职业道德规划主题班会教案
职业道德规划主题班会
班会时间：2012年3月1日
班会地点：10级数字媒体中专二班教室
班会理念：
1、通过培训，使学员自觉地加强自身职业道德的建设，以进一步培养学员爱岗敬业的高度职业责任感。
2、使学员养成适应职业要求的行为习惯，激励学员主动提高自身全面素质，并在此基础上自觉地提高劳动生产效率。
班会背景：高二年级学生即将就业，结合中职生文明礼仪风采大赛对学生进行职场道德教育。
班会目的：通过职场道德教育，提高了同学们自我认知能力，使同学们认识到职业道德对今后人生道路的重要意义，初步确立适合自身的职业理想，进一步明确了奋斗目标和努力方向。
班会流程：
一、班主任提出班会目的，引入主题
时光如梭，转眼间我们已经是高二的学生了。这学期结束后，同学们就将踏上职场人生。许多人都在问，我到底该何去何从？那么今天，我们就来聊聊这个话题：如何扬帆起航，开启职场人生。（宣布班会正式开始）
二、视频《你能行》引出班会主题，并请同学们纷纷讲讲观看后感受
三、PPT展示
内容：我国中职生就业情况调查（好消息）
2008年全国中等职业学校（包括技工学校）毕业学生数为589.15万人，就业学生数为564.24万人，平均就业率95.77％。其中，中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生平均就业率为95.81％；技工学校毕业生平均就业率为95.61％。统计数据（不含技工学校）显示，79.38％的毕业生到各种所有制企事业单位就业；10.42％的毕业生合法从事个体经营；10.19％的毕业生升入各类高一级学校。在第一、第二和第三产业就业的毕业生分别占就业学生数的6．64％、43.86％和49.50％。在本地、异地和境外就业的毕业生比例分别为61.19％、38.26％和0.55％。通过学校推荐、中介介绍和其他渠道就业的毕业生比例分别为78.33％、9.54％和12.13％。我国中职生就业情况调查（坏消息）
高就业率低幸福感
发展、提升空间不大
为什么高就业率低幸福感？
专业能力是否过硬？
是否具备解决问题的能力？
有无创新意识？
有无再学习、再提升的思维方式？
三、小品欣赏《买电脑》
主持人：“少壮不努力，老大徒伤悲”相信刚才的相声让同学们在欢笑声中再次明白了古人的这个道理，某杂志对全国60岁以上的老人抽样调查：排在第一名的是75％的人后悔年轻时努力不够，导致一
事无成。希望我们在年老的一天，不会因为现在没有努力而后悔。所以加油吧！伙伴们！
四、工学交替实践体会
主持人：大家都知道，工学交替是我们职业学校的一大亮点。入校以来，我们参加过各种工学交替的活动，相信大家都没有忘记在那个炎炎暑假，我们在金堂绘制电子地图；在一个个风雨交加的夜晚，我们挨家挨户敲门进行人口普查工作；露雅装饰公司来学校招聘，我们第一次感受到了什么是面试……这些，都已经成为我们成长路上最宝贵的财富。现在，请参加金堂工学交替A同学、积极配合人口普查工作的B同学和在露雅装饰公司实习过的C同学来给我们讲讲他们的感受。
A、B、C同学分别谈感受
主持人：刚才这两位同学都说得很好，实实在在地说出了我们目前大多数同学的一个状况和我们即将面临的挑战，机会永远都是给有准备的人，现在，我们就应该确定我们的职业理想，明确我们为之所奋斗的目标和方向，前进吧！
五、班主任总结：
蒙牛的用人法则
有德有才，提拔使用。
有德无才，培养使用。
无德有才，限制录用。
无德无才，坚决不用。
说明职业道德在现在社会中的作用。勉励大家！
班主任：曹碧章
职业生涯规划主题班会教案.doc
职业生涯规划主题班会教案 一．班会目的： 1、培养中学生树立职业生涯规划意识。 2、增强中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。 二．班会方式： 1、讲述 2、讨论和分享 3、联想和想象 4、角色扮演 三．班会准备： 1、白纸2张、彩色笔 2、2个情景故事 3、多媒体课件 四．辅导步骤：
导入： 1、讲故事：马和驴子 在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜……神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说：“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。” 这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。 今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划（多媒体显示课题） 2、何为职业生涯规划？（多媒体显示） 也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经
职业道德与法律第二单元教学内容
第二单元知荣辱，有道德 一、单项选择题（每题1.5分） 1.我国公民的基本道德规范是（）、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 A.爱国爱企、明礼诚信 B.爱国守法、明礼诚信 C.爱岗敬业、诚实守信 D.遵纪守法、诚实信用 nd>>较易答案： B 2.敬业是一种对待职业应有的态度，核心要求是（）。 A.努力工作，挣钱养家 B. 认真工作，已得到领导群众的好评 C.完成领导交给的任务 D.对待工作勤奋努力，精益求精，尽职尽责nd>>较易答案：D 3.恪守职业道德的最高境界是（）。 A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.奉献社会 nd>>较易答案：D 4.一个人道德品质的好坏是（）。 A.天生的 B.由文化水平决定的 C.环境与自我选择的结果 D.由社会环境决定的 nd>>较易答案：C 5.我们培养良好的道德品质，关键在于（）。 A.做出道德行为 B.培养道德情感 C.树立道德信念 D.形成道德认识 nd>>中答案：A 6.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话强调的是( )。 A．道德的内涵 B.道德的标准 C.道德的功能 D.道德的形象 nd>>中答案： C 7.我国公民的基本道德规范是( )、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 A 爱国爱企、明礼诚信 B 爱国守法、明礼诚信 C 爱岗敬业、诚实守信 D 遵纪守法、诚实信用 nd>>中答案： B 8.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充分说明( )。 A 幸福的生活，必然是道德的生活 B 养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C 养成良好的道德，有助于我们塑完美的人格
D 人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系 nd>>中答案：D 9.“金利来”的创立者曾宪梓在艰难的创业阶段曾经与客户在交易前达成过口头协议，但交易之际商品的价格上涨了。此时他仍按照当初口头协议的价格交货。他的做法体现了( )。 A 勤俭自强 B 明礼诚信 C爱国守法 D 办事公道 nd>>中答案： B 10.敬业是一种对待职业应有的态度，核心要求是( ) A 认真工作，以得到领导的好评 B 努力工作，挣钱养家 C 完成领导交给的任务 D 对待工作勤奋努力，精益求精，尽职尽责nd>>中答案： D 11.下列哪一项没有违反诚实守信的要求( ) A 保守企业秘密 B 为了牟取暴利，制造伪劣商品 C 根据服务对象来决定是否遵守承诺 D 派人打进竞争对手内部，增强竞争优势 nd>>较难答案: A 12.办事公道的具体要求是( ) A 诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉 B 热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业 C 公平正义，不计个人得失，明确是非标准，不屈从各种权势 D 具有奉献意识，通过兢兢业业的工作，全心全意为社会和他人作贡献 nd>>较难答案: C 13.职业道德的核心是( ) A 为人民服务 B 顾客是上帝 C 集体主意 D公私兼顾 nd>>中答案: A 14.恪守职业道德的最高境界是( ) A 爱岗敬业 B 诚实守信 C 办事公道 D 奉献社会 nd>>中答案:D 15.下列哪一项不符合奉献社会的要求( ) A 个人利益服从国家利益和集体利益 B 积极参加各类公益活动，助人为乐、扶贫济困 C 兢兢业业做好本职工作，在岗位上服务人民，奉献社会 D 小慧嫌老人身体的气味难闻，不愿参加学校组织的去敬老院的义务服务活动
职业规划主题班会教案
“把握你的发展命运” ——职业规划主题班会教案班会地点：13汽修 参会人：13汽修全体同学 一、班会目的 通过多种形式，在热烈的氛围下，让同学们开怀畅谈自己的未来职业，憧憬未来生活。同时让他们对自己的职业有一个规划，使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。 二、班会形式 职业测评、小组讨论等。 三、班会过程 播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，孙吾同主持。 这是一个就业竞争十分激烈的年代，由过去的国家包分配到现在的就业双向选择，尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度，但实际上也增加了我们的就业自由度。在选择空间更大的环境下，我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一生涯规划、提升和新职业能力，则是我们把握命运的有效途径。 选择一份好工作最重要的是什么？最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”，包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求，以及自己的职业发展方向。 （一）、认识职业生涯 离开校园，走到社会，我们将面对一个全新的世界，我们将扮演一个全新的角色——职业人。职业，不仅是未来生活的基础，也是个人价值和社会价值的载体。 职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中，所创造出的一种相对稳定的生活模式。 职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。我们先来了解一下职业生涯
发展的5个阶段： 1、成长期（从出生到14岁） 特征：经由父母、教师等重要他人的认同结果，形成自我概念任务：发展对工作的正确态度，并了解工作的意义 2、探索器（15~24岁） 特征：经由各种活动与工作经验，进行自我检讨、角色试探及职业试探，试图发现自己的职业方向 任务：职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现 3、建立期（25~44岁） 特征：寻求适合的职业领域，逐步建立稳定的地位 任务：统整、稳固并求上进 4、维持期（45~65岁） 特征：逐渐取得相当地位，重点在于如何维持地位并面对新人的挑战 任务：维持既得的成就和地位 5、衰退期（65岁以上） 特征：停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方式来满足需要 任务：减速、解脱、退休 （二）了解职业生涯规划 职业生涯规划简单来说就是，一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。这个规划包括一个人的学习和成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。那么，职业生涯规划究竟是怎么样的呢？我们可以这么认为，“我是谁？”“我在哪里？”“我往何处去？”“我如何到达？”这四个内容。 我是谁？ 我是一个怎么样的人？我喜欢什么？我能够做什么？我看重什么？我的兴趣、能力、价值观、人格特质我处在什么样的环境？我能在这里做些什么我在哪里？ 像我这样的人如何在这个环境中发挥功能我所处的环境条件、社会群体、工作世界、经济状况 我往何处去？
开学第一课主题班会教案_2019开学第一课主题班会教案4篇
每个学期的开学第一课都很重要，因为开学第一课可以引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索，让学生了解制定人生目标的重要性，明白规划人生的步骤，提升人生生命价值。下面是为大家带来的2019年高一开学第一课主题班会教案，希望能帮到大家! 2019年高一开学第一课主题班会教案【篇一】 【主题背景】 西班牙的塞万提斯说过：“对未来的目标愈高，志向就愈可贵”。作为即将步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来?是否对未来的人生有过规划?这节主题班会课就是要和同学一起畅谈未来，树立正确的人生目标，制定科学的、切实的、可行的未来发展规划。 【教育目的】 引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索。让学生了解制定人生目标的重要性，明白规划人生的步骤，提升人生生命价值。明确当前自身认识的局限性和行为的消极性，初步形成学生追求人生价值的意识，通过融入建平文化建设的途径践行自己规划。 【活动重点】 学生对高考的理性思考。明确未来规划的价值追求及其践行的重要性。 【活动流程】 主持人：同学们，老师们，大家好!时值岁末，我们也来到了高一第一学期的新声!在此高中半程的分水岭，我们是否对人生有一个清晰的蓝图?对未来的人生有所设计呢?今天就让我们带着这样的思考进入“我的未来我做主”的主题班会课。 1、小品(角色扮演) 预期目标：通过观看小品引发同学们的思考，引入班会主题。 活动载体：以19世纪中叶为时间背景，大量欧洲人士前往美国淘金为社会背景，以三个身份不同、对自己的人生规划也不同的人，在美国淘金时期奋斗50年后，成为三个不同领域的成功者为故事主要内容的小品。 方法与手段：通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规划的思考。 继而由主持人提出问题，由小品过渡到班会内容，思考自己的未来，对自己未来的人生有一个目标，有一个规划，并阐述规划人生的重要意义和。 备注：表演前期必须做好充分准备，尤其在小品内容和表演形式上。因为小品的表演过程会对整个班会的气氛有很大影响，所以我们应该做到小品内容不掺入搞笑滑稽的元素，并
职业道德活动策划书
职业道德活动策划书 Plan the objectives, man age the activity content, executi on mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：_______________________ 单位：______________________ 时间：_______________________ 编号：FS-DY-20388 职业道德活动策划书 说明：本策划资料适用于对目标进行规划，并管理事件的活动内容，执行方式与进 度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改, I 使用时请详细阅读内容。 一、活动主题 职业道德”在身边与你同行 二、活动时间、地点及对象 活动时间：待定 活动地点：待定
活动对象：XX大学XX学院三系全体学生 三、举办单位 XX大学XX学院三系自律中心 活动负责：巢XX、高XX、郑XX、时XX 四、活动内容 （1）活动背景 为进一步提升当代大学生的综合能力，提高就业的核心 竞争力，尤其是在将来就业过程中形成良好的职业道德素养，现特举办以职业道德在身边与你同行”为主题的教育活动，该活动旨在让大学生把职业知识、职业能力、职业素养寓于日常的学习、工作与生活中，使大学生在青春校园时代真正地领悟以学习能力、做事方法、为人处世”为基本内涵的职业道德精神。 （2）活动目的 要求同学们牢固树立爱岗敬业、诚实守信、服务群众、 奉献社会的职业道德思想，做到知行合一。牢牢把握创业、创新、创优、争新、领新、率先”的时代精神。在日常的学习及以后的就业过程中，有良好的职业道德素养，全面提高自己的综
职业生涯规划主题班会
职业生涯规划主题班会 职业生涯规划主题班会【教学目的】引起学生对职业生涯规划的重视，做好职业规划。【教学重点】人生可以用来工作的时间真的很短暂，做时间管理的主人，及时明确自己的职业目标，趁早做好职业规划。【教学难点】职业生涯规划的重要性【教学对象】12级建筑装饰2班，一年级的中职生，对自己的职业目标还比较迷茫，没有职业规划的概念。通过这次主题班会，引起他们对职业生涯规划的重视。【教学准备】35条长纸条，课前发给学生，每人一张【教学过程】导语：教师：大家有没有想过自己能活多少岁？有多少时间能让我们自由支配？真正用来工作的时间又有多少？下面我们来做个游戏，大家就会知道了！游戏：1、请把刚才发给你们的一张长条纸用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年）。2、分别写上10、20…等，最左边的空余部分写上“生”字，最右边的空余部分写上“死”字。3、请大家按我提的要求去做。第一个问题：你现在几岁？把相应的部分从前面撕掉！过去的生命是再也回不来了！请撕彻底撕干净！请撕碎它！4、第二个问题：请问你想活到几岁？是80岁，还是100岁？如果不想活到100岁的话就从后面把那部分掉！！！ 5、第三个问题：请问你想几岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）剩下的就是你们可以自由支配的时间了。 6、请问一天24小时你会如何分配？一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3，吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3，其实真正可以工作有生产力约8小时，只剩一天的1/3，其实在这8小时里，我们还并不是完全用来工作的，真正的工作时间少于8小时。 7、所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。8、请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。算一算，你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！9、请问你现在有何感想？（让同学思考一阵后，起来回答）教师总结：我们可以为自己的职业目标奋斗努力的时间真的不多，希望你们能从现在开始好好考虑一下自己的未
规划自我创意人生主题班会设计
“规划自我·创意人生”主题班会活动设计： 学生职业规划展示座谈会 班会时间：（待定） 班会主题：规划自我·创意人生 【活动准备】 组织班委进行讨论、策划方案；学生分组并布置任务；搜集主题班会资料；学生完成职业规划书；学生制作班会课件。 【活动形式】 本次班会是围绕“规划自我·创意人生”的主题活动，是即学生“自我认识”之后，对于职业规划目标的展示和评价。本次班会以学生展示、评委点评、专家辅导相结合的形式开展，以促进学生职业目标的确立和清晰化，为后续活动（职业能力发展、选择职业发展路线等）做好准备。 【活动分析】 每个人都渴望成功，渴望拥有不一样的人生。不管是学业有成、家庭幸福，还是加官进爵、腰缠万贯。那么，怎样才能取得成功，如何才能拥有不一样的人生呢？大家似乎都很茫然。尤其是中职生，选择未来不仅仅是学生自己的兴趣爱好，条件和基础也是不得不考虑的因素，但青春年少的我们经常会因盲目热爱而蒙蔽了双眼，所以正确的目标和规划是我们前进路上的指路明灯。这堂“学生职业规划展示”的主题班会旨在通过学生对当前自身状况的反思，促使他们树立清晰明确的人生目标，无论是对其当前的学业，还是对其整个人生的发展都是至关重要的。 【活动目的】 1、使学生认识到展望理想、确认目标的重要性，并指导学生合理确立目标的方法； 2、目标明确后，如何根据目标制定职业规划，指导行动； 3、启发学生在行动过程中，持有自信、积极的心态才能最终走向成功。 【活动过程】 一、班会主题导入 播放背景音乐《最初的梦想》缓解课堂的紧张气氛，由主持人通过故事切入班会主题，活跃学生思维，提高课堂活动的积极性和学生的参与性。介绍专家。 二、主题活动正式开始 通过节目诗歌朗诵《理想》切入主题一：展望理想、确认目标 三、学生展示个人职业规划
高一主题班会《如何进行高中生涯规划》班会教案
《如何规划高中生涯》班会课教案 一、引言 学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从初中升上高中的学生们.由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的诱人梦想。然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑。如何帮助学生规划高中生活,如何帮助学生确定适合自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在高一的这个特殊而又关键的时期里，教师（特别是班主任）要给学生以一定的指导与帮助！ 特别注意： 请老师在拿到班会课素材包，请注意，素材拷贝的时候，需要整体文件夹拷贝，不然会导致ppt内素材丢失。 班主任老师拿到PPT后，请将PPT首页中的班级更改，浏览全部内容后，观看视频是否可以打开，如果视频不能直接打开可直接打开文件夹进行点击视频。（若观看视频中途需要退出，请点击键盘esc键或者电子屏退出键） 班主任老师可在原PPT的基础上，根据本班实际情况稍作修改后直接使用，也可根据素材自行制作一个新PPT。 二、班会主题 如何规划高中生涯 三、班会目的
1.?引导学生合理规划自己的高中生活，树立克服困难的勇者精神，信心百倍的为自己的梦想打好基础.。 2.?帮助学生更好的找准自己的位置，树立适合自己的梦想.。 3.?通过一些名人成功的案例和名言为学生树立榜样，同时给学生实现自己的梦想提供指导。 4.?通过同学们的互相交流，提高彼此之间的了解与信任，从而提高班集体的凝聚力与荣誉感。 四、班会流程 1.班会课前的课间：播放音乐《最初的梦想》（已经插入到ppt第一页上，点击小喇叭即可） 2.案例及设问引入主题： 与学生互动，引导反思高中生活的半年时光。 （1）你们想拥有怎样的人生呢？（各种职业呈现） （2）你们希望命运是掌握在自己手中，还是随遇而安呢？ （3）回忆你高中的半年，你是否有所积累？是否顾此失彼，盲目度日？ 3.生涯规划释义、互动 （1）什么是生涯？（对生涯规划进行剖析解释，从字面意思渗透到深层含义）（2）我们为什么要进行生涯规划？（根据数据调查，揭示高中生进行生涯规划的重要
(新)教师职业道德基本内容
教师职业道德基本内容 依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。依法执教的实质，就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持 正确的方向。这是教师职业道德的首要准则。 ?爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。 ?热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。 ?严谨治学是教师在提高业务水平方面应当遵循的准则，是教师完成教育教学任务所必须具备的基本条件。 ?团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素 ?尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成、提高育人效果的重要环节。 ?廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。 ?为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。 教师职业道德规范核心 ?爱岗敬业 ?教书育人
?为人师表 教师职业道德规范的作用 ?调节作用 ?榜样作用 ?促进作用 教师职业道德中的主要问题 ?现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突。 ?教师树立权威形象与学生渴望“尊重”的需求之间的冲突。 ?在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突。 ?家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突。 针对教师职业道德问题的对策 ?营造“尊师重教”的大环境 ?规范和完善对教师队伍的管理 ?建立职前、职后互相衔接的师德培养体系 教师应具备的七种职业精神 ?爱国主义精神 ?奉献精神 ?爱岗敬业精神 ?开拓创新精神 ?廉洁自律精神
人生规划主题班会教案
人生规划主题班会教案 生涯规划的目的，在于掌握住现在。看得见未来；促进自我暸解、自我定位、自我发展及自我实现。 人生规划的主题班会篇一：主题班会主题：我的人生规划“同学们：你想有个辉煌的人生吗？那就在自己的初中时代提早给自己制定个人生规划吧！人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己未来的发展道路做出一种预先的策划与设计。目标对人生有巨大的导向性作用，因此，规划人生，确定人生目标是十分重要的。为了使你更好地了解自己，准确地评价自己，提高职业意识和责任感，清楚地知道今天与未来是相联接的，为了使同学们充分认识到今天做好每件事，会对未来产生影响，从而学会对自己负责任，对未来负责，有目标有追求，并通过对自己的分析，明确自己的兴趣、爱好、特点，明确自己的优势和不足,有意识完善自己，正确设定发展方向，初中部拟开展一次“我的人生规划设计”主题活动。希望全体同学积极参加。 《我的人生目标》 生命对于每个人来讲只有一次，七八十年的时间是一个即漫长然而又很短暂的过程，对于漫长与短暂的看法，由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。痛苦乏味的生活是漫长的，幸福多彩的人生是短暂的，
不懈奋斗的人生是漫长的，荒度无事的生活是短暂的，这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。在我看来，时间的长短并不重要，关键是要活的有意义、活的精彩，这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。每个人都希望自己的人生道路过得有意义，也都知道要为此付之以努力，但是到底什么样的人生能称的上有意义？毕竟这是一个很笼统的概念，它没有一个相同的标准来衡量，因为每个人的人生观是不同的。 在这里，我只想简单谈一谈我自己的人生目标，我对有意义的人生是如何理解的。我所期望的人生道路说起来或许比较简单，但它确实需 要我付出非常大的代价、付之以一生的努力。 不断追求、不断充实。追求是指追求更高的自身素质，充实是指充实更多的能够属于自己的知识。不同知识层次的人所流露出的个人修养、个人素质是不同的，这不是靠装腔作事表现出来的，也不是靠照搬照抄学来的，我确信这一点。说实话，我很怕被别人看不起，我希望自己的成就能够被别人所羡慕，不知道这是自尊心还是我自己的虚荣心在做怪。如果有一天，别人对我的能力产生了怀疑，甚至把我看扁，我真的不知道该如何去面对——想指责谁？却没的指责，只能怪自己不努力；想哭？却哭不出来，只能将酸楚眼泪流在心里。这种感受会是何等痛苦？何等难以忍受？人生最大的
中职学校我规划我精彩主题班会教案
中职学校我规划我精彩主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
我规划我精彩----职业生涯规划主题班会教案 时间：2012年12月17日下午第六节地点：四号楼4301 班级：12春电梯1班主持人：邓俊杰李俊锋 活动主题：职业生涯规划之我规划我精彩 活动背景： 科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。 职校是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。 活动目的： 通过举办以“合理规划未来，我规划我精彩”为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们中职学生通过制定个人发展规划，引导学生为了理想、规划而奋斗，同时树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。 课前准备： 1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。 2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。 3、制作多媒体辅助课件。
活动过程及内容： 一、职业生涯规划的重要性 通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知道 职业生涯规划在人生中的重要性. 二、自我认知，职业认知 关于职业生涯知识讨论及问答（用抽签助手进行提问） 三、职业生涯规划演讲 学生代表进行职业生涯规划《我的未来不是梦》展示 四、班主任总结 作为一名职业学校的学生，面对就业形势严峻的未来，我们应该做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。一旦决定要在这条路上走下去，就要继续努力发扬自己的优势虚心进取，时刻做好充分应对困难和挑战的准备。 一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、调 整、优化自己的职业生涯规划。 我相信“凡事预则立，不预则废。”在短暂的职校学习时间里，规划好自己的职业生涯，努力完善自己，为面对社会做好充分的准备，未雨绸缪，让自己的人生在雨后呈现一道美丽的彩虹。 五、全班同学宣誓 我要规划好我的职业生涯，我要精彩的人生，我的未来不是梦！ 六、主持人宣布主题班会结束
规划人生主题班会教案
“规划人生，演绎精彩”主题班会设计教案教学目标： 1、知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划； 2、过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性；通过讨论，检讨自己以往的成败得失；通过借鉴，学会如何合理规划人生； 3、情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立高三的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。 教学形式：主题班会 教学方法：讲解与讨论结合 课时：一课时 教学过程： 一、导入 老师：同学们有没有思考过我们为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！ 心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定。同学们思考一下，你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果？ 学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。 二、进入正题 上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办？ 肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。 在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。 人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生；以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。 古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。 记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧！ 一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因
孝廉主题班会
孝廉主题班会
“孝廉文化进校园”活动实施方案 古榆树镇中心小学 2015年6月25日 “孝廉文化进校园”活动实施方案 为进一步弘扬孝德文化，教育和引导全校广大师生树立孝廉观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，根据教育局《关于在全市开展“孝廉文化进校园”活动的实施意见》，特制订本实施方案。 一、指导思想 把“孝廉文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动，是向学生进行中华传统文化教育，继承和发扬中华传统文化的重要途径，是加强和改进学校思想政治工作的重要内容，是对中学生加强思想道德建设的迫切需要，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标： ⒈通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。 ⒉形成浓厚的孝文化教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。 ⒊通过孝廉实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。 ⒋把开展“孝廉文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，坚持长久。 三、活动步骤 （一）宣传发动 组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等
阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。 （二）全面实施 1、举行孝廉格言征集活动，组织学生学习名人名言、名人孝廉故事，学习学生身边的孝廉故事。 2、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不拿手机、mp 3、随身听等高档消费品；体贴父母关心父母，减少或谢绝父母来校探望。 3、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写一封信，结合期中考试，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。 4、政教处组织开展孝行之星、勤俭之星等主题教育活动评选活动。评选出班级十名星级人物予以宣传、表彰。 5、布置爱心家庭作业。
高中 “职业生涯规划”主题班会
高中“职业生涯规划”主题班会 一、活动背景： 生涯规划对许多高中学生来说很陌生，然而作为生涯规划的发源地——美国，生涯教育从幼儿园就开始了，高中阶段更是全面而系统地进行，许多国家的学校教育中早就有“职业设计辅导”这一课程。在美国，孩子们上八年级(高中)时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其暴露出来的特征进行有效引导，达到以兴趣定职业的目的。相比之下，我国的生涯规划仅出现在大学，被称为“就业指导”，而在中、小学几乎没有对学生进行过生涯教育。我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生，上职校或上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。大多数家长和老师还是认为中、小学教育的唯一目的就是进入大学深造，讨论学生的职业生涯是大学毕业时的事情。忽视对学生进行生涯教育使大部分中学生对自己的未来缺乏责任感，也不知道自己的兴趣所在，往往依赖父母选择学习的专业和从事的职业。一旦进入大学或走上工作岗位后，发现自己缺乏兴趣或者不能胜任自己的学习和工作，最终丧失了学习和工作的动力。而事实也表明，学生毕业后无目的、无规划地盲目就业，将影响其长远发展。 二、教育目标： 知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划;引导学生在道德品质、人格修养、知识能力和心理素质等方面为以后走进职场，走向社会做好充分的准备。 过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性; 通过讨论，检讨自己以往的成败得失; 通过借鉴，学会如何合理规划人生; 情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生规划的重要性，并确立高中三年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。 三、活动过程： 导入：西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充满了迷茫。向左走?向右走?有的时候，我们确实需要停下
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案 【篇一：贡献社会主题班会教案】 筑匠心之梦展精彩人生 ——贡献社会主题班会 【推荐理由】 1. 当前中职学生由于独生子女的优越性，再加上一些负面多元文化 的影响，不少学生安于享乐和索取，不思进取，不讲贡献。如何才 能引导学生积极面对生活和学习，树立正确的人生价值观是很多班 主任都深感困惑的问题。 2. 在平凡的岗位上如何才能贡献社会，学生会有困惑和疑问。本次 班会课通过《大国工匠》的榜样力量，能激发学生对专业的热爱， 坚定磨练技能的信心。 3. 爱岗敬业是一种精神，也是一种态度，更是一种境界，还是一种 美德。如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎 样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是 说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。这 一堂班会课让学生知道敬业爱岗的重要性，并且学会如何做到爱岗 敬业。 【适用年级】中职二年级 【班会背景】 当前的学生大多数是独生子女，在家中过着衣来伸手，饭来张口的 生活；再加上在现代信息社会，由于多元文化的碰撞，不少学生受 到一些负面文化的影响，不相信社会中有讲贡献的人。即使有，贡 献也离我们很远，以至于只知索取，不讲贡献。此时恰逢二年级学 生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企 业签订了劳动用工协议。但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。今天，我就借用这节班会，让学生认识人 生的价值，重塑人生价值观，利用体验式活动和丰富的情景，结合 小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。希望学生能立足自己的专业，把爱岗敬业当做自己的人生追求。将 专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。 【班会目的】
生涯规划班会课教学设计说明
规划现在，演绎未来 【适用年级】中职一年级 【班会背景】 现在，社会竞争日趋激烈，“预则立，不预则废”，生涯规划显得十分重要，其前提是正确认识自我。因此，要求高中一年级学生就应当制定符合自身实际情况的生涯规划，选择满足社会发展需要和自己有兴趣的专业，上大学以后还要重新认识自我，调整自己的生涯规划，并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。 【班会目的】 通过本次职业生涯规划主题班会课，培养同学们对自己的未来的职业意识，认识到自我规划的重要性和必要性，增加同学们对学习的兴趣。让学生了解到职业生涯的目标对于职业的影响和指导的作用。 【班会重点】 职业生涯规划之“认识自我”；“做一个有梦之人” 【班会难点】 职业生涯规划之“规划自我，赢得未来”；“为梦起航” 【课前准备】 电脑、音响、报纸（若干份）、剪刀（6把）、透明胶或者胶水（7卷或7瓶）；白纸条（44条）；8开白纸（44张） 【班会实录】 班会开始，学生齐唱《我的未来不是梦》。 老师：现在，社会竞争日趋激烈，“预则立，不预则废”，生涯规划显得十分
重要，其前提是正确认识自我，调整自己的生涯规划，并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。今天我们就来个“规划现在，演绎未来”的探讨，下面我宣布主题班会现在开始！（全班学生热烈鼓掌）老师：首先，让我们做一个“撕纸的游戏”。 导入阶段: 撕纸游戏——认识自我，我有我的young 用一张8开的白纸，闭上眼睛，听着老师的提示做。先把纸对折，在对折后的纸的左上角上撕掉一块；再次把纸对折，在对折后的纸的右上角撕掉一块纸；最后一次把纸对折，在对折的纸的对折角处把纸撕掉。好，现在，请大家把眼睛睁开，打开自己手中的白纸，看看自己的手中被撕过的白纸的形状图案，再看看别人的，有什么不一样？为什么？ 学生相互观察，并回答老师的问题。 老师：教师引出“认识自我——我有我的young”。 老师小结：我们每一个人都有自己的不一样，对不同的事或人有不同的想法，对同样的事物或人也会有不一样的看法和做法，看看你们手中图案和别人手中的图案，就说明了这一点，虽然那是在同一个老师的指导下进行的，但是，不同的人，顺着自己的感觉就会得到不一样的图案。每一个人都有每一个人特点和优势，那就是我有我的young！ 欣赏卓君的视频——做一个有梦之人 卓君来自广西南宁市武鸣县府城镇大墩屯，村里唯一一个读大学的，跳舞纯属自娱自乐，看到反光的东西，听到音乐就会情不自禁的跳。“不求与人相比，但求超越自己”。学习街舞纯上网看视频自学；音乐剪切，挑选音乐也是上网自
职业道德与法律教案54252
《职业道德与法律》教案 前言走进《职业道德与法律》 总第1课时 一、教学目标 1、明白为什么学习本门课程，初步了解教材内容及逻辑线索，掌握学习方法； 2、培养学生对自己人生的珍惜，引导学生自觉追求真善美。 3、帮助学生了解本门课程教学总体目标：即帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 二、教学时数：2课时 三、教材分析 教学重点难点：1、然学生有兴趣、有动力、有决心学好本门课程； 2、新课程改革理念 四、学情分析 职业道德与法律这门课程对于学生来说可能比较陌生，但学生对道德和法律这两个名词应该有一定的认知，针对这种情况应加强学生学习的积极性和主动性，使学生通过本门课的学习后，能够提高他们的道德素质、法律意识、法律观念和法律素质。 五、教学方法 采用情景教学法、案例研究法，小组合作法等。 六、教学设计 【导入新课】由王顺友的马班邮路的故事导入本门课教学内容（人生之路要靠自己走）【教学过程】 板书 （一）、怎样看待这门课程即学习这门课程的必要性 1、为什么要学习本门课 为了培养学生的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为了增强我们的法律意识、树立法制观念、提高法律素质。 2、本门课程的性质和任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 3、主要内容结构 （1）、道德的主要内容 （2）、法律的主要内容 （二）、如何学习这门课程 1、学好这门课程，需要懂得它的意义； 2、学好这门课程，需要联系自己的实际； 3、学好这门课程，需要加强实践环节；
理想与人生规划主题班会教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材 理想与人生规划主题班会教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Ideal and Life Planning Theme Class 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
理想与人生规划主题班会 一、策划准备 1、成立策划组、筛选主持人 2、flash歌曲《我的未来不是梦》、《真心英雄》 3、相声《理想的翅膀》 4、演讲稿《15年后的我们》 5、制作演示文稿）幻灯片 二、预设方案 （一）、营造气氛，明确树立理想的重要意义 （二）、畅谈理想，明确自己人生目标 （三）、规划自己的人生 （四）、总结性演讲，结束班会 三、活动过程 （一）、营造气氛，明确树立理想的重要意义 欣赏歌曲《我的未来不是梦》（用flash，穿插班级学生活动照片） 主持人（男）：尊敬的老师们！ 主持人（女）：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！ 主持人（男）：伴随着这首催人奋进的《我的未来不是梦》拉开了我们《畅谈理想规划人生》主题班会的序幕。 主持人（女）：理想是个诱人的字眼。理想是人生前进的催化剂 主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像建筑大厦没有设计图纸。 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的希望； 主持人（女）：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 主持人（女）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明灯－－理想。那么，什么是理想？ （学生a：理想就是对未来的向往和憧憬。） （二）、畅谈理想，明确自己人生目标 学生a：（扮演小记者，介绍自己并采访数名同学的理想和为什么要树立这个理想。）
职业生涯规划主题班会策划书
主题班会策划案 单位：江西财经职业学院 姓名：方卫中 主题：合理规划未来，走好大学路
院2012级会计（12）班 职业生涯规划主题班会策划案 一、活动背景： 科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。大学是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。 二、活动目的 通过举办以“合理规划未来，走好大学路”为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们大学生树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。 三、活动主题 合理规划未来，走好大学路 四、活动对象 2012级会计（12）班全体同学 五、活动规程 1.活动日程 2013年3月9日上午
2.活动地点 教学楼112教室 3.活动安排 由教室以多媒体教学辅以学生回答问题互动形式进行 六、应急预案 1、停电：改PPT演示为板书演示 2、冷场：由文娱委员表演事先准备的节目 3、其他情况视情节机动处理 七、任务分配 1、统筹组织：班长 2、宣传工作：宣传委员 3、后勤准备：生活委员 4、节目准备：文艺委员 5、组织策划：组织委员 附件：职业生涯规划的相关资料 2012级会计（12）班 2013年3月7日
附件： 简而言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。 ①自我认知（知己）： 根据“360度评估”、“职业生涯规划测评”等方法，客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人-岗是否匹配？建议应用非正式评估手段进行自我认知，测评手段作为辅助。 ②职业认知（知彼）： 通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询、生涯人物访谈等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWOT 分析等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。 ③职业生涯规划设计： ?选择职业目标和路径：在自我认知、职业认知的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职 业发展路径。 ?制定行动计划和策略（重点）：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，在校大学生要重 视大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注 意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要加强学 习、要高效行动，学会时间管理和应对干扰，确保行动计划 的顺利完成。 ?与时俱进，灵活调整（重点）：由于社会环境、家庭环境、