衡阳县公开招聘教师学校简介

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衡阳县公开招聘教师学校简介

一、衡阳县第一中学

衡阳县第一中学前身为湖南私立光华中学,创建于1945年。学校五易校址,三更校名。1997年搬迁到县城城西大道39号。1998年获“湖南省重点中学”称号,2004年获“湖南省示范性普通高级中学”称号,是衡阳县唯一一所省级示范性普通高中。

学校占地近300亩,建筑面积11万平方米,教学设备设施齐全;学校现有教职员工340余人,其中特级教师3人,高级教师110余人。教学班级64个,在校学生4100余人。学校办学历史悠久,底蕴深厚,师生和谐,发展稳定。学校先后获得“全国基础教育名校”“全国高质量特色办学单位”“湖南省文明单位”等几十项荣誉称号。中央文明委和省委宣传部的领导称赞学校为“文明的殿堂,人才的摇篮,教育的窗口”,《人民日报》赞誉学校为“三湘教育一明珠”。多家知名媒体对学校的办学成果进行了推介报道。中国科技大学、中南大学、湖南大学等十几所名牌高校及单位授予我校“优秀生源基地”称号。

学校教学区、生活区、运动区相对独立,又融为一体,规划科学,布局合理,校园环境优美,绿树葱茏,绿草成茵,建有励志亭、树人亭、飞天雕塑、名言警句牌、假山曲水、文化广场等景观,不是花园,胜似花园。学校校风正,学风浓,管理严,质量高,高考录取总人数连续10多年荣居衡阳市榜首,是衡阳市乃至湖南省的高考大户,20余名学生被北大、清华录取,被社会各界称为“高考场上的不倒翁”。2015、2016年连续荣获“衡阳市普通高中高考质量目标奖”。

二、衡阳县第二中学

衡阳县第二中学坐落于古镇渣江。这片物华天宝、人杰地灵的土地孕育了清代名臣彭玉麟,哺育了清代大书法家曾熙,诞生了当代着名作家琼瑶。衡阳县二中,历史悠久,源远流长。其前身光华中学上个世纪初就置办于此。1956年秋,渣江完全小学附设初中班在光华中学旧址上开班,1958年更名为“衡阳县第二中学”,并由当代文豪郭沫若亲笔题写校名。

衡阳县二中是一所公办县属高中,学校校园面积近百亩,建筑面积37450平方米,学校固定资产8000万元,现有教职工147人,开设教学班32个,学生2200余人;学校新建有教学楼、体育馆、艺术楼、实验楼、教师新村等,硬件设施完备;花圃草地,绿树修竹,杂缀其间,校园春有花,夏有阴,秋有果,冬有绿,环境优雅,景色宜人,是宜教、宜学、宜居的理想场所。

学校坚持“规范管理,质量至上,全面育人,特色强校”的办学理念,并实行“按类别组班,分层次教学”,逐步形成了“提高班、水平班、特长班、技能班”之“四班当家,全校联动”的独特教育模式,打造了农村高中教育特色。

学校先后荣获省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校,教育部十五重点课题“中华民族传统美德教育”实验学校,“省文明卫生学校”,市“廉政文化建设先进单位”, 2009年起连续八年获县“教育教学质量先进单位”。

三、衡阳县第三中学

衡阳县三中是一所市示范性普通高级中学,始建于1958年。地处县城西渡,南临蒸阳大道和省道315线,北靠科技工业园,地理位置优越,交通便捷。学校占地面积366亩,建筑面积110000平方米。拥有理、化、生标准实验室、多功能语音室、100兆光纤校园网、电子录课室、电子备课室、计算机网络教室,初步实现校园网络班班通;教室、寝室装备了直饮水、空调。图书室、科技楼、教学楼、学生公寓、学生食堂和标准化田径运动场分布合理,设施齐全。学校师资力量雄厚,专任教师301人,均有大学本科及以上学历。其中研究生学历7人,特级教师2人,省级骨干教师13人,县级以上学科带头人32人,高级职称110人。全校共83个教学班,在校学生5642人,教职工322人。学校七年被评为“衡阳市普通高中教育教学质量先进单位”;十二年被县教育局评为“高中教育教学质量先进单位”;湖南师大、湘潭大学、湖南科技大学等多所高校授予学校“优质生源基地学校”称号。学校先后获得“省三星级文明单位”“省雷锋式学校”“衡阳市现代教育技术实验学校”“衡阳市教育科研先进单位”等荣誉称号。2016年被评为“湖南省安全文明校园”。

四、衡阳县第四中学

衡阳县第四中学创建于1957年,坐落在全国文明村镇——库宗桥镇。省道315线与衡邵公路切校而过,衡邵高速、娄衡高速、衡邵怀铁路近在咫尺,交通极为便利。学校占地80余亩,建筑面积4万多平米。学校布局精巧,教学区、生活区、运动区格局明晰;教学楼气势恢宏,风格独特;教师公寓配置完备,温馨如家。校园鸟语花香,风景如画,是市级“园林式单位”和省级“文明卫生单位”。

学校现有教学班36个,学生2700余人,教职工170余人。教师学历合格率100%,具有研究生学历的教师不断增多。其中高、中级教师120人,省市优秀教师、骨干教师6人,市县优秀班主任、教师标兵、学科带头人10人。学校环境幽雅,教学设施逐步完善,为青年教师成就事业、施展才华提供了极佳平台。

学校管理科学,办学成绩优良,高考录取率和学考合格率稳居全

市同类学校前列。2010年至2015年学校连续六年被评为“衡阳县高中教育质量先进单位”,其中2012年被衡阳市教育局授予“高中教育质量先进单位”奖牌。学校是衡阳市“规范化高级中学”,省诗词教育基地,也是湖南省农村高中唯一高考考点学校。

五、衡阳县第五中学

衡阳县五中坐落于王船山、夏明翰的故乡洪市,学校的前身是1884年创办的文昌书院,1905年办成“衡阳县六都高等学堂”,1930年改名为“湘西乡国民学校”,1949年改名为“洪罗庙完小”,1957年更名为“衡阳县第五中学”,1971年成为完全高中。2008年成为衡阳市示范高中。今日五中,仿古校门;布局合理,面貌崭新;高楼壮观,凉亭气宏;书院古雅,花草如春;古樟参天,环境幽静;以德治校,一流校风;教师敬业,学子勤奋;教学质量,省市闻名;和谐发展,前程似锦。”风景秀丽,环境幽美。现有教学班级38个,在校学生3900余人,教职工153人。

六、衡阳县第六中学

湖南省衡阳县第六中学,原名“湖南私立新民中学”,始创于1921年,1958年改为现名。1983年被衡阳市教育局批准为市级重点中学,1988年被载入《中国着名中学》。2002年经衡阳市教育局重新评估验收,再次成为衡阳市挂牌重点中学,2003年通过市级示范性学校评估验收,2014年经评估验收被评为衡阳市示范性高中督导评估优秀单位。现已发展成为拥有58个班级、3400余名学生的市级示范性高级中学。学校占地一百余亩,建筑面积万平方米,师资力量雄厚,环境优美、安静舒适,办学条件优良。教学区、运动区、生活区设计合理,布局科学,是学习和生活的理想场所。学校现有在岗在编教职工259人,注重合理设置机构,以教学为中心,科学安排人员。现有专任教师199人,其中硕士2人、本科148人,中级职称123人,高级教师66人,省、市、县级骨干教师和学科带头人18名。先后有14人次荣获“全国优秀班主任”、“全国教育系统劳动模范”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。近几年,学校先后荣获“衡阳市普通高中教学质量先进单位”、“?衡阳市教育科研项目管理先进单位”、“衡阳市现代教育技术实验学校”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省园林式单位”、“湖南省中学生篮球赛女子组第五名”、“中南大学优秀生源基地”、“国家基础教育课程改革项目实验学校”、“全国绿化模范单位”等荣誉称号。

七、衡阳县职业中等专业学校

衡阳县职业中等专业学校是衡阳县政府举办的全日制公办学校,是国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中等职业学校、中央财政

支持的区域性综合实训基地、湖南省外派劳务培训基地,学校办学规范、特色鲜明、质量一流。

学校坐落于县城北部的蒸水之滨,环境幽雅,交通便利。学校占地面积316亩,建筑面积约10万平方米。办学设备设施完备,拥有现代化的教学大楼、实训大楼、学生公寓、综合大楼,校园网络全覆盖,建有电子、电工、EDA、微机中心、数控中心、财会模拟、中央空调、制冷调试维修、PLC可编程控制等48个实验室和5个校企合作实训工厂。

学校现有在校学生3200人,教职员工222人,其中,具有中、高级职称的45人,“双师型”教师58人,省、市级教研员、专业带头人5人,省、市优秀教师63人,省级“十一五”重点项目7个,国家级骨干专业2个。

学校以“勤奋求真,技专高能”为校训,注重对学生专业技能、创新能力和协作精神的培养。学生毕业时,不仅能获得相应专业的中专毕业证,而且能考取全国通用的相关职业资格证和专业技术等级证;既可以参加高考升学,又能够被学校推荐就业。

八、衡阳县教师进修学校

衡阳县教师进修学校创办于1980年8月,主要承担全县中小学教师的师资培训和幼儿教师培养任务,湖湘文化的深厚底蕴与三十六载的苦心经营,造就了如今的师资雄厚、管理科学、设施齐备、研训一体、全省一流的师资培训机构。

学校座落于县城西渡镇联胜路,占地面积20007㎡,校舍建筑面积8160㎡,绿化面积5000余㎡,图书馆藏书13720余册。校园环境优雅,绿树成荫,花圃四季鲜花不败,整个校园呈现一种朝气蓬勃、清晰雅致的校园文化氛围。各种教学设备设施齐全。学校建有高标准的培训楼,建筑面积5476㎡;培训公寓楼,建筑面积2684㎡;还有电脑室、语音室、多功能室、图书阅览室、舞蹈练功房、美术室、实验室、实训室等各种功能场馆;还拥有塑胶运动场、网球场、游泳馆等体育场馆和设施;拥有设施较完善的教学实训研修基地。

学校现有教师专任教师29人,其中高级讲师6人,讲师15人。现有全日学前教育专业12个班,函数、网络培训学员3000余人。学校还承担县青少年校外活动中心工作,同时为了拓展办学思路,打造优质教师培训基地校,与元培学校、元培幼儿园进行合作办学。

学校2005年被市教育局评为“九五”期间优秀师训基地;2006年被评为省中小学教学信息技术测试工作先进单位;2016年被评为省教师培训优秀单位。

九、衡阳县杉桥镇学区

衡阳县杉桥镇地处衡阳市西?北二厢交界处,坐落在杉桥集镇杉旭

河源头?这里山青水秀,人杰地灵,后依巍巍伊山,面濒潺潺杉旭河;这里交通发达,经济繁荣,石呆线纵贯南北,潭衡西?衡邵高速在镇中互通,衡邵铁路东西呼应;这里师生协和,教学相长,教师以教为乐,学生以学为趣;这里,留守儿童健康成长,莘莘学子进取向上?

杉桥镇学区2016年秋季辖区内共有一所初中,四所小学,两个教学点,四所幼儿园,在校初中学生,共计8个教学班,在校学生430人,初中教职工数38人,专任教师37人;学历合格率达100%;在校小学生共计26个教学班,在校学生数980人,小学教职工49人,专任教师46人,学历合格率达100%;幼儿园共计5个教学班,幼儿在校人数168人,教职工12人,专任教师8人,保健员4人,学历合格率100%?因镇中心校认真贯彻,落实党的教育方针,普及九年制义务教育,大力实施素质教育?学校布局合理,教学环境优美,教学质量稳步提高?为党和国家培养教育一批批合格人才?

十、衡阳县岘山镇学区

衡阳县岘山镇位于衡阳县西南部,东接西渡,南抵衡南,西至井头,北临演陂。原属衡阳县西渡区,1995年5月撤区并乡,把原来的木口乡、岘山乡、檀山乡、碧崖乡合为岘山乡,2012年10月撤乡设镇。总面积156平方公里,人口7万余人,辖28个行政村2个居委会。全镇现有义务教育学校15所(初级中学3所、小学11所、九年一贯制学校1所)。全镇共有在校中小学生4407人(初中生1337人,小学生3070人),园幼儿10所(公办3所,民办6所,附设学前班1所,共1100人)。在职中小学教职工289人,其中专任教师278人(初中116人,小学162人)。

岘山镇学区下辖学校环境优雅,毗邻县城,交通便利,公交车15分钟一趟,通达学校。近年来,合格化学校建设顺利通过省市验收。2011年投入70万余元对檀山幼儿园进行改造,并通过省市合格幼儿园验收。2013年投入600万余对中心小学和中心小学幼儿园进行扩建改造。2015年投入40万余元对炉山小学进行了维修添置。2016年投入资金100余万元,对爱民学校2栋旧教学楼进行了维修。加强了中小义务教育标准化建设,校园硬件建设办学条件得到改善,育人环境更加舒适。

十一、衡阳县井头镇学区

井头镇位于衡阳县东南部,距县城27公里,与衡南县、祁东县、邵东县接壤,省道210线贯穿全镇。全镇现有初中4所,小学15所,小学教学点10所。在校中小学生4482人,其中初中生1339人,小学生3143人。现教职工316人。

近年来,全镇所有学校办学条件大为改善,学校环境优美,校校有围墙,通水泥路,有住宿条件,教学设备设施齐全,为教师的工作

及生活提供了有力的保障。

全镇每所学校都拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。

十二、衡阳县关市镇学区

关市镇地处衡阳县西南部,省道210穿境而过,交通便利,环境优美。全镇现有中学3所、小学22所、幼儿园3所,中小学生5000余人,在编教师290人。

近年来,共筹措资金3000多万元改善办学条件,全镇所有初中、中心小学、完小和联校以及大部分村小均已高标准通过了合格学校验收,其他村小也进行了全面的维修改造。美丽的校园环境、先进的教学设施,为师生的工作、学习和生活提供了良好的条件。

学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想,将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本,学生找到了成长的快乐,教师拥有了职业的幸福,学校得到了快速的发展。

十三、衡阳县演陂镇中心幼儿园

演陂镇中心幼儿园是一所经衡阳县教育局批复的公办幼儿园,创办于2013 年 09月。我园始终遵循“寓教于乐,以爱育爱”的办园宗旨,开拓进取,取得了良好的社会效益。先后被县教育局认定为县一级幼儿园,被市教育局认定为市二级幼儿园。并与衡阳市实验幼儿园结为友好共建园。

我园地处演陂镇中心位置车站村,占地面积3600平米,建筑面积2762平米,拥有宽敞的户外游戏场地,设有蹦蹦床、大型户外滑

梯、攀爬架、秋千等户外设施以及人造草坪。现有在园幼儿223名,6 个教学班。活动室配有中央空调、直饮水机、多媒体教学设备、塑胶地垫等设施。园内有舞蹈室、美术室、体能训练室、多媒体室等功能房。同时,幼儿享受专车定点接送、幼教咨询等全方位服务。教学大楼整体布局合理,美观、安全适用,所有用房都极大限度地发挥了效能。

我园师资力量雄厚,教学方法优越,教学设施齐全,有教职工20人,专职教师10人,其中 12人具有大中专以上学历,园长康丽取得园长资格证,专任教师基本具备3—5年以上的幼儿教学经验,对幼儿实行因人因材施材,尊重幼儿个性,正确诱导,开展多形式、多角度等综合教育。积极创造具有教育化、儿童化、艺术化、科学化的优良环境,努力开展富有童趣的适合幼儿特点的丰富多彩的教育活动,以利于幼儿积累经验,丰富情感,积极思考,勤于动手,善于表达,养成良好的行为习惯,打下体智德美全面发展的素质基础。幼儿园在完成国家《幼儿教育发展纲要》规定的课程外,还进行了国学感恩教学,开设体智能课程、舞蹈、创意美术课程。园内环境创设丰富多彩、富有特色,充分体现了环境的教育性和儿童化特点。让幼儿在游戏中快乐学习,在游戏中健康成长,并能在游戏中识礼仪,知感恩。我园还开设了家长学校,每学期都会组织2-3次家长会,向家长宣传家庭教育知识,提升家长的育人素质,努力营造家园合力的教育环境,提高家园共育的实效。

十四、衡阳县金兰镇学区

金兰镇地处名人台湾行政院院长刘兆玄故里,东临库宗,南临大安,西南与桐梓相临,北部与邵东、双峰交界。环境优美,交通便利,衡邵高速贯穿本镇,南有315线省道。在各级党政部门和社会各界的关心支持下,校容校貌焕然一新,管理规范,教育质量上乘。

金兰镇学区辖8个法人单位,分别是3所中学(金兰中学、贺市中学、山水中学),1所九年制学校(石坳学校),1所中心小学(金兰中心小学),3所完小(贺市完小、檀桥完小、山水完小),村小8所,教学点4所,1所公办幼儿园。全镇在校小学生4328人,初中在校生2121人;在岗教职工356人,校园面积223712平方米。

十五、衡阳县曲兰镇学区

曲兰镇地处名人王船山故里,东临洪市镇,南临大安乡,西南与金兰镇相邻,西部、北部与双峰县交界。学校环境优美,交通便利。近年来,在各级党政部门和社会各界的关心支持下,学校不断发展壮大,校容校貌焕然一新,教学设备设施不断完善,管理逐步规范,教育质量稳步上升。目前学区现辖6个法人单位,分别是3所中学(曲兰中学、桐梓中学、高汉中学),3所完全小学(含中心小学1所,完小2所,村小8所、教学点7所、幼儿园3所)。全镇在校小学生2841人,初中生1513人,在岗教职工259人,校园面积114682m2。

逝者如斯,前程似锦。学区将一如既往地坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,带领全体教职员工努力工作,将本地的基础教育工作推向新台阶而奋斗。

十六、衡阳县洪市镇学区

洪市镇坐落于洪市镇天柱村。现辖3所中学,1所九年一贯制学校,11所小学,9个教学点。学生6600余人,教职工385人。

学校办学环境优越。人文上,其既传承船山之灵气,亦吸纳明翰之骨气,办学气氛开放包容。硬件上,学校近年来不断加大投入,完善设备设施。合格学校建设已全面验收,校校通工程已全面覆盖。

学校办学理念先进。学校始终高举以人为本的旗帜,以素质教育为导向,以教育质量为核心,以教研教改为抓手,以开拓创新为引领,以人民满意为目的,励精图治,内抓管理正风肃纪,外树形象深得民心。

学校办学业绩突出。学校始终把德育工作放在首位,以各种活动为平台,以传统文化为内核,以日常行为规范为准则,从自身做起,从现在做起,让正能量充盈校园。学校始终把体育工作放在突出的位置,坚持课内课外结合,专业与普及共同推进,体育工作有声有色。学校始终把教学质量摆在核心位置。近年来,无论是中考,还是市县质量检测,洪市镇学生学业成绩的合格率、优秀率一直名列前茅。

如今,洪市镇学区将发扬传统,振奋精神,紧跟时代的脉搏,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

十七、衡阳县大安乡学区

大安乡学区坐落于衡阳县大安乡大安街,这里山清水秀,交通便利。西临邹岗山,蒸水河自西向东在辖区内蜿蜒穿过;通往辖区各中小学的道路全部硬化,经088乡道、210省道、315省道,到达衡阳县县城,路程40公里左右,全程约30分钟。

大安乡学区成立于2007年,下辖两所中学——大安中学和水寺中学;十三所小学——大安乡中心小学、水口小学、三成小学、育塘小学、邹延小学、大龙小学、水寺完小、黄塘小学、上乔小学、木山

小学、水寺教学点、下车教学点;两所幼儿园——天翼幼儿园和水寺幼儿园。

全乡共有在编教师242人(含特岗教师),其中高级教师22人,一级教师154人,二级教师66人。研究生学历1人,本科学历128人,专科学历79人,中师学历32人。大学乡下辖16个行政村,农业人口4万多,2017年的学生数为3785,其中初中部1354人,小学部2431人。

辖区内的大安中学和水寺中学分别于2009年、2012年通过合格化学校验收,小学部的大安中心小学、水口小学、三成小学、渡头小学、水寺完小、上乔小学、木山小学也先后通过合格化学校验收。各学校的硬件设施已十分完善,均已配备相应的各功能室,其中大安中学已实现白板教学;水寺中学在合格化建设中,科学规划,建成一所全新的学校;科学地对各校园进行绿化设计,建设校园文化长廊,校园环境优美,文化气息浓郁。

大安中学和水寺中学均建设设施齐全的男女生宿舍,装配热水、直饮水工程,为全乡的寄宿初中生提供优质服务。2015年启动公租房建设,目前水寺中学、大安中学、大安乡中心小学的公租房相继交付使用,为教师安心从教提供便利。

大安乡学区一直以“办群众满意的教育”为宗旨,全乡上下励精图治、团结奋进,并取得了骄人的成绩。学校多次被评为“衡阳市艺术教育先进单位”、“湖南省重点中学优秀生源基地”。上乔小学的吴永良老师身患重病,坐在轮椅上执教三十余载,2015年被评为“全国师德标兵”;2003、2005年曾宏辉同学、吴林蔚同学被清华大学录取;中小学田径运动会,我乡一直稳居前8名;“三独”比赛、合唱比赛多次获市一等奖;历年来中考各学科均达到甚至远超县平,其中大安中学2012年全县综合排名第6位;2016年,我乡王继研同学中考成绩全县第一;2017年衡阳县清北班招生80人,大安中学上线5人,其中2人进入前10名。

骄人成绩的取得,离不开大安乡学区管理层的从严治教,更离不开一大批优秀的扎根乡村默默奉献的教师。在国家的重教政策下,大安乡的教育教学设施不断完善,师资队伍力量持续壮大,欢迎各大院校的优秀毕业生加入大安乡教师队伍,大安乡教育的明天一定会更加辉煌!

十八、衡阳县金溪镇学区

金溪镇位于风景秀美的九峰山脚下,毗邻中国近代名臣曾国藩故居。现有在校学生2700余人,教职员工160余人,下辖2所初级中学,1所中心小学,2所完全小学及10所村小联校。通过合格学校验收及义务教育均衡发展。学校拥有高标准的电脑室、语音室、实验

室、多媒体教室,规范化的图书室、阅览室。有高标准的教学楼学生公寓和教师公寓。校园布局合理,建筑美观实用,环境优美宜人,是理想的学习、工作场所,评为衡阳市首批“示范性初级中学”。完小、中小及部分村小是县示范性学校。

十九、衡阳县溪江乡学区

溪江乡地处衡阳县西北边陲,距县城50km,素有“衡阳西藏”之称。灵秀的九峰山脉,碧绿的岳沙河水,把这所拥有两所初中、一所中心小学、两所完小、十二所村小联校,在校初中学生1185人,小学生2184人,教职工149人。乡学区一帮子人求精务实、廉洁治教、以德育人、团结拼搏,累创辉煌。全乡上下,教风井然,学风盎然。一个爱岗敬业、乐于奉献、奋发向上、勤实求学的山区教学群体业已形成。

二十、衡阳县界牌镇学区

界牌镇位于县城西北的“瓷都”界牌,北界衡山,东接南岳,既是南岳后山风景秀丽之地,民风淳朴,亦为游龙栖凤之地,人文乐土。书画家、教育家曾熙、花鸟画家黎敬初、工程院士方智远都与这块山水有浓厚的渊源。

中心学校辖界牌镇中学及中心小学、银瓷完小、共升、国庆完小、陶公、白象、界江等七所小学。交通便利,有X034、S61过境,与县城、市区都在小时车程内;所有学校环境舒适,设施齐全,交通便利,教师都能找到家的感觉;教学质量上乘,县内小有名气,学校为每个成才的青年才俊提供施展才华的平台。

自招聘特岗教师来,共吸引了七十多位新老师,加盟界牌镇教育发展大军,界牌引得进凤凰,更留得住人才。今年又将招聘语文、数学等学科教师,有志于教育的热血青年,来界牌吧,相信,你的加入,会让这个队伍更加壮大,事业更加辉煌!

二十一、衡阳县石市镇学区

石市镇位居衡阳县东北部,北抵双峰县,东接衡山县,南部和西部均与本县渣江镇为邻,总人口5万余人,西界公路穿境而过,潭衡西高速方便快捷。其文化历史悠久,盛产竹雕,更是历史文化名人曾熙故里。处于丹霞地貌区,自然旅游资源丰富,有宇石寨、珍珠岩、万源湖等旅游度假景点。

石市镇现有2所中学,2所九年一贯制学校,1所中心小学,1所完小,9所完全小学,4所教学点,镇内交通方便,水泥公路直通各校。近年来,全镇所有学校均进行了不同程度的改建和改造,校园面貌焕然一新,教学设备设施完善,所有学校都具备教师在校食宿条件。学校领导及教师对新招聘的教师高看一等,厚爱一层,自2012年至2016年我镇已招聘新教师40余人,目前均能安心扎根在学校,

务实工作,甘于奉献,绝大多数已成为教育教学骨干,为石市镇教育教学质量进入全县前列作出了巨大贡献。

二十二、衡阳县渣江镇学区

渣江,衡阳县西北的门户。传说蒸水、柿竹水汇合于此,泥渣长期沉积,形成江边平地,故名“渣江”。清清的蒸水滋润着渣江大地,哺育着两岸勤劳善良的人们。遥想当年古镇,蒸水航运发达时,沿河12码头人声鼎沸,雕梁画栋鳞次栉比,锦衣玉食人流熙攘,士农工商咸集,何其繁华。难怪吴三桂还真看中了这块风水宝地,想以此作为谋反后的皇城。渣江每年的农历二月初八,十里八乡的人们纷至沓来,交易农资、农具、耕牛、农产品,热闹非凡。

渣江地理环境优越,交通四通八达。渣江文化底蕴深厚,人才辈出。有中国近代海军的奠基人彭玉麟,有享誉两岸四地的文化名人琼瑶,教育家陈墨西、书法家曾熙……

渣江镇学区下辖4所中学、1所中心小学、3所完小、22所村小联校计30个单位,现有学生6000多人,教师360多人。学校师资力量雄厚,教育质量首屈一指。百年名校渣江中学是衡阳县首批接受省、市验收合格的学校,无论是办学规模、教育质量、人文建设、绿化美化等各个方面都可以说是全县初级中学的佼佼者。渣江镇中心小学是湖南省首批示范性家长学校,教育质量堪称衡阳县西北的领头羊。素质教育硕果累累:连续三届获市体操团体冠军、“三独”表演项目一等奖、县第四届艺术节舞蹈组冠军……本年度渣江计划招聘教师20多名,分配到各层级的各个学校。

渣江镇学区坚持“依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校”的办学宗旨,着眼于“为每一个学生的健康成长服务,为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念,以深化内涵发展为主线,以加强规范管理为保障,谋求学校工作的可持续发展。学校坚持以质量立校,加强教学全过程管理,强化校本特色,提升办学品位,积极深化内涵发展之路,打造校园环境优美,文化气息浓郁,教学设施完备,教师素质良好,教学质量上乘,管理机制科学,有望成为衡阳县乃至衡阳市教育教学质量一流,环境一流,亮点鲜明的规范加特色学校。

为了渣江的明天更美好,渣江教育热忱欢迎你加盟——

二十三、衡阳县三湖镇学区

衡阳县三湖镇位于衡阳县西北部,辖25个行政村和1个居委会,人口5万余人。全镇现有义务教育学校17所(初级中学3所、小学14所)。全镇共有在校中小学生4000余人,在园幼儿1000余人。在职中小学教职工近300人。三湖镇中心学校认真贯彻落实党的教育方针,普及九年义务教育,大力实施素质教育。学校布局合理,教学环境优美,教学质量稳步提高,为党和国家培养了一批批合格人才。

三湖镇学区不仅注重学生的文化课质量,同时还注重对学生实施素质教育,使学校所有学生得到全面发展,近年来,学校面貌日新月异,教学质量位居全县前列,每年都有多名师生在县、市各项活动中获奖。三湖镇中心学校的昨天已辉煌,今天正璀璨,明天更美好。

二十四、衡阳县台源镇学区

台源镇学区座落于人杰地灵、物产丰富的台源镇,位于衡阳县中部。高速公路S61线及蒸水河穿镇而过,县道X034线贯穿其中,交通便利,距县城西渡镇12公里,有公交二路车直达。全镇下辖初级中学4所;完小、村小及教学点16所;中心幼儿园1所。全镇现有在职教职员工262人,现有中小学生4232人,在园幼儿182人。

近年来,全镇所有学校办学条件大为改善,学校环境优美,校校有围墙,通水泥路,有住宿条件,教学设备设施齐全,为教师的工作及生活提供了有力的保障。

全镇以教学为中心,坚持管理兴教,质量强镇,取得骄人成绩。教育教学质量多年来一直在全县名列前茅,已连续十年被衡阳县教育局评为教育质量先进单位。

“莫道天涯海角远,但肯扬鞭有到时”,台源教育人志存高远,秉承传统,大胆创新,锐意进取,正为把台源镇各个学校打造成为“特色名校”而奋斗不息!

二十五、衡阳县特殊教育学校

衡阳县特殊教育学校创办于1993年,服务对象为全县义务教育阶段的中重度残疾少儿。学校位于西渡镇城东市场二巷11号,占地面积3亩,建筑面积2400平方米,交通便利,环境优雅,建有塑胶操场,实现了班班通,现有在编教师11人,注册学籍182人。

学校以“一切为残疾学生的生存和发展奠基”为办学宗旨,以“平等、文明、敬业”为核心理念开展学校工作,着重培养学生良好的道德品质和生存技能,走出了一条充满特色的办学之路。

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调,教育要根据一个民族的固有特性来进行,这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”,强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下,某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中,该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了,推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案

2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案 一、单项选择题 1.为期两天的第二十三届非洲联盟(非盟)首脑会议于2014年6月27日在赤道几内亚首都马拉博闭幕。本届会议主题是() A.“促进非洲区内贸易” B.“农业和粮食安全” C.“泛非主义与非洲复兴” D.“促进非洲内部贸易” 2.学校文化的缩影是() A.学生文化 B.校园文化 C.教师文化 D.环境文化 3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是() A.目的游离评价模式

B.目标评价模式 C.CSE评价模式 D.CIPP评价模式 4.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的() A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 5.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于() A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象力 D.分化概念 6.素质教育区别于应试教育的根本所在是() A.创新能力的培养

B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养 7.在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是() A.教材 B.课程标准 C.课程 D.教育方针 8.古代学校的主要教学形式是() A.道尔顿制 B.班级授课制 C.个别教学制 D.复式教学

9.中学生最常见的焦虑反应是() A.人际焦虑 B.睡眠焦虑 C.考试焦虑 D.恋爱焦虑 10.学校课外活动的主体部分是() A.社会实践活动 B.科技活动 C.学科活动 D.文学艺术活动 11.实施义务教育() ①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务 ③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A.①②③

教师招聘考试全真模拟试题及答案(一)

教师招聘考试全真模拟试题及答案(一) 满分:100分 一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。 A.《学记》B.《论语》 C.《论演说家的培养》D.《理想国》 2.实验教育学的代表人物是( )。 A.杜威B.斯普兰格 C.拉伊D.赞科夫 3.使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是( )提出来的。 A.赫尔巴特B.布卢姆 C.凯洛夫D.赞科夫 4.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有( )。A.永恒性B.历史性 C.阶级性D.相对独立性 5.下列不属于广义教育制度范畴的是( )。 A.学校B.少年宫 C.教育考试制度D.教材 6.教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起( )。 A.桥梁作用B.关键作用 C.主导作用D.决定作用 7.教学过程的中心环节是( )。 A.感知知识B.理解知识 C.巩固知识D.运用知识 8.教学的基本组织形式是( )。 A.班级授课制B.小组合作学习 C.个别教学D.现场教学 9.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。 A.理论与实际相结合原则B.启发性原则 C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则 10.我国中小学德育的总任务是把学生培养成( )。 A.共产主义接班人B.社会主义建设者 C.好公民D.好儿童 11.班主任了解学生最基本的方法是( )。 A.观察法B.谈话法 C.问卷法D.实验法 12.课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式,从安排活动的具体步骤到组织实施等,都是学生自主进行的,这反映了课外校外教育具有( )。 A.独立性B.灵活性 C.自愿性D.实践性 二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。13.学生是教育的对象,所以必须无条件地服从教师的指挥。 14.社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅仅根据社会发展的

教师公开招聘考试备考指导

教师公开招聘考试备考指导 一、关于教师公开招聘考试 (一)教师公开招聘考试的性质 教师公开招聘考试又称教师入编考试,是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。近年来我国教育部门认真加以落实,以期实现“凡进必考”的目标,这是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度。 过去教师入编考核主要采取以学校为单位自招自聘自负责,然后向省市上报结果的模式,这种模式难以避免徇私舞弊、托关系、走后门等现象的发生。为保障教师素质和学子利益,防止在教师公开招聘中出现徇私舞弊的现象,2003年教育部对教师入编考核模式进行了改革,制定了“凡进必考”的教师公开招聘考试制度。6年来,教师公开招聘考核方式已逐步模式化、正规化,各省市考核制度基本统一。除贵州、广西、甘肃、宁夏、新疆、西藏等少数地区受条件所限,招聘模式改革进度缓慢外,其余各省市皆由省市统一招聘。各省市部分贫困县的教师缺口,也由国家特岗教师公开招聘措施补充。 (二)教师公开招聘考试的程序、内容及时间 教师公开招聘考试主要采用当地教育局或人事局组织公开考试的聘用机制,教育局或人事局通过地区教育网或人事网发布招聘简章,考试包括笔试、面试、考核、录用、签约等一般程序。 教师公开招聘考试笔试主要考查两个部分,即教育理论综合知识(公共知识)和专业知识,其中教育理论综合知识(公共知识)部分包括教育学、心理学和教育心理学的一些理论,以及一些相关的教育法律法规,考点与教师资格考试基本相同;专业知识涵盖了新课程改革、教学技能与实践、教材教法与教案,还有就是各科相应的基础性知识。各地的考试大纲略有不同,考生应以各地教育网或人事人才网公布的考试大纲为准。 教师公开招聘考试面试主要考查考生的实际教学能力,方式有说课、试讲、面谈(答辩)等,其中面谈和结构化面试相似,问题会紧密结合教学实际。 考试时间也没有统一的规定,但根据教育系统的特点,如果安排招聘,一般会安排在暑期进行,具体时间可咨询当地教育部门或人事部门。 二、教师公开招聘考试笔试考情分析 大多数省市的考试内容教育理论知识(公共知识)占的比例相对较小,一般为40%,而专业知识部分所占比例较大,占60%。有的省市则根据实际考核的需要,加大对教案编写的考查,甚至分值高达40%(基础知识30%,专业知识30%)。因此,考生一定要关注当地的教育网或人事网,时刻关注教师公开招聘简章,根据本地的教师公开招聘简章来安排自己的应考计划。 (一)考试形式 考试采用闭卷形式,各省市自主统一命题,统一考试时间,集中评卷和统分。 (二)考试时限 考试时限一般为120分钟或150分钟。 (三)试卷题型 从近几年教师公开招聘考试的真题来看,必考题型有单项选择题、多项选择题、填空题、简答题和论述题五大类。由于各地对教师素质的要求不同,所以大多数地区的试卷结构都比较灵活,一些地方会出现判断题、名词解释、辨析题以及案例分析题等,考生应做全方位的准备。 (四)命题趋势 近年来各地的教师公开招聘考试真题,总体呈现以下规律:

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择(每小题2分,共10分)D;2、A;3、C;4、C;5、D。 1、新课程的核心理念是()。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到()。 A尊重学生人格,关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行()。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导()的课程评价。 A强调学生学会学习; B强调新的学习方式;C突出甄别和选拔功能D立足过程,促进发展。 二、填空(每空1分,共10分) 1、新课程改革的心理学依据是(多元智力)理论和(建构主义)理论。 2、教师在教学过程中应与学生(积极互动),(共同发展)。 3、新课程改革贯彻(先立后破,先实验后推广)的工作方针,坚持(民主参与,科学决策)的原则。 4、新课程的三维目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)。 5、初中阶段设置(分科与综合)相结合的课程。 三、判断并改错(每小题2分,共10分。正确的划“√”,错误的划“×”,并将错误的改正) 1、开发校本课程就意味着要编写教材。() 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。() 3、叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。() 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。() 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。()1、×。改为:开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为:叙写教学目标时,行为的主体应该是学生。4、×。改为:新课程把中小学教材由

小学教师招聘考试模拟试题及答案

小学教师招聘考试模拟试题及答案

小学教师招聘考试模拟试题及答案 -08-18 20:03 一、单项选择题 1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为(A)。 A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育 2.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。 A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象 3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自(C)。 A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》 4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。 A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》 5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。

A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》 6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于(A)。A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期 7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。 A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.昆体良的《雄辩术原理》 8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。 A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图 9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。 A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。 A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统

教师招聘流程

**学校招聘流程 员工招聘是获取人力资源的具体体现,它是按照学校的经营战略规划,人力资源规划的要求把优秀合适的人员招聘进学校,安置在合适的岗位,这是学校发展成败的关键之一。 员工招聘工作是十分复杂的,涉及企业职位的分类,工作职务的分析;同时也涉及企业招聘政策的制定,招聘渠道的选择、求职申请表的设计以及招聘方法的选择等。各部门应根据本部门岗位产生的空缺情况,向人力资源部递交招聘申请表,经人力资源部审核及校领导批准后,由人力资源部统一安排、组织招聘工作。 一、招聘流程: 填写《求职登记表》初步审核《求职登记初试 笔试复培考试签 二、相关事宜解释 1.培训: 1)培训内容:百思迪威教育及学校简介及其发展史、企业文化、管理制度、岗位专业技术培训、职业素质、行为规范等。 2)员工培训结束以后要对培训内容进行考核,并填写培训调查及意见反馈表,提交人力资源部,人力资源部将进行统计并对培训做评估,制作日后培训工作改善建议报告。 2.试用:

试用期一般为1--2个月,前7天为无薪试用,双方自愿签定《试用合同书》,员工试用期结束后须填写《员工试用期自我鉴定表》 三、招聘原则 人才招聘秉乘以下原则: 1.公开原则 给予社会上的人才以公平竞争的机会,达到广招人才的目的。 2.竞争原则 通过考试竞争和考核鉴别确定人员的优劣和人选的取舍。既要动员、吸引较多的人报考,又要严格各程序和手段,科学地录取人选。 3.平等原则 指对所有报考者一视同仁,努力为有志之士提供平等竞争的机会,录用各方面的优秀人才。 4.能级原则 招聘工作,不一定要最优秀的,而应量才录用,做到人尽其才、用其所长、职得其人,这样才能持久、高效地发挥人力资源的作用。 5.全面原则 指对报考人员从品德、知识、能力、智力、心理、过去工作的经验和业绩进行全面考试、考核和考察。 6.择优原则 只有坚持这个原则,才能广揽人才,选贤任能,为学校引进或为各个岗位选择最合适的人员,应采取科学的考试考核方法,精心比较、谨慎筛选。7.效率原则 效率原则指根据不同的招聘要求,灵活选用适当的招聘形式,用尽可能低的招聘成本录用高质量的教师、员工。 四、招聘制度 第一条目的 本规定旨在为学校聘用教师、员工确定合理的依据,为学校补充合格的教师、员工为目的。

小学英语教师公开招聘考试试题及答案

小学英语教师公开招聘考试试题及答案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学教师业务考试英语试题及答案 分值:100分时间:100分钟 一、单项选择:下面每题四个选择中只有一个答案,请选出,并填入答案卡内。(1—30小题,每小题1分,计30分) 1. Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays. A. on, at B. in , onC.at, on 2. —What’s he like —. He likes beef. B. He’s Mr Carter C. He’s short. 3. How is the cinema from here A. much B. many C. far 4. I'd like Kate soon.A. to write B. to write to C. to writing to 5. ---What Amy ---She's writing an e-mail to her pen-friend. A. did…doB. is…doing C. is…going to do 6. ---Your homework is very good. . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks 7. I'm eleven years old. My little sister is nine. So .A. She 's older than me. B. She's taller than me. C. I'm two years older. 8. You and I like swimming . We have the same .A. both…hobbies B. are…hobbies C. both…hobby 9. --- _____ is this walkman ---______ my daughter’s.A. Who, It’s B. Whose, Its C. Whose, It’s 10. ---Would you like _____ tea --- Yes, just . some, little B. any, a little C. some, a little 11. Come in and have a look. This is ________ . Lucy’s and Lily B. Lucy’s and Lily’s C. Lucy and Lily’s

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题(一) 一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律),及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点( ) A、复杂性、创造性B、连续性、广延性 C、长期性、间接性D、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模,因此,教师必须以身作则,为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意(involuntary attention),是事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意(voluntary attention),是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时,往往会从其他事物中得到启示,从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,疼痛之余,他找到了秘密所在:草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片,岂不可以断木如泥?锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) A、需要起源论B、意识起源论C、生物起源论D、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论,其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发,批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

中小学教师招聘考试模拟试题

中小学教师招聘考试试题库 1.“瘸子里选将军”是一种() A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 2.下列说法错误的是() A.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人身心发展的生理前提,它决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 3.下列哪项不属于班级授课制的优势() A.有利于因材施教 B.有利于教师发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 4.范例教学在教学上坚持的三个特性是() A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性

5.张红于2015年取得了高级教师资格,她不能应聘下列哪类岗位() A.小学教师 B.初级中学教师 C.高等学校教师 D.技工学校文化课教师 二、判断题 6.教育法律关系发生、变更和消灭的根据是法律制度的存在。( ) 7.孔子提出的“因材施教”一直为后人接受和继承,这正说明了个体身心发展具有不平衡性。( ) 8.素质教育有助于提高中华民族的整体素质,提高综合国力。( ) 三、材料分析题 9.案例一一天,班里的学习尖子朱小东给语文老师说:“老师,您好,我向您提个建议,你布置的字词我早已写过了,能不能再给我布置点别的作业,我不想再机械地抄写这些词语了,真没意思。” 案例二又到了交作业的时间了。“老师,董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写。”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥,询问原因,他们仿佛也很无辜:“老师,不是我们不写作业,而是这样的作业我们不会写。”

招聘教师学校简介教学教材

衡阳县公开招聘教师学校简介 一、衡阳县第一中学 衡阳县第一中学前身为湖南私立光华中学,创建于1945年。学校五易校址,三更校名。1997年搬迁到县城城西大道39号。1998年获“湖南省重点中学”称号,2004年获“湖南省示范性普通高级中学”称号,是衡阳县唯一一所省级示范性普通高中。 学校占地近300亩,建筑面积11万平方米,教学设备设施齐全;学校现有教职员工340余人,其中特级教师3人,高级教师110余人。教学班级64个,在校学生4100余人。学校办学历史悠久,底蕴深厚,师生和谐,发展稳定。学校先后获得“全国基础教育名校”“全国高质量特色办学单位”“湖南省文明单位”等几十项荣誉称号。中央文明委和省委宣传部的领导称赞学校为“文明的殿堂,人才的摇篮,教育的窗口”,《人民日报》赞誉学校为“三湘教育一明珠”。多家知名媒体对学校的办学成果进行了推介报道。中国科技大学、中南大学、湖南大学等十几所名牌高校及单位授予我校“优秀生源基地”称号。 学校教学区、生活区、运动区相对独立,又融为一体,规划科学,布局合理,校园环境优美,绿树葱茏,绿草成茵,建有励志亭、树人亭、飞天雕塑、名言警句牌、假山曲水、文化广场等景观,不是花园,胜似花园。学校校风正,学风浓,管理严,质量高,高考录取总人数连续10多年荣居衡阳市榜首,是衡阳市乃至湖南省的高考大户,20余名学生被北大、清华录取,被社会各界称为“高考场上的不倒翁”。2015、2016年连续荣获“衡阳市普通高中高考质量目标奖”。 二、衡阳县第二中学 衡阳县第二中学坐落于古镇渣江。这片物华天宝、人杰地灵的土地孕育了清代名臣彭玉麟,哺育了清代大书法家曾熙,诞生了当代著名作家琼瑶。衡阳县二中,历史悠久,源远流长。其前身光华中学上个世纪初就置办于此。1956年秋,渣江完全小学附设初中班在光华中学旧址上开班,1958年更名为“衡阳县第二中学”,并由当代文豪郭沫若亲笔题写校名。 衡阳县二中是一所公办县属高中,学校校园面积近百亩,建筑面积37450平方米,学校固定资产8000万元,现有教职工147人,开设教学班32个,学生2200余人;学校新建有教学楼、体育馆、艺术楼、实验楼、教师新村等,硬件设施完备;花圃草地,绿树修竹,杂缀其间,校园春有花,夏有阴,秋有果,冬有绿,环境优雅,景色宜人,是宜教、宜学、宜居的理想场所。

教师公开招聘考试小学体育-7

教师公开招聘考试小学体育-7 一、填空题(总题数:10,分数:20.00) 1.体育与健康课程是一门以 1练习为主要手段、以增进中小学生 2为主要目的的必修课程。 解析:身体健康 2.肌肉工作时的直接能源是 1,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 解析:ATP 3.由一列横队变成二列横队时,应先 1报数。 解析:1—2 4.决定投掷项目远度的因素为出手的 1、 2、 3。 解析:速度力量角度 5.行进间跳远的四个技术环节是 1、 2、 3、 4。 解析:助跑起跳腾空落地 6.标准篮球场长 1米,宽 2米,篮球圈上沿高 3米。 解析:28 15 3.05 7.排球场长 1米,宽 2米,进攻线距中线 3米。 解析:18 9 3 8.第一届奥运会是 1年举行,现任国际奥委会主席是 2。 解析:1896 罗格 9.根据少年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统生长发育是不均衡的。其中1系统发育最早,2系统发育最晚。 解析:神经生殖 10.参加运动竞赛一定要遵循奥林匹克“ 1、 2、 3”的口号,尽最大努力去争取比赛的胜利。 解析:更快更高更强 二、判断题(总题数:10,分数:20.00) 11.径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 A.正确√ B.错误 解析: 12.正式排球比赛中,后排选手可以越位到攻击区击球。 A.正确 B.错误√ 解析:正式排球比赛中,后排进攻不能越过前排的白线,否则会被判越位。 13.以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。 A.正确 B.错误√ 解析:以时间计算成绩的项目叫径赛,以高远度计算成绩的项目叫田赛。 14.健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。 A.正确√ B.错误 解析: 15.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。 A.正确 B.错误√ 解析:耐久跑是有氧代谢运动,器械类的运动才是提高无氧代谢运动有效的手段。 16.我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。 A.正确√ B.错误

教师招聘历年真题

历年教师招聘考试《教育学》真题试卷一(含答案) 一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和 () A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和() A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()

教师招聘考试模拟题后附答案

2020教师招聘模拟题及答案 36.春秋时期的稷下学宫是一所官办学府,倡导学术自由。 A.对 B.错 37.以可持续发展的环境教育思想为指导,不断完善自我管理、降低教育投入,提高力学效率和效益的学校被称为绿色学校。 A.对 B.错 38.行动研究起源于美国,以解决工作情景中的实际问题为主要目的,有利于教师实现自我反进教育教学工作。 A.对 B.错

39.依据新课程改革理念,我国明确区分义务教育与高中阶段教育,建立合理的课程结构,确立小学阶段的课程以分科课程为主。 A.对 B.错 40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此,先前的知识和信念会促进学习者新的学习。 A.对 B.错 41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量,但是这一概念是人为建构的很难被精确地测量。 A.对 B.错 42.最近发展区理论认为,老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。

A.对 B.错 43.代币法是一种常见的教学管理手段其理论思想来源于认知主义教学观。 A.对 B.错 44.主张从实际生活中获取学习材料,打破教学科目界限。强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机,并帮助学生选择活动材斗的教学组织形式是设计教学法。 A.对 B.错 45.随着儿童逐渐长大,他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下,采纳身边他人优先考虑的事情和价值标示准作为自己的,接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。 A.对 B.错

46.在小学低年级的某次数学测验中,由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂,学生不能完全理解题干的要求,也不能正确地解答题目,以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次娄学测验是_______ A.高信度的 B.低信度的 C.低效度的 D.高效度的 47.下列明确规定基础教育应该从“应试教育转向“素质教育”的文件是_______ A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》”

小学招聘教师面试自我介绍范文6篇

小学招聘教师面试自我介绍范文6篇Self introduction model of teacher interview in primary school 编订:JinTai College

小学招聘教师面试自我介绍范文6篇 前言:自我介绍是向别人展示你自己,直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否,也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情,日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段,通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可,是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学招聘教师面试自我介绍范文 2、篇章2:小学招聘教师面试自我介绍范文 3、篇章3:小学招聘教师面试自我介绍范文 4、篇章4:日语教师面试自我介绍文档 5、篇章5:日语教师面试自我介绍文档 6、篇章6:日语教师面试自我介绍文档 做自我介绍,看似比较简单,就是把自已介绍给出别人,以使别人认识自已,所以恰到好处的自我介绍,可以大大提高

面试的好感。那么你知道小学招聘教师的面试要怎么自我介绍吗?接下来小泰带你了解一下小学招聘教师面试自我介绍范文。篇章1:小学招聘教师面试自我介绍范文 我叫黄宇媚,是XX大学小学教育(英语教学与研究方向)专业的毕业生。作为一名师范生,我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间,我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围,认真学习了本专业的基础知识,系统地掌握了英语学科及教育学等理论。同时,我一次性地通过了全国大学英语四六级考试,具备了良好的英语听、说、读、写等能力和出色的教师素质;具有良好的语音 面貌,自然大方的教态,并在教学中善于创新。在课余时间,我大量阅读了哲学、教育、心理等书籍,开拓视野,积累了作为一个教师所必需的广泛知识。此外,我还不断拓展知识面,注重提高计算机应用水平,能熟练制作教学课件,并慢慢形成适合自己的高效率的学习方法,以确保跟上日新月异的知识时代。 在学好文化课程的同时,我积极参加社会工作和暑期实践。理论来源于实践,所以我利用课余时间去做家教,把自己学到的教学理论和专业知识运用到实践中去。在暑期“三下乡”支教活动和教育实习期间,我积极锻炼自己,对备课、课堂教

小学语文教师公开招考考试试题(含答案)[1]2

小学语文教师招聘考试试题 一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)(1)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。(4)口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为Rén 和Chóng。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是击和从长计议。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,风这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?(另外) ②他这个人当个一般干部还可以。(勉强)

③你走路还走不稳呢,就想跑?(尚且) ④这么棘手的问题,他还真解决好了。(居然/竟然) ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉 按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦(2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》) ②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(屈原) ④感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫) ⑤了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾) ⑥千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥) ⒌判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”) ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。(√) ②现代汉语词汇中,双音节词占优势。(√) ③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。(×)④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。(×) ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。(√) 三、阅读能力考查(18分) 阅读下列选文,按要求回答问题 (一) 科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大

教师招聘考试常考题题库(最新)

教师招聘考试常考题题库(最新) 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学( C ) A.基本教育规律 B.基本教学规律 C.基本心理规律D.基本身心规律 2. 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( B ) A.130 B.140 C.150 D.160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于( C ) A.接受学习B.发现学习 C.意义学习D.机械学习 4. 自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( D ) A.自我了解B.自我实现 C.自我行动D.自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( A ) A.一般迁移B.具体迁移 C.垂直迁移D.水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是( B )A.女优于男B.大致相等

D.男优于女D.中国人相等,外国人不相等 7. 在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( A ) A.概念学习B.意义学习 C.命题学习D.符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( C ) A.均衡发展B.先慢后快 C.先快后慢D.先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( D ) A.一般化 B.具体化C.分化 D.泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( C )A.操作模仿B.操作整合 C.操作熟练D.操作定向 11. 创造性思维的核心是( C ) A.形象思维B.抽象思维 C.发散思维D.聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是( D ) A.生活焦虑B.择友焦虑 C.缺钱焦虑D.考试焦虑

2020教师招聘考试模拟试题合集

2020教师招聘考试模拟试题合集第一部分教育学部分 一、单项选择题 1.狭义的教育是指(B )A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.网络教育 2.只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的(A )A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性 3.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育 (B ) A.具有阶级性 B.具有自身的继承关系 C.不能脱离政治经济 D.具有永恒性 4.我国目前的教育有很多方面不同与解放初期的教育,这反映了教育具有(A ) A.历史性 B.永恒性 C.阶级性 D.相对独立性 5.马克思主义观点认为,教育起源于(C )A.生物界B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能 6.我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆,二馆是指(B ) A.教馆与学馆 B.崇文馆与弘文馆 C.文馆与武馆 D.书学馆与算学馆 7.教育与生产劳动相脱离的社会是( B )

A.原始社会和奴隶社会 B.奴隶社会与封建社会 C.封建社会与资本主义社会 D.资本主义社会与社会主义社会 8.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位,主要是因为古代社会(D ) A.教育规模的限制 B.学生数量的限制 C.教师水平的限制 D.生产力水平的限制 9.教育对政治经济制度起(D )A.决定作用B.加速作用C.延缓作用D.加速或延缓作用 10.决定教育性质的根本因素是(B )A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 11.遗传素质在人的发展中起(D )A.主导作用B.决定作用C.不起作用D.生理前提作用 12.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种对人的发展的影响(A ) A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 13.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( D ) A.顺序性 B.不平衡性 C.稳定性 D.个别差异性 14.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( B ) A.顺序性 B.不平衡性 C.稳定性 D.个别差异性

民办学校招聘教师经精品word范本

民办学校招聘教师经验 1.借助学校档案对近五年己录用教师情况进行数据分析,你会发现最适合自己学校毕业生是怎样群体(学历、出身、薪酬),否则招来要么留不住,要么不适应。比如县级以下民办学校尽量要招农村出身孩子,能吃苦、工作量大点、饮食、住宿、环境稍差点还能兔强适应;城市独生女多数就不行。 2.教师代际进化非常明显,九零后教师理念是一边工作一边享受生活,他选择学校不仅考虑薪酬,还考虑生活环境,追求生活质量、幸福指数。 3.除了笔试学科水平外,还要面试他管班能力,小学有时管班能力比学科水平还重要!若有条件还要进行心理测查。 4.要借助职业测查量表来安排招聘教师是从事教学工作还是管理工作。 5.对面试未被录用教师事后尽量用邮件回复未被录用原因及急需提升地方。 6.对新招聘教师安排宿舍非常重要,尽量让其与优秀教师同宿舍,否则该教师会被负面同化。 7.第一天、第一周、第一个月是新教师决定去留的三个关键节点,平安度过,就安下心啦! 8.新教师到学校报到要采取吃住行、工作安排一条龙式服务,减少不必要麻烦。 9.尽量安排老教师全程帮扶;第一个月不纳入量化;若

老教师与新教师发生矛盾,原则上老教师无理。 10.对新教师入职要举行隆重仪式;新教师入班上第一节课时,学校主要领导要陪同到班并郑重向学生推荐新教师业绩。 附:六维测查法招聘教师方案 A校面向社会公开招聘一批小学各学科教师,董事长聘我作为这次招聘这计方案,并让我作为主考官全面实施。 现将设计六维测查方案简介如下: 一、面试关 请你做一个自我介绍,你最优点是什么?你最大的缺点是什么?你为什么要应聘我们学校?你服从学校岗位安排吗?因这五个经典面试题已成套路,早0ut了。 共设计五个问题,通过回答测查应聘者谈吐、礼仪、阅读、职业规划及对教育认识。 二、心理测查 设计“如你最不喜欢与什么样同事(学生)相处?若恰好遇到这类同事你会怎么办?等三个问题,对应聘者测查? 三、团队合作意识(管理能力、沟通能力)情景测查 创设一个问题情景,随机让五个应聘者组成小组。从组织能力、协调能力、合作意识、达成共识等视角观察其表现。 关于沟通能力,我们可采取如下上推、平移、下切方追问:关于上下级沟通方面你遇到过哪些问题?关于领导不认同你观点的问题,你用什么方法解决?达到效果了吗?你是在

教师招聘考试真题及答案

2020/3/27 教师招聘考试真题[小学英语科目] (满分为100分) 第一部分英语教育理论与实践 Ⅰ.单项选择题(选择正确答案) 5% ( ) 1.《中华人民共和国教育法》自之日起开始实施。 A.1990年9月1日 B.1995年9月1日 D . 1997年8月1日9C.1996年月1日 《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国 ( ) 2. 第三十八号令公布的。 A.国务院令 B.主席令 D C.总理签署.地方政府 ( ) 3.“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了。 A.《学校管理条例》 B.《教师法》 D .《教师资格条例》C.《教育法》 ( ) 4.教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的。 A.“双赢”协作原则 B.和平共处原则 D .自觉原则 C.民主原则 ( ) 5.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为。 A.三年 B.三至五年 D .六年 C.两年 Ⅱ.认真读下面五个句子,正确的在括号内填“T”,错误的填“F”。5% ( ) 6.在小学英语学习阶段,不需要接触和了解英语国家文化。 ( ) 7.在英语教学中,可以根据学生的实际情况,对教材内容的顺序进行适当的调整。( ) 8.新课程下的教师角色变化需由管理者变为组织者,由传授者变为参与者,由控制者变为帮助者。 ( ) 9.绝对评价是指按照正态分布率对学生进行人为的划等、分类和排队。 1 2020/3/27 ( ) 10.教学目标的三个方面包括知识目标、经验目标、情感目标。 第二部分英语专业基础知识 Ⅰ. Vocabulary and structure 15%Directions: There are 15 incomplete sentences in the following. For each sentence there are four choices marked A, B, C and

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