作文《珍惜时间》

作文《珍惜时间》

珍惜时间

“燕子去了有再来的时候;杨柳枯了有再青的时候;桃花谢了有再开的时候。但是聪明的你,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”当我读到朱自清的散文《匆匆》时,时间也匆匆的从我们的身边溜走了。

我是一个慢性子,做事情喜欢不紧不慢;而妈妈是一个急性子,做事情一分一秒都不想被耽误。而我们两个这样的人在一起,总有吵不完的架。比如我换衣服不到三分钟她就会在外面大呼小叫;我写作业三十分钟如果没写完,她就会说我写作业怎么那么慢;我收拾房间,她会在房间内对我说我不但收拾东西慢而且收拾得不干净,工作效率真是差劲!我只要和她在一起,耳朵根就没有清醒过。直到有一天,我读了朱自清的《匆匆》。

是啊,时间一去不复返,我们没有办法挽留它。它无情的,它不留情的在你不经意间溜走,不给你一点怠慢的时间。聪明的我们,应该珍惜时间,不要让它从我们指缝之间溜走,我们要抓紧它,利用它为我们挖掘出宝藏。

从那以后,我再不用妈妈催我了,做事情麻利多了,虽然比不上妈妈的雷厉风行,但再也不像以前那样慢腾腾的了。以前那些“你怎么那么慢”“快一点儿”“迅速”等等妈妈经常训我的话,现在已经随风飘扬了,取而代之的是“不错”“做事速度真快”“你比我都麻利了”。听到这些话,我想:我以后要

保持,让自己在和时间的赛跑之中,比时间早一步到达终点。

珍惜时间吧!这样你会更早一步登上光辉的顶点。

珍惜时间主题,勤奋学习 主题班会教案

《珍惜时间,勤奋学习》 主题班会教案 授课班级:八(3)班教室 授课教师:李承贵 授课时间:2012年月日 班会目的:通过这次班会活动,让学生知道时间是宝贵的,时间一去不复返,要珍惜时间,讲究效率,做时间的主人,勤奋学习,立志成才。 班会形式:采用讲述,讨论,交流等方式 过程: 一.课的导入 主持人1:同学们,请首先用我们最热烈的掌声欢迎校领导和各位老师的到来。 主持人2:现在很多的中学生对于时间的观念是非常差的,而且很多人的业余时间大部分都是用来上网、玩游戏,即使家长在业余时间能够限制学生的行动,很多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去,明日复明日啊,真是叫人感到悲哀。所以珍惜时间,利用时间确实是一件迫在眉睫的事情。 二、活动开始 主持人2:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。从接受教育起,老师的教诲就在身边:珍惜时间,勤奋学习。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!我宣布《珍惜时间,勤奋学习》主题班会现在开始! 二、过程 主持人1:八年级,是初中阶段一个转折期,再过一个学期,我们就要上九年级了,这段时间,对我们非常重要,而我们却常常让时间在不知不觉中溜走。同学们都知道,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间如流水,一去不复返。可是,在我们同学中间,浪费时间的现象却很严重。下面,就请同学们静下心来想一想,我们有哪些浪费时间的现象呢?(30秒),请同学们说一说(主持人点四到五个同学): 主持人2:同学们列举了一些浪费时间的现象,有同学可能要问,我们为什么要珍惜时间呢?下面,让我们看一组体现时间价值的事例:时间能让医生在抢救危难病人时,从死神手里夺回生命。 时间能让消防队员在熊熊大火中,早一分钟冲上去,阻止火势的蔓延。奥斯特洛夫斯基是在双目失明的情况下,珍惜每一分钟,为后人留下

珍惜时间主题黑板报材料

时间——世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最另人后悔的东西。一步步,一程程,已走了多远,永不停留,走过秒、分、时、日,又积成周、月、年、代。高尔基说过:“时间是最公平合理的,它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实,懒惰者时间留给他们一头白发,两手空空。”我们不能让时间停留,但可以每时每刻做些有意义的事。 东汉文学家崔瑗,官至济北相。当他40多岁任郡吏时,不幸因事被捕入狱。当他听说有一位狱吏精通《礼》学,便抓紧一切时间向他学习,当狱吏审讯时,他也趁机请教有关问题。他的这种对待学习的精神,给我们每个人树立了榜样。时间是生命的单位,有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。美国的大发明家爱迪生一生忘我工作,成了有2000多项发明的发明大王。当他在79岁生日时自豪地宣布:“按常人的工作量计算,我已经135岁了。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”的道理人人都懂,可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。现在许多青年人,找不到工作,就天天在外面喝酒寻乐,或是呆在家里无所事事,明明已经成年,还是给父母增加了许多负担,这些人一不小心就掉进了犯罪的深渊,成为社会的“危险人群”,这些人往往有一种“明天再说”的想法,认为自己现在还年轻,先尽情享乐,过几年再考虑工作。最终明日复明日,明日成蹉跎。一个“今天”值两个“明天”,当日事当日做,把什么事都放到明天的人,最终什么事都干不成。 有时我总会抱怨时间不够用,许多要干的事都没有干,但是真的怪时间吗?它就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。归根结底是自己不抓紧它,杰弗逊说得好:“从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。”当你愁眉不展的时候,时间从你的抱怨中跳过,我很欣赏朱自清先生在《匆匆》里对时间的这一说法。时间就像铁面无私不动感情的一个老人,不会因你的任何举动停住脚步,它只会对你的虚度光阴抱以轻蔑的一笑,然后轻轻越过。对一个人来说,时间就是生命,时间有限,当失去它时,生命也走到了尽头。你是想把它当作日历一天天撕去,到最后只留下一个生了锈的日历夹吗?人活着是要实现价值的,为什么有些人生命的价值大、有些人生命的价值小呢?仔细看一看吧,他们的一生都做了什么。有些人的一生在不断完成那些有意义的事,那么他的价值在学习工作中就体现出来了,只有做的事越多,做的越好,生命的价值就越大;反之,一个人不断地浪费时间,他的生命价值就会少得可怜。 你热爱生命吗?那么就请珍惜时间,因为时间是组成生命的材料。 【珍惜时间名人名言荟萃】 节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命。 ——鲁迅我以为世间最可贵的就是“今”,最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵。——李大钊 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞 一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!——但丁 ◇逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子) ◇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子) ◇天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩) ◇你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。(富兰克林) ◇荒废时间等于荒废生命。(川端康成) ◇抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚) ◇时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。(郭沫若)

“珍惜时间”主题班会教案

“珍惜时间”主题班会教案 “珍惜时间”主题班会教案 一、活动目的 1、教育学生珍惜时间,和时间赛跑。 2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力,培养他们的参与意识,提高思想素质。 3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。 二、活动准备 第一阶段:发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。 第二阶段:教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己的节目。同时,教师也要做一些准备工作,如:准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。 三、活动设想 在充满激烈竞争、日新月异的21世纪,科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展,就必须抓紧时间,利用好时间,赛过时间,从而充实自己,完善自己,使自己逐渐走向成功。

本班是二年级的学生,在学习和生活中,他们有着许多美好的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。 本次活动紧紧围绕时间这一主线,激发学生参与活动的兴趣,并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动,让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵,进而珍惜时间。 四、活动过程 (一)创设环境、感受时间 (时光老人和钟姑娘匆匆赶到。) 钟姑娘:听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑,我们特意来参加。 钟姑娘、时间老人:孩子们好! 师、生:时光老爷爷好!钟姑娘好!欢迎您们参加我们的比赛。 时光老人:全班孩子都到齐了吗? 时光老人:孩子们,比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。 (两生演小品“时光老人的礼物”)

时光老人:孩子们,看了这个故事,你想说什么?(生说) 钟姑娘:孩子们,我一刻不停地一秒一秒地向前走着,我的步子可太小了,可是,你们听。(3名学生朗诵诗歌“一秒歌”,其余的学生听。) 创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌,让学生充分感受时间的重要性,从而树立珍惜时间的愿望。 (二)和时间赛跑、分享快乐 钟姑娘:你们能赛过我吗?(能)马上试试。孩子们,你们猜,时光老爷爷有多大年纪了?(生猜) 钟姑娘:哇!你们算得可真快,快快告诉我们你是怎样算的。 (学生上台展示自己的计算方法。) 钟姑娘:你们确实比我们算得快,祝贺你们比赛获胜! 时光老人:孩子们,你们利用这样快的速度和我们赛跑,你们一定会节约大量的时间去做更多的事。 生:时光老爷爷,我们这点速度算不了什么。请您听听吧! (生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息,时光老人边听边作惊讶、高兴状,钟姑娘下去查看。)

珍惜时间教学设计(供参考)

辽师大版小学《品德与社会》三年级上册 《珍惜时间》教学设计 执教者:王松艳 单位:辽中县肖寨门九年一贯制学校 《珍惜时间》教学设计 指导思想理论依据: 《品德与社会课程标准》指出:“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,因此,本节课的设计紧密联系学生生活实际,通过学习者自身的生活经验来学习,在生活中学习生活,学习知识,使学生懂得该怎样珍惜时间,做时间的主人,切实增强课堂实效性。 教材分析: 《珍惜时间》是辽师大版品德与社会三年级上册,第一单元“我是“大”学生了”中的第三课。本单元设计了三个主题活动:《我懂事了》、《我与小伙伴》、《珍惜时间》这样安排的目的是引导学生感受自己的成长历程,通过对比看到自己的变化,大学生了,懂事了,那么也要在学习生活中体现出能够珍惜时间,合理地安排时间,养成良好的行为习惯。根据教材呈现的思路和学生的已有认知,在教学中我将其整合成一课时完成,将教材的内容进行了适当的增减,重点放在感悟时间的特性,结合实践体验引导学生懂得合理安排时间,做事情讲效率,激发学生在生活中努力做到珍惜时间的积极情感。 学情分析: 我们农村学校的学生家长,自己忙于生计,忽视了对孩子的教育和培养,所以有一些学生放学回家之后不知道先写作业再玩,有些孩子根本就完成不了作业,不懂得自己学习成绩差很多是由于不珍惜时间造成的。由于年龄特点所决定,三年级学生只是“肤”浅的懂得时间的重要,还不能真正认识到时间的宝贵,不会主动的去珍惜时间。因此,我们教师就要引导学生收集贴近自己身边的生活实例,通过实践使学生感受时间的宝贵,学会珍惜时间。教学目标: 1、知识目标: 通过多种体验活动与生活中的实例分析,感知并认识时间是客观存在,感受时间的特性。使学生懂得在学习生活中如何做到珍惜时间。 2、能力目标: 通过体验活动和典型事例,初步学习对比、典型分析的学习方法,提高认识事物分析事物的能力。 3、情感目标: 通过典型事例分析,引起内心的共鸣,感悟到时间的重要意义,进而产生珍惜时间的意识。 教学重难点: 重点:感受到生活中时间的宝贵。 难点:真正做到珍惜生活中的每一分钟。 教学方法: 激趣游戏法、辨析讨论法、多媒体演示法等。 教学过程: 一、激趣引入时间话题: 师:老师给大家出个谜语,看谁能猜到。出示幻灯片1:谜面:“我是快乐的小分秒,

珍惜时间主题班会设计方案

珍惜时间主题班会设计方案 一、背景分析: 现在很多的中学生对于时间的观念是非常差的,而且很多人的业余时间大部分都是用来上网、玩游戏,即使家长在业余时间能够限制学生的行动,很多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去,明日复明日啊,真是叫人感到悲哀。所以珍惜时间,利用时间确实是一件迫在眉睫的事情。 二、设计理念 对于时间的合理利用是每个人进入社会时应该学会做的第一件事情,如果对时间的处理做不好的话,很多的事情就更是举步维艰了。而现在的中学生,对于时间很不重视,所以在学习上更谈不上抓紧时间了,每次做事情拖拉的时候就会安慰自己,明天再做吧,我还有时间,不着急。基于以上情况,设计本次主题班会。 三、活动准备 1、准备节目、搜集故事、收集名言、主持人准备主持词 2、制作相关课件、 3、场景设计,渲染环境,奠定基调 四、活动过程 开幕词 甲:时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢,太阳的东升西落——时间规定了地球旋转一周是24小时,时间设计了春,夏,秋,冬的到来与结束。 乙:虽然时间控制了万物是生命周期,但在这有限的时间里,万事万物有各自的生活方式,其中的共同点就是努力将自己的特点——展现,让自己在短暂的生命旅程中放

出更加灿烂的光芒,这也就是生命的意义。我们也是如此,人的平均寿命在七十左右,怎样才能把握这有限的生命,去做更多有意的事情呢?答案只有一个,就是珍惜时间。 合:《唱响生命的旋律——珍惜时间》现在开始 甲:杨柳枯了,有再青的时候。 乙:桃花谢了,有再开的时候。 甲:燕子飞了,有再来的时候。 乙:然而有一样东西却是一去不复返。 甲:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水,只要愿意挤,总是有的。 乙:它是组成生命的材料。 甲:它是衡量重量的标准。 合:它就是——齐(时间)(钟表滴答声) 甲:同学们,现在请闭上你们的眼睛,仔细听一下,你们听见了吗?这是时间的声音。 甲:接下来,请李铁欣为我们朗诵诗歌《时间》。 节目一: 朗诵诗歌《时间》 乙:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝。 唱响生命的旋律——珍惜时间

《珍惜时间》教案

培养良好的行为习惯——珍惜时间 一、自我反省 同学们,你试过上学迟到了吗?那是为什么? 二、唱歌曲 齐唱歌曲《cluck o’clock》 三、讲故事 (一)今天我想与大家再次分享视频《一分钟》,请认真观看! 1、看完故事后,想一想:元元为什么迟到?你有什么话想对元元说呢? 2、元元因为贪睡一分钟,结果迟到20分钟,这种浪费时间的做法实在不可取。接下来我们来了解动物们的一分钟吧! (1)游泳冠军旗鱼一分钟游500米。 (2)鸵鸟一分钟能跑1000米。 (3)猎豹一分钟能跑1800米。 (二)观看生活小品《星期天的晚上》和《爱玩网络游戏的小坚》。 动物们的一分钟实在不简单,它们比元元更会珍惜时间,那么在生活当中,同学们的时间又跑到哪儿去呢?请观看生活小品《星期天的晚上》。(学生表演)为什么小文在星期天晚上做作业做到12点呢?如果你是他,你会怎样做呢? 对了,我们要先做必须做的事情,再做自己喜欢做的事情,不能一边做作业一边看电视。 接下来我们来欣赏小品《爱玩网络游戏的小坚》。 你们认为小坚沉迷网络游戏的做法可取吗?我们要先做必须做的事情,再做自己喜欢做的事情,不能沉迷网络游戏。 四、诵经典 让我们一起来齐诵经典歌《拍手歌》: 你拍一,我拍一,珍惜时间要牢记。你拍二,我拍二,贪睡偷懒多可怕。 你拍三,我拍三,刷牙洗脸吃早餐。你拍四,我拍四,书声琅琅在课室。 你拍五,我拍五,同学课间不动武。你拍六,我拍六,努力学习更优秀。 你拍七,我拍七,中午回家要休息。你拍八,我拍八,上课不在桌面趴。 你拍九,我拍九,自主阅读在午修。你拍十,我拍十,满分一百试一试。

五、发善心 想知道这杯子里的小秘密吗?请看,这里分别有大石子,小石子和沙子。 大石(鹅卵石)代表大事情、必须要做的事情,如:学习。 小石子代表小事情,业余爱好。如:画画、弹琴、打球等。 沙子代表无关重要的事情,如:上网、看电视、打游戏机等。 如果让你选择,你会先放什么?再放什么?最后放什么?讨论讨论吧! 学生A:先放沙子。 咱们做做实验吧,如果先放沙子,那么大石头就会放不下,怎么办? 学生B:先放小石子。 咱们再来做做实验吧,如果先放小石子,那么大石头就会放不下,怎么办? 学生C:先放大石子。 刚好装满,这是什么原因呢?请思考一下。同样是一个杯子,为什么有的时候能装满,有的时候装不满?就好像每个人一天都有24小时,有的同学过得很充实,有的却得过且过? 学生A:因为要先放大石头,就正如我们先做重要的事情。 六、敬道德 我是小法官:在生活当中,这些同学有做得怎样?一起来判断一下吧! 小茵上课爱睡觉。 小文上课总爱开小差。 小燃一回家就看电视。 七、送吉祥 1、在学校里,你会怎样珍惜时间? 2、在生活当中,你会怎样珍惜时间? 3、老师送你们几句珍惜时间的名言: 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 . 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。 少壮不努力,老大徒伤悲。

珍惜时间主题班会

珍惜时间主题班会 班会准备:1.有关珍惜时间的名言警句 2.关于时间的歌曲或视频(推荐:金梭银梭,时间都去哪儿了) 3.两个或三个有关名人珍惜时间的小故事 4. 各班总结如何珍惜时间。发奋学习 5.一篇有关时间的小散文(推荐朱自清的匆匆) 6.宣誓誓言 A:大家喜欢猜谜语吗?我请大家猜个谜语:最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底:时间) B:今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会!我们先来玩一个游戏,感受一下一分钟有多长。大家听我喊“开始”就闭眼,静听嘀哒声,一分钟后我喊“停”再睁开眼睛。 A你们感觉一分钟怎样?: B: 那平时你们感受到一分钟有这么长吗? A: 是啊!时间一分一秒地过去,我们根本就感觉不到,也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!我们再来听一首有关时间的歌曲,注意仔细听,请同学们找出关于时间的语句 B:同学们找对了几处呢?接着让我们来看看几个名人珍惜时间的故事吧! A:看完故事,同学们心里肯定有不少感触。其实那些名人,科学家,又或学者,他们能取得如此大的成功,并不是因为他们有超乎常人的智商,而是他们善于利用时间,努力工作! B:现在请同学们小组讨论交流一下自己的体会,每组推选一个或两个代表来谈谈你们的感想 A:(各班根据自己情况总结如何珍惜,发奋读书) B:我们来读一篇有关时间的散文,看看你们感想是否和作者心灵相通呢 A: 真是“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”呢,现在大家知道时间是非常宝贵的,

B:同时时间也是最公平和最不公平的。对于勤奋的人来说,一天时间不止24小时,而对于浪费时间的人来说,时间往往不足24小时。 A:让我们从现在开始珍惜时间,发奋读书吧! B:让我们在大声宣誓结束今天的班会,现在请全班起立,大声宣誓!

以珍惜时间为主题的演讲稿

以珍惜时间为主题的演讲稿 以珍惜时间为主题的演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们,大家下午好! 今天我要演讲的题目是“珍惜时间”。 当灿烂的阳光绽放它的笑脸,当丝丝微风拂过你的脸颊,同学们你是否感觉到:枝头上那点点鹅黄的嫩芽,是春天的微笑?天空中那欢畅可爱的小鸟,是春天的心跳?是的,春天是美好的!可是,我们永远能留住这美好的春光吗? 高尔基曾经说过“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”这句话就是告诉我们要珍惜时间。珍惜时间就是合理地利用时间。时间对我们每个人都很重要,它不会为谁停留。当你早晨洗脸刷牙的时候,时间从水盆里溜走了;当你吃饭的时候,时间从饭碗里溜走了;当你睡觉的时候,时间又从你的美梦中溜走了。你想挽留时间吗?那就得靠自己把握时间。正如鲁迅先生所言“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的”。 是啊!时间是最公正的裁判,不管你是富有的还是贫穷的,都会公平的分配给你大好的时光,一年三百六十五天,一天二十四小时,一小时三千六百秒,就看你如何合理安排了,也许有的人会在这一天里创造出一项伟大的发明,而有的人可能在一天里碌碌无为、虚度时光。那为什么在相同的

时间里,人们所得到的结果不同呢?比如说:一个班的同学,每天在一起学习、生活,同样的环境,同样的课程,同样的老师,为什么有的同学学习好而有的学习不好呢?那是因为有的人充分利用好课堂上的每一分钟,专心听讲,认真思考,甚至把别人玩的时间用在了读书上,所以他才有了更大的收获! 花儿谢了有再开的时候,草儿枯了有再绿的时候,而时间呢它还会有再来的时候吗?时间是一去不复返的,所以我们不要把今天的事拖到明天去做,因为明天还有明天所要做的事情。 时间既是短暂的,又是永恒的,时间的存在本身就是一种希望,不要害怕时间的无情,也不要感慨时间的短暂。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,我们应该珍惜自己所拥有的美好时光。希望大家珍惜自己的每一分每一秒,随着奋起的节拍乘风破浪,让生命之舟与时间一起扬帆远航。 以珍惜时间为主题的演讲稿今天,我想说说珍惜时间的问题,时间是最宝贵的东西生最题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。 但在现实生活中,浪费时间表随处可见,比如:上课时,不认真听讲,让老师总管纪律,导致老师不能完成当天的教学内容,既浪费了自己的时间,也浪费了老师和同学的时间;中午在家,一边写作业还边看电视,玩些游戏,干一些不应

“珍惜时间”主题班会教案(一)

“珍惜时间”主题班会教案(一) 一、活动目的 1、教育学生珍惜时间,和时间赛跑。 2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力,培养他们的参与意识,提高思想素质。 3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。 二、活动准备 第一阶段:发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。 第二阶段:教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己的节目。同时,教师也要做一些准备工作,如:准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。 三、活动设想 在充满激烈竞争、日新月异的21世纪,科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展,就必须抓紧时间,利用好时间,赛过时间,从而充实自己,完善自己,使自己逐渐走向成功。 本班是二年级的学生,在学习和生活中,他们有着许多美好的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。 本次活动紧紧围绕时间这一主线,激发学生参与活动的兴趣,并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动,让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵,进而珍惜时间。 四、活动过程 (一)创设环境、感受时间 (时光老人和钟姑娘匆匆赶到。) 钟姑娘:听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑,我们特意来参加。 钟姑娘、时间老人:孩子们好! 师、生:时光老爷爷好!钟姑娘好!欢迎您们参加我们的比赛。 时光老人:全班孩子都到齐了吗? 时光老人:孩子们,比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。 (两生演小品“时光老人的礼物”)

时光老人:孩子们,看了这个故事,你想说什么?(生说) 钟姑娘:孩子们,我一刻不停地一秒一秒地向前走着,我的步子可太小了,可是,你们听。(3名学生朗诵诗歌“一秒歌”,其余的学生听。) 创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌,让学生充分感受时间的重要性,从而树立珍惜时间的愿望。 (二)和时间赛跑、分享快乐 钟姑娘:你们能赛过我吗?(能)马上试试。孩子们,你们猜,时光老爷爷有多大年纪了?(生猜) 时光老人:我今天正好120岁。我每天节约1分钟,我这120年来,节约了多少小时?你们和钟姑娘一起算吧!比一比,看谁算得快。(时光老人发练习纸) 时光老人:大家准备好了吗?1、2、3开始!(学生和钟姑娘比赛) 钟姑娘:哇!你们算得可真快,快快告诉我们你是怎样算的。 (学生上台展示自己的计算方法。) 钟姑娘:你们确实比我们算得快,祝贺你们比赛获胜! 时光老人:孩子们,你们利用这样快的速度和我们赛跑,你们一定会节约大量的时间去做更多的事。 生:时光老爷爷,我们这点速度算不了什么。请您听听吧! (生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息,时光老人边听边作惊讶、高兴状,钟姑娘下去查看。) 钟姑娘:叔叔阿姨们早已赛过了我们,那孩子们,你们怎样做也会赛过我们? (生说)时光老人:光会说不行,要拿出实际行动和我们较量较量。 钟姑娘:对!和我们较量较量! 生:好!较量较量。(班主任工作https://www.360docs.net/doc/9510590303.html,) 班长:同学们,我们就用六分钟的时间做我们最想做的事,开始! (生分组活动,配乐《天地之间》,播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品……) 时光老人:谁先说说你做了什么,做得怎样? (生汇报)时光老人:你们赛过了时间,你们赢了!(学生一片欢呼)

幼儿园教案:珍惜时间

下载后可编辑可打印 珍惜时间 活动目标 1、懂得时间在生活中的重要性,感受拖延时间的危害。 2、小朋友们能深刻体会时间一去不复返,珍惜时间。 3、感受当下生活的美好,不虚度童年的美好时光。 活动准备 动画视频教师个人的成长图片(或者班级里植物的成长图片)计时器一个时钟一个 活动流程 (一)导入活动:播放图片(从小时候开始播放)教师:大家知道这是谁吗?你们继续看哦,这是老师的成长图片,老师曾经也和你们一样,在幼儿园里快快乐乐的学习。但是现在老师再也回不去小的时候了,为什么呢?(时间一去不复返)我们的时钟每时每刻都在走,过去的时间就再也回不去了,下面我们大家一起看看,浪费时间的后果是什么?播放视频动画 1、播放视频动画第一部分:第一天的时候,鼠弟和聪聪打算去哪里、他们打算做什么样的飞机模型?可可打算去哪里,她打算做什么样的飞机?点点打算去干什么,它要做什么样的飞机模型?胖胖是怎么说的? 2、播放视频第二部分:第二天的时候胖胖在做什么? 3、播放视频第三部分:胖胖为什么没有完成飞机模型呢?教师:胖胖没有珍惜时间,白白的浪费了两天时间,最后来不及完成任务了,小朋友们大家吸取胖胖的教训了吗?时间对我们来说非常重要,在一段时间内,我们可以做很多有意义的事情。下面所有小朋友起立,外面排队,我们去洗手,此时,教师偷偷计时。洗完手后,老师告诉大家:“我开始计时喽”,回到教室,教师告诉大家,洗手过程中大家站队走出/回教室各用了多长时间,如果没有时间提醒,大家就会拖拖拉拉浪费时间,但是我们生活中什么会提醒我们时间呢?我要和大家分享一个故事。故事分享:和幼儿分享故事《喜欢中钟表的国王》活动环节:认识时钟:教师拿出时钟和小朋友一起认读。 1

珍惜时间主题演讲稿

珍惜时间主题演讲稿 时间是最宝贵的东西,俗话说得好:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!”一寸光阴等于一寸生命。小编为大家整理了珍惜时间主题演讲稿,欢迎大家阅读。 珍惜时间主题演讲稿 亲爱的老师,敬爱的同学 大家好! 同学们,生命是什么?让我来告诉你吧!生命只有一次,生命是要经历一分一秒的时间,和时间做朋友,和时间一起旅行! 在平常的时候,你会感觉到时间特别多。据我的计算,一天有八万六千四百秒。你在上课的时候,总会觉得时间过的很慢,当你在玩的时候,却觉得时间过的很快。因为上课时,你根本就是在认真听讲,没注意时间。在玩的时候,你很在乎时间。 在这个世界上,时间对每个人都是公平的,只是有些人活的态度和看法不同罢了。 时间是要自己去珍惜的,时间是不会因为你是百万富翁而让你多活一秒,也不会因为你没对社会做贡献而让你少活一秒。时间是要靠自己的努力所珍惜的,而不是靠几个钱就能买时间。俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”时间是买不来的。 作为一位学生,我们应该怎么珍惜时间呢?很简单,只要你每天好好学习,天天向上,勤奋学习,不怕吃苦,不浪费1分一秒。一回

到家就做作业,不对着电脑,不对着电视,认认真真的做。一有作业就拿笔写,争取在学校里就完成,这样,在家里就可以复习了。 上课时不开小差,不做小动作,不带和学习无关的东西,这样,你的学习才有价值。 所以,同学们,我们要做一个聪明的人,珍惜时间,不要虚度光阴,人的生命只有1次。有些人活的时间很长,但碌碌无为,没人记住他;有些人活的时间虽然很短,却有一番大的作为,人们就记住了他。所以,我们要抓住现在的分分秒秒,成为国家的栋梁珍惜时间主题演讲稿 记得一次洗澡,一只飞虫不停地在我旁边飞来飞去,我拿水龙喷头往它身上喷,它便迅速掉落到地上。它拼命的用脚蹬地面,可地面实在太滑了,起不来。但它并没有因此而放弃生命,而是想尽一切办法挣脱,回到它那小小的世界里。不动了一会儿,又用一股新的劲头蹬起来,可是不成功,最后,它死在了地板上。这让我看到小飞虫对生命的强烈的希望。 一寸光阴一寸金,这句话谁都知道。但是,还是有些人不趁现在好好学习,欠作业、逃课,难道他们不是在浪费时间、浪费生命?有句名言说得好:浪费时间等于慢性自杀。这种人必将成为社会的垃圾。勤劳者能叫时间留下串串果实,懒惰者时间留给他们一头白发,两手空空。 时间是组成生命的材料,我们何不珍惜时间,珍惜生命呢?贝多芬在双目失明的情况下创造出一部部生命交响曲,张海迪胸以下全部

珍惜时间主题班会教案

珍惜时间主题班会教案 珍惜时间主题班会教案 教学目的 1、教育学生珍惜时光,认识拖拉的危害,养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯 2、认识珍惜时间的重要性,能好好抓住机会,认真学习,为明年高考做好准备。 教学过程 开幕词 甲:杨柳枯了,有再青的时候。 乙:桃花谢了,有再开的时候。 甲:燕子飞了,有再来的时候。 乙:然而有一样东西却是一去不复返。 甲:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵 里的水,只要愿意挤,总是有的。 乙:它是组成生命的材料。 甲:它是衡量重量的标准。 合:它就是——齐(时间) (钟表滴答声)

甲:同学们,现在请闭上你们的眼睛,仔细听一下,你们听见了吗?这是时间的声音。 甲:接下来,请汤维炜为我们朗诵诗歌《时间》。 节目一: 朗诵诗歌《时间》 乙:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝。 甲:时间是不等人的。 乙:想挤出时间不容易,但失去时间却很容易。 乙:无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异。 甲:凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范。 乙:现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。 节目二: 故事1讲述《爱迪生的故事》 过渡:故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢? 故事2讲述《浪费时间的故事》 乙:恩,这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们

听了这个故事以后开始学会提醒自己:珍惜时间。 过渡:甲:一个人的青春能有几年?莫等白了少年头空悲切。 乙:在这大好的时光中,我们应该珍惜每分每秒,努力学习,而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上,下面请欣赏小品《遗憾》 节目三:小品《遗憾》 乙:看完这个故事后,想必同学们都会有一些感想,现在我们就来听听同学们的感想。 节目四:谈感受 过渡:甲:同学们,时间赋予我们每个人是非常公平的。 乙:不会多给你一分,也不会少给你一秒。 甲:珍惜不珍惜它。 乙:抓紧不抓紧它。 合:就看我们自己。 甲:记住:今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。 乙:对! 甲:浪费时间是一桩大罪过。 乙:对!你说的没错! 甲:这哪是我说的,这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。

珍惜时间主题作文题目

珍惜时间主题作文题目 时间:2017-06-19 21:13:56 | 作者:学霸 【篇一:时间,请你原谅我】 古人云:“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不饶人。”说的多好啊!同学们,你珍惜过时间吗?如果你珍惜,那就别浪费生命。因为生命十分宝贵,它没有第二次。我认为世间最可宝贵的就是“今天”,最易丧失的也是“今天”。因为它最容易丧失,所以,人们都觉得它宝贵。世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视又最令人后悔的就是时间。“明日复明日,明日何其多。”所以我们要多多珍惜时间,好好珍惜时间,不让时间流逝。我就是一个不好好珍惜时间的人,现在我后悔了,所以,我想对大家说一声:“时间,请你原谅我。” 有一次的考试,令我感触很深。我清清楚楚的记着,当时快到期末考试了,同学们都在用吃饭睡觉玩游戏的时间赶紧复习着。而我却在悠闲自在的玩耍,一边看着同学们努力学习着。哎,就不是一次普通的期末考试吗,有什么了不起,还有三天,时间充足着呢!他们还真是傻,三天的时间不拿来玩儿真是可惜了。等到考试那一天,同学们都下笔如有神。而我却在一个劲的发牢骚。因为我之前压根就没有复习,所以,就连似曾相识的题目我都看不懂了。再看看别的同学,有的在仔细的想着,有的在不停地写,有的在检查自己的试卷……终于,在最后的半小时里,我不确定的写了几个字。考完试后,看着他们一个个兴奋的样子,我内疚不已。一想起我没有认真复习的现象,我就不由得的后悔那些宝贵的时间用来玩了,哪怕我只记了一个小时,我也能考个高分的……我甚至在想,世界上为什么没有后悔药呢?从此以后,我懂得了一个道理:失败的人,永远都是不珍惜当下的时间;失败的人,往往都是半途而废。 有位名人曾经说过:“抛弃时间的人,时间也抛弃他。”现在,我终于明白了。时间抛弃了我,我却想要挽回他。人的一生短暂,时间也会一点一点的流去,但有的人却能很出色,因为他们把握了时间,如果我是失败者,那我一定要从现在起开始珍爱时间,不再用“明天”来欺骗自己。我们必须得珍惜时间。时间,请你原谅我吧。我知道,即使原谅,也不可能再给我一次重新来过的机会。所以,我下定决心,把每一分、每一秒都珍藏起来,不让我的生命在后悔中度过。 【篇二:在时间的流里】 假若星星不闪了,时光是否不走了?假若风儿不吹了,时光是否不流了?假若云儿不浮了?是否时光不流逝了?既然如此,我们的日子为什么一去不复返了呢?记忆为何消散了?其实,我们早就陷入了时光的流里,一个不能否定的流里……

珍惜时间主题班会教案

五年级主题班会 ——做时间的主人 主题名称: 做时间的主人 活动目的:培养学生的时间观念,认识时间的重要性,学会如何去安排时间,教导在当今教育体制下如何处理学习与课外的关系。 会前准备:1、游戏一个 2、关于珍惜时间的故事两篇 3、视频两个,音乐一首,滴答时钟声MP3 4、乒乓球,箩筐,奖品等 活动形式:做游戏,讲故事,看视频,聆听或合唱音乐 活动地点:魏岭小学五年级 活动成员:五年级全体同学和班主任 主持人:闫梦瑶闫静雯 活动过程: 一、开幕词 梦瑶:燕子去了,有再来的时候; 静雯:杨柳枯了,有再青的时候; 梦瑶:桃花谢了,有再开的时候 静雯:然而,亲啊……,你告诉我,我们的日子去了,为什么却一去不复返呢? 滴答滴答滴答……(这时刻播放时钟行走的声音) 合:珍惜时间,把握青春,做时间的主人!同学们:今天我们的的主题班会---做时间的主人正式开始!(拍掌) 二、游戏 《投篮入筐》 目的:把握时间与锻炼精准度 规则:放一只箩筐,可用水桶或纸篓等容器代替,另一端放有桌子,桌子与箩筐的距离不低于5米。投篮时每人40个乒乓球,或者其他其他球状代替也行,人站在桌子外,限时30秒钟,30秒钟看谁投的多,多为胜者,胜者将根据规定获得奖品若干。 实行方式:分ABC三个组,每组三人,每一小组代表一个大组。 评比方式:一看团队总分,团队总分为每个成员的总分和 二个人总分,分别设第一名第二名第三名各一名。 游戏总结:时间就是效率等道理。

三、讲故事 《爱迪生的故事》 爱迪生常对助手说的话就是:“浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂,要多想办法,用极少的时间办更多的事情” 一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量”他又低头工作了 过了好半天,他问:“容量多少?”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算他说:“时间,时间,怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量” 助手立刻读出了数字 爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!” 四、看视频 播放视频 1.《我们的生命是有限的希望我们把握时间珍惜时间》----总结视频感受 2.《用梦想驱动人生》----总结视频感受 五、聆听歌曲《隐形的翅膀》 六、主持人小结: 梦瑶:时间是不等人的。想挤出时间不容易,但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异。同学们,时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分,也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它,抓紧不抓紧它,就看我们自己。在生活中,我们往往不珍惜一分钟,觉得那是微乎其微,微不足道的,于是无情地耗费着生命。其实,只要把握好生命的每一分钟,也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩,一生才会灿烂。 七、班会结束,谢幕(掌声) 八、班会后反思:………… 2013.2.21

珍惜时间教案

《我的时间我做主》心理教学教案 威海市千山路小学徐立娜 学习目标 一、认知: 1.记住一些有关惜时的格言、谚语。 2.懂得时间是宝贵的,一去不复返。时间也是公平的,每人每天都有24 小时。 3.知道现实生活中,时间意味着胜利,时间意味着财富。 4.知道珍惜时间、努力学习,才能成为有用的人。浪费时间的人将一事无成,最终后悔莫及。 二、情感: 1.感受到时间的宝贵。 2.为浪费时间而惋惜。 三、行为: 1.抓紧时间学习,不随便浪费时间。 2.珍惜时间,学习、做事不拖沓、不磨蹭。 教材分析: 本课是依据课程标准三至五年级“勤奋学习”中的有关珍惜时间的教学内容和基本要求编写的。本课侧重说明时间是宝贵的,要珍惜时间。课文采用了小学生喜爱的童话的形式,把抽象的时间拟人化,更符合小学生的年龄特点,更易于激发学生的学习兴趣。同时运用对比的方法,说明惜时的意义和浪费时间就是浪费生命的道理。

教学重点: 1.时间是宝贵的,它是留不住的,一去不复返,是用金钱买不到的。 2.时间是公平的,它对于每个人都完全一样。 3.现代社会,时间意味着胜利和财富。 4.要珍惜时间,抓紧时间不浪费,学习、做事不拖拉。 教学难点: 由于学生时间概念差,对时间的存在缺乏感觉,对于时间的长短、多少不能直观认识,因此会给教学带来一定的难度。 教育过程: 一、猜一猜。(谜语导入,激发兴趣。) 师:老师知道同学们都非常喜欢猜谜语,下面老师就说一个,你们来猜,好吗? "没有脚,快步走,无人能够把它留,没有手,本领大,能让青丝变白发。" 同学猜谜语 板书:时间 二、说一说。(了解学生对时间的原有理解程度。) 1.让同学说说表示时间的词都有哪些? (年、月、日、时、分、秒。) 2.请同学试着用"时间"一词说一句话。 三、看一看、听一听、做一做。(使学生初步感受时间的重要性) 1.看一看 出示日历 提问:今天是几月几日?

珍惜时间主题班会

珍惜时间主题班会 一、活动主题:珍惜时间 二、班会目的: 1、让学生认识到时间的重要性,树立珍惜时间的思想意识。 2、培养学生的时间观念,学会合理安排时间。 3、提高大学生珍惜时间、利用时间的能力。 班会准备: 1、学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。 三、班会过程: (一)男1:大家喜欢猜谜语吗?我请大家猜个谜语:最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底:时间) 女1:今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会,请时光老人一起来参加好吗?时间老人:同学们,你们好!我是时光老人,今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会,我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。大家听我喊“开始”就闭眼,单脚站立,静听嘀哒声,一分钟后我喊“停”再睁开眼睛。 男1:你们感觉一分钟怎样? 生(齐答):好长啊! 男1:那平时你们感受到一分钟有这么长吗? 生(齐答):没有! 女1:是啊!时间一分一秒地过去,我们根本就感觉不到,也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走! 时间老人:现在我们来看看能算多少口算题。(再用一分钟时间算口算,并统计,得出大概的平均数。) 男2:刚才我们试验了一下,能算十几道口算题,对于我们学生来说,时间就意味着什么? 生:时间就是知识。 女2:刚才同学们都在说明一分钟是什么,一分钟的确是那么短暂又微不足道。那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里,今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面,我们来举行一分钟比赛。 (二)下面请听***同学的演讲?宝贵的一分钟? 学生演讲?宝贵的一分钟? 宝贵的一分钟 时间像一辆小马车,嗒嗒嗒向前跑,时光老人说:“一秒钟是一个滴答,60秒是一分钟,一分钟可以做多少事呢?” 我告诉亲爱的时光老人:我在宝贵的一分钟里,可以写18个字,可以朗读200多个字的文章,我还可以在一分钟里跳短绳100多个…… 时间老人,你知道吗?我有很多次浪费了时间呢。有一次,我一回家就看电视,一连看了好几个小时候,连作业都差点忘了做了。后来匆匆忙忙地做作业,结果第二天被老师批评了,老师说:“你一定是没有认真做,字怎么这么潦草呢?”我听了很后悔,可是后悔是没有用的。 真是“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”呢,现在我知道时间是非常宝贵的,我一定要做一个珍惜时间的人。

主题班会《珍惜时间-学会学习》教案.

《珍惜时间,学会学习》 九(1)班主题班会教案 一、导入班会: 在我们的一生中,有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的,请仔细看下面五种事物:爱情、亲情、友谊、理想、时间,请同学们拿出纸和笔,写下五种事物中,然后划去一种你认为不是很重要的事物,注意你只有一次选择的机会,不可以后悔。以此类推…… 二、引入主题: 最后我们来看看结果。大部分同学留下来的也许都是时间,因为只要还有时间,我们就有希望去获取其他四样我们认为重要的事物。可是现实却是最残酷的,我们恰恰最留不住的就是--时间。 三:上篇如何珍惜时间 1、问:想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入86400元,可是每天的帐户余额都不能结转到明天,一到结算时间,银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。这种情况下,你会怎么做? 明确:每天全数提领是最佳选择。其实我们每个人都有这样的一个银行,这就是时间(TIME)。 2、学生朗诵: 想要体会「一年」有多少价值,你可以去问一个失败重修的学生。 想要体会「一月」有多少价值,你可以去问一个不幸早产的母亲。 想要体会「一周」有多少价值,你可以去问一个定期周刊的编辑。 想要体会「一小时」有多少价值,你可以去问一对等待相聚的恋人。 想要体会「一分钟」有多少价值,你可以去问一个错过火车的旅人。 想要体会「一秒钟」有多少价值,你可以去问一个死里逃生的幸运儿。 想要体会「一毫秒」有多少价值,你可以去问一个错失金牌的运动员。 3、互动: 给两分钟时间给你们,仔细回想一下,你最初希望用周末的时间做什么?最后你用这些时间做了什么?谁偷走了我们的时间? 明确:懒惰、拖拉、半途而废

4、名人名言谈时间: 利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯 合理安排时间,就等于节约时间。──培根 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。──马克思 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐 5、课堂小结: 初三的学习生活对于我们来说是艰苦而有富有挑战的生活,别让人生当中的最美好的时光从你的身边偷偷溜走,把时间利用起来吧,做一个善用时间的强者,而不做浪费时间的人。 四、下篇如何提高学习效率 1、学习委员谈学习效率: 学习效率蕴含在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量,才能从整体上提高学习效率。 1)要有个学习计划. 2)要排除杂念,专心学习:除了生活必须的活动外,一切都要停止。充分利 用时间,看书学习复习。 3)要“三要”: 上课前---要认真预习,上课时---要专心听讲,上课后---要及 时复习。 4)在你看书的时候, 要用一支红笔划出你认为是重要的东西,重点尤其是 你不懂的那部分都整理下来。 5)很重要的是,要保持充足的睡眠!!! --- 切忌不要晚上学习到太晚。 6)老师就好比一本活着的书, 你应该多请教老师。 7)困了累了,可以站起来或出去洗洗脸,做一些放松运动。 8)每天都以考试的心态完成作业。 2、罗伟华同学介绍学习经验一: 1)给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这 时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产

以惜时为主题活动方案

以惜时为主题活动方案 活动目标: 情感与态度:敬重珍惜时间、讲求效率而获得成就的人。鲁迅是我们学习的好榜样。 行为与习惯:有计划地,合理地利用时间。讲求效率,做时间的主人。学会、做到。 知识与技能:知道时间是宝贵的,应珍惜时间。懂得现代社会生活讲求效率。 教学过程设计: 一分钟能做什么 一、猜谜导入,调动情绪。 1、世界上最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么?生答:时间。 二、活动“我的一分钟”。 1、“一分钟”你们知道是多久吗? 2、师计时,生感受一分钟时间的长短。 3、也许大家都认为一分钟时间很短,如果给你一分钟的时间,你能够做些什么?

4、生发表后,并各种有趣的“一分钟”记录下来,(P2)并说说自己的感想。 5、师小结。 三、合作探究。 1、“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。你明白这句话的意思吗? 2、你能举出一些例子来说说吗?(生举例说明,师小结。) 3、如果每天多给你一分钟,你会用它来干什么? 谁把时间偷走了 一、游戏导入,激发兴趣。 1、世界上的人们对待时间有各种不同的态度,你要当以下哪种人呢?(出示课件) 聪明的人利用时间,求知的人抓紧时间;愚蠢的人等待时间,无聊的人消磨时间;勤奋的人创造时间,无为的人放弃时间;懒惰的人失去时间,勤奋的人珍惜时间。 2、我们的同学都愿意做聪明的人,你们知道要做聪明的人首先要干什么吗?做时间的主人 二、合作交流,自由探讨。 1、师讲故事,明明的有一外号叫“没时间”。不管他做什么事,别人做完后,只有他没做完,总抱怨“没时间了~”。 2、你们算一算,不管是大人还是小孩子,每个人的一天的时间是多少个小时?是不是相等的?明明总是说没时间了,是谁把他的时

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