人民版历史必修一笔记(精华版)

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历史必修一知识点归纳

第一专题古代中国的政治制度

第一课中国早期政治制度的特点

一、★夏商政治形式

1.夏:“天下为公”(夏禹)——“家天下”(启)王位世袭制代替禅让制

评价:是历史的结果,是生产力发展的结果,是私有制发展的结果

2.商:(1)商代贵族以血缘为纽带,实行宗法制;

(2)王权与神权紧密结合。商王通过占卜理解天命

二、★西周

1、分封制:★封建-“封邦建国”

(1)背景:武王伐纣,商朝灭亡(牧野之战,推商建西周)

(2)目的:巩固统治,扩大统治疆域

(3)含义:周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟,功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国。即“封邦建国”、“以藩屏周”

(4)权利和义务:

权利:封国内享世袭统治权。

义务:随周天子出征,随同作战;定期朝觐述职;提供军赋,力役

(5)●特点:①同姓王族占主体,居富庶,战略要地

(血缘内聚力转化政治向心力)

②层层分封,等级森严;

③具有长期的稳定性和延续性,也具一定分离性和独立性。

⑹作用:①加强周天子对地方的统治;边远地区得到开发,扩大西周统治区域;

②形成对周天子众星捧月的政治格局;

③西周成为一个延续数百年的强国。

⑺衰落:受封诸侯国本身具相当大的独立性,诸侯国势力强大;西周后期周王室衰落

衰落根本原因:生产力的进步和发展→表现:诸侯争霸2、宗法制:

(1)含义:用父系血缘关系亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度

(2)目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族间在权力、财产和土地继承上的矛盾(3)●特点:①核心:嫡长子继承制→大小宗相对

②血缘关系与政治关系相结合→“家国同构”

③大、小宗→血缘:兄弟;政治:君臣

④社会等级森严

(4)作用:①西周:保证贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部稳定团结即,凝聚宗族、防止纷争、强化王权、家国合一)

②后世:认祖归宗的思想,注重家庭建设

影响:对中国传统社会结构产生了重大影响。

3、早期政治制度的特点▲:

(1)神权与王权相结合

(2)血缘为纽带形成的国家政治结构

(3)最高执政集团尚未形成权力高度集中

三、补充与拓展:

1、宗法制与分封制的关系:

①相辅相成(互为表里)

宗法制在政治方面的体现就是分封制,(在家中、族内就是宗法制,上升到国家就是分封制)

分封制在血缘关系上的体现是宗法制

宗法制是分封制的基础,宗法制是分封制实施的法则,宗法制的实施进一步巩固了分封制。

②大、小宗关系相对

③大、小宗血缘:兄弟;政治:君臣

④社会等级森严

第二课走向“大一统”的秦汉政治

一、★“六王毕,四海一”帝国的建立,统一

1、秦的统一:远交近攻,各个击破

意义:结束春秋战国以来持续数百年战乱

建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权制的秦王朝。

2、军事上的巩固:

(1)史实:北击匈奴,収河套地区,筑长城、开“直道”;

平定岭南,开灵渠(湘江,漓江水系);

开“五尺道”,任命官吏,开辟西南。

(2)意义:加强北方边防;首次把岭南、西南归入中央王朝的政治版图

3、评价(意义):①加强对周边地区政治控制,

②扩大了统治区域,

③推动了中华民族多元一体化格局的形成。

二、★“海内为郡县”(如何巩固其帝国统治?)建中央集权制度

1、地方制度:“废分封,行郡县”

(1)▲出现:春秋战国大规模推行(确定):秦

(2)内容:郡、县、乡、里;少数民族聚居地的同级地方行政机构称为“道”

(3)性质:是中国古代自秦王朝以来长期实行的一种地方行政制度。

(4)●特点(与分封制相比):

①形成中央垂直管理地方的形式;

②郡县长官由皇帝直接任免;不得世袭。

(5)巩固:西汉郡国并行制。逐步消除与中央抗衡的地方割据势力。

(6)评价:①实现对地方政权直接有效的控制管辖;

②是中央集权形成过程的重要环节,是官僚政治取代贵族政治的重要标志▲三、★百官公卿专制主义确立

(1)皇帝制度:至高无上

(2)中央官制:三公九卿:

丞相:统领百官,协助皇帝处理朝政

御史大夫:监察百官

太尉:负责军事。

特点:互相配合,彼此牵制,军政大权操纵在皇帝手中。

(3)朝议制度:

概念:丞相、御史大夫、诸卿讨论国家军政要务的方式。

评价:①集思广益,减少决策的失误,但秦始皇晚年遭到破坏。

(4)汉承秦制:增加了“刺史”和司隶校尉

(5)意义:加强中央对地方的控制,巩固政权,防止地方分裂势力的发展

四、评价:

1、秦汉建立的“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固的定了基本格局。

2、奠定了中国两千多年政治制度的基本格局为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。

五、知识拓展:

1、秦朝虽有太尉一职,但实际并没有设立官员,而是秦始皇自己亲自担任

三公真正的确立是在西汉

2、秦汉时期:郡守和县令每年定期是向丞相述职,而不是向皇帝述职。

3、君主专制的两大基本矛盾:

▲专制主义:皇权和相权;

中央集权:中央和地方。

两大矛盾的趋势:皇权不断加强,相权不断削弱,直至被废除;

中央的权力越来越集中,地方的权力不断被削弱

4、专制主义中央集权制的本质特征:封建地主阶级的专制统治。

5、君主专制的弊端:独断性和随意性,不可避免决策中的重大失误,且容易导致暴政。因此皇帝的品行在其执政过程中至关重要。

6、三公九卿的评价:三公九卿组成的朝廷是秦代中央集权制度的核心,是绝对受制于皇帝并代行皇帝政务的最高权力机关,三公的出现是对世卿世禄制的彻底否定。

第三课君主专制政体的演进和强化

一、★中央官制

1、皇帝制度(法令初一):

(1)基本内涵:皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭

本质:君主专制。皇权具随意性和独断性,皇帝个人品行执政能力决定王朝稳定兴衰2、相权与君权的矛盾(根源:制度本身。)

(1)丞相的职责:

(2)过程:

?秦:中央设丞相▲相权很大

?汉初:继承秦制

西汉汉武帝:措施▲相权一分为二

⒈频繁更换丞相

2.外朝VS中朝(破格选用身份低微的士人,皇帝左右的亲信近臣,对重要事情先做出决策)Ps:原因:卿相的无能;为抑制丞相的权利

结果:中朝成为了决策机构,外朝变为执行机构;丞相权利受到削弱

中外朝的出现:是君主专制本质的反映。

?唐:三省六部制(出现于隋,完善于唐) ▲相权一分为三

中央设中书省,门下省(设政事堂),尚书省(吏户礼兵刑工),三省最高长官都是宰相Ps :评价:三省分工明确,相互合作又相互制衡,保证了皇权的独尊(特点);是古代中国政治制度的重大创新。是唐代社会繁盛的政治保障。

?宋:二府三司制▲相权进一步分割

措施:设中书门下(称政事堂)长官“同平章事”、增设“参知政事”行政枢密院长官枢密使军权

三司长官三司使财政

Ps:评价:相权进一步削弱,皇权加强;宋朝出现冗官、冗费问题,是宋朝中期社会危机的一个重要原因。

?元:沿用宋制

?明:废除(明太祖朱元璋)

(3)趋势:君权日益加强,相权日益衰落,直至废除

(4)影响:君主专制走向极端,封建社会日益衰落(5)历代皇帝调整相权的原因:

①防范宰相擅权,

②加强统治、提高行政效率;

③弥补政事繁多而宰相才干不足的缺陷

根源:君主专制政体

二、★监察制度:

1、历代王朝的监察制度:

(1)秦:中央:御史大夫;

地方:监御使。

(2)汉:中央:御史大夫;

地方:刺史。

(3)唐:御史台;

(4)宋:提点刑狱司。

(5)元:御史台。

(6)明末清初:都察院

2、评价:

(1)积极:监督官员规范执政,防止官员的贪污腐败

(2)局限:实际效能有限,无法从根本上监督和扼制官员的腐败行为。

监察官员不代表社会履行职责,只是帝王的耳目和工具。知识拓展:刺史制度的特点:以轻制重(以小制大)。

三、★选官制度:

1、世官制(世卿世禄制):

(1)开始于先秦,衰落于春秋战国。

(2)选官依据:血缘(出身)

(3)世袭

2、察举制:

(1)开始于秦朝;完善于西汉;衰落于东汉。

(2)选官依据:德才-门第(品行中孝、廉是士大夫做官的主要途径)(3)阶段1(汉武帝即位后第一年-第六年):

中央和地方行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人方式:自下而上=察举

阶段2:六年之后,汉武帝下诏策试贤良

自上而下=征召

阶段3九品中正制

(1)开始于魏晋,盛行于南北朝,衰落于隋唐。

(2)特点:①封闭性

②以官举士,民意无从体现。

(3)选官依据:前期:德才;后期:门第

3、科举制:

(1)产生隋,确立唐,发展宋,成熟衰落于明清▲

(2)依据:考试成绩

(3)评价:积极:

①打破世家大族对官场的垄断局面;

②保证行政人员的来源;提高了行政效率

③形成了重学风气

④体现了公平公正。

消极

①考试内容范围不出儒学经义,缺乏进取精神和创造意识的人才

②为皇帝服务(被最高掌权者控制)㈡选官制度演变趋势

▲思想控制与文化专制不断加强

㈢选管制度演变目的

▲强化专制统治,重视采纳人才,充实执政机构,提高行政效率

四、★地方行政制度

㈠演变

1、历代王朝的地方行政制度:

(1)秦汉:郡、县;西汉中期后是州、郡、县。

(2)唐:道、州、县。

(3)宋:路、州、县。

(5)元:中央:中书省▲最高行政机构 =唐尚书省

地方:行中书省(行省制10个,形成:省、路、府、州、县)

两个单列行政区划:▲“腹里”即中书省;宣政院辖地(藏、青、川)。

㈡职能

①民政事务呈报中书省

②军政要务呈报枢密院

③有中央诏旨可更改赋税征收制度调动军队

④行省官员觐见皇帝向皇帝述职省官互迁

评价:①行省的设置便利中央对地方的管理,加强中央集权,利于调整中央和地方的关系(6)明代:承宣布使司、府、县。

(7)清代:省、道、府、县。

五、拓展与补充

1、三省六部制:三省的各自职责:中书省(起草政令);门下省(审核);上书省(执行)。

2、宋代“二府”:即掌管军事的枢密院(西府);掌管政务的中书门下(政事堂、东府)。

第四课专制时代晚期的政治形态

前言:由秦开创的专制主义中央集权制,延续了两千多年直至清末。

秦汉到魏晋为早期,唐宋为中期,明清为晚期。

一、★明朝君主专制的强化

1、内阁制度的形成

(1)背景:丞相制度的废除▲明太祖朱元璋

废除原因:宰相的权利过大,严重威胁了皇权的集中。

结果:皇权加强,皇帝独揽朝纲;皇帝没有足够的能力和精力处理朝政,这就为内阁的创立奠定了基础。

(2)创立:▲明成祖朱棣

(3)对比1西方近代内阁

▲阶级属性

英资产阶级民主政治产物

明封建专制强化产物

▲权利职责

英行政权(防专断独裁)

明无法定职责

▲与皇权关系

英内阁对议会负责,不对国会负责

明专制王权的辅政机构

对比2宰相

不对皇权形成制约,没有决策权。

2、太监参政:导致明朝后期政治黑暗腐败。二、★清朝君主专制的强化

1、军机处的设立

(1)原因:①根本原因强化皇权②直接原因用兵西北。

(2)设立:▲清雍正时期

(3)特点:人员精干;保密性强;效率高(精简速密)

(4)职能:军机大臣跪受笔录、传达旨意(非决策机构),完全成为皇帝独裁的工具。(5)评价:是君主专制达到顶峰的标志。是封建君主专制衰落的表现。

2、密折制:(1)设立:雍正时期

(2)评价:使中央的政治权利更加集中。

3、文字狱:思想文化专制空前强化。

三、★清朝的边疆政策

1、近代版图的奠定:

2、清代边疆政策的基本原则

(1)尊重社会习俗和宗教信仰,笼络上层分子。

(2)大事集权,小事放权,因地制宜管理

3、措施:

(1)理藩院:职能:处理少数民族事务的机构。

(2)改土归流:

始于元代,开始废除于明代,大规模废除于乾隆时期。

含义:改土知府为流动的官吏的政策。

意义:强化了中央对地方的统治。

4、评价:(清的边疆政策)加强中央对边疆地区的管辖,利于中源与边疆地区的经济文化交流,利于边疆地区的进步与发展。

总结:明清时期君主专制制度的强化使中国社会的发展受到严重的阻碍。严重阻碍了中国社会向近代社会的转型,是造成近代中国落后的重要原因之一。

四、知识拓展

1、理藩院的性质:既是一个宗教管理机构,又是一个地方行政机构。

2、土司制度的一个显著特点:世袭。

专题二近代中国维护国家主权的斗争第一课列强入侵与民族危机

一、★列强入侵(国门洞开)

1、背景(原因):(1)西方资本主义的发展。(2)清王朝的衰落。▲vs西方

政治:中国封建君主专制制度

西方资产阶级议会民主制

经济:中国封建自然经济

西方资本主义自由经济,工业革命

外交:中国闭关锁国

西方新航路开辟,对外殖民侵略扩张

思想文化:中国封建理学为核心八股取士

西方资产阶级自由民主.

军事:中国腐朽的八旗制度为核心, 军队武器以冷兵器为主

△途径:(1)武力威逼,发动战争。

(2)本质意图:打开并占领市场。

(3)方式:商品输出到资本输出。

3、过程:

(1)侵华史实:

第一次(▲1840)-开始半半,第二次鸦片战争(▲1856)-加深

中法战争(▲1883)-打开西南门户

中日甲午战争(▲1894)-大大加深

八国联军侵华(▲1900)-

完全半半

注意:每次侵华战争的原因各不相同

二次鸦片战争的根本原因在于打开中国市场

甲午战争的根本原因在于日本为其资本主义发展寻找出路和市场八国联军侵华的根本原因是为了镇压中国人民的反帝行动⑵不平等条约:

▲中英《南京条约》1842?开始沦为半殖民地半封建★危害

④关税协定。英商进出口货物缴纳的税款,中国需与英国商定;中国的关税自主权开始丧失。(丧失关税自主权)

⑤其他权利。美法在中取得领事裁判权,片面最惠国待遇居住及租地权,军舰“巡查贸易”权,传教士传教权(破坏司法权,军事领海主权)

▲中日《马关条约》1895 ?大大沦为半殖民地半封建;★危害●割台湾岛及附属岛屿、澎湖列岛辽东半岛给日本主权进一步丧失)

●清国赔偿日本军费2亿两(二万万两);(加剧负担)

●清国开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;(列强侵略深入内地)

●允许日本人在清国通商口岸设立工厂(★商品输出到资本输出)

▲中-英德法俄美日意奥《辛丑条约》1901?完全沦为半半★危害

①中国向各国赔偿白银4.5亿两,分39年还清,本息9.8亿两。(空前大规模勒索)

②划定北京东交民巷为“使馆界”,界内不许中国人居住,由各国派兵保护(国中之国,列强侵华大本营)

③禁止中国人民成立或反帝性质的组织(清政府成为帝国主义帮凶)

④拆毁北京至大沽的炮台,准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。(便于扩大侵略,镇压中国人民反帝斗争)

4、影响:

(1)侵犯了中国人民的生存权。

(2)掠夺中国资财,毁灭中国文化遗产。

(3)政治上:破坏了中国的诸多主权完整。

(4)经济上:倾销商品、掠夺原料,控制中国的经济命

总之,西方列强的入侵使得一个原本独立自主的国家逐渐沦为受外国支配的半殖民地半封建国家。

二、★瓜分狂潮与民族危机

1、瓜分狂潮:

(1)原因:《马关条约》的签订,大大地刺激了列强对中国的争夺,由此列强掀起了瓜分中国的狂潮。

(2)开始:三国干涉还辽。

结果(影响):中华民族陷入严重的民族危机之中。

2、民族危机加深

(1)列强掀起瓜分中国的狂潮

▲序幕 1897 德国强占胶州湾 12月俄占旅顺口,大连湾

▲大规模瓜分1898 法英日划分势力范围

(2)▲1899美国提出“门户开放”政策

1.背景:①1898年美国忙于美西战争

②美国已成为世界工业强国,但是其军事力量还不能与其他列强抗衡。

2.原因:③为了满足美国工商界进入中国市场的需要。

3.实质:是为了缓和列强间的争夺和消弭中国人民的反抗,由列强在中国建立“国际共管体系”。

4.影响1:①中临危严

②美侵中达新阶(形成了列强共同宰割中国的局面)

影响2:

(1)中国军民为维护国家主权而进行一系列的反抗斗争。

(2)先进的中国人开始探索救国救民的道路。

第二课中国军民维护国家主权的斗争

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一、★中国军民的反侵略斗争

?民

1、三元里人民抗英?1841

⑴原因:现实:英军入侵;清政府无能

历史:中华民族传统“天下兴亡,匹夫有责”

⑵地位(意义):近代中国历史上第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争▲

表现中国人民不畏强暴,抵抗外侮的爱国精神

⑶导火线:1841年,占领广州四方炮台的英军到三元里抢劫

2、台湾人民反割台斗争?1895

(1)背景:1895甲午战败,中日《马关条约》台湾被日本割占(南港马台)

(2)时间:1895.5-10 台湾全部沦陷

(3)抗日英雄:徐骧、丘逢甲,以及刘永福黑旗军

3、义和团反帝斗争?1899

(1)原因:根本原因:帝国主义掀起瓜分中国狂潮,民族危机严重,民族矛盾空前激化客观原因:戊戌变法失败后,清政府无法承担反帝重任。

直接原因:洋教势力猖獗

(2)过程:

①兴起:1899 清政府任命袁世凯为山东巡抚;围剿义和团

②发展:转移到直隶-京津地区

③高峰:招抚义和团抗击八国联军(天津-落垡廊坊;北京-包围东郊民巷使馆西什库教堂;清政府下诏对各国宣战)

④失败:中外反动势力联合联合剿杀下失败(失败的原因)

⑶意义:中国近代史上反侵略斗争史光辉的一页;

▲阻止了列强瓜分中国的企图

?军1、1878?左宗棠收复新疆

(1)背景:▲19cc末20cc初西方列强进入到帝国主义阶段侵略矛头指向中国西北西南

①控制印度的英国和与新疆接壤的俄国

②俄、英支持中亚浩罕国阿古柏侵占中国新疆,企图分裂中国。

(2)经过:1875清政府任命左宗棠为钦差大臣,督办新疆军务

①武力:两次出兵 1876肃州西征-1877向南疆推进

▲1878除伊犁外新疆重回祖国怀抱

②外交:1881 中俄《改订条约》

(3)管理:▲1884 清政府在新疆设立行省

(4)意义:粉碎了英、俄利用阿古柏侵略新疆的阴谋,一定程度上维护了中国领土完整。

2、1894?黄海海战中的爱国官兵斗争

(1)爱国官兵:

丁汝昌(海军提督)

刘步蟾(“定远”舰管带)

邓世昌(“致远”)

林永升(“经远”)

叶祖珪(“靖远”)

(2)北洋水师覆亡▲标志:中日甲午战争失败

原因:清政府的腐败无能;李鸿章的避战保船战略的失误等。

三、知识拓展和补充

1、近代中国落后根源在于在实现传统社会向近代社会转型的过程中,缺乏应变的思想意识。

2、近代反抗西方侵略的斗争失败的原因:主观上是清政府的腐朽落后制度;客观原因是西方列强的制度的先进和军事上的强大。

3、近代中国民族危机的根源在于西方的侵略。

4、要辩证看待西方侵略:既有其对中华民族的危害,也同时要有客观上对中国的进步作用。第三课伟大的抗日战争

一、★民族危亡(侵华日军的罪行)

㈠局部侵华时期

1、侵华原因:

①根:在于为其垄断资本主义发展寻找出路,“称霸西太平洋”的既定国策;

1927年,日本东方会议制定了“征服满蒙”的计划。

③现实:受1931年经济危机的影响,日本迫切要求摆脱经济危机。

④有利时机:国共对峙,国民政府全力围剿红军,给日本以可乘之机。

2、日本军事侵略过程:

(1)局部战争:

①1931 九一八事变中国军队实行不抵抗政策,日军占领整个东北(占满蒙)

②1932.1.28“一.二八事变”日进攻上海;3月伪满洲国建立,东北三省沦为日本殖民地

③1933 日军觊觎华北,国民政府实行“攘外必先安内”政策

④1935 华北事变▲中日民族矛盾上升为主要矛盾

(2)全面侵华:

①1937.7.7 七七事变(卢沟桥事变)★防御-1938.10

1937.8.3 日攻上海“八一三事变”11月上海失守,日攻南京

1937.12 南京大屠杀

②1938.5日占徐州,10月广州,武汉失守(武汉会战)★防御→转入相持阶段

★1938-1944局部反攻

3.日本殖民统治(?侵华日军的罪行:

(1)罪行:屠杀、细菌战、化学战、劳工与慰安妇以及野蛮的殖民统治等。

(2)殖民统治:①政治:以华制华

②经济:野蛮掠夺

③文化教育:奴化教育

3)结果:中国失去了大片的领土,

4)其原因是:敌强我弱;国民政府的战略部署及片面的抗战路线;缺乏国际力量的支持二、★关内外的抗日救亡运动㈠局部抗战

1、抗日救亡运动的兴起

(1)背景:九一八事变之后,日本不断扩大侵略;国民政府的不抵抗政策。

(2)表现:

?共产党

①“九一八事变”后,中共发表抗日宣言“驱逐日本帝国主义出中国”

②1935 共发表“八一宣言”号召停止内战,一致抗日

③1935.12 中共中央在陕北召开瓦窑堡会议▲确定了建立抗日民族统一战线的方针?东北

①东北人民和东北军组织抗日义勇军

②1936中共领导下的抗日联军,成为东北抗日武装力量核心

?国民党爱国将领

①1932“一.二八事变”后,驻守淞沪的国民党第十九路军在蔡延鍇,蒋光鼐等抗日将领率领下,多次击退日军进攻,迫使日军三易主帅

②1933.1日军进犯山海关安德馨力战殉国,宋哲元英勇抗战,

国民党爱国将领国民党爱国将领冯玉祥联合共产党员吉鸿昌,组织察哈尔民众抗日同盟军,收复多伦,将日伪军赶出察哈尔省

?工商学各界

①爱国民众:工人罢工,募捐

①爱国工商业者:抵制日货,拒收日钞

③学生反对华北自治,游行示威平津“一二.九运动”

(3)1936.12.12(西安事变)国民党爱国将领张学良,杨虎城在西安向蒋介石要发动兵谏要求停止内战联共抗日

西安事变标志▲抗日民族统一战线,初步形成

注意:西安事变的和平解决的意义:揭开了国共两党由内战到和平,由分裂对峙到合作抗日的序幕。

2.1931年至1937年战争特点

①具有自发性②局部分散性③抗日反蒋性

三、★全民族的抗战(性质:由国共合作为基础并领导的全民族的抗日合作组织)

㈡1937.7.7全面抗战

1、根本R:民族矛盾上升为主要矛盾

2、抗日民族统一战线建立过程

①1935 瓦窑堡会议②1936 西安事变③1937 八一三事变

④1937后西北的中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军

把南方八省红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军

⑤发布国共合作宣言▲抗日民族统一战线正式形成

3.国共合作抗日 NO.2“党外合作”

?国民党正面战场

①淞沪会战

T:1937 八一三事变后

Sp:华东地区上海

Y2:打破日本三个月灭亡中国的计划

②太原会战

T:淞沪会战期间

Sp:八路军开赴山西一五十三平型关伏击日军(平型关大捷)师长是林彪Y2:抗战以来的首次大捷,是最早的国共合作典范

③徐州会战

T:1938春

Sp:国民党李宗仁指挥山东台儿庄(台儿庄战役)

Y2:取得抗战以来最大胜利

④武汉会战

T:1938.10

Sp: 广州,武汉失守长江中游地区

Y2:是片面抗战路线,没有发动群众路线★标志抗日战争进入相持阶段⑤枣宜会战

T:1940

Sp: 湖北

Y2:张自忠殉国

?敌后根据地①洛川会议

T:1937 .8

Sp:陕北洛川

Y2:▲制定了全民抗战路线

②建立抗日根据地

T:1937 .8洛川会议后

Sp:深入敌后

Y2:把敌人的后方变成抗日前线(敌后战场)

③陕甘宁边区政府的建立

T:1937 .9

Sp:陕甘宁边区,首府延安

Y2:成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。

④百团大战

T:1940

Sp:彭德怀中共“主动进攻”“铁路.公路”“华北地区”Y2:沉重打击了日军的侵略气焰。

⑤少数民族抗日武装斗争

蒙古、回民抗日武装

四、★抗战的伟大胜利

1、胜利过程

?国民党

△背景:1942.1 世界反法西斯阵营正式成立▲标志《二十六国宣言》

中国战区盟军最高统帅部成立,蒋介石任最高统帅

y2:中国战场成为世界反法西斯战争的重要战场

?共产党

△中共七大召开 1945

①背景:1944年春,敌后抗日战争发起局部反攻

②目的:为了取得抗战的最后胜利

③内容:

1.确立党的任务:放手发动群众,壮大人民力量,领导人民打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个独立自由,民主统一富强的新民主主义国家

2.确立毛泽东思想为中共的指导思想;选举以毛泽东为首的中央委员会

3.中共毛泽东发表《对日寇最后一战》

④意义:为抗战胜利和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础。

?世界

德国战败投降;

①1945.7 中英美发表《波茨坦公告》敦促日本无条件投降;

②美国投放原子弹;

③苏联对日宣战并出兵中国东北;

▲抗战胜利标志

1945.8.15日本宣布无条件投降

▲9.3世界反法西斯胜利日

9.2正式签署投降书

▲二战最终结束标志

1945.9.9中国战区日本投降仪式在南京举行2.意义:

国内:

①抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争

②☆中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利

③中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分

④付出了巨大代价,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献

3.特点

①开始最早,结束最晚,历时最长

②从局部到全面的全民族抗战

五、知识拓展和补充

1、日本法西斯所犯的罪行:(在东京国际法庭审判日本战犯的时根据国际法而起诉的罪名)(1)发动战争罪:日本法西斯分子发动的一系列的侵略战争。

(2)反人道罪:屠杀平民、屠杀战俘、生化武器、人体试验等。

2、抗战胜利的原因

①中国抗战是正义的反侵略

②建立了抗日民族统一战线,实行全民族抗战▲根本原因

③两大战场,相互依存,相互配合

④国际友人、爱国华侨的大力支持

⑤世界反法西斯力量加速日本灭亡

3、抗日战争分为三个阶段:战略防御、相持、反攻。

4、如何看待抗战初期的国民政府的抗战?

(1)意义:打破了日军速战速决的三个月灭亡中国战略部署和计划;消灭了敌人的有生力量,为中国持久的抗战赢得了充分的时间;中国军民的奋勇抗战改变了国际社会对中国的看法,为后来争取国际援助准备了条件。

(2)失利的原因:客观上日本军事实力的强大和准备充分,缺乏国际的必要支援;主观上战略部署,及其片面抗战路线等。

专题三近代中国民主革命

第一课太平天国运动

一、★从金田起义到定都天京

1、金田起义:1851年初

(1)背景:△兴起原因

①阶级矛盾日益尖锐根本R

②重要原因外国资本主义入侵

③直接原因自然灾害

④理论基础洪秀全受西方基督教的影响

(2)洪秀全的组织宣传:△酝酿准备兴起金田起义永安建制初建政权创建拜上帝会并进行思想宣传等

1851年洪秀全在广西桂平县金田村率众起义

起义军:太平军;建国号为太平天国洪秀全称天王

九月,太平军攻占永安后

杨秀清为东王萧朝贵为西王冯云山为南王伟昌辉为北王石达开翼王

东王节制诸王

(3 y2:永安封王意义:奠定了太平天国政权的初步基础。

2、定都天京(鼎盛)△发展定都天京正式建立

(1)意义:建立了与清王朝对峙的革命政权。

(2)鼎盛:定都天京后,相继进行了北伐、西征、东征等军事行动。

这是太平天国运动鼎盛的标志▲

二、★政权建设

1、前期《天朝田亩制度》1853(1)目的:定都天京后,为了巩固政权。

(2)内容:

①生产资料分配形式:废除封建地主阶级的土地所有制,按人口和年龄平均分配土地。“凡天下田,天下人同耕,无处不均匀”原则

②产品分配形式:每户留足口粮,其余归圣库。

“天下人人不受私,物物归上主”原则

③目的等方面:建立一个绝对平均的理想社会

“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无处不保暖”的理想社会

四有二无目的:小农经济生活状态

(3)评价:

①革命性:突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望,是农民反封建斗争的思想结晶。绝对平分土地不切合实际

②空想性:;绝对平分一切财富,追求人人平等的思想观念,是农民阶级的平均主义空想。

③落后性:把小农经济作为追求目标,未超越封建主义范畴

2、后期《资政新篇》1859

(1)目的:为了振兴太平天国。

(2)内容:

①政治:主张中央集权,反对结党营私,提倡广开言路(体现资产阶级民主性)

②经济:发展工矿交通邮政金融水利等事业

③文化:奖励科技发明

④外交:中外自由通商,平等往来,兴办学馆,建立医院,设立社会福利机构

(3)评价:

①意义:是先进的中国人☆最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案

集中反映了当时先进中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。

②未能实行:缺乏社会基础和实施条件

三、转折与失败(天京事变到天京陷落)

1、转折:天京事变

(1)原因:根源在于农民阶级的局限性。

(2)太平天国运动性质:太平天国领导集团内部争权夺利的斗争

(3)影响:

①清政府得到了喘息的机会

②是太平天国由盛转衰的转折点。

2、太平天国运动失败:

(1)▲标志:天京陷落 1864

(2)原因:

1.主观:

①农民阶级的局限性。根本原因

②政:无科学纲领

③经:农民阶级不代表先进生产力

④思:缺乏科学理论武器指导

+战略失误,孤师北伐

2.客观:中外反动势力联合绞杀。

四、评价意义

1、沉重打击了中外反动势力。

2、教训:农民阶级不能承担起领导民主革命的重任。

五、知识拓展和补充

1、农民阶级的局限性:

(1)、经济:狭隘、自私、保守和分散性。

(2)、政治:不可能提出切实可行的革命纲领。其纲领或口号有致命的缺陷。

(3)、思想:没有科学理论指导,多用封建迷信思想组织宣传。

(4)、组织:很难形成统一坚强的领导核心。(5)、时代局限:

(封闭保守、缺乏合作;追求平均、缺乏进取;与世无争、满足现状;多子多福、求稳怕

乱;重经验,轻理论等。)

第二课辛亥革命

一、▲辛亥革命(武昌起义)1911

1、背景:

①反帝:19世纪末20世纪初,中华民族危机空前严重。

②反封建:清政府反动卖国本质暴露无遗

2、起义(过程):

①1894 孙中山檀香山兴中会(NO.1资阶团体)

②1905 兴中会,华兴会等资阶革命团体主要成员

日本东京——同盟会(NO.1资阶政党)

四句纲领-三民主义《民报》

③1911.4 广州起义史称黄花岗起义 1911.5 四川保路运动

④▲1911.10.10武昌起义史称辛亥革命

★武昌起义成功的原因

①革命党人发动武装起义,人民斗争

④契机:四川保路运动的兴起

③湖北革命团体共进会、文学社在新军中发展革命力量

④湖北新军的首创精神

3、结果(影响):

(1)各省纷纷独立

(2)清政府统治土崩瓦解

二、★中华民民国成立1912.1.1 1、地点南京;国旗五色旗;纪元中华民国

★公元纪年-1911=民国纪年

2、性质:是一个以革命派为主体的政府

巩固政权的措施:

(1)政治上:▲1912.3颁布

《中华民国临时约法》

△目的:根本是维护民主共和;

直接是限制袁世凯专权

△内容:

①主权在民(人民的基本权利)

②政治体制的原则(三权分立)

③政体形式是责任内阁制

△评价:

▲性质☆中国第一部资产阶级宪法

意义:法律上宣告君主专制制度的灭亡和民主共和政体的建立,是近代中国民主化进程的里程碑。

(2)经济上:颁布保护民族资本主义发展的法令或措施。

(3)社会风俗:颁布了一系列的移风易俗的法令。

(4)外交上:《告各友邦书》

三、★辛亥革命的历史功绩(袁世凯夺革命果实)

1、条件

①中外反动势力支持

②革命派妥协退让

③袁世凯个人权术阴谋

2、▲1912.2.12 宣统帝下诏退位统治中国两百六十多年的清王朝宣告结束

▲1912.3 袁世凯在北京就任中华民国临时大总统

4.历史功绩:

(1)性质:☆近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级革命

(2)★意义:

①推翻清朝的封建统治,结束两千多年的君主专制政体,沉重打击了封建主义和帝国主义

在中国的统治。★未结束封建制度(1949结束)

②建立了资产阶级共和国,使人民获得了一些民主自由权利,提高了人民参政议政的意识。

③辛亥革命是中国社会近代化进程中显著地里程碑。

四、知识拓展与补充

1、同盟会的成立标志着资产阶级革命进入到一个新阶段:

(1)有了一个全国性的统一的政党。

(2)有了一个统一的革命纲领和奋斗目标。

2、清政府的覆亡主要是三股势力共同努力的结果:

资产阶级革命派;资产阶级立宪派;袁世凯北洋军

3、袁世凯能够就中华民国临时大总统的原因:

(1)袁世凯自身的实力、政治野心和心计。

(2)帝国主义的支持。

(3)资产阶级革命派的软弱性和妥协性等。

第三课新民主主义革命

一、★五四运动和中共成立

1、▲五四运动1919.5.4

(1)背景:导火线:巴黎和会外交失败

①根本原因:北洋军阀的黑暗统治

②直接原因:巴黎和会中中国代表的正当要求被拒绝

(2)过程:

①前期1919.5.4 北京学生

②后期6月后上海工人工人阶级登上历史舞台

(3)性质(评价、意义):

是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动

▲标志着中国新民主主义革命的开端

2、中共成立

(1)背景(条件):

①思想:马思在中国广泛传播

②阶级:工人阶级登上历史舞台

③组织:共产党早期组织的成立

④外部:共产国际的帮助和指导(十月革命的影响,为中国的革命指明了新的方向)(2)成立:▲1921.7.23中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开党的任务:推翻资产阶级,建立无产阶级专政,消灭阶级差别,实现共产主义

党的中心任务:领导工人运动

★中国共产党第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的成立

(3)评价:

①中共成立是近代社会进步和革命发展的客观要求。

②中共为中华民族的解放和实现富强进行了艰苦卓绝的斗争。

③中国革命面貌此次焕然一新。

(4)民主纲领的制定(▲中共二大1922.7):

最高纲领:实现共产主义

最低纲领:即打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国为真正的民主共和国。

②意义:☆是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建民主革命纲领二、★国民革命(国共合作)

1、国共合作的背景:

①中共:第一次工人运动失败教训(中共领导的工人运动遭到北洋军阀和帝国主义的残酷镇压,认识到建立统一战线必要性)②孙中山认识转变“党内合作”

(在历次的维护民主共和的斗争中的失败,以及受十月革命和五四运动的影响,感受到人民群众力量的强大)接受中共和共产国际的建议。

③外部:共产国际的帮助和指导

④▲半半国情决定

2、国共合作的实现:

(1)标志:▲1924国民党一大召开广州(党内合作)

(2)意义标志:▲革命统一战线正式成立;国民革命运动由此兴起

(3)发展:北伐战争收回汉口,九江英租界

(4)失败▲1927 蒋介石汪精卫分别制造四一二政变、七一五政变

3、历史功绩(评价):

(1)性质:是近代史上前所未有的人民大革命。

(2)意义:动摇了北洋军阀的统治基础,沉重打击了帝国主义的侵略势力。

4、失败的原因:

(1)主观上:中共的年轻幼稚,中共的右倾错误等。

(2)客观上:国民党右派背叛革命。

★四个阶段

☆新民主革命开始和国民大革命

(1919-1921-1924-1927)

☆国共十年对峙时期

(1927-1936)

☆抗日战争时期

(937-1945)

☆解放战争时期

(1946-1949)

三、★农村包围城市道路的开辟

中共独立领导中国革命:(背景:国民大革命的失败)

1、开始

(1)南昌起义1927.8.1 ▲打响了武装反抗国民党反动派的第一枪

(2)八七会议1927.8.7 确定▲开展土地革命、武装反抗国民党反动派的总方针

决定发动秋收起义等。

(3)秋收起义1927.9 毛泽东发动湘赣边界

2、开始创建农村革命根据地

▲1917.10 创建井冈山革命根据地

3、土地革命▲农民土地所有制

打土豪,分土地

4、根据地建设:

1931.11中华苏维埃第一次全国代表大会江西瑞金▲中华苏维埃共和国成立

5、长征:

(1)原因:①第五次反围剿失利

②左倾错误(根本R)

(2)转折:▲遵义会议1935.1

①内容:结束了王明左倾错误在中央的统治;肯定了毛泽东的正确主张;事实上确立了毛泽东为核心的党中央正确领导。

②意义:▲是中共从幼稚走向成熟的标志

(3)长征的意义:战略转移完成;锻炼和保存了一大批骨干,也为中国革命留下来宝贵的精神遗产。

四、★新民主主义革命的伟大胜利

1、抗日战争

(1)背景:抗战胜利后,蒋介石国民政府坚持内战独裁,维护大地主、大资产阶级的统治,发动内战

2、解放战争

(2)过程

①战略防御1946国民党军队大举进攻解放区“一切反动派都是纸老虎”

②战略反攻(1947中共决定在解放区进行土地改革)“耕者有其田”

1947刘邓大军挺进大别山▲揭开战略反攻序幕

③战略决战1948-1949 人民解放军发动辽沈,淮海,平津三大战役,国民党主力被灭(3)解放区的土改:意义是废除了解放区的封建土地所有制,解放区一亿多的农民分到了土地,极大地调动了农民革命和生产的积极性。

2、意义:

国内

①新民主主义革命的胜利,结束了数千年来,中国社会极少数剥削者统治广大劳动人民的历史

②结束了一百多年来帝国主义努力中国中华民族的历史。

③中国人民从此站立起来,

④结束中国半殖半封社会历史,建立一个统一的人民民主专政的新民主主义国家

⑤根本上改变的中国社会的发展方向为中国摆脱贫穷实现国家繁荣富强和人民共同富裕扫清障碍

国际:

①推动世界被压迫民族和人民争取解放的斗争

②增强了世界和平力量

△中国革命经验表明,①必须坚持中国共产党的领导△核心

②必须走社会主义道路

五、知识拓展与补充

1、新旧民主革命的异同

(1)同:革命的性质和目标一致。

(2)异:①领导阶级不同;②指导思想不同;③最终的奋斗目标不同等

专题四现代中国的政治建设与祖国统一

第一课新中国初期的政治建设

一、★前提——中华人民共和国的成立☆性质是社会主义政体是人民民主专政

1、背景:

①三大战役后,人民解放战争即将胜利建立新政权迫切需要。

②党的工作重心转移:1949.3河北平山县西柏坡▲七届二中全会:

△主要内容:

中共的工作重心转移:乡村→城市

政治经济外交的基本政策

总任务:农业国→工业国,新民主主义社会→社会主义社会

★党的三次工作重心转移

①1927 文家市会议秋收起义城市→乡村

②1949 七届二中全会乡村→城市

③1978十一届三中全会阶级斗争→经济建设

2、新政权的筹建

(1)★新政协会议1949.9 中国人民政治协商会议第一届全体会议北平:内容:国名、国旗、国歌

《共同纲领》、《新政协组织法》、《中央人民政府组织法》。

△《共同纲领》:

中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义国家,实行工人阶级领导的以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。

3.意义:

①结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史

②半殖民地半封建的中国成为真正具有独立主权的国家

③以工人阶级为领导工农联盟为基础的人民民主政权是中国历史上不曾有过的国家政权

④新中国的成立为国家政治建设的逐步开展奠定牢固的基石

⑤中国历史从此进入新纪元

二、★新中国民主政治主要内容——三大制度▲人民代表大会制度

1、形成过程

①1949年《共同纲领》规定中华人民共和国是新民主主义国家实行人民民主专政▲初步形成

②建国后普遍召开地方各级人民代表大会。奠定了法律基础和组织基础

③▲1954.9年第一届全国人大通过宪法▲正式确立人民代表大会制度

2、内容:《中华人民共和国宪法》(《五四宪法》)

(1)具体内容是:以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主主义国家

一切权力属于人民

实行民主集中制

(2)评价:体现出两大基本原则:人民民主和社会主义

性质:▲是第一部社会主义类型的宪法开创了中国人民民主的全新阶段

(3)意义:标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来。

1949----1954 第一届全国人大的召开,政协会议代行全国人大职权任务结束

▲中共领导下的的多党合作与政治协商制度

1、背景:第一届全国人大的召开,政协会议代行全国人大职权任务结束。

2、过程:

初步:1954.9第一届全国人大

确立:▲1954年12月,政协二次会议通过。

新阶段:▲1956年后,中共提出与民主党派实行“长期共存,互相监督”的方针,标志着人民民主统一战线进入到一个新阶段。

▲民族区域自治制度的确立

1、原因:

(1)历史原因:大杂居,小聚居。

(2)现实原因:保证祖国的统一、民族的团结;保证各民族的平等地位和共同发展。

2、过程:五个自治区

①1949中国人民政治协商会议共同纲领规定国内各民族一律平等,实行团结互助,各少数

民族聚居的地区,实行民族区域自治

②正式确立:1954《五四宪法》规定在民族自治区划为自治区、自治州、自治县等。

③1958 内新广宁自治区先后成立1965 西藏自治区成立

④1984《中华人民共和国民族区域自治法》标志民族区域自治制度完善

3、意义:

①实现了少数民族当家作主的愿望

②保证了祖国的统一和民族团结

③促进了民族地区的经济发展和社会进步。

三、知识拓展与补充

1、新中国初期的三大政治制度:人大、政协、民族区域自治等。

2、八个民主党派:致公党、农工党、民盟、民进、民建、九三、台盟、民革等。

第二课政治建设的曲折及其历史性转折

一、★民主政治建设的重大挫折1956-1976

1、背景:

(1)1956年底三大改造顺利完成中国实现了,从生产资料私有制向社会主义公有制的转变▲社会主义制度在中国基本确立是中国社会在二十世纪实现的第二次历史性巨变(1)良好的开端——中共八大

①内容:

正确分析国内的形势和主要矛盾的变化,(人民内部矛盾)

提出加强社会主义民主政治建设,加强国内各民族的团结

重申中共与各民主党派的“长期共存,互相监督”

健全法制,使党和政府做到“有法可依,有法必依”

强调坚持民主集中制,发扬党内民主,反对个人崇拜

②评价:是探索中国社会主义建设道路的一个良好的开端

2、重大挫折:十年文革

(1)原因:毛泽东对国内外形势的错误判断(主要矛盾变化“以阶级斗争为纲”错误思想)(2)导火索:1965.11姚文元《评新编历史剧“海瑞罢官”》。

(3)▲标志:两个会议两个文件标志文革全面发动

1966.5中共的《五一六通知》

1966.8中共八届十一中全会通过的《中共中央关于开展文化大革命的决定》

(4)指挥机构:中央文化革命小组

(5)高潮:1968年9月,各地造反派夺取各级党政领导权,建立新的权力机关——革命委员会。评价这是国家政治体制的大倒退。

(5)影响(文化大革给党和国家的政治建设带来的危害):民主法治遭践踏陷入危机

①红卫兵运动中疯狂的个人崇拜,严重冲击了民主制度

②革命委员会的建立是国家政治体制建设的一次重大倒退

③人民代表大会制度遭到严重破坏。中共领导下的多党合作和政治协商制度遭到摧残。

④大批党政领导人知名人士随着遭到迫害宪法民主法制遭到迫害

(6)文革的评价:是领导人错误发动,被林彪、四人帮两个反革命集团利用,给党和国家带来深重灾难的内乱。

二、★历史的伟大转折---十一届三中全会

1、背景:1976--1978中共和国家的工作徘徊。

2、标志:▲1978.12十一届三中全会的召开

内容:实现了思想上、政治上、组织上的拨乱反正

①思想上:解放思想,实事求是。

②政治上:停止阶级斗争为纲的口号,把全党和全国工作重点转移到社会主义现代化建设上来

③经济上:做出实行改革开放的伟大决策

④组织上:形成以邓小平为核心的中共中央领导集体

3、评价:伟大的转折

①开创了中国特色的社会主义新道路

②中国从此进入改革开放新时期,国家政治建设从此进入到一个新时代

三、★发展社会主义民主政治(简述成就)

1、背景:改革开放后

2、史实:

(1)1980年,邓小平《党和国家领导制度的改革》体现出中共对建设社会主义民主政治的初步设想。▲强调必须解决党和国家政治体制中权力过分集中问题

(2)1982年,《中华人民共和国宪法》的修订,成为历史新时期治国安邦的总章程

▲比较完善

(3)1997年,十五大提出了▲依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务。

(4)1999年3月,全国人大九届二次会议,把“依法治国,建设社会主义法治国家”写进了宪法,与此同时社会主义法律体系也不断完善。中国特色的社会主义法律体系框架基本形成▲根本大法形式确立

第三课一国两制的伟大构想及其实践

一、★一国两制的构想1978----

人民版高中历史-必修二笔记(精华版)

必修二复习提纲 专题一、古代中国经济的基本结构与特点 第一课古代中国的农业经济 【课程标准】1、知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度 2、了解古代中国农业经济的基本特点。 一、“神农”传说★古代农业文明 1、农耕经济黄河流域粟 长江流域水稻 2、神农氏创制原始农具耒耜 3、地位:农耕作为最基本的经济形式,支撑着中国古代社会的社会生产和社会生活。中国古代的一切文明成就,都建立在农业经济正常发展的基础之上。 Ps:最早的铁犁具是战国时期的 三、中国古代的土地制度★ ①商周时期:实行奴隶主贵族土地国有制——井田制 ps:北魏到唐均田制(国家授予无主荒地) ▲井田制瓦解的原因 ①根本原因是生产力的发展──铁犁牛耕的出现,大量的荒地得到开垦,私田大量增加,私田不向国君缴纳赋税。 ②由于战争频繁,井田上的劳动力减少,井田制日益瓦解。 ③以鲁国为代表的各诸侯国为增加收入,进行税制改革,无论公田、私田,一律按亩纳税,促使了土地由国有向私有的转化。 四、赋税制度★ 五、水利工程★ 1、春秋战国: ①战国时秦国蜀郡守李冰修都江堰 ②水工郑国在秦国修郑国渠 ③西门豹在河北修西门豹渠 2、秦:灵渠(湘江——珠江) 3、两汉:①关中农民创造“井渠”,今:新疆,吐鲁番-坎儿井 ②东汉王景治黄河基本解除黄河水患 5、隋炀帝:开通了大运河,是世界上最早、最长的运河。 6、唐朝:设专职官员管理水利事业,兴修水利工程,创制新灌溉工具筒车

★灌溉工具 ①春秋战国:戽斗翻车 ②隋唐五代:北:立井水车南:高转筒车 ③宋:水转翻车 ④明清:风力水车 ▲人力→水力→风力 六、古代不利农业发展的因素 1、“泰半之赋”:赋税沉重 2、“沉重的力役”:徭役繁重 3、“贫者无立锥之地”:土地兼并严重 古代中国农业经济的基本特点 ①经济构成:以种植业为主、以家庭饲养业为辅的特点。 ②生产力发展:以铁犁牛耕为主要耕作方式,水利工程发达。 ③生产方式:以家庭为为生产、生活单位,农业和家庭手工业相结合 (自给自足自然经济小农经济始终在封建经济中占主导地位,是中国封建社会农业生产基本模式) “男耕女织”式的小农经济。(小农生产的主要目的是满足自家基本生活的需要和交纳赋税。小农是封建国家赋税和徭役的主要承担者) ④土地所有制:以地主土地所有制为主导的土地私有制。 (封建国家为稳定小农,大都采取了抑制土地兼并的措施) △小农经济狭小的生产规模和简单的分工,很难扩大再生产,阻碍了社会分工和交换经济的发展,到近代以后,成为阻碍生产发展的因素。自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。

人民版高中历史必修一知识点总结

必修一知识点 古代中国的政治制度 1.世袭制:夏朝王位世袭制确立,家天下形成,宗族关系从此成为基本的政治关系; 2宗法制:宗法制的特点和作用 目的:确定和巩固父系家长在本族的地位。 (1)特点 ①以嫡长子继承制为核心,大宗和小宗有相对性。 ②血缘纽带与政治关系相结合,“国”与“家”结合。 ③大宗与小宗既是家族关系,又是政治隶属关系。 ④形成森严的社会等级。 (2)作用 ①对西周:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。是西周政治的建制原则和指导思想。 ②对后世:影响了中国传统社会结构、日常生活观念。如修族谱、认祖归宗、重视家庭建设、提倡尊老爱幼,甚至过分强调家庭本位和重视人情关系等。 商朝时期实行宗法制。 3、分封制 目的:巩固周王朝统治 基本内容:①分封对象和主要国家:A、王族(姬姓贵族);B、功臣;C、先代贵族等;齐、鲁、燕、卫、宋、晋 权利和义务:受封者获得世袭的统治权,但承担一定的义务:服从周王的命令,镇守疆土,随从作战,交纳贡赋,朝觐述职。 特点:层层分封,等级森严,政治与血缘关系紧密结合。 影响:A、积极作用:有利于稳定当时的政治秩序,扩大疆域。B 弊端:后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势,使周天子的权威逐渐削弱,形成割据混战局面。 4、分封制与宗法制的关系: A、互为表里,相辅相成; B、“分”是“宗”在政治上的表现(分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的) C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带 走向大一统的秦汉政治 1、六王毕 公元前230年到公元前221年秦灭六国(韩赵魏楚燕齐),建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一 北击匈奴 蒙恬收回河套地区,修筑长城和“直道”,加强北部边防,设九原郡 统一岭南地区 修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水,岭南设郡(南海郡),归入中央王朝管理的开始 “西南夷” 开辟“五尺道”,部分地区任命官吏,该地区进入中原统一政权版图开始 秦朝统一的历史意义: 它结束了中国长期分裂割据的局面。它奠定了中国辽阔的版图,加强了中原和边疆以及汉族和少数民族之间的联系,对后世产生了巨大的影响。它促进了中国社会的飞速发展。秦统一后,中国社会进入快速发展一途。

高一人民版必修一历史教学计划

高一人民版必修一历史教 学计划 Jenny was compiled in January 2021

高一历史教学计划 一、指导思想 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现历史教学的新突破。 二、教材分析 历史必修一呈现的是人类政治文明发展史,内容包括中国和世界的,涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面:(1)中国和外国政治制度及发展特点;(2)重大的政治事件;(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物;(4)重要的历史现象。 通过了解这些历史内容,我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争,把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾,还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。 三、学生现状分析 今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱,缺乏学习兴趣,基本的学习方法和习惯没有养成,而且对历史学科一惯当作“副科”,非常不重视。 四、本学期教学目标 (一)过程与方法:学习搜集历史上有关政治活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释。

高中历史人民版必修二整本书知识点总结

必修二知识点总结 专题一、古代中国经济的基本结构与特点 一、古代中国的农业经济 1、了解古代中国的主要农具: (1)原始社会:刀耕火种;(2)奴隶社会:石器锄耕:耒耜; (3)封建社会:铁犁牛耕:①西汉赵过推广耦犁(二牛抬杠);②汉朝以后,铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式;③隋唐,江东出现曲辕犁,标志中国传统步犁的基本定型。 2、了解古代中国水利工程和农业灌溉工具 ⑴我国古代一直很重视农业灌溉,著名的水利工程有战国时期的都江堰;汉代人民创造了一种“井渠”(龙首渠),后来传到西北地区称为坎儿井。 ⑵人们还创制和改进农业灌溉工具。 ①曹魏时,经改制的翻车用于灌溉;②唐朝时创制了筒车; ③宋朝出现利用水力的高转筒车(水转翻车); ④明清时出现风力水车。这些水利工程和农业灌溉工具的应用,推动了农业生产的快速发展。3.了解古代中国基本的土地制度 (1)原始社会:土地属于氏族公社所有,公社成员集体耕种,平均消费。 (2)奴隶社会(商周):土地归国家所有,实行井田制。 (3)封建社会:土地私有制确立(战国时期,各诸侯国相继进行变法,秦国的商鞅变法,废除井田制,以法律形式确立了封建土地私有制。这种封建土地所有制,在中国历史上一直延续了两千多年。) 4.理解古代小农经济(自然经济)的基本含义 ⑴小农经济的形成条件:①铁犁牛耕的出现和逐步普及,②封建土地所有制的确立。 ⑵小农经济的特点: ①以家庭为生产生活的基本单位,精耕细作; ②农业和家庭手工业相结合,男耕女织; ③生产为满足家庭消费和交纳赋税,是自给自足的自然经济。 局限:具有分散性、落后性、封闭性、脆弱性。 ⑶小农经济的地位(影响): 自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位;在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步;小农经济是封建王朝财政收入的主要来源,历代统治者都采取重农抑商政策,扶植小农经济。自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。 二、古代中国的手工业发展 1.了解古代中国在丝织、冶金和制瓷等手工业部门取得的主要成就 (1)丝织:中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家 ①新石器时代:丝织技术已经出现。 ②商朝:已有了织机,能织出多种丝织品 ③汉代纺织业已相当发达,通过丝绸之路,外销丝绸(被称为丝国); ④唐朝:技术高,吸收了波斯的织法和图案风格 ⑤明清时苏州、杭州、南京是著名的丝织业中心,江南纺织业发达的地区还出现了资本主义萌芽。 (2)冶金: ①商周时期青铜铸造业进入了繁荣时期,出现司母戊鼎、四羊方尊等精美青铜器。

高中历史必修二专题三知识总结(人民版)

人民版高中历史必修二知识点总结 专题三中国社会主义建设道路的探索 专题线索: 党领导全国各族人民从新民主主义转变为社会主义和建设社会主义时期,有重大成就, 一、社会主义制度建立的背景 1、政治上:中华人民共和国成立 2、经济上:国民经济的恢复和发展,为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。 二、★过渡时期总路线 1、内容:一化三改造(一化:实现社会主义工业化;三改造:对农业、手工业、资本主 义工商业的社会主义改造) 2、实质:体现了社会主义建设和社会主义改造并举(即发展生产力和变革生产关系并举) 三、“一五计划”:根据过渡时期总路线制定“一五计划”: 1、基本任务: 一是集中发展重工业,建立社会主义工业化的初步基础。这是从中国工业基础特别是重工业基础薄弱的国情出发做出的必然选择; 二是建立对农业、手工业以及资本主义工商业进行社会主义三改造的基础。 四、第一个五年计划 1、标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始是:第一个五年计划(1953——1957 年); 2、第一个五年计划目的:把我国建设成社会主义工业化国家。 3、第一个五年计划中工矿业建设的突出成就有:鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一制造 厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等。 4、“一五计划”的意义:为社会主义工业化奠定了初步的基础。 五、★三大改造(农业、手工业、资本主义工商业) 1、时间:1953——1956年底,我国基本上完成三大改造, 2、内容:(1)农业——农业生产合作社 (2)手工业——手工业生产合作社 (3)资本主义工商业——公私合营

3、实质:使生产资料由私有制转变为社会主义公有制。 4、意义:标志着社会主义制度在中国基本建立起来。 六、《论十大关系》(1956年9月):提出了开辟一条与苏联不同的中国社会主义建设道路的重大问 题的是。 七、中共八大 1、时间:1956年9月 2、背景:正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化 (1)国内形势:社会主义改造已经取得决定性的胜利,即三大改造的完成; (2)国内主要矛盾:即阶级矛盾已基本解决, 3、内容: (1)★八大确定的主要矛盾是:人民日益增长的物质需要和落后的生产力之间的矛盾;(先 进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾)。 (2)中共八大确定的主要任务是:把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 4、评价:中共八在提出的许多方针和设想富有创造性和正确性,是对我国建设社会主义 道路的一次成功探索。 八、“左”倾错误泛滥--大跃进和人民公社化运动 1、1958年中共八大二次会议提出总路线:“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主 义”。 2、大跃进: (1)表现:大办工业、农业,片面追求经济发展的高速度和高指标——完全违反客观经济 规律。 (2)启示:社会主义建设必须实事求是,尊重客观规律。 3、人民公社化运动: (1)内容:一大二公:公有制程度高;绝对平均主义; (2)启示:生产关系的变革必须与生产力水平相适应。 4、★主要标志:高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风 5、后果:是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重的失误,造成1959—1961三 年经济困难。 6、面对三年经济困难,中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误,对国民经济提出“调 整、巩固、充实、提高”的八字方针,其中核心为调整。调整的含义是:调整国民经济的 比例。 7、1966年国民经济呈上升趋势的原因有:1965年国民经济调整任务基本完成,经济建设 进入新的发展时期;“文革”动乱海没有扩展到经济领域。 九、文化大革命(1966—1976) 1、1973年国民经济的发展趋势是:复苏。原因是:周恩来主持中央日常工作,着手恢复 调整国民经济。 2、1975年国民经济的发展趋势是:迅速回升。原因是:邓小平主持中央日常工作,提出 全面整顿的思想。以铁路整顿为突破口。 十、★50-70年代社会主义建设的经验教训? 1、社会主义建设必须从国情出发,正确分析国内主要矛盾。 2、始终坚持以经济建设为中心,把发展生产力放在首位。 3、从实际出发,实事求是,尊重客观规律,生产关系的变革必须与生产力水平相适应。 不能急于求成,片面追求高速度 4、保持社会安定团结,及时抓住发展机遇。

人民版高中历史必修一期中考试卷

2013---2014学年期中考试卷2013.11.08. 高一历史 一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。) 1. 《三字经》写道:“周武王,始诛纣,八百载,最长久。”周朝最长久的制度保障是( ) ①禅让制②分封制③宗法制④中央集权制度 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 2. 紫禁城坐落在北京城南北中轴线上。其中太和殿是中轴线上最高大的建筑,皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、 接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这样的建筑理念体现的实质问题是( ) A.天人合一B.建筑功能齐全 C.皇权至上D.国家大一统 3. 中国封建政治传统中,君权和相权的关系史是一部不断摩擦、不断调整的历史。下列相关朝代加强皇权的说法, 不.正确的是( ) A.汉武帝为加强皇权设立中朝 B.宋代的地方行政机构为路、州、县 C.明朝废丞相制度 D.清朝军机处的设置 4. 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这 说明( ) A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力 C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代 5. “在父系大家庭的基础上……按照亲疏远近,从王国到诸侯国,按地区建立起层层的政权机构,并划分明确的等 级,由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各地政权。”(韦庆远《中国政治制度史》)材料所述的政治模式是()A.宗法制 B.郡县制 C.分封制 D.行省制 6. 一古代算数例题:“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿,欲以爵次分之,问各得几何?” 书中记载正确的答案是:他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问,这题算数反映了古代中国社会的哪项特色( ) A.年龄在鹿肉分配上的重要性 B.古代中国人特殊的数学观念 C.个人的地位由猎鹿活动决定 D.不同爵位者的分配权利差异 7. 奥地利著名的经济学家熊彼得提出“领地国家”和“税收国家”的概念,其中“领地国家”的特征是:在封建制 度下,国王的税收有两个来源:一个是自己领地上的收入,一个是来自诸侯的进贡。国王无权对诸侯领地直接征税,根据这一定义,中国古代王朝中属于“领地国家”是() A.西周 B.秦朝 C.唐朝 D.清朝 8. 郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”,指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣,群花怒 放”。这一时期“社会转变”的表现是() ①分封制崩溃,井田制瓦解②各种政治力量异常活跃 ③各种思想交相辉映④中央集权制度确立 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 9. 幽王得褒姒,爱之,欲废申后,并去太子宜曰,以褒姒为后,以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载 的历史)曰:“周亡矣。”周太史伯阳认为“周亡矣”的主要理由是幽王破坏了() A.王位世袭制B.皇帝制度C.分封制 D.宗法制 10. 史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体”时,把中国历史划分为三个时代:部落时代、封建时代、郡县 时代。其中构成“封建时代”的主要制度是() A.分封制和宗法制 B.皇帝制度和中央集权 C.三公九卿制 D.三省六部制 11. 下列负责监察事务的官员(或机构)不包括 A.御史大夫 B.刺史 C.都察院 D.参知政事 12. 秦朝建立的丞相制度在隋唐进行了一次重大调整,这主要是指 A.废除丞相,权分六部 B.设立三省,分散相权 C.设参知政事,分割相权 D.设立内阁,强化相权 13. 隋唐时期推行科举制,从实质上说是 A.封建国家选拔官员的需要 B.庶族地主掌握政权的需要 C.笼络人才、扩大统治基础的需要 D.发展教育、文化的需要 14. 元朝建立的行省中不包括 A.辽阳行省 B.云南行省 C.江浙行省 D.福建行省 15. 斯塔夫里?阿诺斯《全球通史》中写到三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激,第一次是1840~1842年同 英国的战争,第二次是1856~1860年同英法的战争,第三次是1894~1895年同日本的战争。这三次战争的共同之处是() A.中国逐步卷入资本主义世界市场 B.中央机构完全半殖民地化 C.通商口岸开放由内地向沿海扩展 D.列强侵略以资本输出为主 16. “它标示的不只是这场战争胜败的严峻性,更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道,作为中 国的近代与中世纪的分界线,是显而易见的。”材料中的“它”是指() A.鸦片战争 B.甲午中日战争 C.八国联军侵华 D.抗日战争 17. 2009年2月,佳士得拍卖公司在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首。这两件中国文物被掠夺于() A.鸦片战争时期 B.第二次鸦片战争时期 C.甲午战争时期 D.八国联军侵华时期 18. 据统计:1931年欧美在华投资中,有42.8%集中于上海,1937年上海则集中了欧美在华投资的79.2%,不久上 海还一度成了欧美在华投资的唯一中心。导致欧美列强对上海投资变化的主要原因是() A.红军战略转移完成,占领了广大农村地区 B.日本扩大对华侵略,挤压了列强投资空间 C.苏伊士运河开通,欧美与上海的距离缩短 D.列强在上海成立了“工部局”投资力度加大 19. 曼彻斯特的工厂主曾浪漫地想着:“如果每个中国人的衬衣下摆长一英寸,我们的工厂得忙上数十年!”然而 鸦片战争10年后一个叫米契尔的英国人在中国看到的却是这样的情形:“在收获完毕后,农家所有的人手,不分老少,都一起去梳棉、纺纱和织布。这个国家9/lO的人都穿这种手织的衣料,其质地各不相同,从最粗的粗棉布到最细的本色布都有。生产者所用的成本简直只有原料的价值。”上述材料反映了() ①英国商人想用经济手段打开中国大门②传统的小农经济对工业品的顽强抵抗 ③英国商人很难通过正常的贸易打开中国的市场④英国由此展开了罪恶的鸦片贸易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 20. “上海的炮声应该是一个信号,这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至 粉身碎骨,我们也不会灭亡,因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。 让作者有感而发的背景是 A.抵抗八国联军侵略B.辛亥革命推翻清廷 C.北伐军队进入上海D.抵抗日本全面侵华 21. 孙中山在遗嘱中说:为求得“中国之自由解放,集余四十年之经验,深知欲达此目的,须唤起民众及联合世界 上以平等待我之民族共同奋斗,”他的这种认识出现在下面哪一时期?() A、决定国共合作,改组国民党时 B、1894创立兴中会时 C、1905年组织同盟会时 D、1911年武昌起义时 22. 五四运动区别于辛亥革命之处有() ①提出了明确的反帝要求②主力军发生重要变化③拥有更为广泛的群众基础 ④反封建的成果更大 A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、①④ 23. 1934年10月,中央工农红军开始了艰苦的二万五千里长征,长征的目的是() A、北上抗日 B、将革命推向全国 C、保存革命力量,实现战略转移 D、实现中国革命重心的转移

人民版必修3高中历史必修三教案(全套)

科目:历史级别:高二级任课教师:

专题一中国传统文化主流思想的演变 一、百家争鸣 课标要求:知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 教学课时:1课时 重点:诸子百家的代表人物及其主要思想。 难点:1、诸子百家的代表人物及其主要思想内容较多而且新知识、新内容多,不易掌握。2、如何结合相关史实,以及情感体验、主观认识,正确判断春秋战国时期百家争鸣的思想局面形成的重要意义。 (一)孔子和早期儒学 1.孔子 (1)政治思想:提出“仁”与“礼”的学说;主张建立一个礼乐文明的社会。 注重政治与人事,对鬼神敬而远之。 (2)教育思想:开创了中国古代私人讲学之风;把自己的思想主张贯穿到教育活动中;注重人的全面发展。 (3)孔子的历史地位:儒家学派创始人,教育家,文化传播者。 2.孟子 (1)思想内容:孟子继承了孔子学说,并对其“德治”思想进行发挥,提倡“仁政”学说,并提出“民贵君轻”思想。 (2)影响:对儒家思想发展有重要贡献。 3.荀子 (1)主要思想: 强调“天行有常”,提出“制天命而用之”的思想,还对“礼”进行深入的讨论。 (2)地位:广泛吸收了各家思想的精华,丰富了早期儒家的思想内容,成为儒家思想的“集大成者”。 在讲完本子目后,归纳孟子、荀子在哪些方面发挥了孔子的思想及早期儒学的基本特征。

二儒学的兴起 课标要求:知道汉代儒学成为正统思想的史实。 教学课时:1课时 重点:儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。 难点:对“焚书坑儒”,“罢黜百家,独尊儒术”,太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。 一、“‘焚书坑儒’的批判”讲两个问题: 1、秦代“焚书坑儒”的时代背景、过程及评价。 评价:虽有维护专制统治,巩固统一的目的;但更是对先秦思想文化成就的粗暴否定,是中国文化史上的一场浩劫;成为二千年来文化专制政策的开端。 2、汉代以来主流文化对“焚书坑儒”的批判。 “焚书坑儒”被称之为“灭学之祸”,对思想文化的传播造成了恶劣的影响。这种批判基本上是中肯的。 二、“罢黜百家”主要讲述儒学获得独尊地位的原因及评价 1、原因 讲授时,让学生结合课本知识和“学习思考”,回答这两个问题:汉武帝时代儒学地位得以提升的原因有哪些?其中最根本的原因是什么? (1)汉武帝时代中国政治“大一统”局面得到巩固。 (2)儒学大师董仲舒对儒学进行改造,为儒学获得独尊地位发挥了重要作用。 (3)汉武帝接受了董仲舒的献策,从而完成了罢黜百家、表彰六经的文化体制和文化政策的转变。 2、客观评价 一方面遏制了学术思想的自由发展,另一方面随着儒学地位的上升,汉王朝加强对文化教育的重视,促进了历史文化的发展。 三、“太学的出现” 1、汉武帝创建太学,建立郡国学校 2、太学兴立的标志和影响 (1)太学的建立是汉王朝对文化教育的重视的表现之一,标志着儒学教育的官方化和制度化。 (2)太学的兴立,带动了民间积极向学的风气,对文化的传播起了重要作用,为普通地主阶层子弟入仕提供了机会。 (3)太学生接受儒学教育,其中的民本思想对他们的观念倾向有一定的影响,东汉形成了太学清议的政治现象。当时太学的议政运动,使黑暗的政治势力被迫有所收敛。 建议教师在讲授时,充分利用课本已有资源如“史学争鸣”、“学习思考”等,让学生在独立思考的基础上,相互交流学习,使自己的认识、理解和分析更接近真实与客观。 四、“科举制的文化影响” 1、中国古代选官制度的演进 引导学生回顾教科书必修一:从世管制、察举制,再到隋唐开始的科举制。 2、科举制的实行对儒学的影响 引导学生从两方面分析:一方面儒学全面影响了社会政治和文化生活;另一方面儒

高中历史人民版必修二知识结构

必修二经济(物质文明) 专题一古代中国经济基本结构与特点 【专题提示】 本专题主要涉及古代农业、古代手工业、古代商业和资本主义萌芽、古代经济政策四部分内容。古代农业是古代中国最基本的经济形式;自给自足的自然经济是中国古代经济的基本形态。小农经济是古代农业经济的基本模式。古代手工业主要有三种形态:官营、民营和家庭手工业;古代手工业发展技艺世界领先。在重农抑商的古代社会,商业及明朝中后期产生的资本主义萌芽的发展受到压抑,发展缓慢。 【知识结构】 1、农业的起源:“神农”的传说 ①耕作方式:“刀耕火种”到铁犁牛耕 2、耕作技术的演进②生产工具:汉代的生产工具、牛耕的演变、灌溉工具。 ③水利事业:战国时期兴修的都江堰、郑国渠 一、农业经济①商周时期的井田制; 3、古代土地制度②封建土地所有制的三种形式; ③封建社会土地兼并现象 4、古代赋役制度 5、古代农业经济的基本特点 1、三种形态:家庭手工业、官营手工业、民营手工业; 古①纺织业:类型、发展概况 代二、手工业经济 2、主要成就②冶炼业:类型、发展概况 中③陶瓷业:发展概况 国 3、古代中国手工业发展的特征:经 济 1、古代历朝商业活动概况: 在三、商业经济 2、历代“市”的发展: 基 3、商业都会的崛起: 本 4、中国古代商业发展特点:结 构①含义: 与 1、重农抑商政策②产生标志: 特③产生原因: 点四、经济政策④特点(表现): ⑤评价 ①秦朝:统一度量衡和统一货币 ②历代对私营工商业的管理 2、工商业的管理 A含义 ③“海禁”政策 B产生原因: C影响 ①产生概况: 3、资本主义萌芽②特征:雇佣关系 ③发展状况及原因: 专题二近代中国资本主义的曲折发展 重点把握民族工业发展历程:①产生:19世纪60年代,洋务派创办一批军事工业企业。②初步发展:19世纪末20世纪初;③短暂春天:一战期间;④短暂发展:国民党统治前期;⑤陷入困境:国民党统治后期;注意:资本主义的产生需要几个基本要素:①资本的原始积累;②自由劳动力;③市场;④技术。

人民版高中历史必修一知识框架

高中历史必修一知识框架 专题一古代中国的政治制度 【知识结构】 本专题主要讲述我国古代政治制度的演变,可分为两大阶段:夏商周时期的早期政治制度(课本第1课);秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化(课本第2、3、4课)。 中央集权制度构成有三个部分:皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度,该制度下包含二大基本矛盾:皇权与相权的矛盾;中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势(特点):相权日益分散削弱,君权日益加强;地方权力日益分散削弱,中央权力日益加强。 夏朝:“家天下”制度的形成 商朝:实行宗法制、神权与王权的密切结合 ①背景: 早期政治制度②内容: (夏商周时期) (1)分封制③主要封国 ④诸侯的权利和义务概括早期政治制度的特点 西周政治制度⑤影响: ①含义: (2)宗法制②特点: ③影响: (1)前提:秦的统一。(要求:掌握秦统一的过程和意义) ①皇帝制:特点、地位 确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度:三公名称及职权、评价 (秦) ③郡县制:由来、内容、意义。 (3)比较西周分封制和秦朝郡县制 古 代①汉朝:频繁换相、中外朝制度 中②唐朝:三省六部制、政事堂设立; 国(1)中央行政③宋朝:中书门下、枢密院、三司 的制度变化④元朝:中书省、宣政院 政⑤明朝:废丞相、设内阁。 治⑥清朝:设置军机处 制演进与强化①秦朝:郡县制 度中央集权制度(汉至清)②汉朝:汉初,郡国并行,东汉末,州、郡、县 (秦朝至清朝) (2)地方行政③唐朝:道、州、县 制度变化④宋朝:路、州、县 ⑤元朝:行省(行省制度)、路、府、州、县 ⑥明清:沿用行省设置。 (3)古代中央政治制度和地方行政制度演变的特点(发展趋势) ①秦:中央:御史大夫;地方:监御史; ②两汉:中央:御史大夫;地方:设刺史 (1)监察体制完善③唐:御史台 ④宋:提点刑狱司 制度保障⑤元明:元朝设有御史台,明朝改为都察院 ①世官制:含义 (2)选官制度变化②察举制:含义、发展、特征 ③科举制:含义、创立、评价。 专制主义中央集权制度强化对中国社会发展的影响:

最新人民版高中历史必修三知识框架说课讲解

历史必修三全册知识纲要 专题一、中国传统文化主流思想的演变 一、百家争鸣 1、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张

2、百家争鸣局面形成的重要意义 ①“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。

②奠定了中国传统文化体系的基础。 二、罢黜百家和汉代儒学成为正统思想 1、思想来源:董仲舒将法家思想糅合进儒家,形成新儒学 2、成为正统思想:汉武帝时期,采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的主张,儒家思想成为 封建社会的统治思想(根本原因:改造后的儒家思想适应了封建专制中央集权的需要) 三、宋明理学 1、背景:魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播,儒学面临危机 2、思想来源:儒学+佛教思想+道教思想 3、代表人物:北宋—程颢、程颐;南宋—朱熹、陆九渊;明朝—王守仁(王阳明) 4、主要内容:

程朱理学:南宋朱熹是理学的集大成者,“理”是世界万物的本源;“理”体现 在社会上是儒家伦理道德;把握“理”就 要“格物致知”(接触万事万物才能明 “理”) 陆王心学:陆九渊(南宋人,是心学的开创者)认为“心即理也”,求“理” 就是进行内心的反省;王守仁(明代人, 是心学的集大成者)“致良知”学说认为 良知就是本心,就是理,天理就在自己心 中,只要克服私欲、回复良知就能成为圣 贤。 5、宋明理学的历史作用: ①消极——用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响。 ②积极——重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强

调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起积极作用。 四、明末清初思想家 1、“异端”李贽:反对“存天理,灭人欲”,提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”,认为理在 百姓日常生活之中,对正统思想发出大胆挑战。 认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准,提出“绝假纯真”的“童心说”,反对礼教的虚伪和官场的欺诈。他还主张男女平等,歌颂农民起义。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之: ①政治上,批判君主专制 ②经济上,反对重农抑商,提出“工商皆本” ③学术上,提倡务实学风和行为,“经世致用”;

精}人民版高中历史必修一第一单元

政治制度是人类社会发展到一定历史阶段的产物。中国是较早进入文明社会的四大文明古国之一,古代中国的政治制度也较早地走向完备和成熟。中国早期国家制度受到宗族血缘关系的明显影响。从战国时期开始,中国出现了中央集权的政治制度。随着秦汉大一统专制主义帝国的建立,以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。此后,官僚体制和行政机构的设置与管理制度的调整都体现出君主专制制度的加强。晚清时期,高度集权的专制主义王朝政治终于走向末日。但是,传统的历史惯性依然影响着近代政治生活。 中国作为一个有着悠久文明历史的多民族国家,政治制度发展历史之长久,体系之完备,经验之丰富,影响之深远,都是世界上其他国家和民族不可比拟的。今天的中国是历史的中国的发展。学习有关古代中国政治制度的历史知识,有益于全面认识中华民族的历史文化,也有益于深刻理解今天中国的国情。 一、单项选择题(本大题12小题,每小题4分,共48分) 1.孔子说:“殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。”孔子这句话中的“礼”的含义是() A.礼仪礼节B.政治制度C.风俗习惯D.国家政权 2.从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是() A.权力高度集中B.王权与神权结合C.严格的等级差别D.君主专制独裁 3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指() A.中央集权制建立B.儒家学说成为统治思想C.宗法式家族制度形成D.君主专制制度被推翻4.秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。请你设计一套邮票(4枚),力求多元化地展现秦朝的面貌及其对后世的影响。下列内容最为恰当的是() ①商鞅像②秦始皇像③秦半两钱④西安兵马俑⑤秦长城 A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤ 5.秦和西汉前期,丞相为“百官之长”,其主要职责是() A.辅佐皇帝处理全国政务B.对重大军政事务作出决定 C.处理朝廷各种日常军政事务D.代表皇帝监督百官 6.汉代负责“周行郡国,省察治政,黜陟能否,断理冤狱,以六条问事”的官员是() A.丞相B.太尉C.刺史D.御史大夫 7.选官用人乃国之大事,在我国漫长的封建社会里,统治者不断探索和完善选官制度。其中魏晋南北朝时期采用的主要选官制度是() A.察举制B.九品中正制C.科举制D.恩荫制 8.唐朝元和年间(806~820年),主管财政的宰相皇甫缚奏请减少内外官俸,诏书下达后被给事中崔佑驳回,皇帝最终采取了崔佑的意见。崔佑所属的部门应该是() A.中书省B.门下省C.尚书省D.参知政事 9.隋唐时期社会全面繁荣,具体表现为国力的强盛、经济的发达、文化的兴盛等方面。史学家们在总结其原因时,曾归结为“得益于政治制度的创新、成熟与完善”。其中三省六部制的成熟与完善体现在() A.既削弱了相权,巩固了皇权,又提高了行政效率B.官员责任明确,分工细密 C.机构运作程序合理D.负责皇家与国家的官署与官吏相互脱离而自成系统 10.中国古代对县级行政区的划分设置有个现象,即原有的县域经济富裕、人口密集了就再分出区域增设县治。此做法的最主要考虑是() A.增加财税B.多安置官吏C.给予地方更多权利D.加强对地方的控制 11.东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立,本质上反映了() A.宰相权力不断削弱B.中央集权不断加强C.文臣地位不断提高D.专制皇权不断强化 12.“凡京奏,禁中称文书,必发阁臣票拟。阁票用本、纸、小帖、墨字,内照票拟,或皇上御笔,或宦官代书,俱即在文书上面用朱字。阁票如有未合上意,上加笔削或发下改票,阁臣随即封上,间有执正强争,也多曲折。”上述现象最早出现于()

人民版高中历史必修二全套教案[整理]

人民版高中历史必修二全套教案[整理] 专题一古代中国的经济基本结构与特点一古代中国的农业经济课标要求: 知道古代屮国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点。 教学目标: 、知识与能力:了解中国远古时期,农业就占据了主导经济的地位。了解古代屮国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解屮国古代赋税和徭役,进而明白古代屮国的农民承受的沉重负担。了解古代屮国的土地制度和土地兼并问题。了解古代屮国水利事业在农业经济发展屮的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代屮国农业占据主导的经济地位的原因,从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解,理解工具变革在生产发展中的关键作用,从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。、过程与方法:学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片,并在教师的指导下,进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。、情感态度与价值观:通过对本课的学习,使学生知道古代屮国有高度发达的农业文明;我们的祖先在生产实践屮建造了大量的世界闻名

的水利工程,从而增强民族自豪感和自信心,加深对伟大祖国的热爱之情。 教学课时:课时。 重点难点: 重点:理解和认识屮国古代的土地制度和赋税制度。 难点:理解屮国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系;理解土地集屮与农业经济发展和民众暴动的关系;理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。 导入新课: 打出二生肖的图片,:二生肖屮有哪些与农业有关的动物?;:为什么有如此多与农业相关的生肖?,今天我们就来共同学习专题一第一节:古代农业经济。 鉴于本节内容较松散,可以先让学生快速阅读各目标题,归 纳出本节主要内容。然后在教师引导下,使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容:农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。 二、教学过程“神农”的传说投影“神农氏”的图像及其相关传说。引导学生分析神农传说的意义以及农业在屮国古代的积极作用。 投影半坡遗址屮“粟和菜子”的图片,通过新石器时代的遗存,了解农耕作为最基本的经济形式,支撑着屮国古代的社会生产和社会生活。

人民版高中历史必修一知识点专题一

必修一知识点专题一 一、古代中国的政治制度 1.世袭制 夏—王位世袭制的确立(传子,家天下) 商---兄终弟及、父死子继; 西周---嫡长子继承制; 2.分封制,宗法制:夏商---逐步形成;西周---发展完备;春秋战国---逐渐解体; 3、分封制 目的:巩固周王朝统治,扩大周的疆域。 基本内容:①分封对象和主要国家: A、王族(姬姓贵族); B、功臣; C、先代贵族等; 齐、鲁、燕、卫、宋、晋 权利和义务:受封者权利——世袭的统治权 受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 影响: A、积极作用:有利于稳定当时的政治秩序,扩大疆域。 B 弊端:后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势,使周天子的权威逐渐削弱,形成割据混战局面。 4、宗法制 目的:巩固分封制形成的统治秩序 核心内容和显著特征:嫡长子继承制。 其他:大宗、小宗是相对而言的;形成周天子---诸候---卿大夫---士,由宗法决定的严密等级。影响:A、宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位; B、也有利于统治集团的稳定和团结,巩固分封制; C、影响深远,宗法观念成为传统思想内容之一,如孝道,宗亲观念的形成(家谱、祭祖) 5、分封制与宗法制的关系: A、互为表里,相辅相成; B、“分”是“宗”在政治上的表现(分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的) C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带 二、走向大一统的秦汉政治 1、六王毕 公元前230年到公元前221年秦东灭六国(韩赵魏楚燕齐),建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一 北击匈奴,收回河套地区,修筑长城和“直道”,加强北部边防,设九原郡 统一岭南地区,修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水,岭南设郡(南海郡),归入中央王朝管理的开始 “西南夷”,开辟“五尺道”,部分地区任命官吏,该地区进入中原统一政权版图开始 3、专制主义中央集权制 (1)皇帝制度 秦始皇确定皇帝称号

人民版高中历史必修三知识点整理

人民版高中历史必修三知识点精细化整理 专题四 20世纪以来中国重大理论成果 1.了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。P64 三民主义的核心是民权主义,因为它从理论上解决了夺取政权和建立政权问题。 附:孙中山提出新三民主义的相关原因: ①吸收护国护法运动等失败的教训,孙中山本人对民主革命不懈地追求;②俄国十月革命和中国五四运动使孙中山看到人民群众的伟大力量和革命的新形式 ③共产国际和中共对孙中山的帮助,中共民主革命纲领的影响等

2.概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。P68 (1)发展历程:

(2)科学定义: 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和实践总结,是中国共产党集体智慧的结晶。3.概述邓小平理论的重要内容,认识其对建设社会主义的指导意义。P74 (1)形成过程:

(2)主要内容(了解): ①发展道路:走自己的路,建设有中国特色的社会主义; ②发展阶段:还处在社会主义初级阶段; ③根本任务:解放和发展生产力; 包括社会主义本质、三个有利于、科技是第一生产力 ④发展动力:强调改革是解放生产力; 包括经济、政治、精神改革目标(其中经济体制改革目标:在坚持和 完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制 度,坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度的基础上, 建立和完善社会主义市场经济体制) ⑤外部条件:和平与发展;和平外交和对外开放 ⑥政治保证:坚持“四项基本原则”; ⑦战略步骤:“三步走”的战略; ⑧领导力量和依靠力量:党是领导核心,依靠力量是广大人民群众、统一战线和人 民军队; ⑨祖国统一:提出“一个国家、两种制度”。 (3)伟大意义: 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶,引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 它是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜,是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧的结晶,是当代中华民族的强大精神支柱。——引自《中共党章》等

人民版历史必修一专题一教案

中国早期政治制度的特点 一、课标要求 课标要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 二、教材 本课讲述了中国古代早期的政治制度,主要叙述早期国家的出现与特征、夏商政治文化以及西周的分封制与宗法制。其中某些制度脱胎于氏族社会,对后来中国政治制度的发展产生了深远影响。 三、学情 面对的教育对象是刚升入高中的学生,其自主学习能力较差。教学中注意通过衔接教育使学生初步认识到高中新课程。因为所学知识比较遥远和枯燥,给学生理解上带来了困难;学生程度差异明显,同学新来乍到,一时不适应,这两点要引起高度重视。 四、教学目标 (一)知识与能力: 1、了解中国早期国家出现的背景、过程,并概括其特征 2、初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力 3、运用所掌握的知识,概括从文明初期到西周时代的历史演进过程 (二)过程与方法: 学会运用阅读法(包括文字资料、地图)、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题

学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容,进行思考和分析,善于从不同角度发现问题,主动探究问题的答案。 (三)情感、态度与价值观: 通过本课的学习,了解中国早期文明起源的知识,理解中华民族的历史源远流长,激发对祖国历史的自豪感。 理解宗族制度对文明建设的正面影响,激发对为古代中国政治文明作出贡献的先人的崇敬之情。 五、重点和难点 重点:西周宗法制和分封制 难点:中国早期政治制度的特点 六、教学过程 导入: 课件显示: 通过漫画引出嫡长子继承制。

老师:嫡长子继承制是从何时起的呢?让我们通过本课来一探究竟。 我们这节课要弄清以下几个问题: ?1.夏商时期政治的特点。 ?2.周分封制、宗法制实行的目的、内容、影响。 ?3.周分封制、宗法制的关系。 ?4.早期政治制度的特点。 让同学们带着问题和老师一起开始学习。 【板书】第一课中国早期政治制度的特点 师:所谓“早期”,是指秦始皇建立统一的多民族国家和专制主义中央集权以前的夏、商、西周政治时期,也就是先秦时期,这一时期政治制度的主要表现形式是王位世袭制、宗法制和分封制;其基本特点在课前提示讲了:王权与神权结合、以血缘关系为纽带形成国家政治结构、最高执政集团尚未实行权力的高度集中,那么他们的具体情况是什么样的呢,我们马上进入新课的学习来加以了解。 新课: 一、夏商政治形式 师:我们先来学习第一个知识点:夏商政治形式。 【板书】一、夏商政治形式 师:在讲夏商政治制度之前,我们先来看一下国家这一概念。这个“国家”不是和人类同时产生的,也不是从天上掉下来的,而是人类社会发展到一定阶段的产物,是远古社会组织发展演变的结果,其

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