美工活动我的菜谱我做主教案
文档仅供参考
文档仅供参考美工活动我的菜谱我做主
活动名称：我的菜谱我做主
活动目标：
1、引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。
2、在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。
活动准备：
1、环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验
“小小配菜师”的区域数活动环境、
“国庆节日美食”大调查主题墙面
2、前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿
积累了初步的配菜经验
3、教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干（各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等）
活动过程：
一、情景导入、经验重现
又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。（出示菜谱）
1、菜名我来起。
引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。
2、菜肴我推荐。
鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜？并说出推荐的理由。
小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。
二、布置任务、交代要求
1、要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。
2、5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。
三、多人组合、制作菜谱
孕妇一周食谱设计
孕妇一周食谱设计 周一 早餐：馒头1个、香菇鸡丝粥1碗、西红柿炒鸡蛋、香蕉1个 午餐：米饭2小碗、红白豆腐、竹笋鲫鱼汤、猕猴桃1个 晚餐：麦片粥1碗、烧茄子、萝卜丝肉丸汤、苹果1个 周二 早餐：牛奶大米粥1碗、胡萝卜炖牛腩、爽口白菜、苹果1个 午餐：米饭2小碗、清蒸大虾、肉丝榨菜汤、香蕉1根 晚餐：小花卷2个、玉米面粥1碗、豆腐炖萝卜海带、橘子1个 周三 早餐：挂面卧鸡蛋1碗、瘦肉炒芥蓝、拌海带丝、火龙果1个 午餐：玉米面发糕1块、海米炒冬瓜、香肠炒圆白菜、鸭梨1个 晚餐：米饭2小碗、青芹拌香干、糖醋鲤鱼、葡萄1串 周四 早餐：大麦粥1碗、馒头1个、拌竹笋。 午餐：红豆米饭1碗、香菇烧豆腐、软熘鸡片。 晚餐：油盐烧饼1个、排骨绘海带、银耳鱼丸汤、鸭梨1个 周五 早餐：桃仁芝麻花生粥1碗、小饼1个、煮鸡蛋1个。中餐：二米饭1碗、肉丝炒豇豆、红烧香菇、粉丝小白菜汤。晚餐：糖三角2个、拌黄瓜条、双色菜花、苹果1个。 周六 早餐：海米菠菜粥、馒头1个、蚝油生菜、水果沙拉。 中餐：红豆米饭2小碗、虾皮拌豆腐、宫保鱿鱼卷、橘子1个。 晚餐：枸杞红糖小米粥1碗、小花卷2个、凉拌苦瓜、猕猴桃1个。
65g+15g/ 天 60g~70g/ 天 大于150g~200g 天 钙要保证至少7毫克每天 周日 早餐：地瓜粥、葱油饼 1个、鸡蛋炒菠菜、卤牛肉、橙汁 1杯。 中餐：大米饭2小碗、清炒山药、干炸小黄花鱼、时令水果。 晚餐：鸡汤馄饨、鸡肉炒三丁、牛奶 1杯。 营养素推荐标准 蛋白质（10%~15%） 脂肪（20%~25%） 碳水化合物（55%~65%） 纤维素维生素都要尽量的多且适量 无机盐特别是铁锌要20毫克每天, 食谱食物营养素 蛋白质：蛋，鸡肉，豆腐，鱼肉，牛奶，玉米 脂肪：瘦牛肉，鸡肉猪肉，植物油，豆制品 碳水化合物：含糖类，谷类，麦片 膳食纤维：菠菜，地瓜，生菜，萝卜，竹笋，米饭，水果 维生素：萝卜地瓜，牛奶，米饭，蔬菜等 钙，铁，锌，碘等：贝壳类动物例如虾，还有动物内脏，鸡肉等 食谱理论依据和营养原则 1、 按照膳食指南，营养素齐全，品种多样，数量充足；满足需要防止过剩。 2、 各营养素之间比例适宜能量来源及各餐分配合理；优质蛋白质占总蛋白质 1/3;以 植物油为主 3、 食物搭配要合理 成酸、成碱食物；主食与副食；杂粮与精粮；荤与素 4、 膳食制度合理 一日三餐制；三餐两点制 营养素的生理功能及影响 一，蛋白质： 1?蛋白质摄入过少会造成成年人：肌肉消瘦、机体免疫力下降、贫血，严重者将产生水肿； 造成未成年人：生长发育停滞、贫血、智力发育差，视觉差。 2、 蛋白质缺乏胎儿无法利用蛋白质构成自己的正常的组织器官，将会引起胎儿细胞分化停 止，而使某些器官细胞数目减少 3、 乳母蛋白摄入不足时，一方面会影响泌乳，导致奶量下降，另一方面，乳汁中蛋白的含
大班美术活动教案：花教案
大班艺术活动教学计划：花卉教学计划 大班艺术活动花卉教学计划主要包括活动,活动,活动和其他活动.通过观察花朵的结构和形状,可以合理地制作各种形状的花朵,并且在改变丝网布置时可以感觉到整体平衡.幼儿园老师去大班艺术活动课,让我们来看看花的教学计划.活动目标： 1.通过观察花朵的结构和形状,制作各种形状的花朵. 2,可以合理地构图,在改变画面排列时体验整体的平衡感. 3.在活动中感受大自然的美丽,激发孩子们最喜欢的花朵情感. 4.培养幼儿的欣赏能力. 5.培养幼儿的艺术气质. 活动准备：鲜花盛开的视频,各种花卉图片,儿童作品的例子,绘画工具等. 活动程序： （1）仔细观察 老师：最近我们一直在讨论鲜花这个话题.今天我带了一个关于鲜花的视频,让我们来看看. 2,播放视频：花开 3.讨论不同形状和数量的花瓣. 问题1：刚才你看到了什么花,它的花瓣是什么？
问题2：除了这种形状的花瓣外,你还能看到什么？ 问题3：这些花瓣的数量有什么区别？ 总结：你看起来非常仔细,不同品种的花瓣是不同的,半圆形,椭圆形,三角形,菱形和不规则形状.而且,花瓣的数量也不同.大花瓣数量少,花瓣数量多.事实上,不同品种的花朵大小不同,有些花朵大,有些花朵小,自然界惊人.有很多美丽的花朵. （2）儿童的创造 1.欣赏工作并学会撰写图片 （展览作品）有几个孩子喜欢你喜欢的花.他们画了一些作品.请看一下.你喜欢哪个？为什么？ 总结：事实证明,我们必须画出不同形状的花朵,并在不同的方向上生长,有些长而长,有些长而短,所以作品看起来很漂亮. 2,提出请求,尝试创建 几天前,每个孩子都花了一个花瓶.你想为你的花瓶添加很多美丽的花朵吗？ 要求：创作不同种类的绘画花卉.花大而小.它们可以向各个方向生长,高低,并以重叠的方式绘制许多花.记住不要忘记画花,花瓣,茎和马赛克. 3,孩子的创作,老师指导 （3）分享和分享
幼儿园美术活动教案 优秀教案
幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称：夸张画 二、班况分析： 本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法，在自身作品中不能充分体现出来。因此，我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动，让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标： 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义； 2、通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。
活动难点：能够通过欣赏，寻找可夸张的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备： 1、欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品； 2、有一定的绘画基础，能够表现人物特点。 六、环境材料： 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程： （一）引入环节： 1、出示夸张画1，提问：“你看到了什么？”他怎么了？“启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启
2、出示夸张画2，提问：“他怎么了？出什么事了？”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果） 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画，并引导哟额再次寻找画面的夸张处，提问：“他们为什么把嘴画的这么大？”“他们想要告诉我们什么呢？”（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。） （二）创作环节： 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 （三）分享作品环节： 讲一讲我的故事。
设计一日三餐的食谱
设计一日三餐的食谱 清爽而营养的早餐 “一日之计在于晨”，早餐在一日三餐中的重要性便可想而知了。你需要在早餐中摄入一天中20%卡路里的热量和足够的蛋白质，蛋白质可使你集中注意力并使你精神充沛。因此你的早餐食谱种可选：*用豆浆冲煮的燕麦片粥：豆浆蛋白质的含量丰富。*煮鸡蛋、瘦火腿肉或鸡肉：这些富含蛋白质而且可以增强你的记忆力的食物任你选择。*酸奶（天然或杏仁及果仁酸奶）：酸奶可以提高你的免疫力，防治传染病和腹泻，以及增加钙质。它不像牛奶那样，让某些人喝下去难受的缺点。杏仁、桃仁等果仁可以增加镁的含量。*水果（猕猴桃、杏、李子、芒果、桃、草毒等水果）、蔬菜或其鲜榨汁（桔子、杏、桃、西红柿、胡罗卜。等的鲜榨汁）。这些水果及蔬菜中高含量的维生素 B 和C 可以增强你的记忆力，令你注意力集中并减轻你工作学习中的压力。丰盛而健康的午餐 在午餐中，你需摄入一天中45％卡路里的热量，避免吃高脂肪食物，如：蛋黄酱，过多的奶酪，油炸食品，小牛排或羊排等。你可以选择：*绿色蔬菜沙拉（如青椒、红茶、芦笋、绿菜花、生菜等）或西红柿沙拉。研究表明，不吃或少吃蔬菜与吸烟同样有害健康。实验证明，那些蔬菜与水果吃得少的人患上癌症的可能性是常吃水果蔬菜者的二至三倍;而这些癌症则经常是：肺癌、食道癌、喉癌、胰腺癌、膀胱癌等。*贝类：海产贝类富含锌，以及牛磺酸等活性酸，可以保护眼睛，增强视力。*禽类肝脏（特别是鸭肝、鹅肝）：这类肝脏中对人健康有益
的脂肪酸的含量极高;如在鹅肝中，脂肪酸的含量达到60％*水煮和清蒸的鱼肉（如：沙丁鱼、三文鱼）三文鱼富含两种重要的脂肪酸：EPA 和DHA，它们可以降低血脂肪防止结石，对于治疗哮喘病、肺气肿等疾病有很好的效。另外，食用三文鱼还可以消除疲劳。注意：这类鱼最好是来自天然养殖的鱼类而不是人工养殖的，而且不吃烤制的鱼肉。*绿色蔬菜、胡萝卜、及豆芽等制成的什锦菜：绿色蔬中含有纤维质、维生素、矿物质和胡萝卜素，而且还含一种具有高抗癌功能的黄酮素。这些绿色蔬菜包括：白菜、菠菜、扁豆、洋葱、绿菜花、芦笋以及生菜等等。*兔肉、鸡肉或鸭肉等：这些肉类中富含抗氧化物质；红色的肉类（牛肉、羊肉）则适合缺铁的人食用。*全麦面包、酸奶（天然或杏仁、果仁类）、一个水果干果（核桃、杏仁等）。 清淡素食的晚餐 与早餐和中餐相反，晚餐则要有充足的碳水化合物以保证好的睡眠。因此，晚餐宜清淡，因为油腻且难消化食物会加快新陈代谢，升高体温从而促进人体的衰老。*全麦面包、生菜沙拉（可加入煮鸡蛋和蘑菇）以及蔬菜汤。*面条、米饭、烤土豆或玉米粥等：这些富合碳水化合物的食物可以起到安眼的作用。*豌豆、蚕豆等豆类，富含钾可以降胆固醇。豆腐，大豆的营养丰富，可以治疗骨质疏松等许多病症。*酸奶（天然或杏仁、果仁）、水果沙拉或干果。
大班美术活动教案--玉米教案
大班美术活动教案：玉米教案 大班美术活动玉米教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能，尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看玉米教案吧。设计意图： 秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，如果能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。 活动目标： 1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。 2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。
3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。 2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。 3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。 活动过程： （一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。 1. 师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。 师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米） 幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。 师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？ 幼：海带 师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。
小班简单美术活动教案
小班简单美术活动教案 【篇一：小班美术活动教案《彩色的雨》】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营 造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点 创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼 儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的 意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。 二．绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹 来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿 掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样 的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论） （2）激发兴趣，尝试取名 a、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等） 3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，教师观察指导。 （1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ （2）老师给幼儿发画纸和油画棒。 （3）幼儿作画，教师观察指导 1）观察幼儿调换颜色画的情况。 2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3）能否添加自己喜欢的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了 更鲜艳。） 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确 的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。 活动反思： 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿 起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区 分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但 是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画 面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专 心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。 【篇二：小班绘画活动教案】
我们的老师大班美术活动教案
我们的老师大班美术活动教案 一、活动目的： 1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现水平。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 二、活动准备： 1、请配班老师配合上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？ 2、引导幼儿观察教师特征。 教师：现在我们看看张老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？ 幼儿观察、回答。 教师：我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。 教师：我们能够画一位老师，也能够画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢张老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画，教师巡回指导。 （1）协助水平相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 （2）鼓励水平强的幼儿能够画老师的侧面。 4、评价作品，结束活动。 教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。 四、活动延伸：展开照相馆游戏，为顾客照像（画像）。 五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
[我做主作文600字]我做主作文(Word可编辑版)
[我做主作文600字]我做主作文 （最新版） -Word文档，下载后可任意编辑和处理- 我的生活，请让我自己做主吧!虽然一切可能会让我吃尽苦头。但没有历经风雨，怎能看见美丽的彩虹。就像成长，没有青藤的偶然勒住，哪有漂亮的精彩人生?以下是本站分享的我做主作文，希望能帮助到大家! 我做主作文 每一朵花，都有权利选择如何开放。题记 你还小，这件事我来决定;你还小，这件事我来定夺;你还小这些年来这些话语一直围绕着我，让我不得不深思，我真的还小吗?不!我不小了，我的事情，我自己能够做主了。 从小，我就是个依赖性特别强的女生，做什么事之前都会问问家人的意见，家人只要一有歧意，我就会立马把想法改正，事事都是家里做主。长大了，步入青春了，依赖性渐渐消失，会有自己做主的意识。可家里还是不肯放开我的手，紧紧地用绳将我绑住。说着你还小，等你长大了，有爸爸妈妈替你决定之类的话。压得我真有些踹不过气来。 正如那天，刚放暑假，家里人就连忙让我回家，说是让我报考兴趣班。
刚进入家门，妈妈就让我换上干净的衣服。我拿出一套运动服来，妈妈略带不满的摇摇头，我又拿出一件t恤，妈妈还是摇摇头。她从我的衣柜里拿出了一条连衣裙来，让我穿上。这次该我摇头了，可妈妈不同意，硬要我穿。在妈妈的强势攻击下我不得不服软。可我并不喜欢穿连衣裙啊，为什么大家要为我做主，我自己能做主。 来到报兴趣班的地方，我心想这回该我做主了吧。可妈妈在我没同意的情况下硬要给我报了舞蹈班。我得知后很气愤，就找妈妈理论，可她却又用我还小的理由来回答我 妈妈，我已经长大了，不需要你们凡事都为我做主。我想说：我的事，我做主! 我做主作文 人生的小船航行在漫无边际的时间汪洋中,摇摇欲坠。有些人本能地握紧船舵,不让自己偏离航向;而有一些人,却随波逐流。每个人都是自己人生的船长,要学会自己做主,把握好人生的航向。 自我做主是摆脱平庸的开始。新东方的创始人俞敏洪最初是北大一位默默无闻的英语教师,在很多人看来这或许是一个金饭碗,但俞敏洪并没有就此满足。他不甘心一辈子只做一名教书匠,而是要自己打拼出一番事业。1993年了创办新东方,短短十几年间,成为中国最炙手可热的英语培训机构,俞敏洪本人也成为了中国最富有的教师。试想一下,如果俞敏洪一直留在北大任教,会有今天的成就吗?自我做主,把握自己的人生,你就会摆脱平庸,脱颖而出。 自我做主是通向成功的必由之路。我不在江湖,江湖中却有我的
第5课设计一日食谱
第5课设计一日食谱 教学目标 1、知识与技能：能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱”。 2、过程与方法：分析法、讨论法、讲述法。 3、情感与价值观：乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。 教学准备：课件有关膳食结构的资料 教学重点：学生自己设计一份合理的一日食谱 教学过程 一、新课引入 问：如果每天都吃一样或2样的食物，这样行吗？为什么？ 学生反馈并揭示课题：设计一日食谱 二、学生设计一日食谱 （1）讨论：我们怎样才能设计一份合理的一日食谱？ 让学生自由的讨论，交流，引导学生从不同的方面去考虑设计科学的一日食谱，通过什么渠道，获取所需要的营养，根据自己的身体状况，家庭实际、经济情况等来设计。 （2）出示课件：有关食物营养的的资料，让学生进一步的获取设计一日食谱的信息。为设计食谱提高依据。 （3）学生自己设计“一日食谱”。学生设计的过程中教师巡视，进行指导。 三、交流设计的“一日食谱” （1）交流设计的食谱，在交流的过程中说出自己设计的理由，以防出现不合理的食谱。 （2）学生相互评价设计的食谱。相互比较评价出设计合理的食谱，进行肯定，对不合理的食谱进行完善、修改。 （3）根据交流和评价的结果，更加完善自己设计的食谱。 四、引导学生统计进三天的食物品种，对照设计的一日食谱，改正自己的饮食习惯。 （1）统计最近三天吃的食物，记录下来。 （2）根据自己统计的结果与设计的一日食谱进行比较，找出要改进的地方。这样是营养的结构和食物的数量。 （3）相互交流，说出改进的理由。特别是自己平时爱挑食偏食的同学改进饮食习惯。 五、总结 教学反思：：本课贴近学生生活，学生学得有趣，且对人生很有益。
幼儿园美术绘画活动教案
幼儿园美术绘画活动教案 设计意图： 萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是《好吃的蔬菜》，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性，还能发展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动准备： 1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质准备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法：
本节课我将采用以下教学方法： 1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。 3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开始部分(引出课题) 1.手指游戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。)[1分钟] 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。 《手指上课》 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门打开了，小朋友都进来了， 教室门开了，老师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开始上课。
健康美食我做主
健康美食我做主 整天在外面吃饭，都不知道吃什么了，真是愁人……耳边不时会有朋友这么抱怨，尤其是一到饭点的时候。民以食为天，这可是件大事啊！俗话说的好：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。不能因为不知道吃什么而不吃饭吧？ 但这确实是现实生活中大部分现代人的一大困扰。我之前也一直深受其害，但自从家里买了海尔智能U7000之后，吃饭这事已经不再难，有了它，我再也不为吃什么而犯愁了。 说来还多亏了这款电视里面的“健康平台” 智尊U7000主界面的健康平台位置
健康平台进入界面 健康平台详解 健康平台下包括健康饮食、健康体检、健康运动、食材咨询、食材营养餐、食材相克查询以及更多的应用。可供家庭用户使用参考。
健康饮食中又细分为主食、家常菜、汤煲、饮品、套餐。自己喜欢什么类型的饮食，还可以加入到“我的收藏”里；若是家人有对饮食感兴趣的话，可以为自己量身订做一份适合的营养餐。看着是不是很科学的说。 琳琅满目的家常菜，应有尽有。可以根据自己的口味选择食材，外加精湛的工艺，看着外观很不错哦，是不是很诱人呢？？？
部分家常菜的具体介绍 小鸡炖蘑菇的做法大全及饮食热量能量参数参考 辣椒炒土豆丝的做法大全及热量能量参数参考
凉拌土豆片的做法大全及热量能量参数参考 对于做菜小白来说，这可是极好的福利。根据健康饮食里面家常菜的做法提示，可以摸索着做个小菜，我保证只要你用心，肯定能做出鲜美可口的饭菜。这些可都是我的亲身体验啊！！！大家如果感兴趣可以去尝试一下的，反正我是成功了。 日常家常饮食参考
各种营养餐的搭配 各种主食的做法 身体是革命的本钱，在这个越来越注重饮食的社会，好的健康饮食习惯是现代人尤其是年轻一代人的生活追求，同时也是一切奋斗的源泉。这款电视中的健康应用正好顺应了人们的生活需求，在关注生活质量的前提下，注重健康合理的饮食，让身体健康随时在自己的掌控之中。当然这还需要实时的健康体检。 健康身体随时掌控
大班美术活动教案：我们的幼儿园教案
大班美术教学计划：我们的幼儿园教学 计划 大班艺术活动我们的幼儿园教学计划主要包括活动，活动，活动等，观察和观察幼儿园的主要建筑物和风景，并使用这些画作代表幼儿园建筑，运动器材和花木，到幼儿园的结构和场景位置。学会合理安排图片，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看我们的幼儿园课程计划。活动目标： 1.学习观察幼儿园的主要建筑和风景，并用这些画来代表幼儿园的建筑，运动器材，花草树木。 2.根据幼儿园建筑结构和现场位置，学会合理安排图片。 3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 4.体验以不同方式与同伴合作的乐趣。 5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 活动准备： 1.组织儿童走进幼儿园，引导孩子们观察幼儿园的建筑物，运动器材和周围风景。 2.组织儿童开展“幼儿园”建设游戏，初步掌握幼儿园的布局。 3，彩色笔蜡笔，绘图纸（一个孩子的手） 活动程序：
1.介绍引起幼儿学习兴趣的活动 老师：孩子们，我们幼儿园不漂亮，你想画这么漂亮的幼儿园，今天画“我们的幼儿园”吗？ 2，引导孩子回忆幼儿园观察的布局 老师：你在花园里看到了什么？什么是幼儿园的房子？门窗的形状是什么？花园里有什么东西，这些东西放在哪里？树木和鲜花在哪里？什么是形状和颜色？ 3，讲解要求，儿童绘画，老师导游指导 老师提醒孩子在移动笔之前要仔细考虑。首先在纸上画出建筑物，然后绘制运动器材和花草树木，将房子拉得更大，并将其拉到主要位置。如果孩子的照片是空的，那么鼓励孩子补充内容是恰当的。 4.评估工作并结束活动 老师组织孩子们互相欣赏彼此的作品，找到哪个画房顺利画出;哪些画作在幼儿园里有最多的东西。 简介：我们的幼儿园非常漂亮。今天我们把幼儿园拉下来。我们必须照顾幼儿园的一切，以便幼儿园永远如此美丽。
中班美术活动教案
中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片） 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
一周家庭食谱设计
一周食谱设计 摘要：“民以食为天”随着生活水平的提高，我们已不仅仅满足于吃饭吃到饱就行的程度，更重要的是讲求它的营养价值，以及色香味俱全。本文从食品种类的选择和食品的搭配，并通过食品设计的原则和步骤的分析，举例说明了一周家庭食谱的合理搭配。 关键字：食品种类营养食谱 一，食品种类的选择： 1，提供热能的主食, 每周除大米、面粉外, 可搭配1-2次的玉米、小米、黄豆等杂依, 做到粗细搭配, 起列营养互补的作用。 2，保护性的动物性食品, 一周内最好只安排两次猪肉、一次脏腑、一次鱼肉、一次鸡或鸭肉、一次牛或羊肉, 做到多种肉食的搭配, 既可保证动物吐蛋白质的供给, 又可减少动物性脂肪的摄入。 3，提供维生素、矿物质的蔬菜，应首选菜叶累，叶菜中绿色越深所含维生紊矿物质的童越高, 因此叶菜中绿色叶菜要占叶菜量的半数，才能保证维生素的补充。 4，辅以调味的调料食品, 如葱、,姜、味精等, 可以促进食欲。 二，食品的搭配 （1）选择多种食物, 每种食物均有自己的营养特点。任何一种食物也不能满足人体对各种营养素的需要, 必须多种食品搭配, 才能起到营养素的互补作用。日本提出每日食物必须在三十种以上, 才易达到平衡膳的要求, 根据我市的实际情况, 建议一日食物要在二十种以上。 （2）确定热能、蛋白质食物的构成比例。 建议热能和蛋白质的各类食物来源的比例为粮谷类食物为60%，动物性食物为15%，豆及豆制品为10%，或动物性食物与豆制品食物之 和为25%，其它植物性食物为15%。 （3）选择食物不仅达到数量上充足, 还要考虑营养素间的平衡。我们日常多见的食品主要有九大类：如粮谷类及其制品, 豆类及其制品,畜肉及内脏类, 水产品鱼、虾、蟹等, 乳及乳制品, 蔬菜、水果类,菌藻类, 硬果类及调味品等。多类食品均有其不同的营养特点, 因此每日食品的种数不应局限在某一、二类食品
大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇)
大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇) 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备：多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）； 8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。 （一）谈话引题。 师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西） （二）观察嘴巴。 1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然之后告诉大家。（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。）
指导语： （1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同） （2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？ （3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？ （4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？ 3、继续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐
学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或情绪怎样样？个别嘴型是怎样样的？ 师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 （三）写生画嘴巴。 1、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？ 2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。 3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。） 4、幼儿分工作画。（背景音乐起） 5、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。
设计一日食谱教案
设计一日食谱教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
设计一日食谱 一、教学过程 1.能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。 2.能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。 3.通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱” 4.乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。 二、教学准备 课件有关膳食结构的资料 教学重点：学生自己设计一份合理的一日食谱 三、教学过程 （一）新课引入 问：如果每天都吃一样或2样的食物，这样行吗为什么 学生反馈并揭示课题：设计一日食谱 （二）学生设计一日食谱 （1）讨论：我们怎样才能设计一份合理的一日食谱？ 让学生自由的讨论，交流，引导学生从不同的方面去考虑设计科学的一日食谱，通过什么渠道，获取所需要的营养，根据自己的身体状况，家庭实际、经济情况等来设计。 （2）出示课件：有关食物营养的资料，让学生进一步的获取设计一日食谱的信息。为设计食谱提高依据。 （3）学生自己设计“一日食谱”。学生设计的过程中教师巡视，进行指导。 （三）交流设计的“一日食谱” （1）交流设计的食谱，在交流的过程中说出自己设计的理由，以防出现不合理的食谱。 （2）学生相互评价设计的食谱。相互比较评价出设计合理的食谱，进行肯定，对不合理的食谱进行完善、修改。 （3）根据交流和评价的结果，更加完善自己设计的食谱。 （四）引导学生统计进三天的食物品种，对照设计的一日食谱，改正自己的饮食习惯。 （1）统计最近三天吃的食物，记录下来。
（2）根据自己统计的结果与设计的一日食谱进行比较，找出要改进的地方。这样是营养的结构和食物的数量。 （3）相互交流，说出改进的理由。特别是自己平时爱挑食偏食的同学改进饮食习惯。
年夜饭食谱
年夜饭食谱 年夜饭食谱 年夜饭食谱 年年有余（红烧黄河鲤鱼） 主料：黄河鲤鱼1条重约750克 配料：香菇丝、冬笋丝、葱、姜、蒜各30克、鸡蛋1个 调料：色拉油1000克（约耗100克）、生粉50克、料酒、精盐、味精、李锦记老抽各10克、高汤适量 做法：1．将鲤鱼去鳞、腮、内脏洗净后放在砧板上，用刀将鱼身两边片成片状，然后用少许盐、味精、料酒腌约10分钟待用。2．用鸡蛋、粉芡搅成糊抹在鱼身上，下入7～8成（150℃～200℃）热的油锅内炸至金黄色成熟即可。3．锅里留少许油，将葱、姜配料煸炒后放入少许高汤、调料，再将炸好的鱼放入汤汁中烧透，即可食用。 特点：色泽红润、软香可口 寓意：寓示着来年生活提高富足盈余。 春节是合家欢聚的日子。春节宴是家家必摆的团圆席，下面介绍一种春节家宴菜谱为您助兴，祝您合家欢乐，鸡年大吉。 蜇丝拌黄瓜 原料：水发海蜇皮，黄瓜1根。 做法： 1.将泡发好的蜇皮切成细丝，用开水稍烫，捞出放入凉水中，取出沥净水备用。 2.将黄瓜切成细丝，将蜇丝放在盘底，黄瓜丝放在上边，浇入盐、醋、味精、香油、芥茉油拌匀即成。 糖拌三鲜 原料：鲜藕，核桃仁，莲子，山楂糕。 做法： 1.将鲜藕去皮切成 春节佳肴我做主 春节期间，亲朋好友聚在一起是必不可少的，而吃饭就成了这期间的重头戏。如果不去饭店，在家能够做出一桌色香味形俱佳的美味招待客人，那可是一件开心又得意的事儿。 不过家宴怎么做，那也是有说法的。为您设计几套新春家宴菜谱并教您几道菜的做法，您可以试一试用专业水准的菜肴来招待亲朋。 家宴设计首先应从选料开始，众所周知，“巧妇难为无米之炊”，没有好的原料是做不出好的菜肴的，所以选料时要以鲜、活、净为标准。有了原料，接下来是配菜，因为巧妙的搭配以及切的形状大小、厚薄程度等都直接影响菜点的口感、质量。再接下来就是烹调，所谓“烹”即为加热，“调”即是调味。火候（火力的大小）是烹调的关键一环，调味是重要一关，所谓“五味调和百味香”，投料的先后、多少是否恰到好处，直接决定菜肴的好吃与否。最后对成品的点缀、装饰便是起到锦上添花、“画龙点睛”的作用。 宴席的组成一般由凉菜、热菜、大菜、甜菜、面点、汤羹、水果等组成。根
幼儿园大班美术教案《特别的我》
幼儿园大班美术教案《特别的我》 【设计意图】 在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行 为艺术的呢？大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成 人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的 快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。 因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思 所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动 作体验--线条勾画--欣赏装饰--合作创作--跳舞欢庆的 顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音 乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成 大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游 戏的情境中收获快乐。 【活动目标】 1.幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 2.在活动中请幼儿体验合作的快乐。 3.使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们 的生活。 【活动准备】 1.音乐磁带、将幼儿分7组，半开纸7张。
2.水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画。 【重点难点】分组合作描画不同人体动态。 【活动过程】 1．欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？ 2．游戏《木头人》。 交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。 男孩子全体起立到前面来（发标志），游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。 3．教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。 4．讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。 5．幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。
美术绘画教学设计
美术绘画教学设计 篇一：如何写好一篇美术教案教案是根据教材来进行撰写的，所以认真的钻研教材尤为重要。但是针对教材处理要灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全脱离教材自搞一套。因为教材是死的，教学是鲜活的;教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教学，更不能代替教师备课和教学中的创造性劳动。所以教案中对教学材料的处理要紧紧围绕教学目标形成有机整体，一要完整，二要逻辑严密，三要通过创新形成特色。 教案的形式不拘一格，内容详略也不一，在考试中由于时间的限制，一般要求写简案。教案的基本要素包括：课题、课时、课型、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、课后反思。所谓教学目标是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目标在教案中要明确、具体、简练。根据美术课程标准书写教学目标时要从知识与技能、过程与方法及情感态度价值观三个维度来进行。教学重难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。 教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课
堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。教学过程的设计关系到整个教案的分数。设计教学过程，关键是恰当地选择教学方法，使之与教学内容相统一，是一篇教案的灵魂。优秀教师的先进经验表明，教学效果显著，是由于他们以综合的、辩证的观点对待各种教学方法的选择和利用，而不是教条主义、生搬硬套。设计教学过程选择教学方法时应考虑如下几点： 1.导入要新颖 课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目标、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。而针对美术课中常用的导入时情境导入，同样的这也是高分的导入方法。 2.处理好教与学的关系 教学过程是在教师指导下，学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程。教案并不是知识的罗列，而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。首先，教师要创造良好的教学情境，使师生共同置身于情境之中，从探索中提出问题、总结规律、解决问题。其次，教师要研究如何设计启发和点拨学生的思维程序及要点。 3.各个环节合理清晰
大班美术活动教案：大轮船教案
大班美术活动教案：大轮船教案 大班美术活动大轮船教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果，通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大轮船教案吧。 活动目标： 1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。 2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。 3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。 2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。 3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。 活动过程： 1、观察纸版画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。 ◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？ ◎教师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一
样？ ◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。 2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。 3、示范讲解制作纸版画的方法。 ◎教师：轮船的船身是什么形状的？ 教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。 ◎教师：轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？ 教师剪长方形和许多小方形，并贴在白纸的下方。 ◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。 ◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。 ◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。 4、幼儿操作活动。 讲解操作注意事项： ◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。 ◎在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。 ◎在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。 5、展示幼儿的作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整洁和自身整洁，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。