脚踏实地记叙文

脚踏实地记叙文
脚踏实地记叙文

脚踏实地

王弋滔上海市卢湾高级中学高三

哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”在生活中,脚踏实地,能使自己的路走得更沉稳、更顺畅、更坚实。

脚踏实地就是潜心做事,心态安然。脚踏实地能使我们不再好高骛远,随意幻想,并鞭策我们认真地做好眼前的事,以沉稳的心态面对生活,不被浮躁和功利之心驱使。古人云:“十年寒窗无人问,一朝成名天下知。”士子十年寒窗苦读,潜心钻研,步步为营,稳扎稳打,仔细咀嚼儒学经典,最终满腹经纶,一朝成名。试想,如果没有脚踏实地的奋斗,没有日复一日的耕耘,整日幻想成名后的功名利禄,哪来日后的一举成名呢?脚踏实地正是对成功的最好诠释。

脚踏实地,不断积累,为成功打下基石。所谓厚积薄发,就是日复一日地不断积累,总结经验教训,不急躁,不冒进,更不急于求成,向着既定的目标一步一个脚印地前进;就是要胸怀“扫天下”的大志,从扫“一屋”的小事做起。没有脚踏实地的积累,何以施展鸿鹄之志?“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河”。千里之途是靠一步一步走出来的,浩瀚江河是由小溪流汇聚而成,因此,我们要脚踏实地,一步一个脚印地走下去,最终到达理想的彼岸。只有脚踏实地才能实现厚积,只有厚积才能薄发,只有薄发才能使梦想变成现实。

脚踏实地,更是一种平和的人生境界。在这个充满竞争和浮躁的社会,我们往往为追求成功而变得急功近利,脚踏实地仿佛成为一种奢望。其实,只要我们换一种平和的心态,前进的路也许会更加宽广。我们不妨将渴望成功的念头放一放,先执着于自己脚下的路,脚踏实地精益求精地工作,从一次高效率的听课做起,从一次高质量的作业做起,从一次细心的阅读开始,成功也许会离我们越来越近。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,如果没有“千百度”地苦苦探寻,何来“蓦然回首”那一刻的兴奋与欢喜?所以,脚踏实地就是一种从容自然的人生境界。

当然,脚踏实地并不意味安于现状不思进取,更不意味着做一天和尚撞一天钟地应付。它只是强调将目光先放到脚下,走好眼前的路,先付出自己的努力。脚踏实地的人要胸怀凌云之志,他们不会随意而安,安贫乐道,他们会稳扎稳打,锐意进取,用扎实的努力获得成功的甘甜。

脚踏实地的人定会踏破贺兰,定会在平凡中创造非凡,定会收获梦想的种子结出的硕果。我要说:“贴在地面步行的人,定会在云端跳舞!”

【点评】表面不动声色,而论证的气势却若决江河;外表结构缜密,而行文却自然灵活。文章开头引用材料点题,而结尾又化用材料照应,首尾应和,显得作者的文笔颇有几分“老道”。论证的过程中,表现出作者多种引用材料的本领:第二段引用材料后恰当地进行分析与阐释,证明了第一个分论点;第三段把东汉陈蕃的故事揉碎在论述的语言中,与荀子的话结合在一起,论证了第二个分论点而又不露痕迹;第四段在理论阐述后巧用材料来结尾,自然而又有力。巧妙地运用材料是本文的最大亮点。篇二:脚踏实地作文

题目:

脚踏实地,为梦前行脚踏实

地,让人生不留遗憾

一步步,走出如山人生

顶我为峰

成功需脚踏实地

不止步的登山者

脚踏实地,奋力攀登

地,方能登峰

坚持,让人生如花绽放

地,触摸梦想

不放弃方能成功

地走向辉煌

攀登人生最高峰

要攀登

山登绝做个永脚踏实脚踏实脚踏实人生需

心向高,脚踏地一步一

脚印,一行一人生

蜗牛一样前行要输就输给追求,

要嫁就嫁给幸福

进取是人生的姿态

境界目标尝试态度姿

态道路(记叙文)

境界人生登山人生高度

脚印艺术人生

山之人生蜗牛成功的秘诀

脚印的人生在路上

人生的姿态一步一步爬上山顶

告诉自己,爬了就好

人生如登山,爬了就好

素材:

史玉柱王羲之李瑞英李时

珍孔子沈家父子

曹雪芹雷军胡佩兰大衣

哥徐菊英莫言

俞敏洪袁隆平凤凰传奇千手观音邰丽华

海伦.凯勒刘翔乔布斯林丹

马克思《资本论》

非典型登山者严冬冬史铁生蝉

《最美时光在路上》的作者郭子鹰

林肯的一生就诠释了“一步一个脚印”

的真谛。

我贴着地面步行,不在云端跳舞。

——维

特根斯坦(英哲学家)我宁愿在荒野中一步步前行,也不愿在云端自在的跳舞。我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程

——

汪国真《年轻的思绪》梦想,注定是孤独的旅程,但哪又怎样?哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。——陈欧

所谓的光辉岁月,并不是后来闪耀的

日子,而是无人问津时,你对梦想的

偏执,你是否有勇气,对自己忠诚到

底。

——陈欧

陈欧(聚美优品ceo、创始人)

陈欧,聚美优品ceo及创始人。

16岁留学新加坡就读南洋理工大学,大学期间曾成功创办在线游戏平台

garena,26岁获得美国斯坦福大学

mba学位,27岁创立聚美优品,29 岁荣登福布斯创业者榜。他亲自出镜

为公司拍摄的“我为自己代言”系列

广告大片引起80后、90后强烈共鸣,篇三:脚踏实地作文

死在草丛中的蜗牛

[作文命题] 根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的作文。

一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一

计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬

到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命

非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。

[写作指导]

1. 立意

蜗牛最后死了,但死并不可悲,所有人最后都要死的;问题是蜗牛最后死在了“草丛中”,

它生前没有任何行动,这才是可悲之处。蜗牛没有行动的原因有两点:一是大目标自知做不

了,便不做;二是小目标根本不屑做,最终什么也不做。究其根源,蜗牛的悲哀在于:不能

正确认识自己,不能正确定位自己。

可以这样表述立意:

(1)目标要合适,行动须切实;

(2)不能好高骛远;

(3)清醒认识自我,努力实现自我;

(4)做好小事,就是大事;

(5)做永远比想重要。

2. 选材

此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理,一切成功者都有这样的共性:有适宜自己的理

想,有实现理想的坚定行动。反之,生活中的一切失败者,失意者,也常有这样的共性:不

能正确自识自我,目标不切实际,懒于行动。如可以这样选材:

(1)谢延信确立的是侍奉亡妻

家人的人生目标,伟大高尚也适合自己;

(2)李桂林、陆建芬确立了奉献

山区教育的理想,既伟大而也力所能及;

(3)李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想,执著努力成人楷模。

生命的意义在于奔跑

人生在世不过几十载,或走或停,或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生

命的意义在于奔跑!

天地万物无穷无尽,而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰,但短暂的

生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃,带着苦闷

隐没还是选择不懈地奔跑?

康有为选择了放弃。在变法失败后,在清军的追捕下,他选择放弃,选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑,选择用热血传递变法精神,用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮,回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为,隐没于这长啸激起的尘埃中。

奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动,而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀,终而烟消云散。

山顶的风景纵然美丽,但奔跑的过程比山顶的风景更美,因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。

飞蛾扑火,终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度,但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到,但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击,又一次次地飞起,从不放弃,直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧,在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。

逆流而上的水,虽然触不到蓝天,但至少它追求过;夜间开放的昙花,虽然看不到黎明的曙光,但至少它艳丽过;我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感,但至少我们勇敢过,我们追求过。

追求过,奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔??”“要是当初??就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高,是否完成梦想,而是在于你是否追求过,是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标,但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过,只要追求过就有意义,何必悔于无法达到顶峰?努力奔跑,勇敢追求,享受奔跑的过程,短暂的生命也无怨无悔。

生命的意义在于奔跑,奔跑让生命绽放得更绚烂!

一只狂奔的蜗牛

目睹奔驰的骏马,你是否羡慕于它疾风追箭的风采?

仰望翱翔的雄鹰,你是否赞叹于它搏击长空的力量?

梦想有灵兽般天马行空的英姿,你是否因追星伴月的虚无而自卑?

至少,我没有!

我相信,即使没有惊人的速度和骇世的天赋,一只狂奔的蜗牛同样有着属于自己的辉煌。

我发现,有一只成功的蜗牛,他叫霍金。也许是上帝的粗心,一个年轻的生命遭受了毁灭性的打击。当时,有谁回想到,有一天我们都在仰望这只狂奔的蜗牛!霍金,残障的身躯隐不住你热血的力量,那浩瀚的宇宙是你思绪的一角,黑洞的神秘好似你深邃的双眼??是一只蜗牛并不可怕,可怕的是就此失去了奋斗的动力!霍金,你在向人们展示世界奥秘的同时,也诠释着一只蜗牛的意义。你是一个不折不扣的成功者,我想,上帝也会因他的过失而后悔!

我发现,有一只伟大的蜗牛,他叫文天祥。宋朝破灭,元朝的大军岂能是你只力可以阻挡的。你艰苦转战,为梦想一路到底。在你看来,一切困难都不是问题,始终如一,热血洒遍神州。在冰冷的铠甲下面,不仅仅是一副肉躯,更是一个不灭的信念。复国谈何容易,富贵唾手可得。可是,这些杂花败草怎能满足你燃烧的心?虽然你被历史的车轮无情地碾过,但是,我想,你失败着,同时也成功着,为那

坚贞的热血和永恒的信念。

我发现,其实,更多的是迷茫的蜗牛。因为不是骏马,我们埋怨着;因为不是雄鹰,我们痛苦着;因为不是灵兽,我们迷茫着。生命就在这些烦琐的事情中蹉跎着。只是蜗牛,我们散失了奋进的勇气;只是蜗牛,我们连最后梦想的权利都没有了。在生命的尽头回首,你是否为那不曾追寻过的梦想而悄然泪下。我们需要的不是力量,不是天赋,只要有毅力,再慢的蜗牛也有属于自己的天空。

追求生命的高度,我要当一只狂奔的蜗牛。

点评:无论是“生命的意义在于奔跑”,还是“追求生命的高度,我要当一只狂奔的蜗牛”,这两篇文章的立意极为接近。不过后者行文更为浑融,语言更为精练。虽然这两篇文章都写得极为精彩,但是实际上,这种立意角度在对原材料的理解上略有偏移,更侧重于“什么也不肯做”这一要点,而忽略了蜗牛立志的不切实际,正是它立志不切实际才导致了他后来的灰心丧气,一无所成。可是,两篇文章都在有意无意间提到,我们应该忽略自己天赋的不足,去大胆追求生命的高度,(哪怕立志不切实际的结果只能是失败,)追求的过程轰轰烈烈,这也是另一种成功。这样来看,立意角度却是大异于常人,极为大胆新颖,但风险系数也很高,慎用!在文中点明“立志不切实际”这一要点再加以辩驳转换会更稳妥。篇四:关于脚踏实地的作文

关于脚踏实地的作文

关于脚踏实地的作文(一)

哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”一句意蕴丰富的哲言,却向我们传达了最朴实的精神:务实,脚踏实地,不好高骛远,也唯有如此,我们方可致千里。

很难忘记方仲永的悲剧,一个十足的天才,竟蜕变得如此彻底,短短几载,便“泯然众人矣!”他的悲剧,不在于他没有好的学习机会,而在于他没有好的务实精神,试想,若方仲永脚踏实地,勤奋学习,那么,华夏的文化史上是否又会增添几段美丽的诗文?

可见,拥有务实精神对做学问必不可少。“衣带渐宽终不悔,为何消得人憔悴。”只有拥有了这份精神,笔耕不辍,方可获得一番成就,在学习上“行千里”。

相反,“七录斋”见证了一个因务实而创造出的辉煌!明朝着名文学家张溥,年幼时酷爱学习,凡是所读之书必定来亲手抄写,诵读数遍后烧掉,然后再抄,再读,再烧,这样反复六七次,直至完全掌握。因此,他给自己书房取名为“七录斋”,也正是这种务实的精神和不懈的斗志,让他在学问上实现了“千里之行”,取得了可喜的成绩。

务实、勤恳、脚踏实地,不仅对一个做学问极为重要,而且对一个民族、社会的发展和进步尤为重要。拥有务实的态度,才能保持一颗清醒的头脑,尊重客观事实,从而获得新的进步,反之,一个在虚幻中自我陶醉,浮躁、极欲一步登天的民族和社会,是不可能创造辉煌,达到理想境地的。

五六十年代的中国,就是最好的明证。在技术落后,生产力低下的社会现状下,竟然喊出了“三年超英国,五年超美国”的>口号;出现了亩产数千万斤的水稻产量;还有“肥猪赛大象,只是鼻子短”的荒唐??这在现在看来都让人心惊肉跳,更何况当时!——然而,在“大跃进”的浮躁声中,这一切都变成了“现实”!人们发胀的大脑,却没容下“务实”的一席之地,在一个个“翻两番”、“翻三番”的计划下,务实精神渐行渐远,直到1959年到1961年的三年饥荒,才让人们好好地给大脑降温,重新以务实的态度去面对现实,因此才没有错得更离谱!

惨痛的教训向我们敲响了警钟:好高骛远,只会换来一次次失败,而务实才能创造出辉煌。然而,在今天的有不少人急功近功,欲一蹴而就,面对教训却毫不自省,只思考着怎样获利,怎样成功,将务实的精神抛于脑后。因此,有了张艺谋《满城尽带黄金甲》的“似曾相识”,有了郭敬明《梦里花落知多少》的抄袭之作,更有了应考过级时层出不穷的作弊手段——丢失了务实精神的同时,他们也丢失了实现千里之行的可能!

面对过失,我们须自省:是否脚踏实地,曾以务实的态度去耕耘!面对挑战,我们需要牢记:千里之行,始于务实!

关于脚踏实地的作文(二)

在云端翩翩起舞固然令人向往,但大千世界的芸芸众生又如何做得到?倒不如脚踏实地行走于地面。如我般凡夫俗子何必好高骛远?不如把握现在,脚踏实地的生活。

目标,依实力而定。

远大的人生目标的确可以催人奋进,但倘若这是一个不切实际、永远无法到达的彼岸,却只能让人在旅途中屡遭失败。现实一点,针对自己的实际情况确定一个合适的目标,让自己付出努力后可以品尝成功的喜悦,而不会丧失对生活的信心。

拼搏,依体力而行。

人生的旅途漫长,它需要我们有强健的体魄去穿过几十载的光阴,去劈波斩浪,奋力前行。有时面对汹涌波涛,在你勇敢挑战之前,请冷静地思考一下:我能够战胜吗?倘若有几成把握,的确该放手一搏;如果心中根本没底或明知自己不行,就不妨激流勇退。“人为刀俎,我为鱼肉”之时,倒不如像刘备一样巧妙脱逃,以谋求日后更大的发展。“留得青山在,不怕没柴烧。”我们要量力而行,而不是呈一时之勇,以免落得头破血流的下场。

结果,要欣然接受。

很多时候,总听见身边的人抱怨:“我如果??就可以??”只可惜上天不会让时间倒流,面对成功亦或失败,我们要用平和的心态去接受;假想如何如何,只会徒增悔恨。坦然接受现实,从中总结经验,吸取教训,前事不忘,后事之师,才能吃一堑长一智。面对半杯水,与其哀叹“只有半杯了”,不如欣喜“还有半杯呢”。

哲学家维特根思坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”成为世界首富,获得诺贝尔奖,或载入史册万古流芳,非我所能达到。于我,有切实的目标,尽可能拼搏进取,淡然看花开花落,脚踏实地,从从容容生活。

关于脚踏实地的作文(三)

人们都说:“理想是一个人一辈子最宝贵的财富。”也有人说:“理想是灵魂的光芒。”但当理想违背了现实,你又该如何取舍?是不顾一切放手一搏还是脚踏实地步步为营?

当今社会中,有许多初出茅庐的年轻们怀着满腔的热血与激情,开始为梦想拼搏。当这些离开了校园、离开家长庇护,犹如刚脱壳的雏鸟的青年们目睹了社会竞争的现实与残酷后,开始怀疑理想,对理想的忠贞也随之变质。于是,我们看到一个个虚浮、焦躁的青年在妄想一夜成名、一步登天的“理想”下,一个个摔得粉身碎骨;他们一个个言辞犀利如剑,行动软弱无泥;一个个勇敢向“前”看,却全然不顾脚下是否是万丈深渊??正如有的人为了“面子”选择丰厚的报酬时却没有细想自己是否有这份能力和

耐力,是否扛得住“丰厚”带来的压力?在“丰厚”与“可持续发展”面前,因“面子”放弃了原本可持续发展的大有前途的工作,不愿意从基层做起,从“苦难”的第一步做起,初时为自己“丰厚而体面”沾沾自喜,直到有一天发现自己原来踩在云端,原来脚下是一片软弱的烂泥,直到摔得粉碎碎骨才追悔莫及。所以,不顾实际的高目标注定要失败、要付出惨重代价。好高骛远者,罕有成功也!

反之,让我们看看那些成功人士的例子:霍英东,发家的第一桶金来自起早贪黑的苦力工作---买沙子;比尔盖茨,从哈佛肄业后仔细观摩、了解市场,认真研究自身的优劣势,制定详细的策略和实施计划,有目的有针对性的脚踏实地的开展工作,最后取得了成功。由此可见,成功必须脚踏实地,务实、勤奋、努力,才能铸就成功,毕竟罗马不是一天建成的。

举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。在浮躁、焦虑的环境中,在人人都向往“成功”的时代,只有保持冷静、脚踏实地、认清形势,发挥自己现有的优势,把握时机,该出手时就出手的人才能笑到最后。

也许大家都听说过一个年轻人用一枚回形针换回一幢别墅的>故事。这位年轻人在网上看到一则换购别墅的消息,他很喜欢那幢别墅,但由于家境贫寒,他暂时没有这个能力。但他并未放弃,而是在确定目标后选择了脚踏实地步步为营的方针,开始选用一枚觉得比较有特色的大块头的回形针,用它换回了一支铅笔,又用铅笔换回了一个夹子,再用夹子换回一根蜡烛??就这样,每次置换后他都努力使手中的资本增多一些。然而他并未因此而沾沾自

喜,获利就收,而是依旧坚持不懈的置换下去,白菜、汽车??一步步向自己既定的目标靠近,终于,他成功的置换到了那幢心仪的别墅。可见,只要不放弃你手上的任何机会,只要不心急贪大,坚持不懈,每次进步一点点,脚踏实地,日积月累终有成功的一天。

就像你永远不知道下一次掷出的硬币是正是反,也许成功就来自于你的一件微小的事。也诚如古人云:不积跬步无以至千里!

所以,当您感叹命运没有垂青与您时,请别着急,脚踏实地、坚持不懈地向前走,也许惊喜就在前方。篇五:有关脚踏实地的作文

有关脚踏实地的作文

有关脚踏实地的作文(一)

俗话说:千里之行,始于足下。是啊。人要干一番轰轰烈烈的大事业,谁又不是在脚踏实地的基础上,以小事做起,到了最后才成为一个成功人呢?如果投机取巧,或少了恒心的话,许多伟人就不会是今天那样了。

就比如说诗人李白吧!大诗人李白小时候资质甚高,又读了许多书,因此先生在讲解课文的时候,只要一听便懂,遇到要诵的诗文,他人读上十遍,二十遍行,小李白一遍就可以倒背如流,简直可称为神童了!可就是太过调皮,贪玩了。有一次,学生们都在认真地听老师讲课,小李白却偷偷跑出去玩。玩着玩着,看到一位老婆婆在那儿磨一根粗粗的铁棒(也称之为铁杵),李白不解,便主动向那一老婆婆问道:老婆婆,在干什么呀?那幼稚可爱的小脸蛋上充满疑问。老婆婆回答道:我在磨针。李白更不清楚了:一根这么粗的铁棒,怎么能磨成针老婆婆回答:只要功夫深,铁杵也能磨成针。读书是一样,书再多,只要认真,天下书也可读完。小李白觉得有理,从此以后发愤读书,终于成为了一代诗人。

又比如说雷锋吧!雷锋小时候学习认真,从不投机取巧。有一回,雷锋一道数学题给难住了。一位与他关系要好的同学说:雷锋,不用想了,我的作业借你抄。说完便打开了自已的书包,掏出了一本作文簿。正要打开的时候,雷锋阻止了:不行,这样子不好,还是我自已做!那同学放弃了,说:那-----好!后来,又过了一小时,雷锋做出来了,正准备回家了,同学又推迟了一会儿,看了自已的答案,又雷锋的做法。原来呀,他那一位粗心的朋友算漏了。正是因为这样的品质,雷锋成了人人学习的好榜样。从以上种种事例可以出来一点,人只有脚踏实地,有一种恒心,就可以成就一番大事业,可以成功!

有关脚踏实地的作文(二)

人们都说:“理想是一个人一辈子最宝贵的财富。”也有人说:“理想是灵魂的光芒。”但当理想违背了现实,你又该如何取舍?是不顾一切放手一搏还是脚踏实地步步为营?

当今社会中,有许多初出茅庐的年轻们怀着满腔的热血与激情,开始为梦想拼搏。当这些离开了校园、离开家长庇护,犹如刚脱壳的雏鸟的青年们目睹了社会竞争的现实与残酷后,开始怀疑理想,对理想的忠贞也随之变质。于是,我们看到一个个虚浮、焦躁的青年在妄想一夜成名、一步登天的“理想”下,一个个摔得粉身碎骨;他们一个个言辞犀利如剑,行动软弱无泥;一个个勇敢向“前”看,却全然不顾脚下是否是万丈深渊??正如有的人为了“面子”选择丰厚的报酬时却没有细想自己是否有这份能力和耐力,是否扛得住“丰厚”带来的压力?在“丰厚”与“可持续发展”面前,因“面子”放弃了原本可持续发展的大有前途的工作,不愿意从基层做起,从“苦难”的第一步做起,初时为自己“丰厚而体面”沾沾自喜,直到有一天发现自己原来踩在云端,原来脚下是一片软弱的烂泥,直到摔得粉碎碎骨才追悔莫及。所以,不顾实际的高目标注定要失败、要付出惨重代价。好高骛远者,罕有成功也!

反之,让我们看看那些成功人士的例子:霍英东,发家的第一桶金来自起早贪黑的苦力工作---买沙子;比尔盖茨,从哈佛肄业后仔细观摩、了解市场,认真研究自身的优劣势,制定详细的策略和实施计划,有目的有针对性的脚踏实地的开展工作,最后取得了成功。由此可见,成功必须脚踏实地,务实、勤奋、努力,才能铸就成功,毕竟罗

马不是一天建成的。

举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。在浮躁、焦虑的环境中,在人人都向往“成功”的时代,只有保持冷静、脚踏实地、认清形势,发挥自己现有的优势,把握时机,该出手时就出手的人才能笑到最后。

也许大家都听说过一个年轻人用一枚回形针换回一幢别墅的>故事。这位年轻人在网上看到一则换购别墅的消息,他很喜欢那幢别墅,但由于家境贫寒,他暂时没有这个能力。但他并未放弃,而是在确定目标后选择了脚踏实地步步为营的方针,开始选用一枚觉得比较有特色的大块头的回形针,用它换回了一支铅笔,又用铅笔换回了一个夹子,再用夹子换回一根蜡烛??就这样,每次置换后他都努力使手中的资本增多一些。然而他并未因此而沾沾自喜,获利就收,而是依旧坚持不懈的置换下去,白菜、汽车??一步步向自己既定的目标靠近,终于,他成功的置换到了那幢心仪的别墅。可见,只要不放弃你手上的任何机会,只要不心急贪大,坚持不懈,每次进步一点点,脚踏实地,日积月累终有成功的一天。

就像你永远不知道下一次掷出的硬币是正是反,也许成功就来自于你的一件微小的事。也诚如古人云:不积跬步无以至千里!

所以,当您感叹命运没有垂青与您时,请别着急,脚踏实地、坚持不懈地向前走,也许惊喜就在前方。

有关脚踏实地的作文(三)

盈盈一水间,千年前的女子默默不语仰望星空红泪偷垂;一坯黄土,有人终日凝眸梦中回首却是相顾无言唯泪千行。仰望星空给人无限慰藉与信仰,俯首脚踏实地方能成功。

仰望,星空璀璨让人心生无限憧憬。

泛舟游于赤壁之下的苏子,徐徐而潇洒地对着满面愁容的客曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也。那一份洒脱的仰望让苏子看到了消亡中的永恒,也让他心生憧憬,踌躇满志。当米开朗基罗仰望着金碧辉煌的穹顶时,这似乎被当做不可能完成的任务,但他拥有无限的希望与信仰完成了这天人之作。仰望,常常是能给人带来慰藉与希望的。当越王勾践困于马厩时,卧薪尝胆的隐忍给了他无限的耐心,当他仰望着吴宫一角的夜空,心生无限希冀,最终三千越甲可吞吴。当徐霞客有利山川涉险,当西施在吴宫静待复国,当昭君入胡地骤起相思,当萧红望月奋笔疾书呼兰河传??这一切莫不是仰望才能给予的信仰吗?失意凄寒时,仰望星空给你无尽的慰藉与希冀。俯首,脚踏实地方能成功。

白发苍苍,节牦也脱落,流年暗换萧索,转眼成芒刺般砥砺人心。大汉朝的最威严的帝王都化作尘土,独他还在这茫茫的北海为曾经的天子效劳。使于四方不辱使命——正是他脚踏实地为国效命的真实写照。当他俯首来时路时,多一份沧桑与坚韧难以言喻,他成功了,19年来的等待并未摧毁它高山般的意念,脚踏实地得敬忠职守如苏武才令人心生敬佩。当但丁穷途末路被当局者下令驱逐永远不准回佛罗伦萨,他手执鹅毛笔,并未气馁,在漫天飞舞的雪花中完成瞩世之作——神曲。他们一如既往的持己执念,脚踏实地的走下去,这条路才熠熠生辉。

仰望是信仰。“三生杜牧,十里扬州,前事休说。”就像扬州是杜牧的信仰是他执着而又安宁的天堂。有信仰并且还要坚持的走下去,否则便是拿破仑的雄心勃勃却惨遭滑铁卢。

作文《因为有你》优秀范文(4篇)

范例一 因为有你 因为有你,所以世界上有了美丽; 因为有水,所以世界上有了生命; 因为有你,所以世界上有了我。 你常说,我俩本就是一体的。所以无论我做出多么过分的事情,你也从不责骂我,而是慈祥地教育我。你一次又一次的原谅我的轻狂无知,而我却一次又一次害你伤心落泪,你从不记恨,而是一次又一次将我带出未知的深渊,你却从不认为,我有过什么过份的事情。 以前我总是赖在床上不起来,你常常害怕我上学迟到而总是轻声叫我起床,我不明白你的苦恼。被迫起床后总是场气地埋怨你,说你是个坏人,眼泪也“啪啪”地往下掉,仿拂要“控诉”你的“恶行”。你从不为自己申辩,而是默默地为我擦掉眼泪,轻抚我的背,轻声说,好了好了,再不叫你就要迟到了。我却会厌恶地拍掉你的手,无视你受伤的神情,轻轻替我穿好,边还和我讲道理。我知道自己太过分,可总也忍不住对你恶语相向,因为我知道,你是我最纵容的天堂。每天早上这样一来,总有几次会迟到,无理取闹的我又总会回家责备你,抱怨你为什么不早点叫我,害我被老师骂。你是无辜的,你是伤心的,佻也是无怨无悔的。我对你的斥责却总是无缘无故,披头盖脸的来,看着你委屈的神情像个孩子,我非但没有悔过之心,反而觉得你更加可恶。想想那里的我,是姥不可理喻,可是你不在意,依然是那么疼我,宠我。我却把你对我的疼爱当成肆无忌弹的资本,继续对你吹胡子瞪眼。而你却继续用温柔教育我,用仁慈教育我,用行为教育我。 长大些的我,觉得很对不起你,每当谈及那段青葱岁月,我总会满怀愧疚地向你道歉,可你却压根不在意。“有什么对不起,教育你,疼爱你、照顾你是我的职责,你也是那么听话、懂事,也常常替我拖地啊,洗碗啊,你一直是多么乖啊,我已经很享受了。” 妈妈,你对我的恩情,我要怎样才可以回报。我就像一个误入黑暗的族人,而你掌灯牵着我的手,温暖我的心,将我带出黑暗迎来曙光。没有人能体会,十月怀胎的苦痛,一朝分娩的痛楚,而教育孩子的日日夜夜、点点滴滴,其中更是坚辛难过,五味俱全。 因为有你。 范例二 因为有你 因为有你,我不得不在疲惫一天的课业后,匆匆吃晚饭,拿起你,在妈妈那沾了学习就永无笑容的脸色下,硬着头皮开始了又一轮的折磨;因为有你,我无奈的翻开枯燥的英语课外阅读,看着那着实令我提不起丁点兴趣且头疼不已的字母,

记叙文阅读——分析人物形象

第五讲记叙文阅读——分析人物形象 【课外知识积累】 我国四大名著之一《水浒传》,全名《忠义水浒传》,简称《水浒》,作者施耐庵,是中国第一步章回体小说,它以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级残暴和腐朽,歌颂了受压迫人民的反抗精神。书中共塑造了108名英雄人物的形象,其中天罡星36人,地煞星72人。 一、知识点概括。 1、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。 2、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们是王伦(白衣秀士)、晁盖(天王)、宋江(呼保义、及时雨)。 3、《水浒传》中坚决反对招安的将领有李逵(黑旋风)和武松(行者),主张招安的将领有宋江和吴用(智多星)。 4、“耗国因家木,刀兵点水工。纵横三十六,播乱在江东”,这首童谣唱的是宋江。 5、武松在血溅鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下了哪八个字:杀人者,打虎武松也。 6、征讨方腊后,曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七。 7、梁山泊义士在最后一次战斗中,痛失一只手臂的人是(武松). 8、梁山泊中最后排名的前七位是:宋江(呼保义)卢俊义(玉麒麟)吴用(智多星)公孙胜(入云龙)关胜(大刀)林冲(豹子头)呼延灼(双鞭) 9、“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。……他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。 10、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃潘金莲,斗杀西门庆,在快活林里醉打蒋门神。 11、鲁智深绰号花和尚,他在渭州三拳打死镇关西,在相国寺倒拔垂杨柳,在野猪林救林冲。 二、写出与下列情节相关的主要人物. 1、大闯五台山——鲁智深 2、误入白虎堂——林冲 3、风雪山神庙——林冲 4、大闯野猪林——鲁智深 5、醉打蒋门神——武松 6、怒杀阎婆惜——宋江 7、大闹清风寨——花荣 8、斗浪里白条——李逵 9、探穴救柴进——李逵 10、浔阳楼题反诗——宋江 11、血溅鸳鸯楼——武松 三、补全回目 1、史大郎夜走华阴县,(鲁提辖)拳打镇关西 2、赵员外重修文殊院,(鲁智深)闹五台山 3、花和尚倒拔垂杨柳,(豹子头)误入白虎堂 4、梁山泊(林冲)落草,汴京城(杨志)卖刀 5、(杨志)押送金银担,(吴用)智取生辰纲 6、(假李逵)剪径劫单人,(黑旋风)沂岭杀四虎 7、(入云龙)斗法破高廉,(黑旋风)探穴救柴进 8、(徐宁)教使钩镰枪,(宋江)大破连环马 9、(宋公明)夜打曾头市, (卢俊义)活捉史文恭 10、(鲁智深)浙江坐化,(宋公明)衣锦还乡 11、(宋公明)神聚蓼儿洼, (徽宗帝)梦游梁山泊 12、放冷箭(燕青)救主,劫法场(石秀)跳楼 四、简答。 1、梁山一百单八将中第一个出场的是谁?他的绰号是什么? 答:史进,九纹龙。 2、《水浒传》中三位女将是谁?她们的的绰号是什么? 答:①扈三娘(一丈青);②孙二娘(母夜叉);③顾大嫂(母大虫)。 3、“智扑擎天柱”中英雄好汉是谁?他的绰号是什么? 答:燕青(浪子)。 4、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技. ①时迁,鼓上蚤,擅偷

记叙文精彩细节描写39例

记叙文精彩细节描写39例 1.外婆抚摸着我的后背,叹了口气:“如果外婆不在了,你怎么办啊?”我听了后泪水 涌了出来,带着哭腔说:“不会的,外婆会长命百岁的!我还没长大啊,你不许不在。” 半夜里,我悄悄爬起来,赤脚跪在冰冷的地上,对着一根点燃的蜡烛轻轻念着:“‘三赎’啊,请福佑外婆吧,如果她有什么病痛让我来承受吧,只求……”我那样虔诚地说着,无声地哭泣起来。 2.这声音再熟悉不过了,它承载了数不尽的爱,奔走在两扇门之间。“吱,”门轻轻地 开了,母亲走到我旁边,轻轻地说:“不早了,睡吧,别累坏了。”“要睡你去睡,没看我正忙着么?”我没好气地喊道,似乎这一声能把所有在心里的气都发泄。母亲无语。 随后又是一阵脚步声,还是那么轻,那么碎,不同的是,声音越来越远…… 3.我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着, 脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了……妈妈,你不要生气…… 4.逢年过节,爸爸总要在客厅挂上画,无非是小幅的山水人物,节过完了,就收起来。 这一幅中堂,一直存放在抽屉里,怕也有十多年了,这次还是第一次露面。他饭也不吃,就挂起画来:先把靠门的一边墙壁下的小几移开,人颤巍巍地站在木椅上,两手举着画,要挂到墙上去。二妹看不过眼,过来把椅子固定着,让他从容地挂好。中堂是一幅泼墨牡丹,上题“富贵花开”;画的篇幅很大,挂在墙壁的正中,占去了面积的三分之一,与原来并不算宽广的客厅不成比例,牡丹浓匀的墨色及璀璨的姿态也与已失去光泽的家具很不相衬。爸爸亮起黄昏的灯,站在一角,细细端睨着盛开的花,他只看到壁上有画,没看到其它。 5.傍晚时分,凌姐从容地随哥哥走进客厅。跟爸妈一一打招呼,轮到我时,等不着哥 哥开口,就先浅笑着向我伸出手,清晰简短地报上自己的名字,我别扭地接过她的手,却忘了也学她,自己报上名字。到厨房端茶时,我在玻璃碗柜前暗暗照了好几照,心里却想着凌姐不寻常的蜜棕色皮肤。 6.她恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔 的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。7.猛地回头,父亲那苍老的脸和关切的眼神,进入我的视野,我的心微微的颤了…… 夜还是那么深沉,这样静寂;月儿,还是这么圆,这样亮。那伫立在寒风中的身影,让我久久不能忘却……只记得那晚好冷,潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响,我便冲出教室,因为我快冻僵了。外面,黑黝黝的一片,几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。那伫立在寒风中的身影:如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着,任凭冷风掀起他的外衣,钻进他的裤腿。原来父亲知道我怕黑,又像小时候来接我了…… 哦,起风了,月亮升高了,月光下,我清楚的看清了父亲的脸:高高的颧骨、深陷的眼睛,干皱的皮肤……忽然之间,我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲,这些年,你明显老了,瘦了,你能原谅女儿的不孝么?哦,爱在心灵深处…… —— 《你还记得那苍老的脸么?》 8.我走到妈妈的身边,妈妈抱住我,头搁在我的肩膀上,轻轻的抽泣起来,我能感受 到她身体的颤动。“妈,你怎么了?”我着急的问。许久,妈妈抬起头,两眼通红的看着我,我从来没有看到过母亲那么深情的目光,心里一阵感动。她粗糙的手紧紧的握

记叙文阅读技巧分析

中考语文现代文阅读(一) 小说、散文、记叙文阅读知识与技巧 1.为文章拟标题。找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(6)作者情感 2.找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。 3.记叙线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感 方法:2、寻找线索的几种方法:①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情。⑤某一人物的见闻感受 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 4.记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、给人印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,增强文章的趣味性。 (3)插叙(叙事时,插入相关的另一件事)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 5.记叙文中议论的作用?

引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。 6.记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。 7.描写的种类及作用? (1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(6)心理描写(7)环境描写(8)细节描写景物描写作用:(1)交代背景(2)推动情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)烘托人物心情 8.文章内容(中心)? 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 格式:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 9.表现手法及作用? 衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬(1)象征手法作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。 (2)对比手法作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章……的主题。 (3)衬托(侧面烘托)手法作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

高考记叙文精彩细节描写段落集萃

高考记叙文精彩细节描写段落集萃 写作佳苑 2013-04-19 0557 5d56b7b40102e5kp 高考记叙文精彩细节描写段落集萃 高考记叙文怎么写,应该重在描写,描写时又要特别注意填充细节。下文为考生提供了一些高考作文的精彩细节描写段落,供大家欣赏! 段落一 过了一会儿,老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我,看着老爸那染霜的白发,我不禁一颤,最后一个苹果没接住,掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡,就在这时,车启动了,老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下,又递给了我。车开动了,老爸在车窗外挥动着手,着急地喊“那只苹果,你别吃,还没擦干净……别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来,滴在手上,也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。 (节选自《那一刻,我感动了》) 段落二

那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去,却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意,但当眼光触及那双破棉鞋时,我定住了脚步,是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪,用笨重的步伐走到我身边,冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看,一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边,看着她请求的目光,我含着泪咬下了一口,当知道她在雪地里等了我近两个小时后,我心疼地怒斥她“为什么不到班级里来找我?” 她委屈地低下头,用手语告诉我“我不想让人知道你母亲是哑巴,他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲,她的表情更让我惭愧,她先是惊恐,后又转为高兴,最后试探性地搂住我。 (节选自《母爱默默的》) 段落三 他脸上的表情,随着走近女人,变得愈发地柔和起来。等到坐下来,替女人剥开雪糕外面的包装时,他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕,他们你一口我一口地吃了许久,一直吃到阳光薄薄地洒落下来,轻纱一样,将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时,他正牵着她的手,朝一个水池旁走去。在那里,他很认真地扶她蹲下身去,而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻,他们互相倚靠着,水中的倒影,晃动着,犹 如一池盛不住的幸福。 (节选自《你是我心底最完美的缺陷》) 段落四 烈日下,田野里,母亲挥动着锄头,在她那黑黑的面颊上,滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地,这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌,淌到下巴上挂了片刻,闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下,是那样晶莹璀璨,银光四射。然而瞬间又落了下去,滴进脚下那片热土,激起一片小小的烟雾。 (节选自《妈妈的汗珠》) 段落五 赵大爷一手拎着锄头,一手高举着信,气喘吁吁跑进小院“孩儿他妈,快来看,儿子来信了!” 笑容洋溢在他的脸上。他扔下锄头,把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下,把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上,又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭,用衣袖抹了一下汗,把信摩挲平,笑嘻嘻等着老伴。 (节选自《儿子来信了》) 段落六 母亲穿着一身破旧不堪的工作服,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然,母亲微微咳嗽起来,佝偻着身子,好一会儿,母亲才直起腰,捶捶胸,敲敲背,一切我都明白了,我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。

因为有你600字作文_优秀作文

因为有你600字作文_优秀作文 因为有你600字作文 童心怡 是你,握着我的小手教我在作业本上写下第一个字,扶着我的肩和我谈心;见我冷得直跺脚赶忙把手里的小火炉递给我;是你,在我粗心大意时教育我养成细心的习惯,我上课开小差时严厉地批评我…… 从未受过正规教育的小小的我就像一张没有折痕,没有颜色的白纸,只等你来用彩色笔 勾勒出我未来的轮廓。一进入陌生的教室,唯一给我亲切感的是你的笑,就像温暖的阳光, 洒在我们每一个同学的身上。因为有你,我日渐喜欢我的第二个家——学校。 那一篇篇的课文印在书上,无论有多生动的图画,都比不上你的深情朗读。大自然中生物的和谐相处,亲人之间浓厚的爱,师生之间的情谊,都被你用丰富的感情,生动的语言诠 释了出来。因为有你,我爱上了读书,爱上了书本里那个五彩缤纷的世界。 望着试卷上鲜红的100分,我骄傲极了,拿起试卷举到你眼前,你伸出大拇指表扬我, 但告诫我不可骄傲,我似懂非懂地点点头,说”继续加油!”因为有你,我懂得了虚心使人进步,骄傲使人落后。 你把我叫到办公室,桌上摆着一张试卷,是我的,大大的红色的”84”钻进眼帘。看到你 失望又疑惑的眼神,我不禁鼻子一酸,泪珠立马落下来。你没有安慰我,只是讲解着我因不 仔细而导致的错误,你说我最近浮躁,不踏实,成绩急速下滑的后果你早已了然于心,只希望我能脚踏实地,好好学习。因为有你,我明白了一步一个脚印才是真正的实干家。 你对我无限的关怀,我一直铭记不忘。只是曾经一如白纸的我,已被你装饰得五彩缤纷, 一朵朵成功的花在眼前绽放。”你”不是一个人,是天下千千万万辛勤而伟大的人民教师,而” 也是”你”辛苦栽培的千千万万的累累硕果。老师,我的世界,因为你有你,才会光芒万 我”, 丈! 湖南省平江县三阳中学297班 因为有你作文800字因为有你作文因为有你作文600字道德是座大厦 作者/李雨奇 狄德罗说“如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。”是啊,一个人要是没有了道德,他的 生活也必然不会快乐、幸福。诚信,是社会经济发展的道德基础,所谓诚信,也不过是诚实 与守信,她不但是一种美德、还是一种品质,为我们中华民族几千年来世代所信奉。一位国 王已到了晚年,却没有一个儿女,他想在全国找一位诚实的孩子继承王位,可怎么选呢?一 个宰相出了个办法。几天后,国王选了一批看似非常诚实的小朋友,他给每个小朋友发了一

记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路(一) 语段阅读题答题总原则: (1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。 (4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。 1、文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 3、散文种类:(1)叙事散文(2)抒情散文 4、散文特点:形散而神不散。 5、小说种类:长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。 6、小说三要素:人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局 )。 7、记叙文的表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明。 8、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。 9、文眼: 标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。 10、材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。 11、划分层次: (1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾) 以写事为主的文章: ①按事情发生发展的先后时间分析; ②按事情发生发展的地点转换分析; ③.按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章: ①按人物成长的阶段分析; ②按人物所在的不同地点分析; ③按表现人物不同性格特征的不同条件分析; ④按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章: ①、按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析; ②、按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。 12、记叙的线索及作用: 线索:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件

记叙文优美句子

记叙文优美句子 【篇一:记叙文优美句子】 记叙文的 1、心依泊于家,家是爱的港湾,泊着的航船,征帆竞发。船上暖意 融融,爱撑起一片无云的蓝天 2、当你不在我身边的时候,一切是你。 3、朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪流恶臭难闻,一 股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤地想大 声呼叫:请关注人类的生存环境吧! 4、此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小 树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。 5、有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在 民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思, 那就是友善! 6、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的 一场甘霖,滋润了龟烈的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了 新生的希望。 7、晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一道余辉,秋霜 目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那记忆之门上 8、父亲与我绝不仅仅使一个简单的生命循环,追求,无论怎样,都 是无悔的美丽。心,既有所追求,便不能在天天在此中守候。太阳 的手在天上,跟谁的距离都一样。我追求美好的未来,但决不拍卖 过去我永远是黄土地的儿子! 9、当冬天的坚冰消融,生命的航船又将起锚,靠着这份爱,我们在 家的港湾泊过一个个春秋,靠着这份爱,我要乘风破浪,而父母将 青春常在。 10、当你在我身边的时候,你是一切。 11、如果你为了错过太阳而流泪,那么你也将与群星擦身而过。 12、好朋友就是即使不能拉你一把,也不会让你掉下去的人。 13、风吹叶儿落,雪飘雁南飞。世间万事皆空,凡事须求清净,试 问快乐是什么?但也要自己寻找。飞琼神仙客,误落古桃源。乱云 天一角,弱水路三千。梅花顶立头,狼啼夜空留。大雪纷飞中,只 有狼忧愁。

因为有你作文600字优秀作文

因为有你作文600字 篇一:因为有你,我更幸福 没有人能生活在真空中,不被外界干扰。我亦是如此,但从小到大,你总是竭力净化我周围的环境。尽管我总是抱怨你的独裁专制,可你依旧我行我素,我只好默认让你继续嚣张下去。 记得那一年,是你我矛盾最突出的一年,随着战争的白热化,我赌气不和你说话,金牛座的我和射手座的你用自己的方式表达着生气与不甘,可你的净化行动都没有随着你的话停止,终于有一天我忍无可忍,你也不再沉默,两座火山爆发了。 那天我要和一些同学出去玩,出于礼貌我告诉了你一声,你淡定得说不可以,我自认为充满正义的提高声调反问为什么不可以,说完我摔门而去。我并不知道此时你的表情,我关了手机想要在没有你的电话的一天玩的开心但不知道为什么心情很沉重,像被一块大石头压的喘不动气,我不停的深呼吸想要摆脱坏心情,但很遗憾我失败了,我们很开心得玩了一天。但是很奇怪,口袋没有振动的音乐我会觉得空落落的,回家时看到了小区门口的呢心里想说你是在门口等着指责我的吗,我硬着头皮上前,叫你一声,你像在冰天雪地中得到暖气片一样的开心,过来抱住我,奇怪的是我好像很享受被你抱住的感觉,但你马上松开我,翻出我的手机,我装无所谓的说没什么事就关机了,你转过头走了,你走了几步后我也跟了过去。 我并不知道,你不同意我出去玩并不是和我作对,而是不放心和我一起出去的人;我并不知道,你在我关机时找遍了我所有会去的地方。 而你并不知道,没有你的唠叨我是多么无聊;你并不知道,后来我躲在厕所里看一条条未接来电的提示,多么开心,你并不知道在你抱住我的那一瞬间所谓的叛逆期提早结束了。 谢谢你,妈妈。因为有你,我更幸福! 篇二:因为有你[600字] 符嘉茵 我的一个表妹叫冰慧。人如其名啊冰雪聪明,兰心慧质呀!可惜,脑袋瓜全是在了做恶作剧上。 冰慧IQ并不低,如果参加了门萨,可能还不至于垫底呢。不过就不喜欢好好认真学习,反而想搞恶作剧。真是够抠门的! 童冰慧!你干什么好事儿啦?小姨气愤的指了指杯子:这里头是什么呀?蔫不拉几的!你吐痰进我杯子里啊?呸呸呸,恶不恶心啊? 冰慧闭紧房门,估计在偷着乐呢。被子里不是痰,是蛋清! 阿门,吃晚饭了。冰慧这大胃王给我少吃点啊。你每次都抢我的吃呢。 吃白菜,有营养!妈妈夹了一块白白的,淋淋的,嫩绿嫩绿的白菜放在我碗上:慧慧多吃菜才长得这么好,你也给我多吃点儿! 呜呜呜,白菜什么的最难吃了,难吃的要命! 冰慧见了,诡异的笑了笑,这小脑瓜有打什么歪主意啊!不安好心诺。 姨妈,我还要吃菜!冰慧大声说,一蹦一跳的跑向妈妈,贴着妈妈的耳朵说了些什么,听完后,妈妈整个人笑逐颜开了。 啊!死冰慧!你说了什么呀?我妈一笑,我的小命说不定就不保啦。 妈妈拖长语调:吃的也的确差不多了,我们再炒点菜啊!

七年级语文记叙文阅读分析训练题(50篇)

七年级语文记叙文阅读分析训练题(50篇) 生活是什么 ①有个谜语:你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对哭--这是什么? ②人们都猜:这是镜子!我的朋友却不动声色地回了一句:这是生活。 ③举座皆惊!他却来了句妙侃 ..:“愁眉苦脸地看生活,生活肯定是愁眉不展;爽朗乐观地看生活,生活肯定阳光灿烂!” ④果然有道理! ⑤于是,我突地想起一个故事。一次,穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎,却偏偏一分钱也没有,就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸,分别在上面写上“送给皇后的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”,然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪,疑为刺客,便把他押到了巴黎,经审查排除了刺客的嫌疑,又只好把他放了--真是妙极,笑眯眯的拉伯雷一分钱没花,便平平安安地到了巴黎! ⑥真佩服这位乐观豁达 ..的拉伯雷,真佩服这种笑眯眯的人生态度!尤其有趣的是,笔者钻研法国文学时,居然找到了上述谜语的出处--就是拉伯雷说的:“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。” ⑦不是吗?如何看待生活,的确与人的主观世界有关:心中没有阳光的人,势必难以发 现阳光的灿烂!心中没有花香的人,也势必难以发现花朵的明媚 ..! ⑧既然如此,以豁达的态度面对人生吧!别小肚鸡肠!别斤斤计较!别动不动就背上沉重的十字架! 1、文章开头引用谜语,有什么作用? 答: 2、第②段中“不动声色”表现了朋友什么样的性格? 答: 3、第④段中“果然有道理”,如何理解其中包含的道理? 答:

4、根据第⑤段的记叙,请用简明的话概括拉伯雷靠什么平安地到达巴黎。 答: 5、第⑥段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同?说明了什么? 答: 6、模仿第⑦段中画横线的格式和修辞,补写两个句式相同的句子。 (1) (2) 7、最后一段连用几个感叹号,有什么作用? 答: 8、读了本文,你认为生活还是什么?请运用比喻对它进行描摹。 答: 地平线 小的时候,我才从秦岭来到渭北大平原,最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已经不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在伏着。 “啊,天到尽头了!” 我拼命向那树丛奔去,骑了好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。 一个老人迎面走来,胡子飘在胸前。 “老爷子,你天边来的吗?” “天边?”

记叙文阅读专题复习

记叙文阅读 第一讲理解文章题目 *考点解读: (一)考点概要 1、理解文章题目的含义。 2、探究文章题目的作用。 (二)常考题型 主观表述题,常见提问方式有: 1、请你说说文章的标题有什么含义? 2、文章以“××××”为题有什么作用? 3、文章为什么用这个题目? 4、文章的这个题目好不好?好在哪里? 5、请你为文章拟写一个标题。 *名师指津 (一)知识清单 1、标题的含义:文章的标题一般有表层含义和深层含义的区别。表层含义,指标题的字面含义和在文章中的含义。深层含义,指标题的、比喻义和象征义等。如《爸爸的花儿落了》一文的标题“爸爸的花儿落了”的表层含义是指爸爸最喜欢的花儿(夹竹桃)凋了,深层含义是指爸爸去世了。 2、标题的作用 (1)点明文章的线索或暗示文章的写作思路。(2)概括文章的主要容,突出文章的主旨。(3)设置悬念,激发读者的阅读兴趣,富有哲理,引发思考。 (4)确定文章的描写对象、感情基调。(5)交代故事发生的环境,关联主要情节。 (二)典例精析(2012·)点燃一个冬天游睿 *模拟考场零下三十度的温暖包利民 (三)应考指南 1、分析题目含义的解题方法 分析题目的含义,必须联系文章的中心来回答。一般都要答出题目的表层含义及深层含义,有时会用到一语双关的思路。答题模式为:表面上是指……,实际上是指……(或象征了……)。 2、分析题目作用的方法 分析题目作用,要把握文章中心,联系主要容,考虑题目的来源、拟题的依据,题目的涵、深层意义,考虑题目所用的修辞手法,分析题目的比喻意义、引申意义、象征意义等,还要考虑题目的句式结构。综合各种信息,分析具体情况,再做出全面的表述。 答题模式为:以×××为题,交代了文章的写作线索(提示了文章的文眼;概括了文章的主要容;揭示了文章的中心;设置悬念,激发读者的阅读兴趣……) 3、拟写标题的方法 要给文章拟写一个合适的标题,可以从标题的作用入手。可以以贯穿全文的线索为题;可以以文章的写作对象(关键的人或物)为题;也可以以文章的主旨、主要情节为题等等。在拟题时一定要注意标题的特点,要紧扣文本,言简意赅。 第二讲把握容 *考点解读 (一)考点概要 1、概括文章容、主旨及中心思想。 2、找出文章的线索。 3、理清文章的写作思路,划分结构层次。 4、弄清文章的记叙要素,弄清文章的记叙顺序。

中考记叙文精彩开头

作文之难,首先难在开头。许多时候,面对一则材料,或者一个命题,最大的写作难点,就是不知道如何确立一个立足点,并以此为切入口,带动起整篇文章的写作。 形成这种写作困难的原因很复杂,除材料或命题本身意义的难以捕捉难以取舍外,写作者自身写作技能的匮乏,也是一个重要原因。写作,尤其是考场作文的写作,总是存在着一些固定的章法。如果能在写作之前,就熟练掌握一些相关技法,那么,具体写作时,就不会将自己放置到无从下手的尴尬位置上。下面,仅以命题作文“争”为例,谈一谈考场作文的开头方法。 一、开门见山式。 案例:其实,我们一生都在争。 许多经典性的议论文,都是采用这样的开头方法。比如吴晗的《谈骨气》,开门见山就是一个独语段:“我们中国人是有骨气的。”这简简单单的十个字,在全文中起着提纲挈领的作用,充当起全文的总论点。言简意赅,主题鲜明。 这种开头,优点有三: 其一,用最经济的文字明确全文写作的重点,使主题凸显出来。 其二,有利于作者在此后的行文中始终紧扣这一重点构思立意,使文章主题不至于出现游离。 其三,有利于阅读者迅速把握文章的核心话题,并根据这一核心审视全文。 此种开头方式,比较适宜于文风朴实、语言不事雕琢类的同学,也适

宜于写作简单议论文。对于具有较强文字表现力的考生,或对于需要借助生动形象的语言创设特定写作情境的作文而言,这种开头因为文字过于简约,考生的语言才华往往无法得到较大程度上的施展。因此,通常情况下不提倡采用这种方法。 二、场景描述式 案例:“现在是人流高峰,请乘客注意安全,不要拥挤……”公交车刚经过一站台,上了许多乘客。乘客们涌向座位。一位老奶奶刚慢腾腾地移到靠窗户的一个空位旁,一位染着黄发、嘴里叼着香烟的男子,“腾”的一声抢先坐了下来,翘起了二郎腿,得意地向老奶奶瞧了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边,抓着扶手,瘦瘦的身子在车内摇晃不停。场景描述的价值,在于通过具体情境的创设,为读者营造出一种身临其境的现实感。这样的现实感,有利于唤起读者自身的真实情感体验,有利于借助这样的“唤起”传达作者的思想情感。 场景描述时,需要注意以下几点: 第一,描述情境时,尽可能体现出客观公允的态势,不要在描述性文字中穿插评论性的文字。 第二,描述情境时,用语要书面化、理性化,避免过分口语化、感性化。 第三,情境可以虚构,但必须符合生活本真规律,要有一定的代表性,同时有一定的深度、广度。此种开头法,很容易使文章停留在表面现象的简单评价简单批判层面。这是写作时必须时刻警惕的。 三、概念描述式

记叙文阅读分析人物形象

记叙文阅读考点全攻略:犹抱琵琶半掩面——如何分析人物形象 文学即人学,“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,……对作品中的感人情景和形象,能说出自己的体验”(中考语文《考试大纲》)。 一、几种提问模式 “分析人物形象”这个考点常见的考查题型有: 1.结合全文,简要分析人物形象; 2.×××是一个怎样的人物? 3.×××有哪些优秀的品质? 4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 5.请用最简洁的词语概括“××”形象的内在特点; 二、具体分析方法 具体分析人物形象时,要注意以下几个方面: 1.品析人物描写,感知人物形象 分析人物形象,要通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写,并深入细致地加以分析,从而把握人物性格特点,深刻理解文章的思想内容。 2.赏读环境描写,明晰人物思想。 文学作品中的人物,都是在特定的环境下活动的。这里说的环境,既是指自然环境,更多的是指社会环境。前者或渲染气氛,或点明背景,或烘托人物的内心,对人物起强化作用;后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格,是鉴赏人物形象的重要一环。 3.分析情节发展,概括人物性格。 情节本来就是人物行为和活动的过程,作家在展开情节的过程中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。因此,分析人物形象,可以从情节入手,据情论人。 (一) 他走向手术台,眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我:他身高只有1.62米,那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别:老态一扫而光,

记叙文阅读之段落的作用

记叙文阅读之段落的作用 在做题时,我们常常会遇到问段落作用的题目,回答这类题目,我们一般要从两个方面加以考虑和回答:即结 构和内容两个方面。 一、 把握段落在文中结构中的作用 段落在文章不同的位置主要是从结构上讲, 它在文章不同的结构中所起的作用也往往是不同的, 一些规律可循,可从以下“六”看中入手: 开头段:一看在文章开头是不是总起全文,引出下文;二看是不是埋下伏笔,为后文作铺垫; 中间段:三看是不是推 动情节发展,使情节发展成为必然;四看是不是承上启下,起过渡作用; 结尾段:五看是不是前后照应使结构严谨; 六看是不是总结全文,使结构完整。 二、 把握段落在文中表情达意上的作用(也就是内容上的作用) 解答段落的作用题除了把握段落在文中的结构作用,还必须把握段落在文中表情达意上的作用。 以从以下入手: 1、 看是不是渲染了气氛; 2、 看是不是烘托了人物(或人物感情) ; 3、 看是不是点明中心; 4、 看是不是对主题的升华。 三、 把握一些特殊段落在文章中的作用 现代文段落的作用题有时是一些特殊的段落。 如记叙文中的环境描写段落。把握这种特殊段落在文章中的作用也可从以下“五”看入手:一看是不是交 待故事或人物活动背景;二看是不是构建某种意境,渲染气氛;三看是不是揭示人物心境或烘托人物的性格品 质;四看是不是深化了作品的主题思想;五看是不是推动情节发展的。 如人物描写的段落,作用主要是交代人物的特征:如年龄、职务、经济等情况;刻画人物的性格、品质、 精神寺。 其实这些所谓的特殊段落在文章中的作用也都是围绕前文的 2、3点来解答的。 例1、静悄悄的昆仑山 王宗仁 昆仑山下,部队营院一角的枯草丛中,亮亮地袒露看一个野兔窝。额角上有块白印记的兔妈妈,带着三个 儿女旁若无人地生活着。日出而起,日落而归。炎阳爆燥的中午,它们到太阳晒不到的不冻泉边散步。大雪扫 山的傍晚,它们躲开口喧闹到雪水河里爽饮。偶尔也会看到老兔独自离开营院,随心所欲地走在通往荒原的山 径上,走走停停,停停又走走。它是在默默体味着它们一家拥有一座山的快乐吗? 在距离野兔那块自由天地的不远处,驻着一个汽车连队。百十个兵在军号声中过着整齐划一的生活。起床、早 操、出车、开会、熄灯。兵和动物,相安无事。 时间在昆仑山静悄悄地流逝了半年。这天,一只灰鸽子不知从何处突然飞到军营里。它站在战士们当年搭地窝 子的残墙上,尾巴一撅一撅地急叫着,似乎在呼唤什么。灰鸽子肯定是长途跋涉而来,要不它为什么灰头土脸 地显得那么疲惫? 一噢,它是没有地方栖身,无家可归呀!昆仑山从古至今树木不落根,鸟儿筑巢少依托。 一连好些天,每到傍晚,外出的灰鸽子就飞回军营,悄没声地站在残墙土过夜,光天赤身,风雨不避。静静的 军营生活因为添了一只鸟儿而变得快乐,兵们自然也多了一份情趣。但同时也让他们的心不安起来,无遮无掩 的墙头毕竟不是灰鸽子的久呆之地! 一天深夜,陡地飘落起大雪,次日清晨,兵们看到披着一身雪被的灰鸽子 变成一个雪桩,呆立不动,他们实在心疼却又不知如何使它温暖? 兵们发现灰鸽子从残墙上消失,是在半个月后,那天清晨班长马安良早早起床,照例端着一小碗虫米,给灰鸽 子送到残墙下。他惊喜万状地看到灰鸽子从兔窝里悠悠哉哉地走出来,抖抖翅膀飞上了墙头。奇了,怪了!难 但还是有 这也可

记叙文精彩片段

记叙文写作训练 一。选材篇 1、紧扣中心 审明题目、话题,确定作文中心。 2、立意正确 所确定的中心应积极、健康、向上、对人有一定的启发、教育或影响 3、贴近生活 不虚假、编造,选取自己身边发生或经历的人或事 4、选材新颖 避免选择陈旧、雷同的素材 附:陈旧、雷同素材举例 母爱:母亲雪夜上医院、母亲雨天来校送伞、母亲深夜送咖啡…… 友情:同学病中补课、乘车替交一元钱、误解送礼物(过错一定在我)…… 师情:深夜备课批改、考试失利谈心、家访…… 爱心:扶老人过马路、让座、受盲人(或儿童)影响盖井盖…… 决心:考试失利父母教导…… 其他:看车人蒙车座、足球篮球赛、下棋比赛、家庭小游戏、考试作弊反思录、放学途中修车实录…… 5、以小见大

用一滴水反射太阳的光辉,忌空洞无物,角度和口子要开小一些。 选材练习(只写出所选材料的基本内容) 我长大了 陶醉在爱的世界 我心中,你最美 寒冬里的一轮暖阳 幸福时刻 我美丽,因为我 二.描写文采篇 1、综合运用多种描写方法,进行环境描写、人物描写 请认真品读下面片段,作者是如何进行描写的。 例一: 公园的长椅上,坐着一对正在玩耍的爷孙俩。“爷爷,咱俩玩剪刀石头布好吗?”小孙女撒娇的双手摇着爷爷的胳膊,娇滴滴地说。“好!”爷爷笑呵呵地答道。游戏开始了,小孙女一把剪刀亮出来,爷爷慢慢从背后伸出一只布满皱纹与老茧的手掌, 于是小女孩轻轻地在爷爷的额上弹了一下,爷爷则笑呵呵地望着自己的乖孙女,一脸慈祥。再一次,还是剪刀,包袱,再来,仍旧与上次一样。?爷爷,你怎么老出包袱啊??爷爷笑了。 我也笑了。 人物描写练习

妈妈照顾生病的我 (外貌、神态、动作、语言、我的心理活动) 例二: 清晨,海边上飘着薄雾,像给大海披上一件轻纱。一轮红日正从海面上冉冉升起,金光照耀之处,像给大海镀上一层金黄。 当天色稍稍亮一点时,粗犷的海螺声便响彻云霄,惊醒了一大群海鸟,海面上响起一片海鸟的叫声。 黄昏时的大海。那蓝紫色的片片晚霞,给大海染上了紫光。当天色再晚一点,太阳全落山了,海面上艘艘夜航的船上挂起了桅灯。站在海边远远望去,海上繁星点点,黑色的大海衬托着桅灯,桅灯又点缀着大海,海的波涛轻轻拍打着礁石,整个大海显得更美了。(按时间写景,突出了层次) 此时,你独坐海边的一块礁石上,静静地沉思,你会觉得大海是如此安详、宁静。如果你遇到什么不愉快的事,你就可以轻轻地向大海倾诉,因为你爱它。(人与自然的融合,景与情的融合,真乃情景交融!) 景物描写练习 1、来到海边(河边) 2、站在山顶(丰收的原野上) 小结: 记叙文中必须要有描写,而且是多种描写方法综合运用,只用一两种描写方法会使文章显得单调乏味,缺少吸引力。在适当

因为有你作文600字记叙文

篇一:《因为有你600字作文》 因为有你600字作文 因为有你600字作文 是你,握着我的小手教我在作业本上写下第一个字,扶着我的肩和我谈心;见我冷得直跺脚赶忙把手里的小火炉递给我;是你,在我粗心大意时教育我养成细心的习惯,我上课开小差时严厉地批评我…… 从未受过正规教育的小小的我就像一张没有折痕,没有颜色的白纸,只等你来用彩色笔勾勒出我未来的轮廓。一进入陌生的教室,唯一给我亲切感的是你的笑,就像>温暖的阳光,洒在我们每一个同学的身上。因为有你,我日渐喜欢我的第二个家——学校。 那一篇篇的课文印在书上,无论有多生动的图画,都比不上你的深情朗读。大自然中生物的和谐相处,亲人之间浓厚的爱,师生之间的情谊,都被你用丰富的感情,生动的语言诠释了出来。因为有你,我爱上了读书,爱上了书本里那个五彩缤纷的世界。 望着试卷上鲜红的100分,我骄傲极了,拿起试卷举到你眼前,你伸出大拇指表扬我,但告诫我不可骄傲,我似懂非懂地点点头,说'继续加油!'因为有你,我懂得了虚心使人进步,骄傲使人落后。 你把我叫到办公室,桌上摆着一张试卷,是我的,大大的红色的'84'钻进眼帘。看到你失望又疑惑的眼神,我不禁鼻子一酸,泪珠立马落下来。你没有安慰我,只是讲解着我因不仔细而导致的错误,你说我最近浮躁,不踏实,成绩急速下滑的后果你早已了然于心,只希望我能脚踏实地,好好学习。因为有你,我明白了一步一个脚印才是真正的实干家。 你对我无限的关怀,我一直铭记不忘。只是曾经一如白纸的我,已被你装饰得五彩缤纷,一朵朵成功的花在眼前绽放。'你'不是一个人,是天下千千万万辛勤而伟大的人民教师,而'我',也是'你'辛苦栽培的千千万万的累累硕果。老师,我的世界,因为你有你,才会光芒万丈! 篇二:《因为有你初一600字作文》 因为有你 胡唯清 时光匆匆,步步走,再回头,原来积书累累。在我的生活中,有多少和你相处的时光? 宋代诗人陈与义有两句诗“客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中”十几年光阴,因为有你,使我享受到了生活的美好情趣,将苦闷放逐。

中考语文记叙文阅读之赏析句子的角度技巧

记叙文阅读之赏析句子的角度 从哪些角度赏析句子? 一、了解所要赏析的句子特点和类型 1.从表达方式角度看,分为描写类和议论抒情类句子: ⑴描写类,指描写景物(自然景观,含植物)、人物或动物的句子:例1:旭日初照,阳光如花朵一般在河面盛开。(09年宁波卷第16题) 例2:他苍老的头颅在秋风中像芦花一样摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。(09年兰州卷第16题) 例3:它(指“猫”)如饿虎捕羊似的,拱着背,弯着两只前爪,尾巴竖得高高的,两只金黄的眼睛盯住斑鸠,它的胡子利箭似的动弹着。(09长春卷第19题) 简析:例1是个描写景物类句子,例2是个描写人物类的句子,例3是个描写动物类的句子。 ⑵议论抒情类,一般多是揭示主旨的句子: 例:为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼!为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄!(08年陕西卷第15题) 简析:这个例子运用了议论抒情的表达方式,启发读者来思考黄河精神的影响力、感召力、凝聚力,揭示主旨。 2.从语言表达角度看,分为运用修辞、句式特殊的句子及一般句子:⑴运用修辞句: 例:它(指“火光”)向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤着迷航的人回家。(09沈阳卷第16题) 简析:此句运用了比喻的修辞,使表达生动。常见的修辞还有:比拟(拟人、拟物)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。它们在不同的语境中所起到的作用各不相同. 如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解.又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用:增强语言气势,加强表达效果.用它说理可使论述详尽,条理清晰;用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力;用它叙事写人,能使描写细腻深刻. 3、准确把握内容及思想情感 每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分. 分析:腊梅象征人生,北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化,是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想. 答案:作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣,也不论人们是否留恋,都一如既往,展示自己的“风韵和清香”,实现着自身的价值,作者写腊梅的同时,也在写我们的人生. 4、结构方面的作用 一段话往往包含几层意思,各层意思之间如果要结构严谨,浑然一体,某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有:承上启下、前后呼应、总结上文等. 例句在结构上有呼应上文的作用,腊梅不畏恶劣环境和默默奉献的精神,正是与上文中“那么你必须坚韧,必须顽强,必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”,“你必须具备牺牲精神,必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶.”,“你必须忍受寂寞,必须习惯于长久地被人们淡忘冷落.”,“我们开花,决不是为了炫耀,也不是为了献媚,只是为了向世界展现我们的风骨和气节,展现我们对生命意义的理解.”相照应. 5、分析句式特点 常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等. ⑵句式特殊句: 例:次日醒来,红日满窗,竟是大晴。(09年南昌卷第18题) 简析:此句句式比较特殊,属于短句。常见的特殊句式另有:长句(或长短句 结合)、整句与散句(或整散结合)、双重否定句、排比句、反问句等。⑶一般句子:

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