小学音乐基本知识

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小学音乐基本知识

小学音乐基本知识

一、音的属性

音的属性有音高、音值、音量、音色四个。

1>音高:由发音体振动的频率决定。

2、音值:即音的长短,由发音体振动持续的时间决定。

3、音量:即音的强弱,由发音体振动幅度的大小决定。

4、音色:由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决疋

二、音级(乐音体系中的各音)

1>基本音级:CDEFGAB分卩昌名(以意大利文do re mi fa sol la si )和音名(乐音体系中各音级的名称)两种。

中国民族五声:宫、商、角、徵、羽(相当于简谱的2、

3、5、6)

2、音组:大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一

组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。小字一组为中音组,c1为中央Co

3、变化音级:将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。

4、变音记号:有三种,升记号、降记号、还原记号。

&拍子种类:分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。拍子的含义:表示以几分音符为一拍,每小节有几拍,强弱规律是什么。

常见的节奏型:2/4 x x | x - | > 3/4 xx x | > x x x | > 4/4 x x - x | > x x o x | > ox o x |

三、音符

记录音的长短和高低的符号叫音符。分单纯音符、附点音符、休止符。

连音符

(1) 三连音:将音值平均分为三等分来代替基本划分的二等分叫三连音。

(2) 五连音、六连音、七连音:将音值平均分为五等分、六等分、七等分来代替基本划分的四等分叫五连音、六连音、七连音。

四. 速度记号

慢速:Lento 行板:Andante 中板:Moderato

小快板:Allegretto

快板:Allegro 渐慢:rit 或rail 回原速:a tempo 力度记号

很弱:PP弱:p 中弱:mp中强:mf强:f

很强:ff重音记号:>

渐强:渐弱:特强:sf特强后

弱:

sfp强后即弱:fp

五. 音乐常识

1?歌曲的体裁主要有颂歌、进行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲等类型。

2、歌曲的演唱形式

主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、领唱、独唱、表演唱

3、歌曲的曲式

(1) 曲式:歌曲的音乐结构形式叫曲式。

(2) 曲调的基本结构:乐汇、乐句、乐段。

(3) 曲式的类型:一段体、二段体、三段体和多段体。

4、京剧:称国粹,分唱、念、做、打四种表演形式。行当有

生、旦、净、丑、末等。伴奏乐器有京胡、京二胡、月琴。打击

乐器有:板鼓、大锣、小锣、镜镀等。

5、合唱:是一种多声部歌曲的演唱形式,按音色分童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱、无伴奏合唱等。按声部分二声部、三声部、四声部合廿昌。

&钢琴:18世纪初意大利的克里斯多弗利创制。共88个键,音域宽广,表现力丰富。

7、豫剧:又称梆子,它的特点是音调高亢、激越。

8、叫卖歌:是民间风俗歌曲的一种,有的只有一句或半句旋律,甚至无旋律。是在叫卖调的基础上发展而成的。

9、民歌:即民间歌曲。分号子、山歌、小调。

10、歌剧:集音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术于一体,以歌唱为主的一种艺术形式如《白毛女》、《党的女儿》、

《苍源》等。

11>进行曲:用来统一步伐和意志,与队列行进速度和节奏一致,特点是节奏鲜明、结构方整、多用二拍子、四拍子。

12>重奏:用两件或两件以上的乐器各自演奏同一乐曲的不同声

部,分二重奏、三重奏、四重奏,按乐器分弦乐重

奏、管乐重奏、钢琴重奏等。

六. 乐队与乐器

1>中国民族乐队组成

(1) 拉弦乐器:二胡、中胡、高胡、板胡、革胡、马头琴等。

(2) 吹管乐器:笛子、笙、喷呐、管、巴乌、排萧等。

(3) 拨(击)弦乐器:琵琶、三弦、筝、扬琴(击弦乐器)、阮、柳琴、冬不拉等。

(4) 打击乐器:小锣、大锣、云锣、镣、木鱼、碰钟、梆

丁寺0

2、西洋管弦乐队组成

(1) 拉弦乐器组:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。

(2) 木管乐器组:短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。

(3) 铜管乐器组:小号、大号、长号、圆号。

(4) 打击乐器组:定音鼓、大军鼓、小军鼓、木琴、钢片琴、钟琴、镀、锣、三角铁。

七,常识

1《中华人民国国歌》(管弦乐曲或齐唱)田汉词,聂耳曲

2《一个师傅住徒弟》(《西游记》片尾曲,合唱)《喜洋洋》(民族管弦音乐)

3《红星歌》是电影《闪闪的红星》主题歌曲

4《八月桂花遍地开》(齐唱)民歌

5《牧童短笛》(钢琴独奏)贺绿汀曲。。

6《大哥讲话理太偏》(豫剧《花木兰》)、

7《都有一颗红亮的心》(京剧《红灯记》)、)。

8《瑶族舞曲》(民乐合奏曲)。。

9《土尔其进行曲》(钢琴独奏)[奥]莫扎特曲。

10《卡门序曲》(管弦乐曲,选自歌剧《卡门》)

11《光明行》(二胡独奏曲)。

12《春节序曲》(管弦乐曲)

13《北风吹》(歌剧《白毛女》)

14《穷人的孩子早当家》(京剧《红灯记》选段。

15《欢乐颂》、《致爱丽丝》[德]贝多芬曲。

16《长城随想曲》(二胡独奏曲)文金曲。

17、《迎来春色换人间》、《打虎上山》(京剧《智取威虎山》、《智斗》(京剧《沙家浜》)、《谁说女子不如男》(豫剧《花木兰》)。

18《洪湖水浪打浪》(歌剧《洪湖赤卫队》选段。

19《二泉映月》(弦乐合奏)华彦均曲

八.音乐作品与作家

1、律成:(生于朝鲜)作品有《中国人民解放军军歌》(原名《八路军进行曲》)、《朝鲜人民军进行曲》、《颂》、

《绿色的祖国》、《我们多么幸福》。

3、任光:作曲家。《彩云追月》、《渔光曲》。

4、炽:《我的祖国》(《上甘岭》插曲)、《让我们荡起双桨》。

5、文纲:《我们的田野》、《牧羊女》、《忆江南》。

6、冼星海:《到敌人后方去》、《军民进行曲》、《生产大合唱》、《黄河大合唱》、《九一八大合唱》、《牺盟大合唱》。

7、聂耳:(原名聂守信,1912年2月14 H- 1935年7月

17 H),中国音乐家,字子义(亦作紫艺),《毕业歌》、

《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人歌》、《新女性》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的歌女》、《告别南洋》、《梅娘曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》

9、天华:中国优秀的民族乐器作曲家、演奏家、音乐教育家。《良霄》、《空山鸟语》、《光明行》、《病中吟》等。

10、阿炳(华彦均):三首二胡作品《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》。三首琵琶作品《大浪淘沙》、《龙船》、

人教版小学音乐五年级下册

__________________________________________________ 第一课春意 教学目标: 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临,本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下,进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春水》,感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》,感受乐曲对春天的描绘,尤其是第一与第三乐段,相同的曲调,不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》,歌曲借景抒情,运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。 教学内容: 1、聆听:《致春天》、《春水》 2、表演:《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3、音乐知识:切分音 教学重点:通过聆听和歌唱表达对春天的爱 教学难点:音乐知识:切分音的运用 课时:三课时 第一节 教学内容:1、聆听《致春天》 2、表演《小鸟小鸟》 教学重点:通过聆听体会身边的春天 教学难点:表演《小鸟、小鸟》 教学过程: 一、聆听《致春天》1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。 2.视听《致春天》。 3.复听《致春天》。 4.完成教材中的书面作业。 5.三度(欣赏)创作。 二、表演《小鸟小鸟》 1.生态环保导入。 2.聆听范唱《小鸟小鸟》。 3.学唱曲调。(1)教师范唱曲调。(2)先学第一部分(第一乐段)。 (3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。 4.学唱歌曲 5.表演歌曲。 三、课后小结 第二节 教学内容:《春雨蒙蒙地下》 教学重点:表演歌曲 教学难点:音乐知识:切分音 教学过程: 一、学习歌曲 1.气象知识导入: 2.欣赏歌曲范唱。 3.在教师指导下,练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。 4.师生接唱。 5.学唱曲调,学习切分音。 6.学唱歌曲,表演歌曲。 二、音乐知识:切分音 1.正常的强弱节奏: 2.改变了强弱关系,产生了切分音:改写成节奏,并唱一唱:

小学音乐基本知识

小学音乐基本知识 一、音的属性 音的属性有音高、音值、音量、音色四个。 1、音高:由发音体振动的频率决定。 2、音值:即音的长短,由发音体振动持续的时间决定。 3、音量:即音的强弱,由发音体振动幅度的大小决定。 4、音色:由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定 。 二、音级(乐音体系中的各音) 1、基本音级:CDEFGAB。分唱名(以意大利文do re mi fa sol la si)和音名(乐音体系中各音级的名称)两种。 中国民族五声:宫、商、角、徵、羽(相当于简谱的1、2、3、5、6) 2、音组:大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。小字一组为中音组,c1为中央C。 3、变化音级:将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。 4、变音记号:有三种,升记号、降记号、还原记号。 6、拍子种类:分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。 拍子的含义:表示以几分音符为一拍,每小节有几拍,强弱规律是什么。 常见的节奏型:2/4 ××│×-│、3/4 ×××│、×××│、4/4 ××-×│、×× 0×│、0× 0×│ 三、音符 记录音的长短和高低的符号叫音符。分单纯音符、附点音符、休止符。 连音符 (1)三连音:将音值平均分为三等分来代替基本划分的二等分叫三连音。 (2)五连音、六连音、七连音:将音值平均分为五等分、六等分、七等分来代替基本划分的四等分叫五连音、六连音、七连音。 .

. 四.速度记号 慢速:Lento 行板:Andante 中 板:Moderato 小快板:Allegretto 快板:Allegro 渐慢:rit 或rall 回原速:a tempo 力度记号 很弱:pp 弱:p 中弱:mp 中强:mf 强:f 很强:ff 重音记号:> 渐强: 渐弱: 特强:sf 特强后即弱:sfp 强后即弱:fp 五.音乐常识 1.歌曲的体裁主要有颂歌、进行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲等类型。 2、歌曲的演唱形式 主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、领唱、独唱、表演唱。 3、歌曲的曲式 (1)曲式:歌曲的音乐结构形式叫曲式。 (2)曲调的基本结构:乐汇、乐句、乐段。 (3)曲式的类型:一段体、二段体、三段体和多段体。 4、京剧:称国粹,分唱、念、做、打四种表演形式。行当有生、旦、净、丑、末等。伴奏乐器有京胡、京二胡、月琴。打击乐器有:板鼓、大锣、小锣、铙钹等。 5、合唱:是一种多声部歌曲的演唱形式,按音色分童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱、无伴奏合唱等。按 声部分二声部、三声部、四声部合唱。 6、钢琴:18世纪初意大利的克里斯多弗利创制。共88个键,音域宽广,表现力丰富。 7、豫剧:又称梆子,它的特点是音调高亢、激越。 8、叫卖歌:是民间风俗歌曲的一种,有的只有一句或半句旋律,甚至无旋律。是在叫卖调的基础上发展而成的。 9、民歌:即民间歌曲。分号子、山歌、小调。 10、歌剧:集音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术于一体,以歌唱为主的一种艺术形式如《白毛女》、《党的女儿》、《苍源》等。 11、进行曲:用来统一步伐和意志,与队列行进速度和节

福建教师招聘考试小学音乐乐理知识

小学阶段是音乐的启蒙阶段,应该注重对孩子们的乐感熏陶,本文根据中考试大纲对小学音乐的要求,梳理了小学乐理知识,方便大家更加顺利地开展学习。 一、基本乐理 (一)音乐的构成要素 1.音的高低?? 任何一首曲子都是高低相间的音组成的,从钢琴度,即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。直观看就是越往左面的键盘音越低,越往右面的键盘音越高。数一拍的长度没有限制,可以是1秒也可以是2秒或半秒。 2.音的长短?? 除了音的高低外,还有一个重要的因素就是音的长短,用一条横线“一”在四分音符的右面或下面来标注,以此来定义长短。音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子。下面列出了常用音符和它们的长度标记,成为构成音乐的最重要的基础元素。 3.音的力度?? 音乐的力度很容易理解,|也叫强度。一首音乐作音符名称写法时值品总会有一些音符的力度比较强一-些,有些地方弱一些。 4.音质 也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样四分音符一拍的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色,小提琴和钢琴的音色就不一样。 (二)音符? 附点音符?:附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半,?带附点的音符叫附点音符。?? 附点二分音符:?5?-?·时值三拍? 附点四分音符:5·?时值一拍半? 附点八分音符:5·时值四分之三拍 (三)音高 音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。音乐里总共就有7个音符。 (四)节奏?

掌握读谱,首先要掌握节奏,练习掌握?节奏要能准确的击拍。击拍的节奏方法是:手往下拍是半拍,手掌拿起有半拍,一上一下是一拍。 二、阶段教学 1.一年级 (1)音的强弱→《大雨小雨》,《布谷布谷》,《大鼓小鼓》 (2)乐器 ①碰铃、响板→《国旗国旗真美丽》,《我爱家乡我爱祖国》 ②三角铁、铃鼓→《各族小朋友在一起》 ③木鱼、双响筒→《龙咚锵》 ④堂鼓 (3)声音的长短→《小蜻蜓》 (4)休止符→《红灯停绿灯行》 (5)乐器→《沙锤、串铃》 2.二年级 (1)音的高低 (2)柯尔文手势 3.三年级 (1)你唱我和 (2)口风琴 (3)三分音符→老爷爷赶鸭 (4)波音→森林水车 (5)四分休止符、八分休止符→小号手之歌 (6)2/4拍、3/4拍、4/4拍 (7)顿音→《大树桩你有几岁》 (8)反复记号→《太阳出来了》 (9)全音符→《小船》 (10)同头换尾→共产儿童团歌 (11)重音记号→《幸福花儿开心上》

最新新人教版小学音乐三年级下册教学计划

最新新人教版小学音乐三年级下册教学计划 一、情况分析 1、学生情况分析: 三(2)班,共54人。三年级学生已经初步接触到具体的音乐知识,学习了一些活泼优美的儿童歌曲,虽年龄小,但学习能力强,能积极参与课堂。本学期继续让学生开始系统化的学习音乐知识,并注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。针对这种现象,要从调动兴趣、情趣方面入手,有机渗透简单的音乐基础知识,让他们能在有限的音乐课时间内学习一些简单的音乐知识,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点上下功夫,重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 2、教材情况分析: 三年级下册一共有八个单元,第一单元童谣(童年时光),这一单元的内容表现了少年儿童多彩生活的情景,从中培养活泼、开朗、乐观的生活态度、启发智慧,激发创造热情。;第二单元可爱的家(亲情),家庭是社会的细胞,家和万事兴。对父母的亲情和对家庭的亲情也是对学生进行道德教育的一个重要方面;第三单元农家孩子的歌(热爱农村)本单元的主题是让城里的学生更加了解、关心农村的学生,让农村的学生更加热爱家乡,增添自豪感;第四单元绿色的梦 (环 保)本单元的主题是绿色──环保,让学生在感性上、理性上更加重视环保,更加自觉地投入绿化造林的劳动中去;第五单元小乐队(热爱音乐)本单元的教学重点是掌握四三拍的规律,可用拍手、拍腿的形式打出四三拍的强弱拍,用舞蹈的形式表现四三拍的韵律;第六单元歌声中的回忆(音乐与社会)歌声和乐声中都记载了不少回忆,有美好的、也有痛苦的,有童年的回忆、也有战斗的回忆。通过本单元的教学,使学生更加体会到音乐与社会生活的关联,同时也可让学生说说最值得回忆的是什么;第七单元五十六朵花(民族团结)这个单元主题是从一年级起一直延伸到六年级的重要主题,一是对学生进行民族团结的教育,二是让学生浏览少数民族的主要音乐,丰富音乐阅历,增添民族音乐的音乐营养;第八单元七彩的生活(热爱生活)这个单元的内容是反映少年儿童的多彩生活,童

小学音乐乐理知识讲课讲稿

小学音乐乐理知识

小学乐理知识 1.人声可分为童声、男声、女声三大类,男声可分为(男高音.男中音.男低音)三大类,女声可分为(女高音.女中音.女低音)三大类。 2.民歌大致可分为:与劳动节奏紧密结合,刚劲有力的叫(劳动号子),大多在山野劳动是歌唱,旋律爽朗朴素,节奏自由舒展的叫(山歌),旋律流畅抒情,节奏整齐的叫(小调)。 3 (民族乐器)弦乐组管乐组弹拨乐组打击乐组 (西洋乐器)键盘乐器打击乐器铜管乐器木管乐器弦乐器 4.聂耳歌曲:《码头工人歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》乐曲:《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》、《山国情侣》 5. 中国的人民音乐家——聂耳歌曲之王——舒伯特 乐圣——贝多芬圆舞曲之王——约翰.施特劳斯 音乐神童——莫扎特俄罗斯之魂——柴科夫斯基 钢琴诗人——肖邦 6.《黄河大合唱》作于1939年,这部大型声乐作品的曲作者是谁?你知道其中的哪几个乐章?你能写出三首以上他的作品吗? 冼星海 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

黄河船夫曲——黄河颂——黄河之水天上来(配乐诗朗诵)——黄水谣——河边对口曲——黄河怨——保卫黄河——怒吼吧,黄河! 7.《牧童短笛》的作者贺绿汀 8.《二泉映乐》:阿炳二胡 ;《童年情景》:舒曼钢琴 9. <渔舟唱晚>:古筝 <春江花月夜>:琵琶 <西班牙斗牛士>:小号 <马刀舞>:管弦乐曲 <单簧管波尔卡>:单簧管 <百鸟朝凤>:笛子 苗岭的早晨>:口笛 <春节序曲>:管弦乐 10.黄自:管弦乐序曲《怀旧》;管弦乐《都市风光幻想曲》; 清唱剧《长恨歌》;合唱《抗敌歌》、《旗正飘飘》;... 冼星海:《救国军歌》、《只怕不抵抗》、《游击军歌》、《路是我们开》、《茫茫的西伯利亚》、《祖国的孩子们》、《到敌人后方去》、《在太行山上》 莫扎特: 歌剧《费加罗的婚礼》《唐.璜》《魔笛》 交响乐《降E调第39号交响曲》〈帝王〉《G小调第40号交响曲》《C大调第41号交响曲》〈丘比特〉 协奏曲《D大调小提琴协奏曲第四号》《降B大调小提琴协奏曲第五号》《C大调钢琴协奏曲第21号》《A大调钢琴协奏曲第23号》 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

小学音乐知识乐理卷

小学音乐知识乐理卷 一、填空题(每个空格为一分,总共30分) 1.三弦是属于()乐器组中的乐器,此乐器组中还有()、()、()等乐器; 2.重奏,按照不同声部可以划分为()、()和(),若按照乐器划分又可以分为()、()和钢琴重奏等; 3.民歌是我国人民的智慧结晶,主要有()、()和()三种民歌形式; 4.钢琴是()世纪()的克里斯多弗利创制而成,总共有()个琴键; 5.《彼得与狼》是一部交响通话,曲种的小提琴代表少先队员彼得,那么长笛是代表(),双簧管又代表(); 6.歌曲的演唱形式除了独唱,还有()、重唱、()、()、领唱和表演唱; 7.力度记号中的P是表示(),特强是如何表示的(); 8.反复记号时常在乐曲中出现,较为常见的有反复跳跃记号、()和(); 9.每个音都有自己的音名和唱名,那唱名为sol、si的音名是()和(),请写出音名为E何D的唱名()(); 10.音值是指音的(),由发音体震动的()决定。 二、判断题(2*10=20) 1.交响通话《彼得与狼》是由前苏联的柴可夫斯基作曲的。() 2.进行曲是用来统一步伐和意志的,因此多采用三拍子的节奏。() 3.在西洋管乐队中,短笛和长笛都是属于木管乐器组。() 4.乐器冬不拉是我国民族乐器中的打击乐器。 5.《党的女儿》是一部集音乐、戏剧、文学等艺术为一体的歌剧作品。() 6.京剧是我国国粹,在伴奏乐器中,最具特点的就是锣鼓的大量使用。() 7.曲调的基本结构是一段体和二段体。() 8.进行曲、颂歌和抒情歌曲等都属于歌曲的体裁。() 9.表示快速的记号有快板Allegretto和小快板Allegro.( ) 10.在乐曲中有很多的速度记号,其中表示减慢可以用rit 或者rall。() 三、书画题(每答对一个得一分,总共17分) 1、请依次写出以下力度记号:特强、很强、中弱、强后即弱、弱

中小学音乐常识

中小学音乐常识 第一册 1、请写出下列音乐课本中的小图表分别表示什么。 小话筒——(唱歌)小耳机——(听音乐)孔雀开屏——(跳舞)乐徽——(演奏) 对拍手——(做游戏)小书本——(学知识)小电脑——(动脑思考) 2、小组曲《快乐的一天》由“(早早起)”、“(上学去)”、“(来学习)”、“(做游戏)”、“(静静睡)”等五首不同情绪的音乐小品组成。 3、歌曲《其多列》中的云南哈尼语“其多列”是(快快来)的意思。 4、《中华人民共和国国歌》原名(《义勇军进行曲》),由(田汉)作词,(聂耳)作曲,是影片(《风云儿女》)的主题歌。 5、民乐合奏《三个和尚》中三件乐器描绘了生动的三个和尚形象,小和尚用(板胡)代表;瘦和尚用(坠胡)代表;胖和尚用(北方的管子)代表。 6、《火车波尔卡》又译为(《快速波尔卡》)、(《剪彩波尔卡》),这是奥地利作曲家、指挥家(爱德华·施特劳斯)的早期管弦乐作品之一。 第二册 7、《鸭子拌嘴》是一首(民间打击乐曲),用(小钹)的独奏来模拟鸭子冲破黎明时的宁静引颈鸣叫,用闷击的(小镲)声,模拟老鸭“嘎嘎嘎”的叫声。 8、《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣—桑1886年所作的管弦乐组曲(《动物狂欢节》)。 9、《小狗圆舞曲》又称(《一分钟圆舞曲》)或(《瞬间圆舞曲》)。 第三册 10、德国作曲家艾伦贝格的通俗的管弦乐曲(《森林水车》)与奥尔特的(《在钟表店里》)、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》)并列为三个著名的描绘性标题乐 11、德国作曲家艾伦贝格代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》《米达斯王》《玛里埃特》,舞剧《西勒斯的玫瑰》,管弦乐《森林水车》等。 12、管弦乐《调皮的小闹钟》,也译《打切分音的钟》、《打出切分节奏的闹钟》,由美国作曲家、指挥家(安德森)作于1945年。 1、安德森的代表作品有:管弦乐《哈佛幻想曲》、《打切分音的钟》、《以色列组曲》、《小号手的摇篮曲》《会跳舞的猫》《打字机》《蓝色的探戈》《遗忘的梦》、《船长和国王》、《爵士拨弦曲》等。被称为”半古典音乐作曲家“ 13、管弦乐《四小天鹅舞曲》即:《小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家(柴科夫斯基)创作的经典芭蕾舞剧(《天鹅湖》)第二幕里的一段舞曲。 14、《糖果仙人舞曲》,选自芭蕾舞剧(《胡桃夹子》)。是俄罗斯作曲家(柴科夫斯基)创作的一部芭蕾舞剧的音乐,是根据德国作家霍夫曼的童话(《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》)编写成。

人教版六年级音乐知识点及测试卷

人教版小学音乐知识点 1、常用的力度记号: PP(很弱) P(弱) mp(中弱)mf(中强) f(强) ff(很强)sf(突强)Dim(渐弱) cresc (渐强) fp(强后突弱)pf(先弱后强)<(渐强) >(渐弱) 2、常用速度记号: 稍快、中速、稍慢、快速、中速稍快、中速稍慢、散极、缓慢 Rit(渐慢) 3、符点四分音符 X .X “—”保持音记号 顿音记号▼连线“⌒”“∨”换气记号 4、常见的演唱形式? 答:齐唱、独唱、重唱、合唱、表演唱、领唱、对唱、轮唱、小组唱。 5、常见的演奏形式? 答:独奏、齐奏、合奏、重奏、伴奏、助奏 6、音符的音名和唱名。 音符: 1 2 3 4 5 6 7 i 唱名: do re mi fa sol la si do 音名: C D E F G A B C 1=C是以(C)为“do” 1=A是以(A)为“do” 7、2/4拍的强弱形式是强弱 3/4拍的强弱形式是强弱弱 3/8拍的强弱形式是强弱弱 4/4拍的强弱形式是强弱次强弱 6/8拍的强弱形式是强弱弱次强弱弱 8、歌曲的演唱形式可以分为独唱、重唱、合唱等形式。 9、秧歌是我国的一种民间歌舞,一般用十字步子表演。 10、《我的祖国》---------《上甘岭》 《啊,朋友》---------《桥》 《一路平安》---------《魂断蓝桥》 《军民团结一家亲》----《红色娘子军》 11、《我的祖国》词–-乔羽曲—刘炽

人教版六年级音乐试题 一.填空题: 1.请写出下列符号的名称: #﹙﹚、b﹙﹚、∨﹙﹚、⌒﹙﹚、p﹙﹚、pp﹙﹚、mp﹙﹚、f﹙﹚、mf﹙﹚、ff﹙﹚ 2.圆舞曲起源于﹙﹚的一种﹙﹚的民间舞蹈,其特点是﹙﹚、﹙﹚ ,第一拍重音较突出,代表作﹙﹚. 3.舞剧是一种以﹙﹚为主要表现手段,并综合﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等要素来揭示主题内容,塑造人物形象的艺术形式,代表作﹙﹚、﹙﹚. 4.《野斑马》是中外舞剧史上首例以﹙﹚造型的舞剧,该剧将﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚创造性地有机结合,表现了动物世界中充满活力与野性、宏大而生动的场面. 5.芭蕾舞剧《》是以海南琼崖支队的女战士为原型而创作的. 6.歌剧是综合﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚和﹙﹚等艺术要素而以﹙﹚为主的一种戏剧形式.歌剧的声乐部分包括﹙﹚、﹙﹚与﹙﹚,器乐部分除为歌曲与舞蹈伴奏外,还有﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等.代表作﹙﹚ 7.2/4拍含义是﹙﹚,强弱关系是﹙﹚. 3/4拍含义是﹙﹚,强弱关系是﹙﹚. 4/4拍含义是﹙﹚,强弱关系是﹙﹚. 3/8拍含义是﹙﹚,强弱关系是﹙﹚. 6/8拍含义是﹙﹚,强弱关系是﹙﹚. 8.在简谱中,用来表示音的高低的符号是七个阿拉伯数字,它们的写法是﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚﹙﹚,唱名为﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚,音名为﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚﹙﹚. 9.请说出音乐家的出生地和代表作: 莫扎特,﹙﹚,代表作﹙﹚、﹙﹚等. 10. 2008年第29届北京奥运会主题曲是﹙﹚ 11.我国的国歌是﹙﹚,作曲﹙﹚,作词﹙﹚. 12. ﹙﹚是我国的国粹,在全世界享有盛誉 二.简答题: 1.简述音乐对一部电影的作用.

小学音乐及乐理知识[1]

小学音乐及乐理知识 国内音乐家有: 聂耳:《义勇军进行曲》《卖报歌》 冼星海:《到敌人后方去》《满江红》 阿炳:二胡曲《二泉映月》琵琶曲《大浪淘沙》 刘天华:《空山鸟语》贺绿汀《游击队之歌》《保家乡》 马可:《南泥湾》《咱们工人有力量》 马思聪:《摇篮曲》《思乡曲》 施光南:《打起手鼓唱起歌》《在希望的田野上》 任光:《渔光曲》 刘炽:《让我们荡起双桨》 王洛宾:《在那遥远的地方》《大阪城的姑娘》 曹火星:《没有共产党就没有新中国》 国外音乐家有: 德国作家贝多芬《命运交响曲》《欢乐颂》 奥地利作家舒伯特《鳟鱼》《菩提树》 肖邦,波兰人《葬礼进行曲》: 音符 1.在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号,是用七个阿拉伯数字作为标记,它们的写法是: 1 2 3 4 5 6 7 读法为:do re mi fa so la si(多来米发梭拉西) 休止符 音乐中除了有音的高低,长短之外,也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符,用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音,不出声的符号。 休止符与音符基本相同,也有六种。但一般直接用0代替增加的横线,每增加一个0,就增加一个四分休止符时的时值。 附点音符

附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。 附点二分音符 5 - ·时值三拍 附点四分音符 5·时值一拍半 附点八分音符 5·时值四分之三拍 反复记号表示记号内的曲调反复唱(奏)。 (1)表示从头反复。 记谱: A|B|C 唱(奏)法:A|B|C|A|B|C (2)表示中途反复。 记谱: A B C 唱(奏)法:A|B|B|C (3)为反复跳越记号。 记谱: 唱(奏)法:A|B|A|C 调式:1=F,1=C,1=G,叫调式,分别是F调。C调。G调 (三)、音高:音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。音乐里总共就有7个音符。 (四)、节奏 掌握读谱,首先要掌握节奏,练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的节奏方法是: 手往下拍是半拍,手掌拿起有半拍,一上一下是一拍。 波音是在两个主要音之间,加入其上方或下方的短的辅助音而成。 上波音 5 —— 5 6 5 下波音 5 —— 5 4 顿音记号用三角符标记 在音符的上面,表示这个 音要唱(奏)得短促、跳 跃。 重音记号用“>”标记在 音符的上面,表示这个音

中小学音乐学科专业知识测验真题及答案

中小学音乐学科专业知识测验真题及答案

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中小学音乐学科专业知识考试真题及答案 一、填空题(每空0.5分,共14分) 1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、___________________________、社会交往价值、_________________________四个方面。 2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。 3、从民歌的体裁形式来讲,主要有:号子、山歌、小调、________、__________________等。 4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、______________、___________等。 5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一,他在从事教育工作的同时还创作了许多作品,如清唱剧《______________》。 6、《________________________》是现代京剧《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中,猎户女儿常宝的一个唱段。 7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲,其特点基本上与大合唱相同。 8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品,全曲为三段式结构,取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。 9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家,主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等,其中作品《____________》在1934年亚历山大 ? 齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。 10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》,这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。 11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体,篇幅不大,与小咏叹调相似的 曲。 12、____________一生写有一百多首交响曲,号称“交响曲之王”。 13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰 ? 施特劳斯于1867年创作的,为典型的____________结构,由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 14、《____________________》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友,建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。 15、1817年至1823年,贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个乐章。《》是该作品的第四乐章。 16、《码头工人歌》作于1934年,是田汉与聂耳两人合作的舞台剧《____________________》中的一首歌曲。

人教版四年级音乐上册知识点整理

四年级音乐上册 第一单元东海渔歌 1、 降记号 1=F 记有降记号的音要比原来的音低伴音。 音名 还原记号 在同一小节里,把前面已经升高或降唱名 低的音恢复到原来的高度。 2、 附点四分音符 3、《大海啊,故乡》童声合唱王立平词曲 4、《小螺号》付林词曲 反复记号 5、唱(奏)成: 学习资料

6、【欣赏】丰收欢乐而归——选自《东海渔歌》民乐合奏马圣龙顾冠仁 曲 第二单元音乐中的故事 1、【欣赏】《草原放牧》——选自《草原小姐妹》琵琶协奏曲 琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈,半梨形音箱,四根弦。 音色清脆柔和,演奏技巧多样,表现力极为丰富。 2、【欣赏】《哪吒再生》——选自动画故事片《哪吒脑海》民乐合奏金复载曲 用小音符标在乐谱的左上方。 3、 倚音记号 第三单元我们的田野 1、我们的田野张文纲曲代表作品:《夏天旅行之歌》《我们的田野》 连线:有两种名称及用法。 ①延音线 啊啊 顿音记号 ②圆滑线强弱 重音记号 2、力度记号:中强中弱 《田野在召唤》意大利民歌 学习资料

3、【活动】听乐间奏曲——选自《卡门第一组曲》 唱歌我的家园——选自《复兴之路》 第四单元山乡牧童 1、《牧童》 升记号: 斯洛伐克民歌记有升记号的音要比原来的音高半音。 2、【欣赏】牧童短笛钢琴独奏贺绿汀曲 反复跳越记号 3、 唱(奏)成: 4、【欣赏】牧羊姑娘双簧管独奏 双簧管是一种木制的管乐器,以双簧的哨子振动发音,它的音色柔和、温暖,富有田园风。 第五单元欢腾的节日 学习资料

1、【欣赏】《金蛇狂舞》民乐合奏聂耳编曲根据民间乐曲《倒八板》改编 2、【欣赏】《火把节之夜》中阮独奏吴俊生曲 阮是我国的一种民族弹拨乐器,分中阮、大阮。有四根弦,用 拨子弹奏,音色柔和、优美。 第六单元八音盒 1、 八六拍以八分音符为一拍,每小节六拍。 强弱弱次强弱弱 2、【欣赏】《匈牙利舞曲第五号》管弦乐合奏作曲家:【德】勃拉姆斯 3、【欣赏】《马刀舞曲》——选自舞剧《加雅涅》手风琴独奏作曲家:【苏】哈恰图 手风琴是广泛流传于世界各地的一种 良 轻便键盘乐器。常用于歌唱、舞蹈伴奏和轻音乐, 也可独奏和组成手风琴乐队。 学习资料

小学音乐乐理知识点音乐记号资料总结

一、休止符 音乐中除了有音的高低,长短之外,也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符,简谱里用“ 0 ”标记。 二、附点音符 附点就是记在音符右边的小圆点,表示延长(增加)前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。 附点二分音符 5 - · 时值三拍 附点四分音符 5· 时值一拍半 附点八分音符 5· 时值四分之三拍 三、反复记号:表示记号内的曲调反复唱(奏)。 (1) 表示从头反复。 记谱: A|B|C 唱(奏)法:A|B|C|A|B|C (注意结尾是1条细线,一条粗线) (2) 表示中途反复。 记谱: A B B C 唱(奏)法:A|B|B|C (结尾1条细 1条粗) (3)为反复跳越记号。 记谱: 唱(奏)法:A|B|A|C (结尾1条细 1条粗) 名称 写法 休止时值 全休止符 0 0 0 0 四拍 二分休止符 0 0 二拍 四分休止符 0 一拍 八分休止符 0 - 半拍

(4)D.C.记在乐曲的复纵线下。表示从头反复,然后到记在 Fine 处结束。 (结尾1条细 1条粗) 四、装饰音 1、波音是在两个主要音之间,加入其上方或下方的短的辅助音而 成。 2、倚音:. 3、颤音(tr)由助音和该音迅速交替形成,记在音符的上方。 五、其他记号 五、其他记号 1、连音线:( ) 它用连线来标记的,表示连线内的音要唱奏的连贯、流畅。 (1)延音线:两个相同的音相连 (2)圆滑线:两个不同的音相连

2、重音记号用“>”标记在音符的上面,表示这个音要唱(奏)得坚强有力。 3、顿音记号又称跳音记号用三角符标记在音符的上面,表示这 个音要唱(奏)得短促、跳跃。 4、延长音记号:用标记,如表示可自由延长时值(一般可延长一倍的时值。 5、换气号用记号“v”标记。表示在此处换气。 6、滑音记号:丰富了歌曲的表现力,有一种甩出去的感觉 上滑音: 下滑音: 六、变音记号 1:升记号(#):表示将基本音级升高半音。 2:降记号(b):表示将基本音级降低半音。 3:还原记号(ヰ):表示在同一小节里,将已经升高或降低的音还原。 4:重升记号(×)表示将基本音级升高两个半音(一个全音)。

2021年中小学音乐教师招聘考试音乐专业知识全真模拟试卷及答案(五)

2021年中小学音乐教师招聘考试音乐专业知识全真 模拟试卷及答案(五) 一、填空题 1.贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家,湖南人。 2. 是《黄河大合唱》的第八乐章,也是整部大合唱的终曲。 3.音乐教育论的学科性质:、、。 4.唐代歌舞大曲结构包括、、三个部分。 5.由主调临时转换到副调,在副调上既不作巩固,又不作停留,只是短暂的、过渡性质的,并且很快又回到主调,称之为。 6.在三和弦的三个音中,最下面的叫作。 7.歌剧《刘胡兰》描写了我国人民的好儿女、优秀共产党员刘胡兰烈士带领当地群众与敌斗争,最后坚强不屈、英勇就义的故事。曲作者是、。 8.莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《女人心》,采用形式写成;《魔笛》采用形式写成。 9.马勒是遵循维也纳古典交响乐传统的19世纪最后一位德奥作曲家,他的编制庞大,被称为“千人交响曲”。 10.辽宁鼓吹乐是以为主奏乐器,其代表曲目有。

11.海顿是(国籍)作曲家,维也纳乐派奠基人。 12.《采槟榔》是民歌。 13.我国最早的民歌,相传是黄帝时期的民歌。 14.那不勒斯是18世纪歌剧的中心。 15.1843年作曲家门德尔松在莱比锡创办了(国家)第一所音乐学院。 二、单项选择题 1.《牧童午后》的作者是( )。 A.李斯特 B.门德尔松 C.肖邦 D.德彪西 2.下列剧种中主要使用梆子腔的是( )。 A.京剧 B.川剧 C.秦腔 D.粤剧 3.《雨打芭蕉》是一首( )的代表曲目。 A.潮州音乐 B.广东音乐 C.苏南吹打 D.江南丝竹 4.被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是( )。 A.秦青韩娥 B.俞伯牙钟子期 C.韩娥秦青 D.钟子期俞伯牙 5.被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是( )。 A.巴赫 B.贝多芬 C.亨德尔 D.韦伯 6.下列不属于刘天华创作的二胡曲的是()。

浅谈小学乐理知识的教学

浅谈小学乐理知识的教学 随着新课标的进一步学习和实施,音乐知识在音乐学科扮演了重要的角色。它包罗万象:乐理知识、歌曲教学、视唱练耳、器乐欣赏……。乐理教学其实是小学音乐教学体系中一个重要的基本内容,它也是丰富学生的音乐内涵,提高学生音乐素养的重要方面。就乐理知识来讲,一方面由于它比较枯燥无味、缺少趣味性、许多学生不喜欢听;另一方面,它不向语文、数学有经常性的考查、考试。学生记不牢、许多知识回生率很高。那么,怎样才能把枯燥的理论知识变得生动易学,使学生勤学、乐学呢?这是我们老师应该努力探索学习的方面。 一、乐理教学的现状及分析。 一直以来,小学生音乐课乐理知识的教学,被大多数师生认为像一口枯井,枯燥而又深不可及。井旁的枯草,毫无生机、弱不禁风,就如小学生对乐理知识的淡忘和兴趣递减的现象,不得不让音乐老师们担忧。根据小学生的年龄特征和认知特点,他们既不如中学生有相当的逻辑思维能力及记忆力,可以较快地掌握一定的乐理知识,并能触类旁通地运用它们,把它们储存在脑海里;又不似学龄前儿童,对音乐的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表现中。小学生是一群在两者之间游走的“临界”的另类,他们有对音乐知识的好奇、探究心理,又厌倦教师单向灌输及乐理知识书面练习等方法的运用。建构小学生们对小学阶段音乐乐理知识自主学习的模式方法的研究,已“迫在眉睫”。 《音乐课程标准》教学建议当中明确说明了乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具。要求学生具有一定的识谱能力,有利于进行音乐表演和创造等教学活动,识谱要与演唱、演奏、创造、鉴赏等教学内容密切结合,要以生动的音乐为载体,学生感性积累和认知的基础上进行。而音乐是声音的艺术,也是听觉的艺术。它是依靠乐音的高低、长短、强弱及音色的对比、变化、有规律地组织起来,形成音乐的形象,并通过听觉器官来感受的一门艺术。这就要求学生必须学习基本的乐理知识,课程要求我们淡化双基,淡化识谱教学,并不是要我们放弃乐理教学,而是对我们广大教师提出了更高更严的要求。《全日制义务教育音乐课程标准》就明确提出:要通过各种有效途径和方法引导学生走进音乐,亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能。

人教版小学音乐知识点(最新整理)

人教版小学音乐知识点 一.填空题: 1.在简谱中,记录音的高低和长短的符号叫﹙﹚,表示声音休止的符号叫﹙﹚,用﹙﹚表示. 2.全音符的写法是﹙﹚,时值是﹙﹚,四分音符的写法是﹙﹚,时值是﹙﹚,十六分音符的写法是﹙﹚,时值是﹙﹚,二分音符的写法是﹙﹚,时值是﹙﹚,八分音符的写法是﹙﹚,时值是﹙﹚. 3.在音乐中,相邻的两个音之间最小的距离叫﹙﹚,两个半音距离构成一个﹙﹚. 4.在音符的上面加点称为﹙﹚.在音符的下面加点称为﹙﹚.在音符的后面加线称为﹙﹚.在音符的下面加线称为﹙﹚. 5.人声一般可分为﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚三大类.声乐的演唱形式有﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚. 6.常用的表情术语有﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚. 7.请写出下列符号的名称: #﹙﹚、b﹙﹚、∨﹙﹚、⌒﹙﹚、×﹙﹚、bb﹙﹚. p﹙﹚、pp﹙﹚、mp﹙﹚、f﹙﹚、mf﹙﹚、ff﹙﹚‖::‖﹙﹚ 8.圆舞曲起源于﹙﹚的一种﹙﹚的民间舞蹈,其特点是﹙﹚、﹙﹚ ,第一拍重音较突出,代表作﹙﹚. 9.舞剧是一种以﹙﹚为主要表现手段,并综合﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等要素来揭示主题内容,塑造人物形象的艺术形式,代表作﹙﹚、﹙﹚. 10.《野斑马》是中外舞剧史上首例以﹙﹚造型的舞剧,该剧将﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚创造性地有机结合,表现了动物世界中充满活力与野性、宏大而生动的场面. 11.芭蕾舞剧《》是以海南琼崖支队的女战士为原型而创作的. 12.歌剧是综合﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚和﹙﹚等艺术要素而以﹙﹚为主的一种戏剧形式.歌剧的声乐部分包括﹙﹚、﹙﹚与﹙﹚,器乐部分除为歌曲与舞蹈伴奏外,还有﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等.代表作﹙﹚ 13.曲艺又称﹙﹚,是﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚三位一体的民间艺术形式.曲艺音乐包括﹙﹚和﹙﹚两部分,其特点是音乐和语言紧密结合,﹙﹚、﹙﹚等,全国大约有﹙﹚多个曲种,如﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚. 14.音乐剧是一种集﹙﹚、﹙﹚和﹙﹚于一体,吸收﹙﹚的表现手法,利用舞台的﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等元素进行艺术表现的﹙﹚和﹙﹚. 15.贝多芬, ﹙﹚音乐家,以﹙﹚最为著名,他创作的《》就是他谱写的一曲“大地之歌”26岁患耳疾,写下了著名的《》,他说:我要扼住命运的咽喉.他的第九交响曲《》已传遍了全世界,表达了他﹙﹚的崇高理想. 16. ﹙﹚是我国最古老的吹奏乐器之一,距今已有七千多年的历史,代表作《》. 17.2003年11月7日被联合国教科文组织列为“人类口头与非物质类文化遗产”的我国独有的一种古老乐器是﹙﹚ 18.蒙古族最具代表性的乐器是﹙﹚,代表曲目﹙﹚,你还知道的民族乐器有﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚. 19.中国民歌是劳动人民集体创作的一种艺术形式,请你列举一些中国民歌﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚. 20.请你列举小学阶段学习的儿童歌曲﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚ 21.京韵大鼓流行于﹙﹚,用北京语音演唱,演唱者演唱时兼打檀板和﹙﹚,因而得名,常用伴奏乐器有﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等. 22.“花儿”是山歌的一种,流行于﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等地,其特点是

小学音乐简谱学生用乐理知识

简谱基础知识 一般来说,所有音乐的构成有四个基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”: 1、音的高低:任何一首曲子都是高低相间的音组成的,从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低,越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说,在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符,点的多少可以理解为强度,越多越强,在其上方代表高音,在其下方代表低音。 2、音的长短:除了音的高低外,还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子,因此成为构成音乐的最重要的基础元素。 3、音的力度:音乐的力度很容易理解,也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些,有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。 4、音质:也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色;小提琴和钢琴的音色就不一样。 音符 在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号,是用七个阿拉伯数字作为标记。 音高 音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 音符的长短 音乐中的音符除了有高低之分外,当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。 表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符,它是一个基本参照度量长度,即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制,可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度,那么二拍就是两秒;一拍定为半秒的话,两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来,那么比一拍长或短的符号就相对容易了。 用一条横线“—”在四分音符的右面或下面来标注,以此来定义该音符的长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记: 上例可以看出:横线有标注在音符后面的,也有记在音符下面的,横线标记的位置不同,被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律,就是:要使音符时值延长,在四分音符右边加横线“-”,这时的横线叫延时线、延时线越多,音持续的时间(时值)越长。相反,音符下 面的横线越多,则该音符时间越短。 休止符 音乐中除了有音的高低,长短之外,也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符,用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音,不出声的符号。

小学音乐专业知识考试试题及答案

一、填空题(每空0.5分,共14分) 1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值_文化传承价值、社会交往价值、四个方面。 3、从民歌的体裁形式来讲,主要有:号子、山歌、小调、歌舞、风俗仪式歌等。 4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、和声;速度和力度;音色等。 5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一,他在从事教育工作的同时还创作了许多作品,如清唱剧《长恨歌》。 6、《只盼着深山出太阳》;是现代京剧《_《智取威虎山》第三场杨子荣在“深山问苦”中,猎户女儿常宝的一个唱段。 7、组歌_是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲,其特点基本上与大合唱相同。 8、《喜洋洋》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品,全曲为三段式结构,取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。 9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家,主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等,其中作品《牧童短笛》在1934年亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。 10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自普契尼写的歌剧《图兰朵》,这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。 11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体,篇幅不大,与小咏叹调相似的独唱曲。 12、海顿一生写有一百多首交响曲,号称“交响曲之王”。 13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰施特劳斯于1867年创作的,为典型的维也纳圆舞曲结构,由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 14、《图画展览会》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友,建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。 15、1817年至1823年,贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个乐章。《欢乐颂》是该作品的第四乐章。 16、《码头工人歌》作于1934年,是田汉与聂耳两人合作的舞台剧《扬子江暴

小学音乐教师理论业务考试试题汇编

小学音乐教师理论业务考试试题 一、填空题 ( 每空2分,共22分 ) 1、《中国少年先锋队队歌》原名为我们是共产主义接班 人。 2、兴趣是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。 3、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。 4、《牧童短笛》是一首钢琴独奏曲,作者是贺渌丁;《赛马》是一首二胡独奏曲。 5、《义务教育法》规定:教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,爱护学生,忠于职责。 6、《义务教育法》要求:学校应当推广使用全国通用的普通话。 二、单项选择题(每小题2分共20分) 1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱( B ) A、跑步 B、行进 C、跳舞 2、《四小天鹅舞曲》的情绪是( C ) A、悲伤的 B、热烈的 C、欢快的 3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受( C ) A、风趣 B、欢快 C、优美 4、《让我们荡起双浆》的曲作者是( B ) A、瞿希贤 B、刘炽 C、郑律成 5、《欢乐的罗嗦》是一首(A) A、弹拨乐曲 B、管弦乐曲 C、打击乐曲 6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲( B ) A、进行曲 B、舞曲 C、摇篮曲 7、义务教育阶段音乐课的任务是( B ) A、为了培养音乐的专门人才

B、面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 C、培养学生的个性和创造才能 8、课程目标包含哪三个层面( A ) A、情感态度与价值观过程与方法知识与技能 B、情感态度与价值观教法与学法知识与技能 C、情感态度与价值观过程与方法审美与体验 9、《黄河船夫曲》创作的素材是( C ) A、山歌 B、小调 C、劳动号子 10、《卡门序曲》的作者是( A ) A、比才 B、莫扎特 C、刘天华 三、写出下列常用记号的名称(每个2分共10分) f 强 p 弱 b 降 - 保 持▼ 顿音 四、划线连接题 (每个1分共10分 ) 1、区分情绪《摇篮曲》雄壮 《铃儿响叮当》亲切 《在少年英雄纪念碑前》活泼 2、区分地域 《小白菜》河北民歌 《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌 《道拉基》朝鲜族民歌 《刨洋芋》山西民歌 《凤阳花鼓》安徽民歌 《八月桂花遍地开》江西民歌 《太阳出来喜洋洋》四川民歌

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