部编人教版七年级上册历史知识点总结

部编人教版七年级上册历史知识点总结

第1单元中国境内人类活动

第1课中国境内早期人类代表——北京人

3、第一个发现北京头盖化石的是谁？何时？

4、北京人过什么生活？原因？火的用途及意义

5、周口店北京人遗址地位及意义

第2课原始农耕生活

2、原始农业的兴起时间？地区？发展变化？重要标志？兴起与发展作用/意义？

3、比较半坡居民与河姆渡居民生产生活异同点？为什么存在差异？

4、中华文明的核心？

5、半坡居民与河姆渡居民过定居生活根本原因？

第3课远古传说

1.四五千年前，中国进入______时期。当时，黄河流域活动者几个较大的部落，如____、___、___等部落。

2.炎黄部落联盟与哪场战争有关？华夏族形成与哪场战争有关？

3.炎黄部落联盟逐渐形成日后的___族。___和___被尊为中华民族的_____

4.炎黄联盟的影响？.炎帝、黄帝各有哪些发明？

5.黄帝之后，黄河流域主要有___、____、____等部落。为抵御共同的灾难，三个部落走向联盟，___、____、____依次成为部落联盟首领。

6.禅让制实行时期？含义？实质？选才标准？现实意义？（现实意义：要重用贤人，通过民主方式选举人才，选拔人才以德才兼备为标准）

7.大禹治水方法？精神？尊称？.尧舜禹各有哪些贡献？

8.黄帝故里举行拜祖大典有什么现实意义？

①弘扬传统文化和民族精神，增强民族自尊心、自信心和凝聚力

②展示中华文化渊源流长，博大精深历史底蕴③有利于民族团结，祖国统一

第2单元早期国家产生和社会变革

1.夏商西周朝代的更替

2.夏商西周时期特征？（早期国家产生与社会变革）

3.夏朝的地位及意义？世袭制代替禅让制的标志？.夏朝的灿烂文明代表及地点？

4.商朝走向强盛的标志事件？走向衰落的标志事件？

5.商朝盘庚迁殷原因？西周建立者？

6.西周实行什么制度巩固统治？其目的？内容？作用？特点？周天子分哪些人为诸侯？诸侯应尽哪些义务？

7.西周走向衰落的标志事件？西周的贵族等级分别是？

8.夏、商、西周灭亡共同原因？暴君？启示？

（共同原因：残暴统治；激化社会矛盾；失去民心等）

9.商汤灭夏和武王伐纣为什么都会取得胜利？给我们哪些启示？

第5课青铜器与甲骨文

1.青铜器发展历程（出现？发展？鼎盛？）

①出现于原始社会后期；②发展于夏朝，种类增多；③灿烂于商朝，商朝青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面；④西周大多用于祭祀，崇尚礼制，青铜器以礼器鼎、簋为主，礼器类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

2.青铜器用途？功能？.青铜器的礼器类型和数量反映了什么？

4.商周青铜器铸造方法？特点？商朝青铜器典型代表？

6.甲骨文含义？谁发现？记载内容？发现意义(影响）？

7.甲骨文造字方法？甲骨文与汉字关系？甲骨文特点？

8.青铜时代是指夏商西周时代，这个时代所创造的一切物质财富，称为青铜文明

9.商周时期出现高度发达青铜文明的原因？

①手工业、农牧业、商业的繁荣奠定了青铜文明的基础。②我国劳动人民的勤劳和智慧。

第6课动荡的春秋时期

1.东周时间？建立者？分为哪两个时期？其时间段？.春秋政治特点？

3.春秋时期经济发展表现？生产力水平提高重要标志？

4.周王室衰微原因？表现？结果？

5.诸侯争霸原因？目的？春秋先后称霸霸主？旗号？

6.春秋首霸是谁？其称霸原因？.春秋争霸影响？

8.识记“晋国”位置

第7课战国时期社会变化

1.战国七雄名称及位置？晋国分为哪三个国家？

2.观察并对比《春秋争霸形势图》与《战国形势图》回答：春秋到战国发生了哪些变化？其发展趋势是什么？

变化：①诸侯国数目减少；②晋国被韩赵魏三家瓜分；③匈奴在北方崛起；④各国修筑长城；⑤战争频繁趋势：逐步走向统一

3.战国时期战争特点？著名战役及相关成语、典故？战争结果？对战国兼并战争的评价？

4.商鞅变法根本原因？直接原因？目的？时间？人物？内容？性质？作用（结果）？成功原因？启示？从商鞅身上学到精神？商鞅代表哪个阶级利益？

5.导致商鞅悲惨结局的原因？①变法损害了守旧贵族利益②秦孝公死后失去了政治支柱

6.商鞅变法中

①最能体现变法性质的措施（核心内容）？②损害旧贵族利益措施？

③促进社会经济发展的措施？（有利于农业生产措施？）

④加强中央集权，对后世行政管理制度有重大影响的措施？⑤提高军队战斗力的措施？

7.都江堰修建时间？国家？人物？地点？功能？影响？体现思想？（人与自然的和谐）

8.我国封建制度确立时期？（战国时期）

1.儒家学说（孔子学说）的影响？百家争鸣的影响？

3.百家争鸣的根本原因？（春秋战国社会大变革）春秋战国时代特征？（社会大变革）

5.春秋战国社会制度变化？（奴隶社会封建社会）

6.对待传统文化态度？（批判继承或取其精华，去其糟粕）

7.孔子提倡“为政以德，道之以德”有什么积极意义？

8.为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？

第3单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固

第9课秦统一中国

1.秦灭六国原因？主要原因？起止时间？六国灭亡顺序？秦统一意义？商鞅变法与秦统一六国的关系？（商鞅变法为秦朝统一全国奠定了基础）

2.秦朝建立时间？建立者？都城？秦朝地位？

3.秦朝巩固统一的措施（政治、文化、经济、思想、交通、军事）

4.秦朝确立的中央集权制度特点（内容）

5.秦朝中央集权制度意义？

加强了秦朝对全国的统治，有利于统一的民族国家的建立和发展，为后世历代王朝所沿袭

6.郡县制影响？统一文字作用？统一货币作用？

7.灵渠沟通了哪两条水系？万里长城起止点？秦朝疆域？

8.郡县制与分封制的区别？

郡县制是由中央直接管辖地方的行政制度；分封制中周天子只能管辖各国诸侯，不能管辖各国的臣民，这些臣民只对本国的诸侯效忠，久而久之，诸侯国的势力就越来越大。

9.郡县制是如何加强中央集权的？

①郡县制下的郡守和县令都由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展。②郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据状况，加强了中央对地方的管理。

10.国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？

11.文字统一对政治、经济和文化的发展有什么重要作用？

12.识记教材“秦始皇像、秦朝政治建制示意图、统一文字及货币图”

13.评价秦始皇？

秦始皇是个杰出的地主阶级政治家，又是一个暴君，功大于过。

功：①完成国家统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。

②创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远。

③统一文字、货币、度量衡、车辆与道路宽窄。

过：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化②繁重的徭役、兵役；沉重的赋税。

③残酷的刑法，生活奢侈腐化。

第10课秦末农民大起义

1. 秦暴政表现？（4点）秦末农民大起义根本原因？（秦的暴政）

2.秦末农民大起义指陈胜吴广起义与项羽、刘邦起义

3.陈胜吴广起义（原因？时间？地点？口号？建立政权？意义？）识记《大泽乡起义》图片

4.打败秦军主力的战役？谁领导的？相关成语？

5.谁领导的军队什么时候灭掉秦朝？秦暴政与秦末农民大起义关系？（因果关系）

6.楚汉之争时间？相关成语？战役？

第11课西汉建立和文景之治

1.西汉建立时间？建立者？都城？

2.汉初面临首要问题：（恢复和发展社会生产，巩固新的王朝）

3.西汉初年社会状况？造成这种社会状况的原因？

4.西汉初年，统治者实行轻徭薄赋，发展生产的统治政策，其主观原因：吸取秦亡的教训

5.西汉初年统治者采取了什么政策？其内容（措施）是？目的？作用？

6.汉文帝、汉景帝采取哪些措施？出现了什么局面？达到了什么效果（表现）？

7.中国封建社会的第一个治世局面：文景之治

8.秦亡汉兴启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担

9.识记汉高祖像、汉文帝像

第12课汉武帝巩固大一统的王朝

1.大一统含义？识记汉武帝像

2.西汉建立后，出现了哪两股势力？造成了什么影响？

3.汉武帝为巩固大一统王朝采取了哪些措施？

（政治、思想文化、经济）各方面措施作用？目的？

4.“推恩令”提出者？内容？“妙”在哪里？（不动一兵一卒，既削弱了诸侯势力，还使诸侯王心怀感激）

5.“罢黜百家，独尊儒术”提出者？内容？

6.儒家学说什么时候成为封建社会的正统思想？谁在位？汉武帝大一统的意义（影响）？

8.汉武帝和秦始皇对待儒学的不同态度？其共同目的？

9.《汉代讲经图》中的“经”主要指什么内容？

10.中国封建社会第一个盛世局面：汉武帝大一统

11.比较秦始皇和汉武帝在思想上采取的措施分别是什么？它们有何异同？

（1）秦始皇：焚书坑儒汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”。

（2）相同点：目的相同：都是为了加强中央集权，巩固统治。实质相同：都是封建文化专制主义的表现。不同点：方式和结果不同：秦始皇对儒家学说实行了极其野蛮粗暴的破坏，结果没能巩固统治，反而加速了秦朝的灭亡。汉武帝将儒家学说作为正统思想。结果促进了大一统局面的形成和巩固。

第13课东汉的兴衰

1.西汉灭亡(时间、标志）东汉建立（时间、人物、都城）

2.东汉“光武中兴”（目的、措施、结果）

3.古代盛世局面出现原因？东汉中期以后，出现了什么局面？导致了什么后果？

4.东汉后期发生了什么起义？（背景、时间、人物、创立宗教、特点、口号、影响）

5.汉朝出现了哪些盛世局面？（文景之治、汉武帝大一统、光武中兴） 第14课 沟通中外文明的丝绸之路 1.西域地理位置？有关阳关、玉门关诗句。

2.张骞两次出使西域（时间、目的、结果） 张骞通西域意义/影响？

3.张骞有哪些精神值得我们学习？

4.陆上丝绸之路（时间、路线、交往内容、意义） 海上丝绸之路（时间、路线）

5.西汉政府为加强对西域的管理设置什么？（时间、地点、职责、意义）

6.班超经营西域（时间、成果、相关成语） 派谁出使大秦？

7.张骞与班超出使西域所起的共同作用？ 识记张骞出使西域图片、丝绸之路图片 8. 谈谈你对今天建设“一带一路”的感想？（重建丝绸之路的意义）

实行“一带一路”，①有利于促进区域经济合作，加强同周边国家的经济贸易往来；②有利于区域融合，促进相关国家的经济发展，提高对外开放水平；③有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部的差距；④有利于推动西部大开发战略，提高人民生活水平。 这充分展示了中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象，表明中国将在力所能及的范围内承担起应负的责任与义务，为世界和平、繁荣与稳定作出更大贡献。

第15课 两汉的科技与文化

1.目前世界上发现的已知最早的纸出现于什么时期？用什么做的？什么时候谁改进了造纸术 ？

2.蔡伦的功绩是？为纪念他的功绩，称其造纸术为？ 造纸术的发明有什么意义？

3.东汉末年出现了哪两位名医？张仲景的医学著作是？其内容是？对张仲景的评价？坐堂医生指谁？后世尊称其为？ 华佗医学成就？

4.中国古代第一部纪传体通史是？其作者是？生活于什么时期？其记载范围是？体例是？评价？鲁迅对其评价为？

5.道教兴起时间?起源地？创始人？尊奉谁？早期道教不同派别是？

6.佛教地位？兴起时间？起源地？创始人？教义？影响？

7.佛教什么时候通过什么传入中国？

8.中国最早的佛教寺院是？什么时候修建？ 道教与佛教有什么相同作用？ 9.汉朝文化迅速发展原因？ 识记纸本地图、张仲景像、《史记》书影

10. 秦汉时期时代特征：统一的多民族国家的建立和巩固 第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合

第16课 三国鼎立

2. 曹操在官渡之战中胜利原因？赤壁之战中失败原因？曹操一胜一败给我们什么启示？

3. 三国鼎立

4.东汉结束的标志事件？谁不是三国时期的人物？三国鼎立后各国经济的发展？

6.___年，___派将军___率万人船队到达___。影响____

7.从东汉统一到三国鼎立是历史的进步还是倒退？为什么？

8.识记“官渡之战、赤壁之战、三国鼎立”形势图P77课后活动

第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁

1.___年，魏灭蜀.

2.西晋建立（时间、建立者、都城）统一（时间、标志）。三国鼎立局面结束标志事件？三国灭亡顺序？

3.西晋统治政权特点？（政治上：昏庸腐朽。生活上：奢侈、腐化）

4.西晋走向衰落的转折事件？此事件发生原因？目的？（时间）在位皇帝？影响？

5.西晋速亡原因？启示？实行过分封诸侯王的朝代？（西周、东周、西汉初、西晋）

6.我国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮时间？原因？(时间：西晋末年）

原因：①北方游牧民族内迁原因：仰慕中原文化

②中原汉人南迁原因：北方战乱频繁，南方社会相对稳定

7.人口迁徙有利还是有弊？

利弊均有。利：①促进民族融合，有利于经济文化交流与发展；②调整地区人口密度等弊：①造成社会动荡不安；②传统文化习俗受到冲击；③人口管理复杂化等

8.北方游牧民族内迁原因？时期？路线？结果？

内迁游牧民族名称？迁到山西的少数民族？

9.十六国出现时间？包含哪些政权？

10.前秦建立时间？民族？建立者？前秦皇帝___任用汉人____为丞相进行改革，

其改革措施是？结果？ P81课后活动

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

1.___年，内迁的___人灭掉西晋。东晋建立（时间、建立者、都城）灭亡时间？

2.东晋政权特点？（王与马，共天下）东晋北伐杰出人物？相关成语？北伐失败原因？

3.淝水之战（时间、地点、交战双方、战争特点、结果、影响、相关成语）

4.为什么苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南？

前秦：①民族矛盾严重，军心离散②苻坚骄傲轻敌，指挥失误③长途跋涉等

东晋：①将相意见一致，坚决抵抗、士气高昂②将领智足多谋，指挥得当③以逸待劳等

5.总结本册教材以少胜多著名战役？

6.南朝时间？朝代？都城？南朝疆域最大朝代？南朝衰落原因（处于劣势原因）？

7.江南地区指哪里？北方人南迁到哪些地方？南迁原因？

8.江南地区的开发时间？原因？表现？影响？政治基础？对我国经济建设的启示？

9.南朝时的____,是当时商业最为活跃的大都市。

第19课北魏政治和北方民族大交融

1.____后期，____族拓跋部迅速崛起，建立_____。北魏统一北方时间？影响？

2.三国两晋南北朝时期统一北方的政权？总结定都洛阳朝代？（东汉、魏、西晋、北魏）

3.北魏孝文帝改革措施？影响？根本目的？

4.孝文帝迁都洛阳的原因？

①北魏都城平城气候干旱，出产粮食不能满足需要。

②平城地理位置偏北，不利于对黄河流域的控制

③学习和接受汉族先进文化，加强对中原广大地区统治（迁都根本目的/改革根本目的）