论文缩写稿
行政管理专业案例教学的发展研究
行政112班：罗群彦指导教师：卓莉
（陕西科技大学管理学院陕西西安 710021）
摘要：案例教学法因为具有鼓励学员独立思考、引导学员变注重知识为注重能力、重视双向交流的优势，所以在西方众多国家的教学中受到了广泛的接纳和良好的发展，而在国内案例教学的发展一直没有被广泛的加以运用。面对案例教学在行政管理专业中发展的薄弱状况，本文将通过案例教学的发展、国内案例教学的发展现状以及国外案例教学的成功范例，来解释在行政管理专业中案例教学的运用存在的问题和解决途径。
关键词：行政管理专业，案例教学，存在问题，解决途径
To Explore the Case Teaching Developing in Administration
Management
Because of case teaching have advantages in encourage students to think independently, to guide students turn knowledge to ability in many ways pay, attention to the advantages of two-way communications, so many western countries has been widely accepted this way and it had a good development, but in the development of domestic, case teaching has not been widely used. Facing the development of case teaching in administrative management have professional weak condition, this article will through the development of case teaching, the development situation of case teaching and the successful example case teaching in abroad, to explain the application of case teaching in administrative management major existing problems and solutions.
Key words:Administrative management, case teaching, the existing problems, solute problems
1 绪论
1.1 研究背景
1908年美国哈佛大学商学院成立，案例教学也率先被引入到日常的教学当中。因此截止目前案例教学法已经有了百年的历史，它的重要性渐渐被人们所熟知，其教学方法不仅遍及美国各个高校，也逐渐被美国以外的许多国家接受,并成为现代管理教育的重要方法之一。
1.2 研究意义
(1)理论意义
案例教学的方法是哈佛主要的教学方式，它为哈佛培养了一批又一批的享誉世界的优秀人才，这也使案例教学在国内受到越来越多的关注。
（2）现实意义
1）案例教学法强调学生学习的主动性和积极性。
2）案例教学法更重视学生分析问题、解决问题能力的培养。
3）案例教学法注重教师在教学中的“导演”作用。
1.3 研究方法
(1)文献研究法(2)比较研究法(3)个案研究法
2 行政管理专业与案例教学概述
2.1行政管理专业概述
行政管理专业最大的特点就体现在它的实践性。教育部对行政管理专业的毕业生获得的知识和能力做了具体规范从这一规范的内容来看，我们就能发现行政管理专业更加注重对于学生各方面能力的培养，更加突出能力的重要性。
2.2 案例教学概述
2.2.1 案例教学的概念
案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景，让学生把自己纳入案例场景，通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法。它通过学生的探究、教师的引导来加深学生对知识的理解与迁移。
2.2.2 案例教学起源
（1）案例教学的方法用在管理的教学可以追溯到100多年以前。19世纪90年代，哈佛医学院开始引入案例教学方法，随后商业教育领域开始将案例教学运用于教学当中。
2.2.3 案例教学的教学理念
案例教学与传统的教学方式有着很大的区别，它体现了一种新型的教学理念即现代教育中倡导的以人为本教育理念、新型的师生关系。
2.2.4 案例教学的步骤
案例教学具有如此之大的作用和功效，在借鉴国外的案例教学过程之后，我国的学者根据本国自身的实际情况总结出了案例教学的一般步骤。
案例教学主要分为四个步骤：学生准备阶段——小组讨论阶段——集中讨论阶段——老师总结阶段
3 行政管理学科案例教学的发展现状
3.1 行政管理专业案例教学的重要性分析
3.1.1 满足行政管理专业课程特征的需要
随着市场经济的发展、现代化建设的进步，复合型、应用型的行政管理人才被整个社会所需，高校也将其所设立的行政管理专业教育目标定位为培养服务于地方经济和社会发展、具有必需的理论知识和较强的实践能力的复合型管理人才。
3.1.2 促进行政管理专业的理论与实践有机结合的需要
传统教学方式是通过演绎推理来传授知识的一种授课方法，行政管理专业是一门实践性很强的专业，对实践高度依赖性的专业特点决定了行政管理专业课程设置必须贴近社会实际需要。
3.1.3 实现行政管理专业人才培养目标的需要
在传统的教学中，教师一般按照书中的理论体系、知识结构等既定模式进行讲授；而在案例教学中，其教学方法是双向互动式教学模式，这对教师的知识结构、教学能力及教学责任心的要求很高。
3.1.4 促进教师不断提高理论业务水平的需要
行政管理是一门实践性很强的专业，它需要运用理论对实际生活中的问题进行分析并解决。案例教学所选取的案例具体、形象、生动、有情节、吸引人，可以调动学习积极性和主动性。
3.1.5 有利于激发学生的学习积极性和主动性的需要
与传统教学法不同，案例教学重点在于培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，发现学生的创新思维、批判性思维。案例教学能较好锻炼学生分析、判断、创新性思维和实际解决问题的能力。
3.1.6 有利于培养学生用理论解决实际问题的能力
实践是检验认识的唯一标准，行政管理教学中的相关理论和知识来源于实践，当然也需要时间的检验。
3.2 行政管理专业案例教学现状及原因分析
3.2.1 行政管理专业案例教学的发展现状
在2014年的MPA教指委秘书处的一份鼓励案例教学的文件中，对于案例教学持支持的态度。2002年，北京大学管理案例研究中心主任何志毅老师对北京大学、清华大学以及中国人民大学的学生进行的调查，通过对其调查的数据来看[1]，学生在学习过程中，对案例教学的需求远远没有得到满足。3.2.2 行政管理专业案例教学困难的原因分析
3.2.2.1 案例资源制约案例教学
首先，高昂的费用制约行政案例的开发。案例开发需要投入大量的资金，我们国家只有少数院校具有开发和建立案例库的实力。
其次，案例库建设落后。在教学中采用的案例教材种类少，相似程度高，缺乏趣味性都表明我们的案例库的建设是落后的。
3.2.2.2 案例教学的“三多三少”
所谓“三多三少”，是指当前行政管理专业案例教学中旧案例多，新案例少；第二手案例多，第一手案例少；西方案例多，本土案例少[2]。
3.2.2.3 认识上的误区
首先，教师和学生的认识误解。
其次，将案例教学绝对化。
3.2.2.4 传统教学方式的束缚
现在我国传统的教育理念使得老师和家长都只是注重考试的结果而非过程，由于这种形式的存在，学生远存在等、靠、要的现象，案例教学则被置于一个不重要的甚至忽视的地位。
3.2.2.5 高校对教学法的研究不够重视
以中国知网学术文献总库为例，行政管理案例分析教学相关记录3条[3]。这一现象的发生也从根本上体现出高校对于案例教学案例教学的重视度不够。
4 国外行政管理专业案例教学的应用-以哈佛MPA教育为例
4.1 哈佛案例教学主要特点及特色优势
从哈佛课程安排、教学过程来看，哈佛的案例教学更加注重学生对于案例的理解，对案例的预习，学生能深刻的理解案例蕴含的理论知识并预习熟知案例，对于案例教学也是非常重要的。
4.1.1 哈佛MPA案例教学的特点
4.1.1.1 案例教学的地位
哈佛大学MPA教育的主要教育模式就是案例教学。哈佛商学院要求针对企业实际课题的项目研究；实习方面也突出了学以致用、讲究实效的要求。
4.1.1.2 案例教学的目的
MPA教育主要以培养学生综合全面的“总经理能力”为目的，而不是专深科学家，学习的重点是真正的实际管理，而非理论式的管理学。学生带入到拟实的决策环境中去,重在群策群力，集思广益，找到问题的解决方法。
4.1.1.3 学生的参与意识
哈佛MPA教育的课堂教学强调将学生参与、联系实际和多向思维的形式方法相适应。课堂上学生发问的次数、所问问题的质量以及讨论中的语言表达都被作为教师对学生进行成绩评定的重要依据。
4.1.1.4 案例教材的编写
哈佛商学院教师在教学以外的时间中都会从事对课程的开发和研究，其中大量撰写案例就是相当重要的一个方面。
4.1.2 哈佛教学案例的优势
其最主要的优势就在于案例的使用上。
（1）在教学上的用处。在选择案例时，最重要的问题是它在教学方法上提出了哪些问题？这些问题可不可以通过别的案例提出？
（2）引发冲突。争议性是对一个案例开展讨论的基石。
（3）强制性的决定。争议通常出现在需要做决定的时刻。
（4）教学案例要简洁。课堂讨论中必须有一定的综合和抽象的高度，教学案例一定要简洁。4.2 哈佛案例教学取得成功的原因
4.2.1 经费支持
案例编写是需要经费的，哈佛案例编写的经费一部分来自企业和赞助方，一部分由学院提供。同时，哈佛大学也非常注重案例版权的保护。
而在国内的大部分高校都因为案例编写的高昂费用，原因就是，这些案例的成本相对而言更加低廉。
4.2.2 专门的委员会编写案例
哈佛实施案例教学的坚实基础是案例库和案例制作中心。
4.2.3 哈佛对于教师的要求
在哈佛，从事案例教学的教师必须经过专门的培训，熟悉并习惯于这种教学方法。
4.2.4 对案例教学的评估
对案例教学进行全面的评估，是哈佛案例教学组织的重要环节。首先是对教学内容的评估。其次是对教师的评估。第三是对案例材料的评估。
5 提升案例教学在行政管理专业中应用的建议
5.1 积极营造有利于案例教学的文化氛围
氛围对于人习惯和思维的培养具有十分重要的意义，哈佛之所以能够使得案例教学在学生和教师中受到青睐的重要原因之一就是他们的学校有注重实际的文化氛围。
5.2 增加经费投入及教学基础设施建设
案例的采写需要大量资金的投入。人工成本相当高，面对这一实际问题，现在急需解决的就是案例教学的基础设施建设的经费问题。
5.3 加强公共管理案例教材和案例信息库建设
案例教学的前提是拥有大量生动的案例，因此高校应该加大对公共管理案例教材建设的支持力度，并建立起案例库和保证数量、强化质量的评价标准与评价体系，建设一批高质量本土化的案例教材。
5.4 培养一支高素质的案例教学师资队伍
大力加强案例教学师资的培育工程是十分紧迫的。
5.5 建立专业案例教学的有效激励机制
作为学校领导，应当高度重视并积极倡导案例教学的运用，制定规范性制度和激励措施，鼓励教师积极实践。
5.6 有效利用案例评估促进案例信息共享
学校应该定期或者不定期的对学生进行调查。具有相近学科的学校可以通过建立案例信息的共享数据库。
6 结束语
目前案例教学在行政管理专业的发展还面临着一些问题，中国管理教育的发展只有短短的20年时间，中国管理案例教学的发展前景都将是十分广阔的[4]。
参考文献
[1]张丽华，管理案例教学法[M].大连：大连理工大学出版社，2000：17
[2]何志毅，中国工商管理案例教学现状研究[J].管理评论，2005，(1)：91-95
[3]王玉东，案例教学：哈佛商学院MPA教育的基本特征[A].大学教育科学，2004-03-87
[4]李勇，我国公共管理学科案例教学的障碍及解决对策[J]．西北工业大学学报，2008.(3)：73—76
毕业论文答辩演讲稿合集五篇
毕业论文答辩演讲稿合集五篇 演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的毕业论文答辩演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 毕业论文答辩演讲稿篇1 尊敬的评委老师： 早上好！ 我叫×××，2010级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是张红老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。 截至目前，在学术界有关金庸武侠小说的论著非常多，但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选择金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会,使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说中的情节有一些相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导和谐的、理想的婚姻。 在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下： 第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型； 第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型； 第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释；择偶的社会文化解释；择偶梯度理论；同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论；2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立
中小型园区网的设计与实现-毕业论文-终稿
目录 第一章企业网建设综述 (4) 1.1 项目建设目标 (4) 1.2 项目建设原则 (4) 1.3 基本建设描述 (5) 第二章需求分析 (5) 2.1 企业背景 (5) 2.2 网络规划 (6) 2.3 计算机网络综合布线 (7) 2.4 网络拓扑结构 (7) 2.4.1网络拓扑结构示意图 (7) 2.4.2网络中心组建 (8) 2.4.3生产车间网络组建 (9) 2.4.4企业各部门IP分配表 (9) 第三章网络设备的配置和管理 (11) 3.1 划分子网 (12) 3.2 划分VLAN的方法 (13) 3.2.1什么是VLAN (13)
3.2.2 VLAN划分的几点好处 (14) 3.2.3设置VLAN的常用方法 (14) 3.3 端口配置及划分VLAN (15) 3.3.1汇聚层交换机FLOOR1_HJ连接及配置说明 (15) 3.3.2汇聚层交换机FLOOR2_HJ连接及配置说明 (17) 3.3.3汇聚层交换机FLOOR3_HJ连接及配置说明 (19) 3.3.4汇聚层交换机FLOOR4_HJ连接及配置说明 (21) 3.3.5汇聚层交换机FLOOR5_HJ连接及配置说明 (22) 3.3.6核心层交换机CORE连接及配置说明 (24) 3.5 配置静态路由 (25) 3.6 连接广域网 (27) 3.7 网络安全控制及管理 (30) 第四章企业网组建方案总结 (30) 参考文献 (32)
中小型园区网的设计与实现 前言 计算机网络特别是INTERNET的产生和发展在现代科技技术史上具有划时代的意义和影响，计算机网络的飞速发展日新月异，计算机网络彻底改变了人们的工作方式和生活方式，改变了企事业单位的运营和管理模式。 在现今的网络建设中，中小型园区网的建设是非常重要和普遍的，如：校园网和企业网。园区网经历了从早期简单的数据共享到现在园区网内部全方位、高速度、多种类应用的共享及服务的转变。下面就以某企业的实际情况，设计一个可以正常运行的园区网，并对建成的网络进行优化，采用多种手段对网络进行优化是网络组建成果的重要组成部分，缺少优化的网络就算硬件配置在高，还是不能把网络资源充分利用。安全和稳定的运行是企业网追求的终极目标。 第一章企业网建设综述 1.1 项目建设目标 建设分层的交换式以太网络，对建成企业网络进行优化，使其得到充分的利用。
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Astronomy and Astrophysics A & A AAPG Bulletin AAPG Bull. AAPG Memoir AAPG Mem. ACA Transactions ACA Trans. Accounts of Chemical Research Acc. Chem. Res. Accreditation and Quality Assurance Accredit. Qual. Assur. ACH - Models in Chemistry ACH - Models Chem. ACI Materials Journal ACI Mater. J. Acoustical Physics Acoust. Phys. ACS Applied Materials & Interfaces ACS Appl. Mat. Interfaces ACS Chemical Biology ACS Chem. Biol. ACS Chemical Neuroscience ACS Chem. Neurosci. ACS Symposium Series ACS Symp. Ser. Active and Passive Electronic Components Act. Passive Electron. Compon. Acta Astronautica Acta Astronaut. Acta Biochimica et Biophysica Sinica Acta Biochim. Biophys. Sin. Acta Biochimica Polonica A cta Biochim. Pol. Acta Biochimica et Biophysica Sinica Acta Biochim. Biophy. Sin. Acta Biomaterialia Acta Biomater. Acta Bioquimica Clinica Latinoamericana Acta Bioquim. Clin. Latinoam. Acta Biotechnologica Acta Biotechnol. Acta Chemica Scandinavica Acta Chem. Scand. Acta Chemica Scandinavica, Series A: Physical and Inorganic Chemistry Acta Chem.
缩写的要求和方法
缩写的要求和方法 所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。 缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解： 一、缩写的基本要求 ①缩写时要按原文顺序缩。 ②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。 ③缩写要保持文章的完整性。 缩写不同于修改文章，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。具体说来： ①要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨； ②要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌； ③要抓住重点，去粗取精； ④要语言精练，文气贯通。 二、缩写的一般步骤 ①仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。 ② 根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。 缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。 例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。 ③ 缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。 ④ 缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。 三、缩写的方法和技巧 缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当的改写。对重点内容，有的可以适当保
SCI论文——英文写作的语言技巧总结
我觉得写文章之前要先有思路，你怎么去写怎么写的和别人不同，有新意。这里面的文章很大，我也说不透，只是参透了一二，和大家分享，望大家不要耻笑。我毕竟是个硕士研究生。 我觉得论文写很简单，主要是能够发表出去。下面我简单讲下我的思路。有相同或不同见解的留下言，共同交流，一起进步。 文章的第一步要有图，也就是说首先把图做的漂漂亮亮的，不管是SEM，TEM，Uv-vis，FTIR，还是效果图。图片放到你的文章里就是你的思路，图片放好了你的思路就出来了，这是就关键的过程，放图的过程中你要考你怎么写，你的文章新的地方在哪?;图做好了也放好了，就是写文章了，写文章也很快了，因为思路有了你的文章也构思好了。我在这里给出我写文章时的程序。对于文章主体部分，我觉得先写Results and discussion，写完了根据其内容下个Conclusion，然后根据Conclusion写Abstract(因为它们俩有些许的类似)，而后补充Experimental。论文发表qq1813831290最后也是最难写的地方Introduction，这个让审稿人一看就能知道你的文章的水平，所以写好Introduction是关乎论文是否收录的关键所在。我和外国审稿人专家关于审稿交流过意见，他们也是这样认为，他们也认为Introduction是整个文章的脸面，这是他们主要审的地方，在这里能看到你的创新点，创新点不够直接refuse;Introduction写的还可以的话，就看Results and discussion，这部分其实主要看的是图，你的图的清晰度质量，以及性能图。我审过一篇Journal of Hazardous Materials上面的文章，我也是这样审的。当然是咱们国内某名牌大学的文章，做的是催化，我也是做这个的不知为什么编辑发来让我审，我也感觉很莫名。后来编辑告诉我和我的文章有些类似还称我是专家，教授…… 下面我引用了一些总结的写作经验，我觉得很有用。大家认真看看，在此先祝福大家论文高中，硕果累累不减当年勇时： 1.前言部分 1.1如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性 通常在叙述了前人成果之后，用However来引导不足，比如 However,little information... little attention has been devoted to… little work... little data/little research or few studies/investigations/few attempts have been don on… or none of these studies
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应该富有说服力和感染力，要做到这点，除了观点、道理要能为听众接受以外，演讲稿还要写得充满感情，用情来打动听众。今天整理了本科本科答辩演讲稿，供你参考。 本科毕业论文答辩演讲稿篇1 尊敬的各位老师 大家上午好！ 我叫xxx，本次论文指导老师是xx老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。 先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据20xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集
群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。 其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。 在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。 这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标——浙江省03~06年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标（TC指数），出口分散度等进行
论文终稿
1 引言 芳香族聚噁二唑类聚合物（aromaticpolyoxadi-azoles，简称 POD）是一种芳杂环高分子材料，具有诸多的优良特性如：热稳定性、阻燃性、电绝缘性等。在20世纪60～70年代耐高温纤维的研究热潮中，POD纤维的合成与研究逐步开展起来 [1]。其中，研究的最早的芳香族聚噁二唑是聚对苯撑-1,3,4-噁二唑[2]。POD纤维不溶于一般有机溶剂和绝大多数无机溶剂，高温条件下只分解不熔融。同时，由于聚对苯撑-1,3,4-噁二唑的耐热性和阻燃性优异，通过纺丝成纤维，可以广泛应用于航空航天和民用等各个方面，具有广阔的应用前景。但由于聚对苯撑-1,3,4-噁二唑初生结构的不完善，纤维的力学性能、耐热性能和化学性能都会受到一定的影响。若对初生纤维进行热处理即可以完善纤维结构，同时提高各项性能指标[3]。20世纪八、九十年代，聚对苯撑-1,3,4-噁二唑的合成与成形研究几近停滞。在1990年以后,人们通过添加其他单体对POD进行改性[4],以提高POD的流动性、溶解性能和可加工性，以及增加其他功能。对于POD的电学和光学性能（主链共轭结构）的研究也一直进行，以及对它的反应机理，有人曾进行研究并提出了一些假设[5]。至今，只有少量的纤维与其结构类似，如：芳纶1313（Nomex）和Oxalon，其中Oxalon仅俄罗斯能够小批量生产[6]。尽管国际上对 POD 的研究已进行很长时间，但国内的起步很晚，仅黄俊彦等人采用中温聚合法和离心纺丝方法得到 POD纤维与涤纶共混用于绝缘纸。 本课题的研究思路为在测得阳离子红X-GRL染料最大吸收波长的基础上，绘制染料浓度对吸光度的标准工作曲线；再用阳离子红X-GRL染料对POD纤维进行上染，通过测定其上染百分率和半染时间，通过选用希尔公式计算得出扩散系数及比染色速率常数。实验结果表明,在70℃的条件下进行40min的染色，其上染百分率为44%，半染时间较短6.0min,，比染色速率常数为0.6939。在70℃，染色时间为10 min时，扩散系数为0.9442×10-7 (cm2·s-1)。 2POD纤维结构与性能 2.1 POD纤维的结构 POD纤维具有优良的耐热性、阻燃性、电绝缘性以及较好的纺织加工性能、
优秀论文缩写范例
量子尺寸效应与纳米金属小粒子超导电性 物理学专业 XXX 指导教师 XXX 摘要：考虑能级分布和能级关联的影响，采用随机矩阵理论计算了无外场作用时不同粒径超导金属小粒子的两个重要自旋态（、 s1/2）超导能隙随温度的变化关系。并在自旋s=0时得到了实验上观察 = 到的超导增强效应。…… 关键词：量子尺寸效应；纳米金属小粒子；超导电性；随机矩阵理论 Abstract:Considering the effects of the level distribution and the level correlation, we use the Random Matrix Theory to calculate the relationship between the energy gap and the temperature of metallic nano-particles with different size and two important states (2 s). The exterior magnetic field is not = 1,0 considered in the calculation. From the calculation, it is found that when 0 s, the superconductivevity is = enhanced. The enhancement has been observed in the experiment. Key words: quantum size effect；metallic nano-particle；superconductivity；Random Matrix Theory 1．前言 自从在纳米量级的单个铝粒子中观察到电子隧穿效应以来[1-3]，对金属小粒子的量子尺寸效应的研究引起了许多学者的关注[4-10]。对于纳米量级的小粒子，其体积和包含的电子数都是有限的；相应地单粒子分离能级的分布将会影响粒子的特性。大量小粒子的集合体其单电子能级间距具有一个平均值δ，其中Ω为粒子的体积。…… ~ Ω /1 注释： 参考文献： [1] Ralph D C, Black C T, Tinkham M. Spectroscopic Measurements of Discrete Electronic States in Single Metal Particles [J]. Phys Rev Lett. 1995, 74, 3241 [2] Black C T, Ralph D C, Tinkham M. Spectroscopy of the Individual Nanometer-Scale Aluminum Particles [J]. Phys Rev Lett. 1996, 76, 688 [3] Ralph D C, Black C T, Tinkham M. Gate-Voltage Studies of Discrete Electronic States in Aluminum Nanoparticles [J]. Phys Rev Lett. 1997, 78, 4087 [4] von Delft J, Zaikin A D, Golubev D S, et al. Parity –Affected Superconductivity in Ultrasmall Metallic Grains [J]. Phys Rev Lett. 1996, 77 3189 …… 第1页，共1页
小学生 缩写作文 范文22篇 同步作文
【缩写作文】共22篇精品 天作棋盘，星作子，谁人能下！地作琵琶，路作弦，谁人能弹！ 2018呼和浩特中考作文小作文：缩写《卖火柴的小女孩》或《皇帝的新装》大作文：根据一首古诗写一篇文章（题目自拟） 《草船借箭》缩写一 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。 一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。 第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。 10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！ 《草船借箭》缩写二 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。 有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。 鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。 草船借箭缩写三 周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。 鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。 鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。 靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下令让弓弩手朝他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。
论文缩写
论文缩写 设计以已有文献和知识为基础，深入理解与分析，综合利用大学所学知识，严谨求学，求实务真，全面的设计出一套材料成型性能实验机。设计主要针对开发金属薄板和带材进行工艺性试验的设备，根据国家标准《扩孔试验方法》用以检验金属薄板和带材的塑性变形性能。主要包括扩孔模具的设计，材料成型性能实验机的结构设计，材料成型性能实验机液压系统的设计，实验机（扩孔）结构设计图与液压系统图的绘制。 目录逐一的列出了论文的所有章节，囊括所有标题，充分做到一目了然，是整个论文的阅读指引。 第一章——绪论，阐述了本毕业设计的意义，从冲压定义，流程，工艺要求入手，全面的论述了材料性能对冲压成型的重要指导作用。从而引出材料成型性能实验机设计所需达到的要求，并进一步介绍实验机系统组成，工作原理，及主要支撑技术环节。对实验机所能进行试验做了简要说明，并介绍了设计的重要组成。实验机通过微机自动控制实验力、位移、速度、从实验数据获得、处理、打印，全部实现自动化，试样的夹持采用液压夹头，操作方便、安全、可靠。不但可以对材料进行拉、压、弯、等常规试验，还可以根据需要提供多种附件供特种实验用；整机形式：油缸下置式；全数字控制系统，控制方式间能任意组合、平滑切换；完全满足金属材料室温拉伸实验方法的要求，适用于薄板和带材等试样的拉伸实验；自动求取各相关标准中规定的结果参数（需要配置相应夹具或变形测试装置）；满足金属材料弯曲实验。 第二章——金属薄板和带材成型性能，先简要说明了薄板和带材及成型性能的定义.接着论述狭义成型性能和广义成型性能及各自所包含的性能分类。狭义成形性能分为以下五种：胀形性能，拉深性能，扩孔性能，弯曲性能，复合成形性能。其后就塑性各向异性与成型性能的关系做了简要介绍，包括塑性厚向异性与成形性能的关系，塑性平面各向异性与成形性能的关系。再后阐述了应变硬化指数与成型性能的关系最后分析金属薄板与带材成型极限图，以上性能都是实验机所要完成试验参数的指向。 第三章——金属薄板和带材的实验方法，以国标的金属薄板与带材成型性能与试验方法通用试验规则为标准，进行了扩孔试验的基本试验规程的分析，并
缩写作文500
缩写作文500 缩写，是指为了便利使用，由较长的汉语语词缩短省略而成的汉语语词。下面是小编为大家带来的缩写作文500，希望能帮助到大家! 【篇一：《猴王出世》缩写】 从前，有一个傲来国。国近大海，海中一有个山，叫花果山。有一天山上的一个仙石，产一石卵，石卵化作一个石猴。 一天非常热，石猴与其它的猴子到山涧那洗澡。不知是哪只猴子说了一声：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者我等即拜他为侯王。”忽然间草丛里跳出一只石猴，大声叫道：“我进去!我进去!”他闭上眼睛，将身一纵，跳入了瀑布中，抬头一看，那里却没有水，好似有人家住处一样。石猴左右观看，只见中间有一块石碑。上面写着“花果山宝地，水帘洞洞天。” 石猴赶紧跳出水外，说：“原来是一座铁板桥。桥那边是一座家当，容得千百口老小。我们住进去，也省得受老天之气。” 众猴听到，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去。”石猴往里纵身一跳，叫道：“都进来吧!”胆大的，都跳进去了;胆小的，缠了一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，。群猴都搬到了力倦神疲方止。石猴才说：“人而无信，不知其可’。你们才说能进来又能出去，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享各家得福，何不拜我为王?众猴都拜石猴为王。自此，石猴高登王位，遂称美猴王。
【篇二：《金色的鱼钩》缩写】 1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我 和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，我们的粮食——青稞面，吃完了。饥饿威胁着我们。于是，老班长想法用缝衣针做鱼钩，为我们钓鱼，做鲜美的鱼汤给我们喝。 有一次，我悄悄发现，原来老班长把鱼留给我们，自己并没有吃鱼，而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。 挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。最后，当我们终于找到他时，他已经奄奄一息了。 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想，等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。 【篇三：草船借箭缩写】 周瑜很妒忌诸葛亮(字孔明)的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
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Title：论文题目××× Zhang Qingke1，Yang Bo，Chen Yuehui，Wang lin (作者的隶属单位) Abstract:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（约250words）Keywords:xxxx;xxxx;xxxx;xxxxxx;xxxxxxxx;xxx;xxxxxxxxxx; (6-7个) 1 Introduction 写完Results和Discussion，你会对这篇文章内容有着更深入的理解。这个时候，才回过头写Introduction。这样做的目的是便于你在Introduction部分提出的一些假设或者预设的问题与Discussion的主要讨论问题前后呼应。 第一段：笼统的介绍该方向研究的意义 第二段：综述前人的工作，提出目前的不足或相关的信息，引出该工作的工作动机 第三段：根据分析提出某种假设 第四段：简单介绍该工作开展的思路，方法，目标，和可能的结论 2 Materials and Methods 这部分中最好写的。实事求是地描叙自己的实验材料，实验设计、实验过程、测定方法，数据的采集，分析、计算及其统计方法等。当然，你也不要一字不漏地描写你的材料与实验过程。过细，容易造成后面的结果与讨论部分显的单薄，文章整体看上去就会头大身子小，不协调。过粗，读者看不明白，甚至怀疑你的结果。因此，这个部分需要有分寸。原则是主要结果的材料与方法可以偏细，而基本状等次要的部分一笔带过。实验材料，实验设计，实验过程，数据采集，分析技术及其统计方法。实事求是地描叙自己的实验材料，实验设计、实验过程、测定方法，数据的采集，分析、计算及其统计方法等。 3 Result 在写之前，先列几个subsections，把相对应的图表放进去。描写一张表或者一副图，第一句应该是交代这个表或者图所表达的主题，然后依次述说。可以从大到小，可以由特征A到特征B……。这里需要注意的是条理清楚，重点突出。一般在Results中，我不喜欢讨论。如果有必要，适当可以加一些点龙画睛的话语，但是不可过多，以免影响或者重复后面的Discussion部分。掌握的原则是一集中二避免：集中你想突出主题、描写有价值的、后面将讨论的数据；避免巨细无遗地描写你的数据；避免直接描写表中显示的数据。例如：表中列出A: 20, B: 25。文中避免说 A is 20 and 25 is for B. 如果你想比较这两项，你可以说 B is 25% greater than A。如果你想表达A到B的发展过程，你可以说25% increases from A to B。总之，根据你的意图去描写图表中的数据，做到有的放失，避免让读者感到乏味。列出子部分，分别对各部分采取重点集中式的描述，不可泛泛而谈，可以根据图表逐步解读
毕业论文答辩稿
论文是在......导师的悉心指点下完成的 在这里我向我的导师表示深深的谢意 向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢 并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报恳请各位老师批评指导 首先 我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义 其次 我想谈谈这篇论文的结构和主要内容 收集资料的来源 所费时间 再介绍自己的框架 分几部分论述 再具体介绍每部分内容...... 注:
1.如果天热论文多 向老师辛苦表示下慰问 会有感情分 2.提前打听下同组同学有相同题目否 撞车的话 如你次序在后 就要相当认真的准备 3.一般都有时间要求 答辩人多时候 老师最烦多占时间者 注意不要过分详细介绍自己论文 察言观色是必要的 5.提醒下 与答辩老师有不同意见时候 千万不要当场顶牛.表示虚心听取 待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现
决大多数情形 是他对 最后 我想谈谈这篇论文和系统存在的不足 这篇论文的写作以及修改的过程 也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程虽然 我尽可能地收集材料 竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作 但论文还是存在许多不足之处 有待改进 请各位评委老师多批评指正 让我在今后的学习中学到更多 谢谢！ 尊敬的各位老师您们好！ 我叫
来自班 学号 我论文的题目是 本篇论文是在老师的指导下完成的 在这期间 *老师对我的论文进行了详细的修改和指正 并给予我许多宝贵的建议 在此 我非常感谢她一直以来的精心指导 同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间 参与论文的审阅和答辩表示不胜感激 下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述： 一、选题缘由 选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下： 二、资料收集准备工作 选定题目后
毕业论文终稿评语.doc
毕业论文终稿评语 做好自己的学位论文是每一位学生在校学习阶段最为重 要的事情,研究生不仅需要在导师的指导下完成高质量的学位论文,论文答辩的好与坏也是整个论文优秀与否的重要指标;下面 是有毕业论文终稿评语，欢迎参阅。 毕业论文终稿评语 1、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以.......为主题，全文首先分析了......，然后再分析.....，最后重点探讨了......， 2、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 3、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，
逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 5、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 6、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。 8、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会