孩子不听话时的六大绝招

孩子不听话时的六大绝招
孩子不听话时的六大绝招

孩子不听话时的六大绝招

现在的孩子生活在一个幸福的年代,在大人精心呵护下长大,个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性,但这是有一定限度的,如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情,这就成了不听话,这种习惯若不加以改正,将会直接影响到孩子的健康成长。我们应该怎样去面对和解决这些问题呢?

1、当孩子不听话时,他们的情绪往往很不稳定,这时我们先别急于训斥,可以对孩子说:“来,让我们一起安静一下。”然后深吸一口气,再慢慢地将气吐出来,并示意孩子也这么做,大家都平定一下情绪。这种动作孩子很容易学会,等大人与孩子的情绪都平和了,解决问题才会有效。

2、有时行为上的问题是不需要大声叫嚷或争吵就可以解决的,我们可以把问题的环境转变一下。比如:不让孩子玩剪刀,我们可以把剪刀收在孩子拿不到的地方,而不用大声、反复地讲:“不准玩剪刀。”要知道孩子的好奇心是很强的,越不让玩,就越想去试一试,而我们反复地讲“不准玩”,反而成了一种强化性提醒,更加引发了孩子的好奇心,其实我们只要把问题的环境转变一下就可以了。

3、孩子也学会有责任感。责任感对于成人来说是应该具备的,而对于孩子来说,是应该培养的,它能使孩子进步,能使孩子产生自信心和自豪感。比如:孩子把

玩具、图书到处乱丢,不会收放到原处,这时我们应该让孩子知道这是他自己的事,应该对孩子说:“你应该把玩具收好,这是你的责任,因为是你在玩玩具,我相信你可以做好这件事,就像老师收书一样快。”很多孩子乐意看到自己的进步,当听到自己与大人相比较的评论时,他们会觉得很自豪。

4、在孩子的交往中,争吵与冲突是无法避免的,孩子的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当孩子之间发生冲突时,可以让他们相互交换一下角色,互相体验下,这样做可以教导孩子哪些事要这样做,哪些事不能这样做。

5、顽皮和淘气是孩子的天性,也是他们的专利,但如果孩子一味任性而为,那将是很糟糕的一件事情,因此,当面对不听话的孩子时,不能总是温和地讲道理,特别是在处理攻击性行为和危险性行为时,我们必须要让孩子懂得这些行为所产生的不良后果,让孩子明白自己的行为是错误的、是不能再做的。比如:在手工活动时,有的孩子用剪刀去戳其他孩子的脖子,他虽然是无心要伤害谁,可是这样做也说明了他不明白这种行为的危险性,我们这时除了给他讲道理外,还必须让他受一点惩戒,我们可以让他抬着小椅子一个人到活动室边坐一会儿。这样做的目的是为了让孩子明白他的确做了一件与平时撕书、丢玩具不同性质的错事,是一件很危险的事情,是不能再做的事情。孩子独自一人时会感到很难受,这样他才能体会到这种事情的严重性后果,从而帮助他树立是非观念,我们才能达到教育孩子的目的。

6、以身作则,与孩子平等相交。孩子学习的一大特点是模仿,而家长和老师的言行举止会成为孩子模仿的对象。当我们教育孩子要面对错误,勇于承认错误时,我们自己应该以身作则,放下自己所谓的面子,与孩子平等相交,自己做错了要主动向孩子说声“对不起,是我错了”。那么当孩子面对错误时他才会道歉,才会承认。

总之,要让孩子听话,我们只是发火、只是反复讲道理是不够的,让我们都来进行一下深呼吸吧,只有在平静的心态下才能想出教育的良方。

孩子不听话的管教方法

孩子不听话的管教方法 一、顶嘴 4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你10句,且振振有词。比如玩具不收好就去看电视,爸爸说:“不收好不能看电视。”他就说:“我有权决定什么时候收拾玩具。”爸爸气得关掉电视不让他看,他就叫起来:“你不能干涉我的自由。 专家解密 孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主,对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话,可以说“句句是真理”,且能够维护自己的权利,他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母,但前提是父母也没有尊重他。 一对一支招 在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后,父母可以不再言语。事后与孩子讨论:父母希望他立即收拾玩具,他是否应该接受?他希望什么时候收拾玩具,父母是否也可以接受?二、批评就摔门 每次批评女儿时,她会在你面前“砰”地把门重重关上。 专家解密 这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很强,就学会了。

一对一支招 成人之间互相关爱,互相理解,多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你,令你欣喜万分。 三、耍脾气 下班回家,儿子第一句话就问:给我买玩具了吗?他爸爸出差,从外地打来电话,他抢过话筒就叫:给我买玩具!弄得家里玩具成堆,可儿子还是不断地说要买。 专家解密 这样的孩子有很强的探索欲,同时喜欢新玩具,这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”,而是一种“新”的玩法,这是孩子探索的需要。此外,这与父母购置玩具的特性也有关,如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩,孩子玩两天就厌了;若是可拆装可变换造型的汽车,孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励,孩子就更能玩出创意玩出名堂。 一对一支招 多提供结构性玩具,让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具,他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢,孩子一定大为开心。 四、故意做坏事,还做鬼脸 吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子,她却故意将筷子丢到地上,妈妈骂她,她还自得其乐地向你做鬼脸。

孩子不听话请你别打他教你几招轻松搞定

孩子不听话请你别打他教你几招轻松搞定 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

孩子不听话,请你别打他,教你几招轻松搞定 Time out 怎么把"Time out"翻成恰当的中文,颇让人费思量。最直接的联想是“罚站”,可是又不一定非让孩子站着。网上流行的翻译有“静思”、“隔离”、“独自反省”、“小黑屋”等等,老张翻译成“关禁闭”,取其从正常环境隔离的意思。 所谓time out就是在孩子做错事或情绪失控的时候,把他/她带离当时的场景,在规定的时间规定的地点,强制孩子冷静下来,最好还能反省反省自己错哪儿了。Time out的精髓在于时间结束之后家长随即和孩子的谈话。千万不能时间一到马上放羊,那样孩子只会记得被大人收拾,想不起来为啥被收拾。不管用哪种办法,都要帮孩子把惩罚和他的不当行为联系起来,那样才有效果。同时这时候谈话也能安抚孩子的情绪,毕竟是咱亲生的不是?

老美如此热爱time out,以至于老张带一岁半的女儿去医院体检,都被详细教导如何施行time out。下面这段就翻译自医院发给我们的资料。规矩: 【1】.?教导孩子良好的行为举止。孩子做的好的时候要积极给予回应。【2】.?使用肢体语言,比如看起来不高兴,让你的孩子知道你不喜欢他的行为。 【3】.?一岁半的孩子一天大概会干坏事30次。 【4】.?不可以打屁股。 【5】.?给孩子立规矩如果有困难可以咨询医生。 关禁闭(time out) : 【1】.?少量使用关禁闭。可以在小孩生气发脾气踢人打人咬人的时候考虑关他 ? ?禁闭。 【2】.?选择一个没有玩具看不到电视的无聊的地方关小孩禁闭。这个地点要安全,不黑不吓人。比如地板上划块地方,或者用婴儿围栏围个圈,或者是弄把专用禁闭的椅子。不可以使用洗手间衣橱或地下室关小孩禁闭。 【3】.?不要吼小孩,使用轻柔的百无聊赖的语调(bored tone大家自己体会吧) 【4】.?如果在外面需要关小孩禁闭,可以关车里或者让小孩坐在地上或者椅子上。大人要陪着旁边不可以把孩子自己留那里。 【5】.?一岁的小孩关一分钟禁闭,两岁小孩两分钟,三岁三分钟以此类推,最长不要超过五分钟。使用计时器。

7个方法教你正确对待孩子的不听话

7个方法教你正确对待孩子的不听话! 2017-10-24 钱志亮熊猫天天讲故事 童童妈妈说: 孩子犯错后,我们做父母的要学会控制自己的情绪确实比较困难,但是为了孩子,我们应该跟孩子一样,重新成长一回。 帮助孩子修正错误才是根本目的。寻找正向积极的方法解决问题,远比情绪上对孩子的压制来的重要和高效,我们要耐心地花时间和精力来寻找。 本文由钱志亮工作室授权转载ID:qzlgzs 杨澜在谈子女教育时说过,不要做情绪化的妈妈。 可是现实生活中,在遇到孩子调皮捣乱不听话时,爸妈们还是会忍不住心里的无名火,“你再不听话我生气了啊!”,或是直接就朝孩子发火。 1用“生气”来让孩子听话,危害大 表面上看用“生气”的方法确实能镇住孩子一时,可是父母常常用情绪控制孩子,影响孩子的心理健康。 孩子年龄小,看到父母生气会以为父母不爱自己了,长此以往,容易形成消极的性格,自卑、忧郁、因缺乏安全感而害怕与人相处。在这种心理作用下,逐渐形成讨好型人格,自我价值低。为了不惹别人生气总是压抑自己的真实想法和需求,内心充满矛盾。 另一方面,孩子也爱学着父母生气,硬碰硬,生闷气不理你,到时

候就更拿他没办法。 有些家长吐露心声:“我也不想发火啊,可是不这样做管不住他呀。”可是什么时候开始,教育孩子只能靠父母发脾气才起作用呢? 2温和也可以很有力量 有理不在声高。父母总是企图以高压态度、大喊大叫让孩子听话,是不是一种欠缺教育方法的不自信表现呢? 其实,温和的态度也可以有力量,而且这种力量比父母生气,大喊,愤怒,暴躁,强逼,威胁,恐吓等的方式还要强大。 心理学中有个著名的“南风效应”:南风与北风比威力,他们约定,看谁能把行人的衣服脱下来。 北风吹出巨大的刺骨寒风,行人却因寒冷把衣服越裹越紧;南风出马了,它徐徐的吹,温暖的吹,直到风和日丽,行人感到热都脱掉大衣。南风胜利了。 这个故事告诉我们:温暖胜于严寒。父母在教育孩子时也是如此,应注重顺应孩子的内在需要,启发孩子自我反省,从而让孩子达到行为上的自觉。 “寒冷”的“生气教育”,只会让孩子把内心封闭地更紧。 3冷静下来,控制情绪 当面对孩子不听话的情况,别轻易生气,你应该从这几个方面开始改变:

如何管教不听话的孩子

如何管教不听话的孩子 您常常为管教孩子而感到束手无策吗?不管您是喋喋不休地说教还是大喊大叫地命令,孩子全然不理。其实,孩子完全可以变得既听话又懂事—— 如何管教不听话的孩子?下面所讲的6个秘诀非常有效。虽然,它不能防止淘气的孩子偶尔犯错,但可以帮助您运用爱心和耐心,将那个调皮捣蛋、惹事生非的孩子从麻烦角色中转换过来。 秘诀一、说到做到 育儿专家指出:如果从1到10代表正确管教孩子的重要程度,(数字越高表明越重要)那说到做到、言行一致就可以用10来表示了!为什么要这样做?说到做不到、言行不一会把孩子变成投机主义者。因为他知道怎样能逃避惩罚。但当他知道您一定会在他做错事后怎样做时,他就可以预测那种行为的后果,自己控制自己。如何做到这一点?其中关键的部分是家长不要心软,不要在“只此一次”面前让步。总结出您认为重要的规矩,定好无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果,然后,将这些统统告诉孩子。例如,您要带他逛超市,告诉他不要乱动商品,并告诉他违反的后果是什么,如果他犯错,就按说的来惩罚他。 秘诀二、不要小看孩子 大声喊出孩子的名字或下一个定论(像“你真是粗心大意”)是最无效的方法,只会伤害他的自尊心。为什么要这样做?孩子并不会因为您惩罚了他,就从自己做错事的感觉中解脱出来。这样的感觉也许会过去,但反复的批评(“为什么您总对别人这样不友好”)会产生消极的感觉令其挥之不去。如何做到这一点?您要相信孩子,暗示他有能力做得更好。最终,也就促进孩子做出了更好的行为。孩子的潜意识里会这样想:“如果做了正确的事,我会感觉很好。如果通过做这种事我能得到很好的感觉的话,下次我还想再这样做。” 秘诀三、带着赞赏去教育孩子 管教的正确含义是“教”。如果您只是通过惩罚来管教孩子的话,您就会失去给予孩子正确引导的机会。例如当孩子收拾好玩具,您通过奖励他点心这种具体方式提醒他,希望他怎样去做,效果反而会更好。为什么要这样做?您一定要认定一点:孩子自己也想做“好”孩子。可是同时他也渴望受到别人的注意。如果只有当他把玩具扔向小朋友时才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。当孩子把一件事做得很棒时,要多关注他,多给些鼓励和赞许,这会激励他下次做得更好。如何做到这一点?您不必因为孩子说个“请”字就大加赞许,但表扬他的时候应更具体些,不要只是泛泛地说:“做得好。”而应该说:“今天的衣服很整洁、干净,非常好。”这样,孩子就会知道什么样的行为您会表扬他,以及原因是什么。表扬就是表扬,避免在表扬中添加任何附加的话,说出类似:“你把房间收拾得很整洁,为什么你不能每天都做到呢?”这种貌似表扬实为批评的话对教育孩子没有任何好处。 秘诀四、控制自己 大喊大叫、摔门、态度粗暴……很少有家长可以夸口说在管教孩子时从没失控过?只是,我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。失控的怒火会影响您管教孩子努力的成果。一旦他习惯了您的这种教育方式之后,会将您的话当作耳边

孩子19种不听话行为应对妙计

孩子19种不听话行为应对妙计 随着孩子慢慢长大,他们的自主意识也会随之增加,当孩子的意愿与父母的意愿相违背,也许是父母还不懂得怎么以孩子的视角看待问题,但如果是孩子故意违背家长的正确要求,而做出了一些出格或是错误的事情,那么就应该属于“不听话”的范畴了! 剖析孩子不听话背后的心理原因,宝宝两岁以后,自我意识开始发展,活动的自主性和积极性有所提高,加上他开始意识到了“我”的力量,因而什么事都想参与,但这种表现往往与你的规范相抵触。你把自己的意愿强加到他身上,他就会反抗,进而产生挫折感,时间长就变得越来越“不听话”。 你家宝贝是不是也有以下这些行为呢?原因是什么?如何应对?来看看专家怎么说吧! 不听话行为1 顶嘴 4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你10句,且振振有词。比如玩具不收好就去看电视,我说:“不收好不能看电视。”他就说:“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看,他就叫起来:“你不能干涉我的自由。” 专家解密

孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主,对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话,可以说“句句是真理”,且能够维护自己的权利,他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母,但前提是父母也没有尊重他。 一对一支招 在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后,父母可以不再言语。事后与孩子讨论:父母希望他立即收拾玩具,他是否应该接受?他希望什么时候收拾玩具,父母是否也可以接受? 不听话行为2 批评就摔门 每次批评女儿时,她会在你面前“砰”地把门重重关上。 专家解密 这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很强,就学会了。 一对一支招 成人之间互相关爱,互相理解,多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你,令你欣喜万分。 不听话行为3 耍脾气

孩子虽已成年依旧不听话怎么办

慧腾学校成功案例之5 孩子虽已成年依旧不听话怎么办 已经成年的阿森初中未毕业便辍学在家,玩了几年便帮爸爸做生意直到现在,出生在商人家庭的他父母经济基础较好。已经结婚并有一个1岁的儿子的阿森利现在还和父母生活在一起,经济和生活上完全依赖于父母,是一个不折不扣的啃老族。父母为儿子成年但依旧不听话头疼不已!带着试试看的心理,阿森的老父亲找到了慧腾青少年成长学校的心理咨询师甘灵杰老师。 甘灵杰老师指出,所谓啃老族指的是他们并非找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家,不仅衣食住行全靠父母,而且花销往往不菲。啃老族们其实都是有着谋生能力,却仍拒绝“断奶”,依靠父母供养的年轻人。阿森是啃老族中典型的追求梦想型。对于自己的工作,阿森有自己的理想和原则。因为家族都是成功的生意人,所以阿森觉得,小打小闹肯定是不行的。除非有一份确定的大事业,否则,不足以让自己收心和付出。于是,在长久的等待中,他习惯了游手好闲和好逸恶劳。加之有一次父亲曾有意投资给他办厂,原以为可以大展才华的阿森信心满满却遭受了事业的打击,更加轻易不敢再面对就业。 在和阿森的接触中,我们认为,父母长期的溺爱,是导致他缺乏毅力和责任感的一个主要原因。心理老师给阿森制定了辅导方案,指导家长正面教育对其严格要求,用纪律和制度约束孩子。此外,通过引导其自我探索、自我认知,完善自我认知系统,修正以往不正确

的人生观、价值观。对于阿森长久以来养成的避苦求乐的思想,甘老师则引导阿森对自己角色的定位做一个全新的认识——不仅是父母的儿子,更是妻子的丈夫、儿子的父亲,本应是家庭的脊梁。最后,艰苦训练,磨练意志,培养健康生活习惯,引导体验积极、感恩、付出、创造的正面体验。 现在的阿森已经回到家重新找了一份工作,用他自己的话说,他应该对爱他的人感恩付责任,做回一个男人应该做的事,因为家人才是他的全部。

怎样教育不听话的孩子

怎样教育不听话的孩子? “现在的孩子怎么那么不好管?我家孩子特别不听话,你不让他做的事情,他偏去做,总把大人的话都当成耳边风!” “老师反映孩子在课堂就是不认真听讲,还经常捣乱,给他讲道理,转身就忘了,有时候还跟老师顶嘴!” 每个父母都希望自己能在孩子面前树立起威信,希望自己说出的话、发出的命令,能在孩子那里起作用。然而,很多孩子就是不给父母这个面子,孩子不听话也成了父母最大的一块心病。 棍棒下出孝子?越打越叛逆! 孩子不听话怎么办?有家长说“打”!可是打一顿能解决问题吗?有的家长打得越凶,孩子的逆反情绪却越高涨,甚至对父母充满敌意,结果有的孩子就做出更极端的事情,近几年,因跟父母相处不好离家出走的青少年不在少数。而有的孩子表面顺从了家长,但是内心却对父母的做法并不服气,长此以往,孩子跟家长沟通越来越少,距离也越来越远。 为了孩子,家长们算是倾尽了所有的心思,只希望孩子将来能有更好的发展空间。然而面对家长们的付出,孩子们却视作当然,丝毫不领情,心里稍不如意就不高兴,要么哭闹,要么顶嘴,要么听到批评就倔强地摔门而出。父母经常被孩子折腾得头晕脑涨,却只能感到无可奈何、无计可施。 赏识孩子,让孩子心安,孩子不听话问题立刻解决 怎样教育不听话的孩子,成了普遍家长们急需解决的问题。 大部分家长觉得应该寻找好方法来管教孩子,总觉得孩子不听话就是孩子的问题,却独独忽略了从自身寻找问题。赏识教育的创始人、有着“中国第一个觉醒的父亲”之称的周弘老师说:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼,而是从自身寻找原因。农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运,家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。”很多家庭里父母经常和家庭其他成员吵嘴,孩子就会看在眼里记在心里,时间长了孩子也就慢慢受到这种反面榜样的危害,也表现得不听话,爱顶嘴。 很多家长觉得孩子上学之后,教育孩子就是学校的问题,其实家庭教育方法决定了孩子的命运,有些父母对孩子总像是上级对下级那样独断,只强调他们自己的观点与尊严,而不顾及孩子的想法。总强调父母从来都是对的,而孩子从来都是错的。结果导致孩子的心里不安,他们不仅不能认同家长的做法,而且很容易产生反感和反抗的情绪。 周弘老师说,“教育之道就是安心之道,就是让孩子心安。”家长要从心里赏识自己的孩子,尊重孩子,以平等的身份对待孩子,与孩子建立相互信任的关系,做孩子的知心朋友,才能实现和孩子的良好沟通,从而能够更有效地纠正孩子的不听话行为。

孩子不听话原因及对策

孩子不听话原因及对策 宝宝从2岁开始,爸爸妈妈可能就会发现孩子慢慢变得淘气了,有了自己的小主意。“不听话”的孩子真的成为了很多爸爸妈妈心中的一大烦恼。 那么,究竟孩子为什么不听话?孩子不听话怎么办呢? 一、孩子为什么不听话 1.运动能力的发展 宝宝的身体活动能力逐渐成熟,异常渴望扩大自己的独立活动空间,因此不断地去独立尝试做新的事情。这时,很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制,使宝宝产生不满情绪,自然就跟妈妈对着干了,所以“不听话”。 2.自我意识发展 宝宝两岁以后,自我意识开始发展,活动的自主性和积极性有所提高,加上他开始意识到了“我”的力量,因而什么事都想参与,但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上,他就会反抗,进而产生挫折感,时间一长就变得越来越“不听话”。 3.好奇心得不到满足 宝宝好奇心强,对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理,认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动,甚至训斥、打骂他,很容易引起宝宝不满,“不听话”就由此而生了。 二、孩子不听话怎么办 1.立规则 有时候孩子不听话,不愿与家长配合,是因为他不了解或忘记了行为的规则。再一次的提醒孩子,可以让孩子体会和了解,但要注意表情和声调,不要用喊叫的方式,要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记,在人多的地方讲话要小声点,这样既不会妨碍别人,也容易让孩子接受。如上街购物时,我们可以对孩子说:“我们今天上街是要给奶奶买礼物,其他东西一

律不买”。家长在向孩子解释规则时,应该避免预先就认定孩子不听话。例如,“你要我说几百次,才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。 2.作榜样 年龄小的孩子虽然知道指令和规则,却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时,我们又以为孩子不听话。因此,在让孩子了解行动规则的同时,还要指点他(她)怎么做。例如,书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。 3.严肃谈话 当孩子不听话时,成人用“责骂”或“处罚”来处理,常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中,致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚),心理产生恐惧,意志遭到压制,因此很难接受家长长篇大论的说教,反省自己不良的行为,更难以纠正孩子的不当行为了。 此时,如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”,就会让孩子心领神会。例如,先暂时停止他(她)的动作或行为,请他(她)到一个角落,好好的跟他(她)谈,可能会比大声责骂和处罚,更能启发孩子的良知,思考自己的不当行为。4.耐心纠正 我们常常发现孩子不听话的原因,大多是由于家长在教育孩子的过程中,犯下一些不同类型的错误,长期下来,造成了孩子不良的行为。例如,一些父母认为孩子小,任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象,长大就会变好或变听话,孩子的行为是累积的,长期下来就更加的不听话,甚至出现叛逆的情形。 孩子的行为是累积而来的,好的行为累积就变成好的习惯、好的道德,反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的,所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为,父母不能“充耳不闻”,要随时负起纠正的责任。如果我们缺乏这个耐心,实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。 5.共同教育

怎样教育不听话的孩子

怎样教育不听话的孩子 现在的孩子生活在一个幸福的年代,在大人精心呵护下长大,个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性,但这是有一定限度的,如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情,这就成了不听话,这种习惯若不加以改正,将会直接影响到孩子的健康成长。日常生活中我们常可以听到这样的报怨:“我那孩子不听话,你不让他做的事情,他偏要去做,他根本不听大人讲,真让人头疼。”我们还听到过这样的话:“我们班有几个孩子特别吵,打人、撕书、破坏玩具都有他的份,你和他讲道理,转个身他就忘了。”我们应该怎样去面对和解决这些问题呢?我想谈谈几点看法。 首先,我认为应该从孩子的家长入手。在我国古代经典著作《周易·家人》就指出:“教以家为先”。我曾看过这样一句话:“好父母和好家庭就是孩子的好学校。”我国古代著名教育家孔子也曾说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见家庭教育对孩子的影响是极大的。当孩子惹我们生气时,如果我们不假思索开口就骂,动手就打,这通常是无济于事的,而这样的行为正是我们训诫孩子不在做的,这样一来我们的言行就成了一种反面教材,因此,我们应该注意教育的方式和方法。 一、和孩子一起做深呼吸 当孩子不听话时,他们的情绪往往很不稳定,这时我们先别急于训斥,可以对孩子说:“来,让我们一起安静一下。”然后深吸一口气,再慢慢地将气吐出来,并示意孩子也这么做。大家都平定一下情绪。这

种动作孩子很容易学会,等大人与孩子的情绪都平和了,解决问题才会有效。 我们要记住:发火时是不会有好的教育方法的。 二、问题环境的转变 有时行为上的问题是不需要大声叫嚷或争吵就可以解决的,我们可以把问题的环境转变一下。比如:不让孩子玩剪刀,我们可以把剪刀收在孩子拿不到的地方,而不用大声、反复地讲:“不准玩剪刀。”要知道孩子的好奇心是很强的,越不让玩,越好奇,就越想去试一试,而我们反复地讲:“不准玩”,反而成了一种强化性提醒,更加引发了孩子的好奇心,其实我们只要把问题的环境转变一下就可以了。 三、孩子也学会有责任感 责任感对于成人来说是应该具备的,而对于孩子来说,是应该培养的,它能使孩子进步,能使孩子产生自信心和自豪感。比如:孩子把玩具、图书到处乱丢,不会收放到原处,这时我们应该让孩子知道这是他自己的事,应该对孩子说:“你应该把玩具收好,这是你的责任,因为是你在玩玩具,我相信你可以做好这件事,就像老师收书一样快。”很多孩子乐意看到自己的进步,当听到自己与大人相比较的评论时,他们会觉得很自豪。 四、交换角色进行体验 在孩子的交往中,争吵与冲突是无法避免的,孩子的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当孩子之间发生冲突时,可以让他们相互交换一下角色,互相体验下,这样做可以教导孩子哪些事要这样做,哪些

8岁孩子不听话怎么管教

说到孩子的教育,相信很多父母都是非常重视的,但是随着孩子一天天长大,特别是8岁的孩子,你就会发现不管是男孩子还是女孩子,都会或多或少的变得越来越不听话,顶嘴或者不符管教,那这是作为父母应该如何与孩子进行沟通呢,大家可试试以下办法。 1、了解孩子叛逆行为的原因与动机 孩子平日里与父母相处的时间最长,所以,要想了解原因,父母只需在平时多注意观察,多学习孩子教育的相关知识即可。 2、在原则问题上不能迁就 叛逆期的孩子一方面不断地挑战规则,另一方面又不断追求规则。假如规则混乱,孩子便缺乏安全感。父母在制定规则时要科学,规则一旦制定,就必须遵守。 3、以巧妙的方法进行引导 叛逆期时期的孩子问题较多,面对孩子的各种行为表现以及心理表现父母要

见招拆招,多以巧妙的方法对孩子进行引导,切记不要采取打骂、指责等一些强硬的手段来教育孩子,这样只会让孩子更加的多生事端,更加的叛逆。 4、耐心对待孩子的负面情绪 青春期时期的孩子,在心理方面有着强大的变化,父母千万不要和孩子讲道理;当孩子大哭时,父母可以抱着孩子或者到安静的地方,静静地听孩子哭一会儿,让孩子平静;搞清楚孩子为什么哭,是哪一种情绪,伤心还是愤怒;对孩子表示同情和理解,等孩子情绪平静了,想新的办法转移其注意力。 以上就是从日常生活中来结合育儿教育指导来帮助您进行分析并为您给出指导方案,希望能对您有所帮助。同时,如有不清楚的,可咨询河南柯贞教育科技有限公司,该公司是一家专注研究青少年心理健康的咨询机构,不仅拥有理论基础雄厚、个案经验丰富的全职心理咨询专家团队,且有国家认证心理咨询师持证上岗在线服务指导,进而,快捷、专业、全方面的帮助家长和孩子走出困境,为青少年身心健康保驾护航。

孩子不听话,请你别打他,教你几招轻松搞定

孩子不听话,请你别打他,教你几招轻松搞定 按照大多数人的观念,孩子是自己生、自己养,怎么教育父母可以按自己的意愿去做,孩子不听话,打两下没什么了不起,而且这也是家务事。 在东方的文化和生活中,这种观念被延续下来了。而在西方的文化和生活中,虐待儿童问题在二战后引起了社会的高度重视,“打孩子”不再是家务事,而是违法的,轻则孩子被暂时带走,重则被剥夺抚养孩子的权利。 作者是位中国长大、移民美国的新父母。大家可以看看他在“打孩子”这个问题上的经验。 如果你是一个热衷打孩子的人,来到美国会感到处处不方便。有时候不禁会纳闷,那些老美不能打孩子,小孩皮痒了可怎么办?熊孩子不能打,可怜的美国人只好使用下列两个手段: 1. Time out 2. Taking away privileges Time out 怎么把"Time out"翻成恰当的中文,颇让人费思量。最直接的联想是“罚站”,可是又 不一定非让孩子站着。网上流行的翻译有“静思”、“隔离”、“独自反省”、“小黑 屋”等等,老张翻译成“关禁闭”,取其从正常环境隔离的意思。 所谓time out就是在孩子做错事或情绪失控的时候,把他/她带离当时的场景,在规 定的时间规定的地点,强制孩子冷静下来,最好还能反省反省自己错哪儿了。Time out 的精髓在于时间结束之后家长随即和孩子的谈话。千万不能时间一到马上放羊,那样孩 子只会记得被大人收拾,想不起来为啥被收拾。不管用哪种办法,都要帮孩子把惩罚 和他的不当行为联系起来,那样才有效果。同时这时候谈话也能安抚孩子的情绪,毕竟 是咱亲生的不是?

老美如此热爱time out,以至于老张带一岁半的女儿去医院体检,都被详细教导如何施行time out。下面这段就翻译自医院发给我们的资料。 规矩: 【1】.教导孩子良好的行为举止。孩子做的好的时候要积极给予回应。 【2】.使用肢体语言,比如看起来不高兴,让你的孩子知道你不喜欢他的行为。【3】.一岁半的孩子一天大概会干坏事30次。 【4】.不可以打屁股。 【5】.给孩子立规矩如果有困难可以咨询医生。 关禁闭(time out) : 【1】.少量使用关禁闭。可以在小孩生气发脾气踢人打人咬人的时候考虑关他禁闭。【2】.选择一个没有玩具看不到电视的无聊的地方关小孩禁闭。这个地点要安全,不黑不吓人。比如地板上划块地方,或者用婴儿围栏围个圈,或者是弄把专用禁闭的椅子。不可以使用洗手间衣橱或地下室关小孩禁闭。 【3】.不要吼小孩,使用轻柔的百无聊赖的语调(bored tone大家自己体会吧) 【4】.如果在外面需要关小孩禁闭,可以关车里或者让小孩坐在地上或者椅子上。大人要陪着旁边不可以把孩子自己留那里。 【5】.一岁的小孩关一分钟禁闭,两岁小孩两分钟,三岁三分钟以此类推,最长不要超过五分钟。使用计时器。 【6】.如果小孩从禁闭跑出来,立刻把他放回去重新计时。 【7】.有的小孩需要被大人固定住,这时候大人可以从背后箍住他的肩膀。告诉孩子老实罚站你就会放开他。不要看他的眼睛也别跟他多说话。表现的好像你一点都不介意这样一直跟他缠下去。要是孩子还往外冲,就把他拉进卧室把门关住。 老张回到家立刻对女儿宣读一遍,闺女听了表示没有压力。 Takingaway privileges Takingaway privileges适用于更大点的孩子,学龄儿童甚至青少年。

小孩不听话怎么办

小孩不听话怎么办 一、冷静对待,当孩子发脾气耍赖时,让他独自在一个屋子里呆一会,不要急于去说服他,没有多久,他 就会安静下来,这时在和他讲道理,他就会接受。 二、适当体验,有时孩子解决问题的方法,本来是不正确的,这时,大人不妨在没有危险的前提下, 可以让他尝试,当他碰壁时,在给他讲道理,他也会乐意接受。 三、交流沟通,当孩子做错事时,不要一味的指责,要耐心的询问,他为什么要这样做,并帮他分析 这样做的后果,使他认识到严重性,学会以后如何解决此类的问题,调控自己的情绪。 四、及时鼓励,鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药,当发现他有一点进步,就要鼓励表扬,给他信 心,他就会自觉的约束自己的行为,不断的强化,逐渐改变不良的习惯。 五、榜样作用,可以给孩子讲一些名人从小听话的故事,让孩子说说你从故事中知道了什么,也可以 用孩子身边听话的孩子做榜样,引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子,做个懂道理的孩子。 12岁以前是小孩形成行为秩序的关键期,作为家长要严格的给孩子的行为进行三级行为规类:需要鼓励/严令禁止/需要说教, 具体来说就是: 好的一定要鼓励,如好的吃饭习惯,礼貌等等 明确是错的一定要严令禁止,如拿人东西,打人,偷听电话,翻私人物品等 一般行为要说教,如不安静,喜欢上窜下跳,喜欢模仿等等 第一:如果我们对小孩行为分类不明,而是随我们的情绪决定处理方案,孩子永远不知道什么是对什么是错,他们就很难决定那些该听那些不该听,最后孩子的性格要么倔强\要么较没主见,胆怯! 第二:我们家长的判断并不一定科学,比方孩子3-5岁是模仿的关键期,孩子总喜欢模仿别人,有时会很烦,但是属于生理发育表现.再比方孩子喜欢穿大人的鞋,是因为孩子发育过程中需要足够的脚底刺激,而现代家庭条件都相对舒适,他们只能找到这样的形式获取滑动摩擦刺激!大人盲目制止并不正确! 有了好的行为秩序,孩子的行为有序了,大人的认知也提高了,相互就融合了! 儿童在成长的过程中有几次反抗期,家长们了解了成长中不走的路,你就会帮助你的孩子健康快乐的成长了!儿童第一次反抗期是在1周岁左右,主要表现在,走路不要大人扶,吃饭要自己吃,不要大人喂等基本的技能方面,第二次反抗期是在3岁左右,这时的表现是让大人感觉到不听话,你说东,他要西。第三次反抗期是在5-6岁走要,他们感觉到什么时期自己都能行,行为更为自主,第四次反抗期是在12-13岁的时候,他们的自主能力的表现就更加强烈。第五次反抗期是在16-17岁左右,他们的思想日益成熟,看问题的角度也有了自己的观点,已不再是父母眼中的乖宝宝了,这说明他们长大了。儿童不听话,要分析他们的行为,不要一味的指责,要因势利导,让他们在这个时期健康的成长,为今后成为让你骄傲的儿女努力吧!孩子从呱呱坠地到成人倾注了父母一生的精力,这要是父母一生最大的工程。任重而道远。 孩子不听话怎么办? 随着孩子年龄的增长,部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。有的家长认为,小孩子只能约束,

孩子上课时不听话怎么办

孩子上课时不听话怎么办某网友 7/11/2000 4:56:00 PM , 我的孩子在幼儿园大班,我曾经送他去学唱歌,学武术,学英语。学唱歌时,只上了一课时,我在班上一起听课,发现他上课不听讲,注意力不集中,当老师讲新知识时,他集中了一下精神,然后又玩开了,不过课后问他,他还是学会了。第二次老师不让家长在场,他不听老师的,还乱动教室的板凳,老师说他还不听,老师不让他继续上课,我也不让他学了。因为他身体不好,每月总要感冒,然后咳嗽、支气管发炎,为此我想通过练武术强身,跟孩子谈,他也同意学。可是当他真的去学时,老师教的动作他不认真学,老师教的动作不能坚持,自己在乱做,老师帮助纠正,他也不听,这次学习也不能进行下去,只好又不学了。学习英语,家长可以随班听,他在课堂上不听讲,一会儿摸板凳,一会儿蹲在地上,一会再干点别的,总之他没有停一下。不过,他能很顺利地学下来。上课时,感兴趣的活动他能举手参与,老师叫他上前面时,他又蹦又跳。他难道是多动?可是他在家玩积木,搭车,剪纸,都能几个钟点的玩,他明年上学,能否适应小学学习环境。我想咨询一下专家,孩子是否存在什么问题,谢谢! 茅教授回答 , 你的问题写得很详细,能充分说明孩子的主要问题,便于和你探讨。 一、孩子上过唱歌、武术、英语三种特长班,好像英语还坚持下来了。从他的年龄(大班,大概是六岁左右)看,还算正常。孩子的兴趣是广泛的,在成人指导下,会逐渐专一起来。也有的孩子从很小的时候就很专一,不过比较少; 二、从介绍看,他是有多动现象,但不是多动症,因为对他感兴趣的事(如:“在家玩积木、搭车、剪纸,都可以几个钟头地玩”),他很专注,也不乱动; 三、对多动的孩子不要打骂、不要约束,要疏导,要多一点宽容,他年龄再大一点会好一点; 四、目前最重要的是立规矩。学习时不能乱动,注意听讲,跟老师模仿动作。当然,他已经散漫惯了,立规矩很困难,但是,还得这样做。可以从表扬好行为入手,让他有荣誉感(大班儿童已经有荣誉感了),不要尽批评没做到的; 五、你问他明年上学,能否适应小学学习环境,我感到关键在今年一年。要他做到:没有很大兴趣的事,也要好好学。因为小学的功课多样,不可能样样都感兴趣。当然,对他来说学习不感兴趣的事是难忍的,家长应该和他讲道理,有一点进步马上要表扬。 你的介绍上说他很聪明,长托不到一个月时间,明显比以前懂事了。这说明他有上小学的基础,能学习,能适应环境,不必太担心。当然,由于他一直比较散漫,这一年要注意立些规矩,包括学习和生活两方面,要求他逐渐做到,多表扬、多鼓励进步,会有好的效果的。 孩子“不求上进”怎么办某网友 3/27/2001 4:19:00 PM , 四岁的孩子,凡事漫不经心,不与其他孩子争、比,“不求上进”,家长是顺其自然,还是对此予以纠正? 茅于燕回答 , 首先要问一问家长讲的“不求上进”指的是什么?您这里说的“不与其与他孩子争、比”好像并不是“不求上进”。而且对四岁的孩子用这么严重的评语也太过份了。从另外的角度看,孩子不与其他小朋友争和比并不是坏,还可能是好呢!说明他比较豁达、宽松,而且还

如何对待不听话的孩子

《如何对待不听话的孩子》 星期四那天,我班的另一个老师请假了,我一个人带班。 中午,饭後带着小朋友去散步,然後进睡室,午睡… 蔡至贤小朋友一直哭,我中五班和中四班同一个睡室,吵到其他小朋友休息,中四班的老师叫我把他带到课室去。在课室坐在椅子上抱着他,看他睡着了,刚想把他抱到睡室,一站起来他就醒了。我干脆就拿着椅子到睡室… 抱着那个孩子,没空管其他孩子,我班的孩子好吵,中四班的老师就凶我班的孩子。叶雅倩和曾靖媛还有苏智程三个人在讲话,结果被中四班的陈老师凶了还被罚站。 第二天,媛媛不愿意上幼儿园了,我问她“为什么媛媛不愿意来幼儿园了呢?”她妈妈说“昨天接她的时候,她说她不要来幼儿园了,幼儿园里有人打她。”我说没有啊,她一直在我视线里,没有人打她。她一定是被那个老师吓到了。我说:“昨天午睡的时候她在说话被隔壁班的老师凶,罚站了。”当时我也想到那个老师肯定吓到她了,我都赶紧叫她回床去睡觉了。 对于孩子可以严厉但是要适可而止。根据每个孩子的心理特点而制。每个孩子的家庭教育不同,心理特点自然也不同。 媛媛是一个来自台湾的小朋友,她在台湾上过幼稚园,她很文静,也很独立。“孩子的言行透露出家里女人的品行”她的家庭教育相对来说是比较

民主型的。 沟通的桥梁:平等、尊重、理解、信任。 幼儿教育是一种言传身教的工作,我们的一言一行都影响着孩子。 小孩子的模仿能力很强,如果你总是凶巴巴地吼孩子,不仅会吓到一些孩子,久而久之,就潜移默化到孩子身上了。孩子就学会了你说话的语气。从小,我爸爸妈妈还有我的老师们都没有大声对我说过话。如今我身为一个幼儿教师了,如果人家大声吼我,我都会觉得害怕,更何况是这些孩子。教育孩子要以鼓励为主,以身做则。 走路轻轻、动作轻轻、言语轻轻…

关于孩子不听话,如何管教中的小技巧

你越管,孩子越不听话,试试这些小技巧 班内孩子难管,是很多老师都苦恼的问题。孩子正处在爱动爱闹的年纪,抓纪律、养习惯确实是令老师们头疼的事情。今天,给大家介绍几种比较有效的小技巧,希望对大家有所帮助。 布置合理的“冷静区” 含义: “冷静区”,顾名思义,一个让孩子冷静的地方。它可以布置在班级的某个角落,做之前与孩子做好约定,另外也可以让孩子参与布置。 要点: 1.使用冷静区之前,一定要给孩子讲清楚,这不是惩罚,只是一种合理宣泄情绪的方式。 2.如果可以,可以自己率先使用,给孩子做个示范。 3.也别忘记告诉孩子,当他们感觉冷静下来之后,如果问题仍然存在,这下孩子要与老师一起寻找解决方案,或做出弥补。 给孩子拥抱 含义: 拥抱,其实你是在告诉孩子,老师原谅你了,老师爱你。 要点: 1.当孩子负面情绪严重时,老师可以尝试拥抱一下孩子。 2.拥抱时,老师可以适当把自己放的弱小一点。 “今天你的调皮,让老师很伤心,现在老师需要你用拥抱告诉我,你以后会乖巧。” 3.如果孩子拒绝与你拥抱,请向孩子要一些期待。 “老师会一直等着你的拥抱,等你准备好了,告诉老师。” 发挥“正面管教”的作用 含义: 正面管教,通俗一点,是这样的一种管教: ●有规矩也有自由 ●有限制的选择 ●在尊重别人的前提下,孩子可以选择。 要点: 1、老师在管教孩子时,要使用和善而坚定的话语。 2、让孩子一起参与到设立限制规则中来。 3、在询问孩子时,多采用启发式询问方式,一步步诱导孩子认识到错误并改正。使用可以解决问题的选择轮 含义: 选择轮是一种通过头脑风暴解决问题的方法,是给孩子更多选择,有更多权力,但更是让孩子学会关注解决方法,并且能想出更多解决方法的好形式。 要点: 1、选择轮要老师和孩子一起制订。 2、选择权在孩子身上。 制作方法:

小孩不听话怎么办

小孩不听话怎么办 2岁的宝宝开始出现不听话的想象,孩子长到两三岁,一个最明显的变化却是“皮”了、“ 犟”了、有自己的小主意了。“不听话”就成了爸爸妈妈心中挥之不去的“痛”。一方面是出于好奇,两岁左右的孩子还不知道行为的后果,也不大明白什么是“不听话”。就宝宝的认知水平而言,他们只能懵懵懂懂地了解语言的表面含义,一知半解,并不理解父母的话的全部含意;还有一种情况是,父母一次的指示太多,导致他们记不住。一方面是自我意识逐渐加强,他们开始有了自己的想法、并试图去做,对父母的要求和安排喜欢说“不”,或干脆执拗地对着干。这表明,孩子已经进入“第一反抗期”了。 立规则 有时候孩子不听话,不愿与家长配合,是因为他不了解或忘记了行为的规则。再一次的提醒孩子,可以让孩子体会和了解,但要注意表情和声调,不要用喊叫的方式,要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记,在人多的地方讲话要小声点,这样既不会妨碍别人,也容易让孩子接受。如上街购物时,我们可以对孩子说:“我们今天上街是要给奶奶买礼物,其他东西一律不买”。家长在向孩子解释规则时,应该避免预先就认定孩子不听话。例如,“你要我说几百次,才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。 作榜样 年龄小的孩子虽然知道指令和规则,却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时,我们又以为孩子不听话。因此,在让孩子了解行动规则的同时,还要指点他(她)怎么做。例如,书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。 严肃谈话 当孩子不听话时,成人用“责骂”或“处罚”来处理,常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中,致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚),心理产生恐惧,意志遭到压制,因此很难接受家长长篇大论的说教,反省自己不良的行为,更难以纠正孩子的不当行为了。 此时,如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”,就会让孩子心领神会。例如,先暂时停止他(她) 的动作或行为,请他(她)到一个角落,好好的跟他(她)谈,可能会比大声责骂和处罚,更能启发孩子的良知,思考自己的不当行为。 耐心纠正 我们常常发现孩子不听话的原因,大多是由于家长在教育孩子的过程中,犯下一些不同类型的错误,长期下来,造成了孩子不良的行为。例如,一些父母认为孩子小,任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象,长大就会变好或变听话,孩子的行为是累积的,长期下来就更加的不听话,甚至出现叛逆的情形。 孩子的行为是累积而来的,好的行为累积就变成好的习惯、好的道德,反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的,所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为,

孩子不听话时的六大绝招

孩子不听话时的六大绝招 现在的孩子生活在一个幸福的年代,在大人精心呵护下长大,个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性,但这是有一定限度的,如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情,这就成了不听话,这种习惯若不加以改正,将会直接影响到孩子的健康成长。我们应该怎样去面对和解决这些问题呢? 1、当孩子不听话时,他们的情绪往往很不稳定,这时我们先别急于训斥,可以对孩子说:“来,让我们一起安静一下。”然后深吸一口气,再慢慢地将气吐出来,并示意孩子也这么做,大家都平定一下情绪。这种动作孩子很容易学会,等大人与孩子的情绪都平和了,解决问题才会有效。 2、有时行为上的问题是不需要大声叫嚷或争吵就可以解决的,我们可以把问题的环境转变一下。比如:不让孩子玩剪刀,我们可以把剪刀收在孩子拿不到的地方,而不用大声、反复地讲:“不准玩剪刀。”要知道孩子的好奇心是很强的,越不让玩,就越想去试一试,而我们反复地讲“不准玩”,反而成了一种强化性提醒,更加引发了孩子的好奇心,其实我们只要把问题的环境转变一下就可以了。 3、孩子也学会有责任感。责任感对于成人来说是应该具备的,而对于孩子来说,是应该培养的,它能使孩子进步,能使孩子产生自信心和自豪感。比如:孩子把

玩具、图书到处乱丢,不会收放到原处,这时我们应该让孩子知道这是他自己的事,应该对孩子说:“你应该把玩具收好,这是你的责任,因为是你在玩玩具,我相信你可以做好这件事,就像老师收书一样快。”很多孩子乐意看到自己的进步,当听到自己与大人相比较的评论时,他们会觉得很自豪。 4、在孩子的交往中,争吵与冲突是无法避免的,孩子的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当孩子之间发生冲突时,可以让他们相互交换一下角色,互相体验下,这样做可以教导孩子哪些事要这样做,哪些事不能这样做。 5、顽皮和淘气是孩子的天性,也是他们的专利,但如果孩子一味任性而为,那将是很糟糕的一件事情,因此,当面对不听话的孩子时,不能总是温和地讲道理,特别是在处理攻击性行为和危险性行为时,我们必须要让孩子懂得这些行为所产生的不良后果,让孩子明白自己的行为是错误的、是不能再做的。比如:在手工活动时,有的孩子用剪刀去戳其他孩子的脖子,他虽然是无心要伤害谁,可是这样做也说明了他不明白这种行为的危险性,我们这时除了给他讲道理外,还必须让他受一点惩戒,我们可以让他抬着小椅子一个人到活动室边坐一会儿。这样做的目的是为了让孩子明白他的确做了一件与平时撕书、丢玩具不同性质的错事,是一件很危险的事情,是不能再做的事情。孩子独自一人时会感到很难受,这样他才能体会到这种事情的严重性后果,从而帮助他树立是非观念,我们才能达到教育孩子的目的。

现在的孩子不听话如何教育_小孩子不听话该不该打

现在的孩子不听话如何教育_小孩子不听话该不该打 在中国的传统观念中,“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”等几乎被奉为教育孩子的金规玉律。很多家长为了解决这个问题看了好多关于小孩子教育方面的书,说小孩子应该说服教育为主,不能打,但有时孩子不听话不打真的管不住,这让家长犯了难。孩子不听话如何教育?孩子不听话怎么办? 虽然体罚孩子有许多负面的影响,但是,在教育孩子的过程当中,也有不得不打的时候,有时候,一时气不过打了不听话的孩子,也是许多父母经常会出现的情形。那么,如何调整自己的心态减少打孩子的冲动呢?清源心理和您一起探讨。 如果可以,家长要尽量控制自己不打孩子。不打孩子应该是一个理想的状态。当孩子犯错误时,家长不要急于打孩子,因为冲动地打孩子,效果往往适得其反。这时候,你可以向孩子说出自己此刻的感受,让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如,告诉孩子“你这样做我很不满意!”“我不喜欢你这样没礼貌!”“你的行为让我很生气!”等。描述自己的心理感受,有助于平静自己的情绪,也有助于让孩子站在父母的角度来想问题,从而促进孩子的反思。 可以用自然后果惩罚孩子。孩子犯了错,无须过多批评,让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子,家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法,指导孩子自己去弥补错误。比如,孩子一定要把瓶子里的牛奶倒过来倒过去,一旦牛奶撒了,那就告诉孩子,牛奶没有的喝了,也不要再为孩子准备另一杯牛奶。这样不但让孩子明白了自己的行为可能导致什么结果,也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法,有利于避免孩子再犯同类错误。 家长可以用间接的方式惩罚孩子。如果孩子的过错不大,家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究,而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式,让孩子记住这次教训。比如,玩具不收拾好,就取消看动画片的时间。 当然,父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求,孩子应该怎么做、达到什么要求或

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