小班第一学期米罗可儿教案
主题：小宝宝
涂鸦：玩颜色
高高兴兴上幼儿园
颜色宝宝手牵手
主题：娃娃家
手印涂鸦
焰火
主题：好听的声音
动物狂想曲
主题：小兔乖乖
萝卜鱼
主题：小司机
逛公园
主题：学本领
土豆宝宝
毛毛虫
主题：苹果和橘子
树上的果子熟了
松树刺猬好兄弟
主题：不怕冷
下雪了
主题：过新年
圣诞老人
我长大了
撕撕贴贴：年年有鱼
小班
知识：
（1）学会使用油画棒、水粉、棉签、刮画笔、牙签等工具进行作画。（2）准确地说出常见的固有色。
技术：
（1）能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。
（2）学习撕纸、粘贴、泥工、拼贴等基本技能。
情感：
（1）在美术活动中，体验涂鸦、绘画的乐趣。
（2）乐于动手参与手工、制作活动。
创造：
（1）学习在作画过程中，将画面画满。
（2）学会用图形和线条组合创造各种图示，表达自己的意愿。
主题：小宝宝
1、涂鸦：玩颜色
活动目标
1、愿意参与涂鸦活动，感受色彩的美。
2、大胆作画，提高自信心。
材料准备
米罗可儿课页，12色油画棒。
活动过程
一、创设情景
活动前，带领幼儿参观幼儿园。
——幼儿园真漂亮，绿油油的草地，青青的池塘,五彩缤纷的花园，老师正带着小朋友欢快地游戏、唱歌、玩耍。
二、幼儿涂鸦。
1、感受丰富的色彩。
——你最喜欢哪些颜色？
2、幼儿色彩涂鸦。
——小朋友，快用色彩鲜艳的油画棒，画画美丽的幼儿园。
——画得不像没关系，用你最喜欢的颜色大胆画。
三、欣赏作品
鼓励幼儿介绍自己的涂鸦作品。
2、高高兴兴上幼儿园
活动目标
1、认真观察自己的脸，学习运用放大的方法完成作品。
2、养成高高兴兴上幼儿园的好习惯。
材料准备
记号笔，糖纸，胶水，小镜子。
活动过程
一、感知讨论
——幼儿园里真有趣，宝宝每天早早到。高高兴兴上幼儿园，老师对我咪咪笑。——小朋友，你喜欢上幼儿园吗？告诉大家为什么？
二、撕贴
1、教师讲解要求。
——照着镜子画自己,一定要看一眼画一笔。
——先画大脸蛋，再画大鼻子、大眼睛和大嘴巴。
——你笑了，镜子里的宝宝笑了，画里的宝宝也笑了！
——胆子大一点，尽量把脸蛋儿画得大大的，就可以得五角星了！
2、画好自己的笑脸，别忘记用手抹出红晕。
3、最后用撕贴糖纸的方法装饰画面。
三、展示作品。
——高高兴兴上幼儿园，让我们每天看到你可爱的笑脸。
3、颜色宝宝手拉手
活动目标
1、在游戏化的情景中辨别颜色、连接线条。
2、感受不同的色彩，喜欢色彩。
材料准备
油画棒、五角星若干、粉颜料。
活动过程：
一、创设情景
1、教师念儿歌，幼儿欣赏。
——“嘀嗒嘀嗒”下彩色雨了。
2、认知色彩
——画纸上，有些颜色的彩色雨点？
——彩色雨点真美丽，跟哪些东西是一样的颜色？
二、幼儿作画
1、教师提出要求：
——一边听故事，一边用线条完成画面。
——颜色宝宝要找朋友，一样的颜色连起来，连线一定要接好，不要画出头。
2、手指点画，丰富画面。
——画完了，点上彩色的小雨点，让画面更美丽。
三、欣赏交流
——看着美丽的颜色宝宝们，你会想到哪些东西？为什么？（红色：草莓、西瓜、苹果……；黄色：柠檬、香蕉、月亮……）
主题：娃娃家
1、手印涂鸦
活动目标
1、学习用手掌印画，并尝试变换手印的动作和方向。
2、大胆涂鸦，感受美术活动的乐趣。
材料准备
米罗可儿课页，水粉颜料，记号笔，铅笔。
活动过程
一、手指游戏。
1、教师表演手指魔术。
——我的手指变飞鸟、变小兔、变鸭子。
2、认识小手。
——看看自己的小手，说说手上有什么？手掌和手指五兄弟。
——你认识这五兄弟吗？它们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。
二、印手印。
1、教师带领幼儿蘸颜料印手印在画纸上。
2、鼓励能力稍强的幼儿变换手形。
三、想象、涂鸦
——寻找一下拇指大哥在哪里？
——用记号笔点一点，看看像什么？
——小朋友们也来了，把他们画出来。（鼓励幼儿用铅笔在画纸上自由涂鸦。）
四、欣赏作品
——把这张画送给爸爸妈妈，让他们知道宝宝的小手多么能干！
2、焰火
活动目标
1、欣赏并表现美丽的焰火。
2、知道十月一日是国庆节。
材料准备
米罗可儿课页、棉签，水粉颜料。
活动过程
一、引起兴趣
欣赏节日的焰火的图片
——小朋友们看过五颜六色的焰火吗？你什么时间，在什么哪里看过? ——焰火是什么颜色？什么形状？
二、幼儿作画
1、用小手指沾上水粉颜料画出焰火和灯光。
——国庆节的夜晚多么美，彩色的焰火照亮了天空。
——高楼上装饰着闪耀的灯光。
2、用湿的棉签拖出烟花。
——焰火的颜色很丰富，红色、黄色、蓝色、绿色……
——焰火像什么？（像彩带、像雨滴、像羽毛……）
——拖的时候可以胆子大一点，把焰火拉得长长的。
三、欣赏交流
——节日的焰火好漂亮，有的像小鱼飞上了天空，有的像朵朵盛开的鲜花。——小朋友想一想，你的焰火像什么？
主题：好听的声音
1、动物狂想曲
活动目标
1、练习添加动物的五官，大胆表现动物的特征。
2、知道许多动物有冬眠的习性。
材料准备
报纸或塑料袋，8开牛皮纸，水粉颜料，记号笔。
活动过程
一、创设情景
1、出示皮球，鼓励幼儿思考。
——怎样用皮球来画画？
——皮球圆溜溜，既能玩还能画画呢！
二、幼儿作画。
1、拓印皮球
老师帮忙把蘸好颜色的羊角球印在纸上，相同的颜色连印两个圆。
2、鼓励幼儿观察思考。在拓印的基础上，练习添加动物的五官，进一步了解动物的特征。——走近看，站远看，看看这是什么动物呢？
——添上眼睛、鼻子、嘴巴，想一想什么动物出来玩？
3、添加背景
——想一想，这些动物朋友喜欢吃什么？
——它们的叫声你会模仿吗？它们在唱什么呢？
三、展示交流
表扬想象添加出色的作品。
主题：小兔乖乖
1、萝卜鱼
活动目标
1、愿意参与拓印活动，感受色彩的美。
2、大胆作画，提高自信心。
材料准备
彩色纸，水粉颜料，胡萝卜，棉签/记号笔。
活动目标
一、创设情景
1、师生共同扮演兔宝宝
——今天，小兔乖乖请小花猫吃饭。
——小兔最爱吃什么？胡萝卜
2、引出主题
——小猫咪咪一看是胡萝卜，小猫爱吃萝卜吗？小猫爱吃什么呢？
——爱吃鱼，那要怎么办呢？
二、幼儿作画
1、学习拓印的方法。
——把胡萝卜放在颜料里面洗个澡，轻轻拓印在画纸上。
2、鼓励幼儿拓满、拓多。
——小兔乖乖喜欢很多很多胡萝卜，我们帮忙多拓印一点吧。
——看一看，比一比，哪个兔宝宝最大方，准备了最多的萝卜。
3、添画想象
——为萝卜鱼添上眼睛，咪咪最爱吃萝卜鱼了！
——手指点画背景，让画面更漂亮。
三、欣赏作品
感受拓印和绘画的快乐！
主题：小司机
1、逛公园
活动目标
1、在情境中练习画连续不断的曲线，提高手部的控制能力。
2、能够投入地参与画长线的练习。
材料准备
米罗可儿课页，油画棒。
活动过程：
一、创设情景
师生共同欣赏公园照片。
——你喜欢去公园吗？
——跟谁一起去逛公园？
二、讲解示范
1、出示教材课页，引导观察。
——（教师指着画纸上的一个门洞）这是公园的大门。
——找一找，公园里面有些什么？
——小朋友们走的路线画出来。要画连续不断的曲线或者直线。
——线条画得越多越好，但是一定要从入口画到出口，中间尽量不要断开。
2、在游戏的情景中体验线条
——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝都来逛公园啦。把他们走的路线都画出来。
3、教师鼓励幼儿线条画密、画长。
三、欣赏作品
鼓励线条最长、最密的作品
——谁的曲线画得多，就奖励一颗五角星！
主题：学本领
1、土豆宝宝
活动目标
1、学习运用综合材料装饰法制作小玩偶。
2、感受手工创意的乐趣。
材料准备
土豆，油画棒，记号笔，图钉、纽纽棒、彩色纸片等辅助材料若干。
活动过程
一、创设情景
1、出示土豆
——天线宝宝位小朋友们送礼物啦，送了许多土豆宝宝。
2、引出主题
——土豆要大家帮个忙！它想看看我们、闻闻我们的味道、亲亲我们的脸蛋。
二、幼儿大胆作画
1、教师交代要求
——我们一起可以用记号笔和油画棒画土豆的五官。
——也可以加上图钉、纽纽棒、彩色纸等打扮土豆娃娃。
2、装饰服装
——小杯子倒扣过来，就变成土豆娃娃的新衣裳啦。
——大家可以画一画，贴一贴，比比谁想得最妙、手最巧！
3、完善作品
——你的土豆宝宝是弟弟还是妹妹？
——长头发还是短头发？他们长的什么样？
三、相互欣赏
教师为土豆宝宝拍张照！
2、毛毛虫
活动目标
1、用手指作画，提高手指灵活度和手眼协调性。
2、认知毛毛虫，热爱大自然的小昆虫。
材料准备
8开绿色纸，酱油、树枝、水粉颜料。
活动过程
一、观察毛毛虫
——今天天气真好，森林里的空气格外清新。
——小毛毛虫出来玩，他慢悠悠地嚅动软软的身体，小心地探出脑袋。毛毛虫长得什么样？引导幼儿仔细观察图片。
——毛毛虫是什么形状的？是什么颜色的？
二、手指作画。
1、教师示范：
——手指蘸酱油，在纸上横抹成毛毛虫的身体。
——用手指拖出毛毛虫的脚。
——最后滴上水粉颜料，用树枝轻轻横扫完成。
2、幼儿作画，教师巡回指导。
3、鼓励幼儿细心点画毛毛虫的脚。
三、欣赏作品
——毛毛虫，多有趣。小朋友的小手真灵巧！
主题：苹果和橘子
1、树上的果子熟了
活动目标
1、学习用线描的方法刮画表现树林。
2、认知秋天成熟的果子。
材料准备
刮画纸，刮画棒或牙签。
活动过程
一、创设情景
1、鼓励幼儿思考
——秋天有哪些果子成熟了？
2、认知不同颜色的水果
——红色、绿色、黄色、白色分别是哪些果实？
二、幼儿作画。
1、画树干和树枝：
——看谁画得长，线条要接住。
——高高的树干和树枝，可以长到画纸外面去。
2、画果实
——绕个小圈圈刮果子。
——比一比谁刮的果子最多最密。
3、教师鼓励幼儿展开联想
——自己画了哪些水果？（苹果、柿子、柚子、梨等）。
4、丰富画面
——圈圈、点点，树叶飘飘。
三、展示交流
观察同伴们的作品，感受画面的构图、线条美。
——哈哈，秋天的果实都成熟啦！
2、松鼠刺猬好兄弟
活动目标
1、学习在画椭圆的基础上，表现松鼠和刺猬的特征。
2、养成正确的握笔方法。
材料准备
米罗可儿课页，记号笔，油画棒。
活动过程
一、故事导入。
——森林里住着两个好兄弟。一个是小松鼠，另一个是小刺猬。每天，两个好兄弟一起出门找果子，一起唱着歌儿回家，形影不离。遇到困难时，你帮我来我帮你，相亲相爱不分离。
二、幼儿学画
1、观察讨论
——小朋友，跟着老师一起画，开动脑筋想一想，小松鼠和小刺猬哪里像？哪里又不一样？
2、幼儿跟画。
——看看自己画的对吗？认真涂颜色，颜色不要伸手伸脚跑错了家。
3、教师提醒幼儿使用正确地握笔姿势。
三、欣赏作品。
——秋天的水果真多，兄弟俩人哈哈笑。
表扬作品饱满、涂色均匀、线条完整的作品。
主题：不怕冷
1、下雪了
活动目标
1、学习用线条表现树枝，做到线条连接、完整。
2、感受油水分离的效果。
材料准备
米罗可儿课页、水粉颜料、油画棒。
活动过程
一、感知讨论
欣赏图片，师生共同讨论。
——下雪了。雪景真漂亮。
二、教师一边讲述，一边示范。
1、创设情境，教师示范
——风小的时候，雪花慢慢飘落；
风大了，雪花刷刷落下。
不一会儿，大地、树干、草丛、屋顶，到处都变成白茫茫的一片。
2、幼儿作画
——用白色油画棒画飘落的雪花。
3、提醒幼儿画的时候要用力，画多、密。
4、教师协助利用水粉颜料使用油水分离的方法涂色。
——用白色纸撕出小松树，粘贴在画面上就完成了。
三、展示交流。
——我们的画组成了美丽的森林雪景。
主题：过新年
1、圣诞老人
活动目标
1、尝试用撕、拓印等方法完成作品。
2、知道圣诞节和圣诞老人。
材料准备
白色、红色印尼纸、水粉颜料、纸团、浆糊。
活动过程
一、创设情景
播放歌曲《铃儿响叮当》
——叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。
——（图片，或一位老师扮演）圣诞老人来了！小朋友们，圣诞老人长得什么样？
——他带着红帽子，留着雪白的胡须，笑眯眯地向小朋友分发礼物呢。
二、学习制作。
1、幼儿跟撕
——撕去白纸的四条直边；将红纸撕成三角形。
2、老师帮忙把小气球蘸肉粉色水粉
——在撕好的圆形白纸片上拓印成圣诞老人的脸蛋。
3、贴上大红色帽子，用手指蘸水粉颜料添画五官。
——最后，揉个小纸球粘贴在帽子上。
三、欣赏作品
——圣诞快乐，白胡子的圣诞老人！请小朋友们把自己的作品粘贴在米罗可儿课页上。
2、我长大了
活动目标
1、在拓印的基础上，尝试添加五官和四肢。
2、知道过新年大一岁，感受新年的愉悦气氛。
材料准备
16开牛皮纸、水粉颜料、红色纸片、棉签。
幼儿和成人的鞋子。
活动过程
一、引起兴趣，导入活动
——新年的钟声敲响了，我们又大一岁啦！
——你几岁啦？自己的属相知道吗？
二、教师示范，幼儿作画
1、比鞋子
——找来爸爸的鞋子比一比，比一比差多少？
2、印鞋印
——鞋子蘸上颜料，轻轻地把印在画纸上。
3、添画五官和手脚
——画大大眼睛、大大鼻子、大大嘴巴和手脚。
——宝宝大胆地画，别怕画得不像。
4、撕贴装饰
——最后撕些红色纸片粘贴在鞋印周围作装饰。
——过年放鞭炮啦，将大红色纸撕碎作为背景。
——鼓励幼儿大胆添加，别怕画得不像。
三、欣赏作品
——过新年，放鞭炮。小朋友们又大一岁了！要更懂事呀！
3、撕撕贴贴：年年有鱼
活动目标
1、练习剪椭圆形，锻炼小肌肉。
2、有自我保护的意识，懂得正确使用剪刀的方法。
材料准备
红色手工纸，浆糊，油画棒。
活动过程
一、教师念儿歌，引起兴趣
——小巧手，
卡嚓嚓。
我是小小魔术师，
样样东西等能变！
二、学习撕鱼。
1、教师示范。
——撕去手工纸的四条光边，看一看,像什么？
2、教师巡回指导。
3、学习撕椭圆形的小鱼。
——别害怕，大胆练习，一定能成功。
4、丰富画面
——撕2-3条鱼，平整的贴在盘子里，再撕些黄瓜和柠檬片作装饰。
——用油画棒画上姜、葱、辣椒等调味料。
三、展示作品。
——今天我是小厨师，我帮妈妈做的鱼真好吃！
大班体育活动优质教案
大班体育活动优质教案 大班体育活动优质教案是让孩子们进行身体活动提高对各种环境的适应能力以下就是小编整理的大班体育活动优质教案一起来看看吧！ 一、活动目标 1．发展幼儿走和平衡的能力 2．大胆进行身体活动提高对各种环境的适应能力 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同小皮球若干泡沫板若干长手臂一副录音机和音乐磁带 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现在幼儿的体育活动中经常创设一些环境和条件鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中这样既提高了幼儿对客观环境的适应能力又使他们的身体动作得到相应的发展 五、活动流程 扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体 1．扮演角色活动身体
（1）教师提示：“今天天气真好小朋友们来到了幼儿园开始了一天的生活他们真快乐 （2）全体幼儿听音乐做快乐生活操：“搭积木学跳绳吃午饭、铺被子穿衣服做游戏” 2．提供材料探索练习 （1）教师提示：“我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了天已经黑了我们来玩黑夜里的游戏好戴上墨镜就是代表我们在 黑夜里了游戏开始” （2）皮球回来了 小皮球若干四散地放在场地上教师发出指令“快快找到小皮球”幼儿连忙蹲下向前走摸到小皮球放在塑料袋教师再发出指令：“皮球回来了”幼儿马上站立不动最后看谁摸到的小皮球最多 （3）听音找人 幼儿两人一组相隔一定距离迎面站立一幼儿说：“我在这里我是××”另一幼儿就循音蒙眼向他走去若摸到对方就算赢者若没有摸到又走出了对方的视线就是输者交换角色游戏重新开始 （4）长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人蒙眼站立游戏开始全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳 长臂人则挥着长臂四处抓人长臂人碰到位幼儿那位幼儿就是输者停 止游戏一次 3．结束游戏放松身体
创意美术教案
创意美术教案Last revision on 21 December 2020
黑色颜料教案 大西瓜 活动目标： 学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。 活动形式：小组或区域 环境材料： 画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 活动过程： 1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。 如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。 3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。 幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。 4、一起来尝尝大西瓜。
观察评价：观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1，培养幼儿对美术的兴趣。 2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。 准备： 1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 过程： 1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化（引出小蝌蚪） 2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾巴。 3，教师示范讲解画法： 先用大拇指点一下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。 5，教师评价。
拓展： 教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 可爱的瓢虫 一、目标：1．学习手指点画的方法。 2．培养美术活动的常规。 二、准备： 没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。 三、重点与难点： 用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。 四、过程与指导： 1．出示背景图，教师讲述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最漂亮” 引导幼儿观察身上有黑点的瓢虫漂亮。 教师学没黑点的瓢虫：“呜。。。我身上没有花纹，多难看呀！” 教师：“瓢虫宝宝伤心地哭了，怎么办呢”(启发幼儿提出帮助小瓢虫画上花衣裳。) 2．教师示范手指点画。 先用食指轻轻蘸黑颜料，看好位置点下去，点上以后就把食指拿起来，不要来回蹭，以免弄脏画面。黑点分布要均匀，点完以后拿抹布把手指擦干净。
新幼儿园文案
天一幼儿园宣传片方案 片头：（画面幼儿园孩子们活动的场景） 这是一片神奇的乐土，太阳从这里升起，春天在这里播种；这是一方自由的天地，心灵的花儿在这里绽放，快乐的果实在这里孕育。这里是一片爱的海洋，梦想在这里放飞，希望在这里启航，我们从懵懂中走到了这里，我们从这里走向世界。（最好是童音）。 推出片名： 茁壮成长从这里开始 ——淄博天一幼儿园 序章：（画内文字）打开乐园之门拥抱爱的天使 进入画面配解说： 当清晨的第一缕阳光倾洒在这座暖色建筑的角角落落的时候，等待入园的小天使们充满焦急与兴奋的声音，便在此刻奏响出一首生动的晨曲。随着园门的打开，一双双小手，从爸爸妈妈的大手中，被老师温柔的手接过来。牵着这双能带给孩子安全与温馨的双手，美好的一天从这儿开始了！（画面孩子入园的场景） 进入画面解说： 淄博天一幼儿园，座落在环境幽静的兴乔社区，创建于2004年，前身是淄博第二毛纺厂幼儿园，现有大、中、小、托9个教学班，专业教职员工30多名。2009年12月被评为市级示范幼儿园、2011年12月晋升为省级示范幼儿园。（画面幼儿园全景） 自成立以来，天一幼儿园始终践行着“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的办园宗旨，依据《中华人面共和国教育法》、《幼儿园教育指导纲要》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等有关教育法规要求，执着地追求高质量的幼儿教育，不断促进幼儿园持续、稳定健康地发展。 第一章：（画内文字）健康篇 21世纪的今天，孩子的健康成长永远是家长关心的头等大事。正是由此，天一幼儿园把健康放在了本园幼儿培育目标的第一位。在特色品牌的建设中，天一幼儿园充分立足于本园特点，致力于打造一所以健康为主要特色的综合型幼儿园。 （画面切入幼儿园庭院，刘园长解说）我们幼儿园拥有宽阔的活动场地，滑梯、沙坑、攀爬架以及各种大型户外玩具为孩子们的户外活动提供了非常便利的的条件。我们每天都为孩子安排了充足的活动时间，孩子们在老师的带领下进行体育运动和游戏玩耍，不仅锻炼了孩子的身体和动手能力，更让他们在玩的过程中体验健康成长的乐趣。 （老师甲解说）我们每个班有幼儿30人左右，严格按照国家标准配备两名教师一名保育员。每个班就象一个温馨的家，小朋友把身边的同学和老师当作家人一样，互相团结，互相关爱。我们每个班都有宽敞明亮的活动室、卫生间、午睡间及多媒体设备，让孩子在舒适的环境中学习；每个教室都配备消毒柜、紫外线消毒灯，严格做到一人两巾，专杯专碗，全方位地确保孩子身体健康。（画面教室全景）
借形想象教案
中班美术教案《撕纸借形想象》 罗欢 活动目标：1.学习撕纸技能 2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。 活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。 活动过程： 一、教师以谈话活动引入主题。 师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！ 二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。 （1）教师讲述故事，幼儿观看图片。 师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成纸了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？ （2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。 他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。 三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。 师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。 幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。。。。。。 师：但是这样像不像？ 我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。。。。。。 师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？ 四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。 师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？ 五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。 师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。 六、添画背景师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。 七、欣赏作品。
大班优质体育课教案
大班优质体育课教案
大班优质体育课教案 【篇一：大班体育游戏教案11篇】 活动名称：战斗演习 活动目标： 幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。 活动准备： 场地布置。软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。 活动过程： 组织幼儿进行活动前的准备动作 ——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。 ——随音乐节奏做幼儿广播操。 ——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。 游戏：战斗演习 ——带幼儿到场地，介绍场地布局。 ——介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着 组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。 ——组织幼儿游戏。
——分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。 游戏结束 ——组织幼儿做放松动作 活动名称：报纸游戏 活动目标： 1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。 2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。 活动准备： 幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。 活动过程： 开始部分 ——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来 进行游戏。 基础部分 ——竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间 长，不掉下来者为胜。 ——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘 在身上？ ——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
创意美术课程大纲.doc
京师凯旋学校创意美术课程大纲 一、大纲说明 创意美术课程大纲是京师凯旋学校美术类课程的指导性文件，它是作为京师凯旋学校所有师生美术类教学活动要达到的一些基本要求。也 是学校制定教学计划和进行教学质量评估的首要依据，同时也是未来编 写教材、研发相关产品的立足点和出发点。 1、授课对象 2——3周岁幼儿 4——6周岁幼儿 2、课程性质 创意美术课程是京师凯旋学校特色课程体系的重要一环，属于才艺课程的主要组成部分。也是我国素质教育课程美术学科类 的新生学科。 3、任务与要求 创意美术课程要尽可能把所有能激发孩子想象力、创造力的材料与手段展示在课堂教学上，同时通过多方面的思维启发,让孩 子通过绘画、手工、综合艺术等形式表达出来，从而促使孩子的 审美力、执行力、创新力得到全面发展。 4、与其他课程的联系 创意美术涉及： 自然科学知识：帮助幼儿获取有关常见的自然现象（包括季节、气象等），了解动植物的外形、习性、作用等相关内容; 感受 事物的数量关系。 社会科学知识：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 学习互助、合作和分享，有同情心；增强自尊心和自信心；帮助 幼儿正确认识自己和他人，学习初步的人际交往技能。 思维科学知识：帮助孩子从不同角度认识事物，手脑并用拓展思维，培养孩子思考问题、解决问题的能力。
二、教学大纲 1、课程内容 按题材分：大师系列（以画家作品为基础开设的相关课程） 动画系列（采用动画片素材进行开发的相关课程） 人文节日系列（以节日为主题开发的相关课程） 其他主题系列 按表现形式分：绘画类（涵盖素描、色彩、油画等绘画形式） 拼贴类（以纸、色卡、KT板等材料制作美术作品） 雕塑类（用粘土，泡沫、折纸等材料进行创作） 综合类（融合绘画拼贴等各种表现形式、采用多种材料进行的艺术创作） 2、重点与难点 创意美术课的重点在于儿童的创意思维能力（创新力）与综合表现能力（执行力）的启示与激发。把握这一重点的关键在于 以学生为主体，老师多做“提示性、引导性”服务。 创意思维能力的表现在于美术作品（作业）的创新上，可以说都是质变反应。因此，能否帮助孩子在学习过程中促成质变反 应是创意美术课的最大难点。突破这一难点的关键在于“科学的 积累”，促使水到渠成地质变——创新。 3、学时分配（教师每周可根据具体课程做如下公式）
(完整版)大班下学期班级计划
大班下学期班级计划 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，幼儿园大班教师制定了工作计划，下面是大班下学期班级计划，欢迎阅读。 大班下学期班级计划篇一 一、班级情况分析： 本学期本班总共35名幼儿，其中男幼儿16名、女幼19名，新插班幼儿有2名。本班原班幼儿经过四个多月的接触，我发现大多幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，数学等学科产生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养;同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒;在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。 二、安全、卫生保健 幼儿园教育指导《纲要》中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。 1.严格执行接送卡制度、没带卡的签名，用我们高度的责任心，确保每个幼儿的安全，防范于未然。 2.经常检查班上各项设施，经常检查并消除活动室内一切不安全因素，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。 3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识，利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 4.在日常生活中细心关注每个孩子精神面貌，发现问题及时处理。特别是老师做好晨午检工作，做到细心，随时发现孩子的异常表现，每天晨午检时顺便问问幼儿今天自己的感觉怎么样？在家长送孩子的时候也可以问问家长，孩子有什么特殊情况一定要告诉老师，老师会特别关注。带药来的幼儿，老师一定要按时给幼儿服药。 5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。 6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。 此外，针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理
幼儿园中班撕贴想象画
幼儿园中班撕贴想象画《逛动物园》教案 活动目标： 1、在游戏情景中练习有目的地撕纸，锻炼手指动作的灵活性。 2、大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。 3、感受撕纸活动带来的创意与快乐。 活动准备： 经验准备： 认识各种各样的动物，有逛动物园的经验。 物质准备： 1、幼儿人手两张彩色手工纸(一深一浅)，白纸。 2、固体胶每人一个。 3、各种动物图片。 活动过程： 一、以游戏“逛动物园”导入，激发幼儿讲述的兴趣1、播放音乐，教师：今天我们去羊村玩，看看喜羊羊的朋友们。 2、师：小朋友，我们去逛动物园喽。走进大门看一看这儿会有什么动物呀?(电脑放出小兔的图片)绕过大树看看，这儿又会是什么动物呢?(用同样的方法观察各种动物)二、回忆走路逛公园的情景练习撕纸1．邀请我的“朋友”一起逛公园。(“朋友”为教师活动前画在幼儿虎口处的娃娃头像。)2．以带“朋友”逛动物园的形式，引导幼儿练习撕纸。(提示幼儿撕下的纸放进箩筐备用)教学建议： 1．此环节为活动的难点，我事先在幼儿右手的虎口处画上娃娃头像，在活动中以朋友的身份出现，食指与拇指非常巧妙地引用为“朋友”的两条腿，用它们“走路”，激发幼儿撕纸的兴趣。 2．带朋友逛动物园，“走进去走出来”两个手指变成两条腿走路，非常形象生动。此方法很好地锻炼了幼儿手指的灵活性，也解决了活动的难点，更是让撕纸活动变得饶有趣味。 三、纸的想象1．转动纸的方向想象不同的动物。
师：动物园逛完了，你一定看到很多有趣的动物，我们把它变出来吧。看看你手上的纸变成了什么动物?引导幼儿转动纸的方向想象更多的动物。 2．根据幼儿的想象添加眼睛变成相应的小动物。 教学建议： 1．教师将纸任意转动，鼓励幼儿大胆想大胆猜，变成了不同的动物形象。 2．撕纸借形想象的方法，拓展了幼儿的想象空间，教师应该及时肯定幼儿的表达。 四、送小动物回家教师拿另一张纸，引导幼儿在小动物背面涂上胶水贴在另一张纸上。 五、喂小动物吃东西师：小动物们饿了，我们喂它们吃东西吧。 引导幼儿将撕剩下来的纸撕成小块状贴在空白处，装饰画面。 教学建议： 此环节的设计很好地将撕下的废纸利用起来，孩子随意自由地撕贴，轻松巧妙地丰富装饰了画面，教师也可以与幼儿交流：“你的动物喜欢吃什么?” 六、介绍“我的动物朋友” 请幼儿找好朋友相互交流讲述，也可以请2至3名幼儿到前面介绍自己的动物朋友。 教学建议： 让每个孩子都有充分讲述作品的机会，尽力给每个孩子成功的体验，让他们感受美工活动的乐趣。 活动拓展： 延伸活动：“动物园展览会”，将幼儿的作品串联起来，变成一个完整的动物园，让幼儿体验成功的喜悦。
大班体育活动获奖教案
大班体育活动获奖教案
大班体育活动获奖教案 【篇一：大班体育活动教案】 大班体育活动教案：摘橘子 设计思路： 正值秋收季节，田野里到处可见丰收的景象，稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子，与自然界的接触甚少，生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育，成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料，变废为宝，设计体育活动，既发展了幼儿的基本动作，又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切，也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。 活动目标： 1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。 2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。 重难点： 攀登竹梯（1.2米左右） 活动准备： 1、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个 2、桔子（幼儿人数5--6倍，为果园果农摘收以后扔弃的小桔子）场地布置 草地（稻草席）----小河（稻草绳）----田埂（木桩）----摘桔子（竹梯）活动流程：
热身运动-----锻炼本领-----摘果子游戏------放松身体结束活动活动过程： （一）热身运动 教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。 （二）锻炼本领 1、提供材料，自由探索 教师：我们到果园里去，要经过一片草地，从一条田埂上走过，还要遇到一条小河，怎么办？ 幼儿自由合作，选择教师提供的材料，进行练习。 2、重点难点练习 教师：我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢？ 幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。请能力强的幼儿示范。 （三）摘果子游戏 教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要500箱桔子，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘桔子） 1、提出要求：一次只能摘一个桔子，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。 幼儿练习两遍。 2、竞赛
创意美术方案
开慧镇白沙幼儿园关于开展全园性 “创意美术”特色教研的方案 一、方案的提出： 《3——6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去发现和创造。 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式有别于成人，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力和创造力的萌芽。基于这一理念，我园决定在全园实行幼儿“创意美术”特色教研。 二、特色的价值： 幼儿园创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是重点落在“创意”二字上，是指以幼儿的生活和美术活动经验为中心，以幼儿独特、新颖的作品表现为内容，借助多样活动形式，整合多种美术表达方式来创造新颖独特的艺术形象，使幼儿大胆表现与感受美，提高幼儿自我探索的能力，促进幼儿各方面和谐发展。 二、特色的目标：
营造特色教育的氛围，拓展美术教学的思路，开展多样化的美术教学活动：如：简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、油水分离画、泥工、纸工、吹画、点画等等，打造白沙幼儿园创意美术教学特色。 小班：通过涂涂画画、粘粘贴贴和简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 中班：能用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想和自己观察到或想象的事物，尝试制作亲子绘本。 大班：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，作画时能与他人相互配合，也能独立表现，能用自己制作的美术作品布置环境，美化生活，能制作亲子绘本。 三、实施特色的具体措施： 1、成立幼儿园特色教育领导小组，制定特色工作计划方案，落实措施，进行阶段性的小结，组织反思活动，大家提出疑惑，共同分析问题，寻找解决的途径，领导小组期末对特色教育的开展进行单独评估，奖优罚劣，促进特色教育的稳步发展。 2、逐步加强教师基本功训练，对教师绘画、泥工、纸工等进行基本功培训（刘、涂、邓）在业务培训时加强创意美术的专题学习，全期开好三次创意美术研讨会（期初定方案，其中互相交流探讨，提出问题或困难，共同解决，期末进行总结，提出以后的方向。），不断更新教师观念，拓宽美术教学思路，提升教师美术教学水平。 3、营造特色教育的氛围，充分利用一切可用空间搞好作品展示
幼儿园美术教学培训心得(精选多篇)
幼儿园美术教学培训心得(精选多篇) 幼儿园美术教学培训心得 东城幼儿园继燕 2014年10月14日，我非常荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过聆听陆秀琼老师的《幼儿园美术教育创作设计》、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。 一、幼儿园美术教育活动容要涉
及各面，兼顾各种类型。 幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和创造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而忽视了引导幼儿感受美、发现美的天性。在以后工作中，我要在
充分尊重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。 二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，积极评价，建立幼儿的自信心。 在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来指点；也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平时过多的的包办代替、经常给孩子一个”本”和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要分不开的。”艺术无所谓对错”，幼儿时期是一个天真无邪、充满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创
造、表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的精神。 在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，尊重幼儿的现状及心智水平，从其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有经验下带动提升各面经验，促进幼儿自主成长。 转眼间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，所有的培训、教学、成果都历历在目。通过一个学期的培训学习和教研，我们的美术教学也在不断的成
中班美术：地图借形想象画(1)
中班美术：地图借形想象画 青岛西海岸新区和圣幼儿园臧晓秋 教材分析： 幼儿期是一个人形象思维发展的重要阶段。中班幼儿有一定的生活经验和绘画基础，但思维还没形成定势，受外界的影响和束缚少，往往会出现很多奇思妙想。本次活动借助青岛地图不规则的外形，引导幼儿从多角度进行观察、想象，添加不同的花纹和图案，将地图变成有趣的形象、独具特色的作品，在体验借形想象创作带来的快乐的同时，简单认识青岛地图的外形特点，产生爱家乡的情感。 活动目标： 1.借助青岛地图的轮廓大胆想象、添画，变出多种新形象。 2.多角度观察地图，运用添画的技能在地图上创造性地作画。 3.体验创意作画的乐趣，产生爱家乡的情感。 活动准备： 1.经验准备：丰富幼儿对家乡青岛的了解，理解地图的作用。 2.物质准备：多媒体课件，视频《青岛风景展》、青岛地图轮廓添画纸、展示板、绘画工具。 活动过程： 一、出示青岛风景区及地图,激发幼儿参与活动的兴趣，产生热爱家乡的感情。 1.以旅行的情景导入，播放青岛风景视频，体验感受家乡的美，
激发幼儿参与活动的兴趣。提问“我们都去哪旅行了？你们知道这些地方都在哪吗？” 2.出示青岛地图，引导幼儿观察地图的特征。 二、引导幼儿多角度观察地图,大胆想象,创意造型。 1.请幼儿自选地图进行观察，大胆想象。 提问：地图像什么？还可以从哪个方向看？可以怎样变？ 2.引导幼儿从不同方向、角度观察地图，借形想象不同的造型；鼓励幼儿和同伴交流自己的创意，教师参与交流。 3.引导幼儿交流借形想象画的创意，总结创作方法。 小结：多角度仔细观察地图，先看像什么，再运用添画的方法创造新形象。 三、请幼儿创作青岛地图借形想象画,教师巡回指导。 1.提出创作要求：多角度观察地图独立创作，作品要有创意。 2.启发幼儿对青岛地图轮廓进行创作。教师重点指导：变换地图的方向观察，借助地图的形状大胆想象，运用添画的方法创作出各种新颖的造型。鼓励个别能力弱的幼儿大胆想象，体验独立创作的快乐。 四、布置“青岛地图借形想象画”作品展,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。 引导幼儿大胆的向同伴介绍自己的作品，能完整的说出自己添画的过程及整个作品的内容。
幼儿园优质公开课 大班体育课件教案
大班运动活动：盖新房 (本教案有配套视频，教学PPT） 活动目标： 1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。 3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。 活动准备： 1．大小纸箱若干。 2．动感和舒缓的音乐。 3．平衡木两条，大体操垫六块。 活动过程： 一、热身运动。 师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！ 1．绕场跑步两圈 2．徒手操四节 师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！ 3．持物操四节 师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。 二、自由玩纸箱。
师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。 1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。 除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。 2．分享玩纸箱的经验。 三、穿越纸盒阵。 师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。 1．集体同向徒手穿越。 请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。 2．男女两队相向徒手穿越。 想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱? 3．两队相向持箱穿越。 不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。 4．小结 把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！ 四、运纸箱过障碍。 师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。
中班创意美术公开课教案【三篇】
中班创意美术公开课教案【三篇】 【篇一】 活动目标： 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。 活动准备： 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程： 1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？ 3.交代作画要求，幼儿作画。 今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小
脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办？` 放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 【篇二】 一、活动的由来及意图： 通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。 二、活动目标： 1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
幼儿园美术
这周的下午教学活动和卫生习惯有关的几次活动，有体育活动《刷牙》，有歌曲《漱口》，有故事《小熊拔牙》，有美术活动《绘画牙刷》。前三次的教学活动宝宝们都很感兴趣。今天的绘画活动《绘画牙刷》，应该是很顺利的。绘画牙刷是在横线上一头绘画短竖线，只是不把竖线画出横线外即可。我在教学中运用实物牙刷演示，让宝宝们看清楚牙刷毛的位置，牙刷毛长在牙刷柄上的位置。再在演示绘画时让宝宝们看清楚我是怎样绘画的，还请他们空手一起绘画。 当宝宝们实际绘画时，和我预想的相差甚远。宝宝们的绘画作品各异：有的将短竖线画满横线上，希稀疏疏的；有的将短线都画出横线，；还有的将短线都绘画在横线上方；更有的是闪点式的短线画满纸张。所有的作品没有看出是绘画牙刷的。如此的状况给我沉重的打击。问题出现在哪呢？我们太注重教案了，却忽略了孩子。活动前之所以选择这一教学，因为考虑到宝宝们绘画短线，如绘画小草，绘画雨点，应该说是能完成的。其实我们考虑太简单了。在横线上的一头画短线，已经是有难度的，但要把短线画在横线上，不能画出横线外，这又是一个难度。托班孩子要完成二维难度的绘画内容，能成功吗？孩子们的作品已经告诉我答案了。 我们经常都会犯这样的错误，只看教案，不看孩子；只备教案，不备孩子，如此的教学结果只会像我今天一样。《绘画牙刷》的教学应该给孩子们有经验的准备，有梯度教学为基础上开展就水到渠成了。如先让宝宝们绘画小草、小雨点，在绘画小动物栅栏，有了以上绘画经验，再绘画牙刷的教学就能完成目标。 看来我们在设计教学活动时，教案只做参考和依据，能多一点还是要考虑班级孩子们的已有经验和现阶段发展水平，再综合后来设计和开展，这样的教学才会更有质量。 上一篇：学习《多元化的小班美术教学》有感 下一篇：美术欣赏活动：好看的糖纸 QQ空间新浪微博百度搜藏腾讯微博QQ收藏百度空间百度贴吧更多
中班美术撕纸借形想象教案反思
中班美术撕纸借形想象教案反思中班美术撕纸借形想象教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习撕纸技能，利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看撕纸借形想象教案吧。 活动目标： 1.学习撕纸技能。 2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。 活动过程： 一、教师以谈话活动引入主题。 师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！ 二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。 师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？ 2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。 他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。 三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。 师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。 幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。。。。。。 师：但是这样像不像？ 我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。。。。。。 师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？
大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》
大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》 一、活动目标 1、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。 2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 二、准备 1、塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。 2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 3、夹子若干、小鼓一面。 三、过程 扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发："我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。" （2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观察指导。 2、提供材料、自由探索 （1）教师启发："我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。" （2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 3、难点练习，重点指导 （1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。 （2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。 说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。 4、游戏结束，放松身体
（1）全体幼儿做"泡泡"，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。 （2）全体幼儿听"熊跳舞"音乐，做放松动作回教室。
中班上学期美术教案《米罗可儿》
中班上学期美术教案《米罗可儿》 活动目标： 1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。 2、能大胆作画，提高自信心。 活动准备： 1、师生共同收集水上运动项目照片。 2、作画工具：铅笔，彩色画纸。油画棒。 活动过程： 一、观察讨论 1、展示图片 ----运动会上真热闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢? 2、了解水上运动项目的名称。 二、提出要求 1、观察人物的表情和动作。 ----运动员在竞赛的时候，表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。 2、构图的方法 ----仔细观察照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现出来。 3、用“躲”的方法画水波和浪花。
三、交流分享 展示作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓励幼儿相互欣赏。 活动反思： 本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的准备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究，并对教学难点进行了老师先示范，亲手作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片，丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完美与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。 通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱，做好了充足的准备，就有令人满意的成果。 本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上，我们也做了一些准备。 作品评析： 1、孩子作品大气、饱满，动态表现完美。 2、孩子们能够大胆作画，通过他们作品的展现，孩子们自
幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》
幼儿教育：________ 幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园大班优秀美术教案《借形想象》 活动目标： 1、运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。 2、能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。 3、结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。 活动准备： 1、材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料（相邻色或相对色）、等。 2、经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。 二、讲解示范——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。 1、出示拓墨色块，观察它的形状。 教师：小朋友，你发现这是什么动物？ 2、幼儿进行各种猜想。 3、教师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。 4、教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。 5、请一个幼儿上来进行创作，教师指导。 指导要点：正确定位 合理搭配色彩进行装饰 第 2 页共 6 页
大胆想象，添画情节 6、全体幼儿创作。 三、活动讲评。 1、展示幼儿作品，相互欣赏。 2、欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。 活动延伸： 1、区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。 2、语言区：讲述添画后的故事。 幼儿园大班优秀美术教案《刮画》 教学目标： 1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。 3、激发幼儿的想象力与创造力。 教学准备： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。 2、每人一张涂好色的底板纸一张。 第 3 页共 6 页
大班优秀体育活动教案《揪尾巴》
大班优秀体育活动教案《揪尾巴》 【活动目标】 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质 2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。 【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘 【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流 【活动过程】 一、热身运动 1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前 看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢 腿--整理运动 二、游戏开始： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出 布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左 右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。 3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？ 鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利 三、自由玩布条 1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有 趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？ 2、互相交流分享各自发现的新玩法。 3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。 【活动反思】 这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利 用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和 快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养 了幼儿团结友爱的良好品质。 1 / 1
创意美术教案
创意美术教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
黑色颜料教案 大西瓜 活动目标： 学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。 活动形式：小组或区域 环境材料： 画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 活动过程： 1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。 如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。 3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。 幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。
4、一起来尝尝大西瓜。 观察评价：观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1，培养幼儿对美术的兴趣。 2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。 准备： 1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 过程： 1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化（引出小蝌蚪） 2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾巴。 3，教师示范讲解画法： 先用大拇指点一下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。
5，教师评价。 拓展： 教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 可爱的瓢虫 一、目标：1．学习手指点画的方法。 2．培养美术活动的常规。 二、准备： 没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。 三、重点与难点： 用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。 四、过程与指导： 1．出示背景图，教师讲述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最漂亮” 引导幼儿观察身上有黑点的瓢虫漂亮。 教师学没黑点的瓢虫：“呜。。。我身上没有花纹，多难看呀！” 教师：“瓢虫宝宝伤心地哭了，怎么办呢”(启发幼儿提出帮助小瓢虫画上花衣裳。) 2．教师示范手指点画。