台语

台罗拼音的全称为「台湾闽南语罗马字拼音方案」，是闽南语的其中一种拼音方案，目前在台湾已经取得官方地位，应用于台湾的母语教学之中。目前的闽南语汉字输入法，也基本是基于台罗拼音创制的，即是说，使用时要以台罗拼音来打出汉字。

除此之外，台罗作为一套闽南语的表音方案有一些明显的优势：

1.它脱胎于闽南语的白话字书写系统，与白话字高度相容，掌握台罗拼音后只要稍加训练便可阅读白话字文章；

2.它与国际音标（IPA）基本相容，大部分辅音和元音的标法与IPA相同或相似，这使得我们在和国外语言接触的时候冲突会更少；

3.它兼顾闽南语的各地口音，除了台湾通行腔、厦门腔以外，也可以很好地表达声韵更丰富的泉州腔、漳州腔；

4.若不论声调，它全部采用26个小写的常规拉丁字母，易于输入、辨认，在不方便的时候，声调我们可以用后标的阿拉伯数字来表示。

下面，我们将分步骤来学习这套闽南语拼音方案，恁逐个愛注意聽哦！

——我讲话有比较啰嗦一点，但求在不废话的同时尽可能讲清楚讲明白、尽可能让大家理解，所以篇幅有稍微长一些。大家不要被吓到，其实都是很简单的，用不了多少时间。其实这篇文章不仅能让你学习到台罗拼音，基本上也能让你对闽南语的声韵系统有一个大概的了解。

一、声母部分

我们通过举例字的方式来告诉大家台罗中每一个声母符号所表示的发音，若普通话中有对应的声母，则标出对应声母，以便大家更好滴认识和区分两套方案。大家只要用闽南语读一读例字，并花一点点时间去记忆，很快就可以掌握它们。

p；对应普通话中的：b；例字：邊、擺、北

ph；对应普通话中的：p；例字：頗、拍、皮

t；对应普通话中的：d；例字：地、大、東

th；对应普通话中的：t；例字：他、體、天

k；对应普通话中的：g；例字：求、江、角

kh；对应普通话中的：k；例字：去、空、開

——以上六个声母普通话里皆有对应音、写法皆不同，但实际上对应是很整齐的。

普通话里的b d g我们写成p t k，而普通话里的p t k我们都加上一个h写成ph th kh。

b；对应普通话中的：无；例字：文、目、母

l；对应普通话中的：l；例字：柳、來、落

g；对应普通话中的：无；例字：語、銀、月

——b g这两个声母是普通话所没有的，它们分别是相对于p ph和k kh的浊音。

由于普通话里没有对应音，有些人可能会把b误等于普通话的m，但二者实际上是不同的；普通话的m是一个鼻音，而闽南语的b大体上是塞音，鼻音成分很少，大家可以自己体会一下。

m；对应普通话中的：m；例字：毛、暝、滿

n；对应普通话中的：n；例字：耐、年、籃

ng；对应普通话中的：无；例字：雅、硬、午

——ng就是普通话里所谓的后鼻音，在闽南语里它可以作声母。这组声母和上一组的区别在于，前一组基本上是非鼻音，后一组都是鼻音。

ts；对应普通话中的：z；例字：曾、早、做

tsh；对应普通话中的：c；例字：出、初、七

j；对应普通话中的：无；例字：入、忍、日

——在一些地区，如泉州、厦门，声母j已经并入到了另一个声母l中，还有部分地区并入了声母g。通常按照你只需要按你自己的实际读音来表示这些字的声母。

s；对应普通话中的：s；例字：時、殺、山、西、送

h；对应普通话中的：无；例字：喜、海、風、血、花

——闽南语中的h和普通话中的h发音并不相同，但对我们闽南人来说可能实际上感觉不出什么差别，若认为二者是一样的其实也不会有什么影响。

最后，除了以上17个声母以外，闽南语中还有一个声母称为零声母，一般来说你把它理解为没有声母即可。零声母在拼音上不用任何符号表示，例字：英、伊、安、越、烏

一、声母部分

p；对应普通话中的：b；例字：邊、擺、北

ph；对应普通话中的：p；例字：頗、拍、皮

t；对应普通话中的：d；例字：地、大、東

th；对应普通话中的：t；例字：他、體、天

k；对应普通话中的：g；例字：求、江、角

kh；对应普通话中的：k；例字：去、空、開

——以上六个声母普通话里皆有对应音、写法皆不同，但实际上对应是很整齐的。

普通话里的b d g我们写成p t k，而普通话里的p t k我们都加上一个h写成ph th kh。

b；对应普通话中的：无；例字：文、目、母

l；对应普通话中的：l；例字：柳、來、落

g；对应普通话中的：无；例字：語、銀、月

——b g这两个声母是普通话所没有的，它们分别是相对于p ph和k kh的浊音。

m；对应普通话中的：m；例字：毛、暝、滿

n；对应普通话中的：n；例字：耐、年、籃

ng；对应普通话中的：无；例字：雅、硬、午

——ng就是普通话里所谓的后鼻音，在闽南语里它可以作声母。这组声母和上一组的区别在于，前一组基本上是非鼻音，后一组都是鼻音。

ts；对应普通话中的：z；例字：曾、早、做

tsh；对应普通话中的：c；例字：出、初、七

j；对应普通话中的：无；例字：入、忍、日

s；对应普通话中的：s；例字：時、殺、山、西、送

h；对应普通话中的：无；例字：喜、海、風、血、花

——闽南语中的h和普通话中的h发音并不相同，但对我们闽南人来说可能实际上感觉不出什么差别，若认为二者是一样的其实也不会有什么影响。

二、韵母部分

4.鼻音韵尾

闽南语里有三个鼻辅音可以作为韵尾出现在元音后，分别是-m、-n、-ng，我们同样只挑几个例字来说明。

am；例字：暗、參、談

an；例字：安、等、間

ang；例字：紅、冬、茫

5.塞音韵尾

闽南语里还有三个和以上的鼻音韵尾一一对应的塞音韵尾，分别是-p、-t、-k，请看例字。ap；例字：壓、答、十

at；例字：揠、踢、捌

ak；例字：沃、角、六

除了以上三者以外，闽南语中还有另外一个塞音韵尾，一般称为喉塞音，以-h表示。它的存在感比较“弱”，我们通过比较的方式来了解它。

ah；例字：鴨、塔、蠟；试比较：阿--鴨，他--塔，拉--蠟

——比较之后你可以感觉到，每一组的后一个字比前一个字短促、并且发音无法拖长。是的，

这就是喉塞韵尾的特征，也是辨别它的方法。

所有这些带塞音韵尾的字就是通常所说的入声字，它们的声调也就是入声。凡是入声字一定读入声调，凡是入声调的字也必定是入声字。

6.鼻化韵

闽南语中还有一类特殊的韵母叫鼻化韵，它和其它韵母的区别在于它发音的时候口腔和鼻腔要同时作用，有点像我们感冒时说话的那种感觉。鼻化我们用nn来表示，下边举几个例字来帮助大家理解。

inn；例字：圓、天、邊；试比较：姨--圓

uann；例字：碗、肝、半；试比较：瓦--碗

iunn；例字：羊、張、想；试比较：油--羊

当一个字的声母是三个鼻音声母之一时，韵母的鼻化省略不标；这是因为闽南语里鼻音声母后跟的必定是声化韵或鼻化韵，鼻音声母本身已经能反映鼻化。如「暝」，在台罗里我们写为mi而不是minn。你只要记住，声母如果是m n ng，韵母里无论如何就不再出现nn了。

三、声调部分

各地闽南语一般来说有7个调，但泉州的声调系统会相对比较特别，通常认为泉州腔有8个声调。闽南语的这八个声调可以按照音韵学传统称为阴平、阳平等，也可以简单地称为第一声、第二声等，他们的对应关系是这样的：

第一声：阴平

例字：東

标法：tong1或tong

第二声：阴上

例字：董

标法：tong2或tóng

第三声：阴去

例字：凍

标法：tong3或tòng

第四声：阴入

例字：啄

标法：tok4或tok

第五声：阳平

例字：同

标法：tong5或t?ng

第六声：阳上

例字：動

标法：tong6或tǒng

第七声：阳去

例字：洞

标法：tong7或tōng

第八声：阳入

例字：毒

标法：tong8或to n g

数字标法是一种偷懒的方法，比较方便，可在不易于使用非数字标法的情况下使用。

使用非数字标法时，第一声阴平和第四声阴入都不标，但并不会引起混淆，因为阴入必定以塞音韵尾结尾，阴平则不是。

这八个声调，每一个声调在不同地区的腔调中起来可能都会不太一样，但它们是严格一一对应的。不管某声调在你或在别人的腔调中各读什么调值，所管的都是同一批字，都是同一个声调。

除泉州腔以外，其它腔调中一般来说没有第六声阳上，读阳上的字并入了第七声阳去里。通常按你自己的读音标就可以。

泉州腔虽然有8调，但本调中第三声阴去和第七声阳去其实是一样的，不过变调以后即可以区别开来，什么是变调我们马上会解释。

闽南语里一个字在非词尾的位置上时通常都会出现变调的情况，例如「行動」和「動物」两个词里的「動」读法不同。第一个「動」在词尾，读它的本调（即这个字单独发音时的声调）；第二个「動」不在词尾，出现变调。

这种连续变调说起来似乎复杂，但对于讲闽南语的人而言在口语中是自然而然的，并不困难。由于我们在标一个字的声调时，任何时候都只标它的本调而不理会变调情况，因此这里我们就不赘述变调的具体情况了，它并不影响我们使用台罗拼音。

台罗里除了常规的八个声调以外，事实上还规定有第零声和第九声，是用于一些特殊情况的。这里我们不去详细解释它们（影响不大），但说说其中涉及的轻声问题。

闽南语里是存在轻声的，并且一个词常常因为轻声与否而出现词义差别。例如「驚死」一词，在表示一个人胆小怕死时是正常的读法，但在表示惊讶时所发出的类似“吓死人了”的意思时，第二个字就要读成轻声。轻声即第零声，台罗拼音里我们有一种办法可以用来区别轻声与非轻声的读法。

非轻声：kiann-sí

轻声：kiann--sí

好了，到这里为止我们的拼音教学就全部结束了。只要有心学习，一个懂闽南语的人一般半天至三天就应该能掌握这套拼音方案，不要主观地把它想象得很困难。另外，要特别注意普通话拼音的影响，不要让思维停滞在普通话拼音里而影响了闽南语拼音的学习。

大家不用感谢我的辛勤劳动，记住我是来自泉州石狮的朋友就可以了~

这篇教程，一当然是为了让大家学会正确标识闽南语的发音；二是为了统一一下我们闽南语吧所使用的拼音方案——台罗是我个人认为目前最适合的。

最后，让我们用回熟悉的闽南语来道别吧！

恁逐个著好好學，知影無？若按呢，咱有緣則佫來做伴，再會！

lín-tak-ê tio h hó-hó-o h，tsai-iánn--b?？nā án-ne，lan ǔ-ian tsiah-koh lai tsuè-phuānn，tsài-huē！

接下来我有一些地域性的内容要补充一下，它不是必要的，但对某个地区的朋友来说可能相当重要，不说明一下可能会霧煞煞。

在泉州的石狮一带，闽南语的鼻化韵出现了弱化乃至消失的情况，所以如果你是这个地区的人，那么分不太清鼻化与非鼻化是正常的（我自己就是石狮人= =）。

不过这个问题是可以纠正也有必要纠正的（我已经基本纠过来了），因为鼻化韵是闽南语的一大特色。其中的一个诀窍是：凡普通话中读前鼻音或后鼻音的字，在闽南语中若读音不带有-m、-n、-ng三者中的任何一者，那么它的韵母几乎百分百是鼻化韵。如“兄”在普通话里韵母是iong，在闽南语白读里韵母却是没有鼻韵尾的ia，读为hia，这时候你就该知道，它其实读为hiann。

声调部分，石狮一带的海口腔，除维持泉腔的基本声调格局以外，第六声阳上的本调已经混入了第一声阴平，也就是说念单字时是无法区别这两个声调的。但变调以后仍旧可分，基本上还是8调的泉腔类型。

除石狮以外，其它一些地区可能也有以上内容里没有提及的特殊情况。但由于本人见识有限，无法再一一举出，非常抱歉。

常见字典用法集锦及代码详解(全)_蓝桥玄霜

常见字典用法集锦及代码详解蓝桥玄霜

常见字典用法集锦及代码详解 2 前言凡是上过学校的人都使用过字典，从新华字典、成语词典，到英汉字典以及各种各样数不胜数的专业字典，字典是上学必备的、经常查阅的工具书。有了它们，我们可以很方便的通过查找某个关键字，进而查到这个关键字的种种解释，非常快捷实用。凡是上过EH 论坛的想学习VBA 里面字典用法的，几乎都看过研究过northwolves 狼版主、oobird 版主的有关字典的精华贴和经典代码。我也是从这里接触到和学习到字典的，在此，对他们表示深深的谢意，同时也对很多把字典用得出神入化的高手们致敬，从他们那里我们也学到了很多，也得到了提高。字典对象只有4个属性和6个方法，相对其它的对象要简洁得多，而且容易理解使用方便，功能强大，运行速度非常快，效率极高。深受大家的喜爱。本文希望通过对一些字典应用的典型实例的代码的详细解释来给初次接触字典和想要进一步了解字典用法的朋友提供一点备查的参考资料，希望大家能喜欢。给代码注释估计是大家都怕做的，因为往往是出力不讨好的，稍不留神或者自己确实理解得不对，还会贻误他人。所以下面的这些注释如果有不对或者不妥当的地方，请大家跟帖时指正批评，及时改正。字典的简介字典（Dictionary ）对象是微软Windows 脚本语言中的一个很有用的对象。附带提一下，有名的正则表达式（RegExp ）对象和能方便处理驱动器、文件夹和文件的（FileSystemObject ）对象也是微软Windows 脚本语言中的一份子。字典对象相当于一种联合数组，它是由具有唯一性的关键字（Key ）和它的项（Item ）联合组成。就好像一本字典书一样，是由很多生字和对它们对应的注解所组成。比如字典的“典”字的解释是这样的： “典”字就是具有唯一性的关键字，后面的解释就是它的项，和“典”字联合组成一对数据。常用关键字英汉对照： Dictionary 字典 Key 关键字 Item 项，或者译为条目字典对象的方法有6个：Add 方法、Keys 方法、Items 方法、Exists 方法、Remove 方法、RemoveAll 方法。 Add 方法向 Dictionary 对象中添加一个关键字项目对。

二年级下册语文预习单

1 找春天导语：春天来了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩 3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号） ①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空。课文写了小伙伴们去（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）也发芽了，（）解冻了……感受到了春天的美丽。 5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？。 2 古诗两首导语：万物复苏的春天，到处都充满了生机。今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记这两首诗。 3.你能用什么办法记住下面的字。 ①枯②荣③宿④徐⑤篱⑥疏⑦未能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。岁尽荣走 5.根据课文内容填空。唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（）写的《》，让我们感受到（）

在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。 3 笋芽儿导语：在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了— —笋芽儿。快去课文中看看它吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳 3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。 ①笋 ②唤 ③揉 ④漆 ⑤轰 ⑥扭 ⑦钻 ⑧唠 ⑨辨 ⑩抚 ○Ⅱ滋 ○12润 ○13冈 ○ 14豪能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。漆黑健壮 5.根据课文内容填空。课文写了笋芽儿听见了（）和（）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（），在（）的爱抚和滋润下，在（）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（）。 4 小鹿的玫瑰花导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶 3.你能用什么办法记住下面的字。 ①玫 ②瑰 ③骨 ④终 ⑤瘸 ⑥拐 ⑦惋 ⑧莺能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。

千锋网络安全教程：第5章、扫描与密码暴破-千锋_各类服务密码爆破

口令破解口令安全威胁 - 概述现在很多地方都以用户名（账号）和口令（密码）作为鉴权的方式，口令（密码）就意味着访问权限。口令（密码）就相当于进入家门的钥匙，当他人有一把可以进入你家的钥匙，想想你的安全、你的财务、你的隐私、害怕了吧。例如网站后台、数据库、服务器、个人电脑、QQ、邮箱等等 - 口令安全现状 @ 弱口令类似于123456、654321、admin123 等这样常见的弱密码。 @ 默认口令很多应用或者系统都存在默认口令。比如phpstudy 的mysql 数据库默认账密[root/root]，Tomcat 管理控制台默认账密[tomcat/tomcat]等。 @ 明文传输比如http、ftp、telnet 等服务，在网络中传输的数据流都是明文的，包括口令认证信息等。这样的服务，就有被嗅探的风险。破解方式 - 暴力破解暴力破解就是利用所有可能的字符组成密码，去尝试破解。这是最原始，粗暴的破解方法，根据运算能力，如果能够承受的起时间成本的话，最终一定会爆破出密码。下表是下图为用真空密码字典生成器，生成的1到8位数的小写字母和数字字典，约占用空间。

- 字典破解如果能通过比较合理的条件，筛选或者过滤掉一些全字符组合的内容，就会大幅降低爆破的成本。我们把筛选出的密码组合成特定的字典。在用字典爆破密码也是可以的，但是这样做有可能会漏掉真正的密码。密码字典大致分为以下几类。 @ 弱口令字典比如123456，admin 等这样的默认口令或弱口令。 @ 社工字典人们在设置密码的时候，往往为了便于记忆，密码的内容和组合会与个人信息有关，比如常见的密码组合“名字+生日”。社工字典更具针对性，准确率也比较高。下图为，根据提供的用户信息，使用亦思社会工程学字典生成器生成的用户可能使用的密码，通过此字典进行密码破解。

闽南语

有闽南人的朋友，学闽南语很有用！ 1.利厚—你好 2.厚家—好吃 3.电西—电视 4.挖—我 5.怡—他/她 6.安内—这样 7.利（你） 8.矮（爱） 9.我爱你（挖矮利）10.告啊（狗） 11·虾米（什么） 12.触定（屋顶）13·戴季（事情）14.弯来{原来} 15.弯来西安内（原来是这样）16·甲亏（吃亏）17.甲利厚（跟你和好）18.启迪（养猪）19.启告啊（养狗）20.抓（纸） 21.女冰友（女朋友）22.男冰友（男朋友）23.麦安内（不要这样）24.利共啊（你说呢）25.麦靠（不要在哭）26.西（是）27.甲献（很累）28.老定（楼上）29.老咖（楼下）30.利葱虾（你在干什么）31·秋季（戒指/手指）32.贫够（苹果）33.造（跑）34.迷路（美女）35.公高掐（公交车）36.低讨（猪头）37.派写（不好意思/对不起）38.低罗（哪里）39.熊厚（这样最好啦）41.夹崩（吃饭）42.亲才厚（随便就好）43.椅啊（椅子）44.秋（树）45.比旧（啤酒）46.电管（开/热水瓶）47.电钉（电灯）48.骂（奶奶）49.公啊（爷爷）50.季啊（姐姐）51.拔（爸/父亲）52.麻（妈/母亲）53·修怕（打架）54.醉（水）55.点（电）56.刚停（工程）57.厚厚共（有话好好说）59.鸟器（老鼠）60.厚碟（好茶）61.乌赢夹来着（有空常来坐/座）62·启啊（养鸭）63.西干（时间）64.修意素（小意思）65.主来醉（自来水）66.搜洗（钥匙）67.帕同关（打通关） 68.甲昏（抽烟） 69.挖兄利（我好想你）70.虾嘎秋虾献（写到手会酸）71.来挖刀（来我家）73.之（书）74.郎（人）75挖嘎利（我教你）76车系（找死）77叫（鸟）78滚坠（开水）79水当当（很美）80沙（衣服）81的啊（袋子）82求（手）83冥载（明天）84侯问（好运）85都贾（刚才）86头开啊（地上）87某（老婆）88肮（老公）89最刚（打工）90今麦（不好）91修利（想你）92轰今透（风很大）93今逃（枕头）94困啊（睡了）95之包（书包）96八斗腰（肚子饿）94艾考（爱哭）98受吓（宿舍）99敏（脸）100处赖（家里）一、问候语 1.你好！=li(一声)褐； 2.大家好.=大(注，大的音只是相近，发音并不一样，闽南语的大有鼻音)A(英语字母音)褐; 3.早上好=灾key(英语)褐; 4.我是小陈=哇(音近而不一样)喜(意思为：是)喜儿(请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名)Dan(拼音，二声)； 5.你是小陈吗？=li(拼音，一声)喜(意思为：是)喜儿(请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名)Dan(拼音，二声)

字典算法

LZ77编码算法的核心是查找从前向缓冲器开始的最长的匹配串。算法的具体执行步骤如下： ◆把编码位置设置到输入数据流的开始位置。 ◆查找窗口中最长的匹配串。 ◆输出(Pointer， Length) Characters，其中Pointer是指向窗口中匹配串的指针，Length表示匹配字符的长度， Characters是前向缓冲器中的第1个不匹配的字符。 ◆如果前向缓冲器不是空的，则把编码位置和窗口向前移Length+1个字符，然后返回到步骤2。例：待编码的数据流如表03-05-1所示，编码过程如表03-05-2所示。现作如下说明： 1)“步骤”栏表示编码步骤。 2)“位置”栏表示编码位置，输入数据流中的第1个字符为编码位置1。 3)“匹配”栏表示窗口中找到的最长的匹配串。 4)“字符”栏表示匹配之后在前向缓冲存储器中的第1个字符。 “输出”栏以(Back_chars， Chars_length) Explicit_character格式输出。其中(Back_chars， Chars_length)是指指向匹配串的指针，告诉译码器“在这个窗口中向后退Back_chars个字符然后拷贝Chars_length个字符到输出”，Explicit_character是真实字符。例如，表3-13中的输出“(5，2) C”告诉译码器回退5个字符，然后拷贝2个字符“AB” 表03-05-1 待编码的数据流表03-05-2 编码过程（三）解压算法对于LZ77压缩文本的解压很简单。解压算法必须保存解压输出的最后N个字符。当碰到编码字符串时，解压算法使用<指针>，和<长度>，字段将编码替换成实际的正文字符串。

部编版(统编版)三年级上册语文教案-期末总复习人教(部编版)

第一、二课时（字、词）课时要求： 1、用部首查字法，确定带点字的意思。 2、熟悉课文内容，复习生字表，准确读写生字。 3、辨析意思相近的词，选词填空。 4、根据要求积累词语。 5、多音字组词。教学重难点： 1、巩固、积累、拓展，加深学生对汉字结构特点的认识。 2、积累词语，让学生感受汉字表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。 3、激发学生说句子、写句子的兴趣，通过模仿学习一些基本的表达方法，丰富学生的语言积累。 4、激发学生的写话兴趣，增强学生写话的自信心。教学过程：一、复习生字词。 1、自读生字表（一）和（二），注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。 2、读课文。 3、出示下列词语，开火车读。早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花

仙子淡黄气味香甜过冬丰收寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此二、复习多音字 1.多音字：假jià假日背bèi背诵圈quān 圆圈挑tiǎo挑战 jiǎ真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水切qiē切片答dā答应应yìng 回应骨gū花骨朵qiè一切 dá回答 yīng应该 gǔ骨头几jī茶几处chǔ处理稍 shào 稍息吗 má干吗jǐ几个 chù到处 shāo 稍微 ma 好吗担dān 分担压yà压根儿中zhòng 中奖弹 dàn 子弹 dàn 扁担 yā压力 zhōng 中间 tán 弹琴2、要求：（1）知道不同的读音。（2）能根据不同的读音组词。三.部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 1.部首查字法有几个步骤？ 2.生交流。 3.明确（1）查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。独体字一般查第一笔）（2）数笔画（除部首外几笔）（3）在具体的语言环境中选择合适的解释。 4、练习

CANopen对象字典生成办法

CANopen对象字典生成办法摘要：本文在阐述CANopen对象字典的概念与结构的基础之上，结合生成对象字典常用方法的不足，引出一种可快速可靠创建与修改对象字典的对象字典生成器ODBuilder，不仅有效减少编辑对象字典的时间，而且最大限度地避免工程师手工编辑对象字典的错误出现，为CANopen设备参数设置提供有力可靠的解决方案。关键词： CANopen，对象字典，生成器，ODBuilder，EDS文件 Abstract: In this paper, on the introduction of the concept and structure of the CANo pen object dictionary,c ombined with the shortage of common methods of ge nerat ing object dictionary, l ead to a object dictionary generator-ODBuilder,whi ch is quick ly and reliabl y create and modify the CANopen object dictionary. T his tool not only effectively reduce the time of editing object dictionary, but sig nificantly minimize the occurrence of error of manual ly editing the object dicti onary, and provid e a robust and reliable solutions for the parameter Settings of CANopen equipment. Key words: CANopen，Object dictionary，generator，ODBuilder，EDS File 引言 CANopen协议是一种基于控制器局域网（CAN）的应用层协议，该协议具有实时高效、组网灵活和产品兼容性高等优势，CANopen协议在国内越来越受到青睐，其应用领域也越来越多广泛，不仅应用于过程与生产自动化等领域，还涉及到医疗、铁路、军事、太阳能等等领域。目前CANopen协议由CiA（CAN in Automation）组织负责管理与推广。对象字典是CANopen通信接口与应用程序之间接口，是CANopen协议的重要组成部分。在CANopen网络中，每个标准的CANopen设备都有一个对象字典，用来描述CANopen设备的全部功能。一般在CANopen配置或者开发工程中，对象字典的创建与管理是一个不可缺少的步骤，同时也是保证CANopen正常通讯的重要保障。如果CANopen系统工程相对比较简单，人工编写对象字典是可行的。但是如果面对系统较复杂、通讯量庞大的CANopen工程，单纯用人工

闽南语方言

闽南语方言闽南语在台湾亦称为"台湾话、台语、河洛语等"另外也有"福建话"的称呼，属于汉语闽语的一种，也是最具有影响力的闽语。语言学的分类上，中国语言学者多认为闽南语是一种汉语方言，西方学者多认为是一种语言，最接近古代中原河洛话属汉语族。主要的语言应用范围：分布地除闽南地区和台湾地区外，还广泛适用于闽东北地区、浙东南区、广东潮汕和海陆丰地区、广东雷州半岛、海南岛及东南亚的大部分华人社群。一、移——移民语言，移民群体中形成的方言种类，闽南语的形成主要是因为两次的移民潮，移民的原因是征蛮、避乱：公元四世纪晋朝人移居入闽，部分初级泉州话的形成。二次：唐初陈政、陈元光父囝屯垦漳州，漳州话的初步形成第三次：第九世纪后期王潮、王审邽、王审知三兄弟统治福州、泉州等，泉州话形成。通过上述历史可以看出，闽南语的历史发展中，更多的沉淀了中原的移民文化，尤其是中原河南的古汉语发音。二、复——分类和体系复杂，基本上，按照地域不同，大致可以划分为以下几种次方言：泉州话、漳州话、厦门话、潮汕话、台湾话、浙南闽语、海陆丰话、雷州话、电白黎话、电白海话、龙岩话、峇峇话、马来西亚槟城福建话、新加坡福建话。甚至有西方学者，认为闽南话是一种独立的语言。三、佛——佛教盛行期，恰逢中原了唐、魏及五代十国等时代，因此

很多佛经诵读中其发音为闽南语的音词语调。因为闽南语很完整地保留了唐、魏及五代十国等时代的古代中原河洛音，也就是那时的中原话。这足以说明为什么许多佛经中音译或意译使用普通话无法了解其意旨，而用闽南语却好理解；这也是为什么，许多法师常常感叹，闽南语汉音之失传对诵读佛经的人是极大的损失。四、歌——提到闽南语歌曲，在语言历史文化中是丰富多彩的一笔。闽南语歌曲兴起自台湾，1933年到1937年，是台湾闽南语流行歌曲的黄金时代！1933年出现了李临秋作词、邓雨贤作曲的闽南语歌曲经典之作《望春风》，在全球闽南人中广为流传。改革开放后，闽南语歌曲更是自福建起，传唱到祖国的大江南北。例如，闽南语歌曲《爱拼才会赢》歌曲中唱到“一时失志不免怨叹，一时落魄不免胆寒……三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”等等。这首歌鼓励了多少人勇敢地继续前行，人们被这种拼搏开拓精神一直鼓舞着。闽南语方言的研究在语言学中有重要意义，对闽南语方言的研究，不仅有利于闽南语方言更好的传承发展使用，还可以维系台湾以及东南亚、北美等华人群体，也可以让更多人了解接受中华文化，及海峡文化的深厚历史沉淀。 1.移民文化对闽南语的发展的推动作用有哪些? 2.闽南语在海峡两岸文化交流中有哪些作用?

科学美国人的中文翻译

2012年1月4日星期三雌激素是新的“利他林”吗？ ——性激素能让一部分女性思维敏捷，却也让一部分迟钝大考即将来临？无法集中注意力？尝试一点雌激素吧。加州大学伯克利分校的神经系统科学家在最近的一项研究中报道称，女性生理周期中的荷尔蒙波动可能会如咖啡因、甲基苯丙胺或最常见的兴奋剂利他林一样影响其大脑。近年来的研究表明，工作记忆（短期信息处理能力）是依赖于化学物质多巴胺的。事实上，像利他林这样的药物可以模仿多巴胺帮助人们集中注意力。在老鼠身上的研究显示，雌激素似乎可以诱发多巴胺的释放。但是伯克利这次的新研究是首次把认识能力和人的雌激素水平联系起来，这也就解释了为什么有些女性会在她们生理周期的不同时间点有着或好或坏的认识能力。这只研究团队对24名健康女性进行了检测。通过基因测试，她们中有些天然多巴胺水平高，而有些天然低。不出所料，多巴胺水平低的女性对于处理复杂的工作记忆问题有困难，比如将一串五个数字反着背出来。但当测试在排卵期中进行，雌激素水平最高时（一般是月经期的10~12天后）这些女性的表现显著改善，有大约10%的进步。令人惊讶的是，多巴胺水平天然高的女性处理复杂问题的能力，却在排卵期中雌激素水平最高的时候有很明显的下降。根据组织此次研究的Ph.D Emily Jacobs说，脑中的多巴胺是“classic Goldilacks scenario”。对于多巴胺水平最低的25%女性来说，在月经期多巴胺水平的增加会增强她们的认识能力，而对于多巴胺水平最高的25%女性来说，月经期多巴胺水平的增加可能会使她们的多巴胺水平超过一个上限，从而减弱她们的认识能力。而剩下的50%女性都处在这两类女性水平之间，不在研究的范围内。这项研究有着重大的意义。Jacob说，像咖啡因、利他林这种诱发多巴胺释放的药物对于特定时期的女性是无效，甚至是损害性的。而且，她还希望提醒科学家们注意，在研究脑部疾病时，男女大脑虽然天赋相同但是并不完全一样。 Jacob说，这之间有很大区别，只有我们能知道他们在正常状态下的区别，我们才能预测他们在疾病状态下的区别。毁约——脑扫描揭示誓言什么时候会不被遵守新郎说“我愿意”而又和别人有一腿的时候，他脑中发生了什么？朋友承诺还钱却一直不还，他的脑中又发生了什么？一项最新研究显示，毁约是一项很复杂的神经生物学事件。而且脑扫描可以在毁约发生前预测出谁将要毁约。瑞士苏黎世大学的科学家运用核磁共振技术把大脑比喻成了一场投资游戏。投资者必须决定是否承诺与受托者分享利益。如果投资，会使得账户中的资金增加，但如果受托者选择不分享，结果也会是投资者受损失。几乎所有投资者都说会把钱给受托者，但最后并不会所有人都守约。通过核磁共振的扫描，研究者可以在他们有机会毁约前预测出他们会不会毁约。毁约者脑部的一些区域的活动会更加活跃，包括分管在压抑诚实回应时自我控制的前额皮质层，和标志

用字组词

六年级组词填句练习题用“清”字组词填空走进树林，空气格外（），只见泉水从泉眼里涌出来，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡啊！用“然”字组词填空一天，我和姐姐上街买书，在路上（）看到一个卖杨梅的，我嚷着姐姐要多买一些，姐姐说：“这些杨梅（）好看，可还有点酸味，然而少吃点没有关系。”姐姐又说：“没有熟透的（竟然）又酸又甜，熟透的吃太多，（）会算到牙齿。”说着姐姐买了两斤，我尝一颗，田津津的，又一连吃了20多颗，（）觉得牙齿又酸又软，吃饭时，（）连豆腐都咬不动了。用“严”字组词填空缉毒小队纪律（），为了（）打击毒贩子，不管是（）的冬天，还是炎热的夏天，缉毒队员们都毫不放松斗争，经历了（）的考验。用“望”字组词填空奶奶生病了，我和爸爸去（）奶奶，在路上我（）蓝天白云朵朵，来到医院我（）着奶奶慈祥的面容真（）奶奶早日康复。用“心”字组词填空告别童年，我们走向成熟，我们要把（）送给朋友，把（）送给社会，把（）送给父母，把（）送给祖国，把（）留给自己。用“发”字组词填空经过努力，他终于（）了大象的踪迹。毕昇（）了活字印刷术。用“视”字组词填空我国种植小麦的历史已经有一千多年了，如果这种小麦的基因被其他国家注册了，那么就是物种流失，我国种植人就要为此缴纳高昂的专利费。对于这种情况，我们不能（），更不能（），这是一个不容（）的问题，必须引起大家的（）。用“幽”字组词填空维也纳和森林中有许多古朴而（）的村庄，漫步在这（）的森林中，你会感到清新柔和，温文尔雅。许多音乐家，诗人，画家就是在这（）的林中完成了他们意境（）的不朽之作。用“慈”字组词填空聂将军（）地拉过那个大一些的女孩。日本人民称聂将军是活菩萨，是因为他有一颗（）的心。 40年后，看到来访的美惠子，聂将军的脸上现出了（）的笑容。用“坚”字组词填空小金花是一个（）的孩子。要动手术了，可年轻人却（）不愿意使用麻醉剂。我（）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！” 用“创”字组词填空赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。劳动人民是历史的（）者。他（）了一部文艺作品。

【IT专家】Python 简化for循环：列表,集合与字典生成式

本文由我司收集整编，推荐下载，如有疑问，请与我司联系Python 简化for循环：列表，集合与字典生成式2018/03/06 28 # 使用列表生成选择特定的行my_data = [[1, 2, 3], [4, 5, 6], [7, 8, 9]]rows_to_keep = [row for row in my_data if row[2] 5]print(“Output #1 (list comprehension): {}”.format(rows_to_keep))列表生成式的意义是：对于my_data中的每一行，如果这行中索引位置2的值大于5，则保留这行。 ?集合生成式 #使用集合生成式在列表中选择出一组唯一的元组my_data = [(1, 2, 3), (4, 5 ,6), (7, 8, 9), (7, 8, 9)]set_of_tuples1 = {x for x in my_data}print(“Output #2 (set comprehension): {}”.format(set_of_tuples1))set_of_tuples2 = set(my_data) #内置的set函数更好print(“Output #3 (set function): {}”.format(set_of_tuples2))字典生成式 #使用字典生成式选择特定的键-值对my_dictionary = {‘customer1’: 7, ‘customer2’: 9, ‘customer3’: 11}my_results = {key : value for key, value in my_dictionary.items() if value 10}print(“Output #3 (dictionary comprehension): {}”.format(my_results)) ?tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。仅供参阅！

科学翻译

第12页 0903060136 梁潇 0903060137 黄浩 0901014108 黄瑞尧 5.3性能分析通信开销：在和平时期，验证和密钥协商协议的要求只有三路之间的网状路由器和网络用户和双向沟通网络用户之间。这是最低的通信回合要实现相互认证，因此，和平招致降低认证延迟。此外，通过设计，和平带来最低的额外因为它们可能对网络用户的通信开销如掌上电脑和智能手机进行的移动客户端比其他笔记本电脑访问无线网状网。这些移动客户端要少得多强大相比，网状路由器考虑到他们的沟通能力。在消息（M.1），（M.1），（M.2），网络用户只需要发送一组签名履行认证功能。作为我们立足本集团上签字的变化计划[8]中提出，签名的包括两个G的元素五个元素的Z带够。当使用[19]中描述的曲线，可以首要采取p到170位并使用G组1，其中每个元素是171位。因此，总群签名的长度为1192位或149字节。有了这些参数，安全性是大致相同作为一个标准的1024位RSA签名，这是128个字节[8]。也就是说，群签名的长度几乎是作为一个标准的RSA-1024的签名相同。计算开销：在和平，最昂贵的计算操作的签名生成和验证。签名生成需要两个同构的应用中。同构计算，需要大约同时，作为一个在G1幂（使用快速计算的轨迹图）[8]。因此，签名生成需要约八幂（或multiexponentiations）和两个双线性映射计算。验证签名需要六个幂和3+2|网址|双线性映射计算。按照设计，和平采用会话认证的不对称对称的混合方法，降低计算成本。网络实体（Mesh 路由器和网络用户）执行昂贵的组签名操作相互验证，只有当建立一个新的会话，所有同一会话的后续数据交换是通过高效的基于MAC的方法进行验证。更具体地说，和平需要进行相互认证，为建立一个新的会话时，执行一个签名生成和签名验证的网络用户。由此可以看出，签名验证的实际成本计算取决于一致资源定址器的大小，而签名的发电成本是固定的。和平可以主动控制的一致资源定址器的大小。此外，可以采取一种更为有效的吊销检查算法，其运行的时间是一致资源定址器的独立[8]中描述了对用户的隐私有点牺牲。这种技术可以进一步带来的总成本六幂和5个双线性映射计算的签名验证。另一方面，和平需要一个网状路由器进行相互认证其覆盖范围内的每个网络用户每每灯塔消息不同的会议和标志定期播出。存储开销：在和平中，网络用户可以携带资源约束的普及设备，如掌上电脑和智能手机访问的无线网状网。因此，存储每个网络用户的开销应该是负担得起的现代普及设备。在我们的计划显示说明，在和平中的每个网络用户需要存储两个信息：他的小组的私钥及相关系统参数。该组的私钥为每个用户包含1组元素的G1和2个Z元素。如果我们首要选择p到170位，并使用G组1每个组171位的元素，每个组私钥用户只需消耗511位的内存，这是微不足道的现代普及设备。大多数的内存消耗部分是系统参数，其中可能包括代码来形容双线性组（G

【CN110097020A】一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法【专利】

(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910388310.8 (22)申请日 2019.05.10 (71)申请人山东大学地址 250199 山东省济南市历城区山大南路27号 (72)发明人贲晛烨　朱雪娜　王德强　宋延新　李冰　孙国荃　 (74)专利代理机构济南金迪知识产权代理有限公司 37219 代理人许德山 (51)Int.Cl. G06K 9/00(2006.01) (54)发明名称一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法(57)摘要本发明涉及一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法，包括步骤如下：(1)对宏表情和微表情进行特征提取：分别提取宏表情的LBP特征、微表情的LBP -TOP特征和光流特征，进行特征选择；(2)构建基于联合稀疏字典学习的微表情识别模型，将宏表情和微表情同时投影到标签空间，在标签空间中进行各自字典的学习，并进行字典的二分解构建宏表情和微表情的情感联系；保证在字典中，宏表情和微表情表达情绪的公共部分尽可能相近，表达自己各自特异的部分尽可能远；(3)通过基于欧氏距离的最近邻分类器对微表情进行分类识别。权利要求书4页说明书10页附图3页CN 110097020 A 2019.08.06 C N 110097020 A

1.一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法，其特征在于，包括步骤如下： (1)对宏表情和微表情进行特征提取：分别提取宏表情的LBP特征、微表情的LBP -TOP特征和光流特征，进行特征选择； (2)构建基于联合稀疏字典学习的微表情识别模型，将宏表情和微表情同时投影到标签空间，在标签空间中进行各自字典的学习，并进行字典的二分解构建宏表情和微表情的情感联系； (3)通过基于欧氏距离的最近邻分类器对所述微表情进行分类识别。 2.根据权利要求1所述的一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法，其特征在于，步骤(1)中，提取宏表情的LBP特征的方法为：以每个像素点为中心点，划分一个3*3的方阵，将中心点的像素值x 0与其周围的8个像素点中的任一像素点的像素值x i 进行比较，1≤i≤8，如果x i >x 0，则v(x i )＝1，否则，v(x i )＝0；v (x i )是指像素值x i 的二进制映射，由此，得到一个八位二进制数，即得到中心点的像素值x 0的LBP值；通过二进制公式(Ⅰ)对八位二进制数进行编码，形成局部二值模式：式(Ⅰ)中，g j 是指第j个像素点的像素值，g a 是指中心点的像素值，是指中心点的像素值为g a 的LBP值。 3.根据权利要求1所述的一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法，其特征在于，步骤(1)中，提取微表情的LBP -TOP特征的方法为：从XY、YT、XT三个正交平面提取微表情图像的LBP特征，XY是指看到的图像面，XT是指每一行沿着时间轴扫描而过的纹理，YT是指每一列沿着时间轴扫描而过的图像；XY平面提供空间面部信息，YT和XT平面提供时空变换信息。 4.根据权利要求1所述的一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法，其特征在于，步骤(1)中，提取微表情的光流特征的方法为：t时刻的光流特征为一个两维向量：分别是指在t时刻在x轴方向的速度和在y轴方向的速度。 5.根据权利要求1所述的一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法，其特征在于，步骤(1)中，特征选择的方法为：根据无监督判别性特征选择算法得到一个矩阵W进行特征选择，引入了一个局部判别指数，使每个样本与其近邻的k个样本构成一个样本子集，样本是指一个微表情或者宏表情，k＝5，使每个样本子集局部的类间散度最大，总体散度最小。 6.根据权利要求1-5任一所述的一种基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法，其特征在于，步骤(2)中，对步骤(1)得到的特征构建基于联合稀疏字典学习的微表情识别方法，包括步骤如下： A、设定X是指宏表情数据集，d x 是指宏表情数据的维数，N x 权　利　要　求　书1/4页2CN 110097020 A

CANopen 对象字典生成方法

CANopen对象字典生成方法广州虹科电子科技有限公司龚龙峰陈秋苑support@https://www.360docs.net/doc/944958992.html, 摘要：本文在阐述CANopen对象字典的概念与结构的基础之上，结合生成对象字典常用方法的不足，引出一种可快速可靠创建与修改对象字典的对象字典生成器ODBuilder，不仅有效减少编辑对象字典的时间，而且最大限度地避免工程师手工编辑对象字典的错误出现，为CANopen设备参数设置提供有力可靠的解决方案。关键词： CANopen，对象字典，生成器，ODBuilder，EDS文件 Abstract: In this paper, on the introduction of the concept and structure of the CANopen object dictionary,combined with the shortage of common methods of generating object dictionary, lead to a object dictionary generator-ODBuilder, which is quickly and reliably create and modify the CANopen object dictionary. This tool not only effectively reduce the time of editing object dictionary, but significantly minimize the occurrence of error of manually editing the object dictionary, and provide a robust and reliable solutions for the parameter Settings of CANopen equipment. Key words: CANopen，Object dictionary，generator，ODBuilder，EDS File

常用闽南语

序言 -------------给全体闽粤学员的一封信亲爱的同学们：你们好！当你翻开这本教材的第一页，展现在你眼前的，不仅仅是我们精心编制的教材内容，也不仅是细致设计的页面版式，还有全体社服成员的欢笑和汗水，与我们对待本次活动兢兢业业和澎湃激情。更重要的是，这门课程对你来说不仅是一次语言学习的经历，和对闽粤文化的探求和体验，它更将开拓你的视野，提升你的高度，打开另一扇生活空间的门。在此，全体社服成员真诚地欢迎你们。放眼远眺，闽粤大地是这样一片轮廓清晰，绿意融融的净土。这里有巍峨宏伟，秀丽神奇的清水岩，鸟鸣清幽，峰回壑荡的岱仙瀑；这里有荷香悠远的东湖公园，坚固优雅的安平桥，驰名中外的蔡氏古民居，唤起人们对远古的回忆；这里还有万家灯火，车水马龙的香港夜景，令人心驰神往。在这片土地上植根，被它滋养哺育的闽粤人文，正式带着这样一种气质，如绵延山丘般温柔沉静，如潺潺溪流般细腻灵巧，风俗淳，人情美，又不失青年的热情，活力和开放，同时又兼备长者的宽容，睿智和明达。让人不由自主地想亲近闽粤，融入闽粤，领略唐宋遗风，感受闽粤文化的悠久和深邃，体会这两个地区一日千里的迅猛腾飞。作为新时代的年轻人，当五彩斑斓的世界逐渐呈现在我们眼前，我们也十分期待。我们想象自己是电视剧中风流俏丽的港台歌星，追赶潮流和时尚，走在路上都品位着张曼玉展现在旗袍里的“花样年华”，邓丽君在《何日君再来》中的浅吟低唱。我们希望自己作为一

个异乡人可以象当地人一样和别人顺畅方便地交流，在这片闽粤大地上生活和事业都毫无障碍，如鱼得水。施展才华，实现抱负，打开一片属于自己的天地。语言是文化的灵魂和社会活动的载体。走进闽粤，从学习闽南语粤语开始。作为社服的成员和本次活动的组织者，我们尽量设身处地地想您所想，并在严谨的考证后将之付诸行动。 a. 我们的课程安排是这样的： 1.总体课程按照交际类生活会话类兴趣爱好类大体分成3个部分。 2.每堂课被分成老师主讲，互动，答疑三个部分，以提高学习效率，调动学习热情为主。 3.授课过程中穿插对闽南文化，风俗，旅游，禁忌等的介绍。让你更有效地理解和学习语言的同时，真正了解这个你即将度过四年的地方文化。 4.学习闽南歌曲。授课时间：每周日晚7：00----9：00,共六周授课地点：菲华楼201.202.203 你的收获和进步就是我们的成就和光荣。更有俗语说，相聚是缘。我们社服全体人员更将珍惜这难得的缘分，尽心尽力带着微笑为你们服务；同时，我们也愿意为你提供一个展示自我，发掘自我潜力的平台，为你构架一座广交好友，增进情谊和沟通的桥梁。虽然多少值得珍惜的痕迹都将消逝在岁月里，但在社服语言培训班的大家庭里，这种团结，

对翻译的科学性和艺术性的思考

对翻译的科学性和艺术性的思考关键词: 翻译;科学性;艺术性摘要: 翻译是科学还是艺术历来是译学家们争论的焦点。西方译学家奈达博士在60 年代曾有过建立翻译科学的设想,试图用语言学的理论和方法来说明翻译问题,但未能取得成功。而后,到了90 年代他则断言:翻译不是科学,而是艺术。笔者就奈达博士由科学论向艺术论的转变,对翻译的性质进行了理性思考:翻译中对“忠实”目标的追求体现了翻译的科学精神,而为实现“忠实”又离不开艺术创造,因此科学性和艺术性贯穿于翻译活动的全过程,二者互为补充,缺一不可。 Philosophic Thinking of the Science and the Art of Translating ———on Nida’s“Toward a Science of Translating” ZHANG Rui - qing1 ,ZHANG Hui - qing2 (1. The School of Foreigh L anguages , S hanxi University , Taiyuan , China ; 2. English Department , Northern China Engineering Institute , Taiyuan , China) Key words : t ranslation ;science ;art ;faithfulness. Abstract : What is t ranslating ? Is it science or art ? This has long been one of the focal cont roversies among t ranslatologist s. Dr. Eugene A. Nida attempted to establish a science of t ranslating by applying linguistic theories and approaches to t ranslating problems in the 1960s ,but failed. In the 1990s he claimed conversely that t ranslating was not science ,but skills. His shift prompt s the author of this essay to draw the couclusion that ,in the process of t ranslating ,the pursuit of faithfulness to the original reveals the scientific approach of t ranslators ,but to attain faithfulness , artistic creation plays an immeasurable role in good t ranslations. “翻译科学”是一门“研究翻译的科学”。怎样才能构成科学? 首先必须要有客观规律正如金堤先生所说:“艺术与科学之争的焦点是一个实质性的问题。翻译这一活动究竟是否受客观规律的支配? 如果受客观规律的支配,那么既然我们现在还没有完全认识这些规律,我们就必须用科学的方法加以研究,而如果这一活动主要靠独创,谈不到什么规律,那么我们只能把它当作一门艺术。”因此,翻译是科学还是艺术关键就在于其是否具有客观规律。我们在翻译活动中没有探索到客观规律之前,是无法断定翻译是科学的。西方译论家并没有主张建立“翻译科学” ,在他们的译论中,也不用“翻译科学”一词。在西方大学课程中,只有“翻译理论” ,或“翻译研究”,或“翻译学”。唯一用过“翻译科学”一词的,只有奈达博士。60年代,他在“Toward a Science of Translating”一书中指出,翻译是科学也是艺术,并试图用乔姆斯基的转换生成语法的原理,通过深层结构的分析,探索语际转换的客观规律,从而建立翻译科学。但这一尝试未能取得成功,语际转换的规律也未能找到。此后,他在1991 年发表的《翻译:可能与不可能》一文中说,我们不能使翻译成为一门科学,出色的翻译是创造性的艺术。可见奈达由科学派转向了艺术派,并从此放弃了建立翻译科学的设想。1998 年,他在答《外国语》记者问时,又重申了这一论点,认为翻译不可能成为科学。一翻译科学论的困惑寻求支配翻译活动的客观规律是历代译学家们孜孜以求的奋斗目标,困扰了几代译学家。只有到了现代,有了现代语言学的基础,才有可能打出翻译科学论的旗号,将侧重点放在科学的基点上。然而,，奈达为何一度认为翻译是科学也是艺术,而后来又说翻译不是科学只是艺术呢?翻译的科学论之所以陷入矛盾,其根源在于翻译对象所涉及的媒介———语言———本身所具有的特性———任意性特征。这种特性决定了科学无法完成其使命,因而即使很不情愿也不得不转而求助于艺术。首先,大多数人已经接受的一个事实是:虽然科学力图把文本语言中的意义一点一滴地落实,但语言却总是拒绝把它的全部意义交出来。事实上,现代批评

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