语文知识积累和运用

古诗文名句默写。（8分）

（1）峰峦如聚，波涛如怒，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（2），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3），坐看云起时。（王维《终南别业》）

（4）抽刀断水水更流。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）（6），病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（7）白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达了新事物必将代替旧事物的诗句是：，。

（8）诗句：“，。”表达了文天祥舍生取义的崇高精神。（文天祥《过零丁洋》）

（9）古代文人墨客仁人志士多安贫乐道不求富贵，这正如古人言：“

，”（用《五柳先生传》中的两句话来填写）

（10），松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

（11）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（12），欲上青天览明月。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

（13），身世浮沉雨打萍。

(14 ) 今日听君歌一曲，。

《水调歌头》中表现对天下所有人的美好祝愿的句子是：

，

。

（15），铜雀春深锁二乔。

（16）念天地之悠悠。！

（17）有一位名人说：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我没想到《马说》

中的一句话：。

18当你和好朋友分别，面对好朋友的依依不舍时，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗

中气势豪迈，意境开阔的两句来开导他（她）：

“，。”

7.名著导读（3分）

这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说："到自由通行的海了！（2分）

上面文字出自法国作家▲的名著《▲》，尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是：▲。

《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是

、。

（2）请阅读下面选自《海底两万里》的一段话：（3分）

“当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”

请写出文中“他”的名字，并说说他是一个怎样的人？

1、下列词语书写完全正确的一组是（）

A、觥筹交措峰回路转浩月千里一碧万顷

B、阴风怒号气象万千计日而待作奸犯科

C、心旷神贻陟罚臧否千客骚人水落石出

D、满目箫然横无际涯静影沉壁风霜高洁

2.下列各句中，划线的成语使用不当的一项是（▲）(2分)

A．这位局长受贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉。

B．我校有一位年过古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。

C．在现代化建设中，我们不能墨守陈规，要有创新精神。

D．小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。

3、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）

A、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。

B、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。

C、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。

D、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。

4、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )

A、他妄自菲薄

．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

B、王老师不辞辛苦，三顾茅庐

．．．．去看望生病在家的李晓明同学。

C、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非

．．．．了。

D、想不到昔日的"浪子"今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目相看

．．．。

5．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半

．．．．，一蹴而就。

B．19世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运

．．．．，值

得一读。

C．中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导

人将把两岸关系引向何方拭目以待

．．．．。

D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟

．．．．。

6、将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）

人生总是与苦难同行，。

小学五年级语文基础知识积累大全(背诵内容)

小学五年级语文基础知识积累大全班别___________ 姓名____________ 期末考试目标分_______ 一、描写英雄人物成语：同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉二、四字成语积累：倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海绿林好汉蛰伏不动饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日天高气爽云谈日丽无影无踪筋疲力尽垂头丧气水滴石穿七嘴八舌布阵排兵井然有序肃然起敬无穷无尽赞叹不已浩瀚如海迫不及待得意扬扬居高临下横七竖八全神贯注粉身碎骨惊天动地气壮山河昂首挺胸三、读书的名言： ①一日无书，百事荒芜。②读书破万卷，下笔如有神。 ③书犹药也，善读之可以医愚。④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ⑤读书有三到，谓心到、眼到，口到。四、有关思乡的诗句：

①悠悠天宇旷，切切故乡情。②江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 ③落叶他乡树，寒灯独夜人。④明月有情应识我，年年相见在他乡。 ⑤家在梦中何日到，春生江上几人还？⑥浮云终日行，游子久不至。五、励志名言： ①世上无难事，只怕有心人。②欲要看究竟，处处细留心。 ③虚心万事能成，自满十事九空。④滴水能把石穿透，万事功到自然成。 ⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。六、为人处事格言： ①兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） ②孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） ③爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） ④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）七、谐音歇后语： ①外甥打灯笼——照旧（舅）②孔夫子搬家——净是输（书） ③小葱拌豆腐——一清（青）二白④上鞋不用锥子——真（针）好 ⑤四月的冰河——开动（冻）了⑥隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外八、爱国名言： ①国家兴亡，匹夫有责。②捐躯赴国难，视死忽如归。九、背诵诗词：《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《秋思》（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《长相思》（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒(guō)碎乡心梦不成，故园无此声。《卜算子〃咏梅》毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

1-6年级语文基础知识每日一练9

一年级一、选词填空。喜欢欢喜 1.全家人都（）这幅画。 2.她比赛得了第一名，掩藏不住内心的（）。二、照样子，把括号里的词语加入到句子中。例：小鸭子游到了小公鸡身边。（飞快地）小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。 1.雄鹰在天空中翱翔。（快乐地） 2.喜鹊们叫起来。（叽叽喳喳地）三、仔细观察下图，写几句话。一年级答案：一、 1.喜欢 2.欢喜二、 1.雄鹰在天空中快乐地翱翔。

2.喜鹊们叽叽喳喳地叫起来。三、指导：首先，找一找画面中的人物，一个是兔妈妈，一个是小兔子。其次，描写一下事情发生的时间与地点，想象事情发展的过程。再次，仔细观察人物的表情、动作，并进行描绘。最后，还要注意写话的结尾，能说明一定的道理更好。二年级一、《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。二、把每组词语中不是同类的画去，再写一个同类词。 1.鲜花月季牡丹芍药海棠（） 2.葡萄苹果木瓜椰子西红柿（） 3.桃树柳树杨树枣树植树（） 4.陀螺溜溜球汽车不倒翁毽子（）三、阅读小面的短文，回答问题。春笋我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋。春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣。看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。

啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出来啊，春笋长得多么欢畅呀！迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。 1.按原文内容填空。（1）作者把竹山和竹林的美比作。（2）作者用和来比喻春雨的沙沙声。（3）文中描写春笋破土而出的动词是、、、、、。（4）文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了的修辞手法。请你选一处用“”画出来。 2.这篇短文主要写了（）。 A.“我”爱竹山、竹林的美景。 B.春天无数春笋破土而出。 C.春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。 3.作者赞颂了春笋的什么精神？ 4.细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写出你的理解。二年级答案：一、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳长长的绿枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝聚着，杨柳似乎陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。二、1.鲜花荷花 2.西红柿石榴 3.植树柏树 4.汽车橡皮泥三、 1.（1）一幅烟雾迷蒙的水墨画（2）少女轻抚琴弦春蚕吞食桑叶（3）冲蹦顶冒蹿钻（4）拟人山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌……

语文知识综合运用

语文知识综合运用 1.看拼音,写词语。读史使人明智,读诗使人cōn g huì( ),演算使人jīn g mì( ),哲理使人思想shēn kè( ),伦理使人有xiūyǎn g( ),逻辑修辞使人Shànbiàn( )。 2.在下面（）里按指定的读音填写恰当的汉字。 màn: ( )不经心( )条斯理( )山遍野轻歌( ) 舞火势( )延天真烂( ) 临窗布( ) 嘲笑( )骂 3.给下列画线字注音。馄饨( ) 呜咽( ) 蓦然( ) 抽噎( ) 奇葩( ) 聒噪( ) 蜷缩( ) 蓓蕾( ) 趔趄( ) 执拗( ) 杳无音信( ) 前仆后继( ) 岿然不动( ) 风声鹤唳( ) 4.下面语气词“啊阿”在句子中应读什么?请从括号里选出正确的读法,画上“”。 (1)桂林的山真奇啊!(呀哇哪啦) (2)你这个人真好啊!(呀哇哪啦) (3)桂林的山真险啊!(呀哇哪啦) 5.读下列词语的拼音,需用隔音符号的,请补上 (1)深奥shēn ào (2)方案fān gàn (3)妨碍fán gài (4))枝丫zhīyā 6.选字填空。 (1)(既即) ( ) 然( )定( )使( )席( )成事实 (2)(蓬篷) 帐( ) ( )松莲( ) 车( ) 斗( ) (3) (峻竣) 险( ) ( )工( )峭完( ) 7.改正下列成语中的错别字。甘败下风( ) 自抱自弃( ) 默守成规( ) 如火如茶( ) 食不裹腹( ) 一丘之合( ) 8.电视、报纸、杂志以及街头巷尾的广告可谓形形色色,但有些广告用语却违背了汉语的用语规范。请你给下列广告词“整容”,恢复这些词语的原貌。 (1)默默无蚊(灭蚊器广告)( ) (2)爱不湿手(洗衣机广告) ( ) (3)肠治久安(肠道药广告)( ) (4)咳不容缓(急支糖浆广告)( ) (5)骑乐无穷(摩托车广告)( )

中考语文交流材料：语文基础知识的积累与运用复习策略与建议

( 注重积累甄选强化 ——中考语文交流材料：语文基础知识的积累与运用复习策略与建议课标指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础……”由此可见，语言的积累，语感的涵养，语文基本技能的训练是学习语文的基本途径；也是语文考试的重要内容。2015 年中考命题基础知识部分涉及到书写、字音、字形、词语运用、病句、标点、文学常识、名著阅读、句子仿写、句子衔接排序、优秀诗文名句 11 个内容。这一版块占 29 分（全卷 120 分）。复习策略一、汉字部分 “冰冻三尺,非一日之寒”,综观这几年学生的答卷,在基础知识部分丢分仍较严重，就书写这一项 3 分来说，能用正楷或行楷流利地书写,能不扣分的同学少之又少。汉字书写能力的退化，应当引起我们语文老师的重视。其主要表现为以下几个方面：字的间架结构不合理、笔画舒展不适中、标点符号没有占格或不能在下一行开头顶格写的标点顶格写了。以上这些我们在平时的训练当中就应当加以强调。在所有汉字中，特别是形声字、形似字在书写上易出错。那么我们可以结合汉字的特点，从音、形、意入手，对易错字进行归类整理，从音、意上加以比较区分。再者可以根据汉字的搭配习惯来掌握.如察言观色(查) 、委曲求全(屈)，对于形近字能从读音上加以区分的，我们可从读音上锁定。对于同音字，我们可从字的意思和形旁上加以锁定，如川流不息“川”的意思为河流,就不能写成”穿”，肆无忌“惮”就不能写成“殚尽竭虑”中的“殚”)。二、文学常识（一）分类法。即把众多的作家、作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳整理。

语文文体知识梳理

专题三议论文阅读文体知识梳理一、论点定义是作者对所议论的问题持有的见解和主张，解决“证明什么”的问题。分类中心论点和分论点。并不是每篇议论文都有分论点，有的只有一个中心论点，而无分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，分论点是中心论点的道理论据。如(统编教材九上P20)《敬业与乐业》中，文章首段提出“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，生动有力地揭示了全篇的中心论点；然后在谈“有业之必要”的基础上，分别论述了“要敬业”和“要乐业”这两个分论点；这两个分论点平行并列；最后总结全文，勉励人们要敬业和乐业。特征一般是非常明确的判断句(包括肯定的判断与否定的判断)或肯定的陈述句，标志是有判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。论点应是正确、鲜明的。位置①文章标题。如(统编教材八下P82)《应有格物致知精神》一文，标题就是本文的中心论点。 ②文章开头。如(统编教材九下P70)《谈读书》，论点是文章的第一句话“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。 ③文章结尾。 ④文章中直接表现作者观点的正面表述句。如(统编教材九上P91)《中国人失掉自信力了吗》一文的中心论点就是文中的一句话：“我们有并不失掉自信力的中国人在。” 二、论据定义用来证明论点的材料(包括事实论据和道理论据)，解决“用什么来证明”的问题。分类事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。作用：真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。举例：如(统编教材九下P75)《山水画的意境》中，为了论证在古诗里往往有很好的意境，作者列举了李太白《送孟浩然之广陵》的诗句的例子。道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。举例：如丁肇中《应有格物致知精神》中引用“四书”之一《大学》中的名言。三、论证方法及其作用举例论证特点 ①真实。所举例子必须是真实存在的，这样的例子才具有说服力。 ②典型。所举事例必须典型，必须具有代表性，要能揭示问题的实质。 ③新颖。论点和所举事例都要新颖，不能一味地列举很多文章中已经用过的事例，比如：谈到学习，就举古人头悬梁、锥刺股的故事，难免会让人感到乏味。 ④充分。充分不是要求举例要多，而是要求所举事例能透彻深刻地揭示论点的内涵。举例如(统编教材九下P79)《无言之美》中列举了陶渊明的《时运》、钱起的《省试湘灵鼓瑟》、

小升初语文文学知识积累大全

小升初语文文学知识积累小升初语文文学知识积累1——《红楼梦》知识点汇总《红楼梦》常考知识点汇总： 1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。 2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。 3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧） 4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗） 5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。 6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。 7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。 8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。 9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。 10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。 11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。 12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。 13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。 14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。 15、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。 16、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾探春）。 17、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘云）。 18、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。 19、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。 20、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。 21、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（林黛玉）、（薛宝钗）。 22、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是（史湘云），最泼辣狠毒的女子是（王熙凤），最具有管理才能、大胆改革的女子是（贾探春）。 23、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（贾宝玉）“美玉无瑕”指的是（林黛玉）。 24、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃，此二人是（元春），（探春）。 25、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是（晴雯）。 26、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑

11.26 1-6年级语文基础知识每日一练

一年级一、给下列多音字注音，并组词。二、加加减减变新字。 1.加一加 2.减一减三、照样子，写句子。

一年级答案：一、 zhǒng种子 zhòng 种树 jiào 睡觉 jué感觉kōng天空 kòng 空白二、 1.动床香奇 2.免方火日三、 1. 弯弯的黄黄的 2.圆圆的红红的二年级一、读拼音，写词语。二、把下列词语补充完整。

三、把课文内容补充完整。雨停了。太阳出来了。。蝉叫了。蜘蛛。池塘里水满了，。二年级答案：一、姑娘休息民族热闹烤鸭使劲容易反复二、空洗力尽亡羊万无注目恋恋三、一条彩虹挂在天空又坐在网上青蛙也叫起来了三年级一、在括号中填入恰当的词语。（）的春天（）的图案（）饭菜（）的奖牌（）的羽毛（）的海面二、仿写句子。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

三、看到燕子，你能想到什么？充分发挥想象，请在下图中空白的地方填上你想到的事物。三年级答案：一、例：烂漫无比精美香喷喷亮闪闪颜色各异波涛澎湃二、例：清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。三、例：春天音符下雨天空长翅膀燕窝四年级一、写出下来词语的近义词。笑逐颜开——（）胆大妄为——（）情不自禁——（）不折不扣——（）二、按要求写句子。 1.人们责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”（改为转述句） 2.父亲的菜园像一块碧绿的翡翠。父亲的菜园嵌在荒凉的山坡上。（合为一句话）

三、默写古诗《望洞庭》，再按要求填空。望洞庭 ___________________， ___________________。 ___________________， ___________________。 1.诗中采用的写作手法，把比作，比作，比作。 2.这首诗中的“两”字是指，，“和”的意思是：。 3.诗中描写的是的景色。四年级答案：一、眉开眼笑肆无忌惮不由自主货真价实二、 1.人们责备他，他是什么意思？难道要违背人类的真理吗？ 2.父亲的菜园像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。三、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 1.比喻湖面镜子洞庭湖白银盘君山青螺 2.洞庭湖的水光秋月和谐 3.月光下洞庭湖山水相衬、和谐宁静五年级一、下列词语中没有错别字的一项是（）。 A.生崖如弃敝履 B.咆哮完壁归赵 C.妒忌姹紫嫣红 D.防碍肆意妄为二、歇后语连连看。孔明借东风一言不发徐庶进曹营巧用天时刘备摔孩子神出鬼没诸葛亮用兵收买人心

语文知识及运用

第一章语文知识及运用第一节正确认读汉字复习目标 1．在具体语言环境中认读汉字。 2．能辨识常见的多音字和容易读错的字的读音。解题指导对于常用的多音字和容易读错的字的辨识，要靠平时认真积累。由于具有同音形异（同音字）、形近音近（形似字）、多音多义（多音多义）等特点。它们的读音比较容易混淆，所以在识记中要注意分类整理，突出重点，多留心同音字、形似字、多音多义，要纠正习惯性误读误写。复习中本着“字不离词”的原则，结合词语识记同音字、形似字，通过组词练习，把握多音多义字。例题精析【例1】下面加点字的注音全都正确的一项是（） A．唱和．（hé）沉湎．（miǎn）孜．孜不倦（zī） B．炽．热（chì）诘．问（jié）梦寐．以求（mèi） C．牟．取（móu）襁．褓（qiǎng）越俎代庖．（bāo） D．悲怆．（cāng）禁锢．（gù）五行．缺土(xíng) 【精析】此题考查正确认读汉字的能力。解答此题首先要审清题干，明确是单项选择，要求找出正确的选项。然后从声母、韵母和声调三方面入手，逐项辨识，指出错误的注音。此题错误的注音主要有两种情况：一是多音字的读音，如A项中“唱和”的“和”应为“hè”;二是某些形声字是声旁现在已不能准确表示字音了，而题中仍按声旁注音，如C项中的“越俎代庖”的“庖”应为“páo”,D项中“悲怆”的“怆”应为“chuàng”.最后，确定B项为正确答案。汉字是形、音、义三位一体的文字，识记汉字包括准确认读汉字的读音，正确书写汉字，理解汉字字义。要准确认读汉字的字音，此类题目的复习重在平时，遇到没有把握的字，要养成勤查字典的习惯；另外，还可以把课本中有注音的生字按音序加以归类，并一一注音，把常见的多音字用图表加以归类；把自己经常读错的字整理出来，勤查勤记——把原本分散的知识集中在一张张表格上，可以提高复习效率。字音题一般采用选择题的题型，解题时可用排除法找答案。（2007年浙江省杭州市中考题）【例2】读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。轻轻yín 诵着“永嘉四灵”的诗歌。我们仿佛进入江南水乡美丽的田园风光之中。徐照的《舟上》所描绘的是：坐在一叶轻舟上的诗人停下船jiǎng 举目tiào 望，江畔坐落着四户人家，在蒙胧的清晨中，晓光jìn 润着月色，逐渐发亮的晨光里，一片雾气弥漫在山色之间。【精析】此题考查汉字的拼写能力。应该注意根据拼音写汉字，用一般拼读方法读出来，然后考虑具体语言环境，把汉字正确写出来。如果考查给汉字注音，要注意声、韵母的拼写规则，注意零声母音节的拼写规则，注意平、翘舌音的辨读和拼写。此题答案依次为：吟、桨、眺、浸。（2007年浙江省温州市中考题）实战演练 1．给下面加点字注音。

语文基础知识积累与运用

基础知识积累与运用 1、根据拼音写汉字：狼jí（）繁yǎn（） zhě（）皱 ji?（）难追sù（） r?ng（）化a（）制a（）运归jiù（）斑lán（）遵xún（）分biàn（）hú（）形和xi?（） zhù（）足险jùn（）轩xia（）休qì（）烦suǒ（）震sǒng（） ji?（）问 pán（）跚 nián（）性烦zào（）荒pì（）愧zu?（）ɡān（）尬颠pai（）案dú（）轻mia（）迟dùn（）昏ju?（）颠pai（） huì（）气 qiǎn（）责 liú（）璃晨xī（）荒miù（）chōng（）憬额 fāng（）鸿rú（）飞shù（）雾sōng（）锐不可dāng（）长途bá（）涉穷愁liáo（）倒黄发垂tiáo（）xiāo（）声匿迹 shuāi（）草连天物jìng（）天择无动于zh ōng（）重峦叠zhàng（）自出新cái（）金luán（）殿 yí（）和园莫míng（）其妙响彻云xiāo（）不可míng（）状眼花liáo（）乱 2、下列各组加点字注音中均有一处错误，请先用横线标出，然后在题后括号内写出正确的注音。 ①诘．（ji?）问琐屑．（xia）烦躁．（cào）愧怍．（zu?）（） ②褶．（zhě）皱繁衍．（yǎn）两栖．（xī）顷．（qǐng）刻（） ③镂．（l?u）空荒谬．（miào）地窖．（jiào）蟠．（pán）龙（） ④归咎．（jiù）琐屑．（xia）镂．（l?u）空惟妙惟肖．（xiào）（） ⑤顷．（qǐng）刻追溯．（sù）两栖．（qī）转弯抹．（mǒ）角（） ⑥褶．（zhě）皱荒谬．（miù）烦躁．（cào）鸣钟击磬．（qìng）（） 3、根据拼音在括号内工整地写出相应的词语。 ①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。（） ②老妇人十分庄严地对红军士兵深深一jū gōng。( ) ③谎话被揭穿了，他显得非常gān gà。( ) 4、请用恰当的成语替换下列句子中的画线文字。（1）设计者和匠师们按照各地的具体情况，采取适当的措施，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（）（2）面对日益恶化的生态环境，人们岂能心里一点儿也没有触动？（）（3）聚集很多人的公开场合之中，言谈举止更要注意文明。（） 5、下列词语加点字注音完全正确的一项是（） A．阻塞．（sa）了．结（liǎo）中．看（zhōng） B．间．或（jiàn）差．使（chāi）蛮横．（h?ng） C．肖．像（xiāo）煞．白（sà）豁．亮（hu?）

语文知识点梳理

语文知识点梳理现代文部分一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）铺垫、类比、以小见大、渲染气氛、奠定基调。三、修辞手法：比喻、比拟（拟物、拟人）、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、材料的安排：线索、主次、详略七、行文的结构：承上启下、铺垫、伏笔、照应、起承转合。八、描写角度：正面描写、侧面描写九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、细节、十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉十一、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十二、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十三、叙述方式：概括叙述、细节描写十四、记叙文的语言：语言准确、形象生动、感情色彩鲜明、充满气势。十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、环境描写的作用：1.渲然……气氛 2.衬托人物的感情，表现人物的性格。二十、说明文分类：按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文；按语言特点不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总—分、主—次、因—果、从一般到特殊、从概括到具体、整体—部分、现象—本质、特点—用途，按事物的内部联系或人们的认识事物的过程来安排顺序）二十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、（引用）二十三、说明文的语言：一般的说明文准确性、周密性说明了事物的性质、形态、功能等。科学小品：语言通俗易懂、活泼形象、生动有趣。例如：《中国石拱桥》一文中介绍“旅人桥”时说：“它大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥。”作者在这句话里连续用了四个修饰语。“大约”和“可能”表示估计；“有记载”表示有依据。又限制了能了解到的一定的范围；“最早的”表示能了解到的时间和程度。例2.介绍赵州桥时，其大拱的长度为38.4米，是“在当时可算是世界上最长的石拱”。在当时”限制了时间，使“最长”得以成立。“可算”一词表示估计，作者在说明赵州桥大拱的长度时，虽依据了不少资料，但又顾虑掌握不全，故说得留有余地。二十四、议论文三要素：论点（证明什么）、论据（用什么证明）、论证（怎样证明）二十五、论据分类为：事实论据、道理论据二十六、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、“以子之矛攻子之盾”的批驳法、“归谬法”

小升初语文知识积累

1、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示字聿》 2、惜时类：少壮不努力，老大徒伤悲。一年之计在于春，一日之计在于晨。——汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3、送别类：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去，萋萋满别情。——白居易《赋得故草原送别》 4、四季类：春天不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里《晓出净慈送林子方》秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

冬天千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。——柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 5、爱国类：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗清。——文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 6、友情类：海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 7、思乡类：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 8、节日类：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》 9、悲伤死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》高兴却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》忧愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

初一语文知识点归纳总结

初一语文知识点归纳总结 1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽 3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。 12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。 2.走一步再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。 6.①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。 7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。 8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了"我"的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪明纯朴。12.那天当他听到"我"的哭声时，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让"我，，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。13.提示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖 3生命生命 1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹 2.①骚扰②小憩③肃然起敬 3.略 4.略 5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s.对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s.因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。10.勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。11.①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12.可从以下角度思考: 生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。 4.紫藤萝瀑布

浙江省中考语文考点专题精编语文知识积累与运用

浙江省中考语文考点专题精编语文知识积累与运用 (2016杭州)根据下面的对话，代班长拟写一则通知．（只写正文，不超过60字）班长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧．团支书：好啊．听说里面增谖了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见．班长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天．这几天去的人很多．团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序．你看我们什么时候出发？班长：上午8点整，在学校门口集中出发．团支书：好的．写通知和点名的事就归你了．【试题答案：【解答】做此题首先要阅读材料，了解通知的内容，再按照通知的格式拟写通知．要注意参加活动的人员、活动的内容、集合的地点、时间都要表达清楚．答案：通知同学们：本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者，请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发． xxx班班委一会 xx年xx月xx日】【时间：2016-6-30 9:21:09】 (2016杭州)文学常识和名著阅读．（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容．经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜．元末明初小说家施耐庵在《水浒传》中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家鲁迅在《孔乙己》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中，设计了鲍西亚和吝啬鬼夏洛克（人名）斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝．（2）小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感．请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点 A ． A．简爱 B．林冲 C．格列佛．【试题答案：【解答】解析：（1）本题考查名著的作品、作者和人物形象．“拳打镇关西”“醉打蒋门神”讲述的是《水浒传》中鲁提辖和武松的故事．《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》．《威尼斯商人》中塑造了世界文学史上著名的吝啬鬼的形象夏洛克．（2）本题考查的是人物的形象，“厄运能磨炼一个人”的意思是不幸使人更加坚强．选择简爱可从她不幸的身世谈起；选择林冲可从他逆来顺受，最终被逼上梁山写起；格列佛可从他历险的情节来写．答案：（1）《水浒传》鲁迅夏洛克（2）示例： A．简爱从小父母双亡，寄人篱下，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待：舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打．她没有被这一切摧毁，而以顽强的意志生存了下来． B．妻子受高衙内调戏，自己受高太尉迫害，刺配沧州途中受尽屈辱，逆来顺受的林冲最终奋起反抗，手刃仇人． C．格列佛在小人国受到蔑视，被控告叛国；在大人国被当做小丑，屡遭侮辱；在航海途中，

一下语文知识点梳理

看拼音写词语春风冬雪飞鸟出入雪花什么双方国王清早心情晴天请问生气生字左右火红二．扩词春（春风）（春雨）双（双方）（双刀）生（生气）（生日）时（时间）（小时）姓（百姓）（同姓）雪（雪人）（雪花）三．连一连春风飘山花青冬雪吹池草红秋霜落鸟出水夏雨降鱼入林四．选字填空青晴请情清（晴）朗（青）草感（情）（请）坐（清）水心（情）五．按课文内容填空（什）（么）李？木子李。什么张？弓（长）张古月胡，口（天）吴，（双）人徐，言（午）许。我姓（），（）（）（）。六．猜字谜 1. “言”来互相尊重， 2.有马能行千里， “心”至令人感动，有水能养鱼虾。 “日”出万里无云，有人不是你我，水”到纯净透明。有土能种庄稼。谜底（青）谜底：（也）七．音序表（读一读，记一记） AɑBb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 八．日积月累积累与春天有关的词语：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣鸟语花香春光明媚阳春三月春意盎然

一、会写词语吃力叫好没有江水主人可以住手开会飞走北京门牙广大过去种子这里伙伴各种各样太阳金秋因为校长加偏旁组字再组词（踩）影子（跳）房子（讲/ 听）故事（画）太阳四、量词积累辆）车一（匹）马一（册）书支）铅笔一（棵）树一（架）飞机把）尺一（块）橡皮一（口）井个）村子一（块）石碑一（扇）窗户顶）帽子一（艘）轮船一（副）眼镜盏）台灯一（头）奶牛一（幢）楼房五、找一找，连一连 2. 背诵《春晓》。夜（来）（风）（雨）声，（花）落知（多）（少）。七、句子搭配 1. 以“我多想??”开头，写下自己的愿望我多想 2. 例：我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。我画了个，送给。第三单元一、必须掌握的生字词语他（他们）地（大地）（土地）伴月去红伙明过火伙明过红火日寸工 1234 秋阳时江秋天）太阳）小时）江水）早（早上）对（全对）、词语搭配弯弯）的小路结拜）的雪莲壮观）的升旗仪式红红）的太阳宽宽）的公路雄伟）的天安门各种各样）的花儿（多彩）的季节美丽）的天山金黄）的落叶各种各样）的梦长长）的锦缎春）眠（不）觉晓，处处闻蹄（鸟）地（偷偷地）（飞快地） 1. 背诵《四个太阳》

语文知识积累

人物心情、人物性格和环境气氛的词语积累一、常见表示人物心情的词语 1、喜、乐高兴开心快乐欢乐愉悦愉快欢快欢欣欢喜大喜狂喜喜悦惊喜幸福期待乐悠悠乐滋滋喜洋洋笑嘻嘻笑眯眯笑呵呵神采奕奕神采飞扬洋洋得意喜形于色喜笑颜开大喜过望喜得流泪喜眉笑目喜颜悦色喜逐颜开欣喜若狂笑容可掬哄堂大笑开怀大笑笑逐颜开笑容可掬喜笑颜开欢声笑语眉开眼笑大喜过望欢喜若狂欢天喜地欢喜若狂惊喜交集惊喜交加惊喜若狂惊喜欲狂喜不自胜喜从天降喜出望外喜见于色眉飞眼笑喜气洋洋忍俊不禁怡然自乐喜上眉梢喜闻乐见欣喜若狂喜溢眉梢喜逐颜开沾沾自喜欢天喜地惊喜若狂喜不自胜喜出望外欢呼雀跃欢呼雀跃欢聚一堂欢声雷动欢天喜地欢欣鼓舞兴高采烈笑逐颜开心旷神怡心满意足心情舒畅心花怒放其乐融融乐以忘忧乐不可支眉飞色舞捧腹大笑手舞足蹈前仰后合开怀大笑欢蹦乱跳笑容可掬相视而笑谈笑风生兴高采烈喜从天降高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈满怀喜悦满心欢喜神采飞扬神采奕奕心旷神怡满面春风笑不可抑春风得意喜不自禁自得其乐称心如意低眉含笑 2、悲、愁伤心难过悲痛悲伤悲哀悲凉哀痛哀伤沉痛凄凉

痛苦难受心酸痛心忧愁哀愁忧郁忧伤愧疚怨恨悔恨孤独孤寂寂寞苦闷失落彷徨绝望抱头痛哭悲痛欲绝哀痛欲绝大放悲声肝肠寸断泪干肠断泣不成声如丧考妣泣下如雨痛心入骨痛哭流涕透骨酸心痛心疾首泪如泉滴若丧考妣唉声叹气悲天悯人苦不堪言酸甜苦辣水深火热痛定思痛同病相怜心如刀割心如刀绞饮泣吞声呼天号地咬紧牙关油煎火燎摘胆剜心百般折磨痛心切骨心如刀锉黯然伤神郁郁不得志泣涕如雨愁眉不展愁肠百结愁眉苦脸忧心忡忡忧心如焚郁郁寡欢愁肠寸断愁云惨淡人无远虑，必有近忧愁绪如麻千愁万绪郁郁不乐悲从中来愁眉泪眼哀而不伤哀毁骨立泪下如雨泪流满面老泪纵横泣不可仰涕泗横流吞声忍泪凄然泪下穷途之哭黯然销魂悲欢离合悲喜交集触目恸心怆地呼天摧心剖肝少壮不努力，老大徒伤悲灰心丧气心灰意冷万念俱灰 3、怒生气恼怒愤怒盛怒大怒震怒发怒气愤不满不悦不高兴烦躁横眉冷眼义愤填膺怫然不悦敢怒敢言敢怒而不敢言火上浇油火冒三丈怒火中烧怒从心头起，恶向胆边生怒发冲冠怒气冲天怒不可遏雷霆之怒怒火冲天怒气冲冲恼羞成怒三尸暴跳勃然变色愤愤不平肝胆欲碎拂袖而去吹胡子瞪眼哭丧着脸大发雷霆天怒人怨大动肝火愤愤不平七窍生烟

初三语文基础知识积累及运用综合练习

初三语文基础知识积累及运用综合练习 1、按拼音写汉字，或给加点字注音。 kuì不成军雅俗共shǎng 以身殉＿＿职深恶＿＿痛疾 2、下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A．悚然(sù) 腼腆(tiǎn) 病人膏肓(huāng) B．靛青(diàn) 绾合(wǎn) 挑拨离间(jiàn) C．揪心(qiū) 跌宕(dàng) 大腹便便(pián) D．酝酿(niàng) 徜徉(cháng) 面面相觑(xù) 3、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项（）。 A、绚丽（xuàn）修葺（qì） B、酝酿（liàng ）涉猎（shè） C、粗糙（zāo）龟裂（jūn） D、轩榭（xiè）迸裂（bìng） 4.加点字注音完全正确的一项是（） A. 徜徉（cháng）纤维（xiān）称心（chèng）苍穹（qióng） B. 斟酌（zhēn）归宿（sù）迁徙（xǐ）婆娑（suō） C. 粗糙（cāo）校对（xiào）卓越（zhuó）枢纽（shū） D. 虐待（nǖè）狼藉（jí）玷污（zhān）教诲（huì） 5、用符号修改下列病句，每句只改一处。 ①杨家溪山青水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。 ②闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。 6、下列句子没有语病的一句是（） A、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。 B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。 C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。 7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。 8、选出下列句子没有语病的一项（）。 A、经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。 B、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。 C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。 D、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 9.用修改符号修改下面请假条中的毛病。张老师：今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师务必批准。此致 2004年6月16日请假人：童盘 10、根据下列句中加点字的意义，写出一个含有这个加点字，且意义一致的成语。（任选三

小学语文知识点整理

北师大版语文基础语文必备知识点梳理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。字词积累第一单元 1、字词：审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌