多媒体素材特点格式

一、多媒体素材的特点

信息化教学资源需要用到大量的文本、图片（图形/图像）、音频、动画、视频等多种数据，我们将这些数据称为多媒体素材。它们是信息化教

学资源中的重要组成部分，充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。素材要根据教学内容来准备，不能选择那些不符合教学规律和教学内

容的素材。

1．文本文本信息主要指在计算机屏幕上呈现的文字内容，它是准确、有效地传播教学信息的重要媒体元素。在多媒体课件中，概念、定义、原

理的阐述，问题的表述，标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。

2．图片图片是学习者很容易接受的信息，一幅图片可以形象、生动、直观地表现出大量的信息。计算机中的图片是数字化的，图片类型的素材

包括图形和图像两种。图形指由外部轮廓线条构成的矢量图，它是一种抽象化的形状，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。由于

承载的信息量比较少，因此数据量少。多用于描述轮廓不很复杂，色彩不

很丰富的对象，其描述对象可任意缩放而不失真。图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。它的色

彩比较丰富，层次感强，可以真实地重现生活环境，其承载的信息量比较大，通常用于表达含有大量细节（如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富）的对象，但图像文件存储量往往比较大，而且在缩放过程中容易造成变形

或锯齿。

3．音频波形音频是记录声音的最直接形式，对记录与播放的环境要求不高，在多媒体教学软件中应用也相当多。音频包括音乐、语音和各种

音响效果。音频属于过程性信息，有利于限定和解释画面。此外，在教学

中利用音频传递教学信息，是调动学生使用听觉接受知识的必要前提。音

频主要用于语言解说、背景音乐和效果音等，发音标准的解说、动听的音

乐有利于集中学生学习注意力、陶冶学生情操、激发学生学习潜力。其缺

点是数据量比较大，在课堂教学中，音频素材不易获取。

4．动画动画是对事物运动、变化过程的模拟，可以用来模拟事物的变化过程、说明科学原理。在许多领域中，利用动画来表现事物甚至比视

频效果更好。动画提供了静态图形缺少的运动景象，它是一种可感觉到相

对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体，它忽略了事物运动变化过

程中的次要因素，突出强化了其本质要素，更有利于学习者把握本质规律。此外，经过设计的动画更加生动、有趣，有利于激发学习者学习的兴趣。

5．视频与动画相比，视频是对现实世界的真实记录。若干有联系的图像数据连续播放便形成了视频。视频容易让人联想到电视，但电视视频

是模拟信号，而计算机视频是数字信号。借助计算机对多媒体的控制能力，可以实现视频的播放、暂停、快速播放、反序播放等功能。视频信息量比

较大，具有更强的感染力，适宜呈现一些学习者感觉比较陌生的事物。通

常情况下，视频采用声像复合格式，即在呈现事物图像的时候，同时伴有

解说效果或背景音乐。

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通过阅读上面的材料，并结合您平时对多媒体素材的了解，您能说出以上五种多媒体素材的优缺点吗？请您用记事本把

所说的内容记录下来。

二、多媒体素材的格式

信息化资源中的多媒体素材，不管是何种类型，要储存在计算机上，必然以某种文件格式存储，格式表示它是属于何种类型的文件，并告知计算

机用何种程序来打开或使用它。那么素材类文件有哪些格式呢？

存储在计算机上的文件，通常是由两部分组成的：文件的名字及其格式，即“文件名.扩展名”。前者表示有别于其他文件的名字，后者则表示文件的格式，如“教育技术.jpg”，前面的“教育技术”表示文件的名字，后面的“jpg”表示文件的格式。

不同类型的素材用不同的文件格式来存储和表征，即使是同一种素材也可以用不同的文件格式来存储和表征，这里是一些常见的多媒体素材文件格式，请点击查看。

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从以上介绍中，您已经对各种多媒体素材格式特点有了一定了解。请您利用网络或书籍继续了解不同格式的文本、图片、

音频、动画、视频的特点和适用范围。

三、制作多媒体素材的常用软件

格式与所使用的压缩算法有关，打开和制作的软件也是和压缩算法相联系的，下面介绍几种典型的制作多媒体素材的软件。

1．文字软件：Windows记事本、Word、WPS、COOL 3D等

2．图像软件：Windows画图、ACDSee、CoreDraw、Photoshop、Fireworks等

3．声音软件：Windows录音机、CoolEdit、Winamp、豪杰超级解霸等4．动画软件：Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等

5．视频软件：Windows Media Player、超级解霸、Premiere等

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您能利用以上的这些软件制作相应的多媒体素材吗？请您从

这五种软件中各挑一种来制作课堂所需要的多媒体素材。

四、课件中常见素材格式

实践中常会出现由于图片、音频、动画和视频的存储格式选择不当，造成多媒体课件占用空间大、品质低的问题，因此平衡文件

大小与质量之间的关系是制作课件首要考虑的事情。

通常情况下，同一类型、同一内容但不同格式的素材，

在计算机中存储空间越大，其质量就越好，但这会直接导

致课件大、不易传输、浪费系统资源。所以选择素材时，一定要选择质量、格式适中的文件。下面是四类素材应用于课件的规律：

图片素材：课件制作中如果涉及到图像，一般使用JPG格式，大小控制在100～200KB之间；如果涉及图形，一般使用GIF格式，大小控制在100K内。

音频素材：一般使用WMA或者MP3格式的音频文件，流量控制在16～128Kb/s之间。

动画素材：一般使用GIF和SWF格式的动画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在100K内，后者适用于各种类型的动画，交互性很强，播放畅快，大小一般控制在10M内。

视频素材：常使用WMV格式的视频文件，流量控制在250KB/S左右。

（一）图片素材的加工

在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，但无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大

多需要进行二次加工才能使用。对于图片的简单处理，作为学科教师，一

般只要求会调整图片的大小、剪切图像、切换格式、添加文字等操作，就

可以初步满足平常课件设计过程中的图片开发需要。下面介绍抓屏以及对

图片加工的方法。

1．抓屏

第一步：截取图片（打开要截取的图片→按一下键盘右上角的Print Screen键）；

第二步：打开计算机画图工具（开始→程序→附件→画图）；

第三步：粘贴图片（同时按住Ctrl＋V键）；

第四步：保存图片（文件菜单→保存）。

2．图片加工点击查看

（二）利用录音软件录制教学音频素材点击查看

图片加工

（1）调整图片大小

第一步：打开画图工具

点击Windows开始菜单→所有程序，选择附件→画图，点击打开画图板。

第二步：调整图片的大小

①点击文件→打开，在文件夹中选择要编辑的图片。打开图片的操作如图5-1所示，图5-2是选择要编辑的图片后的结果。

图5-1打开图片图5-2 编辑图片

②点击图像→拉伸/扭曲，如图5-3所示。在拉伸/扭曲对话框中（如图5-4所示），拉伸选项中输

入＜100的数，则图像将按比例缩小；输入＞100的数，则图像将按比例扩大。拉伸后的图片如图5-5所示。

图5-3 拉伸图片操作

图5-4 拉伸图片设置图5-5 拉伸图片结果

第三步：保存图片

用左键点击菜单栏中的文件→保存。随后出现保存的对话框，提示你保存的目录和名称，如图5-6所示。

图5-6 保存图片

（2）剪切图片

剪切图片时首先也要打开画图工具，最后也要保存图片。所以第一步、第三步和前面的操作一样，只是在第二步上有些不同，第二步的操作如下所示。以下同。

①左键单击绘图面板的选择工具（图5-7中用红框标记的工具），在图片中选择要切割的区域。

图5-7 选择图片切割部分

②用左键点击所选区域，将其移动到画布左上角，如图5-8所示。

图5-8 移动切割部分图片