值周班长

值周班长

赵明凤

学习班主任培训已经有两个月的时间了，暑假里我围绕视频学习了好几位优秀班主任的教育经验并做了笔记。心灵受到深深的震撼，原来作为一名班主任，可以如此的幸福。

北京四中退休教师丁蓉70多岁了，侃侃而谈，她对自己当班主任的那种激情，那种创新，给我留下了深深的印象，小草大树都是地球的儿子，优生、差生老师都要善待；文化，是一个班级的灵魂；教师的人格魅力、一举一动、一言一行都是教育；班主任，要用自己的人格素养、文化智慧去爱学生

李镇西作为全国著名班主任，一点没有架子，坚持说真话是最大的正能量。他强调作为班主任，我们不追求完美，坦然接受面对现实，青山绿水就是教育，现在刷题就是教育，我们要认清当前的形式，有一颗清新的头脑。魏书生老师是我非常敬佩的优秀班主任，它强调在社交中，我们要瞪大了眼去找别人的优点和长处。教育科学是什么是回归生命的本身，培养习惯。他引导我们再次反复品味“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”

我做班主任已经有25年的时间了，从最初的焦虑，生气，到后来的苦苦求索，不断学习，直到现在的慢慢走向平和，运用科学理念去管理自己的班级，我逐步走上了班主任

专业化的发展道路。这次班主任网络培训更是为我注入了新的活力，提供了好多可供参考的范例，开拓了自己的眼界和思维，我相信方法总比问题多，在以后的班主任工作中，当遇到问题的时候，我会抱着研究课题的心态去对待它。分享近期一个教学案例如下：

教学这么长时间了，我对一班一长一直不太赞同，且不说小孩子“免疫力”差，如果给他太大的权力，会不会染上“官本位”，或是“骄傲自满”的病诊，仅仅对他本人来说久而久之就会变成一项负担。现在社会提倡民主平等，何不在班级小环境中，从小就为孩子们营造这样的一种氛围，争取人人经受锻炼，全班同学轮流管理班级，当。

七八岁的孩子民主意识还很强烈，没有受过太大的“压迫”。所以，轮流当的想法在班内一经提出，人人跃跃欲试，摩拳擦掌，真好，开门大吉！

创新不同于模仿，创新给人更大的发挥空间，充满刺激，我不喜欢墨守成规，在教学中总爱耍点“小聪明”。上二年级刚开始几周，我继续重用曾经在一年级当过班长的几位同学，这样大家就有了学习的对象，模仿的标杆。他们果然不负众望，每天早早到校，组织大家早读午练，班内同学临时出现了头疼脑热，生气斗嘴或掉东西等现象，他们同心协力，互相讨论配合，立即上传下达，刚正不阿。可帮了老师很多忙，上课铃声响了，他俩走上讲台，组织大家拿书取本端正

坐好，准备迎接老师上课。课堂上举手发言也不一样，他们会因为自己戴着官帽子，回答格外响亮自信，“班级是我家”，“我是班级火车头”，在他们身上表现得淋漓尽致。

周五到了，老师综合评比本周全班同学的表现，挑选那些遵守纪律，课堂表现优秀的进步小明星担任下一周的。

开始挑选当的两个同学时，强弱联手，结果我发现强的愈强，弱的愈发不敢往前走，不敢上讲台。于是改成挑选同等水平的男女两同学，这才算找到了平衡点，这项工作开始顺风顺水。同时我惊喜地发现，经过一周的磨练，两个由原来的内向开始变得阳光自信、心中有他人了，会站在老师同学的立场处理问题了。

教学有法，教无定法，贵在得法。他山之石，可以攻玉，这句话固然说得不错，可有时候“民族的才是世界的”，自己标新立异，大胆实践摸索出来的土生土长的方法，更会屡试不爽，不会出现水土不服的现象，这就像有心的家庭主妇的独家厨房小菜一样，别有一番味道。

更何况，这也不仅仅是锻炼了每位孩子的管理能力，班级即社会，制度为每位孩子搭建了一个观察认识社会的小舞台。我能想象经过一轮下来，班内同学之间的民主意识，一定会大幅度提高，同时这对孩子们的学习也是一种很好的启迪，别人行的事，我也一定能行！一箭双雕，我期待这样百花齐放、百家争鸣、别开生面、生气勃勃的班级。

周国平说过，人过三十岁以后就是用来悟道的。我认为做教师也是这样，刚开始参加工作当然以学习能者为主，这样站在巨人的肩膀上，可以省走很多弯路，收获很多启示，但是过几年以后就应该厚积薄发，悟道创新了。在平时工作中别出心裁，和孩子们一起实践，寻找一份乐趣和惊喜，不亦乐乎！

我会在本学期继续把这一制度完善下去。