中学教学教研工作总结

文殊中学教学教研工作总结

(０7-０8学年第二学期)

本学期,我校教导处根据教育局、镇教委2008年工作思路和学校整体工作安排,围绕提高教育质量这个中心,继续加强教育教学

管理,以教研促教改,顺利完成了教学教研工作。现将本学期的教学教研工作总结如下:

一. 教学工作

1、定目标、定任务、强化目标管理。

根据学校制定的教学目标计划,要求从学校到年级组、从年级组到各任课教师、最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。

2、狠抓教学常规管理,加强工作力度，突出“三抓”。

抓重点(抓常规。抓课堂、抓课程、抓学生辅导)。

抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）

抓质量(单元考、能力诊断、月考、期中期末考的工作策略，努力发挥教导处承上启下的监督检查作用。）

1）教导处及教研组长随时掌握各教师备课的教案进度、难度、教学情况。每个教师上了一节新课程改革及多媒体教学公开课，通过听课、评课来发现我们教学中的优势与不足，加强沟通与反馈，在交流中共同提高。教研组长每月一次及时向教导处反馈有关教师的教学信息。

2)进一步规范同一学科组在学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的要求。本学期在全校开展了一次作业展览活动，一次写字比赛,安排了四次学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

３)加强英语数学两门薄弱学科建设以及教研组教师的凝聚力，利用教研活动时间组织教师为全面提高成绩制定策略，加大对平时教学的检查力度，进行了四次教学工作检查，及时发现了问题,

研究并分析对策，提出了解决措施。

4)加强对课标、教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。抓好备课的质量,有效地把备课内容转化到教学实践中。

3、加强对初一、初二教学质量的监督与检测。

1）一方面加强对初一、初二年级学生学习习惯的培养,另一方面努力打好低年级的学习基础。

⑴要求各科教师在教学中要注意搞好知识的衔接，要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。

⑵注重对学生平时学习行为习惯、课堂行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。培养好学生适应初中的生活。加强学生的自我学习能力,通过强化,让学生形成习惯，从而成为自然。

⑶教导处加强对初一初二年级学生的成绩跟踪。狠抓补缺补差工作。防止学生出现两级分化的问题。学生的成绩有了明显的进步。

4、注重加强初三毕业班教学工作。

1)通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解初三的教学现状，发现问题和解决问题。

２)要求教师广泛收集有关信息,精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。

３）各学科教师能关注当前教育改革的走向、关注教研动态，认真研究08年中考命题的思路、指导思想;借鉴上一届初三年级的经验教训，摸清本届初三学生的特点、现状,确定新的思路,安排新的对策。

4)鼓励和调动教师要有充分的思想准备,要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识,避免各自为战,要以大局为重。

5)面对中考的改革走向，具体安排了诊断会２次:

①开学初，结合上学期期末考试情况,研究了本届初三各班学

生的学习和思想现状，结合当前中考改革的走向,召开学生思想动员大会，制订了本届初三学生指导思想、具体要求以及应对措施。

② 4月初，通过月考试情况的分析，讨论了存在的问题，商量对策，制定整体复习计划;

5、加强音、体、美以及科技活动方面的教育工作,激发学生的艺术活动兴趣，培养了学生的创新思维能力．

1)加强“三操”检查的同时,年级组开展了小型多样的体育活动,学生的身体素质得到了锻炼与提高。

２）加大学校艺术小组训练力度,成立了文殊中学第二课堂活动小组,确保训练时间、地点、人员及质量的落实,结合校园文化建设,提倡班班有歌声，振奋精神,集中精力。

４)音乐、美术、计算机、科技活动等兴趣小组进一步发展和壮大，并初具规模。通过教师的辅导，让学生的脑思维得到彻底的锻炼与提高。通过对低年级学生的培养,抓基础教育向高一级学校输送合格人才。

6、开展了丰富多彩有利于学生能力提高的学科竞赛活动。本学期各教研组在上好基础课的基础上,大力开展了第二课堂教学活动，如语文教研组进行的作文竞赛、英语组的演讲比赛、数学组的学习方法交流等活动受到了学生的广泛好评。激发了学习兴趣，活跃了课余生活，提高学生应用能力的素质。

二，增强教师教研氛围、加大校本培训工作力度

１、加快课程改革,突出本校亮点。教研活动以上学期的分组学习、合作学习为契机，深入学习课改新理念，探索新课型的教学模式。推进学科中的研究性学习，倡导自主探究,实践体验和合作交流的学习方式。

2、扎实推进校本培训，积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围，组织完成教师培训相关任务。创造机会，搭建舞台，让教师有一个宽松和谐的教育环境。

3，继续坚持每周教研活动，让教研真正回归到教学中来,以教

研来提高自己的业务水平，推动我们解决教学中出现的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。把学到的知识、教研组活动的实施方案等落实到教学中,并能不断反思与完善。

三，其他工作

1、本学期教导处能及时与各室管理人员协调,增强服务意识,牢固树立服务育人的工作理念，遵守学校各项规章制度，一切以教学为中心，立足本职岗位，提高服务水平和质量，让微笑面对全体师生，以最优的质量服务教育教学!

2、加强对实验室、多媒体教室的管理。本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性,主动安排落实教师专用教室的使用，认真做好登记工作,维护教学用品的使用率,一切为教学服务。

３、加强图书馆、实验室管理人员的沟通。充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等。教导处进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度。

4.把学生的综合素质考评作为比较重要的一项任务来抓，通过全体教师的不懈努力不反复酝酿，最终形成了我校的考评方案。通过自评、小组评、教师评三步骤将学生各方面的表现给予较为客观合理的评价。规范了学生的言行举止的同时也体现了学生各方面的素质。

四、工作中存在问题

1.教师的业务素质和工作能力还不强，工作思路还不够十分明晰,对本教育工作缺乏高规格,高次层、高质量的认识要求，创造性开展工作有待于提高。

２.教师之间，尤其是同学科教师之间相互交流与学习的太少。各自闭门造车，没有发挥出师资力量的最大潜能。针对教学实际情况的教研活动还很少，这方面比较欠缺。

3.在面向学生的个体差异时，解决问题的形式单一，方法不灵活；学生辅导上抓不住学生。对学生的思想教育没有形成合力,出现你管我不管的尴尬局面，大局意识淡薄,不能从学校的整体利益出发考虑问题。

4.教学过程管理有一定疏漏，如课堂、辅导学生考勤、教学秩序的巡查、教研组工作进展情况等方面的检查有时落实不到位。尤其是对教师积极主动开展教研活动的教育不够，没形成浓厚的教研氛围。教导处、教研组开展教育教研工作形式和活动单一,工作缺乏程序性和规范性。

5.对课程改革的理解与把握不够,对教材的整体把握与了解、拓展不够。这无形中对我们教学质量的提高带来障碍。

五、整改措施

(一）常规教学

１.不断加强政治学习,增强职业道德修养,培养强烈的事业心和责任感。

2、深入钻研业务知识，牢固树立服务意识,不断提高自身业务素质和创造性开展工作的能力,树立教育教学质量观意识。

3、进一步完善各项教学工作管理制度,切实加强过程管理的落实，深入实际，规范工作程序，严格执行管理制度，不断提高管理水平。

4、结合学校实际,开展丰富的课外兴趣辅导活动,陶冶学生高尚情操，提高学生动手能力。

（二)教研工作

１．教导处立足于学校实际,激发教师开展教研工作的主动性和积极性，充分发挥教研组的作用，努力促使教研工作按照有序、切合实际、进展顺利的工作思路进行。

2．围绕课标，从学生实际出发，深入开展课堂教学研究，加快课程改革，不断推进校本教研工作。

３．以公开课、示范课、达标课、优质课活动为载体,引导教师积极开展课堂教学研究,增强教师课改理念,不断提高教师驾驭课堂的能力。多途径加强与外校的交流，使教师的业务素质工作能力得到充实和提升。

总结一学期来，教导处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于局领导、镇教委领导和校领导的大力支持和正确引导,归功于全校教师的倾力相助,更归功于我们的一线教师和教辅人员的不懈努力。但同时还存在许多问题待于改进。回顾过去，我们总结经验,汲取教训，展望未来，我们对我校的教育事业充满信心。在新学期里，教导处会按照上级的精心布署和正确领导,加压奋进,立足岗位,通力协作，为推进我校教育事业而不懈努力。