电视(财经)新闻知识点总结

电视(财经)新闻知识点总结
电视(财经)新闻知识点总结

电视财经新闻

一、电视新闻节目概况

1. 新闻——电视节目的主体

(1)电视新闻界说

·杨伟光的定义:电视新闻是以现代电子技术为传播手段,以声音、画面为传播符号,对新近或正在发生、发现的事实的报道。(立足于概括共性和个性)

·个性:视听双通道传播信息;

·共性中的外延:

①正在:电视新闻改善了新闻时效性

②发现:由纯客观事实报道扩展到有新意的思想、观点的传播,由传播事件的简要信息到详尽解读信息。

(2)电视新闻节目分类

·狭义的电视新闻通常指《新闻联播》等消息类电视新闻。

·广义的电视新闻概念,则是指电视屏幕上所有传递新闻信息的各种新闻节目的总称。

A.三大类

①消息类新闻节目:迅速、广泛、简要的报道国内外最新发生的事态。

②专题类新闻节目:对新闻事实作详尽的、有深度的报道。

③评论类新闻节目:评论者、评论集体或电视机构对当前具有普遍意义的新闻事件、社会问题、社会现象表达意见、态度,是电视新闻的旗帜、灵魂。

B.横跨类别的报道与节目形态

①连续报道与系列报道:对同一新闻题材作多次连续的报道。

②新闻杂志节目:借鉴杂志多栏目的编排方式,用不同栏目、版块构成整体节目,这是一种节目的传播形式,可以承载多方面内容。

③新闻评论性节目:集深度报道与评论于一体。

④电视新闻纪录片:对新闻题材用纪录片的手法做报道,可分为报道与政论两大类。

⑤特别节目:电视媒体对重大事件、重大活动、重要纪念日而做的详尽、深入、全面的立体报道的统称。

2. 科技——电视新闻发展的支撑

(1)科技对电视新闻的推动

A.口播新闻阶段

·1936.11.2,BBC正式播送电视节目,被公认为电视诞生之日,电视新闻也随之诞生;

·1939年,美国无线电公司实况播出罗斯福讲话,为最早的有现场图像的电视新闻;

B.影片新闻阶段

·1947年,美NBC和哥伦比亚CBS用摄影机拍摄电视新闻,以形象画面传播;

·1958年,我国电视起步之初就同时采用了影片新闻和口播新闻;

C.电子新闻摄录阶段

·70年代,电子新闻采摄手段(ENG)在美国电视界率先开始运用,摄录同步;

·80年代初,央视开始采用ENG,90年代后普遍运用;

D.卫星传播阶段

·1958年,前苏联发射第一颗实验通信卫星,开始了通信卫星传送节目的实验;

·1962年7月10日,美国发射世界上第一颗专门用于传送电视节目的“电星一号”卫星,开创了卫星传播电视的时代。极大提高了电视传播的时效性,打破了空间的限制。

·1984年,我国成功发射通讯卫星,开始边远地区电视节目的卫星传送。

(2)我国电视新闻的发展

A.初创起步阶段(1958年-80年代)

·北京电视台(央视前身)从1958年诞生起就播出了新闻节目。当时开办有3种消息类新闻节目——《图片报道》、《简明新闻》、《电视新闻》。

·1978.1.1,《新闻联播》正式开播,微波传送,十多个省市电视台同时转播。

B. 走向成熟阶段(90年代)

·确立了“新闻立台”的理念。

·1993.3.1,央视新闻实行滚动播出,每天12次;

·1993.5.1,早间新闻《东方时空》开播,集新闻、社会、知识、娱乐性于一体;

·1994.4.1,《焦点访谈》开播,加强了舆论监督的力度。

·1997年被称为央视直播年。

C. 大发展阶段

·标志性事件是03年央视新闻频道开播。

·中国电视新闻逐步呈现出栏目多样化、连线日常化、直播常规化的发展趋势。

3. 现代电视新闻节目的创新

·创新的基点——沟通交流意识

·创新理念的指向——满足受众的需要

·报道的语态——重在过程、现场、细节展示

·报道的品格——重在质疑、思想的揭示

*电视节目:

1.金石财经栏目

2.秦朔朋友圈

3.资本的故事(股份的力量)

*思考题:

1.电视新闻的定义、内涵、外延

2.过程展示为何成为新闻栏目普遍采用的报道方式?为何电视记者工作“贵在现场”?

?只有重在现场过程的展示,事件调查过程中的丰富信息才能准确无误地传达到观众的眼前,在给观众解惑的同时,也给予其充分解读信息的自由,使其由被动为主动,旁观转参与,投入真情实感,最终和节目达到共鸣;

?现场展示是必然的,观众正是通过读解和判断现场的信息来跟随新闻事件的进展。

二、电视新闻的采制特点与取材叙事

1. 电视新闻的采制特点

(1)立体信息传播:重视同期声的运用和非语言符号的信息传播;

·同期声:指伴随画面形象而存在的声音。包括记者在现场报道、采访的语言,被采访对象向记者反映、提供情况的语言,以及新闻现场人与物所发出的声音,即效果声。

(2)直观形象思维:善于抓拍典型的细节和情节,运用蒙太奇思维;

·蒙太奇思维:指电视编导在构思电视作品时考虑画面的构成和组接,善于运用连续画面进行思考的方法。

(3)现场纪实再现:现场的视角,纪实的手法;

(4)观众多层次参与:间接与直接、思想参与、参与再传播

(5)表现多元素综合

(6)报道多工种配合:“采摄分开”

2. 电视新闻报道取材走向

(1)信息——观众期望值

(2)情感——报道兴奋点

(3)个性——传播人格化

3. 电视新闻报道叙事走向

·主题事件化

·事件故事化

·故事人物化

·人物个性化

*电视节目:

1.60分钟

2.四千万个错误

*思考题:

1.电视新闻采制传播的个性特征?

2.电视新闻呈现的报道叙事走向体现在哪几个方面?相互之间怎样紧密结合的?

三、消息类电视财经新闻节目

1. 消息类新闻的基本特点

·消息新闻是新闻节目的骨干、主体;

·消息新闻的特点是快速、简短、广泛、鲜活;

·短消息:1’30”以内,长消息:1’30”-4’

2. 长、短消息新闻的比较

(1)短消息的特点——“五个一”:

·一个事件:从题材来看,多是一人一事的事件性新闻。

·一个时效:时间上的最新报道,是对新闻事件的快速反应、第一时间的报道。

·一个现场:具有现场感,发生在一个现场的事而不需要做现场的延伸与拓展。

·一个动态:事件性新闻要在现场抓住事件发生、发展中正在变化的动态内容。

·一个主题:主题鲜明单一,不追求思想深度的开掘。

(2)长消息的特点:

·题材上,长消息多是成就报道、经验报道、典型报道等非事件性新闻。

·内容上,需要在时间、空间上有拓展,交待新闻背景。

·主题上,要有思想深度,报道忌就事论事,要透过现象看本质,有前瞻性和时代特色。

·表现手段上,视听元素要丰富,捕捉生动、典型的细节、情节,展示现场的采访调查。

3. 增强创新意识

(1)独家新闻:指抢先刊载或首先发布独自一家报道的新闻,具有特殊的新闻价值和一定的权威性。

(2)新闻由头:又叫“新闻根据”,也有人比喻为“新闻眼”。

(3)新闻角度:怎样找角度?从事物的特点中找、从事物的变动中找、从事物的对比中找、从现场采访的问题中找、从现场事态的高潮中找。

(4)新闻立意:要有时代特色、前瞻性、立足群众需要。

(5)老题材觅新意(6)表现手法新

4. 消息类电视财经新闻节目

(1)我国典型节目

·央视二套87年开播的《综合经济信息》是比较早的;

·央视92年推出的《经济信息联播》是当时重要的;

(2)特点——实用性

·经济新闻不仅要告诉人们发生了什么事,更要告诉人们这对人们的生产、生活有何影响,有何作用。

·正因为经济信息和人们的利益息息相关,要特别注意经济新闻不能屈从于某一利益集团,传播不利于广大公众的虚假信息,误导受众。

(3)制作要求:

·通过扩大信息量增强对经济事件的解读;

·增强其他事件与经济领域的联系性;

·运用各种表现手段增强电视经济新闻节目的可视性。

5.电视新闻报道形式

(1)口播新闻(2)图片新闻(3)影像新闻(4)字幕新闻

(5)访谈新闻(6)现场报道(7)连线报道

*电视节目:

经济信息联播

*思考题:

1.长短消息各有何特点?

2.电视新闻报道方式有哪些?为什么说现场报道最能发挥电视传播优势?

·因为现场报道现场感强、信息量大、可视性强、可信度高,记者在现场的报道和事件发生、发展同步进行,时效性强。

四、电视财经新闻深度报道

1. 深度报道——电视新闻走向成熟的标志

(1)深度报道界说

·深度报道,一种阐明事件因果关系,预测事件发展趋向的报道形式。

·20世纪40年代正式被提出,成为西方报界与广播、电视竞争的手段。

·它要在“WHY”和“HOW”中进一步深化,要求“以今日的事态核对昨日的背景,从而说出明日的意义来”。

(2)电视新闻深度报道

·即凭借声、画形象,对重大的新闻事件,有影响的社会问题、社会现象,作有背景介绍,有分析解释,有归纳预测的报道与点评。

(3)电视新闻深度报道在我国

·80年,央视《观察与思考》,中央台第一个评论性栏目,影响并引导舆论;

·93年,央视《东方时空》改变我国观众早间不看电视节目的习惯;

·94年,央视新闻评论部创办《焦点访谈》。

2. 电视新闻深度报道的特点

·立体化、多层次的剖析

·理性思辨色彩

·表现手法多样

·传播效果显著

3. 电视新闻深度报道要求

(1)现代新闻观念

(2)深入采访挖掘

(3)新闻背景材料(作用):

①说明事物起因,阐明事件发生发展条件;

②用背景阐述新闻的实质和意义,帮助观察掌握报道的思想内涵,深化报道思想;

③帮助记者表达观点;④扩大信息量,传播知识,增添情趣。

4. 电视财经新闻深度报道

(1)我国的电视财经新闻深度报道

·89年《经济半小时》,不是纯粹意义深度报道;

·00年7月《经济半小时》改版,作为经济新闻深度报道栏目特色比较明显;

·02年,为使其更加纯粹,《经济半小时》再改版,“做透一条”;

(2)电视财经新闻深度报道的特点

·多角度、多层次剖析经济事件

·“深度”体现在题材多选择复杂的经济事件

·注意多方面意见的展示,多角度引导观众来思考问题

·不是简单地给出结论,而是通过深入的采访调查之后给人们留下思索。

(3)电视财经新闻深度报道的制作要求

·体现“经济性”

·理性思辨

·以人为本

*电视节目:

1. 《经济半小时:谁制造了毒跑道》

2. 《焦点访谈:被操控的检测》

*思考题:

1.什么是深度报道?什么是电视新闻深度报道?

2.电视新闻深度报道特点是什么?与消息类新闻进行比较、分析。

①消注重时效性,短而多,深注重思辨性,少而精;

②消要求有现场感,可视性丰富,深则要求有层次性和引导性;

③消通过新闻背景扩充内容,深则用评论性、观点性内容扩充。

五、连续报道、系列报道

1. 连续报道

(1)定义

·对正在发生、发展中的新闻事件,追踪事态,进行及时而又持续的报道。

·是以时间顺序为线索的多次新闻集合。它是在特定新闻事件演变过程中,电视记者不断以事件变动为新闻根据,分段、分次的将事件发展中有价值的新动态及时传递给观众,它是对还在发展中的新闻事件作追踪式的报道。

(2)特点

·报道的时新性

·题材的事件性

·报道的连续性

·内容的递进性

·事件的完整性

·信息的广博性

·效果的显著性

·新闻的悬念感

(3)采编要求

·扬长避短,精心选题(选择重大的和大多数人关注、直接关系人们切身利益的题材)·纵横结合,有始有终(纵向上追踪事件进展,横向上扩展事件的广度)

·形象鲜明,突出重点(突出新闻典型事例或人物)

2. 系列报道

(1)定义

·系列报道是围绕同一新闻主题从不同角度,不同侧面作多次、连续的报道。

·系列报道是我国电视新闻报道的传统方式,它是以集中的强大声势宣传党的路线、方针、政策和成就,从而引起社会舆论的关注,产生较好的宣传效果,多为成就报道。

(2)特点

·主题同一性

·传播系统性

·信息密集化

(3)采编要求

·重在策划(要形成有益的模式)、点面结合、贴近生活、制作精细、编排精巧

(4)以人物为主题的系列报道

·多角度展现;以事服人,以情感人

3. 连续报道与系列报道的差异

①题材选择的差异:连续报道多为事件性新闻,特别是突发性的重大灾难事件;系列报道多为典型经验报道和反映各方面成就等非事件性新闻报道。

②报道时效的差异:连续报道重时效性;系列报道重时宜性。

③报道序列的差异:连续报道是追踪事态发展,为不可更改的有序排列;系列报道是有很强计划性的报道,排序相对主动。

④传播功能的差异:连续报道多是满足观众的信息需求;系列报道多是主旋律,具有很强的指导性和宣传价值。

*电视节目:

1. 抢救石缝中的家园

2. 温州民资投向调查

六、专题类电视财经新闻节目

1. 专题类电视新闻节目

(1)界说

·是指综合运用各种电视表现手段与播出方式,深入报道某一重大新闻事件或某些具有新闻价值又为广大观众所关心的典型人物,经验,新出现的社会现象以及某一战线、地区新面貌等题材的新闻报道形式。

(2)专题报道

·专题报道是电视新闻作深度报道最常用的形态。

A. 典型报道:

·指对一定时期内产生的最突出、最具有代表性的人物或事件进行重点报道。

·要求:克服模式化,重视个性;思想引路,而不是经验引路;拓宽报道题材。

B. 重大新闻事件的现场报道:

·这里的新闻事件指突发事件、灾难性事件、有重大意义的某项行动等。每当重大新闻事件发生,消息类新闻以最快速度报道,同时以连续报道方式,及时向观众作最新动态的连续追踪报道。

·特点:现场纪实、构思完整精当、细节、情节处理得当、现场报道与直播结合

C. 重大新闻事件的总结性报道:

·三种类型:

①对同一时间发生在不同地点的事件的汇总;

②追踪重大新闻事件发生过程中的最新报道,在事件结束后,重新汇总精选材料编制而成;

③以事件为源头,或以事件发展为线索,既对事件进行总结和回顾,又对事件进行相关内容的链接或拓展。

·创作规律:题材上高扬主旋律;精选素材;精心制作。

(3)社会问题、社会现象的思辨性报道

·根据不同的题材内容,思辨性报道可以分为分析性报道、解释性报道、调查性报道。

·特点:重在新的观念、用事实说理、符合思维规律、调查研究的成果

·思辨性报道的哲学思考:原则性、系统性、预见性、创造性

2. 新闻调查报道

(1)界说

·类似于报纸的专题调查、调查报告。

·它是就某一新闻事件,就群众关注的社会问题、社会现象进行专题的调查研究,是有分析解释、有思辨的电视深度报道。

(2)选题取材原则

·重大、紧迫、适时、独特、揭示(近核)、

·《新闻调查》对选题的五项衡量标准:影响力、信息量、故事性、命运感、独家性(3)调查报道要求

·准备——掌握翔实的资料

·采访——展现调查过程

·客观——融观点于调查过程中

·调动——观众参与思考

·正义——强烈的社会责任心

(4)问题性调查报道方法

·技巧处理(如保护消息来源时,用“背影”、“剪影”、“马赛克”、“虚画面”等方法加以处理)

·隐蔽摄影、伏击采访、“扮演角色”

3. 电视新闻专题访谈

(1)界说

·是指专门采访一些具有新闻性、代表性和一定的权威性的人物,内容是报道某一新闻人物,或回答社会关心的某一问题。

(2)题材类型

·人物访问:对新闻人物所作的专访,访问的对象具有权威性。

·事件(事态)性访问:具有较强的新闻性和新闻由头。

·观念性访问:重在传播有关事件在认识上的新观点、见解,以帮助观众认识社会、思辨社会。

(3)要求

·选择好采访对象:有知名度,能引起人兴趣或能反映社会,提供某种启示;

·具有较高的提问水平,事先精心设计,做到:

①把握焦点、核心;

②充分展示人物内心世界、独特的个性;

③注意人物的新闻性,挖掘其未被开发的侧面,再造新闻;

④侧重揭示人物的“变”,即对时代快速变化的应变能力和相应的行为、价值取向。

·电视语言综合运用:主要有演播室为主的访谈式;访谈加现场实录式;访谈加现场实录式加解说式(又称为纪录片式)三种类型。

4. 新闻性谈话节目

(1)定义:谈话节目是在主持人主持下,邀请嘉宾和观众,就群众普遍关注的问题以平等的对话交流方式,充分表达各种意见、观点和见解。

(2)特点:不是某时某地发生的某事的具体报道,而是通过各抒己见的谈话,传播观点与见解,反映当代人的心态、观念。

(3)代表性栏目:《实话实说》、《新闻会客厅》《对话》;

(4)如何做好:

·话题:选择大众关注的话题,具有新闻性、群众性和针对性。

·参与者:有代表性和权威性。善谈、能说实话、个性化、言语生动者为佳。

·主持人:能驾驭谈话和现场氛围,具有个性魅力。

*电视节目:

1.你从哪里来:人物专访——盛道和夫

2.远方的包裹

七、评论类电视财经新闻节目

1. 概况

(1)定义:电视评论是评论者、评论集体或电视机构对当前具有普遍意义的事件、问题或社会现象表示的意见和态度。

(2)特征:新闻性、社会性、政论性、指导性

(3)作用:加强电视新闻舆论导向的需要;加强电视新闻政治性、群众性的需要;提高电视媒介地位的需要。

(4)发展阶段:

第一阶段:电视短评,编后语等。基本沿袭报纸、广播评论的模式,缺乏电视特色。

第二阶段:配画面的短评。有声画两张皮,缺乏深度。

第三阶段:探索有电视特色的言论节目。80年《观察与思考》、94年《焦点访谈》。

2. 电视新闻评论

(1)电视短评

·是在消息新闻报道后,对有评论价值的新闻配上编者按语等,由播音员播念。

·在新闻杂志节目中,则是以新闻主持人对消息新闻进行简短评说。

(2)电视评论

·是对新闻事实直接评论,直接表达电视媒介的立场、观点、主张。

·要求:就事论理(言之有物)、立意深刻、层次清晰(言之有序)、电视语言运用

(3)评论员评论

·电视评论员或特约评论员,就当前群众普遍关心的问题或重大新闻事件、社会现象,直接向观众表示的意见、看法、立场和态度。如中央电视台早期的《一丹话题》等。

3. 述评结合的电视新闻评论性节目

(1)电视新闻述评的发展

·电视述评:叙述新闻事件与发表议论相结合的评论形式。

·最早开创:《观察与思考》节目,《焦点访谈》在述评融合上作出了可贵的探索。

(2)选题要求

·服从大局,服务中心工作;

·贴近群众,贴近生活,有针对性;

·要考虑社会效果;

·题材的广泛性(几类题材:弘扬提倡的、解疑释惑的、批评监督的、社会警示的)。

(3)表现特色

·述与评的融合:在报道新闻事实的同时,对它进行深入的分析。运用画面来叙述现场情况和背景材料。

·论据的形象性:用“过程”说话。论据形象的展现方式:新闻事件的现场形象;被采访者的讲述;记者的现场报道、介绍必要的背景。

·论证的群体性:各方面人士共同参与评说。

(4)主持人——评论员的核心作用

·总体策划能力(电视述评的题目宜小不宜大,宜具体不宜抽象,“大题材,小题目”。)·即席评说能力(参与提供论据;组织串联;对被评论事物的直接论证。)

·现场采访能力

·提炼思想的能力

4. 谈话类电视新闻评论节目

(1)“说”——《央视论坛》的评论个性

·03年央视开播新闻频道,推出纯粹新闻评论栏目《央视论坛》,栏目追求“透过现象说本质”,突出评论的力量。具体表现为:

·从“用事实说话”到“借事实说观点”

·从“以事实为中心”到“以观点为中心”

·从“展现调查的过程”到“展现观点的过程”

(2)电视新闻评论的发展要求

·主持人的交流、对话功能

·选题的时效性

·保持话语的平衡

·培养新闻评论员

·探索更加宽泛意义上的电视评论形式

*电视节目:

1.以生命的名义

2.60分钟新奥尔良日报的兴衰

3.专访:川航

4.电商与店商

5.头脑风暴

摄像期末重点复习知识点

题型:选择、填空、名词解释、简答、论述、创作 摄像机操作中白平衡的作用 物体颜色因投射光线颜色产生改变,在不同光线下拍摄的物体的色温不同,室内室外不同,晴天阴天不同,不同时间和环境下也不尽相同。调整摄像机的白平衡可以使图像色调回到原色状态,白平衡会按照目前图像的特质,调整红绿蓝三色强度,以修正外部光线所造成的误差。调整白平衡能使图像正确地以“白”为基色来还远其它颜色,使画面更真实自然。 调整摄像机白平衡的详细步骤 1、将GAIN(增益)采用尽可能低的设置,OUTPUT/DCC开关:CAM,白平衡开关选择A或 B,关闭显示开关; 2、根据光线条件调整滤色片选择器; 3、在与实际拍摄相同的光线条件下,放一张白色测试卡纸,并对卡纸进行拉进对焦; 4、将镜头光圈设为自动; 5、将“自动白黑平衡”开关推着白平衡,然后松开,然后开关将返回到中间位置; 6、白平衡调整将在几秒后结束,显示AWB OK; 广角镜头、长焦距镜头的造型特点 长焦距镜头的造型特点: 1、视角窄、画面包括的景物范围小 2、景深小 3、压缩了现实的纵向空间 4、有“望远”的效果,可以将远处物体拉近。 5、在表现运动主体时:对横向运动动感表现强,对纵向运动动感表现弱。 广角镜头的造型特点: 1、视角宽,包括的景物范围大。 2、景深大,透视效果好 3、有曲像畸变现象。 焦距很短的广角镜头近距离拍摄时,线条产生倾斜、变形,透视效果强烈,具有某种变形效果。焦距越短,距离被摄对象越近,效果越明显。近距离拍摄脸部会产生明显的变形效果,在拍摄中要注意。 4、表现运动对象时: 对横向运动的对象表现动感弱,物距越远越弱 对纵向运动的对象表现动感强,物距越远越强 取景的概念 是指摄像师面对现实场景,运用不同景别和拍摄角度,结合构图和运动,摄取最理想的部分并使之成为电视画面的过程。 景别的种类及其特点 远景特点:

北京工商大学管理学考点重点知识点总结

一概述。 1.选择: A管理概念:特定的环境条件下,以人为中心,对组织所有拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制、以便达到既定组织目标的过程。 B主体:人管理是组织中的管理,管理的载体是组织,由担任主管工作的人或小组来完成; 管理的对象:一切可调用的资源 管理的目标:有效率地完成组织既定目标,达成期望效果 管理的本质:活动或过程(分配、协调或过程) 管理的职能:获取信息、决策、计划、组织、领导、控制、和创新; 管理的核心:协调人际关系 C.评价管理工作有效性指标:效率,效果 D管理的科学与技术之争1.作为科学的管理,客观规律性,可检验性和系统性。2.作为艺术的管理,正是指管理是一门艺术,正是指管理者在管理实践过程中随地制宜地、创造性地运用管理技术和方法来解决管理问题,它有很强的技艺和技巧性。3.离不开扎实的管理理论知识,又离不开自身主观能动性和创造性的充分发挥。E.系统组织是(开放式)的 F组织与环境的关系包括两个方面:1.外部环境对组织的决定、制约和影响作用。2.组织对环境的消极被动的或者积极主动的适应。 组织环境分为一般环境和任务环境.____.一般环境,指对某一特定社会中一切组织都会发生影响、都会起作用,具有普遍意义的共有环境____任务环境,具有直接的、具体的和经常性的亦即特殊影响和特定环境。 G管理职能的拓展:1.决策是各项管理职能的核心2.创新是各项管理职能的灵魂3.协调是管理工作的本质要求H. pdca循环:提出者:美国戴明。p计划-d执行-c检查-a行动pdca循环的过程就是发现问题,解决问题的过程。pdca循环特点:1.大环带小环。2.阶梯式上升 I古典管理理论:1.泰罗——科学管理理论。三个基本出发点:1,科学管理的根本目的是谋求最高工作效率,即提高劳动生产率。2.用科学管理来代替传统的经验管理。3.科学管理的核心是要求管理人员和工人双方都实行重要的精神变革——心理革命 J法约尔十四条管理原则(1)劳动分工(2)权力和责任(3)纪律(4)统一指挥(5)统一领导(6)个人利益服从整体利益(7)员工报酬(8)集权原则(9)等级制度(10)秩序(11)公平(12)人员的稳定(13)首创精神(14)团结合作实质:统一指挥和等级制度 2.简答.A管理的六大职能:计划、组织、人力资源管理、领导、沟通、控制。 B按组织中所处层级,将管理者划分为: 高级管理者(决策层),中层管理者,高级管理决策的执行者(执行层),基层管理者(作业层) C管理者角色分为三大类:人际角色(代表人,领导者,联络者)信息传递(监督者,传播者,发言人)决策制定(企业家,混乱驾驭着,资源分配者,判断者) D管理者的技能1.技术技能(基层管理者最重要)。2.人事技能。(中层管理者)3.概念技能(1思想技能。2设计技能) E西方管理思想与管理理论的发展可以分为三个阶段:(1)古典管理理论阶段:泰罗开创的科学管理理论、法约尔所提出的一般管理理论,韦伯的理想的行政组织体系理论等 (2)近代的“人际关系”——梅奥人际关系学说的霍桑试验《工业文明的人类问题》“行为科学” (3)当代管理理论阶段:罗德3孔茨管理丛林,西蒙决策理论。法约尔管理过程权变管理,德鲁克经验管理,数量管理(管理科学,运营管理,管理信息) F:泰罗具体方法:1.科学作业管理2.计件付酬原理3.计划与作业分离原理。4.职能组织原理。5例外管理原理。。6.人事管理原则 G法约尔五大管理职能。计划、组织、指挥、协调、控制 H韦伯,组织权力的类型:@@@ 传统的权力形式(效率最低)@@@超凡的权力形式(对某人所持有的非凡性的热爱)@@@ 法理性的权力形式(最理想)

色彩理论知识点总结

色彩理论知识点总结 导语:色彩,渲染了这世界的黑白,也安抚了人们内心的伤痛,从一张白纸,到泼墨点缀;以下小编为大家介绍色彩理论知识点总结文章,欢迎大家阅读参考! 色彩理论知识点总结1 一、色彩的理论知识 培养孩子敏锐的色彩观察力和对色彩的意识,意识形成后,伴随着他们的成长及对色彩有意和无意的观察,眼睛对色彩的分析逐步提高,为孩子未来从事与色彩相关的工作提供一个视觉基础。 现将基本的色彩知识总结如下,希望家长和老师共同努力,为孩子对色彩的辨析有一个正确的引导。 1、原色 理论上指不能调和出来的色彩叫原色。三原色指:大红、柠檬黄、钴蓝;原色又称为第一次色,或称为基色。原色的色纯度最高,最纯净、最鲜艳。可以调配出绝大多数色彩,而其他颜色不能调配出三原色。 (1)三原色不能通过其他的有色材料混拼而成的颜色。能配合成各种颜色的基本颜色。也叫基色。这三种颜色的组合,几乎形成几乎所有的颜色。 (2)光线会越加越亮,两两混合可以得到更亮的中间色:yellow黄,cyan青,magenta品红(或者叫洋红、红紫)。

三种等量组合可以得到白色。 颜料中的原色是红、黄、蓝,蓝和黄可以配成绿,红和蓝可以配成紫,黄和红可以配成橙。 色光中的原色是红、绿、蓝,红和绿可以配成黄,红和蓝可以配成紫。 2、间色 任意两个原色相混合所得的新色称“间色“。红+黄=橙,蓝+黄=绿,红+蓝=紫,等量相加产生的橙、绿、紫为标准,但三个原色混合的比例不同,间色也随之产生变化(当我们把三原色中的红色与黄色等量调配就可以得出橙色,把红色与蓝色等量调配得出紫色,而黄色与蓝色等量调配则可以得出绿色。在专业上,由三原色等量调配而成的颜色,我们把它们叫做间色。当然三种原色调出来就是近黑色了。间色又叫"二次色"。它是由三原色调配出来的颜色,是由2种原色调配出来的。红与黄调配出橙色;黄与蓝调配出绿色;红与蓝调配出紫色,橙、绿、紫三种颜色又叫"三间色"。在调配时,由于原色在份量多少上有所不同,所以能产生丰富的间色变化。 3、复色 任意两间色相混合所得之色,称之为“复色“。橙+绿=黄灰,橙+紫=红灰,绿+紫=蓝灰,等量相加得出标准复色;两个间色混合比例不同可产生许多纯度不同的复色。

电视摄像知识重点总结

CCD CCD,是英文Charge Coupled Device 即电荷耦合器件的缩写,它是一种特殊半导体器件,上面有很多一样的感光元件,每个感光元件叫一个像素。 CCD在摄像机里是一个极其重要的部件,它起到将光线转换成电信号的作用,类似于人的眼睛,因此其性能的好坏将直接影响到摄像机的性能。 CCD与CMOS CCD传感器在灵敏度、分辨率、噪声控制等方面都优于CMOS传感器,而CMOS传感器则具有低成本、低功耗、以及高整合度的特点。不过,随着CCD与CMOS传感器技术的进步,两者的差异有逐渐缩小的态势 按使用场所分 台式摄像机 供演播室(ESP)和转播车用 便携式摄像机 电子现场节目制作(EFP)用摄像机、电子新闻采访(ENG)用摄像机和家用摄像机 按清晰度等级分 标准清晰度摄像机 水平清晰度250电视线——850电视线 高清晰度摄像机 水平清晰度1000电视线以上 分辨率 可以拍摄高质量、高清晰影像,拍摄出来的画面可以达到720线逐行扫描方式、分辨率1280*720, 或到达1080线隔行扫描方式、分辨率1920*1080的数码摄像机。 记录格式 从记录格式上区分,目前主流的高清摄像机大致有两类,一类是最早出来的HDV,另一类是AVCHD。 前一类主要用磁带作为记录介质,视频编码是MPEG-2,采集后的文件为M2T格式(或MPEG格式); 后一种则有光盘、闪存、硬盘等多种记录介质,视频编码是H.264,记录的文件格式为M2TS。数字高清晰度电视标准 1080i和720p都是在国际上认可的数字高清晰度电视标准。其中字母i代表隔行扫描,字母P代表逐行扫描。而1080、720则代表垂直方向所能达到的分辨率。1080P是目前最高规格的家用高清信号格式。 (三)彩色摄像机的基本组成 摄像机是进行光电转换的设备,其基本工作原理是,利用三基色原理,通过光学系统将景物的彩色光像分解为三副单色光像,然后由摄像器件完成光电转换,并经视频通道进行校正、处理、编码后形成所需的复合信号、分量信号等。 目前来看,三片CCD摄像机的发展是主流 CCD摄像机 三片CCD摄像机的组成,是由光学系统,摄像管系统、视频处理系统、编码器及同步信号发生器等组成。 (四)摄像机的主要性能指标 分解力(清晰度和分辨率) 摄像机分解图像细节的能力称为分解力。

孟群 电视数字制作技术串讲重点

孟群电视制作技术串讲重点 第一章电视制作概述 第一节电视系统构成 一个电视系统包括节目制作系统、传播系统和接受系统。 节目制作过程分为两个阶段:前期制作阶段和后期制作阶段。 第二节电视制作手段 电视节目制作有以下手段:实况直播、电视影片制作、录像制作、电子制作。 录像制作手段又可分为ENG(电子新闻采集)、EFP(电子现场制作)、ESP(电子演播室制作)3种方式。 ENG,即“电子新闻采集”(Electronic News Gathering)。这种方式,是使用便携式的摄像、录像设备,来采集电视新闻。 EFP,即电子现场制作(Electronic Field Production)。它应当是对一整套使用于“野外”(电视台外)作业的电视设备的统称。这套系统包括3台以上摄像机,一台视频信号(图像)切换台,一个音响操作台及其他辅助设备(灯光、话筒、录像机运载工具等)。 ESP,亦即“电子演播室制作”(Electronic Studio Production)。电子演播室制作主要是指演播室录像制作。 第四节电视节目制作流程 前期制作流程:第一阶段:构思创作;第二阶段:现场录制 后期制作流程:第三阶段:编辑第四阶段:合成

(课后重点总结:通常的节目制作过程分为两个阶段:前期制作阶段和后期制作阶段。前期工作包括构思创作、拍摄录制;后期工作包括编辑、合成。) 第二章电视技术基本原理 不再引起闪烁感觉的光源最低重复频率称为临界闪烁频率(选择题) 第二节电视扫描原理 进行扫描的时候,必须做到发送、接收两端的扫描规律严格一致,这称为同步。 所谓同步,包含两个方面,一是两端的扫描频率相同,这叫作同频;二是两端画面的每一行、每一幅的起始时刻相同这叫做同相。既同频又同相,才能实现同步扫描。实现了同步扫描,收端才可以重现发端图像。当收端、发端的频率与相位不同时,图像将无法正确重现。 水平扫描也叫行扫描,垂直扫描也叫帧扫描(逐行扫描中)或场扫描(隔行扫描中)。 在逐行扫描中,是逐行逐帧地不断扫描,反复地分解、综合图像;在隔行扫描中,是按相间行一场场地扫描图像。 水平扫描(行扫描)参数包括行正程时间,行逆程时间、行周期、行逆程系数和行扫描频率(简称行频)。 垂直扫描参数也包括正程时间、逆程时间、周期、逆称系数和扫描频率。 第四节黑白电视图像质量指标 能反映出电视系统客观质量的关键参数有5个,它们是:分解力、灰度级、几何畸变、扫描非线性、信噪比。 图像的清晰度是指主观感觉到的图像细节重现的程度。清晰度是一个主观感觉量,但它与电视系统的分解力有关。 分解力是指电视系统分解、综合图像细节的能力,是个客观物理量。 第五节色温与三基色原理 彩色是指白黑系列以外的各种颜色,用亮度、色调和饱和度描述,称为彩色三要素。 目前世界上彩色广播电视制式最主要的有ZTSC制、PAL制、SECAM制。 第三章数字视频技术基础

个人与团队管理各知识点

《个人与团队管理》各章知识点 第一单元自我规划 第1章:思考你的目标 1、什么是创造性思维方法,你的工作当中的哪些方面适合应用创造性思维方法? 创造性思维是指不依常规、寻求变异、想出新方法、建立新理论、从多方面寻求答案的开放式思维方式。头脑风暴法的规则遵循两个独立的阶段,这两个阶段不能同时进行。在我们的工作中,经常会遇到比如:制定目标、解决问题的情况,我们经常采用头脑风暴法。 例:培养创造型思维是培养创造能力的一个方面。(对) 2、什么是头脑风暴法?个人和集体使用头脑风暴进行创造性思维有什么区别和联系? 头脑风暴法(Brainstorming)是为了克服阻碍产生创造性方案的遵从压力的一种相对简单的方法,它利用一种思想产生过程,鼓励提出任何种类的方案设计思想,同时禁止对各种方案的任何批评。个人头脑风暴不会受到别人的干扰,但是思路狭窄;团队头脑风暴法能够集中很多人的意见,但是人们往往会有所顾虑。3、假如你现在面对职业或工作的选择,你会采用什么手段来面对这些选择? 具体情况具体对待。面对不同的情况,应该有不同的方法。一般来讲包括: 改变境遇 积极进取——使自己更加适应; 面对其他挑战,如参加训练和培训; 改善工作环境; 授权给其他人,让他们承担一些日常事务。 改变自己 检查自己的真实想法——嘴上说的和心中想的是否一致; 改变行为; 发展在其他领域的技能和能力 改变个人与工作之间的关系 适应工作; 将工作看作达到目标的方法; 通过降低问题的重要性来改变看法——更注重工作之余的生活。 离开 4、请思考你是如何制定自己的目标和计划的。 制定目标时首先应该分析自己的现状,考虑自己的选择,这种情况可以用个人头脑风暴法来进行,但是一定要遵循头脑风暴法的规则。 制定计划:可以按照计划的时间长短进行,长期计划一般是提纲挈领的;而短期的计划则是详细具体的,事情的时间、地点、人物等都应该具体详细。当然其他的方法也可以。 第2章:自我认知 1、什么是自我认知?在日常生活中你是怎样了解自己和他人的? 自我认知是情感智能框架中的一个方面,也就是了解自己的情感,主要包括:情感自我认知、正确的自我评估、自信等。一般通过测试,视个人情况而定,只要合理即可。 一般来说:与他人沟通,理解他人,换角度思考,反思自己的行为,接受各种反馈意见等都能帮助你去理解自己和他人。 例:情感智能框架中的认知包括( D )。

电视摄像课程复习笔记

电视摄像复习笔记改版整理 前言电视摄像历史沿革 俄裔美国科学家兹沃雷金早在1912年,他就开始研究电子摄像技术。1923年发明电子电视摄像管 1931年兹沃雷金终于制造出了令人比较满意的摄像机显像管。 20世纪60年代晶体管摄像机全部采用电子管电路,体积庞大,耗电多,笨重,绝大多数为黑白摄像机机,图像质量不高——多用于演播室。 70年代集成电路与晶体管由于晶体管和集成电路技术的发展,摄像机的体积、重量和各项电性能指标取得了突破性进展——节目范围扩大。 80年代大规模集成电路,这个时期由于大规模集成电路和微处理机控制技术的发展,使得摄像机的调整和控制基本实现了自动化。摄像机的功能和画面质量产生了新飞跃,并向数字化和固体化发展。 90年代CCD时代数字和CCD摄像机时期这一时期广播级、专业级和家庭领域的摄像机已全面实现数字化。CCD摄像机完全淘汰了真空管摄像机,成为广播用摄像机的主流。 ★第一节电视传像原理★ 1.电视传像方式:是将光图像分解成许多小的单元,这些组成图像的最小单元称为像素;接着将每个像素进行光电转换,得到能代表每个像素亮度,色度信息的电信号并传送出去。 2.隔行扫描:采用隔行扫描,一帧像素分两场传送,从大面积看,相当于一副图像亮两次,所以逐行扫描要50HZ的换幅率才能不闪烁,而隔行扫描需25HZ就能满足。 3.电视系统的分解力:是描述电视系统分解,传输图像细节的能力,是一个测量的指标。线扫面,点像素成像。 4.小孔成像原理:用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。前后移动中间的板,像的大小也会随之发生变化。这种现象反映了光沿直线传播的性质。 5.光电转换系统:摄像机把它“看见”的光学图像转换成电信号,电视接收机再把这些信号转换成屏幕图像,录音话筒把“听见”的声音转换成电信号,通过扬声器再把这些电信号转换成声音。 6.分光实验:分离光线三原色 分光装置:分色镜系统、分光棱镜、条纹滤波镜 一、摄像机的成像装置 成像装置:摄像管、真空电子管、光导摄像管 利用电子束扫描感光的光电靶产生视频信号 CCD 电荷耦合装置:CCD上含有大量微小光敏单元,他们把光学图像转变成携带电荷的光点,这些电荷暂时附着在光点上,然后一行行转变成视频信号。 CCD尺寸: 1/2英寸好于1/3英寸好于1/4英寸好于1/6英寸 在像素相同的情况下,CCD尺寸越大越好。 镜头分辨率(像素、带宽)越高,成像面积越大,成像质量越好。 二、摄像机镜头的工作原理: 凸透镜聚焦 三、摄像机镜头的基本构造: 1、聚焦环(对焦环)

电视节目编导知识点整理

●电视教材与教学原则 1.科学性与思想性相结合原则 2.理论与实际相结合原则 3.直观性和抽象性相结合原则 4.统一要求与因材施教相结合原则 5.启发性原则 6.循序渐进原则 7.巩固性原则 ●艺术 包括:建筑、雕塑、绘画、文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影电视--第九艺术 ●电视教材要体现美的特性 形象性(电视教材是以画面、图像为主表现教学内容)、感染性、社会性 ●电视教材艺术美要遵循美的物质组合规律 匀称和比例、对称和均衡、反复和节奏、和谐和多样统一 ●电视教材的结构就是将选定的素材按一定的顺序编排起来,即素材内容的组织工作 电视教材结构化工作要考虑: 1.表达上的先后顺序 2.多种符号如何组织 3.每一幅画面的结构问题 ●电视教材结构要遵循教学规律 1.由形象到抽象,从现象到本质 2.由简到繁,由浅到深,逐步展开 3.重复,慢节奏 4.运用原理解释现象,用理论指导实践 ●结构的类型 1.时间顺序结构 2.空间结构(机器的机构,某地的地理概况) 空间机构适用于把与时间属性无关的而与空间存在的事物现象归类,排列出先后顺序结构: 1)按位置方位归类 2)按事物属性归类 3)按事物的相互关联把事物归在一起介绍(例如介绍人的生理结构时,呼吸系统等) *按顺序的工作通常将主要内容或起主导作用的材料排在第一位 3.扩展结构(概念、过程、特点、应用现象用途) 4.螺旋上升结构(螺旋循环过程中有知识的重复,但必须在原有基础上提升到一个新的 高度 ●结构的要素 1.开头(交代主题,提出学习的目的要求,引起学生学习兴趣,激发学习动机,集中学 生注意力) *片名知识开头部分的一个画面而已,电视屏幕出现的第一个画面就是开头部分的起始 2.主题展开(电视教材的主要内容) *要做到: 1)问题要逐步深入,不断提出问题,解决问题(必须突出问题启发,引导学习者

管理沟通知识点总结

第一部分管理沟通原理 1 沟通与管理沟通 沟通是人们分享信息,思想和情感的任何过程. *沟通在管理中的作用:激励,创新,交流,联系. *管理沟通是围绕企业经营而进行的信息,知识与情报的分享过程. *沟通过程由各种要素组成:发送―接受者,信息,渠道,噪音,反馈和环境. 发送―接收者:在大多数沟通中,人们是发送―接收者,即在同一时间即发送又接受. 信息是由一个发送―接收者要分享的思想和情感组成的. 渠道是信息经过的路径 反馈是发送―接收者相互间的反应. 噪音是阻止理解和准确解释信息的障碍.它分成种形式:外部噪音,内部噪音和语义噪音. 环境是沟通发生的地方.环境能对沟通产生重大影响 *外部噪音来自于环境,它阻碍听到或理解信息,如天气热,吵闹. *内部噪音发生在发送―接受者的头脑中,这时他们的思想和情感集中于在沟通以外的事情上. 2沟通是一种相互作用 沟通的相互作用不仅包括身体方面,也包括心理方面:印象是在沟通参与者的头脑中形成的,人们对另一个人的所思所想直接影响到他们的沟通. 沟通作为一种相互作用,包含三个重要的原理: 1)进行沟通的人连续的,同步的发出信息.即不管你在沟通中是否说话,你都积极地参与到信息的发送和接收中. 2)沟通事件由过去,现在和将来.即我们都依据自己的经验,情绪和期望对各种情形做出反应,这些要素使沟通情景复杂化. 3)沟通的参与者扮演相应的角色.即在沟通中我们扮演不同的的角色,无论这个角色是否由个人关系或社会所确立,不同的人会按不同的方式理解,这些不同的理解影响它们所导致的沟通. 3 管理沟通的种类 自身内沟通人际沟通小组中的沟通公共场合沟通跨文化沟通 *自身内沟通是发生在自身内部的沟通,它包括思想,情感和我们看待自己的方式. *跨文化沟通是两个或两个以上来自不同文化背景的人在任何时候相互作用而产生的沟通. 4 组织内部信息沟通网络 正式与非正式的沟通网络,非言语沟通 *正式沟通网络有链式,轮式,环式,全渠道式,Y式. *非正式沟通网络有单串型,饶舌型,机率型,集聚型. *非正式沟通是不受管理层控制的. 5 影响管理沟通的基本因素 1) 外在因素:组织结构;沟通环境.

广播电视基础知识重点简答论述题目汇总

重点简答、论述题目汇总 1、广播电视新闻的语言表达应遵守的原则有哪些? 广播电视新闻的语言表达必须遵循广播电视媒体的传播特点和新闻写作的基本原则,具体表现为:(1)广播电视新闻的语言表达应明白晓畅,易于接收、接受;(2)广播电视新闻需要受众听得见、听得懂,便于耳听接收;(3)广播电视新闻的各构成要素都要求真实、准确,语言表达要准确;(4)广播电视新闻所要表达的信息应相对完整;(5)受众的多样性需要广播电视新闻的语言表达通俗易懂,同时也要避免语言表达的简单化与庸俗化。 2、简述广播电视记者是如何获取新闻线索的广播电视记者获取新闻线索? 主要通过以下四种渠道:(1)政务渠道,又称官方渠道,主要是指各级政权机关及其行政事务活动,包括有关会议、文件、简报或有关政策和领导人讲话等;(2)生活渠道,是记者本人在现实生活和采访过程中的观察和积累;(3)受众渠道,是来自受众的信息;(4)传播渠道,即从其他媒介获得的信息。报刊、通讯社、网络、其他广播电视报道等,都可以作为新闻线索再发现的来源。 3、现场报道对记者的要求是什么?进行现场报道者除了具备记者的一般素质外,还应突出具备哪些能力? (1)较强的现场洞察能力。现场报道中记者面对的将是不断发展变化的复杂情况,记者必须通过观察现场、了解现场、快速掌握情况,尽快作出判断,及时找到合适的采访对象或知情人,当机立断进行采访,迅速选择最

有新闻价值的点进行报道;(2)出色的口头表达能力。现场报道很大一部分是通过记者在现场的观察、描述、评论结合真实生动的现场音响、画面向受众传达相关信息,所以记者口头表达能力的强弱直接影响现场报道的质量的好坏;(3)良好的心理调节能力。现场报道中记者面对的是一个充满末知和随时发生意想不到变化的新闻现场,记者需要有充分的心理准备,随时应对。良好的心理调节能力一方面是要更好地调动情绪,把握现场气氛,另一方面是要保持敏锐的现场应变能力,既充分发掘随时出现的新闻价值点,又能扬长避短、化险为夷,妥善回避不利于报道的突发问题; (4)过硬的新闻业务能力。现场报道的特点要求记者应具备采、编、播合一的素质,在现场能看得透,写得精,说得出。具体而言,要学习、掌握基本原理和应用性知识,还包括音像的采录、编辑、制作,器材的选择、使用、保养,音像数据的搜集、利用、保存,以及如何在各种新闻体裁和新闻节目中恰当运用有音像材料等知识和技能;(5)优秀的团队合作能力。广播电视现场报道是一项团体协作的工作,记者应树立群体观念,做好自己岗位工作的同时,还要注意和其他工作人员紧密协作。这需要记者对现场报道的整个工作流程、各个工作环节都有相应的了解,作到知己知彼的同时将自己的工作主动放到整个报道工作的大背景下,保持内容、风格、时机的整体一致性。 4、广播电视栏目设置需要考虑的问题有哪些? 广播电视栏目设置是指时间、名称、内容范围固定的信息传播单元。栏目的设置需要考虑以下几点:(1)首先是栏目的受众定位,也就是解决办给谁听谁看的问题;(2)对新闻受众需求的把握,这是确立传播内容的依

管理基础知识重点归纳

管理基础知识重点归纳(全) 一、管理 ■含义:1.管理是由管理者引导的活动 2.管理是在一定的环境条件下进行的 3.管理是为了实现组织目标 4.管理需要有效地动员和配置资源 5.管理具有基本职能 6.管理是一种社会实践活动 ■管理的特性:1.管理的二重性(自然属性和社会属性)首先是指管理的生产力属性和生产关系属性。管理工作既有科学性又有艺术性。 2.管理具有目标性。 3.管理具有组织性。 4.管理具有创新性。 ■管理的基本职能:计划 组织(组织设计、人员配备、组织运行) 领导 控制 ■管理的类型:按公共领域和非公共领域划分,现代管理分为公共管理和企业管理。 ■管理者的层次分为高层管理者、中层管理者、基础管理者。同时整个组织还包括一层作业人员。 ■按管理人员的领域分为综合管理人员和专业管理人员。 ■管理者的角色:人际角色(代表人角色、领导者角色、联络者角色)、信息角色(信息监视者、信息传播者、发言人)、决策角色(企业家、故障处理者、资源配置者、谈判者)。 ■管理者应具备的技能:技术技能;人际技能;概念技能。 ■管理环境之组织环境的分类:外部环境(一般环境和特殊环境);内部环境(人力资源、财力资源、物力资源和信息资源和各项管理手段完善与协调的程度) ■外部环境:一般环境(政治、经济、社会文化、技术、自然环境) 特殊环境(产品的用户、竞争对手、供应商、政府机构、社会团体)

■两种程度四种环境状况,美国的邓肯的静态(稳定)—动态(不稳定),简单—复杂得来。 ■SWOT(内外部环境综合分析):S优势、W劣势、O机会、T威胁。 二、决策 ■决策的本质:1.决策应有明确合理的目标; 2.决策必须有两个或两个以上的备选方案,但只能采取其中一个; 3.必须知道采用每种方案后可能出现的各种后果; 4.最后选取得方案,只能是“令人满意”或“足够好的”,而不可能是最优的。 5.决策的实质是为了谋求企业外部环境、内部条件和经营目标之间的动态平衡而作出的努力。 ■决策的特征:前瞻性;目标性;选择性;可行性;过程性;科学性;风险性。 ■决策的作用:决策时决定组织管理工作成败的关键; 决策时实施各项管理职能的保证。 ■决策的类型:1.按决策的重要程度,可分为战略决策、战术决策和业务决策。 2.按决策的重复程度,可分为程序化决策和非程序化决策。 3.按决策的信息可靠程度,可分为确定型、风险型和不确定型决策。 4.按照参与决策主体不同,可分为个人决策和群体决策。 ■决策的原则:满意原则;系统原则;信息原则;预测原则;比较优选原则;反馈原则;效益原则。 ■决策的制定过程:1.确定决策问题;2.确定目标;3.拟定备选方案;4.分析备选方案;5.选择最优方案。 ■决策的主要方法:1.定性决策方法:头脑风暴法;德尔菲法;哥顿法;名义群体法;电子会议法。 2.定量决策方法:确定型决策方法(盈亏平衡点法) 风险型决策法(“决策树”法) 不确定决策方法:冒险法(大中取大,乐观法则);保 守法(小中取大、悲观法则);折中法。 ■预测的程序:确定预测目标;收集和分析有关资料;选择预测方法;评价预测结果;编写预测报告。■预测方法:定性预测法(专家调查法;德尔菲法) 定量预测法(时间序列法;因果预测法) ■决策心理:1.光环效应(又称晕轮效应) 2.首因效应(“第一感”)

电视摄像知识点总结

电视摄像知识点总结 ·摄像机主要由光学系统、光电转换系统和摄像系统三部分构成。·摄像机的工作原理是一个光—电—磁—电—光的转换过程,摄像机的工作即成像、光电转换和录像的过程。 ·焦距即焦点距离,是光学镜头的中心到摄像管前的靶面或固体摄像器件成像装置靶面(前表面)之间的距离。 ·光圈是镜头里面用来改变通光口径、控制光通量的机械装置,它由一组弯月形的薄金属片组成。 ·景深:当镜头聚集于被摄影物的某一点时,这一点上的物体就能在电视画面上清晰地成像。在这一点前后一定范围内的景物也比较清晰。这种被摄景物中可以成像清晰的纵深范围即是景深。 ·决定和影响景深的主要因素有:光圈、焦距和物距。 光圈口径越小,画面的景深范围越大。反之,光圈口径越大,景深的范围越小。 镜头焦距越短,画面的景深范围越大;镜头焦距越长,景深范围越小。物距越远,画面的景深范围越大;物距越近,景深范围也就越小。·摄像机主要由镜头、寻像器、话筒、主机(机头)和附件五部分构成。 ·摄像机的镜头分为四种:标准镜头、广角镜头(短焦距镜头)、窄角镜头(长焦距镜头)、变焦镜头。 标准镜头:镜头视场角为50°左右,焦距为25mm左右。)在纪实性节目中被广泛使用。

广角镜头:视场角大于60°,镜头焦距小于25mm的镜头。)当摄影师要表现被摄物地气势,造成大小、高低、对比强烈甚至夸张的画面效果时往往采用广角镜头进行拍摄。 窄角镜头:镜头视场角小于40°,焦距大于25mm。)放大倍率大,景深小。适用于拍摄远距离被摄物的局部和细节,但由于其对调焦的要求很高,摄像机的抖动往往被放大,不适宜手持,肩扛拍摄。 变焦镜头同时具备长短中焦距镜头的造型功能,视场可以从窄角到广角连续改变(画图) ·聚焦也叫对焦、校焦,)其主要目的是为了使被摄对象在画面上清晰的成像,根据它与摄像机间的距离,调整镜头的焦点,使景物能在成像平面上清晰地成像。 ·摄像机的使用和拍摄注意事项:1开机预热 2光圈控制3聚焦 4变焦控制5尽可能地缩短暂停时间6拍摄每个镜头应提前录制5—10秒7拍摄的画面长度应比实际用的长度长8多拍一些辅助镜头9考虑不同景别的搭配10在拍摄时认真做好场记 ·摄像机的三大技术指标:分解力、灵敏度、信噪比。 分解力:是指摄像机分解图像细节的能力,一种是水平分解力,一种是垂直分解力。摄像机沿水平(垂直)方向分解图像细节的能力 灵敏度:一般以同一照度条件下拍摄同一景物得到额定输出时所用的光圈大小来衡量。)在照度不变的情况下,使用的光圈越小,摄像机的灵敏度越高。 信噪比:是指摄像机在标准照度(2000lx)下所拍摄的视频信号(亮

电视摄像重点整理

电视摄像重点整理 1、摄像机的分类与特点 A广播级摄像机。优点:图像信号质量最好,技术指标最优。缺点:体积笨重、价格昂贵 B专业级摄像机。优点:价格适中,各方面性能比较优良缺点:图像质量低于广播级摄像C家用级摄像机。特点:结构简单、操作方便、价格低廉、灵敏度指标高 2、标准镜头 视场角和人的单眼视角(水平30度垂直22度)相接近的光学镜头,我们称之为标准镜头。摄像机标准镜头的焦距大致与像平面对角线接近或相等。焦距大于标准镜头的称为长焦距镜头或望远镜头小于标准镜头的称为短焦距镜头或广角镜头 3、景深 景深是指镜头针对某一被摄物理调焦清晰之后,位于改主体前后方的景物也能形成清晰影像的纵深范围。 4、滤光镜 滤光镜是摄像机镜头的附件,光线经过滤光镜后会发生改变,然后通过镜头成像。 5、镜头的主要调节功能 A.焦点调节跟焦移焦自动聚焦 B.光圈调节自动光圈手动光圈瞬时自动调节 常用方法:在自动光圈状态测定光圈值然后调整到手动光圈状态再根据景 物亮度分布和主体物亮度修正,按修正后的光圈值拍摄C焦距调节 6、不同焦距镜头表现特点及比较 长焦距镜头的景深小,短焦距镜头的景深大。 长焦距镜头视角窄短焦距镜头视角宽。 长焦距镜头所拍摄画面景物范围小短焦距拍摄的范围广 长短焦距镜头在空间感上有不同的变形。 7、变焦距镜头的特点 摄像机镜头一般采用变焦距镜头。变焦距镜头是相对定焦镜头而言的一种可连续变换焦距的镜头,由多组正、负透镜组成,除固定镜组外,还有活动镜片组,通过活动镜片组的前后移动,可以连续改变镜头的焦距值。常见有12.5mm-75mm 10mm-150mm 9.5mm-114mm 9mm-117mm 最长焦距值除以最短焦距值就是变焦倍数 8、变焦镜头的优点 a.操作简便,节省人力 b.在摄像机机位不动的情况下实现画面景别的连续变化。并且在无法移动机位来实现运动 拍摄的环境条件下,可以用变焦距镜头来方便的拍摄变焦推拉镜头 c.可以拍摄一种镜头焦距与摄像机机位同时变化的复杂运动镜头,形成新型的综合运动镜 头样式,增强画面造型的表现力 d.通过电动控制装置调整,相对于机位的移动拍摄,可使画面景别的变化均匀平稳,并且 方便拍摄急推急拉的运动画面 9、变焦镜头的缺点 a.由于镜头制造更复杂,与固定焦距镜头同等焦距的情况下,变焦镜头成像质量要差,但 一般能满足电视系统的分辨率要求 b.变焦距镜头拍摄的推拉镜头虽然画面景别连续发生变化,但与机位移动拍摄的推拉镜头 不同画面的透视效果不变,与实际运动产生的视觉习惯不符 c.容易造成变焦距造型表现效果的滥用 10、光源

1_管理学知识点汇总

管理学考试知识点总结汇总 年级学习部,一直在为调动你的学习积极性而努力! 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.管理的定义 (1)管理的载体是组织 (2)管理的本质是合理分配和协调相关资源的过程 (3)管理的对象是相关资源,即包括人力、物力在内的一切可以调用的资源 (4)管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新 (5)管理的目的是为了达到个人无法实现的目标 2.韦伯的理想组织形式特点: (1)存在明确的分工 (2)按等级原则对各种公职或职位进行法定安排,形成一个自上而下的指挥链或等级体系(3)根据经过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工,并完全根据职务的要求来任用 (4)除个别需要通过选举产生的公职以外,所有担任公职的人都是任命的 (5)行政管理人员是“专职的”管理人员,领取固定的“薪金”,有明文规定的升迁制度(6)行政管理人员不是其管辖的企业的所有者,只是其中的工作人员 (7)行政管理人员必须严格遵守组织中的规则、纪律和办事程序 (8)组织中成员之间的关系以理性准则为指导,不受个人情感的影响 3.定量决策方法 (1)确定型决策方法:指决策面对的问题的相关因素是确定的,从而建立的决策模型中的各种参数也确定的 I.比起不确定型和风险型决策,确定型决策是比较容易求解的问题 II.求解确定型决策问题的方法有线性规划、非线性规划、动态规划、连续型规划、整数规划、单目标规划、多目标规划、目的规划、网络优化 (2)不确定型决策方法:如果决策问题涉及的条件中有些是未知的,对一些随机变量,连它们的概率分布也不知道,这类决策问题被称为不确定型决策 常用的解不确定型决策问题的方法有以下三种: I.小中取大法 II.大中取大法 III.最小最大后悔值法,其步骤是: ①计算每个方案在每种情况下的后悔值,定义为: 后悔值=该情况下的各方案中的最大收益-该方案在该情况下的收益 ②找出各方案的最大后悔值 ③选择最大后悔值中最小的方案 (3)风险型决策方法:如果决策问题涉及的条件中有些是随机因素,它虽然不是确定型的,但我们知道它们的概率分布,这类决策被称为风险型决策。 4.目标管理:是一种程序,它不像传统的目标设定——由上级设定目标后分派给下级,而是组织内各级人员共同参与制定目标,形成以总目标为中心,上下衔接、协调一致的目标体系

色彩的基础知识

色彩的基础知识 要理解和运用色彩,必须掌握进行色彩归纳整理的原则和方法。而其中最主要的是掌握色彩的属性。 色彩,可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白。灰,后者如红、黄.蓝等七彩。 有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相,统称为彩调。与此相反,无彩色就没有彩调。 无彩色有明有暗,表现为白、黑,也称色调。有彩色表现很复杂,但可以用三组特微值来确定。其一是彩调,也就是色相;其二是明暗,也就是明度;其三是色强,也就是纯度、彩度。明度、彩度确定色彩的状态。称为色彩的三属性。明度和色相合并为二线的色状态,称为色调 。有些人把明度理解为色调,这是不全面的。 明度 在无彩色中,明度最高的色为白色,明度最低的色为黑色,中间存在一个从亮到暗的灰色系列。在有彩色中,任何一种纯度色都有着自己的明度特征。例如,黄色为明度最高的色,处于光谱的中心位置,紫色是明度最低的色,处于光谱的边缘,一个彩色物体表面的光反射率越大,对视觉刺激的程度越大,看上去就越亮,这一颜色的明度就越高。 明度在三要素中具较强的独立性,它可以不带任何色相的特征而通过黑白灰的关系单独呈现出来。色相与纯度则必须依赖一定的明暗才能显现 ,色彩一旦发生,明暗关系就会同时出现,在我们进行一幅素描的过程中,需要把对象的有彩色关系抽象为明暗色调,这就需要有对明暗的敏锐判断力。我们可以把这种抽象出来的明度关系看做色彩的骨骼,它是色彩结构的关键。 色相 色相指的是色彩的相貌。在可见光谱上,人的视觉能感受到红、橙、黄、绿、蓝、紫这些不同特征的色彩,人们给这些可以相互区别的色定出 名称,当我们称呼到其中某一色的名称时,就会有一个特定的色彩印象,这就是色相的概念。正是由于色彩具有这种具体相貌的特征,我们才能感受到一个五彩缤纷的世界。 如果说明度是色彩隐秘的骨骼,色相就很像色彩外表的华美肌肤。色相体现着色彩外向的性格,是色彩的灵魂。 在可见光谱中,红、橙、黄、绿、蓝、紫每一种色相都有自己的波长与频率,它们从短到长按顺序列,就像音乐中 纯度 纯度指的是色彩的鲜艳程度,它取决于一处颜色的波长单一程度。我们的视觉能辨认出的有色相感的色,都具有一定程度的鲜艳度,比如绿色 ,当它混入了白色时,虽然仍旧具有绿色相的特征,但它的鲜艳度降低了,明度提高了,成为淡绿色;当它混入黑色时,鲜艳度了降低了,明 度变暗了,成为暗绿色;当混入与绿色明度相似的中性灰时,它的明度没有改变,纯度降低

影视拍摄入门、常识理论

影视拍摄入门、常识理论

视音频技术基础 课程目的: 熟悉并掌握基本影像制作流程与技能 能够以团队合作的方式完成时长15分钟的短故事片和记录片的拍摄与后期制作 主教材:罗伯特.穆斯伯格《单机拍摄与制作》 辅助参考:(美)琳恩.格罗斯等著 《拍电影——现代影像制作教程》 第一章影视制作概论 第一节电影与电视关系总说 一、电影与电视:差异从介质开始:赛璐珞胶片磁带蓝光盘数字电影16格-24格25帧高速慢动作 数字电影:数字电影是指以数字技术(“0”、“1”信号)和设备摄制、制作存储,并通过卫星、光纤、磁盘、光盘等物理媒体传送,将数字信号还原成符合电影技术标准的影象与声音,放映在银幕上的影视作品。 画框比:电影胶片的标准画框比(宽高比)4:3或者.33:1(标准电视画框比是4:3)美国标准宽银幕为1.85:1 高清电视为16:9 这2个数值比较接近胶片规格:胶片的规格由其宽度来表征,如最常见和通用 的35毫米胶片,科教、农村放映的16毫米,以及超8毫米, 70毫米胶片等。胶片越宽,单位成像面积越大,成像越清晰。 关于imax:IMAX(即Image Maximum的缩写,意为“最大影像”)是一种能够放映比传统胶片更大和更高解像度的电影放映系统。标准的IMAX银幕为22米宽、16米高,但不断有更宽、更高的imax银幕出现,如中国内地最大的imax银幕是东莞万达影城(22米,宽28米,总面积616平方米)IMAX影片的每格画面的感光面积是普通35毫米胶片每格画面的10倍、传统70毫米胶片的3倍。从而决定了在“巨幕”上投放出的影像比一般电影更清晰、更亮丽。 3D影片:人的视觉之所以能分辨远近,是靠两只眼睛的差距。人的两眼分开约5公分,两只眼睛除了瞄准正前方以外,看任何一样东西,两眼的角度都不会相同。虽然差距很小,但经视网膜传到大脑里,脑子就用这微小的差距,

广播电视节目制作知识点归纳(20210216172712)

广播电视节目制作知识点归纳 第一部分电视镜头的摄制 1、画面的视觉要素 电影、电视中画面的视觉形象,由下述五种基本要素构成: 一、人物 二、环境 三、事件 四、光线 五、色彩 2、镜头画面的安排 镜头画面的安排要注意以下几点: 一、明确画面的主体 二、艺术地处理陪休 三、环境的烘托作用:在环境中,处在主体前面的对象称前景处在主体后面的对象称背景. 前景:大都安排在画面的边缘,它成像大,色调深,在镜头画面上可以起到以下作用: 1.渲染季节气氛和地方色彩 2.加强画面的空间感(拍摄时使用广角可达到此种效果) 3.加强画面的概括力?把要表现事物中最富有特征的部分安置在前景位置上?加强画

面的概括力?如:描写战争的镜头中,背景为横七竖八的尸体,主体是冲锋陷阵的战士,背景是硝烟冲天的战场。这样的安排,把战斗的艰苦和激烈的充分反映出来。 4.给观众以主观地位感?如:用门、窗、栏杆和建筑的一角,飞机翅膀等具有地位特征的景物作为前景,让它们在画面占有较大的位置,可使观众产生一种身临其境的感觉。 5.加强装饰美,产生均衡感。背景:一般安排在主体的背后,背景的选择,要注意三个方面:1.选取富有地方特征,时代特征的景物,以利于交代时间、地点和时代背景。 2.力求简洁,画面不能显得凌乱,以免造成观众注意力分散。 3.力求得与主体形成影调上的对比,使主体具有主体感,加强主体的视觉力度。 四、空白和均衡 空白:影视画面中,除了实体对象之外,还有一些由单一色调背景组成的部分,称之为空白。它形成实体对象之间的空隙。空白可以起到下面作用: 1.突出主体 2.创造意境 3.组织呼应关系 4.留下活动的余地 均衡:在把画面的各个部分组成一个完整的统一体的过程中,还要注意画面的均衡性。但在特殊情况下,也可以有意违反均衡性要求,使画面产生一种动荡感,以达到一定的艺术目的。 3、景别的划分和作用 景别:一般可分为:远景、全景、中景、近景和特写?大特写 一、远景:展示区巨大的空间,介绍环境、展现事物规模和气势,或者,表现大环境下主体的活动情况. 二、全景:用来交代事件发生的环境,主体在该环境中的活动,以及主体和周围的环境的关系。 三、中景:常常以动作,情节取胜,并配合语言,表达人与人之间的感情交流和相互关系.

管理学基础知识点总结知识讲解

管理学基础 知识点总结 组织是指为达到诸多目标或未来预期产出而在一起工作、相互之间协调行动的若干人。 管理(management)就是要既有效率又有效益地对实现组织目标所需的人力资源或其他资源进行计划、组织、领导和控制。 组织绩效(organizational performance)是管理者在利用资源满足顾客需求和实现组织目标的活动中,在效率和效益上所表现出来的水准。组织绩效同效率和效益成正比。 效率(efficiency)指的是在实现一定目标的过程中,资源利用的程度或资源产出水平的高低。效益(effectiveness,也有译作“效果”或“有效性”)是衡量管理者为组织设定并努力要达到的目标的恰当程度,也指组织实现预定目标的程度。管理者所选择的目标是恰当的,并实现了这些目标,组织就是有效益的。效益效率2*2图表见P4 管理的四种智能: 1,、计划是管理者用以识别并选择适当目标和行动方案的过程。管理者计划工作的优略劣决定着组织的效率和效果,也决定了组织的绩效水平。(计划详述见P120计划的重要性…)计划的步骤(1)确定组织的使命和目标(2)制定战略SWOT(3)实施战略和变革组织 2、组织(organizing)是管理者用以建立工作关系结构,从而使组织成员相互影响和协作,由此实现组织目标的过程。组织过程的结果是产生组织结构(organizational structure),即一个正式的任务系统和汇报关系系统,借助这样的系统可以协调和激励组织成员共同去实现组织目标。 3、领导领导要达成的效果是使组织成员具有高度的工作热情,对组织高度忠诚 4、控制在控制(controlling)过程中,管理者要评价组织实现目标的情况,以及为保持和提高绩效水平所采取的行动。控制过程的结果是要提高准确衡量和监控组织效率与效益的能力。 管理类型

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