最新教师教学反思记录表

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小红帽幼儿园教师教学反思记录表

年月日

敬爱的团支部:

转眼间我的入团申请已经交了一学期了,在这段时间里,共青团员这一光荣称号不断激励着我,成为我学习、生活的动力,从那刻起让我感觉到有了一种新的归属感,在这个充满温暖,充满力量的集体中,我不断成长。通过学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表的理论.我进一步坚定了跟团组织走一辈子的决心和立场、我体会到:中国共产主义青年团是一个毫无私利,充满生机和活力、始终保持先进性的组织,是一个勇于开拓、不断创新、锐意进取的组织,是一个不畏艰险,久经锤炼,坚强成熟的组织。在这段时间里,经过团的教育、培养,我更加深刻地领会到我们团的进步性、先进性和代表性,从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。

现将我近段时间的思想、工作、学习情况向组织汇报。

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。作为一名新时期的大学生,我深为自己所处的盛世感到自豪和兴奋,建设有中国特色的社会主义宏伟大业为我们每个青年知识分子施展自己的抱负,展现自己的才华提供了广阔的用武之地,我十分感谢这些年来国家、社会和母校为培养我们这些学子所付出的财力、物力和精力,我将竭尽自己所能,把自己学到的专业知识用于日常工作和社会实践,时时刻刻牢记自己的职责和使命,决不辜负学校师长和同学们的期望和嘱托。为此,我将着力从各方面严格要求自己,团结同学,努力在学习中做到将自己的个人价值和社会价值的实现统一起来,给母校西科大争取更大的荣誉:

在思想政治上,这段时间里,努力学习政治理论知识,因为理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。期间并全面学习了马克思主义基本原理,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想,进一步全面学习和掌握了团的理论、纲领、路线、方针、政策等知识,力争做到从思想政治上时刻与团组织保持高度一致。积极向党组织靠拢。提高自己的认识,以认识促进自己的行动。干好每一项团组织交与的任务,用行动向当组织证明自己的思想,用行动向团组织表示自己加入团组织的决心。明确自己的理想与信念,使自身完成质的改变。

针对自己存在的缺点和不足,下决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势,努力做到全面发展。能正确处理个人利益和人民利益的关系,不计较个人得失。一切从实际出发,模范地遵守团的纪律和国家的法律、法规,有令则行,有禁则止。在平时的学习和生活中,我处处能以一名团员的标准来衡量自己的言行,做一个合格的共青团员。

在两会期间,自己通过报刊、新闻、网络、杂志等主动了解两会的会议精神,并认真的学习了两会精神。构筑和谐社会,关注民生,《反分裂国家法》顺应民心,这更加坚定了我为全心全意人民服务,做一个优秀共青团员的决心。

作为一名团员首先必须要有团员意识。团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识,是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。要想成为一名合格的共青团员,对自己最起码、最基本的要求就是学习。从马克思列宁主义、毛泽东思想的经典理论,到与中国具体实践相结合的邓小平理论,再到三个代表重要思想以及党团的最新理论,还有修改后的章程,这些都是需要我无时无刻地加强学习和领悟的,以弥补自己以往对党认知的不足,改变自己以往对团表面、肤浅的看法。加强团员先进性教育要坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起,把团旗飘起来、团歌唱起来、团章学起来;坚持经常化、制度化、规范化,经常不断地开展卓有成效的教育活动,使团员意识转化为自觉行动。

班主任日常工作反思

班主任日常工作反思 班主任日常工作有哪些?班主任日常工作反思要怎么写?下面是橙子整理的班主任日常工作反思,欢迎大家阅读! 班主任日常工作有哪些班主任日常工作之一 -------每日班务工作制度 1、检查学生仪表,督促学生佩戴胸卡,穿校服,穿运动鞋。 2、早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况,洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。 3、掌握学生每日的考勤情况,严格办理学生的请假手续,即使发现流动生。 4、督促学生履行清洁轮值职责,了解当天的评比结果。 5、督促学生按质按量完成作业,按时缴交作业。 6、及时向科任教师了解上课情况,及时处理本班的偶发事件。 班主任日常工作之二 ------每周班务工作制度 1、写好班会课教案,使班务工作有条不紊,顺利开展。 2、综合本班学生哟周的表现,评定每个学生的德育考核评分,并在班会课上公布。 3、知道本班开展团队活动、文体活动和劳动。 4、严格抓好学生的考勤工作。 5、要求学生每周写一篇周记,班主任要认真批阅,从中了解学

生的思想动态。 6、班会课要注意实效,形式多样,及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。 班主任日常工作之三 -------每学期的班务工作制度 1、班务布置要有五表(座位表、课程表、班干部分工表、清洁轮值表、班文明评比表)。 2、建立健全的清洁轮值制度和各项纪律制度,使之奖罚分明、严而有格。 3、班干部会议至少每两周一次,并做好会议记录。 4、期中、期末布置学生写好总结。 5、组织学生开展学雷锋做好事活动,并做好记录。 6、密切与家庭联系,定期进行家访,并做好记录;对班里每一个学生至少进行一次谈心,并做好记录。 7、要认真听每一个科任老师上本班一节课一上。 8、班级外出活动,班主任应事先订好计划,向教务处汇报,活动后也有责任向教务处汇报活动情况。 9、对本班学生的偶发事件、违纪行为,班主任有责任对其尽心教育,严重的甚至给予处分。但事前应向政教处汇报,并组织好材料供政教处作出决定时参考。 10、好每学期四次的文明班,文明学生评比工作,并根据评比情况及时总结、教育学生。 班主任日常工作反思本人担任二(1)班的班主任工作。在学

老师教学反思周记

老师教学反思周记 老师教学反思周记篇1 不足之处: 1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少,这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃,学生对自己的定位不明确,会影响这节课的教学效果。 2、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现:面对好玩的东西,组内同学,特别是男同学,时常争先恐后的去抢,而对于做记录这样的差事则不愿意去做,在探究中他们不会合作或不合作,往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任”。从而造成学生探究效率低下。课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛病;下课结束,教学设计的疏漏之处不找自见。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。既是教学过程的一个必要环节,是提高教学效益的重要途径,又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思,可以获得宝贵的经验、教训,及时发现新问题,激发教师把教学实践提升到新的高度,实现教师的自我超越。 老师教学反思周记篇2 一、在教学实践中自我反思 在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让你措手不及,哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时,要认真进行记录,主要有三点: (1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处,要做教学的有心人,坚持把这种成功之处记录下来并长期积累,教学经验自然日益丰富,有助于形成自己的教学风格。 (2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,难免有疏漏之处,甚至出现知识性错误等。课后要静下心来, 认真反思,仔细分析,查找根源,寻求对策,以免重犯,使教学日臻完善。 (3)记录学生情况。苏霍姆林斯基说过:“应该让我们的学生在每一节课上,享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学。同时,学生在课堂上发表的独到见解,常可拓宽教师的教学思路,及时记录在案,师生相互学习,可以实现教学相长。

年度考核登记表个人工作总结4篇

年度考核登记表个人工作总结4篇 年度考核登记表个人工作总结范文1 本学年,我主要从事六(1)班数学等学科的教学工作,担任班主任,周课时15节。通过全体师生的共同努力,圆满地完成教育教学工作,出色地履行了中小学一级教师职责。 一、政治思想方面 本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。以党的群众路线教育实践活动为契机,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。 我积极参加学校、区教研室和组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。毕业班工作,任务艰巨,为了整体利益,我们积极协调、灵活安排,受到学生的欢迎,并获得了很好的统考成绩,顺利完成了各项任务。 二、教育教学能力 首先,能认真把握教材——把课标、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新

思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教委组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。 三、出勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面

年度工作总结和反思

年度工作总结和反思 时光匆匆,转眼间,一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的各项工作,回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,为了更好地总结过去,着眼未来,全面提高自己的业务素质,提高教育教学质量,现将本学期的工作做一个小结,借以鞭策自己、促进提高。 一、加强学习,不断提高政治思想业务素质。 “学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。我积极参加各种学习培训,做好业务笔记,认真参加政治学习。认真学习党的方针、政策,遵纪守法,忠诚人民的教育事业,积极参与教学改革实验、探索教育教学规律,以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。认真遵守学校各项规章制度,团结同志,真诚合作,关心同学,做合格的人民教师。以“尽我所能,甘为人梯”为座右铭,以“坦诚做人,认真读书”严格要求学生。遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期,结合学校确立的学习重点是新课程标准及相关理论,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准,熟悉教材,以及相关的文章如等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过网络等使自己在教育教学方面不断进步。本通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新,认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。 1、夯实基础,突出重点,抓好教学工作。 结合新课程标准的要求和内容,我们在在学科组长的积极带领下认真研究教法、合理设计教学案,帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建

教师成长记录表

旬邑县中小学幼儿园教师校本研修个人成长记录表 (2013——2017) 姓名: 工作单位: 任教学段学科: 任教年级: 填表时间:年月日 旬邑县教育局校本研修项目办印制

教师成长记录袋的管理说明 1、教师成长记录袋由学校统一分发和收集,材料由教师各自整理,学校负责指导工作,平时由教师自己保管,期末统一缴到学校,期初由学校分发到各个教师手中。 2、县局每学期采取定时检查与不定时抽查相结合等形式对教师的成长记录袋进行检查,检查结果纳入相关考核项目中。 3、学校对教师成长记录袋统一建档,要有专人负责,要建立全体教师成长记录电子库,做到定期(一学期)更新,五年为一周期,文本卡由教师本人保管。对各校的建档情况年终县局要进行考核和评估。 4、教师成长记录袋作为教师成长经历的主要材料之一,将纳入个人档案并随个人工作变动而调动。

姓 名 性 别 2寸近期正面 免冠彩色照片 出生年月 政治面貌 参加工作 时 间 教 龄 任教学段 学 历 任教学科 兼任学科 毕业时间 毕业学校 及专 业 行政职务 专业技术职务 联系手机 工 作 经 历 及 培 训 经 历 自何年月 至何年月 在何地、何学校学习或何单位 任何职(按时间顺序填写) 证明人

一、个人基本信息表 二、个人专业发展规划表( 年 月~ 年 月) 1、总体发展目标 职称目标 A 一级教师 B 高级教师 C. D. 师德目标 A 校先进德育 工作者 B 县先进德育 工作者 C 市先进德育工作者 D 省先进德 育工作者 教学能力目标 A 校级教师能手 B 县级教师能 手、学科带头人 C 市级教师能手、学科带头人、教学名师 D 省级教师能手、学科带头人、 教学名师 班主任 能力目标 A.校优秀班主任 B 县优秀班主任 C 市优秀班主任 D 省优秀班主任 2、专业理论学习目标(可以多选) 自学理论书籍 共 册 A.教育理论 册 B.学科知识 册 教师专业培训 A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标(可以多选) 公开教学 A.校 级 B.县 级 C.市 级 D.省 级 教学评赛 A.获校级奖 B.获县级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛 A.获校级奖 B.获县级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 A.60%以上 B.70%以上 C.80%以上 D.90%以上 信息技术 A.网络应用 B.Offic 和 Excel 应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或 案例 篇 A.校级 B.县级 C.市级 D.省级或CN 、 国家级 教科研成果 项 A.校级 B.县 级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标及考核结果 20 -20 学年度

年度考核登记表个人工作总结范文4篇

年度考核登记表个人工作总结范文4篇 年度总结2020-03-15 年度考核登记表个人工作总结范文1 光阴荏苒,转眼间一年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这一年来的工作小结如下: 一、思想工作方面: 作为一名人民教师,党的教育工作者,其思想与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此,本人平时能关心政治时事,注重政治理论学习,特别是通过对党的“十八大”报告的学习,进一步认清了形势,极大地鼓舞了人心,激发了工作热情。一年来,本人能热爱党的教育事业,严格要求自己,在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。 二、教学工作方面: 这个学期,本人担任三个班级的计算机基础课教学工作,班级人数多,男生多,又面临着新的教材。面对极大多数男生只想“玩电脑”不愿学知识的现状。在教学中,我认真钻研新教材,积极开拓教学思路,增加上机实践课程,积极尝试寓理论知识于实践操作之中的教学方法,因势利导,努力培养学生学习兴趣,取得了较好的效果。同时,做到认真备课,认真批改作业。 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,为人师表。 四、业务进修方面: 俗话说:“活到老,学到老”,作为一名计算机教师,只有不断地学习,才能跟上日新月异的计算机知识,因此,本人通过互联网和请教同事,共同探讨问题,不断更新知识,努力提高自身的计算机理论水平,以适应教学的需要。 年度考核登记表个人工作总结范文2 一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。 在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,以教师为主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如XX等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风,在学校中被评为先进班级。 在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划

办公室工作反思

办公室工作反思 不知不觉,来学校办公室工作已经五年了。其中的酸甜苦辣咸,个中滋味是偿了个遍。没有功劳,没有业绩,正是应了某个领导的一句话:办公室工作最大的成绩就是没有失误。回顾两年来的学习、工作,感悟很多,收获很大。总结如下: 一、上通下达要顺畅,办文、办事有回音。 上级来文、领导口谕,办公室必须协调安排,并督办落实情况,及时做好汇报。做到:收文—拟办—督办—汇报—存档。做事要有声、有形、有影,有据可查,有法可依,有章可循。应按照层次督办各项工作,收集、记录各种数据,为领导提供决策依据。不越位,不逾矩。 二、千人千面千脾气,协调沟通促和谐。 “相互搭台则好戏连台,相互拆台则一起垮台”。宽容、理解、信任是领导者必备的心理素质。求同存异很重要!大方面讲原则,小方面讲特色。要做到对谁都不能发脾气,宽泛的解释工作要求,取得对方理解与支持。并帮助对方搭建工作舞台。表扬激励对方的工作态度、工作方法、责任心等。心情顺畅的工作,平等互动的交流,才能营造和谐的工作氛围。 三、手头工作常盘点,适度超前把好关。 办公室工作不可能按部就班地平行推进,经常性的、事务性的工作要经常盘点,提前做好安排,加强指导,严格把关。同时要有应急的心理准备,对临时性、突如其来的工作要有前瞻性,灵活安排,适度超前,保证不出纰漏。学习别人工作经验的同时,要多做思考,适

度进行工作创新。 四、人情世故很重要,心理换位来思考。 对待不同政见,不尽合理的要求,要理解。要按照规矩帮助当事人解开心结,用心理换位的方法思考,先说服自己,说的让自己心里高兴了,再去说服别人。否则,不去乱放空炮,伤人害己。对自己无力解决的问题,要耐心解释说明,但不推诿扯皮,更不能上交矛盾。言谈举止非常重要,直接体现个人的素质与修养。 五、行文写稿应谨慎,耐心细心去校正。 办公室例行工作有行文、撰稿、写材料的重任。很动脑筋,也很辛苦,但是千万大意不得。稍有不慎,工作就得重返工!那就会造成工作被动,甚至会造成不良影响。所以,必须克服急躁、应付的心态,坐得下来,安得下心,竭尽全力,琢磨周全。并请领导、朋友帮忙审查把关,尽量做到没有失误。 六、事件无需很重要,稿件发表见真功。 新闻信息宣传是办公室工作的有一个重点内容。宣传稿件对教育内部而言,称之为“信息”,对社会各界而言,则称之为“新闻”;学校的月报、信息、新闻、简讯等都有硬性指标进行考核。要想使本校的工作信息见诸报端,或者得以在省、市、县级教育内部宣传,必须转换角度去理解和看待学校的做法。巧换角度写稿必须多读书,读专业书,以涵养智慧,启迪思维。读书过程中多做点读书笔记,才能克服“书到用时方恨少”的尴尬。 七、工作永无止境,休闲心情舒畅。

班主任工作反思记录

班主任工作反思记录 担任班主任和科任老师是不同的,科任老师只需要上好自己的课就好了,而班主任不仅需要教好学生的学习还要在生活上关心学生,在心理上辅导学生,管理好班级。这是个很艰难的工作,需要坚持的精神。 担任班主任的第一项工作就是查宿舍和跟操。学生们晚上9点半下课,10点准时睡觉,班主任需要到宿舍去督促学生们早点睡觉,熄灯了之后不准说话,等他们安静的睡觉了才能回去。早上要和学生们一个时间去早操,虽然不用像他们一样操前早读,跑步,但是我的责任是负责管理他们的秩序。有的学生没有按规定的时间早起,来到操场的时间会比较晚,这个时候要批评他,问清情况。当早读有同学不读的时候要督促他,当跑步时有人落下的时候,要问他什么情况,这些看似简单的事情在处理中会遇到很多意想不到的情况。 班主任要经常去班级了解班级学生们的上课状况,有时要经常去班级里转转,了解了解他们的学习状况。例如有的同学最近状态不好了,上课不爱听讲,总是睡觉,我就需要去了解他们为什么会这样,然后找到他让他改正。或者有的同学最近生病了,我要关心他,问他要不要紧,让他去校医院治疗,如果病的严重了,会和班主任请示,联系他的家长让他回去休息。

班主任不仅要关心学生们的学习情况,还要做一些班级文化建设上的工作。例如,班级墙报的建设,班级宿舍文化的建设,班级班会的建设,班级活动的参与。每一项工作都需要做充足的准备,找资料,制作幻灯片,找同学提建议,修改,最后才能完成。有的时候任务比较繁琐时,会有烦躁情绪,懒惰不想做,但是作为班主任一定要有责任心,要为这个班级负责任,有那么多的同学信任你,尊敬你,一定要把事情做好! 我付出,我快乐!

幼儿园教师教学反思(共4篇)

篇一:幼儿园新教师的教学反思 幼儿园新教师教学反思满足幼儿情趣的才是优秀的 这学期,我园青年教师的公开活动搞得红红火火,这月轮到我做公开活动。常听老教师 们说:“有了一份优秀的教案,可以说就成功了一半。”于是,在一本教育杂志上,我找到了 一篇优秀教案——“感知4以内数的实际意义” ,非常适合小班幼儿,而且数学领域的内容也 是我擅长的。 我认真按着教案准备材料,并根据教案按部就班地开展活动;首先,我以“鸡妈妈”的 身份,用儿歌的形式带领小鸡们一起锻炼身体,“我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈跳 3 下,我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈转两圈??”然后是“小鸡捉虫”的游戏,要求幼儿听老师的口令捉几条 虫子,根据虫子的颜色放到相应的纸盒里。每一个环节中,孩子们都按照老师的指令在做着。 最后“鸡妈妈”给每只小鸡一个袋子( 内装奖品 ) ,让小鸡摸一摸自己的袋子里有多少食品。 这次活动虽然调动幼儿的听觉、视觉、运动觉、触摸觉等多种感官参与了游戏,但从孩 子们的眼中,我并没有看到他们由衷的快乐,也没有看到孩子们忘我地投入。这是为什么呢? 反思 仔细分析了自己和幼儿在活动中的一言一行,我发现了问题所在。 原因之一是幼儿产生了“审美疲劳”。 自从幼儿入园后,在语言活动中,幼儿听到过“小鸡小鸭”的故事,并经常进行表演游 戏;在音乐活动中,幼儿学过了《小鸡小鸡在哪里》、《小小蛋儿把门开》等歌曲并进行过表演;在体育活动中,孩子们做过“小鸡捉虫”的游戏;在美工活动中也画过小鸡。在各类活 动中,频繁地出现小鸡的角色,使孩子们产生了“审美疲劳” ,他们在扮演角色时没有了原先 的激情和兴趣,在游戏中的快乐程度也随之减弱。 原因之二是教师的角色定位不明确。 《幼儿园教育指导纲要( 试行 ) 》指出,“课程实施应以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主体 性和创造性” 。在本次活动中,教师“引领”的痕迹很重,整个活动都是老师在说,幼儿跟着 在做,每一个过程都是老师领着走过来的,孩子们也是被动地完成老师的作业,整个活动中 幼儿缺乏主动性。 措施 找到了问题的症结,我对症下药,开始重新思考,重新设计。小班的孩子喜欢什么呢?电视机里天线宝宝的声音给了我灵感,憨态可掬的天线宝宝是小班小朋友的最爱。 活动非常成功,满足了幼儿喜爱天线宝宝、模仿天线宝宝的心理需要,老师设计的生活 化、游戏化的数学问题,激发了幼儿自己解决问题的积极性。整个活动的氛围始终保持着宽 松、和谐、快乐。孩子们学习的主动性、积极性得到了充分的调动。整个活动让我深深地体 会到,满足幼儿情趣的才是优秀的。 篇二:幼儿园新教师教学反思 幼儿园新教师教学反思满足幼儿情趣的才是优秀的 这学期,我园青年教师的公开活动搞得红红火火,这月轮到我做公开活动。常听老教师 们说:“有了一份优秀的教案,可以说就成功了一半。”于是,在一本教育杂志上,我找到了 一篇优秀教案——“感知4以内数的实际意义” ,非常适合小班幼儿,而且数学领域的内容也 是我擅长的。 我认真按着教案准备材料,并根据教案按部就班地开展活动;首先,我以“鸡妈妈”的 身份,用儿歌的形式带领小鸡们一起锻炼身体,“我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈跳 3 下,我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈转两圈,, ”然后是“小鸡捉虫”的游戏,要求幼儿听老师的口令捉几 条虫子,根据虫子的颜色放到相应的纸盒里。每一个环节中,孩子们都按照老师的指令在做 着。最后“鸡妈妈”给每只小鸡一个袋子( 内装奖品 ) ,让小鸡摸一摸自己的袋子里有多少食

-0学困生转化情况记录表

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家庭 情况 父: 母: 情况分析同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字的情况比较糟糕,但是该生性格随和,平时总能按时按量完成作业,上课也能比较认真的听讲,爱劳动,成绩虽不太好,但是许多同学都乐于和他交往 转化措施1、走近***,发现其闪光点,促其上进。 2、经常和他谈话,或下课时,或游戏中,让其中多一点信任,多几份理解,少一些责难,少一点怨恨,多几份关爱,让他体会到班主任对他的期望和关心。普遍的后进生对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度,产生“你好你的,我不好不关你的事”戒备心理。若教师冷落或随意伤害后进生,他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视,感受不到集体的温暖,在心理上就会与周围的人之间形成一堵无形的“墙”,有意躲避教师,对教师的谈话帮助,实行心理封闭,听不进受不了。因此班主任应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补习功课,每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他,安排好同学帮助他,他对学习的兴趣也愈来愈浓了。 4、对他不足之处我进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯,特别是那些成绩中下的学生,千万不要对学生进行当众批评,否则,就永远失去他对你的信任,你也很难挽救你的过失。当我发现他的作业仍然比较马虎,中午人比较少时,我就把他喊到一边,我先表扬了他近阶段的进步表现,问了一些学习情况,在气氛比较好时,我把他的作业本打开来,然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开,放在他面前,他的 页脚内容3

工作,状态,总结,反思

工作,状态,总结,反思 自我工作反思 工程部—××× 根据公司近期出现的个别员工执行力差、工作效率低以及部门之间配合意识差等问题,现对自己工作进行反思,具体情况如下: 1、执行力:在日常工作中严格按照工程管理规范要求进行检查施工,但有时也对施工队要求不严,出现问题;犹如安全防护、现场卫生等问题;工作不够深入,工作上不够扎实,规范上不够细致。由于日常的工作情况已大致掌握,工作一直侧重于传达,安排,落实,主观上认为这就是工作重点,如果对实施过程做的更细致,有些事情会达到更好的效果,也导致有些深层次的问题不能全面掌握。 2、工作效率:在日常工作有时会出现与施工单位沟通不够,心态有时较为浮躁,不能平心静气解决问题;主要原因是履行职责不到位,缺乏责任感,对待工作不够努力,不够细,工作完成后未能做进一步检查,工作质量得不到保证,甚至做无用功,工作效率低。 3、部门配合上:工程部作为公司后勤部门,主要为各车间及部门服务,但我在服务上做的不够好,全局意识不够强,做事只从本身工作出发,在工作中有时带有个人情绪,没有全身心投入工作,在服务上不够精细,处理问题太表面。 出现以上问题主要是自己缺乏责任感,对待工作不努

力;责任意识,大局意识不够强,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,有一种知足于现有水平的思惟。 在今后的工作中我一定 要进一步改进工作作风,要努力做到善于克服消极思维,破除暴躁情绪;加强自身建设,努力学习本职工作需要的专业知识和业务技能,精益求精工作手段和工作方式,自我加压始终保持积极向上的精神状态,高标准严要求,做好本职工作。 工作反思 开学已经两个月了,在这两个月里,我班的教育教学取得了一定的成果但也存在许多不足,现将这两个月的工作进行如下小结。 一、行为习惯方面: 在开学初小朋友们的各种常规行为散漫无序,因此在这两个月中我主要是抓学生的常规习惯的教育,通过了这二个月的学习和教育,各方面的常规都了进步,表现在课堂上能够提前准备上课的学具,知道了回答问题要举手,如果大声喊叫老师不仅不让回答问题甚至还要批评,知道了早晨来了要把作业交给组长,下课了要及时收拾桌面。作为科任教师,不仅规范学生的课堂行为,对于其他方面,也积极配合班主任做好常规养成教育,特别是排队上间操,小朋友们都好了许多,卫生习惯也有了不小的进步。午休秩序也有了明

(完整版)教师年度考核登记表个人工作总结

教师年度考核登记表个人工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训。下面是小编为你整理了教师年度考核登记表个人工作总结,希望能帮助到您。 教师年度考核登记表个人工作总结(1)时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先

进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。 教师年度考核登记表个人工作总结(2)回顾这一年度,有许多值得总结和反思的地方。现将本年度的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培

指导青年教师记录表

指导教师姓名龚亚军被指导教师姓名苗青 指导时间2015年9月至 2016年7月 指导地点老君镇金寨小学 内容 课堂教学提问技能。课堂提问作为教师的基本教学技能和课堂教学常用手段之一,课堂提问设计成功与否,从某种程度上来说,直接关系着一节课的成败。科学适时适度的提问,能有效的激发学生思维,提高学生兴趣,提高课堂教学效益;反之,低效、无效的课堂提问,则会导致课堂提问有效性的降低,使课堂教学效果大打折扣。 存在问题、不足及改进意见 一、问题表面化、简单化,缺少思考价值,要么满堂问,连珠发炮;要么蜻蜓点水,处处开花但不着边际,问题数量多,表面轰轰烈烈,实则空空洞洞。 二、问题随意性,问题末经精心安排,随意发问,问题没价值,缺乏科学依据与科学设计,表面上启发学生思考,实则缺乏针对性,收效甚微。 三、问题形式单一化和教师点评简单化,课堂教学基本是教师问学生答,教师对学生回答评价不到位,学生学习缺乏创造性。 备注该老师对学生非常有耐心,工作上非常能吃苦耐劳,经常与学生交流。

指导教师姓名龚亚军被指导教师姓名陈娟 指导时间2014年9月至 2015年7月 指导地点老君镇金寨小学 内容 学生合作学习的组织。合作学习是针对教学条件下学习的组织形式,是学生在小组和团队中为完成共同任务,有明确的责任分工,合作学习的过程不仅仅是认知过程,更是一个交往过程和审美过程。在合作学习过程中,学生不仅可以相互间实现信息与资源整合,不断的扩张完自我认知,还可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。 存在问题、不足及改进意见 一、小组分配不够合理。没按学生差异进行组合,而是让前后桌的同学组成一组。出现乱吵闹或沉默不语的现象,同时小组合作学习时组内合作学习技能较低的学生容易受到冷落。 二、缺乏组员间的明确分工,合作学习是有着明确目标和分工的学习活动。即使有分工,但落实不够,合作不密切,配合不默契,只留于形式。 三、汇报的不是组的意见,发言者只是小组的代表,没有对组内所有成员的观点进行了整理、综合,没能体现合作之意。 备注 该老师对工作非常敬业,到校早,跟班紧。

工作自我总结与反思

工作自我总结与反思 工作一段时间后就可以为自己做自我总结了,这样能更好的为 以后工作服务,吸取之前工作经验。下面是搜集整理的工作自我总结与反思,欢迎阅读。 转眼间,一个学期又要过去了。在本学期的工作中,我坚持努 力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合数学学科的特点和学生的实际情况,有步骤地开展教学工作。下面就本学期的工作做以下回顾总结: 一、与学生和睦相处,做学生的知心朋友 本学期我任教的是六(1)班的数学。我和学生相互陌生,因此我觉得要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生了解自己,喜欢自己,亲近自己。首先教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了“对症下药”的良方,就是:管理好班级的学生,要让50位学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学 生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相

处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 二、自订学习的奋斗目标,增强学习信心 我们班的学生学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次单元测验实现了目标成绩都在班上给予表扬、奖励(发给五角星和本子),并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。本学期学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了。 三、取长补短,共同进步 在教学上,遇到疑难问题,我和同年级组的老师一起探讨,寻找解决方法。在各个章节的学习上都积极征求同年级老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。 在教学工作中,我还存在很多不足,比如在课后,对后进生的辅导还不太到位,今后我还必须继续努力,争取做得更好!我相信在

班主任工作反思记录

班主任工作反思记录 班主任工作反思记录 的精力,细心地去观察每一个学生,了解他们的特点,思想的需要,从而激发学生对某一方面活动的兴趣,使其个性得以充分发展。 三、耐心是根本俗话说: “十个指头伸出有长短。”班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心,更应施以耐心。急性子是做不好班主任工作的。班主任不仅要教书,更要育人,育人是思想工作,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果经常因为一点点小事就发脾气,自以为是,独断专行,独裁专制,容易伤害学生的自尊心,也容易打击学生的自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。班主任应该认识到这些方面。班主任老师也应该看到每一个学生都有独特的个性,每一个学生都有着自己的兴趣爱好的特长,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民-主作风,取得学生的信任的配合,而不能靠使性子、发脾气,依靠家长式独断专行来解决问题。做为班主任怎样培养学生的耐心?我想,首先,应该保持每天的心情愉快。要把学生看作是一群可爱的学生,一群可以犯错的学生。应该以一位明白学生心理的专家来看待学生。(班主任评语.wmxa)第二,应该积极投入在工作中。学校的工作是繁忙琐碎的,很多时候都是豪无头绪的。应该积极的思考如何做有智慧的老师,从繁忙的事情中理出头绪。事实上,抽身出来才能看到全局。第三,应该三思而后

行,遇事切忌急躁。第四,应日醒其身。在教学上,应该每课反思。在教育上,更是应该每日反思。只有思考才能知道是对是错。第五,应该勤快些,培养自己的观察力。从多个角度去观察学生,分析他们的想法的做法,知己知彼,百战不殆。耐心,不见得是天生就有。要靠的是后天的观察思考以及个人的修养。多思考,多分析,多发现,多完善。四、诚心是试金石传道之人必须闻道在先,塑造他人灵魂的人,首先自己要有高尚的灵魂,这就要求我们的班主任诚心待人,诚心待“生”。要与他们坦诚相见,以心换心,诚心是学生检验班主任的试金石;是师生之间感情鸿沟缩小的法宝,只有让学生感受到了班主任的爱心之“诚”,才能达到师生心灵的沟通和情感的共鸣与水乳交融,才能充分发挥班主任自身的“为人师表”。要以诚心赢得学生的信任,并发自内心的真情实感去打动学生,感染学生,教育学生,使学生做到“亲其师,信其道”。五、热心是桥梁由于诸多原因一些学生逐渐被班级“边缘化”,成为“边缘生”也就是“后进生”。他们情绪低落,缺乏学习的积极性和主动性,处于被“教师遗忘的角落”。他们尤其需要老师,特别是班主任那颗融冰化雪的热心,去碰撞出他们内心深处的火花。因为这种“边缘生”在班级中被冷落太久,会有较之于别人更为深刻的不安全感。班主任要理解他们在班级氛围中所承担的沉重的心理压力,经常与他们谈心,交流情感。学生具有独立人格,内心充满激-情和希望,班主任要始终保持冷静和清醒的头脑,找准说话和交心的切入点和突破口,切莫放任自流,不理不睬。 六、责任心是底线有人说当班主任是一种良心活,负责与不负责的工作量相差很大,而干多干少的结果却相差不大,有时相反的,自

教学反思(课后)记录表

2017~2018学年度(上)教师优秀反思记录表 ( 4月份) 学科音乐课题樱花 年级初二反思人林媛时间2018.4.15 反思内容 作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。音乐欣赏是一种审美活动,用音乐本身的力量,使欣赏者置身于音响天地中,通过教学能有效的培养学生感受美,鉴赏美,创造美的能力,促进学生品德、智力、审美能力的全面发展。我觉得有几点要重视与把握的,改变学生的错误观念,以利于音乐欣赏初中学生往往有这样的观念:我们来校的目的是为了升学。因此音乐对他们来说无所谓,认为学音乐仅仅是为了娱乐,这就给上音乐课增加了难度,不认真听讲,更不细心欣赏作品。面对这种局面就要给学生讲学习音乐给人们带来的好处。美国的(神经学、心理学以及物理学)专家联合研究得知:音乐不但可以让猛兽安静下来,对人类有更多的益处。通常小孩一出生就喜欢音乐,一出生就对音乐有反应。空间推理能力强可提高思考逻辑能力及解决问题的能力,比较能在21世纪找到好工作,因为所有行业都会需要能够运用高科技的人。学习音乐可以让思维更清晰让人更容易专心,生活的其他方面也能处理得更好,并可有效疏解各种压力,使人身体要健康。国家的兴旺、民族的强盛,需我们每个人具有相当的文化素质和艺术修养,只有较高的素养,才能适应当今社会的激烈竞争,人们才有创造力,社会才能更快发展,由此可见学习音乐有多么重要。流行音乐与音乐欣赏巧妙结合把流行音乐作为切入点,引发学生对整个音乐文化的兴趣,最大限度地拓展文化艺术的视野,让优秀的流行歌曲走进音乐课堂,为学生搭建起通向高雅音乐的桥梁。流行音乐易被人们传唱,具有鲜明强烈的节奏,很具体现青春活力,处于青春期的中学生热衷于它非常自然。教师无需禁止学生去听去唱,并且在音乐欣赏时可选用一首与欣赏作品内容相关或相近的作品,以增强学生对作品的感染力,如:当欣赏内蒙古民歌《辽阔的草原》时,可事先播放腾格尔的《天堂》MTV。通过欣赏让学生对草原有初步的认识:蓝蓝的天空、洁白的羊群、奔驰的骏马、绿绿的草原……再去欣赏《辽阔的草原》,更易理解作品,感受体验其意境。学生感受到祖国的大好河山之美,从而使学生更加热爱我们伟大的社会主义祖国,在"美"的气氛环境中,培养了他们的审美观念,陶冶了他们的情操。它的这种独特的表现方式和接受方式,在激发人的情感方面比其它姊妹艺术来得更直接、更迅速,且效率更高,又给欣赏者提供了更为广阔的思维空间,促其展开想象的翅膀,翱翔在音乐艺术

个人工作的反思和总结

个人工作的反思和总结 今天是XX年4月27日,我们进行了关于“反思总结归纳自我、共建和谐团队”总结归纳的会议,我是小组长所以我是组织者,我安排陈欢欢做会议记录,会议在中午十二点半正式开始了:我们通过就如何充分尊重组内每位成员进行了剧烈的讨论,我们怕影响组内和谐,使问习题更复杂话,矛盾更激化,我们选择先进行自我反思,然后其他同学提建议的形式展开的,到我反思时我知道我的不足,所以我说道:⑴脾气暴躁⑵大大咧咧心思不缜密⑶逻辑性差⑷说话不注意场合与方式爱忽略别人的感受⑸太大男子主义,然后本小组内就我的脾气和大男子主义进行了热烈的讨论,我才知道原来我这么多缺点啊,还都是没规定立马改正的,一个是脾气一个是性格,都是最难改的,但是我觉得是我必须改的,因为他可能会影响我的一生,有问习题早发现,早改正,让自己圆滑起来,让自己成熟起来,让自己更加完美。 我们还就如何尊重小组长、学生、学校教师和学校任务进行了讨论,大家互相交流和总结归纳经验,收获很多。 这次会议很有意义,真正的让我认识到了自己的不足,知道了自己的缺点,我虚心接受,努力改正,另外此次会议也加深了我们小组的感情,让我们有什么事拿出来摆在桌面上说清楚,消除了误会,缓解了情绪,这真是一次有意义的会议。 1 / 2

组内和谐共处计划: ⑴大家都是从几万人的师大来到同一个县市,同一个实习学校这就是一种缘分,我们要珍惜这份缘分,所以遇事多换位思考,多一点包容,多一点宽容,多一点责任,多一点奉献。 ⑵遇到事情不在私底下议论而是把话放在桌面上说出来,把事情解决了,就不会堆积误会这样更好的相处。 ⑶团队意识的加强,以团结集体为主要目的,取大同存小异。 ⑷增加交流,一起活动的次数,这样可以更好的增进感情。 ⑸没事多进行反思会议,总结归纳反思自己的不足。 2 / 2

工作反思

各位领导,各位同事,大家好: 今天我们坐在这里一起开这个会,我想大家此刻应该和我一样,心情是有些沉痛,感觉上是比较郁闷的,情绪上是比较失落的。一个礼拜的时间,供电系统如此密集的事故发生,先是35KV系统接地起火放炮,接着三中央系统低电压波动,紧接着一中央系统低电压波动,再到昨天因电缆回收误割电缆造成一中央全停。一个接着一个。如此密集的事故发生。我好像有种回到了10年前的感觉。那时候人人谈供电变色,我还记得当时从水系统调过来一批人转岗补充三中央。来的人个个都托关系走门路,一心想离开。供电怎么了?我能为供电系统做些什么?昨天开完事故分析会,我一夜未眠。10年前的这个问题又再次的浮现在我脑海。 任何一起事故都不会是由单一的原因引起的。举个例子:美国有一名护士叫玛丽,在纽约一家医院已经工作了三年。这年纽约气候异常,住院病人激增,玛丽忙得脚不沾地。一天给病人发药时,她张冠李戴发错了药,幸好被及时发现,没有酿成事故。但医院的管理部门依然对这件事情展开了严厉地“问责”。首先问责护理部。他们从电脑中调出最近一段时间病历记录,发现“玛丽负责区域病人增加了30%,而护士人手并没有增加”。调查部门认为护理部没有适时增加人手,造成玛丽工作量加大,劳累过度。人员调配失误。然后问责人力资源部门的心理咨询机构。玛丽的家里最近有什么问题?询问得知,她的孩子刚两岁,上幼儿园不适应,整夜哭闹,影响到玛丽晚上休息。调查人员询问后认为“医院的心理专家没有对她进行帮助,失职!”最后问责制药厂。专家认为“谁也不想发错药,这里可能有药物本身的原因”。他们把玛丽发错的药放在一起进行对比,发现几种常用药的外观、颜色相似,容易混淆。他们向药厂发函:建议改变常用药片外包装,或改变药的形状,尽可能减少护士对药物的误识。那几天玛丽特别紧张,不知医院如何处理。医院心理专家走访了她,告诉她不用担心病人赔偿事宜,已由保险公司解决。还与玛丽夫妻探讨如何照顾孩子,并向社区申请给予她10小时义工帮助。玛丽下夜班,义工照顾孩子,以保证她能充分休息。同时医院特别批准她“放几天假,帮助女儿适应幼儿园生活”。这以后,玛丽工作更加认真细致,也没有人发生类似错误。她和同事们都很喜欢自己的工作,想一直做下去。 我说这个故事的目的没有别的,那就是看问题处理事故决不能就事论事。一定要全方位发散的思考,因为没有人会故意想犯错。如果发生了事故,那一定是相关的某些环节都不同程度的出了问题才造成的。作为生产室的电气主管我就应该站在生产管理的角度去分析,去研究。如何从生产技术的角度来入手,避免事故的扩大甚至发生。 首先是运行管理: 生产室的运行管理主要是两个方面:一是运行方式以及停复役的管理;再就是保护定值整定计算的管理。审视自己过去几年来的工作,对保护定值的管理一直还是比较关注;一来保护定值本来就是电气运行中至关重要的一环。保护定值一旦发生差错,所造成的差错时灾难性的。随着135MW二期的投产。公司整个短路电流有较大分布改变。各站所的定值也需要逐步的进行调整和匹配。这是一个繁琐而持续的工作。不能放松。 在停复役的管理上,我们之前还存在有零星的搭车作业或者临时安排的检修项目。但在发生了7·24电击伤人事故后,我们重新修订了两票制。严格按照相关制度执行。在执行的过程中,也发现了一些具体执行起来会涉及但是制度中未明确的盲点。对此我们进行了修正并及时进行讲解说明。三中央、五中央、二中央、四中央这些站所我都一一走访询问过。现在各站所都是在按照新的两票制执行,操作票的实施比较顺利。工作票的填写办理我感觉还是存在一些不通畅的地方。例如,预试时开路众多,开票时写不下。能不能简化?安全交底时,有些检修人员不愿上来签字确认可以代签否?关于这个代签的问题,我借这个机会再次重申。安全交底不是儿戏,安规里明确的四不开工,其中之一就是未详细交代安全措施布置情况和安全注意事项不开工。这个字不能代签。最近这段时间,我感觉自己对两票制的检

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