命题作文《前事不忘,后事之师》写作导引

命题作文《前事不忘,后事之师》写作导引
命题作文《前事不忘,后事之师》写作导引

命题作文《前事不忘,后事之师》写作导引

江苏秦葆万春芬

【导语】

古人云:“前事不忘后事之师”(语出《战国策·赵策一》),是说不忘记以往的经验教训,作为以后行事的借鉴。人虽然不能踏进同一条河流,但历史总是惊人的相似,我们有可能天天面对同过往相同的处境,却不知所措。人生要学会借鉴,正如我们剖析“沉舟”就是为了“千帆过”;我们分析“枯木”就是为了“万木春”……中华自古圣人辈出,我们没有理由怀疑老祖先的智慧,更没有理由否认这些至理名言。“以史为鉴,面向未来”我们才能继往开来,不断前行。

【范文引路】

哭泣的圆明园

张晓惠

一直以为,圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残垣断壁穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前。我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。

是十年前去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。

是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水,我走啊走啊,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上、从教科书中见过这遗址的照片,可当我站在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚摩着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。

十年后的今日,我说,再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的。

进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园一片喧嚣。

往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有许多人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子,一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海晏堂遗址前高声唱着“对面的女孩看过来,看过来……”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好姿势,在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相。那捧着相机的说:“笑!笑啊!”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前,就是那小时在书中看到,十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿,一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!

刹那间,我有点儿不知所措。亲吻示爱干吗到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间,怎么笑得出来?要唱歌蛮好,去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少,仰首凝视那高高而残破的罗马柱,眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?

凡是来圆明园,天就要阴的。一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点儿砸了下来,劈头盖脸,欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些残垣断壁一起落泪哭泣……

(选自《诗文选粹》,有删改)

【赏析】:

“前事不忘,后事之师”。勿忘国耻,才能彰显中华民族的血性;勿忘国耻,历史才不会重演;勿忘国耻,我们才能更好地开创未来。十年前清寂的圆明园和十年后喧嚣的圆明园,记录着中华民族耻辱的圆明园的残垣断壁与遗址前欢笑嬉闹的人群构成了一组鲜明有力的对比,给读者造成了一种强烈的心灵震撼,读来让人印象深刻。本文运用夹叙夹议、对比评述等写法,把感悟与心情融于文字中,因此韵味无穷,魅力无限。

【文题亮相】

忘记了过去就等于背叛,历史的印记不会因个人的逝去而终结,只要人类尚未灭绝过去的记忆和精神就会代代相传,遥远的过去同样可以影响今日和未来。请记住该记住的历史。

请以“前事不忘后事之师”为题,写一篇文章。

要求:①立意自定;②文体自选(诗歌除外);③不少于800字。

【思路引擎】

一、审题

“前事不忘后事之师”意思是记取从前的经验教训,作为以后工作的借鉴。在审题上我们可能会产生以下失误:1、只写过去的人、物、事,彰显其价值,忽略了“后事之师”。2、写成了回忆录,记叙写过去的人事,忽略“后事之师”。

二、思考与选材

1.从读书、做人的角度来谈自己。成功失败的经历中,能否找出经验教训来验证今天的成功失败。成功的辉煌,失败的阴影都可以过去,但其间的经验教训要铭记于心。

2.从世界、国家的发展来谈社会现象,对当前的社会现象发表自己的看法。当今社会,少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益,会做出令人痛心的事情,坑蒙拐骗,做出对老百姓不负责的事情。其实,历史上曾经有过类似的事件,历史永远不会过时。

黑心商家们一个个前仆后继,一个三鹿倒下了,千千万万的“三鹿”站了起来,但它们终究还要再倒下……“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”。

三、体裁

该题宜写成议论或哲理性散文或,可议论,也可将抒情和哲理相结合,历史和现实相结合,表达自己的观点,警醒后来人。

【佳作展示】

前事不忘后事之师

文 / 滕迅

前事不忘后事之师说的是张孟谈帮赵襄子打败了智伯,成就了赵襄子的霸业,但张孟谈却谢绝了赵襄子的封赏,离他而去,并对赵襄子说:“正因为我的功劳大,名声甚至还会超过你,所以才决心离开。在历史上从来没有君臣权势相同而永远和好相处的。”赵襄子只好惋惜地答应了。张孟谈辞去官职,退还封地,隐居到负亲丘去,在那里平安地度过了自己的晚年。

历史上有多少仁人志士在实现了自己的抱负后,面对皇帝赏赐的金钱,权势毫不动心,决然离去,因为他们深谙一个道理,坐在皇椅上的那个人可以和你一同开创霸业,但却不能和你一同分享胜利果实,哪怕你对他现在得到的江山付出过多大的心血,相反,你付出的的功劳越大,你就越危险。

韩信当年为刘邦鞍前马后,付出了多少心血,但当江山稳稳落入刘邦手中,一切都尘埃落定时,被封为淮阴侯的韩信却是“良弓藏,飞鸟尽,狡兔死,走狗烹”。韩信的死或许愈加地说明了刘邦的卑鄙,但是,饱读诗书的韩信却忘记了“前事不忘后事之师”这个自古不变的道理,不能抽身而去。功高盖主,满富才华的他被吕后无情的斩杀。

相反,当年越王勾践手下的大夫范蠡,卧薪尝胆,辅助越王勾践卧薪尝胆、报仇雪恨,

但范蠡深知越王勾践这个人是可以共患难而不能共富贵的,最后辞官下海,才得以安享晚年。

现在的我们告别了古代的血腥,也没有古代那种为权势而不顾一切,但有的却是为利益而不惜一切。

苏丹红事件让人们知道了食品安全是多么的重要,举过上下一片讨伐声,我以为,商家会记住它,吸取教训,严抓产品质量。但,这场风波才刚刚过去不久,三鹿奶粉事件又是报纸电视的头版头条,又是一个苏丹红,作为有”中国奶妈“之称的三鹿难道忘记了食品安全的重要,忘记了去年那个被国民唾弃的“红心鸡蛋”?

前事不忘后事之师,“不忘”是为了记取教训,时刻牢记食品的安全,“不忘”是为了企业走的更远,更是为了人民的身体健康。

历史是一面镜子。这正如我国西汉杰出的思想家和文学家贾谊所言:“观之上古,验之当世,参之人事,察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化应时,故旷日长久,而社稷安矣。”三鹿奶粉事件虽然过去有些时日,但我们不应该忘记食品安全的重要,尤其是活跃在中华大地上的广大企业和商家。铭记历史,不让这样的悲剧重演。

【点评】

本文是一篇比较规范的议论文。开篇运用故事快速引出中心论点“前事不忘后事之师”,结构清晰,然后采用正反对比,古今纵论结构文章。

文章在选材上也颇具匠心,先正后反,由古到今,既摆事实,又讲道理,分析中肯,论证有力,说理透彻,令人信服。特别是在论证过程中,作者引用的新闻媒体中有关食品安全的材料,不仅让人感受到时代气息,而且使我们从活生生的现实生活中发现了新问题,发现了历史与现实之间的联系,从反面有力地论述了“前事不忘后事之师”。

文章展现了作者良好的思辨能力和较厚的语文功底。虽然文章中有个别句子在表达上还不是很恰当,但瑕不掩瑜。

“_________触动了我的心灵”半命题作文写作指导

“________,触动了我的心灵”半命题作文写作指导 【考题展示】 芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。 要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;③不少于600字。 【思路指导】 此题是半命题的作文,这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是:它既有一定的限制,又给广大考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种,不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目,所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先,所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物,其次必须是写我自己的经历和感受,这样易于表达自己的真情实感。 在选材上,自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方,只要我们有一双善于观察的眼睛,有一颗敏感的心灵,整个生活都可以成为我们“取之不尽,用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳,一朵野花,一丛杂草,一眼山泉,一丝细雨,一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一个眼神;学校里同学、老师的一举一动;就是社会中一个陌生人的微笑,都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”,用理性的思考去探究,我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。 在文体的选择上,可叙可议,也可叙议结合。用深情的故事感染人;用深刻的哲理警示人;用形象的事物启迪人,这些都不失为好的选择。 这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件,这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印,我们可以此为触发点,生发开来,表达自己的观点和看法。比如:环境污染,土地沙化,水资源匮乏,战争与灾难,亲情,友情,师生情,爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文,选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文,通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识,生存意识。在写作时,要着重写出自己的心灵感受,增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时,要尽量选取自己最熟悉的,最有话可说,最容易出彩的内容。 【习作点评】 母爱,触动我的心灵 明天就要进行中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。 唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。 “丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。” 听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。 刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去。妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望了。 我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。 我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。 点评:本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。 母爱,触动我的心灵 母亲下岗了。 那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我,让我坐在她身旁:“你……想念大学吗?”“啊?”我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学吗?”“妈……”母亲勉强笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。” 又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角,你去找……”我不等大妈说完,早就飞奔出去。穿过弄堂,“越”过菜市,刚到拐角处,我怔住了。 母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着,一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来,腰也伛偻着。咳了好一会儿,母亲捶捶胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。 我只觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我……不考大学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜

中学命题作文写作指导

中学命题作文写作指导

命(半命)题作文 【试题特点】 命题作文是传统的作文方式,命题作文的题型特点是:出题者给出了完整的、确定的作文题。考生必须用试卷中这完整的、确定的题目进行作文。 从近几年中考命题作文的“命题”来看,有这样几种方式: 1.直接式命题。此类题单纯明快,或直接点明叙说的人和事,或明确提示议论的中心,或清晰地显现说明的对象。考生做此类题,在审题、取材上一般不会发生什么困难。 2.导语式命题。此类题或在文题出现之前写有一段文字,或在文题出现之后写有一段文字,它们有的起着撩拨学生情感的作用,有的起着引导学生思考方向的作用,有的起着提示考生不要失误的作用,有的起着建议考生如何取材的作用。对这样的题,考生要读好“导语”与“提示”,获取其中对自己有益的信息。3.中心语式命题。此类题给出了一个“题”,但考生也可以对这个题附加上其它的词语,从而构成对自己有利的题,这时,命题人给出的题实际上就成了考生自由命题的中心语。其实这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。考生做这样的题,要看清写作的要求,不要失去一次好机会。 半命题作文也叫“补题作文”,即将一个完全命题省去一部分,变为一个不完全命题,省去的部分由考生去

补充完整,然后按照命题作文的要求作文。 1.命前半题,补后半题。如: (1)我关心 (2)爱使我 2.命后半题,补前半题。如: (1)的喜悦 (2)牵动我的情思 3.命首尾,补中间。如: (1)在充满的日子里 (2)一份的答卷 4.命中间,补首尾。如: (1),别再让我 (2)变 【解题导引】 例1.(2003·重庆) [题目]:责任 提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问:“我应当承担什么责任?” 要求:①可以写自己的经历,也可以写别人的事可以从正面写,也可以从反面写;可以抒发情感,也可以

半命题作文的写作技巧及方法

半命题作文的写作技巧及方法 导读:【方法一】 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容,然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整,再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性,给人留下广阔的创作空间,又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式;根据题目空缺 的位置可分为前空式、中空式和后空式。 写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是: 1.斟酌已给出的半个题目信息,再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全,成为全命题作文,巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题,从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章,我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书 经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。 2.注意审清题面要求,明确选材范围。如2003年湛江中考作文 题要分清“生活”与“生命”的不同。 3.标题切忌大而空,要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”,它关系到一篇文章的格调、精神和色彩,好的标题能使人产生

强烈的阅读愿望。 4.立意要鲜明,集中,新颖。 例如:“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文,限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词,如音乐、读书、挫折、爱等,也可以填短语,如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立,就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写,要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之,要突出精彩,突出填写的词语,突出主题。 其次,表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧,要设计好文章的开头和结尾,适当穿插议论和抒情,行文中要注意反复点题。 另外,选材要新。要善于调动多种描写手段打动人,以此引起读者情感上的共鸣。 【方法二】 高考作文是非常重要的一个试题,是高考语文拉开分数的题目之一。记叙文是高考作文常考的文体,掌握一定的记叙文写作技巧是得高分的必要手段。下面文章为大家介绍高考记叙文的写作技巧。 一、一线串珠 内涵:记叙文的`线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线,它把文章的各个部分联结成一个统一和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,那么线索就是将这些珍珠串联起来的一条线。

半命题作文写作技巧

半命题作文构思技巧 半命题作文是与命题作文相对而言的。它是给岀一半题目,让考生补全题目后再去作文。 一、半命题作文的结构形式 从半命题作文的特点可以看岀, 把题目补充完整,就成了一道命题作文,接下来就按照命题作文 的写作策略来写 作了 写作半命题作文的关键是理解、 把握题目中已知的部分, 从而把题目变成一个自己喜爱, 乐 于去写、易于发挥的作文。 二、首先要审好已命题部分 要深入分析题目中已给的部分,理解其含义。特别应注意题目中的修饰、限定性的词语,为 补全题目做好准备。 1、在半命题作文中,有的文题限定了文章的体裁 例如,给 _________________ 的一封信”限定了作文的体裁是书信, 例如,给 ______________________ 的 一封信”限定了作文的体裁是书信, 论 ________________ ”限定了作文的体裁是议论文; 2 、 有 的 文 题 指 明 了 立 意 的 方 向 例如,“ _______________ 感动了我”这一命题表明文章要表达 感动”的心情,考生必须紧紧围 绕感动”选材、组材 难忘的 __________________ ”要表达 难忘”的情感,难忘”的是什么,为什么 难 忘”。 3、有的文题限定了选材的范围 例如,我最 ___________________ 的人”,在横线上可以填 欣赏”、敬佩”、感激”、喜爱”等等, 但是,不管填什么,抒情主体是 我”,所以,选材就要选与 我”有联系的人, 第一 次 _________________ ”,横线上可以填 做饭”、唱歌”、被误解” ??…但这些词语必须符合是 人生的 第一次”。根据对题目中已知部分的理解、把握,填充题目中的未知内容。 在分 析好命题中的已给出部分的内容后, 如果限定了体裁,要注意写作时不要改变文体, 如果规 定了选材的范围,写作时就不能信马由缰,越过雷池 限制的内容还有时间、空间、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚。 三、审导语 半命题作文导语的作用:以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境, 激发抒写 情思,界定选材范围。 例如:芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动 了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界, 一定 也会有许多触动你心灵人或事。 以“ _______________ ,触动了我的心灵”为题作文。 四、补题原则 这一部分审题时考生应思考以下几个问题:2.给岀题目的后半部分:女口 改变了我” “ 是一把双刃剑 3.给岀题目的前后部分:女口 我在 的引领下” 让“ 走进心灵” 4. 给 岀 题 目 的 中 间 部 分 1.给岀题目的前半部分:如 假如我能 ________________ ”动力来自 如“ ________________ ,别再让我___________________ ” ______________ 是 _________________ ”。我想 让 更 ”,“ 来了, 还会远吗”。 1 .这一部分我们可以填哪些内容? 2.哪些

初中语文命题作文写作技巧

初中语文命题作文写作技巧 第一:命题作文的定义 命题作文是指给出明确的作文题目,要求考生根据题目选择材料、组织材料、确立中心进行写作。 从目前来看,虽然近年来命题作文比例在逐渐下降,但因为它能够客观、全面地考查学生的写作能力和水平,所以在中考作文题中仍具有举足轻重的地位。 第二:如何写好命题作文 1审题:要做到“三明确”: (1)明确写作范围 只有明确了写作范围,才能更好地挑选材料。命题作文中题目一般有以下几个特点: ①多义型题目,即题眼具有多个意义,写作既可围绕本义写也可围绕比喻义和引申义展开如“开端”,既可写一日生活开端一一晨,又可写一年四季的开端——春天,还可写万事皆有开端,另外,开端还蕴涵希望,这里的开端不能单纯理解为做某事的开始。 ②一义型题目,即题目意思只局限于它的本义,写作围绕它的本义展开。如“责任”,由于词义的局限,我们可围绕我们的责任,写做一个有责任的人。 ③修辞型题目,如题目用比喻修辞手法为题。审题时要审清哪些内容能够作为比喻的本体。如:“为自己竖起大拇指”,文中的大拇指可指代人受到鼓励、表扬与赞美,或写自己有决心,有信心,有志气等。 (2)明确写作限制 在充分理解命题的“题眼”后,应明确题目对写作的限制,以利于构思,选材时更加符合题目要求。如:“我的另一片天地”,题目中的“天地”,所选择的范围很广,它可以是我的学习生活,也可以是家庭生活。但由于限制语“另一片”就使得写“天地”时,必须选取一些富有个性特征的材料。 (3)明确写作要求

2立意与选材 命题作文除像其他形式作文一样对字数、书写和人物名称有所要求外,有时还对文体作出限制,有的明确指出写记叙文或议论文。虽然有的没有作出限制,但也要揣摩准题目适合于写哪一种文体。 文章的立意和选材可围绕题目“大题小做”“以小见大”“平中见奇”。 (1)大题小做 所谓“大题”,是指题目限制大,要求宽,考生在选材上要注意选出自己最熟悉、最有感受、最有意义的一个“侧面”或某一点来写,从而显现出“大”的主题和精神境界来。如:“交往”在选材上就具有广阔的空间,写事也可以写自己与陌生人、老师、朋友、同学的交往,也可以写与交友相关的某些道理和准则等。在选材时要从中筛选出印象最深、最有趣、最想写也最有意义的内容,选取一个侧面进行立意,将“宽”的“交往”加以限制,使之“大题目小做”。如:“童年交友二三事”“交友法则”“交友的乐趣”“忘年交”。 (2)“平中见奇”围绕题目选材,要注意选取一些富有特征的,平凡中寓含“不平凡”即“奇”的材料。 3布局谋篇 文章写作除一般结构,如记叙文按照事情的起因、经过、高潮、结果,议论文按照提出问题、分析问题、解决问题外,还可采用书信、日记、戏剧等形式,在叙事中可采取列小标题,截取生活片断组织文章结构。如“我希望有这样一个暑假”,小标题可以是充实的暑假、有趣的暑假、自由的暑假。 4语言表达 (1)更多地运用各种描写(神态、外貌、动作、语言)、修辞(比喻、拟人、排比),使语言形象、生动、鲜活,有气势。 (2)恰当运用成语、熟语和新鲜词语,使文章更具新鲜活力,更富有时代气息。 第三:命题作文审题范例

如何写好全命题作文

如何写好全命题作文 2018-06-29作文,作为语文考试的半边天,历来受到考生与教师的重视。 其命题形式、写作内容、表达要求等等,一直是作文教与学关注的焦点。 就命题形式而言,近十年来,全命题作文一直是上海市中考作文命题的主打形式(XX年作文命题首次进行了半命题作文的尝试),从上海市学业考试稳中有变的趋向来看,全命题作文的训练依然是师生不容忽视的重点。 下面就如何写好全命题作文的话题,谈几点看法。 一、全命题作文的特点1.从命题内容上来看,近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 2.从形式上来看,一般有两种形式:一是单纯以命题出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。 如XX年中考作文命题我的视线,一切人、事、物,只要是目之所及,均可纳入写作范围,让每个考生都有写作的空间。 二是以提示语+命题的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。

如XX年中考作文命题充满活力的岁月,在题目之前,加上了一段导语:在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。 和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力。 这段话对写作材料的选择、对活力的判断有着明显的暗示作用。 二、全命题作文写作的注意点1.抓题眼,把握表意重心。 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。 一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分,如:《有意义的生活》,其表意的重心在有意义三个字上,审题时紧扣有意义三个字思考就可以了。 再如:《充满活力的岁月》,其表意的重心在充满活力四个字,考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物,来诠释一个中学生对活力的理解与界定。 2.明限制,确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越雷池半步。 没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。 因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大

高考命题作文写作方法

高考命题作文写作方法 导读:(一)命题作文的出题形式 通常情况下,命题作文所给出的既定题目,可以是一个完整的题目,也可以是一个不够完整、缺少部分词语的题目,因此,我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。 1、全命题。 是指出题者给出一个完整的题目,让应试者按照题目要求写作。这种命题是一种传统的作文考查方式。如《比金钱更宝贵的》、《学然后知不足》等。这类命题作文在写作时,关键之处在于如何审题,抓住题眼。一般说来,只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作,就议论文而言,全命题作文的立意一般都会在题目中有所提示(或暗示),有的题目实际就是直接点明了主题,如《开卷有益》,这样,作文选材的范围也就相对比较明确,不会无从下笔。 2、半命题。 是指出题者给出一个不够完整的题目,应试者自己必须先补全题目才能写作。这种半命题作文,是一种比较灵活的考查方式,应试者有较大的自由。应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围,根据自己的思考所得确立主题,以保证选取自己比较熟悉的内容来写。如《难忘》、《在我心中》、《论文凭与》等。这类命题在写作时,首先必须补全题目,然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意,关键之处在于如何补全题目。由于这种命题给了应

试者选材、立意方面很大的自由性,因而应试者应该尽量利用这一自由,选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题,这样,作文的立意与选材就会相对比较容易了。 (二)命题作文的写作过程 应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动,这决定了它不同于通常意义上的写作,因此,应试作文的具体写作过程也与一般的自由写作有所不同。应试作文中的命题作文的具体写作过程,主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节;而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节,半命题作文在审题之前必须先补全题目。 1、审题。 所谓“审题”,就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究,从而把握出题者的出题动机,抓住作文的中心问题。审题的关键是寻找“题眼”,也即寻找题目中的关键词语。如《比金钱更宝贵的》一文的写作,在审题时,应试者应该首先寻找题目文字中的关键词语“宝贵”,抓住了这一题眼,然后就可以选择作文写作的范畴了。你认为比金钱更宝贵的究竟是什么呢?是生命,还是友情?是人格,还是享受?一旦你选定了其中一方面,接下来的立意、选材就会非常轻松了。 2、立意。 “意”,即文意、主题,是写作主体在文章写作中通过各种具体材料所表达出来的中心意思,就议论文而言就是文章的中心论点。主

初三半命题作文写作技巧

初三半命题作文写作技巧 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补 充的一种作文。综观2021年各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。以下教大 家一些半命题作文的写作技巧吧! 半命题作文的补题,有四种表现形式: 1.点示范围式补题 这种形式的补题所形成的一个完整命题,既不能表现题材,也不能表现主题。它只是 一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。 如文题“在影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。补写后的 文题是一个宽题,为什么有“影响”,“影响”下的“我”怎么样,需要自选题材,来进 行恰切的表现。 2.突现材料式补题 这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材,它表示作者没有取材的困难,全篇文章 将用作者选定的材料来表现一定的主题。 如文题“我这个迷”,填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、 “我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”,来表现文章的主题。 3.立意角度式补题 此种形式的补题将文章的立意方向作了确定,作者必须选出一定的材料来表现这种立意。 如文题“我生活在”,完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等,这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要 表现的主要内容。 4.综合因素式补题 这种形式的补题最为自由,因为它既能为作者确定题材,又能为作者突现立意方向。 如文题“真”,可变为“欢乐‘五一’真令人难忘”,作者可选用“五一”长假中的 生活片断来表现那种令人难忘的愉快。 当然,以上四式不是绝然分开的。如文题“我生活在之中”,可以突出立意,如“我 生活在幸福之中”,着眼点在“幸福”;也可突出选材,如“我生活在勤劳的家庭中”, 着眼点在“勤劳”。填充时怎样顺手就怎样填,怎样有把握就怎样填。

命题作文与非命题作文写作技巧

命题作文与非命题作文 命题作文:命题作文指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作的一种作文方式,可以是老师命题,也可以是同学之间相互命题。它有利于直接体现作文学习的意图,避免写作偏向某一方面,也有利于写作者在短时间内朝着一个目标思考,同时有利于作文批改和讲评。 半命题作文:半命题作文是将一个完整的命题省去一部分,变为一个不完整的命题,省去的部分由作者补充。这种题目从本质上讲,只是划定了一个写作范围,而把选材立意的自由留给了作者。 命题作文的特点 命题作文是我国传统的作文方式,至今仍有特殊的价值,有利于直接体现作文学习和配合阅读意图,有利于巩固和发展阅读收获,但同时命题作文也有局限性,容易使人产生对作文的畏难情绪。 1.从命题内容上来看,近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向,或贴近考生生活,关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点。 2.从形式上来看,一般有两种形式,一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,二是以“提示语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。 半命题作文的特点 1.从命题内容上来看,近年来半命题作文也越来越贴近生活和社会热点话题。 2.从形式上看,它由文字部分和填空部分组成,有的题目前还有一段提示语,后面还有具体要求。有的命前半题,如:“现代科技带来的 --- ”,“我不再 --- ”等;有的命后半题,如“--- 的滋味”,“ ---之间”等;有的命首尾部分,如“当我面对---的时候”。 命题作文、半命题作文构成要素 1.事件:故事应用一个具体事件构成。 2.人物:主要角色和次要角色。 3.场面:构成故事发展的环境:(1)时间;(2)地点;(3)环境特征;(4)人物与环境的关系。 4.主题:中心思想。 5.故事风格:故事被处理的效果。 命题作文写作技巧 1.抓题眼,把握表意重心。只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分,如:《有意义的生活》,其表意的重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。 2.明限制,确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。 3.展联想,深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。 4.巧构思,化抽象为具体。 选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉,要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。 5.炼语言,注重个性化表达。 语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。 半命题作文写作技巧 1.从自己熟悉的生活下手。

命题作文《原来,我也很 》写作指导及范文

19. 阅读下面文字,按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自天的能够学会谦虚,自私的也会懂得感....这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自已吧。 请以“原来,我也很”为题,写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 (1)请自主选择词语把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名校名人名等。(4)抄袭是不良行力,请不要照搬别人的文章。 【答案】原来我也很勇敢 说我是男子汉,胆子却小的像女生,说我胆子小?可总爱顽强抗争! 我就是这样一个人,两面派,唉,我到底是什么样的一个人呢,我自己似乎也说不清,如果――你真想知道,看看此文便知。 一个阴沉的冬天的下午,风“哗哗”地吹着,我和几个女孩去公园,约好比比谁的胆子大些,我想我应该勇敢点,起码我是唯一的男生,北风像鬼在呼叫,黑云像妖怪在咆哮,我顿时感到万分恐怖,小心肝“咚咚咚”地在跳,腿抖得像根在开水里的面条,我就是这样吓得脸发青、发白、发紫,抖动地腿带着我前进,不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。 “鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目,听说里面各种各样的

妖魔鬼怪处处都有,小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。今年我十二岁了,可是一看到这个地方,立刻心惊胆跳,心中忙 言:“上帝啊,让那些女同胞改变一下主义吧,千万别让我进去,进去可能要丢大人了,千万千万保佑了!”可是该来的还是要来,只听见那些女生说:“peter,我们进去吧,你是唯一的男生,可要保护我们喔!”“是呀!”“对,我们进去吧!”女生们“叽哩哇啦”说成一团,唉,什么保护你们,偶自己都不知道能不能保得住,看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛,我唯一的男生只能说:“好,没问题!”没办法,俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦。 踏进鬼屋的第一步,我在想那声“好”是怎么说出口的,想的同时,突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前,全身抖动地我刚想往别人身后躲,才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后,我万分无奈,只好做唯一的顶梁柱了!虽然,我也害怕…… 我安慰好自己和女生后,暗暗地对自己说:“千万别在女生面前丢脸,反正你也买保险了,吓死也没关系,不,不能在女生面前吓死,你还要英雄救美呢,对!勇敢起来,尝试一次应该没关系,再说这都是游乐项目,假的,有什么好怕的?”说着,我走向深处…… 当我在女生的尖叫声中重新走出来时,我自豪极了,鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。我亲爱的朋友们,通过这次尝试,我可以放心地告诉你,我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人证哦! 哦,原来我也很勇敢! 【解析】试题分析:这是一篇半命题作文,题目是“原来,我也

命题半命题作文写作技巧

专题五:命题、半命题作文 一、命题作文 (一)审题技法 1.审题目限制。作文题目中,往往会出现一些限定词,在审题过程中要尤其注意,否则会出现偏差。如:《一次特别的拜访》 “一次”限制了选材范围:一次,而不是多次。 “特别”限制了写作的范围:要写出这次拜访的不同之处。 “拜访”的对象可以是现实中某个德高望重的人也可以是阅读的文学作品中的人物,也可以把“拜访”看作与家人之间的一件小事等。 2.推敲题眼。题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。题目是句子的,句中动词往往是“题眼”;题目是短语的,往往其修饰语或点明中心的词语是“题眼”。 如:2019·咸宁《人生从诚信起航》题眼:诚信2019·黄石《遗憾,从未缺席》题眼:遗憾2019·荆门《这样玩,真好!》题眼:这样 2019·湘西州《向祖国献礼》题眼:献礼 3.审导语。导语大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示选材范围和角度、提示写作重心等方面的功能,认真阅读导语,可有效避免写作跑题。 4.领会题目的“言外之意”。多角度理解题目中关键词句包含的象征义、比喻义、引申义等。如《那刻,我的世界春暖花开》,“那一刻”,规定了时间范围,有追忆的性质;“我的世界”,规定了对象;“春暖花开”,设定了情感基调。“那一刻,我的世界春暖花开”,就是那一刻,“我”觉得“我”所处的世界是那么温馨、美好。因此,“那一刻”是“我”动情的一刻,难忘的刻。注意,文中的事情必须与“我”的世界有关,并且不能没有任何征兆就春暖花开了。 以上四个方面是审题的切入点,具体如何审题尝试如下两个技巧: (1)设问引领法。 (2)添枝加叶法。 (二)立意技法 1.向下一步,跳出大众化立意,深挖一层,确定主旨。 立意时,要紧抓题目往深处想。如2019·衡阳《想写你的名字》。探究“想写你的名字”的原因:因为你是我生命中最重要的人、物或某个地方 人 可以是亲人、朋友、恩师、同学或历史人物、文学作品中的人物、新时代默默奉献的人物……;“物”可以是给自己带来启示,让自己感悟到一种积极健康的力量的大自然中的一草一木,一山一水……;也可以是某个有文化、历史特点或是带有个人情感的地域,它们给自己带来的则是一种家国情怀、历史的厚重感,那些人、物或是地域给自己关心、爱护,为自己的人生之路指明了方向,让自己懂得了感恩,学会了自立,树立了信心,磨炼了意志,激发了自己的家国情怀 “写 你的名字”就是为了表达自己对他们的心疼、祝福、思念、爱、感激、牵挂、赞美、崇敬…… 2.向上一步,以小见大,跳出个人情感,站到环保、国家、民族等更高的平台上进行立意。 如《握手》,一般人想到的是同学之间“握手言和”,如果向上一步,跳出个人情感,我们可以写向灾区献爱心,与灾区人民“握手”;还可以写中美贸易摩擦,畅谈中美应“握手”合作,减少对抗,等等 3.避免俗套,反向立意。立意一定要有新意,在构思时别出心裁,独辟蹊径,从问题的反面深入思考,从而提炼出新主题,具体方法有逆向思维和发散思维。 1、逆向思维。如以《听我这样和你说》为文题,可以从“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”切入,利用逆向思维立意为:有的人认为良药裹上糖衣更好吃,忠言也不一定要逆耳,推心置腹,以理服人,以情感人,犹如春风化雨,更能让人心悦诚服。”我”愿意用更合适、更利于你接受的方式去“跟你说”。

中考半命题作文写作技巧.doc

中考半命题作文写作技巧 中考半命题作文写作技巧 ▇题型解析 半命题作文就是命题时限定题目部分内容,学生根据要求将题目 补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。其灵活度介于话题作 文与命题作文之间,既有所限制又不失开放性,能较为真实地反映 学生的写作水平。纵观近年来全国中考,半命题作文作为一种传统 的命题形式,越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中, 半命题作文是最不容忽视的,也应是我们备考练习的重点内容。下 面是归纳的几种常见命题形式: 一是前空型。如2014 年的“ _____是我致胜的魔杖” ( 广东省 ) 、“____的种子在我心中种下” ( 广西北海 ) 、“ ____的岁月” ( 贵州安顺) 、“ ____刷新着我的生活” ( 湖北鄂州 ) 等。 二是后空型。如2014 年的“因为有 ____”( 甘肃兰州 ) 、“错过 ____”( 广西柳州 ) 、“追寻那渐远的 ____”( 贵州贵阳 ) 等。 三是中空型。这类题型要联系前后内容,确定写作的方向。如 2014 年“有 ____陪伴的日子” ( 广西梧州 ) 、“留一份 ____给 你” ( 江西抚州 ) 、“藏在 ____里的精彩” ( 湖北孝感 ) 等。 四是“两空”型。这种命题要运用一定的联想和想象,把空缺之 处补充完整。如2014 年的“因为 ____我更 ____”( 湖南永州 ) 、“为____画上 ____”( 重庆 ) 等。 ▇解决策略 半命题作文写作,关键在于高明补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新,都是按照同样的思路去命题,则容易出现“干人一面”、 千“空”一“词”的雷同题目现象。如何把半命题变为有利于自己发 挥特长的命题,可以说是一种技巧和艺术。因此,要掌握半命题作文 的补题技巧,写作时才会做到游刃有余、收放自如。

命题作文写作技巧

命题作文写作技巧 从中考作文命题规律分析命题作文写作技巧 资料提供:马存智 中考命题作文包罗万象。如: 童年回忆--"童年琐事" 青春剪影--"我在花季" 心香一瓣--"忘不了他" 难忘时刻--"记一次升旗活动" 走向未来--"自强的我" 生活感悟--"我生活在集体的怀抱里" 山光水色--"家乡变了" 世相写生--"记一位平凡的人" 温馨情怀--"母亲的爱" 友谊之花--"同学,你不能这样" ?? 从总体来看,中考命题作文有其设计、表达方面的规律: 第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活; 第二,大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材; 第三,记叙文题大大多于说明文、议论文题; 第四,命题作文在使用数量上仍占主流地位。 了解这些规律,对于我们作好考前训练,练好应考本领,有很重要的指导作用。 那么,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点。 1.要审题上,要做到"瞻前顾后、一字不漏" 对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。要审读的内容包括: ①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。 ②文题中有没有点示主题的字词。 ③文题中有没有点示重点的语言标志。 ④文题中的的标点或其它符号及其含义。 ⑤有没有副标题,其作用是什么? ⑥各种写作要求、限制。 ⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。 在写作中,要紧紧抓住审题得到的"信息",步步都要紧扣文题,紧扣要求。 另外,在具体的审题过程中,对这样几种内容的题目不可掉以轻心。 第一种,看似很浅显的题目。 如"我长大了"这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困

难,看样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对"长大"的理解。如果在审题之中认为"长大"的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事,从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义。 第二种,看似很熟悉的题目。 如"美在课余"这个文题,是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个"迷惑点",这个"迷惑点"在那个"美"字上。稍不注意,就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对"美"字的品读。由于没有抓住这个"美"字,就会写出"丰 富多彩的课余"、"好玩的课余"、"有趣的课余"、"热闹的课余"等等内容,而就是 没有突出这个"美"字。第三种,看似很形象的题目。 如"风景这边独好"这个文题,也是一个宽题,题目似乎很"形象",但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实,如写一个地方的风景,写一个地方的景物特点,写一个地方的景物的变化,但更重要的是应该写这个地方的发展,写这个地方的特色,写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考,它不仅可以写" 地方",还可以写人,还可以写事,等等。 第四种,看似很直观的题目。 如"礼物"这个题目,好像一看就知道是什么。但在具体的写作中,它可能是实指--某种物,更多的也许是喻指--像"礼物"一样的美好事物。用"喻指"来写文章,其思路更广,其情感更丰富。 要记住,不管命题作文的形式多么复杂,你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动,不要以为它就是你做过的"原题";在生疏的题目面前不要紧张,不要以为你的心目中就没有它的影子。 2.在取材立意上,要做到“大中取小,以小见大” 我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题: “学语文的故事”、"母亲的爱"、"我生活在集体的怀抱里"、"他做得对"、" 同学,你不能这样"、"在错误和挫折面前"、"谈谈我们的课堂教学"、"雨中"、"五星红旗升起的时候"等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框,需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。 对这样一些文题,要做到"大中取小",将其"具体化": 第一,将宽题变"窄"。 所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的"宽",似乎许多材料都可以用来写作文,我们就必须选准材料,把作文的内容"浓缩"到一个点之上,使之变"窄",以便顺利成文。

半命题作文“了不起的____________”写作指导与范文

题目:了不起的____________ 要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文 体不限。500字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 解析: 试题分析:(1)这是一篇半命题作文,题目“了不起的_________”。题目中的“了不起”是令人钦佩的,不平凡,优点突出的意思。可以补写的内容可以是人、事、物、情等诸多 内容。本题的写作范围非常宽泛,选择其中一个让自己感到有感而发的内容作为书写的对 象,并以此来补写题目。作文时,要把自己的真实感受表现出来。在体裁上,除诗歌外没 有过多的限制,选择自己最擅长的文体来写。本题适合写各类文体。 半命题作文的补题方法,应遵循如下几条原则:①扬长避短,熟悉为先。每个考生所擅长 写作的文体往往是不同的,惟有扬长避短,才能写出高水平的作文。②创新求异,独树一 帜。为半命题作文补题,最易题目雷同、题材“撞车”,为避免这一点,考生在补题时,要 充分运用求异思维。选词所表现的内容,最好是别人不曾经历过、不曾想到过的。③力避 空泛,小处切入。补题时就应“就实避空”,因为题目越宽泛,相应地写作范围就越广,选材、组材的难度也就越大。④搭配得当,合乎逻辑。选词补题,应注意词语之间搭配得 当,合乎逻辑。更不能出现语法上的错误或语意不明的情况。 范文: 了不起的岁月 宋绍兴三十一年,金兵南侵。 一个年仅21岁的小伙子神情冷峻,他擦亮手中那把剑,剑锋所指,向北方!跃马扬鞭上战场,他组织两千人抗击敌军。转眼又一年,小伙子在金戈铁马中磨砺的更为刚毅,面对主 将被杀、队伍溃散的烂摊子,年仅22岁的他不慌乱、不急躁,果断率领五十多人突袭几万 人的敌营,把叛徒擒拿带回。一时间,小伙子声名鹊起,名重一时,年仅23岁的他被皇帝任命为江阴签判。 这是一段了不起的岁月,如惊雷,似狂飙,在别人还一无所有的年纪里,这个小伙子已用 自己的战袍和武器护卫家国,也成就自己。他,就是辛弃疾,英雄就这样华丽登场。 但是,这也是一个真正的乱世,辛弃疾忠而被诬,在许多呈送上来的证据面前,他没有辩 解,“英雄已尽中原泪,臣主原无北伐心。”天地虽大,但容不下一个英雄;酒杯虽小,却能映五湖倦容。在一个阳光淡淡的午后,他擦一把泪,喝一口酒,轻轻叹口气:去上饶。 百炼钢化为绕指柔。心在战场的辛弃疾并不知道,他将牛气哄哄地创造中国词史的巅峰。 闲居的日子,是宁静的日子。春日的农村,一派生机勃勃,“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?”此时,他是否醉在了这闲适宁静的乡村生活中呢? 闲居的日子,是诗酒的日子。雪后初晴,好友陈亮来访,两人在村前石桥上久别重逢,端 起了酒杯。酩酊大醉的辛弃疾百感交集,面对好友不仅吟出“醉里挑灯看剑,梦回吹角连 营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”的豪放语,词作一路大刀阔斧,使

“专注”命题作文写作示例

“专注”命题作文写作示例 导读:本文“专注”命题作文写作示例,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 “专注”命题作文写作示例 陈克亚姜有荣 【文题】 阅读下面的材料,按照要求作文。 在一次酒会上,盖茨的父亲问了大家一个问题,人的一生中最重要的是什么?巴菲特的答案是“专注”,而比尔的答案和他的一样!专注可以使你与关注的事情融为一体,心无旁骛,一心一境,放松疲惫的身心,享受精进的乐趣。 请以“专注”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。 【写作指导】 “专注”这一文题具有很强的针对性,可谓医治时代病的一剂良药。当今时代最大、最深、最重的病症是什么?是浮躁,是急功近利,是浅尝辄止,是这山望着那山高。许多人最想做的事是搭上直通车,一夜暴富,一夜成名;最不想做的事是坐冷板凳,十年磨一剑,把一壶水烧开。最想走的路是星光大道,终南捷径;最不想走的路是漫漫西天取经路,“踏平坎坷成大道”。为此,有人总结出这样一句警世通言:“在一个聪明人满街乱串的年代,稀缺的恰恰不是聪明,而是

一心一意、孤注一掷、一条心、一根筋。” 本文可供开掘的立意角度有:①专注是对于完美的追求,是对于专业精益求精的追求。②专注是干一件事情取得成功的关键。③专注是健康心灵的一个特质,把注意力全部集中到某事物上面,就能不被其他外物所吸引,从而使自己不萦绕于焦虑之中。④不能专注的人,也就不能放松。专注与放松,实际上是同一枚硬币的两面而已,因而专注也是幸福人生的一个关键特质。⑤一个人对一件事只有专注投入,才会带来乐趣。对于一件事情,一旦你专注投入进去,它立刻就变得活生生起来!而一个人最美丽的状态,就是进入那个活生生的状态。鉴于“专注”带着鲜明的主流价值观指向,在具体写作过程中,记叙类文章应把着力点放在表现专注的角度上,议论类文章应把着力点放在思辨专注的维度上。你只要在这两个着力点上用足功力,就一定能凸显出文章应有的高度、深度和亮度。 【佳作展评】 专注 陈云霞 我是一个狙击手,一个优秀的狙击手,今天,我接到了一个命令,让我去狙击日本的高级将领。据说,小日本也派出了狙击手,这将是一场恶仗。 我接到命令后,立即来到了埋伏点。我将身体埋在落叶下面,头上戴着草环,脸上抹着泥巴,两眼注视着目标即将出现的前方。此时的我如同一台机器,只等着一个指令,然后便扣动扳机,执行这个命

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