认识Photoshop的工作界面和参数设置

教学目标：了解并熟悉Photoshop 工作界面，掌握参数设置

教学重点：Photoshop 工作界面、参数设置

教学难点：Photoshop基本参数的设置

教学方法：讲授+示范+巡回指导（任务驱动法）

教学设备及手段：计算机+操作

教学时间：理论2课时、操作实训4课时

教学过程：

一、导入

Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件，是专业设计人员的首选软件。1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0，2012年5月最新版本为PhotoshopCS5， Photoshop 是图像处理软件，其优势不在图形创作。图像处理是对已有的位图图像进行编辑、加工、处理以及运用一些特殊效果；常见的图像处理软件有Photoshop。图形创作是按照自己的构思创作。常见的图形创作软件有CorelDraw、Painter。主要应用领域：主要应用于平面设计、网页设计、数码暗房、建筑效果图后期处理以及影像创意等。

二、启动Photoshop

首先确认计算机中已经安装了Photoshop中文版软件，双击桌面快捷方式即打开该应用程序。

掌握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。其他软件的启动方法与Photoshop的基本相同，只要在【开始】／【程序】菜

单中找到安装的软件并单击即可。

三、界面构成

Photoshop的界面由菜单栏、工具选项栏、工具箱、图像窗口、浮动调板、状态栏等。

1、菜单栏：将Photoshop所有的操作分为九类，共九项菜单。如编辑、图像、图层、滤镜；

2、工具选项栏：会随着使用的工具不同，工具选项栏上的设置项也不同；

3、工具箱：工具下有三角标记，即该工具下还有其它类似的命令。当选择使用某工具，工具选项栏则列出该工具的选项；

4、状态栏：包含四个部分，分别为：图像显示比例、文件大小、浮动菜单按钮及工具提示栏；

5、浮动调板：可在窗口菜单中显示各种调板；

1)双击调板标题：最小化或还原调板

2)拖动调板标签：分离和置入调板

3)调板右边三角：调板菜单

4)复位调板位置：窗口>工作区>复位调板位置

5)存储工作区：窗口>工作区>存储工作区

6、调板窗：可将常用的调板置入其中；

7、文件浏览器：专业的图像浏览器，可预览各种格式的图片，并有批处理和批重命名的功能。

四、基本概念及参数设置

1、像素：是组成图像的最基本单元，它是一个小的方形的颜色

块。

2、图像分辨率：即单位面积内像素的多少。分辨率越高，像素越多，图像的信息量越大。单位为PPI，如300PPI表示该图像每平方英寸含有300×300个像素。

图像分辨率和图像尺寸的值决定了文件的大小及输出质量，分辨率越高，图像越清晰，所产生的文件也越大。图像分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词；如果是用来印刷的图像，其分辨率一定要大于等于：120像素/厘米，折算大约是：300像素/英寸。

3、位图：也叫做栅格图像，是由很多个像素组成的，比较适合制作细腻、轻柔缥缈的特殊效果，Photoshop生成的图像一般都是位图，同时又称像素图，即图像由一个个的颜色方格所组成，与分辨率有关，单位面积内像素越多，分辨率越高，图像的效果越好。用于显示一般为72PPI；用于印刷一般不低于300PPI。

4、矢量图：是由数学方式描述的曲线组成，其基本组成单元为锚点和路径。由Coreldraw、FreeHand等软件绘制而成，与分辨率无关，放大后无失真。

5、设备分辨率——又称输出分辨率：指的是各类输出设备每英寸上所代表的像素点数，单位为DPI。与图像分辨率不同的是，图像分辨率可更改，而设备分辨率不可更改（如常见的扫描仪）。

6、位分辨率——又称位深或颜色深度：用来衡量每个像素存储的颜色位数。决定在图像中存放多少颜色信息。所谓“位”，实际上是指“2”的平方次数。

7、颜色模式：用于显示和打印图像的颜色模型。常用的有RGB、

CMYK、LAB、灰度等。

8、文件格式：Photoshop默认的文件格式为PSD；网页上常用的有PNG、JPEG、GIF；印刷中常用的为EPS、TIFF。Photoshop几乎支持所有的图像格式。

9、PS学习的基本理念：分层设计

使用图层可以在不影响图像中其他图素的情况下处理某一图素。可以将图层想象成是一张张叠起来的醋酸纸。如果图层上没有图像，就可以一直看到底下的图层。通过更改图层的顺序和属性，可以改变图像的合成。

五、退出Photoshop

退出Photoshop 主要有以下几种方法。

（1）在Photoshop 工作界面窗口标题栏的右侧有一组控制按钮，单击按钮，即可退出Photoshop 。

（2）执行【文件】/【退出】命令。

（3）利用快捷键，即按Ctrl+Q键或Alt+F4键退出。

六、小结

了解了软件工作界面中各分区的功能与作用，才能在工作时得心应手。不论学习何种软件，首要的前提都是要了解该软件中各部分的功能，这样才能进一步学习如何运用其功能进行所需的工作。

七、巩固练习

学员上机实操：

1、熟悉各个工具的操作使用

2、更改各个工具的属性命令格式设置

3、理解像素概念，区别点阵图、矢量图的概念

4、了解图片的几种格式及图像的颜色模式

第一课photoshop的基本知识教案

第一课《Photoshop的基本知识》教学目标：知识与技能： 1、了解Photoshop 的启动和认识Photoshop 的工作窗口； 2、掌握Photoshop文件的新建、保存等操作； 3、掌握几个基本的绘图工具。过程与方法： 1、会进入、退出Photoshop ； 2、掌握Photoshop中图像文件的创建方法； 3、学会工具箱中基本工具的使用方法；情感态度和价值观： 1、通过Photoshop 的绘图工具的使用，让学生有一定的成就感，激发学生学习Photoshop的好奇心。 2、培养学生欣赏美、鉴赏美和创造美的意识。 3、培养学生合作学习的习惯和创新意识。教学重点、难点：重点：１、认识Photoshop 的工作窗口； 2、Photoshop文件的新建、保存等操作。 3、几个基本绘图工具的使用（画笔和橡皮擦）。难点：绘图工具的使用。教学过程：一、欣赏导入，引出课题从2008年神舟七号飞上太空引出宇航员的话题，从而引出宇航运员图片，展示老师本人照片处理成宇航员的图片。老师提问：老师真的去太空了吗？这张精美的图片，是用什么软件来做出来的？你知道是怎么做出来的吗？用“我行我素”、Windows自带的“画图“程序等显然作不出来这种效果，从而引出课题。激发起学生们学习Photoshop的兴趣。二、新课讲授

了解Photoshop 的作用 Photoshop与windows系统中的画图软件一样，它既可以画图，也能够处理一些图片，它们之间有相当多的共同点，但是Photoshop是一个专业级的图片处理软件，它的功能比起windows系统中画图的功能要强大的多。它是也是目前最流行的图片处理工具。它的功能非常强大，有人这样形容它：“只有想不到，没有做不到！”生活中，从各式各样的照片到风格各异的图画，从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊，那些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。这么神奇的软件，你们想不想学？心动不如行动，咱们先从最基本的学起吧。（一）启动photoshop 指导学生同其他程序的启动方式一样，自己尝试有几种启动方法，然后汇报。（二）认识photoshop的工作窗口先让学生说出自己知道的Photoshop工作窗口部分名称，指导学生参照教材P2图1-2自学认识photoshop工作窗口的组成和各个部分的功能与作用。再由教师介绍Photoshop的界面：菜单栏、工具箱、工具栏、控制面板等，并强调工具箱与工具栏的关系和使用方法。学生练习：练习时学生们可在工作区随意涂涂画画，特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令，尽量都试一试，在操作时注意观察标题栏、状态栏、工具选项栏和面板的变化，从实践中思考各部分的功能作用，教师可以适当加以点拨。（三）文件操作 1、新建文件演示新建文件的方法：单击“文件”菜单下的“新建”命令，新建一个宽度400像素，高度300像素，分辨率为72像素/英寸，RGB颜色的文件。让学生了解新建文件的方法，并强调新建文件的时候，一定要先选择单位，然后再输入尺寸。练一练：让学生动手练习新建文件看书上P5的操作步骤教师查看并指导学生对新建文件参数的设置。 2、保存文件分组讨论完成文件的保存。

Photoshop CS5基本界面与工具介绍

Photoshop CS5基本界面与工具介绍（上）一、Photoshop简介 Photoshop是在设计、绘画、图像处理等方面广泛使用的软件，主要用于像素图像的编辑，在较新的几个版本可以进行3D、视频处理（比较鸡肋）。由Adobe公司出品，目前最新版本为CC。CS后版本间差别不大，只有一些不太常用新功能加入。二、基本界面（注：接下来的介绍，我将部分采用网络现有的教程。） 1、菜单栏：所有的功能都涵盖在菜单栏中。分为文件、编辑、图层等多个子菜单。（1）文件菜单：基本的新建、保存等文件处理。脚本和批处理可实现半智能化的图片处理。常用快捷键：Ctrl+n新建，Ctrl+s保存。新建：新建窗口中，根据需求设置宽度、高度和分辨率。打开：打开psd、jpg等图片文件，直接将文件拖入ps中可实现快速打开文件。保存：保存有多个格式，PSD（ps文件，可存储所有操作、图层）Jpeg（最常用图片文件，存储时改变品质可改变文件大小）、PNG（可存储透明信息的图片，但需要透明图片时选用）。自动：批处理可结合动作完成大批量图片处理、photomerge可实现全景照片合成，HDR可实现多张照片合成HDR照片效果。

（2）编辑菜单：基本操作，设置。常用快捷键：ctrl+alt+z还原、ctrl+x剪切、ctrl+c 复制、ctrl+v粘帖，ctrl+shift+c合成复制、ctrl+a全选。重要：打开最下方首选项-常规，完成 1）勾选用滚轮缩放。 2）性能中将历史记录状态调高 3）暂存盘将其他盘符选上对后期的使用有很大的帮助和便利。（3）图像菜单：对图像以及画布进行操作。调整：对图片色调、饱和度、对比度等基本属性进行调节，基本功能收录在调整面板中，后面介绍。图像大小：修改图片分别率使用，但一般采用更改画布大小，在使用移动工具缩放更方便。裁剪：结合选择工具能快速更改图像大小。图像旋转：可实现旋转、翻转。（4）图层菜单：关于图层的操作，基本能在图层面板中完成，后期介绍。（5）选择菜单：关于选择等一些操作，配合模版、套索等选择工具使用风味更佳。色彩范围功能常用。（6）滤镜菜单：图片的各类特效，后期具体介绍。（7）视图菜单：排版校正类的功能，建议开启“显示”中的“智能参考线”功能，有助于对其。参考线常用。（8）窗口菜单：功能面板管理，变换布局。 Photoshop采用的是功能面板组合的方式，可以自由变换界面。面板的调出和改变可以在菜单栏中的窗口中改变，如果找不到所要的功能模块可以点复位基本功能（见右图）（9）帮助菜单：不解释。

photoshop的工作界面由哪几部分组成

photoshop的工作界面由哪几部分组成 photoshop的工作界面由六个部分组成：见下图：一、最上面的一行的菜单栏，菜单中有：文件、编辑、图像、图层、选择、滤镜等十一项内容。二、工具属性栏，位于第二行，在菜单栏下面，它的内容随选择的工具而显示不同的内容。

三、工具栏，默认位于界面的左侧，用户可以根据使用习惯，也可以调整到界面的右边。工具栏中包含了photoshop的所有工具。四、工作区，它是界面的主要部分，也称文档栏，是我们操作的界面。五、图像属性栏，位于界面的最下方，它随打开的文档不同而显示的内容也不同，它有文档大小、文档配置文件、文档尺寸、测量比例等项目供用户自己选择显示。六、浮动窗口，默认在界面右边，用户可以自己选择要显示的窗口。一、魔术棒法——最直观的方法适用范围：图像和背景色色差明显，背景色单一，图像边界清晰。方法意图：通过删除背景色来获取图像。方法缺陷：对散乱的毛发没有用。使用方法：1、点击“魔术棒”工具； 2、在“魔术棒”工具条中，在“连续”项前打勾；

3、“容差”值填入“20”。（值可以看之后的效果好坏进行调节）； 4、用魔术棒点背景色，会出现虚框围住背景色； 5、如果对虚框的范围不满意，可以先按CTRL+D取消虚框，再对上一步的“容差”值进行调节； 6、如果对虚框范围满意，按键盘上的DELE键，删除背景色，就得到了单一的图像。二、色彩范围法——快速适用范围：图像和背景色色差明显，背景色单一，图像中无背景色。方法意图：通过背景色来抠图。方法缺陷：对图像中带有背景色的不适用。使用方法：1、颜色吸管拾取背景色； 2、点击菜单中“选择”功能里的“色彩范围”功能；

《图片处理认识Photoshop》教学设计与反思

《图片处理——认识Photoshop 》教学设计与反思江苏省徐州市第三十四中学郑茜前言由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办的“20XX年全国义务教育信息技术优质课展评”在温州举行评比活动，为此各省也都精心作了选拔。本人有幸参加了我省在苏州举行的选拔活动，获得省一等奖并代表江苏参加全国比赛。本文案例即为省级评比中的参赛课题，课题为《图片处理相关——认识Photoshop》。我对此教学设计也进行了反思，在此写出来，希望能对各位位同仁有一些启发。教材分析本课为江苏科学技术出版社《初中信息技术（上册）》第六章第二节《图片处理》的相关内容。图片是人们获取知识、传递信息、表达思想的主要媒体之一，通过本课的学习，要使学生初步了解常用的图片处理软件Photoshop，并能根据需要利用Photoshop对图片进行简单处理。同时，引导学生利用图片来表达一定的主题，进一步激发学生学习信息技术的兴趣。学情分析在以往的学习与生活中，学生或多或少的接触过一些关于图像的获取与加工的知识，如在小学学习过Windows的画图软件，部分学生有使用数码相机的经验，在进行本课学习之前也学习过Acdsee软件的使用。这为本节课的学习作了准备和铺垫，只是之前的对图片处理利用的工具都是较为简单的，有一些图片处理效果无法达到和实现，出于需求性，利用Photoshop来进行图片的处理。教学思路本课从“神七”话题导入，创设情境，激发学生的学习兴趣，引出课题。教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。从贴近生活的语言简单了解Photoshop的功能，接着环环相扣的3个任务：一自主探究，认识Photoshop界面，任务二：小组协作，简单处理图片。任务三：创造性地处理图片。这3个任务为“校园明信片设计大赛”的选材为学习需求而串起来，使整节课有了中心有了主题。整个的教学过程以这3个任务为引领，学生自主探索和小组协作相结合。学生在解决问题的过程中如果遇到困难，可以阅读学案或小组同伴中得到帮助。整个课堂以学生为主体，教师适时进行点拨、启发。

ps工具箱面板的基本功能介绍

对于一些ps初学者来说，首先要先对ps的操作界面有一定的了解，ps基本的界面包括菜单栏、工具箱工具选项栏、面板、画布窗口等。让大家熟悉ps工具箱面板的基本功能介绍。学会工具箱中每个工具的使用方法是photoshop入门的第一要素。这里就让初学者快速了解工具箱的一些工具的具体功能。 photoshop上面的工具箱就显示在屏幕的左侧，如果左侧工具箱没有出现工具箱，那可能是被隐藏了。直接用鼠标点击菜单栏上的“窗口”，然后出现一个下拉菜单，再下拉菜单上点击“工具”选项即可弹出工具箱窗口。每个ps版本它的工具箱都有一些不同的地方，当然主要部分的工具还是没有什么变动。就比如pphotoshop-cs6就新增加了3D处理的工具。下面是photoshop-cs2的工具箱的工具的特殊功能介绍，如图所示：下面接来介绍几个工具箱的几种工具使用用途：选框工具--可创建矩形、椭圆、单行和单列选区移动工具--可移动选区、图层和参考线、套索工具---其中包括磁性套索工具和多边形套索工具，可制作手绘图、多边形、磁性选区，抠选区就经常用上它。魔棒工具---可选择颜色相近的选区裁切工具---用来裁切图片

切片工具、切片选择工具---可创建切片机选择性的切片修复画笔工具--可利用样本会图案来修复所选择图像区域中不完美的部分，多数用于对一些用小瑕疵的部分进行修饰。颜色替换工具--可用新的颜色替换所选颜色画笔工具--绘制画笔描边铅笔工具---绘制一些硬边描边仿制图章工具---可用图像的样本来绘图。当然除了上述工具之后，还有其他橡皮擦、魔术棒等这些工具，具体用途如下图所示：

PS第一课+PhotoShop操作界面的讲解

PhotoShop软件的应用（1）一、PS第一课操作界面的讲解学会新建文件和保存文件，学会设置参考线。安装完毕PS并打开后，就进入了PS的操作界面：最上面是菜单栏，文件，编辑，图像，等等。这里是一些基本操作选项，我们在实际的操作中会使用到。菜单栏的下面是属性栏，当我们选择了工具栏中的工具时，这里就显示该工具的相关属性。我们在讲解工具的时候会详细说。最中间的灰色区域是文件编辑区。文件都在这里进行编辑。左边是工具栏，这里列出了PS的基本工具，将鼠标放在某个工具上，可以显示这个工具的名称。（右击选中的一个工具，即可调出其选项）。有些工具的右下角还有一个三角，就表示这个一个组合工具，这里还有其他的工具。用鼠标长按这个三角，就会把这里包含的工具都显示出来。我们可以通过菜单栏上的/窗口/工具/，来显示和隐藏工具栏。右边是一些活动面板，包括图层、历史记录等等。这里的面板都可以最小化或者关闭。按一下菜单栏上的“窗口”，这里所列出的就是活动面板的内容。打勾的表示这个面板当前是显示的，没有打勾的就是不显示，你可以通过这里选择你想显示和隐藏的面板。

如果什么面板找不到了，都可以去“窗口”这里找，在这里点一下，就打开了。这些活动面板都可以随意拖动，可将他们拖到屏幕上任何的位置。这样做的话，时间久了，可能屏幕上会变得很乱，我们可以通过一个操作迅速将面板排列到PS的默认设置。按一下“窗口”－“工作区”－“默认工作区”，所有的面板都排列整齐了，恢复了默认的设置。按住键盘上的TAB键，可以将所有的工具栏和面板隐藏，同时按住SHIFT和TAB键，可以隐藏右边的活动面板。当你作图时，因为面板的遮挡无法看清图片的全貌，这个操作就非常有用。 1、“导航器”面板。我们在作图的过程中，经常需要缩放图片的显示大小，移动图片的位置，导航器就实现这些功能。 2、新建文件、打开文件和保存文件。按“文件”－“新建”，新建一个文件（快捷键CTRL+N）。文件的名称是自己随便写的。宽度和高度，根据你的实际需要设定。宽度和高度的单位可以是象素，也可以是毫米厘米等。分辨率，如果图片只是用于电脑上观看的，分辨率为72。如果图片要用于印刷的，分辨率为300。设置的尺寸，可选择宽度为213毫米，高度为151毫米，分辨率为300。

Adobe Photoshop cs3 界面介绍、选择工具 —第一讲解析

Photoshop CS3 主讲: 杜新新

第一讲Adobe Photoshop CS3界面介绍、选择工具知识要点 1.界面介绍 2.选择工具详细内容通过此次课程的学习，将会学习到如下内容 ◆Adobe Photoshop CS3基础界面认识 ◆Adobe Photoshop CS3选择工具使用第一讲 Photoshop 入门、界面认识、选择工具使用（选框工具、选择工具、套索工具、魔棒工具、剪切工具、切片工具） 1.界面认识 Photoshop是ADOBE公司生产的，以图像处理为最强大功能的绘图软件，也是位图形式的点阵式的绘图软件，是在众多平面软件中应用最广，功能较为完善的软件之一。本课程讲解的是Photoshop CS3 也就是Photoshop 10.0版本。

●新建文件选择文件菜单/新建 CTRL+N CTRL+双击灰色界面 ●单位没有尺寸的要求时，可以使用像素单位；有尺寸要求时候，常用的单位一般为厘米或者毫米。 1厘米=28像素 1毫米=3像素 ●分辨率分辨率越高，文件的清晰度越好，PS默认值为72分辨率，如果进行排版打印，分辨率一定为300分辨率。 ●颜色模式 RGB、CMYK、LAB、灰度、位图。 RGB: 红、绿、蓝 CMYK:青色、洋红、黄色、黑色 LAB：明度灰度：黑、白、灰位图：黑、白 ●背景内容白色背景、透明背景、背景色打开: CTRL+O 浏览:CTRL+SHIFT+O CTRL+ALT+O 保存：CTRL+S 另存为：CTRL+SHIFT+S 保存文件类型：PS默认源文件格式为PSD JPEG是压缩文件最大的格式 BMP是几乎没有压缩的文件格式，占用很大的存储空间 GIF可支持动画效果 TIFF格式是排版打印必须的格式关闭文件：CTRL+W 前景色与背景色的设置

认识photoshop教案

认识photoshop 【教学目标】 1.认识photoshop，了解它的界面 2.学习裁切图片 3.自学各种工具。【教材内容】西师版信息技术五年级上册第1单元第1课认识photoshop 【教学重点】 1.学会启动photoshop 2.学会裁剪图片【教学难点】图片的处理【教学用具】多媒体课件、计算机网络教室、图片素材【课时安排】一课时【教学过程】一、导入同学们，从今天开始我们将要学习一个非常神奇的软件，他能够让胖子变瘦，让脸上长满斑的人瞬间斑点消失，还能将皱纹去掉，你们知道它是什么软件吗？从今天开始我们将要一起来学习photoshop 知识。对于它，相信大家都应该听说过的，ps是电脑上的图像处理软件photoshop的缩写，也用来形容用photoshop对图片进行处理或者被photoshop处理过的图片，老师今天就处理了几张图片我们一起来看看。展示处理过的班级照片。瞧瞧，老师将大家拍照的地点换到了迪士尼乐园和天安门广场上，用photoshop还能处理出更多有创意的图片，就让我们一起来学习它吧。二、初识photoshop 1.读名字和初识图标观察桌面上的图标，你发现了什么特征？这学期我们学习的photoshop cs3的版本，它的图标上面就有两个字母，底

色是蓝色。 2.它的启动方式三、认识界面 1.标题栏显示当前窗口的名称 2.菜单栏显示它的操作命令 3.工具箱有黑色三角形的工具里藏有更多的工具，单击右键即可展开 4.工具选项栏对具体的工具进行设置 5.图片处理区 6.浮动面板提供图片的处理过程和各种工具的可移动窗口重点介绍一下“文件”菜单和“窗口”菜单和“编辑”菜单，当我们要打开一张图片进行处理时，就单击文件菜单---单击打开命令，然后选中相应位置的图片，如果是要建立一张新的空白的画布，则单击“文件”菜单----“新建”命令即可。如果要保存咱们处理过的图片，则和以前的WORD等是一样的，单击文件菜单---“存储”或者“存储为”即可。画笔大小的调整、画笔颜色的调整四、认识几种常用的工具 1.裁剪工具 2.画笔工具在工具选项栏的画笔后面的黑色箭头上面单击左键，后展开下拉菜单，咱们可以在里面进行画笔的选择，画出各种样式。当然样式也是有限的。在后面有一个向右的箭头，单击展开，可以选择特殊画笔。 3.图形工具下来黑箭头下方有矩形、椭圆形等五、课堂练习 1.裁剪图片并保存 2.用画笔对图片进行补充处理并保存。六、作品展示与评价【作业设置】学生完成“试一试”和“我的记录”

photoshop cc 介绍

简介 PS指Photoshop，是Adobe(奥多比）公司旗下最为出名的图像处理软件之一。多数人对于 PHOTOSHOP的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，PHOTOSHOP的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。主要用途 1.平面设计平面设计是PHOTOSHOP应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP软件对图像进行处理。 2.修复照片PHOTOSHOP具有强大的图像修饰功能。利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等缺陷。 3.影像创意影像创意是PHOTOSHOP的特长，通过PHOTOSHOP的处理可以将原本风马牛不相及的对象组合在一起，也可以使用“狸猫换太子”的手段使图像发生面目全非的巨大变化。 4.艺术文字当文字遇到PHOTOSHOP处理，就已经注定不再普通。利用PHOTOSHOP可以使文字发生各种各样的变化，并利用这些艺术化处理后的文字为图像增加效果。 5.网页制作网络的普及是促使更多人需要掌握PHOTOSHOP的一个重要原因。因为在制作网页时PHOTOSHOP是必不可少的网页图像处理软件。 6.建筑效果图后期修饰在制作建筑效果图包括许多三维场景时，人物与配景包括场景的颜色常常需要在PHOTOSHOP中增加并调整。 7.绘画由于PHOTOSHOP具有良好的绘画与调色功能，许多插画设计制作者往往使用铅笔绘制草稿，然后用PHOTOSHOP填色的方法来绘制插画。除此之外，近些年来非常流行的像素画也多为设计师使用PHOTOSHOP创作的作品。 8.图标logo制作虽然使用PHOTOSHOP制作图标在感觉上有些大材小用，但使用此软件制作的图标的确非常精美。 9.视觉创意视觉创意与设计是设计艺术的一个分支，此类设计通常没有非常明显的商业目的，但由于他为广大设计爱好者提供了广阔的设计空间，因此越来越多的设计爱好者开始了学习PHOTOSHOP，并进行具有个人特色与风格的视觉创意。———————————————————————————————————————————10.界面设计界面设计是一个新兴的领域，已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视，虽然暂时还未成为一种全新的职业，但相信不久一定会出现专业的界面设计师职业。在当前还没有用于做界面设计的专业软件，因此绝大多数设计者使用的都是PHOTOSHOP。 11.广告摄影广告摄影作为一种对视觉要求非常严格的工作，其最终成品往往要经过 PHOTOSHOP的修改才能得到满意的效果 12.绘制或处理三维帖图在三维软件中，如果能够制作出精良的模型，而无法为模型应用逼真的帖图，也无法得到较好的渲染效果。实际上在制作材质时，除了要依靠软件本身具有材质功能外，利用PHOTOSHOP可以制作在三维软件中无法得到的合适的材质也非

第1课认识Photoshop软件

绣惠中学集体备课精细教案课题第1课认识Photoshop软件课型新授主备人李兴水参备人李兴水闫玉伦王令锋教学目标知识认识Photoshop的工作界面，掌握“文件浏览器”的使用方法，会新建文件。能力动手能力，合作探究与自主学习的能力。情感培养学生乐于动手的能力，培养学生的审美情趣及对知识的探究精神。教法学法讲解法演示法任务驱动法学情分析学生水平参差不齐，初步接触Photoshop，对图片操作的一些基本概念感到比较抽象，操作起来难度较大。教学重难点重点Ps界面的认识，新建和保存文件。难点像素、分辨率等图像的基本概念。教学过程（教学环节知识点教师活动学生活动）修改一、新课导入：在日常生活中我们经常会翻新旧的照片，调整照片的颜色、亮度、对比度、给照片添加特殊的效果，使得我们的照片更加的完美，这个时候我们就需要 Photoshop这样一款功能强大图像处理软件来完成，此外，它的用途很广泛，如在影视制作，广告设计、出版印刷等领域也常用到，今天我们就来认识这样的一款图形处理软件。二、新课讲授（一）启动Photoshop 1、说明photoshop的启动和以前学习的软件启动方式是一样的。指导学生自己操作启动photoshop的几种方法。（1）双击桌面上的快捷图标；（2）开始—程序—adobe photoshop，启动程序。（3）双击psd文件，关联启动。 2、教师说明在Photoshop窗口中，主要包括的组成部分有： (1) 标题栏、(2)菜单栏、(3) 选项栏、(4) 工具栏、(5) 工作区、(6) 状态栏 3、（1）指导学生对工具箱进行操作，单击工具栏中的不同工具按钮，同时可以看到，选项栏的内容会随着改变，而每种工具都由相应的选项栏。（2）指导学生对工具组的操作，选择工具组中不同的工具。 4、学生完成课p4上方的动动手。 5、（1）教师说明打开窗口后，屏幕上会显示几个浮动的调板，单击关闭按钮可以关闭。（2）学生完成课本p4中的动动手，教师巡视指导，并找学生进行演示。（二）新建一个文件说明photoshop有两种常用的编辑形式，一种是在新建的文件上进行绘制和编辑，另一种是打开一个或多个现成的图形文件进行编辑。今天我们来联系一下第一种，新建一个文件进行绘制。 1、指导学生操作：文件—新建，打开“新建”对话框。

Photoshop界面及基本操作

第一课时一、PS的操作界面第二课时二、基本操作方法第三课时三、PhotoShop中的文件格式第四课时四、常用的快捷键与快捷菜单新课导入：什么是PhotoShop呢？ Photoshop是由美国Adobe公司开发研制的图形图像处理软件。Adobe Photoshop是适用于以Macintosh和Windows为基础的计算机的最流行的图像编辑应用程序。可使你将扫到电脑里的图片和艺术品进行编辑、再创作，然后再打印出来。授课过程： Photoshop主要具有以下功能： (1)绘图功能，它提供了许多绘图及色彩编辑工具。 (2)图像编辑功能，包括对已有图像或扫描图像进行编辑，例如放大和裁剪等。 (3)创意功能，许多原来要使用特殊镜头或滤光镜才能得到的特技效果用Photoshop软件就能完成，也可产生美学艺术绘画效果。 (4)扫描功能，使用Photoshop可以与扫描仪相连，从而得到高品质的图像。

Photoshop界面及基本操作一、PS的操作界面 1、Photoshop的启动开始/程序/Adobe/Photoshop 2、Photoshop工作环境 1）、标题栏：显示当前打开程序的名称 2）、菜单栏：根据图像处理的各种要求将所有的功能命令分类后分别放在9个菜单。一个菜单命令是固定不变的。（1）文件菜单：主要用于文件本身，操作环境以及外设管理。（2）编辑菜单：主要用于对选定图像，选定区域进行各种编辑修改的操作（3）图像菜单：主要用于图像模式、图像色调调整、图像大小等各项的设置（4）视图菜单：提供一些辅助命令，它是为了帮用户从不同的视角，不同的屏幕模式来观察图像（5）窗口菜单：用于管理photoshop中的各个工具窗口显示与阵列方式。注：2）.1、带省略号的打开命令后出现一个窗口 2）.2、带有黑色三角的说明还有下一级子菜单 2）.3、有些命令令呈灰色显示，表明这个命令未被激活 3）工具栏：工具箱提供20种工具图标。工具按逻辑分组，顶上是选择工具，然后是画图和编辑工具，再后是路径、类型和填充工具，底部是两个浏览工个。为了选择某个工具，单击该工具图标即可。工具箱下方的前3个是3组和填充控件。色彩控件使你能够改变所用的色彩，蒙版工具使你能够快速进入蒙版模式，图像窗口控件使你能够改变桌面上的前景的状态。 4）四个控制面板组：（1）约束工具的使用方式（2）显示图像中的全部信息 1)、隐藏控制面版组：按shift+Tab建 2)、每一个控制面版从小组中“剥离”出来，单击面板标签拖动即可

第1课PS软件认识及界面操作

PHOTOSHOP软件认识及界面操作【一】今天我们来共同认识一下photoshop软件，它是一款非常强大的照片处理软件，也可以用于绘画大家双击桌面上的ps图标能够打开软件【或者在开始—程序—ps软件也可以打开】 1.软件打开之后我们看到的是ps的界面， ps界面的最上面一排是菜单栏，包括色彩调整之类的命令都存放在从菜单栏中，里面有【文件，编辑，图像，图层，选择，滤镜，视图，窗口，帮助】，可以点开每一个菜单栏，看一下里面的每个子菜单，以后我们都会学到这些使用 2.。菜单栏下面是属性栏，就是说，每当我们使用一个工具的时候，那么在属性栏都会显示该工具对应的选项，当换一种工具时，会看到属性栏里对应的选项也会改变现在我们点一下这个工具【移动工具】那我我们可以看到属性栏里的选

项为我们再换其他的工具，选项栏又会改变为其他的 3. 工具栏，也称为工具箱，对图像的修饰以及绘图等工具，都从这里调用，根据用途不同由上而下分为7组,大家可以看到中间有横线隔开每一组工具，它们分别是:【选择工具组】.【画面编辑工具组】.【专用工具组】.【导航工具组】【.颜色控件】【.编辑模式控件】和【.屏幕模式控件】 Photoshop的工具众多，如果全部放在工具栏中，工具栏会变得很长。因此有一些性质相近的工具被放到一起，只占用一个图标的位置，并且在工具栏上用一个细小的箭头来加以注明。如下图的画笔中就包含了画笔和铅笔两个工具。展开其他工具的方法是用鼠标点住工具不放一会儿，就会出现如下图的列表。也可以直接单击

鼠标右键。 . 4，灰色的区域是图像打开后放置的区域，我们的图像编辑处理，都在这里完成，I是photoshop的工作区

第一单元∶初识PHOTOSHOP

第一单元：初识PHOTOSHOP 第一课：认识PHOTOSHOP 教学目标：了解PHOTOSHOP的优点、特点、界面。PHOTOSHOP 的学习方法、图像的常用知识教学内容：掌握界面的布局、常用工具的使用，参数的选择教学重点：图像的常用知识教学过程：一、界面整个界面分为四个部分：菜单栏、工具栏、控制面板、状态栏。菜单栏：文件、编辑、图象、层、选择、滤镜、视图、窗口、帮助。工具栏：选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等四二、十多种工具。状态栏：文档大小、图象虚拟内存大小、效率、时间、当前使用工具。三、控制面板：导航、信息、选项、颜色、样式、笔刷、层、通道、历史、动作。四、笔刷笔刷面板主设定用于各种绘图工具的形状与大小，与其相关的有很多工具，在上一节我讲了面板的主要构成，现在我讲一些笔刷设定方面的知识。五、状态栏

状态栏位于窗口的最下方，显示图象处理的状态。 1、图象显示比率，可用直接输入数值改变显示比率的大小 2、文档大小，左边反应当前图象的全部内容的大小，右边反应该图象不含图层与通道等数据的大小显示。按住鼠标不动显示图象的尺寸与打印的纸张尺寸的关系两对角线覆盖的区域代表了图象的尺寸，灰色的矩形区域代表打印纸张的大小六、历史面板对于历史面板，也许你认为很简单，但是这里有很多细节问题，相信能使你更加快捷的操作，同时也有一些重要的问题你必须要知道，听我说：快照即将定义好的图象内容暂存于内存中，作为恢复图象的样本。执行面板中Snapshot可以建立新的快照，保存你想要的关键操作步骤。七、PhotoShop选择工具使用技巧不知道你有没有这样的经历，为了处理一幅图片，自己小心翼翼的在某个边缘描绘，生怕失去了必须操作的部分，而又害怕选择了不想操作的部分，真的是费劲周折，可总有自己不小心失误的时候，怎么办？没有办法，重新选择了！现在，你可能已经认识到选择工具的重要性了。为了让大家能掌握这个重要的工具，我将自己在学习工作中的一些经验拿来与大家分享。

如何学习PS以及PS操作界面的初级讲解[1]

第一课如何学习PS以及PS操作界面的讲解大家好，欢迎来到我的PS课堂，希望同学们通过学习，能有所收获。一、如何学习PS 我们要学习的软件，是Adode公司出的图像处理软件photoshop（以下简称PS）。很多同学没有任何PS的基础。而很多人则希望通过课程，可以快速学习几个制作实例，马上可以作出漂亮的图片。实际上，这样的学习方法并不可取。的确，学习实例，你可以作出和实例一样的图片，但是，你只是按照步骤机械得使用这些工具作图，并没有去思考“为什么使用这些工具可以得到这些效果”这样的问题。你所学会的，只是用实例中固定的方法作图，并不能举一反三。所以，我们学习PS，首先要端正一下心态，不要急于求成，要先把最基础的内容学习好。正如一座大厦，没有坚实的地基，是无法在上面建高楼的。我们的课程，首先将会学习PS的基本知识，中间穿插实例制作，请大家要有耐心。我们先来简单介绍一下PS。PS是目前公认的最好的通用平面美术设计软件，它的功能完善，性能稳定，使用方便，所以在几乎所有的广告、出版、软件公司，Photoshop 都是首选的平面工具。PS可以实现的功能分为两大块：一块是图像处理功能，一块是绘图功能。对于普通的用户而言，就是学习图像处理。图像处理，说得简单些，无非就是把一张图的一部分选择出来，合并到另一张图中，然后加一些文字，加一些特效而已。所以大家不要认为PS很高深而产生惧怕心理，软件发明出来就是给人用的，所以不可能学不会。至于绘图功能，是要用PS创造出全新的图片，这不仅仅要求用户掌握PS的操作，还要具备一定的美术和绘画基础。

那么，我们该如何来学习PS呢？ 1.循序渐进、坚持到底先从本课程开始，学习最基础的PS知识，然后循序渐进，逐渐深入。我们的课程，所要达到的效果，是将大家引入门，以后的修行要看自身了。我们不是希望每个人都能成为PS高手，成为设计师，起码学习了PS也是一项技能，能为家人和朋友做些漂亮的图片。 2.不断提高自己的艺术修养我们经常会看到有些人做的图片，使用了不少PS技巧，可是你怎么看，就是没有感觉，图片不过就是一张堆砌特效的图片，没有什么震撼可言。作图，我们不是机械地使用软件达到某种效果。而是，作图的人，要在图中倾注自己的爱和灵魂。平时，多看看电视里的各种时尚节目、科教节目，多看看旅游、摄影和设计的杂志，多看看各种小说和电影。所谓艺术，都是相通的。有条件的话，可以去学习素描和色彩，通过手绘的练习，能大大提高你对绘图的认知。 3.多欣赏，多模仿，多练习多欣赏别人作出的好图片，进行模仿练习，多作图，来熟悉PS的各种工具的用法。在作图的时候，如果问出“这个工具到底在哪里？”这样的问题，那么就说明你的基础没有学好。不要让软件束缚住你的手脚，当你熟练掌握了各种工具，在使用的时候，就会忘记一切工具的存在，一切都是手到擒来的。就如同练武，练到至高境界，就忘记了所有的口诀和招式，一出手都是随心而出~ 4.注意收集素材

1-认识photoshop

课题：初识photoshop 课型：新授课课时：2 备课时间：授课时间：教学目标：1、知道photoshop的作用。 2、知道photoshop的发展史。 3、知道学习photoshop的用途和学习布局。 4、知道每个学习阶段的重点和难点。 5、了解photoshop新增功能 6、会启动photoshop并认识photoshop的界面。 7、对photoshop有总的认识。 8、对photoshop制作的作品产生兴趣。教学重点：学习photoshop的用途和学习布局教学难点：会启动photoshop并认识photoshop的界面。教学方法：讲练结合法、任务驱动法教学媒体：笔记本电脑教学过程任务的提出：教学背景：（5分）笔记本展示几幅作品教师引入：(引标) 我们刚才看到的广告宣传、条幅、标志、封面在现实中太平常了。那这些作品是如何制作出来的呢？我们这学期要学习的photoshop这门课就是针对这些作品设计制作的科目，希望大家认真学习。（2分）展标：（3分）教学目标出示目标读出目标施标：教师以作为例子进行分析，突出photoshop的功能强大和在现实生活中的实用性。学生认真听讲，感受photoshop的庞大功能和意义。教师明确给出学习本科目的学习部分及要求。学生明确自己的学习任务。（5分）任务1： photoshop的发展史。（10分）教师布置任务学生认真看书总结出photoshop的发展史。教师补充任务2： photoshop的启动和界面。（15分） 1、photoshop的启动。教师提出问题：我们都学过word，那它是如何启动的呢？学生回想并回答教师肯定答案并提示：软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。其他软件的启动方法与

ps的工作界面的介绍

ps的工作界面的介绍（界面介绍）界面的组成 photoshop的界面是由以下6个部分组成的。标题栏标题栏左边显示photoshop的标志和软件名称。右边三个图标分别是最小化、最大化和关闭按钮。菜单栏 photoshop菜单栏包括文件、编辑、图像等9个菜单。工具属性栏主要用来显示工具箱中所选用工具的一些延展的选项。选择不同的工具时出现的相应选项也是不同的，具体内容在工具箱介绍中详细讲解。工具箱对图像的修饰以及绘图等工具，都从工具箱中调用。几乎每种工具都有相应键盘快捷键，工具箱很想画家的画箱。调板窗用来存放不常用的调板。调板在其中只显示名称，点击后才出现整个调板，这样可以有效利用空间。防止调板过多挤占了图像的空间。浮动调板（调板区）用来安放制作需要的各种常用的调板。也可以称为浮动面板或面板。其余的区域称为工作区，用来显示制作中的图像。Photoshop可以同时打开多幅图像进行制作，图像之间还可以互相传送数据。除了菜单的位置不可变动外，其余各部分都是可以自由移动的，我们可以根据自己的喜好去安排界面。并且调板在移动过程中有自动对齐其他调板的功能，这可以让界面看上去比较整洁。 ★.标题栏标题栏左边显示软件标志和软件名称，通过标题栏可以确认软件的版本。

标题栏右边是最小化，最大化和关闭按钮。 ★.菜单栏菜单栏是Photoshop CS2的重要组成部分，和其他应用程序一样，Photoshop CS2根据图像处理的各种要求，将所有的功能命令分类后，分别放在9个菜单中，如下图所示，在其中几乎可以实现Photoshop的全部功能。 ★.工具属性栏在默认状态下，Photoshop CS2中的工具属性栏位于菜单栏的下方，在其中可详细设置所选工具的各种属性。选择不同的工具或者进行不同的操作时，其属性栏中的内容会随之变化。 ★.工具箱用phtoshop处理图像，首先要熟悉工具的使用。工具面板如下图。根据工具的作用和特性，可分为： 1.选择与切割类； 2.编辑类； 3.矢量与文字类； 4.辅助工具，四大类,中间用分隔栏分开. 此外我们发现在一部分工具图标的右下角有个黑色的小箭头，这表示这里是一个相类似的工具的集合，用鼠标按下一个工具的按钮不放稍停一下，就会展开下级菜单，显示该集合的全部工具。

第一课-认识图像处理软件

第一课认识图像处理软件教学设计一、教学目标 1、知识与技能： (1)了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。 (2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。 2、过程与方法： (1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。 (2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。 (3)采用小组协作方式共同完成图片处理任务。 3、情感态度与价值观： (1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。 (2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。 4、行为与创新: 自主探究，合作学习。引导学生有创意的图片处理设想，进行有创造性地艺术处理。二、教材分析本课为山西经济出版社《综合实践活动信息技术》第五章第一节《认识图像处理软件》的相关内容。图片是人们获取知识、传递信息、表达思想的主要媒体之一，通过本课的学习，要使学生初步了解常用的图片处理软件Photoshop，并

能根据需要利用Photoshop对图片进行简单处理。同时，引导学生利用图片来表达一定的主题，进一步激发学生学习信息技术的兴趣。

三、学情分析在以往的学习与生活中，学生或多或少的接触过一些关于图像的获取与加工的知识，如在小学学习过Windows的画图软件，部分学生有使用数码相机的经验，在进行本课学习之前也学习过Acdsee软件的使用。这为本节课的学习作了准备和铺垫，只是之前的对图片处理利用的工具都是较为简单的，有一些图片处理效果无法达到和实现，出于需求性，利用Photoshop来进行图片的处理。四、教学思路本课从“神七”话题导入，创设情境，激发学生的学习兴趣，引出课题。教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。从贴近生活的语言简单了解Photoshop的功能，接着环环相扣的3个任务：一自主探究，认识Photoshop界面，任务二：小组协作，简单处理图片。任务三：创造性地处理图片。整个的教学过程以这3个任务为引领，学生自主探索和小组协作相结合。学生在解决问题的过程中如果遇到困难，可以阅读学案或小组同伴中得到帮助。整个课堂以学生为主体，教师适时进行点拨、启发。五、教学过程【教学重点】 (1)认识Photoshop界面。 (2)运用Photoshop对图片进行简单处理。【教学难点】运用Photoshop对图片进行简单处理。【教学准备】

UG8.0软件的工作界面与基本设置

第 1 章软件的工作界面与基本设置课程目标： 1.UG NX8.0 功能概术 2.UG NX8.0 软件的启动与工作界面简介 3.UG NX8.0 用户界面介绍与用户界面的定制能力目标： 1.掌握 UG NX8.0 安装方法 2.掌握 UG NX8.0 常用模块及其功能 3.掌握 UG NX8.0 软件的参数设置知识要点： 1.UG NX8.0 用户界面介绍与用户界面的定制 2.UG NX8.0 常用模块及其功能授课内容 1.1 UG NX 8.0功能概述 UG NX 8.0 中提供了多种功能模块，它们相互独立又相互联系。简单介绍一些常用模块和功能。 1．基本环境基本环境模块是执行其他交互应用模块的先决条件，是用户打开 UG NX 8.0 进入的第一个应用模块。在 UGNX 8.0 中，通过选择“开始”下拉菜单中的“基础环境”命令，便可以在任何时候从其他应用模块回到基本环境。 2．零件建模零件建模分为：实体建模、特征建模、自由形状建模、钣金特征建模、用户自定义特征等。 3．装配装配应用模块支持“自顶向下”和“自底向上”的设计方法，提供了装配结构的快速移动，并允许直接访问任何组件或子装配的设计模型。该模块支持“在上下文中设计”的方法，即当工作在装配的上下文中时，可以改变任何组件的设计模型。 4．工程图工程图模块可以从已创建的三维模型自动生成工程图图样，用户也可以使用内置的曲线 / 草图工具手动绘制工程图。“制图”支持自动生成图样布局，包括正交视图投影、剖视图、辅助视图、局部放大图以及轴测视图等，也支持视图的相关编辑和自动隐藏线编辑。 5．加工加工模块用于数控加工模拟及自动编程，可以进行一般的 2 轴、2.5 轴铣削，也可以进行 3 轴到 5 轴的加工；可以模拟数控加工的全过程；支持线切割等加工操作；还可以根据加工机床控制器的不同来定制后处理程序，因而生成的指令文

人教版信息技术七年级下册第一课认识Photoshop

课题：第一课认识Photoshop 知识与技能：掌握启动与退出photoshop 的基本操作. 学会在photoshop 窗口中打开图像并复制图像. 能够调整图像的显示比例,亮度和对比度,改变颜色模式等. 过程与方法：任务驱动法、演示讲解法,练习法、归纳总结法情感态度与价值观：培养学生加工处理图片的能力让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣教学重点：掌握启动与退出photoshop 的基本操作, 打开图像并复制图像操作. 教学难点：能够调整图像的显示比例,亮度和对比度,改变颜色模式等教学方法：驱动方法,练习方法. 导入新课：同学们我们以前用什么软件画出来简单的图形？我们以前学过《画图工具》，用画图工具画出来简单的图形。屏幕上打开一幅图像, 问: 屏幕上的两幅图片有什么区别？广告图片又好看，又复杂的。因为两种图片制作的软件不相同。

广告图片制作的软件是photoshop软件。你们想学吗？那我们观察一下，画图和 photoshop 窗口有什么相同不相同的地方？老师和同学一起总结。教学内容：一、Photoshop 软件简介二、启动和退出 Photoshop 三, 认识photoshop 窗口. 四、新建空白文件,打开图像文件. 五、简单的编辑加工与保存操作 Photoshop是怎么样软件？一、Photoshop软件简介 Photoshop是美国Adobe公司出品的，功能强大的，专业性的图像处理软件。Photoshop是当前平面图像处理人员的必备工具，其强大的功能主要体现在图像编辑、色彩调整、影像合成与绘图和特效。。。。。等等二．怎么样启动Photoshop？启动Photoshop 的方法有以下3种。 ①单击标题栏左侧的“开始”菜单； ②双击桌面上的photoshop的图标； ③双击photoshop的旧文件来启动；