电子白板多媒体教学系统方案
电子白板多媒体教学系统建设方案
序号设备
名称
配置数量单价
1 爱普生
教育短
焦投影
机
3LCD技术，≥3000流明,分辨率≥1024*768,对比度≥3000:1，89厘
米投影80寸画面，1.35倍数字变焦，无PC投影，具有水平和垂直梯
形校正功能，快速四角调节，USB三合一投影即通过USB线实现视频
传输、音频传输和鼠标控制功能的三合一投影，E-TORL节能灯泡技
术，画面冻结功能，接口：VGA Inx2,VGA Outx1,Audio inx2,Audio
outx1,输入RCA（黄） x1,S-Video x1,输出RCA （白/红）x1，
HDMIx1,USB Type Ax1,USB Type Bx1,RJ45x1,RS -232C,声音输出
16Wx1,待机功率0.39W，投射比：0.55wide，偏移量12.8:-1,0秒关机。
1 4900
2 艾博德
交互式
电子白
板
触摸技术：红外技术
对角线尺寸≥82寸；
分辨率：≥32767×32767；
多点触控：可进行多点触控操作；
触摸显示比例：4：3或16：9；
边框：为了便于镶嵌到黑板中，要求白板超窄边设计。上边框宽度小
于25mm,左右及下边框宽度小于25mm，边框材质为金属边框；
白板材质：从面板到里料为厚度≥14mm的整块铝蜂窝金属板，防盐
雾、防尘、防水、可清洗，外覆涂层，不眩目、不反光、防变形、防
划伤、防撞击、，在学生手砸、划伤、沾污渍、落粉尘、湿水、击穿
等情况下仍然能正常触摸书写使用；
触摸书写特性：可感应物体尺寸≤Ф5.0mm，响应速度≤8ms无延时，
光标速度（采样率）≥300帧/秒。用手指或普通白板笔等任意不透明
物体均可触摸操作，左键单击、双击，并支持右键；双点手势可实现
旋转或缩放对象，可识别至少三个不同区域同时进行书写。触摸书写
无压力要求、无次数限制、无需专用笔；
定位技术：要求完全支持25点精确定位和4点快速定位，一次校准即
可，无漂移；
接口：USB2.0接口，USB供电、无需外接电源，白板采用HID设备，
无需安装驱动程序既插既用，无需加装信号放大设备通信距离不小于
9m，原装USB线不短于9米。
白板板面拥用双边快捷键，且每边快捷键不少于22个。
1 2100
软件要求：
屏幕截取:提供全屏截图、区域截图、窗口截图、自由绘制区域截图等多种截图方式
魔术笔功能:绘制圆形可以直接启动聚光灯，绘制方形可以直接启动放大镜
摩术擦功能，单手指可写，拳头即可擦除
录制（照相）功能:支持将屏幕内容（与声音）保存为多媒体文件，并可立即回放
多媒体支持:支持插入常用的音频、视频、图片、FLASH等多媒体资源。
批注功能：支持Word、PPT等Office办公软件批注，墨迹、图形嵌入，PPT全屏下工具栏自动出现。
手势识别功能，无需点击任何按钮或快捷键，单手指实现书写功能，多手指可支持放大、缩小、漫游、全屏退出等功能。
朗读功能（中英文），可以实现中英文朗读。
汉写识别；书写任何汉字能自动识别为印刷体。并能注音。
书写功能:书写流畅，无断笔和明显延时现象，具备多种书写笔（硬笔、软笔、毛笔、荧光笔、油画笔、蜡笔、彩铅笔、排笔等），可以改变笔迹的粗细和颜色。
编辑功能:可以对书写内容进行编辑（移动、复制、删除、改变大小和颜色、克隆、无限克隆等）。
书写板面（黑板）功能:支持内建白板、黑板、绿板及五线谱、田字格等各种背景板面。
可将DOC,EXCEL,PPT,PDF等格式文件直接拖动导入到白板软件中，且导入的PPT文档可在全屏幻灯处下进行批注，翻页并保存，并将批注内容保存到原文档中进行编辑，能够将手写汉字、数学、字母、符号纠正为标准书写体；将各种不规则图形识别为标准图形。
图形绘制：可绘制直线、矩形、椭圆、圆、三角形、直三角形、五边形、五角星形、六边形、菱形、箭头、双箭头、角、立方体、圆柱体、圆锥、圆弧、扇形等图形工具。图形工具方便用户快速的创建标准的图形。绘制的图形可移动，组合，旋转，复制等操作。
多学科功能；1）数学教学支持：在资源库中的数学资源中包含了数学公式资源，数学图形资源，与教材配套的1－6年级课件。2）语文教学支持：语文教学包括汉字拼音功能、汉字笔画顺序播放功能，汉字朗读功能支持教学，电子词典功能，优秀作文库，小学语文基础知
识分类练习题库及资料库，与教材配套的电子课本，1－6年级课件库。3）英语教学支持：英语教学中有单词库资源，英语朗读功能支持教学及与教材配套的课件库。4）科学教学支持：包含杠杆、滑轮、轮轴、千分尺、弹簧秤、凹透镜、凸透镜等工具，包含电路、光学等实验图形及3－6年级教科版科学课本配套课件。5）音乐教学支持：支持五线谱、简谱绘制及升降调功能，点击播放音符及音乐节奏功能，并能模拟常见乐器的音乐。与教材配套的课件库。
软件可实现脱机使用，方便教学备课。
白板软件支持三种模式，全屏模式，桌面模式，透明页标注模式，可切换白板书写，电脑操作，实现即时互动。
系统支持；Windows32及64位操作系统（xp、vista、win7等）、LINUX、Mac、Android。
网络功能、支持远程、实时、互动、视频、音频、即时通讯、课堂设置、权限控制、电子白板、投票器、无用户限制等功能。
内置资源库：软件自带有一至六年级各学科图片、音视频、Flash动画资源库及课件，教学资源库资源均以学科命名素材独立呈现，其目录和内容可任意添加或删除。
3 电脑I5-4670/4G/1T/显存1G/DOS，教育应用(硬盘保护功能,CMOS参数保
护功能,网络同传功能和网络控制功能) /180W电源/三年有限保修及
上门/19”液晶显示器
1 自配
4 思益
中控
系统
内置3X2 VGA分配器，视频3×1，音频4×1。
内置专业数码音量模块，数量音量调节功能。
1路可编程RS232串口或红外控制投影机/电视机，二路电源管理、投
影机/电视机电源、手提电脑辅助电源，投影机/电视机控制电源具有
自动延时关闭功能，更好的保护投影机/电视机，增加投影机/电视机
使用寿命。
面板具有万能辅助电源、便捷的网络口、USB口、笔记本VGA口、笔记
本音频输入口、外接备用AV输入口（立体声）、MIC输入口，音量控制。
1路I/O控制接口。
具有一键切换及关机功能。
要求中控面板上集成开关电脑功能，无需用钥匙打开中控桌去按动电
脑开机按钮。
采用桌面嵌入固定式，独特防尘加锁盖板设计，有效防水防尘设计，
减少外界灰尘对设备的影响。
1 500
5 冠标
音箱使用频率范围:2400-2483MHZ;
1 700
调制方法：GFSK；
开机自动进入对频状态，对频成功后，自动转入接收状态；无须人工干预。
接收频道数量80个；
扬声器单元：6.5英寸加强低音单元，1英寸高音单元。
2.0声道，额定功率：100W（50W+50W）
接收灵敏度：≥－85dBm ，有效接收半径≥20米；
两路有线话筒输入，一路CD/MD/电脑音频输入接口；独立高低音、混响、麦克风音量调节按钮，可外接校园广播系统，广播系统信号优先。一套设备多种用途、减少重复投资、教室内更整洁。
6 冠标
无线
话筒
使用频率范围：2400 - 2483MHz；
调制方法： GFSK ；
开机自动进入对频状态,对频成功后自动开启发射,发射功率：10dbm；
与无线音箱的有效使用距离≥20米。
采用外置式可更换的充电式锂电池，彻底解决采用内置充电式锂电池
使用寿命不到两年的问题,配旅行充电器。
连续音频传输时间大于≥8小时；具有外接音频输入功能；
有挂绳设计，支持挂绳使用，方便女教师使用
有usb接口，支持USB接口方式充电和数据下载
自带1G存储卡，有SD卡插槽，支持外接sd卡的mp3音频文件播放；便
于在教学过程中使用MP3等音频素材；
具有录音功能，支持老师在讲课的同时，进行录音，方便老师的工作。
有液晶（LCD）显示屏，可显示当前播放的文件名称、电池容量、充
电状态等信息
在播放音频文件的同时，支持麦克风的使用，实现音频播放和麦克风
功能的同时使用功能
同一话筒可在任意教室使用。且互不干扰。真正做到一师一麦，干净
卫生环保。
一个2.4G无线话筒支持最少4个以上无线音箱同时接收使用,方便扩
充和配置。
1 300
7
道图
中控桌
外形尺寸：1200mm*670mm*950mm（长*宽*高）
材质：台面ABS工业塑料模具一次成型制作（颜色可选），壁厚6mm；
其它部位采用优质冷轧钢板，钢板厚度1.2mm，去油、酸洗、磷化、
防腐防锈工艺处理，颜色选用灰白色。
功能: 台面左侧显示器窗口安装10mm厚钢化玻璃，有效显示范围
15-20寸液晶显示器；台面右侧安装中央控制器并且可以锁闭；台面
1 1200
预留可放置笔记本电脑、水杯、粉笔盒空间；内部可以放置台式机电脑、功放机、视频展示台等设备，布局合理。
结构：采用ABS工业塑料和钢制结构结合，分体式组装设计，桌面所有边角和连接处全部采用圆弧设计，开门方式采用左右门开启进行设备操作和维护，一把钥匙可以打开所有锁，讲台底部设计固定孔和进线孔、左右带有进线孔。开启方便快捷人性化，外形美观，工艺精湛，尺寸精密，结构紧凑，节省空间。
8 思益
实物
展台
像素≥320万，1/3CCD镜头，摄像头全方位旋转，变焦：≥22倍光学
变焦，≥10倍数码变焦，LED双臂灯，摄入面积≥A4幅面，具有画面
冻结、解除、图像文本、放大缩小、亮度加减正负片转换、自动白
平衡等功能
1 1100
9 线材及
施工
投影机专用吊架，VGA线缆，电源线缆，音视频线缆、控制线、网络
线缆均在讲台上开槽暗装。
10 合计
多媒体网络教室整体解决方案
多媒体网络教室整体解决方案 湖南计算机股份有限公司二○○二年十一月
目录 前言 (3) 计算机网络教室解决方案 (4) .1方案一 (4) .2方案二 (4) .3方案三 (4) 多媒体网络教室解决方案 (6) .1多媒体网络教室的设计方案 (6) .2多媒体网络教室拓扑图 (8) .3多媒体网络教室的特点 (9) .4多媒体网络教室的功能 (9) .5多媒体软件的应用（远志L AN S TAR VC） (11)
前言 处于世纪之交的中国教育以面向现代化、面向世界、面向未来为目的，探索运用先进的科学技术发展教育，转变教育观念，改革教学手段、教学方法，形成更加合理高效的教学模式和现代教育方法。 现代教育技术发展的一个重要趋势就是在课堂教学中引进多媒体教学等现代化教学手段。在教学过程中使用多媒体教学手段，可以充分调动学生思维的积极性，让学生变被动为主动，引导学生的思维步步向前发展，能收到化繁为简、突出重点、突破难点的功效。 随着教育改革的不断推进和深化，全面提高学校教学、科研管理水平，创造一个能充分调动学生学习积极性，培养学生学习能力的现代教育环境，建设具有自身特色的先进、适用、可靠的校园多媒体综合网络系统已成为各级各类学校面向21世纪发展的重要工作内容。
计算机网络教室解决方案 目前计算机网络教室的建设方案主要有以下三种： .1 方案一 学生端采用有盘工作站（即计算机），教师端配备一台高配置的教师机，另外整个网络可选配一台服务器，利用网络交换机（SWITCHER）或集线器（SWITCH）将这些设备连接成一个局域网。采用这种方案的计算机网络教室，大多数的教学软件可以直接装在学生机上，配置灵活，扩展方便，只要加装多媒体教学软件就可以变成多媒体教室。这种方案相对来说成本较高，在计算机教学方面配置相对有点重复。 .2 方案二 学生端采用无盘工作站，教师端配备一台高配置的教师机，另外整个网络可选配一台服务器，利用网络交换机（SWITCHER）或集线器（SWITCH）将这些设备连接成一个局域网，利用WINDOWS98操作系统的无盘工作站操作功能、采用客户/服务器工作模式，将教学软件安装在服务器或教师机上。该方案成本相对较低，扩展起来也比较方便，是目前计算机网络教室的主流配置方案。 .3 方案三 学生端只配备显示器、键盘、鼠标，教师端配备较高配置的计算机，再配备一台主控设备将教师端的计算机显示分配到学生端，学生端可浏览
多媒体教室建设方案
多媒体互动教室建设方案
目录 1 现状及需求分析 (1) 1.1 现状 (1) 1.2 需求分析 (1) 2 系统方案 (2) 2.1 方案概念 (2) 2.2 方案组成 (3) 2.2.1 硬件设备 (4) 2.2.2 软件系统 (6) 2.3 方案优势 (8) （1）双重智能系统 (8) （2）交互式教学体验 (8) （3）便捷移动授课 (8) （4）即时互动反馈 (8)
1 现状及需求分析 1.1 现状 教育是群众精神文明建设的重要方式,，也是提高全民族思想文化素质的重要途径。经过几千年教育方式的改变，当前主流的教育方式为老师在讲台上讲课、用粉笔书写，学生在台下听课、奋笔疾书，而在这授课的过程中，主要存在着以下问题： （1）资源紧缺：老师难以获取各种形式的同步教学辅助资源。 （2）单向教学，互动不足：大部分老师只是单向地传授知识，“教”与“学”分离，缺少师生间互动,学生的学习主动性与积极性不高，同时在整个教学过程中老师无法及时获取学生的学习反馈。 （3）资源孤岛：学校之间、班级之间、老师之间、师生之间等都是缺乏有效的沟通和联系，资源无法交流、共享，教与学的过程相对封闭。 （4）教学设备功能落后、独立、单一：投影，电脑各部分功能孤立，只可作为显示，且显示效果易受光环境影响，清晰度不佳；很多软件并非专为教学设计，未考虑教学的实际环境，使用效果不佳，且升级、扩展较难。 1.2 需求分析 （1）需要有一个整体、一体化解决方案，为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。 （2）方案中的设备数量应尽可能少，设备的集成化、复用度更高。并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级，以适应未来的变化。 （3）系统中的硬件和软件通过网络互联互通，满足教师和学生在学校内、外的随时随地教与学、并可进行管理活动需求。 （4）老师能方便地备课，灵活地授课，快捷地发布授课内容，提高备授课效率，降低老师的工作负担。 （5）老师能够根据不同学生的能力及学习情况，有针对性地进行教学。 （6）教、学不分离，增强师生互动，能激发学生的学习兴趣，促使学生高
更改多媒体教室方案三
电子白板方案推荐书 （传统教学与现代化多媒体网络教学的完美结合） 一、交互式电子白板的特点及服务 电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，拥有丰富的教学资源内置强大资源库，包含中小学各科的丰富课件资源；同时使用者也可以将自己制作的资源保存，生成资源库，以备使用。 完善教师培训为教师提供专业培训，针对他们使用电子白板的具体情况和使用需求跟踪培训，从而保障用户对产品的充分应用和产品应用的教学效果。 二、交互式电子白板的功能介绍 互动功能：通过与电脑、投影机组成交互式控制环境，配套电子笔完全代替鼠标，同时IEBOARD相当于大型显示屏进行完全的电脑控制。计算机的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示，而在电子白板上的操作也均可在计算机上同步显示，并可存储。 书写功能：利用无源感应笔在电子白板上随意书写、任意擦除，而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色。 资源库库功能：应用软件具有强大的库功能，常用的背景库、模版库、页库、图片库等等，内容非常丰富，涉及领域非常广，其内容可任意添加或删除。 导出功能：可以将书写内容转换成HTML、PPT等文件格式，根据需要运行。 转换功能：互动式多功能电子白板具有工作簿，工作簿的页可以任意翻页或选取其中任意一页。工作簿与计算机桌面，也可以随时、任意相互转换。 上网、通讯功能：可直接上网、可与异地直接通讯等。 三、优势 拥有为创建最佳课堂效果所设计的最好的白板，最好的软件，最好的教学外设。所追求的已经不仅仅是一块交互白板，而是整体的协作教学系统。一个由交互白板、系列软硬组件和以学生为中心设计的配套教学资源有机整合的高效智能合作教室学习环境。 资源整合：交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。既可以调用计算机及网络原有的各类资源，还可直接调用交互白板内置的多种资源库。 交互平台：交互白板实现了人机、人际间的多重交互，是交互白板在在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征，也是交互白板同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。 协作环境：交互白板及配件支持构建一个课堂教与学的协作环境，有利于教师对整个教学过程有更灵活的或强或弱的控制，同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用。 亲近师生：操作简单易学，专为教学设计，有专门的软硬件和资源库的支持。适合小班教学，适应师生群体协作同时兼顾个性化，课堂教学过程易于控制、凝聚力强，过程及新生内容可存储、重用。 传统创新：沿袭教师板书教学传统模式，又可以对信息技术与各类学科教学整合进行探索与创新。 常态应用：交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择，成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。 教学设计：在教师专业发展领域，交互白板为教师培训和教研活动同样提供了一种强有力的平台、环境和工具。交互白板交互功能的充分发挥教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识地将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中了。此时，教师已很少需要技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这个层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
虚拟演播室方案
虚拟演播室是视频技术于计算机技术结合的产物，把计算机图形图像处理技术与传统的色键技术集合起来形成的。是一种新颖的独特的电视节目制作技术。 虚拟演播室技术原理：虚拟演播室技术与色键技术十分相像，他是由前景主持人为主的画面和背景画面，采用色键的方法构成一个整体，产生人物置身于背景中的组合画面。 虚拟演播室工作原理 虚拟演播室装修的总体要求： 建立一个功能完善的虚拟演播室，需要做到如下基本要求: 1、要求演播室的拾音空间首先具有较好的语言清晰度、可懂度，其次是要有良好的声音丰满度， 2、要求演播室内各处要有合适的响度和均匀度，具有相应的满足拾音要求的混响频率特性。 3、抑制影响听、拾音音质的声缺陷，防止出现声聚焦、驻波、颤动回声、低频嗡声等。 4、演播室内墙面的声学装饰考虑在装饰大方美观、造型新颖的基础上对于高中低各频段的声学处理方式，特别是低频段的声学处理方式方法。 演播室的建声指标：混响时间≤0.6S±0.05S；噪声评价曲线NR-30---NR-35。 设计的隔声门隔声量大于35dB并具有好的密封性。 5、演播室声学建声装饰所选用的材料符合国家相应的强制消防要求，要求采用达到B1、B2级标准的材料。 6、演播室声学建声装饰所选用的材料符合国家相应的强制环保要求，特别是要求甲醛的释放量为＜0。1mg/m3。墙面装饰层内禁止使用不安全和危害性较高的吸声材料。 7、装饰踢脚线兼做视音频线槽并做屏蔽处理。 8、演播室配置录制指示灯和紧急逃生指示灯。 9、装饰层内的综合布线按要求做穿管处理。 10、演播室现有的位置南边部分为玻璃幕墙，不利于演播室的隔声，所以要对原幕墙部分进行隔断，制作隔声封闭处理，在保证整体装饰的美观性和隔声性的同时，还应保证演播室正常的通风换气。 11、导控室地面用防静电地板，装修过程中做好设备布线（强电，弱电），做好防雷，接地各类设施的设计施工。 12、装修预留好空调位置，并配合本台做好空调，配电等设备的安装施工。
多媒体教室运维管理系统设计与开发
多媒体教室运维管理系统设计与开发 摘要：文章结合温州大学的多媒体教室管理实际，运用Web技术，研发出了一个多媒体教室运维管理系统，实现多媒体教室管理信息的统一性和规范性，提高维护人员的管理效率和工作水平。该系统实现了用户管理、教室报修、计算机报修、日常维护记录、灯泡更换记录、设备更换记录等功能模块。 关键词：多媒体教室；教室管理；管理系统 在计算机技术、网络技术、多媒体技术的迅速发展下，多媒体教学已成为当今先进教学手段。据调查统计，我国高校已普遍采用多媒体教学，与之密切相关的多媒体教室管理在高校中占据着至关重要的作用。近年来，高校的扩招，教室的使用率逐年上升，引发了设备在维护与管理等方面的一系列问题，多媒体教室的工作重心也从建设方面转移到维护和管理方面。结合多媒体教室维护与管理实际，设计研发出基于校园网、功能完整、结构清晰的多媒体教室运维管理系统，有效地保证多媒体教室管理工作的质量，为多媒体教室的建设和维护等提供重要参考依据。 1 需求分析 多媒体教室管理工作主要包括非多媒体设备资产性的管理与设备日常维护、更换等记录，以及对这些数据进行查询、统计等工作。但目前记录这些信息大多还停留在纸质或Excel表格形式上，且各个教学楼的信息由不同的维护人员来记录和更新，记录格式不统一，信息不规范，数据易丢失，不利于各种数据查询、统计和修改，对设备的维护也不能及时地提供科学参考。根据以上存在的问题，研发一个多媒体教室运维管理系统是多媒体教室科学、规范化管理的首要任务之一。 结合多媒体教室日常管理工作事宜，该系统功能基本需求如下： 教室报修单的录入、查询、打印、统计等功能，其中教室报修项目包括投影机、中控、音箱、讲台、线路、功放、幕布等项目报修。 计算机报修单、日常维护记录信息、灯泡更换记录信息及设备更换记录信息的录入、查询、打印、统计等功能。 2 总体设计 针对需求分析，对教室的运行与管理工作进行整理与归类，以维护人员与部门主管两个角色，为本系统的功能需求进行了详细的设计，具体工作流程如图1所示。 维护人员根据日常维护中出现的设备故障，如投影机、幕布、计算机、音箱、功放、线路，等故障，在系统中的教室报修或计算机报修模块中报修，部门主管
多媒体教室施工方案
多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图 （2）多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:
多媒体教室方案
多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东，距县城13公里。 学校布局合理，环境优美。 学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128 平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9 人，学历合格率达100，教师年龄结构合理。
2008 年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘，以便存放教学资料。 从2009 年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。 为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台，一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源，进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
＜VR虚拟现实＞大娱号D虚拟演播室系统方案书
1 （VR 虚拟现实）大娱号D 虚拟演播室系统方案 书
数字化3D校园电视台 “大娱号”高标清3D虚拟演播室系统方案书 DYHVRMAGIC3D
目录 1．校园电视台总体需求分析3 2. 大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D 在3D校园电视台建设中的必要性和重要意义7 3．福建大娱号信息科技有限公司简介9 4．大娱号3D虚拟演播室系统10 5．大娱号3D虚拟演播室系统设计原则10 6．大娱号3D虚拟演播室系统13 7．大娱号3D虚拟演播室系统亮点24 8．大娱号3D虚拟演播室系统应用节目26 9．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D系统28 10．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D32 11．大娱号3D虚拟演播室系统连接图33 12．大娱号产品技术支持及服务承诺34 13．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D37 成功案例（部分）37 14．大娱号3D虚拟演播室系统DYH-VR MAGIC 3D44 附件A .虚拟演播室蓝（绿）箱设计45 附件B .虚拟演播室灯光系统设计52
1．校园电视台总体需求分析 校园电视台就是在学校里建立的电视台。随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。数字化校园电视台的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以提高学生的语言表达能力、仪容仪态表现力，开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。另外校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，请学校里面各个科目的佼佼者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等等。 组建校园电视台的基本理念 校园电视台的核心理念是：尊重、支持、引导、快乐 尊重学生权益，支持学生发掘自身潜能，引导学生健康成长。让每个学生都有最佳的人生开端，都有欢乐无限的生活空间。 校园电视台的组建 校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台五大部分组成。校园级别的电视台一般来说属于民用级别，各个学校根据财力和需求的不同所需设备不尽相同。 配备完整的校园电视台主要有以下设备： 1台或者以上的摄像机、三维虚拟演播室、字幕机、提词器、摄像机三角架、非线性编辑设备、录放机、调音台、视频特技切换台、监视器、计算机、无线通话、采访话筒、有线电视直播（或者网络直播）设备，等等。
多媒体教室管理服务系统
多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 （1）新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。 （2）管理服务 教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务：将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布，这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。
多媒体教室解决方案(壁挂、鸿合白板、NEC投影)
多媒体教室解决方案 吉安英佳电子科技有限公司 2016年03月26日
目录 一、绪论 (3) 二、主要特点 (4) 三、系统设计原则 (4) 四、多媒体设备选择 (5) 五、系统功能 (6) 六、设备详细技术参数 (8) 七、用户培训 (15) 八、质量保证体系 (16) 九、售后服务承诺 (17)
一、绪论 在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。为了解决这些问题，将各种设备进行统一的管理，我公司研制出壁挂式一体机，彻底简化使用教师的操作，教师通过中央控制系统可轻松控制投影机，视频展示台，投影幕，功率放大器及音响系统，电脑、DVD等设备进行教学。并接入校园网络，以运用越来越多的多媒体教育资源。
英语多媒体教学设计方案
英语多媒体教学设计方案 Lesson 74 Teaching Aims: Teaching Procedures: Step 1Presentation 教师活动：展示图片问相关问题 学生活动：Can you describe what happened for the patient? Step2 Watch the video 教师活动：教师演示视频 Step 3 Practise 学生活动：看完视频之后，回答下列问题： and answers: 1).What happened to Mr. King one day? 2) Why was the boss of Mr. King’s department surprised when he got to the hospital? Key: 1)Mr. King had an accident one day. A worker drove a small handtruck so carelessly that it hit the back of Mr. King’s legs. 2).Because the person at the front desk told him that Mr. King had been put in Women’s Room 31. Step 4 Listening
教师活动：播放每段声音文件 学生活动：回答每段的中心含意 Listen the text and find out the main idea of each paragraph: Key: Paragraph 1: Mr King and his work. Paragraph 2; Mr King had an accident which let out his secret later. Paragraph 3: Mr King was in hospital. Paragraph 4: The secret was discovered by his company. Paragraph 5: Mr King’s reason for pretending to be a man. Step5 Further Practise 学生活动：回答表格中的问题 According to the text, Please fill in the forms. Something about the Notco Company Where is the Notco Company ? Are women allowed to work in all the departments there? In Australia Not yet
虚拟演播室系统方案
VS-VSCENE 虚拟演播室系统方案建议书北京华视恒通系统技术有限公司
北京华视恒通系统技术有限公司 目栩 公司简介................................................................................................................................................................... 3.. . 惊）前悅........................................................................................................................................................................................ 4.. . . 二）系统方案设计.................................................................................................................................................. 4.. . 1、设计原则........................................................................................................................................... 4.. . 2、设计方案........................................................................................................................................... 5.. . 3、系统结构原枞图............................................................................................................................. 7.. . 4、系统功能特点 ................................................................................................................................ 1..0. 5、TOPACK-C抠K 像卡................................................................................................................ 1..2 6、TOPACK-CG/AUD旓IO幕混愃卡 ................................................................................ 1..3 三）软件系统功能................................................................................................................................................. 1..5. 1、系统参数设敢 ................................................................................................................................ 1..5. 2、抠像参数设敢 ................................................................................................................................ 1..7. 3、场景编排.......................................................................................................................................... 1..8. 4、实时控敥.......................................................................................................................................... 2..0. 5、远程旓幕客户端............................................................................................................................ 2..2. 四）设备悪本及效果图........................................................................................................................................ 2..3. 五）系统配敢........................................................................................................................................................................................ 2..4 . 售后服务措施及承诺 ............................................................................................................................................. 2..6.
多媒体教室系统
多媒体教室系统 同方育龙多功能电教室系统为现代化的会议中心、电教室及家居提供了最佳的解决方案。它将多种影音信号的选择输出及其多种设备的操作集中在一个设备上，操作者通过直观的控制操作，就可以对诸多影音设备（如VCD、DVD、录像机、卡坐、功放、投影机、视频展台）进行遥控，并能完成影音设备间的信号切换，使之在一个或多个演播设备（如投影机、电视机、背投等）中播出。并对室内环境（如电动屏幕、电动窗帘及灯光等）实行配合控制，将整个操作变得得心应手。 该系统采用先进的内核设计技术，具有红外遥控自动学习、按键操作预设、按键智能联动、全数码声音控制、远程开关机、可编程串口、远程无线控制等功能，从而实现系统操作的简便性。 1、计设构想 能电教室的建立，主要目的是充分发挥电教设备的功能，为各科教学服务。此电教室不仅是成为电教教师的专用课堂，也是各科教师利用多种信息媒体，借用综合的电教器材，发挥各学科的教学特点的园地。普及多媒体电化教学模式，开辟教学，报告会，教职工娱乐活动为一体的多功能电教室，是我们设计指导思想中心。 2、系统组成 多媒体教室由以下主要部件构成： ?同方育龙数字展台 ?投影机 ?中控设备 ?视音频输入输出设备（打印机，扫描仪，录像机，投影机，DVD，光盘刻录机等） ?红叶电动幕 3、系统结构图：
4、系统特点 清华同方多媒体教室从设备选型，到系统集成都有着多方面的考虑，主要在集成性、简便性、稳定性、先进性、多扩展性、灵活性、多方位性等方面得以体现。 集成性：中央控制器和实物展台的完美结合，构成既有实物展台功能又有中控功能的统一体 简便性：多种视听媒体统一管理，操作简便，视音频切换自如 稳定性：充分考虑电教室中控讲台内部的散热和合理布线，保证了电教室整体运行稳定可靠 先进性：独创的红外信号学习功能，即学即用 多扩展性：预留的网络接口可以直接通过互联网获取资源，另有接口可以连接演播室、闭路系统、视频点播系统、监控系统等，并预留扩展接口以便接 入新增多媒体设备 灵活性：系统集成了各种多媒体视听设备，其应用更是大大的丰富了教师的教学内容，使教学形式更加灵活直观 多方位性：教学立体化声像并茂的全方位、立体化的教学氛围，大大的提高了教学的质量
智博多媒体教学管理系统V10.0解决方案教学内容
目录 一、概述-----------------------------------------------------------------------------------2二．方案特点----------------------------------------------------------------------------2三．方案设计----------------------------------------------------------------------------3 3.1 方案拓扑图-------------------------------------------------------------------------3 3.2 方案配置要求---------------------------------------------------------------------4 3.3 功能细则---------------------------------------------------------------------5
一、概述 随着科技的日益创新，“计算机”知识与操作已是未来必备的生活技能，各级学校培训机构几乎都把计算机引入教学的过程中去，逐步进入教育信息化。特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，标志着我国教育进入改革创新发展的新阶段。在这一关键时期，教育信息化承担着极其重要的特殊使命，《纲要》将其定位为：“信息技术对教育发展具有革命性的影响”。教育信息化将成为今后十年中国教育改革发展的强大杠杆，以教育信息化带动教育现代化，推动中国教育系统整体改革与创新发展。整合信息科技与计算机学习教学的多媒体教室，将成为未来学校教育的最佳选择。 在规划计算机教室的设施时，以建立多媒体网络教学环境、提升教学与学习的绩效为导向，对于教学系统的选择，应注意对多媒体教学运用的支持，以及透过信息科技与网络通讯技术的发展所带来的各种可灵活运用的教学工具的支持。真正做到让老师易用，让学生易学。 「智博多媒体教学管理系统V10.0」是由北京智博所研发，针对计算机教学的需求，基于网络环境所设计开发的交互式教学系统，让老师可轻松地将各种影像 (i m a ges)、声音(a u dio)、图形(gra ph i cs)、文字(t ex t)、视讯(vide o)、动画(a n i m a t i on)等多媒体教学素材，在教学过程中实时引用，并有远程监看、远程遥控、文件传输、上网控制、资产管理等多项功能可供教学与管理应用，是老师从事计算机教学的最佳辅助工具。 二．方案特点 「智博多媒体教学管理系统V10.0」架构于计算机教室的局域网络环境下，各种教学活动的指令，透过系统功能与网络传输即可执行，操作方便、易学易用，能充分展示老师的教学内容，并可随时了解及协助各个学生的学习状况，有效提高教学质量与效率。产品之功能特色，简述如下： ◇安装部署方便快捷 「智博多媒体教学管理系统V10.0」为软件产品，便于安装／维护／移除，不必添购额外的网络硬设备，也不用另外施工配线。导入智博多媒体教学管理系统V10.0之软硬件环境 的要求不高，不需购置网络服务器，只要有Windows 组成的对等网络，配置TCP／IP 通讯协议即可安装使用；并且，智博多媒体教学管理系统V10.0各项功能均采用模块化设计，扩充性强。 ◇极为便捷的操作模式 「智博多媒体教学管理系统V10.0」为客户设计了简易的操作使用环境，让操作者看到图示（i co n）就知道是什么功能，只要“on e touch”单键操作就能执行常用功能，操作简 易便利。并且，常用功能组成一个隐藏式「浮动工具条」，当鼠标移至屏幕顶端，「浮动工
多媒体教室改造项目施工组织设计
目录 第一章、施工程序总体设想 (2) 第二章、施工进度计划和各阶段进度的保证措施及违约承诺 (3) 第三章、劳动力投入计划及其保证措施 (6) 第四章、机械设备、办公设备及检测设备投入计划 (9) 第五章、施工的重点、难点、关键技术、工艺分析及解决方案 (11) 第六章、质量保证措施与违约承诺 (17) 第七章、安全生产和文明施工措施及违约承诺 (19)
第一章、施工程序总体设想 一、工程概况 项目编号：TLCG2015-0765 项目名称：大连市农业机械化技术推广站多媒体教室改造项目 采购人: 大大连市农业机械化技术推广站 建设地点：大连市农业机械化技术推广站 二、工程主要内容 1.质量标准为一次性验收达到国家施工验收规范合格标准。 2.工期要求为自接到采购人开工通知后20个日历天。 三、工期、质量、安全目标 1.工期目标: 自接到采购人开工通知后20个日历日。 2.质量目标：一次性验收达到国家施工验收规范合格标准。 3.安全目标：无安全事故。 4.文明施工：执行国家、辽宁省、大连市和行业现行安全生产文明施工验评标准。
第二章、施工进度计划和各阶段进度的保证措施及违约承诺 施工进度表 工期 分项工程 工期 1天5天10天15天20天施工前准备 拆除/铲除 大白乳胶漆 电气安装阶段 地砖安装 门窗安装 调试阶段 清理恢复环境 验收
第一节点：施工管理 1、及时做好施工前期业主提供的有关水准点，坐标轴线控制点的复核、验收接受及保护工作，并做好有关收面资料的收集整理归档，为下道工序的施工提供可靠的技术保证。 2、工程施工前，由项目经理组织召集，项目工程师级组织项目部全体技术管理人员认真学习阅读图纸，了解设计意图和关键部位的质量要求和施工措施，并认真参加设计图纸交底，以及施工组织设计的会稿、编制工作，执订保证分期工程质量措施，落实质量交底的制度。 3、现场项目部根据项目质量保证计划的要求，制订一个更具体的质量控制体系，明确每道工序的事前交底，中间验收及最后验收环节的要求，严格执行质量三级验收制度，及时尽早发现问题及时整改，防患于未然，确保工程中每个分项直至每个工序环节的施工质量，来保证最终的工程质量目标。 4、为确保实现创优工程目标，装饰、安装等各专业工程队伍的先于项目部管理人员的配备方面，也必须配备多年现场工作经验的管理人员进行现场质量管理，施工过程加强过程工序控制，从而从队伍素质及管理水平方面，确保创优目标的实现。 5、施工现场加强管理工作，现场各级管理人员都必须岗位明确，从管理体制上保证工程的施工质量。 6、工程施工过程中，同时必须加强计量工作和工程施工资料的整理归档工作，在抓好工程的硬件的同时，必须抓好软件的管理工作，从而保证工程的施工质量。 第二节点：原材料质量控制 加强材料的质量控制，凡工程需用的成品、半成品、构配件及设备等严格按质量标准采购，合理组织材料供应和材料使用并做好储运、保管工作，供应部门必须提供所有所供产品的合格证，按规范要求进行抽样复试工作，质量管理人员对提供产品进行抽查监督，凡不符合质量标准，无合格证明的产品一律不准使用，并采取必要的封存措施。 确保工期的组织措施 一、建立完善的计划保证体系 建立完善的计划保证体系是掌握施工管理主动权、控制施工生产局面，保证工程进度的关键一环。