joinin四年级下第一单元unit1作业

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unit1 Time

Homework作业:

一、填出单词所缺字母,并连线中文意思

t_me 起床do my h_mew_ _k去上学

g_t _p 时间go to school 手表

开始上课do s_ort m_n_tego to b_d

做运动class_ _ b_gin 上床睡觉做作业

o’cl_c_点钟w_t_h 分钟

二、翻译填词

1.It is ___ _____ 6点钟

2.a.It’s _____ ______ twelve. 12点半。

b. It ____ ____ _____ twelve.

3.What _____ do you _____ _____? 你几点起床?

I get up at ____ _____ six. 我六点半起床。

I get up ____ 6: 30 a.m. 我六点半起床。

4.What time do you ___ ____ ____ ? 你几点上床睡觉?

I go to bed ___ ten _____ ______. 我09:10睡觉。

I go to bed at ______ _____ ten. 我21:45睡觉。

三、Be动词(am ,is are)与方位介词(at,on,in等)填空。

1.There _____ a clock _____ _____ room. 在Lily的房间里有一个钟。

2.There _____ two _______ in Tony’s room. 在Tony的房间里,有两个钟。

3. It’s half past three _____ the clock _____ the table. 桌子上的钟现在是3点半。

4. It’s five o’clock ____ the clock _____ the box. 在盒子里的钟现在时5点。

(四)询问时间及回答

1.What time __ ___, please? --- It’s____ past ____. 请问几点了?三点过五分。

2.What is the time ____ your watch ? It’s________. 你的手表几点了?五点

3.That ____ ____ the time. 不可能是哪个时间。

4.Your watch is 30 minutes _______. 你的手表慢了30分钟。

(五)填空

1.How many ______ are there in a _____ ? 一年里有几个季节?

2.There _____ _____ seasons _____ a year. 有四季。

3.How _____ boys ___ _____ in your class? 你们班上有多少男生?

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部编版小学语文四年级下册第一单元知识总结(含答案)

第一单元知识小结 1.易错字音。 篱.笆(lí)稀疏.(shū)锄.草(chú)附.近(fù)卧剥.莲蓬(bō) 无赖.(lài)朴.素(pǔ)率.领(shuài)倘.若(tǎnɡ)捣.药(dǎo) 描绘.(huì)和谐.(xié)慰藉.(jiè)绮.丽(qǐ)卜.落卜落(bǔ) 2.多音字。 3.词语积累。 (1)好词积累: 屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁 奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂 (2)词语解释: 天高地阔:天空高远,大地辽阔,形容空间大。霸气:专横的气势。 (3)特殊词语: 含有反义词的四字词语:天高地阔 AABB式词语:甜甜蜜蜜闪闪烁烁 含有比喻的四字词语:如雾如烟 描写城市的四字词语:高楼林立车水马龙灯火辉煌 描写乡村的四字词语:炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻 4.课文回顾。 (1)《古诗词三首》描绘了自然、和谐的农村生活。杨万里的《宿新市徐公店》 采用动静结合的方法,前两句写景,后两句描绘出儿童捕蝶的画面,儿童活泼可爱、天真好奇的形象跃然纸上。《四时田园杂兴(其二十五)》描写了江南初夏的田园景色,最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出村中的寂静,静中有动,显得更静。《清平乐·村居》下阕集中写这一农户的三个儿子,“溪头卧

剥莲蓬”形象地刻画出小儿子无忧无虑、天真活泼的形象,字里行间洋溢着作者对农村生活的喜悦和向往之情。 (2)《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序及春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间 顺序交叉描写的手法,用六幅美丽的图画展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。特别是“瓜藤攀爬图”运用对比和拟人的修辞手法突出了乡村生活的别有风趣。 (3)《天窗》一文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句展开叙述,写出了“天 窗”带给孩子们的丰富联想和无限乐趣。 (4)《三月桃花水》抓住了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点,用优美的语 言,以及拟人、排比、比喻等修辞手法,让我们感受到了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

四年级数学作业设计

乔官镇解家庄小学四年级数学作业设计 第一次:第一单元大数知知多少———万以上数的认识 信息窗1——图书知多少 课本自主练习P.4 4.在正确的读法后面画“∨” 100035 ( ) 40044000 ( ) 十万零三十五( ) 四千万四万四千( ) 十万三十五( ) 四千零四万四千( ) 8.估一估 (1)选一袋瓜子,估一估大约有多少粒,再数一数。 (2)一万粒瓜子大约有这样几袋?十万粒、一百万粒呢? 第二次:第一单元大数知知多少———万一上数的认识 信息窗2——人口知多少 课本自主练习P.8 1.写出下面各数 九百七十三百六十万二千四千零五万 九百七十万十万零五十九千零一十万零四百 九百七十亿九十五亿零四万三百零三亿零三百万 5.算一算。 800÷4 636÷3 23×20 42×59 40×50 458÷7 25×16 880÷8 408÷4 39×25 30×21 346÷5 第三次:第三单元扬帆奥运————三位数乘两位数 信息窗1——清理浮山湾 课本自主练习P.30 4.北欧有一种候鸟,名叫金鸻。迁徙时它的飞行速度很快,平均每小时能飞行90千米。如果连续飞行15小时,一共能飞行多少千米? 9.填一填。 16+18+20+22+24=()×() 130+140+150+160+170=()×() 第四次:第三单元扬帆奥运————三位数乘两位数 信息窗4——清理海水浴场 课本自主练习P.43 2. 根据67×35=2345,直接写出下面各题的得数。 670×35= 6700×35= 670×350= 67×350= 4. 35×108+217 500-18×16 75+392+125 42×(193-48) 第五次:第五单元农田里的数学————除数是两位数的除法 信息窗1——耕地 课本自主练习P.66 7.人体的血液1小时可以在人体内循环180周。 (1)血液平均每分钟在人体内循环几周? (2)血液循环一周大约需要多少秒? 9.算一算,你发现了什么? 32÷2 180÷3 120÷10 80÷20 64÷2 360÷3 120÷20 80÷40 96÷2 540÷3 120÷40 80÷80

(完整版)四年级组数学特色作业设计

特色作业设计—数学医院 在“一切为了学生的发展”理念指导下,为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加减法的两步式题》后我设计了如下的作业: 一、趣味游戏性作业——《数学医院》 《数学医院》 将自己这两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗 病程纪录: 名称: 原因: 医治方法: 小学生的行为方式受情绪影响较大,感兴趣的事情干得起劲,反之则消极对待。新课程标准也指出:“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象,针对学生作业中经常犯的的一些错误,我们设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业,让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗,并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事情节中,让

学生在轻松愉悦的氛围中,掌握运算的方法和技能,提高学生的计算能力和学习兴趣。 二、探究开放性作业——《智力比拼》 《智力比拼》 下图中标有6个条件,请分别选取其中3个条件并提出一个问题,列出先乘除后加减的综合算式,比比谁列出的算式最多 有挑战性和探索性的问题,不仅会激发学生进一步学习的动机,还能使学生在解决这些问题之后增强自信心,将有助于发展学生的创新精神。新课程标准也指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆,而是学生的动手实践、自主探索与合作交流……” 为了让学生学会多角度思考问题、分析问题,引导学生会思考,善思考,巧思考,我们设计了《智力比拼》这样一个带有探究开放性的作业,让学生从图中自主选择3个条件并提出一个问题,列出先乘除后加减的综

四年级英语下册第一单元试题及答案

四年级英语下册第一单元试题及答案 听力部分(15分) 一、判断你所听到的单词中所包含元音字母的发音是否一致,一致的在括号里画“∨”,不一致的画“×”。(5分) ()1.A.cakeB.cat()2.A.meB.see ()3.A.eggB.desk()4.A.handB.head ()5.A.bedB.be()6.A.niceB.nine ()7.A.bagB.hat()8.A.pigB.pet ()https://www.360docs.net/doc/938112041.html,kB.six()10.A.windowB.write 二、将单词按听到的顺序在括号里标上序号。(5分) 1.jeanpantssocksshoes ()()()() 2.thesethisthosethat ()()()() 3.whatwherewhowhose ()()()() 4.kidboygirlbaby ()()()() 5.runswimwalkjump ()()()() 三、听录音,将句子排序,在括号里填上序号。(5分)

1.()Isthattheartroom? ()It’sonthesecondfloor. ()No,itisn’t. ()Whereisit? 2.()Oh,I’mlate. ()Whattimeisitnow? ()It’s7:30. ()Hurryup.Getup. 3.()No,theyaren’t. ()Whosearethey? ()MaybetheyareTom’s. ()Aretheseyoursocks? 4.()Look,it’sonthechair. ()It’sblueandwhite. ()Whereismyshirt? ()Whatcolourisit? 5.()Whatshow? ()Afashionshow. ()Wehaveashowtoday. ()Great! 笔试部分(85分) 一、根据中文填写恰当的单词。(10分) 1.Thatis______(我的)sweater.

小学一年级的美术下册的第一单元总结复习的作业设计.docx

一年级美术下册第一单元的作业设计 李恒 一、教材分析 本册教材体上有一个比明的特点: 1、含了美的画知和技能,但在的教学内容里,却以一种趣味的操作和活中体出来的。没 画的基本功但却促使学生去探索的方法,并且使学生了解到美的用性,也培养了学生的仔 地察事物的。 2、学生了解到美的目的是表自己身生活的事。 3、和想思是美中所需要的特,从小加以培养本册也有所重点体。 二、学生分析 学生通第一学期的学在美的造型和技能和方面都有所形成,但需加学生的仔察、致表、想象、手制作的能力。 三、教学目 1、不同工具,用以及身容易找到的各种媒材,通看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所 所、所感所想的事物表出来,体造型活的趣。(造型、表) 2、不同工具,用身容易找到的各种媒材,通看看、想想、画画、做做等方法行合和装, 体制作活的趣。(、用) 3、自然和各美作品的形与色,能用短的大胆表达自己的感受。(欣、述) 4、采用造型游的方式行无主或有主的想象、作、表演和展示。(合、探索) 四、第一元的作: 第一《船》的作 一、学生作性践活 1、宣布作要求:想象力画一艘乘破浪的大船。 2、学生作,巡。件出示下列几种常的船的画供生参考。 要点:不同的船有不同的表方法;行适当的背景添加。 3、展示部分学生作品,价交流。 4、析作品,是了更好的启作思,延趣,画言与叙述言的互助,一步培养学生 的合学能力 二、拓展延伸 1、最大的船有多大世界上什么船最先将来的船会是什么的 2、民有什么船 3、找有关船的事件,如:泰坦尼克号、中山、和下西洋??。 第二《呀》的作

一、体现表现创新 1、画出植物各生长期色彩丰富的变化,可使画面更美。 2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物,然后环境因素,使画面更丰富。 3、大胆想象,画出与别人不一样的精彩作品来。 二、欣赏评价延伸。 1、学生相互点评作业,优秀作品集中展示,通过投影放大共同欣赏。 2、课后延伸:把老师给你的种子带回家,种起来,看看会长成什么样子 第三课《出壳了》的作业 一、学生作业。 以个人或小组合作的方式创作一幅小动物破壳而出的作品。 作业要求: 1、构图完整,能够突出主要内容。 2、注意主题和背景的颜色,背景的颜色衬托突出主体。 3、画面中要注意妈妈和宝宝的关系。小画家们,动笔吧!(教师巡回辅导) 二、作业评价。 请同学把作品张贴到前面的黑板前,说说自己喜欢的作品,并说明原因和感受。三、拓展延伸: 用其它的方法表现小动物出壳的故事。 一年级下册美术第一单元测试卷 一、填空补缺。(48 分,每空 4 分) 1、 _____ 、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2、《长呀长》颜色怎样搭配才好看土黄与_____、柠檬黄与 ____、绿与 _____。 3、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 二、我是小小画家。(52 分) 1、运用点、线、面的方法来完成一幅画。要求:内容健康、自定。(20 分)

人教版四年级下册第一单元测试及答案

(人教新课标)四年级数学下册第一单元测试及答案 班级_______姓名_______分数_______ 一、口算。 42÷6+43 = 9×8÷12 = 125-5×5 = 54-18+9 = 48÷6×5 = 36×0+64 = 0÷12÷6 = 35÷7×16 = 17+0÷17 = 二、填空。 1.一个数加上(),还得原数;一个数和0相乘,得(); 0除以一个()的数,还得0;()不能作除数。 2.在计算147+(251-51)时,第一步要先算(),再算()。 3.小明6分钟跑300米,照这样的速度填写下表: 时间/分 4 8 15 路程/米600 1200 三、先想一想下面各题的运算顺序,然后计算。 250×4-560÷7 5847-4×(470+530) 35×8+350÷50 195-(45+45÷9) 43×(324-298)(79+21)×(96÷12)

四、列式计算。 与15的商,再加上84与12的商,和是多少? 与42的和,除以5,商是多少? 与15的积,减去540除以9的商,差是多少? 五、在□里填上合适的数。 六、应用题。 1.学校食堂买来大米970千克,吃了3天,还剩430千克。平均每天吃多少千克? 2.水果店运来苹果和梨各25箱。苹果每箱16千克,梨每箱20千克。一共运来水果多147 + 240 ÷ 15 240 × 170 + 435 - 360 8 ÷

少千克? 3.前进路小学去年有学生1548人,六年级毕业离校263人,今年又招一年级新生256 人。今年有学生多少人? 4.光明灯管厂要生产950根节能灯管,已经生产了630根,剩下的如果按2小时生产 160根算,还要几小时才能完成任务? 5.一支钢笔售价6元,一支圆珠笔售价4元。王老师买了24支钢笔和35支圆珠笔作 为奖品,他一共要花多少钱? 参考答案

四年级组数学特色作业设计 李伟娟

特色作业设计—数学医院 苇河镇中心学校李伟娟 在“一切为了学生的发展”理念指导下,为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加减法的两步式题》后我设计了如下的作业: 一、趣味游戏性作业——《数学医院》 《数学医院》 将自己这两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗 病程纪录: 名称: 原因: 医治方法: 小学生的行为方式受情绪影响较大,感兴趣的事情干得起劲,反之则消极对待。新课程标准也指出:“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象,针对学生作业中经常犯的的一些错误,我们设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业,让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗,并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事情节中,让

学生在轻松愉悦的氛围中,掌握运算的方法和技能,提高学生的计算能力和学习兴趣。 二、探究开放性作业——《智力比拼》 《智力比拼》 下图中标有6个条件,请分别选取其中3个条件并提出一个问题,列出先乘除后加减的综合算式,比比谁列出的算式最多 有挑战性和探索性的问题,不仅会激发学生进一步学习的动机,还能使学生在解决这些问题之后增强自信心,将有助于发展学生的创新精神。新课程标准也指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆,而是学生的动手实践、自主探索与合作交流……” 为了让学生学会多角度思考问题、分析问题,引导学生会思考,善思考,巧思考,我们设计了《智力比拼》这样一个带有探究开放性的作业,让学生从图中自主选择3个条件并提出一个问题,列出先乘除后加减的综

人教版四年级下册英语第一单元测试题全

小学四年级英语下册第一单元检测卷姓名:_______________ 听力部分(50分) 一、听录音,根据所听内容,将图画序号A或B填在题前面的括号内(10分) ()1. A、B、 ()2、A、B、 ()3、A、B、 ()4、A、B、 ()5. A、B、 二、听录音,给下列图片拍顺序(10分) ()()()()() 三、听录音,判断所听内容是否与图片相符,相符的填“T”不相符的填“F”。听两遍(10分) ()()()()()四、听录音,安所听内容的先后顺序用数字1、2、3、4、5为下列对话排序。听两遍。(10分)

( )Do you have a library ? ( )It ’s so big .How many students are there in your class? ( )Yes ,we do . It ’s on the second floor. ( )Twenty-four students. ( )Welcome to our school! This is my classroom. 五、听问句,选答语。(10分) 1.( )A.It ’s on the second floor. B.The music room is beautiful. 2.( )A.Forty-five. B.It ’s here. 3.( )A.This way,please. B.Yes,we do. 4.( )A.Yes,it ’s a picture. B.No,it ’s a picture. 5.( )A.Yes,it is. B.Yes,it isn ’t. 笔试部分(50分) 一、看图完成下列对话,选择正确的单词写在四线格内,注意书写的格式和正确的词形。(10 A : Is this the ? B : No, it isn ’t. It ’ s the . A :Do you have an ? B :Yes . It ’s on the . A :Is this your ? 二、选择填空,将正确选项的序号填在题号前的括号内。(10分) ( )1. Do you have art room ?A. a B. an C. the ( )2. –Is this the teachers ’ office ? –No, . A. it isn ’t B. it not C. it is ( )3. ,Where ’s the gym? A. Thank you. B. Excuse me. C. Good idea. 二楼

人教版四年级英语下册第一单元练习题

人教版小学四年级英语下册期中试题 一、把单词补充完整,选出正确的答案。(10分) ()1、comp_ter A 、a B、o C、u ()2、c_nteen A、a B、e C、i ()3、p_cture A 、e B、i C、a ()4、fl__r A、oo B 、ou C、ee ()5、d_nn_r A 、i…o B 、i…e C 、e…e ()6、s_ven A、a B、i C、e ()7、__ess A、bl B 、dr C、md ()8、yell__A、ou B 、oo C、ow ()9、sk__t A 、ir B 、ur C、ar ()10、t__ A 、en B 、em C、in 二、选出不同类的一个单词。(12分) ()1、A、 library B、canteen C、computer ()2、A、lunch B、English class C、music class ()3、A、nine B、first C、one ()4、A、art room B、gym C、light ()5、A、blue B、red C、dress ()6、A、school B、shirt C、jacket ()7、A、jeans B、whose C、shorts ()8、A、board B、gym C、floor ()9、A、dinner B、lunch C、canteen ()10、A、English B、purple C、Chinese ()11、A、red B、art C、yellow ()12、A、skirt B、sweater C、music 三、圈出正确的答案。(6分) 1、There (am is are)my jeans. 2、My pencil is (in on under)the schoolbag. 3、It is time (for to at )go to school. 4、I go to my computer class(in on at )Thursday. 5、(This That These)are Tom shoes. 6、(where what)is my English book. 四、读一读,画线处发音相同的画“√”,反之画“×”。(12分) ()1、we he ()2、window pig ()3、cat face ()4、bed me ()5、apple snake ()6、desk egg ()7、kite ice?cream ()8、get ten ()9、three see ()10、hat bag ()11、rice fish ()12、pen she 五、单项选择。(20分) ()1、__students in your class? A 、How many B、How much C、How old ()2、We have __computer room. A 、an B、the C、 a ()3、This __my friend . A 、are B 、is C、am ()4、__is the art room?It is on the first floor. A、What B、Where C、Which ()5、Is this the library?______ A、Yes ,it is B 、No,it is C、Yes,it is not. ()6、It is time __dinner A、to B、for C、on ()7、__time is it?It is seven o,clock. A、What B、How C 、Where ()8、__cap is it A 、Who B、Whose C、Where ()9、These__his pants. A、are B、is C、am

(完整版)二年级语文下册第一单元第一课《找春天》作业设计

二年级语文下册第一单元 第一课《找春天》作业设计 预习作业: 一、我会认 1.词语 害羞遮遮掩掩躲躲藏藏探头嫩草音符触到2.生字 羞遮掩躲探嫩符触鹊 二、我会读 课文我已经会读了,我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。 探究作业: 一、找找说说,看看哪两个字组成词语。 野芽树草桃枝柳花嫩 _________ _________ __________ _________ _________ _________ __________ _________ 二、照样子,填一填。 遮掩遮遮掩掩认真 _________ 躲藏 _________ 开心 _________ 三、写一两句赞美春天的句子。 __________________________________ __________________________________ 课后拓展:选择适当的时机,和爸爸妈妈到野外实地观察,用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。(可以画一幅画,可以写几句话,也可以和

同学演一演。) 第二课《古诗两首》作业设计 预习作业: 一、我会认 一岁一枯荣住宿徐公店篱落疏疏未成阴 二、我知道 通过查找资料,我知道白居易是________朝大诗人,除了《草》,我还会背他的《___________》。 探究作业: 1.《草》这首诗中,“野火烧不尽,春天吹又生”两句的意思是:。 2.假如你就是《宿新市徐公店》的作者杨万里,请你为大家介绍一下这里美丽的景色吧! 3.填一填 离离, 。 野, 。 课后拓展: 1.背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。

2.以小组为单位,自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。 第三课《笋芽儿》作业设计 预习作业: 一、我会认 笋芽呼唤揉眼睛轰隆隆漆黑扭动钻出来爱抚唠叨终于辫子滋润山冈自豪 二、我会读 课文我已经会读了,我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。 探究作业: 一、找找抄抄,我从课文中找到了描写美好春光的句子,还抄写来了。___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、照样子,填一填。 春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀,快醒醒,快醒醒, 春雷轰隆隆,轰隆隆,笋芽儿说:“_____________________________!”春风笑盈盈,笑盈盈,笋芽儿说:“_____________________________!” 课后拓展: 1.词语积累,找一找关于描写春天的词语。 2.阅读主题学习丛书第一单元的课文,找出描写春天的句子或段落,

(完整版)人教版小学四年级语文下册第一单元知识整理

一、复习古诗词 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生 的孤独寂寞之情。 ①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 ②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻, 只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。 诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。 最后两句是拟人句,“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句:江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南? 这是一首词,“忆江南”是词牌名。 “谙”是熟悉的意思,“胜”是超过的意思,“如”是像的意思。“能不忆江南?”采用反问的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌,只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。 ②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

人教版四年级英语下册第一单元测试题及答案

人教版四年级英语下册第一单元测试题及答案 (附:本单元知识小结) Unit 1My school 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,选出单词。(10分) ()1.A.one B.first C.fast ()2.A.second B.two C.end ()3.A.next B.at C.next to ()4.A.play B.ground C.playground ()5.A.class https://www.360docs.net/doc/938112041.html,puter C.room 二、听录音,给下列图片排序。(10分) ()()()) () 三、听录音,判断下列句子与内容是(T)否(F)相符。(10分) ()1.The library is next to the art room. ()2.This is our classroom. ()3.The teacher’s office is on the third floor. ()4.We don’t have a library. ()5.It’s time for lunch. 四、听录音,选择合适的答语。(10分) ()1.A.It’s our classroom. B.It’s next to the art room. C.Yes, it is. ()2.A.No, it isn’t. B.No, it is. C.It’s a library. ()3.A.It’s an art room. B.Yes, it is. C.Yes, we do. ()4.A.I don’t know. B.Forty-five students C.Fifty teachers. ()5.A.She is ten. B.She is from the UK. C.She is in the computer room. 笔试部分 五、从下列单词中选出不同类的一项。(10分) ()1.A.library B.second C.teachers’ office ()2.A.classroom B.playground C.forty ()3.A.three B.first C.second ()https://www.360docs.net/doc/938112041.html,puter https://www.360docs.net/doc/938112041.html, C.floor

一下第一单元 课堂作业设计

一年级下册第一单元课堂作业设计 东孚中心小学杜娟 上下课堂作业设计 1、拍一拍 (1)教师发口令,上下拍手 (2)听反语,教师说上面,学生拍下面,反之亦然 (3)小组互相合作 2、写一写(数字宝宝) 在上面写比13大比20小的数 在下面写比7小的数 3、画一画 动手画一画能表示上下位置关系的图,并说一说 4、想一想 欢欢住在迎迎家的楼上,京京住在贝贝家的楼上,但在迎迎家的楼下,他们4个人中,住在最上面的是(),住在最下面的是()。 前后课堂作业设计 1、数字宝宝排排站 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 填一填: 13的前面是(),后面是()。 16在()的前面,在()的后面。 15的前面有()个数,后面有()个数,一共有()个数。 2、找一找 在教室里,我的前面是(),我的后面是()。我们组坐在最前面的是(),坐在最后面的是()。 3、想一想 同学们排队做早操,小明站的一排,从前往后数他是第5个,从后往前数他是第3个,这一排一共有几个同学?

左右课堂作业设计 1、辨一辨,填一填 左手的号码是,右手的号码是。 2、连一连 3、小动物排排站 (1)、从左边数起,排第(), 从右边数起,排第()。 (2)、的左边有()只小动物,右边有()只小动物。 (3)、圈出右边的3只小动物。 4、想一想 小朋友们排队玩游戏,小明的左边有6个人,右边有8个人,一共有()人。

位置 1、按要求填一填 2、按要求在右边的方框中画 (1). 苹果在正中间 (2). 三角形在苹果的上面 (3). 苹果的下面是香蕉 (4). 圆形的右边是苹果 (5). 正方形在香蕉的左边 3、想一想 (1)、☆的右边是( )。 (2)、■的上面是( )。 (3)、◎在第( )排第( )个位置上。 (4) 、把◇画在第四排第4个位置上。

人教版四年级下册第一单元笔记

人教版四年级下册第一单元笔记 一、生字、新词 luó tíng tíng tán ān 海螺亭台楼阁家庭潭水谙熟 二、字义解释 闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 厌:满足。 和:和谐,这里指水色和月色融为一体。 潭面:指湖面。 青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。 谙:熟悉。 蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。 三、句子理解 1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。 天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪,寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远。 2、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 远远望去,洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘里托着一只小小的青螺。 3、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰,春回大地,春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。 四、主要内容、中心思想 《独坐敬亭山》通过描写敬亭山的孤寂景象,抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。 《望洞庭》以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了作者洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。

《忆江南》通过回忆曾经观光游览江南春景时留下的印象,赞美了如诗如画的 江南风光。 五、文学常识 《独坐敬亭山》作者是唐代诗人李白; 《望洞庭》作者是唐代诗人刘禹锡; 《忆江南》作者是唐代诗人白居易。 2桂林山水 一、生字新词: píng fěi cuì luò tuo wù xiá pān tài 屏障翡翠骆驼危峰兀立无瑕攀登泰山 luán lán bá luó mián 峰峦雄伟波澜壮阔拔地而起奇峰罗列连绵不断 二、四字词语理解: 1、波澜壮阔:澜,大浪。形容声势雄壮浩大。 2、拔地而起:拔,超出,高出。形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 3、危峰兀立:危,高,高耸。兀立,高耸直立。形容山势的险峻。危峰 兀立,高高的山峰笔直地耸立着。 4、嶙峋:形容山石突兀的重叠。 5、连绵不断:指山脉河流连接不断。 三、正音: 红叶似火【sì shì】画卷【juǎn juàn】危峰兀立【wū wù】栽倒【zāi zài】 四、形近字组词:

四年级英语下册第一单元试题及答案

四年级英语下册第一单元试题及答案四年级英语下册第一单元测试题及答案(科普版) 听力部分 一、选出你听到的单词或短语。(每小题1分。共5分) ( ) 1. A. what B. watch C. where ( ) 2. A. whose B. want C. who ( ) 3. A. right B. remember C. very ( ) 4. A. think B. this C. thing ( ) 5. A. Lucy’s bag B. Tom’s clock C. Jim’s basket 二、听录音,判断与你所听内容是否一致,一致“T”,不一致写“F”。(每小题2分,共10分) ( ) 1. Whose bag is it? ( ) 2. Look at your room. ( ) 3. Where is the man’s watch? ( ) 4. I think it’s Bob’s book. ( ) 5 This is my pen, and tha t’s my watch. 三、听录音,选出所听到的答语。(每小题2分,共10分) ( ) 1. A. Thank you. B.Excuse me. ( ) 2. A. Oh,I’m sorry. B.You are welcome. ( ) 3. A. It’s my bag. B.Oh,yes.It’s my bag.

( ) 4. A. Let’s go and ask him. B. Let’s put away our thinks. ( ) 5. A. Oh,yes. It’s my basket. B. Tom’s clock C. Jim’s basket. 笔试部分 四、语音判断,画线部分发音相同的打“√”,不同的打“×”。( 每小题1分,共5分) ( ) 1. whose where ( ) 2. whath much ( ) 3. bag what ( ) 4. this that ( ) 5. is it 五、请选出不同的一项。(每小题1分,共5分) ( ) 1. A. want B. bag C. pen ( ) 2. A. her B. your C. we ( ) 3. A. cup B. ask C. clock ( ) 4. A. where B. what C. watch ( ) 5. A. child B. girl C. men 六、单项选择。(每小题1分,共10分) ( ) 1. —What’s this? —Oh, it’s a ____ pen. A. a B. an C. / ( ) 2.Let’s ____to play in the park(公园).

最新人教版四年级下册第一单元教案

1 人教版四年级语文2 3 教4 5 案6 7 8 9

10 11 Xxxxxxx小学 12 13 1古诗词三首 14 15 学习目标 16 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背17 诵这三首古诗词,默写前两首。 18 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 19 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 20 21 重点难点 22 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的23 特点,激发爱美的情趣。 24 第一课时 25 一、整体诵读古诗三首 26 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 27 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 28 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? 29 ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? 30 ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 31 32 二、分步解读,感悟诗情

1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: 33 34 理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? 35 理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? 36 理解“尽”和“去”:看老师的画面(空白的画面)。 37 品析:并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我38 们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪 39 40 题目里是──“独”坐敬亭山。 41 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常? 42 43 (板书:独) 44 ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 45 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里46 真的很孤独吗?读后两句。 47 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: ⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌” 48 49 是谁和谁互相看不满足呢? 50 ⑵、理解“看不厌”: 51 ①看敬亭山为什么看不满足?──景美 52 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? 53 ⑶、品析: 54 李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,这55 又是为什么呢?敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”的,神总是56 “脱俗”的。

如何布置四年级数学作业的设计及评价方案

如何布置四年级数学作业的设计及评价方案 一、指导思想:结合课程标准和学习内容,充分考虑学生心理特点、生理特 点、认知特点和承受能力,因此作业设计要有梯度,重视基础性,增加选 择性、体现时代性,实行分类推进。精心筛选、难易适度、总量控制,要有创造性、科学性、趣味性,努力提高学生完成作业的兴趣,减轻学生心理负担,达到以点带面、举一反三、触类旁通的目的。要沟通知识间的 内在联系,鼓励学生进行探究,发展学生的思维能力,提高学生动手操作能力。 二、作业设计形式:义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册共包括九个 单元。根据各单元内容特点及学习重点,全册的作业设计内容包括:预习作业,课堂作业,家庭作业三个内容。 1、预习作业。主要针对学生不自觉预习的习惯,可布置一些预习性作业; 主要是为了了解学生学习实情、教学期望、发现学生心中疑难。 2、课堂作业。作业的内容一般是本节课的学习的内容,考查学生的基础 知识掌握情况。 3、家庭作业。结合以前学过的知识以当天学习的知识为主布置相关习题, 以了解学生对新知识的掌握情况和对以前学过的知识的熟练程度,进而达到有问题早发现早解决的目的。 三、作业形式与布置安排: 1、时间安排。数学课堂作业不超过20分钟,数学家庭作业控制在40分 钟左右。让学生在轻松、愉快的状态下独立进行书面训练,是作业能达到高效的效果。 2、作业布置要有层次。布置作业不能一刀切,要因材施教、循序渐进,根 据不同层次学生的需求来分层次布置。既有利于中差生的矫正和达标,又照顾了优生的超前发展和能力培养。针对不同的学生,布置不同难度的作业,调动学生作业的积极性,避免作业内容单调、枯燥,充分体现“人人学习有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展。”同时,也让学生在解题的过程中掌握知识的要点、积极思考,以提高灵活运用知识的能力。第一层:(容易)抓住基本概念,夯实双基,第二层:(中等难度)估计大多数,增加一些具有灵活性的练习。第三层:(难)顾及接受能力强的学生,提高其自身能力。采用分层次布置作业的形式,能够确定自己怎样应用适当的思维和学习过程。建构自己对教材的理解。学生能认识到自己在学习活动中所选择或拒绝选择的内容,能正确评价自己的优势和劣势,进而获得在校外生活持续成长所需的技能。四、作业批改评价:作业批改是了解学生的学习历程,评价学生的学习效果, 激励学生学习的重要方式。以新课程理念为指导,从批改视角的多维度、批改尺度的纵向、批改范围的选择、批改主体的多元化等几个方面提高数 学作业批改的效益。 (一)批改视角多维度:(1)关注思维过程。有些练习题,一个学生会出现不同解题方法,因此,给予适当的评价,利用评语,开拓思路,培养自主学习能力。(2)关注情感、态度价值观。一般来说,在完成相同学习任务时,学习困难的学生要比优等生付出的努力大一些,因此,在批改作业的过程中,除了对那些正确表现突出的学生给予激励性评价外,还要给那

四年级数学(上册)作业设计(全册)

四年级数学上册作业设计 第一单元 《大数的认识》 第一课时 《认识计数单位,掌握数位顺序表》 自学课本 第 2~5页 1、有哪些计数单位?每相邻两个计数单位之间有什么关系? 2、尝试完成第 4 页第一题。 3、读一读含有两级的数,有什么困难,与同桌交流。 4、练习设计: (1)读出下面各组数,想想每组的两个数在读法上有什么区别? 35和 350000 3006 和 30060000 350和 35000000 3060 和 3060000 2)填空 4800700 是( )位数,它的最高位是( )位 一个数的最高位是千万位,它是( )位数 第二课时 《根据数级写数及两级数的写法》 自学课本 第 6~7页 1、 写含有两级的数,你觉得怎么写又对又快? 三千零八十万 六百七十二万三千一百一十三 万位的左边第一位是( (3)读出下面各数 24000 90000000 1065385 73031064 )位,右边第一位是( )位 800050803 19000763

2、有“零”的数的写法,你会吗?有什么困难?(小组里交流) 3、练习设计: (1)写一写 最大的七位数是(),最小的七位数是() 最大的八位数是(),最小的八位数是() 比59999多1的数是(),比59999多1万的数是()(2)连一连 六千五百零二百 六千零五万二千六千万五千零二十六千零五十万零二65005200 65000200 60005020 60500002 (3)写出下面各数 1、二百零五万零四十三写作: 2、四千零八十万写作: 3、六千零一万无前三百四十 写作:4、三千万零二 写作: 5、五百二十万写作: 6、五千零七十万零三百写作:

五级(下)作业设计第一单元

1勤奋自学成大器 1.写出下列词的近义词。 惶恐()琢磨()坚实()挥汗如雨()2.思考:课题中的“成大器”是什么意思?课文写谁成大器?他是怎样“勤奋自学”成大器的? 【课堂练习】 1.课文中哪些语句具体描写了华罗庚刻苦地、顽强地向命运挑战的? 2.理解句子:找出文中的比喻句,并体会其作用。 (1)酷暑季节,屋子里热得(像蒸笼),他依旧(挥汗如雨地读书),不停地演算着。 (2)这篇著名论文,好比(一颗光彩夺目的明珠),突然闪现于中国数学界。 3.联系课文,适当补充内容,把“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑的” 这句话说具体。 【课后作业】 1.正确抄写词语。 鹅毛大雪火冒三丈训斥琢磨寒冬腊月挥汗如雨光芒四射 2.照样子,写句子。 例:酷暑季节,屋子里热得(像蒸笼),他依旧(挥汗如雨地读书), 不停地演算着。 寒冬季节,屋子里,他依旧,。 3.联系课文,适当补充内容,把“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑的”这句话说具体。 答案: 【课前预习】 1.近义词:惶惑思考扎实汗流浃背 【课堂练习】 2.理解句子。 (1)这句话,用蒸笼来比喻屋子,除了说明天气炎热,也写出了华罗庚刻苦自学的情景。 (2)这句话,把论文比作明珠,赞扬了华罗庚初显光芒。 【课后练习】 2. 寒冬季节,屋子里像冰窖,他依旧用冻僵的手演算着,不停地写着。

3.略 2 鲁迅与时间 【课前预习】 1.用学过的方法理解下列词语。、 勤勉—— 懒散—— 虚度年华—— 2.查阅资料,了解鲁迅其人及生平取得的成就,思考:鲁迅取得的这些成就和时间有什么关系,课文从那两方面来讲清了这个问题? 【课堂练习】 1.课文中用了一系列的数据,读课文,用“·”画出这些数据,说说这对表达文章中心有什么作用? 2.阅读文章第二小节概括第二小节的节意。 3.联系上下文思考为什么鲁迅休息像战士伏在战壕里一样?从这一节你对鲁迅有了哪些认识? 【课后作业】 1.正确抄写下列词语。 遗产繁忙凌晨除夕勤勉懒散悔恨 2.读下面的句子,并试着模仿造句。 例:一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。 一年到头,鲁迅很少休息,即使,鲁迅也。 3.整合课文信息,撰写鲁迅简介: 根据文中了解到的信息,我们试着为鲁迅先生做个简介。(100字) 【要比较简洁地介绍一位人物,一般需要介绍:姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、他的人生格言等。】 4.积累一句鲁迅珍惜时间的名言。 答案:

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