小升初分班考试语文题型解读-作文

小升初分班考试语文题型解读

同学们一路过五关斩六将步入了理想的中学，接下来面对的就是分班考试这场战争。

分班考试是同学们进入中学后的第一次较量，这次较量将分出重点班，同时较量的结果会对学生的心理产生巨大的影响，从这个角度说，分班考试意义重大。

下面我就来谈一下分班考试语文试题的题型特点。

在分班考试中，语文的考察呈现出三大特点：第一：考试难度的加大。

分班考试是一个择优的过程，既然是择优，就注定了只有少数孩子的脱颖而出。

我们也知道，只要是考进重点中学的学生，其能力都不容小觑，那都是一些佼佼者，要想在这批佼佼者之中选出更为卓越的学生，那就意味着，考试难度的加大。

有些知识是超范围的，可能绝大部分学生都不会答，但只要有极少会答的就可以了。

至于题目到底有多大的难度，通过下题可见一斑。

例题：下列句中加粗词的意思相同的一项是（）良愕然，欲殴之吾欲之南海捐祖于野货恶其弃于地也父以足受汝何以收此凶具直堕其履圯下其一犬坐于前。

词义辨析本身就有一定的难度，这道题还是考察的文言文中的词

义，更为难上加难的是，还涉及到同一个字在不同句子中的含义。

第二：分班考试考察的不仅是知识还有能力。

分班考试的出题者都是初中老师，作为初中老师，他不像小学老师那样重点关注学生对基础知识的掌握是否扎实，他更加注重的是学生在初中有没有更大的潜力可挖掘，因此更加注重学生的思维灵活度、是否有学习能力和对知识的迁移能力。

一句话：分班考试考察的是不仅是知识还有能力。

下面的题型是具有代表性的题目。

例题：年，山寨文化风靡全国，请仔细立刻下列材料，说说山寨文化的含义（什么是山寨文化）及你对它的评价。

（分）材料一：过去一年中中国网络搜索最热门的词汇，排名第一的是山寨，一开始被借用来描述那些剽窃仿造的产品，后来也用来指自制的产品。

这个词最早是用来描述珠三角地区的一些厂家生产的手机，这些手机使用了一种台湾研制的低价芯片，模仿主流品牌产品的外观或功能，并加以创新，有些甚至在外观、功能、价格等方面全面超越这个产品。

材料二：年，山寨帮摧城拔寨，随着山寨明星、山寨影视、山寨春晚等加入，山寨风暴愈演愈烈，已涉及各行各业。

山寨火遍中国，已由一种单纯的经济行动演变为无法回避的社会文化现象。

材料三：面对山寨文化，有人助威，有人叫停，也有人提出山寨文化是把双刃剑，山寨产品通过仿制，并没有经过正规批准程序，有侵权嫌疑，同时带来一系列隐患，还扰乱市场秩序。

作为一种现象蔓延开来，大家都乐于模仿和抄袭就会伤害我们民族的文化原创力。

--《新闻晨报》材料四：国家版权局局长柳斌杰做客新华网两会访谈时为山寨文化之争定调：山寨文化是人民群众的创造，体现了民间的文化创造力，在一定程度上它有它的生存依据，有它的市场需求，有人民群众喜闻乐见的一方面。

--《南方周末》含义：___________________________________________________评价：___________________________________________________这是典型的材料探究题，需要学生先要读懂这几则材料，找出几则材料的之间的共性(或者个性)，然后探究提炼材料的共性，最后在提炼出材料的共性基础上，运用自己的语文素养概括归纳出自己探究的结果。

其中考察了学生阅读理解、综合分析、探究归纳、概括能力，不管是哪一环节都需要学生强大的能力。

第三：初中知识和课外知识的积累成为部分学生的短板。

分班考试是以初中生的水平来选拔优秀的小学生的，所以，出的题一定会涉及到一部分初一的知识。

所以，我们可以将分班考试的重点这样来划分：小学知识、初中

知识、课外知识的积累。

小学知识大家都一样在学习，基本差异不大，而初中知识和课外知识的积累就成为部分学生的短板，是我们努力的方向。

比如，首师大附中考试的语文所考内容大部分为文学常识。

而也有学校在语文的考试中，除了考查学生平时积累的古诗常识外，还涉及到初一重点作家作品，甚至涉及到部分古诗词的默写及运用。

我们还是通过具体的题目来了解一下。

例题：今年是虎年，古代文学作品中，有不少与虎结下不解之缘的英雄人物，请猜猜他是谁。

（）他三人径下宝殿，与众官到朝房里，抬出铁笼，将假虎解了铁索。

别人看他是虎，独行者看他是人。

行者：（）沂岭西风九月秋，雌雄虎子聚林丘。

因将老母残躯啖，致使英雄血泪流。

猛拼一身探虎穴，立诛四虎报冤仇。

（英雄：）（）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

（孙郎：）首先来看这道题的题型，属于综合性学习的题型，这种题型小学没有，是初中重点题型，中考必考。

其次，三则材料涉及到《西游记》《水浒传》两部名着和《江城子。

密洲出猎》这首词，都不是小学课本，而是课外知识和初中知识。

分班考试语文的题型及知识点由此可见一斑。