吴兴高级中学十周年校庆宣传片拍摄策划文案(初稿暂定)

吴兴高级中学十周年校庆宣传片

拍摄策划文案

（初稿暂定）

湖州广播电视发展有限公司

2011年5月

吴兴高级中学十周年校庆宣传片拍摄策划文案

（初稿暂定）

拍摄主线：主要从吴高的发展历程，吴高的校园环境，人文环境，教学管理理念，发展成就和规划等，重点穿插围绕吴兴高级中学十周年取得的巨大发展和成就为主线，采用全高清摄像和最新技术，从多角度、全方位、立体式的艺术手法来进行拍摄编辑制作。

第一部分建校十年风兼雨、万紫千红壮山河

一、翻阅历史资料照片记录吴高永恒瞬间

拍摄形式：以画卷的形式慢慢展开（或者以飞速翻开的书本展开），背景音乐（轻柔），定格通过展示吴高老校区、吴高发展过程中的新老照片的形式，诗意地展现吴兴高级中学发展史，以及10年来始终如一的办学理念和办学特色。最后平铺照片，静止定格画面。

解说词（暂定）:历史的老人翻过（3650）页的日历，终于定格在一个红色的日子，吴兴高级中学迎来了她10岁的生日！10年，可以白驹过隙，弹指一挥。10年，也可以春华秋实，硕果累累。当一簇吴高的星星之火在江南冉冉升起，吴高的园丁怀着崇高的教育理想踏上这条耕耘之路。

“校在水中、房在林中、人在绿中、美在景中”，现如今坐落于湖州西山漾风景区，吴兴大道南侧的吴兴高级中学有着自己的风雨历程，有着自己的成长经历。二○○一年九月，由原湖州市第四中学、湖州市第八中学、湖州市第十二中学的高中部联合组建的“湖州市第十五中学”； 2004年4月更名为“浙江省吴兴高级中学”；2005年8月，湖州市织里中学并入；2007年成为浙江省的一级重点中学；2010年吴兴高级中学十周年；吴高发展势头强劲，被誉为全市发展最快的学校之一。

字幕：办学宗旨“德育为首，教学为主，素质为先，育人为本”

二、吴高十年大事记光辉工程显功绩

1、10年10件大事记

拍摄形式：背景为动画做成的大道，通过十个脚印，以每个脚印代表吴高

一件具有代表性大事展开描述，配上相应图片展示（具体素材由校方提供，包括具体时间、相应图片或者影像资料。）一步一个脚印，坚定、扎实、稳步向前迈进。寓意吴高十年发展，踏实快步向前进。

解说词：（根据校方提供素材，撰写。素材内容：具有里程碑意义的十件大事，列举每年具有代表性的一件大事。）

2、荣誉成果展

拍摄形式：对吴高历年来所获得的荣誉奖状、奖杯进行展示，配上背景音乐（激昂）和文字解说。

解说词（暂定）:山，不辞寸土，故能成其高大；海，不辞细涓，故能成其深远。吴高，10年磨一剑，以厚积薄发之势，以蓬勃的活力和凌厉的锐气与时俱进，奋发图强，以迅猛之势、豪迈之情书写着高中教育的辉煌篇章，改写着每一位吴高人的历史。在这期间，吴高仅仅用了六年时间，先后被评为省三级重点中学、省二级重点中学、省一级重点中学。更为重要的是，整个学校呈现出一种朝气蓬勃、和谐发展的气象。一张张奖状，一本本证书，一次次肯定，不断勾勒出吴高在湖州地区逐渐壮大的前景。

第二部分菁菁校园开创教育伟业莘莘学子书写今朝豪情

一、美丽校园

拍摄形式：通过写实手法，唯美展现校园风景，背景音乐轻快。对学校教学楼、教学设施、课堂、运动场、食堂、体育馆、图书馆、剧院、行政楼、寝室、湖面、假山等校园静态景观进行拍摄。背景音乐，轻快。通过欣赏拍摄视频与音乐，领略校园风光。

解说词（暂定）:吴兴高中依水而建，人文性与生态性相结合，极富江南水乡韵味，校在水中，房在林中，人在绿中，美在景中。这是对吴兴高级中学自然与人文的校园环境的真实写照。学校占地面积200余亩，建筑面积65000平方米，一幢幢大楼拔地而起，教学楼、科技楼、信息楼、艺体馆错落有致。

学校顺应新课程改革的形式，按照省一级重点中学标准，配备了各种教育教学和生活设施，包括60多个专用教室，十多个阶梯教室，一个大型学术报

告厅，400米标准跑道的田径场，12个篮排球场，和功能齐全的艺体馆，3000平方米可容纳千人的图书馆，7000平方

米，可同时容纳3300多人的餐饮中心，可容纳3000余人的5幢学生公寓，校内还设有超市、医务室等，后勤服务由浙江大学施行高品位专业化管理，学生们住的安心，吃得放心，学得舒心，时刻感受着细致、入微的人文关怀。

采访学生代表（在校学生代表，毕业学生代表，表达对学校环境和管理的认可，对学校十周年的祝福）

漫步校园，花红柳绿，满目苍翠，美不胜收。而最夺人眼球的是树枝下，花草从中那满布着的写有“天生我材必有用”“海纳百川”“学而不厌”等名言的一块块乐石。这些名言是师生们集体采撷推荐的，字体是师生们集体比对选定的，他们体现了鲜明的道德价值取向，揭示了学校教育的真谛，他们是全体吴高人心血的凝聚。“问渠桥”上看活水，桃红柳绿尽芳菲。美丽的校园激发了每一颗美丽的心灵，吴高的师生们收获着乐石名言，净化心灵，充实心灵的欢畅。吴高将石的精髓物化，打造石文化校园环境，推进精神育人。有所坚守，才会有所成就。打造属于吴高的精神文化。

家长们一致认为，吴高不仅交通便捷，设施先进，而且环境十分宜人，空气清新，远离了城市的喧闹和网吧的影响，能让学生静心学习，真是一个读书育人的好地方，学校的发展一直受到社会各界的关注，省市各届领导更是悉心关怀，多次视察指导，对学校成绩给予了充分肯定和高度评价。

采访家长代表，省或市教育界领导（表达对学校工作的认可和对学校十周年的祝贺和祝福）

二、校园文化

拍摄形式:对课堂教学场景、社团活动、各类比赛、学生运动场景、寝室生活、食堂就餐等校园动态场景进行拍摄。还原真实、丰富、生动的校园文化。

（另外重点推荐一个体现吴高精神，阐释吴高理念的小故事，可以成为一个亮点打造，突出吴高与众不同的特色。）

解说词：（展现校园生活场景的同时，解说吴高师资力量、管理经验、校园文化生活，对外交流、具体材料根据校方提供为准。）

作为一个省一级重点中学，应该在学校的品位上下功夫，要切实地推行素质教育，要关注学生10年、20年之后的竞争力，而素质教育的推行，不仅要在学科教学上下质的功夫，还要在校园文化上下质的功夫，要开发出一系列的有效的教育载体。

“见贤思齐”的校风是全校师生共同营造的氛围；“学而不厌”的学风是所有吴高学子在这所花园校园中孜孜以求的求学态度；“诲人不倦”的教风是在此耕耘的每一位教师心中坚守的信念。

“天生我材必有用”的校训，秉承了“因材施教”的传统理念，体现“个性发展”的时代诉求。彰显了吴高人的信念，学校重视对学生全面素质的提高，建立了班主任与学业导师、德育导师相结合的管理体制，积极推进高中新课程改革，目前学校除了开设了几十门校本课程供学生自主选择外，还规范综合实践活动形式，深化学分制管理，注重学习方式转变和学习体验，特别强调对所学知识的实际运用，研究性学习等活动开展得如火如荼。学生们在夯实所学文化基础的同时实现了个性发展，学校还成立了“沧浪文学社”“英语沙龙”“吴兴书画社”等各种学生社团和排球队、合唱队、舞蹈队等多个兴趣小组，每年定期组织艺术节、体育节、读书节、田径运动会、文艺汇演等活动，多方位、多角度地发展学生个性，全面推进素质教育，参加省市组织的各类活动，捷报频传，在中学生头脑奥林匹克竞赛活动中，荣获全市“中学生头脑奥林匹克”唯一的一等奖，得到省专家的好评，参加全国中学生省定向运动比赛获团体总分全国第五，省第三名，和个人第一名。

人尽其才是“天生我材必有用”的生动写照，也是学校教育以人为本的真谛，作为一所年轻而充满活力的学校，在快速发展的同时，非常注重创新管理模式，2008年底，提出了“三个转移”的明确目标，目前三个年级部相对独立，有效运作的扁平化组织形式，使学校能够快速适应规模扩张、和内涵提升的需要，使得管理更高效，更精细，更有针对性。

第三部分教育一线守望教育理念办人民满意的高中教育

一、教育一线诠释教育理念

拍摄形式：这部分主要在校园内进行拍摄，主要围绕吴高教师在一线的上课，吴高教师的集中培训学习，既从事一线教育，又承担学校管理等镜头来体现吴高的教育精神。

解说词（暂定）:

千里马驰骋万里，离不开伯乐育英才。吴兴高中的崛起，得益于坚持不懈地抓教师队伍建设，由此培养了一大批敬业爱岗，业务精湛的优秀教师。目前学校有教职工211人，专任教师188人，高级教师60余人，其中省特技教师、全国模范教师、省教坛新秀、名教师10余人，具有硕士生学位，研究生学位的教师20多人。学校针对35周岁以下教师占百分之七十以上的现状，特别推出“一、三、五”青年教师培养工程，制定并落实十项措施定期开展培训活动，经过几年的发展，学校已经拥有了一支高素质的教师队伍，涌现出一大批在市内外有地位，有影响优秀青年教师，一批素质高，功底厚，能力强的青年教师也已经在年级部助理，备课部组长，班主任等重要岗位上担当主力，或者被安排到实验班、竞赛班执教都取得了优异的成绩。

介绍最近两年获得最高荣誉的两位老师，并分别进行采访。

二、“三个转移”办人民满意教育

拍摄形式：通过对吴高日常教育管理方面的内容来展现，可实拍某个能阐释教育管理理念的场景，重点可拍摄高考和新生报到的相关场景。

解说词（暂定）:近年来，吴兴高级中学全面贯彻落实科学发展观，全力推进学校教育全面协调可持续发展。提出了“努力实践三个转移，又好又快发展学校”目标，结合教育教学工作实际，深入实践传统管理向现代管理转移、规模发展向内涵发展转移、争创名校向成为名校转移，坚定地迈上了科学发展、全面提高、办人民满意教育之路。

十年来，吴高传承建校伊始形成的良好规章，以学校领导班子为核心，逐步建立和完善符合科学发展的制度体系，科学民主治校，群策群力办学，加强教育教学管理，深化管理体制改革，实现了由经验管理向制度、文化管理的转变，从而极大的提高了管理效能。2008年底，提出了“三个转移”的明确目标，目前三个年级部相对独立，有效运作的扁平化组织形式，使学校能够快速

适应规模扩张、和内涵提升的需要，使得管理更高效，更精细，更有针对性。

在吴高，不只是青年教师有着满腔的激情，全校教职工都能以吴高人为自豪，以“学高为师，身正为范”为精神追求，为人师表，严谨治学。每一位教师以关爱每一位学生，规范每一个言行，上好每一节课，为座右铭，教学与科研样样拿手，学校通过教研组集体备课和教师校本培训等有效途径，确保教学质量均衡发展，促进教师快速成长，每位教师都能提升专业课，开设选修课，承担课题研究，辅导社团活动。近几年来，在国家、省市级刊物上发表的教学成果近166项，在省市教科研比赛中获奖408人次，在全市优质课、课件制作、命题比赛、解题大赛等各类教学比武活动中获奖450多人次。学校还承担了浙江省规划课题11项，湖州市课题48项，其中由严忠俊校长承担的省级课题《普通高中青年教师校本培训的实践与研究》获省三等奖、市一等奖，并被市教科所作为优秀科研成果向全市推广。

在此基础上，《普通高中骨干教师校本培训的实践与研究》又被确定为浙江省的教育规划重点研究课题，学校荣获浙江省教科研先进集体的称号，成为科研强势单位，多次成功地承办全市范围内的各学科教学研讨会和学术报告会。

在吴兴高级中学，每年都有这样的“高三百日冲刺动员大会”

（字幕人生需要奋斗，我激情满怀，生命呼唤精彩，我青春无悔）

多么激情的话语，多么激动的场景，老师台上语重心长，学生台下摩拳擦掌，好一个高三白日冲刺！

学校现有56个班级，学生3000余人，自2001年创建以来，就确定了“德育为首，教学为主，素质为先，育人为本”的办学宗旨，面向全体因材施教，针对学生实际实施优化组合，组建实验班，安排优秀教师执教，拔尖扶优，教育质量迅猛提升。在这些实验班中，已有150余人次在省市数理化竞赛中获一二三等奖，200多名学生升入重点大学，800多名学生考取本科院校，实施多年的分层教学模式，使每个学生各得其所，各展齐长，真正实现了低进中出，中进高出，高进优出的质量提升目标，连续几年来高考上线率不断提升。2008

年高考上线人数达985人，其中本科上线621人，一本上线63人，理科最高分629分，文科最高分598分，全校至今已有四千多名学生考上本科，三百多名学生考取重点大学，向社会递交了一份骄人的答卷。

(以上数据应根据学校近两年提供的最新统计数据为准)

第四部分承前启后继往开来

一、我校优势成就今日辉煌

拍摄形式：十年来，吴高学子高考成绩逐年递增，飞速上升。突出我校发展优势实力。实验班先锋作用，普通班全面提升，与吴高共发展。通过展示班级动态学习氛围，傲人成果，结合展示效果。通过拍摄一田径运动员不断向前迈进象征吴高不断向前冲刺，跑道上标注十年升学率数据。运动员不断向前冲刺，寓意吴高奋勇前行，吴高学子拼搏精神，跑到数据标明，超越过去。

（具体数据，由校方提供材料。）

二、发展规划

拍摄形式：通过学校近几年的发展规划、相关政策、发展思路，谋划吴高新一轮发展大计。

解说词(暂定)：在吴高，园丁之乐，乐揽天下英才而育之；英才之乐，乐遇伯乐而驰骋千里。

思想的深度决定视野的广度，视野的广度决定未来的宽度，吴高人以创建“全市一流，省内知名，全国有一定影响的现代化高级中学”为目标，时刻努力着。

面对未来十年，我们翘首以待：名师汇聚，享誉海内，莘莘学子，人才辈出。

三、人物采访

拍摄形式：通过采访相关领导、优秀教师、学生代表、优秀毕业生相关视频，窜连起来的形式。

1、领导篇

重要领导采访，对学生寄语，对学校发展的展望。

2、园丁篇

优秀教师代表，在不同教学场景，一句话采访。受访老师每人讲个别词语，后期制作剪辑成一句话。

3、校友篇

优秀校友采访，对母校感言。

校长寄语

拍摄校长对吴高师生寄予，描绘吴高美好蓝图。