谈实践活动在数学教学中应用

谈实践活动在数学教学中的应用

摘要:生活中处处有数学,学生喜闻乐见的数学实践活动的素材蕴含于学生的生活中。因此,教师在设计实践活动时,要充分利用学生生活环境中的人和事,从学生平时生活中看得见、摸得着的事物开始,积极创设活动的、可操作性的、学生可以做的教学内容,促进学生以积极的心态投入学习。

关键词:实践活动深度空间指导实践

下面,本人结合自己的实践与探索,谈谈在数学教学中如何有效

实施实践活动。

一、结合学生的生活实际,精心设计实践活动

生活中处处有数学,学生喜闻乐见的数学实践活动的素材蕴含于学生的生活中。因此,教师在设计实践活动时,要充分利用学生生活环境中的人和事,从学生平时生活中看得见、摸得着的事物开始,积极创设活动的、可操作性的、学生可以做的教学内容,促进学生以积极的心态投入学习,在实践中理解知识,掌握知识,变”要我学”为”我要学”。如:汶川地震后,学生们十分悲痛。利用这个时机,我要求学生设计一个最好的方案,把自己献给灾区小朋友的礼物放在一个盒子里,这个盒子要求正好能装下18个棱长是一分米的正方体的纸盒。同学们情感迅速转移,全身心投入设计之中,有的动手剪,有的动手画,有的动手量,还有的动手搭小方块,有的讨论,有的想象……他们设计的纸箱分别从轻便、美观、材料节省等方面来考虑,全班学生智力活动的潜力得到有效的挖掘。