语文基础知识词语

第三部分词语

课标解读

《语文课程标准》对这一部分的要求是：能正确拼读和书写常用词语，能正确使用实词和虚词，正确辨析词的意义及用法。能体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和作用，并能在口头和书面表达中运用。

中考热点

词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点，各省市对词语的考察，内容丰富、题型灵活，直接检测同学们运用语言的能力。可以预见，今后各地对词语的考查，不仅会检测同学们词语量的积累，还要测试同学们对词语的理解、运用；不仅考查课内的，还会延伸到课外；不仅要求同学们会根据语境辨词，还要求同学们会就题意进行阐述，将会更综合地考查同学们运用词语的能力。

这就要求我们对重要词语要做到会读、会写、会解释、会运用，理解日常生活中常用成语、俗语，更重要的是结合具体语境对词语进行动态的理解与感悟。常考的知识点有：字词义的解释、同义（近义）词的辨析、关联词语的运用、成语的理解与运用、具体语境中词语含义的理解等。

常见的考查题型有两类：一是选择、填空式，二是结合具体语境简答表述。值得注意的是，各地中考试题中，考察词语引申义或比喻义和近义词的辨析、识别的题型，与考查成语或词语的感情色彩的辨析题型逐渐增加。

知识要点

一、语素和词

1.语素

（1）语素的概念

语素是语言中最小的音义结合体，是最低一级的语言形式，再不能分解成更小的有意义单位。例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“hé”,它的意义是“禾苗”；“坦克“也是一个语素，它的语音形式是“tǎnkè”，它的意义是“装有火炮、机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”；等等。它们都是语音和意义的结合体。

现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“江、河、士、越、而”；也有两个音节的，如“沙发、坦克、玻璃、芙蓉”等；还有三个或三个以上音节的，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”等。双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节和三音节以上的语素大都是从外语借来的。确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。例如：“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以被别的已知语素所替代，由此可以判断“蜡”和“烛”各是一个语素。

（2）语素的分类

①自由语素

能够独立成词的语素叫做自由语素，许多自由语素可以和其他语素自由组合成词，所以自由语素的位置是自由的。

例如：分好高低有村水火坏你我跑叫

②半自由语素

不能单独成词，只能和其他语素自由组合成词，在构成词语时位置不固定的语素叫半自由语素。

例如：语习确逐民废固荣惊丰愤卫

③不自由语素

不能独立成词，而且同别的词语组合成词时位置固定的语素叫做不自由语素。

例如：者第阿

2.词

（1）词的概念

词是句中最小的能够独立运用的语言单位。“独立运用”是指能够单说（单独成句）或单用（单独做句

法成分或单独起语法作用）。语素是构词的单位。词是由语素构成的，记录它们的书写符号则是字。例如：他总是捣乱吗？

“他”“乱”都能单说，可单独做句子成分，“总”能单独做句子成分，“吗”能单独起语法作用，均是能单用的语素，都是词。

词与词汇、短语、固定短语的区别：

①与词汇的区别

词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的综合。还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的综合，如“老舍的词汇”。词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。

②与短语的区别

短语是词和词的语法组合，它和词都表示一定的意义，也是造句成分，可以单说或单用，但短语不是“最小的”能够独立运用的单位。它是可以分离的，中间往往能插入别的造句成分（即“扩展”）。

③与固定短语的区别

固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的词语。与之相对的叫自由短语，自由短语是词跟词按表达需要的临时组合。固定短语又可分为专名（专有名称）和熟语两类。专名以企事业单位的名称占绝大多数。

（2）词的构成

根据每个词的不同内容形式，可以把汉语的词分成单纯词和合成词两类：由一个语素单独构成的词叫单纯词；由几个语素组合构成的词叫做合成词。

①单纯词

由一个语素构成的词叫做单纯词。根据音节的多少，单纯词又分为单音节单纯词和多音节单纯词。由单音节语素构成的单纯词叫单音节单纯词。如：天、地、三、红、快等。由两个或两个以上的音节构成的单纯词叫多音节单纯词，主要有以下四种：

a.连绵词，指两个音节连缀成义而不能拆开的词。有以下三种：

双声的，指两个音节的声母相同的联绵词。如：仿佛、蜘蛛。

叠韵的，指两个音节的韵母相同的联绵词。如：烂漫、从容。

非双声叠韵的，如：蝴蝶、垃圾。

b.音译词，如：沙发、咖啡、幽默、葡萄。

c.拟声词，如：扑通、哗啦、咕咚。

d.叠音词，指由两个相同的音节相叠构成的词。如：姥姥、纷纷、猩猩。

②合成词

由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。汉语中，合成词不仅在数量上占绝大多数，而且有多种多样的构成方式，其中最主要的有以下几种：

A.词根连接词缀构成的合成词

这类词一般叫派生词。由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。可分为以下三类：

前加式（前缀+词根）。例如：老虎、小李、第十、阿姨等。

后加式（词根+后缀）。例如：刀子、木头、花儿、读者等。

前后均加式（前缀+词根+后缀）。例如：反法西斯主义者等。

B.词根相互融合构成的合成词

这类词就是一般所说的复合词，汉语的合成词绝大部分由这一形式构成。

按照这类合成词中词根结合方式的不同，可以把它分为如下的几个主要类型：

并列式。这类词的两个词根的意义是并列的、平等的。例如：源泉、斗争、手足、矛盾、思想等。

偏正式。这类词经常是用前一个词根来修饰、限制后一个词根。例如：红旗、火车、四季、粗心、狂

欢等。

补充式。这类词经常是用后面的词根来补充说明前一个词根。例如：认清、说明、扩大、打动、降低等。

陈述式。这类词的前一个词根是陈述的对象，后一个词根则是陈述的内容。例如：头痛、心虚、胆怯、性急、年轻等。

支配式。这类词的前一个词根表示动作或行为，后一个词根表示动作或行为所支配的对象。例如：带头、吹牛、伤心、签名等。

名量式。这类词由名词和量词构成。例如：一个、四两、车辆、三分、马匹等。

重叠式。这类词由两个相同的词根相叠构成。例如：a.AA 式 姐姐 仅仅 刚刚

b.AABB 式 花花绿绿 形形色色 条条框框

C.词的种类及构成方式一览表：

③略语

为了简便，人们常把形式较长的名称或习用的短语化简，成为略语。可分为两类。

A.简称

简称是较复杂的名称的简化形式。

a.只取每一个词的前一个语素或后一个语素。例如：

家．用电．器——家电 电影．明星．

——影星 公．共关．系——公关 环．境保．

护——环保 b.取前一个词的前一个语素和后一个词的后一个语素。例如：

外．交部长．——外长 保．证价值．

——保值 扫．除文盲．——扫盲 高．等院校．

——高校 c.省略并列的几个结构中相同的语素。例如：

中．学、小学．．——中小学 军．属、烈属．．

——军烈属 理．科、工科．．——理工科 陆．军、海．军、空军．．

——陆海空军 d.包含外来词的名称可以只取外来词的头一个音节（字）。例如：

奥．林匹克运．动会．——奥运会 加．利福尼亚州．——加州 单纯词（由一个语素构成） 复音词（由两个

或两个以上音节

构成的词） 单音词（由一个音节构成的词，如：牛、走、大）

合成词（由几个语素构成）

联绵词 音译词：幽默、咖啡

拟声词：哗啦、叮当

叠音词：猩猩、蛐蛐

双声词：澎湃、琵琶

叠韵词：苍茫、蹒跚 其他：芙蓉、茉莉 词 词根连接词缀

构成的合成词 前加式：老虎、老乡 后加式：学者、职员

前后均加式：反法西斯主义者

词根相互融合

构成的合成词 并列式：劳动、买卖

偏正式：足球、钢笔 补充式：缩小、提高 陈述式：日食、眼馋

支配式：化石、管家

名量式：花朵、纸张

重叠式：娃娃、爸爸

e.其他。例如：

中国人民政．治协．商会议——政协 安．全理．事会．

——安理会 B.数词略语

a.对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数，即构成数词略语。例如： 百花齐放、百家争鸣——双百 陆军、海军、空军——三军

秋收、秋耕、秋播——三秋 西北、华北、东北——三北

有理想、有道德、有文化、有纪律——四有

工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化——四化

b.还有一些是根据公共的属性加上列举的项数构成的。例如：

酸、甜、苦、辣、咸——五味 猪、牛、羊——三牲（用于祭祀的）

金、银、铜、铁、锡——五金 马、牛、羊、鸡、狗、猪——六畜

二、词义

1.词义的特点

每个词都表示一定的意义，即词义。词是语音和意义的结合体，只有把握词义，才能理解和运用词。词汇学讲的词义通常是指词汇意义，即狭义的词义；广义的词义还包括词的语法意义，即词性。

2.词义的分类

习惯上词义有如下分类：

（1）单义词与多义词

词根据义项的多少可分为单义词和多义词。

①单义词

只有一个义项的词称为单义词。

专有名词。例如：南极、北京、红十字会、太平洋、雷锋。

常见事物的名称。例如：见到、荷花、窗户、汽车、百合、玉米。

科学术语。例如：甲烷、克隆、基因、元素。

音译外来词。例如：咖啡、葡萄、黑客、坦克。

②多义词

有两个或两个以上意义的词叫多义词。

基本义。有一个义项是最基本、最常用的，即基本义。

引申义。在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义是引申义。

比喻义。借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这时所产生的新的意义是比喻义。例如：

铁 基本义是金属铁；引申义为武器，如“手无寸铁”；又比喻坚定不可改变，如“铁了心”。

特别注意：词的比喻义同修辞上的比喻有区别。修辞上的比喻是临时打比方，而比喻义是词的一种固定用法。 据义项的多少分 同音词 据意义分

多义词 基本义

引申义

比喻义 词义的分类 音同字同但意义不同

音同字不同意义也不同

同义词

反义词

意义相同 意义相近 意义相反 意义相对 单义词：一般为科学术语、专有名词、常见事物的名称。

了解一词多义的特点，有利于正确理解词义和灵活运用词语。

（2）同义词与反义词

①同义词

同义词指意义相同或相近的词。

同义词的两种类型：

等义词：指意义完全相同的词。例如：“母亲”与“妈妈”，“吉他”与“六弦琴”。

近义词：意义基本相同但有细微差别的词。例如：“坚决”与“坚定”，“愤怒”与“愤慨”。

辨析同义词的方法：

大量同义词既有相同的语素，又有不同的语素，关键是在了解共同点的基础上，抓住它们不同的语素，仔细体会其意义和用法上细微的差别。辨析方法列表如下：

同义词的辨析不太容易掌握，遇到具体问题时，可以采取由易到难、由简单到复杂的办法解决。

从比较明显的区别入手。一般来说，感情色彩和语体色彩的差别比较明显。比如，“估计”“估摸”这组同义词，最明显的区别是：“估摸”只能用于口语；“估计”则可以用于口语，也可用于书面语。

从词义方面来区别。词义方面的不同指范围大小、词义轻重、词义侧重、个体与集体的不同。区别时，先看同义词中有没有共同点语素，若有共同的语素，只要找出不同语素之间的区别即可。比图，“标兵”和“尖兵”，辨析时主要看“标”和“尖”这两个语素的区别。“标”有“标准”的意思，“标兵”指“模范”“榜样”。“尖”指物体锐利的末端或细小的头，比喻“走在最前面、开辟道路的人”。

如果一组同义词中没有共同的语素，则需要考虑这组词在整体意义上有什么不同。

比图，“造反”和“起义”，二者都指反抗、斗争。“造反”使用的范围比较广，一般指反对统治阶级的各种斗争，也可指日常生活中对上级、长者的反抗。“起义”专指发动武装革命或者投到正义的方面、投入革命的阵营。

从用法方面来辨析。如果一组同义词既无明显的感情色彩的不同，词义方面又不好区别，就应该考虑用法上的不同。用法上的不同，主要指词的搭配习惯、词性和语法功能、使用对象等方面的不同。

比如，“夸奖”和“夸耀”都有“夸”的意思，但是“夸奖”用于表扬、鼓励别人，“夸耀”用于自我吹嘘，使用对象不同。另外，二者的感情色彩不同，但是仅从褒贬义上来区分，还不能区分开，还应该从用法上辨析。

辨析同义词时，常常是几种方法结合着使用，才能辨清各个方面的差异。比如：

a.那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴

．．呢？

b.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不

到他的爱抚

．．了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

例a的“爱戴”指敬爱并且拥护，用于群众对领袖、下级对上级、晚辈对长辈。例b的“爱抚”指疼爱、抚慰，用于长辈对晚辈。这里是把词义的侧重点不同和使用对象不同这两个方面结合起来辨析的。

同义词的作用：

a.使语言的表达精确、严密。

b.使文句生动活泼，富于变化。

c.使语体风格鲜明。

d.使说话人的语气更委婉。

e.几个同义词连用，可以加强语势，使语意表达得更充分。

附：初中生容易混淆的近义词辨析集录

[安排安置]都指使有着落，都可用于人或事物。“安排”重在有条有次序地处理事物或安置人员。“安置”指使人和事物有适当的位置。

[懊恼烦恼苦恼]都有不高兴、心里痛苦的意思。“懊恼”指不痛快、后悔、恼恨，侧重于因悔恨而生气。“烦恼”指烦闷苦恼，重在烦闷。“苦恼”指痛苦烦恼，侧重于痛苦。

[保持坚持维持]都有保持原状，不让改变的意思。但轻重程度和搭配习惯不同。“保持”侧重于不使事物因时间延续而消失或减弱受损，常用于水平、荣誉、作风、传统、联系、热情等。“坚持”侧重于不屈服于外力，在处境艰难的情况下，不放弃原来的思想和行动，常用于真理、立场、原则、学习、锻炼等。“维持”侧重于使事物在一定的时间和限度内不改变，并使继续存在下去，常用于现状、生活、秩序、状态、生命等。

[保障保证]①都可指具有保护作用的，可作为依靠的事物。“保障”指起保护作用，使不受侵犯的事物。“保证”多指可作为担保的事物。②都有确保的意思。“保障”指使不受侵犯或破坏，多用于较抽象的事物。“保证”主要是担保，确定能实现。

[必须必需]都有一定要的意思。“必须”强调由于情理上的需要，一定要（这么做），后面可以跟动词（或动词性短语）、形容词。“必需”强调一定得有，不可缺少。

[变革改革革新]都有改变的意思。“变革”强调改变事物（多用于社会、历史、制度等）的本质，

使它得以进一步发展。“改革”强调改掉事物中不合理或陈旧落后的部分，使其能适应新的情况。“革新”多指对具体事物作出改变，使功能更强或增加新的功能。

[辨别鉴别]都有对事物进行识别的意思。“辨别”着重指根据事物的特点进行区分和识别。“鉴别”着重指使用科学的方法或手段观察事物，以确定其性质或特征。

[采纳采取采用]都有选择并加以使用的意思。“采纳”重点在接受，适用范围较窄，多指意见、建议、要求等抽象事物。“采取”语意重在选取合适的加以实施，对象多是方针、政策、措施、手段、态度等。“采用”强调选择合适的加以使用，对象常指具体事物，使用范围较广。

[成果成绩成就]都可指收获。“成果”多指学习、工作、科研或事业上的收获，是褒义词。“成绩”指一般的工作、学习或体育运动等方面所达到的程度。“成就”一般指事业上获得的重大收获，是褒义词。

[反应反映]都可指针对某事而引发的评论。“反应”着重指（事情发生后）所引起的意见、态度和行动，使用范围较广。“反映”着重指对人或对事的意见或看法，多用言语表达出来。此外，“反映”还有动词意义，表示把情况或意见告诉上级或有关部门。

[改变改革改造]都有更新变化的意思。“改变”强调事物发生显着的变化更动。“改革”强调去除事物中陈旧的、不合理的部分或将其改成新的、合理的，以适应新的形势和需要，含褒义。“改造”常指性质上的根本改变或大部分改变，对象可以是客观的，也可以是主观的。此外，“改革”还有名词意义，指改进、革新的举动。

[改进改良改善]都有改变，使情况变好的意思，都是褒义词。“改进”强调在原有的基础上适当更改，使有所进步，对象多是比较抽象的事物。“改良”着重指去掉事物的个别缺点，使它更好，更适合要求，对象多是具体的事物。“改善”强调改变原有的情况，使变好一些，对象多是比较抽象的事物。

[汲取吸取吸收]都有从外边摄取有益的东西的意思，有时可通用。“汲取”强调吸收而采取，多用于知识、力量等。一般用于书面语。“吸取”强调采纳、取得，常用于经验、教育、成果、精华等。“吸收”强调根据需要引进外部的事物或人员，多用于人或水、空气、养分等具体的事物。

[精密精巧精细]都有精致的意思。“精密”强调精确细密，一般用于形容要求十分严格的一起或计算结果。“精巧”强调精致巧妙，一般用于形容技术，、器物构造等需要设计的事物。“精细”强调精密细致，多用于描写工艺、手艺等，特别是在细小处着力较多的手工艺，也可形容人的精明细心。

[权力权利]都指可以行使或支配的权限。“权力”指政治上的强制力量和职责范围内的支配力量。对象可以是个人，也可以是政府机关。“权利”指依法享有的权力和利益，受法律的保护并与义务相对。对象可以是公民、法人，也可以是政府机关。

[溶化熔化融化]都指固体化开，变为液体。“溶化”指固体在液体中化开。也指冰、雪等化为水，在这个意义上，与“融化”可通用。“熔化”指固体加热后化开。“融化”一般指冰、雪、霜等化成水，与“溶化”通用。

[污蔑诬蔑]都有说别人坏话，恶意攻击他人，败坏他人名誉的意思。都是贬义词。“污蔑”侧重于硬使他人带上污点或显得卑污。“诬蔑”侧重于无中生有，捏造事实。

[消失消逝]都有逐渐减少，以至没有的意思。有时可以互换。“消失”着重指失去，大多是逐渐失去。常用于声音、形影、精力、心情、本领、亮光等，使用面广。“消逝”强调最终成为过去或不可再现，程度比“消失”重。常用来指时间、光线、生命等，多用于书面语。

[以至以致]都用来承接上文条件，引出下文的结果。有时可通用。“以至”侧重于前文所说的情况因程度的加深而形成的结果，不在意结果的好坏。“以致”侧重于表示由于前文所说的原因而造成的结果，引出的结果多是不好的或不如意的，常与“因为”“由于”搭配使用。

[制订制定]都指创制设定。“制订”侧重于从无到有的订立，草拟的行为过程，语气上没有“制定”那样确定，常用于计划、方案。“制定”侧重于作出最后决定，完全确定下来，含“成为定案”的意味，常用于法令、条例、公约等，使用范围广。

常见近义成语辨析

A

【爱财如命一毛不拔】都形容及其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语意重；后者偏重行为上的自私，语意轻一些。

【爱憎（zēng）分明泾（Jīng）渭分明】都有界限清楚的意思。异：前者专指思想感情上的爱与恨；后者多指是非分明。

【安分（fèn）守己循规蹈矩（jǔ）】都有规矩老实的意思。异：前者偏重于守本分，不胡来；后者偏重在拘守成规，不敢变易。

【安之若素随遇而安】都表示对任何遭遇都不在意的意思。异：前者多指处于困境，仍能跟往常一样（素：平日，往常）；后者强调能适应任何环境。

【按部就班循序渐进】都有遵循一定的程序的意思。异：前者强调按一定步骤和规矩（部、班：门类，次序。就：遵照）；后者强调逐渐深入或提高。

【暗箭伤人含沙射影】都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人，但使用的手段有差别，前者使用的手段包括语言、行动，程度比“含沙射影”重；后者的手段只是语言，并由影射某人、某事的意思。

B

【八面玲珑面面俱到】都有对各方面应付得很周到的意思，有时可以通用。异：前者多含贬义，偏重于处事圆滑；后者是中性词，偏重于应付得十分周到。

【跋（bá）山涉水风尘仆仆风餐露宿】都有旅途辛苦之意。异：“跋山涉水”重在远行艰辛；“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌；“风餐露宿”重在强调野外食宿艰苦。

【百依百顺惟命是从】都有怎么说就怎么做的意思。异：前者指事事都依从对方，形容一味顺从而不问是非；后者有贬义，多用于上下级之间。

【半斤八两势均力敌】都有彼此一样、不分上下之意。异：前者强调水平相等；后者偏重力量相当。

【半途而废浅尝辄止（zhé）】都有中途停止之意。异：前者偏重在“半”，中途停止，有惋惜之意；后者偏重在“浅”，不深入（辄：就）。

【包办代替越俎（zǔ）代庖（páo）】都有包办之意。异：前者重在包办；后者重在超越权限。

【抱残守缺固步自封墨守成规】都有因循守旧的意思。异：“抱残守缺”偏重在不肯接受新事物；“固步自封”偏重在不求进取；“墨守成规”偏重在按老规矩办事。

【卑躬屈膝奴颜婢膝奴颜媚骨】都有向别人讨好的意思，有时可以通用。异：前两个成语偏重在奴气；“奴颜媚骨”偏重在奴性。

【本末倒置舍本逐末】都有主次关系处理不当的意思。异：前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉主要的，追求次要的。

【比比皆是俯拾即是】都表示相同的事物很多，到处都是。异：“比比皆是”侧重表示多得很，到处都是。“俯拾皆是”侧重表示容易得到。“比比皆是”的对象可以是物，也可以是人。如：像这种助人为乐的人比比皆是。“俯拾皆是”的对象只能是物。“比比皆是”的“是”后一般不连接名词或名词短语，而“俯拾皆是”则可以。如：这山里，俯拾皆是高质量矿石。

【鞭长莫及望洋兴叹】都表示力量不够的意思。异：“鞭长莫及”侧重表示距离远，管辖、干涉的力量达不到。“望洋兴叹”侧重表示做某事能力有限，毫无办法。

【标新立异独树一帜】都有自成一套、提出的主张与众不同的意思。异：前者偏重在显示特点；后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义。

【别具一格别开生面】都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉的意思。异：前者偏重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”，表示新的局面或形式，适用范围较广。

【彬彬（bīn）有礼文质彬彬温文尔雅】都可形容人态度温和、举止斯文。异：前一个成语偏重在对人有礼貌；后两个成语不仅形容人举止文雅，而且可以形容人的气质。

【病入膏肓（gāohuāng）不可救药】都表示病情严重，无法医治。异：前者偏重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重在“救药”，强调无法挽救。

【博闻强（qiáng）识见多识广】都含有见识广的意思。异：前者偏重在见闻广博、知识面宽、记忆力强，只用于书面语；后者偏重于阅历多，多用于口语。

【捕（bǔ）风捉影无中生有】都含凭空捏造之意。异：前者偏重在没有事实根据；后者偏重在本来没有，语气也较重。

【不刊之论不易之论】都有不能改变之意。异：前者强调不可磨灭，不可更改（刊：消除，删改）；后者强调论断正确，不可改变。

【不识好歹不识抬举】都表示不理解别人对自己的好意。异：前者表示不懂得别人对自己的好意；后者表示不接受或不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔。

【不闻不问漠不关心】都有冷漠、不关心之意。异：前者重在行动，后者重在态度。

【不翼而飞不胫而走】都比喻流传迅速。异：前者多指东西突然丢失；后者多指消息传得快。

【不由自主情不自禁（jīn）】都有自己控制不住自己的意思，有时通用，偏重在感情的流露，用来形容整个人。异：前者不限于此，还可以形容人体的某一部分。当形容热情奔放、心情无比兴奋和激动时，宜用“情不自禁”；当形容震惊、慌张以及由于某种外界原因而由不得自己时，宜用“不由自主”。

C

【惨绝人寰（huán）惨无人道】都有狠毒残暴之意。异：前者语义重，强调人世间从没见过的惨痛，不能用来形容人；后者强调无人性、不讲理，常用来形容人。

【畅所欲言各抒己见推心置腹】都表示说出自己心里想说的话。异：“畅所欲言”偏重在说话尽情；“各抒己见”重在发表己见；“推心置腹”重在待人真诚，而且所涉及的对象一般式一个人或较少的人。

【陈词滥（làn）调老生常谈】都指讲惯了、听厌了的话。异：前者指谈的内容既陈旧又空泛（滥：空泛，不合实际），含贬义；后者指谈的虽是老话，但不一定没有现实意义，属中性成语。

【乘（chéng）人之危落井下石】都表示趁人危难时区侵害人家。异：前者重在别人遭危难时用要挟、引诱等手段去害别人；后者重在要置遭难者于死地。

【出尔反尔反复无常】都表示经常变卦。异：前者偏重于语言上的前后矛盾；后者偏重于行动上的变化无常。

【出神入化炉火纯青】都指达到的境界很高。异：前者形容文艺技巧高超、神妙；后者还可以用于学术修养方面。

【处心积虑挖空心思】都有“费尽心思”之意思。异：前者强调蓄谋已久，含贬义；后者强调用尽心机，中性词。

【穿凿（záo）附会牵强附会】都表示生拉硬扯（附会：把没有关联的事物比附在一起）。异：穿凿指把没有某种意思的说成有某种意思；牵强指把关系不大的事物勉强地扯在一起。

【唇齿相依唇亡齿寒】都比喻关系密切，互相依存。异：前者强调相互依存；后者强调利害与共，一方遭难，另一方也跟着遭难。

【垂手可得唾手可得】两者都比喻极易容易得到。异：但前者比后者更容易。

D

【大吹大擂（léi）自吹自擂】都有吹嘘之意。异：前者吹嘘的可以是自己，也可以是别人；后者仅指自己。

【大发雷霆怒不可遏（è）】都表示十分愤怒。异：前者偏重于发怒时的高声斥责；后者强调盛怒难以抑制（遏：阻止）。

【大公无私铁面无私】都表示没有私心。异：大公指一心为公；铁面指不畏权势，不讲情面。

【大庭广众众目睽睽（kuí）】都可表示有许多人的场合。异：前者指聚集了很多人的公开场合；后者指很多人注目的场合（睽睽：睁大眼睛注视的样子）。

【得寸进尺得陇（lǒng）望蜀】都比喻贪得无厌，不知满足。异：前者表示逐步进逼，越要越多；后者表示得到这个，还想那个。

【低三下四低声下气】都形容卑恭，无骨气。异：前者偏重于卑恭下贱；后者偏重于恭顺小心。

【顶礼膜拜五体投地】都表示崇拜之意。异：前者偏重于崇拜，今多用于贬义；后者偏重于敬佩。

【独断专行专横跋扈（báhù）一意孤行】都有不考虑别人意见、办事主观蛮干的意思。异：“专横跋扈”含有蛮横、霸道的意思，语义较重，一般只用于掌权者；“独断专行”和“一意孤行”多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用。

【咄咄（duō）逼人盛（shèng）气凌人】都形容气势汹汹，气势逼人。异：前者的应用范围广，不仅用于人，还可用于气势、形势、命令等；后者只用于人，并含有傲慢自大的意思。

E

【阿谀（yú）奉承趋炎附势】都有巴结奉承之意。异：“阿谀”，迎合别人的意思，说好听的话；“趋炎”，奉承依附有权势的人（炎：势，比喻权势）。

【耳闻目睹耳（rú）濡目染】都有耳朵听到、眼睛看到的意思。异：前者强调亲自听到、看到，是否受到影响则不管；后者强调经常听到、看到，并不知不觉收到深刻的影响（濡：沾湿、润泽。染：沾染）。

F

【防患未然未雨绸缪（chóumóu）】都表示事前做好准备。异：前者重在预防；后者重在准备（绸缪：用绳索紧密缠捆，引申为修补）。

【风言风语流言蜚（fēi）语】都表示没有根据的话。异：前者多指无意传说，传说者多出于无知、怀疑和猜测；后者多指有意，传说者往往出于险恶用心。

【锋芒毕露崭露头角】都有才能显露出来之意。异：“毕”指全部，“崭”指突出的才能；前者多形容人气盛逞强，后者多指青少年。

【浮光掠影走马观花】都表示印象不深。异：前者比喻事物留下的印象不深；后者多指观察事物不仔细。

G

【改过自新痛改前非】都有改正错误的意思。异：前者偏重于未来，强调重新做人；后者偏重于过去，强调改正错误的彻底性。

【改邪归正弃暗投明】都指从坏的方面转到好的方面来。异：前者偏重指不再做坏事；后者偏重指与黑暗势力断绝关系，投向进步势力。

【苟（gǒu）且偷安得过且过】都形容只图眼前，不顾将来。异：前者偏重于贪图眼前安逸（苟且：敷衍马虎，得过且过。偷安：只求眼下过得去）；后者偏重于胸无大志，工作马虎，不负责任。

【孤注一掷（zhì）破釜（fǔ）沉舟】都有最后拼一下以求胜利的意思。异：前者偏重在尽所有力量作最后的一次冒险（注：赌注，赌博时押上的钱），多含贬义；后者偏重在下决心决一胜负，多含褒义。

【固步自封墨守成规】都含有因循守旧、不求进步或革新的意思，都含贬义。异：前者偏重在不求进取；后者偏重在固执地守旧，不肯改进。

【光明磊落光明正大】都含有心地光明的意思，都能用于人及其言行。异：前者偏重指人的精神品质，指襟怀坦白；后者偏重指认得行为正当、正派。

H

【骇人听闻耸人听闻】都含有“使人吃惊”的意思。异：前者是指结果使人吃惊、害怕；后者指故意说夸大或使人惊奇的话，使人震惊。

【含糊其辞闪烁其词】都有说话不清楚、不明确的意思。异：前者是指结果使人吃惊、害怕；后者指故意说夸大或使人惊奇的话，使人震惊。

【和蔼可亲和颜悦色平易近人】都可形容态度温和。异：“和蔼可亲”和“平易近人”都有使人容易亲近的意思，并多用于领导、长辈；“和颜悦色”没有使人容易亲近的意思，也不限于长辈。形容温和时，“和颜悦色”偏重于脸部表情；“和蔼可亲”和“平易近人”偏重于态度、作风或表示人的性格特点。

【厚颜无耻恬（tián）不知耻】都形容不知羞耻，常可通用。异：前者偏重在脸皮厚；后者偏重在做了坏事仍满不在乎（恬：安然，无动于衷）。

【花天酒地醉生梦死】都形容腐朽糜烂的享乐生活。异：前者偏重在迷恋酒色；后者偏重在浑浑噩

噩、糊里糊涂地生活。

【画饼充饥望梅止渴】都比喻用空想来安慰自己，常可通用。异：前者有“画饼”的行动；后者只表示空等、空望。

【荒诞（dàn）不经荒诞无稽荒谬（miù）绝伦】都表示荒唐、不可信之意。异：“不经”指不正常，不近情理。“无稽”指无法考查。“绝伦”指超出同类，没有可以相比的。后者语义最重（荒谬：极端错误；非常不合情理）。

【挥金如土一掷（zhì）千金】都形容极度挥霍。异：前者偏重在对钱财的轻视；后者偏重在一次花钱之多。

【回味无穷耐人寻味】都形容意味深长。异：前者只限于事后回忆，从追忆中体会到意趣很深；后者不仅指事后，也可以指当时。

【魂不守舍失魂落魄（pò）】都可形容精神恍惚的样子。异：前者可形容精神不集中；后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语义较重。

【浑浑噩噩糊里糊涂】都指糊涂无知，都是形容词。异：前者是书面语；后者是口语。

【浑然一体水乳交融】二者都有很难分开的意思，都是形容词。异：“浑然一体”指构成事物的各部分之间没有缝隙，像是一个整体。“水乳交融”指混合的各部分互相融合，你中有我，我中有你。

J

【疾（jí）恶（è）如仇深恶（wù）痛绝】都含厌恶、憎恨之意。异：“如仇”指如同仇敌；“痛绝”指厌恶、憎恨到了极点，语义较重。

【见利忘义利令智昏】都表示为私利而做坏事。异：“忘义”指不顾道义。“智昏”指头脑发昏。

【洁身自好明哲保身】都指怕招惹是非。异：前者用作褒义时，偏重指不与世俗同流合污；用作贬义时，多指怕惹是非。后者现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性为题不置可否的处世态度。

【洁白无瑕完美无缺】都指没有一丁点儿缺点和错误。异：“洁白无瑕”适用于人和物，不适用于事情。“完美无缺”多指人和事。

【坚苦卓绝艰苦卓绝】都指艰苦，超出平常。异：“坚苦卓绝”是指在艰难困苦中坚忍刻苦的精神超越寻常。如：这种~的工作精神，令人感奋。“艰苦卓绝”是形容斗争十分艰苦，超出寻常。如：有几十万党员在领导人民，向敌人作~的斗争。

【举一反三触类旁通】都指在接受新事物时有较强的类比能力。异：“举一反三”侧重于理解知识。如：这样精读博览，~，收效很大。“触类旁通”侧重于掌握知识和技能。如：这个班的学生虽然年龄较大，但由于他们都有实际工作的经验，学得灵活，能够联系实际，~，因此，成绩并不比其他班差。

K

【口蜜腹剑笑里藏刀】都形容阴险狡诈。异：前者偏重嘴甜，后者偏重脸笑。

L

【理所当然天经地义】都表示按道理应该如此的意思。异：前者偏重在应当如此，适用范围要比“天经地义”宽得多；后者偏重在合乎道理，语气重，色彩庄重，还可指非常正确的、不能改变的道理。

【历历在目记忆犹新】都可表示清楚地记得往事。异：前者偏重过去情景的再现；后者偏重记忆像新的一样。

【恋恋不舍流连忘返】都有舍不得离开的意思。异：前者语义范围广，可指一切所留恋的人、事物等；后者偏重指对景物的留恋。

【另眼相看刮目相看】都指看待对方时发生了变化。异：前者强调用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般；后者强调用新的、跟过去不一样的眼光来看待。

【六神无主心惊肉跳】都形容惊惧不安。异：前者偏重在心情慌乱，不知怎么办才好；后者偏重在心神不宁，害怕不好的事临头。

N

【满不在乎大大咧咧】都表示不把事情放在心上。异：“满不在乎”侧重指将应该考虑、应该关心、

应该处理的事不放在心上。“大大咧咧”侧重形容随随便便、满不在意的状态。

【美不胜收琳琅满目】都形容美好的事物很多。异：前者偏重在来不及看或一一欣赏（胜：能承担或承受）；后者偏重在满眼都是。

【每况愈下江河日下】都有越来越坏的意思。异：前者偏重在笼统地表示越来越坏（愈：越发，更加）；后者偏重在一天天坏下去。

【秣（mò）马厉兵严阵以待】都有做好战斗准备的意思。异：前者偏重在人员的行动（秣：指喂牲口。厉：同“砺”，磨）；后者偏重在整个军队排好阵势，等待敌人的来临。

【目光如豆鼠目寸光】都比喻目光短浅，看不到远处、大处。异：前者偏重在小，强调看不到全局；后者偏重在近，强调看不到将来。

Q

【恰到好处恰如其分（fèn）】都表示做事、说话达到适当的程度，常可通用。异：前者偏重在恰巧达到适当的地步；后者偏重在正合分寸。

【前赴后继前仆后继】都有勇往向前之意。异：前者指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃向前，连续不断；后者指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，强调不怕牺牲。

R

【日新月异突飞猛进】都表示进步发展很快。异：“日新月异”侧重表示变化快；“突飞猛进”侧重表示进展迅速。在只强调进步快的语句中，这两个成语可以互换；但在强调变化快时，只用“日新月异”，不用“突飞猛进”。

S

【深恶痛绝咬牙切齿】这两个词都指厌恶、愤恨到了极点。异：“深恶痛绝”侧重形容痛恨的思想感情；“咬牙切齿”侧重指痛恨的表情。“深恶痛绝”一般不作补语，多用于书面。如：令人~/人们对此~。“咬牙切齿”可作补语，多用于口语。如：恨得~。“深恶痛绝”有时也可以形容人痛恨的样子。如：流露出~的表情。“咬牙切齿”有时可以形容人愤恨的程度。如：~地说。

【随机应变看风使舵见机行事】都是指能够跟着形势做事。异：“随机应变”侧重指灵活机动，善于适应新情况。“看风使舵”侧重指跟着情势随时转变方向、改变立场。“见机行事”侧重指能够抓住时机。“随机应变”是褒义词。“看风使舵”是贬义词。“见机行事”是中性词。

【丧尽天良丧心病狂】都含有心肠坏、做事凶狠的意思。异：前者偏重于心肠坏（天良：善良的心）；后者偏重于言行荒谬，凶狠残忍（狂：疯狂）。

【身先士卒以身作则】都有亲自做出榜样的意思。异：前者偏重于在关键时刻自己带头去做，走在群众的前面；后者仅指自己做出榜样（则：准则）。

【死气沉沉万马齐喑（yīn）】都有形容无一点儿生气的意思。异：前者偏重指气氛压抑，用于人时有不愿讲话的意思；后者偏重于不敢讲话（喑：哑）。

T

【谈笑风生谈笑自若】都有谈话时有说有笑的意思。异：“风生”表示谈话时兴致勃勃，气氛活跃，多用在平时说话；“自若”表示不变常态，多用于紧张、情势严重时的谈笑。

【忐忑不安惴惴不安】都指心神不定，都是形容词。异：“忐忑不安”侧重指心神不定，表示心理状态。“惴惴不安”侧重指因害怕或发愁而神情不安定。“忐忑不安”通常只表心理状态。“惴惴不安”既指内心活动，又指外在表现。如：看上去~/~的神情。

【逃之夭夭溜之大吉】都是指逃跑，都是动词。异：“逃之夭夭”侧重指慌张逃走，是诙谐的说法。“溜之大吉”侧重指偷偷溜走。

【同心协力同舟共济】都指团结一心，共同努力。异：“同心协力”侧重指团结一致，共同努力，做好工作或完成某项任务，不一定在困难中；“同舟共济”侧重指在困境中，同心协力，共同渡过难关。

W

【望风而逃闻风丧胆】都含有听到一点儿风声就害怕的意思。异：“望风而逃”偏重在吓得连忙逃跑；

“闻风丧胆”偏重在吓破了胆，丧失了勇气。

【无微不至无所不至】都含有没有一处不到的意思。异：前者形容待人细致周到，体贴入微，含褒义；后者多指什么事都干得出来（至：到），含贬义。

【无精打采委靡不振】都表示精神不振作。异：“无精打采”多形容一时的精神状态，不含意志消沉的意思。“委靡不振”多形容较长时间的精神状态，表示意志消沉，暮气沉沉的意思。

【无所事事无所作为】都表示不做事情，没有成绩的意思。异：“无所事事”侧重表示闲着，没做任何事情，跟“紧张工作”相对，有时含有“游手好闲”“饱食终日”的意思，可指较长时间的表现，也可指较短时间的表现，能受表时间的词语（如：终日、整天、这半天等）的修饰，一般只形容个人而不形容团体或组织。“无所作为”侧重表示不做大的或有意义的事情，也表示没有做出成绩来，跟“有所作为”相对，有安于现状、不努力、缺少才能的意思，一般都指较长时间的表现，能受“终身”“一辈子”等词语的修饰，除用于个人外，还可用于集团或组织。

X

【嬉皮笑脸喜笑开颜】都表示面带笑容，笑嘻嘻的意思。异：“嬉皮笑脸”侧重表示顽皮而轻浮的嬉笑，用于形容不严肃、不庄重的表情和态度，前边可以加上表示对象的介宾短语（如“对他嬉皮笑脸”），有时还可表示为了奉承人而装出笑脸的意思，形容巴结逢迎的丑态，含有贬义。“喜笑开颜”侧重表示因心情愉快而满面笑容，多形容高兴、欢乐的表情，前面不能加上表对象的介宾短语，也不含巴结逢迎之意。

【心不在焉漫不经心】都表示随随便便，不用心思，思想不集中的意思。异：“心不在焉”侧重表示不专心，可以指对一切事情的一时的、短暂的不专心的态度，也可以指比较长期的精神恍惚，心思不定的表现，在句中可作谓语。“漫不经心”侧重表示不在意，多指对事情轻率的态度，一般不单独作谓语，可作状语。

【心平气和平心静气】都表示心境平和、不动感情的意思。异：“心平气和”侧重表示态度的温和，后面常带趋向动词“下来”“起来”等。“平心静气”侧重表示心情的平静，后面不能带趋向动词。

【瑕不掩瑜瑕瑜互见】都表示同时具有优点和缺点。异：前者有缺点遮不住优点的意思；后者比喻有优点也有缺点，没有主次之分。这两个成语不能通用。

【心照不宣心领神会】都含有心里已领会、不用说出来的意思。异：“心照不宣”多指双方，有时指较多的人；“心领神会”着重于领会，一般指一方。

【徇（xùn）私舞弊营私舞弊】都指为谋求私利而玩弄手段干违法乱纪的事。异：前者指照顾私人关系而舞弊（徇：曲从）；后者指为自己谋求私利而舞弊。

Y

【掩耳盗铃自欺欺人】都具有欺人也自欺的意思，均为贬义。异：“掩耳盗铃”常用于以欺骗自己为主的情况，具有形象性。“自欺欺人”常用于以欺骗别人为主的情况，具有概括性。

【一帆风顺一路顺风】都表示顺利、无阻碍的意思。异：“一帆风顺”既可用于旅途、行程，也可用于形容人的经历、工作、事情的进展等。如：旅途~/~地完成/~的生活。“一路顺风”一般专指旅途、行程。如：分手时，他把背包放在我的座位上说：“祝你~。”

【以身作则身体力行身先士卒】都表示自身言行的重要，对他人产生好的影响作用，带褒义色彩。异：“以身作则”着重于自身作出榜样。如：不能~/一贯~/~地执行。“身体力行”着重于亲自实践，努力去做。如：能够~/总是~。“身先士卒”原指作战时将帅冲在士兵前面，多引申为职位高的人首先干在前面，带头去做。如：领导~。

【一笔勾销一笔抹杀】都含有全部除去的意思。异：“勾销”指全部取消，不再计较。“抹杀”指涂抹掉，表示全盘否定。

【义不容辞责无旁贷】都含有应该承担、不能推辞的意思。异：前者偏重在道义上不允许推托；后者偏重在责任上不可推卸（贷：推卸）。

Z

【周而复始循环往复】都表示一个过程不断地重复进行。异：“周而复始”一般表示从起点开始又回

到起点，不停地重复。如：~的规律/~地旋转/~地运行。“循环往复”可以表示不停地重复进行，也可以表示有变化有发展地一次又一次进行。如：~地运动/~向前发展。

【助纣为虐为虎作伥】都表示帮助坏人做恶事的意思，贬义。异：“助纣为虐”一般为协助、帮助去做，多用于充当配角的情况，语义轻。如：怎能~/一向~/~的行径。“为虎作伥”一般用于更直接地参与坏事，当坏人的爪牙去害人，语义重。如：~，横行霸道/~的人。

【孜孜不倦废寝忘食】都具有非常勤奋、努力的意思。异：“孜孜不倦”更充足表示非常勤勉，一般用于工作、学习等方面。如：~的精神/~地工作/~地研究。“废寝忘食”充足表示十分专注，除用于工作、学习外，还可用于其他感兴趣的方面。

②反义词

意义相反或相对的词叫反义词。反义词是就词和词之间的关系来说的，而不是就词和短语之间的关系而言的。我们说“好”的反义词是“坏”而不是“不好”。

反义词的类型：

绝对反义词：两个意义绝对相反的词，肯定甲，就必须否定乙；反之亦然。中间不允许有第三种意义出现。

例如：生-死公-私有-无曲-直正-反

相对反义词：两个意义相对的反义词，肯定甲就否定乙，但否定甲，不一定就肯定乙，因为还有丙、丁等其他意义。

例如：白-黑大-小东-西软-硬快乐-痛苦

辨析反义词的方法：

要结合具体语境，仔细体会反义词的表达作用。

a.对比鲜明。例如“虚心使人进步，骄傲使人落后”，“虚心”和“骄傲”、“进步”和“落后”是两种不同态度，形成两种不同后果，前后对比鲜明，突出了“虚心”的重要性、“骄傲”的危害性。

b.加强语气。例如“我们提倡真、善、美的事物，反对假、恶、丑的事物”，两组反义词突出了我们提倡什么、反对什么的鲜明态度，起到了加强语气、强调意义的作用。

要结合一词多义的特点，找准反义词。例如“开”的反义词有“谢”（花开-花谢）、“关”（开门-关门）、“闭”（开口-闭口）、“合”（打开-合上）、“停”（开车-停车）等，只有确切了解这个词在具体语言环境中的含义，才能找准它的反义词。

一组反义词必须是同一词性。例如“聪明”（形容词）和“傻子”（名词）不能构成反义词，不同词性的词或短语不应作为反义词理解。

反义词的作用：

a.可以使意思形成鲜明的对照，揭示事物的矛盾，从而把事物的特点深刻地表现出来。

b.多组反义词连用，可以使句子的语气加强，意思更明确，使语言表现更深刻有力。

c.可以构成成语。如：深入浅出、破旧立新。

（3）同音词

同音词分为同音同形和同音异形两种。

a.同音同形的，如：积．少成多（积累）；积．木（堆积）；积．习（长时间积累下来的）；食积．（中医指儿童消化不良的病）；乘积．（乘积的简称）。

b.同音异形的，如：越剧-粤剧；期中-期终；精制-精致；枇杷-琵琶。

（4）词的语境义

中考中常考查的不是单独一个词的意思，而是考查一个词语在具体语境中的意义，即词的语境义。例如：“小轿车的价格今年会不会‘高台跳水

．．’？”这里“跳水”不能取本义，结合语境应解释为“降价”。

解释词语在具体语境中的意义要做到以下几点：

a.从语体、风格等各角度分析预警的整体意义。

b.依据语境推断词语含义。

c.注意词语之间的恰当搭配及在具体语境中的词性。

d.注意词语组合的正确顺序。

e.用熟悉的同义词或反义词解释词语。如“自诩”，即“自夸”；“龌龊”，即不干净；“陌生”，即不熟悉。

区分多义词和词的语境义：

词的语境义和一词多义是不同的。多义词是在长期的历史发展中形成的，是大家公认的，不以语言环境为转移，在词典等工具书中可以找到其义项，具有鲜明的社会性、全民性和稳定性。比如“韬”，它的本义是弓或箭的套子，它的引申义士兵法韬略，它的比喻义是隐藏（韬光养晦），这是大家公认的，可以从工具书中查到的。而语境义则恰恰与此相反，它是不固定的，是在语境中临时赋予的，离开具体的语言环境，其意义便不存在了。因此这种语境义具有高度的灵活性、创造性，具有特殊表情达意的作用。

三、词的色彩

1.词的感情色彩

词的感情色彩是字附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。

词按感情色彩可分为：

①褒义词：带有赞扬、喜爱、尊敬、礼貌等肯定的感情色彩的词语叫褒义词。如：雄伟、庄严、崇高、美好、善良、聪明、伟大、怀念、敬仰等。

②贬义词：带有贬斥、憎恨、轻蔑、粗野等否定的感情色彩的词语叫贬义词。如：卑劣、丑恶、愚蠢、渺小、虚伪等。

③中性词。介于褒义和贬义之间，白带褒贬感情色彩的，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这样的词语叫中性词。如：打动、保护、结果、害怕等。

词的褒贬色彩在翻译成中表现得最为明显，如：“勤奋”与“懒惰”、“美好”与“丑恶”、“勇敢”与“怯懦”、“善良”与“凶恶”等。同义词中有些也带褒义或贬义，如：“鼓励”与“怂恿”，“鼓励“意在勉励人们做好事，是褒义词；”怂恿“是挑动人们做坏事，是贬义词。在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法，褒义词可表示贬义，贬义词可表示褒义。例如：朱自清的《春》中，“鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄

．．清脆的喉咙”，这里的“卖弄”属贬词褒用；《背影》中，“想想那时，我

真是太聪明

．．了！”，这句话实际上是对自己的谴责，这里的“聪明”属褒词贬用；还有《藤野先生》中，“宛

如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致

．．极了”，“标致”本是漂亮的意思，在这里是说反话，意为丑陋，这个词是褒词贬用。词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。准确地使用带感情色彩的词语，可以把我们的思想感情鲜明地表达出来。我们在说话或写作中，有些词用得不恰当，就是由于分不清词的褒贬色彩造成的。

2.词的语体色彩

由于交际的目的、任务、内容、范围和方式不同，人们在交际过程中所用的语言也就具有不同的风格特点，这就叫“语体色彩”或“语体风格”。

从表达形式上可以分为以下三类：

①口语与书面语色彩：小气-吝啬脑袋-头颅妈妈-母亲

②普通用语和专业用语色彩：盐-氯化钠酒精-乙醇

③普通话与方言用语色彩：闲谈-拉呱儿休息-歇歇

对于有不同语体色彩的词语，如果用得不合适，就会给人一种很不协调的感觉。例如：

①让敌人在强大的新中国面前哆嗦

．．吧！

②你的铅笔刀上沾了水，赶快擦了吧，不然就会氧化

．．。

例①的“哆嗦”带口语色彩，和句子所表达的严肃、庄重的内容不协调，应改用带书面语色彩的“发抖”。例②的“氧化”是科学术语，一般只用在专门性的文章里，用在口语中就不合适，应改为“生锈”。

3.词的形象色彩

表示具体事物的词，往往给人一种形象感，这种形象感来自对该事物的形象的概括。具有形象色彩的

词不限于“形态”方面，还可包括“动态、颜色、声音”等。

词的形象色彩往往在文学作品中得到充分的表现。

色彩意义同词的来源有密切关系。古词往往带有书面语的庄重色彩，而方言词则常常带有地域色彩。

我们说话和作文，在选用词语时，要从词语的色彩方面仔细斟酌。

四、词类

1.词类的划分

词是最小的可以独立运用的语言单位。按照语法功能，现代汉语的词可分为实词和虚词两大类。实词表示实在的意义，能够充当句子的主语、谓语、宾语，或者能够成为主语、谓语、宾语的中心。虚词一般不表示实在的意义，不能充当句子的主语、谓语、宾语，不能成为主语、谓语、宾语的中心。它的主要作用是在句子里配合实词造句，帮助实词表达意义，帮助句子成分或分句表达关系。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。虚词包括副词、借此、连词、助词、叹词、拟声词等六类。详见下表：

实词表

虚词表

2.划分词类的几个问题

（1）怎样区别时间名词与时间副词

①能在前边加上“在”“从”“到”等介词的是时间名词，不能加的是时间副词。如“立刻”“马上”“正在”“早已”“从来”“即将”都不能加，是时间副词；“最近”“现在”“目前”“早上”“从前”“将来”能加，是时间名词。

②看能否修饰名词。能修饰名词的是时间名词，不能修饰名词的是时间副词。如能说“刚才的情况”，不能说“刚刚的情况”；能说“过去的报纸”，不能说“曾经的报纸”。这里的“刚才”“过去”是时间名词，“刚刚”“曾经”是时间副词。

③看能否受形容词修饰。能受形容词修饰的是时间名词，不能受形容词修饰的是时间副词。如能说“光荣的过去”，不能说“光荣的已经”；能说“幸福的未来”，不能说“幸福的将要”。这里“过去”“未来”是时间名词，“已经”“将要”是时间副词。

（2）怎样区别副词与形容词

副词与形容词都可以修饰动词和形容词，作状语，这就容易相混，可从下列四个方面去辨别。

①形容词能修饰名词，副词不能。如“一致”可以修饰“意见”，“一律”则不能；可以说“突然的想法”，不能说“忽然的想法”“居然的想法”。

②看能否受“很”字修饰。形容词能受“很”字修饰，而副词则不能。可以说“很突然”，不能说“很忽然”“很居然”；可以说“很努力”，不能说“很竭力”“很极力”。因此，“一致”“努力”“忽然”是形容

词，“忽然”“居然”“竭力”“极力”是副词。

③形容词可以作谓语，副词不能。

④形容词可以单独回答问题，副词一般不能（“不”例外）。

（3）怎样区别介词与动词

①动词在句中常作谓语，能单独回答问题，介词则不能。如：“他在教室吗？”可回答“在”，“在”是动词；“他在哪儿学习？”不能回答“在”，只能回答“在教室”，“在”是介词。

②动词能重叠，介词不能。如可以说“想想”“说说”，但不能说“于于”“向向”。

③动词可以加“了”“着”“过”这些表时态的主次，介词则不能。如：“说过”“听着”，但不能说“在着”“向了”。

④“给”“在”“往”“由”“朝”“到”“比”“叫”“让”“跟”“用”“靠”“经过”“通过”等式动词、介词兼类，单独充当谓语时是动词，句中如果另有动词作谓语时就是介词。如：

他在．北京。（动词）他在．北京学习。（介词）

他二月到．北京。（动词）他二月到．北京开会。（介词）

（4）怎样区别介词与连词

“和”“跟”“同”“与”四个词兼属连词和介词，两者的区别是：

①看两边的词或短语能否互换，能互换的是连词，不能互换的是介词。例如：“老师和同学都笑了”，可以说成“同学和老师都笑了”。“他整天和人打架”，不能说成“人整天和他打架”。前者的“和”为连词，后者的“和”为介词。

②看能否省略或用顿号代替，能的是连词，不能的是介词。例如：“他跟小王都去了”，“跟”可用顿号代替。“他跟小王谈学习方法”，“跟”不能用顿号代替。

③介词“和”等可出现在句首，连词不能。

（5）名词、动词、形容词的识别

名、动、形三类在汉语词汇中数量最多，用途也最广，也最容易混淆。为便于识别，现列表说明如下：

五、词语的运用

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语在使用过程中感情色彩的变化；同时在学习中对教材注解和课文后列出的字词要加强背诵积累，学习灵活地使用关联词语。

1.解释词语的方法

词语解释是一项繁重、艰难而细致的工作，释义必须遵循“科学、准确、明白”三项原则。

下面是几种常见的释义方法：

（1）定义法

定义法就是给词语下定义，用简练的语言对词语所反映的概念的本质特征作确切的说明。这是辞书中主要的释词方法。一般情况是说出概念所属的类和它与同类中其他概念在属性上的差别。例如：梏（gù）——古代木制的手铐。视野——眼睛看到的空间范围；眼界。

（2）分解法（又称拆合法）

有些合成词，构成该词的各个语素意义非常明确，可先分别解释各个语素的意思，然后再综合起来讲。例如：简明——简单明了，沉勇——沉着勇敢。

（3）以词解词法

利用同义词进行解释。例如：自诩——自夸，良——好。

用反义词的否定式释词。例如：陌生——不熟悉，龌龊——不干净。

（4）描绘法

对一些表示状态行为的词用话语描绘它们的样子。例如：褴褛——形容衣衫破烂，窈窕——（女子）文静而美好的样子。

（5）引用例句，结合作品进行解释法

“等闲”《现代汉语词典》解释为：①平常。形容词。例如：等闲视之；红军不怕远征难，万水千山只等闲。②随随便便；轻易。副词。例如：莫等闲，白了少年头。③无端；平白地。副词。例如：等闲平地起波澜。

（6）互文释词法

互文常用于成语之中，例如：含．辛茹．苦、治国．兴邦．、夙．兴夜．寐、深入．浅出．。就互文的词义关系看，有两类：①同义或近义关系。如：辛、苦、国、邦。②反义或相对关系。如：夙、夜、入、出。

以上介绍的几种释词方法，不是孤立的，为了准确揭示词的含义，通常是几种方法结合使用。

2.选填关联词的方法

（1）所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系就选取与之相应的关联词语。

（2）在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改换或改变其前后呼应的词，就会引起意义和关系上的混乱。

（3）如果要求填充的题是由几个复句组成，就要综观全题，明确复句间的层次关系，根据不同的关系选用不同的关联词语。

六、短语的类型

短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。在现代汉语语法中，短语这一语法单位十分重要。它不仅可以充当句子成分，而且大多数短语加上一定的语调或语气词，就可以成为句子。

词和词组成短语，它可以由实词与实词按照一定的语序直接组成短语，如“科学研究”“研究科学”；也可以借助虚词，把两个或两个以上的实词组合成短语，如“城市和乡村”“美丽的大海”。其组合的词可以是两个或两个以上。

1.短语的结构分类

短语按其词语次组合的结构关系，主要有五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语和主谓短语。详见下表：

短语主要类型表