大学生活动中心设计

大学生活动中心设计
大学生活动中心设计

大学生活动中心设计

摘要:本设计为拟建大学生活动中心,主体四层,建筑面积约为5420m2。该活动中心本着安全、适用、耐久、经济的原则,严格遵循了国家相关规范规程进行设计, 并力求细节完整。本设计主要分为建筑设计、结构设计和施工组织设计三部分,在建筑设计部分主要进行平面、立面和剖面设计及部分详图。在结构设计部分进行了结构选型、荷载计算、内力分析与组合、梁柱配筋、板、连续梁、楼梯及基础设计。采用AutoCAD2007和天正建筑设计软件进行了施工图设计。在计算中按6度抗震设防设计。最后完成了建筑图、结构布置图、梁柱配筋图、部分构件(板、连续梁、楼梯、基础)设计。

关键词:建筑设计;结构设计;

The structure and the construction organization design of

the students' activity center

Abstract:This design is for constructing a students' activity center. The main body of the center has four floors and the construction area is about 5420 m2. This activity center is designed with the comfortable, practical, durable and economic principles. It strictly abides by the related standards and rules of our country and makes every effort to make the details integrated. This design is mainly divided into the following three parts: building design and structure design and the construction organization design. In the architectural design, it mainly makes plane, three-dimensional, sectional designs and part of the detailed drawing. In the structure design, it makes selecting structure, calculating load, analyzing and combinating internal force, designing the reinforcement of the beam and column , board, continuous beam, stair and foundation. It adopts the AUTOCAD2007 and TianZheng architecture design software to design the construction drawing. In the calculation, it designs the anti-seismic garrison with 6 degrees. In the end, it completes the calculations of construction figure, structural layout, the reinforcement of the beam and column, some components(board, continuous beam, stair and foundation), etc. Keywords: architectural design; structure design;

目录

1 设计依据 ....................................... 错误!未定义书签。

1.1 设计要求................................... 错误!未定义书签。

1.2 环境用地................................... 错误!未定义书签。

2 建筑设计 ....................................... 错误!未定义书签。

2.1 建筑方案构思............................... 错误!未定义书签。

2.2 建筑平面设计............................... 错误!未定义书签。

2.3 建筑立面设计............................... 错误!未定义书签。

3.结构设计 ....................................... 错误!未定义书签。

3.1结构方案................................... 错误!未定义书签。

3.1.1主要考虑因素:........................... 错误!未定义书签。

3.1.2结构总体布置............................. 错误!未定义书签。

3.1.3屋盖及楼盖结构........................... 错误!未定义书签。

3.1.4基础方案................................. 错误!未定义书签。

3.2 上部结构设计............................... 错误!未定义书签。

3.2.1 现浇楼板设计............................. 错误!未定义书签。

3.2.2 连续梁设计............................... 错误!未定义书签。

3.2.3 框架设计................................. 错误!未定义书签。

3.2.4 楼梯设计................................. 错误!未定义书签。

3.2.5 基础设计................................. 错误!未定义书签。

3.2.6 雨篷设计 ...................................................................................... 错误!未定义书签。

1.1 设计要求

本工程为拟建多层大学生活动中心,主体四层,建筑物高度为17.38m。设计使用年限50年,耐火等级为二级。该工程占地面积约为2360m2,总建筑面积约为5420 m2。根据所给场地,地势平坦,交通方便。设计包括舞蹈室、音乐室、棋牌室、学术报告厅、图书室、办公室、心理咨询室等。图纸上标高以米计,尺寸毫米计。

1.2 环境用地

该项目建于学校校区内,场地地形平整,建设用地不受限制,与周围建筑协调,交通便利,周围建筑物环境对本建设项目无特殊要求。

2 建筑设计

2.1 建筑方案构思

根据任务书的要求,查阅相关资料,根据建筑功能的需求,设计为主体四层,主体一到四层分别设置舞蹈室、音乐室、棋牌室、图书室、办公室、心理咨询室等。考虑到学术报告厅空间的整体性以及相对独立性,将主楼与学术报告厅分开设置且通过外廊相连,将学术报告厅设计成与建筑主体高度相同。学术报告厅部分做阶梯型教室且分为有桌子和无桌子两种。建筑图纸见附录。

2.2 建筑平面设计

根据建筑本身的功能要求,结合场地的现状自然条件和建设条件,在进行柱网布置时将走道与两侧的卫生间并为一跨,把建筑布置成矩形外廊式多层框架,使建筑结构布置满足简单、规则、均匀、对称的原则。

因为建筑对室内空间要求较大,结构选型选用框架结构。考虑到各室布局的需要,房间开间为 5.4m,进深为8.4m,外廊式走道使建筑采光通风效果良好,可将有的房间灵活分隔并分区,为了解决大小空间的矛盾,且考虑让结构尽可能的简单,以及结构的承重问题,所以外墙、内墙分别采用200、厚蒸压粉煤灰加气混凝土砌块。查找有关资料,室内楼梯的每梯段宽度不应小于1.5m,踏步高度不应大于0.18m,踏步宽度不应小于0.27m,因此该工程楼梯踏步设计成175mm×270mm。

在人流导向方面,要求方向性明确,人员组织畅通,不交叉,不迂回,避免出现拥挤、堵塞和相互干扰现象,并且大学生活动中心的每一防火分区安全出口数目不应小于两个,因此设置三部楼梯,由此可保证房门至最近安全出口直线距离均小于20m。三部楼梯的开间分别为5.4和3.9m和3.9m,符合防火规范的规定。为满足学术报告厅防火疏散需求,在学术报告厅周围设置了宽为3.6m的走道,同时也可以为人们提供一个观

赏学校景色的平台,走道兼有阳台的性质,采用不锈钢栏杆,给人以简约大方的感觉。

门厅位置明显,对师生来说极为方便,旁边同时设有值班室。主楼左端设有公共卫生间,极其方便。考虑到学术报告厅的人流量较大在主楼部分设置了3.6m的通道,且紧靠楼梯,同时也有自己专用楼梯,很方便火灾时人员的疏散。二层至五层分别设置了舞蹈室、音乐室、棋牌室、学术报告厅、图书室、办公室、心理咨询室等,各层房间面积适当,功能区分及平面布置合理,通道顺畅便捷。

2.3 建筑立面设计

立面的设计应与建筑的功能相呼应,在形、色、质三方面给人一个完美的外观感受。该大学生活动中心在立面造型上,根据使用功能的要求,考虑大学生活动中心通风采光的需要,正立面上均为铝合金推拉窗;门厅的大门采用平开地弹簧玻璃门,门两侧为大块玻璃橱窗,这样既增强了采光且光污染小,亦显得大学生活动中心的大气。为了满足通风采光的要求,房间窗户设置较大,在设计过程中窗户设计时考虑了窗地比和采光系数。本设计主要采用灰白色外墙漆饰面,在排水方面采用女儿墙外排水和外天沟排水两种排水方式,使用直径为100PVC雨落管。并且平屋顶女儿墙内排水较为美观,建筑体型简洁。

在设计雨篷时,主入口雨篷采用较大的上拉压杆式矩形钢化玻璃雨棚,且雨篷由四根直径90mm的不锈钢拉杆拉结,这样使建筑更为美观、活力,也增强整个建筑的视觉效果。

3.结构设计

3.1结构方案

3.1.1主要考虑因素:

框架结构由梁、柱构件通过刚性接点连接构成空间杆件体系,既承受垂直荷载又承受水平荷载,最主要优点是具有开阔的空间,使建筑布置灵活,便于门窗的设置,抗震性能好,对于多层房屋采用框架结构最为经济合理。而混合结构中,房屋的竖向承重结构是由砌体材料砌筑而成的承重墙体,而屋盖和楼板采用钢筋混凝土材料建造,这两种材料作为主要承重构件。由于建筑抗震设防烈度为6度,对结构影响较小,综合实际情况,采用现浇钢筋混凝土框架结构方案。综合考虑上述因素,采用框架结构较为合理。

框架梁、柱、板整体现浇,必要部位设置次梁。而屋面考虑了抗震的整体性以及防水性能,则屋面板采用整体现浇。根据《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001),大学生活动中心楼梯活荷载标准值为 2.5KN/m,同时楼梯的跨度不大于3m,宜采用现浇板式楼梯,支模施工方便,外观也较轻巧。

3.1.2结构总体布置

主楼结构四层框架,考虑学术报告厅与主楼结构上部荷载差异较大,且自重相差悬殊,同时连接学术报告厅的走道与主楼部分和学术报告厅荷载差异较大,因而在三者连接处应设沉降缝,宽度取100mm。

3.1.3屋盖及楼盖结构

根据建筑地域特点和建筑功能要求及荷载特点,结构主体楼面、屋面均采用现浇楼盖,考虑到学术报告厅空间跨度和要求的荷载都很大,学术报告厅的屋面采用圆形钢架屋顶,以减轻结构荷载,并且使得结构造型多样,富有生气,更富于展现大学生的思想和生活的多样性。

3.1.4基础方案

由于场地情况较好,土层均匀,框架柱下来用独立基础较为简单,施工方便。同时考虑到框架的整体性应设置基础梁。

3.2 上部结构设计

根据任务书所给定的条件查《建筑结构荷载规范》,确定该地区的基本风压、雪压的取值,楼面荷载的取值,及活荷载的取值同时考虑到活动中心的环境复杂。

楼面均布活荷载标准值:

楼面:2.5KN/㎡;卫生间:2.5 KN/㎡;舞蹈室:4.0 KN/㎡;

走廊:2.5KN/㎡;图书室:5.0KN/㎡;音乐厅:3.0 KN/㎡;

棋牌室:2.5 KN/㎡;心理咨询室:2.5 KN/㎡;办公室:2.5 KN/㎡;

屋面:0.5KN/㎡(非上人屋面)。

=0.35KN/㎡;基本雪压为0.5KN/㎡。

建筑物所在的孝感地区基本风压为ω

结构材料:

(1)砼:框架梁、柱、板及楼梯均采用C30,其余构件都采用C25混凝土。

(2)钢筋:根据《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)查得,纵向钢筋宜采用HRB335,箍筋采用HPB235,材料特性由相关资料查得。

(3)填充墙:根据孝感地区就地取材的原则,以及本地区主要建筑市场材料为加气混凝土空心砌块,选词材料为本工程墙体材料,满足建筑和结构的需要。

该工程所在地区属于6度抗震设防,根据《混凝土结构设计规范》查得现浇钢筋混凝土房屋适用的最大高度在采用框架结构时为60m,在该设防烈度下不需进行结构抗震计算,但应对结构构件进行抗震配筋。

在结构设计计算过程中,首先确定承重体系,明确荷载传递方式,荷载的传递总是由小构件传递给大构件,一级一级向下传递,板的荷载传给框架梁、连系梁,框架梁、连系梁荷载传给柱,柱子传给基础;其次要统计所有构件承受的荷载。在计算荷载之前,根据设计经验初估梁、板、柱截面尺寸,并进行符合验算;

最后进行构件配筋计算,在计算过程中结合施工方便的实际要求及经济进行设计配筋。

3.2.1 现浇楼板设计

根据支承边数及按弹性理论分析,长、短跨方向的计算跨度l

02/l

01

<2的板为双向板,该工程主楼所用现

浇板经计算后均为双向板,学术报告厅所用现浇板经计算后均为单项板。众所周知,钢筋混凝土为弹性体,且双向板是一种超静定结构,在受力过程中将发生塑性内力重分布,相比弹性理论计算法,考虑材料的塑性性能来计算双向板的内力才能符合实际受力的情况,同时也能节约钢筋。但是采用弹性理论的实用计算法是假定双向板支承梁抗弯刚度很大时梁的竖向变形忽略不计,支承梁的抗扭刚度很小时可以转动,在此基础上,对双向板上活荷载的最不利布置以及支承情况等作合理的简化,将多区格连续板转化为单区格板进行计算,简化了计算过程。并且,采用塑性铰线法计算板的弯矩时得到的是一个上限解,即板的承载力将小于等于该解,实际上由于穹隆作用等有利因素,得到的板的破坏荷载都超过按塑性铰线算得的值。考虑到上述因素最后确定按弹性理论法来计算双向板的内力值。

考虑到建筑的防火要求,故取楼板厚为120mm,并按塑性理论,进行控制截面配筋计算。

双向板按多跨连续双向板的方式进行计算,在计算过程中考虑到板四边均与梁整体连接,将中间跨和跨中截面及中间支座截面弯矩乘以0.8的折减系数;边跨的跨中截面及楼板边缘算起的第二个支座截面,当

l b /l

<1.5时减小20%;当1.5≤l

b

/l

≤2.0时减小10%;而楼板的角区格不折减。跨中最大正弯矩可由满布荷

载g+q/2及间隔布置±q/2分别求出的单区格板的跨中弯矩进行叠加得到,支座最大负弯矩可近似按满布活荷载时求得。

3.2.2 连续梁设计

因柱网布置比较均匀,相邻梁跨度差小于10%,故按等跨连续梁计算配筋。在计算过程中按照考虑塑性内力重分布的计算方法进行设计计算,从增大构件的延性方面来考虑用该方法比按弹性理论计算要合理。而且按弹性理论法计算时没有考虑到由于内力重分布导致塑性铰的形成,使构件内部所能承受的弯矩发生改变,从而破坏了弹性理论计算下弯矩的大小始终与外荷载成线性关系的原则。综合这些因素在设计过程中采用考虑塑性内力重分布的计算方法对连续梁进行内力及配筋计算,弯矩取到支座边缘,通过该法所得的计算结果能够合理调整钢筋布置,缓解支座钢筋拥挤现象,简化配筋构造,方便混凝土浇捣,达到节约材料、经济实用的建筑目的。

3.2.3 框架设计

框架结构较规则,将实际空间结构简化成若干个横向框架进行分析,选择一榀框架进行内力计算,计算单元取相邻两框架柱距的一半。分别对水平荷载作用和竖向荷载作用下的框架进行内力分析。

1)风荷载作用

多层框架结构因层数和高度一般不大,风荷载影响较小,且各榀框架的侧移刚度一般相近,所以框架的风荷载可取该榀框架的负荷宽度单独计算,不必考虑各榀框架按侧移刚度分配总的风荷载。根据结构负荷面积宽度,将每层节点上下各半层的线荷载向节点集中为水平力,顶层节点集中力应取顶层上半层层高范围加上屋顶女儿墙的风荷载,运用二次弯矩分配法,求得柱上下端的弯矩,通过节点平衡得出梁端弯矩,由此得到水平风荷载作用下梁柱弯矩和梁端剪力以及柱端轴力。

风荷载在每层节点上的集中荷载由 P=ω×A 得到,其中

ω=βz×μs×μz×ω0

A 为一榀框架结构各层节点的受风面积

2)竖向荷载作用(恒载及活载)

根据统计出来的荷载值绘制出框架结构荷载分布图。采用弯矩二次分配法计算恒荷载及活荷载作用下的梁柱截面相应的弯矩、剪力、轴力,计算过程中利用结构力学叠加法计算荷载作用下的弯矩及跨中弯矩,从对材料的充分利用、经济节约方面来考虑,采取对支座弯矩进行调幅的计算方法。虽然弹性计算方法比较塑性法安全,但在材料的充分利用上却比不上塑性法计算后的结果,结合实际市场的要求,最后选用塑性法进行计算。在计算单元范围内,框架梁的自重、墙体的自重以均布荷载的形式作用于框架梁上,由于楼面为双向板,因此采用45度的分配方法分配,即以梯形荷载和三角形荷载的形式作用于框架梁和连系梁上;柱自重及框架梁和连续梁传荷载以集中力的形式作用在框架柱顶面,在框架梁中部有连系梁时,连系梁荷载以集中力的形式传递给框架梁。梁端和柱端弯矩二次分配之后,将各分配弯矩及传递弯矩相加,即得各端部弯矩值。跨内各节点弯矩、梁端剪力可根据梁端弯矩及梁上荷载通过内力平衡求得;柱轴力可由梁端剪力和节点集中荷载叠加得到。

3)内力组合

根据结构类型、房屋高度等因素,在不考虑抗震设计时,梁的内力组合,根据《混凝土结构设计规范》考虑四种内力组合形式:

1.2恒载 + 1.4活载

1.35恒载 + 1.0(活载 + 风载)

1.2恒载 + 1.4风载

1.2恒载 + 0.9×1.4×(活载 + 风载)

在进行柱的内力组合时,须根据柱可能出现的最不利荷载分别进行组合、配筋。这四种组合形式为:及相应的N、V;

① |M|

max

② N

及相应的M、V;

max

及相应的M、V;

③ N

min

根据上述组合形式列出内力组合表,对每种组合形式进行内力组合计算。

4)配筋计算

根据梁的内力组合选取梁端控制截面及跨中最不利弯矩,梁最不利剪力进行配筋计算,并将支座中心处的弯矩换算为支座边缘控制截面的弯矩进行配筋计算,配筋应满足《混凝土结构规范》的要求。梁的截面设计包括:正截面受弯承载力计算、斜截面受剪承载力计算和裂缝宽度、挠度等正常使用极限状态的验算。

在进行柱子的配筋计算时,考虑柱子有多种可能的最不利组合,但无法对究竟哪组为最不利组进行判断,因此在柱子配筋计算时分别将各种可能最不利组合进行计算配筋,根据计算出的配筋量的大小选取最大的一组组合对柱子配筋。从柱的内力组合表中选出组合①、②、③相应的M、N、V,进行配筋计算,计算时根据ζ≦ζb属于大偏心破坏形态,ζ≧ζb属于小偏心破坏形式确定柱子截面属于大偏心还是小偏心计算。

对于柱子的箍筋,为了提高柱端塑性铰区的变形能力,应在柱子的重要部位箍筋加密。加密区一般位于各层柱的两端,加密区的长度为矩形截面柱的长边尺寸、柱净高的1/6和500mm三者中的较大值。而且当柱子每边的纵向钢筋多于4根时,或柱截面宽度大于400mm就应该设置复合箍筋

3.2.4 楼梯设计

考虑到楼梯开间不大且层高较低,从经济适用、结构简单方面出发本工程楼梯采用现浇板式楼梯。楼梯的结构设计包括梯段板,平台板,平台梁三个部分。在进行梯段板的设计时通常取1m宽板带作为计算单元进行计算。计算时考虑到梯段板与平台梁整浇,平台对斜板的转动有一定的约束作用,故板的跨中正弯矩近似取Mmax=pln2/10,但我计算时取为Mmax=pln2/8。

平台板一般设计成单向板,可取1m宽板带进行计算,平台板一端与平台梁整体连接,另一端可能支承在砖墙上。平台梁的设计同一般的梁相似。

3.2.5 基础设计

根据报告知本工程所在地的地质情况较好,不考虑墙承重,且柱下独立基础比较经济,因此选用柱下独立基础(梯形基础)。取用第二层的粘土层作为柱下独立基础的持力层。基础埋深1.45.m,基础高度700mm,根据上部柱子传来的内力值和所计算的地基承载力特征值,初步估计基础底面积,确定基础的截面尺寸,并由持力层地基承载力对截面尺寸进行验算,然后进行抗冲切验算和底板配筋。对于底层墙的支撑采取在墙下设条形基础的方式,由于只承受底层墙体的重量,故设计时按一般构造取基础截面,比整个的设计成条形基础要计算方便、结构简单、经济实惠。

3.2.6 雨篷设计

考虑到上拉压杆式钢玻璃雨篷的受力特点,同时考虑到结构的整体性,因此进行进行主体施工时应先在相应的梁中按要求设置相应的预埋构件,以便于钢玻璃雨篷的安装。同时在雨篷设计中要考虑到雨篷面上的排水,将雨篷设置成向里2%的坡度,并且要考虑雨篷与两边的墙体的衔接及防水问题,将雨篷排水设计为有组织排水。结构图纸见附录。

[参考文献]

[1].《混凝土结构设计》,程文瀼主编。机械工业出版社.2009.1.

[2].《砌体结构》唐岱新主编。高等教育出版社.2010.7.

[3].《土木工程施工》邓寿昌、李晓目主编。北京大学出版社.2008.3.

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[5].《结构力学》周竞欧,朱伯钦,许哲明主编。同济大学出版社.1994.6.

[6].《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)中华人民共和国建设部.2005.3.

[7].《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001) 中华人民共和国建设部.2002.3.

[8].《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002) 中华人民共和国建设部.2002.4.

[9].《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)中华人民共和国建设部.2002.

[10]. 《建筑设计资料集》(第二版)中国建筑工业出版社.1994.6.

附录:

大学生活动中心设计规范

设计规范 第一节一般规定 第3.1.1条文化馆一般应由群众活动部分、学习辅导部分、专业工作部分及行政管理部分组成。各类用房根据不同规模和使用要求可增减或合并。 第3.1.2条文化馆各类用房在使用上应有较大的适应性和灵活性,并便于分区使用统一管理。 第3.1.3条文化馆设置儿童、老年人专用的活动房间时,应布置在当地最佳朝向和出入安全、方便的地方,并分别设有适于儿童和老年人使用的卫生间。 第3.1.4条儿童活动室的设计应符合儿童心理特点,装饰活泼,色调明快。 第3.1.5条群众活动用房应采用易清洁耐磨的地面;在严寒地区儿童和老年人活动室应做暖性地面。 第3.1.6条五层及五层以上设有群众活动、学习辅导用房的文化馆建筑应设置电梯。 第3.1.7条各类用房的窗洞口与该房间地面面积之比,不应低于表3.1.7的规定。 窗洞口与房间地面面积之比表 3.1.7 注:本表按单层钢侧窗计算,采用其他类型窗应调整窗地比。 第3.1.8条各类用房的室内允许噪声级不应大于表3.1.8的规定。 室内允许噪声级(dB)表 3.1.8 第二节群众活动部分 第3.2.1条群众活动部分由观演用房、游艺用房、交谊用房、展览用房和阅览用房等组成。 第3.2.2条观演用房 一、观演用房包括门厅、观演厅、舞台和放映室等。 二、观演厅的规模一般不宜大于500座。 三、当观演厅规模超过300座时,观演厅的座位排列、走道宽度、视线及声学设计以及放映室设计,均应符合《剧场建筑设计规范》和《电影院建筑设计规范》的有关规定。 四、当观演厅为300座以下时,可做成平地面的综合活动厅,舞台的空间高度可与观众厅同高,并应注意音质和语言清晰度的要求。 第3.2.3条游艺用房

2017青少年学生校外活动中心

东平县青少年学生校外活动中心 自查报告 各位审计专家: 为切实做好我县青少年学生校外教育活动工作,提升青少年学生的综合素质,使我校青少年学生校外活动中心发挥更大的教育效益,更好地为当地社会发展和经济建设服务,现将我校青少年学生校外活动中心自查情况报告如下: 一、我县青少年学生校外活动中心建设情况 为适应改革开放新形势的需要,切实加强少年儿童校外教育工作,弥补我县少年儿童校外教育活动场所的空白,根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生校外活动场所建设与管理工作的通知》,按照省、市每个县都要建成1处青少年学生校外活动中心的要求,我县从2003年就积极筹备,2005年完成了项目的申报、审批等工作,2006年7月,顺利通过了省、市验收,2007年3月顺利通过省级复验。 东平县青少年学生校外活动中心是在原县教育进修学校的基础上改扩建而成,位于县城西山路064号,总投资480万元,依山而建,绿茵环绕,环境优美。占地10018平方米,建筑面积5018m2,绿化面积800m2,室外活动面积4000m2,固定资产560多万元,近年来,东平县经济社会快速发展,特别是小城镇建设取得了突出成效,城镇人口急剧膨胀,社会、学校、家庭、中小学生对校

外教育的需求不断增长,青少年学生校外活动中心已超负荷运转,不能满足青少年学生的需求。为了彻底解决这一问题,2010年东平县委、县政府在新一轮城市规划中,决定筹建东平县第二青少年学生校外活动中心,并将第二活动中心建在东平县职教中心,同时将原青少年学生校外活动中心与第二活动中心合并。县职教中心是将原职业中专、教师进修学校、劳动技校等五校合一的基础上成立的,规划建筑面积8万平方米,计划投资1.8亿元,主要包括综合办公楼、教学楼、实训楼、学生公寓、餐厅、体育场等。县职教中心建设项目是县委、县政府确定的重点工程,是2012年幸福魅力新东平建设的重要项目,截止目前,项目已完成投入 1.5亿元,部分已投入使用。青少年学生校外活动中心设在第一实训楼,建筑面积4000平方米,拥有综合楼一处,综合活动区一处,多功能室2处,设置阅览室、舞蹈室、音乐室、美术手工室、电脑绘画、剪纸、穿针引线、手工编织、心理体验室、小小医生(体温测量、血压测量、简单包扎)、电子制作室、用电和急救室、制冷体验室、劳技室、机械加模拟室等功能各类活动室设施先进,“人性化”设计,能充分激发广大中小学生求知学技的热情,真正成为青少年学生健康成长的乐园。基本达到使用标准要求。 二、我县青少年活动中心开展活动情况 (一)加强领导,健全组织。县委、县政府、县财政局、县教育局等各部门高度重视活动中心的建设,成立了东平县青少年学生校外活动中心领导小组,领导小组下设办公室,县职业中专校长张

最新大学生活动中心设计说明

大学生活动中心 设 计 说 明 作业名称:大学生活动中心 设计者:高艳东 专业班级:建筑学1004班 日期:2012年12月16日大学生活动中心设计说明

大学生活动中心是为活跃校园文化,增进文化交流,改善校园环境,满足大学生日益增长的精神需求而拟建的高品位、高质量、综合性的建筑,以满足现代学生文化活动和学术交流的需要。 一:概述 该大学生活动中心设计主要为北方某高校设计的,建设于规划新校区的交流广场,四条校园主干道在此交汇,而且此处是校园景观主轴上重要的一个节点。基地东侧是规划中的体育场,南侧主教学楼,西侧是体育教学楼,北侧是景观带。该大学生活动中心基地外主要采用窗户与屋顶协作采光,主要材料为黄砖砌墙的钢筋混凝土结构。 二:设计依据 《大学生活动设计任务书》 《大学生活动中心设计规范》 三:设计构思 1.文化性大学生活动中心是大学生观看文艺演出,进行高品质 文化生活的重要场所,是大学生参与各项校园活动和 进行交流的地方。因此,本方案体现的是一种高贵、 典雅、富有戏剧性又极具个性的校园文化建筑的品 质。方案造型简洁大方,显得宁静优雅而又不失动感,

主入口位于建筑的南侧 2.运动性大学生活动中心紧邻校区规划中的的校园交流广场, 在空间上应与校园的交流广场乃至校园进行场所上 的交流与互动。因此,作为校区景观轴上的一个重要 节点的活动中心,与整个校园环境相匹配。活动中心 的前广场与校园的交流广场形成开放、交流的空间关 系。 3.开放性大学生活动中心与校园交流广场形成空间上的交流 与互动,在这里,大学生可以自由地选择各种活动 场所,活在交流广场上闲庭信步,或在活动中心前 广场驻足观赏,或在剧场选择优秀的节目等。总之, 这座建筑给大学生提供了进行各项开放的文化活动 的选择。机会。 4.时代性大学生活动中心是为活跃和丰富大学生的文化生陶 冶大学生的情操,培养大学生的创造力和想象力是 大学生在学校的生活更加丰富多彩,个人的爱好得 到更好的发挥,而新建的校园文化活动基地,因此, 活动中心的设计不仅反映了高等学府教书育人的文 化气息,和优雅的环境,而且体现了个性化时代大 学生追求个性的时代精神。方案通过对新材料、新 技术的运用以及建筑造型中直的表达了走在时代前 沿的额的当代大学生的高尚人格,优雅的内涵,以

青少年活动中心设计开题报告

毕业设计(论文) 开题报告 题目青少年活动中心——xxxx 学院建筑与土木工程学院 专业及班级建筑学0902班 姓名xx 学号0904080121 指导教师xxx 日期2013年3月10日

西安科技大学毕业设计(论文)开题报告 题目青少年活动中心——漂浮大陆选题类型设计型 选题依据(简述国内外研究现状、生产需求状况, 说明选题目的、意义,列出主要参考文献): 1.国内外研究现状 青少年活动中心作为校外教育机构,是学校教育的有效拓展和延伸。青少年活动中心可以做学校教学的“延伸中心”,做社区体育活动的“阵地中心”以及社会体育锻炼的“创新中心”。[1] 本次设计以“地景建筑”(landscape architecture)为设计原型。地景建筑有以下几个概念与之接近:毯式建筑、大地建筑、地形建筑、漫步建筑等。之所以选择“地景建筑”这个命名,是因为这一说法形象地说明了建筑的地景化倾向,表明了建筑与大地的紧密联系,同时也表明了地景建筑本身作为景观、营造场所的特征。 经济的快速发展和城市的无限制扩张,当代中国城市的景观空间不断被实体空间破坏和侵占,高密度的建设使得大地开始不堪重负,逼迫人们远离地面栖居。对于这一状况的反思导致建筑与大地一体化的观念在中国建筑实践中被广泛关注。其中,地景化建筑以其水平延展的形体与大地形态走向融合,甚至创造性地重塑了地表,将其自身的完备性整合和统一于城市系统与景观系统之中。 1.1国外研究现状 国际上对地景建筑的研究,可以追溯到现代建筑时期“毯式建筑”的出现。“毯式建筑”,形象像地毯一样水平铺展,具有大尺度水平延展和特殊肌理组织的形态特征。是由“小组十”与现代主义建筑大师勒·柯布西耶之间的相互影响发展而来的一种建筑类型,可以看做是当代地景建筑的雏形。1970年代,随着后现代主义的建筑思潮兴起,“毯式建筑”逐渐趋向沉寂。直到上世纪90年代,埃森曼、FOA等诸多建筑师都开始了一些呈水平方向延展形态的建筑设计尝试。其中FOA设计的横滨客运站(图1),在毯式建筑的基础上,加入了屋顶形成活动场所的“庭院式港口”概念,是“地景建筑”早期发展的主要代表。建筑理论家查尔斯·詹克斯随之提出了Landform Architecture,即“地景建筑”的概念。 图1横滨客运站图2保罗·克利美术馆 (图片来源:《交通建筑设计》) (图片来源:世界建筑,2006/09) 以此为开端,地景建筑的设计日益盛行。比如卡洛斯·菲拉特设计的假日健身中心,伦佐·皮亚诺设计的保罗·克里美术馆(图2)等。其中,斯蒂文·霍尔不仅在理论上结合了建筑现象学的场所精祌和知觉理论,也提出了“锚固”理论,同时结合了自身的设计,是地景建筑在理论和实践上同时进行的建筑师之一。同时,BIG建筑事务所设计的设计的上海世博会丹麦馆等大部分建筑案例都是从利用屋顶创造活动场所为出发点,是地景建筑的典型案例。另外,扎哈·哈迪德也在建筑设计中重视基地的环境特点,例如,德国LFone园艺展廊等,实现基地和建筑的地景化和公共化,使建筑融入地表中。 1.2国内研究现状 国内最早与大地形态结合的建筑类型是中国陕北地区的窑洞建筑、石窟建筑。真正关于地景建筑的理论,在国内还没有专门的着作出现,只是在国内的建筑刊物上出现了一些论述此类建筑的文章。其中影响较大的有:南京大学的华晓宁老师,发表学术论文论述了大地建筑的形成过程和特征,并加入景观都市主义的研究,从城市的角度研究地景建筑。东南大学的陈洁萍老师,发表过两篇论述後式建筑的文章,系统地介绍了越式建筑的产生发展到衰落的过程。东南大学2008届蒋翕的硕士学位论文《建筑形态地景化倾向初探》,主要从建筑的地景化策略的角度分析了地景建筑的空间和表皮等。华南理工大学2010届陈

土木工程专业大学生活动中心设计毕业设计

大学生活动中心设计 摘要:本设计为拟建大学生活动中心,主体四层,建筑面积约为5420m2。该活动中心本着安全、适用、耐久、经济的原则,严格遵循了国家相关规范规程进行设计, 并力求细节完整。本设计主要分为建筑设计、结构设计和施工组织设计三部分,在建筑设计部分主要进行平面、立面和剖面设计及部分详图。在结构设计部分进行了结构选型、荷载计算、内力分析与组合、梁柱配筋、板、连续梁、楼梯及基础设计。采用AutoCAD2007和天正建筑设计软件进行了施工图设计。在计算中按6度抗震设防设计。最后完成了建筑图、结构布置图、梁柱配筋图、部分构件(板、连续梁、楼梯、基础)设计。 关键词:建筑设计;结构设计; The structure and the construction organization design of the students' activity center Abstract:This design is for constructing a students' activity center. The main body of the center has four floors and the construction area is about 5420 m2. This activity center is designed with the comfortable, practical, durable and economic principles. It strictly abides by the related standards and rules of our country and makes every effort to make the details integrated. This design is mainly divided into the following three parts: building design and structure design and the construction organization design. In the architectural design, it mainly makes plane, three-dimensional, sectional designs and part of the detailed drawing. In the structure design, it makes selecting structure, calculating load, analyzing and combinating internal force, designing the reinforcement of the beam and column , board, continuous beam, stair and foundation. It adopts the AUTOCAD2007 and TianZheng architecture design software to design the construction drawing. In the calculation, it designs the anti-seismic garrison with 6 degrees. In the end, it completes the calculations of construction figure, structural layout, the reinforcement of the beam and column, some components(board, continuous beam, stair and foundation), etc. Keywords: architectural design; structure design;

大学生活动中心功能分析

公共建筑设计原理结课作业 课题名称大学生活动中心设计分析

目录 场地分析 (4) 气候分析 (4) 环境分析 (5) 一、校园所处环境---深圳 (5) 1、城市概述: 2、城市定位: 二、校园环境---南方科技大学 (6) 三、基地环境 (7) 1、基地概述: 2、设计思路: 3、设计特色: 功能分析 (7) 一、功能分区规范 (7) 1、公共建筑的空间构成 ①水平交通空间布置要点: ②垂直交通空间布置要点: ③交通枢纽空间 2、公共建筑的功能分区 3、公共建筑的人流疏散 4、功能对于单一空间量、形、质的规定性

二、功能分区分析··10 1、动静分区 2、上下空间联系 3、内外空间联系 4、流线分析: 空间组合与结构造型·14 成果总结·15

场地分析:该项目位于深圳市南山区南方科技大学校园文化街与校园主干道交叉口东北方向的地块。地段北侧为居住建筑,东侧为办公建筑,用地内有两颗古树需保留,该地段地势平坦 深圳市南山区地理位置 基地地形图 气候分析:深圳属亚热带海洋性气候,年平均温度22.4C,最高温度 36.6C,最低温度1.4C。年平均降雨量为1948.6毫米。 常年主导风向为东南风,年平均日照数为2120小时,太 阳年辐射量5404.9兆焦耳/平方米。夏秋季的台风因受山 峦阻挡,直接袭击深圳市平均每年不到一次。 环境分析: 一、校园所处环境---深圳 1、城市概述:深圳(Shenzhen),中国国家区域中心城市,副省级城市,计划

单列市,全国文明城市,国务院定位的国家创新型城市和国际化城市,国际花园城市,全国四大一线城市之一。深圳是中国第一个经济特区,已发展为有一定影响力的国际化城市,创造了举世瞩目的“深圳速度”。深圳是中国南部美丽的滨海城市,毗邻香港,是华南重要的高新技术研发和制造基地。深圳市位于北回归线以南,地处广东省南部,珠江口东岸,东临大亚湾和大鹏湾;西濒珠江口和伶仃洋;南边隔深圳湾、深圳河与香港相望;北与东莞、惠州两市接壤,有辽阔海域连接南海及太平洋。因为毗邻香港,深圳市域边界设有全国最多的出入境口岸。深圳是中国经济最发达的地区之一,经济总量居中国大陆第四位。 2、城市定位:世界无线城市、文明城市、卫生城市、知识城市、窗口城市、设计之都、手机之都、时尚之都;国际化大都市、全球先锋城市、国家自主创新城市;深港地区建成全球性“金融中心”、“物流中心”、“贸易中心”、“创新中心”和“国际文化创意产业中心”;粤港合作示范区、先行先试示范区、图书馆之城、“国家综合配套改革试验区”、“全国经济中心城市”、“国家创新型城市”、“中国特色社会主义示范市”。 深圳夜景深圳南山区 二、校园环境---南方科技大学 南方科技大学是一所创新型大学,目标是迅速建成国际化高水平研究型大学,建成中国重大科学技术研究与拔尖创新人才培养的重要基地。2011年3月,南科大教改实验班开学,2012年4月,教育部同意建立南方科技大学。南方科技大学将充分借鉴世界一流大学的办学模式,创新办学体制机制,实行理事会治理结构,学术主导,学术自治。学科以理、工学科为主,兼有部分特色文、管学科;在本科、硕士、博士多层次上办学,一步到位按照亚洲一流标准组建系、专业和研究中心(所),建成类似加州理工学院和洛克菲勒大学那样小规模、高质量的研究型大学。 南方科技大学新校区占地面积194.38万平方米,环境优美、交通便利,校园内九山一水,风景如画,建筑彰显“厚重、节能、实用、环保”理念。

建设学生活动中心的必要性和重要性

红河学院建设学生活动中心的必要性和重要性 背景:学生活动中心是高等院校的一个重要组成部分,也是学生活动的重要场所。学生活动中心为学生文体活动、学生与学生交流、师生交流提供了平台,为学生展示自我、勤工助学和自主创业经营、学习与培训提供了渠道。 现状:红河学院学生活动中心始建于1985年,由于年代久远,地板墙壁损坏严重,旧的学生活动中心功能单一,一楼阶梯会议室凳子大部分损坏,二楼只能用作单一的小型舞蹈排练场地。总体来说,现在的学生活动中心已经远远不能满足红河学院42个社团、14个学生会以及各级各类学生组织课余文化生活建设所用,学生工作和学生活动的开展很大程度受制于学生活动场地。学生处、校团委的很多职能无法得到正常的发挥,很大程度上也是由于学生活动场地受限制的原因。 建设新的学生活动中心的必要性:红河学院作为红河州唯一一所高等学府,在全州人才培养和文化引领方面发挥着不可替代的作用,也是文化兴州战略中的重要环节,而人才培养的重点,就是学校能够提供一个多元化的舞台,让同学的各项才华得以充分锻炼和展示。学生活动中心的建设,是对学生工作和学生活动的大力支持,也是一个高校真正把学生当作学校生活主体的必经之路。 建设新的学生活动中心的重要性:红河学院的文化带动辐射作用是全州其他任何文化机关所无法比拟的,正是因为我们特有的文化气

息和学风特点,才更加彰显高校在地方经济建设中的辐射带动作用,大学生青春风采得以展示的前提,就是一个功能完备,设施齐全的学生活动中心。 新学生活动中心功能: 学生会堂:能容纳300人的大型阶梯会议室,承担讲座、学生晚会、各类团学代表大会召开等功能; 学生大厅:四周为玻璃,为红河学院各类社团,如瑜伽协会、模特协会、沸腾舞步、街舞协会等提供练习的场地; 心理咨询室:学生处心理科为全校同学开设的心里咨询场地,配套完善的心理设施能更好地为全校同学服务; 文娱娱乐室:各种室内羽毛球、乒乓球等项目,为同学们课余文化提供一个优质的活动场所; 活动交流室:这是一个DIY的学生活动模块,各级各类学生组织可以根据自己的需要来定制这个活动室的功能,促进高校文化发展; 广播站:红河学院阳光调频广播一直以来都受制于平台和硬件,所以新的学生活动中心能为校园广播文化的进一步繁荣奠定基础; 校园电视台演播厅:校园电视台作为校园文化的一个重要力量,应该拥有一个独立的,功能完善的演播厅来进行各种节目的录制。 学生工作信息化工作室:这是一个负责学生校园网络建设和维护的中心,能为全校乃至全州提供最优质的新闻和信息服务; 其他功能如:素质拓展模块、影音放映室、会议室、学生会和社联办公室,学生处、团委办公室等等。

大学生活动中心功能与各项面积

大学生活动中心中心相关资料 建筑设计资料集3(P198). 建筑设计资料集3(P210). 学生中心容 一、办公用房 包括学生会、研究生会、团委会、科技开发中心以及信息服务中心、勤工助学就业指导中心等。 二、活动用房 1.一般社团活动室包括文学社、书法社、摄影社、美术社、学生报社 等。 2.文艺社团排练室包括民乐、管弦乐、军乐、声乐、舞蹈等。 3.群众性活动室包括学生组织或个人举办的展览、讨论、讲座、联谊 等活动用房 4.娱乐活动室包括棋牌、台球、电子游戏等。 三、多功能厅舞会、展览、联欢、机会或排练等较大活动的场所。 四、其他用房

1.报告厅(计入教学用房) 2.阅览室(校图书馆分支机构) 3.广播站(计入校行政办公用房) 4.服务用房(计入福利和附属用房,包括书店、百货、邮局、银行、医 务、理发、复印、修理等) 5.快餐厅(计入食堂)。 学生会中心规模 一:国外学生中心实力面积统计表(统计时间1988) 二、国大学学生中心规划情况表(统计时间1988)

三、推荐学生活动中心容与规模 1.容 办公用房:包括全校性学生组织(学生会、研究生会、团委会、科技服务中心等)及学生工作指导等机构的办公室、会议室。 活动用房:包括社团小活动室、经常性文娱活动(联欢、讨论、展览、娱乐、文艺排练等)大中活动室。 多功能厅:包括大厅(简易舞厅、管理室)、咖啡厅及休息厅等。 2.面积额定单位:㎡(建筑面积)/生 3.面积定额说明: 办公用房、活动用房、多功能厅应保持一定比例,约各占1/3. 办公室及小活动室使用面积10-15㎡,会议室及中活动室30-60㎡,大活动室80-150㎡。

大学生活动中心调研报告

大学生活动中心调研报告 大学生活动中心调研报告1调研时间:XX年2月22日调研对象:大学生活动中心 调研目的:为了了解大学生活动中心空间功能区的分布情况及,了解设计中活动区与服务区的关系和流线要求,掌握各种设计手法和艺术处理,加深对大学生活动中心设计的难点和原则的了解,获得更多关于现代建筑的设计理念和设计思路,从实践中学习的专业知识,开阔眼界,提高自主学习的兴趣,在开始自己的设计之前,我们分组进行了实地调研,希望能通过这次调研,我们能设计出属于自己的作品。 一、大学生活动中心的概况 1、概念: 在现代社会,教育是全社会最关注的建设问题之一,大学也随之变得不再遥远。在大学中,大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所,属于文化馆类建筑。 2建筑特征: 综合性——活动内容复杂。 多用性——活动形式各异。建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性,实现一室多用和空间的综合利用。 地域性——与大学校园环境的特殊密切关系,在设施内

容建筑造型、艺术处理上应予充分体现。 3、设计内容: 总平设计、流线设计、活动空间组织、造型设计、建筑设计。 二、实地调研 大学生活动中心设计是我们进入大二后的第三个课题设计,身为组长的我将调研的工作作出了一个详细的规划,并根据组员个人擅长作出合理分工:调研具体对象、调研注意的细节问题、行程安排以及后期的资料收集由xx和xxx 两人主要负责; 收获整理、材料分析、PPT制作由xxx主要负责,其他人从旁协助; 带领小组进行实地勘察和成果展示与讲解则由我主要负责。整个调研所有成员全程参加,力争每个人都能得到最大的收获。 我们的调研分两站,第一站是安徽大学。 安徽大学学生活动中心位于学校新校区西门,名“适之楼”。由三个部分组成,分别为活动中心、服务中心及校门诊楼,是校区西门内一组半环状建筑群,在功能上基本满足了校园生活的一切日常需求。 大学生活动中心在选址上是很注重可达性的,一个交通

大学活动中心说明

大学活动中心 目的: 为了陶冶大学生的情操,提高大学生的综合素质。满足大学生课外活动需求,提供大学生自我实践和社会参与的机会。并为在校学生及其文化社团的提供相应的活动场所,拟建一座大学生活动中心。 概念构思: 由于基地处于十字路口,交通压力较大。基地北侧和西侧为两个餐厅,建筑体量相对庞大;东侧和南侧分别为人工湖和绿化良好的山。基地现在为花园,是同学喜爱的休息学习场所。故构思时,考虑到十字路口的交通压力和同学学习休息活动的延续,产生了连续界面的想法。在基地靠近路口的角部设缓冲广场 设计要求: 1、观演用房: 设计资料 湖南理工学院拟在校园内新建大学生活动中心,该活动中心主要作为各类大学生活动的场所、校学生处、校学生会、校团委等的办公场所。本设计题目是假设该建筑未建设的前提下,根据建筑方案设计要求,进行大学生活动中心的建筑方案设计。 (一)建筑规模 1.总建筑面积不超过2700m2,层数和建筑造型无限制。 2. 建筑物房间组成和面积: (1)接待室:20m2 (2)值班室:20m2 (3)办公室:10×20m2 (4)会议室:60m2 (5)社团活动室(美术,摄影,书法,文学,学生报社):5×40m2 (6)舞蹈排练室:100m2

(7)乐团排练室:2×60m2 (8)乒乓球室、台球室等娱乐室:每间60m2,至少设计两间。 (9)棋牌:40m2 (10)报告厅:160m2 (11)展览厅:200m2 (12)多功能厅:300m2 (13)小卖及冷饮:60m2 (14)书店:80m2 (15)厕所盥洗室应满足内部使用要求。(男:每40人设大便器一个,每30人设小便器一个,每40人设洗手盆一个;女:每20人设大便器一个; 每40人设洗手盆一个。) (16)门厅、走廊,楼梯等根据需要设计。 (三)设计要求 1.要求在基地内结合建筑造型和周边环境,设计适合展览、集会等的室外小 广场。 2.注意停车场地。 3.注意场地的绿化。 4.各房间面积可以在-10%~10%以内调整(按轴线面积计)。 5.空间组合合理,主次分明,交通流畅,采光通风良好。 6.在满足结构与构造要求下,适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律,创造新颖,活泼,有现代感的建筑形象。 7.熟悉有关大学生活动中心建筑设计的规范要求。 8.合理进行柱网布置。 (四)结构类型:现浇钢筋混凝土框架结构 (五)各项基地资料:常年主导风向为东南风,基本风压为0.70KN/m2,年最高气温39℃,最低气温4℃;建筑耐火等级为二级;抗震设防为7度。设计说明: A、基地现状: 1、基地为一锤子状不规则地形,东西110米,南北42米--84米不等,东西向高差为4米 2、校园为新校区,建筑密度小,环境过于空旷,缺乏小尺度空间和宜人的建筑外环境

大学生活动中心案例分析

3、土耳其某大学生活动中心分析(戴文娟)

○1平面图分析 该建筑是一座三层建筑,整座建筑围绕着中心的开放式小广场。主要活动用房与辅助用房布局明确合理。位于一层的主入口朝着正南方向。人们同样可以选择室外楼梯,直接通往二层。从入口大厅进入后可看见一个小型天井,种有植物。建筑内部采用外廊式的形式将各个房间组织连接而成,保证每个房间拥有独立性、完整性,此外尽可能增加该房间的采光和通风性能。将不宜受外界干扰的房间置于楼上,而将较为公共开放的空间置于底层。建筑内部有3把楼梯,可以保证在发生意外的时候及时疏散人流,减小伤害。每层都设有不止一个卫生间,方便师生使用。一层的部分楼盖层为公共交流空间,设有茶座,供人们交谈休息,观赏周围风景。该茶座并没有设围墙,是一个开敞的空间,且可以走向室外,便于人们与周围的环境相互动。位于三层的部分功能用房顶部采用玻璃,增加采光度,丰富造型。 ○2立面图分析 建筑外立面采用石材、玻璃、钢材等材料组合而成。给人简洁、现代、利落的感觉。各立面风格统一,符合当代大学生思想新颖、独立自主的个性。大量的玻璃幕墙的使用,在解决了采光问题的同时,可以节能减排,一举两得。出挑的部分体块以及未封闭的部分空间,增强了建筑的灵动性和趣味性。虚实结合,相得益彰。

○3剖面图分析 可以直观的看到,位于二层的开放式空间,更好的与自然相融合。并且巧妙地利用地形的高差,使得建筑物富有层次感。

○4环境分析 整座建筑坐落于绿化很好的树丛之中,与周边环境很好的融合,室外小广场的设计极富趣味性,自然地引入流水,并将它们圈定在几个造型各异的小水池中,极大地丰富了整座建筑的文化特点,使人身心放松,心情愉悦。通往建筑的主要道路用不同材质的铺地加以突出,增强导向性。 ○5个人观点建议 (1)每个功能用房都是四四方方的,中规中矩,若是能在不影响使用的前提下,丰富房间的平面造型,使身处于不同功能房间的人产生与之相对应的心里感受就更好了。 (2)为了充分利用自然光源,玻璃幕墙固然好,但是自然光的直射,易使人产生晕眩,并且有些功能用房不需要充足光源,如摄影工作室、小型多媒体放映室等。 (3)为了提高建筑的生态性,使成为绿色建筑,可考虑采用雨水收集系统、天阳能热水系统、绿色材料及保温体系和屋顶花园等。 (4)为了提高建筑场地的使用效率,满足不同专业不同兴趣爱好的学生需求,可以对一些空间进行多功能化和分时段使用,而在最主要的晚上时段,则可以举行大众化的活动。

大学生活动中心功能设置需求报告

大学生活动中心功能设置需求报告 为了能建成一座功能、设施齐全的大学生活动中心,满足大学生 课外活动的需求,为大学生提供自我实践和社会参与的机会,我们项 目组分别到南京审计学院、南京财经大学、南京中医药大学等高校进 行了实地考查,了解了几所学校大学生活动中心的功能设置、建筑特 点和存在的不足,为提出我院大学生活动中心功能需求提供了借鉴。 现根据我院实际情况,认为大学生活动中心需要实现以下功能: 一、实现功能: 实践娱乐办公 二、考虑以下几方面因素: 1、学生增加后,为社团发展留有空间; 2、搬入新校区后,周边娱乐设施较少,校园内应多增加娱乐设施; 3、考虑今后成立大学生艺术团; 4、考虑规模扩大后,学生工作部门人员增加。 三、主要功能用房: (一)学生活动、娱乐用房 1、小型礼堂(可容纳500左右,面积800平方左右,三部门共用) 2、多媒体教室(可容纳200左右,面积350平方,三部门共用) 3、多功能厅(300平方,三部门共用) 4、舞蹈排练室(180平方)

5、合唱排练室(150平方) 6、话剧排练室(80平方) 7、视听综合室(可容纳80人左右,120平方) 8、书法、绘画创作室(60平方) 9、器乐排练室(150平方) 10、琴房(5间,每间10平方) 11、练歌房(3间,每间15平方) 11、广播站(分为直播间、编辑间,40平方) 12、学生会期刊编辑部及文学创作室(40平方) 13、学生活动室、会议室(2间,每间60平方) (二)心理健康教育与咨询中心用房 1、心理咨询室(2间,每间10平方) 2、集中辅导室(50平方) 3、心理咨询办公室(20平方) (三)就业指导中心用房 1、就业信息机房(80平方,容纳30台计算机(含招生录取场所)) 2、面试洽谈室(3间,15平米每间,多媒体教室旁边) 3、就业指导中心办公室(60平方) 4、职业规划研究室(30平方) (四)学生工作部门办公用房 1、会议室(可容纳40人,面积80平方,三部门共用)

学生活动中心调研报告

学生活动中心调研报告 一、学生活动中心资料 1、建筑概念: 大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。属于文化馆类建筑。 2、建筑特征: 综合性—活动容复杂。 多用性—活动形式各异,建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性,实现一室多用和空间的综合利用。 地域性—与大学校园环境的特殊密切关系,在设施容、建筑造型、艺术处理上应予充分的体现。 3、总平面设计: 1活动中心的总平面设计除了布置建筑外,还应结合地形的使用要求布置室外活动场地、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等,创造优美的空间环境。 2总平面应注意以下问题: (1)功能分区合理,人流车流组织,闹静明确分区和适当分隔。 ⑵基地按使用需要,至少应设两个出入口。各用房联系紧密,以利综合利用;各厅室独立使用互不干扰,人流量大且集散集中的用房,应有独立的对外出入口。当主要入口紧邻主要交通干道时,应按规划部门要求流出缓冲距离。 ⑶安排好各种流线,如观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线

等,使其不交叉混杂,便于管理。 ⑷在基地设置自行车和机动车停放场地(如附近已安排停车场时可不设置),并考虑设置画廊、橱窗等宣传设施。 ⑸当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时,馆噪声较大的观演厅、排练厅、游艺室等,应布置在离开上述建筑一定距离适当位置,并采取必要的防止干扰措施。 ⑹庭院设计应结合地形及功能分区的需要,布置室外休息场地、绿化、小品等,以形成优美的室外空间。 ⑺应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间 大学演艺中心 一、概述 大学演艺中心位于大学艺术楼东侧,北临中环路,南望珠江海心岗水道,东临校园东区室外体育活动场地,西临“艺术表演广场”。集歌舞剧场、学生及教师活动、文艺教学与培训等功能为一体,是单层大厅式建筑和多层建筑的组合体。涉及大跨度结构设计、舞台消防以及较复杂的建筑声学等专业设计容。是大学校园东南部的重要公共建筑物是主轴线建筑以外的节点性建筑。

大学生活动中心建设项目可行性研究报告

大学生活动中心建设项目可行性研究报告

目录 第一章总论 (5) 1.1项目名称 (1) 1.2建设单位及项目法人 (1) 1.3拟建项目概况 (1) 1.4研究依据、原则和范围 (2) 1.5投资估算及资金筹措 (2) 1.6社会效益 (3) 1.7研究结论及建议 (3) 第二章项目提出及必要性 (3) 2.1**市工业园区发展情况 (4) 2.2项目建设的必要性 (5) 第三章建设规模与建设内容 (6) 3.1建设规模 (6) 3.2建设内容 (6) 第四章建设条件和项目选址 (7) 4.1建设条件 (7) 4.2项目选址方案 (10) 4.3建设场址条件 (11) 4.4项目其它建设条件 (13)

第五章工程项目建设方案 (14) 5.1规划规划原则及依据 (14) 5.2项目平面布置 (14) 5.3土建工程 (15) 5.4给排水及消防 (15) 5.5环保与节能设计 (17) 5.6供配电及弱电 (17) 5.7绿化 (19) 第六章环境保护 (20) 6.1主要环境影响 (20) 6.2环境保护 (20) 6.3项目建设期间对环境的影响及措施 (21) 6.4三废治理方案 (21) 第七章建筑节能 (21) 7.1设计依据 (21) 7.2建筑围护结构节能 (22) 7.3给排水节能 (23) 7.4 电气节能 (23) 第八章项目组织管理与人力资源配置 (24) 8.1项目组织管理 (24) 8.2人力资源配置 (24)

第九章安全运行与劳动保护 (26) 9.1编制依据 (26) 9.2劳动安全 (27) 第十章项目实施进度计划与质量保证体系 (28) 10.1项目实施进度计划 (28) 10.2项目建设质量保证体系 (28) 第十一章投资估算与资金筹措 (30) 11.1估算范围 (30) 11.2估算依据 (30) 11.3编制方法 (30) 11.4投资估算 (31) 11.5资金筹措 (31) 第十二章项目的建设招投标 (32) 12.1招标工作依据 (32) 12.2建设项目招标范围及招标组织形式 (32) 12.3项目招标类别、范围和方式 (32) 12.4项目招标情况的说明 (33) 第十三章社会效益分析 (34) 13.1项目对社会的影响分析 (34) 13.2社会评价结论 (34)

学生活动中心工作计划

学生活动中心工作计划 学生活动中心是引导学生第二课堂活动,协调社团工作,服务学生社团的组织。一年来,通过社团指导老师和全体成员的不断努力,以及各社团的团结协作,我们欣喜地看到学校社团组织在不断摸索中成长与壮大。我们取得了一些成绩,活跃了校园生活,丰富了校园文化。根据学校工作计划,结合学校实际情况,特制定本学期学生活动中心工作计划。 一、社团工作的基本思路是:紧紧围绕学校发展大局,认真加强自身组织建设,深化服务意识,提高管理能力,通过总结成功经验,创新发展模式,树立品牌形象,赢得学生认可与支持,不断推进我校学生社团工作取得新的进展,为建设具有我校特色、和谐的校园文化贡献力量。 二、对学生社团实行分层、分类管理,创新和完善学生社团的管理制度和运行机制。 1、积极引导各社团开展活动。要在社团指导力量加强、活动内容和形式改进上狠下功夫,注重理论学习和学生思想实际的结合,以更好地指导社团成员的学习和生活,努力引导他们成为学生中“学习的典范,活动的模范”。 2、加强监管、热情引导兴趣爱好型社团。要以发挥学生的兴趣特长为基础,以陶冶情操、促进交流为目的,积极开展健康活泼、形式多样、格调高雅的文体活动,实现学生第二课堂生活的多样化。 3、认真组织好每月的社团活动日展示活动。 4、做好社团活动辅导考勤登记工作,每月十日前按时将上月社团活动辅导考勤登记表交教导处。 三、加强自身组织建设,推动学生社团健康有序的运行

1、完善《姜谭联中学生社团章程》以及各项管理制度,加强制度建设,实现学生社团的规范化管理。 2、以“贴近学习,贴近生活,贴近学生”的原则筹备各色多彩的学生社团,加强学生社团的丰富性、综合性和品牌性。鼓励学术科技型学生社团的发展。加强监督学生社团会员的招聘、考核、录用和管理工作,开展经常性的思想教育和纪律教育活动,做好优秀学生社团、优秀会员等的评比表彰工作,增强学生社团会员的组织归属感。 3、充实社团干部队伍,优化社团干部结构。加强学生社团会长、副会长等干部的聘任和培训。利用多种形式的活动提高学生社团干部的理论水平和实践能力,增强自身素质。加强学生社团后备干部队伍建设,确保学生社团新老干部的顺利交替。 4、及时做好档案建设和管理工作。学生社团的各项工作都应及时做到入档存储,以保证学生社团各项工作的连续性和规范性。要安排专人做好档案管理工作,确保学生社团的各项工作有据可查。 四、不断推陈出新,树立品牌意识,加强学生社团特色活动和示范性工作项目建设 1、各社团的活动要分类设计,争创特色和品牌。各学生社团的活动应做到有目的、有计划、有总结。 2、抓好示范性工作项目建设,突显学生社团的个性特色。示范性项目建设仍以各大型学生社团为依托,如青年创新研究院,在原有活动模式的基础上突显学生社团特色,狠抓活动质量,从各个方面强化活动项目的示范性,争取做出品牌、做出特色、做出成效。形式上开拓创新、打破陈规,努力从各方面提高社团活动的质量,展社团风采亮社团品牌,使社团活动稳步发展、再创佳绩。

江苏大学大学生活动中心方案设计说明

江苏大学大学生活动中心方案设计说明 第一章建筑 一、概述 江苏大学大学生活动中心建设基地位于规划新校区的交流广场,三条校园主干道在此交汇,而且此处是校园景观主轴上重要的一个节点。基地东侧是规划中的学生宿舍,南侧是景观带,西侧是体育活动场地,北侧是山体景观。 二、设计依据 1.《江苏大学大学生活动中心建筑方案设计邀标函》; 2.《关于江苏大学新校区单体建筑方案设计的通知》。 三、总体构思 1.文化性 大学生活动中心是大学生观看文艺演出,进行高品质文化生活的重要场所,是大学生参与各项校园活动和进行交流的地方。因此本方案体现的是一种高贵、典雅、富有戏剧性又极具个性的校园文化建筑的品质。方案造型简洁大方,显得宁静优雅又不失动感。主入口位于建筑的西侧,由西侧的前广场分别进入剧场、文化活动用房和学术活动用房。 2.运动性 大学生活动中心紧临新校区规划中的校园交流广场。在空间上应与校园的交流广场乃至校园进行场所上的交流与互动。因此,作为新校区景观轴上的一个重要节点的活动中心,与整个校园的空间环境相匹配,活动中心的前广场与校园的交流广场形成开放、交流的空间关系。剧场和文化活动用房形成开放的外庭院以及剧场和学术活动用房形成的内庭院与前广场和交流广场形成了空间的渗透。 3.开放性 大学生活动中心与校园交流广场形成空间上的交流与互动,在这里,大学生可以自由地选择各种活动场所,或在交流广场上闲庭信步,或在活动中心前广场驻足观赏,或在庭院内师生交流、亲密交谈,或在剧场选择优秀的文艺节目观演。总之,这座建筑给大学生提供了进行各项开放的文化活动的选择机会。 4.时代性

江苏大学大学生活动中心是江苏大学在新世纪为活跃和丰富大学生的文化生活,陶冶大学生的情操,培养大学生创造力和想象力,使大学生在校的生活更加丰富多彩,个人爱好得到更好的发挥而兴建的校园文化活动基地,因此活动中心的设计不仅反映了高等学府教书育人的文化气息和优雅的环境,而且体现了个性化时代大学生追求个性的时代精神。方案通过对新材料、新技术的运用以及建筑造型中直与曲的对照表达了走在时代前列的当代大学生高尚的人格,优雅的内涵以及追求个性的特点。把大学生活动中心建设成为体现高技术含量,集艺术和科学技术于一体的高等学府的文化建筑。 5.地方性 在设计中充分考虑到建筑所处的特殊的地理环境的特殊气候,强调建筑的节能设计。天窗和外墙的可调百叶的设计起到遮阳不遮光的作用,十分适用于当地气候特征,这些适用于当地地理气候特征的空间和细部设计也为建筑带来了独特的个性特征和地方特色。 四、总平面设计 1.建筑布局 建筑主要使用空间呈南北向布置,北面为文化活动用房,中部为剧场,南部为学术活动用房,文化活动用房和剧场形成的庭院与活动中心的前广场贯通,进一步加强了学生宿舍到剧场的可达性,不规则的交流广场与活动中心的前广场通过水体分隔了界面,又通用架于水体上的木桥加强了联系。 2.交通组织 基地地块不规则,东西南均面临校园主干道,交通组织较易。根据功能要求,基地内共有六条流线,即剧场观众人流,演职人员流线,观众贵宾流线、舞台道具流线、学术活动用房流线以及文化活动用房流线。剧场观众人流、学术活动用房人流以及文化活动用房人流均由活动中心前广场进入,演职人员、观众贵宾以及舞台道具在剧场和文化活动用房形成的庭院的东部进入,在剧场和学术活动用房形成的内庭院东部还没有剧场观众疏散口以及学术活动用房次入口。 3.室外环境设计 大学生活动中心占地面积较大,基地相对较紧凑,因此在总平面设计中我们精心地进行了环境的设计和处理,室外环境的分区大致为西侧的校园交流广场,中部的活动中心前广场以及剧场和文化活动用房形成的庭院。在分区的同时也进行了重点的景观设计,设计了界定交流广场和活动中心前广场的人工水面,以及衬托学术活动用房弧形墙面的水体,同时剧场和文化用房形成的庭院内通过天桥,挑台以及通透的室外梯营造出生动又极具变化的庭院空间,此外文化用房中部的底下两层抽掉,把基地北面的山体景观引入庭院。

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