“庆祝建国60周年、弘扬中华民族精神”主题教育活动方案

“庆祝建国60周年、弘扬中华民族精神”主题教育活动方案
“庆祝建国60周年、弘扬中华民族精神”主题教育活动方案

“庆祝建国60周年、弘扬中华民族精神”

主题教育活动方案

-------辛庄小学

一、指导思想:

抓住建国60周年这一契机,结合我校实际,围绕主题、把

握灵魂、切实加强民族精神教育,落实爱国主义教育,特制

定“庆祝建国60周年、弘扬中华民族精神”主题教育系列

活动方案。

二、工作目标:

全面落实思想道德建设的主要任务,从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大

志向做起,树立和培养正确的理想信念;从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。

以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为

重点,引导学生认识中华民族的历史和传统,了解近代以来

中华民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争,从

小树立民族自尊心、自信心和自豪感,逐步形成正确的理想

信念和世界观、人生观、价值观,让学生在各种实践活动中,陶冶情操、锻炼意志,培育民族自尊心、自信心和自豪感,使中华民族精神深深扎根于我校师生心中。

三、具体工作:

(一)、“了解历程、宣讲事迹”。

1.观看一部教育宣传片:爱国不仅是一种情感、信念,更是一种行动。以孩子们喜闻乐见的互动方式,倡导爱国要从身边的小事做起,我校将通知学生按时观看电视节目,倡议家长与孩子一起收看节目,并在班会课上重复播放,要求高年级学生写观后感。

2.倾听一段往事:利用班会时间,运用远教资源,向学生宣讲革命历史和光荣传统。

3.收集一个故事:组织学生收集、整理家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事,并在校内外进行宣讲。

(二)、“感受变化、描绘成就”。

2.欣赏一组图片:组织学生欣赏教育部与新华社制作的新中国60年成就宣传图片。

3.调查一种变化:组织学生实地参观、考察、调研,感受家乡、祖国的发展变化。

4.描绘一份成就:组织一次“爱国”征文竞赛,让学生以作文的形式描绘祖国、家乡建设成就。

(三)、“服务祖国、服务社会”。

1.开展一次主题班会活动:以“我爱我的祖国”为主题,让学生懂得怎样付出爱的行动。国家就在身边,爱国,从我们身边的“小爱”做起。

2.参加一个实践活动:组织学生本着就近就便安全的原则开展体验劳动、公益活动、社区服务等多种形式的社会实践活动。

3.撰写一篇体会:引导学生服务家乡、服务社会,参加社会实践活动之后指导学生撰写活动体会或社会实践报告。(四)、“歌唱祖国、祝福祖国”。

1.参加一次朗诵比赛:学校在9月份举行“庆祝建国60周年诗文朗诵比赛”。

2.讲述一个爱国故事:各班举行讲故事比赛,内容要紧紧围绕主题,有时代性,表情丰富、动作恰当、讲述生动,时间不超过4分半钟。活动后,每班评出2名优胜者。

3.出一期黑板报:十月各班紧紧围绕庆祝建国60周年这一主题内容出一期黑板报,并检查评比。

四、活动要求:

1、每位教师要把弘扬和培育民族精神教育作为加强思想道德建设的重要内容,贯穿到日常教育教学中。

2、充分利用新中国成立60周年这个有利契机,通过学习和了解那些为新中国成立献出鲜血和生命的革命英雄故事,让学生深刻体会美好生活的来之不易,懂得要热爱和珍惜现在

的幸福生活,懂得应该继承和发扬革命的大无畏精神。

3、紧密结合实际,各班精心策划活动内容和活动形式,不同年段应有不同的活动要求,使活动更具实效性。让学生通过活动真正感受到中华民族的伟大和自豪,从而激发学生的爱国情怀。还要让学生懂得要报效祖国就要从现在做起,从每一件小事做起。

4、班主任及时督促指导学生按时参加比赛,活动的相关材料要及时整理归档。

辛庄小学

XX年10月18日

辛庄小学“弘扬中华民族精神月”活动总结

一、指导思想

为贯彻落实中宣部、教育部《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于组织开展XX年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神,我校深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神,坚持以爱国主义教育为核心,将弘扬民

族精神的教育由浅入深、坚持不懈地贯穿到学校教育的全过程,教育学生不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

二、活动时间:XX年9月至10月上旬

三、参加对象:

全体师生

四、活动内容:

(一)宣传发动阶段

1.利用升旗仪式,宣读我校“弘扬和培育民族精神”活动倡议书。

2.优化环境,营造氛围。以校园文化建设为载体,开展校园民族精神教育的环境布置,有计划地通过校园广播,增加民族音乐的欣赏,学唱爱国主义歌曲,形成民族精神教育的强大宣传阵势,在学生中兴起弘扬和培育民族精神的热潮。(二)活动实施阶段

1.开学典礼时举行隆重的升旗仪式,开展国旗下演讲活动,使学生在庄严肃穆的气氛中受到了爱国主义教育。

2.全校各班在学校统一安排下,利用远教资源组织学生观看新中国六十年的变化,各班进行黑板报比赛,同学们以不同的形式,从不同角度歌颂了伟大的祖国。

3.全校掀起学唱爱国主义歌曲的高潮。校园广播课间播放,

音乐课必学必唱《我们是未来的栋梁》和其他爱国主义歌曲,要求全校师生必须学1-2首爱国主义歌曲。

4.9月底,全校各班出一期以“国家主权和尊严”为主题的黑板报,迎接国庆节的到来。

5.国庆期间,全体师生看一部爱国主义教育影片学生了解到中华民族自强不息、奋勇前进、勤劳勇敢、不屈不挠、勇于开拓等优良品质,并把这些优良品质付诸行动。学生的写作能力,语言表达能力得到了锻炼,情操得以陶冶,品质得以提高。

(三)活动总结阶段

在开展活动的基础上,各班都做好一次活动的回顾和总结,在10月中旬,学校对本次活动进行总结,对每一项活动的活动情况在校会中进行通报,对先进的班集体和个人予以表彰。

五、活动成效

为期一个月的中华民族月很快过去了,但留在学生心中的爱国主义之情是深刻的。通过“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动的开展,我们学校的面貌焕然一新,成效显著。我们将不断摸索、不断实践,探索德育教育的新路子,努力将伟大的中华民族精神一代一代传承下去,并不断发扬光大

辛庄小学

XX年10月18日

中华魂主题活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中华魂主题活动计划 篇一:小学“中华魂”主题读书活动方案 枣元头小学“中华魂”主题读书活动方案 一、指导思想 为了加强和改进未成年人思想道德建设,构建社会主义和谐社会,进一步深化爱国主义教育,弘扬民族精神,教育学生热爱祖国,将爱国情感转化为刻苦学习,奋发国强的实际行动,引导少年儿童从我做起,从一点一滴做起,从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。根据上级统一布置,经学校研究决定在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育,我校提倡全体学生结合实际广泛开展读书活动。 二、重要意义 “中华魂”主题教育读书活动,是中关工委发起和组织,对青少年进行思想政治教育的一项重大活动。一是要把读书活动与学校的教育活动有机结合;二是把主题活动纳入语文教学与班队活动的总体安排;三是主题教育读书活动征文、

演讲稿要做到五个基本要求;四是千万不要只搞“拔尖”,而要将读书活动面向全体学生。 三、参加对象 一至六年级学生 四、读书活动步骤及要求 下面将我校读书活动具体安排如下: 1、提高认识宣传发动阶段: 学校通过国旗下的演讲等形式加大宣传教育力度,使全校师生充分认识开展“中华魂”主题读书活动的意义。同时,各班要按照学校 要求和中(:中华魂主题活动计划)队实际情况结合布置读书活动;通过班队会讨论并通过本中队的读书活动计划。 2、读书活动阶段: 充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用,把读书活动与学校的教育、教学相结合,引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人,把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。 同时要利用学校、家庭、社会三结合教育网络,把爱国主义教育延伸到家庭,社会,提倡师生共读,家长与孩子共读一本书,做到互帮互学,共同提高。 3、成果收集阶段: 各中队开展读书活动的成果(征文、演讲比赛、图片等)上交到学校大队部,要求每班上交征文或其他作品至少5篇

主题班会教案之班会活动设计方案:弘扬民族精神,激发民族自豪感

主题班会教案之班会活动设计方案:弘扬民族精神,激 发民族自豪感 一、班会主题:弘扬民族精神,激发民族自豪感 二、活动目的: 1、以爱国主义教育为核心,以中华民族美德和革命传统教育为重点.通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事,引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感,激发学生的爱国主义热情,对学生进行民族精神的熏陶,从而进一步培养学生艰苦奋斗,热爱祖国的民族主义精神. 2、通过主题班会培养学生的组织能力和语言表达能力. 三、班会活动方式:分小组活动,各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹,后讨论总结,然后在班会上交流各自小组看了哪些事件及其感触.

主持人:班长 四、班会前准备 1、经过班长、文艺委员的策划,有了一个初步的活动计划. 2、将同学们分组,要求分组查找一下关于民族精神的资料,并做成相关课件,用于在主题班会展示. 各小组在课前围绕以下几题搜集资料: ①为什么弘扬和培育民族精神?(含义) ②民族精神在战争年代及现代建设中的具体表现.(实例) ③怎样弘扬和培育民族精神?(途径)

3、查阅有关弘扬“民族精神”的图片、录像等相关资料,并整理成发言稿. 五、班会流程: (一)主持人开场白: “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”中华上下五千年,从古代的四大发明,到现在的神舟七号载人飞船顺利返航;从“小米加步枪”到两弹一星;从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动;从“东亚病夫”到奥运金牌世界第一.无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心,使我们从内心深处体会到了中华的温暖,祖国的伟大.我们为中华民族而欢呼,为祖国感到无比的自豪.(播放《走进新时代》歌曲) (二)各组展示各自搜集的材料 1、主持人:民族精神是一个民族悠久历史的积淀、光荣传统的升华和时代文明的结晶.其内容主要包括这样几个方面:一是自强不息.“天行健,君子以自强不息”、“穷则变,变则通,通则久”,就是几千年来中华儿女奋发有为、昂扬向上精神状态的生动写照.二是

中华民族精神考试(答案)

中华民族精神考试(答案) 选择题(50分) 1、中华民族“一元论”起源说认为中华民族的始祖是? (1.00分) A.黄帝 B.伏羲 C.少典 D.炎帝 正确答案: C 2、一个民族区别的其他民族的根本标志是什么? (1.00分) A.政治 B.经济 C.文化 D.思想 3、哪一项不是唐型文化的特征? (1.00分) A.雄阔高亢 B.相对闭塞 C.相对外倾 D.色调热烈 4、蒙古人种是什么颜色的 (1.00分) A.白 B.黑 C.黄 D.棕 5、以下哪个人物提出了民族大同的主张? (1.00分) A.孙中山 B.梁启超 C.杨度 D.黄兴 正确答案: D 6、马斯诺认为,人区别于动物在于人有:() (1.00分) A.生活需要 B.生存需要 C.安全需要 D.自我实现需要 7、《离骚》是谁写的 (1.00分) A.屈原 B.顾炎武 C.东林党人 D.文天祥 8、以下哪个时期属于中华民族精神的锤炼时期? (1.00分) A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 正确答案: C 、 9、中国社会最大的问题是? (1.00分) A.诚信缺失 B.技术核心能力竞争力差 C.科技发展慢 D.创新性弱 10、科学理性是在中国()时确立的。 (1.00分) A.新文化运动 B.民国 C.五四 D.中国成立后

正确答案: A 11、清政府在经济上成为帝国主义的() (1.00分) A.守土官长 B.税吏 C.附庸 D.太上皇 正确答案: B 12、二十世纪世界走向全球化的四个阶段,错误的是:() (1.00分) A.两次世界大战 B.两大阵营划分 C.冷战 D.三个世界的划分 13、民族主义最早产生在()世纪。 (1.00分) A.16 B.17 C.18 D.19 正确答案: B 14、以下属于民族精神比较的基本视角的是? (1.00分) A.民族精神的历史渊源、寻根之比。 B.比较民族精神的内容结构和价值取向。 C.比较民族精神发展历程中代表性的人物。 D.以上说法都正确 正确答案: D 15、近代以来,越南曾是()的殖民地。 (1.00分) A.西班牙 B.法国 C.英国 D.美国 16、以下不属于对台政策的是? (1.00分) A.坚持一个中国原则 B.争取和平统一 C.反对“台独” D.放弃使用武力 17、以下关于爱国主义的说法错误的是? (1.00分) A.爱国主义具有一种防卫的理念。 B.爱国主义对社会具有正面的作用。C.爱国主义侧重于自己国家民族的文化。 D.爱国主义更多地表现为政治情结。 18、洪秀全最先在()发动起义。 (1.00分) A.河南 B.广东 C.湖南 D.广西 正确答案: D 19、全球化是从什么时候真正开始的? (1.00分) A.十八世纪 B.二十一世纪 C.二十世纪 D.十九世纪 20、哪一项起着重要的影响作用? (1.00分) A.制度文化 B.物质文化 C.政策文化 D.精神文化 正确答案: D

中华魂读书活动方案(知识分析)

司匠中心小学中华魂读书活动方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为统领,以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导,以构建社会主义和谐社会为目标,深入开展以“中华魂——践行核心价值观,凝聚中华正能量”为主要内容的爱国主义教育,引导青少年从我做起,从一点一滴做起,从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,为培养“四有”新人和建设文明向上的新一代做贡献。 二、活动内容与步骤 第一阶段:为提高认识,宣传发动阶段 1.是组织领导小组成员认真学习上级文件精神,充分认识在青少年中开展“中华魂”主题读书活动的意义,加大宣传力度。 2.是制定学校主题读书教育活动方案。 3.是召开读书领导小组会议,强调统一思想,发挥各自优势,相互支持,相互配合。 第二阶段:通读,辅导,掌握知识,加深理解阶段 1.是组织学生自学,集体学,掌握知识。 2.是开展形式多样的辅导,加深广大青少年对中华五千年的认识和理解,增强为中华民族的伟大复兴而学习的决心和自觉性。 3.是充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用,把读书活动与学校的教育、教学相结合,引导青少年爱读书、会读书、读好书、学做人,把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。 第三阶段:提高教育效果阶段 1.是在广大青少年中形成爱书、读书的浓厚氛围,开展以“中华魂——践行核心价值观,凝聚中华正能量”为主题的班队会。 2.是创新活动载体,以班、校开展征文、演讲比赛活动,推选优秀作品参加区市比赛。 3.是利用学校、家庭、社会三结合教育网络,把爱国主义教育延伸到家庭,社会,提倡师生共读,家长与孩子共读一本书,做到互帮互学,互相促进,共同

弘扬民族精神主题班会课件

弘扬民族精神主题班会课件日常教学要促进青少年了解中华民族的悠久历史,传承中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。下面是小编整理的弘扬民族精神主题班会课件,欢迎大家阅读参考,希望大家喜欢。 弘扬民族精神主题班会课件【1】教学目标 1、促进同学们了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。 2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功,与他们从小养成良好的习惯分不开,“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。 活动准备 多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人 活动过程 ( 活动前播放《好日子》,让大家沉浸在喜庆的氛围中)

主持人女:中华民族精神,是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带 主持人男:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力 合:我们一班特举办“弘扬民族精神,争做文明学生”的主题班会 女:同学们,我们先来看一段画面(播放有关奥运会的图片),看完图片之后我想问一下大家的感受。(生答自豪、激动等) 女:是啊,看到这些画面,做为人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴,我们为国旗的再一次升起而激动。 男:下面我们再来欣赏一首《我的心》(播放)会唱的一起唱 女:“洋装虽然穿在身,我心依然是心。”,是啊,无论走多远我们都不能忘记我们是人。 男:无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。 女:我们先进入第一板块“弘扬民族精神”,那么,到底什么是民族精神呢我想先让我们的班主任给我们讲解一

中华民族精神尔雅课程答案标准答案(文字型全套,保满分)

1.1 1.2009年感动中国人物最高奖项授予了()。C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导()教育。D、文化素质 3.保护滇池生态环境的张正祥是一位()。A、农民 4.2009年感动中国人物评选中,获得表彰的都是中国人。()× 5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。()√ 1.2 1.区分一个民族与另一个民族的关键是:B、民族文化 2.根据《论法的精神》,爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同,主要是受到()的支配 C、气候 3.下面哪项不是民族精神的体现?()D、共同的语言特点 4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。()√ 5.赫尔德认为,民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。()× 1.3 1.授课老师总结的理性化是以宣传()为主要内容的思想革命。C 资产阶级思想文化 2.很多西方学者认为二十一世纪是()的世纪。D 中国 3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。()√ 4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。()× 5.“文化围城”的概念是由()提出来的。B 欧阳康 1.4 1.西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。()√ 2.()与()构成了西方社会的文明体系。C 民主、法治 3.从现代化的角度看,郑和比哥伦布航海的时间早,意义也更大。()× 4.现代化过程中,工业化会带来(),市场化会带来()。D 单一化、世俗化

5.欧洲宗教改革后的变化不包括()。A、人们更多地去教堂做礼拜 1.5 1.下列哪项不是民主化过度发展带来的后果?()B 对公共服务的依赖 2.学者普遍认为,全球化的真正前提是()。C、信息的全球化 3.美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响。()× 4.随着中国经济的不断发展,越来越多的国家开始正视中国的影响。()√ 5.东欧事变后,世界进入“一超多强”的格局,从经济上讲,“多强”通常是指()。A 美国、欧盟、日本 1.6 1.世界上第一个奴隶制和封建制国家都出现在中国。()√ 2.亨廷顿预测二十一世纪基督教文明、伊斯兰文明、儒家文明将会扮演重要角色。()√ 3.亨廷顿认为,二十世纪前半叶和后半叶世界的冲突分别是()和()的冲突。D 意识形态、文明 4.党的十六大报告对中华民族精神进行了概括,其核心是()。B 爱国主义 5.西方人把()翻译成“黄金律”。C 中庸 1.7 1.“乐以天下,忧以天下”是()的名言。B 孟子 2.叔孙豹的“三不朽说”指太上有(),其次有(),其次有()。D 立德、立功、立言 3.1949年制定的《共同纲领》规定了“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”的“四爱”精神。()× 4.当今中华民族精神受到了全球化、市场化和多元化等的挑战。()√ 5.辛亥革命至五四运动期间,先进思想家引入了西方文明()和()的精神。C 科学、民主 第二章 2.1 1.中华民族需要自我奋起的时候,有必要借鉴先进文化的发展模式。()√

《中华民族精神》期末考试

《中华民族精神》期末考试(20) 一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1()的专制反映了专制主义集权的极致。(1.0分)1.0 分 A、财权 B、军权 C、政权 D、文化 2民族主义的内涵包括()。(1.0分)1.0 分 A、贯穿于全世界近现代的发展过程的历史现象 B、总是出现在那些长期或暂时处于弱势的或处于上升阶段的民族内部 C、可以葬送一个民族,也可以振兴一个民族 D、以上均是 3喜马拉雅山的隆起是()向()挤压的结果。(1.0分)1.0 分 A、印度板块、太平洋板块 B、太平洋板块、印度板块 C、印度板块、亚洲板块 D、亚洲板块、印度板块 4为广大网友解决网络课问题的是()(1.0分)1.0 分 A、20932+ B、02559 C、扣扣 D、百度 5孙中山的兴中会纲领不包括以下哪一个?()(1.0分)1.0 分 A、驱除鞑虏 B、恢复中国 C、创立合众政府 D、维护封建统治 6从什么时候开始中国的最高统治者被称为“天子”?()(1.0分)1.0 分 A、夏代 B、商代 C、西周 D、秦朝 7全球化对各个民族的挑战体现在()。(1.0分)1.0 分 A、挑战了民族存在的可能性 B、挑战了民族存在的合法性 C、挑战了民族的生死存亡性 D、以上都是 8在德国人的意识里,对于民族精神的解读,下列说法正确的是()。(1.0分)1.0 分 A、文化不等于精神 B、英法工业发达,也有文化 C、我们没有文化,但一定有文明 D、不是有了文明就一定有文化 8信用制度的建立需要从哪些方面进行考虑?()(1.0分)1.0 分 A、建立信用法律体系 B、建立信用道德规范 C、把诚信原则作为学校道德教育的基本内容 D、以上均是 9爱国主义的类型不包括()。(1.0分)1.0 分 A、个人爱国主义 B、官方爱国主义 C、符号爱国主义 D、形式爱国主义 10科举制度是()建立的。(1.0分)1.0 分 A、秦朝 B、汉朝 C、隋朝 D、唐朝 11“乐以天下,忧以天下”是()的名言。(1.0分)1.0 分 A、范仲淹 B、孟子 C、孔子 D、顾炎武 12对于文化生存的概念解释,下列哪一项不正确。()(1.0分)1.0 分 A、民族生存的前提和条件 B、积淀着一个民族国家的全部文化和文明成果 C、永远不会消亡 D、蕴含着民族国家走向未来的一切可持续发展的文化基因 13“为祖国而死,那是最美的命运啊!”是出自谁的主张?()(1.0分)1.0 分 A、托尔斯泰 B、大仲马 C、巴甫洛夫·伊凡·彼得洛维奇 D、瓦·阿·苏霍姆林斯基 14下列哪项不是民主化过度发展带来的后果?()(1.0分)1.0 分 A、极端个人主义 B、对公共服务的依赖 C、现代社会的分离 D、社会凝聚力下降 15一个民族独立于世界民族之林的内在身份标识是()。(1.0分)1.0 分 A、民族情感 B、民族意识 C、民族性格 D、民族心理 16中华民族精神需要凝练的新内容不包括()。(1.0分)1.0 分 A、本土意识 B、全球意识 C、爱国主义 D、和谐的民族观 17中国传统的爱国主义思想不包括下列哪一项?()(1.0分)1.0 分

主题班会教案之弘扬民族精神主题班会

主题班会教案之弘扬民族精神主题班会 班会目的: 通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵,更加热爱生活.养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神. 主题阐释: 中华文明源远流长,历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神.从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌.当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立. 班会设计: 课前将班会主题告知学生,使其对“自强不息”的意义先有一番思考,并安排学生做一个反映学生生活的小品,用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息. 班会过程: 一、导入班会,激发学生情绪. 如果只剩下一只眼,你会不会哭泣?如果缺少了一条腿,你会不会悲伤?

如果失去了一双手,你会不会痛不欲生? 如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手,你还活得下去吗?即使活了下来,你还能感觉快乐吗?(学生谈感受) 过渡:世上的确有这么不幸的人,但是这样一个人居然能够活得那么成功,那么快乐和幸福.下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事. 二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事.(边讲述边展示幻灯片) 谢坤山今年48岁,出生在台湾屏东市一个贫寒之家.全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生.因此,他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂,以赚钱帮补家用.16岁时,因一场意外工伤事故,强烈的高压电流把他烧成一个"碳人",一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子.(见图片)有人劝他的父母,让他走了算了.但他母亲坚决不答应,说:只要他能再叫我一生妈,我宁愿伺候他一辈子.在母亲的精心呵护下,谢坤山活了下来,却也从此失去了双臂、左腿,后来又失去了一只右眼.面对巨大的不幸,他从精神到肉体都没有跨掉.他说:"我不去想我失去了什么,我只想我还拥有什么."出院后,回到那个破烂的家.母亲像照料新生婴儿一般,一日三餐,先喂饱他,再去吃一点残饭剩汤.为了减少母亲的担忧,也为了自己今后的生活,谢坤山苦苦思考,终于发明一套能够自己进食的用具.那是一个螺旋状的中空铁环,在铁环尾端缠上活动的套子,再将

“中华魂”主题教育活动工作总结

“中华魂”主题教育活动工作总结 为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以社会主义核心价值体系为引领,在青少年中广泛、深入开展中国特色社会主义共同理想教育,帮助青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化所取得的巨大成就,明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心、自信心和自豪感,引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。在学校团校委的组织安排下,我校成功举办了以“中华魂”(理想点亮人生)为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结: 一、基本做法 (一)组织领导 为了保证主题教育活动的顺利实施,学校办公室以文件的形式制定了《2012xx中学“中华魂”(理想点亮人生)主题教育活动实施方案》,成立了领导小组,各方积极参与,保证了主题教育活动切实落实到位,以及各项活动的顺利开展。 (二)宣传发动 为了扩大主题教育活动的影响,我校负责活动工作的各部领导积极组织,统筹策划,在主题活动宣传工作中,做到两个激发,一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性,二是激发青少年学生自学读本的积极性,结合教师和“五老”人员的带动作用,和学生的主体作用,让学习活动达到实效,让社会主义核

心价值体系,真正的常驻学生心底。 (三)活动进程 我校全部1742名同学参与到了这次活动中,本次主题教育活动一以《理想点亮人生》读本为主体,让学生在充分阅读理解教材内容的过程中,了解我国现阶段(社会主义初级阶段)的价值观。并以此为契机,让学生了解社会主义核心价值体系的精神实质,通过学习使学生树立正确的价值观、人生观,让爱国主义成为学生价值观中不可或缺的组成部分。 在活动过程中,学校还组织学生开展了以爱国主义为主题的演讲比赛和作文竞赛,在学校老师们的精心评比下挑选出了一批优秀作品,展示在学校宣传栏。通过各方的努力和积极参与,本次以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教育在我校取得了非常理想的效果。 二、学习成效 通过这次主题教育活动,使我校师生充分认识到,中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题,是振兴中华的支柱和精神动力,是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,才能推进中国特色社会主义事业不断前进,实现中华民族的伟大复兴。 三、经验总结 在本次“中华魂”的主题教育活动中,我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命,充分利用、挖掘《理想点亮人生》读本的教育教学功能,通过主题读书教育活动,师生共同经历了一场精神洗礼,社会主义核心价值体系已经植根于每一个学生的心中。在工作取得一定成效的同时,也发现了一些问题。这些问题主要

弘扬传统文化,传承民族精神主题班会策划书

旅游学院2014年 弘扬传统文化,传承民族精神 主题班会 策 划 书 分团委 旅游学院 办公室 学 生 会 二零一四年五月十七日 旅 游学院

目录 活动背景 (3) 活动目的 (3) 活动主题 (3) 活动时间 (3) 活动地点 (3) 活动对象 (3) 主办单位 (3) 活动形式 (3) 活动流程 (4) 活动参考 (5) 活动参考 (5)

“弘扬传统文化,传承民族精神”主题班 会 一、活动背景 传统文化是历史的积淀,是使中华民族异特于其他国家的潜动力。民族精神是中华民族生生不息,自立于世界之林的强大依源。在新的历史条件下“弘扬传统文化,传承民族精神”,是当代大学生必须了解的,由此可以提高我院学子对其了解,加强我院的爱国精神,提升我院的综合素质。 二、活动目的 1.加强大学生爱国的基本要求。 2.提高我院综合素质水平。 三、活动主题 弘扬传统文化,传承民族精神 四、活动时间 二零一四年六月初 五、活动地点 旅游学院各班级 六、活动对象 黄山学院旅游学院各班级 七、主办单位 黄山学院旅游学院分团委学生会 八、活动形式

班级上交“弘扬传统文化,传承民族精神”学习PPT和策划书。

九、活动流程 1.五月底召开各班级班长会议传达本次主题班会的相关事宜。 2.六月初各班级开展“弘扬传统文化,传承民族精神”,主题班会届时可邀请新闻部进行活动彩照。 3.六月十号收取个班级的活动PPT和主题班会策划书。 十、活动参考 1.在漫长的历史长河中,历代的文人雅士、诗人墨客,为一个个节日谱写了许多千古名篇,这些诗文脍炙人口,被广为传颂,使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴,精彩浪漫,大俗中透着大雅,雅俗共赏。中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性,一到过节,举国同庆,这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承,是一份宝贵的精神文化遗产。(传统节日篇) 2.进行社会主义道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程,对弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明、精神文明和社会文明协调发展,具有十分重要的意义。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,是永不枯竭的道德教育资源。中华民族传统美德,就是指中国历史流传下来,具有影响,可以继承,有益于后代的优秀道德遗产。(传统美德篇) 3.中国传统工艺是指世代相传,具有百年以上历史以及完整工艺流程,采用天然材料制作,具有鲜明民族风格和地方特色的工艺品种和技艺(传统工艺篇)。

超星《中华民族精神答案》(DOC)

第一章 1.1 1.2009年感动中国人物最高奖项授予了()。C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导()教育。D、文化素质 3.保护滇池生态环境的张正祥是一位()。A、农民 4.2009年感动中国人物评选中,获得表彰的都是中国人。()× 5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。()√ 1.2 1.区分一个民族与另一个民族的关键是:B、民族文化 2.根据《论法的精神》,爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同,主要是受到()的支配 C、气候

3.下面哪项不是民族精神的体现?()D、共同的语言特点 4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。()√ 5.赫尔德认为,民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。()× 1.3 1.授课老师总结的理性化是以宣传()为主要内容的思想革命。 C 资产阶级思想文化 2.很多西方学者认为二十一世纪是()的世纪。D 中国 3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。()√ 4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。()× 5.“文化围城”的概念是由()提出来的。B 欧阳康 1.4

1.西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。()√ 2.()与()构成了西方社会的文明体系。C 民主、法治 3.从现代化的角度看,郑和比哥伦布航海的时间早,意义也更大。()× 4.现代化过程中,工业化会带来(),市场化会带来()。D 单一化、世俗化 5.欧洲宗教改革后的变化不包括()。A、人们更多地去教堂做礼拜 1.5 1.下列哪项不是民主化过度发展带来的后果?()B 对公共服务的依赖 2.学者普遍认为,全球化的真正前提是()。C、信息的全球化

尔雅中华民族精神考试答案

尔雅中华民族精神考试答案 1、俄罗斯在漫长的历史中形成民族精神是()D沙皇俄国精神 2、华夏”的“华”代表的是一种()A生产方式 3、对“舍生取义”的理解,下列不正确的是()A是对生命价值的否定 4、费孝通认为,()之后,中华民族从自发的发展阶段过渡到了自发的民族实体发展阶段。C1840 5、下列说法不正确的是()A、全球化侵蚀了中国文化的内涵 6、以下哪一项不是“国”的三种英文解释?()A、county 7、下列哪一项不是林则徐学习西方长处的事迹?()D、出洋学习 8、杨度在1907年提出了“文化共同体”这一概念,其中“文化”包括特性。()D、以上均有 9、哪一项是中华民族精神的传统美德?D、诚实守信 10、梁漱溟先生认为印度文化的精神特点是()。B、反身向后要求 11、《中国通史》对中国地理的介绍中,()构成了三大水系。D、黄河、长江、珠江 12、政府诚信的要义问题上,以下说法不正确的是C、从外在看,诚信意味着政府对公众的行动可以选择性忠诚 13、政府失信的表现没有()。C、征询百姓、公开公正 14、以下哪项不属于中华民族在人类学上的印记?()D、黑色瞳孔 15、诚实守信也是有选择性的,下列选择诚实守信得当的是()。D、委婉提醒别人的错误之处 16、斯大林1913年提出的民族四大要素不包括()。D、共同政治背景 17、不能体现美利坚民族精神的是()。D、反对纵欲 18、孙中山的兴中会纲领不包括以下哪一个?()D、维护封建统治 19、下列关于全球化的解释不正确的是()。D、世界依旧被认为是分散的个体组成 20、科举制度是()建立的。C、隋朝 21、爱国主义最明显的表现之一是()。C、对祖国其他同胞的认同感

弘扬民族精神主题班会六(2)班

弘扬民族精神从我做起 —六二班主题班会 平罗县宏瑞燕宝小学 六年级二班 2013年9月18日

弘扬民族精神从我做起 ——六二班主题班会班队会时间:2013年9月18日 班队会地点:六二班教室 主持人:王静马红军 一、班队会目的 了解中华民族五千年的灿烂文化,学习历史上民族英雄的民族气节,继承前辈们的优良传统,将民族精神化为学习中的动力,将五千年传承的民族精神发扬光大。 二、班队会准备 1.动员:我们祖国历史悠久,几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大民族精神。从古至今,无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大,我们召开一次《弘扬民族精神从我做起》主题班队会,将历代民族英雄做一盘点,向他们学习,继承前辈们的优良传统。 2.准备:a. 搜集从古至今民族英雄的故事。b. 学习爱国歌曲。 三、班会过程 (一)程序 1. 王静宣布:“弘扬民族精神从我做起”主题班会现在开始。 2. 赞英雄。 王静:我们祖国历史悠久,几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的民族英雄。 马红军:从古至今,无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大,现在,我们就请一小队的队员们来夸夸我们的民族英雄吧!

a. 郑成功收复台湾 郑成功收复台湾 郑成功是福建人,生活在17世纪。那时,我国的台湾被荷兰殖民者侵占。荷兰殖民者强迫台湾人修城堡、做苦役,还把台湾人当奴隶出卖。 1661年4月21日,郑成功率领有25000将士的军队,分乘350艘大小战船,横渡台湾海峡。台湾群众几千人前来迎接,郑成功迅速登陆。荷兰殖民者派人前来议和,表示只要郑成功退出台湾,保证每年送上大批财物。郑成功严正拒绝,说:“台湾自古属于中国,荷兰人必须撤走。如果继续霸占,我们就坚决进攻,把你们赶出去!”荷兰殖民者企图顽抗,郑成功派军队把他们团团围困起来。经过9个月的激战,荷兰殖民者被迫投降,狼狈地撤出台湾。1662年,沦陷了38年之久的台湾,重新回到了祖国的怀抱。 收复台湾后,郑成功组织有经验的农民,到当地高山族人民中推广先进的生产技术。他让军队开荒种粮,不许随便征收老百姓的粮食。他还建了许多学校,让当地人民的子女上学。郑成功受到台湾人民敬仰。在台湾各地建有许多祠堂,纪念这位伟大的民族英雄。 b.林则徐虎门销烟 林则徐虎门销烟 160年前,英国强盗向中国大肆倾销鸦片,利用鸦片这种杀人不见血的毒品,残害中国人民,使无数中国人染上毒瘾,丧失了劳动力和战斗力。英国强盗掠走了我国大量钱财,使我们国家陷入危难之中…… 在国难当头之际,1839年,钦差大臣林则徐在广州开展禁烟运动,坚决打击外国的鸦片贩子,并表示:“鸦片一日不绝,本大臣一日不回!” 在林则徐的指挥下,虎门海滩上人山人海,山头的礼台上,一块写有“钦差大臣林则徐奉旨销烟”的标语牌分外醒目,山前山后担任守卫的士兵手持刀枪,威风凛凛。海滩上堆放着成千上万箱收缴来的鸦片。 下午二时左右,林则徐神情刚毅地大步登上礼台。他一声令下,礼炮齐鸣,欢声震天,销烟开始了!一群身强力壮的士兵,走到销烟池的跨木上,将一箱箱鸦片投进已经加入食盐和石灰的水池中,用力搅动。顷刻之间,销烟池里像开了锅一样沸腾起来,海滩上浓烟滚滚,害人的鸦片全部被销毁。围观的人们欢呼、

关于开展中华魂主题教育活动的实施方案

关于开展中华魂主题教育活动的实施方案 各村(居)委会、镇直相关单位、中学、中心学校: 为落实市县关工委、教育局、司法局联发的《关于开展“中华魂”主题教育活动通知》文件精神,经镇党委政府研究决定,根据**镇工作实际,提出如下实施方案: 一、目的意义 “中华魂”主题教育活动是一项全国性活动,目的是在青少年中广泛开展民族精神和民族团结教育,弘扬和培育爱国主义为核心的民族精神,增加青少年的爱国情感,引导青少年牢固树立正确的国家观、民族观,牢固树立中华民族大家庭的思想,培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和接班人。开展“中华魂”主题教育活动,对营造有利于青少年健康成长的文化环境,引导青少年树立正确的人生观、世界观,加强社会主义核心价值体系建设,探索在对外开放和市场经济条件下青少年思想道德教育的方法和思路,弘扬中华民族优良传统文化,具有十分重要的意义。希望各单位高度重视,积极行动,精心组织,切实把这项活动择抓好抓出实效。 二、组织领导 (一)**镇“中华魂”主题教育活动领导小组 组长:俞丽娥党委副书记、镇长

副组长:孙乔坤副镇长 成员:闻红权司法所所长 孙永坤团委书记 方亚华县五中校长 汤连生镇一中校长 郑旭峰镇二中校长 郭东林中心学校校长 陈再佳镇关工委专干 各村(居)委会书记 领导小组办公室设在镇关工委办,负责主题教育活动的日常工作,主题教育活动由孙乔坤同志负责日常工作,办公室主任由镇关工委专干陈再佳兼任。 (二)各单位要成立“中华魂”主题教育活动领导小组,组织领导好本单位“中华魂”主题教育活动的顺利开展。 三、组织实施 各单位“中华魂”主题教育活动从2016年起开展,采取有重点、有选择,分期分批滚动累积的方式推进,教育活动领导小组办公室在每年初提出本单位该年开展教育活动的实施方案。 今年的“中华魂”主题教育活动,要以纪念中国共产党成立90周年为契机,在广大青少年中开展“中华魂”

中华民族精神考试题+答案

维系中华民族生存和发展的民族精神是什么?为什么今天我们仍然要继续继承和弘扬民族精神。新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要怎样去做? 1、维系中华民族生存和发展的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。 民族精神指民族性格中的正面和优秀部分,或民族道德与民族文化中的精华部分。基本内涵有两个层面,一是相对于民族和民族社会的物质实质存在而言,指称民族精神存在。民族精神存在包括它现存的精神面貌,主要表现在人类心理的不同层面及其积淀之上,因此,它与民族心理的涵义是相互沟通的。二是民族精神的狭义使用,特指以既定民族和民族社会为背景的民族性格和民族文化中正面和富于肯定性价值的部分,它是对民族文化之优秀遗产的心理继承,是民族和民族社会生存发展的精神支柱。并具体地内涵在民族社会与民族文化历史的发展过程之中。每一个民族都有自己的民族精神,这种民族精神具有某种核心价值,成为某种向心力的源泉。民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上所表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向的集中体现。中华民族在五千多年的发展历程中,形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 新中国成立后,在社会主义革命和建设中,中华民族精神再次提升到一个新的水平。例如:大庆精神———为国争光、为民族争气的爱国主义精神;独立自主、自力更生的艰苦创业精神;胸怀大局、为国分忧的奉献精神。 中华民族精神是我们民族最宝贵的精神财富,是凝聚和激励全国人民团结奋斗的强大精神力量。在世界多极化和经济全球化的发展背景下,世界范围内各种思想文化相互激荡,随着我国对外开放的日益扩大,西方各种思想文化也对我国的民族文化、社会思想产生了广泛而复杂的影响。在全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴的进程中,我们必须把大力弘扬和培育民族精神作为社会主义精神文明建设极为重要的任务,摆在更加突出的地位,让昂扬的民族精神成为提升综合国力、应对时代挑战、促进社会全面进步的巨大动力。 2、(1)弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。一个民族的发展,不仅取决于经济、科技发展水平,而且取决于民族的综合素质。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在发展中国特色社会主义的历史进程中,高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量,发挥不可估量的作用。(2)弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。有没有高昂的民族精神,是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。中华民族精神作为中华文化的精髓。具有凝集和动员民族力量、展示民族形象的重要功能,弘扬和培育民族精神,是提升我国国际竞争力的重要保证。(3)弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大,加紧一各种手段和方式对中国实施西化、分化的政治图谋。面对这种挑战,要顶住霸权主义的种种压力,抵制外来腐朽思想文化的影响,弘扬的培育民族精神显得更为重要和迫切。 3、第一,要牢固树立百年大计人才为本,人才大计教育为本的思想。全面实现小康社会的奋斗目标,实现中华民族的伟大复兴,需造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,他们应当是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,才能担负起祖国富强、民族复兴的历史使命,

弘扬民族精神班会

“弘扬民族精神”主题班会 一、教学目标 促进青少年了解中华民族的悠久历史,传承中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。 二、活动过程 开场白: 女:中华民族精神,是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带 男:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。 女:在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,成为没有发生过断裂的社会文明; 男:中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林, 女:其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神,作为团结统一的文化纽带与精神支柱。 男:为了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,增强我们的民族自尊心、自信心。 女:为了让我们养成文明的习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神,做一个新世纪的合格中学生。 男:我们八年一班特举办“弘扬民族精神”的主题班会 (一) 女:同学们,我们先来看几幅图片(播放有关香港回归奥运会等的图片),看完图片之后我想问一下大家的感受。(生答自豪、激动等) 女:是啊,看到这些画面,做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴,我们为国旗的再一次升起而激动。 (二)民族精神的内涵 到底什么是民族精神呢? 男:中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的,它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念,它与民族一样,有其历史、现在与未来,具有传统性、时代性的特点,因此,其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天,我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。 从传统精神来看,作为历史的概念,中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。历史上有很多这样的典故。 故事(学生讲):苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信 学生回答体现了什么品质? 然后总结民族精神(见课件) 女:从时代精神来看,作为与时俱进的概念,民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求,它是时代文明内在、深层的精髓和内核,是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。在社会主义的伟大实践中,中华民族精神又增添了新的内容,丰富了它的内涵,如:长征精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等,这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

弘扬民族精神主题班会(1)主题班会设计

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 弘扬民族精神主题班会(1)主题班会设计弘扬民族精神主题班会自强篇像树一样成长班会目的: 通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵,更加热爱生活。 养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。 主题阐释: 中华文明源远流长,历经五千年而生生不息, 其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。 从盘古开天辟地, 到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑, 多少风雨, 我们都勇敢的走过了, 也将勇敢的走向明天的辉煌。 当代青少年应秉承祖先的优良传统, 并将其发扬光大, 试看明日之世界, 我中华必将傲然屹立。 班会设计: 课前将班会主题告知学生,使其对自强不息的意义先有一番思考,并安排学生做一个反映学生生活的小品,用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。 班会过程: 一、导入班会,激发学生情绪。 如果只剩下一只眼,你会不会哭泣?如果缺少了一条腿,你会不会悲伤?如果失去了一双手,你会不会痛不欲生?如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手,你还活得下去吗?即使活了 1 / 7

下来,你还能感觉快乐吗?(学生谈感受)过渡: 世上的确有这么不幸的人,但是这样一个人居然能够活得那么成功,那么快乐和幸福。 下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。 二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。 (边讲述边展示幻灯片)谢坤山今年 48 岁,出生在台湾屏东市一个贫寒之家。 全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。 因此,他 12 岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂,以赚钱帮补家用。 16 岁时,因一场意外工伤事故,强烈的高压电流把他烧成一个碳人,一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。 (见图片)有人劝他的父母,让他走了算了。 但他母亲坚决不答应,说: 只要他能再叫我一生妈,我宁愿伺候他一辈子。 在母亲的精心呵护下,谢坤山活了下来,却也从此失去了双臂、左腿,后来又失去了一只右眼。 面对巨大的不幸,他从精神到肉体都没有跨掉。 他说: 我不去想我失去了什么,我只想我还拥有什么。 出院后,回到那个破烂的家。

全国“中华魂”主题教育活动自测试卷及参考答案

全国“中华魂”(中华美德颂)主题教育 活动自测试卷 学校:班级:姓名:得分: 一、填空题(每题2 分,共20分) 1.中华儿女优秀的、民族气节和,可以统称为中华美德。 2.党的十八大报告提出要弘扬中华传统美德,弘扬 ,培育。 3.对于国家来说,中华美德是,对于个人来说,中华美德是。 4.从古代的“千里送鹅毛”到现代的“和平玫瑰”,都体现了中华民族、的传统美德。 5. ,后天下之乐而乐。 6.雷锋说:“人的生命是有限的,可是,是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。” 7.《中小学教师职业道德规范》对教师职业提出的要求是:爱国守法、爱岗敬业、、教书育人、、终身学习。 8.家庭美德的基本要求是在家庭周围形成并保持、 仁爱、、友善的道德关系。 9.“谁言寸草心,”这两句诗写出了的伟大。

10.对于现阶段的同学们来说,提升个人品德首先就要做到 ,把道德的外在要求转化成内在的需要和动力。 二、连线题(共20 分) 请同学们用直线将下列美德与相关的内容连接起来。 社会公德艰苦朴素 热爱祖国 廉洁奉公 职业道德爱岗敬业 诚实守信 实事求是 尊老爱幼 家庭美德遵纪守法 相濡以沫 爱好和平 三、选择题(每题 4 分,共20 分) 1.下列名言中,主要讲光大个人品德问题的是()。 A.寄意寒星荃不察,我以我荐轩辕 B.二人同心,其利断金 C.克勤于邦,克俭于家 D.非淡泊无以明志,非宁静无以致远 2.身为贫困生,却自强不息,用大家捐助自己的钱设立基金

会,帮助其他贫困生的是()。 A.宋鱼水 B.白云苹 C.郑心意 D.孟佩杰 3.下列节日中不是中国传统节日的是()。 A.清明节 B.春节 C.劳动节 D.端午节 4.说“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义”的是()。 A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子 5.“仁”是儒家思想的最高道德规范,它造就了我们中华名族互敬互爱、团结友善的优秀品质。下列能体现“仁”的思想的是()。 A.己所不欲,勿施于人 B.人而无信,不知其可也 C.一屋不扫,何以归天下 D.千里之行,始于足下 四、问答题(第1题10分;2题3题各15分,共40 分) 1.请举例说明你所了解的中华美德都有哪些?

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