必修一梳理探究考题

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必修1梳理探究部分练习题

《优美的汉字》

1.(14年四川卷)为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:①至少答出两个特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40字。(4分)

【答案】示例:汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。

2.南山中学校园电视台要为“守望汉字”活动制作视频短片《魅力汉字》,同时提供了“象形”和“形声”两种造字方法的例子,请你根据下图分条概括汉字的特点。(不超过30个字)

象形字示例形声字示例

3.结合个人的感悟对汉字进行新的理解,可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例,自选两个汉字进行别解,要求紧扣字形,有积极意义,表述简练。(4)

示例:惩――对心的征服,才是处罚的最终目的。

悟――做思考的我,才能形成我的思想。

答:

参考:

选――被挑选出来的人,应该是事事走在别人前面的。

劣――平时少出力,最后总会比别人差一点。

舒――舍予即忘我,这是一种何等舒畅的境界。

值――人生要有“价值”,首先要求人要正直。

起――欲要崛“起”,就必须走自己的路。

《奇妙的对联》

1.重组下面所给的词语,为上联“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”对出下联。

(2分)

“春风天高志远麓山青杨柳”

下联:

2.补写下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日相关;可以不考虑平仄。

(6分)

1)端午

上联:赛龙舟不忘楚风余韵

下联:__________________

2)中秋

上联:_______________

下联:明月千里寄相思

答案:1. 志远天高,春风杨柳麓山青

2.闻粽香尚思屈子忠魂

清风一缕拂丹桂

3、南山中学在开学前夕,面向全体师生征集一幅开学典礼联,请你为母校拟一对联。(4)参考:愿诸生,惜光阴,矢志成材须从开学起;靠良师,布恩泽,丹心润物尽在传道中。《新词新语与流行文化》

1.(绵阳期末)在下列图表中任意选择一组词语,谈谈你对“抢”的看法。(3分)

组号现象

1 抢险、抢运、抢种、抢收

2 抢购、抢票、抢座、抢占、抢红灯

3 抢镜头、抢戏份、抢风头、抢点儿

4 抢碘盐、抢黄金、抢地皮、抢房源、抢马桶盖

【示例】第1组:“抢”,突击,体现任务的重要性、时间的急迫性。这种

“抢”显示出人们生产生活的热烈、积极和强大的主动性、能动性。

第2组:“抢”,争先,破坏规则,扰乱秩序,制造混乱。这种

“抢”没有规则意识,暴露出了人们的暴躁、焦虑等不良情绪。

第3组:“抢”,一味地突出自己,而不顾全局,抢先占据有利于自己的位置。这种

“抢”集中体现人性的自极端私,缺乏公共意识和合作意识。

第4组“抢”,争着购买,生怕没有买到而吃亏。这种“抢”体现了国民因物资匮乏而产生的“穷怕了缺怕了”的饥荒后遗症。

(3分。表面现象1分,深层根源2分)

18. (绵阳期末)一些网民称权倾朝野者为干爹、名动江湖者为岳父(韩寒)、富甲天下者为老公(王思聪),并创造出“国民岳父”“国民老公”等等新名词。针对这一网络文化现象,谈谈你的看法。(3分)

答案:(3分)虽是网络的戏谑语言,但表达出对权力、地位、金钱的崇拜和依附 (2分);

反映了部分网民自尊、自强、自爱精神的缺失。(1分)

2、仿照实例写话。

示例“内”对“肉”说:你不就比我家多一口人嘛!咋就那么吃香!人见人爱!“休”对“体”说:你心里老算计一本账,肯定没有我轻松!

“干”对“平”说:

“音”对“意”说

“干”对“平”说:看把你美的,两天不见,还戴上墨镜了呢!

“音”对“意”说:别忘了,我才是你的心上人哩!

3、余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求是:至少运用一种修辞方法。

【例】墨:打底滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。

鸿:

尘:

舒:_________________________________________________

①鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

②尘:轻飘飘飞着的小土粒。人类啊,我本不是灾害,应该好好思考出生我的原因了。

③舒:舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。

4、汉字有着深厚的文化底蕴,有着独特的文化魅力。看下面几个汉字,从例字以外的字中任选两个,仿照例子,巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义,句式特点和例句基本一致。

示例:国:外城围,内持戈,持戈守疆卫家国。

休:左佳人,右秀木,人依秀木自在休。

解析:根据示例,先解释字形,然后分析相关字义,注意诗意化的语言风格。答案:掰:两边手,要分开,双手用力就是掰。

苗:下良田,上嫩草,草生沃田育成苗。

明:左朝阳,右晓月,日月同辉天地明。

6、汉字具有无穷的魅力。请展开联想,将你所喜欢的某两个汉字的结构美和意蕴美展现出来。句式不强求与示例一致,意蕴展现力求形象生动,每句不超过20个字。可以从提供的汉字中选择,也可以自选其它

汉字。(4分)

示例:①森:三“木”为“森”,我的眼前呈现一片苍翠的林海。

②尘:“小”“土”合“尘”,小小的尘土也具有狂暴的威力。

参考汉字:旦明忍淼网晶串

人教版高中语文必修三【知识梳理】讲解

必修三【知识梳理】语文 《林黛玉进贾府》《祝福》 《林黛玉进贾府》 1、重点字词: 阜盛fù:(人家)兴盛;阜,多。敛声屏气:恭敬严肃得屏住呼吸,不敢说话。纳罕hǎn:感到奇怪。轩xuān峻:高大貌。憨hān顽:天真顽皮;憨,朴实天真。懵měnɡ懂:糊涂,不明事理。纨袴wánkù:纨绔,富家子穿细绸裤,借指富家子。 潦倒:颓丧;这里指不约束检点行为。嗔chēn视:怒时瞪眼看。草莽:杂草;这里指没有才学。颦pín:皱眉。杜撰zhuàn:虚构、编造的。忖度cǔnduó:推测。 劳什子:北方方言,东西、物件。盥ɡuàn沐:洗浴。翠幄Wò敕Chì造 便biàn宜惫bèi懒放诞dàn 嫡dí亲狡黠xiá内帏wéi 两靥y è宫绦(tāo)錾银(zàn)驯(xùn)骡罥(juàn)烟 2、古今异义: 偏僻古偏激不端正今偏远交通不便之地 / 便宜古方 便今价钱低 态度古神态今对事情的看法 / 风流古风韵今有功绩又有文采,有才学而不拘礼法 风骚古姿容俏丽今妇女举止轻佻 / 可怜古可惜今值得怜悯,怜悯,不值得一提

《西江月》二词: 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤! 富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!———(似贬实褒) 4、文学常识: 曹雪芹,名霑(zhān ),字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于康熙五十四年(1715),卒于乾隆二十八年(1763)或二十九年(1764),确切的生卒年尚待考证。在“曹雪芹印”中有这样一首诗:我也曾金马玉堂,我也曾瓦灶绳床。你笑我名门落拓,一腔惆怅,怎知我看透了天上人间、世态炎凉!褴(lán)裳藏傲骨,愤世写群芳。 《红楼梦》,原名《石头记》。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势,是中国封建社会的百科全书,是中国古典文学的巅峰之作。 《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章,是全书的序幕之一,它由林黛玉的所见所闻,对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了环境描写,最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。人物的出场,历来为人们所称道。环境描写细致真实,人物语言个性鲜明,动作描写生动形象。标题点出了中心事件,题眼是“贾府”──全书的典型环境。 《林黛玉进贾府》k

高中语文必修五基础知识梳理(学生复习练习版)

语文必修五基础知识梳理 归去来兮辞并序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 乃瞻衡宇,载欣载奔() 二、解释下列句中加点词语的古义。 1.于时风波未静 今义:常用来比喻乱子古义:________________ 2.策扶老以流憩 今义:搀扶老人古义:________________ 3.悦亲戚之情话 今义:男女表示爱情的话古义:________________ 4.问征夫以前路 今义:出征的人古义:________________ 5.既窈窕以寻壑 今义:指美丽的身材古义:________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1.就 三径就荒() 河海不择细流,故能就其深() 金就砺则利() 2.行 善万物之得时,感吾生之行休() 三人行,必有我师焉() 赵王畏秦,欲毋行() 事无大小,悉以咨之,然后施行()

其辱人贱行,视五人之死,轻重故何如哉() 3.引 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜() 引而不发() 乃引其匕首提秦王() 操引军从华容道步走() 乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如() 4.将 田园将芜胡不归() 将信将疑() 出郭相扶将() 将功赎罪() 王侯将相宁有种乎() 5.绝 请息交以绝游() 假舟楫者,非能水也,而绝江河() 绝不相干() 6.辞 归去来兮辞() 辞不赴命() 停数日,辞去() 动以朝廷为辞() 7.而 门虽设而常关() 觉今是而昨非()

时矫首而遐观() 鸟倦飞而知还() 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1.乐琴书以消忧() 2.或命巾车,或棹孤舟() 3.园日涉以成趣,门虽设而常关() 4.眄庭柯以怡颜() 5.悦亲戚之情话() 6.乐琴书以消忧() 7.倚南窗以寄傲() 8.善万物之得时,感吾生之行休() 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1.世与我而相违,复驾言兮焉求?() 译文:________________________________________________________________________ 2.胡为乎遑遑欲何之?() 译文:________________________________________________________________________ 3.乐夫天命复奚疑!() 译文:________________________________________________________________________ 4.农人告余以春及,将有事于西畴。() 译文:________________________________________________________________________ 5.既自以心为形役,奚惆怅而独悲?() 译文:________________________________________________________________________ 6.僮仆欢迎,稚子候门。() 译文:________________________________________________________________________ 滕王阁序

高中语文必修二教材分析学情

高中语文必修二教材分析 高中语文必修二包括四个模块,阅读鉴赏、表达与交流、梳理探究、和名著导读,每个模块下又有子目录。首先,阅读鉴赏,共四个单元,分别为写景状物散文、先秦到南北朝时期诗歌、古代山水游记类散文和演讲辞,共计十三篇课文。其中两个单元侧重于“品味与赏析”,另外两个单元分别侧重于“思考与领悟”、“沟通与运用”. 第一单元教学说明 第一单元所选的课文都是写景状物的名篇佳作,我们现在基本都已完成,内容相对来说比较熟悉,我不再多做分析,(这些散文名篇的共同特点,一是写景精美,情味浓厚。尽管课文情感的表达方式不同,有的含蓄,有的直率,但都情景交融。二是意蕴深刻。不仅展现了景之美、情之浓,而且蕴含着丰富深刻的思想,可以引发学生对自然、人生、社会的多方面思考。三是语言美,语言是支撑文章思想情感、构思布局和艺术风格等综合大厦的基石,教学中可引导学生加以体会、品味写景状物散文的语言,它是最能体现散文语言的美。)下面是第一单元的一点不成熟的教学建议。 本单元的这些散文都来自作者的亲身经历、体验,抒写他们对自然、对人生的感悟,通过学习,我们要试着与学生一起体验作者对自然、对人生的深刻思考,感受作者的情怀。 阅读教学是学生、老师、教材编者、文本之间的多重对话,是思维碰撞和心灵交流的过程,阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读。我们既是与学生平等的对话者之一,又是课堂的组织者,学生阅读的促进者,所以要尽量创设环境,关注学生阅读,尊重学生个体的见解,鼓励学生批判质疑,发表不同意见,我们可以给学生适当的提示、点拨,但不要以自己的分析讲解替代学生的独立阅读。 第二单元教学说明 古语说:“腹有诗书气自华。”诗歌,是祖国语言中最为精粹的部分。通过对古典诗歌的学习,我们可以汲取多方面的养料。 本单元选的是先秦至南北朝的诗歌作品,共七首。《诗经》两首:一为《氓》,偏重叙事;一为《采薇》,偏重抒情。《离骚》在课文里所节选的是全诗感情最浓烈、诗人形象最鲜明的部分,通过学习,可以让学生对屈原执著、高洁的风范等有一定了解。《孔雀东南飞》是汉乐府作品,它是我古代最长的一首叙事诗,在人物形象塑造、剪裁、结构、语言上都达到了很高的艺术成就。最后三首分别是《涉江采芙蓉》、《短歌行》和《归园田居》,在这些诗中我们可以感受曹操这位“乱世枭雄”暮年时分仍渴望建功立业的英雄本色;还可以体验陶渊明的归隐田园的乐趣。

高一数学必修一知识梳理

高一数学必修一知识梳理1 一 选择题 1.三个数60.70.70.76log 6,,的大小关系为( ) A. 60.70.7log 60.76 << B. 60.7 0.70.76 log 6 << C .0.760.7log 660.7<< D. 60.70.70.7log 66<< 2.函数y =log 22x +log 2x 2 +2的值域是( ) A 、(0,+∞) B 、 [1,+∞) C 、(1,+∞) D 、R 3.下列两个函数为相等函数的是( ) A 、1=y 与0 x y = B 、 x a a y log =与 x a a y log =)1,0(≠>a a 且 C 、2 x y =与()2 x y = D 、()()x x y -++=1lg 1lg 与()2 1lg x y -= 4.已知函数()y f x =是R 上的偶函数,且()f x 在[)0,+∞上是减函数,若()()2f a f ≥-,则a 的 取值范围是 ( ) A.2a ≤ B.2a ≥ C.22a a ≤-≥或 D. 22a -≤≤ 5 R ,则实数k 的取值范围是( ) A. 10≥≤k k 或 B. 1≥k C . 1k 0≤ ≤ D .1k 0≤< 6,则(1)y f x =+的图象大致是( ) A B C D 7R ,则实数k 的取值范围是( ) A. 10≥≤k k 或 B. 1≥k C . 1k 0≤≤ D .1k 0≤< 8.设奇函数()(0,)f x +∞在上为减函数,且(1)0f =,则不等式()() 0f x f x x --<的解集为 ( )B A 、(1,0)(1,)-+∞ B 、(,1)(1,)-∞-+∞ C 、(,1)(0,1)-∞- D 、(1,0)(0,1)-

高二语文必修三知识点整理

高二语文必修三知识点整理 【导语】高二年级有两大特点:一、教学进度快。一年要完成二年的课程。二、高一的新鲜过了,距离高考尚远,最容易玩的疯、走的远的时候。导致:心理上的迷茫期,学业上进的缓慢期,自我约束的松散期,易误入歧路,大浪淘沙的筛选期。因此,直面高二的挑战,认清高二,认清高二的自己,认清高二的任务,显得意义十分重大而迫切。xx高二频道为你整理了《高二语文必修三知识点整理》,希望对你的学习有所帮助! 【词】 1、读准下列加点的字。 无垠(yín)沼(zhǎo)泽生意盎然(àng)堆垛(duò 层峦(luán)叠嶂(zhàng)哦(é)(jí)涟漪(lián,yī) 晨曦(xī)采石矶(jī)(tīng)泗(sì)桥龙湫(qiū) 回溯(sù)瞭(liào)望绛(jiàng)夔州(kuí) 坂(bǎn)秭归(zǐ)罗江(mì)簌簌(sù) 茕茕(qióng)孑(jié)立掳(lǔ)掠马厩(jiù通衢(qú)大道 命运多舛(chuǎn)(qiǎn)绻(quǎn)(jí)薄(bó)夙愿(sù) 窝行(w)迷惘(wǎng)瘪(b iě)惫(bèi) 簇新(cù)绯红(fēi)罡风(gāng)颓垣(yuán) 荒冢(zhǒng)蹂躏(róu,lìn)齑粉(jī)肇(zhào) 苗裔(yì)孟陬(zōu)揆(kuí)搴比(qiānpí) 汩余若将不及兮(yù)又重之以修能(chóng)潜藏(qián)锁(jiā) 洞窟(kū)役(yì)模糊(mó)锦标(jǐn)

赊账(shē)号角(hào)旌旗(jīng)束(shù) 稀薄(bó缙绅(jìnshēn)萃(cuì纾祸(s hū) 觇(chān)日(yì)遽(jù)羁縻(jī,mí) 东西二阃(kǔn)诋(dǐ)诟(gòu)刭(jǐng) 邂逅(xiè,hòu)陵(pí)愧怍(zuò)溥(pǔ) 阉(yān)(cí)湮(yān)赀(zī) 缇骑(tí,jì)(lì)溷藩(hùn,fān)(huán) 牖(yǒu)巡(qūn)鬈曲(quán)拉(tā) 蹙眉(cù)皱(zhě,zhòu)撇开(piē)窥视(kuī) 皮靴(xuē)悯(mǐn)时髦(máo)取缔(dì) 镶嵌(xiāng,qiàn)(yǔ)云翳(yì)(zuàn) 骷髅(kū,lóu)滞笨(zhì)媲美(pì)一蹴而就(cù) 昙花一现(tán)有史可稽(jī)销声匿迹(nì,ì) 攻讦(jié)自诩(xǔ)冠冕(miǎn)残羹(gēng)冷炙(zhì)孱(càn)头脑髓(suǐ)譬(pì)如蹩(bié)进 吝(lìn)啬氾南(fàn)之狐(yì)缒(zhuì) 阙秦(jué)(lìn)不肖(xiào)卮酒(zhī) 叱(chì)驽(nú)颈(wěn,ǐng)(sì) 渚(zhǔ)殆(dài)圃(pǔ)(jiù) 豕(shǐ)裘(qiú)鳖之藏(cáng)哙(kuài) 镬(huò)一鼎之调(tiáo)(yōng)水目眦(zì) 钳制(qián)壅蔽(yōng)浚(jùn)载舟(zài)

高一语文必修五知识点梳理

精心整理 高一语文必修五知识点梳理 【一】 科学之光 悄(qiǎo)无声息 词语部分: 绪论:学术着作开头说明全书主旨和内容等的部分。

冒昧:(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜(多用作谦词)。 龟裂:呈现出许多裂纹。 迁怒:把对甲的怒气发到乙的身上,或自己不如意时跟别人生气。 萌蘖:植物长出新芽。 动。 悄无声息:形容没有声音或声音很低。 可歌可泣:值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 稍纵即逝:稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。纵,放;逝,消失。

无可厚非:不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。厚,深重;非,非议,否定。 万家灯火:家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也形容城市夜晚的景象。 ——【英】达尔文《〈物种起源〉绪论》 点拨:(1)探索才有发现; (2)科学探索不可一蹴而就; (3)探索离不开坚定的目标。 作为科学家的杨焕明充分认识到对人类基因组研究的必要性,他

同时还提出反对基因组研究的非和平使用,因为这将危害人类的生命和国家的安全。 点拨:(1)关怀生命是科学研究的前提; (2)悲天悯人,是每个科学家必须具有的情怀。 (宋 道工序。 ——叶圣陶《景泰蓝的制作》 点拨:(1)做任何事都要循序渐进; (2)精品的形成需要不断的锤炼。

写作借鉴 《南州六月荔枝丹》 结构简明严密,条理清楚——全文按照设疑问——讲知识——提建议的顺序;文章的主体部分按照果实——花——产地及栽培史—— 鹿群的远方,虎已步出月光下的营地,树影婆娑,冈峦低沉,它站住,凝眸星宿——那晚风中开放的天上花园”等等。 此情可待成追忆 字音部分: 渗漉(lù)修葺(qì)阖(hé)门

高中数学人教版必修一知识点总结梳理

第一章集合与函数概念 一:集合的含义与表示 1、集合的含义:集合为一些确定的、不同的东西的全体,人们能意识到这些东 西,并且能判断一个给定的东西是否属于这个整体。 把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫集合,简称为集。 2、集合中的元素的三个特性:确定性、互异性、无序性 3、集合的表示:{…} (1)用大写字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法,Venn图 4、集合的分类:有限集,无限集,空集 5、元素与集合的关系:属于:a∈A,不属于:a?A 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 6、集合间的基本关系 (1)“包含”关系—子集:B A?(或B?A) 注意:B A?有两种可能(1)A是B的一部分; (2)A与B是同一集合。 (2)“包含”关系—真子集:A B(或B A) (3)“相等”关系:A=B ;如果A?B 同时 B?A 那么A=B (4)不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。 (5)集合的性质 ①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②如果 A?B, B?C ,那么 A?C ③如果A B且B C,那么A C ④有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集 7 运算类型交集并集补集 定义由所有属于A且属于B 的元素所组成的集合, 叫做A,B的交集.记作 A B(读作‘A交B’), 即A B={x|x∈A,且 x∈B}.由所有属于集合A或属 于集合B的元素所组成 的集合,叫做A,B的并 集.记作:A B(读作 ‘A并B’),即A B ={x|x∈A,或x∈B}). 全集:一般,若一个集合汉语我们 所研究问题中这几道的所有元素, 我们就称这个集合为全集,记作:U 设S是一个集合,A是S的一个子集, 由S中所有不属于A的元素组成的 集合,叫做S中子集A的补集(或 余集)记作A C S , C S A=} , | {A x S x x? ∈且 韦恩图示 S A

人教版语文必修三文言文知识点整理

必修三文言文 《寡人之于国也》《劝学》 一、通假字 1. 无望民之多于邻国也(“”通“”,) 2. 鸡豚狗彘之畜,无失其时 3. 颁白者不负戴于道路矣 4. 涂有饿莩而不知发(“(“ (“ ”通“ ”通“ ”通“ ”, ”) ”) ) 5. 木直中绳,輮以为轮 6. 虽有槁暴 7. 君子生非异也(“ (“ (“”通“ ”通“ ”) ”通“ ”, ”,) ) 二、古今异义 1. 七十者可.以.食肉矣古义: 今义:表示可能、能够、同意、认可之意。 2. 然.而.不王者古义: 今义:转折连词。用在后半句话的开头。 3. 是使民养.生.丧死无憾也古义: 今义:保养身体 4. 木直中绳,輮以为..轮古义: 今义:认为 5. 君子博.学.而日参省乎己古义: 今义:学问广博精深 6. 蚓无爪.牙.之利,筋骨之强古义: 今义:多比喻坏人的党羽,多含贬义 7. 非蛇鳝之穴无可寄托..者古义: 今义:①托付;②把希望、理想、感情等放在(某人身上或 某种事物上) 三、一词多义 数罟不入洿池(《寡人之于国也》)() 数口之家,可以无饥矣(《寡人之于国也》)() 1. 数范增数目项王(《鸿门宴》)() 则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(《六国论》)()愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》)() 金就砺则利(《劝学》)() 假舆马者,非利足也,而致千里(《劝学》)() 蚓无爪牙之利(《劝学》)() 2. 利力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,(《史记·项羽本纪》)() 便利此月内,六合正相应(《孔雀东南飞并序》)() 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人(《伤仲永》)()

顺风而呼,声非加疾也( 《劝学》) 君有疾在腠理( 《扁鹊见蔡桓公》 ) 寡人有疾,寡人好色( 《孟子·梁惠王上》 ) ( ( ) ) ( ) 4. 疾 会长老,问之民所疾苦( 庞涓恐其贤于己,疾之( 嫉恶如仇 虽乘奔御风,不以疾也( 《西门豹治邺》 ) 《史记·孙膑列传》 ) ( ( ) 《三峡》) ( ( ) ) ) 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰( 不能称前时之闻( 《伤仲永》) 《劝学》) ( ( ) ) 人而无信,不知其可也( 《论语·为政》 ) ( ) 余知而无罪也( 《左传·昭公二十年》 ) ( ) 君子生非异也,善假于物也( 《劝学》) ( ) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌( 《狼》) 3. 假 以是人多以书假余( 《送东阳马生序》 ) ( ( ) ) 愿大王少假借之( 《荆轲刺秦王》 ) 乃以吴叔为假王( 《史记·陈涉世家》 ) ( ( ) ) 5. 闻 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者( 《邹忌讽齐王纳谏》 ) ( ) 以勇气闻于诸侯( 《廉颇蔺相如列传》 ) ( ) 扫后更闻香( 《和张秀才落花有感》 ) ( ) 博闻强识,明于治乱,娴于辞令( 《屈原列传》) ( ) 青,取之于蓝,而青于蓝( 《劝学》) ( ) 君子博学而日参省乎己( 《劝学》) ( ) 6. 而 吾尝终日而思矣( 《劝学》) 积善成德,而神明自得( 《劝学》) ( ( ) ) 蟹六跪而二螯( 《劝学》) ( ) 四、词类活用 (一)名词的活用 1. 名词作动词 2. (二)动词的活用动词作名词 ① 填然鼓.之 ②然而不王.者 ③树.之以桑 ④五十者可以衣.帛也 ( ( ( ( ) ) ) ) ⑤王无罪.岁 ( ) ⑥假舟楫者,非能水 .也 ( ) 名词作状语 ①君子博学而日.参省乎己 ( ) ②上.食埃土,下.饮黄泉 ( )

高二语文必修五知识点总结

精心整理 高二语文必修五知识点总结 【一】 一、文言实词 (2)众人匹之 古义:一般人今义:多数人,大家 (3)虽然,犹有未树也。

古义:虽然这样今义:转折连词 (4)穷发之北 古义:毛,草木今义:头发 (5)小年不及大年 生物之以息相吹也(名词,气息) 4.词类活用 (1)名词用作动词。而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞) (2)使动用法。德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到

来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词 1.之 (1)助词,的。鹏之背,不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词,的) 悲乎 /而彭祖乃今以久特闻 (3)连词,表并列。若夫乘天地之正,而御六气之辩 (4)连词,表承接。而控于地而已矣 3.则

(1)连词,就。海运则将徙于南冥 (2)连词,或者。时则不至 (3)连词,那么。则其负大舟也无力 4.然 (2)副词,还。彼且恶乎待哉 (3)副词,将要。且适南冥也 7.于 (1)介词,对于。彼其于世/彼其于世

(2)介词,在。覆杯水于坳堂之上 8.其 (1)用在选择问句中,或许……或说得过去,是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪 ) ) ) 朝来暮去颜色故。(古义:容貌。今义:色彩。) 又闻此语重唧唧。(古义:叹息声。今义:一般指虫鸣。) 凄凄不似向前声。(古义:刚才。今义:朝着前面。) 河内凶,则移其民于河东。(古:黄河。今义:泛指河流。)

(古:谷物收成不好。今义:凶恶,厉害。) 弃甲曳兵而走。(古:逃跑。今义:行,走路。) 是使民养生丧死无憾也。(古:供养活着的人。今义:保养身体。) 五十者可以衣帛矣。(古:可以凭借。今义:表示同意、认可。) ) ) ) ) ) 赢粮而景从。(古:背负,担负。今义:获得,获胜。) 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(古:崤山以东。今义:山东省。) 古之学者必有师。(古:求学的人。今义:有专门学问的人。) 吾从而师之。(古:跟随并且。今义:表因果的连词。)

人教版高一地理必修一知识点总结,图文版,最全面最详尽

习一地球和地球仪 一、地球的形状和大小: 1、形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、大小:极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约40000千米,经线圈长约40000千米 二、地球仪 ㈣经纬网的常见形式 N S 纬线是直线,经线连接南北纬线是以极点为中心的同心 圆,经线是由极点向四周呈放

★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标 方法:⑴确定相邻两条经线的经度间隔,一般情况俯视图是45°,侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向,依据东经增大,西经减小,标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位 (1)位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系,位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。 (2)既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位,既要判定两点间的南北方向,又要判定两点间的东西方向。 南北方向的判定:北半球纬度越高越偏北,南半球纬度越高越偏南 东西方向的判定:①两地都为东经,度数大的偏东,②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西,当二者经度和小于180度,东经偏东,当二者经度和大于180度,西经偏东。(在已知各地经纬度的情况下,用此规律最简单) 【说明】在经纬网图中判定东西方向,只要保证两点间的经度间隔小于1800 ,均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离 (1)经线上1°对应地面上的弧长(即经线长度)大约是111km (2)赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减,其他纬线上l °对应的实际弧长大约为111×cos 纬度km 。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离,是通过这两点的大圆的劣弧部分长度 ⑴同一经线圈上的两点,最短距离的劣弧线就在这个经线圈上. ⑵出赤道外,同一纬线上的两点,其最短距离的劣弧向较高纬度凸. ⑶晨昏线是大圆,处在晨昏线上两点的最短距离就是两点之间的最短晨昏线 复习课二 地 图 一、地图的基本要素——比例尺、方向、图例 1.比例尺 ①概念:图上距离比实地距离缩小的程度。 120°E

(完整word版)高中语文必修三二三单元知识点归纳

第三单元文言常识 一、找出下列句子中的通假字,并解释。 直不百步耳。则无望民之多于邻国也。颁白者不负戴于道路矣。 輮以为轮。虽有槁暴。涂有饿殍而不知发。 君子生非异也。则知明而行无过矣。秦有余力而制其弊。 合从缔交。威振四海。陈利兵而谁何。 始皇既没。而倔起阡陌之中。所以传道受业解惑也。 赢粮而景从。或师焉,或不焉。 二、解释下列句中加点的古今异义词的古义和今义。 河内凶,则移其民于河东。弃甲曳兵而走。 是使民养生丧死无憾也。五十者可以衣帛矣。 然而不王者,未之有也。王无罪岁,斯天下之民至焉。 金就砺则利。君子博学而日参省乎已。 用心一也。蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者。流血漂橹。 以为桂林、象郡。赢粮而景从。 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。古之学者必有师。 吾从而师之。是故无贵无贱,无长无少。 今之众人,其下圣人也亦远矣。师道之不传也久矣。 小学而大遗。弟子不必不如师 三、解释下列加点词在句子中的意义 数:数口之家,可以无饥矣(几。若干)发:涂有饿莩而不知发(打开)数罟不入洿池(密)发闾左谪戍渔阳九百人(派遣) 愿令得补黑衣之数(数目)百发百中(发射)扶苏以数谏故(屡次)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开) 直:直不百步耳,是亦走也(只,不过)兵:非我也,兵也(兵器)中通外直,不蔓不枝(不弯曲)穷兵黩武(军事力量)系向牛头充炭直(通“值”价钱)必以长安君为质,兵乃出(军队) 草木皆兵(兵士) 胜:不违农时,谷不可胜食也(尽)焉:寡人之于国也,尽心焉耳矣(语气助词) 驴不胜怒,蹄之(能承受)王无罪岁,斯天下之民至焉(兼词,于此) 此所谓战胜于朝廷(胜利) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的) 绝:假舟楫者,非能水也,而绝江湖(横渡)强:蚓无爪牙之利,筋骨之强(强大,强健) 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断)挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓) 以为绝妙(到了极点)策勋十二转,赏赐百千强(有余) 佛印绝类弥勒(非常)乃自强步,

高中语文必修五基础知识

高中语文必修五基础知识教学博苑 09-20 0955 高中语文必修五基础知识 第一单元小说 1.林教头风雪山神庙 ◆注音

庇祐(bì)玷辱(diàn)央浼(měi)酒馔(zhuàn)尴尬(gān gà)絮烦(xù fán)仓廒(áo)赍发(jī)恁(nan)掇(duō)搠(shu?)剜(wān) ◆古今异义 (1)少刻便知。古义:一会儿。今义:此词已消亡。 (2)只顾将来。古义:拿。今义:将要。 (3)不见消耗。古义:消息。今义:因使用或受损而渐渐减少。 (4)好歹结果他性命。古义:结束,了结。今义:长出果实或事物发展到最后状态。 (5)这两人来得不尴尬。古义:鬼鬼祟祟,不正派。今义:处境困难,不好处理。 (6)这个差使又好似天王堂。古义:胜过。今义:好像。 (7)我因恶了高太尉,生事陷害。古义:冒犯;制造。今义:讨厌;惹事。(8)但有衣服,便拿来家里浆洗缝补。古义:只要。今义:折连词。 (9)不时间送汤送水来营里与林冲吃。古义:时时;给。今义:此词已消亡;和。 ◆文化常识 施耐庵,中国元末明初作家。相传施耐庵是《水浒传》的。明嘉靖十九年(1540),高儒《百川书志》载:“忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。” 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”,好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”,在宋江上山后,写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安,攻辽,打方腊,最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。 2.装在套子里的人 ◆注音 规矩(j?)祈祷(qí dǎo)谗言(chán)怂恿(sǒng yǒng) 讥诮(jī qiào)周济(jì)陶冶(táo yě)辖制(xiá)难堪(nán kān)漆黑(qī) ◆文化常识 契诃夫,俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。祖父是赎身农奴。父亲曾开设杂货铺,1876年破产,全家迁居莫斯科。但契诃夫只身留在塔甘罗格,靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医,广泛接触平民和了解生活,这对他的文学创作有良好影响。1904年6月,契诃夫因肺炎病情恶化,前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗,7月15日逝世。他和法国的莫泊桑,美国的欧?亨利齐名为三大短篇小说巨匠。短篇小说有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》等。 3.边城 ◆注音

必修一知识点梳理

第三章相互作用 3.5 力的分解 一、自主学案 1、如果一个力的作用可以用来等效替代,这几个力称为这个力的分力,求的过程叫做力的分解 2、力的分解方法: 力的分解是力的合成的,同样遵循,即以已知力作为画出平行四边形,与已知力共点的两个邻边表示两个分力的大小和方向 若不加任何限制条件,将一个已知力分解为两个分力的方法有种分解方式,所以对力的分解就必须加以限制,否则力的分解将没有实际意义,通常在实际中,我们是根据力的作用效果来分解一个力的,这就要求在力的分解之前先弄清楚,这样就确定分力的方向,力的分解就是唯一的 二、知识详解 (一)力的分解 1、定义:求一个已知力的分力的过程,称为力的分解 2、力的分解依据:力的分解是力的合成的逆运算,遵循平行四边形定则,即把已知力作为平行四边形的对角线,则与已知力共点的两条邻边就表示已知力的两个分力 3、力分解的原则:一个力分解为两个力,理论上有无数种分解方法,因为一条对角线可以构成无数个平行四边形,要根据力的作用效果来确定两个分力的方向,只要将两个分力的方向确定了,力的分解就是唯一的,具体做法如下: (1)现根据力的实际作用效果确定两个分力的方向;(2)再根据两个实际分力画出平行四边形;(3)根据平行四边形和所学过的数学知识求出两个分力的大小 4、正交分解法: (1)定义:把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解,叫做力的正交分解法。 (2)说明:正交分解法是一种很有用的方法,尤其适于物体受三个或三个以上的共点力作用的情怳。 (3)正交分解的原理: 一条直线上的两个或两个以上的力,其合力可由代数运算求得。当物体受到多 个力的作用,并且这几个力只共面不共线时,其合力用平行四边形定则求解很不方 便。为此,我们建立一个直角坐标系,先将各力正交分解在两条互相垂直的坐标轴 上,求x、y轴上的合力Fx, Fy Fx=F X1+F X2+F X3+、、、 F Y=F Y1+F Y2+F Y3+、、、

高二语文必修三课文知识点

高二语文必修三课文知识点 学得越多,懂得越多,想得越多,领悟得就越多,下面是为您推荐的高二语文必修三课文知识点。 高二年级语文必修三知识点1 1、《红楼梦》:原名《石头记》,共120回,曹雪芹写前80回,高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,是封建社会的百科全书。 曹雪芹:名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。 2、《老人与海》海明威:美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。 长篇小说:《太阳照样升起》、《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国迷惘的一代的主要代表作。 3、《蜀道难》李白:字太白,号青莲居士。盛唐最杰出的诗人,也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,他的诗风飘逸豪放,素有诗仙之称。和杜甫齐名,人称李杜。 4、杜甫:字子美,自号少陵野老,世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为诗史,称誉杜甫是诗圣。 5、《琵琶行》白居易:字乐天,号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人,倡导新乐府运动。 6、李商隐:晚唐诗人。字义山,号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称小李杜。 7、《孟子》:是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作,共7

篇,内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。 孟子:名轲,字子舆,战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为亚圣。 8、《荀子》荀子:名况,战国末期赵国人,思想家,教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。 9、《过秦论》贾谊:世称贾太傅、贾长沙,也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。 10、《师说》韩愈:字退之,世称韩昌黎,唐代散文家,诗人。和柳宗元同为唐代古文运动的倡导者,明人列他为唐宋八大家之首。著有《昌黎先生文集》。 高二年级语文必修三知识点2 1、小说的三要素是人物、情节、环境。小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。 2、长篇小说《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心,围绕两个主要人物的感情纠葛,描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身,而是围绕着中心事件,展开了许多错综复杂的矛盾斗争,描绘了一幅极其广阔的社会生活图画,说明了整个封建社会已是千疮百孔,摇摇俗坠。深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系,悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性,歌颂了追求光明的叛逆人物,通过叛逆

人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结 (1)

人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结 《烛之武退秦师》知识点 一.一词多义 “之” ①公从之(代佚之狐的建议) ②许之(人称代词,郑文公) ③将焉取之(增加的土地,代词) ④子犯请击之(秦国,代词) ⑤臣之壮也,犹不如人(用于主谓之间,取消句子独立性) ⑥邻之厚,君之薄也(用于主谓之间,取消句子独立性) ⑦行李之往来,共其乏困(用于主谓之间,取消句子独立性) “以”“而” ①吾不能早用子,今急而求之,是寡人之过也(连词,表承接) ②敢以烦执事(介词,拿) ③越国以鄙远(连词,表承接) ④因人之力而敝之(连词,表转折) ⑤以乱易整,不武(介词,拿、用) “焉” ①子亦有不利焉(语气词) ②焉用亡郑以陪邻(疑问副词,何) ③朝济而夕设版焉(兼词,“于之”,在那里) ④将焉取之(疑问代词,哪里) “其” ①以其无礼于晋(代词,郑国) ②君知其难也(代词,这件事) ③吾其还也(表商量或希望语气) 注:思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。 二.通假字 ①今老矣,无能为也已(通“矣”) ②行李之往来,共其乏困(通“供”,供给) ③秦伯说(同“悦”) ④失其所与,不知(同“智”,明智) 三.词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词,驻扎) ②既东封郑(封,疆界。这里用作动词,使……成为疆界) ③若不阙秦(使动用法,使……削减) ④因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害) ⑤越国以鄙远(名词的意动用法,把……当作边邑) ⑥若亡郑而有益于君(使动用法,使……灭亡) ⑦烛之武退秦师(使动用法,使……撤兵) 四.古今异义 ①夫人(古义为“那个人”,今义为“妻子”的尊称)

人教版高中数学必修一知识点总结

高一数学必修1各章知识点总结 第一章集合与函数概念 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性如:世界上最高的山 (2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3.集合的表示:{ … } 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰 洋} (1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 ◆注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1)列举法:{a,b,c……} 2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。 {x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4)Venn图: 4、集合的分类: (1)有限集含有有限个元素的集合 (2)无限集含有无限个元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 A?有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合。 注意:B ?/B或B?/A 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或B A) ③如果 A?B, B?C ,那么 A?C ④如果A?B 同时 B?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。 ◆有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集

高中语文必修三文言文知识点梳理

精心整理 高中语文必修三文言文知识点梳理 高中语文必修三文言文知识点梳理篇一 1、黄药眠(1903-1987),原名黄访、黄恍,的教育家、文艺理论家、美学家和作家。他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕《再见》 4、艾青:中国现代作家,原名蒋海澄,以《大堰河——我的保姆》一诗成名。

5、舒婷(1952—),原名龚佩瑜、龚舒婷,福建泉州人。当代诗人,朦胧诗派的代表人物,着有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执着而深切的爱国之情,被人誉为“心灵世界的歌”。 7、阿赫马托娃:俄罗斯文学的女诗人之一。她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性,晚年将自己定位为“尘世的圣母”,医生持续表达对人的终极关怀和爱。

8、“楚辞”:“楚辞”这一名称最早见于西汉前期,是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣,汲取民间文学,特别是楚声歌曲的新形式,把《诗经》三百篇,特别是“雅”“颂”中古板的四言方块诗改为参差不齐、长短不拘的骚体诗,建立一种新的诗 “离”——遭遇,“骚”——忧愁,“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句,表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。全诗共373句。

语文必修一梳理探究答案

1.答案示例:赶:说“干”就干,必然“走”在别人前头。您:大家都把“你”往“心”上放,证明你是一个受人尊敬的人。达:迈开“大”步“走”,向目标快速挺进。恩:“因”为别人为你付出过,所以你应时时牢记在“心”。(没有联系人生不得分,语句不通顺不得分) 2.答案略(选字1分,热点或个人经历与字的含义吻合1分,引用1分,语言1分) 3.上面这段话,借助“半”字常用语生动地道出耐人寻味的人生体验和感悟。其解题关键是对“半”字的理解不能过实,否则,将无“理趣”可言。解答时,先举出一个带有“半”字的常用语,然后说出其中蕴含的理趣即可。如:“妇女能顶半边天”,意在提醒人们不要忽视妇女的重大作用;“话不投机半句多”,意在强调见解、意趣在沟通中的重要性;“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”,意在强调治学要踏实、实在等。 答案(1)"妇女顶起半边天",既表现出社会对妇女作用的赞许,又体现出女同志们的自信自强。(2)"军功章有我的一半也有你的一半",意为成功往往不是孤立的,离不开配角和他人。 再如(1)"对孩子藏起一半爱",表明家长真正懂得爱孩子。 (2)"做事有决心等于成功了一半",则道出了"意"和"行"的辩证法。 4.我承认我犯了一个错误,你的工作做得很好,你的意见是什么,请,非常感谢,咱们。——日常生活中的六个用语。点评:______________ _________________________________________________________________ 答案示例:这六个日常用语大有深意,对于处理人际关系大有裨益。一是它体现了良好的合作意识及团队精神;二是它讲明了自己谦卑生活态度;三是清醒的位置及角色意识;四是亲和平实的为人态度,一种和谐的态度。 【解题思路】本题考查语言赏鉴能力,能力层级E。解答此题,要注意两点:一是“示例”的示范作用的分析与体察;二是要准确领悟“言论”的“经典”意义。这样,我们才能挖掘其核心内涵。 5.(1)请从沈长富列举的网络用语中举一例子说明网络用语在构成或表意上的特点。 (2)沈长富建议“屏蔽网络不良用语”。对此,你有什么看法?请阐述你的理由。(150字左右) 答案示例:(1)[示例①]象形,如“囧”字中的“八”像两条下垂的眉毛,表示“郁闷、悲伤、无奈”的意思。[示例②]会意,如“槑”字,两个“呆”字组合;是“呆”的两倍,表示“很呆、很傻、很天真”的意思。[示例③]谐音,如“3Q”,读音与英语“Thank y ou”相近,都是“谢谢”的意思。 [示例④]缩略,如“bt”用汉语拼音的两个声母来表示“变态”。 (2)[答案示例一]我反对屏蔽这些网络语言。人类创造文字就是为了便于更好地交流,出于这个目的,字词翻新,可以视为科技进步催生的新思维方式,屏蔽“囧”和“槑”等语不是明智之举。 [答案示例二]我赞成屏蔽这些网络语言。像“3Q”、“bt”以及“囧”、“槑”等网络语言或是生造的字符或是生僻的汉字,如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯,会影响中小学生的语言习惯和语文学习,而且势必影响他们正常的思维。 【新词答题术语归纳】积极的角度进行评述: 1.幽默风趣,缓解了生活的压力。2.文化改造,反映了国人的创新能力。3.反映了年轻人求新求变的思想。4.丰富我们的词汇,为现代汉语增添了时代特色。5.方便简洁,富有时代气息,增加交流的乐趣。消极的角度进行评述: 1.突破语法常规,不规范使用,对母语造成污染,对处于正在学习的青少年带来不利的影响。2.恶搞,追求怪搞、从众的效果。3.因使用对象和场合限制造成交际困难。6.答案示例这种网络“新语言”,生吞活剥地把方言和西方语言掺和在汉语中,不知所云。污染了我们的母语,损害了汉语的纯洁性。(语言应与时俱进,汲取方言和外来语的精华,补充新词汇,才能使汉语更充满活力;但是不能把汉语搞得这样不伦不类)(持赞同观点的,如果能够言之成理,可适当给分。语言表述3分,评论内容3分,只发表观点不阐述不得分)、 7.答案(1)指服务质量与其价格所形成的比率。(2)指劳动力的素质与其价值所形成的比率。 8.根据语境,选择恰当的新词新语填空。 (1)今天吃饭,我们各掏各的钱,实行(AA 制)。AA制:吃完饭以后各自支付自己消费的费用。 (2)一人开车上班浪费,今天,我决定(拼车)去上班。拼车:邻近的几个相识或本不相识的人结伴打车上下班。(3)他那样做,纯粹是在(作秀),显示不出一点真功夫。作秀:是一个贬义词,含有夸大其词和作表面文章的意思。 (4)在颁奖晚会上,两位女演员穿着一样,这叫(撞衫)了。撞衫:在同一场合穿了一样的衣服。 (5)珠海队挑战广州队,是一场南粤(德比)大战。德比:指同一个城市或区域内两个代表队之间的体育比赛。9.(1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人,从此被公司雪藏,不知双方何时才能握手言和。答:搁置不用(2)为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场,该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。答:有意隐瞒(3)这个原先颇有一定知名度的乡镇企业,在雪藏了五六年之后,一举跻身“中国百强企业”之列。答隐没无闻10.(1)朱军在春晚上问观众:刚才的节目给力吗?(精彩)(2)你提供的这条线索很给力。(有作用)(3)给力,汶川!(加油)(4)最给力冷笑话。(有意思) 11.【试题解析】通栏标题是指报刊上从左到右或从上到下贯通版面不分栏的编排形式的标题。通栏标题的运用,主要是为了突出重要新闻,以引起读者的情趣。奥运火炬传递,是我国人民政治生活中的一件大事。为了表达全国人民崇尚和谐的心声,学校宣传专刊采用通栏标题,既可以盘活版面,展示无穷魅力;又可以突出新闻的重要,抢人眼球。拟写通栏标题时,除了突出主要新闻内容外,还要注意对偶的语句形式,上下句分别有“点燃激情”和“传递梦想”的字样。[参考答案]上句:点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水;下句:传递梦想愿梦想的金风载和谐伴嫦娥飞跃四海五洲。 12.“冶”对“治”说:你不就比我多一点吗?牛啥?治说:官大一级,压死人呀!不治你治谁? 13.南京曹雪芹故局题写了这样一副楹联:“几番成败兴衰,引来笔下幽思,心中血泪;多少 悲欢离合,写出人间青史,梦里红楼。”请简要分析这副楹联的妙处。(4分) 答:巧妙地嵌进作品的名称(1),高度概括了曹雪芹坎坷的一生(1),完整地概括了作者创作《红楼梦》的背景和艰辛(1)。高度赞扬了曹雪芹的创作成就(1)。 14.【答案】千里为重,山清水秀物产丰富名扬海外/广大为庆,人杰地灵生活幸福喜上眉梢千里为重,爬坡上坎登高略。广大为庆,兼蓄放怀涉远谋。/千里为重,爬坡上坎精神抖擞登高略。广大为庆,兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。 千里为重,坚韧红岩精神存。广大为庆,献身歌乐品质在。/千里为重,两江碧水热情慷慨。广大为庆,四围青山执着稳健。 【解析】此题具有浓郁的地方特色。试题体现鲜明的地域特色,这在前几年特别流行。今年这种题目并不多见。此题提醒广大考生一定要有“大语文观”,关注生活。答题时要突出重庆的地域特点和文化内涵。 15.根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。上联:春水船如天上坐下联:秋色人似画中游 16. ①徐本禹送教进山播撒智慧田世国为母换肾奉献孝心 ②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平 ③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一实现廿年期待中国女排再载桂冠。 17.(1)该联妙在有两个多音字“教”和“好”。这两个字在联中多次出现,两个音都用到了,又是回文联,即使字面能对上,还要意思能连起来,所以要对出下联,颇有难度。(2)善知识,知善乐行,善乐行,善乐 /乐,善行乐,善行乐善,知识知善。长乐曲,乐长见识,长见识,长见/见,长识见,长识见长,乐曲乐长 18. 下面一副对联有一点毛病,按要求改正。 一位高三的同学为街道电视室写了一副对联:“收四海风云,居斗室尽知天下事;看百朝世态,坐片时通晓古今情。”该联总体不错,但细细推敲,从工对的角度看,应将上联的“天下”二字改为更妙。 中外(与“古今”相对,都由反义词素构成) 19. 给英语老师:把握现在时将来怎会虚拟语气追求最高级理想常融情态动词 给物理老师:处三尺讲台做功出力凭一腔热血放电发光 20.请找出下面这段文字中的新词语。再模仿这段话,选择一个当今的热点问题写一篇短文,要求使用尽可能多的新词语。 现在是个信息爆炸的时代,知识老化特别快,所以我们要想不落后于时代,就要不断给自己充电。另一方面,社会进步了,人民的生活水平也提高了,国家为了适应人民生活的新要求,与世界经济接轨,出台了一系列政策,“抓大放小”给企业松绑,“多劳多得”直接让工作成果与劳动收入挂钩,还一直在狠抓菜篮子工程,关心人民的切身利益。 本题的主要目的是考察学生对新词语概念的理解。新词语举例:信息爆炸、知识老化、充电、接轨、松绑、挂钩、

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