专题1 大气运动与气温、降水——2021年高考地理-自然地理重难点解析附真题

专题1大气运动与气温、降水

考点一大气受热过程原理及其应用 (1)

考点二气温的水平分布与等温线 (6)

考点三热力环流 (10)

考点四大气运动与降水 (13)

考点一大气受热过程原理及其应用

【例1】(2017·全国文综Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成(1)～(2)题。

(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是()

A.①

B.②

C.③

D.④

(2)该地寒冷期()

A.最低气温高于－16℃

B.气温日变化因积雪状况差异较大

C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大

D.膜内温度日变化与气温日变化一致

[尝试自解](1)________(2)________

[错因诊断]第(1)题不能了解相关原理，即膜内温度高于大气，丰雪可以减小温差。第(2)题混淆了平均气温和最低气温的概念。

[解题步骤]第一步，获取信息：文本信息“安全越冬、双膜覆盖”；图像信息“寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化”。

第二步，思维路径：第(1)题，材料中提到我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术效果显著，说明①②为覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，排除③④。又根据枯雪年降水少，昼夜温差较大，丰雪年降水多，昼夜温差小，可进一步判断：①为丰雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，②为枯雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，因此答案选B。第(2)题，由图可知，图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)的平均气温日变化，不能确定当地最低气温，因此A错；丰、枯雪年的平均气温日变化(即平均气温变化状况和昼夜温差)大致相同，因此B错；膜内温度日变化丰雪年小于枯雪年，主要是由于丰、枯雪年积雪厚度存在较大差异，因此C正确，D错误。

第三步，筛选答案：(1)B(2)C

1.大气保温作用原理应用

(1)温室气体大量排放带来全球气温升高。

(2)分析农业实践中的一些现象：

①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。

③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。

④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。

2.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡

(1)高海拔地区(如青藏高原地区)

(2)内陆地区(如我国西北地区)

(3)湿润内陆盆地(如四川盆地)

3.昼夜温差大小的分析

分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。

(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。

(2019·华中师大附中测试)“水寒效应”是指由于水汽蒸发而引起体感温度低于实际温度的现象；“风寒效应”是指因风引起体感温度较实际气温低的现象。据此完成1～2题。

1.下列关于水寒效应、风寒效应的理解中，正确的是()

A.“水寒效应”是通过潜热输送将热量释放到大气中，体温并不一定降低

B.“水寒效应”与“温室效应”一样，都是关注大气温度

C.“风寒效应”通过大气运动将身体周围热空气带走，体温并不一定降低

D.“风寒效应”与“水寒效应”一样，都会使人体温下降

2.对下列现象解释正确的是()

A.身体潮湿时散失的体热比干燥时多，是因为风寒效应在起作用

B.冲锋衣与羽绒服都能防寒，是因为克服了水寒效应

C.初到上海生活的东北人冬季会感觉更冷，是因为水寒效应

D.印尼坦博拉火山1816年大爆发致使当地这一年无夏天，是因为有风寒效应

解析第1题，根据材料，“水寒效应”是指由于水汽蒸发而引起体感温度低于实际温度的现象。不是通过潜热输送将热量释放到大气中，A错。“水寒效应”

与“温室效应”都是关注大气温度，但结果是相反，并不一样，B错。“风寒效应”通过大气运动将身体周围热空气带走，体温并不一定降低，C对。“风寒效应”人的体温不一定降低，D错。第2题，身体潮湿时散失的体热比干燥时多，是因为水寒效应在起作用，A错。冲锋衣与羽绒服都能防寒，是因为克服了风寒效应，B错。初到上海生活的东北人冬季会感觉更冷，是因为水寒效应，C对。印尼坦博拉火山1816年大爆发致使当地这一年无夏天，是因为大气中火山灰削弱太阳辐射，D错。

答案 1.C 2.C

考点二气温的水平分布与等温线

【例2】(2015·全国文综Ⅰ)阅读图文材料，完成下题。

多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化、冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在－1℃～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约－3.5℃～－2℃。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。

分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。

[尝试自解]

[错因诊断]对青藏高原气温特点与变化规律认识不清，不知从哪些方面去分析。[解题步骤]第一步，获取信息：文本信息“东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在－1℃～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约－3.5℃～－2℃”；图像信息“青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布”。

第二步，思维路径：结合材料中多年冻土的介绍，可从青藏高原太阳辐射强、气温年较差小的特点回答。

第三步，写出答案：青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；(东北高纬地区年

2019年高考地理大气专题对点练习(优.选)

高考地理大气专题对点练习伊朗古城亚兹德古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的建构。风塔高过屋顶的部分四面镂空，悬空连接到室内大厅（左图），塔下中央建有一个水池（右图）。外部的空气经过这一系统降温后飘散到各个房间，让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。据此完成下列问题。 1.“风塔”顶部的气流运动方向是（） A．辐合上升 B．辐合下沉 C．辐散上升 D．辐散下沉 2.与“风塔”原理相同的是（） A．温室大棚气温较高 B．锋面暖气团的上升运动 C．秘鲁沿岸的上升流 D．库区比周边降水少下图为2013年11月20日20:00我国两个地区地面天气图。读图，完成下列问题。 3. 对图中各地大气状况描述可能正确的是 A．①地气流下沉 B．②地出现降雪 C．③地晴朗高温 D．④地吹偏南风 4. 当A天气系统向东移动到B地时，该地 A．细雨连绵 B．风和日丽 C．大风降温 D．万里无云

图中n和n+4为两个不同纬度。读图，完成下列问题。 7．下列说法正确的是 A．等温线的温度①＜② B．甲地受洋流影响，降温减湿 C．受乙系统影响甲地吹偏北风 D．河口处右岸堆积作用明显 8．有关该河流水文特征和开发利用的描述，正确的是 A．A处河流的含沙量比B处大 B．A处河流以搬运和沉积作用为主 C．B处因流速慢常形成冲积扇 D．B处以下河段适宜发展航运和灌溉左图为长江中下游地区某地某时刻近地面气压系统，右图为P地树影图。Q1、Ｑ２是性质相反的两个气压中心，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成下列问题。 9．读右图根据行道树及树影推断此季节 A．北京颐和园雪飞冰封

B．图中耕作区油菜花黄蜜蜂忙，需从①处引水实现自流灌溉 C．巴黎香榭丽舍大道落叶遍地 D．阿根廷潘帕斯草原牧草枯黄 10．30-48小时之间，P地可能经历 A．持续晴朗高温天气 B．连绵阴雨天气 C．强降雨天气 D．沙尘暴天气下图为某地各月平均气温累计柱状图及各月降水距平分布曲线图，据此回答11—12题。 11．该地的气候类型为 A．温带海洋气候 B．地中海气候 C．热带季风气候 D．热带雨林气候 12．该地可能位于 A．非洲几内亚湾沿岸 B．欧洲西部北海沿岸 C．澳大利亚西南部珀斯港口附近 D．印度半岛西部阿拉伯海海域下图是位于亚欧大陆30°N～50°N四地区1月和7月气温距平值（该地气温与同纬度平均气温之差）和降水距平值（该地降水量与同纬度平均降水量之差）。读下图，回答13—14题。

高考地理大气专题例题

专题二大气运动规律考向一大气的受热过程与气温 1.(2019·全国Ⅱ卷,6～8)积云为常见的一类云,其形成受下垫面影响强烈。空气在对流过程中,气流携带来自下垫面的水汽上升,温度不断下降,至凝结温度时,水汽凝结成云。水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。据此回答(1)～(3)题: (1)大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布,因此积云常常呈( ) A.连续层片状 B.鱼鳞状 C.间隔团块状 D.条带状 (2)积云出现频率最高的地带是( ) A.寒温带针叶林地带 B.温带落叶阔叶林地带 C.亚热带常绿阔叶林地带 D.热带雨林地带 (3)在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域,积云的云底高度低值多出现在( ) A.日出前后 B.正午 C.日落前后 D.午夜 2.(2015·四川卷,4)雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或冰晶。图示为“中国年平均雾日空间分布图”。据材料回答下题: 与四川盆地内秋、冬季节多雾直接相关的是( ) A.秦岭阻挡冷空气南下 B.气流受地形阻挡抬升 C.受暖湿的东南季风影响显著 D.晴朗的夜间地面辐射冷却强 3.最新研究发现,鸟粪可以降低北极的气温。每年迁徙至北极地区的鸟类产生的鸟粪被微生物分解后,会释放约4万公吨的氨,氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后,形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近,而且在整个北极均有分布。

左图示意大气受热过程,右图示意北极地区海鸟。据此回答(1)～(2)题: (1)鸟粪对北极地区气温影响的主要环节是( ) A.①增强 B.②增强 C.③增强 D.④增强 (2)该影响最明显的季节是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 4.(2015·海南卷,23)阅读图文资料,回答下列问题: 死谷长约225千米,宽8～24千米,低于海平面的面积达1 408平方千米。该地夏季气温经常超过49 ℃,最高曾达57 ℃,是北美洲夏季最炎热的地区。分析死谷夏季炎热的原因。考向二大气运动(热力环流、三圈环流、季风环流) 1.(2019·海南卷,19～20)山谷风是山区昼夜间风向发生反向转变的风系。白天太阳辐射导致山坡上的空气增温强烈,暖空气沿坡面上升,形成谷风;反之,则形成山风。祁连气象站位于祁连山中段的山谷中,山谷风环流较为强盛。下图示意2006年8月24日该气象站记录的山谷风风向、风速的变化。据此回答(1)～(2)题: (1)祁连气象站所在地谷风的风向是( )

湘教版七年级地理上册42气温和降水同步测试题

气温和降水同步测试题湘教版七年级地理上册4.2 选择题一、( ) 吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地1. 年平均气温高 C.日平均气温高 D.A.气温日较差大 B.气温年较差大( ) 读“气温曲线和降水柱状图”，上海市的气候类型与图中哪幅图一致2. 丁丙 D.A.甲 B.乙 C.( ) 读甲、乙两地气候统计图，甲、乙两地相比3. B.冬季降水量甲大于乙A.夏季降水量甲大于乙 D.气温年较差甲小于乙 C.最低气温都出现在7月( ) 4. 一年当中，南半球大陆月平均气温最高值出现在月 C.1月 D.2月A.7 B.8月）关于气温的说法错误的是（ 5. 气温是指大气的冷热状况A. B.北半球的陆地最高气温出现在八月份 C.气温一般是从低纬向极地逐渐降低 D.一个地方的气温年较差就是指该地最高气温减去最低气温的差）表示的降水类型是（6. 图2 D.台风雨对流雨地形雨锋面雨A. B. C.页 1 第

7. 图中，A，B，C，D四处中降水量最多的是（） A.A地 B.B地 C.C地 D.D地 8. 读图下列说法正确的是（） A.该图为气温日变化曲线图 B.该图所示地区位于南半球 C.该图所示地区位于海洋上 D.该图所示地区河流冬季有结冰现象 9. 关于世界降水分布规律的叙述，正确的是( ) A.赤道附近降水少，两极地区降水多 B.回归线附近大陆东岸降水少，西岸降水多 C.山地迎风坡降水多，背风坡降水少 D.中纬度沿海地区降水少，内陆地区降水多 10. 读“气温曲线和降水柱状图”，读“气温曲线和降水柱状图”，甲图气 ( ) 候类型的特点是 A.夏季高温多雨，冬季温和少雨 B.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 C.全年温和湿润 D.全年高温少雨 11. 南方地区和北方地区水资源总量差异大的原因是（） A.南方雨季较长 B.北方雨季较长 C.南方全年的降水较均匀 D.北方降水主要集中在夏季 12. 下列关于我国气温和降水的叙述，正确的是（） ①冬季我国南北方普遍低温，差别不大 ②夏季我国大多数地区普遍高温 ③年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 ④我国各地年降水量差别不大。 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

全球气候一气温和降水

全球气候(一)气温和降水

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必修一教案（17）气候(一) 气温和降水一．气温及等温线（一）影响气温的因素 1.位置：纬度位置、海陆位置（1）纬度因素：气温由低纬向高纬递减（如热、温、寒等五带的划分）（2）海陆分布：由于海陆热力性质差异，受海洋影响大的地区，温差小；受陆地影响大的地区，温差大（如温带海洋性气候、温带大陆性气候特征）（3）下垫面性质：植被覆盖率高、水域面积广的地区温差小，裸露地区温差大 2.大气：锋面活动、天气状况（1）锋面活动：主要指冷（暖）锋过境前、过境时、过境后对气温的影响（如冷锋过境前，气温较高；过境时，大风降温；过境后，气温较低） (2）天气状况：白天多云，气温较低；夜晚多云，气温较高；全天多云，昼夜温差较小；全天晴天，昼夜温差大（大气对太阳辐射削弱作用、大气的保温作用） 3.地形 (1）海拔越高，气温越低（垂直递减率－0.6℃／100米） (2）山间盆地、河谷气温较高（同一热量带内，地形对冷空气起屏障作用） (3）山地阳坡比阴坡气温高 4.洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿 5.植被：植被覆盖率高，温差较小（对太阳辐射的屏蔽作用和蒸发量的影响） 6.水文：湖区、库区、沼泽、湿地等温差较小（热容量大，对太阳的反射率低） 7.人类活动：城市热岛效应、大气温室效应、人类营林与毁林、兴修水库、围湖造田等活动对气温的影响（二）气温垂直递减率的变化正常情况下，海拔每升高100米，气温下降0.6℃，但在不同的地点和不同的时间，可能会小于0.6℃或者大于0.6℃，如下面右图表现的曲线变陡或变缓。在①情况下，大气对流运动更加强烈；在②情况下，大气的对流运动减弱，大气比较

高考地理复习—大气环境专题

地球上的大气复习教案要点（BY HXX 【课程标准】 1. 运用图表说明大气受热过程。 2. 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 3. 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 4. 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。【高考大纲】 1. 大气受热过程。 2. 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 3. 锋面、低压、高压等天气系统的特点 4. 全球气候变化对人类活动的影响【知识网络】 r 能量来源：太阳短波辐射能｛大部分太阳辐射能透过大气到达地面，使地面增温地面又以长波辐射的形式向近地面传递热量近地面大气能强烈吸收地面长波辐射，使大气增温大气以大气逆辐射的形式把一部分热量还给地面大气温室效应原理的应用：温室农业等 I 大气的受热过程影响大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态形成原因：太阳辐射能的维度差异和下垫面热力性质的差异形成过程：地表的冷热差异一大气的垂直运动一?同一水平面得气压差异水平运动原理应用：海陆风、城市风、山谷风 Q 形成风的直接原因：水平气压梯度力大、气的水J 影响风力大小的主要因素是：水平气压梯度平运动风的方向由水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的合力决定下垫面是近地面大气主要、直接的热源；大气对地面有保温作用大气的受热过程热力环流 ■?大气的气压带和风带的形成大气环流1概念：全球性的有规律的大气运动［作用：输送热量和水汽，影响天气和气候｛前提条件：形成因素：形成过程七个气压带和六个风带假设地球表面是均匀的高低纬度之间的受热不均和地转偏向力厂低纬环流：赤道-南北纬30°之间 -中纬环流：南北纬 30° -南北纬60。之间 .高纬环流：南北纬 60° -南北纬90。之间 L 分布特点：气压带和风带相间分布，高气压带和低气压带相间分布; Y 南北半球对称分布 J 季节移动：随太阳直射点的季节移动而南北移动

高三地理二轮复习专题大气运动与降水

考点二大气运动与降水 [真题领悟] 命题角度1大气运动状况分析 1．(2011·全国文综，9～10)一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面，高空自西向东的气流速度约20千米/时。据此完成(1)～(2)题。 (1)此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较() A．甲地比乙地稳定B．乙地对流最旺盛 C．乙地比丙地稳定D．丙地最稳定 (2)正午前后() A．甲地气温上升最快 B．乙地可能出现强对流天气 C．丙地刮起东北风 D．甲地出现强劲的偏南风【审题专练】 1．获取材料信息 ①从题干信息和示意图中获取该地位置、地形、时间(8时)三个信息。 ②由“高空自西向东的气流速度约20千米/时”可知移动方向和速度。 2．设问信息正午前后即12时前后，与材料中提到8时差4个小时。

3．图像信息解析第(1)题，垂直方向上，温差越大，大气对流运动越强烈，大气越不稳定。图中甲、乙、丙三地由地面距高空2 500 m范围内，垂直温差最小的是丙地，等温线比较平直且分布均匀，故丙地大气最稳定，选D。第(2)题，正午前后，气流向东移动了约80 km，此时，甲、乙两地之间垂直温差最大，可能出现强对流天气，故选B；图中甲地受冷空气东移影响气温应下降，故A错；正午前后甲、乙之间气流上升，受此影响，丙地可能刮东南风，甲地可能是西北风，故C、D错误。答案(1)D(2)B 命题角度2气压带、风带与气候 2．(2013·课标Ⅱ，10～11)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域夏季多雾，并影响S 市。据此完成(1)～(2)题。 (1)S市夏季常被雾笼罩，是因为() A．降水较少B．气温较高 C．风力较弱D．光照较强 (2)夏季，S市主要受()

七年级地理气温和降水测试题

《气温和降水》快乐导航（第一课时）年级：七年级科目：地理编制人：李芸燕学习目标： 1、了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系 2、知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间 3、初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点）一、自主学习：阅读课本69页内容，补全下列知识点 1、气温指____ 的温度，用________ （_________ ）表示 2、说说气温与人类生产生活的密切联系二、合作探究：（一）气温的测量 1、读图4-7，阅读活动材料，观察四个时间点的气温情况： 2点8点14 点20点 2、通过观察四个时间点计算日平均气温日平均气温= 3、一天当中，气温最高出现在时，最低气温出现在前后 4、气温差 = — 5、思考月平均气温、年平均气温的计算方法月平均气温= 年平均气温= （二）世界年平均气温的分布 1、等温线： 2、读课本61页世界年平均气温分布图，世界上最炎热的大陆是，最寒冷的大陆是，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐

3、读课本62页世界1月份平均气温分布图，63页世界7月平均气温分布图，一年当中，北半球月气温高，月气温低，南半球（相同或相反），海洋比陆地拖后个月 4、读图总结，同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气温（高于或低于）海洋气温，冬季陆地气温（高于或低于）海洋气温，同一地区海拔高，气温，海拔每升高100米，气温下降 5、根据2、3、4题，总结世界年平均气温分布规律 ①从纬度位置看： ②从海陆位置看： ③从海拔高度看：三、巩固迁移: 1.世界上最热的大陆是：( ) A 亚洲 B 大洋洲 C 南美洲 D 非洲 2.世界上最寒冷的大陆是：( ) A 亚洲 B 欧洲 C 北美洲 D 南极洲 3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：( ) A 同纬度，高山高原地区气温高于平原地区 B 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋 C 7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区 D 世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温 4.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：( ) A 33℃ B 17℃ C 20℃ D 23℃ 5.一天中气温最高的时间出现在：( ) A 日出前后 B 正午时分 C 日落前后 D 午后2时

影响气温和降水的因素

影响气温和降水的因素一、影响气温的因素 1、太阳辐射(纬度因素) 气温的空间分布规律为:气温由低纬向高纬度递减。气温的时间分布为:一天中最高温出现在午后两点，最低温出现在日出前后。一年中最高温(以北半球为例)陆地上出现在7月份，海洋上出现在8月;最低温出现在1月，海洋出现在2月。南半球相反。 2、地面状况: (1)海陆分布:在相同的太阳辐射条件下，陆面的增温或冷却都比海洋表面表现得剧烈。在夏季同纬度大陆上要比海洋上气温高，等温线在大陆上向高纬凸出，在海洋上向低纬凸出;在冬季同纬度大陆又比海洋上冷，等温线在大陆上向低纬凸出，海洋上向高纬凸出(所以有1陆南7陆北的说法)。且陆地上的日温差和年温差都大，而海洋上的日温差和年温差都小。世界上最热的地方出现在北纬20?—30?的非洲沙漠地区，1月份北半球最寒冷的地方不在北极，而在西伯利亚的维尔霍扬斯克，那里1月份平均气温为-50.5?，绝对最低气温达-68? (2)地形类型:盆地地形，周围高山环绕，热量不易散失，气温高。高山高原，地势高，空气稀薄，大气的保温作用差，气温低。冬季风的迎风坡比背风坡的气温低，例如秦岭以北冬季气温0?以下，秦岭以南0?以上。 (3)反射率:反射率越高，地面得到的热量越少，气温越低。新雪的反射率最高，赤道附近的海洋地区的反射率最低。 (4)植被覆盖:覆盖率越低，气温的变化越大。荒漠地区的温差大，森林地区的温差较小。 3、大气环流和洋流输送热量，可以调节高低纬之间的温度。

低纬地区的热量通过大气环流和洋流输送到高纬，使低纬地区温度降低，高纬地区温度升高，大大减小了高低纬地区之间的温度差异。据计算，由于大气环流和洋流的作用，热带地区温度降低< XMLNAMESPACE PREFIX ="ST1" />10?左右，纬度60?以上的高纬地区温度升高20?左右。由此可见，大气环流和洋流对气温分布有多么显著的影响。 4、洋流:暖流经过的地区，对大气具有增温作用，比同纬度的气温高，寒流经过地区，气温低。如欧洲受北大西洋暖流的影响，同纬度大陆东岸受千岛寒流的影响，东岸温度低，西岸温度高。 5、天气状况:白天阴雨，气温比平时低，夜间阴雨，比平时气温高，整天阴雨，气温日较差小，晴朗较差大。全球最高气温不出现在全年阴雨的赤道，而出现在终年晴朗的副热带的沙漠地区。 6、天气系统:冷锋过境，气温下降;暖锋过境，气温上升。二、影响降水的因素降水指大气中水汽凝结降落的过程，包括降雨、下雪、冰雹等形式，降水的多少要受很多因素的影响，但主要条件是三个:充足的水汽供应，气温下降达到过饱和状态，足够的凝结核。通常情况下，我们不需要考虑凝结核的问题，只要考虑有没有充足的水汽和促使气温下降的机制就可以，归纳起来，影响降水的因素有以下几项: 1、气压带全球的气压带不管是热力原因形成的还是动力原因形成的，高气压带盛行的是下沉气流，在下沉过程中气温不断升高，水汽饱和度不断降低，空气越来越干燥，不可能形成降水，多晴朗天气。如热带沙漠地区，全年在副热带高压控制之下，盛行下沉气流，炎热干燥;我国的长江流域盛夏的伏旱天气的形成;南极地区成为少雨

高考地理-地球上的大气(练)-专题练习有答案

高考地理专题练习地球上的大气（练） 1?练高考（八）台风是影响我国东部地区的重要天气系统，它既给人们带来甘露，也会给人们带来灾难。下图为某次台风路径图。 ①受山体阻挡影响②与盛行偏西风叠加③受地面增温影响④与盛行东北风叠加 A .①② B .②③C.③④ D .①④ 18 .如图示台风中心向北移动，在浙江北部沿海登陆时，上海地区的地面天气状况是（） ①气压降低②风向偏西③雨势增强④风速减弱 A .①③ B .②③C.②④ D .①④ 马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛屿。2014年12月4日，马累海水淡化厂设备摧毁导致该岛淡水供应中断。应马尔代夫政府请求，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。下图是马尔代夫

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10 ?大气降水是该国的淡水来源之一，图中所示区域降水类型多为（） A .台风雨 B .地形雨 C .对流雨 D .锋面雨图3表示3月9日~22日气旋“帕姆”的移动路径。读图，回答下列问题。一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图中北纬 30°附近甲、乙两地的自然景观图，完成下列各 3.下图为北纬30°附近①、②、③、④四地的气候统计图。与甲、乙两相对应的是（） 9.“帕姆”（） A .生成于西北太平洋热带洋面 C .移动路径受控于西北漂流 10 .该气旋（） A .标志当地进入台风多发季节 C .造成的灾情可以用 GPS 滥测 B .气流呈顺时针方向旋转 D .自东向西穿过日界线 B .引发滑坡、赤潮等次生灾害 D .对瓦努阿图的危害最大。 UO* 120f ■ d ? Vi il ■ ■ 题甲乙

高考地理大气专题知识点总结

高考地理大气专题知识点总结 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低；②大气对流运动（12km）显著；③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高；②大气平稳，以水平运动为主，有利於高空飞行。 3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气（逆）辐射--大气保温 4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。 5、太阳辐射（光照）与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强；我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。 6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。 7、气温与天气：白天多云，气温不高（云层反射作用强）；夜晚多云，气温较高（大气逆辐射强）。 8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减 9、气温的水平分布： ①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛 ②海陆分布：夏季陆地＞海洋，冬季海洋＞陆地； ③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。 10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质；地表植被水分状况；云雨多少。 ②变化规律：内陆＞沿海，大陆性气候＞海洋性气候，裸地＞草地＞林地＞湖泊，晴天＞阴天。 11、热力环流的性质特点（1）水平方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压（气旋）——阴雨（2）水平方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压（反气旋）——晴朗（3）垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。（4）来自低纬的气流——暖湿（5）来自高纬的气流——冷干（6）来自海洋的气流——湿（7）来自大陆的气流（离陆风）——干（8）两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风 12、水平方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压；反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。 13.风的形成：大气的水平运动叫风，水平气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。 14、风向：（1）风向－—风的来向；（2）根据等压线的分布确定风向：画某点的风向及其受力 ①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压 ②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏 ③近地面受摩擦力（方向与风向相反）的影响，风向与等压线斜交 15、高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行；近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同影响，风向与等压线之间成一夹角。 16、锋面与天气（冷暖不同气团作水平运动并相遇） ①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴； ②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。

【中图版】七年级地理上册3.2《气温和降水》练习题

3.2 气温和降水一、单选题 1.下面分别是四个地方的气温曲线图，位于热带的是（） A. A B. B C. C D. D 2.降水的主要形式是（） A. 降雨 B. 降雪 C. 降冰雹 D. 降雪和冰雹 3.测量降水量的基本仪器是（） A. 漏斗 B. 雨量器 C. 储水筒 D. 盛水器 4.世界的“雨极”乞拉朋齐，年降水量达11000多毫米，这里的降雨多为（） A. 地形雨 B. 锋面雨 C. 对流雨 D. 台风雨 5.北京市的降水集中在夏季7、8月份，冬春季节少雨，下列能反映北京市各月降水状况的是（） A. B. C. D. 6.以一天为周期的气温变化，称为（） A. 日平均气温 B. 最高气温 C. 气温日变化 D. 气温年变化

7.通常用下列哪种图来表示一个地方一年内降水的季节变化（） A. 等降水量线图 B. 世界气候分布图 C. 降水柱状图 D. 气温年变化图 8.下列四幅图是同纬度的四个地区，其中气温日较差最小的是( ) A. B. C. D. 9.下列北半球的四城市中，降水属于“夏季多雨型”的是（） A. B. C. D. 10.图为“某地气温年变化曲线图”，读图完成下题。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫作气温年较差。该地的气温年较差约为

A. 20℃ B. 30℃ C. 40℃ D. 50℃ 11.一天中，陆地最高气温一般出现在（） A. 午前10时左右 B. 午后2时左右 C. 中午12时 D. 午后4时左右 12.赤道地区的降水类型多是 A. 对流雨 B. 锋面雨 C. 地形雨 D. 台风雨二、综合题 13.读“某地月平均气温和月降水量简表”，完成下列问题．（1）该地平均气温最高的月是______月．（2）根据各月降水的分配状况，可知该地降水量最多是______月．（3）由以上两小题可知，该地气候特征是______季高温多雨，______季寒冷干燥．（4）在坐标网格中分别绘出该地气温变化曲线图和降水量柱状图．

七年级地理气温和降水教案

七年级地理气温和降水教案 Teaching plan of geography temperature and precipitation for Grade 7

七年级地理气温和降水教案前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。项目内容教学目标（一）知识与技能：1．知道1月份0°等温线经过的地区，能够通过等温线图分析我国冬夏气温分别特征。 2．理解温度带的划分依据，能够在图上找出我国主要的温度带。 3．阅读我国年降水量分布图说出我国降水的空间分布特点，根据四城市的降水柱状图了解我国降水的季节分配特点。 4．了解我国主要的干湿地区，理解其景观的差异。（二）过程与方法通过阅读各种图表，进一步巩固读图方法，能够快速的从地图上活动有用的地理信息。（三）情感、态度、价值观通过学习气温和降水的分布，了解我国各地异彩纷呈的优美风光，激发对伟大祖国的热爱之情。教学重点、难点教学重点１．我国冬夏气温分布的特点和主要的温度带。

２．我国降水的时空分布规律和主要的干湿地区。教学难点１．秦岭－淮河一线的地理意义２．我国温度带和干湿地区的划分依据教学方法情景模拟，分组讨论，当堂达标教学用具多媒体课件，地图册，课本教学过程教学内容学生活动教师活动（一）新课导入根据展示图片讨论我国各地气温和降水的区别，激发对于我国气温和降水分布的学习兴趣。展示我国各地气温和降水的图片，引导学生分析讨论（二）学习目标展示阅读学习目标，产生印象，带着目标去学习展示目标，简单解释目标的内容。（三）冬季气温的分布１．分成四个小组，分别代表海口、武汉、北京和漠河，找出所代表城市的温度范围，估计一个具体的温度值，写在题板上展示给全班。２．找出最高和最低气温所在的小组和数值，计算温差，总结规律：自南向北逐渐降低，南北温差很大。３．在课本图上描出０°ｃ等温线经过的地区１．展示《中国一月气温分布图》，鼠标点击不同部分加深

根据气温曲线和降水柱状图判断世界气候类型-(1)

根据气温曲线和降水柱状图判断世界气候类型的方法：首先遵循：“以温定带、以水定型” 第一步：以最低月平均气温15℃和0℃两个数值，把常用10种气候类型（除高原山地气候）虽小到三个范围内：（一）≥15℃的属于热带的四种气候类型：热带雨林气候、热带沙漠气候、热带季风气候、热带草原气候。（二）0℃＜T＜15℃（T指温度）的属于亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候三种类型。（三）小于0℃的属于温带大陆性气候、温带海洋性气候、寒带气候三种类型。月最高平均气温小于10℃的属于寒带气候。第二步：根据降水量的月份分配和年降水量，降水有以下几种类型：（一）夏雨型：热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候（二）冬雨型：地中海气候（三）全年多雨型：热带雨林气候、温带海洋性气候（四）全年少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候、寒带气候

第三步：综合气温和降水确定气候类型。注意：热带草原气候和热带季风气候的区别！热带草原气候：月降水量达到或者超过200mm的月份少于3个月，年降水量在7050-1000mm之间。热带季风气候：月降水量达到或者超过200mm的月份大于3个月，年总降水量在1500mm-2000mm之间。图示：

1．热带雨林气候主要分布在赤道附近，如马来群岛、亚马孙平原、刚果盆地，其特点为终年高温多雨，各月平均温在25—28℃之间，年降水量大多在1500毫米以上，热带雨林景观 2．热带草原气候主要分布在热带雨林气候区南北两侧，全年高温，分干湿季，但气温年较差略大于热带雨林气候，年降水量大多在400—1500毫米之间，热带草原景观 3．热带季风气候分布在北纬10°到北回归线附近的亚欧大陆东南部（印度半岛和中南半岛）等地，其特点为：全年高温，一年分为旱季和雨季。年平均气温在20℃以上，年降水量大部分地区为1500—2000毫米，热带季雨林景观。 4．热带沙漠气候分布在南北回归线附近的大陆内部或大陆西岸，常年干旱少雨，气温高，蒸发强，其特点为：终年炎热干燥。年降水量普遍在250毫米以下，热带荒漠景观 5．亚热带季风气候分布在25°--35°的大陆东部，夏季高温多雨，冬季温和少雨，夏季降雨较多，雨热同期，年降水量一般在1000毫米以上，这类气候以我国秦岭——淮河以南地区最为典型。常绿阔叶林 6．地中海气候分布在30°--40°的大陆西部，以地中海沿岸地区最为典型，特点是冬季温和多雨，夏季炎热干燥，常绿硬叶林 7．温带海洋性气候分布在温带地区的大陆西部，其特点为：终年温和湿润。冬季不冷（1月平均温在0℃以上），夏季不热（7月平均温在22℃以下）冬温夏凉，降水的季节分配比较均匀，气候湿润，年降水量一般在1000毫米左右，温带阔叶林 8．温带季风气候分布在亚欧大陆东岸，（中国、朝鲜和日本的北部，以及西伯利亚东部沿海地区），冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，年降水量500—1000毫米，温带阔叶林 9．温带大陆性气候分布在温带地区的大陆内部冬季寒冷，夏季炎热，降水稀少，且集中在夏季。草原荒漠针叶林。 10．寒带苔原气候分布在亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸，长冬

高考地理环境保护专题(完整版)

专题一:环境污染与防治知识点梳理: 一、大气污染大气污染物以可吸入颗粒物为主的北城市的原因(以北京为例 ①北降水少,天气干燥,多大风,有些地区荒漠化重,导致自然降尘多 ②燃煤③机动车尾气④建筑工地扬尘 2. 大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理 ①使用清洁能源,代替燃煤②制定汽车尾气排放标准,达标排放 ③扩大绿化面积。建筑工地控制扬尘④加大对污染企业的治理力度,减少污染物排放,达标排放。 3. 酸雨。污染源:自然污染源:火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体人为污染源:工矿企业、交通工具、家庭炉灶燃烧煤、油、天然气,向大气中排放酸性气体酸雨危害:①使河湖水酸化 , ②使土壤酸化 , 农作物减产③腐蚀树叶 , 毁坏森林 ④腐蚀材 , 钢材 , 造成建筑物损坏 4. 怎样防治酸雨 ①建立酸雨控制区和 SO2污染控制区②限制高硫煤的开采 ③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术④调整能源结构,开发利用新能源、清洁能源 ⑤加强废气中 SO2的回收与利用

5. 大气污染防治措施: ①提高能源效率和节能②开发洁净煤技术③开发清洁能源和可再生能源④控制酸雨和二氧化硫污染⑤其它,如调整产业结构,合理生产布局,植树造林,控制地面扬尘二、水污染 1. 水体富营养化 :(1 、污染物:氮磷等植物营养元素 (2 、污染源:工业废水、生活污水、农业废水 (3 、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽 2. 海洋油污染 (1怎样清除油 ①分散:喷洒强效洗涤剂,不宜在近岸或渔场使用②沉降:撒粉状灰,危害海底生物 ③吸收:利用麦秆等吸收油,在静水环境④围栏:小面积油污,静水环境 ⑤放任:任其自然分解⑥燃烧:油层达 2mm ,造成大气污染 3. 水污染的危害: ①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量 ④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失 4. 水污染的防治措施 (1 工业水污染防治对策:1. 优化产业结构与工业结构。 2. 积极推行清洁生产,提高工业用水重复利

【教育资料】中图版七年级上册地理第三章第2节气温和降水同步测试题(无答案)学习专用

第2节气温和降水一．选择题 1．甲、乙、丙、丁四位同学根据某地2019年的气温资料，分别绘制了一副气温年变化曲线图，请判断下列哪位同学选用的数据是正确的（） A．甲选用的是每月15日的最高气温 B．乙选用的是每月最高气温 C．丙选用的是每月平均气温 D．丁选用的是每月的最低气温 2．下面这种图称为（） A．各月降水量柱状图B．等温线图 C．等高线图D．等降水量线图 3．通常用下列哪种图来表示一个地方一年内降水的季节变化（） A．等降水量线图B．世界气候分布图 C．降水柱状图D．气温年变化图 4．下面的降水量柱状图表示珠海、武汉、北京和哈尔滨四个城市的降水量，其中表示珠海降水量的图是（） A．①B．②C．③D．④ 5．关于如图气候特点的叙述，正确的是（） A．该地年温差约10°C B．年降水总量在500毫米以下 C．7、8月份降水量非常集中D．夏季凉爽，冬季温暖 6．关于图中气候特点的叙述，正确的是（）

A．气温年较差约20℃ B．年降水量约1 000毫米 C．7、8月份降水量占全年的一半以上 D．夏季凉爽，冬季温暖 7．根据图片，下列有关该地气温和降水的叙述，正确的是（） A．1月份平均气温高于0℃ B．8月份降水超过200毫米 C．1﹣12月各月降水分配均匀D．气温的年较差很小 8．通常用来表示一个地方一年内降水季节变化的图是（） A．日降水量柱状图 B．各月降水量柱状图 C．降水最多月份的降水量柱状图 D．多年平均的年降水量柱状图 9．影响我国冬季气温分布的主要原因有（） A．海陆位置B．冬季风、夏季风的交替进行 C．各地地形高度相差大D．纬度位置及冬季风的影响 10．下列有关中国气温和降水的说法不正确的是（） A．青藏高原是中国气温最低的地区 B．冬季中国南北温差较大 C．年降水量从东南沿海向西北内陆减少 D．降水主要集中在夏季 11．对于我们家乡﹣沭阳所属的温度带、干湿地区，表述正确的是（）A．中温带、半干旱区B．暖温带，半湿润区 C．暖温带、干旱区 D．亚热带、湿润区 12．下列城市年降水量由多到少，排序正确的是（） A．北京、昆明、拉萨、乌鲁木齐

气温和降水复习课件

气温和降水复习课件气温和降水复习课件教学目标：知识与技能：1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。过程与方法：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。情感态度与价值观：体会气温和降水的意义、与生活的关系教学重点：学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。教学难点：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律学情分析：对于等高线这一类抽象概念，有的学生始终理解不了，这对于理解等温线、等降水量线的概念较难，学生的逻辑分析能力较

差，读图分析时不能要求太高。教学方法：启发式、分层次教学课时安排：4课时教学过程：第一课时教学设计复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。讲授新课：一．气温顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位——摄氏度。符号——℃。二．测定气温教师设问：那么气温是怎样测出来的？学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。提问，总结，强调一天当中四次测量读数时间。（利用知识的迁移）启发：通过这些数值可以计算日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气温等。累计起来又可以计算月最高气温、月最低气温、月较差、月平均气温。以及年最高气温、年最低气温、年较差、年平均气温和多年平均气温。强调几个最常用数值：一

高考地理专题练习地球上的大气(附答案和解析)

高考地理专题练习（三）地球上的大气一、选择题（2016·高考浙江卷）图乙为探空气球10天中随气流漂移路线图，图中数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。图甲为图乙的局部放大图。图甲中虚线表示近地面空气运动。完成1~2题。 1．下列路段中，探空气球受水平气压梯度力作用最大的是（） A．③至④B．④至⑤ C．⑥至⑦D．⑨至⑩ 2．图中⑦、⑧两点间近地面受（） A．暖锋影响，吹西北风 B．冷锋影响，吹西南风 C．暖锋影响，吹东南风 D．冷锋影响，吹东北风（2014·高考山东卷）下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成下题。 3．此后，来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天气系统是（） A．气旋B．反气旋 C．冷锋D．暖锋 4．（2014·高考四川卷）我国“嫦娥三号”月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。发射时，发射场及其周围地区可能处于（） A．冷锋过境时B．暖锋过境时 C．低压控制下D．高压控制下

图a为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕），图b显示④地24小时内风的变化。读图，回答5~6题。 5．图a中（） A．①比②风速大B．①比③云量少 C．②比③气压低D．②比④气温高 6．锋通过④地的时间可能为（） A．上午B．下午 C．傍晚D．夜间（2017·广东七校联合体一模）下图为2015年2月8日8时（北京时间）世界局部地区海平面等压线（单位：百帕）分布图。完成7~8题。 7．此时丙地的风向为（） A．东北风B．东南风 C．西北风D．西南风 8．甲、乙两地的天气系统及对应的天气状况分别是（） A．甲——反气旋、晴朗；乙——气旋、阴雨 B．甲——低压、阴雨；乙——高压、晴朗 C．甲——气旋、晴朗；乙——反气旋、阴雨 D．甲——高压、阴雨；乙——低压、晴朗（2017·江西宜春二模）洗车指数是根据过去12小时和未来48小时有无雨雪天气，路面是否有积雪和泥水，是否容易使汽车溅上泥水，是否有沙尘等天气条件，给爱车族提供是否适宜洗车的气象指数。洗车指数共分为4级，级数越高，就越不适宜洗车。读“2016年3月16日17时某区域地面天气图”，回答9~11题。

《气温和降水》提高练习

提高练习一、选择题 1．2012年五一期间，小明和父母去郊游，遇到了一些问题。树木、花草发芽较往年有些晚，其主要原因是（）。 A．地形变化B．气温偏低C．河流结冰D．降水增加 2．下列关于气温的说法，正确的是（）。 A．气温观测通常一天进行两次，一般在午后2时和日出前后 B．气温是指大气的冷热程度 C．气温测定宜将温度计放置在室外露天中，以便测得精确的自然温度 D．气温的变化不影响人们的衣着 3．小明在室外测得某地一日内气温，如下表所示，则该地当时日平均气温为（）。 A．15 读“某地某日气温变化曲线图”，完成第4～6题。 4．从图中可以看出，一天中最高气温出现在（）。 A．正午12时B．约14时C．日出以前D．子夜 5．这一天，此地的气温日较差是（）。 A．10．5 ℃B．9 ℃C．11．5 ℃D．67．5 ℃ 6．下列对当地人们的生产与生活的描述，与这一天此地所处的季节不相符合的是（）。 A．超市大量销售消暑食品B．学校放暑假 C．人们用空调降温D．农民采摘春茶 7．在地图上，气温相同的各点的连线叫做（）。 A．等高线B．等深线C．等温线D．等压线 8．关于等温线的判断，错误的是（）。 A．等温线稠密的地方，气温差别大 B．等温线稀疏的地方，气温差别大 C．等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是低温中心

D．等温线呈封闭形状，如果中心气温高，表示这里是高温中心 9．关于世界气温水平分布的叙述，正确的是（）。 A．北半球气温从低纬度地区向高纬度地区递减，南半球情况相反 B．一般来说，低纬度地区气温高，高纬度地区气温低 C．纬度相同的地方气温必相同 D．夏季，同纬度地区海洋上的气温比陆地的气温高 10．澳大利亚大陆一年中气温最高在（）。 A．1月B．2月C．7月D．8月 11．小强说：“我家乡冬季时，树叶都落了，看不到一点绿色，真没意思。”小明说：“那就从我家乡运些树苗去栽吧，我家乡的树木四季常绿。”导致冬季时，两同学家乡树木生长状况不同的主要原因及此做法是否可行（）。 A．降水不同、可行B．气温不同、不可行 C．天气不同、可行D．地形不同、不可行二、读图分析题 12．下图是某校气象观察兴趣小组观测到的一天的气温状况，请读图分析记录。（1）兴趣小组的气温观测，一天进行________次，分别是北京时间________时、________时、________时和________时。（2）14时气温是______________ ℃，2时气温是__________ ℃。（3）这天的日平均气温是________ ℃。 13．读“世界某区域7月等温线分布图”，完成下列问题。（1）该区域位于________（南、北）半球，判断的依据是____________________________。（2）如果甲、乙位于同纬度的海洋和陆地上，那么甲应该位于________上，判断的依据是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

高考地理-地球上的大气-专题练习(一)有答案

高考地理专题练习（一）地球上的大气、选择题（2016 ?山东济南高三期末考试）下图示意地球大气受热过程。读图，回答下题。 1?“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，主要是因为此时（） A .①强 B .②弱 C .③弱 D .④强（2016 ?山东济宁3月一模）贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖。俄国作家契诃夫曾描写道: “湖水清澈透明，透过水面就像透过空气一样，一切都历历在目，温柔碧绿的水色令人赏心悦目…… 下面甲图为贝加尔湖位置示意图，乙图为某年5月贝加尔湖遥感影像。读图完成2?4题。甲乙 2?贝加尔湖“湖水清澈、温柔碧绿”的主要原因，不包括（） A ?水量大，自净能力强 B ?湖中藻类植物繁殖快 C.流域内植被覆盖率高 D ?湖泊周围人类活动少 3?贝加尔湖区与周边地区的气温存在较为显著的差异。贝加尔湖与周边水域相比（） A .结冰期早，化冰期早 B .结冰期早，化冰期晚 C.结冰期晚，化冰期早 D ?结冰期晚，化冰期晚

4?贝加尔湖周围地区冬季平均气温约为一38C，而冰层以下的水温与夏季接近，其原因是（）

A ?湖底地壳运动活跃，释放大量热能 B .终年寒冷，湖水温度变化小 C .冬季阳光透过冰层，形成“温室效应” D ?夏季冰雪融水注入，降低湖水温度（山东省潍坊市高三第一次模拟）湖陆风包括湖风（出湖风）和陆风（进湖风），是较大湖泊与陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。图 1示意洞庭湖与岳阳市之间一天中某时刻测得的湖陆风垂直结构，图 2 示意洞庭湖东北部的岳阳市某日 6~14时的气温与湿度变化。据此完成 5~7题。 6. 图2所示日期陆风转湖风的时刻所在时段是（） A . 6: 00~7: 00 B . 7: 30~8: 30 C . 10: 00~11: 00 D . 13: 00~14: 00 7. 关于岳阳市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是（） A .岳阳市地面硬化使湖陆风减弱 B .围湖造陆使湖陆风增强 C .湖陆风使岳阳市昼夜温差减小 D .湖陆风使岳阳市降水减少（2016 ?河南洛阳市高三期中测试）霾的形成与水平方向的静风现象、垂直方向的逆温现象、悬浮颗粒物的增加有关。当大气湿度增加时，霾可以转化为雾，因而霾与雾常常相伴而生，统称雾霾。在我国雾霾天气分布的一般规律是，中西部地区少东部地区多，乡村少城市多，春夏季节少秋冬季节多。据此回答 8~9 题。 A .① B .② C .③ D .④ 9.雾霾天气对下列相关产业，直接影响最大的是（） A .果林园艺及乳畜业 B .旅游业及交通运输业 C .钢铁及汽车制造业 D .环境保护及文教事业 - t LOC ■? ■ 1 ? MW r ■ 网 1 p a L0(9i '八" * MH 5. 图1所示时刻（） A .①处为陆风 C .③处风力小于① B .②处更易形成降水 D .④处盛行上升气流 &下图所示天气状况容易出现严重雾霾的是（） fl] 囲2