《历史与社会》【七年级】中考复习提纲

《历史与社会》【七年级】中考复习提纲
《历史与社会》【七年级】中考复习提纲

1 德雷

《历史与社会》中考复习提纲【七年级全】

我们生活的世界

第一部分:获取和整理社会信息的工具和技术与方法。

一、地图的主要特点和功能,从地图中获取信息

1、地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。

地图上的方向:

1)一般定向法:上北下南左西右东

2)指向标定向法:指向标指向北方(N)

(写出另外几个字母所代表的方向:E——、W——、S——)

3)经纬网定向法:经线(竖)表示南北、纬线(横)表示东西

比例尺:表示地图上距离比实地距离缩小的程度,又叫缩尺。表示方法有三种:数字比例尺、线段比例尺、文字比例尺。在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,反映的内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,反映的内容越简单。

图例和注记:

图例是用来标注地图上所表现的地理事物属性的图形符号。注记是地图上用以说明点、线、面以及由它们组成的复杂实体的数字和文字。

2、记忆常用图例:如首都、国界、洲界、运河、铁路、长城等。

二、大众传媒的主要种类及其作用

15世纪中期,谷登堡发明世界上第一架印刷机,标志着近现代大众传媒时代的到来

1、种类:报纸(还有书籍、杂志)、广播、电视、互联网。

2、功能:(1)获取和传递信息(最基本的功能);(2)文化传承功能(3)监督功能(4)娱乐功能等。

3、影响:改变着人们的学习方式、工作方式,影响着人们的日常生活。

* 现代传媒(特别是网络)对青少年的影响

利:提高学习效率、激发学习兴趣、丰富文化生活、促进青少年社会化;

弊:(1)上网时间过长会影响青少年的视力等身体健康;(2)网络中的信息来源复杂,如果不加选择,过量接受,会损害青少年的心理健康,影响学习。

三、第一手资料和第二手资料的区别

第一手资料,指由当事人根据亲身经历写成的资料、由同时代或者距离那个时代较近的人记录下来的资料,是比较直接的证据,如原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。

第二手资料,指借用他人的经验或者成果而形成的资料,是比较间接的证据,如口述资料、神话传说等。

区别:第一手资料具有原始、原创、直接、可信性;第二手资料具有转载、引用性。

第二部分:不同区域的自然与人文特征。一、世界海陆分布状况:地球上陆地占总面积占29%,海洋占71%,七大洲由大到小依次是亚非北南美,南极欧

大洋。四大洋由大到小:太平大西洋,印度北冰洋。其中南极洲纬度最高,跨经度最大。

1、七大洲位置及其分界线

大洲位置:

亚洲:欧亚大陆东部,东临太平洋,南临印度洋,北临北冰洋,西与欧洲相连

非洲:北临地中海,东临印度洋,西临大西洋。北美洲:被北冰洋、大西洋、太平洋包围。

南美洲:被大西洋、太平洋包围。南极洲:被大西洋、印度洋、太平洋包围

欧洲:西临大西洋、南临地中海、北临北冰洋、东与亚洲相连。大洋洲:被印度洋、太平洋包围。

洲际分界线

亚洲与欧洲的分界线:乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡

亚洲与非洲的分界线:苏伊士运河;欧洲与非洲的分界线:直布罗陀海峡

北美洲与亚洲的分界线:白令海峡;南北美洲的分界线:巴拿马运河

南极洲与南美洲的分界线:德雷克海峡

2、四大洋位置

太平洋:位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲之间;大西洋:位于欧、非、南极、南美、北美洲之间,呈S型;印度洋:位于非洲、南极洲、大洋洲、亚洲之间;北冰洋:位于亚、欧、北美洲之间。

3、主要海洋、海峡、运河的名称及位置

世界主要海域:波斯湾、阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、北海、波罗的海

中国主要海域:渤海、黄海、东海、南海

海峡:马六甲海峡、直布罗陀海峡、白令海峡、麦哲伦海峡、德雷克海峡、霍尔木兹海峡、英吉利海峡、土耳其海峡

运河:苏伊士运河、巴拿马运河

二、世界主要国家和地区:主要大国在地图上的位置

1、主要国家(地图上找出)

亚洲:中国、印度(新德里)、日本(东京)、新加坡、伊拉克(巴格达)、沙特阿拉伯(利雅得);

欧洲:俄罗斯(莫斯科)、英国(伦敦)、法国(巴黎)、德国(柏林)、意大利(罗马)、葡萄牙(里斯本)、西班牙(马德里)、希腊(雅典);

北美洲:加拿大(渥太华)、美国(华盛顿);南美洲:巴西(巴西利亚);大洋洲:澳大利亚(堪培拉);

非洲:埃及(开罗)、肯尼亚(内罗毕)、南非(比勒陀利亚);

1、家住平原P70-73

①湄南河平原的自然环境、气候条件及当地居民的生产生活特点:

湄南河平原:位于中南半岛,湄南河中下游,热带季风气候,高温多雨,水网密布,土壤深厚、肥沃;生产特点:水稻种植业,生产水平普遍较低,水稻生产主要靠人力完成;村庄内传统的民居大多就地取材,高脚屋(以木、竹为主,用木桩支撑,悬空架设);人们崇尚“谷神”“”稻母等神灵,能够团结互助,关爱弱者,以共度难关.

②美国大平原:中部平原农场,位于中纬度地区,温带大陆性气候为主。地势平坦,土壤肥沃,平原面积广大。旱作农业,种植小麦、玉米、大豆等。商业性农业生产,家庭农场,机械化程度高,效率高,产量大,交通运输便利,劳动人手不多。生活特色:A.居住得比较分散;B.劳动人手不多;C.农业生产主要是机械化作业;D.人们生活水平较高。

2、与山为邻P74-77

①天山山脉——自然条件:位于新疆中部。降水稀少,属高山气候。由于水热状况不同,山体从山麓到山顶不

同的自然景观:从山麓到山顶依次是荒漠、草地、森林(阔叶林——针叶林)、草地、雪山。

放牧特点:哈萨克牧民掌握天山自然景观的变化规律,发展山地牧业,四季放牧。

生活特色:“转场”,住毡房,冬季安排节庆活动。

②云南元阳哀牢山——水稻梯田

自然条件:地处山区,属热带季风气候,降雨多,水量充足。

生产特色:哈尼族人因地制宜建梯田,修水渠,种植水稻。

生活特色:住向阳开阔山坡;梯田是小伙子的脸。

③欧洲的阿尔卑斯山脉——热闹的山谷:卢卡索。

自然条件:欧洲南部,是欧洲最大的山脉;地区特点:发展旅游业,夏季观光、避暑,冬季滑雪。

旅游业影响——利:更多的就业机会,生活水平提高,带动相关产业的发展、设施的完善。弊:污染日益严重,高山动植物受到严重威胁。

3、傍水而居

①水乡——太湖水域。自然条件:苏浙交界处,亚热带季风气候。长江中下游平原。河湖密布(有著名的太湖

和京杭大运河),土地肥沃,是著名的鱼米之乡。区域特色:人们傍水而居,水上交通发达,““人在水上住,舟在窗下行”。区域代表:传统古镇——乌镇、周庄、水乡城镇化典范:江苏江阴华西村。

②耕海牧鱼——日本自然条件:亚洲东部,地域狭小、人口众多的岛国。渔港众多,最北端北海道渔场,是

世界著名的渔场。区域特色:独特的鱼文化;鱼与人们生活和生产休戚相关。现在日本加强对海洋渔业资源的保护,大力发展人工养殖,建设“海洋牧场”。

③水上城市威尼斯自然条件:意大利东北部,地中海北岸,地中海气候。特色:著名的旅游胜地“水城”,

城市水道纵横,船是主要交通工具。威尼斯因水而生、而兴、而美、而危,威尼斯。问题:海水倒灌,海水上涨,海水侵蚀。

4、草原人家

①澳大利亚牧场:位于南半球的大洋洲,唯一占据整个大陆及边缘岛屿的国家。主要在热带地区性,气候干热,地势平坦、辽阔,草原面积广,适合大面积发展畜牧业,成为“骑在羊背上的国家”。机械化程度高,规模大,牧民定居;羊比人多,羊毛量大质优。

②海拔最高的牧区:青藏地区牧区(高寒牧区)。气候高寒,干旱,适合牧草生长,草场广布。靠天养畜,自给自足,游牧,穿藏袍,住帐篷。现在定居,围栏建设。畜种:牦牛()藏绵羊、藏山羊。

③内蒙古草原:东西跨度大,高原上寒暑分明,属温带草原气候。以牛羊肉和奶制品为食,穿蒙古袍,住蒙古包,游牧生活;骑马,摔跤,节日有那达慕大会。

5、干旱的宝地

①丝路明珠—新疆维吾尔自治区。位于我国西北内陆,气候干旱,沙漠连绵,有星星点点的绿洲。地形特点:

三山夹两盆(阿尔泰山-准噶尔盆地-天山-塔里木盆地-昆仑山)。

生产特色:坎儿井(吐鲁番盆地),能与大运河媲美的水利工程;绿洲农业:葡萄、哈密瓜、小麦。

②石油宝库——波斯湾沿岸国家。位于西亚的阿拉伯半岛。热带沙漠气候。三洲五海之地:五海(阿红地黑

里)三洲(亚非欧)之地,战略地位重要。气候干旱,地表无常年有水的河流。

海湾八国:伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、阿联酋、阿曼。

资源:盛产石油。其石油主要输往美国、欧洲、中国、日本等

④地图波斯弯沿岸国家及三条石油运输路线(看地图):

A航线:霍尔木兹海峡,阿拉伯海,红海,苏伊士运河,地中海,直布罗陀海峡--西欧、美国

B航线:霍尔木兹海峡,印度洋,好望角,大西洋--西欧、美国

C航线:霍尔木兹海峡,印度洋,马六甲海峡,南海,太平洋--日本

丝路明珠和石油宝库的相同点①气候干旱、沙漠多、缺水②积极利用和改造环境,使其成为宝地

丝绸之路的荒废对现代绿洲农业的发展的启示:要注意合理利用资源,发展科技采用滴灌等技术,走可持续发展之路。

世界其它地区:

地中海沿岸:地中海气候(夏季炎热干燥,冬季温和多雨),是十三种气候类型中唯一一种雨热不同期的气候类型。主要在法国、西班牙、意大利,旅游胜地。

6、文明中心——城市

①上海:位于长江入海口,z经济文化影响超出了本国,在国际上具有重要地位。成为国际大都市具备的条件:

优越的地理位置、交通便利,拥有大量种类繁多的外资金融机构,拥有国际性的金融机构,开放的文化交流、国际交流频繁。

②筑波:位于本州岛东部,日本著名的科学城。舒适的环境主要体现在四方面:日常生活便利安全,文化生活

丰富充实,自然环境整洁优美,邻里关系和睦和善。

③巴黎:文化艺术之都,法国首都,位于巴黎盆地塞纳河畔。标志:凯旋门和埃菲尔铁塔,还有卢浮宫、蓬皮

杜艺术中心、奥塞博物馆等。获“世界文化艺术之都”美誉原因:巴黎人对艺术的理解和宽容心。

7.世界气候类型

热带雨林气候:全年高温多雨;热带草原气候:全年高温,分干湿两季;

热带沙漠气候:终年炎热干旱,热季酷热;热带季风气候:全年高温,降水分明显旱、雨两季;

亚热带季风和季风性湿润气候夏季高温多雨,冬季低温少雨;

亚热带沙漠气候:基本与热带沙漠气候相似,但冬季气温稍比热带沙漠气候低;

亚热带草原气候基本与热带草原气候相似,但分布在亚热带;

温带海洋性气候冬暖夏凉,年温差小,年降水量季节分布均匀;

温带大陆性气候夏季炎热,冬季寒冷,降水很少且集中在夏季;

温带季风气候夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;温带阔叶林气候:夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥;

温带草原气候夏热冬寒,降水较少;温带沙漠气候:极端干燥,冬季严寒,夏季酷热;

亚寒带针叶林气候夏季温凉,冬季寒冷,雨水很少且集中在夏季;高原山地气候:从山麓到山顶垂直变化;

极地苔原气候冬长而严寒,夏短而低温,降水很少;极地冰原气候:全年酷寒,极端干燥;

中国气候气候特征:1.气候种类多样:南方地区有热带季风气候、亚热带季风气候;北方地区有温带季风气候;

西北地区有温带大陆性气候;青藏地区有高原山地气候。2季风气候显著:季风气候对我们影响最大;季风气候特点:雨热同期,有利于农作物、森林生长。但具有不稳定性,有时会带给我们灾难(洪涝和旱灾)。

深圳:位于东南沿海,地形以丘陵为主,亚热带季风气候。

三、中国政区

1、中国在地图上的位置

海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸;半球位置:东半球、北半球;纬度位置:大部分在中纬度,小部分在低纬度;温度带位置:大部分位于北温带,小部分位于热带,无寒带。地理位置特点:海陆兼备。

我国地理位置的优越性:①东临太平洋,降水丰富,有利于农业发展;②沿海多优良港湾,交通便捷,利于发展海洋事业;③背靠亚欧大陆,可与中亚、西亚、欧洲直接陆上往来。

2、领土组成

领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空),是主权国管辖的国家全部疆域。领土主要由领陆、领水、领空组成。

我国的陆地面积:960万平方千米,居世界第三。

我国领土的四至:最北:黑龙江漠河以北的黑龙江主航道中心线上;最南:南海的曾母暗沙;最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处;最西:新疆帕米尔高原上

我国的海洋面积:300万平方千米。我国海岸线18000公里,由北到南分布着渤海、黄海、东海、南海四大领海。我国的内海:渤海、琼州海峡。

3、主要邻国

2

陆上邻国(14个):按逆时针方向依次为:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、老挝、缅甸、越南

隔海相望国家(6个):由北到南依次为:日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚

4、中国省级行政区划的名称、简称及其在地图上的位置

我国有34个省级行政区:23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

中国的三级行政区划的主要层次结构:省、县、乡。

四、中国地形、地势

1、五种基本地形、特征及在中国的分布

高原:海拔一般在1000米以上,海拔较高、面积较大、边缘陡峭的地形;

平原:海拔一般在200米以下,海拔较低、面积较大、地标比较平坦的地形;

山地:海拔一般在500米以上,起伏大,坡度陡峻,沟谷幽深,呈脉状分布的地形;

丘陵:海拔一般在200-500米之间,地表连绵,起伏和缓的地形;

盆地:四周高,中间低的地形。

中国地形复杂多样,各种地形的分布概况:

第一级阶梯:高原、盆地(青藏高原、柴达木盆地);

第二级阶梯:高原、盆地(准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原);

第三级阶梯:平原、丘陵(东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵)。

一、二级阶梯分界线:昆仑山-祁连山-横断山;二、三级阶梯分界线:大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山

2、中国地势

特征:我国地势西高东低,大致呈三级阶梯分布

优越性:有利于海洋上的暖湿气流深入内地、形成降水,有利于农业生产;有利于河流自西向东注入海洋,沟通东西的河运交通;河流的落差大,阶梯交界处产生巨大的水能资源。

在下图中填写上中国海陆邻国和34个省级行政区的名称

各地形区特点内蒙古高原:地势平坦,草原辽阔,牧人的天堂。黄土高原:水土流失,沟壑纵横。云贵高原:崎岖不平,石林广布。东北平原:最大平原,黑土地。长江中中下游平原:水网密布,鱼米之乡。四川盆地:天府之国(成都平原)。东南丘陵:适合种茶树和竹林。

五、中国的水系

1、长江发源于青海省的唐古拉山主峰各拉丹东峰,向东注入东海。全长6300多千米,是中国第一大河。

流经的省市区:青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等11个省级行政区;

流经的地形区:青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原;

上中游的分界点:宜昌;中下游的分界点:湖口。

主要支流:上游:由北向南注入长江的:雅砻江、岷江、嘉陵江;由南向北注入长江的:乌江;中游:由北向南注入长江的:汉江;由南向北注入长江的:湘江(洞庭湖)、赣江(鄱阳湖);下游:中下游平原是鱼米之乡。

大型工程:三峡水利工程位于湖北宜昌,是长江上游的大型综合性的防洪、发电水利工程;

主要问题:洪涝灾害。原因:上游滥砍滥伐,水土流失;中游围湖造田,湖泊调节作用减弱。

解决:加固江防大堤;植树造林,保持水土;退耕还湖。合理建设水利工程(修建水库);疏浚河道。

2、黄河发源于青海省的巴彦喀拉山北麓,向东注入渤海,全长5400多千米,是中国第二长河。

流经的省市区:青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁等9个省级行政区

流经的地形区:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原;上中游分界点:河口;中下游的分界点:孟津主要支流:渭河(陕西)、汾河(山西);水利工程:龙羊峡水电站、小浪底工程。

上游:黄河第一坝-龙羊峡(青海省);塞上江南-宁夏平原;河套平原(内蒙古)。

中游:壶口瀑布,主要流经陕西和山西(主要是黄土高原);

下游:地上河(悬河在河南、山东境内)。原因:中游流经黄土高原时,土质疏松,挟带大量泥沙在下游沉积,使河床抬高而形成。

主要问题:河流的含沙量大,中游水土流失严重,下游形成地上河。地上河治理:关键在治沙。

长江、黄河共同流经省区:青海、四川;共同流经地形区:青藏高原。长江、黄河分水岭:秦岭。

六、中国区域差异

1、我国四大地理单元概况

北方地区(季风区):以平原为主,温带季风性气候,适宜种小麦、玉米、甜菜等耐旱、耐寒作物;

南方地区(季风区):以丘陵为主,亚热带季风性气候,是我国主要水稻产区;

3

西北地区(非季风区):以高原、盆地为主,温带大陆性气候,降水少,适宜发展畜牧业;农业发展受限制,主要为绿洲农业(新疆坎儿井),灌溉农业(宁夏平原、河套平原)。

青藏地区(非季风区):高原地形,高原高山气候,气候高寒,以畜牧业为主。牲畜为牦牛(高原之舟),藏绵羊、藏山羊。种植青稞,食品:青稞酒和糌粑,穿藏袍。

3、秦岭——淮河一线的地理意义

一月0度等温线,亚热带与暖温带的分界线,亚热带季风气候与暖温带季风气候的分界线;800毫米年等降水量分界线,湿润区与半湿润区的分界线,水田区与旱作区的分界线。

4、东西(沿海与内陆)差异

东部优势:平原广阔,气候湿润,土地肥沃,水资源丰富;劣势:矿产和能源资源短缺,工业污染严重。

西部优势:土地辽阔,矿产和能源资源、旅游资源丰富;劣势:水资源短缺,资金、技术、人才、市场、交通等与东部差距大。

东部地区:黑吉辽晋京津沪;冀鲁豫湘鄂赣苏,皖浙闽粤琼,港澳台。

西部地区:内蒙古,青陕甘;藏川渝,桂宁夏,新云贵。

区域间应该怎么实现优势互补、共同发展?进行交流与合作,因地制宜,互通有无,优势互补,共同发展。东部向西部输出人才、技术、市场、技术,帮助西部开发资源,将西部资源优势转化为经济优势。而西部向东部输出资源,缓解东部资源缺乏问题,有利于东部环境保护。区域间经济发展的原则:因地制宜,优势互补。

战略:西部大开发战略。

资源调配工程解决东西差异:西气东输、西电东送。解决南北差异:南水北调、北煤南运。

七、中国人口和民族

1、人口和民族分布特点

人口分布:以黑河——腾冲一线为界,此线以东以南人口稠密,以西以北人口稀疏

民族分布特点:大杂居,小聚居。我国56个民族,少数民族55个。少数民族中人口最多是壮族。少数民族分布最广的是回族。少数民族最多的省份是云南省。汉族主要分布在东部和中部;少数民族主要分布在东北、西北、西南。民族政策:民族团结、民族平等,实行民族区域自治,各民族共同繁荣发展。

2、人口国策

我国人口概况:是世界上人口最多的国家,第六次人口普查统计结果:我国人口达13.70亿。人口基数大,人口素质不高,是我国人口的基本特征。

我国人口国策是:计划生育国策(实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质)。

第三部分:现实社会生活中的各种规则与制度★

规则与制度的作用

规则:指的是规定人们生活的规范和准则。一般指由人们共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的,由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。规则具有普遍性。法律是特定的规则。

制度:一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则,也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

1.日常工作中规则或制度:宪法和法律,交通规则、校规等。

2.规则存在形式:(1)成文规则:如校规、社区公约、法律等。(2)不成文规则:风俗习惯、宗教信仰等。3.规则特点:(1)源于生活,用于生活,并随着生活的需要不断变化。(2)违反规则要受到处罚。(3)规则具有约束力,甚至有强制性(如法律)。

4.规则的作用:人们传递特定信息,解决生活中的矛盾,标明生活规则,建立生活秩序,提高生活效率。规则是实现公平的前提,社会生活也需要公正公平的规则。

5.不同规则的作用:

(1)交通规则:为了维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,提高通行效率。

(2)学校规则(校规校纪):保证学校教育教学有序进行,使我们在学校能健康、安全、愉快地学习和生活。

(3)竞技规则:保证比赛的公平和公正。

(4)法律:保证社会公平、公正。

(5)宪法:规定国家的根本制度和根本任务,是国家的根本大法。为其他法律提供立法依据。

6.对青少年要求:做任何事情都要有规则,并且懂规则、守规则。

7.有时候我们不仅是规则的遵守者,也是规则的制定者。我们参与规则制定是为了更准确地了解这些规则所包含的意义,同时由于它符合多数人的意愿,大家更愿意遵守。

第四部分:基本的现代经济意识★

1.家庭收入和支出的一般项目,合理安排家庭收入和支出的意义

(1)家庭收入:工资、经营所得、提取存款(利息)和国债收益、业余创收等

(2)家庭支出:日常家庭生活开支、银行存款(储蓄)、教育费用、医疗费用、保险投入等

(3)家庭收支比较:收入大于支出叫“盈余”,支出大于收入叫“赤字”。

(4)家庭预算是家庭理财的重要方式,主要表现在开源与节流两个方面。开源:就是增加收入;节流就是计划支出,减少不必要的支出。

(5)合理安排家庭收入和支出意义:有效增加家庭收入,减少不必要的支出,科学规划个人和家庭生活。

2.个人储蓄、保险和纳税

(1)家庭理财的方式主要有:储蓄、保险和纳税。一般情况下有以下几种:个人储蓄、购买保险债券、投资股市、从事生产经营等。

储蓄就是把钱存入银行以赚取利息,增加收入。是每个家庭理财最普通、最常见的方法;但也存在风险,如银行经营不善,金融危机,贬值等。

保险是为了防范可能发生的风险,按规定定期想保险公司交付一笔钱,当受到某种损失时,会得到相应的补偿。

具有保障和投资的功能。风险:是保险制度不够完善,某些保险公司存在经营不善等问题。

纳税:就是国家按照法律规定标准,向纳税人征收税款。依法纳税是公民的一项义务。作用:是国家最重要最稳定的收入来源。是国家重要公共设施、基础设施和社会保障的资金来源。保障国家安全,促进社会发展。

意义:取之于民,用之于民。

(2)为什么说依法纳税是公民的基本义务:

社会生活中,每个公民都享受着国家提供的各种社会服务,享受服务就必须承担义务。

(3)未成年人没有收入,是否与纳税无关?有关。只要我们消费,我们就在负担税款,税款都会包含在最终商品的价格里。

(4)我们青少年学生应该为依法纳税做些什么?

①树立依法纳税观念,积极宣传依法纳税的重要意义。②积极关注国家税收的使用,监督税务机关的执法行为。

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七年级下册道德与法治(人教版)

七年级道德与法治下册复习提纲第一课青春的邀约 第悄悄变化的我 1.进入青春期,我们的身体(生理)变化主要表现在哪些方面 (1)身体外形的变化,(2)内部器官的完善,(3)性机能的成熟。 2.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么 (1)青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 (2)我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同怎样正确对待这些生理变化 (1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长 胖,有的先长高。 (2)态度(怎样悦纳自己的生理变化): ①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重; ③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 5.青春期的我们应怎样追求美 在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。6.进入青春期,我们的心理变化有哪些 认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 7.青春期矛盾心理的主要表现: 反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 8.怎样调节青春期的矛盾心理 1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲。 成长的不仅仅是身体 1.步入青春期我们的思维有什么变化 (1)步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。 (2)我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 3.如何发展自己的独立思维/怎样正确认识思维的独立/思维的独立要求我们如何做 思维的独立并(不等同于)(不是)一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 4.如何认识思维的批判性/什么是思维的批判性 思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中需要批判的精神和勇气。 5.青少年培养批判精神有什么作用(意义) (1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案; (2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 6.怎样培养批判精神 (1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力; (2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 (3)要讲究批判的技巧:①批判只针对事情本身,而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题。 7.青少年为什么要开发创造潜力 (1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。 8.我们应怎样进行青春的创造 (1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。

最新人教版七年级《道德与法治》思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图 第一课中学时代 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法 中学时代 少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 第二课学习新天地 打开学习之窗——正确认识学习 学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性 享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐 学习新天地 学会学习学习的方法 学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课发现自己 【中考考点】:了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。【思维导图】 认识自己人贵自知——认识自己的原因 多把尺子量自己认识自己的途径 正确对待他人的评价 自我评价的方法 发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因 接纳自己的方法 欣赏自己的方法 做更好的自己做更好的自己的方法 认识自己的潜能 我要飞得更高发掘自己潜能的方法 改正缺点的方法

第四课友谊与成长同行 【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。 【思维导图】 和朋友在一起我的朋友圈进入初中,我们的朋友圈发生的变化 交友中会遇到的困难 友谊的力量——朋友对我们的影响 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊 友谊的澄清友谊并非一成不变 竞争不会伤害友谊 朋友相处需要原则 第五课交友的智慧 【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。 让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法 呵护友谊——呵护友谊的方法 网上交友——网络交往的特点 交友的智慧网上交往新时空 慎重结交网友慎重结交网友的原因 慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊? 第六课师生之间 【中考考点】了解教师的工作,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。 了解教师职业

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人教版七年级xx与法治下册教学计划 教师在道德与法治课程教学中应注重培养学生自主、合作、探究的学习方 式,以及综合性学习,创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作, 从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。下面是小编整理的人教版七年 级道德与法治下册教学计划范文,欢迎阅读! 人教版七年级道德与法治下册教学计划范文一 1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以学校提出的“六个现代教育观念”为指针,以“学会关心”为主线,以“三观教育”为重点,进一步提高学生科学素养。 2.坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积 极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的 凝聚力。 3.坚持德育科研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习道德与法治的 积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。 今学期我主要担任七一班的道德与法治教学工作。这些学生纪律性可能不 够强,但思想纯朴,进取心强。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立 明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。七年级道德与 法治下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有六节内容,让学生懂得珍惜 无价的青春;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容,让学生懂得做情绪的主 任。 第三单元共有六节内容,让学生学会在集体中成长。第四单元共有四节内 容,让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。面对身边的诱惑要学会 拒绝,懂得用法律来保护自己。 1.力争学期检测全部达良好以上标准 2.培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

初中历史七年级下册第2课《贞观之治》

新课标人教版初中历史七年级下册第2课《贞观之治》精品教案【教学目标】 通过本课学习,使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实,为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”,培养学生综合、分析历史问题的能力;通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价,培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 通过本课的学习,使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。 【教材分析】 本课的主题是唐朝第一个盛世――“贞观之治”。 本课的重点是“贞观之治”。唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危,以史为鉴的开明思想和政治远见,在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施,有利于社会的发展,符合历史发展的趋势,促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期――“开元盛世”奠定了基础。 本课的难点是:如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。对于初中学,他们评价一个人物,往往会带有感情色彩,从“好”或“坏”出发,而不能客观地分析,这就需要教师加以引导,使学

生能够掌握评价历史人物的基本方法,即遵循实事求是的原则,看他对历史发展,尤其是经济发展所起的作用。 【教学过程】 导入:引导学生回忆隋朝的繁盛,然后思考“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了”,使学生理解隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,导致农民起义的爆发。在农民起义过程中,618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。 一、唐朝的建立(略讲) 隋朝太原留守李渊在太原起兵,618年攻占长安,建立唐朝。 时间:618年开国皇帝:唐高祖李渊都城:长安 出示《唐朝疆域图》,强调唐朝长安城的位置。 二、贞观之治 出示材料: [贞观十八年(644年),太宗]又谓曰:“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰:“不知。”曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟……”――《贞观政要?教戒太子诸王》 学生讨论这段话的含义及从中可以得到的结论:由于唐太宗对君民关系认识较为深刻(认识到人民群众的力量),贞观年间,他的治国政策和措施就是依据这一思想而制定的。 从政治、经济两方面归纳唐太宗采取的主要措施(突出房玄龄、杜如晦、魏征三个人物,也可以让学生讲述有关魏征的小故事,加深印象,增强趣味性。)

人教版七年级历史下册期末试卷

七年级历史下册期末试卷 班级____姓名______座号_____得分_______ (全卷60分钟完成,满分100分) 一、单项选择题:(每小题1分,共40分) 1、郭沫若说:“政启开元,治宏贞观”,所称的是() A、唐高祖 B、唐高宗 C、唐玄宗 D、武则天 2、被誉为人类“文明之母”的是() A、造纸术 B、印刷术 C、指南针 D、火药 3、"忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室"描写的是什么时期的情况() A."开元盛世"时期B."贞观之治"时期C."文景之治"时期D."光武中兴"时期 4、人们基本上肯定武则天的统治,主要是因为() A、她是我国历史上唯一的女皇帝 B、她替多病的高宗处理政事 C、她重用有才能的人做官 D、她统治时期,社会经济继续发展 5、我国古代劳动人民发明和使用的农具中,不直接使用人力或畜力为动力的是() A、耧车 B、翻车 C、筒车 D、曲辕犁 6、唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是() A、青瓷 B、白瓷 C、青花瓷 D、唐三彩 7、对完善科举制作出突出贡献的关键人物不包括() A、唐太宗 B、唐高宗 C、武则天 D、唐玄宗 8、下列历史事件出现的先后顺序是() ⑴开元盛世⑵贞观遗风⑶贞观之治 A、⑴⑵⑶ B、⑶⑵⑴ C、⑵⑶⑴ D、⑵⑴⑶9、"和同为一家"指的是唐与哪个民族的关系() A、吐蕃 B、突厥 C、南诏 D、靺鞨 10、杨家将的故事流传至今已有800多年,这些故事反映的是澶渊之盟订立前()A.北宋与金的争战B.南宋与辽的争战C.北宋与辽的争战D.南宋与金的争战11、对澶渊之盟的评价不正确的是:() A.没有任何积极意义B.使辽宋之间维持了长久的和平局面 C.有利于双方开展贸易D.岁币加重了北宋人民的负担 12、南宋与金的对峙局面形成的标志是() A、南宋定都临安 B、宋军收复建康 C、宋金达成和议 D、岳飞取得郾城大捷 13、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个岳飞书房的场景,其中错误的是() A、书柜中放有苏轼的词集 B、另一面墙上挂着宋金和议后的《金、南宋对峙形势图》 C、书桌上摆放着一本《资治通鉴》 D、一面墙上挂有一柄宝剑 14、中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在() A、唐玄宗统治前期 B、唐太宗统治时期 C、唐高祖统治时期 D、武则天统治时期 15、宋代时发明的新农具是() A、耧车 B、筒车 C、曲辕犁 D、秧马 16、两宋时都市中的“瓦舍”是() A、夜市 B、商业区 C、娱乐场所 D、居住区 17、澶渊之盟是哪两个政权之间的盟约() A、南宋与金 B、北宋与辽 C、北宋与西夏 D、西夏与辽 18、明经科举考试中的"帖经"类似于今天历史考试中的() A、选择题 B、问答题 C、作文题 D、填空题 19、下列政权没有出现并立现象的是() A、五代和契丹 B、辽和北宋 C、金和北宋 D、辽和南宋 20、"苏湖熟,天下足"的谚语说明南宋时() A、北方战乱不息,南方相对安定 B、封建政府对农民的剥削十分沉重 C、江南地区已经成为全国经济重心 D、江南的自然条件优越于北方 21、北宋时兴起,后来发展成为著名瓷都的是() A、景德镇 B、邢窑 C、哥窑 D、越窑 22、宋代农民的文化生活不断丰富和改善的原因有() ①雕版印刷的普及②书籍文化用品的流行③社会经济的发展 A、①②③ B、①② C、②③ D、①③

七年级道德与法治总结

七年级道德与法治(上册)复习提纲 第一单元成长的节拍 第一课中学时代中学序曲 1、如何认识中学时代 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 中学生活为我们带来了怎样的成长礼物? 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 中学生活提供了发展自我的多种机会。 中学新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断超越自我。 少年有梦 1、少年的梦想有何特点? 少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连。 2、如何实现梦想?努力需要怎么做? (1)努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力,需要立志。志向是人生的航标。 (3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地学习伴成长 1、如何理解学习? (1)在学校中学习,在社会中学习。 (2)学会处理人际关系,掌握学习方法,养成良好的态度和习惯等。 (3)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (4)学习需要自觉、主动的态度和行为。 (5)学习伴随我们的成长,学习没有终点。 2、为什么要学习? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更好的生活。 (2)学习,可以打开生命的视窗,让面前的世界变得更大、更精彩。 (3)学习,可以拓宽新的通道,让我们体验不同的生活方式。 (4)学习,可以改变思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。 (5) 学习,可以带来更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐? (1)学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习,需要从哪些方面努力?

最新七年级下册道德与法治全册知识点总结

七年级下册道德与法治全册知识点总结 第一单元青春时光 第一框:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? (1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟 2:青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?) 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同的原因? 遗传、营养、锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5:如何排解青春期心里矛盾? 积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节 6:心里矛盾自我调节的方法? (1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲7:如何正确对待生理变化? (1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 第二框:成长的不仅仅是身体 1:什么是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性?

表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处(作用)? (1)有助于发现问题,提出问题。(2)从不同角度思考问题,探索解决方案(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求(注意点)? (1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力 (3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? (1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事,不攻击他人(3)有一定建设性,不是一味否定 6:青春的我们有什么特点? 青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7:怎样开发自身的创造潜力? (1)打破常规,追求生活的新奇与浪漫(2)关注他人与社会,注重创造的意义与价值 (3)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 第三框:男生女生 1:男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。 不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解

七年级下册历史期末测试题(带答案)

1.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是 A.大运河 B.赵州桥 C.长城 D.故宫 2.唐太宗有句名言:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”为此他采取了哪些措施:①重视生产,减轻农民的赋税劳役②注意戒奢从简③合并州县,革除“民少吏多”的弊政④任用贤才,虚心纳谏 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 3.“自古男人掌朝纲,谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏,玉手托起清廉官。”诗中提到的皇帝历经千年,褒贬不一,但还是有人称赞其统治是“政启开元,治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是:①戒奢从简,虚心纳谏②增设殿试和武举,完善科举③重视发展农业生产④选拔贤才 A. ③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 4.唐玄宗统治前期,唐朝进入全盛时期,史称“开元盛世”。如果你生活在当时,可以看到:①各种肤色的外国人在长安城内经商②农民用曲辕犁在农田里耕地 ③农民在长安的坊里出售农产品④筒车不分昼夜地灌溉田地 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5.“遣唐使”.“玄奘西行”.“鉴真东渡”等客观史实,反映出唐朝的时代特征是: A. 对外开放 B. 经济繁荣 C. 政治清明 D. 交通发达

6.某班同学围绕“唐朝开明的少数民族政策”这一主题进行探究学习,收集的相关史实中与该主题不相符合的一项是: A.玄奘西游天竺B.文成公主入藏C.设置安西都护府D.册封南诏首领 7.下列历史现象能够说明隋唐社会“繁荣与开放”的有:①贞观之治 ②“唐蕃和同为一家”③鉴真东渡④发明雕版印刷术 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 8.图片是学习历史的重要资料。小丽在自主学习中搜集到以下一组图片,她要为这组图片拟定一个共同的标题,最恰当的应是: A. 祖国统一 B.中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略9.进行研究性学习需要针对性地收集资料,下列收集到的图片确立的研究主题应是 宋代针铺商标清明上河图交子南宋海船A.宋代商业繁荣B.民族政权并立C.元朝国家统一D.大都闻名世界 10.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项是该盟约的影响? A.辽军攻宋发生澶州之战B.北宋应允给辽岁币 C.以后辽宋之间保持和平局面D.宋辽以淮水到大散关为界11. 某班历史课堂就我国“经济重心南移”展开讨论,支持宋代已完成

人教版七年级历史下册全部教案1

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册第一单元繁荣与开放的社会(1—9 课) [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求;其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力; 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养; 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观] 1、国家的统一和社会的安定,是经济发展的前提条件和重要保障; 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 我国的原始人类 [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [课时]11课时 [课型] 新授课、活动课、讲评课 [方式与方法] 综合启发式教学 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 第1课繁盛一时的隋朝 [教学目标] 1、知识与能力目标: 通过本课的学习,使学生了解隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开通及其作用等基本史实。 通过引导学生思考与探索“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题,培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 2、情感态度与价值观目标: 通过本课的学习,使学生认识:国家的统一和社会的安定,是经济发展的前提条件和重要保障;大运河是古代世界最长的运河,是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 [重点和难点]

教学重点为大运河的开通及其作用。 本课的难点是对开凿大运河的目的和作用,要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价,有一定难度。 [教法、学法]应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。 [方式与方法]综合启发式教学 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、隋朝相关多媒体、大运河图 [教学过程] 一、导入新课: 教师可利用“导入框”中讲述的“隋炀帝赏琼花”的故事,激发学生的兴趣,由此导入新课。 二、讲授新课: 1、“隋朝的建立”可由教师讲述,但切勿补充过多史料。581年北周外戚杨坚夺取政权,建 立隋朝,都长安,年号开皇,杨坚就是隋文帝。 2、讲述“隋朝的统一”,教师可制作一幅地图,展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈,南北重归统一”的演变,帮助学生形成应有的空间观念。589年,隋灭陈,统一南北。 3、“隋初经济的繁荣” 1)、隋文帝即位后,进行改革。隋文帝在位期间出现了盛世,称为“开皇之治” 2)、引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找,也可互相议论,大体上可归纳出两点:①国家统一,社会安定;②隋文帝励精图治,发展生产。 4、大运河的开通 利用导入框和〔活动与探究〕中提出的问题制成投影片,组织讨论: 问题一:隋朝开通大运河是好事还是坏事? 问题二:大运河对我国历史发展有什么重要作用? 打出讨论题后,先引导学生做好准备,寻找“论据”: ①阅读理解教科书第4页的历史材料; ②思考〔动脑筋〕2提出的问题; ③阅读《开凿大运河想象图》,想想该图的含义; ④听听〔活动与探究〕中两个小朋友的不同意见;

七年级下册道德与法治知识点精心整理

《道德与法治》七下知识点整理 第一课*1 悄悄变化的我 1、青春期身体变化的表现:身体外形的变化;内部器官的完善;性机能的成熟。P3 2、青春期的积极作用:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 3、青春期的消极作用:更加关注自己的外表,一些正常的生理现象也可能带来烦恼。 4、身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。P5 5、怎样认识身体变化:正视身体变化、欣然接受,不因生理变化而自卑。不嘲弄同伴的生理变化。 P5 6、产生青春期心理矛盾原因:自我认知能力得到发展;自我意识增强;情感世界丰富。 7、怎样认识青春期心理矛盾:积极面对和正确处理。 8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑:参加集体活动;求助他人; 培养兴趣爱好,转移注意力;④学习自我调节,成为自己的心理保健医生。 P6 第一课*2 成长的不仅仅是身体 1、只有思想成熟了,我们才能真正长大。成长的不仅仅是身体。 2、思维的独立性(独立、长大)的定义:思维的独立不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人

合理、正确的意见。 3、思维的批判性表现在:对事物有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说不,敢于向权威挑战。 4、思维批判性的作用:有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案。调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 5、思维批判性的要求:①有质疑的勇气。有表达自己观点和提出合理化建议的能力。考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题。 6、如何认识青春的创造:我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。我们要关注他人与社会,看重创造的意义和价值。创造离不开社会实践。 7、青春期我们成长的不仅仅是身体,还在哪些方面成长呢? ①发展独立思维;②培养批判精神;③开发创造潜 8、如何开发青春的创造潜力? 创造存在于社会生活的各个方面,存在于文明每个人身上;我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;我们也要关注他人与社会,看重创造的意义与价值,做一个对国家和社会有用的创造者。 第二课*1 男生女生 1、男生女生差异表现在:性格特征;兴趣爱好;思维方式等方面。

人教版初一历史下册期末测试题及答案

七年级历史期末试卷 第?卷(选择题,共50分) 一、单项选择题:本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有 一项是正确的。 1.隋朝的统治繁荣一时,但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭,它类似于下列哪一个朝代A A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋 2.“赵州桥什么人儿修?玉石栏杆什么人留?什么人骑驴桥上走?什么人推车轧了一道沟?赵州桥鲁班爷修,玉石栏杆圣人留,张果老骑驴桥上走,柴王爷推车轧了一道沟。”这是河北民歌《小放牛》的歌词,它是根据当地民间传说编成的,并广泛流传到今天。其实,赵州桥并不是鲁班修建的,它的设计和主持建造者是D A.祖冲之 B.贾思勰 C.僧一行 D.李春 3.上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是A A.松赞干布 B.尺带珠丹 C.尺尊东赞 D.骨力斐罗 4. 我国封建社会最为繁盛的治世局面是D A.文景之治 B.光武中兴 C.康乾盛世 D.开元盛世 5.我国省级行政区的设立,始于A A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 6.你要查找五代的历史,需要阅读A A.《资治通鉴》 B.《马可·波罗行纪》 C.《梦溪笔谈》 D.《贞观政要》 7.世界上最早的纸币“交子”出现在北宋时期的D A.山东 B.东京 C.杭州 D.四川 8.“瓦子”在宋代城市的盛行,主要是因为B A.士大夫的提倡 B.市民阶层的不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要 9.下列关于科举制的表述不正确的是A A.促进了教育事业的发展 B.直到明朝末年才被废除

C.大大有利于唐诗的繁荣 D.使有才识的读书人有机会进入各级政府任职 10.生活在两宋之交,其词具有:“风格委婉,感情真挚,善用口语,清新自然”特点的是A A.苏轼 B.关汉卿 C.辛弃疾 D.李清照 11.指南针应用于航海,开始于 B A.战国 B.北宋 C.南宋 D.明朝 12.岳飞受到人民尊敬的主要原因是C A.他对皇帝忠心耿耿 B.他遭奸臣谋害 C.他训练出纪律严明的岳家军 D.他坚持抗金的正义斗争 13.王安石的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”这首诗描写了哪个朝代的节日欢乐气氛 C A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 14.明太祖所设立的直属中央的三司中,分管民政和财政的是D A.按察司 B.都司 C.民政司 D.布政司 15.标志着我国封建君主集权进一步强化的事件是D A.创立八旗制度 B.在中央设置内阁 C.设置议政王大臣会议 D.设立军机处 16.我国最早的一部长篇历史小说是D A.红楼梦 B.西游记 C.水浒传 D.三国演义 17.明朝的倭寇是指当时A A.骚扰我国沿海的日本武士、商人和海盗 B.侵扰黑龙江流域的俄国人

最新七年级人教版道德与法治复习提纲(综合版)

七年级人教版道德与法治知识点汇总 第一单元成长的节拍 一、中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 2、中学时代的意义: ①中学时代为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3、怎样有意义地度过中学时代? ①珍视当下,把握机遇,点滴做起,不懈努力。②重新塑造一个我。③激发潜能,每天都做最好的我。 4、生命给了我们哪些成长的礼物? 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……) 5、我们如何对待成长的礼物? “千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 6、理想的“我”是怎样的? 越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。 二、少年有梦 1.为什么少年要有梦想?梦想的作用 (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。(3)有梦想,就有希望。(4)有了梦想,人类才能不断地进步和发展。2、如何认识少年的梦想?(少年梦想的特点)(简答画线部分) (1)梦想是对美好生活的愿望 (2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 (4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 3.中国梦:实现中华民族伟大复兴。(P10) 4.对待梦想有什么不同的态度?(放弃或坚持) 少年的梦想,有人放弃,将梦想视为一种臆想;有人坚持,将进取变成一种信念。 5、如何实现梦想? (1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力,是一种生活态度;努力,是梦想与现实之间的桥梁。

七年级历史下学期期末考试试题5 新人教版

期终考七年级历史试题 (满分100分,时间60分钟) 一、选泽题(40分) 1.从605年起,隋朝开凿一条纵贯南北的大运河以()为中心,全长两千多公里,是古代世界最长的运河。 A. 长安 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 余杭 2.右图:“百尺长虹横水面,一弯新月出云霄”是描述由隋朝工匠李春设计的 哪座桥?() A. 玉带桥 B. 赵州桥 C. 泸定桥 D. 卢沟桥 3、唐太宗时,先后进谏达200多次的名臣是() A.魏征 B.房玄龄 C.杜如晦 D.姚崇 4、“政启开元,治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。() A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗 5、唐太宗、武则天、唐玄宗其治国举措的共同之处是() A.设节度使 B.抗击突厥 C.重用人才 D.建立行省制度 6、我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”,而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于() A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期 7、央视百家讲坛播出了袁腾飞主讲的《两宋风云》,介绍了从北宋灭亡到南宋与金国交战多年,最后达成和议的这段历史。其中最有可能涉及的内容是() A.阿保机建立契丹国 B.陈桥兵变 C.郾城大捷 D.马可-波罗来华 8、王教授在介绍我国某一朝代市民生活的讲座中多次提到“瓦子”、“勾栏”。他介绍的是哪一个朝代的市民生活() A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 9、宋元是我国科技发展的高峰时期,以下我国四大发明中在北宋时候发明的应当() A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针 C.火药和指南针 D.指南针和造纸术 10、为我国美术史上,描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象的不朽作品的是:()

七年级道德与法治答案

萍乡市2019-2020学年度第二学期教学质量抽测 七年级道德与法治试题参考答案 18.(1)“止于至善”是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(3分) (2)①从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。积少成多,积善成德。②“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”善于寻找好的榜样,向榜样学习,吸取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯,“日省其身,有则必之,无则加勉。”(每点2分,共6分) 19.(1)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(每点2分,共4分) (2)体现了美好集体是善于合作的。(1分)其他特点:①美好集体是民主的、公正的;(1分)②美好集体是充满关怀和友爱的;(1分)③美好集体是充满活力的。(1分) 20.(1)(1)拟题(4分)评分说明:以题目的形式呈现1分,题目综合概括材料的要义,并体现道德与法治课所学观点3分。题目如:《法律护我们成长》《法律保障未成年人生活》等。 (2)评论(12分)评分说明:①运用所学知识,对情境材料进行多角度的分析评论。每一角度的分析评论4分,其中评论角度2分,观点阐释2分。②同一角度的分析评论不重复计分。③只要是从合理的角度评论,均可酌情给分。例答: 从法律特征的角度:法律是由国家制定或认可的;依靠国家强制力保证实施,具有强制性;对全体社会成员具有普遍约束力。 从法律作用的角度:法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。 从对未成年人特殊保护的角度:未成年人身心发育尚不成熟、自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。(或未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。) 从法治的角度:法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的标志。坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利。 21.(1)①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。(每点2分,共6分) (2)①爱国主义情感。(1分)②“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“人生自古谁无死,

2013.06济南37中初一下学期历史期末试题及答案

七下历史期末测试题 2013.5 (37中) 一.单项选择题(每一小题只有一个最佳答案,请选出填入表格内。每题2.5分,共50分) 1.“北通涿郡(北京)之渔商,南运江都(扬州)之转输,其为利也博哉!”这是对古代哪一水利工程历史作用的评价( )。 A.郑国渠 B.白渠 C.大运河 D.都江堰 2. 在电视剧《唐太宗秘史》这部电视剧中可能出现的事件有( )。 ①魏征直言②文成公主人藏③玄奘西游④任姚崇为相 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.唐朝时创制的新型灌溉工具是( )。 4.唐代,我国境内生活着许多少数民族,他们为当地的开发与发展作出了重要贡献。下面有关民族关系的史实属于唐朝的有( )。 ①修筑长城抵御匈奴②在今新疆地区设立了管辖西域的最高行政和军事机构③“金瓶掣签”④文成公主人藏⑤平定大小和卓叛乱 A.①② B.②③ C.②④ D.④⑤ 5.据《大唐西域记》记载:“经途险阻,寒风惨烈,多暴龙,难陵犯。……暴风奋发,飞沙雨石,遇者丧没,难以全生。”下面哪位历史人物亲自经历了如此险恶的状况( ) A.玄奘 B.鉴真 C.-行 D.法显 6.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关( )。

A.辽军攻宋发生澶州之战 B.北宋应允给辽岁币 C.以后辽宋之间保持和平局面 D.宋辽以淮水到大散关为界 7.以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个很好方法。学习主题“经济重心的南移和民族关系的发展”统揽的是( )。 A.秦汉时期的历史 B.南北朝时期的历史 C.宋元时期的历史 D.明清时期的历史 8.下列各项活动与成吉思汗有关的是( )。 ①统一蒙古各部②建立蒙古政权③定都大都④定国号为元 A.②③ B.①② C.②④ D.③④ 9、宋高宗说:“市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。”着说明南宋() A.农业发展迅速 B.手工业发达 C.商业繁荣 D.对外贸易兴盛 10.指南针是我国四大发明之一。下列人物的航海活动中较早使用指南针的是( )。 A.三国时吴国派卫温率船队到夷洲 B.鉴真东渡日本 C.郑和下西洋 D.郑成功收复台湾 11.“今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。”材料中的“我朝”是指( )。 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 12.明朝加强了对地方的管理,当时管理地方的机构是( )。 A.节度使 B.中书省 C.行中书省 D.三司 13.明清时期君主集权空前强化,下列不利于君主集权强化的措施是( )。 A,设立厂卫特务机构 B.实行八股取士 C.设立军机处 D.分封藩王 14.许多人认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦,而是600多年前从刘家港出发,远航30多个国家和地区,航程达10万余里的航海家郑和。下列关于郑和下西洋的史实不正确的是() A、郑和下西洋的目的是为了加强同海外各国的联系。 B.郑和下西洋的史实发生在明成祖时期。 C.郑和下西洋最远到达非洲东海岸和地中海沿岸。 D.郑和下西洋比欧洲航海家的远航要早半个多世纪。。 15.小华找来《康雍乾三朝史录》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》三本书,计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是( )。

人教版历史七年级下册主要人物列表

初一历史下主要人物列表分朝人物主要事迹类代 1、建立隋朝,统一全国。2、发展经济,编订户籍,统一南北币隋文帝杨坚制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。3、初步建立起通过考试选拔人才的制度隋朝 1、开通纵贯南北的大运河,加强了南北地区政治、经济和文化交流。2、创立进士科,科举制度正式确立。3、好大喜功,不恤民隋炀帝杨广力,又纵情享乐,奢侈无度,隋炀帝的暴政引发农民起义,招致亡国唐高祖李渊建立唐朝,定都长安1、吸取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。2、广纳贤才,知人善任。3、完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减省刑罚; 增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。4、减唐太宗李世轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。5、发兵击败东、西突厥,民加强了对西域的统治。6、在位期间,出现了“贞观之治”局面。8、实行开明的民族政策,被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为

“天可汗”;把文成公主嫁给松赞千布,促进了吐蕃经济和社会帝的发展。8 在位期间,玄奘西行天竺,进中印友好交往1、晚年称帝,改国号为周,是中国历史上唯一的女皇帝。2、继女皇帝武则王续推行贞观以来轻人民价相的政管和措施面视发展生产3、爱惜人唐朝天才,破格提拔许多有才能的人4、大力发展科举制,创立殿试制度。将1、稳定政局,励精图治,重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下实行改革。2、整顿吏治,裁减冗员; 发展经济,改革税制; 注相重文教,编修经籍。3、政治稳定经济繁荣,国库充盈,民众生活唐玄宗李隆安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进人了鼎盛时期,历史基上称为“开元盛世”4、唐玄宗统治后期,追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败,导致安史之乱。唐朝的国势从此由盛转衰善于谋略房玄龄敢于决断杜如晦政于直言,前后进谏200 多次,是贞观时期最著名的谏臣魏征辅佐唐玄宗实行改革姚崇宋璟辽辽太祖耶律统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府(契阿保机丹占领燕云十六州,从此辽与中原王朝的冲突加剧辽太宗国) 1、960年,发动陈桥兵变,建立宋明,定都开封,史称“北宋”。宋太祖赵匡2、采取一系列措施强化中央集权。3实行重文轻武政策,

七年级下册道德与法制知识点

人教版七年级下册xx 与法制知识点 1、进入青春期,我们身体变化的主要表现是什么? 答:身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 2、青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么? 答(1)青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能 量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、进入青春期,我们身体的发育有什么特点? 答:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。 4、我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化? 答:我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 5、正确处理心里矛盾的方法有哪些? 答:我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医 第一课XX的邀约一一成长的不仅是身体 1、怎样正确认识思维的独立性? 答:思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 2、思维的批判性的表现是什么?

答:思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同特点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。 3、思维的批判性的积极作用有哪些? 答:思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 4、如何认识xx 的创造? 答:(1)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 (2)创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 第二课XX的心弦 ---- 男生女生 1、进入青春期,男生女生的差异主要表现在哪些方面? 答:到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多的表现出自己的特点。 2、对性别角色的认识的作用是什么?答:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3、怎样正确对待男生女生的个体差异?答:不同性别的个体虽然有差别,但是我们

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