为成长添一抹亮色
分享，为成长添上一抹亮色
你腰肢弯下的那条弧度是我心中无法消逝的一抹亮色。——题记
夏风拂过我的面孔，空气中弥漫着细小的沙粒。一片不起眼的纸巾被吹起。我轻轻弯下腰拾起扔进不远处的垃圾桶内。嘴角浅浅绽开的弧度，淡淡的微笑悄然爬上我渐已成熟的脸上。转眼夕阳已经偏低，折射出临近终结的光环，那洒在路上的光线勾起了我曾经触动心扉的回忆，那一抹亮色仿佛重现眼前。
去年的这个夏天，我顶着满头的汗珠从小摊上买了一根冰棍，不顾形象地边走边拆包装纸，然后一口将冰棍塞进早已口干舌燥的嘴里，而手里拆下的包装纸也在这一刻被我随手丢弃在人来人往的路上。我美滋滋地正在舔着冰棍。猛然，眼前闪过一个身影。只见她从远处穿过人群，奔向我冷饮包装纸的遗落点，弯下瘦弱的腰，小心地将其拾起扔进不远处的垃圾箱内，如此简单的动作，使我红透了整个脸。她的举动如一抹亮色直射入我的心灵
原来她就是我在卖冰棍时遇到的那个看上去才9岁的买花的小女孩。当时她用满怀希望的眼神期盼我能光顾她的花，而我用尽了自己的虚荣，递出一张崭新100元给她，不是为了买花，更不是为了同情她，为的只是嘲讽她不熟练的找钱的速度。我实在是觉得如此不堪的她真是让人瞧不起！她从她的旧得可以丢掉的书包里掏出了几张旧的10元。找完后，她又继续去卖她的花了。我静静的在一旁看着她，不由得感触。
此时此刻的我，心已被她点亮，她不在又黑又瘦。她像极了一个勤劳的天使，飞舞在这条路上，她的待人是如此真诚，让我羞愧难当。她的行为是如此高尚，让我无地自容。千言万语诉不尽我对她的歉意与敬佩，更息不灭她由内而外所穿透我心里的那抹亮色。
记忆犹如光速一般收入我的脑海，放回我心中的那个角落。那个卖花的姑娘已经不在见到，但是她留给我的那一抹亮色永远地保存在了我的心中。如今的我学会了独立，学会了宽容。学会了以更实际的行动来做一个文明的人。
人的贵贱不在于她的财富，而在于她如何为人处事；一个真正高尚的人必定要在明暗交错的生活中寻找到待人的那颗真诚的心。
对人的一个宽容，讲文明的一份责任。就是这个女孩，在弯下腰肢拾起我随手扔掉的包装纸的那一刻，让我学会了这一点，她的那一抹弧度，也成为了我生命中的那一抹亮色。
分享,为成长添一抹亮色满分作文
分享，为成长添一抹亮色满分作文 导读：篇一： 你腰肢弯下的那条弧度是我心中无法消逝的一抹亮色。——题记 夏风拂过我的面孔，空气中弥漫着细小的沙粒。一片不起眼的纸巾被吹起。我轻轻弯下腰拾起扔进不远处的垃圾桶内。嘴角浅浅绽开的弧度，淡淡的微笑悄然爬上我渐已成熟的脸上。转眼夕阳已经偏低，折射出临近终结的光环，那洒在路上的光线勾起了我曾经触动心扉的回忆，那一抹亮色仿佛重现眼前。 去年的这个夏天，我顶着满头的汗珠从小摊上买了一根冰棍，不顾形象地边走边拆包装纸，然后一口将冰棍塞进早已口干舌燥的嘴里，而手里拆下的包装纸也在这一刻被我随手丢弃在人来人往的路上。我美滋滋地正在舔着冰棍。猛然，眼前闪过一个身影。只见她从远处穿过人群，奔向我冷饮包装纸的遗落点，弯下瘦弱的腰，小心地将其拾起扔进不远处的垃圾箱内，如此简单的动作，使我红透了整个脸。她的举动如一抹亮色直射入我的心灵 原来她就是我在卖冰棍时遇到的那个看上去才9岁的买花的小 女孩。当时她用满怀希望的眼神期盼我能光顾她的花，而我用尽了自己的虚荣，递出一张崭新100元给她，不是为了买花，更不是为了同情她，为的只是嘲讽她不熟练的找钱的速度。我实在是觉得如此不堪的她真是让人瞧不起!她从她的旧得可以丢掉的书包里掏出了几张旧
的10元。找完后，她又继续去卖她的花了。我静静的在一旁看着她，不由得感触。 此时此刻的我，心已被她点亮，她不在又黑又瘦。她像极了一个勤劳的天使，飞舞在这条路上，她的'待人是如此真诚，让我羞愧难当。她的行为是如此高尚，让我无地自容。千言万语诉不尽我对她的歉意与敬佩，更息不灭她由内而外所穿透我心里的那抹亮色。 记忆犹如光速一般收入我的脑海，放回我心中的那个角落。那个卖花的姑娘已经不在见到，但是她留给我的那一抹亮色永远地保存在了我的心中。如今的我学会了独立，学会了宽容。学会了以更实际的行动来做一个文明的人。 人的贵贱不在于她的财富，而在于她如何为人处事;一个真正高尚的人必定要在明暗交错的生活中寻找到待人的那颗真诚的心。 对人的一个宽容，讲文明的一份责任。就是这个女孩，在弯下腰肢拾起我随手扔掉的包装纸的那一刻，让我学会了这一点，她的那一抹弧度，也成为了我生命中的那一抹亮色。 篇二： 天空愿意分享，白云朵朵，是鸟儿追梦的地方;海洋愿意分享，大浪滚滚，是鱼儿游乐的殿堂;你我愿意分享，其乐融融，为成长添上一抹亮色。 “这道题该怎么做?”她正在冥思苦想，嘴里念叨没完，生怕别人不知道。
为成长添一抹亮色作文
为成长添一抹亮色作文 导读：为成长添一抹亮色作文一： 打开朱红色大门，记忆如编排好一般如此清晰，双眼开始氤氲开来…… 阴雨霏霏，窗外天地之间拉起一道珠帘。 啪啪……雨脚如麻，打在窗棂之上。一道道笔痕在演算纸上划过，那道函数难题还是没有一点头绪。我眉头紧皱，心乱如麻。 吱——门开了。不用回头看就知道是妈妈过来了。“来，喝杯热牛奶吧，缓缓神……”“知道了，放那里吧……”我不耐烦地答道。 “不然那样——”妈妈剩下的半句话被我粗鲁地打断，那剩下的半个音节尴尬地停留在半空中，空气中划过若有若无的叹气声。 “啪……啪……”雨下得更大了，刚刚仅有的一点头绪也无影无踪。还是找一下以前的笔记本吧，我开始扒抽屉。突然，那本满载我幼时时光的相册映入了我的眼帘。我忍不住一页页翻开，看着那些泛黄的剪影映入眼帘。忽而有一张格外引人注目——一位年轻女子着一袭白色长裙，莞尔一笑，游走于蝶舞翩跹之中。她的右手牵着一位笑容明媚的青涩孩童。那就是我。 猛然间，那些温馨的记忆重现：妈妈牵着我的手去学校，去公园，去各地旅游。忽然，感觉我的手掌还有温存，心中却怅然若失。 我轻轻地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在绽放，丝丝甜韵荡涤了心中的尘埃与阴霾。我起身，走到妈妈的房间，拧开冰冷的门把手，看
到的却是妈妈呆滞的眼神，岁月的小径爬满了她的眼角。这，还是那个明媚如花的女子吗? “妈，我们出去走走，散散心。”我轻轻地说。此时，我才明白妈妈剩下的半句话的含义，只因为我是她的儿子，依旧是那个明媚笑容的青涩孩童。妈妈脸色一怔，随即嫣然一笑，笑靥如花，一如多年之前的那个女子。 “儿子，弦不要绷得太紧，散散心，也许，思路就豁然开朗了……”蓦然，我眼前出现了这样一幅画面：我们手牵手，肩并肩，笑脸映着笑脸，跳过一个个小水洼，牵衣顿足，远处是一簇簇晶亮的叶子在风的吹拂下聚拢在一起。“儿子，妈妈当然希望你学习优秀，但妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!” 心中顿时感动不已。 “儿子，妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!”在这个望子成龙、希望自己孩子学习第一的浮躁年代，妈妈，你的这句话，如同一缕温暖的阳光，照亮我的心底。 为成长添一抹亮色作文二： 小草受到阳光的抚摸，轻轻地，探出了脑袋;鸟儿受到阳光的抚摸，快乐的，展翅飞翔。 爱就像阳光，无处不在，我受到爱的抚摸，成长路上一片温暖。 爸爸的一次谆谆教导，妈妈的一桌丰盛饭菜，外公的一个新殷切期望，外婆的一番嘘寒问暖，使我一直快乐无忧，犹如沐浴在爱的海
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基本素质发展云南省普通高中学生成长记录—— 基本素质发展（高一年级） 一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。 上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。 上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。 下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。 下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。 上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。 下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。 下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。 三、交流与合作个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。 上学期个人记录——能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。 上学期教师记录——能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。 下学期个人记录——自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。 下学期教师记录——能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。 四、运动与健康个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。 上学期个人记录——有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。 上学期教师记录——有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。 下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。 下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。 五、审美与表现个人发展目标——能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。 上学期个人记录——掌握一定的审美知识，衣着整洁。 上学期教师记录——有一定的审美能力，喜欢文艺活动。 下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。 下学期教师记录——能感受美，能用多种方式表现美。 基本素质发展（高二年级） 一、公民素养个人发展目标—— 1、培养先进意识，积极参加公益活动，关心集体，关心社会，热爱祖国，做一个对社会、对国家有益的人。 2、尊老爱幼、尊师重道，热爱生活、生命，做一个有道德的人。 上学期个人记录——本学期在思想道德方面有了很大提升，对于集体、社会、国家未做出不合格的事。 上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 下学期个人记录——本学期遵纪守法，热爱班级、学校，拥护党的领导，支持社会主义现代化建设，离“四有”公民更近。 下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 二、学习态度与能力个人发展目标—— 1、主动学习、自觉学习，完成各科学习任务，争取好成绩； 2、敢于提问题，努力完善自己，试着采用多种途径解决问题，力求做到更好。
教师成长记录表
旬邑县中小学幼儿园教师校本研修个人成长记录表 （2013——2017） 姓名： 工作单位： 任教学段学科： 任教年级： 填表时间：年月日 旬邑县教育局校本研修项目办印制
教师成长记录袋的管理说明 1、教师成长记录袋由学校统一分发和收集，材料由教师各自整理，学校负责指导工作，平时由教师自己保管，期末统一缴到学校，期初由学校分发到各个教师手中。 ２、县局每学期采取定时检查与不定时抽查相结合等形式对教师的成长记录袋进行检查，检查结果纳入相关考核项目中。 ３、学校对教师成长记录袋统一建档，要有专人负责，要建立全体教师成长记录电子库，做到定期（一学期）更新，五年为一周期，文本卡由教师本人保管。对各校的建档情况年终县局要进行考核和评估。 ４、教师成长记录袋作为教师成长经历的主要材料之一，将纳入个人档案并随个人工作变动而调动。
姓 名 性 别 2寸近期正面 免冠彩色照片 出生年月 政治面貌 参加工作 时 间 教 龄 任教学段 学 历 任教学科 兼任学科 毕业时间 毕业学校 及专 业 行政职务 专业技术职务 联系手机 工 作 经 历 及 培 训 经 历 自何年月 至何年月 在何地、何学校学习或何单位 任何职（按时间顺序填写） 证明人
一、个人基本信息表 二、个人专业发展规划表（ 年 月～ 年 月） 1、总体发展目标 职称目标 A 一级教师 B 高级教师 C. D. 师德目标 A 校先进德育 工作者 B 县先进德育 工作者 C 市先进德育工作者 D 省先进德 育工作者 教学能力目标 A 校级教师能手 B 县级教师能 手、学科带头人 C 市级教师能手、学科带头人、教学名师 D 省级教师能手、学科带头人、 教学名师 班主任 能力目标 A.校优秀班主任 B 县优秀班主任 C 市优秀班主任 D 省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 册 A.教育理论 册 B.学科知识 册 教师专业培训 A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 A.校 级 B.县 级 C.市 级 D.省 级 教学评赛 A.获校级奖 B.获县级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛 A.获校级奖 B.获县级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 A.60％以上 B.70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 A.网络应用 B.Offic 和 Excel 应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或 案例 篇 A.校级 B.县级 C.市级 D.省级或CN 、 国家级 教科研成果 项 A.校级 B.县 级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标及考核结果 20 －20 学年度
分享为成长添一抹亮色精选作文600字
分享为成长添一抹亮色精选作文600字你腰肢弯下的那条弧度是我心中无法消逝的一抹亮色。分享为成长添一抹亮色精选作文600字怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的分享为成长添一抹亮色精选作文600字相关资料，欢迎阅读！ 分享为成长添一抹亮色精选作文600字1 小小的糖果，花般芬芳；暖暖的父爱，甜蜜氤氲。那一天，不经意间，我分享了父爱。 爸爸在医院工作，小时候的我，经常在那里玩耍。因此，在别人眼中看似苍白的医院，在我的眼里，却是五彩的，欢乐的。 那天，和往常一样，我去医院接爸爸下班。他走下楼梯，我立马跑过去，扑进他瘦弱的怀里。爸爸笑着，拿出一盒五彩的糖果，递给我。阳光下，彩色的糖果闪闪发光，令我欢乐无比。 行走在医院的过廊里，突然耳边传来一声哭喊。走过去，只看见一个小姑娘，五六岁的样子，在儿童门诊前哭闹。她的脸色有点苍白，长长的睫毛下，挂着几滴珍珠般晶莹的泪珠。一问，很可笑，原来是因为害怕打针而闹脾气！ 这多像小时候的我啊！ 爸爸愣了愣，停下了脚步，从盒子里拿出几颗糖果，快步走过去，轻轻的塞进她的手里。柔柔地拍拍她颤抖的肩膀:“勇敢一点啊，小朋友。乖！”
阳光下，恍惚间仿佛回到了童年，这情景似曾相识，那时，爸爸也是这样，总会在我害怕退缩时，想尽一切规定给我鼓励，给我动力，给我平凡而温暖的父爱。 小姑娘的肩膀渐渐停止了颤抖，渐渐地，脸庞变得红润起来。也许，是爸爸的鼓励给了她勇气吧。我想，原来爸爸从来没有改变，仍然如几年前的他，心中溢满浓浓的父爱。我想，这样的父爱是博大的，不单单是给了我一个人，更分享给了其他需要的人。这就是常说的博爱！ 静静地离开，静静地回忆，静静地享受。路上，我剥下一颗粉色的糖果，淘气地塞进他的嘴里，“爸爸，你真棒！”我甜甜地说。爸爸揽住我的肩膀，“宝宝，有时候，爸爸也没什么特别的，只不过是懂得分享。分享，不单单能给别人快乐，给别人希望，也会给自己带来温暖，带来骄傲与骄傲，更会给自己的成长历程添一抹亮色啊！” 夕阳西下，我和爸爸手牵着手，走在熟悉的大道上。那样的惬意，那样的温馨。回想发生的一幕幕，分享父爱，不单单带给了那个小姑娘成长的勇气，也教会了我如何待人处事，如何书写安康快乐的人生。今后的日子里，我也会继续分享，分享自己的喜悦，分享自己的爱心。因为我懂得了，分享，会给成长添一抹亮色！ 分享为成长添一抹亮色精选作文600字2 夏风拂过我的面孔，空气中弥漫着细小的沙粒。一片不起眼的纸巾被吹起。我轻轻弯下腰拾起扔进不远处的垃圾桶内。嘴角浅浅绽开的弧度，淡淡的浅笑悄然爬上我渐已成熟的脸上。转眼夕阳已经偏低，折射出临近终结的光环，
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教师成长记录心得体会 为教师建立“成长记录”是我校尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。1、成长中更新观念 在新的教育教学形势下，已有30年教龄的我，也面临着退休年龄的到来。我是啃着自己几十年累计下来的知识老本，打发日子般去教育现在的孩子，还是跟学校，跟年轻教师一起沿着教育改革的春风，更新自己的教学方法，教学理念呢？我的答案是要做一名紧跟教育形势发展，新时期的合格教师，我为自己能搭上教师专业化发展的末班车而高兴。所以，在听取了专家有关教育专业化的知识讲座，以及学校开展的成长记录活动中，我首先在自己的专业规划中，我将自己的优势和不足都进行了一次详细的分析，对于一名中年教师，如何更好地经营好自己后续的教育生涯作了一个规划。有了观念的改变，我的教学行为也就会跟着发生改变，我学习了信息化技术并能熟练地运用在我的英语课程，学生也越来越喜欢我的生动课堂，读书、写心得体会、参加各类培训班学习这、开通博客，写博文、到网站发表文章等新鲜事物在我眼里也开始变成我教育生活中的一部分。 2、盘点中成长 教师专业化的提出，专业规划、成长记录的补充完善学习过程，
让我明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智，我校自XX年开始推行每个教师建立个人成长记录，时间已有五年多了。成长记录里包含有老师的教师自主策划、教师自主发展之【业务学习】、【校本培训】及心得体会、读书笔记和心得体会、教师自主发展之【教育教学反思】、教学感受、教学收获、精彩博客等。五年来，我坚持把自己所做的点点滴滴工作做系统的梳理、精心地总结下来，反思教育教学工作的不足，把自己的心理历程或发展规划记录下来，不断学习，坚持阅读，写下读书心得，提升自身的素质。这个回顾、整理的过程，帮助我盘点了工作以来的收获，重温了自己成长与进步的每个细节。工作了三十年，其实自己是累积了无数的教学经验，但一直都不懂得怎样去将自己的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写，让我能清楚地看到自己所走的路。我重阅读几年的成长记录，感受颇多，教育教学能用心去感悟、体会，必然有很大的收获！成长记录是记录着自己教育教学的得与失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步，等等，都原封不动的记录下来。 二、对比中成长 细读教师的“成长记录”，我惊喜地发现每位教师都有自己的特
江苏南通中考满分作文：分享,为成长添一抹亮色_800字
江苏南通中考满分作文：分享，为成长添一抹亮色_800字聆听一首大海的奏明，欣赏一幅青草的画卷，分享一次宝贵的生命。 ——题记 生命如此宝贵，生命的长河又是无止尽的。面对这样奇妙的生命，我愿与你们共同分享！ “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。你——陆游，即使你已老去，即将离开这战火纷飞的人世，但对祖国的命运仍旧念念不忘。那种悲伤，惆怅的感情，全部寄托在了这份对祖国的忠心里。我多想与你分享一次生命，让你可以健康地活下去，继续为祖国效力，看着自己的心爱的国家胜利，强大！ “壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。你——岳飞，豪情书写一首《满江红》，你身经百战，建立了无数功勋，后背所刺的“精忠报国”不正是岳母和你一同的追求吗？为国效力，你组建岳家军，敌人一听到你的名字，立刻闻风丧胆。你全力抗金，却不料最后被秦桧陷害！我愿意与你分享一次生命，让你拥有更多的生命、激情去面对敌人，不让你在悲愤中闭上双眼，永远离去！ “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。你——文天祥，用自己的鲜血和生命谱写了一曲理想人生的赞歌。你久经磨练，无论怎样的艰难困苦都无法使你畏惧，你早已将自己的命运和国家的兴亡联系在一起。个人的坎坷又算得了什么？人生必有一死，只要将这颗赤胆忠心留在史册上，你死而无憾！但我愿意与你分享
这一次生命，让你见证国家的兴旺，不带着悲伤遗憾离去！ “陟陛皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行！”屈原，你的词句里，是无奈？是悲伤？还是对祖国这份热土的挚爱与不舍？当你绝望地站在汨罗江边，那一种炽热的爱国之心，是谁，又可去体会？你听到百姓的呼唤了吗？那是对你最崇高的敬意！我渴望与你分享这一次生命，让你将祖国的壮丽河山铭记在心中，让你可以为祖国，为人民、有更大的贡献！ 几千年后的我，再次读到你们的诗词，真想与你们一同分享这一次生命，让你们在历史的长河中，会有更大的作为！如今，已是2009年，新中国已经60岁了，看着从*前走过的整齐威武的军队，团结和谐的各民族同胞，抬头，鲜艳的五星红旗随着微风飘扬，中华儿女们五千年来永不停息的脚步，将会创造出更加美好的未来。 想与你们共同分享这一次生命，想与你们共同分享这一颗炽热的爱国之心！
分享,为成长添一抹亮色作文700字
分享，为成长添一抹亮色作文700字 分享，为成长添一抹亮色作文700字一： 孤寂人生，谁来聆听你心中的清音?望眼未来，谁来领略你眼中的精彩? 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪，分享，为成长添一抹亮色作文700字[专题]。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣! 那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。 “举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起?是离愁，还是思念?但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享…… 失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢?他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛。 执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 鼓起勇气，让我分享你的生命!
教师专业成长记录
给学生的人生奠基，为孩子的幸福负责。把课堂装扮成学生心中最美的风景！ 洛宁县回族镇第一初级中学 教师专业成长记录 教师姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任教学科：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任教班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教学周期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教育是在心灵上写诗； 高效课堂让我们的教师拥有诗一般美好的生活； 让我们的孩子在充满诗意的校园中更加灿烂地成长！
回镇一中教师专业成长寄语 教师誓言 我热爱我的事业，我因精神富有而自豪。我要做到为人师表，修身正德，敬业爱生，永葆童心。 我热爱我的学生，我因爱心倾注而幸福。我要恪守有教无类，因材施教，博爱博学，创新发展。 为回镇一中的辉煌，为国家的强盛，为民族的复兴，我决心做到精益求精，德艺双馨，上下求索，矢志不渝。 教育之路探秘 教育发展的根本就是：教育好学生，培养好教师。要使我们的学生能够得到很好的教育，必须明确发展目标；要使我们的教师得到正确的培养，必定要有准确的定位。 学生发展目标 独立的人格，扎实的技能，科学的思想，健康的体魄，良好的品行，高尚的情趣。 教师角色定位 做平等的合作者，做谦虚的倾听者，做真诚的赏识者，做资源的开发者，做得法的组织者，做有效的促进者，做勤奋的学习者，做扎实的研究者，做得体的协调者。 常规管理“六个一” 有一套在狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一摞“卷面整洁、评改规范、数量齐全、题量合理”的学生作业；有一套“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意、认真反思”的教学方案；有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“家长信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。
2016年全国中考满分作文(15篇)第12篇：(南通)分享,为成长添一抹亮色
2016年全国中考满分作文（15篇）第12篇：(南通)分享，为成长添一抹亮色 12、分享，为成长添一抹亮色 江苏南通市考生 在城市的繁华与喧嚣下，宁静的自然之声啊，我又怎能离开你呢？ 夜幕降临，台灯淡淡的光慵懒地散落在窗前，斑斑点点。第三次把揉成一团的试卷扔掉，我再也无法压抑心中的烦躁。静坐窗前，高楼林立，花卉按照园艺师修剪的形状规规矩矩地生长着。那浑然天成的自然之声啊，我不能没有你，只有你能拯救这座城市的浮躁，只有你能拯救我内心的沉闷，可我该去哪里追寻你？ 远处隐约传来几声蛙鸣，我试着侧耳聆听，欲捕捉这美妙的自然之音。没过多久，出乎我意料的事发生了——蛙鸣渐渐密集起来，由独奏变成激奋的合唱，似乎每一秒都有青蛙加入自然的大合唱。“呱——呱——”无数声蛙鸣重叠在一起，就像小溪汇成大海，令人振奋。合唱时而激扬，如搏击长空的海燕在狂风暴雨中冲破苍穹；时而紧张，如与鲨鱼进行搏斗的老人，吋时刻刻伺机置对方于死地；时而激昂，如贝多芬在弹奏《命运交响曲》，兴奋的音符在指间变换；时而悲壮，如病榻上执着的保尔，眼神笃定地凝视着那条伟大的革命之路……在这擎天大楼林立的每一寸土地、每一个角落都有一个“歌唱家”，它们自由地歌唱，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉闷的心。 我聆听着这夏夜狂想曲，心在音乐中燃烧。听着听着，我猛然意识到，这美妙的自然之声为何我今天才得以听到？ 黑夜中藏着自然的曼妙，激昂的蛙鸣声冲撞着人们的欲望，留下一颗颗澄澈透明的心。 我开始明白，是浮躁遮住了我的双眼，蒙住了我的内心，使我差点失去了感受自然之趣的能力。而今，繁华的城市中仍能孕育纯洁的自然之声，它需要一颗发现美的心。自然之声啊，我日夜念叨不能没有你，而我也从未失去过你。拥有一颗平静的心，繁华之中何来迷失，何愁没有自然之音？ 听取蛙声一片，蛙鸣荡漾在心中，我终于学会在繁华中分享美丽。宁静致远，自然之音，谢谢你让我分享。 [推荐理由] 构思新巧，别具匠心考生把对自然之声的追寻和在繁华喧闹中对宁静的追手融为一体，这是一次寻找的过程，也是一次心灵净化、分享的过程。其构思出新出彩，让人眼前一亮。
2016年中考满分作文：分享为成长添一抹亮色
三一文库（https://www.360docs.net/doc/936072573.html,） 〔2016年中考满分作文：分享为成长添 一抹亮色〕 只有分享，成长的脚步才能更加铿锵有力，人生的亮色才能更加魅力无限。小编收集了分享为成长添一抹亮色作文，欢迎阅读。 ▲分享为成长添一抹亮色作文一 天空愿意分享，白云朵朵，是鸟儿追梦的地方;海洋愿 意分享，大浪滚滚，是鱼儿游乐的殿堂;你我愿意分享，其 乐融融，为成长添上一抹亮色。 “这道题该怎么做?”她正在冥思苦想，嘴里念叨没完，生怕别人不知道。
我揣着明白装糊涂，谁让她考得好，老是得到老师的表扬。 六月的教室热得发狂，一道特别难的数学题，我想了老半天，依旧没有理出头绪，似乎迷失在大沙漠中，压根儿看不到希望。窗外那一簇簇栀子花开了，在微风中摇曳，清香溢满闹哄哄的教室。我使劲拽着头发，不愿意放弃手边的几何题。“中考即将来临，任何题目都有考得可能性，万一考了，该如何是好?” “这道题该怎么做?”我小声嘀咕道，生怕别人知道会笑话。正午太阳发了疯地吐着热气，以摧枯拉朽之势，肆虐大地万物。 她轻轻走来，我一脸惊讶，心底在揣度，“难不成，厚着脸皮问题目的吧?我的难题还没有完成呢?”
“我没工夫，你问别人吧!”现在想来，当时脸色一定特别难看。 她没有在意我说了什么，用纤细的手指在几何图上勾勒一道美丽的弧线，又迅速回到了座位，继续攻克那道难题。 “哦，我怎么没有想到呢?”我恍然大悟，不用几分钟，一道题迅速拿下，没有丝毫犹豫。抬头揉揉迷糊的双眼，伸了伸懒腰，我长吁了一口气。 不经意间，我看到她依旧在挠头，原来那道题依旧没有做好。 栀子花香扑鼻而来，我的心沉静下来，不由为自私的念头而懊恼。赠人玫瑰，手留余香，她就像栀子花那样，不在意太阳的恣意妄为，更愿意把香气分享给需要的人，我为啥不能?
学生成长记录手册填写(初中)教学教材
学生自我反思与评价： 一、光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。 二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。 三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！ 四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 六、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 七、考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，
教师成长记录袋[精]
教师成长记录袋[精]
教师成长档案袋内容 规划·学习篇 教师个人基本信息表 教师个人专业发展规划表 教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】 教学·科研篇 教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】 教师参与课题研究记录表 研究·反思篇 教师教学研究与反思 【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】 成果·总结篇 教师发表或获奖论文、案例目录 教师主要荣誉称号目录 辅导学生获奖记录 指导青年教师情况 评价·管理篇 教育教学评价资料 【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】 教师教学管理资料【班级管理、校务管理】
生活·特色篇 教师个性成果资料目录 教师个性成果资料 规划·学习篇 教师个人基本信息表 姓名朱光权性别男出生年月1983年10月籍贯民权民族回族党派中共党员最后学历本科职称中学二级职务班主任 教龄6年班主任年限5年任教年级高二年级化学
教师个人专业发展规划表 （2008 年1月～2010 年12 月）1、总体发展目标
职称目标 C A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D 师德目标 B A.校先进德 B.区先进德育工 C.市先进德 D.省先进德育 教学能力目标 B A.校骨干教 B.区骨干教师或 C.市骨干教 D.省骨干教师 班主任能力目标 B A.校优秀班 B.区优秀班主任 C.市优秀班 D.省优秀班主 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍10 册 A.教育理论 6 册 B.学科知识 6 册 教师专业培训A、B、 C A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学C、 B A.校级 B.区级 C.市级 D.省级 教学比武 C A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导学生竞赛 C 、D A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导培养教师A、B A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 B A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 D A.60％以上B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术BC A.网络应用 B.Office和 Excel应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或案例CD A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或CN、国 家级 教科研成果CD 项A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家 级 4、阶段目标 2007--2008学年度： ㈠论文：市级获奖； ㈡指导培养青年教师成长； ㈢信息技术：熟练网络运用和PPT幻灯片制作。㈣自学理论书籍4本； 2008--2009学年度： ㈠自学理论书籍4本； ㈡师德目标：区先进德育工作者；
中考满分作文分享,为成长添一抹亮色
中考满分作文分享,为成长添一抹亮色 分享，为成长添一抹亮色 橘子的果肉天生一瓣一瓣的，它教会人们分享;香蕉，葡萄也是如此,它们都教会我们分享，分享是一种快乐，别人与你分享，你还快乐，你与别人分享，与此同时，你也会感到快乐。培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。 我有一个弟弟，可是不是亲的，但我妈十分关心他，对他的关心程度远远超过了我，每次回外公家，都会给他买很多很多吃的，只要一次没买，我妈就内疚一次，每次嘴里还念叨：“我怎么就忘了呢?” 有一次回家，我妈给他买了很多很多吃的，足足有两大袋，我只买了一瓶脉动给自己解渴，我只喝了一点就放在茶几上。 吃饭时，我饭前没喝水，我跑到茶几前，拿起脉动，打开盖子喝了一口，随后把它带到了饭桌上，这时，我这个弟弟和他奶奶来了，妈妈叫他坐到我旁边，我无所谓，只是他什么也不吃，紧紧的盯着我的水，妈妈看出来了，她朝我说：“陈张皞，把你的水给他。” 我装作没听见，心想：“给了他，我喝什么?”，我继续吃饭。 “喂喂，有没有听见?”妈妈叫道。 我仍然吃饭，没有理妈妈。妈妈站了起来，走到我这里来，
从我这里把水拿走了，然后一脸亲切的朝弟弟说：“来，给你喝。 我气愤至极，可是我也不好说什么，我赌气不吃了，离开饭桌，走到楼上去看电视去了，就在我到楼上时，听见下面弟弟的笑声，我更加恼火，拳头使劲往墙上一砸，跑到房里看电视了。 之后，妈妈来了，她朝我说道：“生气了?” 我点了点头，妈妈递来了一瓶牛奶，并说：“你弟给你的。” 我心想：“妈的，有水还要我的水，尼玛。”但我被我老弟的行为给感动了，我也不再生气了。 从那以后，我每次回家，也给他买吃的，拿给他时，他都乐呵呵的，他高兴了，我也十分高兴，我终于理解了“分享是一种快乐，别人与你分享时，你会快乐，你与别人分享时，你也会感到快乐。”这一句话。 从此，我便学会了分享，给我的成长添上了一抹亮色。 分享，为成长添上一抹亮色 你腰肢弯下的那条弧度是我心中无法消逝的一抹亮色。——题记 夏风拂过我的面孔，空气中弥漫着细小的沙粒。一片不起眼的纸巾被吹起。我轻轻弯下腰拾起扔进不远处的垃圾桶内。嘴角浅浅绽开的弧度，淡淡的微笑悄然爬上我渐已成熟的脸上。转眼夕阳已经偏低，折射出临近终结的光环，那洒在路上的光线勾起了我曾经触动心扉的回忆，那一抹亮色仿佛重现眼前。 去年的这个夏天，我顶着满头的汗珠从小摊上买了一根冰棍，不顾形象地边走边拆包装纸，然后一口将冰棍塞进早已口干舌燥
初二作文：梦想为成长添一抹亮色作文800字
梦想为成长添一抹亮色 大雨冲刷后的蓝天，格外澄清明澈，拉开窗帘，阳光柔柔地照耀在身上，为世界添了一抹亮色，洒下一地温暖。春天，真的来了。 走到阳台上，看看妈妈精心培育的花儿，或多或少，都已露出了嫩绿的芽儿，开得早的已经含苞待放。唯独我最最钟爱的米兰，为我的成长添了亮色的米兰，依旧是一副死气沉沉的样子，仿佛还没有走出冬天的阴影。 费了好大劲儿，总算把还在厨房里忙碌的妈妈拉了过来，急不可耐地向她说明了米兰的情况，还问她米兰是不是死了。妈妈笑着摇摇头，并没有回答我什么，在我眼里，颇有些神秘。 无奈地叹了口气。 接连几天，米兰依旧没有显出生机，我心里更加焦急，可妈妈却没有什么表现，还是同往常一样给花儿浇水，施肥，似乎一点也不担心米兰的死活。而我迫于成长，月考的压力，也渐渐地忘掉了米兰，忘掉了这抹亮色。 月考后的一个周末，妈妈不在家，打电话让我给花儿浇水。放下手头的作业，拿起水壶，踱着步子向阳台走去，却猛然发现似乎有一抹亮色在阳台上闪着，连忙跑去，哦！米兰开花了！ 米兰终于摆脱了死气沉沉的模样，重新焕发了生机。看着浅黄色的小花，米粒样子缀在浓密的叶之间，星星般闪烁，像是在与我对视。这米兰是多么亮啊！我不禁笑出了声：米兰终又为我的生活添了一抹亮色。
妈妈刚迈入家门，迫不及待，满腹疑问又欢喜的我连忙迎上去，问她原因。妈妈摆了摆手，笑着拉着我坐在了沙发上，淡淡地说：“米兰是有信念的，它不会轻易放弃梦想。梦想，激励着它去开花，去成长，它用梦想为它的成长添了一抹亮色！这便是原先死气沉沉的米兰能够开花的原因啊！” 我猛然醒悟：就好像人生一样，只要有梦就能成长，就能成功，就会在成长中添一抹亮色；反之，如果你没有一个梦想，那你心中就缺少目标，就缺少奋斗的力量，你的成长就会毫无亮色，你就会与成功失之交臂！ 是啊！梦想是人生成长之路上必不可少的。有梦，就能让生命开花；梦想，会为成长添一抹亮色！
小学学生成长记录填写说明#精选、
学生成长记录填写说明 1．该表可建在中华人民共和国教育部教育管理信息中心“教育管理信息化标准”示范软件“中小学综合管理系统”中，利用快速而廉价的网络将传统的表格填写过程电子化，利用界面向导、批量导入和联机帮助功能，帮助师生快而准地完成相关工作。 2．“编号”的“A”是身份证号，“B”是学校代码，“C”四位数年份，“D”年级，“E”是班级，“F”是学号（与学籍编号一致），“G”是学期。 3．“照片”转学或升学时要贴，其他学期可以不贴，有条件可在电子版上粘贴上数码相片。 4．“参加校里外活动及特长”包括课外社会实践、假日小队、送温暖、献爱心、志愿者、扬长、社团、办墙报、手抄报、运动会及各级各类比赛等；评奖的填所获奖次，没有评奖的填“出色”、“良好”、“一般”；有成果材料的（包括最佳作品、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、获奖证书、文章、照片或报道等）扫描或拍成照片放入该生个人电子档案文件夹里，并在此栏备注里超链接。违法、犯罪也记入此栏。 5．“基础素养”填“好”、“较好”、“一般”。“社区”城市可以是生活小区或街道办事处，农村可以是村、组。指标与操作表如下：
6．“学科评价”的“基本情况”主要填写该科学习的兴趣、态度、习惯及方法；“成绩”将平时、期末考试成绩按各50％记入（学科类型表中填的是目前小学的，中学或大学可根据实际情况调整）。 7．“学生的心里话”指学生自己的自我评价或感激、或对学校、老师、家长的希望；“家长寄语”、“班主任寄语”、“其他老师寄语”是写对该生的肯定、表扬及提醒与希望。
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专业成长要事活动记录
教师成长记录实施方案 教师成长记录是教师自我激励的一种手段，是教师自我管理的一种方法，它是教师感受成长、体验成功的重要途径。根据教育局文件精神，结合我校的实际情况，特制定教师成长记录实施方案。 一、实施目的 1、专业发展，业务进步。在成长记录中教师可以收集一系列自己的作品样本，展示自己的成就，促进自身向高层次发展，为检查和评价提供真实依据，为有专业理想的教师形成具有个性的教学风格和思想，成为名师，打下坚实的基础。 2、自我评价，自我反思。成长记录在展示本人成绩的同时，可使教师本人不断进行自我反思。培养教师主动积极的自我成长、自我评价、自我负责的精神。 3、交流经验，完善自我。教师成长记录为校本教研搭建了一个平台，教师通过学习其他教师的成长记录，可以拓展自己的专业知识和专业技能，提升自己的专业能力。 二、实施原则 1、多元性原则。记录教师在师德修养、师生关系、业务学习、课堂教学、课程开发、团队合作、校本教研、考试评价等多方面所发生的变化、取得的成绩。 2、主体性原则。体现了规范性和灵活性相结合的特点，除必填内容外许多表格都留有让教师自主填写的地方，发挥教师记录自己成
长道路的积极性，更好地体现教师成长过程的个体差异性、成长方式的丰富性等特点。 3、互动性原则。教师专业成长记录是教师自我评价与学校对教师实施有目的、有计划培养的重要依据，通过完善学校对教师的评价体系，提高教师自我认知、自我发展的能力。 4、发展性原则。着力于促进教师全面而有个性的发展，激发教师的内在情感、态度，并随着教育改革的推进而逐步完善。 5、可操作性原则。教师成长记录要简单易行，便于教师掌握与操作。 三、具体项目和内容 1、基本信息。主要包括教师姓名、出生年月、性别、学历、简历、职称等基本情况。还包括教师在教育、教学、科研等方面取得的主要成果（2011年以前）。 2、年度发展记录。分学年的主要工作成绩记录，一学年整理一次。 3、教育成长记录。主要记录教师自工作以来在教育工作中取得的成绩，以后每学年增加一次。 4、个性发展记录。主要是教师三年发展规划和成长中的重大事件，每学年增加一次。 5、学期情况汇总表。此表为纸质档案，每学期填一次，综合记录教师在本学期的成长情况。 四、教师成长记录档案的管理
2020年幼儿教师教育笔记《幼儿教师成长记录成长从感恩开始》
幼儿教师教育笔记《幼儿教师成长记录成长从感恩开始》我不是雄鹰，却渴望完美的飞翔.感恩实验幼儿园这个大家庭给了我广阔的天空和起点，让我展翅飞翔。记得1997年7月的一天，我踏入了实验幼儿园的大门，申园长对我们讲：“我希望每一位老师成长在实验，成功在实验，成名也在实验，那就需要你们多读书，读好书。”听了园长的话我对未来充满希望，努力地学习着、工作着。在我的成长路上，一直有那么一些榜样，是园长，是同伴，引导着我，激励着我，我所取得的每一点成绩，都离不开她们的真情帮助。使我犹如一颗小草在幼儿园这片沃土上允吸养料，一步步成长着。 校园文化使我飞的更美 申园长将“快乐工作，幸福生活。”作为教师工作的座右铭，充分调动教师的工作热情和工作的使命感、责任感。真诚赏识每一位教师，通过微笑，让彼此的心靠得更近。微笑能使陌生人感到亲切，使朋友感到安慰，使亲人感到愉悦，微笑是心灵相通的灵丹妙药。于是，园长鼓励大家一切先从学会"微笑"开始。因为微笑是爱的开端。我们要做到爱孩子、亲同事就要从微笑开始。要用我们的爱，我们的微笑感动周围的每一位朋友。其实，感动人不一定要用泪水去感染，有时候微笑也能让人感动，把同事当成家人、把家长当成自己的朋友、把孩子当成自己的宝贝，要微笑着为他们做些什
么，想他们所想，急他们所急。园长是这么说的，也是这样做的。我们经常以微笑相见，作为园长，当我取得成绩时，她的微笑会让我体验到成功的自豪，坚定信心;当我犯错误时，她的微笑会让我认真反省，主动改正。每时每刻的微笑都象小宇宙一样给人以无穷的力量。 有一次，接待全区的教研工作，上课前我还在为自己的教学担忧，这时，园长走过来首先映入我眼帘的就是她的微笑，“王蕊，加油。相信你一定行”。活动中偶尔看到园长的目光，都被她那迷人的微笑所融化。此时的微笑会让我消除紧张心理，，增强信心，感受到"朋友式"的爱和鼓励。园长常对我们讲：“心有多大，舞台就有多大”。在幼儿园这个大家庭里充分发挥每位教师的自主成长积极性，，其中尊重老师的个体差异，尊重不同人不同的能力优势成为管理的主旋律，为我的成长和发展提供、创造了各种机会，从而体验成功，获得激励。 幼儿园处处洋溢着“办有文化的幼教，做有思想的教师，让读书成为习惯”这样的理念。申园长率先垂范，引领我在读书学习中享受心灵的沉静之美;给生命注入知识，生命因此而厚重;在实践中产生思想,在体验中生成智慧。我园连续举办十届“书香校园阅读节”活动。使我在读书中品位书香，在阅读中学会启迪，在写作中学会思考，在思考中学会做人。今后我将努力通过阅读为精神筑起