人教版高一政治上册以公有制为主体、多种所有制共同发展

以公有制为主体、多种所有制共同发展

教学目的

知识：我国的非公有制经济形式，我国的基本经济制度。

能力：比较能力；理解分析能力；用具体问题具体分析的观点看问题的能力。

觉悟：加强对党和国家方针政策的理解，增进学生走有中国特色社会主义道路的信念。教学重点

以公有制为主体，多种经济共同发展的必然性。

教学难点

公有制主体地位的重要体现

教学方法

讲解法阅读法讨论法举例法比较法结构分析法

教具准备

多媒体教学设备；CAI课件。

学生活动设计

1．课堂活动：阅读——举例——讨论——比较——小结

2．课外活动：参观本地比较有影响的非公有制企业，以加强对我国以公有制为主体、多种经济共同发展的理解。

教学过程

导入新课

展示课件一:

1980年10月，中科院物理所陈春光等7位科技人员创办了中关村第一家民营企业。20年来，从中关村第一家以500元起家，发展到现在，北京出现了以“联想”、“方正”为代表的国有民营科技企业，也有“用友”“科利华”等私有民营科技企业。民营领域包括了信息产业、生物工程、新材料、光机电等方方面面，从业人员30万人，其中科技人员18万人。全北京市民营科技企业资产总额达1593亿元，1999年技工贸总收入首次超过千亿元，占到全市工业增加值贡献率的七成以上。

教师提问：上述材料说明了什么？

学生回答（略）。

教师小结：改革开放以来，我国非公有制经济得到了迅速发展，非公有制经济已经成为我国社会主义市场经济的重要组成部分。

教师提问：请问，我们应如何认识非公有制经济？我国为什么又允许非公有制的存在和发展呢？下面我们一起来学习:

1．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展（多媒体显示）

2．我国的非公有制经济（多媒体显示）

（1）个体经济（多媒体显示）

教师提问：日常生活中，个体经济给我们带来了哪些方便？它的性质、特点是什么？其地位和作用是什么？

(提示：这部分内容比较简单。学生回答上述问题后，教师进行小结，不必过多分析。) （2）私营经济（多媒体显示）

展示课件二：

私营经济发展情况（截至2001年6月底）

教师提问：上述统计数据说明了什么？

学生回答后教师小结：说明私营经济在国民经济中发挥着不可替代的作用。

教师提问：什么是私营经济？它的性质是什么？其地位和作用如何？

引导学生阅读课本第38页下面两段内容，回答上述问题。

教师可以介绍几个在当地比较有影响的私营经济的概况。

教师提问：个体经济与私营经济有什么相同之处和不同之处？

学生回答（略）。

教师归纳小结（展示课件二）：

（3）外资经济（多媒体显示）

展示课件三：

画面：广东大亚湾核电站全貌。

展示课件四：

材料：广东大亚湾核电站的总投资达到40亿美元。通过引进外资，实行中外合资，我国只投入了3亿美元，就把电站建成了。核电站90万千瓦发电机组，每年将120多亿千瓦时的电量输往香港和广东各地。20年后，核电站将归中方所有，年盈利将达数亿美元。同时，通过核电站的建设，我们还学到了国外先进的设计、管理、施工和生产经验，培养了一大批人才。

学生讨论：广东大亚湾核电站的建成和发挥作用说明了什么？

教师小结过渡：说明发展外资经济，对于加速我国的现代化进程是有利的。那么，什么是外资经济？它包括哪些内容？其地位和作用如何？

让学生阅读课本第41页第3段后回答上述问题。

教师设疑:引进外资，发展外资经济，会不会冲击社会主义公有制经济的主体地位？

学生结合课本第41页邓小平关于吸引外资的论述，进行讨论（略）。

教师小结归纳：随着改革开放的深入发展，我国外资经济的数量将不断增加，规模也会扩大，但只要坚持原则和依法办事，引进外资，发展外资经济不会动摇公有制经济的主体地位。

2、公有制经济的主体地位（多媒体显示）

请同学们读课文42页第二段文字和我国工业总产值的所有制结构图。思考，这段文字和

两幅图反映了什么经济现象？

学生讨论、回答。（略）

老师总结：改革开放以来，我国所有制结构在不断调整，但始终坚持了公有制的主体地位，并且公有制主体地位在不断加强。通过刚才所看的材料和我们我们的讨论，可以看出，公有制经济的主体地位体现在两个方面，是哪两个方面呢？

请同学们试图归纳一下，然后再看课文41页最后一段，看看自己的归纳与课文上写的有什么不同，有多大差异，整理一下自己的思路，从中学会分析和归纳的能力。

设疑过渡：通过上面的学习和讨论，我们已经全面了解了我国的所有制结构。请同学们回忆一下，我国的基本经济制度是什么样的？为什么实行这样的结构形式？

学生回忆后教师展示课件五：

国有经济

公有制经济集体经济

我国社会主义（主体）混合所有制经济中的国有成分和集体成分

初级阶段的基个体经济

本经济制度私营经济

非公有制经济中外合资经济中的外资部分

（共同发展）外资经济中外合作经济中的外资部分

外商独资经济

3、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性（多媒体展示）

展示课件六：大机器生产场面

展示课件七：手工小作坊生产的场面

展示课件八: 现代都市景象

展示课件九：落后农村生活的景象

展示课件十：农村机械化耕作的场面

展示课件十一：人牛耕作的场面

教师提问：上述六幅图片说明了什么？我国的这种生产力状况决定了我国应建立一种什么样的所有制结构？

学生讨论、回答（略）。

教师小结：我们现阶段生产力发展很不平衡。这种生产力状况决定了我国必须确定以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。其原因是：

（1）这一基本经济制度的确立，从根本上说，是以生产关系一定要适应生产力发展的规律决定的（多媒体展示）

根据马克思主义基本原理，生产资料所有制是生产关系的重要方面，它是由生产力的状况决定的，并且要适应生产力的发展要求。生产关系要同生产力的状况相适应，就能促进生产力的发展；否则就会阻碍生产力的发展。因此，评价生产资料所有制结构的优劣，不能以公有化程度为标准，而要看它是否适应现实的生产力状况。我国确立的以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的规律决定的。这也就是说，这项基本经济制度，不是凭想象、凭主观意识，而是根据现实的生产力状况建立起来的，是符合生产关系一定要适合生产力发展规律要求的。

（2）这一基本经济制度的确立，具体说来，是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的（多媒体展示）

第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济的基础。这是因为，代表社会化大生产的机器大工业已经成为我国社会生产力的主要组成部分，而适应社会化大生