。（丽丽老师强烈推荐） 3．混合型：听故事背单词。前2种都可以用。 丽丽老师讲课中用到的背单词的方法： 口诀记忆、故事记忆、谐音记忆、联想记忆、词根词缀记忆、形近区分记忆等
刘晓艳考研英语笔记 (2)
刘晓艳英语阅读课堂笔记： 1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的(要有这个意识)。 4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这种地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过这种情况很少见。 15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，
考研英语复习笔记
英语考试共3个小时，分完型、阅读和写作（大小作文） 建议答题顺序 若觉得刚开始答题比较清醒则： 1、一开始，精力充沛，先做Part A （四篇阅读），18min/篇（15~20min） 2、再做翻译，共5句。5min/句（25~30min） 3、新题型（排序题）30min 4、小作文10~15min（100字） 5、大作文30min（160~200字） 6、完型13~15min 若觉得刚开始答题状态还没调整好则：按题目顺序答题 1、2：00~2:15 完型 2、2:15~3:20 阅读4篇 3、3:20~3:40 新题型 4、3:40~4:05 翻译 4:05~4:20 小作文 4:20~5:00 大作文 PS：考研前一年的9月份每个周六下午2：00~5：00摸考训练，要做最近几年的真题一个星期做一套题，不要只看答案，要精读总结 考试前做份简单的，增加信心 一、完型（考语法和词汇）答题技巧——八原则 （一）虚拟语气原则 1、条件状语从句中的虚拟 (1)与现在事实相反 从句：If did(were) 主句：would/should/could/might do (2)与过去事实相反 从句：If had done 主句：would/should/could/might have done (3)与将来事实相反 did 从句：If were to do 主句：would do should do 考点 1、错综条件句 If you had come tomorrow,you could see him tomorrow（真实情况是明天你不会来） 2、倒装句 若had were should 移到句首，变成倒装（此点考察难度比较大） 3、but or（否则）otherwise 用虚拟 I was ill yesterday,otherwise,I would have come to see you. 2、宾语从句中的虚拟 （1）I wish that did(were) 现在 had done 过去 I wish I had a lot of money 我希望我有钱（实际上现在没有钱） （2）suggest that (should)do
考研英语一新题型最全核心笔记
考研英语一新题型最全核心笔记 考研英语的新题型部分一直是很多考生的老大难问题，太奇考研教育成都分校英语教研室刘老师特意根据自己多年授课总结，整理出来以下核心比较，以飨读者。 第一部分：新题型总论 一、备选题型 七选五：05、06、08、09、12 排序(最难?)2010、2011 标题匹配匹配(最简单) 07 二、大纲要求及命题形式 考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解 三、命题原理及测试点分析 命题原理：完型填空，填标题、句子或段落 测试点：把握两个信息板块之间相近性、衔接性的能力 四、解题思路说明 难点：时间短，信息量大 思路：化繁为简 理论基础：面上的相近性和衔接是由点上的相近性和衔接构成的。
方法体系：由点入面、以点串面、点面结合 第二部分：解题七大方法体系 一、解题方法的基本设计思路： “由点入面、以点串面”，即定位庞大信息板块中的骨干“线索点”，通过定位这些骨干“线索点”之间关系，去判定信息板块之间的关系。 二.具体方法 1. 复现结构定位法 方法讲述：复现结构是为保证文章上下文衔接而经常采用的一种结构形式，即作者在文章上下以相同的位置对同一个概念进行重复描述，使得同样的意思在文章不同的地方重复出现，形成所谓复现结构。如果一个板块中涉及到事物的描述，在另一个信息板块中也描写到了，或者说这两个板块都出现了复现匹配点，那么我们就判断这两个板块可拼接在一起。 方法验证：2009年41题中，根据第一段第一句话能够判断本段中心话题为evolution，而选项中只有C选项陈述的对象是human evolution。 2.上下文逻辑关系定位法 方法讲述：如果待选信息出现在段中，那么，要填入的信息一定要与前后文保持一致性和连贯性。如果我们假设前后文信息是连贯的，那么，我们填入的信息一定要在逻辑上，在表达上符合逻辑，这样，我们的文章才能够得到顺延。 方法验证：七选五大纲样题41题，之前一句：这些生物都灭绝了，他们已经没有后代了，按照正常思维，我们今天应不应该了解到这些生物了。后面出现一个空，空后：我们对几百万年前死掉的